Qish-bahor davrida tug'ilgan bolalarning ota-onalari ko'pincha savol berishadi: "Farzandlarini maktabga yuborishning eng yaxshi vaqti qachon?" Agar bola mart oyida tug'ilgan bo'lsa, keyingi boshida o'quv yili uning yoshi 6 oyga qabul qilish uchun tavsiya etilgan 7 yil belgisidan "oshib ketadi". Balki o'tgan sentyabrda shunday bolani maktabga yuborishga arziydimi? Atigi 6,5 yoshga to'lgan bola o'quvchilar uchun zarur bo'lgan ish yukini bardosh bera oladimi?
Bolaning maktabga yuborilgan yoshi uning kelajakdagi faoliyatini belgilaydi, shuning uchun bu masalani diqqat bilan ko'rib chiqish kerak
Bolani maktabga qaysi yoshda yuborish yaxshiroq?
Ba'zi ota-onalar o'z ambitsiyalarini amalga oshirishga harakat qilib, farzandlarini imkon qadar erta o'qishga yuborishadi. Boshqalar esa o'z farzandining betashvish bolaligini uzaytirishni va bolaning maktabga yozilishini kechiktirishni xohlaydi. Aslida, bu masala bo'yicha universal tavsiyalar yo'q. Qaror bolaning barcha xususiyatlarini to'liq tahlil qilgandan so'ng, ota-onalar tomonidan individual ravishda qabul qilinishi kerak.
Birinchi navbatda qanday omillarga e'tibor berish kerak? Albatta, ota-onalarning bolani tarbiyalash to'g'risidagi qarori mamlakatning amaldagi qonunchiligiga zid bo'lishi mumkin emas. Qaysi yoshda bolani Rossiya Federatsiyasida qabul qilingan standartlarga muvofiq o'qishga yuborish mumkin?
Qonun bo'yicha
“Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunning 67-moddasiga asosan Rossiya Federatsiyasi» Bolani birinchi sinfga qabul qilish qat'iy belgilangan yoshda amalga oshirilishi kerak: 6 yoshu 6 oydan 8 yoshgacha. Ota-onalar farzandini maktabga qanchalik tez yuborish haqida qaror qabul qilishda aynan shu muddatlarga e'tibor qaratishlari kerak.
Biroq, vasiylarning yozma iltimosiga binoan, bola talab qilinadigan yoshdan oldin maktabga qabul qilingan holatlar mavjud. Bu, masalan, kichik yoshdagi bolalar sinflari maxsus tashkil etilgan xususiy ta'lim muassasalarida mumkin. Agar biz oddiy narsalar haqida gapiradigan bo'lsak o'rta maktab, keyin u erda 6,5 yoshgacha bo'lgan bolani ro'yxatga olish uchun ota-onalar birinchi navbatda bolasini psixologga ko'rsatishi kerak. Bu hissiy va darajasi haqida mutaxassisning xulosasi asosida ijtimoiy rivojlanish maydalangan va chaqaloq birinchi sinfda o'qishga tayyormi yoki yo'qmi, qaror qabul qilinadi.
Bolani 8,5 yoshda yoki undan keyin maktabga yuborish imkoniyati bormi? Odatda, agar bu yoshdagi bola hali ta'lim muassasasiga bormasa, vasiylik organlari uning oilasi bilan albatta qiziqishadi. Bo‘layotgan voqea davlat idoralari tomonidan yosh fuqaroning boshlang‘ich ta’lim olish huquqining buzilishi sifatida baholanadi. Bolaning ota-onasi ma'muriy javobgarlikka tortiladi. Bu faqat maktabgacha tarbiyachining sog'lig'i sababli ta'limga tayyor emasligi rasman tan olingan taqdirdagina sodir bo'lmaydi.
Salomatlik uchun
Agar bolada surunkali kasalliklar bo'lsa, uni qachon maktabga yuborish masalasi bolani kuzatuvchi shifokorning bevosita ishtirokida hal qilinishi kerak.
Agar bolada bo'lsa surunkali kasalliklar, maktabga qabul qilish masalasini davolovchi shifokor bilan birgalikda hal qilish kerak - mushak-skelet tizimi bilan;
- ovqat hazm qilish bilan;
- ko'rish bilan.
Maktabgacha tarbiyachi qo'shimcha stress bilan g'ayrioddiy kundalik rejimga o'tganda, bu ro'yxatga olingan organlar guruhlari eng ko'p azoblanadi. Bolaning mavjud sog'lig'i bilan bog'liq muammolarni kuchaytirmaslik uchun shifokorlar ota-onalarga birinchi navbatda bolani davolashni va keyingi yoshga qadar uning ta'limini kechiktirishni tavsiya qilishlari mumkin.
Shifokorlar, shuningdek, farzandlari surunkali kasalliklardan aziyat chekmagan va mustahkam immunitetga ega bo'lganlar uchun bir qator maslahatlarga ega. Barcha ko'rsatkichlar bo'yicha berishdan oldin sog'lom bola maktabga, har qanday holatda ham, ba'zi mutaxassislarga ko'rsatilishi kerak:
- pediatr;
- immunolog;
- otorinolaringolog;
- oftalmolog;
- tish shifokori;
- nevrolog;
- psixiatr.
Maktabga kirishdan oldin har bir bola majburiy tibbiy ko'rikdan o'tishi kerak Agar yuqorida sanab o'tilgan shifokorlardan kamida bittasi chaqaloqning ba'zi muammolari borligiga qaror qilsa, ota-onalar chaqaloqni 7,5-8 yoshga to'lgunga qadar ta'lim muassasasiga qabul qilishni kechiktirish haqida jiddiy o'ylashlari kerak. Qolgan vaqt sog'lomlashtirish protseduralari uchun ishlatilishi mumkin. Agar juda yaxshi O'tkan yili Maktabgacha ota-onalar o'z farzandlarini yaxshi tibbiy sanatoriyga olib borishlari mumkin.
Bolaning maktabga tayyorligi
Yuqorida aytib o'tilgan qonunchilik me'yorlari, birinchi navbatda, inson fiziologik rivojlanish tamoyillari bo'yicha statistik ma'lumotlarga asoslanadi, unga ko'ra 6 yoshdan 8 yoshgacha bo'lgan yosh ta'limni boshlash uchun maqbuldir. Bu vaqtga kelib, chaqaloqning xotirasi ko'p miqdordagi yangi materialni o'zlashtirish uchun etarlicha rivojlangan va uning tanasi asta-sekin yuklarni ko'paytirishga osonlikcha odatlanishi mumkin.
Biroq, bolaning maktabga tayyorligi haqida gapirganda, faqat e'tiborga olish mumkin emas fiziologik omillar. Bolaning ta'lim muassasasida o'zini qanchalik qulay his qilishi ko'plab parametrlarga bog'liq. Va nihoyat, bu chaqaloqning intellektual, hissiy va ijtimoiy rivojlanish darajasiga bog'liq.
Intellektual rivojlanish
"Intellektual rivojlanish" atamasi bilan mutaxassislar odatda bolaning birinchi sinfga kelgan bilim boyligini emas, balki bolaning yangi narsalarni o'rganishga tayyorligini tushunishadi. o'quv materiali. Agar bola ko'paytirish jadvalini yodlagan bo'lsa, lekin oddiy tuza olmasa mantiqiy zanjirlar, uni maktabga yuborish aniq bir xil. Qanday intellektual qobiliyatlarga ega bo'lishingiz kerak? kelajakdagi birinchi sinf o'quvchisi? Ular orasida eng muhimlari quyidagilardir:
- ma'lumotni tahlil qilish va asosiy narsani ta'kidlash qobiliyati;
- mantiqiy xulosalar chiqarish va sabab-oqibat munosabatlarini sintez qilish qobiliyati;
- "makon" va "vaqt" tushunchalarida erkin yo'nalish;
- nutq apparatining etarli darajada rivojlanishi va boy so'z boyligi.
Asab tizimining hissiy foni va etukligi
Ko'p jihatdan, bu asab tizimining rivojlanish darajasi odamning stressni qanchalik osonlik bilan engishini va yangi ma'lumotlarni o'rganishini belgilaydi. Bolada bu sohada muammolar bor yoki yo'qligini faqat mutaxassis tushunishi mumkin. Shuning uchun nevrologga tashrif buyurish maktabga tayyorgarlik ko'rishdan oldin majburiy qadamdir.
Bolaning maktabga tayyorligini tushunish uchun barcha kelajakdagi birinchi sinf o'quvchilariga testdan o'tish tavsiya etiladi Asab tizimi bilan bog'liq muammolar ham xatti-harakatlarga ta'sir qiladi. Uning etukligi tufayli ba'zi bolalar inhibe qilinadi; boshqalar giperaktivlikni ko'rsatadi. Ikkalasi ham o'qishingizga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ota-onalar bilan maslahatlashgandan so'ng, o'zlarining vaziyatlarida nima qilish yaxshiroq ekanligini tushunishlari mumkin bolalar psixologi. Mutaxassis bolaning xatti-harakati vaqt o'tishi bilan o'zgaradimi yoki yo'qligini tahlil qiladi va bolaning birinchi sinfga kirishini kechiktirish mantiqiy yoki yo'qligini aytadi.
Muloqot qobiliyatlari va mustaqillik darajasi
Agar bola maktabdan oldin qatnashgan bo'lsa Bolalar bog'chasi, qoida tariqasida, u mustaqillikni ijtimoiylashtirish va rivojlantirish bilan bog'liq muammolarga duch kelmaydi. Aks holda, ota-onalar quyidagi jihatlarga e'tibor berishlari kerak:
- chaqaloqqa eng oddiy o'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini o'rgatish;
- bolada boshqalarning his-tuyg'ulariga e'tiborni rivojlantirish;
- shakllanishi bag'rikenglik munosabati boshqa bolalarning kamchiliklariga.
Farzandingizni maktabga ro'yxatdan o'tkazish haqida qachon o'ylashingiz kerak?
Afsuski, zamonaviy voqelikda bolani qachon maktabga yuborishni oddiygina hal qilishning o'zi etarli emas. Farzandingizni ta'lim muassasasiga kiritish haqida oldindan g'amxo'rlik qilishingiz kerak bo'ladi. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, barchasini bajarish uchun zarur bo'lgan minimal vaqt zarur hujjatlar, 6-9 oy.
Klinik va perinatal psixolog, Moskva perinatal psixologiya va psixologiya institutini tamomlagan. reproduktiv soha va Volgograd shtati Tibbiyot universiteti mutaxassisligi bo'yicha klinik psixolog
Bolani maktabda o'qishni boshlash masalasini tartibga soluvchi asosiy hujjat "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi qonundir. 67-modda boshlanish yoshini belgilaydi maktabda o'qish 6,5 yoshdan 8 yoshgacha bo'lgan bola, agar u sog'lig'i sababli kontrendikatsiyaga ega bo'lmasa. Muassisning ruxsati bilan ta'lim muassasasi, va bu, qoida tariqasida, mahalliy ta'lim bo'limi, yoshi ko'rsatilgandan kam yoki ko'proq bo'lishi mumkin. Buning asosi ota-onalarning bayonotidir. Bundan tashqari, qonunning hech bir joyida ota-onalar arizada o'z qarorining sababini ko'rsatishi kerakmi yoki yo'qligini tushuntirmaydi.
Maktabgacha bola nimani bilishi kerak?
Agar bola quyidagi ko'nikmalarga ega bo'lsa, maktabga tayyor bo'ladi:
- barcha tovushlarni talaffuz qiladi, ularni ajratadi va so'zlardan topadi;
- yetarlicha so‘z boyligiga ega, so‘zlarni to‘g‘ri ma’noda qo‘llaydi, sinonim va antonimlarni tanlaydi, boshqa so‘zlardan so‘z hosil qiladi;
- malakali, izchil nutqqa ega, gaplarni to‘g‘ri tuzadi, tuzadi qisqa hikoyalar, shu jumladan rasmga ko'ra;
- ota-onaning otasining ismini va ish joyini, uy manzilini biladi;
- ajratib turadi geometrik raqamlar, yilning vaqti va oylari;
- ob'ektlarning shakli, rangi, o'lchami kabi xususiyatlarini tushunadi;
- rasm chegarasidan tashqariga chiqmasdan jumboqlarni, ranglarni to'playdi, haykaltaroshlik qiladi;
- ertaklarni qayta aytib beradi, she’r o‘qiydi, tilning burilishini takrorlaydi.
O'qish, hisoblash va yozish qobiliyati shart emas, garchi sahna ortidagi maktablar buni ota-onalardan talab qiladi. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, maktabgacha ko'nikmalarni egallash ta'lim muvaffaqiyatining ko'rsatkichi emas. Aksincha, ko'nikmalarning etishmasligi maktabga tayyorgarlik omili emas.
Psixologlar bolaning maktabga tayyorligi haqida
Bolaning tayyorgarlik yoshini aniqlashda psixologlar shaxsiy-ixtiyoriy sohaga e'tibor berishadi. L.S.Vygotskiy, D.B.Elkonin, L.I. Bozovichning ta'kidlashicha, rasmiy ko'nikmalarga ega bo'lish etarli emas. Shaxsiy tayyorgarlik muhimroqdir. U ixtiyoriy xulq-atvorda, muloqot qilish qobiliyatida, diqqatni jamlashda, o'zini o'zi qadrlash qobiliyatida va o'rganish motivatsiyasida namoyon bo'ladi. Har bir bola individualdir, shuning uchun ta'limni boshlash uchun universal yosh yo'q. Siz diqqatni jamlashingiz kerak shaxsiy rivojlanish maxsus bola.
Shifokorlarning fikri
Pediatrlar maktabga jismoniy tayyorgarlikka e'tibor berishadi va oddiy testlarni o'tkazishni maslahat berishadi.
Ertami-kechmi yaxshiroq
Qaysi biri yaxshiroq - 6 yoshda yoki 8 yoshda o'qishni boshlash - bu savolga aniq javob yo'q. Sog'lig'ida muammolar bo'lgan bolalar keyinroq maktabga boradilar. 6 yoshda kamdan-kam bolalar fiziologik va psixologik jihatdan o'rganishga tayyor. Ammo, agar maktab yoshi 7 yoshga to'lmagan bo'lsa, yaxshiroq yil Kutmoq.
Doktor Komarovskiyning fikri
Mashhur shifokor Komarovskiyning tan olishicha, maktabga kirish bolaning boshida tez-tez kasal bo'lib qolishiga olib keladi. Tibbiyot nuqtai nazaridan qaraganda katta bola, u qanchalik barqaror bo'lsa asab tizimi, tananing kuchli moslashuvchan kuchlari, o'zini o'zi boshqarish qobiliyati. Shuning uchun ko'pchilik mutaxassislar, o'qituvchilar, psixologlar va shifokorlar rozi bo'lishadi: avvalgidan ko'ra yaxshiroq.
Agar bola dekabr oyida tug'ilgan bo'lsa
Ko'pincha, dekabr oyida tug'ilgan bolalarning ota-onalari orasida ta'limning boshlanishini tanlash muammosi paydo bo'ladi. Dekabr oyidagi bolalar 1 sentyabrda 6 yoshu 9 oy yoki 7 yil 9 oylik bo'ladi. Bu ko'rsatkichlar qonun hujjatlarida belgilangan doiraga to'g'ri keladi. Shuning uchun, muammo uzoqqa cho'zilgan ko'rinadi. Mutaxassislar tug'ilgan oyda hech qanday farqni ko'rmaydilar. Xuddi shu tavsiyalar dekabr oyidagi bolalar uchun boshqa bolalarga nisbatan qo'llaniladi.
Shunday qilib, ota-ona qarorining asosiy ko'rsatkichi - bu o'z farzandi, uning shaxsiy rivojlanishi va o'rganishga tayyorligi. Agar shubhangiz bo'lsa, mutaxassis bilan bog'laning.
Ertami-kechmi, har bir ona o'ziga bolasini qaysi yoshda maktabga yuborish kerakligi haqida savol beradi. Ba'zan ota-onalarning o'zlari uchun farzandining maktabga tayyorligini baholash, kelajakdagi birinchi sinf o'quvchisi qanday asosiy bilimlarga ega bo'lishi kerakligini tushunish juda qiyin. Keling, farzandingizni qachon maktabga yuborishingiz mumkinligini va qachon shoshilmaslik kerakligini aniqlashga harakat qilaylik.
Qonun nima deydi
Rossiya Federatsiyasining "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi qonuni 6,5 yoshdan 8 yoshgacha bo'lgan bolalar 1-sinfga qabul qilinishini aniq tushuntiradi *. Maktab ushbu yosh chegarasidan oshib ketganlarni birinchi sinf o'quvchilari safiga qabul qilishi mumkin, lekin faqat ota-onalarning arizasi bilan, maktab ma'muriyatining ruxsati bilan va bolaning ta'limga tayyorligini aniqlaydigan komissiyadan keyin. Xulosa qilib aytganda, birinchi sinfda 6 yoshli va 8 yoshli bola bir partada o'tirishi mumkin. Ota-onalar uchun bu 1,5-2 yil butun bir tubsizlik kabi ko'rinadi, chunki ularning yangi tug'ilgan chaqaloq bilan o'yin maydonchasiga qanday sayr qilgani haqida xotiralar hali ham tirik va uning hozirgi stoldoshi allaqachon yugurib, bor kuchi bilan slaydlardan sirg'alib ketayotgan edi. .
Eng keksa, eng yoshi - bu qo'rqinchlimi?
"Agar mening bolam sinfdagi eng kattasi yoki eng kichigi bo'lsa-chi?" - ota-onalar xavotirda. Bunday holda, bolaning maktabga tayyorligiga e'tibor qaratish lozim. Va bu ko'rsatkich yosh yoki, aytaylik, jins emas, balki butunlay boshqa parametrlardan iborat: sog'liqni saqlash holati, moslashuvchan qobiliyat, topish qobiliyati umumiy til yangi do'stlar va boshqalar bilan. 6,5 yoshga to'lgan bolalar o'rganish uchun etarli darajada etuklikka ega, deb ishoniladi. Ular hayotning yangi bosqichiga fiziologik va intellektual jihatdan tayyor, o'rganish uchun psixologik jihatdan etuk, zarur dastlabki bilim va ko'nikmalarga ega. Ammo har bir bola o'ziga xosdir: ba'zilari maktab yoshiga tengdoshlariga qaraganda bir oz oldinroq erishadilar, boshqalari esa boshida kechikadi. Va bularning barchasi normaning bir variantidir.
6 yoshli birinchi sinf o'quvchilarining atigi 10 foizi haqiqatan ham o'rganishga tayyor.
"Bahor" va "yoz" bolalari bilan hamma narsa osonroq: ular maktabga kirganlarida, ular 7 yoshdan oshadi va buning uchun ideal yosh ota-onalar rahbarlik qiladilar. 1 sentyabrga kelib, "kuz" bolalar ham birinchi sinf o'quvchisining yoshiga yaqin. Ammo "qish" bolalarining onalari va otalari tanlovga ega: bolani 6,5 yoshida 1-sinfga olib boring yoki 7,5 ga qadar yana bir yil kuting. Ikkalasi ham qonunchilik bazasiga mos keladi va tegishli variantni tanlash qiyin bo'lishi mumkin. Ertami yoki kechmi? Siz bolaning maktabga tayyorligi mezonlarini ko'rib chiqishingiz kerak bo'ladi.
Farzandim maktabga tayyor yoki yo'qligini qanday bilsam bo'ladi?
Intellektual rivojlanish
Bola birinchi sinfga kirishda asosiy bilimga ega bo'lishi kerakmi? Yo'q, o'qish va yozishni bilmaslik qabul qilishni rad etish uchun asos bo'lmaydi. Maktabgacha tarbiyachi uchun repetitorlarni yollashning hojati yo'q. U alifboni bilishi, yozishi mumkin blok harflarda, lekin bu ixtiyoriy. Biroq, u ko'rsatishi kerak bo'lgan bir qator qobiliyatlar mavjud. Masalan, u materialni eslab qolish va tahlil qilishni biladi. She’rni yoshiga qarab o‘qiy oladi, qisqa matnni takrorlay oladi. U qaysi davlatda, qaysi shaharda, qaysi manzilda yashashini, onasi va otasining ismlarini biladi - to'liq ism, uy qurilishi emas. Savollarga bir bo‘g‘inli emas, batafsil, 3–5 so‘zdan iborat jumlalarda javob berishi, umumlashtiruvchi tushunchalardan foydalana olishi muhim. Ob'ektni tasvirlab bering, uy hayvonlari haqida gapiring, sevimli she'r muallifini nomlang - bularning barchasi bolaning yaxshi "bilim yuki" borligini ko'rsatadi.
+ Yaxshiroq: bola yoshdan kattaroq rivojlangan va o'zining sevimli asarlaridan osongina iqtibos keltiradi - 7 yoshda yoki yo'qligidan qat'i nazar, birinchi sinfga borish vaqti keldi.
- Keyinchalik yaxshiroq: chaqaloq muloqot qilishda qiynaladimi, undan bir nechta so'zlarni olish qiyinmi, u "o'qishlarida chalkashdimi"? Uni uyda yoki maktabgacha ta'lim muassasasida yana bir yil qoldiring, u bilan qo'shimcha ishlang. Aks holda, o'rganish muammolari qor to'pi kabi to'planadi.
Birinchi sinf o'quvchisining nutqini rivojlantirish
Nutqni rivojlantirish maktabga intellektual tayyorgarlik bilan juda chambarchas bog'liq. Yaxshi nutq asosan bolaning maktabda etukligini, uning o'qishga tayyorligini yoki tayyor emasligini shakllantiradi va u oson o'qish va yozishni o'rganishini anglatadi.
+ Avvalroq: bola "nutq terapevti" kimligini bilmaydi, tovushlarni aniq va to'g'ri talaffuz qiladi, ularni quloq bilan ajrata oladi va ularni so'zlarda topadi. Uning yoshiga mos so'z boyligi yaxshi va so'zlarning ma'nosini biladi. Uning nutqi izchil va ifodali.
- Keyinchalik yaxshiroq: agar bola tovushlarni chiqara olmasa. So'z boyligi kam. U sinonim va antonimlarni tanlashni bilmaydi (jasur - jasur, yaxshi - yomon) yoki javob berish uchun boshqa bolalarga qaraganda ko'proq vaqt ketadi. Uyatchan va uyatchan bolalar ham o'rganishda qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin.
O'rganishga psixologik tayyorlik
Bolaning psixologik etukligi ko'p jihatdan individual omildir: ba'zilari 5,5 yoshida maktabga psixologik jihatdan tayyor, boshqalari uchun esa 8 yoshda. Albatta, 7 yoshdan oshgan bolaning normaga mos keladigan psixologik tayyorgarligiga ega bo'lish ehtimoli ancha yuqori. Maktab etukligi maktabda o'zini qanday tutish kerakligi, namuna bo'yicha ishlash, qoidalarga rioya qilish va hokazolarni tushunishni namoyish etadi. Vaziyatni bunday tushunish (xulq-atvorning o'zboshimchaligi deb ataladigan narsa) bolalarda 6,5-7 yoshda shakllanadi va hatto 7 yoshda ham u hali ham nomukammaldir, shuning uchun maktabni tanlashda u shunday bo'ladi. yumshoq moslashish imkoniyatiga e'tibor berish maqsadga muvofiqdir (bu imkon beradi zamonaviy tizimlar darsliklar, masalan, "XXI asr boshlang'ich maktabi" asosiy darsliklardan biridir. ta'lim tizimlari foydalanish tavsiya etiladi). Bu bolalarga imkon beradi turli darajalar psixologik tayyorgarlik birinchi sinfda o'zingizni qulay his qiling.
+ Oldinroq yaxshiroq: bola o'rgandi ijtimoiy normalar, yo'nalishlarni tushunadi, qoidalarga rioya qilishni biladi, sabab-oqibat munosabatlarini tushunadi. Unda yaxshi ishlash, u tirishqoq va o'zini o'zi boshqarish qobiliyatiga ega. U nevrolog yoki psixiatrda ro'yxatdan o'tmagan. Sokin, uyqusizlik, bosh aylanishi, haddan tashqari qo'zg'aluvchanlik va hokazolardan aziyat chekmaydi. U faol, do'stona va oson do'st orttirishni biladi.
- Keyinchalik yaxshiroq: chaqaloqning asab tizimi "zaif", charchagan, nevrologik kasallik. U diqqat etishmasligi giperaktivlik buzilishidan aziyat chekadi. Bundan tashqari, agar u tashvishlansa, o'zini tuta olmasa, hamma narsa uning qo'lidan tushadi (bu degani nozik vosita qobiliyatlari ham orqada qoladi), jim, ziddiyatli, notinch va zaif ijtimoiylashuv qobiliyatlarini namoyon qiladi.
Kelajakdagi birinchi sinf o'quvchisining sog'lig'i holati
Barcha kelajakdagi birinchi sinf o'quvchilari to'liq o'tishlari kerak tibbiy ko'rik va umumta'lim maktabida o'qishga tayyorligi to'g'risida shifokor xulosasini oling. Ha, bolalar bog'chasi bilan solishtirganda, maktabda o'qish haqiqiy ishdir: yurish o'rniga va uyqu- o'yin o'ynash o'rniga stolda o'tirish - darsliklarni o'qish va doskadagi yozuvlarga diqqat bilan qarash kerak. Har bir bola maktab taomlarini yoqtirmaydi. G'ayrioddiy muhit va qat'iy maktab qoidalari sizni asabiylashtiradi va stress surunkali kasalliklarni kuchaytiradi.
+ Bu ertaroq: agar bola butunlay sog'lom bo'lsa, surunkali kasalliklardan aziyat chekmasa va yiliga atigi 4-5 marta shamollasa. Uning jismoniy rivojlanish yosh standartlariga javob beradi yoki ulardan biroz oldinda.
- Keyinchalik yaxshiroq: bolada har qanday surunkali kasalliklar (adenoidlar, diabet va boshqalar) bor, u yiliga 10-12 marta kasal bo'lib qoladi, u "tez-tez kasal" deb ataladi. Qo'shimcha yilni qotib qolish, immunitetni yaxshilash va umumiy salomatlikka bag'ishlash yaxshiroqdir.
O'rganish uchun motivatsiya va o'rganishga tayyorlik
Bolani birinchi sinfga qachon olib borish kerakligi haqidagi savolga javob berishga urinayotganda, ona va dadam ko'pincha bolaning o'zidan so'rashni unutishadi: u o'qishni xohlaydimi? Qiziqish bolani qaysi yoshda maktabga yuborish kerakligi va u erda unga oson bo'ladimi-yo'qligiga katta ta'sir qiladi. Axir, o'rganish qiziqarli bo'lsa, maktabga yugurasiz, agar bo'lmasa, o'rganish qiynoq bilan teng. Agar 6-7 yoshda bola o'rganishga qiziqish bildirmasa, ota-onalar va o'qituvchilar ushbu yo'nalishdagi sa'y-harakatlarini birlashtirishlari kerak: bolani o'rganish istagida qo'llab-quvvatlash, u bilan nima haqida gaplashish. maktab hayoti qiziqarli, u qancha yangi do'stlar orttiradi va har kuni yangi narsalarni o'rganish qanchalik qiziqarli. Siz o'ynashingiz mumkin - darslar va tanaffuslarni "mashq qilish", doskada javoblar, siz maktab bo'ylab ekskursiyaga borib, bolaning reaktsiyasini ko'rishingiz mumkin. Va esda tutingki, ota-onalarning ambitsiyalari emas, balki bolaning xohishi Ushbu holatda ustuvorlikda.
Kelajakdagi maktab o'quvchilarining ota-onalari nimaga rioya qilmasliklari kerak:
boshqalarning fikri - "Ammo buvisi vaqt keldi deb o'ylaydi"
ularning ota-ona ambitsiyalari - "Boshqalar maktabga borishdi, lekin nega meniki yomonroq?,
sinfning yaxshi o'qituvchi tomonidan yollanganligi - agar talaba tayyor bo'lmasa, hatto yaxshi o'qituvchi ham ota-onalarning umidlarini qondira olmaydi,
bolalarning do'stligi haqidagi g'oyalari bilan - "Oh, uning barcha do'stlari birinchi sinfga ketishdi, u zerikadi!",
bolaga g'amxo'rlik qilishni istamaslik - "Ular sizga maktabda hamma narsani o'rgatadi, men buni sizga imkon qadar tezroq berishni xohlardim."
Bolalar psixologlari, defektologlar va nutq terapevtlari ota-onalarga bolaning maktabga tayyorligi masalalarida yordam berishadi. Bolalar sohasidagi mutaxassislar rivojlanish psixologiyasi Bugungi kunda bolaning rivojlanish darajasini baholash uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan ko'plab testlar ishlab chiqilgan. maktabgacha yosh boshqacha yosh davrlari. Farzandingizni kursga taklif qiling va siz farzandingizning maktabga tayyorgarlik darajasini bilib olasiz va maktabgacha va boshlang'ich umumiy ta'lim bo'yicha mutaxassislardan tavsiyalar olasiz.
Eng muhim xulosa
Farzandingizni maktabga faqat do'stlaringizning fikri, maktab reytingi yoki Internetdagi forumlardagi tarqoq tavsiyalar asosida yubormasligingiz kerak. Yodda tutingki, siz tanlaganingizda bolaga mas'ulsiz, unga eng yaxshisiga ishoning, sizningcha, birinchi o'qituvchi, "to'g'ri" ni tanlang. o'quv dasturi, birinchi sinf o'quvchisi undan o'rganishi kerak bo'ladi. Bola qulay va o'rganishga qiziqishi kerak. Talabaning tug'ma qiziquvchanligi va kognitiv qiziqishlari doimiy va muntazam qo'llab-quvvatlash va rivojlanishni talab qiladi va ota-onalar farzandini birinchi sinfga kiritishda buni tushunishlari juda muhimdir. Axir, u ichida boshlang'ich maktab bolaning ta'limdagi muvaffaqiyatining kelajagi qo'yiladi.
*Rossiya Federatsiyasining "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi qonuni, 19-modda. Umumiy ta'lim, 2-band.
