Javob: TAROZLASH | |
Javob: ___ 123_____________ |
|
2-qismning 25-topshirigi o‘qilgan matn asosida tuzilgan insho. Bu topshiriq 2-sonli javoblar varaqasida bajariladi.
Yagona davlat imtihonining barcha shakllari yorqin qora siyoh bilan to'ldiriladi. Jel, kapillyar yoki favvora qalamdan foydalanishingiz mumkin.
Topshiriqlarni bajarishda siz qoralamadan foydalanishingiz mumkin. Ishni baholashda loyihadagi yozuvlar hisobga olinmaydi.
Bajarilgan topshiriqlar uchun olgan ballaringiz umumlashtiriladi. Iloji boricha ko'proq vazifalarni bajarishga harakat qiling va eng yuqori ball to'plang
ballar soni.
Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!
1-qism
1 Matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri ifodalovchi ikkita jumlani ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Tilning o'tmishiga oid tarixiy tilshunoslikdagi haqiqiy kashfiyotlar faktlarni mashaqqatli izlanish va fikrlash jasoratini birlashtirganda mumkin.
2) Ko'pincha tilning o'tmishi haqidagi hukmlar qayta qurishga imkon beradi butun dunyo, o'tmishda uzoq vaqt yo'qolgan.
3) Faktlarni mashaqqatli izlash va tilshunoslarning fikrlash jasoratigina o‘tmish til sohasida haqiqiy kashfiyotlar qilish imkonini beradi.
4) Faqat tafakkur jasoratigina tilshunoslarga til o‘tmishi haqidagi bilimlarni zarracha tiklashga va tarixiy tilshunoslikda haqiqiy kashfiyotlar qilishga imkon beradi.
5) Tilning o‘tmishi haqidagi spekulyativ xarakterga ega bo‘lgan hukmlar, agar tarixiy faktlar mashaqqatli va maqsadli yig‘ilsa, tasdiqlanishi mumkin.
2 Quyidagi so'zlarning qaysi biri (so'z birikmasi) bo'sh joyda kelishi kerakuchinchi (3) jumlamatn? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.
Lekin
Masalan,
Shunga qaramay
Aynan
Chunki
Javob: _________________________
3 TILI so‘zining ma’nosini beruvchi lug‘at yozuvining bir qismini o‘qing. Ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlangbirinchi (1) jumlada tqo'shimcha. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing. LANGUAGE, -a, ko'plik. -i, -ov, m.
1) birliklar Og'zaki ijodda milliy tovush, lug'at va grammatik tizimga asoslangan ifoda vositalari majmui.Ya.Pushkin. Yo yozuvchilar. Ha fantastika.
2) Jamiyatdagi odamlarning muloqoti, fikr almashishi va o‘zaro tushunish vositasi bo‘lgan tarixan shakllangan mustahkam lug‘at va grammatik vositalar tizimi.Men buyuk rusman. slavyan tillari. Adabiy men.
3) birliklar Nutq, gapirish qobiliyati.Tilingizni yo'qoting. Bemor tilsiz va harakatsiz yotadi.
4) uzatish Kerakli ma'lumotlarni olish uchun qo'lga olingan mahbus (so'zlashuv).Oling, til olib keling.
5) Axborotni uzatuvchi belgilar (tovushlar, signallar) tizimi.Ha hayvonlar. Ha imo-ishoralar.
Javob: _________________________
4 Quyidagi so'zlarning birida urg'uni joylashtirishda xatolikka yo'l qo'yilgan: urg'uli unli tovushni bildiruvchi harf noto'g'ri ta'kidlangan. Ushbu so'zni yozing.
qon ketishi
BERISH
tutqichlar
muhrlangan
bo'lishi mumkin emas
Javob: _________________________
5 Quyidagi jumlalardan birida ajratib ko‘rsatilgan so‘z NOGORROQ ishlatilgan. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.
Ma'ruzachilardan biri ORGANIK kimyo professori Aleksandr Andreevich Kolli edi.
Odamlar nazoratchilardan anketani qanday to'g'ri TO'LDIRISh kerakligini so'rashdi.
Styopka o'zining bobosi bilan ayniqsa ISHONCHLI munosabatlarni rivojlantirdi.
Ikkilanib turgach, qo'mondon o'jarligining REAL sabablari haqida hech narsa demadi.
Albatta, Boris Sergeevich uchun bu erda mulkning TAJRIBLI egasi paydo bo'lganligini bilish juda muhimdir.
Javob: _________________________
6 Quyida ta'kidlangan so'zlardan birida so'z shaklini shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.
kilogramm mandarin
UCH YUZ aholi
HOL bo'ylab va bo'ylab
Chet el PASPORTLARI
Yoningizda yolg'on gapiring
Javob: _________________________
7 Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.
GRAMMATIKA XATOLARI A. predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi B. mos kelmaydigan qo'llanilishi bilan hukmni qurishda buzilish B. bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishda xatolik D. bilvosita nutq bilan gaplarni noto'g'ri qurish D. boʻlishli gapli gapni yasashda buzilish | TAKLIFLAR
|
Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.
Javob: | |||||
8Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.
qoplama
ya'ni nazariy jihatdan
float..wok
kengaytirilgan
l..jandarniya
Javob: _________________________
9 Har ikki so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.
pr..ortish, pr..dengiz
on..yozish, haqida..momaqaldiroq (janglar)
in..ber, na.. rad
pastga..pastga, ichida..janubiy
o'ynash..o'yin, inter..muassasa
Javob: _________________________
10 Bo'shliq o'rniga E harfi yozilgan so'zni yozing.
muqaddas ahmoq ...
to'plash
chidadi... ichida
itarib yubordi...nka
qo'shimcha to'lash
Javob: _________________________
11Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.
yo'l oldi... mening
otish...sh
zanglagan... mana
muhrlangan
tashrif buyurdi
Javob: _________________________
12 Qaysi gapni aniqlang EMAS so'zi bilan yozilgan TO'LIQ . Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.
(YO'Q) AZBON jon hech qachon baxtni anglay olmaydi.
Sofya Pavlovna (EMAS) biz bilan sodir bo'lgan voqeada ko'rinadigan darajada aybdor.
Do'stingizni (EMAS) SHoshilinch tanlang va uni almashish uchun kamroq shoshiling.
Qo'ziqorin (EMAS) YUQORI, lekin kuchli.
Sentyabr oyining oxiri bo'ldi va dalalar hali ham (EMAS) o'rilgan, don boshoqlardan tusha boshlaydi.
Javob: _________________________
13 Belgilangan ikkala so'z yozilgan gapni aniqlang TO'LIQ . Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing.
Ivan kamdan-kam hollarda tuman markazida paydo bo'ldi, (UCHUN) KEYIN u har fursatda shaharga bordi va (B) xizmatini unutib, bir necha soat u erda g'oyib bo'ldi.
(BU) NEGA men uni tanidim: uning ko'rinishidanmi, qo'llarining konturidanmi - bilmayman, lekin men uni tanidim va (BY) SHU bilan yuragim vahshiy ura boshladi.
Qo'rqinchli va kimdir chaqirilmagan mehmonlarni qabul qilishni xohlaydi, deb umid qilib, biz eshikni taqillatdik, lekin mezbonlar bizni BIRINCHI YO'LLARIDA kutib olishdi.
SO), kenja o'g'li U oilamizdagi hamma kabi kitoblarni yaxshi ko‘rardi.
Tajriba muvaffaqiyatli o'tkazildi, BIRINCHI BO'LGAN, SO hamma juda mamnun bo'ldi.
Javob: _________________________
14 Kimning o'rnida yozilgan barcha raqamlarni ko'rsating NN.
Yaxshi saqlangan (1) (2) eski (3) mebel bilan jihozlangan, kvartira bir marta va baribir o'rnatilgan (4) tartib va urf-odatlarga ega, har bir narsaning o'z o'rni va vaqtning o'z o'rniga ega bo'lgan uyga o'xshardi. biznes.
Javob: _________________________
15 Tinish belgilarini qo'ying. Siz kiritishingiz kerak bo'lgan takliflar raqamlarini ko'rsating BIR vergul. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) O'rmon shitirladi, ba'zida tinchlantiruvchi va ohangdor, ba'zan esa shoshqaloq va xavotirli.
2) 12-asrda rassomlar ipak yoki qog'oz o'ramlariga bo'yoq yoki siyoh bilan rasmlar chizdilar.
3) Birdan blokdagi eshik chiyilladi va kimningdir qadamlaridan pol silkidi.
4) Haqiqiy sayyoh suvda ham, yerda ham, havoda ham sarosimaga tushmaydi.
5) Yovvoyi rezavorlar eng yaxshi ertalab yoki kechqurun yig'iladi va har bir yaxshi berry teruvchi buni bilishi kerak.
Javob: _________________________
16 Barcha tinish belgilarini qo'ying:
(1) otasining keng to'shagiga chiqish (2) va (3) (4) iyagini otasining yelkasiga ko'mish (5), Vanyatka (6), kechki voqealardan (8) hayajonlangan (7) uzoq vaqt uxlab qolmaslik.
Javob: _________________________
17 Tinish belgilarini qo'ying:jumlada vergul qo'yilishi kerak bo'lgan raqamlarni ko'rsating.
Men butun hayotim davomida aqliy va jismoniy mehnatni va (1) ehtimol (2) ikkinchisidan ham ko'proq sevganman va sevganman. Va (3) ayniqsa (4) ikkinchisiga yaxshi taxmin qilganida, ya'ni boshini qo'llari bilan bog'laganida mamnun bo'ldi.
Javob: _________________________
18 Tinish belgilarini qo'ying:jumlada vergul qo'yilishi kerak bo'lgan raqamlarni ko'rsating.
Va hamma narsa (1) ko'rilgan (2) va eshitilgan (3) tirik (4) va gullab-yashnagan narsa sizni o'ziga chorlaydi.
Javob: _________________________
19 Tinish belgilarini qo'ying:jumlada vergul qo'yilishi kerak bo'lgan raqamlarni ko'rsating.
Ma'lum bo'lishicha, (1) qo'lyozma hali to'liq tahrir qilinmagan (2) va (3) qo'shimcha ish bajarilmaguncha (4) uni bosmaxonaga topshirish mumkin emas.
Javob: _________________________
(1) Yangi bo'sh kvartiraga kirganimda, meni faqat deraza oldidagi qor bilan qoplangan eski terak kutib oldi, u shu joyda joylashgan qishloq mulkidan qolgan edi va endi ikkinchi qavatga qarab, u Menga: “Salom” deganday tuyuldi va uning go'zal oq shoxlaridan xonaga toza, beg'ubor, chirimaydigan yorug'lik yog'di. (2) Keyin bahor keldi va bir kuni ertalab, iliq tungi yomg'irdan keyin derazaga yashil, tutunli, noaniq narsa qaradi.
(3) Har bahorda bir xil narsa takrorlanadi va har safar u mo''jiza, yangilanish mo''jizasi kabi bo'ladi va siz bunga ko'nikmaysiz. (4) Men turdim va uzoq vaqt qidirdim va to'yolmadim. (5) Endi tirik kimdir derazadan tashqariga joylashib, shovqin-suron ko'tarib, birdan jim bo'lib qoldi va shamol bo'lganda, jimgina va muloyimlik bilan derazani taqillatdi.
(6) U butun barglari, minglab barglari bilan yashadi, ularni quyoshga, oyga, shamolga, yomg'irga ta'sir qildi. (7) U hayotning har daqiqasi, har soniyasigacha hayotdan zavqlanardi. (8) Va men o'z hayotim haqida o'ylab, osmon ostidagi erkinlikdagi doimiy quvonchni undan o'rganishni xohlayman.
(9) Qushlar uning shoxlariga uchib ketishdi, ular hushtak chalishdi, qisqa shahar qo'shiqlarini kuylashdi, ehtimol, terak ularga men haqimda gapirdi va ular derazadan tashqariga qarab, jilmayishdi.
(10) Yangi xonada yashashning birinchi yilida qanday uzoq va ajoyib yoz edi, deraza yonida tirik terak, qanday cheksiz quyosh botishi, yorug' tunlar va engil tushlar! (11) Faqat ba'zida men to'satdan negadir yangi xonamni yo'qotib qo'yganimni va yana eski, qorong'i va tutunli xonada yashayotganimni, uzun shnurda yalang'och elektr lampochkani orzu qilardim. (12) Lekin men uyg'onib ketdim va terak toza, yangi devorlari bo'lgan xonaga qaradi va tongdan oldingi yashil shovqin baxtli uyg'onish hissi bilan birlashdi. (13) Keyin kuz keldi, barglar sarg'ayib ketdi va xona tinch va g'amgin bo'ldi.
(14) Kuz yomg'irlari va bo'ronlar boshlandi, tunda terak g'ijirladi, ingladi va ob-havodan himoya qilishni so'ragandek, shoxlarini devorga urdi. (15) Barglar asta-sekin undan uchib ketdi yuqori novdalar, keyin esa pastroqlardan. (16) Barglar daryolar bo'ylab oqardi, balkonni qopladi, ba'zilari esa oynaga yopishib, dahshat bilan xonaga qaradi va nimanidir kutdi.
(17) Endi terakda bitta barg qolmadi, u yalang'och, qora, go'yo kuygandek turardi va ko'k osmonda har bir qora novda, har bir tomir ko'rinib turardi, tabiatan tantanali ravishda tinch va g'amgin edi. isitilmagan quyosh yoz porlab turardi (18) Va har doimgidek, men bolaligimni esladim va o'yladim: siz kimsiz? (19) Hayotning ma'nosi nima? (20) Keyin yana bahor keldi va hamma narsa qaytadan boshlandi va hayot cheksiz bo'lib tuyuldi.
(21) Lekin bir kuni ertalab men deraza ostidan bir ovozni eshitdim, go'yo mening terak chiyillagandek. (22) Men deraza oldiga yugurdim. (23) Pastda qirg'ichlar va yo'l roliklari bor edi, ular yangi ko'chani kesib o'tayotgan edi, ishchi esa yo'l o'rtasida turgan terakni elektr arra bilan kesib tashlayotgan edi.
(24) Va yuqoridan men uning butun yashil tanasidan titroq qanday o'tganini ko'rdim, u gandiraklab turdi, bir zum o'yladi va yangi ko'chaga qulab tushdi va uning butun kengligini shitirlagan yashil ko'chki barglari bilan to'sib qo'ydi.
(25) Ko'chaning narigi tomonidagi uyning qizil g'ishtli, zerikarli, yalang'och devori menga ko'rindi va o'shandan beri men uni va osmonning bir qismini ko'rdim.
(26) Men terakimni tez-tez eslayman. (27) Va u hali ham erdan g'oyib bo'lmaganga o'xshaydi, lekin o'rmonning biron bir joyida, ochiq joylarda o'sib, barcha barglari bilan shitirlaydi.
(B. Yampolskiy bo'yicha*)
* Boris Samoylovich Yampolskiy (1912-1972), rus yozuvchisi.
20 Bayonotlarning qaysi birimos kelmaslikmatn mazmuni? Iltimos, javob raqamlarini bering.
1) Yangi bo'sh kvartiraga ko'chib o'tgan hikoyachi derazada eski terak daraxtini ko'rdi.
2) Terakka qarab, qahramon bolaligini esladi va savollarga javob izladi: siz kimsiz? Hayotning ma'nosi nima?
3) Terak hali ham hikoya qiluvchining uyi yonida o'sadi.
4) Har bahorda terakda barglar ochardi. Rivoyatchi esa bu jarayonni yangilanish mo‘jizasi deb ataydi.
5) Qahramon qari terakning kesilganidan umuman afsuslanmaydi, chunki u qulab uyga zarar yetkazishi yoki odamga jarohat yetkazishi mumkin edi.
21 Quyidagi gaplardan qaysi biri noto'g'ri? Iltimos, javob raqamlarini bering.
1) 1-2 jumlalarda bayon elementi mavjud.
2) 17-jumlada tavsif berilgan.
3) 21-22 jumlalarda bayon mavjud.
4) 12-taklif mulohazani taqdim etadi.
5) 2-jumlada mulohazalar mavjud.
Javob: ___________________________
22 15-jumladan boshlab yozing antonimlar
Javob: ___________________________
23 14-17 jumlalar orasidan oldingisiga tegishli bo'lganini topingegalik olmoshi va so‘z shakllari. Ushbu taklifning raqamini yozing.
Javob: ___________________________
20-23-topshiriqlarni bajarishda tahlil qilgan matn asosida sharhning bir qismini o'qing. Ushbu parcha muhokama qiladi til xususiyatlari matn. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'sh joylarga (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlarni kiriting. Har bir harf ostida jadvalga mos keladigan raqamni yozing. 24-topshiriqning o‘ng tomoniga birinchi katakchadan boshlab JAVOB FORMASI №1 raqamlar ketma-ketligini yozing., boʻsh joy, vergul yoki boshqa qoʻshimcha belgilarsiz. Shaklda berilgan namunalarga muvofiq har bir raqamni yozing. |
24 “Bir paytlar deraza tagida oʻsgan terakni eslab, B.Yampolskiy shunday yoʻllardan foydalanadi.(A) ___________ (“6-jumlada minglab barglar yashagan”),(B) ______________ (9-jumlada terak ularga men haqimda aytib berdi). Kabi texnika(IN) _________________ (27-jumlada), muallifning his-tuyg'ularini bildiradi. Va shunga o'xshash tropik(G) _____________________ (Masalan, " go'zal 1-jumladagi shoxlar) matnning tasviriyligini oshiradi.
Shartlar ro'yxati
1) qatorlar bir hil a'zolar
2) shaxslashtirish
3) qiyosiy aylanma
4) giperbola
5) jo'natish
6) qarama-qarshilik
7) dialektizm
8) ritorik savol
Muammolardan birini ayting matn muallifi tomonidan belgilanadi.
Tuzilgan muammo haqida fikr bildiring. Izohingizga oʻqigan matningizdan manba matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan ikkita illyustrativ misolni qoʻshing (ortiqcha iqtibos keltirmang).
Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qigan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'qish tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayangan holda bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).
Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.
O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi. Agar insho parafraz yoki to'liq qayta yozish bo'lsa manba hech qanday izohsiz bunday ish 0 ball bilan baholanadi.
HO'L
A B C D E
4 2 3 8 7
FLOAT
REPRIMATEPRESS
CHABADAN
SIZ OTIRASIZ
PAST
NEGA QAYERDA
1234
YUQORI-PASTI
yoki YUQORI BOTTOM
yoki YUQORI-PASTI
4269
Matn ma'lumotlari
Asosiy muammolar | |
Yolg'izlik muammosi. (Odamga yolg'izlik tuyg'usini engishga nima yordam beradi?) | Tabiat insonga yolg'izlik tuyg'usidan xalos bo'lishga va hayot quvonchini his qilishga yordam beradi. |
2. Insonning tabiatga munosabati muammosi. (Deraza tashqarisidagi terakni hikoya qahramoni qanday qabul qiladi? Nega deraza tashqarisidagi terak qahramon uchun “uning terak”iga aylandi?) | 2. Inson o‘zining tabiatdan ajralganligini yanada keskinroq his eta oladigan shaharda uy yonidagi daraxtlar ko‘pincha tirik tabiat olamining bir qismi sifatida qabul qilinadi, insonni tushunadi, hamdard bo‘ladi, unga hayot quvonchini singdiradi. |
3. Inson va tabiat o'rtasidagi munosabatlar muammosi c. (Shahar odamining hayoti tabiat hayoti bilan qanday bog'liq?) | 3. Shaharda yashovchi odam o'zining tabiat bilan aloqasini ayniqsa keskin his qiladi, uning go'zalligi atrofdagi dunyoni yanada aniqroq idrok etishga yordam beradi. |
4. Tabiatni muhofaza qilish muammosi. (Nega daraxtning o'limi inson qalbida chuqur his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi?) | 4. Tabiiy shahar landshaftini saqlab qolish juda muhim, chunki inson qalbida doimo chuqur bog'lanish hissi mavjud. atrofdagi tabiat, uning go'zalligi hayotga chanqoqlik, go'zallik tuyg'usi, go'zallikni saqlash istagini uyg'otadi. |
Rus tilidagi Yagona davlat imtihoni sertifikat olish uchun ikkita majburiy imtihondan biri bo'lib, imtihondan ancha oldin tayyorgarlik ko'rishingiz kerak;
KIM yagona davlat imtihoni 2019 rus tilidagi o'zgarishlar:
- Matnning tinish belgilarini tahlil qilish qobiliyatini sinovdan o‘tkazuvchi yangi topshiriq (21) kiritilishi munosabati bilan imtihon ishidagi topshiriqlar soni 26 tadan 27 taga oshirildi.
- 2, 9–12-topshiriqlar formati o'zgartirildi.
- Imlo va tinish belgilarining sinalgan ko‘nikmalari doirasi kengaytirildi.
- Shaxsiy topshiriqlarning qiyinchilik darajasi aniqlandi.
- Batafsil javob bilan 27-topshiriq matni aniqlandi. 27-topshiriqni baholash mezonlari aniqlandi.
Rus tilida yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik
- Trening vazifalari amaliyot uchun zarur. Har kuni onlayn javoblar bilan vazifalarni hal qiling. Shu maqsadda har bir mavzu bo'yicha 10 dan ortiq mashqlar to'plangan. hal qilish uchun nima etarli ekanligini o'rganishga yordam beradi. Vazifani bajarish algoritmi berilgan - nimani bilishingiz kerak. Batafsil tahlil qilingan video dars taqdim etiladi.
- Insholar. Aprelgacha siz har bir mumkin bo'lgan mavzu bo'yicha bitta insho yozishingiz kerak (sevgi, urush, befarqlik, sodiqlik, sezgirlik, axloqiy va falsafiy tushunchalar va boshqalar). Haftada kamida bir marta argumentlarni tanlang va o'zingizning argumentlar bankingizni tuzing.
Trening tufayli siz quyidagilarni qila olasiz:
- Qayta tiklash xotirada o'rganilgan material maktab o'quv dasturi;
- Ochish va bilimlardagi kamchiliklarni bartaraf etish;
- Aniqlash, qaysi vazifa siz uchun oddiy va qaysi biri qiyin va unga maksimal darajada e'tibor bering;
- Uni avtomatlashtirishga keltiring vazifaning ayrim qismlarini yoki butun muammoni hal qilish;
Siz nimaga e'tibor berishingiz kerak:
- Barcha topshiriqlarga 3,5 soat (210 daqiqa) beriladi.
- Imtihonga faqat o'zingiz bilan qalam olishingiz mumkin.
- Bu yilgi vazifalar ko‘p: 26 o‘rniga 27 tasi bor.
- Va vazifalarning tuzilishi 2 qismga bo'lingan:
1-qism bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozilgan raqam yoki so'z (bir nechta so'z) ko'rinishidagi qisqa javobli 26 ta topshiriqni o'z ichiga oladi.
O'quv topshiriqlarining asosiy mavzulari:
- Nutq. Matn
- Leksika va frazeologiya
- Nutq. Imlo standartlari
- Nutq. Tinish belgilarining standartlari
- Nutq. Til normalari
- Nutq. Rus nutqining ekspressivligi
- Nutqni rivojlantirish. Tarkibi
2-qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - batafsil javobga ega insho (200 so'z), o'qilgan matn asosida o'z bayonotingizni yaratish qobiliyatini sinab ko'ring.
Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihon topshiriqlari uchun ball
- 1 ball – 1-7, 9-15, 17-25 topshiriqlar uchun
- 2 ball - 16.
- 4 ball - 26.
- 5 ball - 8.
Natijada siz olishingiz mumkin maksimal 58 asosiy ball. Sertifikat olish uchun 24 ball, universitetga kirish uchun esa 36 ball kerak.
UMK M. M. Razumovskaya liniyasi. Rus tili (5-9)
UMK V. V. Babaytseva liniyasi. Rus tili (10-11) (chuqur)
UMK Kudryavtseva liniyasi. Rus tili (10-11)
UMK Paxnova liniyasi. Rus tili (10-11) (B)
Rus tilidan yagona davlat imtihoni: batafsil tahlil mutaxassislar bilan topshiriqlar
Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihoni yakuniy imtihonlarni topshirish uchun zarur bo'lgan fanlardan biridir. Har bir ta'lim yo'nalishi (mutaxassisligi) bo'yicha universitetlarga kirishda rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonining natijalari talab qilinadi. Bugun biz imtihon topshirig'ining variantlaridan birini batafsil ko'rib chiqamiz.Yagona davlat imtihoniga oid yangi materiallar bilan quyidagi havolada tanishish mumkin:
Quyida 2017 yilgi topshiriqlarning taqsimoti keltirilgan.
Imtihon ishini bajarish uchun 3,5 soat (210 daqiqa) vaqt ajratilgan.
Rus tilidan minimal ball soni:
- sertifikat olish uchun - 24 ball;
- universitetga kirish uchun - 36 ball.
Imtihon varaqasining tuzilishi:
Imtihon varaqasining har bir varianti ikki qismdan iborat bo‘lib, shakli va murakkablik darajasi bo‘yicha farq qiluvchi 25 ta topshiriqni o‘z ichiga oladi.
1-qismda 24 ta qisqa javobli savollar mavjud. Imtihon varaqasi qisqa javobli topshiriqlarning quyidagi turlarini taklif etadi:
- o'z-o'zidan tuzilgan to'g'ri javobni yozib olish uchun ochiq turdagi topshiriqlar;
- vazifalarni tanlash va taklif qilingan javoblar ro'yxatidan bitta to'g'ri javobni yozib olish.
2-qism batafsil javob (insho) bilan 1 ta ochiq turdagi topshiriqni o'z ichiga oladi, siz o'qigan matn asosida o'z bayonotingizni yaratish qobiliyatini sinab ko'ring.
Bizning mutaxassislarimiz:Irina Vasilevna Sosnina, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, ta'lim sohasida fan va texnologiya sohasidagi Moskva granti tanlovi laureati.
Mukofotlangan Faxriy yorliq Ta'lim va fan vazirligi, ish tajribasi - 34 yil.
Ryabtseva Elena Aleksandrovna, o'qituvchi eng yuqori toifa, o'rta maktabda dars beradi. Mehnat faxriysi, eng yaxshi o'qituvchilar tanlovi g'olibi Rossiya Federatsiyasi“Ta’lim” ustuvor milliy loyihasi doirasida. Ta'lim sohasida fan va texnologiya sohasidagi Moskva granti tanlovining ikki karra laureati. O'qituvchilik tajribasi - 46 yil.
1-qism
Matnni o‘qing va 1–3-topshiriqlarni bajaring.
(1) L.N. Gumilyov Yevroosiyo xalqlarining tarixiy taraqqiyoti xususiyatlarini o‘rganar ekan. e'tibor berdi bu bo'ronli ijtimoiy o'zgarish qit'ada quyosh faollik davrlari bilan bog'liq , bu astronomlar tomonidan to'liq tasvirlangan. (2) Tabiatshunoslik sohasidagi mutaxassislarga ergashib, olim buni taklif qildi bu aloqa tabiiydir . (3)<…>degan gipotezani ilgari surdi va ishlab chiqdi quyosh faolligining keskin oshishi buni ma'qullaydi , bu Yerda katta miqdorda topilgan "ehtiroslilar" tug'iladi - odamlar faollik kuchaygan , ijtimoiy o'zgarishlarni rag'batlantirish va xalqlarning tarixiy harakatiga rahbarlik qilish.
1. Matndagi ASOSIY ma'lumotlarni to'g'ri ifodalovchi ikkita gapni ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) L.N.ning asosiy kashfiyoti. Gumilyov jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslar" va bir qator odamlar o'rtasidagi aloqani birinchi bo'lib ko'rgan edi. tarixiy voqealar Evrosiyoda.
2) L.N. Gumilyov e'tiborni ijtimoiy o'zgarishlar va er yuzidagi etnik jarayonlarning kuchayishi qandaydir tarzda bog'liqligiga qaratdi. kosmik energiya galaktikalar.
3) L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" haqidagi farazni ilgari surar ekan, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlikni tushuntirdi.
4) Yevroosiyo xalqlari, L.N. Gumilyov, qarzdormiz tarixiy rivojlanish birinchi navbatda astronomlar tomonidan etarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari.
5) Yevrosiyo tarixiy taraqqiyotining xususiyatlarini o‘rganar ekan, L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" haqidagi farazni ilgari surdi, unga ko'ra quyosh faolligi tsikllari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.
Javob: 35
Vazifani bajarish algoritmi:
1. Har bir gapni ajratib ko‘rsating kalit so'zlar, ushbu matnda ko'rib chiqilgan masalani tushunish uchun muhimdir.
2. Matndagi gaplar orasidagi sabab-natija munosabatlarini aniqlang.
3. Ikkilamchi ma'lumotlarni o'chirish orqali matnni qisqartiring (har xil turdagi tushuntirishlar, tafsilotlar, kichik faktlarning tavsifi, sharhlar, leksik takrorlar).
4. Bir gapda ayting asosiy ma'lumotlar, bu matnda mavjud.
5. Matnni siqish versiyasini (asosiy g‘oyani ifodalovchi jumlani) javob variantlari bilan bog‘lang.
Matnni qisqacha aytib berishga harakat qiling:
Keling, takrorlashni variantlar bilan taqqoslaylik:
- birinchi versiyada jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslar" va Evroosiyodagi bir qator tarixiy voqealar o'rtasidagi aloqaga e'tibor qaratilgan;
- ikkinchi variantda ijtimoiy o'zgarishlar va Yerdagi etnik jarayonlarning kuchayishi galaktikaning kosmik energiyasi bilan bog'liqligi haqida qo'shimcha ma'lumotlar mavjud;
- uchinchi versiyada "ehtiroslilar" haqidagi gipoteza ilgari suriladi, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlik tushuntiriladi, bu to'g'ri;
- toʻrtinchi variantda Yevroosiyo xalqlari oʻzlarining tarixiy rivojlanishi uchun birinchi navbatda astronomlar tomonidan yetarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari hisobiga qarzdor ekanligi haqida notoʻgʻri maʼlumotlar berilgan;
- beshinchi versiyada "ehtiroslilar" haqidagi gipoteza to'g'ri tushuntirilgan, unga ko'ra quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.
To'g'ri javob variantlari - 3 5
2. Quyidagi so‘z yoki so‘z birikmalaridan qaysi biri matnning uchinchi (3) gapida bo‘lmasligi kerak? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.
Lekin
Chunki
Ayni paytda
Biroq
Bundan tashqari,
Javob: 5
Vazifani bajarish algoritmi:
Berilgan kontekst uchun zarur bo'lgan so'zni (so'zlar birikmasini) to'g'ri aniqlash uchun:
1) Testni diqqat bilan o'qing va muallifning fikri mantiqini tushuning.
2) Bo'shliqli jumla muallifning fikridagi qaysi mantiqiy bog'lanish ekanligini aniqlang:
Ta'riflangan hodisalarning sababini ko'rsatmaydi (shuning uchun kiritish mumkin emas CHUNKI );
Bu kirish iborasi emas va biror narsani eslatib o'tmaydi (shuning uchun ma'nodagi bo'shliqning o'rnini tanlash mumkin emas. AYNIDA );
Qarama-qarshilikni ta'kidlab, qarama-qarshilik uchun ishlatiladi (demak, bo'shliq o'rniga, ma'nosiga ko'ra, qo'shib bo'lmaydi. AMMO, keyin, lekin );
Ko'rsatish uchun ishlatiladi alohida ahamiyatga ega quyidagi ibora (shuning uchun ma'nodagi bo'shliq o'rniga siz tanlashingiz kerak QO'SHIMCHA );
3) O'zgartirishni bajaring, so'ngra olingan variantni qayta o'qing va bo'shliq bilan jumla va undan oldingi gap o'rtasidagi mantiqiy muvofiqlikni to'g'ri o'rnatganingizga ishonch hosil qiling.
3. RIVOJLANISH so‘zining ma’nosini beruvchi lug‘at yozuvining parchasini o‘qing. Matnning uchinchi (3) gapida bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.
RIVOJLANISH, -Men qo'ng'iroq qilyapman, -sen qo'ng'iroq qilyapsan, boyqushlar.
1) Kuchlanish, biror narsa berish. mustahkamlamoq, mustahkamlamoq. R. musiqaga qiziqish.
2) ma’naviy kamolot, ong va madaniyatni ma’lum darajaga yetkazish. R. bola. O'qish uni rivojlantirdi.
3) Tarkibni tarqatish, kengaytirish, chuqurlashtirish yoki biror narsani qo'llash. R. fikr. R. argumentatsiya.
4) Biror narsa qiling. V keng o'lchamlar, biror narsani ochish uchun bor kuch bilan. R. tashviqot. R. faoliyati.
Javob: 3.
Vazifani bajarish algoritmi:
1. Topshiriqni diqqat bilan o'qing.
2. Berilgan gapni toping.
3. Tahlil uchun berilgan so‘z o‘rniga taklif qilingan leksik talqinlarning har birini kiriting.
4. Gapning lingvistik eksperiment davomida semantik yaxlitligini yo‘qotgan yoki yo‘qotmaganligini aniqlang:
Agar gap o'zining semantik yaxlitligini yo'qotmagan bo'lsa, javob to'g'ri;
Agar gapning ma'nosi o'zgargan bo'lsa, javob noto'g'ri.
So'z RIVOJLANISH, -Men qo'ng'iroq qilyapman, -sen qo'ng'iroq qilyapsan, boyqushlar. biror narsaning mazmunini yoyish, kengaytirish, chuqurlashtirish yoki qoʻllash maʼnolarida qoʻllaniladi.
R. fikr. R. argumentatsiya.
4. Qaysi so'zda stressni joylashtirishda xatolik bor: YANGI Ta'kidlangan unli tovushni ko'rsatuvchi harf ta'kidlanganmi? Ushbu so'zni yozing.
Bolalik
qon ketishi
vulgarizatsiya qilish
Javob: vulgarizatsiya
Vazifani bajarish algoritmi:
Esda tutish kerak: ruscha aksentning harakatchanligi ushbu vazifani bajarishda ob'ektiv qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, shuning uchun tavsiyalarga e'tibor bering va havoladan so'zlarni takrorlang.
1. O‘tgan zamon fe’llarida ayollik Urg'u odatda A oxiriga tushadi: oldi, oldi, oldi, oldi, quydi, ichkariga kirdi, ichkariga kirdi, qayta yaratdi, haydadi, quvdi, oldi, oldi, kutdi, kutdi, band bo'ldi, qulflandi, qulflandi, chaqirdi, yolg'on gapirdi, quydi, quydi, yolg'on gapirdi, haddan tashqari zo'riqish, chaqirdi Sifatida, quydi, narvala, boshladi, yuvdi, quchoqladi, oldi, yechildi, ketdi, berdi, esladi, esladi, quydi, chaqirdi, sug'ordi, tushundi, keldi, yirtib tashladi, olib tashladi, yaratdi, yirtib tashladi, olib tashladi.
Eslatma:
Istisno - bu YOU- prefiksi bo'lgan ayol o'tgan zamon fe'llari, bu urg'uni tortadi: To'kilgan, chaqirilgan ;
Qo'y, yashirincha, jo'nat, jo'na, jo'natish fe'llari uchun o'tgan zamonning ayol shaklidagi urg'u A oxiriga tushmaydi, lekin asosda qoladi: qo'ydi, o'g'irladi, yubordi, yubordi, yubordi.
5. Quyidagi gaplardan birida ajratib ko‘rsatilgan so‘z NOGROQ QO‘LLANILGAN. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.
Hakamlar hay'ati ish bo'yicha AYBORLIK hukmini qaytardi.
Tajribalar shuni ko'rsatdiki, silikatlar va ORGANIK uglerod bo'lgan tuproqqa chaqmoq tushganda, kremniy tolalari va kremniy karbididan iborat chigal hosil bo'ladi.
"U jim turishni biladigan juda YARINISh odam edi", deb eslaydi yozuvchining zamondoshlari.
Sovetlar ichida demokratiya o'rniga bolsheviklarning DIKTATI o'rnatildi.
Agar gapirayotgan odamdan rahm-shafqat KELADININI ko'rsam, hatto shafqatsizlikni ham kechirishga tayyorman.
Javob: maxfiy.
Paronimlar deganda ildizi bir, gapning bir bo‘lagiga mansub, tovush jihatidan o‘xshash, lekin turli leksik ma’noga ega bo‘lgan so‘zlar aytiladi: adreslovchi – adresat; nodon - nodon; qo'yish - qo'yish va hokazo.
Paronimik juftlik a'zolari
Ular turli leksik ma'nolarga ega;
Turli xil so'zlar bilan birlashtirilgan.
|
AYBLANILGAN- ch dan kesim. |
AYTIB- ayblovni o'z ichiga olgan. |
|
ORGANIK. 1. (maxsus) O‘simlikka tegishli yoki hayvonot dunyosi tirik organizmlar bilan bog'liq. 2. Haqida ichki tuzilishi inson, uning tanasi, organlari. 3. Biror narsaning mohiyatiga nisbatan, radikal. |
4. (trans.) Birovga xos bo‘lgan. ORGANIK |
|
. Shaxsiy yoki ijtimoiy organizmda chuqur ildizlarga ega bo'lish, kimgadir yoki biror narsaga xos bo'lgan, tasodifiy emas, tabiiy ravishda biror narsadan kelib chiqqan; butun, ajralmas. SECRETIV |
. O'z fikrlarini, tajribasini, niyatlarini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas, ochiqchasiga emas. Sinonimi: yopiq. Antonimlar: samimiy, samimiy. |
|
Yashirin: bir kishi; ~chi shaxs; ~th mavjudot; ~s odamlar; ~ belgi. YASHIRILGAN |
~ adovat, kinoya, dard; ~ hayajon, mushohada; ~chi kuch; ~ temperament; ~ imkoniyatlar, zaxiralar, fikrlar, intrigalar; ~ dushman. DIKTA |
|
Misollar: sinf, nazorat, ko’rgazmali, qiyin, oson diktant |
- bir kuchli taraf tomonidan aytilgan va ikkinchi kuchsiz tomon so'zsiz bajarish uchun qo'yilgan talab, ko'rsatma. Rim diktati; |
- boshlang'ich. . Shaxsiy yoki ijtimoiy organizmda chuqur ildizlarga ega bo'lish, kimgadir yoki biror narsaga xos bo'lgan, tasodifiy emas, tabiiy ravishda biror narsadan kelib chiqqan; butun, ajralmas. boshlang'ich nuqtasi, bilim darajasi
Chiqish
- hujjat aylanishi muddati. Misollar: chiquvchi raqam, hujjat
To'g'ri javob " ", o'z fikrlari va tajribalarini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas.
6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing. O'CHIRADI doskadan
kuylash ZVONCHE
V YUZ VA YUZ metr
ikki juft
Paypoq
Yo'q
YUKLASH bir so'z emas Javob: gapirgan Vazifani bajarish algoritmi: Ushbu vazifani bajarish uchun sizga yaxshi nazariy bilim kerak. 1. Nominativ va genitativ holatlarning shakllanishi va ishlatilishi koʻplik otlar (aksariyat erkak otlari uchun, in boshlang'ich shakli qattiq undosh bilan tugaydigan ( apelsin, pomidor, chivin agarik, kompyuter, paypoq
), yakuni odatiy Bir yarim va bir yarim yuz raqamlari barcha bilvosita holatlarda, qaratuvchidan tashqari, shaklga ega. bir yarim, bir yarim yuz ).
3. Sifat va ergash gaplarning qiyoslash darajalarining yasalishi va ishlatilishi
Sifat va ergash gaplarning qiyoslanish darajalari
|
Qiyosiy daraja sifatdosh |
Yuqori sifatdosh |
||
|
Qo'shimchalar: -EE, -E, -SHE KUCHLI U QATLI E JUNIOR E |
KO'PROQ
KO'PROQ DO'YOR OZROQ QIYIN |
Qo'shimchalar: -AYSH-, -EYSH- Chuqur AISH II YAXSHI N EIS II |
ENG ENG EMAS ENG MEHRBOR ENG XAVFLI |
|
Qiyosiy qo‘shimchaning darajasi |
Ustlovchi qo‘shimcha |
||
|
Qo‘shimchalar -EE, -E, -SHE ANIQ U VYSH E TINSH E |
KO'PROQ VA OZROQ KO'PROQ Aynan KO'PROQ YUQORI KO'PROQ YUKKAK |
olmosh HAMMA + oddiy shakl qiyosiy daraja Aniqrog'i HAMMA OLIY HAMMA Yupqaroq HAMMA |
|
Sifat va qo‘shimchalarning qiyosiy darajalari gapdagi sintaktik vazifalariga ko‘ra bir-biridan farqlanadi: qiyosiy daraja sifatdosh shaxs gapning predikati, to‘ldiruvchisi va juda kamdan-kam hollarda predmet vazifasini bajaradi; ergash gapning qiyosiy darajasi - vaziyat rolida.
"So'zida xatolik bor edi" talaffuz qilish" Bu mukammal fe'ldan yasalgan gerund. Komil sifatdoshlar qo‘shimcha qo‘shish orqali yasaladi -V- unli infinitiv asoslariga: surish - surish, kel - yetib kelgan, qarang - qaragandan keyin.
E'tiboringizga ham taklif qilamiz o'quv materiallari uchun ish dasturi Gusarova I.V. (asosiy va yuqori darajalar) 10-11 sinflar uchun.
Beshinchi sinfdan boshlab siz allaqachon ishlashni boshlashingiz mumkin R.I.Albetkovaning o'quv materiallari uchun ish dasturi rus adabiyotida.
7. Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.
GRAMMATIKA XATOLARI
A) otning hol shaklini noto'g'ri qo'llash
bahona bilan
B) ergash gapli gapning noto'g'ri tuzilishi
C) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi
D) bilvosita nutq bilan gaplarni noto'g'ri qurish
D) bir hil a'zoli gaplar qurilishida buzilish
TAKLIFLAR
1) 1915 yilda Charli Chaplin San-Frantsiskoda Charli Chaplinga o'xshash tanlovda qatnashdi, lekin u nafaqat g'alaba qozondi, balki finalga ham chiqa olmadi.
2) Talaba o'qituvchisiga javobga hali tayyorlanmaganimni aytdi.
3) Nekrasovning she'rida " Temir yo'l"odamlar hayoti tasvirini taqdim etadi.
4) Orqaga o'girilib, menga it hali ham orqamdan ketayotgandek tuyuldi, lekin hech kim yo'q edi.
5) Ko'p yillar oldin, bu erda, qishloqning eng markazida, yog'och cherkov bor edi va uni ko'rgan har bir kishi binoning nafisligiga qoyil qoldi.
6) 1 iyundan shaharlararo poyezdlar yozgi jadval bo‘yicha jo‘naydi.
7) Yirtqich hayvon qishloqqa olib boradigan va bir necha marta yurgan yo'l bo'ylab ehtiyotkorlik bilan yo'l oldi.
8) Qutqaruvchilar otryadi sayyohlar guruhi tomon yo‘l oldi.
9) Chet elga yuborilgan barcha posilkalar qattiq epidemiologik nazoratdan o'tkaziladi.
Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.
Javob:
A.8. BOSH OLGAN NOUN CASE FORM dan notoʻgʻri foydalanish bilan bogʻliq xatolar.
B.4. Bo'lishli so'z birikmalari bilan gaplar tuzishdagi xatolar.
Predikativ fe'l bilan ifodalangan ish-harakat va gerund bilan ifodalangan harakat turli shaxslar tomonidan bajarilgan gap grammatik jihatdan noto'g'ri.
B.5. SUBJECT va SUBJECT o'rtasidagi aloqaning buzilishi bilan bog'liq xatolar.
Modelga muvofiq tuzilgan murakkab jumlalarda " BUGANLAR... », « HAR KIM... ", WHO mavzusi bilan fe'l-predikat joylashtirilgan birlik, va TE (ALL) sub'ektlari bilan predikatli fe'llar ko'plikda ishlatiladi.
D.2. Bilvosita nutq bilan gaplar tuzishdagi xatolar.
To'g'ridan-to'g'ri nutqni bilvosita nutqqa tarjima qilishda "men" shaxs olmoshini bo'ysunuvchi qismda ishlatish mumkin emas: birinchi shaxs shaklida olmoshlar va fe'llar uchinchi shaxs shaklida olmoshlar va fe'llar bilan almashtirilishi kerak.
D.7. Bir hil a'zolar bilan gaplar tuzishdagi xatolar.
Bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishdagi xato (7-gap) bir xil a'zolar qatoriga turli sintaktik konstruksiyalarning kiritilishidadir. Sizga kerak bo'ladi: yoki ikkita ishtirokchi iboralar yoki ikkita bir xil tobe bo'laklar.
8. Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q bo‘lgan so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.
E'tiborga molik
yaqin..mahalliy (bekat)
quchoqlash..ona
Sat..tartibga solish
analog..gik
Javob: quchoqlash
Vazifani bajarish algoritmi:
1) Har bir so'z uchun test so'zlarini tanlang, ular orasida lug'at so'zlari bo'lishi mumkinligini yodda tuting, ularning ildizidagi urg'usiz unlilar yodlashni talab qiladi.
Agar siz ildizda unlisi tekshirilayotgan so'zlarni yoki lug'at so'zlarini topsangiz, ularni kesib tashlashingiz mumkin, chunki ular to'g'ri javob bo'lmaydi.
2) Barcha so'zlarni diqqat bilan o'qing va ular orasidan ildizda o'zgaruvchan unlisi bo'lgan so'zni toping:
GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - IJODIY; LAG- LOG; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; WORLD - MER; BLIST - SHINE; STEEL - STEEL; JIG - BURN; CHIT - CHIT; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; JEK - SKOCCH; MAC - MOC; TENG - TENG; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; MY - MIN; ZHA - dastgoh pressi; NY - NIM; KLYA - xanjar.
Esda tutish kerak bo'lgan narsalar:
1. So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar tekshirildi
(so'zning o'zagidagi urg'usiz holatda bir xil unli bir xil ildiz yoki bu so'zning shakllari bo'lgan so'zlarda urg'u ostida yoziladi: diqqatga sazovor - e'tiborga olish; saqlang - ehtiyotkorlik; analog - o'xshatish).
2. So‘z o‘zagidagi o‘rin almashuvchi unlilar (Quchoqlash – quchoqlash).
9. Ikkala so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.
pr..mo'jiza, pr..darvoza (tarjima)
pr..smear (elim bilan), pr..bobosi
emas..egilish, ..berish
haqida..boʻr,..toʻqay orasida
ostida..yachy, ortiq..eyish
Javob: bukmaslik, taslim bo'lish
Vazifani to'g'ri bajarish uchun siz quyidagi imlo qoidalarini bilishingiz kerak:
O'zgarmas prefikslarning yozilishi: (har doim bir xil tarzda yoziladi. Siz ularni ko'rish orqali bilishingiz kerak: in-, in-, inzo-, you-, do-, for-, iso-, on-, over-, zarur-, emas-, under-, o-, about-, about-, over-, over- , sub-, sub-, pra-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . "Smear" (elim bilan) so'zida PRO- prefiksini va "katta bobo" so'zida - PRA-ni yozing)
O‘zgaruvchi prefikslarning imlosi -3 Va -BILAN(prefiks Z harfi bilan yoziladi, agar ildiz unli yoki jarangli undosh bilan boshlansa, va agar o'zak jarangsiz undosh bilan boshlangan bo'lsa, S harfi bilan yoziladi (k, p, s, t - eslash uchun so'z " KaPuST”: holda-/bes-, kim-/res- (yuqoriga-/quyosh-), dan-/is-, pastki-/nis-, times-/ras, rose-/ros-, orqali/orqali (orqali/orqali) ;
Prefikslarning imlosi OLDINDAN - Va AT-: (prefiksni yozishda xato qilmaslik uchun AT- yoki OLDINDAN - bir so'z bilan aytganda, siz ularning ma'nosini bilishingiz kerak. Ushbu prefikslar semantik hisoblanadi, ya'ni ularning imlosida tanlov so'zning leksik ma'nosiga hissa qo'shadigan prefikslarning ma'nosiga asoslanadi. Shunday qilib, "qurk" so'zining ildizi morfema bo'lib chiqadi -MO'JIZA-: G'alati-ajoyib-ajoyib. ...Bir so'zdagi PRI- prefiksining semantikasi (ma'nosi) noaniq, shuning uchun biz ushbu prefiksning berilgan so'zdagi imlosini eslaymiz. Va "noto'g'ri talqin qilish" so'zida prefiksni tanlash so'zning leksik ma'nosiga bog'liq. PRE-/PRI- prefiksli so'zlar, ular bir xil talaffuz qilinadi, lekin prefiksni tanlashni belgilaydigan turli leksik ma'nolarga ega: ichida Ushbu holatda- "noto'g'ri, buzilgan", shuning uchun biz prefiksni tanlaymiz OLDINDAN -);
Imlo I, Y prefikslardan keyin (agar prefiks undosh bilan tugasa, u holda VA ildiz ga o'zgaradi Y: o'yin- chizish , mashhur - noma'lum , hikoya - fon .
Lekin, inter-, super- va chet tillari prefikslarining prefikslaridan keyin dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Va o'zgarmaydi: o'ta nozik, institutlararo, dezinfeksiya, qarshi o'yin, post-impressionizm, trans-hind, panislomizm.
Bundan tashqari: to'lov);
Imlo ajratgichlar Kommersant Va b belgilar (bo'lish Kommersant harflardan oldingi undosh prefikslardan keyin yoziladi e, e, yu, i, ikkita tovushni bildiruvchi (tovush [th'] paydo bo'ladi): kirish, overeat. So'z ichida, harflardan oldin e, e, i, yu, i(prefiksdan keyin emas!): parda, jiddiy, bulbul, bo'ron, dehqon, dehqon (qarang. kotib) va hokazo yozing b).
"Egiluvchi" va "taslim bo'lish" so'zlarida prefiks mavjud emas. BILAN-. Z- prefiksi yo'q. C- prefiksi o'zgarmaydi. Rasmiy ravishda C- prefiksi kombinatsiyalarda qo'llaniladi sb, sg, sd, szh, sk, sch.
10. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.
ko'chmanchi
zamsh
porlash
mulohazali...
Javob: O'ychan
Bu sifatdosh, imlosi qo`shimchada. Sifatdosh nom qo‘shimchalari -LIV-, -CHIV-, har doim I harfi bilan yoziladi.
Sifat qo‘shimchalari bor -sher-,-CHEV- sodir bo'lmaydi.
Fikrlash algoritmi:
1) So'zning qaysi qismida harf yo'qligini aniqlang: oxirida yoki qo'shimchasida.
2) Agar oxirida unli bo'lmasa, unda noaniq shakl fe'l konjugatsiyasini o'rnating:
unlilar birinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida yoziladi EI ;
unlilar ikkinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida yoziladi I, A (Z) .
3) Agar qo‘shimchada unli bo‘lmasa, unda imlo xarakterini tahlil qiling:
· kesim qo‘shimchalarida etishmayotgan unli ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) .
· bo'lish qo'shimchasidan oldin etishmayotgan unli vsh, nn.
4) Kesim qo`shimchalarining imlosi ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) asl fe'lning kelishigiga bog'liq:
· birinchi kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi ush, yush, ovqat (om) ;
· ikkinchi kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi yash, yash, ular.
5) Kesim qo`shimchalaridan oldin unlilarning yozilishi Vsh Va NN ga bog'liq yot - yot yoki u - u erda asl fe'lning infinitiv shakli tugaydi:
· asl fe’l at yoki yot bilan tugasa, avval NN passiv o‘tgan zamon sifatdoshlarida a(ya) unlisi saqlanib qoladi;
· asl fe’l bilan tugasa bu yoki yemoq , keyin oldin NN faqat yozilgan e ;
qo'shimchasidan oldin Vsh oxirigacha bir xil unli saqlanib qoladi t noaniq shaklda.
Yordam: Fe'lni 3-shaxs ko'plikda qo'ying. (ULAR nima qilishyapti? Nima qilishadi?) tugashi -ut-ut – fe’l 1 konjugatsiya – oxirlarida harf yozilishi kerak E ,
Tugatish - at-yat - fe'l 2 konjugatsiya - oxirida harf yozilishi kerak VA .
11. Bo‘shliq o‘rniga Y harfi yozilgan so‘zni yozing.
umidvor
(ular) xafa bo'lishadi ...
(bemorlar) tuzalib ketdi..t
muhrlangan
(ular) tashrif buyuradilar..t
Javob: Ular xafa bo'lishadi
Bu fe'ldan olingan fe'l "XAFON", ikkinchi konjugatsiyaga tegishli. Jadvalga qarang:
Fe'l kelishigi
|
II konjugatsiya |
I konjugatsiya |
Geterogen konjugatlar |
|
1) Barcha fe'llar -it bilan boshlanadi, bundan mustasno soqol olish Va yotish . 2) va yana 11 fe'l: Haydash, ushlab turish, nafas ol, xafa qil. Eshiting, ko'ring, yomon ko'ring. Va ishoning va sabr qiling. Va shuningdek qarang, aylantiring . Eslaysiz, do'stlar, ular ustida -E- konjugatsiya qilish mumkin emas. |
1) boshqa barcha fe'llar, har xil qo'shma fe'llar bundan mustasno; 2) ortiqcha fe'llar soqol olish Va yotish |
istayman, yugurish, hurmat |
12. So`z bilan birga NOQ yoziladigan gapni aniqlang.
Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.
Biz kambag'al yashadik, doimiy (EMAS) va o'zimiz bilan olib kelgan narsalarni ovqatga almashtirdik.
Mening o'qitilgan ko'zim bu hudud (BMT) yashashga yaroqsiz ekanligini aniqladi, lekin men hali ham hech bo'lmaganda odam borligining belgilarini izlashga qaror qildim.
Bunday baholash mezoni hamma uchun va bir xil darajada qo'llanilishi yoki yo'qligi hali (BMT) aniq.
Hayvonot bog'i yangi yil uchun fillar, kengurular, ayiqlar va artiodaktillar bahramand bo'ladigan (SOTIB ETMAGAN) mevalarni qabul qiladi.
U ajoyib rus aktrisasi, u (BMT) TANIQLI daho o'qituvchi va ikkalasi ham teatrning haqiqiy xizmatkori.
Javob: Ular noto'g'ri ovqatlanishgan, chunki.:
Ostida -- to'liqlik, harakat yoki sifatning etishmasligini ko'rsatadigan murakkab prefiks, masalan, kam to'ldirilgan, kam bo'shatilgan, rivojlanmagan . U mustaqil ravishda ishlatiladigan ikkita elementdan iborat: prefikslar - , maqsadga erishish, harakatni tugatish ( tugatish, u erga borish, o'qishni tugatish, omon qolish ) va zarralar Yo'q -, bu "oldin" nimani anglatishini inkor etadi ( yeyish uchun etarli emas, ovqat uchun etarli emas …).
Bilan fe'llar Ostida - Etarli me'yor yo'qligida namoyon bo'ladigan harakatning to'liqsizligi fe'llarda bog'lanadi.
1) biror narsaning miqdori yo'qligi bilan ( yetarli emas, yetarli emas, yetarli emas, yetarli emas ),
2) biror narsaning o'z vaqtida uzaytirilmasligi bilan ( kam ta'sir qilish, pastroq qilish, uyqusizlik, kam ta'sir qilish ),
3) harakatning etarli intensivligi bilan ( e'tibordan chetda qolmoq, e'tibordan chetda qoldirmoq, eshitmaslik ).
Eng ko'p sonli fe'llarning birinchi guruhidir. bilan fe'llar orasida Ostida - bo'lmaganlar ham bor EMAS ishlatilmaydi (n bezovta qilmoq, noto‘g‘ri tushunmoq, kam ishlatmoq, kam baholamoq, yoqtirmaslik, noto‘g‘ri eshitmoq, dovdirab qolmoq, sog‘inmoq... ) Fe'llar so'ramoq, tushunmoq, qo'llanmoq, ortiqcha baholamoq, qadrlamoq, eshitmoq, tushunmoq, hisobga olmoq... tilda yo'q.
Yozish qoidalarini yodda tutish kerak EMAS Bilan turli qismlarda nutqlarni quyidagicha guruhlash mumkin:
|
Alohida |
||
|
Agar NO'siz so'z ishlatilmasa: g'azablangan, g'azablangan, g'azablangan, ertak |
Bog'lovchi bilan qarama-qarshilik mavjud bo'lsa, a Rost emas, balki yolg'on |
|
|
Agar siz uni NO'siz sinonimlar bilan almashtira olsangiz: keng emas - tor |
YO'Q bilan so'zda uzoq, aslo, aslo, aslo, aslo go'zal so'zlar mavjud bo'lsa |
|
|
NOT va olmosh o‘rtasida NO predlogi mavjud emas: Hech kim, hech kim |
Fe'l va gerundlar bilan: bilmasdim, bilmasdim |
|
|
Qo'shiqlar bilan emas + qadar to'liq bajarilmagan |
||
|
Qisqa bo'laklar bilan: not_ yopiq |
||
|
Olmoshlar bosh gapga ega Hech kim, hech kim |
||
|
Istisnolar: me'yorida emas, o'rnak sifatida emas, yaxshilik uchun emas, shoshqaloqlik bilan emas, tatib ko'rmaslik, o'z kuchiga ko'ra emas, qo'l bilan emas va hokazo; b) na berma, na ol, na bo'l, na men, na bu yerda, na u yerda, na yorug'lik, na tong, na hech narsa uchun hech narsa haqida, pastki emas, shina emas, tamaki hidi uchun emas, bir tiyin uchun emas va hokazo. |
||
bir emas (hech kim) - bir emas (ko'p), bir marta emas (hech qachon) - bir necha marta (ko'pincha).13. Har ikki ajratilgan so‘z yozilgan gapni aniqlang
TO'LIQ. Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing. Dalillarni tekshirish (B) OQIBATLAR ayblovni shakllantiruvchi hujjatlarni e'lon qilishdan oldin va HAM)
dalillarni tekshirish tartibini muhokama qilish. Nigilistik falsafa hech kimga ruxsat bermaydi (OVER)SHAXSIY inson tayanishi mumkin bo'lgan qadriyatlar, TO)
mavjudligingizni oqlang. (BIRINCHI , hamma narsa adolatli bo'lishi kerak, shuning uchun o'ljalar bo'linishi kerak .
(TENG (QARAMAN Tanqidchilarning dushmanligiga qaramay, Turgenev rus kitobxonlari orasida juda mashhur edi: uning romanlari hatto katta shuhrat qozongan ( B) BOSHLANGAN
XX asr. Teatr edi (OQ)TOSH baland ayvonli bino va SO (SAME)
baland eman eshiklari. Javob: Supershaxs
, uchun Sifat " O'ZBEKISTON
"Birgalikda yozilgan, chunki Qo'shma sifatning birinchi qismi " OTIBDI
» odatdagi o'lchov, chegaradan oshib ketish qiymatini kiritadi; so'z " TO
“ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.
Fikrlash algoritmi:
1) Gapni o'qing, uning ma'nosi haqida o'ylang.
2) Ajratilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang. Uyushmalar birgalikda yozilgan; ular nutqning bir qismining sinonimlari bilan almashtirilishi mumkin.
Gapning boshqa qismlaridagi so'zlar tovush jihatidan bu bog'lanishlarga o'xshash anavi, xuddi shunday, xuddi shunday, u uchun, u bilan va shunga o‘xshash, undan alohida yoziladi. Ular ikki komponentdan iborat: ulardan biri (bo'ladi) jumladan olib tashlanishi yoki boshqa joyga o'rnatilishi mumkin; boshqa komponent ( anavi, o‘sha, qaysi bilan, shunday, shu bilan ) boshqa so‘zlar bilan almashtiring.
Hosil predloglar birga yoziladi: NATIJA OLIB = tufayli , KO'RISHDA = tufayli , HAQIDA = O , TO'G'RI = Kimga , QARAMAN = ga zid .
Hosil predloglar alohida yoziladi: UCHUN = DAVAMIDA, FARQLI O'LAROQ, YAKUNIDA , DAVRANIDA .
Birlashtirilgan, tire yoki alohida yozish qo`shimchalar, tegishli qoidalarni qo`llang.
Hosil predloglar - davomida E: Bir yil davomida hech qanday yangilik yo'q edi. (vaqt qiymati)
Predlogli otlar - davomida VA(nima?) daryolar. U bir soatcha davomini tomosha qildi VA(nima?) seriyasi. Farqli o'laroq E boshqalardan (dan bilan ishlatiladi). Natijada E= tufayli
Old qo'shimchali otlar - yuqoriga ko'tarilish (fe'lga ishora qiladi),
Tog'ning tepasiga chiqing.
Inkorli qo‘shimchalar
Yomg'irga qaramay, biz shaharni tark etdik (yomg'ir bo'lsa ham). Yomon ob-havoga qaramay, biz piyoda sayohat qildik.
14. NN o'rin(lar)ida yozilgan son(lar)ni ko'rsating.
Polkga tayinlangan yosh ofitserlar (2) o'qish davrida ularga nisbatan yumshoq munosabatda bo'lishdi va (3) oddiy askarlarning haqiqiy (4) hayoti haqida mutlaqo hech narsa bilishmasdi.
Javob: 1,3,4.
"Tayinlangan" so'zi passiv o'tgan zamon bo'lib yozilishi kerak NN
1. “Buzilgan” so‘zi sifat ma’nosiga ega bo‘lgan sifatdoshning qisqa shakli (erkak shaklidan tashqari) bo‘lib, shakl jihatdan mukammal fe’llarning o‘tgan zamon majhul qo‘shimchalari bilan yozilgan bo‘lib. NN
2. "To'g'ri" so'zi - NN - chunki harf bilan tugagan o‘zakning tutashgan joyida hosil bo‘ladi N, va qo'shimcha N
“ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.
1 harfi qoldirilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang;
2.Imlo qoidasini qo‘llash N Va NN bu gap bo`lagining qo`shimchasida.
Ism: NN
1. Agar so‘zning o‘zagi bilan tugasa N , va qo‘shimchasi bilan boshlanadi N: malina(malina)
2.Agar ot. adj dan olingan, ega NN, yoki kesimdan: og'riq (kasal), buzilgan (buzilgan)
3. Eslab qoling: uysiz ayol
1. Qo`shimchasi bo`lgan otlardan yasalgan so`zlarda -in-, -an-, -yang- : torf botqog'i (torf ismidan)
2. adjdan yasalgan so‘zlarda. biri bilan N : talaba (adj. olimdan), shahid, ishchi
3. So‘z bilan: qip-qizil (qizil), kanop (kanop), chuchvara (qaynatilgan), dudlangan go'sht (dudlangan), kostyanika (suyak), donolik (murakkab), Maslenitsa (sariyog '), fescue (jo'xori), mehmonxona (yashash xonasi), drovyanik (yog'och). -yondiruvchi), zukkolik (aqlli), buyuk shahid
Sifat:
1. ot -H+ -H -: cho'ntak
2. -ONN- , -ENN- : komissiya, klyukva! shamolsiz
3. -YANN- bilan istisnolar: Shisha, qalay, yog'och
Yunnatlar (yosh tabiatshunoslar)
4. -IN- : g'oz , istisno Shamolli (kun, shaxs)
5. -AN- (-YAN-) : teri Eslab qoling: yosh, qip-qizil, qizg'ish, g'ayratli, mast, baharatlı; (tarixiy suf. -YAN- ); qo'zichoq, cho'chqa go'shti, ko'k, yashil, yagona, kuchli .
Xuddi shu miqdor qisqa sifatlarda yoziladi n, qancha va to'liq hajmda
tumanli masofa - tumanli masofa, shamolli qiz - shamolli qiz
Ishtirokchilar:
N - N - NN BO'LMA VA SO'ZLIK SIFATLAR QO'SHIMLARIDA.
1. Prefiks mavjud: elenmiş un (ilovadan tashqari Yo'q -)
Lekin: kepakli un
1. Prefiks mavjud Yo'q -: elanmagan un
2. Yo'q ¬, lekin ZS mavjud: elakdan o'tkazilgan un
3. Yo‘q ¬: elenmiş un
4. qo‘shimchasi bor -ova-/-eva-: tuzlangan bodring
Istisnolar: soxta, chaynalgan, pecked (-ov-, -ev- ildizning bir qismi)
5. Prefikssiz mukammal fe’ldan yasalgan:
Muammo hal qilindi (qaror - nima qilish kerak?) Lekin: yarador askar, oyog'idan yaralangan! Jarohatlangan bo'lsa-da, askar xizmatda qoldi.
Ayollar kirlarni darrov osib qo‘yishdi. (Passiv masallar, chunki ular og'zaki ma'noni saqlaydi, doimiy xususiyat-sifatni emas, balki vaqtinchalik holatni bildiradi).
Istisno: yaralangan, shamolli
6. Xuddi shu so‘zlar tom ma’noda kesim bo‘ladi: nomli o‘yin, tugallangan ish.
7. Kesim sifatdoshga aylanganda so‘zning lug‘aviy ma’nosi o‘zgarishi mumkin: aqlli bola, chaqirilmagan mehmon, qasam ichgan birodar, qamalgan ota, sep, Kechirim yakshanba, tugatgan odam.
Istisnolar: yoqimli, orzu qilingan, eshitilmagan, misli ko'rilmagan, muqaddas, kutilmagan, kutilmagan, tasodifiy, ataylab, sekin, hushyor, beg'ubor, zarb qilingan.
8. Murakkab so‘zlarning tarkibida imlo o‘zgarmaydi: tilla to‘qilgan, singan-singan, so‘z bir butun sifatida ma’noga ega adj. (yuqori sifat darajasi) ma’nosi emas, “adj. + kesim."
9. Qisqa bo‘laklar: qiz buzuq
DIFFERENTSIALANISH KERAK
Qisqa sifatdosh
Qiz odobli (o'zi - qisqa sifat). O'zgartirish mumkin to‘liq sifatdosh: bilimli.
Qisqa muloqot
Qiz bu yerda tarbiyalangan bolalar uyi(kim tomonidan?) - qisqa masal.. Fe'l bilan almashtirilgan: qiz ko'tarilgan.
Mavjud. ? cr. ???
Masala har tomondan o'ylab topilgan (nima?). O'ylangan - predikat.
15.Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.
1) Kun qahramonini tabriklash uchun uning qarindoshlari, hamkasblari va ko'plab do'stlari kelishdi.
2) Romantik qahramon teng boshlanishni faqat elementlar bilan muloqotda topadi: okean yoki dengiz dunyosi, tog'lar yoki qirg'oq qoyalari bilan.
3) "" dan parchada Antonov olma"Bunin muallifning er egasi bo'lish istagini emas, balki mayda-chuyda narsalardan xalos bo'lish istagini his qiladi.
4) Doimiy harakat boshqa chegaralarga intilish mohiyatdir ijodiy hayot va Pasternak she'rlaridan birida aynan shu haqida yozgan.
5) Ertalab sharq qizarib ketdi va kichik bulutlar nozik rangga aylandi.
Javob: 2,3
2 ta gap - takrorlanuvchi bog`lovchi YOKI bir xil atamalar bilan.
3-jumla - bog'lovchi " shunchalik", cheklash ostida taqqoslashni ifodalaydi; xuddi " bir xil darajada emas... kabi" Tinish belgilari gap bo‘laklari orasiga (bog‘lovchining ikkinchi qismidan oldin) qo‘yiladi.
“ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.
1. Gapdagi bir jinsli a'zolarni toping.
2. Ularni qanday bog‘lovchilar bog‘lashini aniqlang:
· yakka bog‘lovchi yoki bo‘luvchi bog‘lovchi bo‘lsa (va, yoki, yoki, ha (= va) , uning oldiga vergul qo'yilmaydi;
· agar u ikki tomonlama ittifoq bo'lsa ( ikkalasi ham... va; unchalik emas..., lekin; nafaqat..., balki; garchi... lekin ), vergul qo‘sh qo‘shma gapning ikkinchi qismidan oldin qo‘yiladi;
· agar bular takrorlanuvchi bog‘lovchilar bo‘lsa, vergul faqat bir jinsli a’zolar orasiga kelganlarning oldiga qo‘yiladi;
· oldin qarama-qarshi qo‘shma gaplar bir jinsli a'zolar orasida doimo vergul qo'yiladi.
3. Gapda juft bo‘lib bog‘langan bir jinsli a’zolar bor yoki yo‘qligini tekshiring. Esingizda bo'lsin: agar gapdagi bir hil a'zolar juft bo'lib bog'langan bo'lsa, u holda juftlashgan guruhlar orasiga vergul qo'yiladi va faqat bitta.
16. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.
Matematikaning (1) Qadimgi Yunonistonda paydo bo'lgan (2) ikkita "ota-onasi" bor - mantiq va geometriya, shuning uchun (3) tushunmasdan (4) "ota-onalar" ning tabiatini (5) uning mohiyatini tushunib bo'lmaydi.
Javob: a) 1,2 – aniqlanayotgan so‘zdan keyin turgan qo‘shma gap, b)3,4- gerund (bitta)
“ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.
Kelishuvli ibora savollarga javob beradi Qaysi? qaysi? qaysi? qaysi?;
Bo'lak savollarga javob beradi nima qildingiz? nima qilyapti? Va predikativ fe'l bilan qo'shimcha harakatni bildiradi; qatnashgan gap savollarga javob beradi Qanaqasiga? Qachon? Nega?
*bo‘lishli gapda tinish belgilarining qo‘yilishi uning aniqlanayotgan otga nisbatan joylashishiga bog‘liq;
*qo‘shimcha so‘z birikmalari yozuvda doimo vergul bilan ajratib ko‘rsatiladi;
*bo‘lakli va kesimli so‘z birikmalari bilan ifodalangan va bir VA bog‘lovchisi bilan bog‘langan bir hil ta’rif va holatlar vergul bilan ajratilmaydi.
“ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.
1) va bo‘laklarini toping qatnashuvchi iboralar, ularning chegaralarini to'g'ri belgilash. Har doim vergul bilan ajratiladi.
2) Bo'lishli ibora gapda qaysi o'rinni egallaganligini aniqlang ( TO- vergul bilan ajratilmaydi. Belgilangan so'zdan keyin - ta'kidlangan
3) Gapda bo‘lakli yoki kesimli so‘z birikmalari bilan ifodalangan I bog‘lovchili bir hil a’zolar borligini tekshiring. I bog‘lovchidan oldin vergul qo‘yilmaydi.
Bo'lishli va bo'lakli so'z birikmalarida tinish belgilarining qiyin holatlari.
|
Ishtirokchi ibora |
Qismli aylanma. |
|
|
Alohida turadi sabab yoki yondoshuv ma’nosini bildiruvchi kesimli gap: Ulug‘ shoir bilan samimiy do‘stlik orqali bog‘langan Jukovskiy o‘limidan qattiq xafa bo‘lgan (u do‘stlik bog‘lagani uchun xavotirda edi – aql ma’nosi). |
Ko'zga tashlanmang Predikatdan keyin turgan yakka gerundlar, agar ular ish-harakat uslubining holatlari bo‘lsa, shuningdek, vazifasida qo‘shimchalarga yaqin bo‘lsa: He walked with a limp. |
|
Yotib o'qish zararli. Vergul bilan ajratilmagan |
||
|
Yagona bog‘lovchi yoki bo‘luvchi bog‘lovchi orqali bog‘langan bir hil bo‘lakli va kesimli iboralar: rus adabiyotining buyukligi yo‘lida mehnat qilgan, Pushkin fenomenining o‘ziga xosligini anglagan Pletnevning fidoyiligi hayratlanarli. Ular bir og'iz so'z aytmay, ehtiyotkorlik bilan atrofga qarashdi. So'zlar bilan ifodalangan iboralar ta'kidlanmagan BILAN BOSHLASH, ASOSLANGAN (ma'nosiga zarar yetkazmasdan ularni tashlab yuborish mumkin): Keling, BILAN BILAN BOSHLAB ishni boshlaymiz keyingi hafta |
||
. Tuzumli qo`shma gaplarni o`z ichiga olgan frazeologizmlar ajratib ko`rsatilmaydi: Ular uning hikoyasini BEATHING NEFASI BILAN eshitdilar.
17. Barcha etishmayotgan tinish belgilarini qo'ying. Gaplardagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.
Shamollar (1) shamollar (2) qorli (3) shamollar (4)
O'tgan hayotimga e'tibor bering.
Men yorqin bola bo'lishni xohlayman
Yoki o'tloq chegarasidan gul.
Men (5) (6) otlarning xurraklashini eshitishni xohlayman
Yaqin atrofdagi butani quchoqlash.
(7) siz (8) oy panjalaringizni (9) ko'taring.
G‘amim chelakdek jannatga boradi.
(S. Yesenin)
Javob: 1,2,4 - apellyatsiya
8.9 - apellyatsiya Esingizda bo'lsin: kirish so'zlari sintaktik tuzilishning asosiy g'oyasini o'zgartirmasdan jumladan olib tashlanishi mumkin.
“ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.
1) Ajratilgan so'zlar kirish so'zi ekanligini tekshiring.
· Kirish so‘zlari gapdan olib tashlanishi yoki sinonim kirish so‘zlari bilan almashtirilishi mumkin; ular vergul bilan ajratiladi.
· Kirish so‘zlari bilan omonim bo‘lgan gap a’zolarini sintaktik tuzilish ma’nosini o‘zgartirmasdan olib tashlash mumkin emas; ular vergul bilan ajratilmaydi.
Esda tutingki, quyidagi so'zlar kirish so'zi emas va vergul bilan ajratilmaydi: go‘yo, go‘yo, ehtimol, ko‘p, go‘yo, tom ma’noda, qo‘shimcha, chunki, pirovardida, zo‘rg‘a, baribir, axir, hatto, aniq, ba’zan, go‘yo, bundan tashqari, faqat, Ayni paytda, albatta, nihoyatda, o‘ylaymanki, albatta, aniq, qisman, hech bo‘lmaganda, rostdan ham, avvalgidek, shuning uchun, oddiygina, bo‘lsa ham, qat’iy, shunga qaramay, faqat, go‘yoki.
18. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.
Go'yo Chexov hayotning (1) mohiyatini (2) (3) uning dahosi (4) hamma joyda tanlab olgan hayot naqshini uzoq vaqt davomida diqqat markazida saqlashni bilmas edi, shuning uchun u qisqacha usta bo'ldi. hikoyalar.
Javob: 1.4 - ergash gaplar ajratilgan
“ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.
1. Gapning grammatik asosini toping.
2. Bosh va tobe bo`laklarning chegaralarini aniqlang.
3. Tanlangan belgilarga rioya qilgan holda gapni o‘qing. Bu noto'g'ri topilgan yechimni aniqlashga yordam beradi yoki aksincha, to'g'ri tanlovni tasdiqlaydi.
Eslab qoling! Qoida tariqasida, bu vazifa taqdim etadi murakkab jumlalar ergash gaplar bilan, ularda bog‘lovchi so‘z qaysi ergash gapning boshida emas, balki uning o‘rtasida turadi, shuning uchun Bog‘lovchi so‘z oldiga vergul qo‘yilmaydi. (1. “Qaysi” so‘zi atrofidagi raqamlarni olib tashlang.
4. I bog‘lovchiga diqqat). U nimani bog'lashini aniqlang: murakkab gapning qismlari - vergul, gapning bir hil a'zolari - vergul yo'q.
19. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.
Oppoq yelkanli kemaga uzoqdan qarash (1) va (2) bu tishli to'rga (3) kirganingizda (4) hech qanday yo'l yo'q (5) va hamma narsani ichkaridan ko'rish qanchalik yoqimli (6) siz paroxodning yelkanli qayiqdan ustunligini darhol tan olasiz.
Javob: vergul qo'ying
3-tobe ergash gap tugadi, yangisi boshlanadi
5-murakkab gapning qismlari orasiga
6-bo‘g‘inning oxiri
“ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.
1. Gapdagi grammatik asoslarni aniqlang.
2. Murakkab sintaktik tuzilish tarkibiga kiruvchi sodda gaplarning chegaralarini aniqlang.
3. Bu qismlar bir-biriga qanday bog'langanligini ko'ring.
4. Gapda borligini aniqlang ittifoq I , va agar u gapda mavjud bo'lsa, nima bog'lashini aniqlang:
· Agar bir hil a'zolar, undan oldin vergul qo'yiladi joylashtirilmagan;
· Agar murakkab gapning qismlari, keyin uning oldida vergul qo'yiladi.
5. Yaqin atrofdagi ikkita kasaba uyushmasini toping: nima bo'lsa, nima bo'lsa, qachon va agar, va bo'lsa-da, lekin qachon, shunday bo'lsa, va qachon:
· Agar gapda so‘zlar ergashsa, bog‘lovchilar orasiga vergul qo‘yilmaydi keyin, ha, lekin
· Bog‘lovchilar orasiga vergul qo‘yiladi, agar bo‘lmasa SHUNDAY, SHUNDAY, LEKIN
Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.
(1) Osmonni yovuz bulutlar qopladi, yomg'ir afsuski derazalarga urdi va meni xafa qildi. (2) Shahar garovxonasi egasi Polikarp Semyonovich Yudin kamzulining tugmalarini yechib, qo‘llarini cho‘ntagiga solib, o‘ychan holatda deraza oldida turib, ma’yus ko‘chaga qaradi.
(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (5) Ko'p sahifali qandaydir kitob, unda quvonchdan ko'ra azob va qayg'u ko'proq yozilgan... (6) Bizga nima uchun berilgan? (7) Axir, yaxshi va qudratli Xudo dunyoni qayg'u uchun yaratmagan! (8) Lekin buning aksi bo'ladi. (9) Kulgidan ko'ra ko'z yoshlar ko'proq ... "
(10) Yahudo o'ng qo'lini cho'ntagidan chiqarib, boshining orqa qismini tirnadi.
(11) "Xo'sh, - dedi u o'ychanlik bilan, - koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, buzuqlik va uyat yo'q edi, lekin aslida ular mavjud. (12) Ularni insoniyatning o'zi yaratgan. (13) Uning o'zi bu baloni tug'dirdi. (14) Nima uchun, nima uchun so'rash mumkin?
(15) U chiqdi chap qo'l va afsus bilan uni yuziga uzatdi.
(16) “Ammo odamlarning qayg'usiga yordam berish qanchalik oson bo'lardi: barmog'ingizni ko'tarsangiz bo'ladi (17 Masalan, bu erda dafn marosimi bo'lib o'tadi. (18) Qora ko'rpali otlar ajoyib ko'tarilgan. tobut, va uning orqasida deyarli bir chaqirim masofada vagonlar qatori bor (19) mash'alalar chiroqlar bilan chiqishmoqda (20) otlarga karton gerblar osilgan: ular muhim odamni dafn qilishmoqda (21) Umrida hech bo'lmaganda bir yaxshilik qilganmisiz? (23) Albatta, yo'qmi?
- (24) Nima istaysiz, Semyon Ivanovich?
- (25) Ha, kostyumni baholash men uchun qiyin. (26) Menimcha, buning uchun olti rubldan ortiq berish mumkin emas. (27) Va u yetti kishini so'radi. Uning aytishicha, bolalar kasal va davolanishlari kerak.
- (28) Va olti rubl juda ko'p bo'ladi. (29) Beshdan ortiq bermang, aks holda biz bankrot bo'lamiz. (30) Biror joyda teshik yoki dog‘lar qolgan-yo‘qligini bilish uchun atrofga yaxshilab nazar soling... (31) “Yaxshi, janob, bu hayot sizni inson tabiati haqida o‘ylashga majbur qiladi. (32) Boy dafn mashinasi ortida qarag'ay tobut ortilgan arava bor. (33) Faqat bitta kampir uning orqasidan loyga sachratib yuribdi. (34) Bu kampir, balki, boquvchisi o‘g‘lini dafn etayotgandir... (35) Lekin so‘rayman, vagonda o‘tirgan ayol unga bir tiyin ham beradimi? (36) Albatta, bermaydi, garchi ta’ziya bildirsa ham... (37) Yana nima bor?
- (38) Kampir mo‘ynali palto olib keldi... qancha beraman?
- (39) Quyon mo'ynasi ... (40) Hech narsa, kuchli, besh rublga teng. (41) Uch so‘m ber, foiz, albatta, oldinga... (42) “Aslida odamlar qani, qalblari qani? (43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo ham qilmaydi ..."
(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.
(A.P. Chexovga ko'ra*)
*Aleksandr Pavlovich Chexov (1855–1913) — rus yozuvchisi, nosir, publitsist, Anton Pavlovich Chexovning akasi.
20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Iltimos, javob raqamlarini bering.
1) Polikarp Semyonovich Iudin - shahar lombardining oddiy xodimlaridan biri.
2) Lombardga kostyum bergan ayolning kasal bolalari bor edi.
3) Yahudo shahridagi lombardda foizlar oldindan olinadi.
4) Shahar lombard egasi xalq taqdiridan xavotirda, shuning uchun u xayriya ishlariga tayyor.
5) Bir kampir quyonning mo'ynali kiyimini sotish uchun lombardga bordi, chunki u juda kambag'al edi va dafn marosimi uchun pul kerak edi.
Vazifani bajarish uchun quyidagi algoritmdan foydalaning:
· Matnni diqqat bilan o‘qing
Unda u yoki bu bayonotni tasdiqlash yoki rad etishni toping
· To'g'ri javoblarni tanlang
Keling, ushbu algoritmni ushbu vazifani bajarish uchun qanday qo'llash mumkinligini ko'rib chiqaylik.
Birinchi javob bevafo, chunki Polikarp Semyonovich Iudin — shahar lombard egasi (2-son taklif).
Bayonot bildirildi to'rtinchisida javob varianti muallifning matnda aytganiga mutlaqo ziddir. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri.
Beshinchi versiyada javobda to'g'ri ma'lumotlarning faqat bir qismi mavjud (kampir kambag'al edi), lekin unga dafn marosimi uchun pul kerak emas edi
Shunday qilib, 5 raqamiga ham javob bering noto'g'ri.
2-sonli bayonot to'g'ri: "U bolalar kasal va davolanish kerakligini aytadi" (27-jumla). Bu sodiq javob.
3-sonli bayonot to'g'ri: "Uch rubl bering, va foizlar, albatta, oldinga bo'ladi ..." (Bu 41-sonli jumla). sodiq javob.
Shuning uchun to'g'ri javob: 2.3
21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Iltimos, javob raqamlarini bering.
1) 2-jumlada tavsif mavjud.
2) 11-14 jumlalar hikoyani taqdim etadi.
3) 23-taklifda tuzilgan savolga javob mavjud
21–22 jumlalarda.
4) 34-36 jumlalar asosni ifodalaydi
5) 45-taklif 44-gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.
Paypoq
Tavsiya etilgan parchalarni diqqat bilan o'qing;
Esda tutingki, tavsif ko'rsatadi, tavsiflaydi.
Ta'rif turlari:
1) ob'ektning, shaxsning tavsifi (uning xususiyatlari)
2) joyning tavsifi
3) atrof-muhit holatining tavsifi
4) shaxs (shaxs) holatining tavsifi
5) harakatlar tavsifi
Hikoya qahramonning xatti-harakatlari va qilmishlari haqida hikoya qiladi. Biz bir-birini kuzatib boradigan bir qator hodisalarni kuzatishimiz mumkin (bo'lgan, bo'lgan, bo'ladi).
Mulohaza yuritish sxema bo'yicha quriladi: tezis, dalil, xulosa.
Diqqat! Bir parchada har doim ham aniq tezis bayoni mavjud emas. Ammo har qanday hodisa, hodisaning tushuntirishi, muhokamasi bo'lsa, unda bu mulohaza yuritish, hikoya qilish emas. Ritorik savollar va ritorik undovlar, kirish so'zlari mavjudligi sizga bu fikrlash ekanligini aytadi.
Har bir parcha nutqning qaysi turiga tegishli ekanligini aniqlang
Keling, ushbu algoritmni qo'llashga harakat qilaylik.
1) 2-jumlada tavsif mavjud.
"Shahar lombardining egasi Polikarp Semyonovich Yudin kamzulining tugmalarini yechib, qo'llarini cho'ntagiga solib, o'ychan holatda deraza oldida turib, ma'yus ko'chaga qaradi."
Parchada poza va kiyim tasvirlangan. Biz bu qahramonni "ko'rmoqdamiz".
Shunday qilib, bu javob to'g'ri
2) 11-14 jumlalar hikoyani ifodalaydi.
(11) "Xo'sh, - dedi u o'ychanlik bilan, - koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, buzuqlik va uyat yo'q edi, lekin aslida ular mavjud. (12) Ularni insoniyatning o'zi yaratgan. (13) Bu baloni o'zi tug'di. (14) Nima uchun, nima uchun so'rash mumkin?
Bu javob noto'g'ri. Bu parchada qahramon koinot, qashshoqlik va insoniylik haqida gapiradi. Unda kirish so‘zi, ritorik savol bor. Demak, uh keyin mantiq.
3) 23-taklif 21-22 jumlalarda tuzilgan savolga javobni o'z ichiga oladi.
(21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi? (22) Kambag'alni isitdingizmi? (23) Albatta yo'q... tinsel! Savol, savol va javob. Bu to'g'ri javob.
4) 34-36 jumlalar mavjud fikrlash.
(34) Bu kampir, balki, boquvchisi o‘g‘lini dafn etayotgandir... (35) Lekin so‘rayman, vagonda o‘tirgan ayol unga bir tiyin ham beradimi? (36) Albatta, qilmaydi, garchi u hamdardlik bildirsa ham...
Bu to'g'ri javob. Qahramon mehribonlik va hamdardlik haqida gapiradi. Biz ushbu bo'lakda kirish so'zlarini, ritorik savolni kuzatamiz.
5) 45-taklif 44-gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.
(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.
Bir qator harakatlar: peshonasini bosib, o'yladi va ko'z yoshlari chiqdi. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri, Bu rivoyat.
Shuning uchun to'g'ri javob: 134
22. 39–45 gaplardan antonimlarni yozing (antonimik juft).
Paypoq
1. Antonimlar nima ekanligini eslang.
Antonim so‘zlar gapning bir bo‘lagiga mansub, imlosi va tovushi jihatidan farq qiluvchi, bevosita qarama-qarshi tushunchalarni bildiruvchi so‘zlardir.
Muayyan so'zning individual uslubiy qo'llanilishi bo'lgan kontekstual antonimlar haqida unutmang ... Umumiy foydalanishda bu so'zlar bir-biri bilan antonimik munosabatlarda turmaydi. Shunday qilib, A. Pushkinning "Yevgeniy Onegin" romani kontekstida "to'lqin" va "tosh", "she'r" va "nasr", "muz" va "olov" so'zlari antonimdir.
3. Belgilangan leksik bo‘lakni aniqlang
4. To‘g‘ri javobni tanlang
(43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo ham qilmaydi ..."
Bular qarama-qarshi leksik ma'noli otlardir.
Shuning uchun biz yozamiz: kambag'al odamlar, boylar
23. 15–23 jumlalar orasidan muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi va shaxs olmoshi yordamida oldingi gapga bog‘langanini toping. Ushbu jumla(lar)ning raqamlarini yozing.
“ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.
Qaysi turdagi birikmalar mavjudligini eslang (muvofiqlashtiruvchi va bo'ysunuvchi)
1. Toping muvofiqlashtiruvchi birikma
2. Olmosh turkumlarini eslang
3. Kishilik olmoshini toping
4. Qaysi gapda ham muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi, ham shaxs olmoshi borligini ko‘ring
Muvofiqlashtiruvchi birikmalar
Ulanmoqda va, ha(=va), na, na, ham, ham
Yomon a, lekin, ha (=lekin), lekin, ammo, xuddi shunday
Ajratish yoki, yo, falonchi, yo... yoki, u emas... u emas
Shaxs olmoshlari (boshlovchi shakl)
|
Birlik h./pl. |
|
|
h. |
|
Ish shakllari |
||||||
|
U, u, bu |
||||||
|
Uning, uning, uning |
||||||
|
U, u, bu |
||||||
|
U, u, u |
||||||
|
Ularga, unga, ularga |
U haqida, u haqida, u haqida Diqqat! Kishilik olmoshlarining hol shakllari U, UNI, ULAR egalik olmoshlari bilan mos keladi U, UNI, ULAR.
Qanday ajratish mumkin?
Dastlabki shakl va savol uchun: ko'rgan (kim?) .
u, u, ular Dastlabki shakl:
u, u, bu, ular.
Shuning uchun bu shaxs olmoshidir. kitoblar (R.p.).
u, u, ular ko'rgan (kim?) kitoblar.
Kitoblar (kimning?) uni, uniki, ularniki.
Demak, bular egalik olmoshlaridir.
(20) Otlarda karton gerblar osilgan: muhim odam dafn etilmoqda, ulug'vor vafot etgan bo'lishi kerak. (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?
24. 20–23-topshiriqlarni bajarishda tahlil qilgan matn asosida taqrizning bir qismini o‘qing. Ushbu parcha matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'sh joylarga (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlarni kiriting. Har bir harf ostida jadvalga mos keladigan raqamni yozing.
Chexovning hikoyalari shakl jihatidan ixcham va mazmunan chuqur bo‘lib, muallif to‘g‘ridan-to‘g‘ri baho berishdan qochadi – uning ovozi sokin, lekin ayni paytda qat’iy va aniq eshitiladi. Bunga murakkab kompozitsiya va, albatta, vizual va ekspressiv vositalarni malakali tanlash yordam beradi. Taqdim etilgan fragmentda tropani ta'kidlash kerak - (A)__________ (1-jumlada g'azablangan bulutlar, 2-jumlada "ma'yus ko'cha"), leksik qurilma - (B)__________ ("20-jumlada osilgan", " biz kuyib ketamiz” 29-gapda, “sayohatlar, urish...” 33-gapda), sintaktik vositalar - (B)__________ (3, 14, 21-gaplar). (G)__________ (11-jumla) kabi texnikaga e'tibor qaratish kerak, bu, ehtimol, ushbu matnni qurishda asosiylaridan biriga aylanadi.
Shartlar ro'yxati
1) frazeologik birliklar
2) antiteza
3) epitetlar
4) so‘zlashuv lug‘ati
7) leksik takrorlash
8) giperbola
9) sinekdoxa
Fikrlash algoritmi:
Keling, barcha atamalarni 3 guruhga ajratamiz
Birinchi vazifada bir maslahat bor:tropni belgilang.
Yo'llar - matn muallifi tomonidan ko‘chma ma’noda qo‘llangan so‘z va iboralar.
Troplarni eslaylik: personifikatsiya, epithet, taqqoslash, metafora, metonimiya, sinekdoxa, litotalar, ironiya, perifraz.
Keling, ularning qaysi biri atamalar ro'yxatida ekanligini ko'rib chiqaylik: epitet, sinekdoxa, giperbola - bu birinchi guruh
Ta'riflarni eslaylik: Giperbola - bu tasvirlangan ob'ektning ma'lum xususiyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish. Sinekdoxa - butunning nomi o'rniga bo'lak nomi yoki aksincha qo'llanganda metonimiyaning bir turi. Epithet obrazli, emotsional va baholovchi ta’rifdir.
Giperbola va sinekdoxa mos kelmaydi.
« Yomon bulutlar», « ma'yus ko'cha“sifat bilan ifodalangan obrazli, hissiy-baholovchi ta’rifdir.
Shuning uchun bu epitet.
Ikkinchi vazifa leksik vositalar bilan bog'liq.
Ro‘yxatimizga qo‘shamiz: sinonimlar, antonimlar, omonimlar, neologizmlar, arxaizmlar, istorizmlar, frazeologik birliklar, aforizmlar, dialektizmlar, professionalizmlar, so‘zlashuv lug‘ati.
Terminlar ro'yxatiga quyidagilar kiradi: Frazeologizmlar - so'zlarning barqaror birikmasi bo'lib, ularning ma'nosi unga kiritilgan alohida so'zlarning ma'nosi bilan emas, balki bir butun sifatida belgilanadi.
So‘zlashuv lug‘ati nutqqa yengillik va biroz qisqartirish xarakterini beradi (qo‘pollik, tanishlik, o‘yinchoqlik).
Frazeologizmlar va so'zlashuv lug'ati ikkinchi guruh
- “Osilib qolish”, “yonib ketish”, “tragging, chayqalish...” so‘zlari so‘zlashuv lug‘atiga tegishli.
Shuning uchun javob: № 4
"B" topshirig'ida ular sintaktik qurilma haqida so'rashadi.
- Keling, eslaylik sintaktik vositalar ifodalilik va atamalar ro'yxatida nima borligiga qarang:
antiteza, inversiya, gradatsiya, oksimoron, parchalanish, anafora, epifora, ritorik savol, so‘roq gaplar, ritorik murojaat, ellipsis, leksik takror, savol-javob shakli, sintaktik parallellik, gapning bir jinsli a’zolari.
- Shartlar ro'yxati quyidagilarni o'z ichiga oladi:
Antiteza - bu tushunchalar, fikrlar, tasvirlarning keskin qarama-qarshiligi.
So'roq gaplar - javob olish uchun qo'yilgan savol.
Leksik takrorlash - bir xil so'z yoki iborani ataylab takrorlash.
Gapning bir jinsli a'zolari sanab o'tilgan harakatlar, ob'ektlar, belgilar.
Antiteza, so'roq gaplar, leksik takrorlash. gapning bir jinsli a'zolari uchinchi guruhdir.
(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?
Bu so'roq gaplar.
Shuning uchun №6 javob bering
Men "D" vazifasini bartaraf etish usuli bilan bajarishni taklif qilaman.
1) frazeologik birliklar
2) antiteza
3) epitetlar
4) so‘zlashuv lug‘ati
5) gapning bir jinsli a'zolar qatori
6) so‘roq gaplar
7) leksik takrorlash
8) giperbola
9) sinekdoxa
(11) "Xo'sh," deb o'ylanib davom etdi u, "koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, buzuqlik va uyat yo'q edi, lekin aslida ular mavjud.
Matn qarama-qarshilikka asoslangan. Hikoya qahramonining fikr va ishlari qarama-qarshi qo‘yilgan.
Shuning uchun, javob "№ 2"
Jadvalni to'ldiring: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2
25. O‘qigan matningiz asosida insho yozing.
Muammolardan birini ayting yetkazib berildi matn muallifi.
Tuzilgan muammo haqida fikr bildiring. Izohingizga oʻqigan matningizdan manba matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan ikkita illyustrativ misolni qoʻshing (ortiqcha iqtibos keltirmang).
Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qigan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'qish tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayangan holda bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).
Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.
O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi. Agar insho asl matnni takrorlash yoki to'liq qayta yozish bo'lsa
Davlat yakuniy attestatsiyasi 2019 rus tilida 9-sinf bitiruvchilari uchun ta'lim muassasalari ushbu fan bo'yicha bitiruvchilarning umumiy ta'lim tayyorgarligi darajasini baholash uchun amalga oshiriladi. Sinov jarayonida sinovdan o'tgan asosiy tarkib elementlari quyidagilardir:
- Matnlarni axborot bilan ishlash turli uslublar va janrlar. Matn nutqiy asar sifatida. Matnning semantik va kompozitsion yaxlitligi. Mavzu, maqsad, adresat va kommunikativ vaziyatga qarab matndagi lingvistik vositalarni tanlash. Nutqning turli uslublari va funktsional-semantik turlari matnlarini yaratish. Grammatik qoidalar ( morfologik normalar). Grammatik normalar (sintaktik normalar). Leksik normalar. Tinish belgilari oddiy va murakkab jumlalar. Imlo.
- Matn nutqiy asar sifatida. Matnning semantik va kompozitsion yaxlitligi. Matnni tahlil qilish.
- Leksika va frazeologiyaning ekspressiv vositalari. Ifoda vositalarini tahlil qilish.
- Prefikslarning imlosi. Uzluksiz, tire, alohida imlo.
- Har xil gap bo`laklari qo`shimchalarining imlosi (-N-/-NN-dan tashqari). Imlo -N- va -NN- in turli qismlar nutq. Fe'lning shaxs sonlari va hozirgi zamon qo'shimchalarining imlosi.
- Leksika va frazeologiya. Sinonimlar. Frazeologik iboralar. Kelib chiqishi va qo'llanilishi bo'yicha so'z guruhlari.
- ibora.
- Taklif. Gapning grammatik (predikativ) asosi. Mavzu va predikat gapning asosiy qismlari sifatida.
- Murakkab sodda gap.
- Tinish belgilarini tahlil qilish. Gap a’zolariga grammatik jihatdan aloqador bo‘lmagan so‘z va konstruksiyali gaplardagi tinish belgilari.
- Murakkab gapning sintaktik tahlili.
- Tinish belgilarini tahlil qilish. Qo‘shma va murakkab gaplardagi tinish belgilari.
- Bilan murakkab jumlalar har xil turlari qismlar orasidagi aloqalar.
| Rus tilida OGE o'tgan sana 2019 yil: 28 may (seshanba). |
2018 yilga nisbatan 2019 yilgi imtihon varaqasining tuzilishi va mazmunida o‘zgarishlar yo‘q. |
Rus tilidagi 2019 yilgi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan vazifalar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2019 yilgi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan vazifalar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2018 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan vazifalar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2018 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2018 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2017 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2015 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2015 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Rus tilidagi 2015 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Shu munosabat bilan. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.
Vazifalarni bajarishda talab qilinadigan matn sizga qulay bo'lishi uchun har bir savolda ko'rsatiladi.
A1-A6 topshiriqlarini bajarishda faqat bitta to'g'ri variantni tanlang.
B1-B14 topshiriqlarini bajarishda bir nechta javob variantlari mumkin.
Rus tilidagi yagona davlat imtihonidan iborat ikki qismlar va 25 ta vazifa.
Birinchi qism 24 ta vazifani ifodalaydi. Ular bir yoki bir nechta javoblarni tanlash uchun test bo'lishi mumkin, ochiq turdagi (bo'sh joyni o'zingiz to'ldiring).
1-qismning vazifalariga javob raqam (raqam) yoki so'z (bir nechta so'z), bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozilgan raqamlar (raqamlar) ketma-ketligi ko'rinishidagi tegishli yozuv bilan beriladi.
1-qism topshiriqlari bitiruvchilarning o'zlashtirish darajasini sinovdan o'tkazadi o'quv materiali ham asosiy, ham yuqori darajalar qiyinchiliklar (7, 23-24-topshiriqlar).
Ikkinchi qism - bitta vazifadan iborat - 25. Bu vazifa o'qilgan va tahlil qilingan matn asosida insho yozishni o'z ichiga oladi.
2-qism topshiriq (25-topshiriq - insho) imtihon oluvchi tomonidan har qanday qiyinchilik darajasida (asosiy, yuqori, yuqori) bajarilishi mumkin.
Ishga 210 daqiqa - 3,5 soat beriladi.
Imtihon qog'ozining qismlari bo'yicha topshiriqlarni taqsimlash
| Ishning qismlari | Vazifalar soni | Maksimal asosiy ball | Vazifalar turi |
| 1-qism | 24 | 33 | Qisqa javob |
| 2-qism | 1 | 24 | Batafsil javob |
| Jami | 25 | 57 |
Vazifalar uchun belgini olib tashlash
Quyida men har bir bajarilgan ishning "narxi" ni beraman.
Har bir vazifani to'g'ri bajarish uchun birinchi qism (1, 7, 15 va 24-topshiriqlardan tashqari) imtihon oluvchi 1 ball oladi. Noto'g'ri javob yoki uning etishmasligi uchun 0 ball beriladi.
1 va 15-topshiriqlarni bajarish uchun siz 0 dan 2 ballgacha ball olishingiz mumkin.
Standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan va boshqa raqamlar bo'lmagan javob to'g'ri hisoblanadi.
7-topshiriqni bajarish uchun siz 0 dan 5 ballgacha ball olishingiz mumkin.
Ro‘yxatdagi raqamga mos keladigan har bir to‘g‘ri ko‘rsatilgan raqam uchun imtihon oluvchi 1 ball oladi (5 ball: xato yo‘q; 4 ball: bitta xato; 3 ball: ikkita xato; 2 ball: ikkita raqam to‘g‘ri ko‘rsatilgan; 1 ball: faqat bitta raqam to'g'ri ko'rsatilgan; 0 ball: to'liq noto'g'ri javob, ya'ni raqamlarning noto'g'ri ketma-ketligi yoki uning yo'qligi.
24-topshiriqni bajarish uchun siz 0 dan 4 ballgacha ball olishingiz mumkin. Standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan va boshqa raqamlar bo'lmagan javob to'g'ri hisoblanadi.
Imtihon topshiruvchi topshiriqni to‘g‘ri bajarsa, olishi mumkin bo‘lgan maksimal ball ikkinchi qism , 24 ball.
Imtihon qog'ozining barcha vazifalarini to'g'ri bajarish uchun siz maksimal miqdorni olishingiz mumkin 57 asosiy nuqta .
