Tanlov ishtirokchisi:
Murantsova Kseniya Evgenievna
musiqa direktori
MADOU bolalar rivojlanish markazi
Bolalar bog'chasi Tyumen shahrining 125-son
Yozgi qiziqarli "Qishloqdagi buvini ziyorat qilish"
Maqsad: Bolalarni qishloq hayotining yozgi an'analari bilan tanishtirish; o'yin-kulgiga hissiy jihatdan ijobiy munosabatda bo'lish.
Vazifalar: Bolalarda yoz haqida umumlashtirilgan g'oyalarni shakllantirish;
Bolalarning qishloq aholisining hayotining o'ziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;
Bolalarning bir-biri bilan va qahramonlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish;
Belgilar: Yoz va buvisi Arina - kattalar, Tovuq, Echki, G'oz, Buqa - tayyorgarlik bolalari yoki ota-onalar.
Bolalar oqlangan bezatilgan zalga kirishadi, uyning bezaklari parda orqasida yashiringan.
Taqdimotchi:
Uzoq kutilgan yoz keldi. Issiq, yorqin, quyoshli va chiroyli!
"Qizil yoz" qo'shig'i, Yoz kiradi.
Raqs "Mana, bizning yozimiz qanday"
Yoz: Bunday qiziqarli uchrashuv uchun bolalarga rahmat! Ayting-chi, yozda nima qilishni yoqtirasiz?
Bolalarning javoblari: yurish, suzish, buvisiga borish va hk.
Bolalar: Men qishloqqa ketmoqchiman
Yozda qoling
Hovuzda, bog'da,
Baliq tuting.
U yerda bir parcha non bor
Men otni davolayman
U yerda moviy osmon bor,
Yashil maydonlar.
Va misli ko'rilmagan gullar -
Butun o'tloqlar!
Yalpiz bilan singdirilgan
Sariq pichanlar.
Uyalar asalga to'la
Quyoshli gullar,
Tongda - qo'ng'iroq ohangi
Shamol bemalol esib,
To'liq tezlikda sakrash!
Xuddi siz xohlagan qishloqdagi kabi
Yozda tashrif buyuring!
Yoz: Xo'sh, agar siz qishloqqa bormoqchi bo'lsangiz. Shunday qilib, biz yong'oq olish uchun Arina buvisiga boramiz.
"Biz buvini sotib olamiz" o'yin qo'shig'i
Arina: Ha, ularning hammasi mening do'stlarim, ferma katta, men sizni hozir ular bilan tanishtiraman! Mening topishmoqlarimni toping, ular bilan yaxshiroq tanishing.
qizil qalpoqcha,
To'qilmagan yelek,
Belgilangan kaftan!
Bolalar: Tovuq!
Arina: Ha, bu mening yordamchim, tovuq Pestrushka.
Tovuq: Co-co-co, co-co-co! Salom, do'stlar! Co-co-co, co-co-co, men bu erda bemalol yashayman! Men donlarni saralayman va buvimga yordam beraman! Balki siz ham yordam berarsiz?
Yoz: Bolalar, keling, tovuqga yordam beraylik Petrushka va buvisi Arina donlarni saralash?
O'yin loviya va no'xat tartiblash
Arina: Rahmat, mana yordamchilar! Yana bir topishmoqni tinglang.
Qizil panjalar,
Uzun bo'yin.
To'piqlaringizni chimchiladi
Orqaga qaramay yugur
Bolalar: G'oz!
Arina: Ha, bu mening g'ozim Efimka, go'zallikka qarang! Hammaning hasadi! Va bu erda uning do'sti Fimka. Biri oq, ikkinchisi kulrang! Va ular qanday ajoyib qo'shiq aytishadi va raqsga tushishadi.
Yoz: Arina buvi, bizning yigitlarimiz musiqa asboblarini qanday chalishni bilishadi, keling, o'ynaymiz va Fimka va Efimka raqsga tushishadi!
"Ikki quvnoq g'oz" orkestri
Arina: Biz shunday o'ynadik, raqsga tushdik. Yana bir topishmoqni tinglang.
Jimlik o'yini
Yoz: Mayli, buvingiz Arina. Qiziqarli va qiziqarli. Mehmondo‘stligingiz uchun tashakkur. Biz oldingizga quruq qo‘l bilan emas, sovg‘alar bilan keldik.
ANJERO-SUDJEN SHAHAR TUMANI “SOLNISHKO” 3-sonli kompensatsion bolalar bog'chasining bolalar bog'chasi.
Abstrakt o'yin faoliyati(ko'ngilochar)
"Qishloqdagi buvini ziyorat qilish"
Erta yosh
O'qituvchi: Tokarskaya A.O.
Dastur mazmuni:
Yoy ostida emaklash qobiliyatini mustahkamlang.
Muvozanatni, epchillikni, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, oyoq mushaklarini kuchaytirish - tekis oyoqlarning oldini olish.
Bolalarning uy hayvonlari (it, mushuk, sigir, ot, cho'chqa) haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularni qoidalar bilan tanishtirish. xavfsiz aloqa hayvonlar bilan.
Bolalarning matn va musiqaga muvofiq harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Kattalar bilan madaniy muloqot qoidalarini mustahkamlash.
Asosiy ko'nikmalarni shakllantirish mehnat faoliyati(gullarni sug'orish).
Bolalarni she'rni tinglashga jalb qiling.
Kattalar va tengdoshlar bilan muloqot qilishda bolalarda do'stona, do'stona munosabatlarni rivojlantirish.
Uskunalar: o'qituvchi uchun kostyum (fartukli xalat, sharf, ko'zoynak); sport yoyi; o'yinchoqlar: tovuq, tovuq, mushuk, it, sigir, ot, cho'chqa; qozonlarda gullar; suv bilan sug'orish qutilari; "salomatlik" yo'li.
Ta'lim sohalarining integratsiyasi
Jismoniy madaniyat
IJTIMOIYlashtirish
O'QIYORHUD.
LIT-RY
SALOMATLIK
MUSIQA
XAVFSIZLIK
ALOQA
ISH
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining borishi:
Buvisi rolidagi o'qituvchi bolalarni zalda kutib oladi.
Tarbiyachi: Salom, bolalar va qizlar va o'g'il bolalar, men Olya buviman, men qishloqda yashayman. Men sizni ziyorat qilish uchun keldim.
O'yin "Buviga salom ayt".
Har bir bola alohida-alohida buvisi bilan salomlashadi va "Salom, Olya buvi" deb aytadi.
Psixo-gimnastika.
Keling, qo'l ushlaymiz,
Va keling, bir-birimizga tabassum qilaylik.
(Bolalar aylanada turishadi, bir-birlarining qo'llarini ushlab, tabassum qiladilar)
Tarbiyachi: Men qishloqda yashayotganim uchun sizni mehmonga taklif qilaman. Biz siz bilan o'rmon yo'li bo'ylab yuramiz, ehtiyot bo'ling! (bolalar "salomatlik" yo'li bo'ylab o'qituvchiga ergashadi) Mana biz! Oh, bolalar, qaranglar, mening tovuqlarim ayvon ostiga yashiringan. Men qarib qoldim, ularni o'zim u yerdan olib chiqolmayman, iltimos, menga yordam bering.
"Yon ostiga ko'tarilish" mashqi.
Bolalar navbat bilan kamon ostida emaklab, o'yinchoq tovuqni olib, o'qituvchiga qaytib kelishadi.
Tarbiyachi: Sizlar qanday buyuk yigitlarsiz, haqiqiy yordamchilarsiz. O'qituvchi tovuqlar haqida she'r o'qiydi.
Chick, jo'ja, jo'jalarimni jo'jalarim.
Kim men bilan bekinmachoq o‘ynayapti?
Topib bo'lmaydi yoki qo'lga olinmaydi
Kim qaerga qochdi,
Siz uni hech qachon ushlay olmaysiz!
R. Aldonina
Bolalar, mana mening tovuqlarimning onasi - tovuq, keling, u bilan o'ynaymiz.
"Tovuq sayrga chiqdi" musiqiy va ochiq o'yin
Bolalar qo'shiq bo'yicha harakatlarni bajaradilar.
Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, men bilan yana kim yashaydi. Keling, hayvonlarga nom beraylik. Faqat ularga yaqinlashmaslik uchun ehtiyot bo'ling, chunki ular tishlashlari mumkin.
"Hayvonlarga nom bering" o'yini.
Bolalar hayvonlarga - o'yinchoqlarga qarashadi va ularga nom berishadi (mushuk, it, sigir, ot, cho'chqa).
"Kim qanday qichqiradi" o'yini.
Tarbiyachi: Shunday qilib, siz mening hayvonlarimni uchratdingiz. Keling, sizga qanday go'zal gullar o'stirganimni ko'rsataman. (o'qituvchi va bolalar gullarga yaqinlashadilar) Oh, mening gullarim g'amgin, ularning butun tuprog'i quridi. Keling, ularni sug'oraylik, menda suv bilan sug'oriladigan idishlar bor.
Tabiatdagi mehnat "Gullarni sug'orish".
Bolalar gullarni sug'oradilar.
Tarbiyachi: Sizga katta rahmat, mening yaxshilarim, mening kichik yordamchilarim. Mening qishlog'im sizga yoqdimi? Sizga eng ko'p nima yoqdi? (bolalar javoblari)
Bog'chaga qaytish vaqti keldi, men seni o'zing bilan olib ketaman. Yo'l bo'ylab yuring ("salomatlik" yo'li). Keling, xayrlashaylik.
"Buvim bilan xayrlashish" o'yini.
Bolalar "Xayr buvi Olya" deyishadi.
Birinchi kichik guruhdagi o'yin-kulgi "Qishloqda buvisiga tashrif buyurish". Maqsad: Bolalarning uy hayvonlari va qushlar haqidagi dastlabki bilimlarini mustahkamlash va kengaytirish. Maqsadlar: Ta'limiy: Atrofimizdagi dunyoga muhabbat tuyg'usini tarbiyalash, ehtiyotkor munosabat tirik tabiat aholisiga. Birgalikda ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish. Tarbiyaviy: Rivojlantiring aqliy jarayonlar bolalar: diqqat, xotira, fikrlash. Onomatopeya yordamida unli tovushlarni talaffuz qilishda bog'langan nutq va artikulyar apparatlarning rivojlanishiga yordam berish. Rivojlanishda davom eting nozik vosita qobiliyatlari qo'llar Barmoqlaringiz bilan haykaltaroshlik jarayoniga ijobiy his-tuyg'ularni va qiziqishni uyg'oting (bosish texnikasidan foydalangan holda). Tarbiyaviy: Bolalarning uy hayvonlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Parranda go‘shti haqida tushunchani mustahkamlash. Uy hayvonlarining ovozini farqlashni o'rganing va o'qituvchining savollariga javob bering. Usul va uslublar: uyushgan moment, o'yin texnikasi, modellashtirish, badiiy. so'z, hayratlanarli daqiqa, bolalar uchun savollar, salomatlikni tejaydigan texnologiyalar. Lug'at bilan ishlash: uy hayvonlari - echki, sigir, ot, mushuk, cho'chqa, it; parranda go'shti - tovuq, xo'roz, o'rdak, g'oz. Dastlabki ish: uy hayvonlari rasmlariga qarash. Mushuk va itni tomosha qilish, nozik o'qish. adabiyot. Didaktik o'yinlar "Kim qichqiradi?", "Kim qaerda yashaydi?" Ira - hayvonlarga aylanish. Rus xalq qofiyalarini o'rganish. Ko'chirish. Tarbiyachi: Shunday qilib, biz o'ynadik va o'yinchoqlar biroz charchagan edi. Ular biroz dam olishadi, siz esa diqqat bilan tinglaysiz. Bolalar, bolalar bog'chasiga boradigan yo'lda men pochtachini uchratdim va u menga buvimdan siz uchun xat berdi! Keling, o'qib chiqamiz! “Aziz yigitlar! Men sizni qishloqqa tashrif buyurishga taklif qilaman. Kel, men seni kutaman." - Buvimnikiga borish uchun nimadan foydalana olasiz? (Bolalarning javoblari). - To'g'ri, siz mashinada, poezdda va avtobusda borishingiz mumkin. Va siz va men mashinada boramiz! Iltimos, mashinaga o'ting va o'rindiqlarga o'tiring (Bolalar mashina shaklidagi stullarga o'tirishadi. Jeleznovaning "mashina" yozuvi o'ynaydi. Bolalar so'zlarga mos ravishda musiqa bilan harakat qilishadi. O'qituvchi bu vaqtda o'zgaradi. buvisi). Lekin uy unchalik katta emas, Baca ustida bir halqa tutun bor, Ko'rasan kechki ovqat pishirilmoqda, Bu yerda hech kim bormi yoki yo'qmi? - Keling taqillataylik. Buvim: Salom, bolalar! Menga tashrif buyurganingizdan juda xursandman. Menda turli xil uy hayvonlari va qushlar bor. - Bizni kim kutib oladi? (o'yinchoq itni ko'rsatmoqda). - It qanday hurlaydi? (Bolalarning javoblari). Shunday qilib, it bizni kutib oladi, dumini chayqaydi, baland ovozda, baland ovozda qichqiradi, uyimizni qo'riqlaydi. Qo'rqma, ichkariga kirib, stulga o'tir. (O'yinchoqni ko'rsatmoqda). - Bolalar, bu kim? - It. - It odamlarga qanday foyda keltiradi? - Uyni qo'riqlaydi. - Itning uyining nomi nima? - Kennel. - It nima eyishni yaxshi ko'radi? - Suyak. "Ammo men bilan uyda boshqa birov yashaydi." - Va topishmoqni yechganingizda bilib olasiz: men o'zimni qanday yuvishni bilaman Suv bilan emas, balki tilim bilan Miyav, qanchalik tez-tez uxlayman Iliq sutli likopcha. (Mushuk) (Yumshoq o'yinchoqni ko'rsatmoqda). - To'g'ri, bu mushuk. – Mushuk qanday miyovlaydi? - Miov miyov. - Mushukni eyishni yaxshi ko'radigan mushukni qanday davolash mumkin? - Sut. - Mushuk uyda nima qiladi? - To'g'ri, u o'ynashni va sichqon tutishni yaxshi ko'radi. -Oh, qolgan uy hayvonlari men bilan uyda emas, maxsus uyda - molxonada yashaydi. -Mana, molxonaga boraylik, u erda kim yashaydi. (Bolalar hayvonlarga nom berishadi va ular qanday yig'laydilar va odamlarga nima beradilar). - Oh, endi stullarga o'tir, biz o'yin o'ynaymiz: "Kimning ovozini toping?" (Uy hayvonlarining ovozi eshitiladi, bolalar taxmin qilishadi). - Bolalar, bu hayvonlar qayerda yashaydi? -Ha, bu hayvonlarning hammasi odamlar bilan qo'shni yashagani uchun uy hayvonlari deb atalgan. Odamlar hayvonlarga g'amxo'rlik qilishadi: ularni boqadilar, ular uchun uy quradilar. Hayvonlar esa odamlarga sut, go‘sht, jun beradi, sichqon tutadi va uyni himoya qiladi. Men uy hayvonlarini juda yaxshi ko'raman: ularni boqaman, ularga g'amxo'rlik qilaman va erkalayman, men it va mushukni, echki va cho'chqani o'zimga do'st deb bilaman. – Menda parranda go‘shti ham bor. (Men qushlarning rasmini ko'rsataman). – Tovuqlar, xo‘rozlar, o‘rdaklar, g‘ozlar parrandalar deyiladi. Keling, siz bilan bir oz o'ynaymiz. Jismoniy tarbiya daqiqa. Ertalab bizning o'rdaklarimiz - quack - quack - quack! Hovuz bo'yidagi g'ozlarimiz - ha - ha - ha! Tovuqlarimiz derazadan - ko - ko - ko! Qanday qilib Petya - xo'roz - Erta - erta tongda u bizga kuku kuylaydi! (Bolalar harakatlarni bajaradilar: bolalar xona bo'ylab yurishadi, boshlari ko'tariladi, qo'llari orqaga cho'ziladi. Ular baqirishadi: quack-quack-quack, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Bolalar, tovuqlar, o'rdaklar, xo'rozlar, g'ozlar - ular kimlar? - Keling, birga aytaylik. - parrandachilik. - Parranda go'shti nima yeyishni yaxshi ko'radi? - To'g'ri, donalar. – Menga parranda donalarini boqishga yordam ber. - Stol oldiga boring, donalarni oling va ularni shabada uchirib ketmasligi uchun ularni barmoqlaringiz bilan bosib, yashil maydonga qo'ying. - Shunday qilib, parrandalar donni terish uchun yugurib kelishdi va ular rahmat aytishdi. - Bolalar, menga tashrif buyurganingiz va parrandalarni boqishimga yordam berganingiz uchun rahmat. - Va tovuqlar taom tayyorladilar, bu juda mazali tuxumlar. - Xayr, bolalar. Yana menga tashrif buyuring. -Bolalar, mashinada o'z o'rningizga o'tiring, ketaylik. - Shunday qilib, biz bolalar bog'chasiga keldik. - Bolalar, qayerga urdingiz? - Buvim bilan qanday hayvonlar yashaydi? - Ularni nima deb atash mumkin? -Qanday parrandalarni ko'rdingiz? - Qishloqdagi buvingizning joyi sizga yoqdimi? - Oh, endi siz va men borib qo'l yuvib, taom yeymiz. Birinchi kichik guruhdagi o'yin-kulgi "Qishloqda buvisiga tashrif buyurish". Maqsad: Bolalarning uy hayvonlari va qushlar haqidagi dastlabki bilimlarini mustahkamlash va kengaytirish. Maqsadlar: Tarbiyaviy: Atrofdagi dunyoga muhabbat tuyg'usini, yovvoyi tabiatning aholisiga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish. Birgalikda ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish. Rivojlantiruvchi: Bolalarning aqliy jarayonlarini rivojlantirish: diqqat, xotira, fikrlash. Onomatopeya yordamida unli tovushlarni talaffuz qilishda bog'langan nutq va artikulyar apparatlarning rivojlanishiga yordam berish. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishda davom eting. Barmoqlaringiz bilan haykaltaroshlik jarayoniga ijobiy his-tuyg'ularni va qiziqishni uyg'oting (bosish texnikasidan foydalangan holda). Tarbiyaviy: Bolalarning uy hayvonlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Parranda go‘shti haqida tushunchani mustahkamlash. Uy hayvonlarining ovozini farqlashni o'rganing va o'qituvchining savollariga javob bering. Usul va uslublar: uyushgan moment, o'yin texnikasi, modellashtirish, badiiy. so'z, ajablantiradigan daqiqa, bolalar uchun savollar, sog'liqni saqlash texnologiyalari. Lug'at bilan ishlash: uy hayvonlari - echki, sigir, ot, mushuk, cho'chqa, it; parranda go'shti - tovuq, xo'roz, o'rdak, g'oz. Dastlabki ish: uy hayvonlari bilan rasmlarni ko'rish. Mushuk va itni tomosha qilish, nozik o'qish. adabiyot. Didaktik o'yinlar Dastlabki ish: uy hayvonlari bilan rasmlarni ko'rish. Mushuk va itni tomosha qilish, nozik o'qish. adabiyot. Didaktik o'yinlar Dastlabki ish: uy hayvonlari bilan rasmlarni ko'rish. Mushuk va itni tomosha qilish, nozik o'qish. adabiyot. Didaktik o'yinlar Dastlabki ish: uy hayvonlari bilan rasmlarni ko'rish. Mushuk va itni tomosha qilish, nozik o'qish. adabiyot. Didaktik o'yinlar Dastlabki ish: uy hayvonlari bilan rasmlarni ko'rish. Mushuk va itni tomosha qilish, nozik o'qish. adabiyot. Didaktik o'yinlar Men uy hayvonlarini juda yaxshi ko'raman: ularni boqaman, ularga g'amxo'rlik qilaman va erkalayman, it va mushuklarni, echki va cho'chqalarni o'zimga do'st deb bilaman. – Menda parranda go‘shti ham bor. (Men qushlarning rasmini ko'rsataman). – Tovuqlar, xo‘rozlar, o‘rdaklar, g‘ozlar parrandalar deyiladi. Keling, siz bilan bir oz o'ynaymiz. Jismoniy tarbiya daqiqa. Ertalab bizning o'rdaklarimiz - quack - quack - quack! Hovuz bo'yidagi g'ozlarimiz - ha - ha - ha! Tovuqlarimiz derazadan - ko - ko - ko! Qanday qilib Petya - xo'roz - Erta - erta tongda u bizga kuku kuylaydi! (Bolalar harakatlarni bajaradilar: bolalar xona bo'ylab yurishadi, boshlari ko'tariladi, qo'llari orqaga cho'ziladi. Ular baqirishadi: quack-quack-quack, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Bolalar, tovuqlar, o'rdaklar, xo'rozlar, g'ozlar - ular kimlar? - Keling, birga aytaylik. - parrandachilik. - Parranda go'shti nima yeyishni yaxshi ko'radi? - To'g'ri, donalar. – Menga parranda donalarini boqishga yordam ber. - Stol oldiga boring, donalarni oling va ularni shabada uchirib ketmasligi uchun ularni barmoqlaringiz bilan bosib, yashil maydonga qo'ying. - Shunday qilib, parrandalar donni terish uchun yugurib kelishdi va ular rahmat aytishdi. - Bolalar, menga tashrif buyurganingiz va parrandalarni boqishimga yordam berganingiz uchun rahmat. - Va tovuqlar taom tayyorladilar, bu juda mazali tuxumlar. - Xayr, bolalar. Yana menga tashrif buyuring. -Bolalar, mashinada o'z o'rningizga o'tiring, ketaylik. - Shunday qilib, biz bolalar bog'chasiga keldik. - Bolalar, qayerga urdingiz? - Buvim bilan qanday hayvonlar yashaydi? - Ularni nima deb atash mumkin? -Qanday parrandalarni ko'rdingiz? - Qishloqdagi buvingizning joyi sizga yoqdimi? - Oh, endi siz va men borib qo'l yuvib, taom yeymiz.
O'yin-kulgi "Qishloqda buvimnikida" kichik gr.
Bolalar zalga kirib, har biri o'z o'rnini egallaydi.
Ved: Bolalar, keling mehmonlarimizga salom aytaylik.
"Salom" qo'shiq o'yini.
Ved: Quyosh mehr bilan kuladi
Bugun qo'shiq aytish qiziqarli
Qo'shiq: "Quyosh nuri".
Ved: Bolalar, sizlarga bir oz sir aytishimni xohlaysizmi?
Bolalar: ha.
Ved: Bugun biz Marusa buvini ziyorat qilish uchun qishloqqa boramiz.
"Tepada" barmoq o'yini.
Tepada kulba bor (kaftlar buklangan “durbin”, qarang)
Bu qishloq qanday mo''jiza?(qo'llaringizni yon tomonlarga yoying, silkiting yelkalar)
Bog'da olmalar pishib,(oyoq barmoqlari ustida turing, cho'zing)
Hovuzda o'rdaklar suzishadi(qo'llarni tanaga bosish, kaftlarni yuqoriga va yon tomonlarga ko'tarish)
Sigirlar o'tni chaynashadi, (ko'rsatkich barmoqlaringizni peshonangizga qo'ying - "shoxlar")
Xo'rozlar baland ovozda qo'shiq aytishmoqda...(bir oyoqqa turing, "qanot" qo'llaringiz bilan tanangizni qarsak chaling)
Buvim u erda yashaydi, (mushtlari bilan yonoqlarini navbat bilan ko'taring)
Nevaralar tashrif kutmoqda...(mushtlari bilan yonoqlarini ko'taradi)
Daryo bo'ylab ko'prik tashlangan,(qo'llaringizni oldingizda javon kabi katlayın).
Biz sizga tashrif buyuramiz!(joyida yurish).
Keling, mashinada tashrif buyuraylik. Haydovchi bo'ladi (bolani tanlang). Biz birin-ketin o‘rnimizdan turdik va yo‘lga tushdik.
"Mashina" qo'shig'i. Bolalar bir-birlarini kuzatib borishadi. Ular zaldan chiqib, boshqa eshikdan kirishadi. Va bu vaqtda zalda panjarali uy bor, hayvonlarning rasmlari: cho'chqalar, kuchukchalar, qayin daraxti, daraxtlar, Rojdestvo daraxtlari.
Bolalar boshqa tomondan kirib, stullarga o'tirishadi.
Ved : Shunday qilib, biz qishloqqa Marusya buvini ko'rish uchun keldik.
Marusya buvi, salom!
Buvijon : Salom mening azizim! Menga tashrif buyurganingizdan juda xursandman.
Men sizni krep bilan davolayman
Ha, pirog bilan to'ldirilgan.
Men sizga sut quyib ichaman,
Men senga qo'shiq aytaman.
Ved: Oh, buvi Marusya! Men bildimki, siz bolalar uchun mazali narsa bo'lasiz va siz hammani qiziqtirishga ustasiz.
Buvim: Qanday hunarmand!
Ved: Ayting-chi, Marusya buvi, hovlingizda kim yashaydi?
Buvim: Albatta, men sizga aytaman.
Mana bizda baland ovozda xo'roz bor,
Ertalab u qichqiradi: "Salom"
Oyoqlarida etiklar,
Quloqlarda sirg'alar osilgan,
Boshida taroq bor,
U qanday xo'roz ekan!
Mening xo'rozim sizga yoqdimi?
Bolalar: ha.
Buvim: Xo'rozimizning esa katta oilasi bor.
Ved: Xo'roz qanday oilaga ega bo'lishi mumkin?
Buvisi: Va bu erda:
Quyoshli, yaxshi kunda
Qushlar kuylashdi: soya-soya-soya.
Quyosh porlab turardi,
Hammasi hovlida edi.
Ona tovuq chiqdi
Tashqarida sayr qiling.
Xo'sh, u bilan tovuqlar bor,
Sariq yigitlar.
Buvim: To'satdan, darvoza oldida,
Oq mushuk paydo bo'ldi.
Oq mushuk, mayin
Dumini bukdi.
Mushuk kirib keladi.
Buvijon : ayyor, ayyor Vaska mushuk
Hovli bo'ylab sayr qilish muhim.
Panjalarini ko'taradi
Tovuq qo'rqib ketdi.
Mushuk qichqiradi, tovuq va jo'jalar qochib ketishadi. Hovlining o‘rtasida bitta tovuq qoldi.
Mushuk: (ayyorlik bilan) Men uni hozir tutaman,
Tez orada tovuqqa saboq beraman.
Buvim: To'satdan u ayvonda ko'radi
Yosh xo'roz.
U bo'ynini oldinga cho'zdi
Ha, u qanchalik baland ovozda kuylaydi:
Xo'roz: Ku-ka-re-ku!
Buvim: mushuk xo'rozdan xursand emas edi ...
Vaska panjara ostiga chiqdi
Yo‘g‘on esa maysalar orasida g‘oyib bo‘ldi.
Mushuk qochib ketadi.
Chick (xo'rozga yaqinlashadi)
Jasur kokerel.
Men ham siz kabi kuylay olaman:
Pee-pi-pee! Pee-pi-pee!
Buvim: Xo'roz tovuqga qaradi
Va u muhim tovuqxonaga bordi.
Kokerel muhim ahamiyatga ega. Yashil qurbaqa o'tib ketadi.
Qurbaqa: (kuladi).
Ha ha ha! Ha ha ha!
Xo'roz bo'lib o'sing!
Xuddi shu qo'shiqlarni kuylaysiz
Va perchda o'tir.
Tovuq: (onasi tovuqni qidiradi).
Ona! Ona! Pee-pi-pee!
Tez kel!
Tovuq yugurib keladi.
Tovuq: Sen, buzilgan o'g'lim,
Men onam bilan borishim kerak.
Men seni mushuklardan himoya qilaman
Va yirtqich dushmanlardan.
Men seni qanotim ostiga to'playman,
Men tovuqlarimni yaxshi ko'raman!
Buvim: Bu kokerelning oilasi. Mening mushukim Vaska bilan o'ynashni xohlaysizmi?
Bolalar: ha.
Buvim: Hammangiz kichkina sichqon bo'lasiz va Vaska mushuk sizni ushlaydi.
"Mushuk va sichqon" o'yini.
Ved: Va Marusya buvisi, biz ham siz uchun sovg'a tayyorladik, endi bolalar siz uchun raqsga tushishadi. Keling, bolalarga qanday raqs tushishimizni ko'rsatamiz.
Buvim: Qani, azizlarim, buvim uchun raqsga tushing, men o'tirib tomosha qilaman.
"Raqs". Bolalar stullarda o'tirishadi.
Ved: Raqsimiz sizga yoqdimi?
Buvim: Yaxshi bolalar, menga juda yoqdi, hamma qo'lidan kelganini qildi.Sigirning bo'g'layotgani eshitiladi.
Buvim: Kichkina pirojnoe o'tloqdan qaytdi.
(buvisi sigirga yaqinlashadi).
Bolalarga salom ayting, ular bizga tashrif buyurishdi (Sigir boshini silkitadi).
Bolalar, kim menga sigir bizga nima beradi?
Bolalar: sut.
Buvim: to'g'ri, sizga sut yoqadimi?
Bolalar: ha.
Buvijon : Ha, yigitlar, albatta sut ichishingiz kerak, shunda sog‘lom, baquvvat, baquvvat farzandlar bo‘lib ulg‘ayasiz.
Bolalar, keling, hovlida sayr qilaylik.
— Keling, sayr qilaylik.
Ved: Marusya buvi, sizning hovlingizda qanday go'zal qayin bor.
Buvim: ha, juda chiroyli, bu mening sevimli daraxtim.
Ved: Marusya buvisi va bizning bolalarimiz qayin daraxti haqidagi qo'shiqni bilishadi, endi ular qo'shiq aytadilar va raqsga tushishadi.
"Beryozka" - qo'shiq.
Buvim: qayin daraxtim uchun juda chiroyli qo'shiq aytdingiz, meni xursand qildingiz.
Ved: Buvim, biz bolalar bilan bog'chaga qaytish vaqti keldi.
Buvim: Achinarlisi, men siz bilan juda ko'p erk oldim.
Ved: Marusya buvi, biz sizni yana mehmonga boramiz, to'g'rimi bolalar?
Bolalar: ha.
Buvim: Albatta, keling, yana tashrif buyurishingizni kutaman. Xayr yigitlar!
Bolalar: xayr.
Ved: Bolalar, keling, mashinaga o'tiraylik. Bor.
"Mashina" qo'shig'i.
Bolalar zalni tark etishadi.
5-7 yoshli bolalar uchun yozgi o'yin-kulgi "Qishloqdagi buvisiga tashrif"
Muallif: Shishova Svetlana Gennadievna, musiqa direktoriIsh joyi: MBDOU "197-sonli bolalar bog'chasi" kombinatsiyalangan turi, Barnaul
Materialning tavsifi: Men skriptni taklif qilaman yozgi qiziqarli— Qishloqdagi buvimnikiga tashrif. Ushbu material o'qituvchilar uchun qiziqarli bo'lishi mumkin, musiqa direktorlari yozgi dam olish davrida tegishli mavzularda o'yin-kulgilarni tayyorlash va o'tkazishda.
Maqsad: Bolalarning qishloq aholisining hayotining o'ziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Vazifalar:
- bolalarda yoz haqida umumiy tasavvurlarni shakllantirish;
- uy hayvonlariga nom berish;
- bolalardagi baliqlarning nomlarini mustahkamlash;
- eshitish idrokini faollashtirish.
Belgilar: Taqdimotchi, buvisi.
Uskunalar: xat solingan konvert, buvi uchun kostyum, o'yinchoqlar: cho'chqa, mushuk, echki, sigir, it, xo'roz, g'oz, ayiq, katta havza, magnitli baliq, 6 ta qarmoq, sun'iy bolalar soniga ko'ra romashka va ko'knori gullari, fonogrammalar.
O'yin-kulgining rivojlanishi
Musiqa ostida bolalar musiqa xonasiga kirib, erkin to'xtashadi.Etakchi: Bolalar, bugun pochtachi bizning bog'chamizga xat olib keldi. Keling, unda nima deyilganini o'qib chiqamiz: (xatni ochadi va o'qiydi) "Salom, Aziz yigitlar. Men sizni qishloqqa tashrif buyurishga taklif qilaman: dam oling, quyoshga boting, baliq oviga boring. Malanya buvisi."
Etakchi:(Bolalarga murojaat qilib) Mayli, sayohatga chiqaylik.
“Lokomotiv kelyapti, lokomotiv ketyapti” o‘yini o‘ynaladi.
O'yin oxirida bolalar stullarga o'tirishadi. Parda ochiladi, uning orqasida tegishli bezaklarga ega qishloq uyi va skameykada g'amgin Malanya buvisi o'tiradi.
Etakchi. Salom, buvijon. Biz sizning maktubingizni oldik va sizni ko'rgani keldik.
Buvijon. Salom bolalar.
Etakchi. Nega buvijon, bizni ko'rganingizdan xursand bo'lmayotgandek g'amginsiz?
Buvim: Sizni ko'rganimdan xursandman, nevaralar, lekin menda muammo bor edi: hayvonlarim qochib ketishdi. Men ularni qanday yig'ishni bilmayman.
Etakchi: Xavotir olmang, buvi. Yigitlarimiz kabi yordamchilar bilan ularni bemalol yig‘ishimiz mumkin. Endi men sizlarga uy hayvonlari haqida topishmoqlar aytib beraman. Va yigitlar topishmoqni to'g'ri hal qilishlari bilan hayvon uyga qaytadi. Birinchi topishmoqni tinglang:
Oldida yamoq bor,
Orqa tomonda ilgak bor
O'rtada orqa,
Va uning ustida tuklar bor. (cho'chqa go'shti)
Uning to'rt oyog'i bor.
Bu panjalar tirnalgan.
Bir juft sezgir quloq.
U sichqonlar uchun momaqaldiroqdir. (Mushuk)
Qo'chqor emas, shoxlar bor,
Quyruq sham, sincap emas,
Bu sigir emas, lekin u sut beradi. (echki)
Hech bo'lmasa tuyog'im kuchli
Va mening shoxlarim o'tkir,
Men mehribonman va g'azablanmayman
U axloqiy jihatdan qat'iy emas.
Dalada men moo: “Moo-moo!
Kimga sut quyishim kerak?" (Sigir)
Insonning haqiqiy do'sti,
Men har bir tovushni juda aniq eshitaman.
Menda ajoyib hid hissi bor
O'tkir ko'z va o'tkir eshitish. (It)
Bizning vokal qahramonimiz
U o'zi bilan shporlarni olib yuradi.
Oldindan tong otadi
Qo'shiqlarni baland ovozda kuylaydi (Xo'roz).
Muhimi yuradi, chayqaladi
Bu qush baliq ovlash uchun ketgan.
Men umuman qo'rqmayman
Garchi bu yomon bo'lsa ham... (G'oz)
(taxmin qilish paytida, Malanya buvisi bolalar taxmin qilgan hayvonlarni chiqaradi).
Buvim: Rahmat bolalar, siz menga ko'p yordam berdingiz. Sizga aytaman, nevaralar, bizning qishlog'imizda ko'l bor. Unda baliq bor, aftidan va ko'rinmas.
Etakchi: Qanday qilib biz, buvi, baliq ovlashni xohlaymiz.
Buvim: Kelinglar, boraylik, bolalar, men sizga ko'lning qaerdaligini ko'rsataman. (Taqdimotchi va buvisi baliqli havzani olib chiqadi).
“Kim ko'proq baliq ushlaydi."(magnitli baliqlar havzaga joylashtiriladi. 4 kishi tanlanadi (har bir jamoada 2 kishi) va signal bilan ishtirokchilar baliq ovlashni boshlaydilar. Har bir jamoa tutilgan baliqni o'z chelakiga soladi).
Buvim: Bu ov, siz qanday baxtli baliqchilarsiz. Qanday baliq tutdingiz? (Bolalarning javoblari: crucian sazan, perch, sazan va boshqalar).
Men bu baliqdan baliq sho'rva pishiraman (ekran uyining orqasida yashiradi).
Etakchi: Xo'sh, biz zerikmaymiz va rezavorlar terish uchun o'rmonga boramiz. O'rmonga boradigan yo'l oson emas va biz ajoyib yigitlarmiz.
Diqqat o'yini "Bump, daraxt, botqoq" o'ynaladi.(musiqa ostida bolalar birin-ketin harakatlanadilar va musiqa to'xtaganda, rahbarning "HUMMock" (cho'kish) yoki "SWAMP" (to'g'ri turing yoki "DARAXT" (qo'llaringizni yuqoriga ko'taring) buyrug'i eshitiladi va bolalar ularga taqlid qilishadi.
O'yin oxirida ayiqni ifodalovchi musiqa yangraydi.
Etakchi: Nima bo'ldi? Bu kim? (Bolalar javob berishadi).
Etakchi: Bu o'rmonda ayiq yashaydi. Ayiq o'rmon egasidir. U hech kim o'rmon hayvonlarini qo'rqitmasligiga, uni buzmasligiga va shuning uchun hammani qo'rqitmasligiga qat'iy ishonch hosil qiladi. Mana u (ayiq o'yinchog'ini chiqaradi), uxlab yotibdi. Keling, bolalar ayiqning oldiga boramiz va undan bizni qo'rqitmasligini so'raylik.
"O'rmondagi ayiqda" o'yini o'ynaladi.(Ayiq rahbar yoki bola tomonidan boshqariladi).
Etakchi: Misha, ayiq, bizni qo'rqitma. Keling, bir nechta rezavor mevalarni tanlaymiz.
Ayiq: Yaxshi, oling, faqat hayvonlarni qo'rqitmang, o'rmonni yo'q qilmang.
Etakchi: Xo'sh, keling, malina teraylik.
"Keling, malinadan bog'ga boramiz" qo'shig'i ijro etiladi.
Buvim: Oh, qanday ajoyib yigitlar. Biz malinaning to'liq savatlarini oldik. Kelinglar, bolalar, sayr qilish uchun o'tloqqa boraylik. Yaylovda ko'plab gullar o'sadi. Qaysi birini taxmin qiling.
Gullar - savat
Sariq markaz bilan
Oq ko'ylak.
Yaxshi... (romashka)
Gulbarglarda, xuddi atlas plashidagi kabi,
Chiroyli gul yashiringan.
U umuman ochilmaydi
Bog'da qizil bor... (ko'knori)
Topishmoqlarni taxmin qilgandan so'ng, taqdimotchi va buvisi bolalarga har biriga bitta gul beradi va o'zlari uchun bitta gul (bir ko'knori, ikkinchisi romashka) qoladi.
"Bir guldasta yig'ing" o'yini o'ynaladi. Musiqa ostida gullar bilan bolalar raqsga tushishadi. Musiqa oxirida taqdimotchi va buvisi gullarni yuqoriga ko'taradilar va bolalar atrofida guldastalar yig'adilar (romashka atrofida romashka, ko'knori atrofida).
Buvim: Qiziqarli o'yin Biz buni qildik. Men charchadim, charchadim. Nevaralarim pechka ustida yotib dam olishlarini xohlayman.
Etakchi: Bizga ham vaqt keldi, buvijon.
Buvim: Mening oldimga keling, nevaralaringiz. Va siz meni tez-tez eslab qolishingiz uchun siz uchun sovg'alar tayyorladim. (Taqdimotchi va buvisi har bir bolaga rang berish kitobini beradi). Xayr. Salomat bo'ling. (Xayrlashadi va ketadi).
Etakchi: Bolalar, bizning sayohatimiz tugadi. Biz guruhga qaytamiz.
Bolalar musiqa ostida zalni tark etishadi.
