Elena Provotorova
O'yin-kulgi "Qishloqdagi buvisida". Yoshlar guruhi
Maqsad: bolalarda quvnoq kayfiyatni yaratish, o'yinda faol harakatlarni rag'batlantirish, xayrixohlikni, hissiy sezgirlikni rivojlantirish.
Vazifalar: bolalarni uy hayvonlari bilan tanishtirishda davom eting, bolalarning ular nima yeyishi, ularga qanday g'amxo'rlik qilishlari va qanday foyda keltirishi haqidagi bilimlarini kengaytirish. Uy hayvonlariga nisbatan g'amxo'r munosabatni rivojlantirish. Hayvonlarga bo'lgan muhabbatni rivojlantiring.
O'yin-kulgining borishi:
Pedagog: Bolalar, yo'lda Bolalar bog'chasi Men pochtachi bilan uchrashdim. dan xat oldik qishloqlar, dan buvilar. Keling, uni o'qib chiqaylik.
“Aziz yigitlar! Sizni o'z joyimga taklif qilaman qishloq. Mening uy hayvonlarim ko'p. Menga tashrif buyuring, men sizni kutaman! ”
Nima bopti? Keling, boraylik buvim qishloqqa?
Nimaga borish mumkin buvim?
To'g'ri, siz mashinada yoki avtobusda borishingiz mumkin. Va biz poezdda boramiz!
Pedagog:
Xo'sh, biz shu yerdamiz (o'qituvchi o'zgaradi buvim) buvisi Arina uyini tark etadi.
Buvijon: Salom bolalar!
(Bolalar salomlashadilar buvisi) .
Xatimni olganingizdan va meni ko‘rgani kelganingizdan juda xursandman. Men bilan birga yashaydigan ko'plab hayvonlar bor. Men sizni ular bilan tanishtirmoqchiman.
Qarang, bolalar, bu kim? (bolalar javoblari). Bu mening mushukim Murka.
U qanday qilib miyovlaydi? Mushuklar nima eyishni yaxshi ko'radilar? (bolalar javoblari)
Buvijon: Murka mushuk siz bilan o'ynashni xohlaydi.
O'yin "Mushuk va sichqon".
Mushuklar sichqonlarni ta'qib qilishni yaxshi ko'radilar. Endi biz mushuk bilan o'ynaymiz. Siz sichqon bo'lasiz. Mushuk uxlaydi, sichqonlar esa oyoq uchida yuradi, mushuk uyg'onadi va sichqonlarni ushlaydi.
Buvijon: Yaxshi bolalar! Siz juda tez yugurasiz, mening mushukim sizni tutmadi, u juda charchagan va dam olishni xohlaydi.
Keling, mushukka aytaylik "Xayr. Salomat bo'ling!" (bolalar mushuk bilan xayrlashadi)
Buvijon: Bolalar, qaranglar, kim qichqiryapti? (Bolalarning javoblari).
Bu mening itim Juchka.
It qanday qilib huriydi? Itlar nima yeydi? (bolalar javoblari)
Buvijon: Mening itim hovlida yashaydi va uyni qo'riqlaydi.
Juchka iti haqidagi qo'shiqni bilasizmi? Keling, birga qo'shiq aytaylik "It hasharoti"
Yaxshi yigitlar!
Keling, itga aytaylik "Xayr. Salomat bo'ling!" (Bolalar it bilan xayrlashadi)
Buvijon: Bolalar, qaranglar, bu kim? (bolalar javoblari)
To'g'ri, bu mening echkim, sigir, otim.
Sigir qanday qimirlaydi? Echki? Otmi? (bolalar javoblari)
Sigir va echki bizga nima beradi? mazali sut. Ot odamga qanday yordam beradi? Sizningcha, bu hayvonlar nima yeydi?
O't, pichan, keling, ularga ovqat beraylik (oziqlantiruvchiga pichan quying)
Buvijon: Yaxshi bolalar! Bugun siz mening hayvonlarimni uchratdingiz, biz birga yashaymiz. Mushuk sichqonlarni tutadi, it uyni qo'riqlaydi, echki va sigir sut beradi. Men bilan yashaydigan hayvonlar, men ularga g'amxo'rlik qilaman qarash: Men ularni ovqatlantiraman, qo'shiq aytaman. Bu hayvonlar nima deb ataladi? (maishiy)
Bolalar, menga kelganingiz uchun rahmat, yana keling, men sizni kutaman! Xayr. Salomat bo'ling!
Pedagog: Siz va men uchun bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi. Bizning poezdga o'tir (bolalar birin-ketin turishadi, poezdga taqlid qilishadi) Shunday qilib, biz bolalar bog'chasiga keldik.
Pedagog: Bolalar, qayerda edingiz? Nimaga keldingiz? Sizga yoqdimi? qishloq? Qaysi hayvonlar yashaydi buvilar? Odamning yonida yashaydigan va odam ularga g'amxo'rlik qiladigan hayvonlar, bu hayvonlar nima deyiladi? (bolalar javoblari)
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Assalomu alaykum, aziz hamkasblar!Har yili bizning bog'imizda derazada eng yaxshi sabzavot bog'i tanlovi bo'lib o'tadi va bu yil biz unda yana ishtirok etdik. Mezonlar.
Arxangelsk viloyati, Severodvinsk shahri. 15-sonli "Cheryomushka" bolalar bog'chasi o'qituvchilari Tatyana Pavlovna Gerasimova va Natalya Bronislavovna Pozdeeva.
O'rta guruhdagi yakuniy dars "Qishloqdagi buvisiga tashrif" Lopushki qishlog'ida buvimni ziyorat qilish. Vazifalar. 1. Bolalar bilan transport turlarini aniqlang: quruqlik, suv, havo. 2. Bolalarni o'rgatishda davom eting.
Darsning qisqacha mazmuni "Qishloqdagi buvisiga tashrif" (birinchi kichik guruh) Maqsad: Bolalarning uy hayvonlari va qushlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash va kengaytirish. Maqsadlar: 1. Uy hayvonlarining ovozlarini farqlashni o'rganing. 2. Javob berishni o'rganing.
Taqdimot "Maqsad" "Buvimnikidagi qishloqda" 1-slayd: Hayvonlarga g'amxo'rlik va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash katta ahamiyatga ega bolaning hayotida maktabgacha yoshdagi davrda. Hayvonot dunyosi.
Derazadagi mini sabzavot bog'i. Marina Muxamatshina. Tashqarida hali ham qor bor, lekin bizning guruhimizda, derazada, haqiqiy bahor. Biz bolalar bilan birgamiz.
Kognitiv va nutqni rivojlantirish bo'yicha ECD "Qishloqdagi uy hayvonlari va qushlar" (ikkinchi kichik guruh) Maqsad: barcha komponentlarni rivojlantirish og'zaki nutq bolalar, bolalarning uy hayvonlari va ularning bolalari haqidagi bilimlarini umumlashtirish. Ta'lim maqsadlari: birlashtirish.
Maqsad: Birgalikda o'ynashdan quvnoq kayfiyatni yaratish;
sabzavotlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash
Material: Hammayoqni, pomidor, lavlagi niqoblari; soxta sholg'om;
arqon; bolalar soniga qarab sharbat; musiqa audio yozib olish.
O'yin-kulgining borishi:
Tarbiyachi:
Biz hozir tashrif buyuramiz
Avtobus bizni olib ketadi
Biz qishloqqa buvinikiga boramiz
Hosil endi pishdi!
Bog'da, bog 'to'shagida, berry qizil rangga aylanadi
Hammayoqni o'sadi, piyoz yashil rangga aylanadi
Bodring, pomidor, kartoshka, qovoq
Buvining bog‘i shunday!
(Quvnoq musiqa uchun o'qituvchi va bolalar rulni olib, taqlid qilishadi
avtobusda yurish)
Tarbiyachi:
Shunday qilib, biz bog'ga yetib keldik
Keling, bu erda nima o'sayotganini ko'rib chiqaylik
(Bola chiqadi katta guruh lavlagi niqobida)
Bola st. guruhlar:
Men sog'lom lavlagiman
Osh menga qizarib ketadi
Va ular meni salatga qo'yishdi
Ular buni Vinaigrette deb atashadi!
(Karam niqobini kiygan katta guruhdan bola chiqadi)
Men karamman, bunnies meni yaxshi ko'radi
Ular har doim poyani kemirishadi!
(Katta guruhdan bir bola sabzi niqobini kiyib chiqadi)
Bola st. guruhlar:
Va sabzi haqida unutmang
Bog'da ular bog 'to'shaklarini yulib olishmoqda!
Tarbiyachi:
Shirin sabzi
Bolalar ham buni yaxshi ko'radilar
Bunnies kabi sakrash va sakrash
(Bolalar quyonning harakatlarini quvnoq musiqaga taqlid qilishadi)
(Katta guruhdan bir bola pomidor niqobini kiyib chiqadi)
Bola st. guruhlar:
Bolalar salatda pomidorni yaxshi ko'radilar
Va shuningdek - sog'lom pomidor sharbati
Tarbiyachi:
Bog'dagi sabzavotlar - sog'lom va mazali
Sho'rva, salat, pirog va sharbatda
Ular bolalarning sog'lig'ini yaxshilaydi!
Endi hammamiz o'ynaymiz
Keling, sabzavotlar qayerda yashiringanini taxmin qilaylik!
(Bolalar kichik guruh savatdan sabzavotlarni tanlang va ularni nomlang)
Tarbiyachi:
Va endi hammamizga kerak
Sholg'omlarni birga torting!
(Kichik va katta guruhlarning bolalari birin-ketin turishadi
va arqon tortish)
Tarbiyachi:
OK, biz o'ynadik
Biz bog'ga tashrif buyurdik
Bog'da topilgan sabzavotlar
Ular shirin sholg'omni tortib olishdi!
Endi o'zingizni tetiklash vaqti keldi - mazali sharbat iching!
(Bolalarga sharbat beriladi)
Sarlavha: Maktabgacha ta'lim muassasasida teatrlashtirilgan tadbir. Umumiy zavq katta va kichik guruhlarning bolalari uchun - "Qishloqdagi buvisida".
Lavozimi: o'qituvchi
Ish joyi: MBDOU № 44
Manzil: Berezniki, Perm viloyati, Rossiya
O'rta guruh bolalari uchun "Qishloqda buvisiga tashrif" o'yin-kulgi
Dastur vazifalari:
1. Tanitishda davom eting bolalar uy hayvonlari va ularning bolalari bilan, ularning xulq-atvori va ovqatlanishining o'ziga xos xususiyatlari bilan (sigir, ot, xo'roz, tovuq, mushuk, it).
2. Uy hayvonlari bilan qanday qilib to'g'ri muomala qilishni o'rganing.
3. O‘rgatish bolalar farqlash turli xil turlari transport.
4. Kengaytiring va faollashtiring so'z boyligi bolalar, o'qituvchi bilan dialog o'tkazish, tinglash va tushunish qobiliyatini o'rgatish savol berdi, to'g'ri javob bering.
5. Rivojlantiring onomatopeya qobiliyatlari va nutqni eshitish.
6. Uy hayvonlariga kognitiv qiziqishni rivojlantirish, ularga g'amxo'rlik qilish va ehtiyotkor munosabat ularga.
Uskunalar: Qishloq hovlisining panoramasi, konvertdagi maktub, pochtachi sumkasi so'ng'iz kostyumi, yozuvli belgi « Sosnovka qishlog'i » , tekis hayvonlar: sigir, xo‘roz, tovuq, it, mushuk, cho‘chqa, echki; hayvonlar yemi - pichan, sut, tariq, suyak (qo'g'irchoq); buvim uchun ro'mol , pishirilgan pancakes, hayvonlarning ovozi audio yozuvi, E. Jeleznovaning qo'shig'i "avtobus".
O'yin-kulgining rivojlanishi
Bolalar ostida quvnoq musiqa zalga kiring. Ular stullarga o'tirishadi.
Magpi pochtachi yugurib kirdi (bola) va xatni uzatadi.
Magpie: Salom, siz Sosnovka qishlog'idan Varvaraning buvisidan xat oldingiz . Qabul qiling va imzolang.
O'qituvchi xatni oladi, Magpie uchib ketadi.
O'qituvchi xatni o'qiydi bolalar:
"Salom bolalar! Men, Varvara buvi, sizni menga tashrif buyurishga taklif qilaman . Qiyinchilikdaman, yordamingizga muhtojman. Men sizdan haqiqatan ham umid qilaman. Oldindan raxmat.
Varvara buvisi»
Pedagog: Uning taklifini qabul qilamizmi? (Ha)
Pedagog: Bolalar, buvimiz uchun
Biz sovg'a yig'amiz
Biz unga bo'yalgan ro'mol olamiz
Shunday qilib, uning sharfi uni sovuq oqshomda isitadi!
Pedagog: Qishloqqa qanday boramiz? ? Bizda juda ko'p! (poezdda, avtobusda)
Pedagog: Ajoyib, avtobusda boraylik.
Qo‘shiq yangrayapti"avtobus" .
Pedagog: Mana, to'xtash joyi « Sosnovka qishlog'i » .
Bolalar va o'qituvchi uyga yaqinlashadi.
Bu yerda Varvara buvi yashaydi. Sizlar shu yerda kutinglar, men borib unga qo‘ng‘iroq qilaman.
O‘qituvchi ekran orqasiga o‘tib, ro‘molini kiyib, buvisicha kiyinib chiqadi. .
Buvijon : Salom mening azizim! Sizni ko'rganimdan juda xursandman! Sovg'a uchun rahmat, bu ajoyib ro'mol uchun siz juda ko'p harakat qildingiz .
Bolalar buvisidan so'rashadi , nima bo'ldi.
Buvijon: Men muammoga duch keldim. Kechasi shamol shunchalik kuchli ediki, devorni sindirib tashladi va mening uyim o'rmon yonida edi va mening barcha uy hayvonlarim o'rmon hayvonlari bilan aralashib ketdi. Ular nima deb atalishini unutdingizmi? (javoblar bolalar 0.
Oh-oh-oh, nima qilishim kerak? (variantlarbolalar) .
Buvijon: Bolalar, menga yordam berishni xohlaysizmi? Qila olasizmi?
Qaysi hayvonlar uy, qaysilari yovvoyi ekanligini bilasizmi?
Hayvonlarni o'z joylariga qo'yishga yordam bering.
(Bolalar tekis hayvonlarni olib ketishadi laganda: uy xo'jaliklari qishloq tasvirlangan rasmga joylashtirilgan , va yovvoyi bo'lganlar - o'rmon tasvirlangan rasmga. Shu bilan birga, ular nima uchun hayvonning yovvoyi ekanligini va nima uchun uy ekanligini tushuntiradilar).
Buvijon: Yaxshi, bolalar, biz barcha hayvonlarni o'z joylariga joylashtirdik! Men sizdan juda mamnunman!
Uy hayvonlari bolalari nima deb atalishini bilasizmi? ?
Keling o'ynaymiz o'yin"Ism bolasi» .
Buvisi uy hayvonining rasmini ko'rsatadi, bolalar bolalarni birliklarda nomlashadi. raqam va ichida koʻplik.
Buvijon: Bolalar, men sizni hovlimga taklif qilaman, sizni do'stlarim - uy hayvonlari bilan yaqinroq tanishtirmoqchiman.
Buvijon: Bolalar, bu kimning ovozi ekanligini topdingizmi?
Hamma birga sigirga yaqinlashadi.
Kim sigir haqida she'r biladi?
Bolalar she'r o'qiydilar.
1.Sigir o‘tloqda ovqatlanyapti
ko'knori va romashka,
sut mazali bo'ladi
bizga bo'tqa pishiring!
2. Mening sigirimda
qizil bosh,
Issiq, nam, yumshoq burun.
Men unga o't olib keldim
Va ikki chelak suv.
Men uning yon tomonlarini silayman.
Saxiy sigir bo'ling
Menga yangi sut bering.
Buvijon: Ha, bu mening Burenushka, hamshira. Sigir qanday foyda keltirishini bilasizmi?
Buvijon: Sut sog'lom. Sizga sut yoqadimi?
Soundtrack eshitiladi - xo'roz qichqiradi.
Buvijon: Va bizni kim kutib oladi?
Xo'roz haqidagi she'rni kim biladi?
Bolalar she'r o'qiydilar.
1.Kokerel muhim ko'rinishga ega
Yorqin qizil taroq.
Ertalab hammadan ertaroq turadi.
Hammaga hayqiriq: - Turish vaqti keldi!
Qarg'alar, qo'shiq aytadilar,
Bu qishloqning uxlashiga to'sqinlik qiladi.
U hammani ishga chaqiradi.
Ertalab uyg'onadi.
2.Budilnik emas va ona emas
Ertalab erta turadi.
Petya xo'roz uyg'onadi -
Quyoshni kutib olish uchun,
Biz quyosh bilan ko'tarildik.
Buvijon: Xo'roz va tovuqlar qanday foyda keltiradi? (Ular tuxum qo'yadi va patlardan yostiq yasaydi).
Buvijon: Keling, siz bilan o'yin o'ynaymiz.
Bolalar uchun ochiq o'yin"xo'roz" .
Haydovchi-ko'r odamning buffi stulda yoki skameykada o'tiradi. Keyin barcha bolalar bir ovozdan skameykaga yaqinlashdilar Ular aytishdi: — Xayr, egri xo‘roz!. Zhmurka yoki kattalar etakchisi beshgacha hisoblaydi. Bu vaqt ichida bolalar xona bo'ylab tarqalib, to'xtashlari kerak.
Shundan so'ng, ko'r odamning buffi o'yinchilarni qidiradi. Biror kishini topishi bilanoq, topilgan odamni kuldirishga va uning kimligini ovozidan taxmin qilishga harakat qiladi. Qo'lga tushgan o'yinchiga qo'lingiz bilan tegib bo'lmaydi! Qo'lga olingan bola, agar tanilgan bo'lsa, yangi ko'r odamning buffiga aylanadi.
Buvijon: Qarang, hovlimda yana kim yashaydi?
Buvijon: Bu mening itim, Do'stim. Nima uchun hovlida it bor deb o'ylaysiz?
Kim it haqida she'r biladi?
Bolalar she'r o'qiydilar.
1. Mening itim bor,
Shirin kichkina kuchukcha.
Tabassum qiling va tishlang,
Va yumshoq kichkina to'p.
U bilan ko'p savollar boshqacha:
Va yurish va ovqat -
Ammo bu ajoyib bayram
U har doim buni bizga olib keladi!
Men uni sevaman yigitlar
Va men sizga maslahat bermoqchiman:
Uyda it bo'lsa,
Siz - baxtli odam!
2. Ammo barcha hayvonlar orasida
Odamlarning eng yaxshi do'sti - it.
Ularning ko'plab navlari mavjud.
It o'z kabinasida yashaydi.
U uyni qanday qo'riqlashni biladi,
Dumini chayqash maroqli.
U notanishlarga baland ovozda qichqiradi,
Va egalarini himoya qiladi.
Buvijon: Eshik oldida kim miyovladi?
Tezda oching!
Qishda juda sovuq
Murka uyga qaytishni iltimos qilmoqda!
Xost: Bolalar, uy hayvonlari odamlarga qanday foyda keltirishini bilasizmi? Keling, ko'rib chiqaylik va hozir bilib olaylik.
"Munozara" ertakini ko'rsatishhayvonlar".(katta guruh bolalari ertak namoyishida qatnashadilar)
“Bir kuni hayvonlar sayr qilish uchun o'tloqqa chiqib ketishdi va to'satdan ular o'rtasida nizo kelib chiqdi: eng foydali hayvon kim? . Ularning har biri u eng foydali ekanligini isbotladi. Endi biz birgalikda har bir hayvon qanday foyda keltirishini eslaymiz , va "Hayvonlar bahsi" ertakini tomosha qiling .
Etakchi: Bir kuni uy hayvonlari uy egasining hovlisiga yig'ilib, ulardan qaysi biri inson uchun eng zarur ekanligi haqida bahslasha boshladilar.
“- dedi it : "Voy-voy. Men uyni, egasi va egasini, hovlini va hovlidagi barcha hayvonlarni himoya qilaman. Men bezorilar bog'ga kirmasligiga va tulki tovuqxonaga yashirinib kirmasligiga ishonch hosil qilaman. Men eng kerakli uy hayvoniman .
Mushuk rozi bo'lmadi : "Miyav miyov. Mening eng muhim ishim. Men sichqonlarni podvalda va chodirda tutaman. Men eng kerakli uy hayvoniman .
Mojaroga bir sigir aralashdi : “Moooo. Men styuardessaga sut, qaymoq, tvorog va smetana beraman. Men eng kerakli uy hayvoniman.
Echki jahli chiqdi : “Me-e-e. Men ham sut beraman, shuningdek, ajoyib iliq paxmoq. Men eng kerakli uy hayvoniman .
Qo'ylar qonlab ketdi : “Asalari. Va men ajoyib issiq jun bilan ta'minlayman. Men eng kerakli uy hayvoniman .
Ot qo'ylarni tinglab bo'lgach: "Igo-go. Va men egasini haydab, unga barcha og'ir ishlarni bajarishga yordam beraman. Men eng kerakli uy hayvoniman" .
"Bu vaqtda styuardessa chiqib: "Menga barchangiz kerak, menga hamma narsani olib keling", dedi. katta foyda" Va barcha hayvonlar bir ovozdan boshlarini qimirlatishdi.
Buvijon: Bolalar, men biroz charchadim, hayvonlarim esa och, buvimga ularni ovqatlantirishga yordam bering .
Didaktik o'yin"Kim nima yeydi?"
Bolalar "oziqlangan" hayvonlar.
Buvijon: Yordamingiz uchun rahmat, mening uy hayvonlarim siz ular bilan o'ynashingiz va ularga qarashingizdan juda zavqlanishdi. Men sizni o'zim pishirgan mazali kreplar bilan davolamoqchiman.
Buvijon laganda kreplarni chiqaradi.
U bolalar bilan xayrlashadi, ekran orqasiga o'tadi, ro'molini yechadi.
O'qituvchi tomonidan qaytarildi.
Qo‘shiq yangrayapti"avtobus" , bolalar bilan o'qituvchi"qaytib kelishmoqda" V guruh .
Pedagog: Bolalar, biz bugun kimga tashrif buyurdik ?
Pedagog: Varvara buvining qanday uy hayvonlari bor? ?
O'yin-kulgi "Qishloqdagi buvimni ziyorat qilish".
Dastur tarkibi:bolalarda quvnoq kayfiyatni yaratish, o'yinlarda faol harakatlarni rag'batlantirish, harakatlarning hissiy ekspressivligini rivojlantirish, xayrixohlik va hissiy sezgirlikni rivojlantirish.
O'yin-kulgining borishi:
Tarbiyachi: Bolalar, bolalar bog'chasiga borishda men pochtachini uchratdim. Qishloqdan, buvimdan xat oldik. Keling, uni o'qib chiqaylik.
“Aziz yigitlar! Men sizni qishlog'imga taklif qilaman. Mening uy hayvonlarim ko'p. Mening oldimga kel, men seni kutaman! ”
Nima bopti? Buvimning qishlog'iga boramizmi?
Buvining oldiga qanday borish mumkin?
To'g'ri, siz mashinada yoki avtobusda borishingiz mumkin. Va biz poezdda boramiz! /Poyezdda yurishga taqlid bor, bunda o‘qituvchi mashinist, bolalar esa yo‘lovchi/.
Tarbiyachi: Ammo to'xtash joyi shu.
Kim pastga tushishni xohlaydi?
Turing yigitlar
Keling, sayrga chiqaylik.
Xo'sh, biz shu yerdamiz. Mana, Matryona buvisi uyini tark etmoqda.
Buvim: Salom bolalar! /Bolalar buvisi bilan salomlashadilar/.
Xatimni olganingizdan va meni ko‘rgani kelganingizdan juda xursandman. Men bilan birga yashaydigan ko'plab hayvonlar bor. Men sizni ular bilan tanishtirmoqchiman.
Qarang, bolalar, bu kim? /bolalar javoblari/. Bu mening mushukim Murka.
Tarbiyachi: Mushukning ismi nima? U qanday qilib miyovlaydi?
Buvim: Murka mushuk siz bilan o'ynashni xohlaydi.
"Kulrang sichqonlar" o'yini.
U sichqonlarni ta'qib qilishni yaxshi ko'radi. Endi biz mushuk bilan o'ynaymiz. Siz sichqon bo'lasiz. /Mushuk uxlayapti, sichqonlar esa oyoq uchida yuribdi/.
Buvim: Yaxshi yigitlar! Siz juda tez yugurasiz, mening mushukim sizni tutmadi, u juda charchagan va dam olishni xohlaydi.
Tarbiyachi: Keling, mushuk bilan "xayr" deylik. /Bolalar mushuk bilan xayrlashadilar/.
Buvim: Bolalar, qaranglar, kim qichqiryapti? /Bolalar javoblari/.
Bu mening itim Juchka.
Tarbiyachi: Itning ismi nima? It qanday qilib huriydi?
Buvim: Mening itim hovlida yashaydi va uyni qo'riqlaydi. Hurmang, it, biz bilan o'ynaganingiz ma'qul.
"Itni boqing" o'yini.
Mening itim suyaklarni eyishni yaxshi ko'radi. Keling, unga ularni olib kelishga yordam beraylik. /Bolalar navbatma-navbat archa tagida sudralib, suyakni olib, yana o‘qituvchiga qaytadilar/.
Yaxshi yigitlar! Endi itning ovqatlanish vaqti keldi.
Tarbiyachi: Keling, itga "Alvido" deylik! /Bolalar it bilan xayrlashadi/.
Tarbiyachi: Oh, bolalar, yomg'ir yog'a boshlaganga o'xshaydi, soyabon ostida yashirinish vaqti keldi.
"Quyosh va yomg'ir" o'yini.
Buvim: Bolalar, qaranglar, bu kim? /bolalar javoblari/. To'g'ri, bu mening echkim. U mazali sut beradi. Mening echkim ham o'ynashni va dumba boshlarini o'ynashni yaxshi ko'radi.
Tarbiyachi: Echki bilan o'ynaymizmi? /bolalar javoblari/.
"Shoxli echki" o'yini.
Buvim: Yaxshi yigitlar! Bugun biz do'stlarim bilan xursand bo'ldik va o'ynadik: mushuk, it va echki. Biz ular bilan birga yashaymiz. Mushuk sichqonlarni tutadi, it uyni qo'riqlaydi, echki esa sut beradi. Men bilan yashaydigan hayvonlarni uy hayvonlari deb atayman, chunki men ularni boqaman va ularga g'amxo'rlik qilaman. Bolalar, rahmat, siz meni ko'rgani keldingiz, kelishda davom etasiz, men sizni kutaman!
Tarbiyachi: Bolalar, keling, buvijonga “Xayr” aytaylik. /Bolalar buvisi bilan xayrlashadilar/.
Tarbiyachi: Bolalar, siz va men uchun bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi. Bizning poezdga o'tir. /Poyezdda yurishga taqlid bor, bunda o‘qituvchi mashinist, bolalar esa yo‘lovchi/.
Tarbiyachi: Bolalar, qayerda bo'ldingiz? Nimaga keldingiz? Qishloqda sizga yoqdimi? Buvisi bilan qanday hayvonlar yashaydi? Mushuk nima qilyapti? /miyovlaydi, sichqonchani tutadi/. It nima qilyapti? /Barks, uyni qo'riqlaydi/. Buvim Matryona bilan qishloqda sizga yoqdimi?
