Koroleva Irina Elzasovna,
rus tili va adabiyoti o'qituvchisi
Biysk shahridagi MBOU "1-sonli gimnaziya"
Mavzu: “Apellyatsiya”, 5-sinf
Maqsadlar:
Bolalarni murojaat funksiyasi bilan tanishtirish - murojaat qilinayotgan shaxsni murojaatning grammatik xususiyatlari, uning tinish belgilari bilan nomlash va materialni o'zlashtirish darajasini kuzatish.
orqali lingvistik va kommunikativ kompetensiyalarni shakllantirish turli shakllar sinfda ishlash.
Madaniy muloqot normalarini biladigan, yakka tartibda ham, guruhda ham, juftlikda ham ishlashga qodir shaxsni tarbiyalash.
O'quvchilarning qiziqishini rivojlantirish.
Tanlangan dars shaklini asoslash
Ushbu dars yangi bilimlarni o'zlashtirish va bir vaqtning o'zida yangi materialni o'zlashtirish darajasini nazorat qilish uchun darslardan biridir.
Darsimni kuzatib borish uchun men mavzu bo'yicha o'z taqdimotimdan foydalanaman, bu nafaqat yangi bilimlarni o'zlashtirishga hissa qo'shadi, balki faollashtiradi. kognitiv faoliyat talabalar, balki o'zini o'zi va o'zaro nazorat qilish vositasidir. Taqdimot bilan ishlashda o'qituvchi va talaba materialni o'zlashtirish darajasini darhol kuzatib borish va keyingi xatolar, ham imlo, ham tinish belgilarining oldini olish imkoniyatiga ega. Bundan tashqari, slaydlardagi animatsiyalar bolalarning diqqatini, o'z ishini tekshirish qobiliyatini rivojlantirishga, imlo va tinish belgilariga hushyorlikni rivojlantirishga xizmat qiladi. Shu bilan birga, adabiyot bilan fanlararo bog'liqlik amalga oshiriladi, chunki ish uchun matnli va tasviriy material A.S.Pushkinning ertaklaridan tanlangan, uning ishi taxminan "Konversiya" mavzusi bilan bir xil kunlarda o'rganiladi va boshqalardan san'at asarlari, talabalarning yoshini hisobga olgan holda.
Dars takroriy o'yin bilan boshlanadi, yangisini tushuntirish "38 to'tiqush" multfilmi qahramonlari ishtirokida dramatizatsiyani ko'rish va tahlil qilish orqali o'tadi, olingan bilimlarni mustahkamlash bosqichida o'yin o'ynaydi. Foydalanish o'yin texnologiyalari- biri samarali texnikalar tufayli beshinchi sinf o'quvchilari bilan ishlashda psixologik xususiyatlar bu maktab yoshida.
Dars davomida o'quvchilar o'z-o'zini baholash varaqalarini yuritadilar, bu esa bolaga nimani yaxshi tushunganini va uyda nimalarni diqqat bilan ishlashi kerakligini o'zi ko'rish imkonini beradi. Xuddi shu kartalar o'qituvchiga barchaning ishini baholashga yordam beradi. Va topshiriq kartasi va yakuniy test boshlang'ich bilimlarni egallash darajasining haqiqiy rasmini beradi.
Shunday qilib, o'qituvchi va har bir talaba ushbu darsdan maksimal foyda olishlari mumkin. Talaba - o'rgangan yangi ma'lumotlar Bir dars uchun bir nechta ijobiy baho olgan va ishdan qoniqish va zavqni his qilgan o'qituvchi o'z ishining samarasini darhol ko'rdi. Yoniq ijobiy natija tashkil etishning barcha shakllari yo'naltirilgan ta'lim faoliyati– juftlik, individual, jamoaviy va guruh bo‘lib ishlash.
Uskunalar:
Kompyuter, media proyektor, ekran, kompyuter taqdimoti “Apellyatsiya” mavzusida(bosish orqali slaydlar va animatsiyalarni o'zgartiring) , topshiriq kartalari, o'z-o'zini baholash varag'i(1-ilova) har biriga.
To'rt nafar talaba oldindan yangi mavzu bo'yicha spektakl tayyorlaydi (Materiallar asosida ish kitobi Ugrovatova "Har kun uchun maslahatlar").
Darslar davomida
Dars bosqichi
O'qituvchi faoliyati
Talabalar faoliyati
Slayd raqami 1 Tashkiliy moment
Salom.
Bolalar ishlayotganda, ular o'z-o'zini baholash varag'ini unutmasliklari va unga o'z eslatmalarini yozishlari kerakligi haqidagi xabar.
Raqam yozish
Bolalar o'z-o'zini baholash varaqalariga qarashadi va agar biror narsa aniq bo'lmasa, savollar berishadi.
Slayd raqami 2
Takrorlash
O'zaro tekshirish
Harflar paydo bo'ladi
Yo'g'on ichak paydo bo'ladi
Yozuv bilan tanishishni taklif qiladi (slaydda ham, doskada ham gap)
Ari yigitlari qushlarga... o‘t-o‘lan va rezavorlar almashuvidan... daryodan yem tayyorlamoqda.
Suhbat:
Nima uchun buni qilish kerak? Qanchalaringiz qushlarni boqadi va oziqlantiruvchilar tayyorlaydi? Juda qoyil.
Bugun bir kishi bizga tashrif buyurdikichkina qush (uning surati doskaga yozilgan gapning yoniga qo'yiladi) (6-ilova) va siz uzoqda bo'lganingizda zavqlanar edi.
Gapni yozing, so'zlarni va tinish belgilarini tiklang.
Qaysi imlo qoidasini eslab qolishingiz kerak?
Bolalarni daftar almashishga va bir-birlarining ishlarini tekshirishga taklif qiladi (tekshirish davom etar ekan, slaydda kerakli harflar ochiladi va agar kerak bo'lsa, imloga izoh beriladi)
Toping va belgilang grammatik asos taklif qiladi.
Tinish belgilarining joylashishini chizma chizib tushuntiring.
Imtihon (doskada uchta diagramma ochiladi) (1 va 1A-ilovalar):
Kerakli sxemani tanlang va tanlovingizni tushuntiring.
Bolalar javoblari
Daftarlarda ishlash
O'tkazildi o'zaro tekshirish, xatolar qalam bilan tuzatiladi, chekkalarda belgi qo'yiladi (0 xato - "5", 1 xato - "4")
Daftarlar qaytariladi va grammatik topshiriq bajariladi.
Chaqirilgan talaba belgilar va sxemalarni tanlashni tushuntiradi, tinish belgilari qoidasini tuzadi.
Slayd raqami 3
Yangi mavzuga o'tish
Bolalar, kuzda qushlar uchun ovqat tayyorlang: o't urug'lari va rowan rezavorlari.
Bu ikki taklif qanday farq qiladi?
Talabalardan biri gapni o'qiydi, shundan so'ng u daftariga yoziladi.
Vergul bor, KUK fe'li boshqa shaklda - buyruq mayli
Slayd raqami 4
So'z qanday rol o'ynaydi? YIGITLAR birinchi jumlada?
To'g'ri, bu gap kimga tegishli ekanligini aytadi.
Bu so'z ikkinchi gapda qanday maqsadda ishlatilgan?
Mavzu.
U nutq kimga qaratilgan bo'lsa, uning nomini aytadi.
Dars mavzusi va maqsadini bildirish
Slayd raqami 5 Dars mavzusi:
SHIKOYAT QILISH
Shunday qilib, bugungi dars mavzusini o'zingiz aytdingiz. Uni daftaringizga yozing (slayd mavzu bilan ochiladi)
Mavzuni daftarga yozish
Slayd raqami 6
Ayting, murojaat qiling,
Sen nimani bilasan,
Nimani yashirayapsiz?
Siz bilan qanday munosabatda bo'lishim kerak?
Toki biz savodli bo'lamiz.
Slayd № 7 Dars maqsadlari
Bugungi darsda siz o'rganishingiz kerak bo'ladi (o‘quvchilar e’tiborini slaydga qaratadi):
Apellyatsiya nima?
U qanday grammatik xususiyatlarga ega?
U yozma ravishda qanday ajralib turadi?
Nima leksik vositalar ifodalash mumkinmi?
Bolalardan biri ovoz yozishni aytadi
Yangi materialni tushuntirish
(sahnalashtirilgan)
Bugun sevimli multfilmlaringizdan biri "38 to'tiqush" qahramonlari bizga tashrif buyurishdi. Ular sizga yangi materialni tushunishga yordam beradi. Dramatizatsiyani tomosha qiling va ko'rgan va eshitgan narsalaringizni ilmiy tilga tarjima qilishga tayyorlaning.
Oldindan tayyorlangan bolalar mashhur multfilm qahramonlarining liboslarini kiyib, grammatik ertakni sahnalashtiradilar.(2-ilova)
Slayd raqami 8 Sxema
Film qahramonlari sizga nimani o'rgatdi?
Chaqaloq fil va Boa konstriktori bizga ko'rsatgan diagrammalarni hal qiling(sxemalar ijro paytida doskaga biriktirilgan) ( (3-son va 3A-ilovalar)
Bolalarning manzil nima va uning tinish belgilari qanday ekanligi haqidagi javoblari.
Slayd raqami 9
Dars boshidan ikkinchi jumla
Bizning taklifimiz qaysi sxemaga mos keladi?
Uni APPEAL deb nomlang. VVVVVVVni ta'kidlang (o‘quvchilarning javobidan so‘ng slaydda murojaat ham ta’kidlanadi).
- Nutqning qaysi qismi murojaat bildirilganmi? Yorliq.
Davolanish birinchi gapda bo'lgani kabi predikat bilan bog'liqmi? YIGITLAR so'zi bilan va undan boshqa so'zlarga savol bera olmaysiz, shuning uchun taklifning a'zosi emas.
Bolalar kerakli diagrammani tanlaydilar va javoblarini asoslaydilar.
Grammatik vazifani bajaring.
Ular berilgan savollarga javob beradilar, dars mavzusini muhokama qiladilar va o'qituvchining topshiriqlarini bajaradilar.
Slayd raqami 10
Mustahkamlash(juft bo'lib ishlamoq)
O'z-o'zini sinab ko'rish
Bu yerda turli mualliflarning badiiy asarlaridan jumlalar yozilgan KARTALAR(4-ilova).Ularda murojaatlarni toping. Ish stoli hamkoringiz bilan maslahatlashing. So'rovlar topildiKartadagi katakchalarni belgilang.
O'qituvchi ishni tekshirishni taklif qiladi, slaydda to'g'ri variantlarni ochadi (animatsiya yordamida).
Qaysi joy Apellyatsiya gapda paydo bo'lishi mumkin, u qayerda paydo bo'lishi mumkin?
Tinish belgilarini shakllantirish qoidalari.Takliflarni tanlang , sxemalarga mos keladi(3-ilova). Tanlash uchun har bir sxema uchun bittasini yozing, murojaatning tagiga chizingVVVVVVVVV.
Qaysi naqsh sizga mos kelmadi?
Apellyatsiya jumlada bo'lishi uchun oxirgi jumlani qayta yozing oxirgi.
Juft bo'lib ishlamoq.
Har kim o'z kartasini tekshiradi.
Agar kerak bo'lsa, xatolar tahlil qilinadi yoki to'g'ri variantlarga sharh beriladi.
Gapning boshida, o'rtasida va oxirida.
Bolalar javoblari
Daftarlarda ishlash
Gapda shikoyat oxirgi kelgan joyda.
Doskaga chaqirilgan talaba tinish belgilarini yozadi va tushuntiradi:
-Kutib turing, tez yugurmang, azizim!
Slayd raqami 11
Ayting-chi, apellyatsiya shikoyatini ko'rayotganingizni nima deyish mumkin?
- Darhaqiqat, biz manzilni maxsus, VOKAL intonatsiya bilan talaffuz qilamiz. Aytgancha, bir vaqtlar rus tilida shunday holat bo'lgan - vokativ va u faqat kimgadir murojaat qilganda ishlatilgan. Masalan, Pushkindan: Meni qo‘yib yuboring, KEKSA, dengizga... So'z keksa zamonaviy rus tili uchun g'ayrioddiy shaklga ega - bu vokativ ishning shakli.
Qarang slaydda.
Ikkala jumlani ham o'qing. Sizning intonatsiyangiz bir xilmi? Farqi nimada?
To‘g‘ri, manzilli gapda pauza uzunroq bo‘lib, manzildan keyingi so‘z ham baland ovoz bilan talaffuz qilinadi. Ikkinchi jumlada esa qisqa pauzadan keyin ovoz pasayadi. (slaydda jumlalar intonatsiyasining sxematik tasviri paydo bo'ladi)
Intonatsiya.
Manzil pauza bilan tinish belgilariga ega va baland ovoz bilan talaffuz qilinadi.
Jismoniy MINUT
Har bir narsani 2 marta bajaring, mendan keyin matn va harakatlarni takrorlang:
Qarsak chaling, ayiq,
Stomp, kichkina ayiq,
Men bilan o'tiring, uka,
Qo'llar yuqoriga, oldinga va pastga -
Tabassum qiling, g'azablanmang!
Nima uchun ushbu fizika darsi bizning darsimizga olib borildi?
Bolalar isinish bilan mashg'ul
Unda ayiqga murojaat bor.
Kartalar bilan ishlash
Murojaatlarni ifodalash usullarini izlash
Siz tagiga chizilgan murojaatlar qanday ifodalanganligini aniqlang. So'rovlar ustiga tegishli eslatmalarni qo'ying.
Murojaatlarning ko'p qismi qaysi nutq qismlari edi?
Murojaatlarni bildirishning yana qanday usullarini topdingiz?
To'g'ri. Quyidagi turdagi so'rovlar amalga oshirilishi mumkin: ot, uning o‘rnini bosuvchi gap bo‘lagi, so‘z birikmasi.
Ular qanday ob'ektlarni ifodalaydi, jonli yoki jonsiz? Nega?
To'g'ri. IN Kundalik hayot biz odamlar yoki hayvonlar bilan muloqot qilishimiz kerak, shuning uchun biz foydalanamiz jonli otlar(hayvonlarning ismlari, taxalluslari, aniqlovchi so'zlar jins, kasbi, lavozimi, yoshi va boshqalar) yoki ularning o‘rnini bosuvchi boshqa nutq birliklari.
Lekin har doim faqat jonli otlar MANZIL vazifasini bajara oladimi?
Jonsiz narsalarga murojaat qilish misollarini eslang.
Agar siz misollar keltirishda qiynalayotgan bo'lsangiz, unda:
Eshiting:
(« Pechka, pechka , meni yashiring."
« Qichishishelka , belanchak,qo'l !»
« Samoviy bulutlar, abadiy sargardonlar, ...menga o'xshab surgun bo'lgandek shoshilasiz...")
Biz jonsiz narsalarga murojaatlarni qayerda uchratishimiz mumkin?
Kartalar bilan ishlash
- Otlar.
adj. SWEET, va janob VAZIR iborasi
Jonlantirilgan, jonsiz bilan. Gapira olmaysiz, ular tirik emas.
Balki yo'q.
Bolalarning javoblari mumkin, ehtimol ertaklardan.
Ertaklarda, she'rlarda va boshqa san'at asarlarida .
Slaydlar № 12-20
Og'zaki o'yin "Ertakni ziyorat qilish"
Keling, A.P.Pushkinning ertaklaridan misollarga murojaat qilaylik. Nimani eslang ertak qahramonlari kimga va qanday so'zlar bilan murojaat qilingan.
O'yin uchun jamoalarni tashkil qiladi, qoidalarni tushuntiradi:
Slayd paydo bo'lgandan so'ng, qaysi jamoa qo'lini tezroq ko'tarsa, so'rov o'sha jamoa bilan boshlanadi. Agar javob to'g'ri bo'lsa, qatorga ball beriladi. Ballar doskada belgilanadi.
Slaydlar Pushkin ertaklarining rasmlari va murojaatlar etishmayotgan iqtiboslar bilan ochiladi.
Javobdan keyin iqtibos to'liq ochiladi.
O'yin natijasi sarhisob qilinadi: olingan ballar hisoblab chiqiladi, g'oliblar qatori aniqlanadi (g'olib jamoa a'zolari ramziy sovg'alarni olishadi - masalan, "Ertaklar biluvchisi" uchun medallar).
Hammaga xayrixoh: siz ertaklarni bilasiz, qahramonlarni taniysiz va eng muhimi, menimcha, hamma murojaat nima ekanligini tushunganga o'xshaydi va endi siz boshqalar orasidan murojaat bilan jumlalarni osongina topishingiz mumkin.
Sinf 3 ta jamoaga bo'lingan, ertak nomini tanlang.
Bolalar qahramonni va u nutq so'zlagan shaxsni aniq eslab qolishlari kerak.
Bolalar murojaat bilan aniq taklifni tiklaydilar.
Slayd № 21 Nazorat testi
O'ZAGI TEKSHIRISH
Siz allaqachon ishlagan kartangizga imzo qo'ying.
Slaydda berilgan gaplarni o‘qing.
Karta orqasidagi ustunga murojaatni o'z ichiga olgan jumlalarning raqamlarini yozing. (Slaydda apellyatsiya va shikoyatsiz jumlalar mavjud)
Barglarni almashtiring. Bir-biringizni ishingizni tekshiring. "5" - yomon, "4" - 1 yomon qo'ying. Biz uchlik va ikkitalikni bermaymiz.
Barglarni egalariga qaytaring.
KIM "5" NI OLGAN? "4"? Qiyinchilikka aynan nima sabab bo'ldi?
Chaqirilgan talaba (yaxshisi oxirgi stoldan) jumlalarni o'qiydi.
Slayd raqami 22 NATIJA
-Slayddagi mos yozuvlar sxemasiga qarab, murojaat haqida nimalarni bilganingizni aytib bering.
Oxirgi pozitsiyaga misollar so'raydi (Masha, Masha, Mashenka, aziz Mariya va boshqalar)
Manzillar gapda aytilayotgan shaxs nomini bildiruvchi so‘zlardir.
Nutqdagi manzil intonatsiya bilan, yozma esa - vergul yoki undov belgisi bilan ta'kidlanadi.
Apellyatsiya taklifning a'zosi emas.
Ko'pincha, sizga murojaat qilish orqali, ular sizga qanday munosabatda bo'lishini tushunishingiz mumkin.
O'z-o'zini hurmat
"O'zingizni baholang" kartasining to'ldirilganligini tekshiring (5-ilova), Agar kerak bo'lsa, o'zgartirishlar kiriting va sinfdagi ishingizni baholang.
Kim o'z ishidan mamnun?
Kim hali mavzuni etarlicha tushunmagan deb o'ylaydi?
Keyin - uy vazifasi.
O'z-o'zini baholash varag'i bilan ishlash.
Tugallangach, uni o'qituvchiga topshiring.
Slayd raqami 23
Xat yozing (oilangizga, mashhur rassomga, sportchiga), murojaatlardan foydalanib, faqat xat boshida emas.
“Tale of”dan toping va yozing o'lik malika» Manzilli 8 ta jumla, ular uchun murojaat qilishda tinish belgilarining joylashishini tushuntiruvchi diagrammalar tuzing.
SUHBAT haqida grammatik ertak o'ylab toping va uni chiroyli bezang.
(hammaga)§ 22-ni o'rganing.
(hammaga) Xushmuomalalik bilan murojaat qilish qoidalarini eslang.
Majburiy emas:
Vazifani tanlang va uni kundalik daftaringizga yozing
Slayd raqami 24
Darsdagi ish haqida yakuniy so'z, baholarni e'lon qilish, taqdim etilgan kartalar va o'z-o'zini baholash varaqlarini tekshirgandan so'ng, bugungi dars uchun ko'proq baho olish istiqbollari haqida xabar.
Murojaat - bu to'g'ridan-to'g'ri nutqda nutq so'zlayotgan shaxsga tegishli bo'lgan so'z yoki so'zlar birikmasi. Masalan, Sasha borib, non olib kelsin; Yosh do'stim, doim yosh bo'l; Va siz, Dasha, kinoga borasizmi?
Manzillar kirish so‘zlarga o‘xshash bo‘lib, ular kirish so‘zlari kabi yozma ravishda vergul orqali qo‘yiladi, lekin gap a’zolari bo‘lmaydi, shuning uchun sintaktik tahlil jarayonida ularga urg‘u berilmaydi. Apellyatsiya gapning boshida, o'rtasida yoki oxirida bo'lishi mumkin. Gap boshida: Yuriy, uy vazifangizni bajardingizmi?Gap o‘rtasida: Skripkada o‘ynay olasizmi, Klava?Gap oxirida: Nima uchun singan velosiped kerak, Pavel?
Gap boshida, agar manzil ko'tarilgan undov bilan aytilsa, vergul yoki undov belgisi bilan ajratilishi mumkin. Siz aytishingiz mumkin: Kolya, boring, axlatni olib tashlang. Ammo siz buni ham aytishingiz mumkin: Kolya! boring, axlatni olib tashlang. Kirish so'zlaridan farqli o'laroq, manzillar tire bilan emas, balki faqat vergul bilan farqlanadi. Qo'ng'iroqlardan keyin pauza bo'ladi.
Murojaatni matnda topish har doim ham oson emas. Masalan, va siz, aziz do'stlar, ertaga qaytib keling. Tajribasiz talaba quyidagi gapda manzilni ajratib ko‘rsatishi mumkin: Va siz, aziz do‘stlar, ertaga keling. Shuning uchun murojaatni ta'kidlashda ehtiyot bo'lish kerak.
Shunday qilib, murojaatlar bitta so'zdan iborat bo'lishi mumkin (Vladimir, boshingizga shlyapa qo'ying, aks holda tashqarida sovuq) va ikki yoki undan ortiq so'z ishlatilganda keng tarqalgan: Va siz, qor bo'ronlari, qayerga shoshilyapsiz?
Shuni ham ta'kidlash kerakki, shunday murojaatlar ham borki, ular jumla davomida tarqoq bo'lishi mumkin, ya'ni bir qism, masalan, gap boshida, ikkinchisi esa gap oxirida bo'lishi mumkin. Masalan, Qayoqqa ketyapsan, azizim, qizim. Bunday murojaatlar odatiy holdir so'zlashuv nutqi.
Ba'zan "o" zarrasi manzillar bilan birga ishlatiladi. Masalan, ey yoshligim, qayoqqa ketding? Bunday hollarda “o” zarrasi manzildan vergul bilan ajratilmaydi, balki bitta manzilni ifodalaydi.
Eslash kerak bo'lgan asosiy narsa
- murojaatlar umumiy bo'lishi mumkin va umumiy bo'lmasligi mumkin;
- ta'kidlanmagan;
- manzillar va kirish so'zlari bir xil narsa emas;
- vergul bilan ajratiladi.
Shikoyat qilish- bu nutqqa murojaat qilingan shaxsni (kamroq, ob'ektni) nomlaydigan so'z yoki ibora.
1. Murojaat bir so‘z bilan yoki bir necha so‘z bilan ifodalanishi mumkin.
Bir so'z bilan murojaat qilish nominativ holatda ot vazifasida ot yoki har qanday gap bo'lagi bilan ifodalanishi mumkin, bir so'zli bo'lmagan manzilga ushbu otga bog'liq bo'lgan so'zlar yoki quyidagilarga tegishli bo'lgan so'z kirishi mumkin:
Masalan:
Aziz nevara, nega menga kam qo'ng'iroq qilasiz?
Sochidan uchish kutilmoqda, kelganlar hududiga boring.
Yana men siznikiman, ey yosh do'stlar! (A. S. Pushkin elegiyasining nomi).
2. Murojaat gap aytilayotgan narsa yoki shaxsning xususiyatini bildirsa, bilvosita ot bilan ifodalanishi mumkin.
Masalan: Hey, shlyapada, sen oxirgisisan?
Murojaatlar maxsus, tavsiflovchi iboralar bilan ifodalanishi mumkin, ular oddiy murojaat nomlari sifatida ajralib turadi: – Hoy, hovliqib!– dedi Reg (Yashil); - Hey, u erda kim kuchliroq, bu erga, darvozaga kel(P. Kapitsa).
3. Siz va siz shaxs olmoshlari, qoida tariqasida, manzil vazifasini bajarmaydi: agar ularda predikativ fe'llar bo'lsa, ular predmet vazifasini bajaradi.
Masalan: Agar siz, o'quvchi, kuzni yaxshi ko'rsangiz, bilasizki, kuzda daryolardagi suv sovuqdan yorqin rangga ega bo'ladi. Moviy rang (Paust.) – apellyatsiya o'quvchi, va olmosh Siz fe’l bilan birikadi Siz sevasiz.
Olmoshlar Siz , Siz quyidagi hollarda chaqiruv funksiyasini qabul qilishi mumkin:
A) bilan dizaynlarda alohida ta'rif yoki aniq ergash gap: Siz, chetidan uchinchisi, peshonangizga mop bilan, men sizni tanimayman. Men sizni sevaman!(Vozn.); Keng ko‘ylagi yelkanlarga o‘xshagan, sho‘xliklari va ovozlari quvnoq jiringlayotgan, ko‘zlari olmosdek qalbda iz qoldirgan sizlar o‘tgan yilning maftunkor dandilarisiz.(rang);
b) mustaqil qo‘llanganda, odatda bo‘laklar bilan Hey, yaxshi, eh va boshq.: Eh, siz ayollar, ayollar! Sizning boshlaringiz aqldan ozgan(Salqin.); - Oh, sen! Va siz Chebukhaikaning yonida o'tirishdan nafratlanmaysizmi? – deydi u yurib ketayotib(Salqin .); Tsits, sen! U endi sizning xizmatkoringiz emas(M.G.); "Uning boshi og'riyapti", dedi Baev yuragiga hamdardlik bildirdi. - Eh... siz. Aholi!(Shuksh.);
V) boshqa so'rovlarning bir qismi sifatida: Aziz do'stim, sen menikisan, uyalmang...(Fad.); azizim(Shuksh.).
Murojaat gap bilan grammatik aloqador emas va gapning a'zosi emas.
Manzillar uchun tinish belgilari
1. Murojaatlar odatda vergul bilan ajratiladi (yoki ajratiladi), maxsus emotsional stress bilan esa murojaatdan keyin undov belgisi qo'yiladi.
Masalan: O‘rtoqlar, eson-omon yetib kelganingiz bilan tabriklaymiz(Paust.)
- Borma, Volodya, - dedi Rodion.(Ch.).
Xayr, vaqt keldi, shodligim! Men hozir sakrab tushaman, konduktor(O'tgan.) . Tinch, shamol. Havlamang, suv stakan(Es.). Ko'r, ko'r o'rtoq, ko'l bo'yida drenaj suvlarida ko'ring.(Vozn.).
Agar murojaat gap oxirida qo‘yilsa, undov intonatsiyasi kuchayadi.
Masalan:
- Salom, birodarlar! - u aytdi(Ch.);
Xayr, chetga chiqish vaqti keldi! Hayot - bu kulning o'zgarishi(Vozn.).
2. Bir nechta urishlar vergul yoki undov nuqtalari bilan ajratiladi.
Masalan: " Azizim, azizim, azobim, sog'inchim "- u o'qidi (Ch.); Xayr. Salomat bo'ling, mening baxtim, mening qisqa umrim! (Cupr.); Proletar! Bechora uka... Bu xatni olganingizda, men allaqachon ketaman(Ch.).
Bog‘lovchi orqali bog‘langan manzillar Va , vergul bilan ajratilmaydi.
Masalan: Yig'la taverna skripkalari va arfalar (Vozn).
3. Agar apellyatsiyadan keyin ta'rif yoki ariza mavjud bo'lsa, u holda ajratiladi; bunday ta'rif ikkinchi murojaat sifatida qabul qilinadi.
Masalan: Bobo, azizim qayerlarda eding? (Tarqalish); Miller, azizim, o'rningizdan turing. Sohilda chiroqlar! (Paust.).
4. Ajratilgan sirkulyatsiya qismlari alohida, har biri o'z-o'zidan ta'kidlangan.
Masalan: Eshiting meni, azizim, eshiting, go'zal, mening oqshom tongim, so'nmas sevgim! (Isha.); HAQIDA, mening e'tiborsizligim, rahmat va sizni o'paman, Vatan qo'llari, qo'rqoqlik, do'stlik, oila (O'tgan.).
5. Agar qo'ng'iroq tugasa so'roq gap, undan keyin savol belgisi qo'yiladi.
Masalan: Eshityapsizmi? Dmitriy Petrovich? Men sizga Moskvaga kelaman(Ch.); Kara-Ada qachon keladi, kapitan?(Paust.); Sizga nima bo'ldi, ko'k sviter?(Vozn.); Kechasi namoz o'qidingizmi, qayin? Kechasi namoz o'qidingizmi? Senej, Svityaz va Naroch ko'llari ag'darildi? Kechasi namoz o'qidingizmi? Shafoat va Dormition soborlari? (Vozn.).
6. Zarrachalar oh, oh, oh va hokazolar, murojaatlar oldida turib, ulardan ajratilmaydi.
Masalan: Ey azizim, mening yumshoq, go'zal bog'im! (Ch.).
“Prosh va Prosh!” deb chaqirdi Proxor Abramovich(To'lov).
Oh, Nadya, Nadenka, biz baxtli bo'lardik ...(KELISHDIKMI.).
Ey bo'ron, barcha chuqurliklarni va bo'shliqlarni his et(O'tgan.).
Ey qasos uzumlari! G‘arbga bir qultumda uchdim – chaqirilmagan mehmonning kuliman!(Vozn.).
Oh, yoshlik, feniks, ahmoq, diplom hammasi alangada!(Vozn.).
Ey sevikli qalb aldovlari, go‘daklik adashishlari! O‘tloqlar yam-yashil bo‘lgan kuni, Sendan qochmasman(Kasal.).
7. Agar manzildan oldin kesim bo'lsa (zarrachadan farqli o'laroq, u urg'ulanadi), u holda vergul yoki undov belgisi bilan ajratiladi.
Masalan:
"Oh, azizim Nadya", deb Sasha tushdan keyin odatdagi suhbatini boshladi.(Ch.);
- Hey, ip uchun uchta sakkizburchak, borib, murvat oling! - O'sha kundan boshlab Zaxar Pavlovich "O'ymakorlik uchun uchta osmushki" laqabini oldi.(To'lov). Haqida so'zi kesim vazifasini ham bajarishi mumkin (ma'nosida Oh ): HAQIDA, mening yo'qolgan tazelik, ko'zlar g'alayon va tuyg'ular sel (Es.).
Kerakli gap (diqqatga chaqiruv sifatida) o‘zi murojaat vazifasini bajarishi mumkin.
Masalan: Ehtiyot bo'ling! Siz yopilishni yaratasiz!(Vozn.).
- Hey, u erda ehtiyot bo'l! — qichqirdi Stepaxa(Salqin.).
Qayerda? Nima qilyapsiz? Hey!(Shuksh.).
8. Alohida bo'g'inli gap bo'lgan murojaatdan so'ng (Gap-manzil, ya'ni asosiy va yagona a'zosi shaxs nomi - nutqning manzili bo'lgan bir bo'lakli jumla) ellipsis yoki undov belgisi qo'yiladi. - bitta yoki ellips bilan birgalikda.
Masalan: - Miller! – shivirladi Shatskiy(Paust.); Anya, Anya!(Ch.); – Qo‘shiq ayt!.. – Lyalka yana deraza oldida(Shuksh.);
- Ona... Va onam! - kampirini chaqirdi(Shuksh.); – Birodarlar... – dedi u sekin va ovozi buzildi.(Paust.).
Shikoyat qilish . Ko'pincha, murojaatlarning roli tegishli ismlar; kamroq tez-tez - hayvonlarning nomlari yoki jonsiz narsalarning nomlari.Manzil gapdan tashqarida turishi yoki uning bir qismi bo'lishi mumkin, istalgan joyda - gap boshida, o'rtasida, oxirida joylashgan. Jumlaga kiritilganda ham murojaat uning a'zosiga aylanmaydi, ya'ni. muvofiqlashtiruvchi yoki yo'q bo'ysunuvchi bog'lanish boshqa so'zlar bilan birga o'z pozitsiyasi va grammatik mustaqilligini saqlab qoladi. Masalan: - Bolalar, xonalaringizga boring! - ovqat xonasidan baqirdi Anna Afanasyevna(Cupr.); Men o'zimni yaxshi his qilmayapman, Kristya, nima qilishni bilmayman!(M.G.); bering, Jim, xayriyatki, menga panja bering(Ek.); Mening chetim! Sevimli Rus va Mordva! Zulmat haqidagi masalda siz avvalgidek tiriksiz(Es.).
Murojaat maxsus vokativ intonatsiya bilan birga keladi. U, ayniqsa, jumladan tashqarida turgan murojaatni aniq ta'kidlaydi: Ota! Ota! Do'q-po'pisalarni tark eting, Tamarani xafa qilmang(L.).
Bunday murojaatlar osongina maxsus mustaqil jumlalarga aylanadi - vokativ. Masalan: - Buvijon! - ta'kidladi Olesya tanbeh bilan(Kupr.). Bu erda ishlov berish funktsional jihatdan murakkab; u nafaqat odamni nomlaydi, balki bu ismga hamroh bo'lgan turli xil ma'no tuslarini bildiradi: ta'na, qo'rquv, quvonch, haqoratli-kam ko'radigan munosabat va boshqalar, ya'ni. sub'ektiv modallikni bildiradi. Masalan: - - Liza, - dedi Lavretskiy, - Liza, - takrorladi u va uning oyoqlariga ta'zim qildi ...(T); Anya, Anya!(Ch.). Jumla-manzillar, ayniqsa, intonatsion soyalarga boy.
Gap boshidagi murojaatning vokativ intonatsiyasi biroz zaiflashgan Jigarrang shamol, siz qanchalik baxtlisiz!(Chimsish.). Gap ichidagi manzil kirish intonatsiyasiga (talaffuzning tez sur'ati, ovozni pasaytirish) yoki undov intonatsiyasiga ega bo'lishi mumkin (bu holda o zarrasining qo'shilishi maxsus she'r va pafosni bildiradi), masalan: Buzing, sindiring, tungi to'lqin va qirg'oqni ko'pik bilan sug'oring ...(L.); Meni sovuq yer qoplasin, ey do'stim! har doim, hamma joyda jonim sen bilan(L.).
Jumla oxiridagi murojaat, agar u maxsus semantik yoki ekspressiv funktsiyalarga ega bo'lmasa, intonatsion jihatdan zaif ta'kidlanishi mumkin, masalan: - Ismingiz nima, go'zallik? – mehr bilan so‘radi talaba(Kupr.). Biroq, jumlaning umumiy undov intonatsiyasi murojaatni ta'kidlashga yordam beradi: Sizga salom, tinch mehnat ahli, olijanob mehnatkashlar! (Pan.)
Murojaat o'zining asosiy vazifasi - suhbatdoshning e'tiborini jalb qilishdan tashqari, atalgan shaxs (yoki ob'ekt) u yoki bu tomondan tavsiflanganda baholash funktsiyasiga ega bo'lishi mumkin; bunday manzillar ko'pincha ifodali so'zlar bilan ifodalanadi - Lekin onam sen menikisan azizim! Siz yettinchi o'n yillikka yaqinlashyapsiz(pan.); - Jim bo'l, qurt! - Slavyanov unga fojiali ishora bilan tashladi(Cupr). Bunday manzillar talaffuzning intonatsion soyalariga boy: Kutib turing, azizim! Siz kuylaysiz!(Cupr.); Nega qo'rqoq, ahmoq bosh edingiz?(Cupr.); Oh, azizim, hayot juda go'zal(Cupr.); Bu yerda osilib turing, Labardanlar!(Kupr.).
Murojaatlarni bildirish usullari
Qadimgi rus tilida manzillarni ifodalash uchun vokativ ishning maxsus shakli mavjud edi. Uning qoldiqlarini topish mumkin XIX adabiyot c., masalan: Nima istaysiz, chol?(P.). Bunday shakllar zamonaviy rus tilida qisman so'z birikmalari va kesim iboralari sifatida saqlanib qolgan: Rabbim, Xudoyim, Xudoyim, aziz otalarim va boshqalar.
Zamonaviy rus tilida murojaatlar otning nominativ shakli yoki nutqning substantivlashtirilgan qismi bilan ifodalanadi. Nima Masalan, yigit, tushundingmi?(Cupr.); Biz, o'rtoqlar, zavodning buyuk vatanparvarlari(pan.); Senga, Nastasya Ilyinichna hayotda omadli(pan.); - Salom, oltinchi! – polkovnikning qalin, xotirjam ovozi eshitildi(Cupr.); Hayotdan foyda oling, bir yashang(Bug.).
So‘zlashuv nutqida keng tarqalgan maxsus shakllar manzillarni ifodalovchi otlar qisqartiriladi, masalan: Tanya, Tanya ...(M.G.); Onajon, sizchi?(Fed.). So'zlashuv nutqi a zarrasiga murojaatlarni takrorlash texnikasi bilan tavsiflanadi (diqqatni kuchaytiradi): Buvijon? Va buvisi? Siz tirikmisiz?(Paust.); - Ivan va Ivan, - uni xafa qildi Listar...(M.-Sib.).
Xalq og‘zaki ijodida tavtologik takrorlar bo‘lgan murojaatlarning alohida turlari mavjud: yo'l-yo'l, do'st-o'rtoqlar, qayg'u-hasrat.
Badiiy asarlar - ayniqsa, she'riy va notiqlik - umumiy murojaatlar bilan ajralib turadi. Odatda bu kelishilgan va bilan jihozlangan otlar mos kelmaydigan ta'riflar, ilovalar va hatto atributiv bandlar. Bu murojaatlar biror narsa yoki shaxsni tavsiflaydi va unga munosabatni bildiradi. Masalan: - Aziz Nadya, azizim qizim"- deydi onam," sizga biror narsa yoqadimi?(Cupr.): Alvido, aziz o'rmon, xayr, oltin bahor(Ek.); Yosh toychoq, Kavkaz brendining sharafi Nega shoshyapsiz, jasorat?(P.); Qop-qora, keyin hidli uvillash! Qanday qilib seni erkalamayman, sevmayman?(Ek.); Yulduzlar tiniq, yulduzlar baland! Ichingizda nimani saqlaysiz, nimani yashirasiz? Chuqur fikrlarni yashiradigan yulduzlar, qanday kuch bilan qalbni o'ziga rom etasan?(Ek.); Kel, qudratimning kuchi bilan tuvalga zanjirlangan, uning fraklariga qarang...(Garsh.).
Manzillar koʻpincha olmosh yordamida o zarracha bilan ifodalanadi. Bu manzil odatda atributiv bandlar bilan birga keladi, masalan: Ey, bankdagi portfelimda xatlari ko‘p, ko‘p! Ba'zan men ularga qattiq qarayman, lekin ularni pechga tashlay olmayman(TO).
Umumiy manzillar juda uzun bo'lishi mumkin, ularning xarakterli sifati keyin jumlaning mazmuniga aylanadi: Siz, yonib ketgan qishloqlar kulidan oqarib, qanotlaringiz soyasini hayotga osib qo'ygansiz, biz tiz cho'kib o'rmalashimizni kutasiz., dahshat emas, lekin siz bizda g'azabni uyg'otdingiz(Tward.); Otasiz o'sgan askar o'g'li va muddatidan oldin sezilarli darajada pishgan, sizni qahramon va otaning xotirasi yerdagi quvonchlardan ajratmaydi(Tward).
Umumiy qo'ng'iroqlar ajratilishi mumkin. Bu so'zlashuv nutqi yoki so'zlashuv nutqini takrorlaydigan nutqqa xosdir: Kuchliroq, ot, urish, tuyoq, qadam zarb qilish(Bagr.); Oh, aqlli, aqldan ozdingmi, bosh?(Kr.).
Murojaatlar bir hil qatorda joylashtirilishi mumkin, masalan: Qo'shiq ayt, odamlar, shaharlar va daryolar, kuylash, tog'lar, dashtlar va dengizlar(Marmot.); Eshiting meni, azizim, eshiting, go'zal, mening oqshom tongim, so'nmas sevgim! (Isak.).
Bir hil qo'ng'iroqlar rasmiy ravishda qo'ng'iroq va uning qo'llanilishi kombinatsiyasi bilan mos kelishi mumkin, masalan: Siz, Kavkaz, erning qattiq shohi, Men yana bir beparvo oyatni bag'ishlayman ...(L.). Bu erda manzil - Kavkaz so'zi, u dastur tomonidan tarqatiladi yerning qattiq shohi.
So‘zlashuv nutqida manzil sifatida boshqarilmaydigan bosh gap shakllari qo‘llanilishi mumkin. Bunday shakllar kontekst yoki vaziyatga qarab belgilanadi. Ular nutqning manzilini bitta, vaziyatga qarab aniqlangan belgiga ko'ra nomlashadi. Masalan: BILAN Oliy ma'lumot , bir qadam oldinga!(Qar.); Hey, qayiqda! Chap tomonni bo'shating(B. Pol.); Hoy, qayiqlarda, g'ildiraklar ostiga tushmang!(B. Pol.).
Murojaatlar doirasi juda keng. Ular so'zlashuv nutqining, ayniqsa dialogik nutqning o'ziga xos xususiyatidir. Bunday manzillarning asosiy vazifasi nutqni qabul qiluvchining nomidir. She'riy va notiq nutqda murojaatlar maxsus stilistik vazifalarni bajaradi: ular ifodali va baholovchi ma'nolarning tashuvchisi; qoida tariqasida, ular metaforadir: Sen mening tashlandiq erimsan, sen mening yerimsan, cho'l, o'tlanmagan pichanzor, o'rmon va monastirimsan.(Ek.); Yorqin, oxirgi igna, qorda! O'rningizdan turing olovli tuman! Qorli kullaringni qamchila!(Bl.); To'lqin kabi orqaga chekin kun bo'yi, bo'sh hayajon, yolg'izlik, mening soatimdan bir oy ortiqroq bo'l!(Bryus.); Sayohat qiluvchi ruh! Siz lablaringizning alangasini kamroq va kamroq qo'zg'atasiz. Oh, yo'qolgan tazelik, ko'zlar g'alayonlari va tuyg'ular to'lqini! (Ek.); Kechirasiz, aziz boshpana. Men sizga nima bilan xizmat qildim va bundan mamnunman(Ek.); Ey eng saxovatli hind yozining hikmati, Men sizni xursandchilik bilan qabul qilaman(Berg.); "Meni kechiring, xayr, quruqligim!" – dedi u qo‘shiq so‘zida(Shol.).
Murojaatlar qanday ta'kidlanadi?
Hey, shlyapada, sen oxirgi odammisan?
- Gaplardagi havolani bildiruvchi belgi mavjud (o);
Manzil - bu nutq so'zlayotgan shaxsni (kamroq ob'ektni) nomlaydigan so'z yoki ibora.
Murojaat bir so'zli yoki noaniq tarzda ifodalanishi mumkin.
Bir soʻzli manzil ot yoki I. p.dagi ot vazifasidagi har qanday gap boʻlagi bilan ifodalanishi mumkin, bir soʻzli boʻlmagan manzilga shu otga bogʻliq boʻlgan soʻzlar yoki quyidagilarga tegishli boʻlak soʻz boʻlishi mumkin:Aziz nevara, nega menga kam qo'ng'iroq qilasiz?
Murojaat bilvosita ot bilan ifodalanishi mumkin, agar u nutq so'zlanayotgan narsa yoki shaxsning xususiyatini bildirsa:
Hey, shlyapada, sen oxirgi odammisan?
Soʻzlashuv nutqida murojaat shaxs olmoshi bilan ifodalanishi mumkin; bu holda olmosh intonatsiya va tinish belgilari bilan ajralib turadi:
Hey, bu erga kel! (bir qismli jumla, aniq shaxsiy, keng tarqalgan, manzilga ko'ra murakkab).
Murojaat gap bilan grammatik aloqador emas, gap a'zosi emas, vergul bilan ajratiladi va gapda istalgan joyni egallashi mumkin. Gap boshidagi manzil undov belgisi yordamida ajratilishi mumkin:
Piter! Darhol bu erga keling! (bir qismli jumla, aniq shaxsiy, keng tarqalgan, manzilga ko'ra murakkab).
- apellyatsiya - uchta belgi
- Biz katakchalarni belgilaymiz !!! Masalan: ///////// va hokazo!!!
- shomil
- ///////// shunday yoki tepada O harfi bilan
- Biz so'rovlarni quyidagi belgilar bilan ta'kidlaymiz
- tepada O harfi
- Gaplardagi havolani bildiruvchi belgi mavjud (o);
Manzil - bu nutq so'zlayotgan shaxsni (kamroq ob'ektni) nomlaydigan so'z yoki ibora.
Murojaat bir so'zli yoki noaniq tarzda ifodalanishi mumkin.
Bir soʻzli manzil ot yoki I. p.dagi ot vazifasidagi har qanday gap boʻlagi bilan ifodalanishi mumkin, bir soʻzli boʻlmagan manzilga shu otga bogʻliq boʻlgan soʻzlar yoki quyidagilarga tegishli boʻlak soʻz boʻlishi mumkin:Aziz nevara, nega menga kam qo'ng'iroq qilasiz?
Murojaat bilvosita ot bilan ifodalanishi mumkin, agar u nutq so'zlanayotgan narsa yoki shaxsning xususiyatini bildirsa:
Hey, shlyapada, sen oxirgi odammisan?
Soʻzlashuv nutqida murojaat shaxs olmoshi bilan ifodalanishi mumkin; bu holda olmosh intonatsiya va tinish belgilari bilan ajralib turadi:
Hey, bu erga kel! (bir qismli jumla, aniq shaxsiy, keng tarqalgan, manzilga ko'ra murakkab).
Murojaat gap bilan grammatik aloqador emas, gap a'zosi emas, vergul bilan ajratiladi va gapda istalgan joyni egallashi mumkin. Gap boshidagi manzil undov belgisi yordamida ajratilishi mumkin:
Piter! Darhol bu erga keling! (bir qismli jumla, aniq shaxsiy, keng tarqalgan, manzilga ko'ra murakkab).
- Gaplardagi havolani bildiruvchi belgi mavjud (o);
Manzil - bu nutq so'zlayotgan shaxsni (kamroq ob'ektni) nomlaydigan so'z yoki ibora.
Murojaat bir so'zli yoki noaniq tarzda ifodalanishi mumkin.
Bir soʻzli manzil ot yoki I. p.dagi ot vazifasidagi har qanday gap boʻlagi bilan ifodalanishi mumkin, bir soʻzli boʻlmagan manzilga shu otga bogʻliq boʻlgan soʻzlar yoki quyidagilarga tegishli boʻlak soʻz boʻlishi mumkin:Aziz nevara, nega menga kam qo'ng'iroq qilasiz?
Murojaat bilvosita ot bilan ifodalanishi mumkin, agar u nutq so'zlanayotgan narsa yoki shaxsning xususiyatini bildirsa:
Hey, shlyapada, sen oxirgi odammisan?
Soʻzlashuv nutqida murojaat shaxs olmoshi bilan ifodalanishi mumkin; bu holda olmosh intonatsiya va tinish belgilari bilan ajralib turadi:
Hey, bu erga kel! (bir qismli jumla, aniq shaxsiy, keng tarqalgan, manzilga ko'ra murakkab).
Murojaat gap bilan grammatik aloqador emas, gap a'zosi emas, vergul bilan ajratiladi va gapda istalgan joyni egallashi mumkin. Gap boshidagi manzil undov belgisi yordamida ajratilishi mumkin:
Piter! Darhol bu erga keling! (bir qismli jumla, aniq shaxsiy, keng tarqalgan, manzilga ko'ra murakkab).
- Bu ta'kidlanmagan!
- Quyidagi belgilar - / / /
