5-7 yoshli bolalar uchun yozgi o'yin-kulgi "Qishloqdagi buvisiga tashrif"
Muallif: Shishova Svetlana Gennadievna, musiqa direktoriIsh joyi: MBDOU "197-sonli bolalar bog'chasi" kombinatsiyalangan turi, Barnaul
Materialning tavsifi: Men skriptni taklif qilaman yozgi qiziqarli— Qishloqdagi buvimnikiga tashrif. Ushbu material o'qituvchilar uchun qiziqarli bo'lishi mumkin, musiqa direktorlari yozgi dam olish davrida tegishli mavzularda o'yin-kulgilarni tayyorlash va o'tkazishda.
Maqsad: Bolalarning qishloq aholisining hayotining o'ziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Vazifalar:
- bolalarda yoz haqida umumiy tasavvurlarni shakllantirish;
- uy hayvonlariga nom berish;
- bolalardagi baliqlarning nomlarini mustahkamlash;
- eshitish idrokini faollashtirish.
Belgilar: Taqdimotchi, buvisi.
Uskunalar: xat solingan konvert, buvi uchun kostyum, o'yinchoqlar: cho'chqa, mushuk, echki, sigir, it, xo'roz, g'oz, ayiq, katta havza, magnitli baliq, 6 ta qarmoq, sun'iy bolalar soniga ko'ra romashka va ko'knori gullari, fonogrammalar.
O'yin-kulgining rivojlanishi
Musiqa ostida bolalar musiqa xonasiga kirib, erkin to'xtashadi.Etakchi: Bolalar, bugun bizda bolalar bog'chasi pochtachi xat olib keldi. Keling, unda nima deyilganini o'qib chiqamiz: (xatni ochadi va o'qiydi) "Salom, aziz yigitlar. Men sizni qishloqqa tashrif buyurishga taklif qilaman: dam oling, quyoshga boting, baliq oviga boring. Malanya buvisi."
Etakchi:(Bolalarga murojaat qilib) Mayli, sayohatga chiqaylik.
“Lokomotiv kelyapti, lokomotiv ketyapti” o‘yini o‘ynaladi.
O'yin oxirida bolalar stullarga o'tirishadi. Parda ochiladi, uning orqasida tegishli bezaklarga ega qishloq uyi va skameykada g'amgin Malanya buvisi o'tiradi.
Etakchi. Salom, buvijon. Biz sizning maktubingizni oldik va sizni ko'rgani keldik.
Buvijon. Salom yigitlar.
Etakchi. Nega buvijon, bizni ko'rganingizdan xursand bo'lmayotgandek g'amginsiz?
Buvim: Sizni ko'rganimdan xursandman, nevaralar, lekin menda muammo bor edi: hayvonlarim qochib ketishdi. Men ularni qanday yig'ishni bilmayman.
Etakchi: Xavotir olmang, buvi. Yigitlarimiz kabi yordamchilar bilan ularni bemalol yig‘ishimiz mumkin. Endi men sizlarga uy hayvonlari haqida topishmoqlar aytib beraman. Va yigitlar topishmoqni to'g'ri hal qilishlari bilan hayvon uyga qaytadi. Birinchi topishmoqni tinglang:
Oldida yamoq bor,
Orqa tomonda ilgak bor
O'rtada orqa,
Va uning ustida tuklar bor. (cho'chqa go'shti)
Uning to'rt oyog'i bor.
Bu panjalar tirnalgan.
Bir juft sezgir quloq.
U sichqonlar uchun momaqaldiroqdir. (Mushuk)
Qo'chqor emas, shoxlar bor,
Quyruq sham, sincap emas,
Bu sigir emas, lekin u sut beradi. (echki)
Hech bo'lmasa tuyog'im kuchli
Va mening shoxlarim o'tkir,
Men mehribonman va g'azablanmayman
U axloqiy jihatdan qat'iy emas.
Dalada men moo: “Moo-moo!
Kimga sut quyishim kerak (sigir)
Insonning haqiqiy do'sti,
Men har bir tovushni juda aniq eshitaman.
Menda ajoyib hid hissi bor
O'tkir ko'z va o'tkir eshitish. (It)
Bizning vokal qahramonimiz
U o'zi bilan shporlarni olib yuradi.
Oldindan tong otadi
Qo'shiqlarni baland ovozda kuylaydi (Xo'roz).
Muhimi yuradi, chayqaladi
Bu qush baliq ovlash uchun ketgan.
Men umuman qo'rqmayman
Garchi bu yomon bo'lsa ham... (G'oz)
(taxmin qilish paytida, Malanya buvisi bolalar taxmin qilgan hayvonlarni chiqaradi).
Buvim: Rahmat bolalar, siz menga ko'p yordam berdingiz. Sizga aytaman, nevaralar, bizning qishlog'imizda ko'l bor. Unda baliq bor, aftidan va ko'rinmas.
Etakchi: Qanday qilib biz, buvi, baliq ovlashni xohlaymiz.
Buvim: Kelinglar, boraylik, bolalar, men sizga ko'lning qaerdaligini ko'rsataman. (Taqdimotchi va buvisi baliqli havzani olib chiqadi).
“Kim ko'proq baliq ushlaydi."(magnitli baliqlar havzaga joylashtiriladi. 4 kishi tanlanadi (har bir jamoada 2 kishi) va signal bilan ishtirokchilar baliq ovlashni boshlaydilar. Har bir jamoa tutilgan baliqni o'z chelakiga soladi).
Buvim: Bu ov, siz qanday baxtli baliqchilarsiz. Qanday baliq tutdingiz? (Bolalarning javoblari: crucian sazan, perch, sazan va boshqalar).
Men bu baliqdan baliq sho'rva pishiraman (ekran uyining orqasida yashiradi).
Etakchi: Xo'sh, biz zerikmaymiz va rezavorlar terish uchun o'rmonga boramiz. O'rmonga boradigan yo'l oson emas va biz ajoyib yigitlarmiz.
Diqqat o'yini "Bump, Tree, Swamp" o'ynaladi.(musiqa ostida bolalar birin-ketin harakatlanadilar va musiqa to'xtaganda, etakchining "HUMMock" (biz cho'kamiz) yoki "BOTQOQ" (biz tik turamiz yoki "DARAXT" (qo'limizni yuqoriga ko'taramiz) buyrug'i yangraydi. ) va bolalar ularga taqlid qiladilar.
O'yin oxirida ayiqni ifodalovchi musiqa yangraydi.
Etakchi: Nima bo'ldi? Bu kim? (Bolalar javob berishadi).
Etakchi: Bu o'rmonda ayiq yashaydi. Ayiq o'rmon egasidir. U hech kim o'rmon hayvonlarini qo'rqitmasligiga, uni buzmasligiga va shuning uchun hammani qo'rqitmasligiga qat'iy ishonch hosil qiladi. Mana u (ayiq o'yinchog'ini chiqaradi), uxlab yotibdi. Keling, bolalar ayiqning oldiga boramiz va undan bizni qo'rqitmasligini so'raylik.
"O'rmondagi ayiqda" o'yini o'ynaladi.(Ayiq rahbar yoki bola tomonidan boshqariladi).
Etakchi: Misha, ayiq, bizni qo'rqitma. Keling, bir nechta rezavorlarni tanlaymiz.
Ayiq: Yaxshi, oling, faqat hayvonlarni qo'rqitmang, o'rmonni yo'q qilmang.
Etakchi: Xo'sh, keling, malina teraylik.
"Keling, malinadan bog'ga boramiz" qo'shig'i ijro etiladi.
Buvim: Oh, qanday ajoyib yigitlar. Biz malinaning to'liq savatlarini oldik. Kelinglar, bolalar, sayr qilish uchun o'tloqqa boraylik. Yaylovda ko'plab gullar o'sadi. Qaysi birini taxmin qiling.
Gullar - savat
Sariq markaz bilan
Oq ko'ylak.
Yaxshi... (romashka)
Gulbarglarda, xuddi atlas plashidagi kabi,
Chiroyli gul yashiringan.
U umuman ochilmaydi
Bog'da qizil bor... (ko'knori)
Topishmoqlarni topib bo'lgach, taqdimotchi va buvisi bolalarga har biriga bitta gul beradi va o'zlari uchun bitta gulni (bir ko'knori, ikkinchisi romashka) saqlaydi.
"Bir guldasta to'plang" o'yini o'ynaladi. Musiqa ostida gullar bilan bolalar raqsga tushishadi. Musiqa oxirida taqdimotchi va buvisi gullarni ko'taradilar, bolalar esa ularning atrofida guldastalarni yig'adilar (romashka atrofida romashka, ko'knori atrofida).
Buvim: Qiziqarli o'yin Biz buni qildik. Men charchadim, charchadim. Nevaralarim pechka ustida yotib dam olishlarini xohlayman.
Etakchi: Bizga ham vaqt keldi, buvijon.
Buvim: Mening oldimga keling, nevaralaringiz. Va siz meni tez-tez eslab qolishingiz uchun siz uchun sovg'alar tayyorladim. (Taqdimotchi va buvisi har bir bolaga rang berish kitobini beradi). Xayr. Salomat bo'ling. (Xayrlashadi va ketadi).
Etakchi: Bolalar, bizning sayohatimiz tugadi. Biz guruhga qaytamiz.
Bolalar musiqa ostida zalni tark etishadi.
O'rta guruh bolalari uchun "Qishloqda buvisiga tashrif" o'yin-kulgi
Dastur vazifalari:
1. Tanitishda davom eting bolalar uy hayvonlari va ularning bolalari bilan, ularning xulq-atvori va ovqatlanishining o'ziga xos xususiyatlari bilan (sigir, ot, xo'roz, tovuq, mushuk, it).
2. Uy hayvonlari bilan qanday qilib to'g'ri muomala qilishni o'rganing.
3. O‘rgatish bolalar farqlash har xil turlari transport.
4. Kengaytiring va faollashtiring lug'at bolalar, o'qituvchi bilan dialog o'tkazish, tinglash va tushunish qobiliyatini o'rgatish savol berdi, to'g'ri javob bering.
5. Rivojlantiring onomatopoeik qobiliyatlar va nutqni eshitish.
6. Uy hayvonlariga kognitiv qiziqishni rivojlantirish, ularga g'amxo'rlik qilish va ehtiyotkor munosabat ularga.
Uskunalar: Qishloq hovlisining panoramasi, konvertdagi maktub, pochtachi sumkasi so'ng'iz kostyumi, yozuvli belgi « Sosnovka qishlog'i » , tekis hayvonlar: sigir, xo‘roz, tovuq, it, mushuk, cho‘chqa, echki; hayvonlarning ozuqasi - pichan, sut, tariq, suyak (qo'g'irchoq); buvim uchun ro'mol , pishirilgan pancakes, hayvonlarning ovozi audio yozuvi, E. Jeleznovaning qo'shig'i "avtobus".
O'yin-kulgining rivojlanishi
Bolalar quvnoq musiqa ostida zalga kirishadi. Ular stullarga o'tirishadi.
Magpi pochtachi yugurib kirdi (bola) va xatni uzatadi.
Magpie: Salom, siz Sosnovka qishlog'idan Varvaraning buvisidan xat oldingiz . Qabul qiling va imzolang.
O'qituvchi xatni oladi, Magpie uchib ketadi.
O'qituvchi xatni o'qiydi bolalar:
“Salom, yigitlar! Men, Varvara buvi, sizni menga tashrif buyurishga taklif qilaman . Qiyinchilikdaman, yordamingizga muhtojman. Men sizdan haqiqatan ham umid qilaman. Oldindan rahmat.
Varvara buvisi»
Pedagog: Uning taklifini qabul qilamizmi? (Ha)
Pedagog: Bolalar, buvimiz uchun
Biz sovg'a yig'amiz
Biz unga bo'yalgan ro'mol olamiz
Shunday qilib, uning ro'moli uni sovuq oqshomda isitadi!
Pedagog: Qishloqqa qanday boramiz? ? Bizda juda ko'p! (poezdda, avtobusda)
Pedagog: Ajoyib, avtobusda boraylik.
Qo‘shiq yangrayapti"avtobus" .
Pedagog: Mana, to'xtash joyi « Sosnovka qishlog'i » .
Bolalar va o'qituvchi uyga yaqinlashadi.
Bu yerda Varvara buvi yashaydi. Sizlar shu yerda kutinglar, men borib unga qo‘ng‘iroq qilaman.
O‘qituvchi ekran orqasiga o‘tib, ro‘molini kiyib, buvisicha kiyinib chiqadi. .
Buvijon : Salom azizlarim! Sizni ko'rganimdan juda xursandman! Sovg'a uchun rahmat, bu ajoyib ro'mol uchun siz juda ko'p harakat qildingiz .
Bolalar buvisidan so'rashadi , Nima bo'ldi.
Buvijon: Men muammoga duch keldim. Kechasi shamol shunchalik kuchli ediki, devorni sindirib tashladi va mening uyim o'rmon yonida edi va mening barcha uy hayvonlarim o'rmon hayvonlari bilan aralashib ketdi. Ular nima deb atalishini unutdingizmi? (javoblar bolalar 0.
Oh-oh-oh, nima qilishim kerak? (variantlarbolalar) .
Buvijon: Bolalar, menga yordam berishni xohlaysizmi? qila olasizmi?
Qaysi hayvonlar uy, qaysilari yovvoyi ekanligini bilasizmi?
Hayvonlarni o'z joylariga qo'yishga yordam bering.
(Bolalar tekis hayvonlarni olib ketishadi laganda: uy xo'jaliklari qishloq tasvirlangan rasmga joylashtiriladi , va yovvoyi - o'rmon tasvirlangan rasmga. Shu bilan birga, ular nima uchun hayvonning yovvoyi ekanligini va nima uchun uy ekanligini tushuntiradilar).
Buvijon: Yaxshi, bolalar, biz barcha hayvonlarni o'z joylariga joylashtirdik! Men sizdan juda mamnunman!
Uy hayvonlari bolalari nima deb atalishini bilasizmi? ?
Keling o'ynaymiz o'yin"Ism kub» .
Buvisi uy hayvonining rasmini ko'rsatadi, bolalar bolalarni birliklarda nomlashadi. raqam va ichida koʻplik.
Buvijon: Bolalar, men sizni hovlimga taklif qilaman, sizni do'stlarim - uy hayvonlari bilan yaqinroq tanishtirmoqchiman.
Buvijon: Bolalar, bu kimning ovozi ekanligini topdingizmi?
Hamma birga sigirga yaqinlashadi.
Kim sigir haqida she'r biladi?
Bolalar she'r o'qiydilar.
1.Sigir o‘tloqda ovqatlanyapti
ko'knori va romashka,
sut mazali bo'ladi
bizga bo'tqa pishiring!
2. Mening sigirimda
qizil bosh,
Issiq, nam, yumshoq burun.
Men unga o't olib keldim
Va ikki chelak suv.
Men uning yon tomonlarini silayman.
Saxiy sigir bo'ling
Menga yangi sut bering.
Buvijon: Ha, bu mening Burenushka, hamshira. Sigir qanday foyda keltirishini bilasizmi?
Buvijon: Sut sog'lom. Sizga sut yoqadimi?
Soundtrack eshitiladi - xo'roz qichqiradi.
Buvijon: Va bizni kim kutib oladi?
Xo'roz haqidagi she'rni kim biladi?
Bolalar she'r o'qiydilar.
1.Kokerel muhim ko'rinishga ega
Yorqin qizil taroq.
Ertalab hammadan ertaroq turadi.
Hammaga hayqiriq: - Turish vaqti keldi!
Qarg'alar, qo'shiq aytadilar,
Bu qishloqning uxlashiga to'sqinlik qiladi.
U hammani ishga chaqiradi.
Ertalab uyg'onadi.
2.Budilnik emas va ona emas
Ertalab erta turadi.
Petya xo'roz uyg'onadi -
Quyoshni kutib olish uchun,
Biz quyosh bilan ko'tarildik.
Buvijon: Xo'roz va tovuqlar qanday foyda keltiradi? (Ular tuxum qo'yadi va patlardan yostiq yasaydi).
Buvijon: Keling, siz bilan o'yin o'ynaymiz.
Bolalar uchun ochiq o'yin"xo'roz" .
Haydovchi-ko'r odamning buffi stulda yoki skameykada o'tiradi. Keyin barcha bolalar bir ovozdan skameykaga yaqinlashdilar Ular aytadilar: — Xayr, egri xo‘roz!. Zhmurka yoki kattalar etakchisi beshgacha hisoblaydi. Bu vaqt ichida bolalar xona bo'ylab tarqalib, to'xtashlari kerak.
Shundan so'ng, ko'r odam o'yinchilarni qidiradi. Biror kishini topishi bilanoq, topilgan odamni kuldirishga va uning kimligini ovozidan taxmin qilishga harakat qiladi. Qo'lga tushgan o'yinchiga qo'lingiz bilan tegib bo'lmaydi! Qo'lga olingan bola, agar tanilgan bo'lsa, yangi ko'r odamga aylanadi.
Buvijon: Qarang, hovlimda yana kim yashaydi?
Buvijon: Bu mening itim, Do'stim. Nima uchun hovlida it bor deb o'ylaysiz?
Kim it haqida she'r biladi?
Bolalar she'r o'qiydilar.
1. Mening itim bor,
Shirin kichkina kuchukcha.
Tabassum qiling va tishlang,
Va yumshoq kichkina to'p.
U bilan ko'p savollar boshqacha:
Va yurish va ovqat -
Ammo bu ajoyib bayram
U har doim bizga olib keladi!
Men uni sevaman yigitlar
Va men sizga maslahat bermoqchiman:
Uyda it bo'lsa,
Siz - baxtli odam!
2. Ammo barcha hayvonlar orasida
Odamlarning eng yaxshi do'sti - it.
Ularning ko'plab navlari mavjud.
It o'z kabinasida yashaydi.
U uyni qanday qo'riqlashni biladi,
Dumini chayqash maroqli.
U notanishlarga baland ovozda qichqiradi,
Va egalarini himoya qiladi.
Buvijon: Eshik oldida kim miyovladi?
Tezda oching!
Qishda juda sovuq
Murka uyga borishni so'raydi!
Xost: Bolalar, uy hayvonlari odamlarga qanday foyda keltirishini bilasizmi? Keling, ko'rib chiqaylik va hozir bilib olaylik.
"Munozara" ertakini ko'rsatishhayvonlar".(bolalar ishtirok etadi katta guruh ertak shousida)
“Bir kuni hayvonlar sayr qilish uchun o'tloqqa chiqib ketishdi va to'satdan ular o'rtasida nizo kelib chiqdi: eng foydali hayvon kim? . Ularning har biri u eng foydali ekanligini isbotladi. Endi biz birgalikda har bir hayvon qanday foyda keltirishini eslaymiz , va "Hayvonlar bahsi" ertakini tomosha qiling .
Etakchi: Bir kuni uy hayvonlari uy egasining hovlisiga yig'ilib, ulardan qaysi biri inson uchun eng zarur ekanligi haqida bahslasha boshladilar.
“- dedi it : “Vu-uf. Men uyni, egasi va egasini, hovlini va hovlidagi barcha hayvonlarni himoya qilaman. Men bezorilar bog'ga kirmasligiga va tulki tovuqxonaga yashirinib kirmasligiga ishonch hosil qilaman. Men eng kerakli uy hayvoniman .
Mushuk rozi bo'lmadi : “Miyav-miyov. Mening eng muhim ishim. Men sichqonlarni podvalda va chodirda tutaman. Men eng kerakli uy hayvoniman .
Mojaroga bir sigir aralashdi : “Moooo. Men styuardessaga sut, qaymoq, tvorog va smetana beraman. Men eng kerakli uy hayvoniman.
Echki jahli chiqdi : “Me-e-e. Men ham sut beraman, shuningdek, ajoyib iliq paxmoq. Men eng kerakli uy hayvoniman .
Qo'ylar qonlab ketdi : “Asalari. Va men ajoyib issiq jun bilan ta'minlayman. Men eng kerakli uy hayvoniman .
Ot qo'ylarni tinglab bo'lgach: "Igo-go. Va men egasini haydab, unga barcha og'ir ishlarni bajarishga yordam beraman. Men eng kerakli uy hayvoniman" .
"Bu vaqtda styuardessa chiqib: "Menga barchangiz kerak, menga hamma narsani olib keling", dedi. katta foyda" Va barcha hayvonlar bir ovozdan boshlarini qimirlatishdi.
Buvijon: Bolalar, men biroz charchadim, hayvonlarim esa och, buvimga ularni ovqatlantirishga yordam bering .
Didaktik o'yin"Kim nima yeydi?"
Bolalar "oziqlangan" hayvonlar.
Buvijon: Yordamingiz uchun rahmat, mening uy hayvonlarim siz ular bilan o'ynashingiz va ularga qarashingizdan juda zavqlanishdi. Men sizni o'zim pishirgan mazali kreplar bilan davolamoqchiman.
Buvijon laganda kreplarni chiqaradi.
U bolalar bilan xayrlashadi, ekran orqasiga o'tadi, ro'molini yechadi.
O'qituvchi tomonidan qaytarildi.
Qo‘shiq yangrayapti"avtobus" , bolalar bilan o'qituvchi"qaytib kelishmoqda" V guruh .
Pedagog: Bolalar, biz bugun kimga tashrif buyurdik ?
Pedagog: Varvara buvining qanday uy hayvonlari bor? ?
Bolalarning matn va musiqaga muvofiq harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Kattalar bilan madaniy muloqot qoidalarini mustahkamlash.
Bolalarni she'rni tinglashga jalb qiling.
Kattalar va tengdoshlar bilan muloqot qilishda bolalarda do'stona, do'stona munosabatlarni rivojlantirish.
Bolalarda yorqin taassurotlarni uyg'otish, quvonch keltirish, mustaqil va ijodiy bo'lish qobiliyati; rus folklorini tanishtirishni davom ettirish; harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, nozik vosita qobiliyatlari, musiqiy va ritmik hislar;
Ved: Bolalar, sizga bir oz sir aytishimni xohlaysizmi?
Bolalar: Ha.
Ved: Bugun biz Marusa buvini ziyorat qilish uchun qishloqqa boramiz.
"Tepada" barmoq o'yini.
Tepada kulba bor (kaftlar "durbin" bilan o'ralgan, qarang)
Bu qishloq qanday mo''jiza? (qo'llaringizni yon tomonlarga yoying, elkangizni qising)
Bog'da olmalar pishmoqda, (oyoq uchida turing, cho'zing)
O'rdaklar hovuzda suzishadi (aylanib yuradilar, qo'llar tanaga bosiladi, kaftlar yuqoriga va yon tomonlarga ko'tariladi)
Sigirlar o'tni chaynashadi (peshonasiga qo'ying). ko'rsatkich barmoqlari- "shoxlar")
Xo'rozlar bor kuchlari bilan qo'shiq aytishmoqda ... (bir oyoqqa turing, tanani qo'llaringiz bilan qarsak chaling - "qanotlar")
Buvim u erda yashaydi (ular navbat bilan mushtlari bilan yonoqlarini ko'taradilar)
U nevaralarini ziyorat qilishini kutmoqda... (mushtlari bilan yonoqlarini tikadi)
Ved.: Uning ziyoratiga borishni xohlaysizmi? Poezdda boraylik. Bizning poyezdimiz qanday g'uvullaydi va g'ildiraklar qanday aylanadi. (O'qituvchilari bo'lgan bolalar g'o'ng'irlashadi va qo'llari bilan g'ildiraklarni aylantirganday bo'lishadi)
Men poyezd signalini eshitaman. Shoshiling va treylerlarga kiring. Vaqt yaqinlashmoqda, poyezd ketmoqda. (Musiqiy va ritmik harakatlar):
Lokomotiv hushtak chaldi
Va u treylerlarni olib keldi.
Chu-chu-chu-chu!
Men seni uzoqqa siljitaman!
Ved.: Biz haydab, haydab uyga yetib keldik. Knock-knock, kichkina uy, uyda kim yashaydi?
Marusya: Men buviman Marusya!
Assalomu alaykum azizlarim, salom mening yaxshilarim!
Men sizni tashrif buyurishingizni uzoq kutgan edim.
Qarang, mening qishlog'im qanchalik yaxshi, men qanchalik qiziqarli va do'stona yashayman!
Mening ko'p do'stlarim bor - yordamchilar! Ularning barchasi mening do'stlarim, ferma katta, men sizni hozir ular bilan tanishtiraman! Mening topishmoqlarimni toping, ular bilan yaxshiroq tanishing.
qizil qalpoqcha,
To'qilmagan yelek,
Belgilangan kaftan!
Bolalar: Tovuq!
Marusya: Ha, bu mening yordamchim, tovuq Pestrushka.
"Tovuq sayrga chiqdi" o'yin-she'ri
Marusya: Biz shunday o'ynadik, raqsga tushdik. Yana bir topishmoqni tinglang.
Ved.: Bolalar, keling, buvimga topishmoq aytib beraylik. " U sovunli suvda tug'ilib, to'pga aylandi. U quyosh tomon uchdi, lekin u erga etib bormadi - u yorilib ketdi." (qabariq)
Marusya: Oh, va menda quvnoq mehmonlar uchun sovun pufakchalari bor. Bolalar, chiqinglar, o'ynaymiz. Ko'p pufakchalarni kim ushlaydi?
Bolalar musiqaga raqsga tushishadi va sovun pufakchalarini ushlaydilar. (m.buvilar, o'qituvchilardagi pufakchalar)
Tanlov ishtirokchisi:
Murantsova Kseniya Evgenievna
musiqiy direktor
MADOU bolalar rivojlanish markazi
Tyumen shahridagi 125-sonli bolalar bog'chasi
Yozgi qiziqarli "Qishloqdagi buvini ziyorat qilish"
Maqsad: Bolalarni qishloq hayotining yozgi an'analari bilan tanishtirish; o'yin-kulgiga hissiy jihatdan ijobiy munosabatni uyg'otish.
Vazifalar: Bolalarda yoz haqida umumlashtirilgan g'oyalarni shakllantirish;
Bolalarning qishloq aholisining hayotining o'ziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;
Bolalarning bir-biri bilan va qahramonlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish;
Belgilar: Yoz va buvisi Arina - kattalar, Tovuq, Echki, G'oz, Buqa - tayyorgarlik bolalari yoki ota-onalar.
Bolalar oqlangan bezatilgan zalga kirishadi, uyning bezaklari parda orqasida yashiringan.
Taqdimotchi:
Uzoq kutilgan yoz keldi. Issiq, yorqin, quyoshli va chiroyli!
"Qizil yoz" qo'shig'i, Yoz kiradi.
Raqs "Mana, bizning yozimiz qanday"
Yoz: Bunday qiziqarli uchrashuv uchun bolalarga rahmat! Ayting-chi, yozda nima qilishni yoqtirasiz?
Bolalarning javoblari: yurish, suzish, buvisiga borish va hk.
Bolalar: Men qishloqqa ketmoqchiman
Yozda qoling
Hovuzda, bog'da,
Baliq tuting.
U yerda bir parcha non bor
Men otni davolayman
U yerda moviy osmon bor,
Yashil maydonlar.
Va misli ko'rilmagan gullar -
Butun o'tloqlar!
Yalpiz bilan singdirilgan
Sariq pichanlar.
Uyalar asalga to'la
Quyoshli gullar,
Tongda - qo'ng'iroq ohangi
Shamol bemalol esib,
To'liq tezlikda sakrash!
Xuddi siz xohlagan qishloqdagi kabi
Yozda tashrif buyuring!
Yoz: Xo'sh, agar siz qishloqqa bormoqchi bo'lsangiz. Shunday qilib, biz yong'oq olish uchun Arina buvisiga boramiz.
"Biz buvini sotib olamiz" o'yin qo'shig'i
Arina: Ha, ularning hammasi mening do'stlarim, ferma katta, men sizni hozir ular bilan tanishtiraman! Mening topishmoqlarimni toping, ular bilan yaxshiroq tanishing.
qizil qalpoqcha,
To'qilmagan yelek,
Belgilangan kaftan!
Bolalar: Tovuq!
Arina: Ha, bu mening yordamchim, tovuq Pestrushka.
Tovuq: Co-co-co, co-co-co! Salom do'stlar! Co-co-co, co-co-co, men bu erda bemalol yashayman! Men donlarni saralayman va buvimga yordam beraman! Balki siz ham yordam berarsiz?
Yoz: Bolalar, keling, tovuqga yordam beraylik Petrushka va buvisi Arina donlarni saralash?
O'yin loviya va no'xat tartiblash
Arina: Rahmat, mana yordamchilar! Yana bir topishmoqni tinglang.
Qizil panjalar,
Uzun bo'yin.
To'piqlaringizni chimchiladi
Ortga qaramay yugur
Bolalar: G'oz!
Arina: Ha, bu mening g'ozim Efimka, go'zallikka qarang! Hammaning hasadi! Va bu erda uning do'sti Fimka. Biri oq, ikkinchisi kulrang! Va ular qanday ajoyib qo'shiq aytishadi va raqsga tushishadi.
Yoz: Arina buvi, bizning yigitlarimiz musiqa asboblarini qanday chalishni bilishadi, keling, o'ynaymiz va Fimka va Efimka raqsga tushishadi!
"Ikki quvnoq g'oz" orkestri
Arina: Biz shunday o'ynadik, raqsga tushdik. Yana bir topishmoqni tinglang.
Jimlik o'yini
Yoz: Mayli, buvingiz Arina. Qiziqarli va qiziqarli. Mehmondo‘stligingiz uchun tashakkur. Biz oldingizga quruq qo‘l bilan emas, sovg‘alar bilan keldik.
Maqsad: Birgalikda o'ynashdan quvnoq kayfiyatni yaratish;
sabzavotlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash
Material: Hammayoqni, pomidor, lavlagi niqoblari; soxta sholg'om;
arqon; bolalar soniga ko'ra sharbat; musiqa audio yozib olish.
O'yin-kulgining borishi:
Tarbiyachi:
Biz hozir tashrif buyuramiz
Avtobus bizni olib ketadi
Biz qishloqdagi buvinikiga boramiz
Hosil endi pishdi!
Bog'da, bog 'to'shagida, berry qizil rangga aylanadi
Hammayoqni o'sadi, piyoz yashil rangga aylanadi
Bodring, pomidor, kartoshka, qovoq
Buvining bog‘i shunday!
(Ostida quvnoq musiqa Bolalar bilan o'qituvchi rulni olib, taqlid qiladi
avtobusda yurish)
Tarbiyachi:
Shunday qilib, biz bog'ga yetib keldik
Keling, bu erda nima o'sayotganini ko'rib chiqaylik
(Katta guruhdagi bola lavlagi niqobini kiyib chiqadi)
Bola st. guruhlar:
Men sog'lom lavlagiman
Osh menga qizarib ketdi
Va ular meni salatga qo'yishdi
Ular buni Vinaigrette deb atashadi!
(Karam niqobini kiygan katta guruhdan bola chiqadi)
Men karamman, bunnies meni yaxshi ko'radi
Ular har doim poyani kemirishadi!
(Katta guruhdagi bola sabzi niqobini kiyib chiqadi)
Bola st. guruhlar:
Va sabzi haqida unutmang
Bog'da ular bog 'to'shaklarini yulib olishmoqda!
Tarbiyachi:
Shirin sabzi
Bolalar ham buni yaxshi ko'radilar
Bunnies kabi sakrash va sakrash
(Bolalar quyonning harakatlarini quvnoq musiqaga taqlid qilishadi)
(Katta guruhdan bir bola pomidor niqobini kiyib chiqadi)
Bola st. guruhlar:
Bolalar salatda pomidorni yaxshi ko'radilar
Va shuningdek - sog'lom sharbat pomidor
Tarbiyachi:
Bog'dagi sabzavotlar - sog'lom va mazali
Sho'rva, salat, pirog va sharbatda
Ular bolalarning sog'lig'ini yaxshilaydi!
Endi hammamiz o‘ynaymiz
Keling, sabzavotlar qaerda yashiringanini taxmin qilaylik!
(Bolalar kichik guruh savatdan sabzavotlarni tanlang va ularni nomlang)
Tarbiyachi:
Va endi hammamizga kerak
Sholg'omlarni birga torting!
(Kichik va katta guruhlarning bolalari birin-ketin turishadi
va arqon tortish)
Tarbiyachi:
OK, biz o'ynadik
Biz bog'ga tashrif buyurdik
Bog'da topilgan sabzavotlar
Ular shirin sholg'omni tortib olishdi!
Endi o'zingizni tetiklash vaqti keldi - mazali sharbat iching!
(Bolalarga sharbat beriladi)
Sarlavha: Maktabgacha ta'lim muassasasida teatrlashtirilgan tadbir. Umumiy zavq katta va kichik guruhlarning bolalari uchun - "Qishloqdagi buvisida".
Lavozimi: o'qituvchi
Ish joyi: MBDOU № 44
Manzil: Berezniki, Perm viloyati, Rossiya
