"G'alati: nega biz xuddi ota-onamiz oldida bo'lgani kabi, o'qituvchilarimiz oldida ham o'zimizni aybdor his qilamiz? Va maktabda sodir bo'lgan voqealar uchun emas, balki biz bilan keyin sodir bo'lgan voqealar uchun.
1948 yilda beshinchi sinfga bordim. Qishlog‘imizda faqat o‘rta maktab bor edi, o‘qishni davom ettirish uchun uyimdan 50 kilometr uzoqlikda viloyat markaziga ko‘chib o‘tishga majbur bo‘ldim. O'sha paytda biz juda och yashardik. Oiladagi uch farzandning kattasi men edim. Biz otasiz o'sdik. IN kichik maktab Men yaxshi o'qidim. Qishloqda meni savodli sanalar, hamma onamga o‘qishim kerakligini aytishardi. Onam baribir uydagidan yomonroq va och bo'lmaydi, deb qaror qildi va meni do'sti bilan viloyat markaziga joylashtirdi.
Men ham bu yerda yaxshi o‘qiganman. Istisno frantsuz edi. Men so'zlarni va nutq shakllarini osongina esladim, lekin talaffuzda muammolarim bor edi. “Men fransuz tilida qishlog‘imizdagi tilni o‘girgandek xirilladim”, deb yosh o‘qituvchining irg‘irishiga sabab bo‘ldi.
Men maktabda, tengdoshlarim orasida eng yaxshi vaqtlarni o'tkazdim, lekin uyda ona qishlog'imni sog'indim. Qolaversa, men juda kam ovqatlanardim. Vaqti-vaqti bilan onam menga non va kartoshka yubordi, lekin bu mahsulotlar juda tez bir joyda g'oyib bo'ldi. “Kim sudrab ketayotgan edi – Nadya xola, uch farzandi bilan yolg‘iz qolgan, o‘zidan katta qizi yoki kichigi Fedka, baland ovozda, charchagan ayol, bilmadim, bu haqda o‘ylash u yoqda tursin, qo‘rqardim. ergashing." Qishloqdan farqli o'laroq, shaharda baliq ovlash yoki o'tloqda qutulish mumkin bo'lgan ildizlarni qazish mumkin emas edi. Ko'pincha kechki ovqat uchun men faqat bir stakan qaynoq suv oldim.
Fedka meni pul uchun chika o'ynagan kompaniyaga olib keldi. U erda etakchi yettinchi sinf o'quvchisi, baland bo'yli Vadik edi. Sinfdoshlarimdan faqat Tishkin, "ko'zlari pirpiragan shov-shuvli bola" paydo bo'ldi. O'yin oddiy edi. Tangalar tepaga tikilgan edi. Tangalar ag'darilishi uchun ularni syujet to'pi bilan urish kerak edi. Bosh bo'lib chiqqanlar g'alaba qozonishdi.
Asta-sekin o'yinning barcha usullarini o'zlashtirib oldim va g'alaba qozona boshladim. Vaqti-vaqti bilan onam menga sutga 50 tiyin yuborar, men esa ular bilan o‘ynardim. Men hech qachon kuniga bir rubldan ko'proq yutganman, lekin hayotim ancha osonlashdi. Biroq, o'yindagi moderatsiyam kompaniyaning qolgan qismiga umuman yoqmadi. Vadik alday boshladi va men uni ushlamoqchi bo'lganimda qattiq kaltaklandim.
Ertalab yuzim singan holda maktabga borishim kerak edi. Birinchi dars frantsuz tili edi va sinfdoshimiz bo'lgan o'qituvchi Lidiya Mixaylovna men bilan nima bo'lganini so'radi. Men yolg'on gapirishga harakat qildim, lekin keyin Tishkin boshini tashqariga chiqarib, menga berdi. Lidiya Mixaylovna darsdan keyin meni tashlab ketganida, direktorning oldiga olib borishidan juda qo'rqardim. Direktorimiz Vasiliy Andreevichning butun maktab oldida aybdorlarni “qiynoqqa solish” odati bor edi. Bu holatda meni haydab uyga yuborishlari mumkin edi.
Biroq, Lidiya Mixaylovna meni direktorning oldiga olib bormadi. U menga nima uchun pul kerakligini so'ray boshladi va u bilan sut sotib olganimni bilgach, juda hayron bo'ldi. Oxir-oqibat, men unga qimor o'ynayman, deb va'da berdim va yolg'on gapirdim. O'sha kunlarda men ayniqsa och edim, yana Vadikning kompaniyasiga keldim va tez orada yana kaltaklandim. Lidiya Mixaylovna yuzimdagi yangi ko'karishlarni ko'rib, maktabdan keyin men bilan yakka tartibda ishlashini aytdi.
"Shunday qilib men uchun og'riqli va noqulay kunlar boshlandi." Ko'p o'tmay, Lidiya Mixaylovna "bizning maktabda ikkinchi smenaga oz vaqt qoldi va u menga kechqurun uning kvartirasiga kelishimni aytdi" deb qaror qildi. Men uchun bu haqiqiy qiynoq edi. Qo'rqoq va uyatchan, men o'qituvchining toza kvartirasida butunlay yo'qoldim. "O'sha paytda Lidiya Mixaylovna yigirma besh yoshda edi." U go'zal, allaqachon turmush qurgan, muntazam qiyofali va bir oz qiya ko'zlari bor ayol edi. Bu kamchilikni yashirib, u doimo ko'zlarini qisib qo'ydi. Domla mendan oilam haqida ko‘p so‘radi va tinmay kechki ovqatga taklif qilardi, lekin men bu sinovga chiday olmay, qochib ketdim.
Bir kuni ular menga g'alati paket yuborishdi. U maktab manziliga keldi. Yog'och qutida makaron, ikkita katta bo'lak shakar va bir nechta gematogen barlar bor edi. Menga bu posilkani kim yuborganini darhol angladim - onaning makaron oladigan joyi yo'q edi. Men qutini Lidiya Mixaylovnaga qaytarib berdim va ovqatni olishdan qat'iyan bosh tortdim.
Fransuz tili darslari shu bilan tugamadi. Bir kuni Lidiya Mixaylovna meni yangi ixtiro bilan hayratda qoldirdi: u men bilan pul evaziga o'ynamoqchi edi. Lidiya Mixaylovna menga bolaligidagi "devor" o'yinini o'rgatdi. Siz tangalarni devorga tashlashingiz kerak edi, so'ngra barmoqlaringiz bilan tangadan boshqa birovnikiga etib borishga harakat qiling. Agar siz uni olsangiz, g'alaba sizniki. O'shandan beri biz har oqshom o'ynab, pichirlab bahslashishga urinardik - maktab direktori qo'shni kvartirada yashar edi.
Bir kuni men Lidiya Mixaylovnaning foydasiga emas, balki aldashga urinayotganini payqadim. Bahsning qizg‘in pallasida baland ovozlarni eshitib, direktor kvartiraga qanday kirganini sezmay qoldik. Lidiya Mixaylovna xotirjamlik bilan unga talaba bilan pul o'ynaganini tan oldi. Bir necha kundan keyin u Kubandagi joyiga bordi. Qishda, ta'tildan keyin yana bir paket oldim, unda "makaron naychalari toza, zich qatorlarda yotardi" va ularning ostida uchta qizil olma bor edi. "Ilgari men olmalarni faqat rasmlarda ko'rganman, lekin bu ular deb o'yladim."
Ishning nomi: Fransuz tili darslari
Valentin Rasputin
Yozilgan yili: 1973
Janr: hikoya
Bosh qahramonlar: o'n bir yoshli bola- hikoyaning bo'lajak muallifi, Lidiya Mixaylovna- Fransuz o'qituvchisi.
O'qishdan keyin qisqa Tasvir uchun "Fransuz tili darslari" hikoyasi o'quvchi kundaligi, yozuvchi hayotida chuqur iz qoldirgan haqiqiy voqea bilan tanishasiz.
Syujet
1948 yilda bola o‘qishni davom ettirish uchun tuman maktabining 5-sinfiga boradi. U ko'p bolali oilaning to'ng'ich farzandi edi, otasi frontdan qaytmadi, onasi esa ko'p mehnat qildi, uch bolani boqishga harakat qildi. Ammo butun qishloq undan umidvor edi, chunki u a'lochi edi, keyin onasi uni viloyat markaziga o'qishga yuborishga qaror qildi. Bola yolg'izlik va dahshatli ochlikdan azob chekardi, uni hech qachon qondirolmaydi. Uning ahvolidan xabar topgan frantsuz o'qituvchisi (bu fan bo'yicha - u hammadan ortda qolgan edi) iqtidorli talabaga yordam berishga qaror qildi. Ammo u hech qanday shakldagi yordamni qabul qilmadi. Keyin o'qituvchi pul uchun u bilan "devor" o'ynashga qaror qildi, shunda bola yutgan pulga o'zi uchun sut sotib oladi. Maktab direktori bu "pedagogik texnika" haqida bilgach, u yosh o'qituvchini ishdan bo'shatdi, ammo bola o'qishni tugatdi.Xulosa (mening fikrim)
Valentin Rasputin so'zboshida yozadiki, bu uning hayotida ro'y bergan haqiqiy voqea va keyinchalik u yozuvchi bo'lib, o'qituvchisi bilan uchrashib, unga haqiqiy "mehribonlik darsi" ni o'rgatgan va bu uning dunyoqarashi va rivojlanishiga ta'sir qilgan. haqiqiy shaxs va yozuvchi sifatida.Valentin Rasputinning "Fransuz tili saboqlari" hikoyasidagi voqea urush oqibatlaridan endigina tiklana boshlagan Rossiya chekkasida sodir bo'ladi. Bosh qahramon– o‘z sa’y-harakati bilan olis qishlog‘idan viloyat markaziga o‘qishga ketayotgan o‘n bir yoshli bolakay.
Hikoyadagi voqealar maktab ichida va uning atrofida sodir bo'ladi.
Onasidan ajralgan va boshqa birovning oilasida yashashga majbur bo'lgan bola doimo noqulaylikni his qiladi. Hech qachon do'st topa olmagan qahramon deyarli har doim yolg'iz, odamlarga ishonmaydi va har doim och qoladi. Kimdir fidoyi ona o‘g‘liga yig‘ib bergan arzimagan molidan non va kartoshkani o‘g‘irlayapti. Oriq bolaning ahvoli shundayki, u har kuni kamida bir stakan sut ichishi kerak, buning uchun puli yo'q.
Hikoya qahramonining asosiy tashvishi - o'rganish. U barcha fanlardan juda yaxshi edi, frantsuz tilidan tashqari: u to'g'ri talaffuz qila olmadi. Yosh o‘qituvchi Lidiya Mixaylovna bu kamchilikni bartaraf etish uchun behuda kurashdi. Bolaning qat'iyatliligi va vijdonliligiga qaramay, frantsuz nutqi hech qachon taslim bo'lmadi.
Bir kuni qahramon uzoq va kimsasiz joyda to'planib, katta bolalar ishtiyoq bilan o'ynagan pul uchun bolalarcha o'yinning guvohi bo'ldi. Bu donolikda o'zini sinab ko'rgan bola asta-sekin g'alaba qozona boshladi. Bu savdodan topgan arzimagan tiyinlari sutga ham yetardi. Salomatlik yaxshilana boshladi.
Bolaning qimor o'yinlaridagi muvaffaqiyati katta yoshdagi bolalarning noroziligiga sabab bo'ldi. Hammasi ko'z yoshlari bilan yakunlandi - navbatdagi g'alabadan so'ng uni haydab chiqarishdi va kelajakda kelishi taqiqlandi. Adolatsizlik va haqorat uning nafasini oldi.
Insoniyat darsi
Ertasi kuni bola butun shon-shuhratda frantsuz o'qituvchisi oldida paydo bo'ldi. Yorilgan lablar va yuzidagi sıyrıklar yigitning borligini aniq ko'rsatdi jiddiy muammolar. Ogoh bo'lgach, ovora Lidiya Mixaylovna dahshatga tushib, u pul uchun o'ynashni boshlaganini bilib oldi, chunki u yaxshi ovqatlanish imkoniyati yo'q edi.
Bolaga yordam berish istagidan kelib chiqqan o'qituvchi uni uyiga qo'shimcha ravishda frantsuz tilini o'rganish uchun kelishini talab qildi. Hayot va saboqlar haqidagi suhbatlar orasida u bolani ovqatlantirishga harakat qildi. Va u qo'lidan bunday sovg'alarni olishdan qat'iyan bosh tortganida, Lidiya Mixaylovna hiyla ishlatdi. U qandaydir tarzda uy vazifasining navbatdagi mashg‘ulotidan so‘ng o‘zi ixtiro qilgan o‘yinni pulga o‘ynashni taklif qildi.
Qahramon biroz o'ylanib, pul topishning bu usulini juda halol deb topdi va asta-sekin tanga tashlashga berilib ketdi.
Aynan mana shu hayajonli va shov-shuvli mashg‘ulotni maktab direktori o‘qituvchi va o‘quvchini bajarayotganini ko‘rdi. O'qituvchining xatti-harakati sabablarini tushunishga urinmay, direktor jahl bilan uni ishdan bo'shatdi
G'alati: nega biz xuddi ota-onamiz oldida bo'lgani kabi, o'qituvchilarimiz oldida ham o'zimizni aybdor his qilamiz? Va maktabda sodir bo'lgan voqealar uchun emas - yo'q, lekin keyin biz bilan nima sodir bo'lganligi uchun.
48-yilda beshinchi sinfga bordim. Bordim desam to'g'riroq bo'lardi: bizning qishlog'imizda faqat bor edi boshlang'ich maktab, shuning uchun, o'qishni davom ettirish uchun men uydan viloyat markaziga ellik kilometr yo'l bosib o'tishga majbur bo'ldim. Bir hafta oldin onam u erga borgan edi, do'sti bilan men u bilan yashashimga kelishib oldi va avgust oyining oxirgi kuni kolxozdagi yagona bir yarim yuk mashinasining haydovchisi Vanya amaki meni Podkamennayaga tushirdi. Men yashashim kerak bo'lgan ko'chada to'shak bilan bir dastani ko'tarishimga yordam berib, uning yelkasiga dalda berib xayrlashdi va haydab ketdi. Shunday qilib, o‘n bir yoshimda mustaqil hayotim boshlandi.
O'sha yili ochlik hali ketmagan edi, onam esa uchtamiz edi, men eng kattasi edim. Bahorda, ayniqsa qiyin bo'lganida, men uni o'zim yutib yubordim va opamni oshqozonimdagi ko'chatlarni yoyish uchun unib chiqqan kartoshka va jo'xori va javdar donlarining ko'zlarini yutishga majbur qildim - shunda men bu haqda o'ylashim shart emas edi. har doim ovqat. Butun yoz davomida biz urug'larimizni toza Angarsk suvi bilan astoydil sug'ordik, lekin negadir biz hosil olmadik yoki u juda kichik edi, biz buni sezmadik. Biroq, menimcha, bu g'oya mutlaqo befoyda emas va qachondir odamga qo'l keladi, lekin tajribasizlik tufayli biz u erda noto'g'ri ish qildik.
Onamning tumanga borishga qanday qaror qilganini aytish qiyin (biz tuman markazini tuman deb ataganmiz). Biz otamizsiz yashadik, biz juda kambag'al yashadik va u bundan ham battar bo'lishi mumkin emas deb qaror qildi - bundan ham battar bo'lishi mumkin emas. Men yaxshi o‘qiganman, maktabga zavq bilan borganman va qishloqda meni savodli odam deb bilishgan: kampirlarga yozardim, xat o‘qirdim, kitobxonlik kitobimizdagi barcha kitoblarni ko‘zdan kechirardim, kechqurunlari esa aytaman. ulardan bolalarga har xil hikoyalar, o'zimning ko'proq narsalarni qo'shib. Lekin ular, ayniqsa, rishtalar haqida gap ketganda, menga ishonishdi. Urush paytida odamlar juda ko'p pul yig'ishdi, yutuq jadvallari tez-tez kelib turishdi, keyin menga obligatsiyalar olib kelindi. Mening omadli ko'zim bor deb ishonishgan. G'alabalar ro'y berdi, ko'pincha kichiklar, lekin o'sha yillarda kolxozchi har qanday tiyindan xursand edi, keyin esa kutilmagan omad mening qo'limdan tushib ketdi. Uning quvonchi beixtiyor menga tarqaldi. Meni qishloq bolalaridan ajratib olishdi, ular hatto ovqatlantirishdi; Bir kuni Ilya amaki, umuman olganda, ziqna, mushtli chol, to'rt yuz rubl yutib olib, shoshilinch ravishda menga bir chelak kartoshka oldi - bahorda bu juda katta boylik edi.
Men bog'lanish raqamlarini tushunganim uchun onalar:
Sizning yigitingiz aqlli bo'lib o'smoqda. Siz... keling, unga o'rgataylik. Diplom behuda ketmaydi.
Onam esa har qancha musibatlarga qaramay meni yig‘ib oldi, garchi bu hududda qishlog‘imizdan hech kim ilgari o‘qimagan edi. Men birinchi bo'ldim. Ha, meni oldinda nima kutayotganini, meni qanday sinovlar kutayotganini tushunmadim, azizim, yangi joyda.
Bu yerda ham yaxshi o‘qiganman. Menga nima qoldi? - keyin men bu erga keldim, bu erda boshqa ishim yo'q edi va men o'zimga ishonib topshirilgan narsalarga qanday g'amxo'rlik qilishni hali bilmasdim. Hech bo'lmaganda bitta darsni o'qimagan bo'lsam, maktabga borishga jur'at eta olmasdim, shuning uchun fransuz tilidan tashqari barcha fanlarda to'g'ridan-to'g'ri A ni saqladim.
Men talaffuzi tufayli frantsuz tilida muammoga duch keldim. Men so'zlar va iboralarni osongina yodladim, tez tarjima qildim, imlo qiyinchiliklarini yaxshi uddaladim, lekin talaffuz mening Angarskdagi kelib chiqishimga to'liq xiyonat qildi, bu erda hech kim chet el so'zlarini talaffuz qilmagan, agar ular borligiga shubha qilsalar ham. Men fransuz tilida qishlog‘imizdagi tilni burishtirib yubordim, tovushlarning yarmini keraksiz deb yutib yubordim, qolgan yarmini esa qisqa qichqiriqlar bilan ovoz chiqarib yubordim. Meni tinglayotgan fransuz tili o‘qituvchisi Lidiya Mixaylovna chorasiz irg‘itib, ko‘zlarini yumdi. Albatta, u hech qachon bunday narsalarni eshitmagan. U qayta-qayta burun va unli birikmalarni qanday talaffuz qilishni ko'rsatdi, ularni takrorlashimni so'radi - men adashib qoldim, tilim og'zimda qotib qoldi va qimirlamadi. Hammasi bekorga edi. Lekin eng yomoni men maktabdan qaytganimda boshlandi. U erda men beixtiyor chalg'idim, har doim nimadir qilishga majbur bo'ldim, u erda yigitlar meni bezovta qilishdi, ular bilan birga xohlaysizmi yoki yo'qmi, men harakat qilishim, o'ynashim va darsda ishlashim kerak edi. Ammo yolg‘iz qolishim bilan darrov ichimga sog‘inch tushdi – uyga, qishloqqa bo‘lgan sog‘inch. Ilgari men oilamdan bir kun ham uzoqlashmaganman va, albatta, begonalar orasida yashashga tayyor emas edim. Men o'zimni juda yomon, juda achchiq va jirkanch his qildim! - har qanday kasallikdan ham yomonroq. Men faqat bitta narsani xohlardim, bitta narsani orzu qilardim - uy va uy. Men juda ko'p vazn yo'qotdim; sentyabr oyining oxirida kelgan onam men uchun qo'rqib ketdi. Men u bilan qattiq turdim, shikoyat qilmadim yoki yig'lamadim, lekin u haydab keta boshlaganida, men chiday olmadim va mashina ortidan baqirdim. Men o'zimni ham, uni ham sharmanda qilmaslik uchun onam orqamdan menga qo'lini silkitdi, men hech narsani tushunmadim. Keyin u bir qarorga keldi va mashinani to'xtatdi.
Tayyor bo'l, - dedi u men yaqinlashganimda. Bo‘ldi, o‘qishni tugatdim, uyga ketaylik.
Men o'zimga keldim va qochib ketdim.
Lekin men nafaqat uy sog'inchidan ozganman. Bundan tashqari, men doimo kam ovqatlanardim. Kuzda Vanya amaki o'z yuk mashinasida viloyat markazidan unchalik uzoq bo'lmagan Zagotzernoga non tashiyotganda, ular menga haftada bir marta tez-tez ovqat jo'natishardi. Ammo muammo shundaki, men uni sog'indim. U erda non va kartoshkadan boshqa hech narsa yo'q edi, onasi ba'zan bir bankadan tvorog bilan to'ldirdi, uni nimagadir oldi: u sigir saqlamadi. Ko'p narsalarni olib kelishadi shekilli, ikki kun ichida ushlasangiz, bo'sh. Tez orada men nonimning yarmi eng sirli tarzda qayerdadir g'oyib bo'layotganini payqadim. Men tekshirdim va bu haqiqat: u erda yo'q edi. Xuddi shu narsa kartoshka bilan sodir bo'ldi. Kim sudrab yurgan edi - Nadya xola, uch farzandi bilan yolg'iz qolgan baland ovozda, charchagan ayol, katta qizlaridan biri yoki kichigi Fedka - men buni bilmasdim, ergashish u yoqda tursin, o'ylashga ham qo'rqdim. Onamning o‘zimniki, singlisi va ukasidan eng so‘nggi narsani yirtib tashlagani uyat edi, lekin baribir o‘tib ketdi. Lekin men o'zimni bu bilan ham kelishishga majbur qildim. Agar ona haqiqatni eshitsa, bu ish osonlashmaydi.
Bu yerdagi ochlik qishloqdagi ochlik kabi emas edi. U erda, ayniqsa kuzda, biror narsani ushlab turish, uni olish, qazish, ko'tarish, Angarda baliq yurish, o'rmonda qush uchish mumkin edi. Bu erda atrofimdagi hamma narsa bo'sh edi: begonalar, begonalarning bog'lari, begonalarning erlari. O'n qatorli kichik daryo bema'nilik bilan filtrlangan. Bir yakshanba kuni men kun bo'yi qarmoq bilan o'tirdim va choy qoshig'iga o'xshash uchta kichkina novda tutdim - siz ham bunday baliq ovlashdan yaxshiroq bo'lmaysiz. Men boshqa bormadim - tarjima qilish uchun vaqtni behuda sarflash! Kechqurunlari choyxona atrofida, bozorda o‘tirib, nimaga sotayotganlarini eslab, tupurigini bo‘g‘ib, hech narsasiz qaytib ketardi. Nadya xolaning pechkasida issiq choynak bor edi; Qaynayotgan suvni tashlab, qornini isitgach, yotibdi. Ertalab maktabga qaytish. Shunday qilib, men o'sha baxtli soatga qadar sabr qildim, yarim yuk mashinasi darvoza tomon yurdi va Vanya amaki eshikni taqillatdi. Och bo‘lib, baribir gurungim uzoq davom etmasligini bilib, qancha saqlasam ham, to‘yguncha, qornim og‘riguncha yedim, keyin bir-ikki kundan keyin tishlarimni tokchaga qaytardim. .
Bir kuni, sentyabr oyida Fedka mendan so'radi:
Chica o'ynashdan qo'rqmaysizmi?
Qaysi jo'ja? - Men tushunmadim.
Bu o'yin. Pul uchun. Pulimiz bo'lsa, o'ynaymiz.
Menda esa yo'q. Keling, bu yo'ldan boraylik va hech bo'lmaganda bir ko'rib chiqaylik. Bu qanchalik ajoyib ekanligini ko'rasiz.
Fedka meni sabzavot bog'laridan tashqariga olib chiqdi. Biz cho'zinchoq tizma bo'ylab yurdik, qichitqi o'tlar bilan qoplangan, allaqachon qora, chigallashgan, osilgan zaharli urug'lar to'plangan, eski poligon orqali va past joyda, toza va tekis, kichik bir oraliqda sakrab o'tdik. yigitlarni ko'rdik. Biz yetib keldik. Yigitlar ehtiyotkor edilar. Ularning barchasi men bilan bir xil yoshda edi, faqat bittasi - baland bo'yli va baquvvat, o'zining kuchi va qudrati bilan ajralib turadigan, uzun qizil portlashli yigit. Esladim: u yettinchi sinfga bordi.
Nega buni olib kelding? - dedi u norozi ohangda Fedkaga.
- U bizdan, Vadik, u bizdan, - Fedka o'zini oqlay boshladi. - U biz bilan yashaydi.
O'ynaysizmi? — soʻradi Vadik mendan.
Pul yo'q.
Ehtiyot bo'ling, bu erda ekanligimizni hech kimga aytmang.
Mana boshqasi! - Men xafa bo'ldim.
Hech kim menga e'tibor bermadi, men chetga o'tib, kuzata boshladim. Hamma ham o'ynamadi - ba'zida oltita, ba'zan ettita, qolganlari esa asosan Vadikga qarab turishardi. U bu erda boshliq edi, men buni darhol angladim.
O'yinni aniqlash uchun hech narsa xarajat qilmadi. Har bir kishi chiziqqa o'n tiyin qo'ydi, bir dasta tanga, dumlari yuqoriga ko'tarilib, kassadan ikki metrcha qalin chiziq bilan chegaralangan platformaga tushirildi, boshqa tomondan esa toshdan dumaloq tosh shayba tashlandi. yerga o'sib, old oyoq uchun tayanch bo'lib xizmat qilgan. Siz uni iloji boricha chiziqqa yaqinroq aylanib ketishi uchun tashlashingiz kerak edi, lekin undan tashqariga chiqmaslik kerak - shunda siz birinchi bo'lib kassani buzish huquqiga ega bo'ldingiz. Ular yana bir xil shayba bilan urishib, uni ag'darishga harakat qilishdi. burgutdagi tangalar. O'girildi - sizniki, yana uring, yo'q - bu huquqni keyingisiga bering. Lekin eng muhimi, uloqtirish vaqtida tangalarni shayba bilan yopish edi va agar ulardan kamida bittasi boshga tushib qolsa, barcha pul qutisi gapirmasdan cho'ntagingizga kirib ketdi va o'yin yana boshlandi.
Vadik ayyor edi. Ko'z o'ngida tartibning to'liq surati paydo bo'lganida, u oldinga chiqish uchun qaerga tashlashni ko'rganida, u hammadan keyin tosh tomon yurdi. Pul birinchi bo'lib olingan; Ehtimol, hamma Vadikning ayyorligini tushundi, lekin hech kim unga bu haqda gapirishga jur'at eta olmadi. To'g'ri, u yaxshi o'ynadi. Toshga yaqinlasharkan, u bir oz cho‘kkaladi, ko‘zini qisib, shaybani mo‘ljalga oldi va sekin, ravon qaddini rostladi – shayba uning qo‘lidan sirg‘alib chiqib, mo‘ljallab turgan joyiga uchib ketdi. U boshini tez silkitib, adashib qolgan tumshug‘ini tepaga tashladi, beparvolik bilan yon tomonga tupurdi, bu ish tugaganidan darak berdi va dangasa, ataylab sekin qadam bilan pul tomon qadam tashladi. Agar ular uyada bo'lsa, u qo'ng'iroq ovozi bilan ularni keskin urardi, lekin tanga sinib ketmasligi yoki havoda aylanmasligi uchun u ehtiyotkorlik bilan, tirgak bilan bitta tangaga tegdi, lekin baland ko'tarilmasdan, shunchaki boshqa tomonga ag'darilgan. Boshqa hech kim buni qila olmadi. Yigitlar tasodifan urib, yangi tangalar chiqarishdi, olib tashlashga hech narsasi bo'lmaganlar esa tomoshabinga aylanishdi.
Menga pulim bo'lsa, o'ynashim mumkindek tuyuldi. Qishloqda biz buvilar bilan gaplashdik, lekin u erda ham bizga aniq ko'z kerak. Bundan tashqari, men aniqlik uchun o'yinlarni o'ylab topishni yaxshi ko'raman: men bir hovuch toshni olib, qiyinroq nishonni topaman va to'liq natijaga erishmagunimcha unga tashlayman - o'ndan o'nta. U toshni nishonga osgancha yuqoridan ham, yelkaning orqasidan ham, pastdan ham tashladi. Shunday qilib, menda qandaydir mahorat bor edi. Pul yo'q edi.
Onam non jo'natganiga sabab pulimiz yo'qligi edi, bo'lmasa shu yerda ham olardim. Ular kolxozda qayerdan keladi? Shunga qaramay, u bir-ikki marta xatimga beshlik qo'ydi - sut uchun. Bugungi pul bilan ellik tiyin, pul olmaysiz, lekin baribir pul, bozordan besh yarim litrli sut sotib olsa bo'lardi, bir bankasini bir rubldan. Menga sut ichishni aytishdi, chunki kamqonlik bor edi va tez-tez o'z-o'zidan boshim aylana boshladi.
Ammo uchinchi marta A olganim uchun men sutga bormadim, balki uni almashtirishga almashtirdim va poligonga bordim. Bu yer oqilona tanlangan, siz hech narsa deya olmaysiz: tepaliklar bilan yopilgan oraliq hech qaerdan ko'rinmasdi. Qishloqda kattalarning ko‘z o‘ngida shunday o‘yin o‘ynagani uchun odamlarni quvg‘in qilishdi, direktor va militsiya tomonidan tahdid qilishdi. Bu yerda bizni hech kim bezovta qilmadi. Va bu uzoq emas, siz unga o'n daqiqada etib borishingiz mumkin.
Birinchi marta to'qson tiyin, ikkinchi oltmish tiyin sarfladim. Bu, albatta, pul uchun achinarli edi, lekin men o'yinga ko'nikayotganimni his qildim, qo'lim asta-sekin shaybaga ko'nikib, uloqtirish uchun qancha kuch kerak bo'lsa, shuncha kuch chiqarishni o'rgandim. to'g'ri boring, mening ko'zlarim qaerga tushishini va yer bo'ylab yana qancha dumalab borishini oldindan bilishni o'rgandim. Kechqurun hamma ketganidan keyin men yana bu yerga qaytib keldim, Vadik tosh ostida yashirib qo‘ygan shaybani olib, cho‘ntagimdan pulimni chiqarib, qorong‘i tushguncha tashladim. Men o'nta otishdan uchtasi yoki to'rttasi pulga to'g'ri kelganiga erishdim.
Va nihoyat, men g'alaba qozongan kun keldi.
Kuz issiq va quruq edi. Oktyabr oyida ham havo shunchalik iliq ediki, siz ko'ylakda yurishingiz mumkin edi, yomg'ir kamdan-kam yog'di va tasodifiy tuyuldi, yomon ob-havodan beixtiyor zaif shamol tomonidan olib kelingan. Osmon yoz kabi butunlay moviy rangga aylandi, lekin u torayib ketganday bo'ldi va quyosh erta botdi. Toza soatlarda qirlar uzra havo dudlanib, quruq shuvoqning achchiq, mast qiluvchi hidini ko‘tarib turardi, olis ovozlar yangraydi, uchayotgan qushlar chinqirib yubordi. Bizning hovlimizdagi sarg'ayib, qurib qolgan o'tlar hamon tirik va mayin bo'lib qoldi, o'yindan ozod bo'lgan, yaxshiroq, yutqazgan yigitlar uning ustida ovora edilar.
Endi har kuni maktabdan keyin bu yerga yugurardim. Yigitlar o'zgardi, yangilar paydo bo'ldi va faqat Vadik birorta o'yinni o'tkazib yubormadi. Usiz hech qachon boshlanmadi. Vadikning ortidan, xuddi soyadek, Ptah laqabli, kallasi katta, gavdali yigit borardi. Men Qushni maktabda hech qachon uchratmaganman, lekin oldinga qarab, uchinchi chorakda u to'satdan bizning sinfimizga tushib qolganini aytaman. Ma’lum bo‘lishicha, u ikkinchi yil beshinchi kursda qolib, qandaydir bahona bilan o‘ziga yanvargacha ta’til bergan ekan. Ptax ham odatda Vadik kabi ko'p bo'lmasa-da, kamroq g'alaba qozondi, ammo mag'lubiyatga uchramadi. Ha, ehtimol, u qolmagani uchun Vadik bilan birga edi va u asta-sekin unga yordam berdi.
Sinfimizdan, ko‘zlari pirpiragan, dars paytida qo‘lini ko‘tarishni yaxshi ko‘radigan shov-shuvli Tishkin ba’zan bo‘sh joyga yugurib kelardi. U biladi, u bilmaydi, u hali ham tortadi. Ular qo'ng'iroq qilishadi - u jim.
Nega qo'l ko'tarding? — deb so‘radilar Tishkin.
U kichkina ko'zlari bilan urdi:
Men esladim, lekin o'rnimdan turganimda unutdim.
Men u bilan do'st emas edim. Qo'rqoqlik, sukunat, qishloqning haddan tashqari izolyatsiyasi, eng muhimi, menda hech qanday orzu-havas qoldirmaydigan vatan sog'inchiligi tufayli men hali yigitlarning hech biri bilan do'stlashmagan edim. Ular ham meni o'ziga jalb qilmadilar, men yolg'iz qoldim, achchiq ahvolimning yolg'izligini tushunmay, ta'kidlamay qoldim: yolg'iz - chunki bu erda, uyda emas, qishloqda emas, mening o'rtoqlarim ko'p.
Tishkin hovlida meni payqamadi shekilli. Tez yutqazib, u g'oyib bo'ldi va tez orada yana paydo bo'lmadi.
Va men g'alaba qozondim. Men doimo, har kuni g'alaba qozona boshladim. Menda o'z hisob-kitobim bor edi: birinchi zarbani olish huquqini izlab, maydon atrofida shaybani aylantirishning hojati yo'q; o'yinchilar ko'p bo'lsa, bu oson emas: chiziqqa qanchalik yaqinlashsangiz, shunchalik ko'proq xavf undan o'ting va oxirgisi bo'ling. Otish paytida siz kassani yopishingiz kerak. Men shunday qildim. Albatta, men tavakkal qildim, lekin mening mahoratimni hisobga olsak, bu haqli tavakkal edi. Men ketma-ket uch-to'rt marta yutqazishim mumkin edi, lekin beshinchi kuni kassani olib, yo'qotishimni uch barobar qaytarardim. U yana mag'lub bo'ldi va yana qaytib keldi. Men kamdan-kam hollarda tangani shayba bilan urishga majbur bo'ldim, lekin bu erda ham men o'zimning hiyla-nayrangimni ishlatdim: agar Vadik o'zini o'zi tomon urgan bo'lsa, men, aksincha, o'zimdan uzoqlashdim - bu g'ayrioddiy edi, lekin shu tarzda shaybani ushlab turdi. tanga, uning aylanishiga ruxsat bermadi va uzoqlashib, uning orqasidan o'girildi.
Endi menda pul bor. Men o'yinga haddan tashqari berilib ketishga va kechqurungacha kliringda o'tirishga ruxsat bermadim, menga har kuni faqat bir rubl, bir rubl kerak edi. Uni olib, qochib ketdim, bozordan bir banka sut sotib oldim (xolalar mening egilgan, kaltaklangan, yirtilgan tangalarimga qarab g'o'ldiradilar, lekin ular sut quyishdi), tushlik qildim va o'qishga o'tirdim. Men hali ham to'yib ovqatlanmadim, lekin sut ichaman degan o'y menga kuch berdi va ochligimni bosdi. Menga endi boshim kamroq aylanayotgandek tuyula boshladi.
Avvaliga Vadik mening g'alabalarim haqida xotirjam edi. Uning o'zi pul yo'qotmadi va uning cho'ntagidan biror narsa chiqishi dargumon. Ba'zan u hatto meni maqtardi: mana, qanday qilib tashlash kerak, o'rganish, siz haromlar. Biroq, tez orada Vadik o'yinni juda tez tark etayotganimni payqadi va bir kuni meni to'xtatdi:
Nima qilyapsan - kassani olib, yirtib tashla? Qarang, u qanchalik aqlli! O'ynang.
"Men uy vazifamni bajarishim kerak, Vadik", deb bahona qila boshladim.
Uy vazifasini bajarishi kerak bo'lgan odam bu erga kelmaydi.
Va Qush qo'shiq kuyladi:
Ular pul uchun shunday o'ynashadi, deb sizga kim aytdi? Buning uchun siz bilmoqchisiz, ular sizni biroz urishdi. Tushundingizmi?
Vadik endi menga shaybani o'zidan oldin bermadi va faqat oxirgi toshga yetib borishimga ruxsat berdi. U yaxshi o'q uzardi, men tez-tez cho'ntagimga qo'l cho'ntagimga kirib, shaybaga tegmasdan yangi tanga so'rardim. Ammo men yaxshiroq otdim va agar otish imkoniyati bo'lsa, shayba xuddi magnitlangandek pulga uchib ketdi. Men o'zimning aniqligimga hayron bo'ldim, men uni ushlab turishni, ko'proq sezilmas o'ynashni bilishim kerak edi, lekin men shafqatsiz va shafqatsizlarcha kassani bombardimon qilishni davom ettirdim. Agar u o'z biznesida oldinga chiqsa, hech kim kechirilmaganini qayerdan bildim? Keyin rahm-shafqatni kutmang, shafoat izlamang, boshqalar uchun u yangi boshlovchi va unga ergashgan kishi undan ko'proq nafratlanadi. Men bu ilmni o'sha kuzda o'z terimda o'rganishim kerak edi.
Men endigina yana pulga tushib, uni yig‘moqchi bo‘lganimda, Vadik yon tomonlarga sochilgan tangalardan birini bosib ketganini payqab qoldim. Qolganlarning hammasi bosh ko'tardi. Bunday hollarda, uloqtirishda ular odatda "omborga!" Deb qichqiradilar, shunda - agar burgut bo'lmasa - zarba uchun pul bitta qoziqda yig'iladi, lekin men har doimgidek omadga umid qildim va yo'q edi. baqirmoq.
Omborga emas! - e'lon qildi Vadik.
Men uning oldiga bordim va oyog'ini tangadan olib tashlamoqchi bo'ldim, lekin u meni itarib yubordi, tezda uni erdan ushlab oldi va menga dumlarini ko'rsatdi. Men tanga burgutda ekanligini payqadim, aks holda u uni yopmagan bo'lardi.
"Siz uni aylantirdingiz", dedim. - U burgutda edi, men ko'rdim.
U mushtini burnim ostiga tiqdi.
Buni ko'rmadingizmi? Qanday hid bo'lsa, hidlang.
Men u bilan kelishib olishim kerak edi. Qattiq turishning ma'nosi yo'q edi; janjal boshlansa, men uchun hech kim, birorta jon, hatto o‘sha yerda osilib turgan Tishkin ham turmaydi.
Vadikning g'azablangan, qisilgan ko'zlari menga aniq qaradi. Men egilib, eng yaqin tangani jimgina urdim, uni ag'dardim va ikkinchisini ko'chirdim. “Tanqiriq haqiqatga olib boradi”, deb qaror qildim. — Baribir, hammasini hozir olaman. Men yana o'q otish uchun shaybani ko'rsatdim, lekin uni qo'yishga ulgurmadim: kimdir to'satdan orqamdan kuchli tizzamni qo'zg'atdi va men boshimni egib, noqulay holda erga urildim. Atrofdagilar kulib yuborishdi.
Qush ortimda turib, umid bilan jilmayib turardi. Men hayratda qoldim:
Nima qilyapsiz?!
Bu men ekanligimni sizga kim aytdi? - u eshikni ochdi. - Siz buni orzu qilganmisiz yoki nima?
Bu yerga kel! - Vadik qo'lini shayba uchun uzatdi, lekin men uni qaytarmadim. Nafrat qo‘rquvimni bosib ketdi, men endi dunyoda hech narsadan qo‘rqmasdim. Nima uchun? Nega ular menga shunday qilishyapti? Men ularga nima qildim?
Bu yerga kel! — talab qildi Vadik.
Siz tangani aylantirdingiz! — deb baqirdim unga. - Men uni aylantirganimni ko'rdim. Ko'rdim.
Xo'sh, takrorlang, - deb so'radi u menga qarab.
"Siz uni aylantirdingiz", dedim men undan keyin nima bo'lishini yaxshi bilgan holda.
Qush meni birinchi bo'lib, yana orqamdan urdi. Men Vadik tomon uchdim, u tez va epchillik bilan o'zini o'lchashga urinmay, boshini yuzimga qo'ydi va men yiqilib tushdim, burnimdan qon sepildi. O‘rnimdan sakrab turishim bilan Qush yana ustimga urdi. Hali ham ozod bo'lish va qochish mumkin edi, lekin negadir men bu haqda o'ylamagan edim. Men Vadik va Ptah o'rtasida, deyarli himoya qilmasdan, qon oqayotgan burnimni kaftim bilan mahkam ushlab, umidsizlikka tushib, ularning g'azabini qo'shib, o'jarlik bilan xuddi shunday qichqirardim:
O'girildi! O'girildi! O'girildi!
Ular meni navbatma-navbat, bir va ikki, bir va ikkita urishdi. Uchinchisi, kichkina va g'azablangan, oyoqlarimni tepdi, keyin ular deyarli butunlay ko'karishlar bilan qoplangan. Men shunchaki yiqilib tushmaslikka, yana yiqilmaslikka harakat qildim, hatto o'sha damlarda ham bu menga uyatdek tuyulardi. Lekin oxir-oqibat meni yerga yiqitib, to‘xtab qolishdi.
Tirik ekansan bu yerdan ket! – buyurdi Vadik. - Tezroq!
Men o'rnimdan turdim va yig'lab, o'lik burnimni tashlab, toqqa chiqdim.
Shunchaki hech kimga ayting va biz sizni o'ldiramiz! - Vadik undan keyin menga va'da berdi.
Men javob bermadim. Ichimdagi hamma narsa qandaydir qotib qoldi va xafagarchilik bilan yopildi; Toqqa chiqishim bilan men qarshilik ko'rsata olmadim va go'yo aqldan ozgandek, o'pkamning tepasida qichqirdim - butun qishloq eshitgan bo'lishi mumkin:
Men uni aylantiraman!
Ptah orqamdan yugurdi, lekin darhol qaytib keldi - aftidan, Vadik menda to'liq bor deb qaror qildi va uni to'xtatdi. Taxminan besh daqiqa turdim va yig'lab, yana o'yin boshlangan bo'shliqqa qaradim, keyin tepalikning narigi tomonida qora qichitqi o'tlar bilan o'ralgan chuqurlikka tushdim, qattiq quruq o'tlarga yiqildim va ushlab turolmay qoldim. orqaga qaytib, achchiq-achchiq yig'lay boshladi va yig'lay boshladi.
O'sha kuni butun dunyoda mendan baxtsizroq odam bo'lmagan va bo'lishi ham mumkin emas.
Ertalab men qo'rquv bilan oynaga qaradim: burnim shishib, shishib ketgan, chap ko'zim ostida ko'karish bor edi, va uning ostida, yonog'imda, semiz, qonli ishqalanish egri. Men bunday maktabga qanday borishni bilmasdim, lekin men qandaydir sabablarga ko'ra darslarni o'tkazib yuborishga jur'at eta olmadim; Aytaylik, odamlarning burni menikidan tabiiy ravishda tozaroq va agar u odatdagi joy bo'lmaganida, siz bu burun ekanligini hech qachon taxmin qilolmaysiz, ammo hech narsa ishqalanish va ko'karishni oqlay olmaydi: ular bu erda o'zini ko'rsatishi darhol ayon bo'ladi. o'z xohishim bilan emas.
Ko'zimni qo'lim bilan to'sib, sinfga kirib, stolimga o'tirdim va boshimni pastga tushirdim. Birinchi dars, omad kulib boqsa, frantsuz tili edi. Lidiya Mixaylovna, sinf rahbarining huquqiga ko'ra, biz bilan boshqa o'qituvchilarga qaraganda ko'proq qiziqardi va undan nimanidir yashirish qiyin edi. U kirdi va salom berdi, lekin sinfga o'tirishdan oldin u deyarli har birimizni sinchkovlik bilan ko'zdan kechirishni, go'yo hazil, ammo majburiy so'zlarni aytishni odat qildi. Va, albatta, u mening yuzimdagi alomatlarni darhol ko'rdi, garchi men ularni iloji boricha yashirgan bo'lsam ham; Men buni tushundim, chunki yigitlar menga qaray boshladilar.
- Xo'sh, - dedi Lidiya Mixaylovna jurnalni ochib. Bugun oramizda yaradorlar bor.
Sinf ahli kulib yubordi va Lidiya Mixaylovna yana menga qaradi. Ular unga tikilib qaradi va uning yonidan o'tib ketayotganga o'xshardi, lekin o'sha vaqtga kelib biz ular qaerga qarashayotganini bilishni allaqachon o'rgangan edik.
Nima bo'ldi? — soʻradi u.
— Yiqildim, — deb xitob qildim, negadir, hatto arzimagan tushuntirishni ham oldindan o‘ylab ko‘rmadim.
Oh, qanday baxtsiz. Kecha tushganmi yoki bugunmi?
Bugun. Yo'q, kecha qorong'i tushganda.
Hey, tushdi! – xursandlikdan bo‘g‘ilib baqirdi Tishkin. - Yettinchi sinfdan Vadik unga buni olib keldi. Ular pul uchun o'ynashdi va u bahslasha boshladi va pul topdi, men buni ko'rdim. Va u yiqilganini aytadi.
Bunday xiyonatdan lol qoldim. U umuman hech narsani tushunmayaptimi yoki buni ataylab qilyaptimi? Pul uchun o'ynaganimiz uchun bizni qisqa vaqt ichida maktabdan haydab yuborishimiz mumkin. Men o'yinni tugatdim. Mening boshimdagi hamma narsa qo'rquvdan g'uvilay boshladi: u ketdi, endi u ketdi. Xo'sh, Tishkin. Bu Tishkin, bu Tishkin. Meni xursand qildi. Aniq qildi - aytadigan hech narsa yo'q.
Siz, Tishkin, men butunlay boshqa narsani so'ramoqchi edim, - Lidiya Mixaylovna hayron bo'lmasdan va xotirjam, bir oz loqayd ohangini o'zgartirmasdan uni to'xtatdi. - Doskaga boring, chunki siz allaqachon gaplashyapsiz va javob berishga tayyor bo'ling. U sarosimaga tushib, darrov norozi bo‘lib qolgan Tishkin doska oldiga kelguncha kutib turdi va menga qisqacha: “Darsdan keyin qolasiz”, dedi.
Eng muhimi, Lidiya Mixaylovna meni direktorning oldiga sudrab ketishidan qo'rqardim. Bu shuni anglatadiki, bugungi suhbatdan tashqari, ertaga ular meni maktab qatori oldiga olib chiqib, meni bu iflos ishni qilishga nima undaganligini aytishga majbur qiladilar. Direktor Vasiliy Andreevich jinoyatchidan, u nima qilsa ham, derazani sindirib, hojatxonada urushgan yoki chekayotgan bo'lsa, so'radi: "Sizni bu iflos ish bilan shug'ullanishingizga nima undadi?" U hukmdorning oldidan yurdi, qo‘llarini orqasiga tashlab, uzun qadamlari bilan yelkalarini vaqt o‘tishi bilan oldinga siljitdi, shunday qilib, mahkam tugmachali, chiqib turgan qora ko‘ylagi direktor oldida o‘z-o‘zidan bir oz harakatlanayotgandek tuyuldi. , va undadi: “Javob ber, javob ber. Biz kutyapmiz. Qarang, butun maktab bizga aytishingizni kutmoqda”. Talaba o‘zini himoya qilib, nimadir deb ming‘irlay boshladi, lekin direktor gapini kesib: “Savolimga javob ber, savolga javob ber. Savol qanday berildi? - "Meni nima undadi?" - “Bu shunday: bunga nima turtki bo'ldi? Biz sizni tinglaymiz." Ish odatda ko'z yoshlar bilan tugadi, shundan keyingina direktor tinchlandi va biz darslarga jo'nadik. Yig'lamoqchi bo'lmagan, lekin Vasiliy Andreevichning savoliga javob bera olmaydigan o'rta maktab o'quvchilari uchun bu qiyinroq edi.
Bir kuni birinchi darsimiz o'n daqiqaga kechikdi va shu vaqt davomida direktor bir to'qqizinchi sinf o'quvchisini so'roqqa tutdi, lekin undan tushunarli narsa ololmadi va uni kabinetiga olib bordi.
Qiziq, nima deyishim kerak? Darhol uni haydab yuborishsa yaxshi bo'lardi. Men bu fikrga qisqacha tegdim va keyin uyga qaytishim mumkin deb o'yladim va keyin xuddi kuyib ketgandek qo'rqib ketdim: yo'q, uyatdan uyga ham kira olmayman. Agar men o'zim maktabni tashlab qo'ysam, boshqa masala bo'lardi... Lekin shunday bo'lsa ham, men haqimda ishonchsiz odamman, deyishingiz mumkin, chunki men xohlagan narsamga dosh berolmadim, keyin hamma mendan butunlay yuz o'giradi. Yo'q, bunday emas. Men bu yerda sabr qilardim, ko‘nikdim, lekin uyga bunday bo‘lmaydi.
Darslardan so'ng, qo'rquvdan muzlab, koridorda Lidiya Mixaylovnani kutdim. U o‘qituvchi xonasidan chiqdi va bosh irg‘ab, meni sinfga olib kirdi. Har doimgidek, u stolga o'tirdi, men undan uzoqroqda, uchinchi partada o'tirmoqchi edim, lekin Lidiya Mixaylovna meni ro'paramda, birinchisiga ko'rsatdi.
Pul uchun o'ynaganingiz rostmi? - u darhol boshladi. U juda baland ovozda so'radi, menga maktabda buni faqat pichirlab muhokama qilish kerakdek tuyuldi va men yanada qo'rqib ketdim. Ammo Tishkin meni butunlay sotishga muvaffaq bo'ldi. Men g'o'ldiradim:
Xo'sh, qanday qilib g'alaba qozonasiz yoki yo'qotasiz? Men ikkilanib qoldim, nima yaxshi ekanini bilmay.
Keling, xuddi shunday aytaylik. Ehtimol, yo'qotyapsizmi?
Siz... men g'alaba qozonaman.
Yaxshi, hech bo'lmaganda shunday. Siz g'alaba qozonasiz, ya'ni. Va pul bilan nima qilasiz?
Dastlab, maktabda Lidiya Mixaylovnaning ovoziga ko'nikishim uchun uzoq vaqt kerak bo'ldi. Bizning qishlog'imizda ular o'z ovozlarini ich-ichiga chuqur singdirib gapirardilar, shuning uchun bu ularning yuragiga yoqardi, lekin Lidiya Mixaylovna uchun bu qandaydir kichik va engil edi, shuning uchun siz uni tinglashingiz kerak edi, lekin umuman zaiflikdan emas - u ba'zan ko'ngli to'g'risida gapirardi, lekin go'yo yashirish va keraksiz tejash uchun. Men hamma narsani fransuz tiliga yuklashga tayyor edim: albatta, o‘qiyotganimda, birovning nutqiga moslashayotganimda ovozim erkinliksiz bo‘g‘ilib, zaiflashib, qafasdagi qushdek, endi u ochilguncha kutib turing va yana kuchayadi. Endi Lidiya Mixaylovna boshqa, muhimroq narsa bilan band bo'lgandek so'radi, lekin u hali ham savollaridan qochib qutula olmadi.
Xo'sh, yutgan pulingizni nima qilasiz? Siz konfet sotib olasizmi? Yoki kitoblarmi? Yoki biror narsa uchun pul yig'ayapsizmi? Axir, hozir sizda ularning ko'pi bormi?
Yo'q, ko'p emas. Men faqat rubl yutib olaman.
Va endi o'ynamaysizmi?
Rubl haqida nima deyish mumkin? Nega rubl? U bilan nima qilyapsan?
Men sut sotib olaman.
U mening oldimda o'tirdi, ozoda, hamma narsa aqlli va go'zal, kiyimida chiroyli va men noaniq his qilgan ayollik yoshligida undan atir hidi menga yetib bordi, men uni nafas oldim; Bundan tashqari, u qandaydir arifmetika, tarix emas, balki sirli frantsuz tilining o'qituvchisi edi, undan, masalan, men kabi hech kimning nazorati ostida bo'lmagan o'ziga xos, ajoyib bir narsa paydo bo'ldi. Unga ko'zimni ko'tarishga jur'at etolmadim, uni aldashga ham jur'at etolmadim. Va nega, oxir-oqibat, men aldashim kerak edi?
U to'xtab, meni tekshirdi va men uning qisqichbaqasimon, diqqatli ko'zlariga qarashda mening barcha muammolarim va bema'niliklarim tom ma'noda shishib, ularning yovuz kuchlari bilan to'lib-toshganini his qildim. Albatta, ko‘rish kerak bo‘lgan narsa bor edi: uning ro‘parasida stolga cho‘kkalab o‘tirgan, yuzi siniq, beg‘ubor, onasi yo‘q, yolg‘iz, yelkasida eski, yuvilib ketgan kamzul kiygan oriq, yovvoyi bola turardi. , ko'kragiga yaxshi mos tushadigan, lekin qo'llari uzoqqa chiqib ketgan; egnida otasining shimidan o'zgartirilgan, choyshab kiygan, kechagi janjal izlari bo'yalgan och yashil rangdagi shim. Men Lidiya Mixaylovnaning oyoq kiyimimga qanday qiziqish bilan qaraganini avvalroq payqadim. Butun sinfda men choy kiygan yagona odam edim. Faqat keyingi kuzda, men ularda maktabga borishni qat'iyan rad etganimda, onam sotdi Tikuv mashinasi, bizning yagona qadrimiz va menga brezent etik sotib oldik.
- Shunga qaramay, pul uchun o'ynashning hojati yo'q, - dedi Lidiya Mixaylovna o'ylanib. - Busiz qandaydir tarzda boshqarishingiz mumkin edi. Biz yetib olamizmi?
Najotimga ishonishga jur'at etmay, osongina va'da berdim:
Men chin dildan gapirdim, lekin samimiyligimizni arqon bilan bog'lab bo'lmasa, nima qilasan.
To‘g‘risini aytsam, o‘sha kunlarda men juda yomon vaqt o‘tkazdim. Quruq kuzda kolxozimiz g‘alla ta’minotini erta to‘ladi, Vanya amaki boshqa kelmadi. Onam mendan xavotirlanib, uyda o'ziga joy topa olmasligini bilardim, lekin bu menga osonlashmadi. Bir qop kartoshka keltirildi oxirgi marta Vanya amaki juda tez bug'lanib ketdi, go'yo ular uni hech bo'lmaganda chorva uchun boqayotgandek. Yaxshiyamki, o'zimga kelib, hovlida turgan tashlandiq shiyponda biroz yashirinishni o'yladim va endi faqat shu yashirin joyda yashadim. Darsdan so‘ng, o‘g‘ridek yashirincha shiyponga kirib, bir necha kartoshkani cho‘ntagimga solib, tashqariga, adirlarga yugurib, qulay va yashirin pastroq joyda o‘t yoqish uchun borardim. Men doimo och edim, hatto uyqumda ham oshqozonimdan siqilish to'lqinlari o'tganini his qildim.
Yangi o'yinchilar guruhiga qoqilish umidida men asta-sekin qo'shni ko'chalarni o'rgana boshladim, bo'sh joylarni kezib chiqdim va tepaliklarga suzib borayotgan yigitlarni kuzatdim. Hammasi behuda edi, mavsum tugadi, sovuq oktyabr shamollari esdi. Va faqat bizning tozalashimizda yigitlar yig'ilishda davom etishdi. Men yaqin atrofda aylanib chiqdim, quyoshda shayba porlayotganini, Vadik buyruq berib, qo'llarini silkitib turganini va kassa ustiga egilgan tanish figuralarni ko'rdim.
Oxir-oqibat men chiday olmadim va ularning oldiga tushdim. Men kamsitishimni bilardim, lekin meni kaltaklab, haydab yuborishganiga bir marta va baribir kelishib olish kam emas edi. Vadik va Ptah mening tashqi ko'rinishimga qanday munosabatda bo'lishlarini va o'zimni qanday tutishimni ko'rish uchun qichimadim. Lekin meni eng ko'p haydagan narsa ochlik edi. Menga bir rubl kerak edi - sut uchun emas, balki non uchun. Men uni olishning boshqa usulini bilmasdim.
Men yurdim va o'yin o'z-o'zidan to'xtadi, hamma menga tikilib qoldi. Qush kiygan shlyapa kiygan, quloqlari yuqoriga burilgan, xuddi boshqalar kabi, beparvo va dadil, kalta yengli katakli, yechilmagan ko'ylakda o'tirardi; Vadik forsil fermuarli chiroyli qalin kurtkada. Yaqin atrofda bir uyada yig'ilgan, ustiga ko'ylaklar va ko'ylaklar yotib, shamolda o'ralgan, besh-olti yoshlardagi kichkina bola o'tirardi.
Qush men bilan birinchi bo'lib uchrashdi:
Nima uchun kelding? Sizni uzoq vaqtdan beri kaltaklaganmisiz?
"Men o'ynash uchun keldim", dedim iloji boricha xotirjam va Vadikga qarab.
"Sizga nima bo'lganini kim aytdi," deb qasam ichdi Qush, "ular shu erda o'ynashadimi?"
Nima, Vadik, biz darhol uramizmi yoki biroz kutamizmi?
Nega odamni bezovta qilyapsan, Qush? – dedi Vadik menga ko‘zlarini qisib. - Tushundim, odam o'ynash uchun kelgan. Balki u sizdan va mendan o‘n so‘m yutib olmoqchidir?
Sizda o'n so'm yo'q, shunchaki qo'rqoqdek ko'rinmaslik uchun, dedim.
Bizda siz orzu qilganingizdan ham ko'proq narsa bor. Tikish, Qushning jahli chiqmaguncha gapirma. Aks holda u issiq odam.
Unga berishim kerakmi, Vadik?
Kerak emas, o'ynasin. - Vadik yigitlarga ko'z qisib qo'ydi. - U ajoyib o'ynaydi, biz unga tenglasha olmaymiz.
Endi men olim edim va bu nima ekanligini tushundim - Vadikning mehribonligi. Aftidan, u zerikarli, qiziq bo'lmagan o'yindan charchagan edi, shuning uchun asablarini qitiqlash va haqiqiy o'yinning ta'mini olish uchun u meni o'yinga qo'yishga qaror qildi. Lekin uning g'ururiga tegishim bilan yana baloga qolaman. Shikoyat qiladigan narsa topadi, Qush uning yonida.
Men uni xavfsiz o'ynashga va naqd pulga tushmaslikka qaror qildim. Hammaga o‘xshab, ko‘zga tashlanmaslik uchun men ham pulga tasodifan urilib qolishdan qo‘rqib, shaybani aylantirdim, so‘ng sekingina tangalarni urib, orqamdan Qush keldimi, deb atrofga qaradim. Birinchi kunlarda men rubl haqida orzu qilishimga ruxsat bermadim; Bir parcha non uchun yigirma yoki o'ttiz tiyin, bu yaxshi va uni shu erda bering.
Ammo ertami-kechmi bo'lishi kerak bo'lgan narsa, albatta, sodir bo'ldi. To'rtinchi kuni, bir rubl yutib olib, ketmoqchi bo'lganimda, ular meni yana kaltaklashdi. To'g'ri, bu safar osonroq bo'ldi, lekin bitta iz qoldi: labim juda shishib ketdi. Maktabda men uni doimo tishlashim kerak edi. Lekin qanday yashirmayin, qanday tishlamayin, Lidiya Mixaylovna ko‘rdi. U meni atayin doskaga chaqirdi va frantsuzcha matnni o'qishga majbur qildi. Men uni o'nta sog'lom lablar bilan to'g'ri talaffuz qila olmadim va bittasi haqida aytadigan hech narsa yo'q.
Yetar, yetar! - Lidiya Mixaylovna qo'rqib ketdi va xuddi men kabi qo'l silkitdi yovuz ruhlar, qo'llar. - Bu nima?! Yo'q, men siz bilan alohida ishlashim kerak. Boshqa yo'l yo'q.
Shu tariqa men uchun og'riqli va noqulay kunlar boshlandi. Ertalabdan men Lidiya Mixaylovna bilan yolg'iz qolishim kerak bo'lgan soatni qo'rquv bilan kutdim va tilimni sindirib, talaffuz qilish uchun noqulay bo'lgan, faqat jazo uchun o'ylab topilgan so'zlarni takrorladim. Xo'sh, nega masxara bo'lmasa, uchta unlini bitta qalin, yopishqoq tovushga, bir xil "o" ga birlashtirish kerak, masalan, "veaisoir" (ko'p) so'zida bo'g'ilib qolishi mumkin? Qadim zamonlardan beri u odamga mutlaqo boshqa ehtiyoj uchun xizmat qilgan bo'lsa, nima uchun burun orqali qandaydir nola bilan tovush chiqarish kerak? Nima uchun? Mantiqiy bo'lgan narsaning chegaralari bo'lishi kerak. Men terga botgandim, qizarib ketdim va nafasim yo'qoldi va Lidiya Mixaylovna muhlat bermasdan va rahm qilmasdan, bechora tilimni qichqirdi. Va nega men yolg'izman? Maktabda frantsuz tilini mendan yaxshi bilmaydigan qanchadan-qancha bolalar bor edi, lekin ular bemalol yurishardi, xohlaganini qilishardi, men esa hamma uchun rapni qabul qilardim.
Bu eng yomon narsa emasligi ma'lum bo'ldi. Lidiya Mixaylovna to'satdan ikkinchi smenaga qadar maktabda oz vaqtimiz qolganiga qaror qildi va kechqurun uning kvartirasiga kelishimni aytdi. U maktab yonida, o'qituvchilarning uyida yashar edi. Boshqa tomondan, Lidiya Mixaylovnaning uyining katta yarmida direktorning o'zi yashagan. Men u yerga xuddi qiynoqdek bordim. Allaqachon tabiiy ravishda qo'rqoq va uyatchan, har qanday mayda-chuyda narsada yo'qolgan, ustozning bu toza va ozoda kvartirasida men dastlab toshga aylandim va nafas olishdan qo'rqdim. Menga yechinishimni, xonaga kirishimni, o‘tirishimni aytishga majbur bo‘ldim – ular meni bir narsadek harakatlantirib, so‘zlarni mendan majburan chiqarib yuborishlari kerak edi. Bu mening frantsuz tilidagi muvaffaqiyatimga hissa qo'shmadi. Ammo, g'alati, biz bu erda maktabdagiga qaraganda kamroq o'qiganmiz, u erda ikkinchi smena bizga xalaqit bergandek edi. Qolaversa, Lidiya Mixaylovna kvartirada ovora bo'lib, menga savol berdi yoki o'zi haqida gapirib berdi. Menimcha, u buni ataylab men uchun tuzatgan, go'yo u frantsuz bo'limiga maktabda bu til ham unga berilmagani uchun borgan va u buni boshqalardan yomonroq o'zlashtira olishini o'ziga isbotlashga qaror qilgan.
Bir burchakka tiqilib, uyga kirishga ruxsat berishlarini kutmay, quloq solib turdim. Xonada ko'plab kitoblar bor edi, deraza yonidagi ko'rpa stolida katta chiroyli radio bor edi; o'yinchi bilan - o'sha paytdagi kamdan-kam mo''jiza, men uchun esa misli ko'rilmagan mo''jiza. Lidiya Mixaylovna plastinalar o'ynadi va epchil erkak ovozi yana frantsuz tilini o'rgatdi. Qanday bo'lmasin, undan qochishning iloji yo'q edi. Lidiya Mixaylovna oddiy uy ko'ylagi va yumshoq kigiz tuflida xonani aylanib chiqdi, u menga yaqinlashganda meni titrab, muzlab qoldi. Men uning uyida o'tirganimga ishonolmadim, bu erda hamma narsa men uchun juda kutilmagan va g'ayrioddiy edi, hatto havo, men bilganimdan boshqa hayotning yorug'lik va notanish hidlariga to'yingan. O‘zimni bu hayotga tashqaridan josuslik qilayotgandek his qilolmadim va o‘zim uchun uyat va xijolatdan kalta kurtkamga yanada chuqurroq kirib ketdim.
Lidiya Mixaylovna o'shanda yigirma besh yoshga to'lgan bo'lsa kerak; Men uning oddiy va shuning uchun unchalik jonli bo'lmagan yuzini ulardagi ortiqcha oro bermay yashirish uchun qisilgan ko'zlarini yaxshi eslayman; qattiq, kamdan-kam hollarda to'liq ochilgan tabassum va butunlay qora, qisqa kesilgan sochlar. Ammo bularning barchasi bilan uning yuzida hech qanday qattiqlik ko'rinmasdi, men keyinroq payqaganimdek, yillar davomida o'qituvchilarning deyarli professional belgisiga aylanadi, hatto tabiatan eng mehribon va eng yumshoq, ammo qandaydir ehtiyotkor, ayyorlik bor edi. O'zini hayron qoldirdi va go'yo dedi: Qiziq, men bu erga qanday keldim va bu erda nima qilyapman? Endi o'ylaymanki, bu vaqtga kelib u turmushga chiqishga muvaffaq bo'lgan; uning ovozida, yurishida - yumshoq, ammo ishonchli, erkin, butun xatti-harakatida unda jasorat va tajriba seziladi. Bundan tashqari, men har doim frantsuz yoki ispan tillarini o'rganadigan qizlar, masalan, rus yoki nemis tillarini o'qiydigan tengdoshlariga qaraganda tezroq ayol bo'lishadi degan fikrda bo'lganman.
Lidiya Mixaylovna darsimizni tugatib, meni kechki ovqatga chaqirganida, men qanchalik qo'rqib ketganimni va sarosimaga tushganimni eslash juda achinarli. Ming marta och qolsam, barcha ishtaha darrov o‘qdek otilib chiqib ketardi. Lidiya Mixaylovna bilan bir stolga o'tiring! Yoq yoq! Ertaga butun frantsuz tilini yoddan o'rganganim ma'qul, shuning uchun bu erga boshqa kelmayman. Bir bo‘lak non, ehtimol, tomog‘imga tiqilib qolardi. Aftidan, bundan oldin men Lidiya Mixaylovna ham, boshqalar kabi, osmondan manna emas, eng oddiy taomni iste'mol qilishiga shubha qilmaganman, shuning uchun u menga boshqalardan farqli ravishda g'ayrioddiy odam bo'lib tuyuldi.
Men o‘rnimdan sakrab turdim-da, to‘yganimni va buni istamasligimni aytib, devor bo‘ylab chiqish tomon orqalandim. Lidiya Mixaylovna menga hayrat va norozilik bilan qaradi, lekin hech qanday vosita bilan meni to'xtatib bo'lmaydi. Men qochib ketayotgan edim. Bu bir necha bor takrorlandi, keyin Lidiya Mixaylovna umidsizlikka tushib, meni stolga taklif qilishni to'xtatdi. Men erkinroq nafas oldim.
Bir kuni ular menga pastki qavatda kiyinish xonasida bir yigit maktabga olib kelgan paket borligini aytishdi. Vanya amaki, albatta, bizning haydovchimiz - qanday yigit! Ehtimol, bizning uyimiz yopiq edi va Vanya amaki meni darsdan kuta olmadi, shuning uchun u meni kiyinish xonasida qoldirdi.
Dars tugashini zo'rg'a kutdim va pastga shoshildim. Maktab farroshi Vera xola menga burchakdagi oq kontrplak qutini ko'rsatdi, ular pochta paketlarini saqlash uchun ishlatadigan turdagi. Men hayron bo'ldim: nega qutida? - Onam odatda oddiy sumkada ovqat jo'natardi. Balki bu umuman men uchun emasdir? Yo‘q, qopqog‘ida sinfim va familiyam yozilgan. Ko'rinishidan, Vanya amaki bu erda allaqachon yozgan - ular kim uchun ekanligi haqida chalkashmasliklari uchun. Bu ona oziq-ovqatlarni qutiga solib nima o‘ylab topdi?! Qarang, u qanchalik aqlli bo'lib qoldi!
Men paketni ichida nima borligini bilmay uyga olib borolmadim: sabrim yetmadi. U erda kartoshka yo'qligi aniq. Non uchun idish ham, ehtimol, juda kichik va noqulay. Bundan tashqari, ular menga yaqinda non yuborishdi; Keyin nima bor? O'sha erda, maktabda men zinapoyaning ostiga chiqdim, u erda bolta yotganini esladim va uni topib, qopqog'ini yirtib tashladim. Zinaning tagida qorong'i edi, men sudralib chiqdim va atrofga o'girilib qarab, qutini yaqin atrofdagi deraza tokchasiga qo'ydim.
Posilkaga qarab, men hayratda qoldim: tepada, katta oq qog'oz bilan qoplangan, makaron yotardi. Qoyil! Bir-biriga teng qatorda yotqizilgan uzun sariq naychalar shunday boylik bilan nurda chaqnadi, men uchun bundan qimmatroq narsa yo'q edi. Endi onam nima uchun qutichani to'plagani aniq bo'ldi: makaron buzilmasligi yoki parchalanmasligi va menga sog'-salomat etib kelishi uchun. Ehtiyotkorlik bilan bitta trubkani chiqarib oldim, unga qaradim, ichiga pufladim va o‘zimni boshqa ushlab turolmay, ochko‘zlik bilan pichirlay boshladim. Keyin, xuddi shu tarzda, ikkinchisini va uchinchisini oldim, makaron mening bekamning oshxonasidagi haddan tashqari ochko'z sichqonlarga tushmasligi uchun tortmani qaerga yashirishim mumkinligini o'yladim. Shuning uchun onam ularni sotib olgani yo'q, u oxirgi pulini sarfladi. Yo'q, men makaronni osonlikcha qo'yib yubormayman. Bu shunchaki kartoshka emas.
Va birdan bo'g'ilib qoldim. Makaron... Rostdan ham ona makaronni qayerdan oldi? Bizning qishlog'imizda ularni uzoq vaqtdan beri yo'q edi, siz ularni hech qanday narxga sotib olmaysiz. Keyin nima bo'ladi? Shoshilib, umidsizlik va umid bilan makaronni tozaladim va qutining pastki qismida bir nechta katta shakar va ikkita gematogen plitasini topdim. Gematogen tasdiqladi: posilka yuborgan ona emas edi. Bunday holda, kim kim? Men yana qopqoqqa qaradim: sinfim, familiyam - men uchun. Qiziqarli, juda qiziq.
Men qopqoqning mixlarini joyiga bosdim va qutini deraza tokchasida qoldirib, ikkinchi qavatga chiqdim va xodimlar xonasini taqilladim. Lidiya Mixaylovna allaqachon ketgan. Yaxshi, biz topamiz, qaerda yashashini bilamiz, biz u erda bo'lganmiz. Shunday qilib, bu erda: agar siz stolga o'tirishni xohlamasangiz, uyingizga oziq-ovqat etkazib bering. Demak, ha. Ishlamaydi. Boshqa hech kim yo'q. Bu ona emas: u eslatmani qo'shishni unutmagan bo'lardi, u bunday boylik qaerdan, qaysi konlardan kelganini aytgan bo'lardi.
Men posilka bilan eshikdan o'tib ketganimda, Lidiya Mixaylovna o'zini hech narsani tushunmagandek ko'rsatdi. U men oldidagi polga qo‘ygan qutiga qaradi va ajablanib so‘radi:
Nima bu? Nima olib kelding? Nima uchun?
- Siz buni qildingiz, - dedim titroq va buzuq ovoz bilan.
Men nima qildim? Nima haqida gapiryapsan?
Siz bu paketni maktabga yubordingiz. Men sizni taniyman.
Men Lidiya Mixaylovnaning qizarib ketganini va xijolat bo'lganini payqadim. Bu men uning ko'ziga tik qarashdan qo'rqmagan yagona vaqtim edi. U o'qituvchimi yoki mening ikkinchi amakivachchammi, menga farqi yo'q edi. Bu erda men u emas, balki frantsuz tilida emas, balki rus tilida, hech qanday maqolasiz so'radim. U javob bersin.
Nega bu men ekanligimga qaror qildingiz?
Chunki u yerda bizda makaron yo‘q. Va gematogen yo'q.
Qanaqasiga! Umuman bo'lmaydimi?! - U shunchalik hayratda ediki, u o'zini butunlay tashlab ketdi.
Bu umuman bo'lmaydi. bilishim kerak edi.
Lidiya Mixaylovna birdan kulib, meni quchoqlamoqchi bo'ldi, lekin men uzoqlashdim. undan.
Haqiqatan ham, bilishingiz kerak edi. Buni qanday qila olaman?! - U bir daqiqa o'yladi. - Lekin taxmin qilish qiyin edi - rostini aytsam! Men shahar odamiman. Bu umuman bo'lmaydi deysizmi? Keyin sizga nima bo'ladi?
No'xat sodir bo'ladi. Turp sodir bo'ladi.
No'xat ... turp ... Va bizda Kubanda olma bor. Oh, hozir qancha olma bor. Bugun men Kubanga bormoqchi edim, lekin negadir bu erga keldim. - Lidiya Mixaylovna xo'rsinib menga yonboshlab qaradi. - Jahl qilma. Men eng yaxshisini xohlardim. Makaron yeyayotganingizda qo'lga tushishingizni kim bilardi? Hechqisi yo‘q, endi aqlliroq bo‘laman. Va makaronni oling ...
"Men qabul qilmayman", dedim men uning gapini.
Xo'sh, nega bunday qilyapsan? Bilaman, siz ochlikdan o'layapsiz. Men esa yolg‘iz yashayman, pulim ko‘p. Men xohlagan narsani sotib olaman, lekin men yolg'izman ... Men ozgina ovqatlanaman, vazn olishdan qo'rqaman.
Men umuman och emasman.
Iltimos, men bilan bahslashmang, bilaman. Egangiz bilan gaplashdim. Agar hozir makaronni olib, bugun o'zingizga yaxshi tushlik tayyorlasangiz nima bo'ladi? Nega umrimda bir marta sizga yordam berolmayman? Men boshqa posilkalarni siljitmaslikka va'da beraman. Lekin, iltimos, buni oling. O'qish uchun siz albatta to'yib ovqat eyishingiz kerak. Bizning maktabimizda juda ko'p yaxshi ovqatlangan loferlar bor, ular hech narsani tushunmaydilar va ehtimol hech qachon tushunmaydilar, lekin siz qobiliyatli bolasiz, maktabni tark eta olmaysiz.
Uning ovozi menga uyqusira boshladi; Men u meni ishontirishidan qo‘rqardim va Lidiya Mixaylovnaning gapi to‘g‘ri ekanini tushunganim uchun o‘zimdan g‘azablanib, uni hali ham tushunolmayman, deb boshimni chayqab, nimadir deb ming‘irlab eshikdan yugurdim.
Bizning darslarimiz shu bilan to'xtamadi, men Lidiya Mixaylovnaning oldiga borishni davom ettirdim. Ammo endi u haqiqatan ham meni boshqargan. Aftidan, u qaror qildi: fransuz - frantsuz. To'g'ri, bu qandaydir yaxshilik qildi, asta-sekin frantsuzcha so'zlarni toqat bilan talaffuz qila boshladim, ular endi oyoqlarim ostidan og'ir tosh toshlar kabi yiqilmadilar, lekin jiringlab, biron joyga uchib ketishga harakat qilishdi.
- Mayli, - meni ruhlantirdi Lidiya Mixaylovna. - Bu chorakda siz A ball olmaysiz, ammo keyingi chorakda bu shart.
Biz posilka haqida eslay olmadik, lekin men har ehtimolga qarshi o'zimni qo'riqladim. Lidiya Mixaylovna yana nimani o'ylab topishini kim biladi? Men o'zimdan bilardim: biror narsa ishlamasa, uni amalga oshirish uchun hamma narsani qilasiz, siz osonlikcha taslim bo'lmaysiz. Nazarimda, Lidiya Mixaylovna doim menga umidvor tikilib turardi va u yaqinroq boqib, mening vahshiyligimga kulib yubordi - men g'azablandim, lekin bu g'azab, g'alati bo'lsa-da, menga o'ziga ishonchni saqlashga yordam berdi. Men endi bu yerga qadam tashlashdan qo‘rqqan o‘sha bevafo, nochor bola emas edim, asta-sekin Lidiya Mixaylovnaga va uning xonadoniga ko‘nikdim. Men hali ham, albatta, uyatchan edim, bir burchakda o'ralgan edim, ko'z yoshlarimni stul ostiga yashirardim, lekin avvalgi qattiqlik va tushkunlik orqaga qaytdi, endi men o'zim Lidiya Mixaylovnaga savollar berishga va hatto u bilan bahslashishga jur'at etdim.
U meni stolga o'tirishga yana bir urinib ko'rdi - behuda. Bu erda men qat'iy edim, o'nga o'jarligim etarli edi.
Ehtimol, bu darslarni uyda to'xtatish allaqachon mumkin edi, men eng muhimini bilib oldim, tilim yumshab, harakatlana boshladi, qolganlari vaqt o'tishi bilan qo'shilgan bo'lardi. maktab darslari. Oldinda yillar va yillar bor. Agar hammasini boshidan oxirigacha birdaniga o'rgansam, keyin nima qilaman? Ammo men bu haqda Lidiya Mixaylovnaga aytishga jur'at eta olmadim va u, shekilli, bizning dasturimizni tugallangan deb hisoblamadi va men frantsuz kamarimni tortib olishda davom etdim. Biroq, bu tasmami? Negadir, beixtiyor va sezilmay, o‘zim ham buni kutmay, tilga ma’qul keldim va bo‘sh damlarimda hech qanday turtki bo‘lmasdan, lug‘atga nazar tashladim, darslikdagi uzoqroq matnlarga nazar tashladim. Jazo zavqga aylandi. Menga mag'rurligim ham turtki bo'ldi: agar u ishlamasa, yaxshi bo'lardi va yaxshi bo'lardi - eng yaxshisidan yomonroq emas. Men boshqa matodan kesilganmanmi yoki nima? Agar Lidiya Mixaylovnaning oldiga borishim kerak bo'lmasa ... Men buni o'zim qilaman, o'zim ...
Bir kuni, posilka hikoyasidan taxminan ikki hafta o'tgach, Lidiya Mixaylovna jilmayib so'radi:
Xo'sh, endi pul uchun o'ynamaysizmi? Yoki chetda qayergadir yig'ilib o'ynaysizmi?
Endi qanday o'ynash kerak?! – hayron bo‘ldim, nigohim bilan qor yotgan derazadan tashqariga ishora qildim.
Bu qanday o'yin edi? Bu nima?
Nega kerak? - Men ehtiyotkor bo'ldim.
Qiziqarli. Bolaligimizda biz ham bir marta o'ynaganmiz, shuning uchun men bu to'g'ri o'yinmi yoki yo'qligini bilmoqchiman. Menga ayt, ayt, qo'rqma.
Men unga indamay, albatta, Vadik haqida, Ptah haqida va o'yinda ishlatgan kichik hiylalarim haqida aytdim.
Yo'q, - Lidiya Mixaylovna bosh chayqadi. - Biz "devor" o'ynadik. Bu nima ekanligini bilasizmi?
Mana qarang. “U o‘zi o‘tirgan stol ortidan bemalol sakrab tushdi, hamyonidan tangalarni topdi va stulni devordan uzoqlashtirdi. Bu erga kel, qarang. Men tangani devorga urdim. - Lidiya Mixaylovna sekin urdi va tanga jiringlab, yoy bo'lib polga uchib ketdi. Endi, - Lidiya Mixaylovna ikkinchi tangani qo'limga qo'ydi, sen urding. Ammo yodda tuting: sizning tangangiz menikiga imkon qadar yaqin bo'lishi uchun urishingiz kerak. Ularni o'lchash uchun ularga bir qo'lning barmoqlari bilan yetib boring. O'yin boshqacha nomlanadi: o'lchovlar. Agar siz uni qo'lga kiritsangiz, bu g'alaba qozonishingizni anglatadi. Urish.
Urdim – tangam chetiga tegib, burchakka dumaladi.
- Oh, - qo'lini silkitdi Lidiya Mixaylovna. - Uzoq. Endi siz boshlayapsiz. Yodda tuting: agar mening tangalarim siznikiga ozgina tegsa, chetiga tegsa, men ikki barobar yutib olaman. Tushundingizmi?
Bu erda nima aniq emas?
O'ynaymizmi?
Quloqlarimga ishonmadim:
Siz bilan qanday o'ynashim mumkin?
Bu nima?
Siz o'qituvchisiz!
Nima bo'libdi? O'qituvchi boshqa odammi yoki nima? Ba'zan siz shunchaki o'qituvchi bo'lishdan, cheksiz o'qitish va o'qitishdan charchaysiz. Doim o'zingizni tekshirib ko'ring: bu mumkin emas, bu mumkin emas, - Lidiya Mixaylovna odatdagidan ko'ra ko'zlarini qisdi va derazadan o'ychan, uzoqqa qaradi. "Ba'zida o'qituvchi ekanligingizni unutganingiz ma'qul, aks holda siz shu qadar yomon va bechora bo'lib qolasizki, tirik odamlar sizdan zerikib qolishadi." O'qituvchi uchun, ehtimol, eng muhimi, o'zini jiddiy qabul qilmaslik, u juda oz narsani o'rgatishi mumkinligini tushunishdir. - u o'zini silkitdi va darhol quvnoq bo'ldi. “Bolaligimda men umidsiz qiz edim, ota-onam men bilan juda ko'p muammolarga duch kelishdi. Hozir ham men tez-tez sakrashni, yugurishni, biror joyga shoshilishni, dasturga muvofiq emas, jadvalga muvofiq emas, balki xohishga ko'ra biror narsa qilishni xohlayman. Ba'zan men bu erda sakrab sakrayman. Inson qariganda emas, bolalikdan to'xtaganda qariydi. Men har kuni sakrashni istardim, lekin Vasiliy Andreevich devor ortida yashaydi. U juda jiddiy odam. Hech qanday holatda u "chora" o'ynayotganimizni unga bildirmasligi kerak.
Lekin biz hech qanday "o'lchov o'yinlari" o'ynamaymiz. Siz shunchaki menga ko'rsatdingiz.
Biz buni ular aytganidek oddiygina o'ynashimiz mumkin, ishontirish. Ammo baribir meni Vasiliy Andreevichga topshirmang.
Rabbim, bu dunyoda nima bo'lyapti! Qanchadan beri Lidiya Mixaylovna pul evaziga qimor o‘ynagani uchun direktorning oldiga sudrab borishidan o‘limgacha qo‘rqib yurgandim, endi esa xiyonat qilmaslikni so‘raydi. Dunyoning oxiri ham bundan farq qilmaydi. Atrofga qaradim, kim bilsin, qo‘rqib, sarosimada ko‘zlarimni pirpiratdim.
Xo'sh, harakat qilaylikmi? Agar sizga yoqmasa, biz ishdan ketamiz.
Keling, qilaylik, - men ikkilanib rozi bo'ldim.
Boshlash.
Biz tangalarni oldik. Lidiya Mixaylovna haqiqatan ham bir marta o'ynagani aniq edi va men hozircha o'yinni sinab ko'rayotgan edim, men hali o'zim tangani devorga qanday balandlikda va qanday kuch bilan urishni tushunmagan edim; tashlash yaxshiroq edi. Mening zarbalarim ko'r edi; Agar ular hisobni saqlab qolishganida, men birinchi daqiqalarda juda ko'p narsani yo'qotgan bo'lardim, garchi bu "o'lchovlarda" hech qanday qiyin narsa yo'q edi. Eng muhimi, albatta, meni xijolatga solgan va tushkunlikka solgan, ko‘nikishimga to‘sqinlik qilgan narsa Lidiya Mixaylovna bilan o‘ynaganim edi. Bunday tushni birorta ham orzu qilish mumkin emas, birorta ham yomon fikrni o'ylash mumkin emas. Men darhol yoki osonlik bilan o'zimga kelmadim, lekin men o'zimga kelib, o'yinni diqqat bilan ko'rib chiqa boshlaganimda, Lidiya Mixaylovna uni to'xtatdi.
Yo'q, bu qiziq emas, - dedi u qaddini rostlab, ko'ziga tushgan sochlarini taralarkan. - O'ynash juda haqiqiy va haqiqat shundaki, siz va men uch yoshli bolalarga o'xshaymiz.
Ammo keyin bu pul uchun o'yin bo'ladi, - dedim tortinchoqlik bilan.
Albatta. Biz qo'limizda nimani ushlab turamiz? Pul uchun o'ynashni boshqa narsa bilan almashtirib bo'lmaydi. Bu uni bir vaqtning o'zida yaxshi va yomon qiladi. Biz juda kichik stavka bo'yicha kelishib olamiz, lekin hali ham foiz bo'ladi.
Nima qilishni, nima qilishni bilmay jim qoldim.
Haqiqatan ham qo'rqasizmi? - Lidiya Mixaylovna meni qo'zg'atdi.
Mana boshqasi! Men hech narsadan qo'rqmayman.
Mening yonimda kichik narsalar bor edi. Men tangani Lidiya Mixaylovnaga berib, cho‘ntagimdan o‘zimnikini chiqardim. Xo'sh, keling, haqiqiy o'ynaymiz, Lidiya Mixaylovna, agar xohlasangiz. Men uchun nimadir - men birinchi bo'lib boshlaganim yo'q. Avvaliga Vadik ham menga nol e’tibor qaratdi, keyin esa o‘ziga kelib, mushtlari bilan hujumga o‘tdi. Men u yerda o‘rganganman, shu yerda ham o‘rganaman. Bu frantsuzcha emas, lekin men tez orada frantsuz tilini ham bilib olaman.
Men bitta shartni qabul qilishim kerak edi: Lidiya Mixaylovnaning qo'li kattaroq va barmoqlari uzunroq bo'lgani uchun u bosh va o'rta barmog'i bilan o'lchaydi, men esa, kutilganidek, bosh barmog'im va kichik barmog'im bilan. Bu adolatli edi va men rozi bo'ldim.
O'yin yana boshlandi. Biz xonadan erkinroq bo'lgan koridorga o'tdik va silliq taxta panjarasiga urdik. Ular urishdi, tiz cho'kishdi, polda emaklashdi, bir-biriga tegishdi, barmoqlarini cho'zishdi, tangalarni o'lchashdi, keyin yana o'rnidan turdilar va Lidiya Mixaylovna hisobni e'lon qildi. U shovqin-suron bilan o'ynadi: qichqirdi, qo'llarini urdi, meni masxara qildi - bir so'z bilan aytganda, u o'zini o'qituvchi emas, oddiy qiz kabi tutdi, hatto ba'zan baqirgim ham keldi. Ammo u g'alaba qozondi, men esa mag'lub bo'ldim. Menga sakson tiyin tushganda o‘zimga kelishga ulgurmadim, juda qiyinchilik bilan bu qarzni o‘ttizga tushirdim, lekin Lidiya Mixaylovna tanga bilan uzoqdan menikiga urdi va hisob darhol ellikka sakrab chiqdi. . Men tashvishlana boshladim. Biz o'yin oxirida to'lashga kelishib oldik, lekin agar ishlar shu tarzda davom etsa, mening pulim juda tez orada etarli bo'lmaydi, menda bir rubldan bir oz ko'proq pul bor. Bu shuni anglatadiki, siz rublni rublga o'tkaza olmaysiz - aks holda bu butun hayotingiz uchun sharmandalik, sharmandalik va sharmandalikdir.
Va keyin birdan Lidiya Mixaylovna menga qarshi umuman g'alaba qozonishga urinmayotganini payqadim. O'lchov olayotganda uning barmoqlari egilib, to'liq uzunligiga cho'zilmadi - go'yoki u tangaga erisha olmagan joyga men hech qanday kuch sarflamadim. Bu meni xafa qildi va men o'rnimdan turdim.
Yo'q, - dedim men, - men bunday o'ynamayman. Nega men bilan birga o'ynayapsiz? Bu adolatsizlik.
Lekin men ularni ololmayman, - u rad qila boshladi. - Mening barmoqlarim qandaydir yog'och.
Yaxshi, mayli, harakat qilaman.
Men matematikani bilmayman, lekin hayotda eng yaxshi dalil qarama-qarshilikdir. Ertasi kuni men Lidiya Mixaylovna tangani tegizish uchun uni barmog'i tomon yashirincha itarib yuborayotganini ko'rganimda, hayratda qoldim. Menga qarab, negadir men uni mukammal ko'rayotganimni sezmay qoldim toza suv firibgarlik, u hech narsa bo'lmagandek tangani siljitishda davom etdi.
Siz nima qilayapsiz? - Men g'azablandim.
men? Va men nima qilyapman?
Nega uni ko'chirdingiz?
Yo'q, u shu erda yotardi, - eng uyatsiz tarzda, qandaydir quvonch bilan Lidiya Mixaylovna eshikni ochdi, Vadik yoki Ptahdan yomon emas.
Qoyil! U o'qituvchi deb ataladi! men menikiman o'z ko'zim bilan yigirma santimetr masofada men uning tangaga tegayotganini ko'rdim, lekin u menga tegmaganiga ishontirdi va hatto ustimdan kuladi. U meni ko'r odam deb qabul qiladimi? Kichkina uchunmi? Fransuz tili o‘rgatadi, deyiladi. Kecha Lidiya Mixaylovna men bilan birga o'ynashga uringanini darhol unutib qo'ydim va u meni aldamasligiga ishonch hosil qildim. Yaxshi yaxshi! Lidiya Mixaylovna, shunday deyiladi.
Shu kuni biz frantsuz tilini o'n besh-yigirma daqiqa, keyin esa undan ham kamroq o'rgandik. Bizning qiziqishimiz boshqacha. Lidiya Mixaylovna meni parchani o'qishga majbur qildi, sharhlar berdi, sharhlarni yana tingladi va biz darhol o'yinga o'tdik. Ikki kichik mag‘lubiyatdan so‘ng g‘alaba qozona boshladim. Men tezda "o'lchovlarga" o'rganib qoldim, barcha sirlarni tushundim, qanday va qayerda urishni, tangalarimni o'lchovga ta'sir qilmaslik uchun qo'riqchi sifatida nima qilishni bildim.
Va yana pulim bor edi. Men yana bozorga yugurdim va sut sotib oldim - endi muzlatilgan krujkalarda. Men krujkadagi qaymoq oqimini ehtiyotkorlik bilan kesib tashladim, maydalangan muz bo'laklarini og'zimga tashladim va ularning qoniqarli shirinligini butun vujudimda his qilib, zavqdan ko'zlarimni yumdim. Keyin aylanani teskari aylantirib, shirin sutli cho'kindini pichoq bilan urib yubordi. Qolganlarini eritib ichishga ruxsat berdi, bir bo'lak qora non bilan yeydi.
Yaxshi bo‘ldi, yashash mumkin edi, yaqin kunlarda urush yaralari bitgandan so‘ng hammaga baxtli vaqt va’da qilindi.
Albatta, Lidiya Mixaylovnadan pul olib, o'zimni noqulay his qilardim, lekin har safar bu halol g'alaba ekanligini tinchlantirganimda. Men hech qachon o'yin so'ramaganman, Lidiya Mixaylovna o'zi taklif qilgan. Men rad etishga jur'at eta olmadim. Nazarimda, o‘yin unga zavq bag‘ishlagandek, zavqlanib, kulib, meni bezovta qilgandek tuyuldi.
Qani endi hammasi qanday tugashini bilsak edi...
...Bir-birimizga qarama-qarshi tiz cho'kib, hisob borasida bahslashdik. Undan oldin ham ular nimadir haqida bahslashayotganga o'xshaydi.
Tushunarli, ey bog'cha ahmoq, - deb bahslashdi Lidiya Mixaylovna va menga sudralib, qo'llarini silkitib, - nega sizni aldashim kerak? Men hisobni tutyapman, sen emas, men yaxshiroq bilaman. Men uch marta ketma-ket mag'lub bo'ldim va bundan oldin men jo'ja edim.
- "Chika" ni o'qib bo'lmaydi.
Nega o'qimaydi?
Biz baqirib, bir-birimizning gapimizni to‘xtatib o‘tirgan edik, o‘shanda bizdan hayratda qolgan, hatto hayratda qolgan bo‘lsa-da, qat’iy, jiringlagan ovoz yetib keldi:
Lidiya Mixaylovna!
Biz muzlab qoldik. Vasiliy Andreevich eshik oldida turardi.
Lidiya Mixaylovna, sizga nima bo'ldi? Bu yerda nima bo'lyapti?
Lidiya Mixaylovna sekin, juda sekin tizzasidan o'rnidan turdi, qizarib ketdi va sochlarini silliq qilib dedi:
Men, Vasiliy Andreevich, bu erga kirishdan oldin taqillatasan, deb umid qilgandim.
Men taqilladim. Hech kim menga javob bermadi. Bu yerda nima bo'lyapti? Iltimos, tushuntiring. Men rejissyor sifatida bilishga haqqim bor.
- Biz devor o'yinlarini o'ynaymiz, - xotirjam javob berdi Lidiya Mixaylovna.
Bu bilan pulga o‘ynayapsanmi?.. – Vasiliy Andreevich barmog‘ini ko‘rsatdi va men qo‘rquvdan xonaga yashirinish uchun bo‘lak orqasiga sudraladim. - Talaba bilan o'ynaysanmi?! Men sizni to'g'ri tushundimmi?
To'g'ri.
Mayli, bilasizmi... — Direktor bo‘g‘ilib qoldi, havosi yetmasdi. - Men sizning harakatingizni darhol nomlashga jur'at eta olmayman. Bu jinoyat. Zo'ravonlik. Bezovtalik. Va yana, yana ... Men yigirma yildan beri maktabda ishladim, har xil narsalarni ko'rdim, lekin bu ...
Va u qo'llarini boshiga ko'tardi.
Uch kundan keyin Lidiya Mixaylovna ketdi. Bir kun oldin u maktabdan keyin meni kutib oldi va uyimga olib bordi.
"Men Kubandagi joyimga boraman", dedi u xayrlashib. - Va siz xotirjam o'qiysiz, bu ahmoqona voqea uchun sizga hech kim tegmaydi. Bu mening aybim. O‘rgan, – u boshimga silab chiqib ketdi.
Va men uni boshqa hech qachon ko'rmaganman.
Qishning o'rtasida, yanvar ta'tilidan keyin maktabda pochta orqali paket oldim. Men uni ochganimda, zinapoya ostidan yana boltani chiqarganimda, toza, zich qatorlarda makaron naychalari yotibdi. Quyida esa qalin paxta o‘ramida uchta qizil olma topdim.
Ilgari men olmalarni faqat rasmlarda ko'rgan edim, lekin bu ular ekanligini taxmin qildim.
Eslatmalar
Kopylova A.P. - dramaturg A. Vampilovning onasi (Muharrir eslatmasi).
V.Rasputinning eng yaxshi asarlaridan biri "Fransuz tili darslari" kitobidir. xulosa maqolada taklif qilingan. U A.P.ga bag'ishlangan. Yozuvchining ustozi Kopylova o'smirni birinchi marta mehribonlik, insoniylik va boshqalarning farovonligi uchun o'zini qurbon qilishga tayyorligi haqida o'ylashga majbur qildi.
Mustaqil hayotning boshlanishi
Hikoya birinchi shaxsda aytiladi va kattalarning og'ir bolaligining eng muhim kunlari haqidagi xotiralarini ifodalaydi.
Voqea 1948 yilda Sibir qishlog'ida bo'lib o'tadi. Bosh qahramon sakkiz yoshli bolakay, oiladagi uch farzandning eng kattasi. Onasi ularni yolg'iz o'zi tarbiyalashi kerak edi, lekin o'g'lining mukammal akademik qobiliyatini ko'rib, uni tuman maktabining 5-sinfiga yuborishga qaror qildi. Uydan ellik kilometr uzoqlikda edi, shuning uchun ham oilasidan hech qachon ajralmagan bola u yerda o'zini juda yolg'iz his qildi. U tanigan onasi bilan yashagan, u ham ersiz bolalarni tarbiyalagan.
O'qish oson edi, yagona muammo frantsuz tili darsi edi. Rasputin (xulosa faqat hikoyaning asosiy fikrlarini bildiradi) ta'kidladiki, uning qishlog'i tanbehiga qattiq qarshilik ko'rsatildi. xorijiy so'zlar. Va har safar o'qituvchi Lidiya Mixaylovna umidsizlikka tushib, ko'zlarini yuma boshladi.
Chica o'yini
Yana bir muammo doimiy ochlik edi. Ona ozgina mahsulot sovg'a qildi va ular juda tez tugadi: yo styuardessa yordam berdi, yoki uning bolalari. Shuning uchun, qahramon bir vaqtning o'zida barcha ovqatni eyishni boshladi va keyin bir necha kun davomida "tishlarini javonga qo'ydi". Bir-ikki marta onam pul topshirdi: ko'p emas, lekin men besh kunlik sut sotib oldim. Men qaynoq suv ichganimdan keyin tez-tez yotdim.
"Fransuz tili darslari" asarining qisqacha mazmuni qahramonning qanday qilib pul uchun o'ynashni boshlaganligi haqidagi hikoya bilan davom etadi. Bir kuni uy egasining o'g'li Fedka uni bog'lar tashqarisiga olib chiqdi. U erda bolalar chika o'ynashdi. Bolada pul yo'q bo'lsa-da, u diqqat bilan kuzatib, qoidalarni o'rganib chiqdi. Qishloq haydovchisi esa onasidan pul olib kelganida, u sut sotib olish o‘rniga o‘yinda omadini sinab ko‘rishga qaror qildi. Avvaliga u mag'lub bo'ldi, shuning uchun kechqurun u kliringga yugurdi, yashirin shaybani olib, mashq qildi. Nihoyat, qahramon birinchi marta g'alaba qozondi. Endi har oqshom sutga puli bor edi. Men ko'p narsani xohlamadim - men rubl yutib oldim va darhol qochib ketdim. Bu tez orada kliringda sodir bo'lgan yoqimsiz voqeaga sabab bo'ldi. Mana uning xulosasi.
"Fransuz tili darslari" o'z bog'larida yig'ilgan o'g'il bolalar haqidagi hikoyani o'z ichiga oladi. Asosiysi Vadik edi - eng kattasi. U o'yinni boshqardi va bir muddat bolaga tegmadi. Lekin bir kuni ketmoqchi bo'lganida uni to'xtatdim. Tangaga qadam qo‘ygan Vadik tanga zarba tufayli ag‘darilmaganini, ya’ni yutuq yo‘qligini aytdi. Natijada, qahramon nimanidir isbotlamoqchi bo'ldi va u kaltaklandi.
Qiyin suhbat
Ertalab sinf o'qituvchisi bo'lgan Lidiya Mixaylovna darhol bolaning yuzidagi ko'karishlarni payqadi. Darsdan keyin u talabani gaplashish uchun qoldirdi. Mana, uning qisqacha mazmuni.
"Fransuz tili darslari" qahramonlar o'rtasidagi kontrastni ta'kidlaydi. Lidiya Mixaylovna ozoda, chiroyli va har doim yoqimli atir hidi bor edi, bu uni bolaga g'ayrioddiy qilib ko'rsatdi. U otasining o'zgartirilgan kiyimlarida, maktabda hech kimda yo'q eski choyshab ko'ylagida yurdi. Endi esa uning yutgan pullarini qayerga sarflagani haqidagi savollariga javob berardi. Muallif sut haqidagi xabar o‘qituvchi uchun mutlaqo kutilmagan hol bo‘lganini ta’kidlaydi.
Bu voqea rejissyorga etib bormadi, bu esa qahramonni juda xursand qildi.
Lidiya Mixaylovna bilan og'riqli darslar
Kuzda qahramonning ahvoli juda yomonlashdi: haydovchi endi kelmadi va u olib kelgan kartoshka qop tom ma'noda bug'lanib ketdi. Bola yana bog'lardan tashqariga chiqishi kerak edi. Biroq, to'rtinchi kuni ular uni yana kaltaklashdi va Lidiya Mixaylovna uning yuzidagi ko'karishlarni ko'rib, hiyla ishlatdi. U o'z uyida unga frantsuz tilidan individual dars berishga qaror qildi.
Rasputin (xulosa o'qituvchiga bu tashriflar qahramon uchun qanchalik qiyin bo'lganini to'liq aytmaydi) bolaning qo'rquvdan adashganini va har safar dars tugashini kuta olmasligini ta'kidlaydi. Va Lidiya Mixaylovna avval uni stolga taklif qilmoqchi bo'ldi va bu foydasizligini tushunib, paket jo'natdi. Qutini ochib, bola xursand bo'ldi, lekin darhol tushundi: onasi makaronni qaerdan oldi? Anchadan beri qishloqqa kelishmagan. Va shuningdek, gematogen! U darhol hamma narsani tushundi va posilka bilan o'qituvchining oldiga bordi. U faqat kartoshka, no'xat, turp yeyishi mumkinligiga chin dildan hayron bo'ldi... Bu qobiliyatli, ammo och qolgan talabaga yordam berishga birinchi urinish edi. Biz uning qisqacha mazmunini bayon qildik. Lidiya Mixaylovnaning frantsuz tili darslari davom etdi, ammo endi bu haqiqiy darslar edi.
"O'lchov" o'yini
Posilka hikoyasidan bir necha hafta o'tgach, o'qituvchi uni "o'lchovlar" bilan solishtirish uchun jo'ja haqida gapira boshladi. Aslida, bu bolaga yordam berishning yagona yo'li edi. Avvaliga u shunchaki qiz sifatida "devor" o'ynashni yaxshi ko'rishi haqida gapirdi. Keyin u o'yinning mohiyati nimada ekanligini ko'rsatdi va nihoyat bizga "ishonch" ni sinab ko'rishni taklif qildi. Qoidalar o'zlashtirilgach, u o'ynash shunchaki qiziq emasligini ta'kidladi: pul hayajonni qo'shadi. Shunday qilib, hikoyaning qisqacha mazmuni davom etadi.
Frantsuz tili darsi tezda o'tdi va keyin ular "devor" yoki "o'lchovlar" o'ynashni boshladilar. Asosiysi, bola har kuni "halol topgan puli" bilan sut sotib olishi mumkin edi.
Ammo bir kuni Lidiya Mixaylovna "aylana boshladi". Bu qahramon u bilan birga o'ynayotganini anglaganidan keyin sodir bo'ldi. Natijada og'zaki janjal kelib chiqdi, uning oqibatlari ayanchli edi.
Direktor bilan suhbat: xulosa
"Fransuz tili darslari" qahramonlar uchun juda baxtli tugamaydi. Ular janjaldan shunchalik hayratda qoldilarki, direktor xonaga qanday kirganini payqamadilar - u maktabda joylashgan edi. Ko'rganidan hayratda qoldi ( sinf rahbari shogirdi bilan pul evaziga o'ynaydi), u sodir bo'layotgan voqeani jinoyat deb atadi va vaziyatni tushunishga ham urinmadi. Lidiya Mixaylovna xayrlashib, uch kundan keyin jo‘nab ketdi. Ular bir-birlarini boshqa ko'rmadilar.
Qishning o'rtasida maktabga bolaga yozilgan paket keldi, ichida Kubandan makaron va uchta olma bor edi.
Bu hikoyaning qisqacha mazmuni bo'lib, unda frantsuz tili darsi, ehtimol, qahramon hayotidagi asosiy axloqiy saboq bo'lgan.
