Ko'pincha ota-onalar, o'qituvchilar, o'qituvchilar, tashkilotchilar, maslahatchilar sog'liqni saqlash lagerlari ta'tilda savol tug'iladi: "Bolalar uchun qiziqarli, unutilmas bayramni qanday tashkil qilish kerak?"
Bu savolning turli yosh toifalaridagi bolalarga qanday aloqasi bor - bolalardan tortib, bog'cha o'quvchilari, talabalar boshlang'ich sinflar, o'smirlar allaqachon etuk o'g'il va qizlarga.
Amalga oshirish o'yin dasturi- bu muammoni hal qilish uchun eng mos vosita. Qoida tariqasida, o'yin dasturlari ma'lum bir mavzu va diqqat markaziga ega. Bo'lishi mumkin Yangi yil bayrami, o'yin diskotekasi, tomoshabinlar ishtirokidagi sahna ko'rinishi, sport bayrami va hokazo. bajaring bayram tadbiri animatorlar - bolalarga tanish kostyumlar kiygan aktyorlar, ertaklar, multfilmlar va badiiy filmlar qahramonlari. Bayramda o'tkaziladigan o'yinlar bo'lishi mumkin har xil turlari jismoniy, intellektual va hissiy faoliyat: ko'ngilochar musobaqalar, o'quv o'yinlari, ochiq havoda musobaqalar, rolli o'yinlar.
Qoida tariqasida, harakat o'yin dasturining stsenariysi bilan belgilanadigan sharoitlarda rivojlanadi. O'yinlar bir-biriga mos keladi hikoya chizig'i bayram. Umuman olganda, bu tomoshabinlar o'rtasidagi chiqish, ularni sovg'alar taqdimoti bilan o'yinlar va musobaqalarda ishtirok etishga jalb qilish.
Yuqoridagilardan ma'lum bo'ladiki, oldindan yozilgan skriptsiz yaxshi o'yin dasturini yaratish juda qiyin. Animatorlarning ishini engillashtirish uchun (ular ota-onalar, o'qituvchilar va katta yoshdagi bolalar bo'lishi mumkin) "" bo'limi yaratilgan. Bu yerda siz kichik va katta bolalar uchun turli mavzular va didga oid skriptlarni topasiz.
Faqat sizga omad tilash va tanlangan stsenariyni hayotga tatbiq etishga ijodiy yondashish qoladi!
"Prostokvashinodagi mushuk Matroskin" o'yin dasturining stsenariysi
"Do'stlar bilan uchrashuvlar" bolalar uchun raqobatbardosh o'yin dasturining stsenariysi
(boshlang'ich maktab o'qituvchisi Bezbabnyx V.I.)
Tadbirning maqsadlari:
Tarbiyaviy: bolalar bilimini boyitish.
Rivojlanish : ijodiy fikrlashni, o'zaro munosabatlarni rivojlantirish
Tarbiyaviy : bolalarning bo'sh vaqtini tashkil etishda bolalarni faol faoliyatga jalb qilish.
Xulq-atvor shakli : raqobatbardosh dastur.
Taqdimotlar : sovg'alar, jetonlar, gazetalar, qalamlar, tugmalar, sharlar, flomasterlar, karton plitalar, ingredientlar nomi yozilgan kartalar, qo'shiqlar so'zlari yozilgan kartalar, skorbordlar, markerlar, qog'oz varaqlari, gulning tartibi - etti gul .
Musiqiy va texnik jihozlar : magnitafon va audioyozuvlar. Kirish.
"Yolg'iz cho'pon" musiqasi yangraydi.
Etakchi: Xayrli kun, aziz mehmonlar, bolalar!
Bugun biz raqobatbardosh o'yin dasturimiz uchun yig'ildik"Do'stlar bilan uchrashuvlar" Do'stlar yaqin bo'lsa, biz hech qachon zerikmaymiz va yaxshi kayfiyatda bo'lamiz. Bir-biringizga tabassum qiling va yaxshi kayfiyat sizni hech qachon tark etmasin. Biz kichik maktab oilamiz.
Oila nima? Oila - bu uy, bu ota va ona, bobo va buvi, bu mehnat va g'amxo'rlik, baxt va qayg'u, odat va an'analar. Bizning maktab hayoti Bundan tashqari, an'analar, bayramlar bor, bizning asosiy ishimiz o'qish, biz o'zimizni uyda his qilishimiz uchun sinfimizda qulaylik haqida qayg'uramiz. Men sizga bitta afsonani aytib beraman.
Qadim zamonlarda bir oila yashagan va unda tinchlik, sevgi va hamjihatlik hukm surgan. Bu haqdagi mish-mishlar o'sha joylarning hukmdoriga etib bordi va u oila boshlig'idan: "Qanday qilib siz hech qachon janjallashmasdan va bir-biringizni xafa qilmasdan yashaysiz?" oqsoqol qog'ozni olib, ustiga nimadir yozdi. Hukmdor qaradi va hayratda qoldi: varaqda bir xil so'z yuz marta yozilgan - "tushunish".
Endi biz siz bilan ishtirokchilarimiz bir-birlarini qanchalik tushunishlarini tekshiramiz.
Va etti gulli gul bizga bu bilan yordam beradi. Har bir gulbarg jamoalar oladigan vazifalarni ifodalaydi. Ammo yetti gulli gul haqida bu ajoyib kitobni kim yozgan? (Kitobni ko'rsatish) (- Kataev bu ibratli ertakni yili yozgan.). Keling, Zhenya qiz har safar uchib, orzu qilganida qanday so'zlarni aytganini eslaylik?
Har safar gulbargni yirtganimizda, biz quyidagi so'zlarni aytamiz:
Chivin - chivin, gulbarg
Xursandchilik va quvonch orqali
Faqat qo'lingizga teging
Bizga topshiriq bering.
Har bir jamoa navbat bilan gulbargni yirtib tashlaydi. Shunday ekan, boshlaylik!
"Musiqiy" gulbarg.
Vazifa - qo'shiq kim yoki nima haqida ekanligini taxmin qilish.
1. Agar siz u bilan birga yo'lga chiqqan bo'lsangiz. (Do'stim.)
2. U hali ham yolg'on gapiradi va quyoshga qaraydi. (Toshbaqa.)
3. Ular juda ajoyib - kitob bilan, do'stlik bilan, qo'shiq bilan. (Maktab yillari.)
4. Tasavvur qiling: u yashil edi. (Chigirtka.)
5. U hech narsadan o'tmagan, undan hech narsa so'ralmagan. (Antoshka.)
6. Ular gullar va qo'ng'iroqlardan yasalgan. (Qizlar.)
7. Ular bemalol yugurishadi. (Piyodalar)
8. U yuguradi va tebranadi. (Moviy arava.)
9. U bilan ochiq joylarda sayr qilish qiziqarli. (Qo'shiq.)
10. Bu hammani issiqroq qiladi. (Tabassum.)
Juda qoyil. Siz bu vazifani bajardingiz, lekin bu shunchaki isinish edi.
Men kartalarni beramanmultfilm qahramonlari nomi bilan., Qo'shiqni iloji boricha tezroq eslab qolishingiz kerak. bu qahramonlar kuylaydi., va qo'shiqdan bir nechta satrlarni kuylang.
Antoshka Cheburashka
Vinni toshbaqa - Puh
Suv Pinokkio
Bo'ri Qizil qalpoqcha
2. “PASHDAGI” gulbargi
1 Taqdimotchi: Biz hammamiz mazali taom iste'mol qilishni yaxshi ko'ramiz, lekin uni qanday pishirishni bilasizmi? Siz onalarga yordam berasizmi?
Topshiriq - idishlarning nomlari plitalarga yozilgan: Olivier salatasi,
"Mo'ynali kiyimlar ostidagi seld balig'i" salatasi,
sho'rva "Rassolnik",
Borsch sho'rva,
kompot
Har bir jamoadan plastinkalarda ko'rsatilgan idishlarni tayyorlash uchun kerakli ingredientlar nomlari yozilgan kartalarni tanlash so'raladi (har bir jamoa sho'rva, salat va kompotdan tushlik "pishirishi" kerak).
Kartalar:
Qaynatilgan kartoshka, qaynatilgan sabzi, kolbasa, bodring, piyoz, qaynatilgan tuxum, smetana, mayonez, yashil no'xat.
Selyodka, qaynatilgan kartoshka, qaynatilgan tuxum, mayonez, qaynatilgan lavlagi, piyoz.
Qaynatilgan kartoshka, qaynatilgan sabzi, bodring, piyoz, o'simlik yog'i
Qaynatilgan lavlagi, yashil no'xat.
Non, mayonez, kolbasa.
Non, sariyog ', baliq, sarimsoq.
Non, mayonez, pomidor, bodring.
Go'sht, kartoshka, tuzlangan bodring, sabzi, piyoz, don.
Go'sht, kartoshka, lavlagi, sabzi, piyoz, karam, pomidor.
Go'sht, kartoshka, karam, sabzi, piyoz, pomidor.
Siz jamoalarni kartalarni plitalarga qo'yishga taklif qilishingiz mumkin.
3. “INTELLIGENT” gulbargi
Keling, kim eng aqlli va qaysi maktab oilasida ekanligini bilib olaylik.
Har bir to'g'ri javob uchun jamoa token oladi.
Savollarga javob bering:
1. Kursk va Kursk viloyati aholisi nima deb ataladi? (Kuryanlar)
2. Ko'zingni yumib nimani ko'rish mumkin (tush)
3. Ko‘r qanday o‘tni biladi (qichitqi o‘ti)
4. Suvda yashovchi ayol qiyofasidagi ertakdagi mavjudot (suv parisi)
5. Burganing nechta qanoti bor? (burganing qanotlari yo'q)
6. Nima kichikroq, virusmi yoki bakteriyami? (virus)
7. Yerga eng yaqin yulduz qaysi? (Quyosh)
8. “Nega tun bo‘yi yolg‘iz yurasan?” qo‘shig‘ida qaysi asar haqida so‘z boradi. (akkordeon haqida)
4. “HANDMADE” gulbargi
Men jamoadan bitta ishtirokchini taklif qilaman va "uy qurishni" taklif qilaman. Iloji boricha tezroq shishiring shar(bu uy bo'ladi), keyin uni aholi bilan "to'ldiring", flomaster bilan to'rtta odamning rasmlarini to'pga chizing. Kim buni tezroq emas, balki chiroyliroq qiladi? Bu jamoaga g'alaba ochkosini olib keladi.
Bu orada ishtirokchilarimiz musobaqalashadi, biz siz bilan o'yin o'ynaymiz. Men senga tana a’zolarini aytib beraman, sen esa ularni menga ko‘rsat. Masalan: "Quloqlar, burunlar, elkalar". Kim noto'g'ri ko'rsatgan bo'lsa, o'yindan chetlatiladi.
5. "Gait" teatr gulbargi
Ved: Agar siz odamlarni kuzatsangiz, har birimizning o'ziga xos yurishimiz borligini sezasiz. Birining yurishi mag‘rur, ikkinchisining egilgan, shoshqaloq yurishi, uchinchisining qo‘pol, dangasa yurishi. Hurmatli futbolchilar! Kartalarda tasvirlangan odamning yurishini tasvirlashga harakat qiling.(hohlaganlar )
Kartalar:
hozirgina yaxshi tushlik qilgan odam;
poyabzali juda qattiq bo'lgan odam;
g'ishtni muvaffaqiyatsiz tepgan odam;
boshlagan odam o'tkir hujum radikulit;
tunda o'rmonda o'zini ko'rgan odam.
6. “SMART” gulbargi
1 Taqdimotchi:
Mashq qilish
Jamoalar navbatma-navbat maqollarni to'ldirishlari so'raladi:
1. Quyosh issiq bo'lganda .....(va onalar yaxshi).
2. (Mening onamdan) yaxshiroq do'st yo'q.
3. Sizga xazina kerak emas……….(agar oilada hamjihatlik bo'lsa).
4. Tashrif buyurganda yaxshi…….(lekin uyda bu yaxshi).
5. Kulbaning burchaklari qizil emas ... (lekin piroglarida qizil).
6. Uyda qanaqa ......(o'zim ham shunday).
7. Uyni boshqaring....(soqolingizni silkitmang).
8. Bolaning barmog'i og'riydi ....(va onaning yuragi og'riydi).
9. Qush bahorda quvonadi....(va chaqaloq ona).
7. “ART” gulbargi
Siz yetti gulli gulning barglarini to'plashingiz va ularni kerakli rangga mos ravishda to'g'ri tartibda qo'yishingiz kerak. San'at darslaringizni eslang! Kim menga gul ranglari qanday joylashishi haqidagi maqolni eslatishi mumkin?
HAR BIR OVCHI QOVVOLNING QAYERDA O'TIRISHINI BILISHNI ISHLAYDI.
Gulning o'rtasi "Sehrli sandiq".
Bizda hali ham gulning o'rtasi bor, uning ustida ham vazifa bor. Ko'zlar yopiq, teginish. Sehrli sandiqdagi narsalarni aniqlang.
(atir, qalam, konfet, ta'mirlash, telefon, oyna, lenta, kitob.)
Ish tavsifi: Ushbu ishlanma maktabgacha yoshdagi, kichik va o'rta yoshdagi bolalar uchun qiziqarli, foydali bo'sh vaqtlarini tashkil qilish uchun mo'ljallangan. maktab yoshi yozda bolalar bog'chasi, hovli klublarida, in maktab lagerlari, bolalar dam olish oromgohlarida. Buni amalga oshirish uchun men plastik butilkalardan va rangli qalamlardan juda ko'p rangli qopqoqlardan foydalanishni taklif qilaman.
Maqsad: bolalar uchun qiziqarli, foydali bo'sh vaqtni tashkil etish
Vazifalar:
- diqqatni, epchillik va tezlikni, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish;
- tasavvur va ijodkorlikni rivojlantirish;
- bolalarning faolligini, muvaffaqiyatga erishish istagini va muloqotchanligini rivojlantirish;
- bo'sh vaqtingizni yaxshi va foydali o'tkazish imkoniyatini yarating.
Uskunalar va jihozlar: kulgili bolalar qoʻshiqlari fonogrammasi, 2 dona molbert, 2 dona rangli qalam, 2 dona marker, 2 dona Whatman qog'ozi, plastik butilkalardan rang-barang qopqoqlar (har biri 7 ta rang, har biri 30 dona), 2 dona rang-barang qopqoq, 30-40 dona. har biri, uchta rangli ipak lentali 2 ta uzuk, 2 ta kamalak labirintlari, 3 ta rangli kartalar to'plami.
Tadbirning borishi.
"Box of Pencils" qo'shig'ining saundtreki ijro etiladi.Etakchi: Hayrli kun, aziz do'stlar! Bugun biz "Hovlimizdagi yigitlar" loyihasining yozgi mavsumining yakuniy tadbiriga yig'ildik. U "Rangli o'yin" deb nomlanadi. Siz taxmin qilganingizdek, bizning barcha tanlov vazifalarimiz bo'yoqlarga bag'ishlanadi. Oddiy ma'noda bo'yoqlar rangli energiyani hosil qiladi atrofimizdagi dunyo yorqin, rangli, rang-barang va qiziqarli. Va bugun biz bu energiyaning eng katta qismini olishga harakat qilamiz.
Etakchi: Birinchidan, siz va men biroz o'ynaymiz va baqiramiz. Va biz buni shunday qilamiz: uning kiyimida kim bor yashil rang, qarsak chalish va birga baqirish ... Va endi o'sha bolalar bor qizil kiyimdagi rang... Va kim kiyadi ko'k narsalar?... Ajoyib!
Etakchi: Keling, qanchalik e'tiborli ekanligingizni ko'raylik. Rangli she’rlardan satrlarni o‘qiyman. Rangingizni eshitishingiz bilan, chapak chaling va balandroq baqiring.
Osmon yomg'irli va kulrang
Men uni tezda ko'k rangga aylantiraman.
Quyosh musaffo osmonda yonmoqda, Bunchalik issiq, shunday qizil!
Bog'da g'ayrioddiy go'zallikning go'zal gullari! Biz barglar va yashil o'tlardan mamnun bo'lamiz.
Qishda hamma narsa sovuq bilan qoplangan
Yonoqlari esa... qizarib ketadi.
Men o‘tloqda sayrga boraman
Men salqin ko'ylak kiyaman.
Sochlarimni o‘rab olaman
Lenta yorqin... yashil.
Men singlim Alenaga guldasta olib kelyapman
Va uning ichida gul bor. Bu... ko'k.
Etakchi: Yaxshi, bolalar! Sizni aqldan ozish qiyin edi. Barchangiz juda samimiy va e'tiborlisiz.
Endi biz ikkita jamoaga bo'linishimiz kerak, men ularni "Qalamlar" va "Bo'yoqlar" deb nomlashni taklif qilaman. Har bir musobaqada g'alaba qozonish uchun jamoalar bitta ochko oladi, ya'ni g'alaba qozonish uchun ko'p harakat qilish kerak.
Etakchi: Men sizga kichik estafeta poygasi bilan boshlashni taklif qilaman.
Jamoalar birma-bir ustunlar bo'ylab saf tortadilar.
Birinchi o'yinchilarga bo'r parchasi beriladi. Rahbarning signalida ular tugatish nuqtasiga yugurishlari va uning yaqinidagi asfaltda uchburchak chizishlari kerak. Keyin, o'yinchi tugatish nuqtasi atrofida yugurib, jamoaga qaytib borishi kerak. Bo'rni keyingi o'yinchiga uzating va ustunning orqasida turing.
Har bir jamoa oldidagi asfaltda oldindan bo'r bilan 8-10 gul chizish kerak.
Birinchi o'yinchi, etakchining signaliga binoan, oyoqlarini ochmasdan guldan gulga sakrashi kerak. Tugash nuqtasi atrofida yuguring va orqaga yuguring. Qo'lingizni qarsak chalib, tayoqchani keyingi o'yinchiga uzating va ustun orqasida turing.
Vazifani tezroq bajargan jamoa g'alaba qozonadi
Birinchi o'yinchi, etakchining signaliga binoan, tugatish nuqtasiga yugurib, qovoqlardan gul qo'yib, orqaga yugurishi kerak. Qo'lingizni qarsak chalib, tayoqchani keyingi o'yinchiga uzating va ustun orqasida turing.
Vazifani tezroq bajargan jamoa g'alaba qozonadi.
Ikkala jamoaning har bir o'yinchisiga to'plamdan bitta rangli karta beriladi. Bir kartalar to'plami taqdimotchining qo'lida qoladi.
Taqdimotchi tasodifiy rangli kartani yuqoriga ko'taradi va baland ovoz bilan rangni chaqiradi. Bir xil rangdagi kartani olgan jamoalarning o'yinchilari etakchiga yugurib, kim tezroq bo'lsa, undan kartani olishlari kerak. Kartani olgan o'yinchi o'z jamoasi uchun bir ochko oladi.
Eng ko'p karta va shunga ko'ra ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.
Yordamchi har bir jamoa oldida ma'lum masofada turadi, qo'lida ko'p rangli lentalar bilan uzukni ushlab turadi.
Rahbarning signaliga ko'ra, birinchi o'yinchi yordamchining oldiga yuguradi va lentalardan ortiqcha oro bermay o'rashni boshlaydi. Ikkinchi signalda u yana jamoaga qaytadi, qo'lini qarsak chalib, tayoqchani keyingi o'yinchiga uzatadi, u yuguradi va keyingi signalgacha to'qishni davom ettiradi.
Soch uzunligi uzunroq bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.
Rahbarning signaliga ko'ra, har bir jamoaning o'yinchilari navbatma-navbat dastgohga yugurishlari va quvnoq masxaraboz portretining qismlarini chizishlari kerak.
Vazifani tezroq va chiroyli bajargan jamoa g'alaba qozonadi.
Etakchi: Bolalar, qaysi biringiz kamalakning barcha ranglarini alohida ishorasiz to'g'ri nomlay olasiz?... Va qanday maslahatlarni bilasiz?...
Har bir ovchi qirg'ovul qayerda o'tirganini bilishni xohlaydi
- Qanday qilib Jek-Ringer bir marta boshi bilan chiroqni urib yubordi
Har bir jamoaning oldida, ma'lum masofada, ko'p rangli qopqoqli chelaklar bor.
Mashq: Har bir jamoa kamalak qalpoqlarini qo'yishi kerak. Har bir o'yinchi bir vaqtning o'zida ikkita qopqoqni qo'yishga ruxsat beriladi.
Kamalakni yotqizish tezligi va to'g'riligi baholanadi
Tomoshabinlar bilan o'yin "Rasm"
Kollektiv javob bilan she'r:Agar rasmda chizilgan daryoni, Yoki archa va oppoq ayozni, yoki bog'u bulutlarni, Yoki qorli tekislikni, yoki dala va kulbani ko'rsangiz, Rasmni albatta ...
(manzara)
Agar ko'rsangiz - rasmda stolda bir chashka qahva, Yoki sharbat bor. katta grafinda, yoki billurdan vazada, Yoki bronza vazada, nokda yoki tortda, Yoki bir vaqtning o'zida hamma narsalarni, nima ekanligini biling ...
(natyurmort)
Agar rasmdan kimdir bizga qarab turganini ko'rsangiz: yo eski plashli shahzoda, yo xalatdagi to'siq, uchuvchi yoki balerina, yoki Kolka - qo'shningiz, - Rasmni albatta chaqirishadi...
(Portret)Etakchi: Bolalar! Bizda ranglarni bildiruvchi so'zlardagi barcha harflar aralashib ketgan, biz zudlik bilan ushbu abra-kadabrani hal qilishimiz kerak:
LOAYSYVAT - och yashil
VINEYRSE - lilak
ZHEIRYNOAV - apelsin
DOYRYOVB – bordo
NYLOYMIV - malina
VOYILIL - lilak
RECHYVOKIYN - jigarrang
TOYFIOYEL - binafsha rang
Jamoalar navbatma-navbat shifrlangan rangga ega qog'oz parchalarini chizishadi. Ular bir daqiqa mulohaza yuritadilar va to'g'ri javob beradilar.
Har bir to'g'ri javob uchun jamoaga bitta ball beriladi.
Jamoa sardorlari qatnashadilar. Har bir o'yinchiga kamalak labirint va u bilan birga borish uchun bog'ich beriladi.
Etakchi: Sizning vazifangiz kamalak ranglarini ishlatib, arqon yordamida labirintni ehtiyotkorlik bilan tikishdir. Sardori topshiriqni tezroq va to'g'ri bajargan jamoa g'alaba qozonadi.
Har bir jamoa oldida asfaltga diametri taxminan 1 metr bo'lgan doira chiziladi. Barcha jamoa o'yinchilariga rangli qalamlar beriladi. 1 daqiqada jamoalar imkon qadar ko'proq "qo'nishi" kerak ko'proq ranglar"gulzor" ga.
Eng ko'p gul tortgan jamoa g'alaba qozonadi.
Jamoalar doiralarni chizmalarga aylantirishlari kerak. Eng ko'p original chizmalarga ega bo'lgan jamoa (boshqa jamoalarda uchramaydigan narsalarning tasvirlari) g'alaba qozonadi.
O'yin dasturi « Ertaklar shaharchasiga sayohat" boshlang'ich va o'rta maktab yoshidagi bolalar uchun
Maqsad: Bolalarning ertaklar haqidagi mavjud bilimlarini faollashtirish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
· Ertaklar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
· Bolalarni ertak turlarini aniqlashga o'rgatish.
Tarbiyaviy:
· Bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish.
· Guruhda ishlash va do'stlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish.
· Diqqat, tasavvur, fikrlashni rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
· Jamoada ishlash, mehnatsevarlik va sabr-toqat hissini tarbiyalash.
· Bolalarda xalq ertaklariga mehr uyg‘otish.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
O'yin dasturi skript
"Ertaklar shaharchasiga sayohat"
Maqsad: Bolalarning ertaklar haqidagi mavjud bilimlarini faollashtirish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
- Ertak haqidagi bilimlaringizni mustahkamlang.
- Bolalarni ertak turlarini aniqlashga o'rgatish.
- Bolalar e'tiborini ular o'qigan kitoblarning mualliflariga qarating.
Tarbiyaviy:
- Bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish.
- Guruhda ishlash va do'stlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish.
- Diqqat, tasavvur, fikrlashni rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
- Jamoada ishlash, mehnatsevarlik va sabr-toqat hissini tarbiyalash.
- Bolalarda xalq ertaklariga mehr uyg'otish.
Uskunalar:
- Noutbuk, musiqa
- Balonlar, 2 chelak, xokkey tayoqlari, supurgi
Aziz yigitlar, salom!
Bugun biz g'ayrioddiy sayohat qilamiz ...
Bu pardalar ortida ertaklarning sehrli xonasi joylashgan. Ammo unga kirish uchun siz adabiy topishmoqlarni hal qilishingiz kerak:
Andersenning ertaklari asosida viktorina (taqdimot).
Etakchi: Yaxshi, bolalar! Va endi biz ertaklar shahriga sayohatga boramiz.
Ertak olami buyuk va rang-barangdir. Bu erda turli xil yaxshi va yomon qahramonlar saxiylik bilan yashaydi: gnomlar va trollar, sehrgarlar va merman, Baba Yaga va o'lmas Koschey, Ivan Tsarevich va Go'zal Vasilisa. Va bu sehrli va jozibali so'zlardan kimning yuragi titramaydi: "Ma'lum bir shohlikda, ma'lum bir holatda, bir vaqtlar ..."
Oramizda kim tushida osmonga uchmagan, Olovli qushning sehrli patiga yetib olishga urinmagan Kichik dumli ot emas.
Sayohat o'yini bu ajoyib tushni davom ettirishga yordam beradi, biz sehrli kitobchaga o'tamiz. Biz Skazkograd shahriga tashrif buyuramiz va ertaklar haqida yangi bilimlarni qaytaramiz.
Sehrli kitobchada
Skazkogradga borish oson
Ko'zlaringizni qattiqroq yoping
Biz baland uchamiz!
Qo'nish yumshoq bo'ladi -
Endi biz shahrimizni ko'ramiz.
O'zingizni ertak shaharida topasiz
Yaxshi, do'stona ekipaj.
Endi, ekipaj, tanishamiz. (To'p yoki o'yinchoqni oling, uni o'tkazing, uni ko'targan har bir kishi o'z ismini va familiyasini aytadi).
Bolalar uchun savollar:
Hamma ertaklarni yaxshi ko'radi, nima uchun deb o'ylaysiz?
Qaysi ertaklarni yoqtirasiz?
Qaysi ertakda rol o'ynashni xohlaysiz?
Qanday ertaklarni o'qidingiz?
Umumiy isinish.
Doktor Aibolitning singlisi? ( Varvara)
Timsoh Genaning eng kuchli istagi? ( do'st toping)
S.Mixalkov ertakidagi yovuz bo'ridan qancha cho'chqa bolasi ayyorlik bilan o'zib ketdi? ( Uch)
L.Tolstoy ertagidagi uchta ayiqning ismlari nima edi? (Mixailo Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka)
O'lmas Koshcheyning o'limi qayerda? (Daraxt, ko'krak, quyon, o'rdak, tuxum, igna)
A. Tolstoyning "Oltin kalit yoki Buratinoning sarguzashtlari" ertakida Papa Buratino nomi? ( Papa Karlo)
Matroskinning mushuk sigirining nomi nima edi? ( Murka)
Rus xalq ertaklari odatda qaysi so'zlar bilan boshlanadi?("Ma'lum bir shohlikda, ma'lum bir davlatda yashagan ...")
1 bellashuv o'yini: Rahbarning so'zlaridan so'ng, agar o'yinchilar u bilan rozi bo'lsa, "Biz ham" deyishlari kerak.
Men peri o'rmoniga bordim
Men juda xursand bo'ldim
Ertaklar xiyobonlari bo'ylab yurdim
Men kichkina quyonlarni ko'rdim
Men kulbada tovuq oyoqlariga mindim
Men Baba Yaga ortidan yugurdim
Men tushlik qilmoqchi edim
Men Ivanushkani yedim
Men Zmey-Gorynychni mag'lub etdim
Men ertaklarni yaxshi ko'raman!
2 musobaqa: Qaysi sehrli so'zlar bilamiz va doimo foydalanamiz? (hamma uchun savol)
3 ta raqobat o'yini: Xo'sh, barchangiz muloyim so'zlarni yaxshi bilganingiz uchun, menimcha muloyim jamoa, vazifalarni bajarish. Tayyormisiz? Iltimos, oling o'ng qo'l yuqoriga, va endi chapga, iltimos, chap tomonda qo'shnini chimchilab qo'ying (Baqiring, C notasini ayting, sakrab chiqing va hokazo.)
4 musobaqa: Keling, yana bir nechta so'zlarni eslaylik:
Faqat mehribonlar
faqat tashvish beruvchilar
faqat shirinliklar
faqat havo
faqat sovuqlar
faqat sevganlar
5 raqobat : "Ajoyib hikoya"
O'yin qoidalari. Taqdimotchi qog'oz varag'ida bolalarning so'zlaridan sifatlarni yozadi. Taqdimotchi oldindan yozilgan hikoyani o'qiydi, sifatlarni yozilish tartibiga qo'yadi.
Bir _______ kun biz _______ o'rmonga borishga qaror qildik. Va ular bunga oldindan tayyorgarlik ko'rishni boshladilar. Biz _________ ovqat yig'dik, ________ suv oldik. Va _________ ertalab biz ____________ yo'lga chiqdik. O'tloq bo'ylab yurib, biz ko'p ________ gullarni ko'rdik, ular ustida ________ kapalaklar uchib o'tdi va ________ hidi tarqaldi. Biz hammamiz _______ quyoshga yurishdan juda charchadik va _________ o'rmon chetiga tezda etib borishga harakat qildik. O'rmonning ________ salqinligiga kirib, hamma juda xursand bo'lib, atrofga qaray boshladi. Qarang, bu erda qanday __________ daraxtlar, _________ butalar o'sadi, _________ qushlar kuylaydi. ________, biz dam olish uchun ochiq joyga o'tirdik. Dam olish bekatida biz barcha _________ ovqatni yedik, dam oldik va orqaga qaytdik. Biz bu ____________ ekskursiyani uzoq vaqt unutmaymiz.
6 musobaqa: " Iltimos, javob bering"
Qanday ajoyib transport turlarini bilasiz? (Pechka, tovuq oyoqlaridagi kulba, yurish etiklari, Sivka-burka, Kulrang bo'ri, Kichik dumli ot, oʻziyurar chana, uchar kema, uchar gilam, minomyot, supurgi va boshqalar.)
Buvilar ishtirok etadigan ertaklarni ayting ("Qizil qalpoqcha", "Ryaba tovuqi", "Baliqchi va baliq haqidagi ertak", "Qorqiz")
Ertaklar asosida yaratilgan filmlarni ayting("finist - Falconni tozalang", "Dono Vasilisa", "Zolushka", "Botinkali mushuk", "Oltin kalit")
Ertaklarda eng ko'p uchraydigan raqamlarni ayting. Bu ertaklarni ham nomlang.("Uch semiz odam", "Ertak o'lik malika va etti qahramon", "12 oy", "Oppoq qor va 7 mitti")
7 musobaqa: " Topishmoqlar ertak qahramonlari" Bolalar, keling, ertak qahramonlarining hikoyalari asosida ular kimligini taxmin qilishga harakat qilaylik?
"Men shunchaki dunyo bo'ylab sayohat qilishga qaror qildim va hamma narsa shunday bo'lishini bilmagandim. Men hammani buvim va bobomdek mehribon deb o‘yladim. Lekin ma’lum bo‘ldiki, bu dunyoda yovuz, zolim, ayyor odamlar yashaydi...” ( Kolobok)
“Men buni shunday yakunlashini bilardim. Men juda eskirgan va qariman, men ko'p yillardan beri dalada turibman. Men, albatta, kimdir ichimda o'rnashib qolganini orzu qilardim... Ammo ular shunchalik ko'p ediki, men bunga chiday olmadim va qulab tushdim ..." ( Teremok)
“Bu sichqonchaning qanday dumi bor! Boboning mushti bilan ham, buvining mushti bilan ham solishtirib bo‘lmaydi. Va bu Sichqoncha eng nomaqbul daqiqada tugashi kerak edi. Endi hamma meni hayratda qoldiradi ..." ("Ryaba tovuqi" ertakidan tuxum)
“Bu qizning boshida bo'lish yoqimli. Men u bilan buvimnikiga borishni yaxshi ko'raman. Ammo bu erda muammo: mening xo'jayinim juda ishonchli. Shu sababli uning boshiga har xil balolar tushadi...” ( Qizil qalpoqcha)
- Rostini aytsam, mushuk sizni oyoqqa turg'izganda yoqimsiz. Uning tirnoqlari bor! Albatta, tushunaman, bu yugurishning hammasi egasi uchun, lekin og'riyapti..." (Botinkalar, "Botinkadagi mushuk" ertaki)
“Biz uni tushkunlikka tushirishni xohlamadik. Biz ortda qolishimiz mumkin edi va butun voqea shu erda, to'pda tugashi mumkin edi. Ammo shoshmaslik yoki ortda qolishga haqqimiz yo‘q”. (Soat, ertak "Zolushka")
“Suvda bo'lish men uchun juda zararli. Bu qiziquvchan bolaga rahmat. Agar u va toshbaqa bo'lmaganida, men qancha vaqt pastda yotardim? ( Oltin kalit)
“Albatta, men uning har qanday istaklarini bajarishga tayyorman. Axir uning eri hayotimni saqlab qoldi. Lekin nima odamga ko'proq bersangiz, u shuncha ko'p xohlaydi. Shunday qilib, bunday odamlar hech narsa bilan qolishi kerak." (Baliq, "Oltin baliq haqidagi ertak")
“Men bu kichkina, mo'rt qiz tufayligina tirik qoldim. U meni isitdi, ovqatlantirdi, suv berdi. Qanday ajoyib hayot! Quyosh va iliqlikdan rohatlaning! ” (Qaldirg'och, ertak "Dyuymacha")
O'zingiz ham ertak qahramonlariga aylanishingizni maslahat beraman. Sinab ko'ramizmi?
8. “Ertaklar estafetasi”(bolalar jamoalarga bo'lingan)
Birinchisi: Kichkina kambur ot.
Ishtirokchilar belga egiladilar. To'pni joylashtiring yoki shishgan balon orqangizda. Harakat paytida to'pning yiqilishiga yo'l qo'ymaslik uchun uni yarim egilgan holatda qo'lingiz bilan ushlab turish kerak.
Ikkinchisi: Baba Yaga.
Savol: Baba Yaga uchish uchun nimadan foydalangan?
Har bir ishtirokchi bir oyog'i bilan chelakda turadi va ikkinchisi bilan mopni ushlab turadi. Ushbu holatda siz butun masofani bosib o'tishingiz kerak (variant: "supurgi" bilan yugurish).
Uchinchisi: Zolushka
Ishtirokchilar supurgi va changlatgich bilan masofani bosib o'tishadi, yo'l bo'ylab konfetlar yoki maxsus "tarqalgan" qog'oz parchalarini yig'adilar.
To'rtinchisi: Elis tulki va mushuk Basilio
Savol: ulardan qaysi biri o'zini ko'r, qaysi biri cho'loq qilib ko'rsatdi?
Ikki juft: Tulki oyog'ini egib, qo'li bilan ushlab turadi, mushukning ko'zlari bog'langan. Ular qo'ltiqlashib ketishadi.
Tadbir yakunida improvizatsiya spektakli namoyish etiladi.
O'ynang.
(Sergey Kozlovning "Tumandagi kirpi" ertaki asosida)
Bolalar o'rtasida rollar taqsimlanadi: chivin, oy, sigir, it, quyon, kirpi, yulduz, o't. Taqdimotchi matnni o'qiydi, bolalar ertak qahramonlarini tasvirlaydilar.
Komarik ochiq maydonga yugurib chiqdi va g'ichirlagan skripka chaldi. Oy bulutlar ortidan chiqdi va tabassum bilan osmonda suzib ketdi. - Mmm-oo-oo-oo, - dedi sigir daryoning narigi tomonida.
It hurdi va quyon yo'l bo'ylab yugurdi. Kirpi tepalikka o'tirib, oydin vodiyga qaradi. Bu shunchalik go'zal ediki, vaqti-vaqti bilan u titragan edi: u bularning barchasini orzu qilganmi? Va chivin o'z skripkasini chalishdan charchamasdi, quyon raqsga tushdi va it urdi.
"Men sizga aytaman, ular bunga ishonmaydilar!" – deb o'yladi Kirpi va bu go'zallikni eslab qolish uchun yanada ehtiyotkorlik bilan qaray boshladi. "Yulduz tushib ketdi", dedi u va o'tlar chapga egilib. Kirpi borib daryoga tushib ketdi. U panjalari bilan har tomonga ura boshladi. Keyin chuqur nafas oldi va oqim bilan ketdi. U qirg‘oqqa chiqqach, “Bu hikoya”, deb o‘yladi. U o'zini silkitib, tumanga kirdi.
Taqdimotchi: Yaxshi bolalar! E'tiboringiz uchun rahmat.
Voqea uchun yaxshi, qiziqarli, hayajonli stsenariy yozilsa, chizmalar yoki qo'l san'atlari ko'rgazmasi tashkil etilgan, ammo nomini o'ylab bo'lmaydigan vaziyatni kim bilmaydi ... Lekin ko'pincha bu yaxshi tanlangan nomdir. tomoshabinlarda qiziqish va unda ishtirok etish istagini uyg'otishi mumkin bo'lgan tadbir.
Tadbirning nomi nima bo'lishi kerak?
Birinchidan, shunday bo'lishi kerak mos.
Masalan, dekorativ-amaliy san'at ko'rgazmasi uchun quyidagi nomlar:
– "Ustalar shahri"
– "Oltin qo'llar"
– "Inson tomonidan yaratilgan mo''jizalar"
– "Iste'dod chaqiruvi".
Agar ko'rgazma san'at va hunarmandchilikning ma'lum bir turiga bag'ishlangan bo'lsa, buni sarlavhada ham ta'kidlash mumkin, masalan:
- "Baxt uyi"(soxta mahsulotlar ko'rgazmasi),
- "Kulol g'ildiragining qo'shiqlari"(loy mahsulotlari ko'rgazmasi)
- "Daraxt haqida she'r"(badiiy yog'och o'ymakorligi),
- "Oq ertak"(dantel yasash).
Agar biz kasbiy bayramga tayyorgarlik ko'rayotgan bo'lsak, biz ushbu kasb nomidan taxmin qilinganligiga ishonch hosil qilishimiz mumkin:
- Tibbiyot xodimlari kuni uchun -"Favqulodda tibbiy yordam", "Retsept" yaxshi kayfiyat»
- Quruvchilar kuni uchun:"Baxt poydevori", "Uydagi olov"
- Avtomobilchilar kuni uchun:"Omad g'ildiragi", "Biz boradigan yo'llar"
- Qishloq xo'jaligi xodimlari kuni uchun:“Qayin daraxti bayrami”, “Oltin bug‘doy”, “Non hidli qo‘llar” va boshqalar.
Voqea ustida ishlashni nom bilan boshlash noto'g'ri. Boshida siz mavzu va g'oya haqida qaror qabul qilishingiz kerak, keyin nom bilan chiqish ancha oson bo'ladi. Keling, misol keltiraylik. Raqobatbardosh o'yin dasturining ssenariysi ustida ishlash bolalar tadbiri ga bag'ishlangan xalqaro kun bolalarni himoya qilish uchun siz birinchi navbatda bayram uchun g'oyani ishlab chiqishingiz, stsenariy rejasini tuzishingiz va keyin rejaga asoslanib, nomga e'tibor berishingiz kerak. Masalan: tadbirni bolalarni madaniyat bilan tanishtirishga bag'ishlash g'oyasi turli mamlakatlar: o'yinlar bilan, maqol va maqollar, ramziylik, deb atash mumkin “Bir yozda dunyo bo‘ylab”, “Bolalik yurtiga sayohat” va boshqalar.
Ikkinchidan, agar ism bo'lsa yaxshi bo'ladi obrazli . Odatda odam tasvirni eng oson idrok etadi, shuning uchun siz so'zlar yordamida tasavvuringizda "rasm" yaratishga harakat qilishingiz mumkin. Masalan, bizning mamlakatimizda festivali bor "Maypol", she'riyat bayrami "Romashka rus", bolalar va yoshlar ijodiyoti tanlovi "Qor pardasi".
Uchinchidan, siz yaratishingiz mumkin ramziy sarlavha: ramziy lug'at bu erda bebaho xizmatni taqdim etadi. Masalan, undan shuni bilib olamiz:
uchqun - ruhni ramziy qiladi;
labirint - sir, sir;
nur - ijodiy energiya;
turna - uzoq umr, donolik, sharaf;
delfin - najot, tezlik, dengiz kuchi;
tog' - ruhiy balandlik, ko'tarilish, intilish;
ko'prik - birlashtirish;
tong - umid va yoshlik;
sham - yolg'iz inson qalbi;
lira - she'riy ilhom.
Shunday qilib, oxirgi belgidan foydalanib, masalan, she'riyat tanlovi uchun nom tanlashingiz mumkin "Oltin lira", "Men lirani xalqimga bag'ishladim" va hokazo.
To'rtinchidan, ism bo'lishi mumkin qiziqarli . Bunday holda, u voqea uchun mos bo'lishi kerak, lekin "barcha kartalarni ochib bermaslik" kerak. Misol tariqasida dasturning nomini keltirish mumkin “Film, kino, kino», "Bu masala edi ..."
"Silkin, salom!" va hokazo.
So'zlar bilan o'ynashga harakat qiling, masalan, zerikarli sifatlarni otlar bilan almashtiring. Shunday qilib, agar biz dantel tikuvchi ustalarning ko'rgazmasi haqida gapiradigan bo'lsak, uni " Ajoyib dantel" va « Dantelli ertak"; Agar kulolchilik ko'rgazmasi haqida bo'lsa, unda - emas " ajoyib loy" va "Mo''jizalar kulol g'ildiragi » ; kashtachilar ko'rgazmasi haqida - emas " Sehrli iplar" va "Sehrli igna uchida."
Bundan tashqari muhim umumiy ism voqea shaklining o'zini o'zgartirishga harakat qiling, shunda u ham qiziqish uyg'otadi. Bundan tashqari, uning mazmuni o'zgarmasligi mumkin. Jerald Bejanovning "Eng jozibali va jozibali" filmida bosh qahramon qanday tort pishirganini eslang. "choy" lekin buning uchun romantik nom bilan keladi "Maestro". Zerikarli o'rniga xuddi shunday qilishga harakat qiling " raqobatbardosh o'yin dasturlari" va "viktorina" voqealarni nomlang ajoyib kruiz"Uchar kema" yoki sayohat o'yini"Bir yozda butun dunyo bo'ylab." Qabul qiling, bu qiziqroq ko'rinadi.
Tadbir nomini qayerdan topsam bo'ladi?
1. Ism so'zlardan iborat bo'lgani uchun so'z ustalaridan yordam so'rash foydalidir - shoirlar, yozuvchilar, jurnalistlar . Ko'pincha she'rdan bir satr sarlavha sifatida ishlatilishi mumkin. Masalan, 8 martga bag'ishlangan bayram uchun - "Va muz eriydi va yurak eriydi" Sevishganlar kuni uchun - "Men sizning kuchingiz bilan mag'lub bo'ldim, sevgim." Qo'shiqdan satr "Bolalik qayerga ketadi" uchun yaxshi nom bo'lardi Bitiruv kechasi maktabda. Mark Zaxarovning film nomi "Oddiy mo''jiza" nogironlar uchun havaskor ijodiyot festivali uchun mos.
2. Nasrda ko'plab g'oyalarni topasiz: ertaklar, romanlar, hikoyalar. Adabiy qahramonlarni eslash foydali yoki adabiy tasvirlar, kabi Scarlet Sails, ko'k qush, Scarlet Flower, Tsvetik-Semitsvetik, Lukomorye. Miflar mos nom topish uchun katta imkoniyatlar yaratadi: qadimgi yunoncha, qadimgi slavyanlarning afsonalari.
3. Jurnalistlar jozibali sarlavhalar yozishda usta. Shuning uchun, turli madaniy tadbirlarga bag'ishlangan maqolalarni o'qiyotganda, sarlavhalarga e'tibor bering va eng chiroyli va qiziqarlilarini yozing. Ular kelajakda siz uchun foydali bo'lishi mumkin.
Masalan: "Dunyoni yuragingiz bilan ko'ring"(nogiron bolalar ijodiyoti festivali haqidagi maqola), "Fantaziya paradi"(dekorativ-amaliy san'at ko'rgazmasi haqida), "Eski do'stlikning yangi tongi"(milliy madaniyatlar bayrami haqida),
"Yurakdan yurakka"(xalqaro festival haqida xalq ijodi) va boshqalar
4. Keyingi manba – iqtiboslar va so'zlar taniqli shaxslar: yozuvchilar, siyosatchilar, o'qituvchilar, faylasuflar va boshqalar. Iqtibos odatda uzun, shuning uchun sarlavha uchun ulardan kalit so'zlarni tanlashingiz kerak.
Masalan, P.Berangerning "Ona qalbi - mo''jizalarning bitmas-tuganmas manbai" degan gapidan bayram nomini olish mumkin, kuniga bag'ishlangan onalar - "Mo''jizalarning bitmas-tuganmas manbai." Va oqsoqol Pliniyning so'zlaridan: "Uy sizning yuragingiz qaerda" - bu oilaga bag'ishlangan tadbirning nomi.
5. Oddiy mutaxassislar ismlarni topishga yordam beradi lug'atlar. Biz barcha so'zlarni xotirada saqlay olmaymiz, ularning ko'plari kamdan-kam qo'llanilganligi sababli unutiladi;
6. Agar siz zudlik bilan nom topishingiz kerak bo'lsa va qo'lingizda faqat telefon ma'lumotnomasi bo'lsa, men foydalanishni tavsiya qilaman. yordamchi so'zlar. Afsuski, ular asl nom chiqarmaydilar, lekin bu hali ham hech narsadan yaxshiroqdir.
7. Yana bir variant - qahramon, ob'ekt yoki biron bir tushunchani (tadbiringizdan) quyidagi so'zlardan biriga almashtirish.
ü Tashrif(Biz qahramonni tadbir mavzusiga qarab almashtiramiz - "Santa Klausga tashrif buyurish", Lesovichka, Zolushka va boshqalar.)
ü Bayram(Ruscha sharf, bolalik, quyosh, do'stlar, kitoblar).
ü Sarguzasht(quyoshli quyonlar, qordan odam va boshqalar)
ü Shohlikda(Flora va fauna, fantaziyalar, bahor, sevgi)
ü ABC(salomatlik, askar, ota-onalar)
ü Sayohat(samolyot gilamida, bolalik mamlakatiga va boshqalar)
ü Oltin(aya, oh) ("Oltin ip" - dizaynerlar tanlovi, "Oltin qalam" - shoirlar, yozuvchilar, jurnalistlar uchun)
ü Musiqa, ohang(yoz, sevgi, jon, yurak, tabiat)
ü Ertaklar)(o'rmonlar, dengizlar, qishki ertak)
8. Vaqtingiz ko'p bo'lsa, foydalanib ko'ring assotsiatsiya usuli .
Misol uchun, siz 8 mart bayrami uchun nomlarni o'ylab topasiz. Siz buni nima bilan bog'laysiz? Xayolingizga kelgan hamma narsani yozing.
issiq guldasta go'zallik yurak g'amxo'rlik musiqa
mukammallik muloyimlikni his qiladi
Tasavvuringiz tugagach, yozma so'zlardan nom yasashga harakat qiling.
Masalan:
1. Eng nozik tuyg'ularning guldastasi
2. Qalbingizda bahor yashasa
3. Oh, ayollar, sizning ismingiz mukammallik!
Qanchalik ko'p assotsiativ zanjirlar yaratsangiz, ism uchun so'zlarni tanlash shunchalik ko'p bo'ladi. Ushbu ish davomida siz turli xil savollarni berishingiz mumkin: "Ayollar nimani yoqtirishadi", "Ularning asosiy fazilatlari qanday" va hokazo. Javoblarni yozing.
Foydali maslahatlar
1. kabi klichli nomlardan saqlaning
o "Ona, dada, men sport oilasiman"
o "Non hamma narsaning boshidir"
o "Mening yillarim mening boyligim"
o "Barcha yoshdagilar sevgiga bo'ysunadi"
o "Giyohvand moddalarga yo'q deng"
o "In sog'lom tana- sog'lom aql" va boshqalar.
Bu nomlarning o'zi yaxshi, lekin ular shunchalik tez-tez ishlatiladiki, ular o'zlarining yangiligini yo'qotdilar.
2. Ism predloglar bilan boshlanmasa yaxshi. Masalan, viloyatimizda “Qo‘shiq ham kurashdi”, “Yerdagi hayot uchun” nomli teatrlashtirilgan va konsert dasturlari o‘tkazildi. Sarlavha qisqa bo'lishi kerak. Buni juda uzoq qilmang.
3. Sarlavhada biron bir fikr bo'lishi kerak, hech narsadan qochish kerak gapiradigan ismlar, masalan, "Mening Rossiyamda" (Rossiya birligi kuni). Bu savol tug'iladi: "Mening Rossiyamda aniq nima bor?"
4. Sarlavhalarni vergul bilan ajratishni unutmang: “Yuring , Kazaklar", "Salom , go'zal kichik qishloq."
5. “Sport – salomatlik”, “Mastlik – zahar!” degan mashhur haqiqatlardan foydalanmaslik kerak.
6. E'tiboringizni qaratmang salbiy so'z sarlavhada, masalan, "Giyohvandlik". Sarlavhada yaxshilik yomonlik ustidan g'alaba qozonishi kerak - "Men hayotni tanlayman."
Muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz ismlarga misollar
Yaxshi ismlar:
o Bolalar uchun "Muz perisi" ertak spektakli
o Raqobat bolalar rasmi"Frost naqsh chizadi"
o Ikkinchi Jahon urushi faxriylari bilan kechki uchrashuv - Ogonyok "Jangda bo'lganlar nigohi bilan"
o "Yo'q, urush afsonaga aylangani yo'q" adabiy-musiqiy kompozitsiyasi
o Bolalar teatrlashtirilgan Pasxa dasturi "Xursand bo'ling, ey Yer!"
o Bolalar yig'inlari "Bolalar qishki ta'tilda yurishadi"
o "Ruh labirintlarida" she'riyat kechasi
Yomon nomlar:
· Tematik dastur"Yuragingiz bilan jasoratga teging"
· "Oilaviy duel" sport va o'yin dasturi
· Bolalar uchun o'yin dasturi "Qorli qish"
· "Noto'g'ri ertak" yangi yil spektakli
· Yangi yil ko'ngilochar dastur"Biz bilan kuylang"
· "Epiphany Day" bolalar o'yin dasturi
· "Biz do'stmiz va qo'shiq aytamiz - giyohvandsiz yashaymiz" mavzusidagi kecha
· “Mening ikkinchi onam” tanlovli ko'ngilochar dasturi
· “Yurakdan zavqlanaylik” bolalar ko‘ngilochar dasturi
· "Pivo alkogolizmi haqida" og'zaki jurnali
