ನನ್ನ ಮತ್ತು ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ. "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ವೃತ್ತಿ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ

ಲಾರಿಸಾ ಝುಕೋವಾ
ಪ್ರಬಂಧ "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ವೃತ್ತಿ"

ಪ್ರಬಂಧ: "ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ವೃತ್ತಿ"

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ

ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೋಡಿ ಹೊಂದಿದೆ.

ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಉದಾತ್ತ, ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅದ್ಭುತವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ

ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವನಿಗಿಂತ!

ಆಯ್ಕೆ - ಯಾರಾಗಿರಬೇಕು? - ನಾನೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವರ್ಷಗಳು, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇರುವ ಮೊದಲ ದಿನಗಳು ನನ್ನ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಫೇಟ್ ನನ್ನನ್ನು ನವೆಂಬರ್ 1971 ರಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದಿತು, ಮತ್ತು ಈಗ ಇದು ನನ್ನ ಮನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಜನರು ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಯಾರಿಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ, ನನಗೆ, ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜೀವನ ವಿಧಾನ. ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಕೆಲವರಲ್ಲಿ - ಎಚ್ಚರಿಕೆ, ಇತರರಲ್ಲಿ - ಆಸಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಇತರರಲ್ಲಿ - ಭರವಸೆ. ಅವರು ಎಷ್ಟು ಭಿನ್ನರು! ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಶೇಷ ಜಗತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ನಾನು ನಿಜವಾದ ಇರುವೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕವರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು ಎಲ್ಲರೂ ಎಲ್ಲೋ ಅವಸರದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೋ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಹಲವಾರು ಡಜನ್ ಜೋಡಿ ಕಣ್ಣುಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿವೆ, ಹಲವಾರು ಜೋಡಿ ಕಿವಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿ ಪದವನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತವೆ, ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ಇದಕ್ಕೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸ್ಮೈಲ್, ಸಂತೋಷ, ಹೊಗಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯನ್ನು ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಯ ಆಧಾರವೆಂದು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೀವನವು ನಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಸರಳವಾದ ಮಾನವ ವಿಷಯಗಳು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ: ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಸುಂದರವಾಗಿ ನೋಡಲು, ಮುದ್ದು ಮಾಡಲು, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು. ಏಕೆಂದರೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ದೊಡ್ಡ ಮೌಲ್ಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು. ನಾವು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಅವನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ, ಮನುಷ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಪ್ರಪಂಚದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ನನ್ನ ಕರೆ ಎಂದು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ. . ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳೆದು ವಯಸ್ಕರಾದಾಗ, ಅವರು ನನ್ನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಫಲವೆಂದರೆ ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಬದುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯು ನಲವತ್ತೇಳು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಇದು ಕಳೆದ ಶತಮಾನ. ಈಗ ಹೊಸ ಸಮಯ, ಇದರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ, ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿವೆ. ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬಲ್ಲೆ, ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪೂರೈಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತೇನೆ: ನಾನು ನನಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಕೋರ್ಸ್ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

E ಬಂಡವಾಳದೊಂದಿಗೆ ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದೇ? ಈ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಪೋಷಕರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರನ್ನು ನಾನು "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಆದರೆ "ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು" ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಅದ್ಭುತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಅವರ ನಂಬಿಕೆ, ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಗಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಅವರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಾದರು. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಾವುದೇ ವಿನಂತಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ - ಅವರು ನನ್ನ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಹಾಯಕರು, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ. ನಾವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ, ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬದಂತೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪೋಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಎರಡನೇ ಹೆಜ್ಜೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಏಕತೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು. ನಮಗೆ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಇದೆ - ಭವಿಷ್ಯದ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಸಮಯ ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಬೆಳೆದು ಮತ್ತೊಂದು ಹೊಸ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆದ ದಿನಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಷಗಳು ತುಂಬಾ ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ, ಕಣ್ಣೀರು, ನಗು, ಚಿಂತೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಗಳು ಇದ್ದವು. ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮರ್ಥ, ಯೋಗ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ನನ್ನ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಬಹುದು, ಕೆಲವರು ಸಾಧನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಒಳ್ಳೆಯ, ಸಂತೋಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನನ್ನ ಅರ್ಹತೆ ಎಂದು ನಾನು ತಿಳಿಯುತ್ತೇನೆ.

ಇಷ್ಟೆಲ್ಲ ಆದ ಮೇಲೆ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸದೇ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

"ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಗಂಟೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷ

ಯಾರೊಬ್ಬರ ಹಣೆಬರಹದ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಶ್ವತ ಕಾಳಜಿ,

ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದ ತುಂಡನ್ನು ಯಾರಿಗಾದರೂ ನೀಡುವುದು

ಇದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಹೊಂದಿರುವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸ. ”

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಯದ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಪ್ರವಾಹಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು, ನಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅನನ್ಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ? ಈ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವು ಯಾವಾಗಲೂ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಗೆ ನನ್ನ ಪಯಣ ಬಾಲ್ಯದ ಕನಸಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಭೇಟಿಯಾದ ಜನರು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಇವರು ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು. ಆಗ, ನನ್ನ ದೂರದ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕನ ಕೆಲಸವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ, ಎಂದಿಗೂ ಮುಗಿಯದ ರಜಾದಿನದಂತೆ, ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ವಿನೋದದಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು.. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೋದ ಬಾಲಮಂದಿರವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನನ್ನನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕರುಣಾಳು ಕಣ್ಣುಗಳು ನೆನಪಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರು ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿದೆ. ಅವಳ ದಯೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ನನ್ನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿತು. ಬಹುಶಃ ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಆಗಲೂ, ನಾನು ಟಟಯಾನಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಅವರಂತೆ ಅವಳಂತೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಯು ನನಗೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅನುಮಾನಿಸಲಿಲ್ಲ ... ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹದಿಹರೆಯದಿಂದಲೂ ನಾನು ಕಲಿಸುವುದು ನನಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ನನ್ನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ವಿಸ್ತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಈ ಕೆಲಸದ ಗಂಭೀರತೆ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನ ವೃತ್ತಿಯು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಮೊದಲು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುವುದು, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. . ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು, ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು, ಸ್ಪಂದಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರು, ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ.

ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕನಾಗುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?!

ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುವುದು ನನ್ನ ಕರೆ.ಇದರರ್ಥ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಬದುಕುವುದು, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಯುವುದು, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಹೊಸದನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದು, ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ಅನಿವಾರ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಕಠಿಣ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಸಿದ್ಧ ಪರಿಹಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯದೆ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಲು, ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ.

ನಾನು ಬೋಧನಾ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಉತ್ತಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಹಿಳೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣವೆಂದರೆ ಮಾತೃತ್ವ, ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿಯಂತೆ, ನೀವು ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ಹುಡುಗರನ್ನು ಕಾಳಜಿ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗಮನದಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಹೊಸದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಶುಲ್ಕ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಎಷ್ಟು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ M.Yu. ಅವರ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ: "ಶಿಕ್ಷಣ ... ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ: ಸರಿ, ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ಮುಗಿದಿದೆ! ಅಂತಹ ಅದೃಷ್ಟವಿಲ್ಲ: ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ! ”

ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುವುದು ಒಂದು ಜವಾಬ್ದಾರಿ. ಇದರರ್ಥ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಅನನ್ಯತೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಅವನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಆತ್ಮವು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿಸಲು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭವಿಷ್ಯದ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಾಲ್ಯವು ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ..

ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುವುದು ಎಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.ಫಾರ್ ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಅವನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಮಕರೆಂಕೊ A.S ಇದನ್ನು ಬಹಳ ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು: “ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸುವಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಬೆಳೆಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಡಿ ... ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತೀರಿ ... ನೀವು ಹೇಗೆ ಉಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ. ಜನರು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ, ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ದುಃಖಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಹೇಗೆ ನಗುತ್ತೀರಿ ... - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ರೀಮೇಕ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಇತರರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ, ಆದರೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರುವುದು ಸಂತೋಷದ ಸಂಗತಿ. ಇದರರ್ಥ ಮಗು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಅವನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು, ಅವನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಅವನಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ನಾನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಅವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ತದನಂತರ ನಾನು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ - ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಕಲಿಯಲು. ಪ್ರಭಾವ ಬೀರದಿರುವುದು ಮತ್ತು ನೀವೇ ಉಳಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

ಈ ವರ್ಷ ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಚಿಕ್ಕ ನಿವಾಸಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ - ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಇಂದು ನಾನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಅನಿಶ್ಚಿತ ಮತ್ತು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ "ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು" ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯಾಗಿದೆ. ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎರಡನೇ ತಾಯಿ, ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ನನಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಿದ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಳ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ದಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರುವುದು, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಅವನ ಯಶಸ್ಸುಗಳು ತುಂಬಾ ಸಾಧಾರಣವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು ನನಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆತ್ಮಸ್ಥೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡುವ ಬಯಕೆ ಮೂಡುತ್ತದೆ. ನನ್ನದೇ ಆದ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ" ಇದೆ - ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ನಿಷ್ಕಪಟತೆ, ಪ್ರೀತಿ. ಈ ಕೀಲಿಯು ಮುಖ್ಯ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ - ಉಷ್ಣತೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಹೃದಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದ, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೈಜೋಡಿಸಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾ, ನಗು ಮತ್ತು ನಗು, ದಯೆ ಮತ್ತು ಮುಗ್ಧತೆಯಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮರೆಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರುವುದು ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರತೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲೂ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ "ಸ್ಪಾರ್ಕ್" ಅನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಗಮನಿಸುವುದು, ಅದರ ಸಣ್ಣ ಒಲವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಈ "ಬೆಳಕಿನ ಸ್ಪಾರ್ಕ್" ಅನ್ನು ವಿವೇಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೊರಗೆ ಬಿಡದಿರುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರತಿಭೆಯಾಗಿದೆ. ಹೆಲ್ವೆಟಿಯಸ್ ಹೇಳಿದರು: “ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಾಂತ್ರಿಕನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಯು ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಗಂಭೀರವಾದ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ, ಶ್ರಮದಾಯಕ ಕೆಲಸವೂ ಆಗಿದ್ದು ಅದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು, ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು, ತನ್ನ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕು, ತನಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬೇಕು, ಅವರ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸಬೇಕು, ಏನೇ ಇರಲಿ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಾಗ, ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಡಿ, ಹೊಸ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅವನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ತಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯ ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗುವ ಕಲೆಯು ಇತರ ಯಾವುದೇ ಕಲೆಯಂತೆ ಬಹುಮುಖಿ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ನಾನು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಟಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರುವ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಸುವ, ಮತ್ತು ಆಟದ ಸಹಪಾಠಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪಾಕವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕನಸು!ನನಗೆ, ಪಾಕವಿಧಾನದ ಮೊದಲ ಅಂಶಗಳು:

ಬಿ-ಗಮನ;

ಒ - ಜವಾಬ್ದಾರಿ;

ಎಸ್-ನ್ಯಾಯ;

ಪಿ - ಸತ್ಯತೆ;

ನಾನು - ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ;

ಟಿ-ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸ;

ಎ-ಕಲಾತ್ಮಕತೆ;

ಟಿ-ಸಹಿಷ್ಣುತೆ;

ಇ- ಸಹ ಸದ್ಭಾವನೆ;

ಎಲ್-ಪ್ರೀತಿ;

ಬೌ - ಮೃದುತ್ವ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಅನುಮಾನಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮಿಂದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು, ಯಾವಾಗಲೂ ಮೇಲಿರಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶಾಲಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವವನು ನಾನು. ನನ್ನ ಶ್ರಮದ ಫಲವನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ: ಮಕ್ಕಳ ನಂಬಿಕೆ, ಅವರ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ಗೌರವ. ತನ್ನ ಜ್ಞಾನ, ಶಕ್ತಿ, ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುವ ಸಂತೋಷದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ನಾನು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು. ನನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಒಳ್ಳೆಯ, ದಯೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ರೋಮನ್ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಸಲ್ಲುಸ್ಟ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳ ನಿಖರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ: “ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಹಣೆಬರಹದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ,” ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ನಾನೇ ರಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಎರಡನೇ ಮನೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಎಂಬ ಗ್ರಹವಾಗಿತ್ತು.

"... ಮಕ್ಕಳ ನಿಜವಾದ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲು, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು" V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

“ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೇಗಿರಬೇಕು?
ಖಂಡಿತ, ಅವನು ದಯೆಯಾಗಿರಬೇಕು!
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ,
ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ!

ಶಿಕ್ಷಕ ಹೇಗಿರಬೇಕು?
ಖಂಡಿತ, ನೀವು ಉದಾರವಾಗಿರಬೇಕು!
ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವತಃ ಎಲ್ಲಾ ಅವರು ಮಾಡಬೇಕು
ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಿ! ”

ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಕ! ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ದೊಡ್ಡ ಸಂತೋಷ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದೆ! ನಾನು ಮಾಡುವುದೆಲ್ಲವೂ ಅವರಿಗಾಗಿ, ನನ್ನ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ! ಅವರಿಗೆ ನಾನು ಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ನಾನು ಬೇಕು ಎಂದು ನನ್ನ ಹೃದಯದಿಂದ ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೋದ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ; ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರುಗಳು ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿದೆ. ನನ್ನ ಬಗೆಗಿನ ಅವರ ದಯೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯು ನನ್ನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗುವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಿರುವ ಪಿಗ್‌ಟೇಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ಎಂದು ನಾನು ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಕೂರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಲಾಲಿ ಹಾಡಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ನನ್ನ ಯೌವನದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಆಲೋಚನೆಯು ನನ್ನನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ - ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ನನ್ನ ಕನಸು ನನಸಾಯಿತು.

"ನಾನು ನನ್ನ ಮೊದಲ ದಿನದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ ನಾನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನನಗೆ ಹಾರುವ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹ: ನಾನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತೇನೆಯೇ, ಎಲ್ಲವೂ ನನಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆಯೇ? ಶಿಕ್ಷಕ ಎಂಬುದು ನನಗೆ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲ, ಅದು ಕರೆ, ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಜೀವನ ವಿಧಾನ! ನಾನು ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಕುಟುಂಬವು ಭರಿಸಲಾಗದ ಸಹಾಯಕರು, ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಧಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರೀತಿಸುವವನು ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯ. ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಕೆಲಸ, ಅವನ ಕುಟುಂಬ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ, ಆದರೆ, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ, ಅವರ ಸಹಾಯಕ, ತೆರೆದ ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಳು ಹೃದಯದಿಂದ. ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ನಾನು ಬೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಬದುಕುತ್ತೇನೆ!

ಸಮಾನ ದೂರದಲ್ಲಿ, ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಕಣ್ಣಿಗೆ, ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಈ ರೀತಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ದಿನವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರತಿದಿನ ನಾನು ಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸಂತೋಷವು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಶಕ್ತಿಯುತ ಶಿಕ್ಷಕ. ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಸಭ್ಯ, ಗಮನ, ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಿಷ್ಣುರಾಗಿರಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರವು ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಜಗತ್ತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ನನಗೆ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಏನಾದರೂ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮೋಜು ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ನನ್ನ ಆತ್ಮದ ತುಂಡನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ಹೃದಯ! ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಪ್ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಘೋಷಣೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅಥವಾ ಅವರ ಪುಟ್ಟ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ನನಗೆ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪ್ರತಿಫಲವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂತೋಷದ ಸ್ಮೈಲ್ಸ್, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ, ನಂಬಿಕೆ. ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂತೋಷದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಈಗ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬೆಳೆದಾಗ, ನಗು ಅವರ ಮುಖವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನನಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ ವಸ್ತು. ನನಗೆ ಬೇರೆಯವರ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ನನ್ನದೇ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ತಾಯಿಯ ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದಿಂದ.

10 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನಾನು ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಅನುಮಾನವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಯು ನನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ನಾನು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಬದುಕುವುದು ಹೀಗೆ: ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ದಿನವು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಬದುಕಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬದ ವಿಷಯಗಳು ನನಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ. ನನ್ನ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ,
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೋಡಿ ಹೊಂದಿದೆ.
ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಉದಾತ್ತ, ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅದ್ಭುತವಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ,
ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವನಿಗಿಂತ!

ಹೂವುಗಳಿಂದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ,
ನಾನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ಮಡಚುತ್ತೇನೆ
ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಹೂವುಗಳು,
ನಾನು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಪದವಿಲ್ಲ!

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ - ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ"

ಬೋಧನೆ ನಮ್ಮ ಕರೆ
ಆತ್ಮದ ಸಹಜ ಬಯಕೆ...

ಯಾರಾಗಬೇಕು? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಯುವಕನ ಮುಂದೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಾನು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಹೋದಾಗ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಕಿ ತರುಟಾ ಎಎಫ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ನಾನು ಅವಳಂತೆಯೇ ಇರಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಬೆಳೆದು ದೊಡ್ಡವನಾದ ನಾನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂಬ ನನ್ನ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

ಸಮಯ ಕಳೆದಿದೆ ... ನಾನು I. ಅಲ್ಟಿನ್ಸರಿನ್ ಹೆಸರಿನ ರುಡ್ನಿ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ... ನನ್ನ ಮನೆ ಶಾಲೆಗೆ ಮರಳಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು, ನಿನ್ನೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಇಂದು ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರಬೇಕು. ನಂತರ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಇದ್ದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು 20 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಮೊದಲು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ, ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ... ಈ ಗೌರವ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಸಾಗಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ! ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಗೋಚರಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿ ಚಲನೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿ ಹೆಜ್ಜೆ, ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆ, ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆ...

ಎಷ್ಟೇ ಕೆಟ್ಟದ್ದಾದರೂ ನಾನು ಕಲೆಕ್ಟ್ ಆಗಬೇಕು, ಫಿಟ್ ಆಗಬೇಕು, ನಗುತ್ತಿರಬೇಕು. ಏಕೆಂದರೆ ಹಲವರಿಗೆ ಅದರಲ್ಲೂ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಆದರ್ಶವಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕನು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ಪರಿಣಿತರಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ...

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಜೀವನವು ಇನ್ನೂ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನಿನ್ನೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕವಾಗಿ ಕಂಡದ್ದು ಇಂದು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಎರಡಕ್ಕೂ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟ, ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಯೋಚಿಸುವ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಇದು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ನಡೆಸುವಾಗ ನಾನು ನನಗಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು.

ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಪ್ರಸ್ತುತ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಅವರ ಹವ್ಯಾಸಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಅಭಿರುಚಿಗಳು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆರೆಯುವ, ಪೂರ್ವಭಾವಿ, ಮೊಬೈಲ್, ಮೂಲ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರಬೇಕು. ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ದಯೆ, ನ್ಯಾಯ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು.

ಯಾರಾದರೂ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಏಕೆ?" ಹೌದು, ಏಕೆಂದರೆ ವೃತ್ತಿಯು ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ! ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ಸಾಲು, ಮೊದಲ ಕರೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಪದವೀಧರರಿಗೆ, ಕೊನೆಯ ಶಾಲಾ ಸಾಲು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಕರೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿಸಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದೆ, ಶಾಲಾ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾನು ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ? ನಾನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ . ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಮಗೆ ಬೇಕು, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ನಮಗೆ ಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಅವರ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳು. ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಶಾಲಾ ಜೀವನವು ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಶಾಲೆಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸಹವರ್ತಿಗಳು, ಸಮಾನ ಮನಸ್ಸಿನ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕರಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬುದು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಸಲಹೆಗಾಗಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳಲು ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಬೇಕು, ಅವರಲ್ಲಿ ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಲಹೆ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ನನ್ನ ನೋವಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ನನ್ನ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ನನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕ! ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಆಗುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಶಾಲೆಯು ದೂರ ಉಳಿದಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇದರರ್ಥ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಭವಿಷ್ಯದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅವರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇವುಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗಳು, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತು, ವರದಿ ಮಾಡುವ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು, ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಡೈರಿಗಳು ... ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ: ಇವು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಭೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳು, ಘಟನೆಗಳು, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಸಭೆಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ನಾನು ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!

ನಾನೂ ಕೂಡ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದೇನೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ನಾವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬೇಕು. ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಆತ್ಮದ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮಗುವು ತನ್ನನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಪ್ರಪಂಚದ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು.

Dzhugan ನಟಾಲಿಯಾ ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವೊವ್ನಾ, ಉಪ. VR ಗಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಕರು, ರಾಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಮಿಸ್ಟಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಅಕಿಮಾತ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಅಲ್ಟಿನ್ಸರಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್", ಕಮಿಸ್ಟಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ.

ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ

"ಜೀವನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಯೋಗ್ಯವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶ." ಥಿಯೋಡರ್ ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ 26 ನೇ ಅಧ್ಯಕ್ಷ.

ವೃತ್ತಿಯು (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ವೃತ್ತಿಯಿಂದ - “ನಾನು ನನ್ನ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಘೋಷಿಸುತ್ತೇನೆ”) ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲವು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರಶ್ನೆ "ನಾನು ಯಾರಾಗುತ್ತೇನೆ?" ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಯುವಕನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು, ನಿಮ್ಮ ಬೇರಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.

ವಯಸ್ಸಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮಾಡಿದ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಹಾದಿಯ ಆರಂಭವಾಗಿದೆ.

ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿದವು. ಮತ್ತು ಇದರರ್ಥ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸರಿಸುಮಾರು 40% ಯುವಕರು, ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ನಿಯಮಗಳ ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಭವದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಒಲವುಗಳು ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಿರಾಶೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸುವಾಗ ತಪ್ಪುಗಳು:

ದೋಷ ಒಂದು:

ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಒಂದು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದೋಷ ಎರಡು:

ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು .

ದೋಷ ಮೂರು:

ನೇರ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆ

ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರ ಪ್ರಭಾವ .

ದೋಷ ನಾಲ್ಕು:

ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು.

ದೋಷ ಐದು:

ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯದ ಅಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಳಪೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ X.

ದೋಷ ಆರು:

ವೃತ್ತಿಯ ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಉತ್ಸಾಹ .

ದೋಷ ಏಳು:

ವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ .

ದೋಷ ಎಂಟು:

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆ.

ಜಾಗತಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿವೆ?

IN ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್: ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿಮೆ, ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಲಹಾ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯವಹಾರ.

IN ಜರ್ಮನಿ: ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪ್ರತಿ ಸಾವಿರ ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ 420 ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶವು ಸುಮಾರು ದ್ವಿಗುಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಫ್ರಾನ್ಸ್:

ಫ್ರಾನ್ಸ್: ಆಡಿಟ್ ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಯುವ ತಜ್ಞರ ಅತ್ಯಧಿಕ ನೇಮಕಾತಿ ಸೂಚ್ಯಂಕ.

IN ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ: ಉದ್ಯೋಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ನಾಗರಿಕ ಸೇವೆಯಿಂದ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು.

IN ಕೆನಡಾ: ಭರವಸೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ ಸೇರಿವೆ.

USA ನಲ್ಲಿ: ನರ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಬೋಧನೆಯು ಅಗ್ರ ಐದು ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.