Rus tilida onlayn imtihon test. Rus tilidan Yagona davlat imtihoniga (GIA) tayyorgarlik ko'rish uchun material (11-sinf) mavzusi: Rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha o'qituvchining ish rejasi.

Rus tilidan yagona davlat imtihoni: batafsil tahlil mutaxassislar bilan topshiriqlar

Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun qo'llanma

O'quv test topshiriqlari to'plami: 1 - 24

"Yagona davlat imtihon navigatori"

"Yagona davlat imtihoniga javob beruvchi"

Rus tili bo'yicha insholar to'plami (26-topshiriq)

Yakuniy qish insho

Orfoepiya bo'yicha seminar

Foydali ma'lumotlar

Foydasiz ma'lumotlar

O'z-o'zini himoya qilish. Agar murojaat qilish kerak bo'lsa

Slayd sarlavhalari:

1-qism

Ko‘rib chiqish:

Tavsif

Ko'rsatmalar

Uy Gigiena Rus tilida onlayn imtihon test. Rus tilidan Yagona davlat imtihoniga (GIA) tayyorgarlik ko'rish uchun material (11-sinf) mavzusi: Rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha o'qituvchining ish rejasi.

Gigiena

Barcha topshiriqlar uchun ma'lumotnoma ma'lumotlari: 1 - 26. Agar biror narsani bilmasangiz, eslamasangiz, tushunmasangiz, bu erga keling. Oddiy, tushunarli, ko'plab misollar.

Barcha topshiriqlarga javoblar bilan amaliy testlar

Interaktiv rus tilidan yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik kursi. 26 bo'lim. Shaxsiy yutuqlar statistikasi. Har bir shaxs uchun yangi tashriflar bilan variantlar tuziladi. Yagona davlat imtihonining yangi formatiga toʻliq mos keladi.

Obuna bo'yicha yagona davlat imtihon navigatori

Kim qiziqadi? trening imkoniyatlari Javoblar va sharhlar bilan rus tilidagi yagona davlat imtihoni? Bizning yangi seriyamiz "Yagona davlat imtihon javobi" siz uchun.

Agar siz rus tilidagi 26-topshiriq uchun Yagona davlat imtihoniga qo'yiladigan talablarni aniq bilsangiz, manba matni asosida insho yozishni o'rganish osonroq bo'ladi. Bitiruvchilarning ishini tahlil qilish tipik xato va kamchiliklarni ko'rsatadi.

Bitiruv inshosi haqida. Kontseptsiya. Maktabni tekshirish mezonlari. Universitetlarda baholash mezonlari. Ish namunalari.

FIPI ro'yxatidagi otlar. Ularni qanday eslash kerak? Intensiv interaktiv treninglar yordam beradi

Yagona davlat imtihoni so'zi odamlarga ajoyib ta'sir ko'rsatadi. Ko'pchilik, imtihondan ancha oldin, uni halokatli bosqich sifatida qabul qila boshlaydi: dahshatli va muqarrar. Aftidan, odamlarning irodasi, ongi shol bo‘lib qolgandek... Baxtsiz odamlarni noma’lum manzilga olib ketayotgan konveyer, go‘sht maydalagich yoki oqimning tiniq tasvirlari paydo bo‘ladi... Aholiga bunday munosabatning oqibati nima bo‘ladi? yaqinlashib kelayotgan test? Passivlik, befarqlik yoki aksincha, qizg'in faoliyat, ma'nosiz bema'nilik, keraksiz asabiy taranglik. Kelgusi imtihoningiz haqida ishonchli ma'lumot oling.

Qiyin yoki jiddiy ish paytida ham hazillashish uchun sabab topishingiz mumkin. Bir oz dam olishni istaganlar uchun bo'lim

Apellyatsiya uchun oldindan tayyorlanmaslik yaxshiroqdir. Hayotda shunday naqsh bor: odamlar ko'pincha ular haqida juda ko'p o'ylaydigan vaziyatlarni jalb qilishadi. Apellyatsiya berish holati eng yoqimli emas. Siz undan qochib qutulishingizni istardim. Ammo agar apellyatsiya muqarrar bo'lsa, uni qanday topshirishni bilish yaxshiroqdir.
Shuning uchun, menimcha, bu mavzu haqida gapirish muhim.

UMK M. M. Razumovskaya liniyasi. Rus tili (5-9)

UMK V. V. Babaytseva liniyasi. Rus tili (10-11) (chuqur)

UMK Kudryavtseva liniyasi. Rus tili (10-11)

UMK Paxnova liniyasi. Rus tili (10-11) (B)

Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihoni yakuniy imtihonlarni topshirish uchun zarur bo'lgan fanlardan biridir. Har bir ta'lim yo'nalishi (mutaxassisligi) bo'yicha universitetlarga kirishda rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonining natijalari talab qilinadi. Bugun biz imtihon topshirig'ining variantlaridan birini batafsil ko'rib chiqamiz.

Yagona davlat imtihoniga oid yangi materiallar bilan quyidagi havolada tanishish mumkin:

Quyida 2017 yilgi topshiriqlarning taqsimoti keltirilgan.

Imtihon ishini bajarish uchun 3,5 soat (210 daqiqa) vaqt ajratilgan.

Rus tilidan minimal ball soni:

sertifikat olish uchun - 24 ball;
universitetga kirish uchun - 36 ball.

Imtihon varaqasining tuzilishi:

Imtihon varaqasining har bir varianti ikki qismdan iborat bo‘lib, shakli va murakkablik darajasi bo‘yicha farq qiluvchi 25 ta topshiriqni o‘z ichiga oladi.

1-qismda 24 ta qisqa javobli savollar mavjud. Imtihon varaqasi qisqa javobli topshiriqlarning quyidagi turlarini taklif etadi:

o'z-o'zidan tuzilgan to'g'ri javobni yozib olish uchun ochiq turdagi topshiriqlar;
vazifalarni tanlash va taklif qilingan javoblar ro'yxatidan bitta to'g'ri javobni yozib olish.

2-qism batafsil javob (insho) bilan 1 ta ochiq turdagi topshiriqni o'z ichiga oladi, siz o'qigan matn asosida o'z bayonotingizni yaratish qobiliyatini sinab ko'ring.

Bizning mutaxassislarimiz:

Irina Vasilevna Sosnina, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, ta'lim sohasida fan va texnologiya sohasidagi Moskva granti tanlovi laureati.
Mukofotlangan Faxriy yorliq Ta'lim va fan vazirligi, ish tajribasi - 34 yil.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, o'qituvchi eng yuqori toifa, o'rta maktabda dars beradi. Mehnat faxriysi, "Ta'lim" ustuvor milliy loyihasi doirasida Rossiya Federatsiyasining eng yaxshi o'qituvchilari tanlovi g'olibi. Ta'lim sohasida fan va texnologiya sohasidagi Moskva granti tanlovining ikki karra laureati. O'qituvchilik tajribasi - 46 yil.

Matnni o‘qing va 1–3-topshiriqlarni bajaring.

(1) L.N. Gumilyov Yevroosiyo xalqlarining tarixiy taraqqiyoti xususiyatlarini o‘rganar ekan. e'tibor berdi bu qit'adagi tez ijtimoiy o'zgarishlar quyosh faolligi davrlari bilan bog'liq , bu astronomlar tomonidan to'liq tasvirlangan. (2) Tabiatshunoslik sohasidagi mutaxassislarga ergashib, olim buni taklif qildi bu aloqa tabiiydir . (3)<…>degan gipotezani ilgari surdi va ishlab chiqdi quyosh faolligining keskin oshishi buni ma'qullaydi , bu Yerda katta miqdorda topilgan "ehtiroslilar" tug'iladi - odamlar faollik kuchaygan , ijtimoiy o'zgarishlarni rag'batlantirish va xalqlarning tarixiy harakatiga rahbarlik qilish.

1. Matndagi ASOSIY ma'lumotlarni to'g'ri ifodalovchi ikkita gapni ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) L.N.ning asosiy kashfiyoti. Gumilyov jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslar" va bir qator odamlar o'rtasidagi aloqani birinchi bo'lib ko'rgan edi. tarixiy voqealar Evrosiyoda.

2) L.N. Gumilyov e'tiborni ijtimoiy o'zgarishlar va er yuzidagi etnik jarayonlarning kuchayishi qandaydir tarzda bog'liqligiga qaratdi. kosmik energiya galaktikalar.

3) L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" haqidagi farazni ilgari surar ekan, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlikni tushuntirdi.

4) Yevroosiyo xalqlari, L.N. Gumilyov, qarzdormiz tarixiy rivojlanish birinchi navbatda astronomlar tomonidan etarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari.

5) Yevrosiyo tarixiy taraqqiyotining xususiyatlarini o‘rganar ekan, L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" haqidagi farazni ilgari surdi, unga ko'ra quyosh faolligi tsikllari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.

Javob: 35

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Har bir gapni ajratib ko‘rsating kalit so'zlar, ushbu matnda ko'rib chiqilgan masalani tushunish uchun muhimdir.

2. Matndagi gaplar orasidagi sabab-natija munosabatlarini aniqlang.

3. Ikkilamchi ma'lumotlarni o'chirish orqali matnni qisqartiring (har xil turdagi tushuntirishlar, tafsilotlar, kichik faktlarning tavsifi, sharhlar, leksik takrorlar).

4. Bir gapda ayting asosiy ma'lumotlar, bu matnda mavjud.

5. Matnni siqish versiyasini (asosiy g‘oyani ifodalovchi jumlangizni) javob variantlari bilan bog‘lang.

Matnni qisqacha aytib berishga harakat qiling:

Keling, takrorlashni variantlar bilan taqqoslaylik:

birinchi versiyada jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslar" va Evroosiyodagi bir qator tarixiy voqealar o'rtasidagi aloqaga e'tibor qaratilgan;
ikkinchi variantda ijtimoiy o'zgarishlar va Yerdagi etnik jarayonlarning kuchayishi galaktikaning kosmik energiyasi bilan bog'liqligi haqida qo'shimcha ma'lumotlar mavjud;
uchinchi versiyada "ehtiroslilar" haqidagi gipoteza ilgari suriladi, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlik tushuntiriladi, bu haqiqat;
toʻrtinchi variantda Yevroosiyo xalqlari oʻzlarining tarixiy rivojlanishi uchun birinchi navbatda astronomlar tomonidan yetarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari hisobiga qarzdor ekanligi haqida notoʻgʻri maʼlumotlar berilgan;
beshinchi versiyada "ehtiroslilar" haqidagi gipoteza to'g'ri tushuntirilgan, unga ko'ra quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.

To'g'ri javob variantlari - 3 5

2. Quyidagi so‘z yoki so‘z birikmalaridan qaysi biri matnning uchinchi (3) gapida bo‘lmasligi kerak? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.

Lekin
Chunki
Ayni paytda
Biroq
Bundan tashqari,

Javob: 5

Vazifani bajarish algoritmi:

Berilgan kontekst uchun zarur bo'lgan so'zni (so'zlar birikmasini) to'g'ri aniqlash uchun:

1) Testni diqqat bilan o'qing va muallifning fikri mantiqini tushuning.

2) Bo'shliqli jumla muallifning fikridagi qaysi mantiqiy bog'lanish ekanligini aniqlang:

Ta'riflangan hodisalarning sababini ko'rsatmaydi (shuning uchun kiritish mumkin emas CHUNKI );

Bu kirish iborasi emas va hech narsa haqida eslatib o'tmaydi (shuning uchun bo'shliqning ma'nosini almashtirib bo'lmaydi) AYNIDA );

Qarama-qarshilikni ta'kidlab, qarama-qarshilik uchun ishlatiladi (shuning uchun bo'shliq o'rniga, ma'nosiga ko'ra, qo'shib bo'lmaydi. AMMO, keyin, lekin );

Ko'rsatish uchun ishlatiladi alohida ahamiyatga ega quyidagi ibora (shuning uchun ma'noga ko'ra bo'shliq o'rniga siz tanlashingiz kerak QO'SHIMCHA );

3) O'zgartirishni bajaring, so'ngra olingan variantni qayta o'qing va bo'shliq bilan jumla va undan oldingi gap o'rtasidagi mantiqiy muvofiqlikni to'g'ri o'rnatganingizga ishonch hosil qiling.

3. RIVOJLANISH so‘zining ma’nosini beruvchi lug‘at yozuvining parchasini o‘qing. Matnning uchinchi (3) gapida bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan bo'lagiga ushbu ma'noga mos keladigan raqamni yozing.

RIVOJLANISH, -Men qo'ng'iroq qilyapman, -sen qo'ng'iroq qilyapsan, boyqushlar.

1) Kuchlanish, biror narsa berish. mustahkamlamoq, mustahkamlamoq. R. musiqaga qiziqish.

2) ma’naviy kamolot, ong va madaniyatni ma’lum darajaga yetkazish. R. bola. O'qish uni rivojlantirdi.

3) Tarkibni tarqatish, kengaytirish, chuqurlashtirish yoki biror narsani qo'llash. R. fikr. R. argumentatsiya.

4) Biror narsa qiling. V keng o'lchamlar, biror narsani ochish uchun bor kuch bilan. R. tashviqot. R. faoliyati.

Javob: 3.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Topshiriqni diqqat bilan o'qing.

2. Berilgan gapni toping.

3. Tahlil uchun berilgan so‘z o‘rniga taklif qilingan leksik talqinlarning har birini kiriting.

4. Gapning lingvistik eksperiment davomida semantik yaxlitligini yo‘qotgan yoki yo‘qotmaganligini aniqlang:

Agar gap o'zining semantik yaxlitligini yo'qotmagan bo'lsa, javob to'g'ri;

Agar gapning ma'nosi o'zgargan bo'lsa, javob noto'g'ri.

So'z RIVOJLANISH, -Men qo'ng'iroq qilyapman, -sen qo'ng'iroq qilyapsan, boyqushlar. biror narsaning mazmunini yoyish, kengaytirish, chuqurlashtirish yoki qoʻllash maʼnolarida qoʻllaniladi.

R. fikr. R. argumentatsiya.

4. Qaysi so'zda stressni joylashtirishda xatolik bor: YANGI Ta'kidlangan unli tovushni ko'rsatuvchi harf ta'kidlanganmi? Ushbu so'zni yozing.

Bolalik

qon ketishi

vulgarizatsiya qilish

Javob: vulgarizatsiya

Vazifani bajarish algoritmi:

Esda tutish kerak: ruscha aksentning harakatchanligi ushbu vazifani bajarishda ob'ektiv qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, shuning uchun tavsiyalarga e'tibor bering va havoladan so'zlarni takrorlang.

1. O‘tgan zamon fe’llarida ayollik Urg'u odatda A oxiriga tushadi: oldi, oldi, oldi, oldi, quydi, ichkariga kirdi, ichkariga kirdi, qayta yaratdi, haydadi, quvdi, oldi, oldi, kutdi, kutdi, band bo'ldi, qulflandi, qulflandi, chaqirdi, yolg'on gapirdi, quydi, quydi, yolg'on gapirdi, haddan tashqari zo'riqish, chaqirdi Sifatida, quydi, narvala, boshladi, yuvdi, quchoqladi, oldi, yechildi, ketdi, berdi, esladi, esladi, quydi, chaqirdi, sug'ordi, tushundi, keldi, yirtib tashladi, olib tashladi, yaratdi, yirtib tashladi, olib tashladi.

Eslatma:

Istisno - bu YOU- prefiksi bo'lgan ayol o'tgan zamon fe'llari, bu urg'uni tortadi: To'kilgan, chaqirilgan ;

Qo'y, yashirincha, jo'nat, jo'na, jo'natish fe'llari uchun o'tgan zamonning ayol shaklidagi urg'u A oxiriga tushmaydi, lekin asosda qoladi: qo'ydi, o'g'irladi, yubordi, yubordi, yubordi.

5. Quyidagi gaplardan birida ajratib ko‘rsatilgan so‘z NOGROQ QO‘LLANILGAN. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

Hakamlar hay'ati ish bo'yicha AYBORLIK hukmini qaytardi.

Tajribalar shuni ko'rsatdiki, silikatlar va ORGANIK uglerodli tuproqqa chaqmoq tushganda, kremniy tolalari va kremniy karbidining chigalligi hosil bo'ladi.

"U jim turishni biladigan juda YARINISh odam edi", deb eslaydi yozuvchining zamondoshlari.

Sovetlar ichida demokratiya o'rniga bolsheviklarning DIKTATI o'rnatildi.

Agar gapirayotgan odamdan rahm-shafqat KELADININI ko'rsam, hatto shafqatsizlikni ham kechirishga tayyorman.

Javob: maxfiy.

Paronimlar - bir ildizli, bir gap bo'lagiga mansub, tovush jihatidan o'xshash, lekin turli leksik ma'noga ega bo'lgan so'zlar: adreslovchi - adresat; nodon - nodon; qo'yish - qo'yish va hokazo.

Paronimik juftlik a'zolari

Ular turli leksik ma'nolarga ega;

Turli xil so'zlar bilan birlashtiring.

AYBLANILGAN- ch dan kesim. ayblamoq, aybdor deb topilgan kishi.	Foydalanish misollari: o'g'irlikda ayblangan, yolg'onda ayblangan, mablag'larni o'zlashtirganlikda ayblangan, jinoyatda ayblangan, begunoh ayblangan, qotillikda ayblangan. AYTIB - ayblovni o'z ichiga olgan.
Qo‘llash misollari: ayblovchi nutq, ayblov hukmi, ayblov xulosasi, ayblovchi tomon. ORGANIK . 1. (maxsus) O‘simlikka tegishli yoki hayvonot dunyosi tirik organizmlar bilan bog'liq. 2. Haqida ichki tuzilishi inson, uning tanasi, organlari.	3. Biror narsaning mohiyatiga nisbatan, radikal. 4. (trans.) Birovga xos.
ORGANIK. Shaxsiy yoki ijtimoiy organizmda chuqur ildizlarga ega bo'lish, kimgadir yoki biror narsaga xos bo'lgan, tasodifiy emas, tabiiy ravishda biror narsadan kelib chiqqan; butun, ajralmas.	SECRETIV.
O'z fikrlarini, tajribasini, niyatlarini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas, ochiqchasiga emas. Sinonimi: yopiq. Antonimlar: samimiy, samimiy. Yashirin: bir kishi; ~chi shaxs; ~th mavjudot; ~s odamlar; ~ belgi. YASHIRILGAN .	Yashirin, aniq ko'rinmaydi. Antonim: aniq. Yashirin: ma'no, ishora;- bir kuchli taraf tomonidan aytilgan va ikkinchi kuchsiz tomon so'zsiz bajarish uchun qo'yilgan talab, ko'rsatma. YASHIRILGAN Rim diktati;
ORIGINAL- boshlang'ich. YASHIRILGAN boshlang'ich nuqtasi, bilim darajasi	Chiqish- hujjat aylanishi muddati. Misollar: chiquvchi raqam, hujjat

To'g'ri javob " ORGANIK", o'z fikrlari va tajribasini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas.

6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

O'CHIRADI doskadan

kuylash ZVONCHE

V YUZ VA YUZ metr

ikki juft Paypoq

Yo'q TOSHLASH bir so'z emas

Javob: gapirgan

Vazifani bajarish algoritmi:

Ushbu vazifani bajarish uchun sizga yaxshi nazariy bilim kerak.

1. Nominativ va genitativ holatlarning shakllanishi va ishlatilishi koʻplik otlar (aksariyat erkak otlari uchun, in boshlang'ich shakli qattiq undosh bilan tugaydigan ( apelsin, pomidor, chivin agarik, kompyuter, paypoq ), yakuni odatiy -OV genitiv ko'plik shaklida: apelsin, pomidor, chivin agariklari, kompyuterlar, paypoqlar va boshqalar).

2. Bir yarim, bir yarim yuz raqamlaridan foydalanish ( Bir yarim va bir yarim yuz raqamlari barcha bilvosita holatlarda, qaratuvchidan tashqari, shaklga ega. bir yarim, bir yarim yuz ).

3. Sifat va ergash gaplarning qiyoslanish darajalarining yasalishi va ishlatilishi

Sifat va ergash gaplarning qiyoslanish darajalari

Qiyosiy daraja sifatdosh		Yuqori sifatdosh

Qo'shimchalar: *-EE, -E, -SHE* KUCHLI U QATLI E JUNIOR E	*KO'PROQ* *OZROQ* *KO'PROQ* DO'YOR *OZROQ* QIYIN	Qo'shimchalar: *-AYSH-, -EYSH-* Chuqur *AISH* II YAXSHI N *EIS* II	*ENG* *ENG* EMAS *ENG* MEHRBOR *ENG* XAVFLI
Qiyosiy qo‘shimchaning darajasi		Ustlovchi qo‘shimcha

Qo‘shimchalar *-EE, -E, -SHE* ANIQ U VYSH E TINSH E	*KO'PROQ* VA *OZROQ* *KO'PROQ* Aynan *KO'PROQ* YUQORI *KO'PROQ* YUKKAK		olmosh *HAMMA* + oddiy shakl qiyosiy daraja Aniqrog'i *HAMMA* OLIY *HAMMA* Yupqaroq HAMMA

Sifat va qo‘shimchalarning qiyosiy darajalari gapdagi sintaktik vazifalariga ko‘ra bir-biridan farqlanadi: qiyosiy daraja sifatdosh shaxs gapning predikati, to‘ldiruvchisi va kamdan-kam hollarda predmet vazifasini bajaradi; ergash gapning qiyosiy darajasi - vaziyat rolida.

"So'zida xatolik bor edi" talaffuz qilish" Bu mukammal fe'ldan yasalgan gerund. Komil sifatdoshlar qo‘shimcha qo‘shish orqali yasaladi -V- unli infinitiv asoslariga: surish - surish, kel - yetib kelgan, qarang - qaragandan keyin.

E'tiboringizga ham taklif qilamiz o'quv materiallari uchun ish dasturi Gusarova I.V. (asosiy va yuqori darajalar) 10-11 sinflar uchun.

Beshinchi sinfdan boshlab siz allaqachon ishlashni boshlashingiz mumkin R.I.Albetkovaning o'quv materiallari uchun ish dasturi rus adabiyotida.

7. Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIKA XATOLARI

A) otning hol shaklini noto‘g‘ri qo‘llash

bahona bilan

B) ergash gapli gapning noto'g'ri tuzilishi

C) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi

D) bilvosita nutq bilan gaplarni noto'g'ri qurish

D) bir hil a'zoli gaplar qurilishida buzilish

TAKLIFLAR

1) 1915 yilda Charli Chaplin San-Frantsiskoda Charli Chaplinga o'xshash tanlovda qatnashdi, lekin u nafaqat g'alaba qozondi, balki finalga ham chiqa olmadi.

2) Talaba o'qituvchisiga javobga hali tayyorlanmaganimni aytdi.

3) Nekrasovning she'rida " Temir yo'l"odamlar hayoti tasvirini taqdim etadi.

4) Orqaga o'girilib, menga it hali ham orqamdan ketayotgandek tuyuldi, lekin hech kim yo'q edi.

5) Ko'p yillar oldin, bu erda, qishloqning eng markazida, yog'och cherkov bor edi va uni ko'rgan har bir kishi binoning nafisligiga qoyil qoldi.

6) 1 iyundan shaharlararo poyezdlar yozgi jadval bo‘yicha jo‘naydi.

7) Yirtqich hayvon qishloqqa olib boradigan va bir necha marta yurgan yo'l bo'ylab ehtiyotkorlik bilan yo'l oldi.

8) Qutqaruvchilar otryadi sayyohlar guruhi tomon yo‘l oldi.

9) Chet elga yuborilgan barcha posilkalar qattiq epidemiologik nazoratdan o'tkaziladi.

Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.

Javob:

A.8. BOSH OLGAN NOUN CASE FORM dan notoʻgʻri foydalanish bilan bogʻliq xatolar.

B.4. Bo'lishli so'z birikmalari bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Predikativ fe'l bilan ifodalangan ish-harakat va gerund bilan ifodalangan harakat turli shaxslar tomonidan bajarilgan gap grammatik jihatdan noto'g'ri.

B.5. SUBJECT va SUBJECT o'rtasidagi aloqaning buzilishi bilan bog'liq xatolar.

Modelga muvofiq tuzilgan murakkab jumlalarda " BUGANLAR... », « HAR KIM... ", WHO mavzusi bilan fe'l-predikat joylashtirilgan birlik, va TE (ALL) sub'ektlari bilan predikatli fe'llar ko'plikda ishlatiladi.

D.2. Bilvosita nutq bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

To'g'ridan-to'g'ri nutqni bilvosita nutqqa tarjima qilishda "men" shaxs olmoshini bo'ysunuvchi qismda ishlatish mumkin emas: birinchi shaxs shaklida olmoshlar va fe'llar uchinchi shaxs shaklida olmoshlar va fe'llar bilan almashtirilishi kerak.

D.7. Bir hil a'zolar bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Bir hil a'zolar bilan gap tuzishdagi xato (7-gap) qatorda bir hil a'zolar turli sintaktik tuzilmalar kiradi. Sizga kerak bo'ladi: yoki ikkita ishtirokchi iboralar yoki ikkita bir xil tobe bo'laklar.

8. Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q bo‘lgan so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

E'tiborga molik

yaqin..mahalliy (bekat)

quchoqlash..ona

Sat..tartibga solish

analog..gik

Javob: quchoqlash

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Har bir so'z uchun test so'zlarini tanlang, ular orasida lug'at so'zlari bo'lishi mumkinligini yodda tuting, ularning ildizidagi urg'usiz unlilar yodlashni talab qiladi.

Agar siz ildizda unlisi tekshirilayotgan so'zlarni yoki lug'at so'zlarini topsangiz, ularni kesib tashlashingiz mumkin, chunki ular to'g'ri javob bo'lmaydi.

2) Barcha so'zlarni diqqat bilan o'qing va ular orasidan ildizda o'zgaruvchan unlisi bo'lgan so'zni toping:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - IJODIY; LAG- LOG; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; WORLD - MER; BLIST - SHINE; STEEL - STEEL; JIG - BURN; CHIT - CHIT; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; JEK - SKOCCH; MAC - MOC; TENG - TENG; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; MY - MIN; ZHA - dastgoh pressi; NY - NIM; KLYA - xanjar.

Esda tutish kerak bo'lgan narsalar:

1. So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar tekshirildi

(so'zning o'zagidagi urg'usiz holatda bir xil unli bir xil ildiz yoki bu so'zning shakllari bo'lgan so'zlarda urg'u ostida yoziladi: diqqatga sazovor - e'tiborga olish; saqlang - ehtiyotkorlik; analog - o'xshatish).

2. So‘z o‘zagidagi o‘rin almashuvchi unlilar (Quchoqlash – quchoqlash).

9. Ikkala so‘zda ham bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

pr..mo'jiza, pr..darvoza (tarjima)

pr..smear (elim bilan), pr..bobosi

un..egilish, ..berish

haqida..boʻr,..toʻqay orasida

ostida..yachy, ortiq..eyish

Javob: bukmaslik, taslim bo'lish

Vazifani to'g'ri bajarish uchun siz quyidagi imlo qoidalarini bilishingiz kerak:

O'zgarmas prefikslarning yozilishi: (har doim bir xil tarzda yoziladi. Siz ularni ko'rish orqali bilishingiz kerak: in-, in-, inzo-, you-, do-, for-, iso-, on-, over-, zarur-, emas-, under-, o-, about-, about-, over-, over- , sub-, sub-, pra-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . "Smear" (elim bilan) so'zida PRO- prefiksini va "katta bobo" so'zida - PRA-ni yozing)

O‘zgaruvchi prefikslarning imlosi -3 Va -BILAN(prefiks Z harfi bilan yoziladi, agar ildiz unli yoki jarangli undosh bilan boshlansa, va agar o'zak jarangsiz undosh bilan boshlangan bo'lsa, S harfi bilan yoziladi (k, p, s, t - eslash uchun so'z " KaPuST”: holda-/bes-, kim-/res- (yuqoriga-/quyosh-), dan-/is-, pastki-/nis-, times-/ras, rose-/ros-, orqali/orqali (orqali/orqali) ;

Prefikslarning imlosi OLDINDAN - Va AT-: (prefiksni yozishda xato qilmaslik uchun AT- yoki OLDINDAN - bir so'z bilan aytganda, siz ularning ma'nosini bilishingiz kerak. Ushbu prefikslar semantik hisoblanadi, ya'ni ularning imlosida tanlov so'zning leksik ma'nosiga hissa qo'shadigan prefikslarning ma'nosiga asoslanadi. Shunday qilib, "qurk" so'zining ildizi morfema bo'lib chiqadi -MO'JIZA-: G'alati-ajoyib-ajoyib. ...Bir so'zdagi PRI- prefiksining semantikasi (ma'nosi) noaniq, shuning uchun biz ushbu prefiksning berilgan so'zdagi imlosini eslaymiz. Va "noto'g'ri talqin qilish" so'zida prefiksni tanlash so'zning leksik ma'nosiga bog'liq. PRE-/PRI- prefiksli so'zlar, ular bir xil talaffuz qilinadi, lekin prefiksni tanlashni belgilaydigan turli leksik ma'nolarga ega: ichida Ushbu holatda- "noto'g'ri, buzilgan", shuning uchun biz prefiksni tanlaymiz OLDINDAN -);

Imlo I, Y prefikslardan keyin (agar prefiks undosh bilan tugasa, u holda VA ildiz ga o'zgaradi Y: o'yin- chizish , mashhur - noma'lum , hikoya - fon .

Lekin, inter-, super- va chet tillari prefikslarining prefikslaridan keyin dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Va o'zgarmaydi: o'ta nozik, institutlararo, dezinfeksiya, qarshi o'yin, post-impressionizm, trans-hind, panislomizm.

Bundan tashqari: to'lov);

Imlo ajratuvchilar Kommersant Va b belgilar (bo'lish Kommersant harflardan oldingi undosh prefikslardan keyin yoziladi e, e, yu, i, ikkita tovushni bildiruvchi (tovush [th'] paydo bo'ladi): kirish, overeat. So'z ichida, harflardan oldin e, e, i, yu, i(prefiksdan keyin emas!): parda, jiddiy, bulbul, bo'ron, dehqon, kotib (qarang. kotib) va hokazo b yozing).

"Egiluvchi" va "taslim bo'lish" so'zlarida prefiks yo'q BILAN-. Z- prefiksi yo'q. C- prefiksi o'zgarmaydi. Rasmiy ravishda C- prefiksi kombinatsiyalarda qo'llaniladi sb, sg, sd, szh, sk, sch.

10. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.

ko'chmanchi

zamsh

porlash

mulohazali...

Javob: O'ychan

Bu sifatdosh, imlosi qo`shimchada. Sifatdosh nom qo‘shimchalari -LIV-, -CHIV-, har doim I harfi bilan yoziladi.

Sifat qo‘shimchalari bor -sher-,-CHEV- sodir bo'lmaydi.

Fikrlash algoritmi:

1) So'zning qaysi qismida harf yo'qligini aniqlang: oxirida yoki qo'shimchasida.

2) Agar oxirida unli bo'lmasa, unda noaniq shakl fe'l konjugatsiyasini o'rnating:

unlilar birinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida yoziladi EI ;

unlilar ikkinchi kelishikdagi fe’llarning shaxs oxirlarida yoziladi I, A (Z) .

3) Agar qo‘shimchada unli bo‘lmasa, unda imlo xarakterini tahlil qiling:

· kesim qo‘shimchalarida etishmayotgan unli ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) .

· bo‘lish qo‘shimchasidan oldin yetishmayotgan unli vsh, nn.

4) Kesim qo`shimchalarining imlosi ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) asl fe'lning kelishigiga bog'liq:

· birinchi kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi ush, yush, ovqat (om) ;

· ikkinchi kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi yash, yash, ular.

5) Kesim qo`shimchalaridan oldin unlilarning yozilishi Vsh Va nn ga bog'liq yot - yot yoki u - u erda asl fe'lning infinitiv shakli tugaydi:

· asl fe'l at yoki yot bilan tugasa, oldin nn passiv o‘tgan zamon sifatdoshlarida a(ya) unlisi saqlanib qoladi;

· asl fe’l bilan tugasa bu yoki yemoq , keyin oldin nn faqat yozilgan e ;

qo'shimchasidan oldin Vsh oxirigacha bir xil unli saqlanib qoladi t noaniq shaklda.

Yordam: Fe'lni 3-shaxs ko'plikda qo'ying. (ULAR nima qilishyapti? Nima qilishadi?) tugashi -ut-ut – fe’l 1 konjugatsiya – oxirlarida harf yozilishi kerak E ,

Tugash - at-yat - fe'l 2 konjugatsiya - oxirida harf yozilishi kerak VA .

11. Bo‘shliq o‘rniga Y harfi yozilgan so‘zni yozing.

umidvor

(ular) xafa bo'lishadi ...

(bemorlar) tuzalib ketdi..t

muhrlangan

(ular) tashrif buyuradilar..t

Javob: Ular xafa bo'lishadi

Bu fe'ldan olingan fe'l "XAFON", ikkinchi konjugatsiyaga tegishli. Jadvalga qarang:

Fe'l kelishigi

II konjugatsiya

I konjugatsiya

Geterogen konjugatlar

1) Barcha fe'llar -it bilan tugaydi,

bundan mustasno soqol olish Va yotish .

2) va yana 11 fe'l:

Haydash, ushlab turish,

nafas olish, xafa qilish.

Eshiting, ko'ring, yomon ko'ring.

Va ishoning va sabr qiling.

Va shuningdek qara, aylantir .

Eslaysiz, do'stlar,

ular ustida -E- konjugatsiya qilish mumkin emas.

1) boshqa barcha fe'llar, heterokonjugatsiyalanganlardan tashqari;

2) ortiqcha fe'llar soqol olish Va yotish

istayman,

yugurish,

hurmat

12. So`z bilan birga NOQ yoziladigan gapni aniqlang.

Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

Biz kambag'al yashadik, doimiy (EMAS) va o'zimiz bilan olib kelgan narsalarni ovqatga almashtirdik.

Mening o'qitilgan ko'zim bu hudud (BMT) yashashga yaroqsiz ekanligini aniqladi, lekin men hali ham hech bo'lmaganda odam borligining belgilarini izlashga qaror qildim.

Bunday baholash mezoni hamma uchun va bir xil darajada qo'llanilishi yoki yo'qligi hali (BMT) aniq.

Hayvonot bog'i yangi yil uchun fillar, kengurular, ayiqlar va artiodaktillar bahramand bo'ladigan (SOTIB ETMAGAN) mevalarni qabul qiladi.

U ajoyib rus aktrisasi, u (BMT) TANIQLI daho o'qituvchi va ikkalasi ham teatrning haqiqiy xizmatkori.

Javob: Ular noto'g'ri ovqatlanishgan, chunki.:

Ostida -- to'liqlik, harakat yoki sifatning etishmasligini ko'rsatadigan murakkab prefiks, masalan, kam to'ldirilgan, kam bo'shatilgan, rivojlanmagan . U mustaqil ravishda ishlatiladigan ikkita elementdan iborat: prefikslar - , maqsadga erishish, harakatni tugatish ( tugatish, u erga borish, o'qishni tugatish, omon qolish ) va zarralar Yo'q -, bu "oldin" nimani anglatishini inkor etadi ( yeyish uchun etarli emas, ovqat uchun etarli emas …).

Bilan fe'llar Ostida - Etarli me'yor yo'qligida namoyon bo'ladigan harakatning to'liqsizligi fe'llarda bog'lanadi.

1) biror narsaning miqdori yo'qligi bilan ( yetarli emas, yetarli emas, yetarli emas, yetarli emas ),

2) biror narsaning o'z vaqtida uzaytirilmasligi bilan ( kam ta'sir qilish, pastroq qilish, uyqusizlik, kam ta'sir qilish ),

3) harakatning etarli intensivligi bilan ( e'tibordan chetda qolmoq, e'tibordan chetda qoldirmoq, eshitmaslik ).

Eng ko'p sonli fe'llarning birinchi guruhidir. bilan fe'llar orasida Ostida - bo'lmaganlar ham bor EMAS ishlatilmaydi (n bezovta qilmoq, noto‘g‘ri tushunmoq, kam ishlatmoq, kam baholamoq, yoqtirmaslik, noto‘g‘ri eshitmoq, dovdirab qolmoq, sog‘inmoq... ) Fe'llar so'ramoq, tushunmoq, qo'llanmoq, ortiqcha baholamoq, qadrlamoq, eshitmoq, tushunmoq, hisobga olmoq... tilda yo'q.

Yozish qoidalarini yodda tutish kerak EMAS Bilan turli qismlarda nutqlarni quyidagicha guruhlash mumkin:

		Alohida
	Agar NO'siz so'z ishlatilmasa: g'azablangan, g'azablangan, g'azablangan, ertak	Bog'lovchi bilan qarama-qarshilik mavjud bo'lsa, a Rost emas, balki yolg'on
	Agar siz uni NO'siz sinonimlar bilan almashtira olsangiz: keng emas - tor	YO'Q bilan so'zda uzoq, aslo, aslo, aslo, aslo go'zal so'zlar mavjud bo'lsa
	NOT va olmosh o‘rtasida NO predlogi mavjud emas: Hech kim, hech kim	Fe'l va gerundlar bilan: bilmasdim, bilmasdim
		Qo'shiqlar bilan *emas + qadar* to'liq bajarilmagan filmni ko'rishni tugatolmayapti, uyga olib borolmayapti U gapini tugatmadi va jim qoldi.
		Qisqa bo'laklar bilan: not_ yopiq
		Olmoshlar bosh gapga ega Hech kim, hech kim
Istisnolar: me'yorida emas, o'rnak sifatida emas, yaxshilik uchun emas, shoshqaloqlik bilan emas, tatib ko'rmaslik, o'z kuchiga ko'ra emas, qo'l bilan emas va hokazo; b) na berma, na ol, na bo'l, na men, na bu yerda, na u yerda, na yorug'lik, na tong, na hech narsa uchun hech narsa haqida, pastki emas, shina emas, tamaki hidi uchun emas, bir tiyin uchun emas va hokazo.

bir emas (hech kim) - bir emas (ko'p), bir marta emas (hech qachon) - bir necha marta (ko'pincha).13. Har ikki ajratilgan so‘z yozilgan gapni aniqlang

TO'LIQ. Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing. Dalillarni tekshirish (B) OQIBATLAR ayblovni shakllantiruvchi hujjatlarni e'lon qilishdan oldin va HAM)

dalillarni tekshirish tartibini muhokama qilish. Nigilistik falsafa hech kimga ruxsat bermaydi inson tayanishi mumkin bo'lgan qadriyatlar, TO) mavjudligingizni oqlang.

(BIRINCHI , hamma narsa adolatli bo'lishi kerak, shuning uchun o'ljalar bo'linishi kerak (TENG .

(QARAMAN Tanqidchilarning dushmanligiga qaramay, Turgenev rus kitobxonlari orasida juda mashhur edi: uning romanlari hatto katta shuhratga ega edi ( B) BOSHLANGAN XX asr.

Teatr edi (OQ)TOSH baland ayvonli bino va SO (SAME) baland eman eshiklari.

Javob: Supershaxs, uchun

Sifat " O'ZBEKISTON "Birgalikda yozilgan, chunki

Qo'shma sifatning birinchi qismi " OTIBDI » odatdagi o'lchov, chegaradan oshib ketish qiymatini kiritadi;

so'z " TO “ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.

Fikrlash algoritmi:

1) Gapni o'qing, uning ma'nosi haqida o'ylang.

2) Ajratilgan so‘z qaysi gap bo‘lagiga tegishli ekanligini aniqlang.

Uyushmalar shuning uchun ham, shuningdek, lekin, bundan tashqari, bundan tashqari, shunday, shuning uchun birgalikda yozilgan; ular nutqning bir qismining sinonimlari bilan almashtirilishi mumkin.

Gapning boshqa qismlaridagi so'zlar tovush jihatidan bu bog'lanishlarga o'xshash anavi, xuddi shunday, xuddi shunday, u uchun, u bilan va shunga o‘xshash, undan alohida yoziladi. Ular ikkita komponentdan iborat: ulardan biri (bo'lardi) jumladan olib tashlanishi yoki boshqa joyga o'rnatilishi mumkin; boshqa komponent ( o'sha, o'sha, qaysi bilan, shunday, shu ) boshqa so‘zlar bilan almashtiring.

Hosil predloglar birga yoziladi: NATIJASIDA = tufayli , KO'RISHDA = tufayli , HAQIDA = O , TO'G'RI = Kimga , QARAYOTGAN = ga zid .

Hosil predloglar alohida yoziladi: UCHUN = DAVAMIDA, FARQLI O'LAROQ, YAKUNIDA , DAVRANIDA .

Birlashtirilgan, tire yoki alohida yozish qo`shimchalar, tegishli qoidalarni qo`llang.

Hosil predloglar - davomida E: Bir yil davomida hech qanday yangilik yo'q edi. (vaqt qiymati)

Predlogli otlar - davomida VA(nima?) daryolar. U bir soatcha davomini tomosha qildi VA(nima?) seriyasi. Farqli o'laroq E boshqalardan (dan bilan ishlatiladi). Natijada E= tufayli

Old qo'shimchali otlar - yuqoriga ko'tarilish (fe'lga ishora qiladi),

Tog'ning tepasiga chiqing.

Inkorli qo‘shimchalar

Yomg'irga qaramay, biz shaharni tark etdik (yomg'ir bo'lsa ham). Yomon ob-havoga qaramay, biz piyoda sayohat qildik.

14. NN o'rin(lar)ida yozilgan son(lar)ni ko'rsating.

Polkga tayinlangan yosh ofitserlar (2) o'qish davrida ularga nisbatan yumshoq munosabatda bo'lishdi va (3) oddiy askarlarning haqiqiy (4) hayoti haqida mutlaqo hech narsa bilishmasdi.

Javob: 1,3,4.

"Tayinlangan" so'zi passiv o'tgan zamon bo'lib yozilishi kerak NN

1. “Buzilgan” so‘zi sifat ma’nosiga ega bo‘lgan sifatdoshning qisqa shakli (erkak shaklidan tashqari) bo‘lib, shakl jihatdan mukammal fe’llarning o‘tgan zamon majhul qo‘shimchalari bilan yozilgan bo‘lib. nn

2. "To'g'ri" so'zi - NN - chunki harf bilan tugagan o‘zakning tutashgan joyida hosil bo‘ladi N, va qo'shimcha N

Fikrlash algoritmi:

1 harfi qoldirilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang;

2.Imlo qoidasini qo‘llash N Va NN bu gap bo`lagining qo`shimchasida.

Ism: NN

1. Agar so‘zning o‘zagi bilan tugasa N , va qo‘shimchasi bilan boshlanadi N: malina(malina)

2.Agar ot. adj dan olingan, ega NN, yoki kesimdan: og'riq (kasal), buzilgan (buzilgan)

3. Eslab qoling: uysiz ayol

1. Qo`shimchasi bo`lgan otlardan yasalgan so`zlarda -in-, -an-, -yang- : torf botqog'i (torf ismidan)

2. adjdan yasalgan so‘zlarda. biri bilan N : talaba (adj. olimdan), shahid, ishchi

3. So‘z bilan: qip-qizil (qizil), kanop (kanop), chuchvara (qaynatilgan), dudlangan go'sht (dudlangan), kostyanika (suyak), donolik (murakkab), Maslenitsa (sariyog '), fescue (jo'xori), mehmonxona (yashash xonasi), drovyanik (yog'och). -yonish), zukkolik (aqlli), buyuk shahid

Sifat:

1. ot -H+ -H -: cho'ntak

2. -ONN- , -ENN- : komissiya, klyukva! shamolsiz

3. -YANN- bilan istisnolar: Shisha, qalay, yog'och

Yunnatlar (yosh tabiatshunoslar)

4. -IN- : g'oz , istisno Shamolli (kun, shaxs)

5. -AN- (-YAN-) : teri Eslab qoling: yosh, qip-qizil, qizg'ish, g'ayratli, mast, achchiq; (tarixiy suf. -YAN- ); qo'zichoq, cho'chqa go'shti, ko'k, yashil, yagona, kuchli .

Xuddi shu miqdor qisqa sifatlarda yoziladi n, qancha va to'liq hajmda

tumanli masofa - tumanli masofa, shamolli qiz - shamolli qiz

Ishtirokchilar:

N - N - NN BO'LMA QO'SHIMCHALARI VA SO'ZLIK SIFATLARDA.

1. Prefiks mavjud: elenmiş un (ilovadan tashqari Yo'q -)

Lekin: kepakli un

1. Prefiks mavjud Yo'q -: elanmagan un

2. Yo'q ¬, lekin ZS mavjud: elakdan o'tkazilgan un

3. Yo‘q ¬: elenmiş un

4. qo‘shimchasi bor -ova-/-eva-: tuzlangan bodring

Istisnolar: soxta, chaynalgan, pecked (-ov-, -ev- ildizning bir qismi)

5. Prefikssiz mukammal fe’ldan yasalgan:

Muammo hal qilindi (qaror - nima qilish kerak?) Lekin: yarador askar, oyog'idan yaralangan! Jarohatlangan bo'lsa-da, askar xizmatda qoldi.

Ayollar kirlarni darrov osib qo‘yishdi. (Passiv masallar, chunki ular og'zaki ma'noni saqlaydi, doimiy xususiyat-sifatni emas, balki vaqtinchalik holatni bildiradi).

Istisno: yaralangan, shamolli

6. Xuddi shu so‘zlar tom ma’noda kesim bo‘ladi: nomli o‘yin, tugallangan ish.

7. Kesim sifatdoshga aylanganda so‘zning lug‘aviy ma’nosi o‘zgarishi mumkin: aqlli bola, chaqirilmagan mehmon, qasam ichgan birodar, qamalgan ota, sep, Kechirim yakshanba, tugatgan odam.

Istisnolar: yoqimli, orzu qilingan, eshitilmagan, misli ko'rilmagan, muqaddas, kutilmagan, kutilmagan, tasodifiy, bajarilgan, sekin, hushyor, beg'ubor, zarb qilingan.

8. Murakkab so‘zlarning tarkibida imlo o‘zgarmaydi: tilla to‘qilgan, singan-siniq, so‘z bir butun sifatida ma’noga ega adj. (yuqori sifat darajasi) ma’nosi emas, “adj. + kesim."

9. Qisqa bo‘laklar: qiz buzuq

DIFFERENTSIALANISH KERAK

Qisqa sifatdosh

Qiz odobli (o'zi - qisqa sifat). O'zgartirish mumkin to‘liq sifatdosh: bilimli.

Qisqa muloqot

Qiz bu yerda tarbiyalangan bolalar uyi(kim tomonidan?) - qisqa masal fe'l bilan almashtirilgan: qiz ko'tarildi.

Mavjud. ? cr. ???

Masala har tomondan o'ylab topilgan (nima?). O'ylangan - predikat.

15.Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Kun qahramonini tabriklash uchun uning qarindoshlari, hamkasblari va ko'plab do'stlari kelishdi.

2) Romantik qahramon teng boshlanishni faqat elementlar bilan muloqotda topadi: okean yoki dengiz dunyosi, tog'lar yoki qirg'oq qoyalari bilan.

3) "" dan parchada Antonov olma"Bunin muallifning er egasi bo'lish istagini emas, balki mayda-chuyda narsalardan xalos bo'lish istagini his qiladi.

4) Doimiy harakat boshqa chegaralarga intilish mohiyatdir ijodiy hayot Pasternak she’rlaridan birida aynan shu haqda yozgan.

5) Ertalab sharq qizarib ketdi va kichik bulutlar nozik rangga aylandi.

Javob: 2,3

2 ta gap - takrorlanuvchi bog`lovchi YOKI bir hil atamalar bilan.

3-jumla - bog'lovchi " shunchalik", cheklash ostida taqqoslashni ifodalaydi; xuddi " bir xil darajada emas... kabi" Gap bo‘laklari orasiga (bog‘lovchining ikkinchi qismidan oldin) tinish belgisi qo‘yiladi.

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi bir jinsli a'zolarni toping.

2. Ularni qanday bog‘lovchilar bog‘lashini aniqlang:

· yakka bog‘lovchi yoki bo‘luvchi bog‘lovchi bo‘lsa (va, yoki, yoki, ha (= va) , uning oldiga vergul qo'yilmaydi;

· agar u ikki tomonlama ittifoq bo'lsa ( ikkalasi ham... va; unchalik emas..., lekin; nafaqat..., balki; garchi... lekin ), vergul qo‘sh qo‘shma gapning ikkinchi qismidan oldin qo‘yiladi;

· agar bular takrorlanuvchi bog‘lovchilar bo‘lsa, vergul faqat bir jinsli a’zolar orasiga kelganlarning oldiga qo‘yiladi;

· oldin qarama-qarshi qo‘shma gaplar bir jinsli a'zolar orasida doimo vergul qo'yiladi.

3. Gapda juft bo‘lib bog‘langan bir jinsli a’zolar bor yoki yo‘qligini tekshiring. Esingizda bo'lsin: agar jumlada bir hil a'zolar juft bo'lib bog'langan bo'lsa, u holda juftlashgan guruhlar orasiga vergul qo'yiladi va faqat bitta.

16. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Matematikaning (1) Qadimgi Yunonistonda paydo bo'lgan (2) ikkita "ota-onasi" bor - mantiq va geometriya, shuning uchun (3) tushunmasdan (4) "ota-onalar" ning tabiatini (5) uning mohiyatini tushunib bo'lmaydi.

Javob: a) 1,2 – aniqlanayotgan so‘zdan keyin turgan qo‘shma gap, b)3,4- gerund (bitta)

Fikrlash algoritmi:

Ishtirokchi ibora savollarga javob beradi Qaysi? qaysi? qaysi? qaysi?;

Bo'lak savollarga javob beradi nima qildingiz? nima qilyapti? Va predikativ fe'l bilan qo'shimcha harakatni bildiradi; qatnashgan gap savollarga javob beradi Qanaqasiga? Qachon? Nega?

*bo‘lishli gapda tinish belgilarining qo‘yilishi uning aniqlanayotgan otga nisbatan joylashishiga bog‘liq;

*qo‘shimcha so‘z birikmalari yozuvda doimo vergul bilan ajratiladi;

*bo‘lakli va kesimli so‘z birikmalari bilan ifodalangan va bir VA bog‘lovchisi bilan bog‘langan bir hil ta’rif va holatlar vergul bilan ajratilmaydi.

Fikrlash algoritmi:

1) va bo‘laklarini toping qatnashuvchi iboralar, ularning chegaralarini to'g'ri belgilash. Har doim vergul bilan ajratiladi.

2) Bo'lishli ibora gapda qaysi o'rinni egallaganligini aniqlang ( TO- vergul bilan ajratilmaydi. Belgilangan so'zdan keyin - ta'kidlangan

3) Gapda bo‘lakli yoki kesimli so‘z birikmalari bilan ifodalangan I bog‘lovchili bir hil a’zolar mavjudligini tekshiring. I bog‘lovchidan oldin vergul qo‘yilmaydi.

Bo'lishli va bo'lakli so'z birikmalarida tinish belgilarining qiyin holatlari.

	Ishtirokchi ibora	Qismli aylanma.
	Alohida turadi sabab yoki yondoshuv ma’nosini bildiruvchi bo‘lakli ibora: Ulug‘ shoir bilan samimiy do‘stlik orqali bog‘langan Jukovskiy o‘limidan qattiq xafa bo‘lgan (u do‘stlik bog‘lagani uchun xavotirda edi – aql ma’nosi).	Ko'zga tashlanmang Predikatdan keyin turgan yakka gerundlar, agar ular ish-harakat uslubining holatlari bo‘lsa, shuningdek, vazifasida qo‘shimchalarga yaqin bo‘lsa: He walked with a limp.
	Yotib o'qish zararli. Vergul bilan ajratilmagan
	Yagona bog‘lovchi yoki bo‘luvchi bog‘lovchi orqali bog‘langan bir hil bo‘lakli va kesimli iboralar: rus adabiyotining buyukligi yo‘lida mehnat qilgan, Pushkin fenomenining o‘ziga xosligini anglagan Pletnevning fidoyiligi hayratlanarli. Ular bir og'iz so'z aytmay, ehtiyotkorlik bilan atrofga qarashdi. BILAN BOSHLASH, ASOSLANGAN(ma'nosiga zarar yetkazmasdan ularni tashlab qo'yish mumkin): Keling, BILAN BILAN BOSHLASH ishni boshlaymiz keyingi hafta. Tuzumli qo`shma gaplarni o`z ichiga olgan frazeologizmlar ajratib ko`rsatilmaydi: Ular uning hikoyasini BEATHING NEFASI BILAN eshitdilar.

17. Barcha etishmayotgan tinish belgilarini qo'ying. Gaplardagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Shamollar (1) shamollar (2) qorli (3) shamollar (4)

O'tgan hayotimga e'tibor bering.

Men yorqin bola bo'lishni xohlayman

Yoki o'tloq chegarasidan gul.

Men (5) (6) otlarning xurraklashini eshitishni xohlayman

Yaqin atrofdagi butani quchoqlash.

(7) siz (8) oy panjalaringizni (9) ko'taring.

G‘amim chelakdek jannatga boradi.

(S. Yesenin)

Javob: 1,2,4 - apellyatsiya

8.9 - apellyatsiya

Esingizda bo'lsin: kirish so'zlari sintaktik tuzilishning asosiy g'oyasini o'zgartirmasdan jumladan olib tashlanishi mumkin. Belgilangan so'zlarni yo'q qilish texnikasidan foydalaning.

Fikrlash algoritmi:

1) Ajratilgan so'zlarning kirish so'zlari ekanligini tekshiring.

· Kirish so‘zlari gapdan olib tashlanishi yoki sinonim kirish so‘zlari bilan almashtirilishi mumkin; ular vergul bilan ajratiladi.

· Kirish so‘zlari bilan omonim bo‘lgan gap a’zolarini sintaktik tuzilish ma’nosini o‘zgartirmasdan olib tashlash mumkin emas; ular vergul bilan ajratilmaydi.

Esda tutingki, quyidagi so'zlar kirish so'zi emas va vergul bilan ajratilmaydi: go‘yo, go‘yo, ehtimol, ko‘p, go‘yo, tom ma’noda, qo‘shimcha, chunki, pirovardida, zo‘rg‘a, baribir, axir, hatto, aniq, ba’zan, go‘yo, bundan tashqari, faqat, Ayni paytda, albatta, nihoyatda, o‘ylaymanki, albatta, aniq, qisman, hech bo‘lmaganda, rostdan ham, avvalgidek, shuning uchun, oddiygina, bo‘lsa ham, qat’iy, shunga qaramay, faqat, go‘yoki.

18. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Go'yo Chexov hayotning (1) mohiyatini (2) (3) uning dahosi (4) hamma joyda tanlab olgan hayot naqshini uzoq vaqt davomida diqqat markazida saqlashni bilmas edi, shuning uchun u qisqacha usta bo'ldi. hikoyalar.

Javob: 1.4 - ergash gaplar ajratilgan

Fikrlash algoritmi:

1. Gapning grammatik asosini toping.

2. Bosh va tobe bo`laklarning chegaralarini aniqlang.

3. Tanlangan belgilarga rioya qilgan holda gapni o‘qing. Bu noto'g'ri topilgan yechimni aniqlashga yordam beradi yoki aksincha, to'g'ri tanlovni tasdiqlaydi.

Eslab qoling! Qoida tariqasida, bu vazifani taqdim etadi murakkab jumlalar ergash gaplar bilan, ularda bog‘lovchi so‘z qaysi ergash gapning boshida emas, balki uning o‘rtasida turadi, shuning uchun Bog‘lovchi so‘z oldiga vergul qo‘yilmaydi. (1. “Qaysi” so‘zi atrofidagi raqamlarni olib tashlang.

4. I bog‘lovchiga diqqat). U nimani bog'lashini aniqlang: murakkab gapning qismlari - vergul, gapning bir hil a'zolari - vergul yo'q.

19. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Oppoq yelkanli kemaga uzoqdan qarash (1) va (2) bu tishli to'rga (3) kirganingizda (4) hech qanday yo'l yo'q (5) va hamma narsani ichkaridan ko'rish qanchalik yoqimli (6) siz paroxodning yelkanli qayiqdan ustunligini darhol tan olasiz.

Javob: vergul qo'ying

3-tobe ergash gap tugadi, yangisi boshlanadi

5-murakkab gapning qismlari orasiga

6-bo‘g‘inning oxiri

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi grammatik asoslarni aniqlang.

2. Murakkab sintaktik tuzilish tarkibiga kiruvchi sodda gaplarning chegaralarini aniqlang.

3. Bu qismlar bir-biriga qanday bog'langanligini ko'ring.

4. Gapda borligini aniqlang ittifoq I , va agar u gapda mavjud bo'lsa, nima bog'lashini aniqlang:

· Agar bir hil a'zolar, undan oldin vergul qo'yiladi joylashtirilmagan;

· Agar murakkab gapning qismlari, keyin uning oldida vergul qo'yiladi.

5. Yaqin atrofdagi ikkita kasaba uyushmasini toping: nima bo'lsa, nima bo'lsa, qachon va agar, va bo'lsa-da, lekin qachon, shunday bo'lsa, va qachon:

· Agar gapda so‘zlar ergashsa, bog‘lovchilar orasiga vergul qo‘yilmaydi keyin, ha, lekin

· Bog‘lovchilar orasiga vergul qo‘yiladi, agar bo‘lmasa SHUNDAY, SHUNDAY, LEKIN

Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.

(1) Osmonni yovuz bulutlar qopladi, yomg'ir afsuski derazalarga urdi va meni xafa qildi. (2) Shahar garovxonasi egasi Polikarp Semyonovich Yudin kamzulining tugmalarini yechib, qo‘llarini cho‘ntagiga solib, o‘ychan holatda deraza oldida turib, ma’yus ko‘chaga qaradi.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (5) Ko'p sahifali qandaydir kitob, unda quvonchdan ko'ra azob va qayg'u ko'proq yozilgan... (6) Nega bizga berilgan? (7) Axir, yaxshi va qodir Xudo dunyoni qayg'u uchun yaratmagan! (8) Ammo buning aksi bo'ladi. (9) Kulgidan ko'ra ko'z yoshlar ko'proq ... "

(10) Yahudo chiqib ketdi o'ng qo'l cho'ntagidan chiqarib, boshining orqa qismini tirnadi.

(11) "Xo'sh, - dedi u o'ychanlik bilan, - koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, buzuqlik va uyat yo'q edi, lekin aslida ular mavjud. (12) Ularni insoniyatning o'zi yaratgan. (13) Bu baloni o'zi tug'di. (14) Nima uchun, nima uchun so'rash mumkin?

(15) U chiqdi chap qo'l va afsus bilan uni yuziga uzatdi.

(16) “Ammo odamlarning qayg'usiga yordam berish qanchalik oson bo'lardi: barmog'ingizni ko'tarsangiz bo'ladi (17 Masalan, bu erda dafn marosimi bo'lib o'tadi. (18) Qora ko'rpali otlar ajoyib ko'tarilgan. tobut, orqada esa deyarli bir chaqirim uzoqlikda ketayotgan aravalar bor (19) mash'alalar chiroqlar bilan chiqishmoqda (20) otlarga karton gerblar osilgan: ular muhim odamni dafn qilishmoqda (21) Umrida hech bo'lmaganda bir yaxshilik qilganmisiz? (23) Albatta, yo'qmi?

- (24) Nima istaysiz, Semyon Ivanovich?

- (25) Ha, kostyumni baholash men uchun qiyin. (26) Menimcha, buning uchun olti rubldan ortiq berish mumkin emas. (27) Va u yetti kishini so'radi. Uning aytishicha, bolalar kasal va davolanishi kerak.

- (28) Va olti rubl juda ko'p bo'ladi. (29) Beshdan ortiq bermang, aks holda biz bankrot bo'lamiz. (30) Biror joyda teshik yoki dog‘lar qolgan-yo‘qligini bilish uchun atrofga yaxshilab nazar soling... (31) “Yaxshi, janob, bu hayot sizni inson tabiati haqida o‘ylashga majbur qiladi. (32) Boy dafn mashinasi ortida qarag'ay tobut ortilgan arava bor. (33) Faqat bitta kampir uning orqasidan loyga sachratib yuribdi. (34) Bu kampir, balki, boquvchisi o‘g‘lini dafn etayotgandir... (35) Lekin so‘rayman, vagonda o‘tirgan ayol unga bir tiyin ham beradimi? (36) Albatta, bermaydi, garchi ta’ziya bildirsa ham... (37) Yana nima bor?

- (38) Kampir mo‘ynali palto olib keldi... qancha beraman?

- (39) Quyon mo'ynasi ... (40) Hech narsa, kuchli, besh rublga teng. (41) Uch so‘m ber, foiz, albatta, oldinga... (42) “Aslida odamlar qani, qalblari qani? (43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo ham qilmaydi ..."

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

(A.P. Chexovga ko'ra*)

*Aleksandr Pavlovich Chexov (1855–1913) — rus yozuvchisi, nosir, publitsist, Anton Pavlovich Chexovning akasi.

20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Iltimos, javob raqamlarini bering.

1) Polikarp Semyonovich Iudin - shahar lombardining oddiy xodimlaridan biri.

2) Lombardga kostyum bergan ayolning kasal bolalari bor edi.

3) Yahudo shahridagi lombardda foizlar oldindan olinadi.

4) Shahar lombard egasi xalq taqdiridan xavotirda, shuning uchun u xayriya ishlariga tayyor.

5) Bir kampir quyonning mo'ynali kiyimini sotish uchun lombardga bordi, chunki u juda kambag'al edi va dafn marosimi uchun pul kerak edi.

Vazifani bajarish uchun quyidagi algoritmdan foydalaning:

· Matnni diqqat bilan o‘qing

Unda u yoki bu bayonotni tasdiqlash yoki rad etishni toping

· To'g'ri javoblarni tanlang

Keling, ushbu algoritmni ushbu vazifani bajarish uchun qanday qo'llash mumkinligini ko'rib chiqaylik.

Birinchi javob bevafo, chunki Polikarp Semyonovich Iudin — shahar lombard egasi (2-son taklif).

Bayonot bildirildi to'rtinchisida javob varianti muallifning matnda aytganiga mutlaqo ziddir. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri.

Beshinchi versiyada javobda to'g'ri ma'lumotlarning faqat bir qismi mavjud (kampir kambag'al edi), lekin unga dafn marosimi uchun pul kerak emas edi

Shunday qilib, 5 raqamiga ham javob bering noto'g'ri.

2-sonli bayonot to'g'ri: "U bolalar kasal va davolanishi kerakligini aytadi" (27-jumla). Bu sodiq javob.

3-sonli bayonot to'g'ri: "Uch rubl bering, va foizlar, albatta, oldinga bo'ladi ..." (Bu 41-sonli jumla). sodiq javob.

Shuning uchun to'g'ri javob: 2.3

21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Iltimos, javob raqamlarini bering.

1) 2-jumlada tavsif mavjud.

2) 11-14 jumlalar hikoyani taqdim etadi.

3) 23-taklifda tuzilgan savolga javob mavjud

21–22 jumlalarda.

4) 34-36 jumlalar asosni ifodalaydi

5) 45-taklif 44-gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

Vazifani bajarish algoritmi:

Tavsiya etilgan parchalarni diqqat bilan o'qing;

Esda tutingki, tavsif ko'rsatadi, tavsiflaydi.

Ta'rif turlari:

1) ob'ektning, shaxsning tavsifi (uning xususiyatlari)

2) joyning tavsifi

3) atrof-muhit holatining tavsifi

4) shaxs (shaxs) holatining tavsifi

5) harakatlar tavsifi

Hikoya qahramonning xatti-harakatlari va qilmishlari haqida hikoya qiladi. Biz bir-birini kuzatib boradigan bir qator hodisalarni kuzatishimiz mumkin (bo'lgan, bo'lgan, bo'ladi).

Mulohaza yuritish sxema bo'yicha quriladi: tezis, dalil, xulosa.

Diqqat! Bir parchada har doim ham aniq tezis bayoni mavjud emas. Ammo har qanday hodisa, hodisaning tushuntirishi, muhokamasi bo'lsa, unda bu mulohaza yuritish, hikoya qilish emas. Ritorik savollar va ritorik undovlar, kirish so'zlari mavjudligi sizga bu fikrlash ekanligini aytadi.

Har bir parcha nutqning qaysi turiga tegishli ekanligini aniqlang

Keling, ushbu algoritmni qo'llashga harakat qilaylik.

1) 2-jumlada tavsif mavjud.

"Shahar lombardining egasi Polikarp Semyonovich Yudin kamzulining tugmalarini yechib, qo'llarini cho'ntagiga solib, o'ychan holatda deraza oldida turib, ma'yus ko'chaga qaradi."

Parchada poza va kiyim tasvirlangan. Biz bu qahramonni "ko'rmoqdamiz".

Shunday qilib, bu javob to'g'ri

2) 11-14 jumlalar hikoyani taqdim etadi.

Bu javob noto'g'ri. Bu parchada qahramon koinot, qashshoqlik va insoniylik haqida gapiradi. Unda kirish so‘zi, ritorik savol bor. Demak, uh keyin mantiq.

3) 23-taklif 21-22 jumlalarda tuzilgan savolga javobni o'z ichiga oladi.

(21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi? (22) Kambag'alni isitdingizmi? (23) Albatta yo'q... tinsel! Savol, savol va javob. Bu to'g'ri javob.

4) 34-36 jumlalar mavjud fikrlash.

(34) Bu kampir, balki, boquvchisi o‘g‘lini dafn etayotgandir... (35) Lekin so‘rayman, vagonda o‘tirgan ayol unga bir tiyin ham beradimi? (36) Albatta, qilmaydi, garchi u hamdardlik bildirsa ham...

Bu to'g'ri javob. Qahramon mehribonlik va hamdardlik haqida gapiradi. Biz ushbu bo'lakda kirish so'zlarini, ritorik savolni kuzatamiz.

5) 45-taklif 44-gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

Bir qator harakatlar: peshonasini bosib, o'yladi va ko'z yoshlari chiqdi. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri, Bu rivoyat.

Shuning uchun to'g'ri javob: 134

22. 39–45 gaplardan antonimlarni yozing (antonimik juft).

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Antonimlar nima ekanligini eslang.

Antonim so‘zlar gapning bir bo‘lagiga mansub, imlosi va tovushi jihatidan farq qiluvchi, bevosita qarama-qarshi tushunchalarni bildiruvchi so‘zlardir.

Muayyan so'zning individual uslubiy qo'llanilishi bo'lgan kontekstual antonimlar haqida unutmang ... Umumiy foydalanishda bu so'zlar bir-biri bilan antonimik munosabatlarda turmaydi. Shunday qilib, A. Pushkinning "Eugene Onegin" romani kontekstida "to'lqin" va "tosh", "she'r" va "nasr", "muz" va "olov" so'zlari antonimdir.

3. Belgilangan leksik bo‘lakni aniqlang

4. To‘g‘ri javobni tanlang

(43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo ham qilmaydi ..."

Bular qarama-qarshi leksik ma'noli otlardir.

Shuning uchun biz yozamiz: kambag'al odamlar, boylar

23. 15–23 jumlalar orasidan muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi va shaxs olmoshi yordamida oldingi gapga bog‘langanini toping. Ushbu jumla(lar)ning raqamlarini yozing.

Fikrlash algoritmi:

Qanday turdagi bog'lanishlar mavjudligini eslang (muvofiqlashtiruvchi va bo'ysunuvchi)

1. Muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchini toping

2. Olmosh turkumlarini eslang

3. Kishilik olmoshini toping

4. Qaysi gapda ham muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi, ham shaxs olmoshi borligini ko‘ring

Muvofiqlashtiruvchi birikmalar

Ulanmoqda va, ha(=va), na, na, ham, ham

Yomon a, lekin, ha (=lekin), lekin, ammo, xuddi shunday

Ajratish yoki, yo, bu, yoki... yoki, bu emas... u emas

Shaxs olmoshlari (boshlang'ich shakl)

	Birlik h./pl.


	h.

u, u, u/ular

U haqida, u haqida, u haqida Diqqat! Kishilik olmoshlarining hol shakllari U, UNI, ULAR egalik olmoshlari bilan mos keladi U, UNI, ULAR.

Qanday ajratish mumkin?

Dastlabki shakl va savol uchun: ko'rgan (kim?) .

u, u, ular Dastlabki shakl:

u, u, bu, ular.

Shuning uchun u shaxs olmoshidir. Uni, uniki, ularniki

u, u, ular ko'rgan (kim?) kitoblar (R.p.).

kitoblar. Kitoblar (kimning?)

uni, uniki, ularniki.

Demak, bular egalik olmoshlaridir.

(20) Otlarda karton gerblar osilgan: muhim odam dafn etilmoqda, ulug'vor vafot etgan bo'lishi kerak. (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

24. 20–23-topshiriqlarni bajarayotganda tahlil qilgan matn asosida taqrizning bir qismini o‘qing. Ushbu parcha matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'sh joylarga (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlarni kiriting. Har bir harf ostida jadvalga mos keladigan raqamni yozing.

Chexovning hikoyalari shakl jihatidan ixcham va mazmunan chuqur bo‘lib, muallif to‘g‘ridan-to‘g‘ri baho berishdan qochadi – uning ovozi sokin, lekin ayni paytda qat’iy va aniq eshitiladi. Bunga murakkab kompozitsiya va, albatta, vizual va ekspressiv vositalarni malakali tanlash yordam beradi. Taqdim etilgan fragmentda tropani ta'kidlash kerak - (A)__________ (1-jumlada g'azablangan bulutlar, 2-jumlada "ma'yus ko'cha"), leksik qurilma - (B)__________ ("20-jumlada osilgan", " biz kuyib ketamiz” 29-gapda, “sayohatlar, urish...” 33-gapda), sintaktik vositalar - (B)__________ (3, 14, 21-gaplar). (G)__________ (11-jumla) kabi texnikaga e'tibor qaratish kerak, bu, ehtimol, ushbu matnni qurishda asosiylaridan biriga aylanadi.

Shartlar ro'yxati

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

6) 4) so‘zlashuv lug‘ati

so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

Fikrlash algoritmi:

Keling, barcha atamalarni 3 guruhga ajratamizBirinchi vazifada bir maslahat bor:

tropni belgilang. Yo'llar

Troplarni eslaylik: personifikatsiya, epithet, taqqoslash, metafora, metonimiya, sinekdoxa, litotalar, ironiya, perifraz.

Keling, ularning qaysi biri atamalar ro'yxatida ekanligini ko'rib chiqaylik: epitet, sinekdoxa, giperbola - bu birinchi guruh

Ta'riflarni eslaylik: Giperbola - bu tasvirlangan ob'ektning ma'lum xususiyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish. Sinekdoxa - bu butunning nomi o'rniga bo'lak nomi yoki aksincha qo'llansa, metonimiyaning bir turi. Epithet obrazli, emotsional va baholovchi ta’rifdir.

Giperbola va sinekdoxa mos kelmaydi.

« Yomon bulutlar», « ma'yus ko'cha“sifat bilan ifodalangan obrazli, hissiy-baholovchi ta’rifdir.

Shuning uchun bu epitet.

Ikkinchi vazifa leksik vositalar bilan bog'liq.

Ro‘yxatimizga qo‘shamiz: sinonimlar, antonimlar, omonimlar, neologizmlar, arxaizmlar, istorizmlar, frazeologik birliklar, aforizmlar, dialektizmlar, professionalizmlar, so‘zlashuv lug‘ati.

Terminlar ro'yxatiga quyidagilar kiradi: Frazeologizmlar - so'zlarning barqaror birikmasi bo'lib, ularning ma'nosi unga kiritilgan alohida so'zlarning ma'nosi bilan emas, balki bir butun sifatida belgilanadi.

So‘zlashuv lug‘ati nutqqa yengillik va biroz qisqartirish xarakterini beradi (qo‘pollik, tanishlik, o‘yinchoqlik).

Frazeologizmlar va so'zlashuv lug'ati ikkinchi guruh

“Osilib qolish”, “yonib ketish”, “tragging, chayqalish...” so‘zlari so‘zlashuv lug‘atiga tegishli.

Shuning uchun javob: № 4

"B" vazifasida ular sintaktik qurilma haqida so'rashadi.

Keling, eslaylik sintaktik vositalar ifodalilik va atamalar ro'yxatida nima borligiga qarang:

antiteza, inversiya, gradatsiya, oksimoron, parchalanish, anafora, epifora, ritorik savol, so‘roq gaplar, ritorik murojaat, ellipsis, leksik takror, savol-javob shakli, sintaktik parallellik, gapning bir jinsli a’zolari.

Shartlar ro'yxati quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Antiteza - bu tushunchalar, fikrlar, tasvirlarning keskin qarama-qarshiligi.

So'roq gaplar - javob olish uchun qo'yilgan savol.

Leksik takrorlash - bir xil so'z yoki iborani ataylab takrorlash.

Gapning bir jinsli a'zolari sanab o'tilgan harakatlar, ob'ektlar, belgilar.

Antiteza, so'roq gaplar, leksik takrorlash. gapning bir jinsli a'zolari uchinchi guruhdir.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

Bu so'roq gaplar.

Shuning uchun №6 javob bering

Men "D" vazifasini bartaraf etish usuli bilan bajarishni taklif qilaman.

Shartlar ro'yxati

2) antiteza

2) antiteza

3) epitetlar

5) gapning bir jinsli a'zolar qatori

6) so‘roq gaplar

so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

(11) "Xo'sh, - dedi u o'ychanlik bilan, - koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, buzuqlik va uyat yo'q edi, lekin aslida ular mavjud.

Matn qarama-qarshilikka asoslangan. Hikoya qahramonining fikr va ishlari qarama-qarshi qo‘yilgan.

Shuning uchun, javob "№ 2"

Jadvalni to'ldiring: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2

25. O‘qigan matningiz asosida insho yozing.

Muammolardan birini ayting yetkazib berildi matn muallifi.

Tuzilgan muammo haqida fikr bildiring. Izohingizga oʻqigan matningizdan manba matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan ikkita illyustrativ misolni qoʻshing (ortiqcha iqtibos keltirmang).

Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qigan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'qish tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayangan holda bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).

Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.

O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi. Agar insho parafraz yoki to'liq qayta yozish bo'lsa manba hech qanday holda

Xayrli tong, aziz hamkasblar! Bugun biz yana "og'riqli masala" haqida gaplashamiz - rus tilidagi yagona davlat imtihoni haqida - bu biz haqimizda, rus tili o'qituvchilari! Umuman olganda, Yagona davlat imtihonida bizdan nima talab qilinishini va bolalarni bunday vazifalarni hal qilishga qanday o'rgatish kerakligini tushuna boshlaganimizdan so'ng, har yili KIMlarning yagona davlat imtihoniga ba'zi o'zgarishlar kiritilishiga ko'nikishimiz kerak. , ya'ni biz zerikmasligimiz va yana o'qishimiz va o'qishimiz kerak bo'ladi. Nima qilsa bo'ladi? Qanday qilib zamon bilan hamnafas bo'lish, barcha o'zgarishlarni hisobga olish va imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda eng qimmatli narsa - vaqtni yo'qotmaslik kerakmi? Bugun men eng ko'p gapirmoqchiman oddiy narsalar, bu bilan siz Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishingiz kerak, shunda bu jarayon qandaydir tushunarsiz faoliyatga aylanmaydi, balki tizimga aylanadi va o'z natijalarini beradi.

O‘ylaymanki, eng avvalo o‘z ishimizning puxta o‘ylangan rejasini tuzib, uni bosqichma-bosqich amalga oshirish kerak. Biz hammamiz tushunamiz va bilamizki, biz hozir mutlaqo yopiq makonda emasligimizni darhol band qilishimga ijozat bering. to'liq yo'qligi birinchi yillardagi kabi ma'lumotlar Yagona davlat imtihonini o'tkazish, aksincha, hozirda bunday ma'lumot manbalari shunchalik ko'pki, asosiysi, ehtimol, bu labirintda adashib qolmaslik, balki ish samaradorligi uchun eng zarur bo'lgan narsani tanlash va ishning o'ziga ko'proq vaqt ajratishdir. Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik.

Xo'sh, bunday Rejani tuzishda nimani e'tiborga olish kerak?

2 yillik o'qish (10 va 11-sinflar): biz 10-sinfda tayyorgarlikni boshlaymiz (dastur bizga buni amalga oshirishga imkon beradi va bu bizning boshqa fanlardan ustunligimiz) va barcha o'zgarishlarni hisobga olishni va 11-sinfda tayyorgarlikni davom ettirishni unutmang. ;
darsda va maktabdan keyingi tadbirlar;
majburiy va o'zgaruvchan qismlar soatlari o'quv dasturi maktablar (10-sinfda bir marta, 11-sinfda esa boshqacha bo'lishi mumkin);
talabalarning tayyorgarlik darajasi

Harakatlar ketma-ketligi qanday?

1) Rasmiy ma'lumotlar bilan tanishish

Yagona davlat imtihonining rasmiy axborot portali -ege ta'lim

Federal pedagogik o'lchovlar instituti -

Namunaviy echimlar bilan rus tilida Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun topshiriqlar (har oyda 15 ta yangi variant).
- MUAMMO TOPDINGMI? KELINGLAR MASHG'ULOT QILAYLIK!
Maxsus test yaratish uchun har bir bo'limdan topshiriqlar sonini tanlang yoki tegishli tugmani bosish orqali oldindan o'rnatilgan variantlardan foydalaning.
-Muammolar katalogining ma'lum bo'limlari uchun kerakli vazifalar sonidan variant yaratishingiz mumkin.

Rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Zaxarina Elena Alekseevna-saharina.ru o'quv sayti

Yagona davlat imtihon topshiriqlar bankini oching
(FIPI veb-saytida)
Fonetika
Leksika va frazeologiya
Morfemikalar va so‘z yasalishi
Grammatika. Morfologiya
Grammatika. Sintaksis
Imlo
Tinish belgilari
Nutq
Til normalari
Rus nutqining ekspressivligi
Har xil uslub va janrdagi matnlarga axborotni qayta ishlash

Bunday vazifalar bankini yaratuvchilar uchun ko'plab savollar mavjud. Misol uchun: u bilan ishlash juda noqulay va ko'p vaqt talab qiladi, agar u vazifalar turlariga ko'ra tuzilgan bo'lsa yaxshi bo'lardi, lekin shunga qaramay, u bilan ishlash kerak. Endi, masalan, u allaqachon 98 xil matnni o'z ichiga oladi. Yoki undan ham ko'proq. Imtihondagi matnli barcha topshiriqlar 4 turdagi bo'ladi - bu 1 ta vazifa, 450 ga yaqin so'zdan iborat katta matn va unga oid savollar (20-23-topshiriqlar), takrorlash matni (24-topshiriq) va 25-topshiriq. Bunday matnlarning barcha turlari OBZda. Metodologlar matn bilan ishlashda har doim uchta asosiy savolga javob berishni maslahat berishadi:

Matn nima haqida?

Matnni to'g'ri talqin qilish va muammoni tanlash bolaga 8 ball beradi! Shuningdek, bolalarni matnni to'liq o'qishga o'rgatish kerak va alohida tanish so'zlarga e'tibor bermaslik kerak. Ya'ni, masalan, "tabiat" degan birinchi so'z ularni "tabiat" muammosiga dalillar keltirishi kerak degan fikrga olib kelmasligini o'rgatish.

1-qismning vazifalarini kengaytirilgan tahlil qilish uchun siz murakkab materiallarning juda yaxshi to'plamidan foydalanishingiz mumkinDrabkina va Subbotinva shunga o'xshash kitoblar.

Foydali maslahatlar:

To'liq variantlarni hal qilishdan oldin, har bir vazifani, shu jumladan, batafsil tahlil qilishni unutmang. va baholash mezonlari bo'yicha 25-topshiriqlar.
Yagona davlat imtihonining 1 va 2-topshiriqlarini hal qilish uchun alohida daftarlarni saqlash
1-qismning javoblarini jadvalga yozib oling, natijalarni har oy kuzatish uchun tahlil qiling tipik xatolar
Yil boshida uzoq javobli topshiriqlarni baholash mezonlari bilan tanishish va inshoni to'g'ri tuzish va uning natijalarini kuzatish qobiliyatini o'rganish.
Talabani o'z ballarini hisoblashni va sinfdoshining ishini baholashni o'rgating
11-sinfda KIM yagona davlat imtihonidagi o'zgarishlarni kuzatish
Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun eskirgan shakldagi topshiriq variantlaridan foydalanmang (qayta o'qitish qayta o'qitishdan ko'ra qiyinroq)

Oxirida hammasini aytib beraman:

Sizga, aziz hamkasblar,
mehribon, aqlli, sabrli, iqtidorli va tushunadigan talabalar!

Bunday bilan biz hamma narsani yengamiz!
Sa'y-harakatlarimiz besamar ketmasin, Va…
Xudo bizga Yagona davlat imtihonini tugatgandan so'ng, Internetda bunday yozuvlarni o'qishni hech qachon nasib qilmasin:

"Maskovskiy nomidagi nufuzli universitetga kirish yaxshi fikr." E'tiboringiz uchun rahmat!

Taqdimotni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com

2016 yilgi Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik masalasi bo'yicha rus tilidan yagona davlat imtihoni

Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishda o'qituvchining ish rejasi

Nimaga e'tibor berish kerak: 2 yillik o'qish (10 va 11-sinflar); darsda va maktabdan keyingi tadbirlar; maktab o'quv rejasining majburiy va o'zgaruvchan qismlari soatlari; talabalarning tayyorgarlik darajasi

O'qituvchining harakatlari ketma-ketligi: Rasmiy ma'lumotlarga kirish - Yagona davlat imtihonining rasmiy axborot portali - ege. ta'lim. ru -Pedagogik o'lchovlar federal instituti- fipi.ru

Rus tilidan minimal ball: sertifikat olish uchun - 24 ball; universitetga kirish uchun - 36 ball. Imtihon ishini bajarish uchun 3,5 soat (210 daqiqa) vaqt ajratilgan.

IMTIHON VAROG'INING TUZILISHI Imtihon varaqasining har bir varianti ikki qismdan iborat bo'lib, shakli va qiyinchilik darajasi bo'yicha farq qiluvchi 25 ta topshiriqni o'z ichiga oladi. 1-qismda 24 ta qisqa javobli savollar mavjud. Imtihon qog'ozi qisqa javobli topshiriqlarning quyidagi turlarini taklif qiladi: o'z-o'zidan tuzilgan to'g'ri javobni yozib olish uchun ochiq turdagi topshiriqlar; taklif qilingan javoblar ro'yxatidan bitta to'g'ri javobni tanlash va yozib olish uchun topshiriqlar; ro'yxatdagi ko'p tanlovli vazifa

1-qismning topshiriqlariga javob so'z, ibora, so'zlar soni yoki ketma-ketligi, bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozilgan raqamlar ko'rinishidagi tegishli yozuv bilan beriladi. 2-qism batafsil javob (insho) bilan 1 ta ochiq turdagi topshiriqni o'z ichiga oladi, siz o'qigan matn asosida o'z bayonotingizni yaratish qobiliyatini sinab ko'ring.

Yagona davlat imtihon 2016 uchun video tavsiyalar. RUS TILI UCHUN TAVSIYALAR Tsybulko Irina Petrovna - katta tadqiqotchi"Ta'limni rivojlantirish strategiyasi instituti" Federal davlat byudjeti ilmiy muassasasining Filologiya ta'limi markazi Rossiya akademiyasi Ta'lim, "FIPI" Federal davlat byudjet muassasasining etakchi ilmiy xodimi, pedagogika fanlari nomzodi.

2016 yil rus tilidagi KIM yagona davlat imtihonida rejalashtirilgan o'zgarishlar haqida ma'lumot - sezilarli o'zgarishlar yo'q. 7 va 8-topshiriqlarni bajarish uchun til materialini tanlash kengaytirildi 25-topshiriq uchun baholash mezonlari aniqlandi.

Rus tilidagi 2016 yilgi Yagona davlat imtihonining nazorat o'lchovlari materiallarining ko'rgazmali versiyasi

Bitiruvchilarning tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar va kontent elementlarining kodifikatori ta'lim tashkilotlari rus tilidan yagona davlat imtihonini o'tkazish uchun: 1-bo'lim. Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonida sinovdan o'tgan tarkib elementlari ro'yxati 2-bo'lim. Rus tilidan yagona davlat imtihonida sinovdan o'tgan tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar ro'yxati.

RUS TILIDA 2016 yilgi Yagona davlat imtihoni uchun nazorat o'lchov materiallarining spetsifikatsiyasi: 1. Yagona davlat imtihonining maqsadi KIM 2. Yagona davlat imtihonining mazmunini belgilovchi hujjatlar KIM 3. Tarkibni tanlash va tuzilmani rivojlantirishga yondashuvlar Yagona davlat imtihonining KIM

4. CMM tuzilishi Yagona davlat imtihon qismi 1- qisqa javobli 24 ta topshiriq - 33 ball 2-qism - batafsil javobli 1 ta topshiriq - 24 ball Jami - 25 ta topshiriq - 57 ball

5. KIM yagona davlat imtihonining topshiriqlarini mazmuni va faoliyat turi bo'yicha taqsimlash 6. KIM yagona davlat imtihon topshiriqlarini qiyinchilik darajasi bo'yicha taqsimlash 7. Rus tilidagi yagona davlat imtihonini o'tkazish muddati 8. Qo'shimcha materiallar va jihozlar Qo'shimcha materiallar va jihozlar emas. ishlatilgan

9. Alohida topshiriqlar va umuman imtihon ishini baholash tizimi 1-qismdagi har bir topshiriqni to‘g‘ri bajarganligi uchun (1, 7, 15 va 24-topshiriqlardan tashqari) imtihon oluvchi 1 ball oladi. Noto'g'ri javob yoki uning etishmasligi uchun 0 ball beriladi 1 va 15 topshiriqlarni bajarish uchun 0 dan 2 ballgacha berilishi mumkin. Standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan va boshqa raqamlar bo'lmagan javob to'g'ri hisoblanadi. 1 ball, agar: javobda ko'rsatilgan raqamlardan biri standartga mos kelmasa; javob shablonida ko'rsatilgan raqamlardan biri yo'q. Boshqa barcha holatlarda 0 ball beriladi. Javobda raqamlarning yozilish tartibi muhim emas.

7-topshiriqni bajarish uchun siz 0 dan 5 ballgacha ball olishingiz mumkin. Roʻyxatdagi raqamga mos keladigan har bir toʻgʻri koʻrsatilgan raqam uchun imtihon oluvchi 1 ball oladi (5 ball: xato yoʻq; 4 ball: 1 xato; 3 ball: 2 ta xato; 2 ball: toʻgʻri koʻrsatilgan 2 ta raqam; 1 ball: faqat bitta raqam to'g'ri ko'rsatilgan 0 ball: to'liq noto'g'ri javob, ya'ni javobdagi raqamlar tartibi noto'g'ri.

24-topshiriqni bajarish uchun siz 0 dan 4 ballgacha ball olishingiz mumkin. Standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan va boshqa raqamlar bo'lmagan javob to'g'ri hisoblanadi. Roʻyxatdagi atama raqamiga mos keladigan har bir toʻgʻri koʻrsatilgan raqam uchun imtihon oluvchi 1 ball oladi (4 ball: xato yoʻq; 3 ball: 1 ta xato; 2 ball: 2 ta xato; 1 ball: faqat bitta raqam koʻrsatilgan. to'g'ri 0 ball: to'liq noto'g'ri javob, ya'ni raqamlarning noto'g'ri ketma-ketligi yoki javobda raqamlarning yozilish tartibi.

Orfoepik lug'at - Sifatlarda urg'u - Fe'llarda urg'u - Ayrim kesim va gerundlarda urg'u - Ot - Ot - Sifat - Fe'l - Bo'lak - Zarf - Zarflar

I.P. Tsybulko, E.V. Buzina, I.P. Vasilev, Yu.N. Gosteva, S.L. Ivanov RUS TILI bo'yicha 2015 yil Yagona davlat imtihonida qatnashuvchilarning tipik xatolarini tahlil qilish asosida tayyorlangan o'qituvchilar uchun METODIK TAVSIYALAR

Kompilyatsiya ish dasturi va kalendar-tematik rejalashtirish - har bir mavzu yechim bilan yakunlanadi o'quv vazifalari Yagona davlat imtihoni formatida - testlar- Yagona davlat imtihoni formatida - nutqni rivojlantirish darslari - Yagona davlat imtihoni formatida insholarga tayyorgarlik bo'yicha darslar

Bo'limlardan biri uchun 10-sinfda rus tili darslarini kalendar-tematik rejalashtirishga misol

Ish dasturini amalga oshirish Yagona davlat imtihon shakllarini to'ldirish bo'yicha seminarlar o'tkazish Tekshirish imtihonlari Natijalarni tahlil qilish Xatolar ustida ishlash

Qanday materialdan foydalanish mumkin? "Men yagona davlat imtihonini hal qilaman" - ta'lim portali Dmitriy Gushchin - reshuege.ru

Namunaviy echimlar bilan rus tilida Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun topshiriqlar (har oyda 15 ta yangi variant). - MUAMMO TOPDINGMI? KELINGLAR MASHG'ULOT QILAYLIK! Maxsus test yaratish uchun har bir bo'limdan topshiriqlar sonini tanlang yoki tegishli tugmani bosish orqali oldindan o'rnatilgan variantlardan foydalaning. -Muammolar katalogining ma'lum bo'limlari uchun kerakli vazifalar sonidan variant yaratishingiz mumkin.

Rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Elena Alekseevna Zaxarinaning o'quv sayti - saharina.ru

Yagona davlat imtihon topshiriqlar bankini oching (FIPI veb-saytida) Fonetika Lug'at va frazeologiya Morfemika va so'z shakllanishi Grammatikasi. Morfologiya grammatikasi. Sintaksis Imlo tinish belgilari Nutq Til me'yorlari Rus nutqining ifodaliligi Matnlarni axborot bilan qayta ishlash turli uslublar va janrlar

"Yagona davlat imtihoni. Rus tili. Talabalarni tayyorlash uchun materiallar to'plami" darsligi. Drabkina S.V.

Foydali maslahatlar: To'liq variantlarni hal qilishdan oldin, har bir vazifani, shu jumladan, batafsil tahlil qilishni unutmang. va 25-topshiriqlar baholash mezonlari bo'yicha Yagona davlat imtihonining 1 va 2-qismlarini hal qilish uchun alohida daftarlarni yuritish 1-qismga javoblarni jadvalga yozib olish, tipik xatolarni kuzatish uchun har oy natijalarni tahlil qilish. yil boshida javob berish va inshoni to'g'ri tuzish va uning natijalarini kuzatish qobiliyatini o'rganish Talabani o'z ballarini hisoblash va sinfdoshining ishini baholashga o'rgatish 11-sinfda KIM yagona davlat imtihonidagi o'zgarishlarni kuzatish Vazifa variantlarini ishlatmang Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun eskirgan shaklda (qayta o'qitish qayta o'qitishdan ko'ra qiyinroq)

Sizlarga, aziz hamkasblar, mehribon, aqlli, sabr-toqatli, iqtidorli va tushunadigan talabalarga tilayman! Bu bolalar bilan biz hamma narsani yengamiz! Sa'y-harakatlarimiz besamar ketmasin va...

"E Ge pamaglo koni nufuzli Maskovskiy universitetiga kiradi."

Davlat yakuniy attestatsiyasi 2019 rus tilida 9-sinf bitiruvchilari uchun ta'lim muassasalari ushbu fan bo'yicha bitiruvchilarning umumiy ta'lim tayyorgarligi darajasini baholash uchun amalga oshiriladi. Sinov jarayonida sinovdan o'tgan asosiy tarkib elementlari quyidagilardir:

Har xil uslub va janrdagi matnlarga axborotni qayta ishlash. Matn nutqiy asar sifatida. Matnning semantik va kompozitsion yaxlitligi. Mavzu, maqsad, adresat va kommunikativ vaziyatga qarab matndagi lingvistik vositalarni tanlash. Nutqning turli uslublari va funktsional-semantik turlari matnlarini yaratish. Grammatik normalar (morfologik normalar). Grammatik normalar (sintaktik normalar). Leksik normalar. Tinish belgilari oddiy va murakkab jumlalar. Imlo.
Matn nutqiy asar sifatida. Matnning semantik va kompozitsion yaxlitligi. Matnni tahlil qilish.
Leksika va frazeologiyaning ekspressiv vositalari. Ifoda vositalarini tahlil qilish.
Prefikslarning imlosi. Integratsiyalashgan, defisli, alohida imlo.
Har xil gap bo`laklari qo`shimchalarining imlosi (-N-/-NN-dan tashqari). Imlo -N- va -NN- in turli qismlar nutq. Fe'lning shaxs sonlari va hozirgi zamon qo'shimchalarining imlosi.
Leksika va frazeologiya. Sinonimlar. Frazeologik iboralar. Kelib chiqishi va qo'llanilishi bo'yicha so'z guruhlari.
ibora.
Taklif. Gapning grammatik (predikativ) asosi. Mavzu va predikat gapning asosiy qismlari sifatida.
Murakkab sodda gap.
Tinish belgilarini tahlil qilish. Gap a’zolariga grammatik jihatdan aloqador bo‘lmagan so‘z va konstruksiyali gaplardagi tinish belgilari.
Murakkab gapning sintaktik tahlili.
Tinish belgilarini tahlil qilish. Qo‘shma va murakkab gaplardagi tinish belgilari.
Bilan murakkab jumlalar turli xil turlari qismlar orasidagi aloqalar.

Rus tilida OGE o'tgan sana 2019 yil:
28 may (seshanba).

2018 yilga nisbatan 2019 yilgi imtihon varaqasining tuzilishi va mazmunida o‘zgarishlar yo‘q.

Ushbu bo'limda siz tayyorlanishingizga yordam beradigan onlayn testlarni topasiz OGE dan o'tish(GIA) rus tilida. Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!

Rus tilidagi 2019 yilgi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan vazifalar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2018 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan vazifalar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2018 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2017 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2015 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Vazifalarni bajarishda talab qilinadigan matn sizga qulay bo'lishi uchun har bir savolda ko'rsatiladi.
A1-A6 topshiriqlarini bajarishda faqat bitta to'g'ri variantni tanlang.
B1-B14 topshiriqlarini bajarishda bir nechta javob variantlari mumkin.

bepul trening
2019 spetsifikatsiyalariga muvofiq noyob vazifalar
har bir yangi test uchun turli vazifalar to'plami
haqiqiy Yagona davlat imtihoniga yaqin bo'lgan test shakli
eng to'liq ma'lumot test natijalari haqida - birlamchi va test ballarini hisoblash
Tez orada siz test natijalari bo'yicha ma'lumotnoma materiallari bilan individual tavsiyalarni olishingiz mumkin bo'ladi

Sizga 2019 yil spetsifikatsiyasi bo'yicha tuzilgan testni haqiqiy imtihonda bo'ladiganlarga imkon qadar yaqin bo'lgan sharoitlarda topshirish imkoniyati beriladi.

Birinchidan, bu imtihon shakliga tegishli. Yagona davlat imtihonini topshirish tartibi talabalar uchun odatiy bo'lmagan shakllarni to'ldirishning maxsus shaklini talab qiladi. Odatda, maktab o'quvchilari anketani to'ldirishda xato qilishdan qo'rqishadi. Bizning testimiz haqiqiy imtihonda to'ldirishingiz kerak bo'lgan shakllarga o'xshash elektron shakllarda amalga oshiriladi. Bu javoblarni maxsus ajratilgan joylarga tez va aniq kiritish ko'nikmalarini mashq qilish imkonini beradi. Imtihon paytida, ushbu tajriba tufayli siz javob shakllarini ko'rib chiqish uchun qimmatli vaqtni behuda sarflamaysiz.

Hozirda rus tilidan imtihon ishini bajarish uchun 3 yarim soat (210 daqiqa) vaqt ajratilgan. Ilgari, bundan ham kamroq vaqt berildi va oldingi yillarda Yagona davlat imtihonining ishtirokchilari vaqtning falokat etishmasligidan shikoyat qilishdi. Muammo shundaki, imtihon paytida hech kim soat bilan turmaydi va topshiriqlarni bajarish darajasini kuzatmaydi. Shuning uchun, berilgan uch yarim soat ichida vaqt va uyg'unlikning ichki tuyg'usini rivojlantirish muhimdir. Sinovni o'tkazishda saytda test ustida ishlash vaqtini nazorat qiluvchi va topshiriqlarni bajarish uchun sarflangan vaqt haqida ma'lumot beruvchi taymer mavjud. Bunday treninglar natijasida Yagona davlat imtihonlarini tez topshirish ko'nikmalari shakllantiriladi.

Ikkinchidan, veb-sayt 2019 yilgi Yagona davlat imtihonining talablariga muvofiq ishlab chiqilgan noyob testlarni taqdim etadi, ya'ni. Imtihon topshiriqlar uchun o'xshash variantlarga ega bo'ladi. Muntazam mashg'ulotlar topshiriqlarni tez va samarali bajarish ko'nikmalarini rivojlantiradi, bu imtihonning o'zida foydali bo'ladi.

Uchinchidan, taqdim etilgan testning shubhasiz afzalligi shundaki, siz test natijalarini (asosiy va ikkinchi darajali ballar), ishga sarflangan vaqt, xatolar soni va to'g'ri javoblar haqida ma'lumot olganingizda, siz ma'lumotnoma olish imkoniyatiga ega bo'lasiz. rus tilidagi muammoli joylarda siz uchun tanlangan material. Bu sizni ko'plab darsliklar, ma'lumotnomalar va Internetda kerakli materialni izlash zaruratidan xalos qiladi.

Ish shakllari

Uning, uning, uning

Ularga, unga, ularga

Ish 2 qismdan iborat. 1-qism 4 ta javob variantini o'z ichiga olgan vazifalarni o'z ichiga oladi, ulardan faqat bittasi to'g'ri. 2-qismda siz qisqacha javob berishingiz kerak bo'lgan vazifalar mavjud.

Har bir vazifani va agar mavjud bo'lsa, taklif qilingan javob variantlarini diqqat bilan o'qing. Savolni tushunganingizdan va barcha javob variantlarini tahlil qilganingizdan keyingina javob bering.

Topshiriqlarni berilgan tartibda bajaring. Agar vazifa siz uchun qiyin bo'lsa, uni o'tkazib yuboring. Vaqtingiz bo'lsa, o'tkazib yuborilgan vazifalarga qaytishingiz mumkin. Iloji boricha ko'proq vazifalarni bajarishga harakat qiling va eng ko'p ball to'plang.

Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!

Sinovni boshlang