ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಯೋಜನೆ. ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವನ್ನು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವನ್ನು ಏಕೆ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ವರ್ಷಕ್ಕೊಮ್ಮೆಯಾದರೂ ನಾವು ರೇಡಿಯೋ, ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತೇವೆ ಡಿಸೆಂಬರ್ 10 ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನ ಎಂದು. ಆದರೆ ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಳಿಗಾಲದ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಏಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಅನೇಕ ಜನರು ಇದನ್ನು "ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಕ್ಷಕರ ರಜಾದಿನ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸತ್ಯದಿಂದ ತುಂಬಾ ದೂರವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಷಯವೆಂದರೆ, 1948 ರಲ್ಲಿ, ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದರು. ಹೊಸ ಅಂತರರಾಜ್ಯ ರಚನೆಯ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ - ಇದು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ವಿಶ್ವ ಸಮರ II ರ ಭೀಕರತೆ, ದುರಂತಗಳು ಮತ್ತು ಹತ್ಯಾಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ನಂತರ 1945 ರಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆಯೋಗವನ್ನು ರಚಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವು ಅಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ಇದು ಅನೇಕ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಖಂಡಗಳ ವಕೀಲರನ್ನು ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಜನಾಂಗಗಳು, ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವೆಂದು ಅವರು ಒಮ್ಮತದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಈ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಕ್ರೋಡೀಕರಿಸಿದ ದಾಖಲೆಯ ಆಧಾರವಾಯಿತು, ಯುಎನ್‌ನ ಸದಸ್ಯತ್ವ ಪಡೆದ ಯಾವುದೇ ದೇಶವು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು. ಬಿಲ್ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಅಂತರ್ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಭಾಗವಾಗುವುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವನ್ನು ಹಲವಾರು ಸರ್ಕಾರೇತರ ಚಳುವಳಿಗಳಿಂದ ಹತ್ತಿರ ತರಲಾಯಿತು, ಅದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, "ಘನತೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ವಿವಿಧ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. ಬದುಕುವ ಹಕ್ಕು, ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿರುವುದು, ಯಾವುದೇ ಧರ್ಮವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವ ಅವಕಾಶ - ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಡ್ಡಾಯ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವೆಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ತತ್ವಗಳ ರಕ್ಷಣೆ ಎಲ್ಲಾ ರಾಜ್ಯಗಳು, ಸರ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ವ್ಯವಹಾರವಾಗಿದೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಹೆಸರಿನ ದಾಖಲೆಯನ್ನು 1948 ರಲ್ಲಿ ಮತಕ್ಕೆ ಹಾಕಲಾಯಿತು. ಅದರ ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಡಿಸೆಂಬರ್ ಹತ್ತನೇ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಆಗಿನ ಮಹಾಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಳವಡಿಕೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಮಾತನಾಡಿದ ಒಬ್ಬರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಂಟು ದೇಶಗಳು ದೂರವಿದ್ದರೂ, ಸೋವಿಯತ್ ವಕೀಲರು ಸಹ ಘೋಷಣೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅಂದಿನಿಂದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವನ್ನು ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಘನತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ 30 ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಮರೆಯಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ರಾಜ್ಯವು ತನ್ನ ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಈ ಘೋಷಣೆ ಕೇವಲ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬಹುದು, ಆದರೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಕೋರುವುದು ಕೇವಲ ಸಾಧ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವೂ ಆಗಿದೆ. 1993 ರಲ್ಲಿ, ವಿಯೆನ್ನಾದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ವಿಶ್ವ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು 171 ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು, ಘೋಷಣೆಗೆ ತಮ್ಮ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಈ ಮಾನದಂಡದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು ಅವರ ಸರ್ಕಾರಗಳ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸಿದರು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವು ನಮ್ಮ ಘನತೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸುವ ದಿನಾಂಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಗೌರವಿಸಬೇಕು.

1950 ರಲ್ಲಿ, ಯುಎನ್ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಹೊಸ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಡಿಸೆಂಬರ್ 10 ಅಧಿಕೃತ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವಾಯಿತು. ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಅದೇ ದಿನ, ಯುಎನ್ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ - ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆ.

ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಈ ದಾಖಲೆಯ ಅಗತ್ಯವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರು ಜೀವನೋಪಾಯದ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲದೆ, ದಾಖಲೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭವಿಷ್ಯದ ಭರವಸೆಯಿಂದ ವಂಚಿತರಾದರು. ದತ್ತು ಪಡೆದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಇತರ ನಾಗರಿಕರೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನದಂದು ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಹೇಳಿಕೆಯ ಪಠ್ಯವು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಜನರು ಕೆಲವು ಅಮೂರ್ತ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನದ ವಾರ್ಷಿಕ ಘೋಷಣೆಗಳು

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನದತ್ತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಯುಎನ್ ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಡಿಸೆಂಬರ್ 10 ಅನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘೋಷಣೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಆಚರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 2008 ರಲ್ಲಿ, ದಿನದ ಅಧಿಕೃತ ಘೋಷಣೆ "ಗೌರವಯುತ ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನ್ಯಾಯ"; ಅವರು 2010 ರಲ್ಲಿ ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರು, "ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಕ್ಷಕರು" ಎಂಬ ಘೋಷಣೆಯಲ್ಲಿ 2011 ರಲ್ಲಿ ತಾರತಮ್ಯ, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಯಿತು , ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ, "ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿ ಎಣಿಕೆಗಳು."

20 ವರ್ಷಗಳ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಹೋರಾಟದ ಆಶ್ರಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಕಳೆದಿದೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ 1993 ರಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕುಗಳ ಹೈ ಕಮಿಷನರ್ ಆದೇಶವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ, ಡಿಸೆಂಬರ್ 10 ರಂದು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೂಲಭೂತ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಭೆಗಳು, ವೇದಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಅನಧಿಕೃತ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿವೆ. 1966 ರಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ UN ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಅಂದಿನಿಂದ, ಐದು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ, ಅತ್ಯಂತ ಮಹೋನ್ನತ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಹೋರಾಟಗಾರರನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಅಧಿಕೃತ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸಮಾರಂಭವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನ ಯಾವಾಗ

ಗುರಿ:ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ "ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆ" ಎಂಬ ಮುಖ್ಯ ದಾಖಲೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. "ಹಕ್ಕುಗಳು" ಮತ್ತು "ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ, ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳ ಏಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
2. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
3. ಚರ್ಚೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ, ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ.
4. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.
5. ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
6. ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಅಲಂಕಾರ:"ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು" ವಿಷಯದ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಉಪಕರಣ:ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಪರದೆ, ಒಗಟುಗಳು, ಅಕ್ಷರ ಸೆಟ್‌ಗಳು, ಟಾಸ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು.

ಘಟನೆಯ ಪ್ರಗತಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು 3 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂಡವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.

1 ಸ್ಲೈಡ್ "ನಾನು ಮಗು, ನಾನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ"

2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ.

1 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬದುಕಲು
ನಮಗೆ ಮಳೆ ಬೇಕು, ಮತ್ತು ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಕೂಡ,
ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಬೇಕು.
ನನಗೆ ಗಾಳಿ ಬೇಕು, ನನಗೆ ಸಮುದ್ರ ಬೇಕು,
ನಮಗೆ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳು ಬೇಕು.
ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷ ಬೇಕು, ನಿಮಗೆ ದುಃಖ ಬೇಕು,
ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಧ್ವನಿಗಳು

2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಪ್ರಕೃತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಅಸಾಧ್ಯ,
ನೀಲಿ ಆಕಾಶವಿಲ್ಲದೆ.
ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಇದ್ದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು
ರಹಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪವಾಡಗಳ ಜಗತ್ತು.
ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು,
ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತನು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುತ್ತಾನೆ,
ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವೆಂದರೆ
ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನುಭವಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವದ ದಿನವಾದ ನವೆಂಬರ್ 16 ರಂದು ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಇಂದು ನಾವು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 3 "ನಾವು ವಿಭಿನ್ನರು, ಆದರೆ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ"

ಶಿಕ್ಷಕ.ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು "ನಾವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ" ಎಂಬ ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜನರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಯುವಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು. ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಬಡ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ.

3 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ
ಕಣ್ಣಿನ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಚರ್ಮದ ಬಣ್ಣ.
ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ಕೂದಲಿನ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ -
ನೀನು ಮತ್ತು ನಾನು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಜನಾಂಗದವರು.
ಸರಿ, ಹಾಗಾದರೆ ಏನು?
ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಏಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಾನವಾಗಿಲ್ಲ?
ನಾವು ಮಕ್ಕಳು, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು,
ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಒಂದು ಭೂಮಿ ಇದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಈ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧಗೊಳಿಸಿದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಾಖಲೆ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಟೇಬಲ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳಿವೆ. ಈ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ನೀವು ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಇಂದು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. (ಮಕ್ಕಳು "ಹಕ್ಕುಗಳು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ.ಅದು ಸರಿ, ಇಂದು ನಾವು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

4 ಸ್ಲೈಡ್. ಇಂದು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನ.

4 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ಬದುಕುವ ಹಕ್ಕು ಇರಬೇಕು,
ಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಂತಿಯಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ,
ಹಸಿವು ಅಥವಾ ಯುದ್ಧದ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ.
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು,
ಡ್ಯಾಶಿಂಗ್ ರಾಕ್ಷಸನನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲು,
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೊಲೆಗಾರ, ಕಳ್ಳ ಮತ್ತು ಲಂಚಗಾರನ ಮೊದಲು
ನಮ್ಮ ತಲೆ ಬಾಗಲಿಲ್ಲ.

5 ಸ್ಲೈಡ್. "ಫ್ಯಾಸಿಸ್ಟ್ ದೌರ್ಜನ್ಯಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಕ.ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಭಯಾನಕ ಯುದ್ಧವು ಭುಗಿಲೆದ್ದಿತು, ಇದನ್ನು ವಿಶ್ವ ಸಮರ II ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಇದು ಆರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು, ಈ ಯುದ್ಧವು ಬಹಳಷ್ಟು ದುಃಖವನ್ನು ತಂದಿತು: ಸಾವು, ಹಸಿವು, ವಿನಾಶ.

6 ಸ್ಲೈಡ್. "UN"

ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಂದಾಗ, ಜನರು ಭೂಮಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲೆಗಳಿಂದ ಬಂದರು: ಉತ್ತರ, ದಕ್ಷಿಣ, ಪಶ್ಚಿಮ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವದಿಂದ, ಬಡ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ದೇಶಗಳಿಂದ, ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗಣರಾಜ್ಯಗಳಿಂದ. ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ವಿವಿಧ ಚರ್ಮದ ಬಣ್ಣಗಳ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ಇದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಒಂದಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಮತ್ತೆ ಎಂದಿಗೂ ಯುದ್ಧಗಳಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಜನರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು, ನಿರಪರಾಧಿಗಳು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅವರು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಬರೆದರು.

ಸ್ಲೈಡ್ 7 "ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಘೋಷಣೆ."

ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜನರ ಎಲ್ಲಾ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ;

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಜನರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಜನರು ಅರಿತುಕೊಂಡರು.

ಸ್ಲೈಡ್ 8 "ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳು."

ಇದರರ್ಥ ನಾವು ಮೊದಲು ಸಮಾಜದ ದುರ್ಬಲ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಹೊಸ ವಿಸ್ತರಿತ ಘೋಷಣೆಯು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಗ್ರಹದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಭಾಗವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಭವಿಷ್ಯ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜಗತ್ತಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಂತಹ ಸಮಾಜವನ್ನು ಅವರು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು - ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲಿನ ಯುಎನ್ ಕನ್ವೆನ್ಷನ್. ಸಮಾವೇಶವು ಕೇವಲ ಕರೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿದ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಕಾನೂನು, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುವುದು ಇದರಿಂದ ಭೂಮಿಯಾದ್ಯಂತ ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 9 "ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು".

- ಸಮಾವೇಶದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಬದುಕುವ ಹಕ್ಕು, ಹೆಸರಿಗೆ, ಪೌರತ್ವಕ್ಕೆ, ಜೀವನ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆಯ ರಕ್ಷಣೆ; ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ, ಒಬ್ಬರ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕೆ, ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ, ಆಟಕ್ಕೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಶೋಷಣೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಹಕ್ಕು. ಇಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.

5 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಆ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವ ಹಕ್ಕು ಯಾರಿಗೂ ಇಲ್ಲ. ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಘೋಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಹಕ್ಕುಗಳಿವೆ. ಯಾರೂ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಜನರು, ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಮಾನರು, ಅಂದರೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ, ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಹಕ್ಕುಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?

6 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಮಗು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ತಕ್ಷಣ, ಅವನು ಉಸಿರಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತೊಟ್ಟಿಲಿನಿಂದ ಬಲವಾದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ!
ಅವರು ಬದುಕಲು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಲು ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ;
ವಿಶಾಲವಾದ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ.
ಶಾಂತ, ಶಾಂತಿಯುತ ಕನಸನ್ನು ಹೊಂದಲು.

ವೈದ್ಯರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಿರಿ
ಅಧ್ಯಯನ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ,
ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಿ
ಹೊಸದನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ
ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲು -
ಅವನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನೇ ಅಲ್ಲ!

ಶಿಕ್ಷಕ.ಮಗು ಜನಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಜೀವನ, ಕುಟುಂಬ, ಹೆಸರು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮಗು ಜನಿಸಿದಾಗ, ಕುಟುಂಬವು ಅವನಿಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕತ್ವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ದಾಖಲೆ, ಜನ್ಮ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮೊದಲ ದಾಖಲೆ ಇದು. ನೆನಪಿಡಿ, ಇತರರು ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯಾವುದೂ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಸಾಯುವವರೆಗೂ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಸರು ಇರುತ್ತದೆ. ಹೆಸರು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನಿಗೆ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಸಂತೋಷವೂ ಸಹ.

7 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಹೆಸರು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ,
ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ
ನಮ್ಮ ಹೆಸರಿನ ಅರ್ಥವೇನು?

ಹೆಸರುಗಳ ರೋಲ್ ಕರೆ.

– ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಎದ್ದುನಿಂತು, ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಎದ್ದು ತಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ:

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ - ರಕ್ಷಕ
ಅಲೀನಾ - ಉದಾತ್ತ
ಅಲ್ಲಾ - ಡೋ
ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ - ಪುನರುತ್ಥಾನ
ಆಂಡ್ರೆ - ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ
ಡೇರಿಯಾ - ಬಲವಾದ

ಎಕಟೆರಿನಾ ಶುದ್ಧವಾಗಿದೆ
ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಶ್ರೇಷ್ಠ
ಮಾರಿಯಾ - ಬಯಸಿದ
ನಿಕಿತಾ ವಿಜೇತರಾಗಿದ್ದಾರೆ

ಆರ್ಟಿಯೋಮ್ ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ
ಅರಿನಾ - ಶಾಂತಿ
ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ - ಗೆಲುವು
ವಿಕ್ಟರ್ ವಿಜೇತ
ಡೇನಿಯಲ್ - ದೇವರು ನನ್ನ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು
ಡಾಮಿಯನ್ - ವಿಜಯಶಾಲಿ

ಓಲ್ಗಾ ಒಬ್ಬ ಸಂತ
ರುಸ್ಲಾನ್ - ಸಿಂಹ
ಸೆರ್ಗೆ - ಎತ್ತರದ
ಸೋಫಿಯಾ - ಬುದ್ಧಿವಂತ
ಸ್ಟೆಪನ್ - ಕಿರೀಟ

8 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಯಾವಾಗಲೂ ಯೋಗ್ಯರಾಗಿರಿ
ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು,
ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರಿ
ಗೌರವದಿಂದ ಧರಿಸಿ!

ಶಿಕ್ಷಕ.ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಗನು ತನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ.

9 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ನನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳು (ಜೋಕ್ ಕವಿತೆ)

ಮಗುವಿಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ
ರವೆ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನಬೇಡಿ
ಹೌದು, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿ
ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಕ್ಯಾಂಡಿ.
ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ನೆಗೆಯುವ ಮತ್ತು ಆಡುವ ಹಕ್ಕು,
ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ,

ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ದಿಂಬಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಿ,
ನಿಮ್ಮ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡಿ.
ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ,
ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರನ ಕಿವಿಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ,
ಎಷ್ಟೊಂದು ವಿಭಿನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳಿವೆ!
ನಾನು, ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ತಪ್ಪೇ?

ಶಿಕ್ಷಕ.ಈ ಕವಿತೆಯ ನಾಯಕ ಸರಿಯೇ? ಏಕೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ.ಅದು ಸರಿ, ಇವು ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹುಡುಗನ ಆಸೆಗಳು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಭಿನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಹಕ್ಕುಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸದಿದ್ದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬದುಕುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಹಕ್ಕು ಎಂದರೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಹೊಂದಲು ಸಂರಕ್ಷಿತ, ರಾಜ್ಯ ಒದಗಿಸಿದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅವಕಾಶ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಅಥವಾ ಗಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಘನತೆ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಜನಿಸಿದ್ದೇವೆ - ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು "ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

8 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊರಬಂದು "ನಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಮಾನರು:
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇಬ್ಬರೂ.
ಎಲ್ಲಾ ಜನಾಂಗಗಳು, ಧರ್ಮಗಳು, ಭಾಷೆಗಳು -
ಗ್ರಹದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು.

ಅವರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಹಕ್ಕಿದೆ
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ,
ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಹಕ್ಕು.

ಯಾರೂ ಕೇಳದೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ
ಒಳಗೆ ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನಿಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸರಕುಗಳು
ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಯಸಿದರೆ
ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿ
ಈಗಿನಿಂದಲೇ ತಿಳಿಯಿರಿ - ಅವನು ತಪ್ಪು -
ಅವರಿಗೆ ಅಂತಹ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಲಾರರು
ನೋಯಿಸಲು, ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು.
ನೀವು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ -
ಜನರನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಾನು ನನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ನೆನಪಿಡಿ.
ನಿಮಗೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ
ಇತರರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ.

ಈ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಸರಿ ಎಲ್ಲರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲಿ!

ಶಿಕ್ಷಕ.ಹುಡುಗರೇ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ.ತನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಗೈಸ್, ಬಲವಾದ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದರೆ ಏನೆಂದು ಭಾವಿಸೋಣ.

ತರಬೇತಿ "ಭೂಮಿಯೊಳಗೆ ಬೆಳೆಯಿರಿ".

– ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಶಕ್ತಿಯುತ, ಬಲವಾದ ಮರಗಳು, ನೀವು ಬಲವಾದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಗಾಳಿಯು ನಿಮಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಂಗಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಯಾವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ" (ಒಗಟುಗಳು).

ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಒಗಟುಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ನಾವು ಯಾವ ಮಾನವ ಹಕ್ಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಈ ಹಕ್ಕು ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ವಸತಿ ಹಕ್ಕು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕು, ಕುಟುಂಬದ ಹಕ್ಕು) ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳಬೇಕು.

10-12 ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು).

"ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್", "ಅಟ್ ದಿ ಕಮಾಂಡ್ ಆಫ್ ದಿ ಪೈಕ್", "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಲಿಟಲ್ ಗೋಟ್ಸ್", "ದಿ ಹೇರ್ಸ್ ಹಟ್", "ಐಬೋಲಿಟ್", "ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ", ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಪರದೆಯು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. "ಸ್ನೋ ವೈಟ್ ಮತ್ತು ಸೆವೆನ್ ಡ್ವಾರ್ಫ್ಸ್", ಮತ್ತು ನೀತಿಕಥೆಗಾಗಿ "ಕ್ವಾರ್ಟೆಟ್" .

ಹುಡುಗರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು:

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಗ್ರತೆ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ? (10 ಸ್ಲೈಡ್)

ತನ್ನ ಮನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಯಾವ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಾತ್ರವು ದೂರಬಹುದು? (11 ಸ್ಲೈಡ್)

ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದುವ ನಾಯಕನ ಹಕ್ಕನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ? (12 ಸ್ಲೈಡ್)

13-15 ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು ("ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ", "ಸಿಪೋಲಿನೋ", "ದಿ ಅಗ್ಲಿ ಡಕ್ಲಿಂಗ್" ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು).

ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿದ ನಂತರ, ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ?

16 ಸ್ಲೈಡ್. ಕಾರ್ಟೂನ್ "ಟ್ವೆಟಿಕ್-ಸೆವೆಂಟ್ಸ್ವೆಟಿಕ್" ನಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು.

"ಏಳು ಹೂವುಗಳ ಹೂವು" ಎಂಬ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ ಸಂಭಾಷಣೆ

• ಝೆನ್ಯಾ ಯಾವ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು?
• ಆಕೆಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕಿದೆಯೇ?
• ಅವಳು ಕೊನೆಯ ದಳವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಳೆದಳು?
• ಅವಳು ಮಾಡಿದ್ದು ಸರಿಯೇ? ಏಕೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ.ನಮ್ಮ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ನೀಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸೋಣ.

ತರಬೇತಿ "ಚಿಕ್ ಉಳಿಸಿ".

– ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಅಸಹಾಯಕ ಮರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಿರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಈಗ ಅವನನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ. ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಡಚಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮರಿಯನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಉಸಿರಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಮ, ಶಾಂತ ಉಸಿರಾಟದಿಂದ ಅದನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಮರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದ ದಯೆ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಉಸಿರು. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮರಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹೊರತೆಗೆದಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಅದನ್ನು ನೋಡಿ ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ದುಃಖಿಸಬೇಡಿ: ಅದು ಮತ್ತೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಜನರು ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದಾಗ, ಇತರ ಜನರು ಅದೇ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಕೆಚ್

ಸೆರಿಯೋಝಾ.

ಅರ್ಧ ದಿನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲೇ ಇದ್ದೆ
ಮತ್ತು ಈಗ ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ
ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಬಿರುಗಾಳಿ -
ಆಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಆಲೋಚನೆಗಳು.

ತಾಯಿ.

ಬಾಗಿಲಿನಿಂದ ಯಾರು - ಮತ್ತು ಒಂದು ಚಮಚಕ್ಕಾಗಿ?
ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಬೇಕು, ಸೆರಿಯೋಜ್ಕಾ!

ಸೆರಿಯೋಝಾ.

ಇಲ್ಲ, ನೀವು, ತಾಯಿ, ತಪ್ಪು
ನನ್ನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ.
ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ನೀವು ನನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ದಬ್ಬಾಳಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ!

ಅಜ್ಜಿ.

ಓಹ್, ಸಮಸ್ಯೆಯು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿದೆ.
ನೀವು ಯಾವಾಗ ತಿನ್ನುವಿರಿ?
ನಂತರ ಔಷಧಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಮೊಮ್ಮಗ,
ನನಗೆ ಕೆಲವು ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ.

ಸೆರಿಯೋಝಾ.

ನೀವು ಏನು, ಅಜ್ಜಿ, ಮಕ್ಕಳು
ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಬೆಚ್ಚಗೆ ಉಡುಗೆ
ಮತ್ತು ನೀವೇ ಬೇಗನೆ ಹೋಗಿ.

ತಾಯಿ.

ಸರಿ, ನಂತರ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ,
ನೀವು ಮಾಡಬಹುದೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?

ಸೆರಿಯೋಝಾ.

ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ತಾಯಿ, ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ:
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬಾಲ ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮೂಲಕ, ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕಿದೆ
ನಾನು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತೇನೆ.

ತಾಯಿ.

ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಹಕ್ಕು ಇಲ್ಲದಂತಾಗಿದೆ!
ನಾಳೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಊಟವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ!
ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ ಐದು
ಮಗನೇ, ನೀನೇ ನಿರ್ಧರಿಸು.

ಅಜ್ಜಿ.

ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ಯಾಂಟ್
ನೀವೇ, ಮೊಮ್ಮಗ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನೀವು ಮುದ್ದಿಸಬಹುದು.

ತಾಯಿ.

ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನಾವು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ
ಖಂಡಿತ ಅವರು ಮಾಡಬೇಕು.

ಅಜ್ಜಿ.

ಆದರೆ ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು -
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳಿವೆ.

17 ಸ್ಲೈಡ್ "ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು"

ಶಿಕ್ಷಕ.ಗೈಸ್, ಕನ್ವೆನ್ಷನ್ನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 29 ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳೂ ಇವೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸೆರಿಯೋಜಾ ಅದನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ.

- ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ, ಸರಿಯಾದ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆ. "ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕುಗಳಿಲ್ಲ, ಹಾಗೆಯೇ ಹಕ್ಕುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಲ್ಲ." ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮಗೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿವೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಯಾವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಶಿಕ್ಷಕ.ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ತಂಡಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

1 ನೇ ತಂಡಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯ.ಮಗುವಿಗೆ ಇರಬೇಕಾದ 6 ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

2 ನೇ ತಂಡಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯ.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿವೆ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ.

3 ನೇ ತಂಡಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯಗಳು.ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ.

• ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾರೂ ಜಗಳವಾಡಬಾರದು ಅಥವಾ ಯಾರನ್ನೂ ಬೆದರಿಸಬಾರದು.
• ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಹುಡುಗಿಯರೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಬೇಕು.
• ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಲಿಂಗ, ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ವರ್ಗದ ಎಲ್ಲರೂ ಸಮಾನರು.
• ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ನಾಯಕ ಇರಬೇಕು, ಯಾರಿಗೆ ಎಲ್ಲರೂ ವಿಧೇಯರಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
• ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಹೆಸರಿನ ಹಕ್ಕಿದೆ;
• ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅಡ್ಡಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಜೀವನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆಸ್ತಿ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬಾರದು ಅಥವಾ ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮುರಿಯಬಾರದು.
• ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಕೇಳದೆಯೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
• ಯಾವುದೇ ವಿಚಾರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಯಾರೂ ಭಯಪಡಬಾರದು.
• ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೇಳಬೇಕು. ನೀವು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
• ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಮಾತು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಬೇಕು.
• ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ನೀವು ತುಂಟತನದಿಂದ ವರ್ತಿಸಬಹುದು.
• ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸುವ್ಯವಸ್ಥೆ ಕಾಪಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
• ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಅವರು ಬಂದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ನಮಗೆ ನೆನಪಿಸಲಿ.

18 ಸ್ಲೈಡ್ “ಸಂವಿಧಾನ ದಿನ”

ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳನ್ನು ಸಂವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕಾನೂನುಬದ್ಧಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ - ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 12 ರಂದು, ರಷ್ಯಾ ಸಂವಿಧಾನ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ.

19 ಸ್ಲೈಡ್ "ನಾನು ಮಗು, ನಾನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ."

5 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಒಂದು ಸಾಲನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರು ಕೊನೆಯ ಸಾಲನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

• ನನಗೆ ಕಪ್ಪು ಬಿಳುಪಿನ ಹಕ್ಕಿದೆ.
• ನಾನು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿರಲು ಹಕ್ಕು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಲು ನಿಮಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ.
• ಸರಳವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಹಕ್ಕಿದೆ.
• ಇಡೀ ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ.

• ನಮಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ! ನಾವು ಮಕ್ಕಳು!

ಹಾಡು "ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು".ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ಪರಸ್ಪರ ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು, ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಾಗ, ನಮ್ಮ ವರ್ಗದ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು:

1. ಶೋರಿಜಿನಾ ಟಿ.ಎ. 5-10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂವಾದಗಳು. – M. TC ಸ್ಫೆರಾ, 2009.
2. ಸೈಟ್ "ಮಕ್ಕಳ ಕಾನೂನು ಸೈಟ್" ನಿಂದ ವಸ್ತುಗಳು.
3. F.E. ರೆಜ್ನಿಕ್ ಅವರ ಕವನಗಳು

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವು ಡಿಸೆಂಬರ್ 10, 1948 ರ UN ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 423-V ನಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 1950 ರಿಂದ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಡಿಸೆಂಬರ್ 10 ರಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 1948 ರಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆಯ ಅಂಗೀಕಾರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ರಜಾದಿನದ ಆರಂಭವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು. ಆಚರಣೆಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಹೈ ಕಮಿಷನರ್‌ಗೆ ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಈ ದಿನವು ವಿವಿಧ ಅಧಿಕೃತ ರ್ಯಾಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಅನಧಿಕೃತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ರ್ಯಾಲಿಗಳು ದೇಶ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿತವಾಗಿವೆ, ಅದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅನ್ಯಾಯದ, ಅಮಾನವೀಯ ಮತ್ತು ಜನರ ಘನತೆಗೆ ಅವಮಾನಕರವಾಗಿ ಬಲವಾದ ಅನುರಣನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ರಜಾದಿನವು ರಾಜಕೀಯ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯ ಬಲಿಪಶುಗಳ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು, ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಹಕ್ಕುಗಳಿವೆ
ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಯಾರೂ ಧೈರ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಈ ಹಕ್ಕುಗಳು,
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಬದುಕುವ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕು,
ಮನೆ ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಬಳಲುತ್ತಿಲ್ಲ,
ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ,
ಮದುವೆಯಾಗುವ ಹಕ್ಕು ನಿಮಗೂ ಇದೆ!

ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಯ್ಯಿರಿ,
ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಹತಾಶ
ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಲು,
ಅವನಿಗೆ ಬೇಕೋ ಬೇಡವೋ.

ಕೊಲ್ಲುವ ಹಕ್ಕು ನನಗಿಲ್ಲ
ದುಃಖವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು!
ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿರಿ
ಅವರು ಪದಗಳಲ್ಲಿಲ್ಲವೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ!

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನದ ಶುಭಾಶಯಗಳು! ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಬಿಡಿ
ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವ ಹಕ್ಕು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಬದುಕುವ ಹಕ್ಕು ನಿಮಗೆ ಉಸಿರಾಡುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಿ,
ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಹಕ್ಕು - ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು!

ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲು ಬಿಡಬೇಡಿ,
ಇತರ ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಬೇಡಿ,
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಹಕ್ಕುಗಳ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಹೃದಯದಿಂದ ಕಿರುನಗೆ,
ಜೀವನವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಲಿ!

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಯಾವುವು?
ಇದು ದುಡಿದು ಬದುಕುವ ಹಕ್ಕು.
ಇದು ಅರ್ಹವಾದ ರಜೆಯ ಹಕ್ಕು
ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚರ್ಚ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದು ಹಕ್ಕು.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹಕ್ಕು.
ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ನೆನಪಿಡಿ,
ಇದು ಮುಕ್ತವಾಗಿರುವ ಹಕ್ಕು!

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ
ನಾವು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯಬಾರದು!
ನೆನಪಿಡಿ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸಮಾನರು,
ನಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಯಾರೂ ಉಲ್ಲಂಘಿಸಬಾರದು!

ಹಕ್ಕುಗಳ ಜ್ಞಾನವು ನಮ್ಮ ಸಂತೋಷದ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ,
ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೃದಯದಿಂದ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು!
ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ,
ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಡಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ!

ಇಂದು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನ,
ದಯವಿಟ್ಟು ನನ್ನ ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ,
ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ.
ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ.

ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಸುವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಲಿ,
ಹಕ್ಕುಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲಿ
ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯ ಇರಲಿ
ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಸ್ತುವಾರಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ,
ಕಾನೂನಿನೊಳಗೆ ಇರಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ:
ನಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿ
ಸತ್ಯದ ಪರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾನೆ,
ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ
ಅವನು ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಲಿ.

ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಅವನ ಹಕ್ಕುಗಳಿವೆ
ನಾವು ಇಂದು ಅವರ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಅವು ಮುಖ್ಯ... ಕೇವಲ ಪದಗಳಲ್ಲ,
ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅನುಗ್ರಹವು ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಲಿ,
ನ್ಯಾಯ ಜಯಿಸಲಿ.
ಯಾರೂ ಎದೆಗುಂದಬೇಡಿ
ಆಕಾಶವು ಎಂದಿಗೂ ಕತ್ತಲೆಯಾಗದಿರಲಿ.

ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:
ಬದುಕಿ, ಪ್ರೀತಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂಬಿ, ಕಲಿಯಿರಿ...
ವಿಷಯ ಹೊಸದಲ್ಲದಿರಬಹುದು,
ಆದರೆ ನೆನಪಿಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡಿ!

ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ,
ಕೇವಲ ಇತರ ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಬೇಡಿ!
ಯಾವಾಗಲೂ ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ನಿಷ್ಠರಾಗಿರಿ
ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿ!

ಯಾವಾಗಲೂ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಿ
ಯಾರಾದರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ!
ನಾವು ನಿಮಗೆ ದಣಿವರಿಯಿಲ್ಲದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ,
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು!

ಡಿಸೆಂಬರ್ 10 ರಂದು, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮುದಾಯವು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ. 1948 ರಲ್ಲಿ ಈ ದಿನದಂದು, ಯುಎನ್ ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು, ಇದು ಮೊದಲ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

1950 ರಲ್ಲಿ, UN ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್ 423(V) ಅನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಡಿಸೆಂಬರ್ 10 ಅನ್ನು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನವನ್ನಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಕರೆ ನೀಡಿತು.

ಈ ದಿನವನ್ನು ಘೋಷಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವು "ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತದ ಜನರ" ಗಮನವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮತ್ತು ಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆದರ್ಶವಾಗಿ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆಯತ್ತ ಸೆಳೆಯುವುದು.

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆಯು ರಾಜಕೀಯ, ನಾಗರಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಇದು 400 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾದ ದಾಖಲೆಯಾಗಿ ಗಿನ್ನೆಸ್ ಬುಕ್ ಆಫ್ ರೆಕಾರ್ಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಅದರ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿತರಣೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಘೋಷಣೆಯು ಬೈಂಡಿಂಗ್ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ 60 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಉಪಕರಣಗಳ ಪರಿಚಯಕ್ಕೆ ಇದು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದೆ.

ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇತರ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಡಿಸೆಂಬರ್ 16, 1966 ರಂದು, UN ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು, ಇದು 1976 ರಲ್ಲಿ ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಯುಎನ್ (ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆ; ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದ; ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಡಂಬಡಿಕೆ; ನಾಗರಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಐಚ್ಛಿಕ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ಗಳು) ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸಲಾದ ನಾಲ್ಕು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಸೂದೆ (ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಸೂದೆ). ಈ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಯುಎನ್ ಭದ್ರತಾ ಮಂಡಳಿಯು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಆಡಳಿತಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಬಲವಂತದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲಿನ ದತ್ತು ಪಡೆದ ಒಡಂಬಡಿಕೆಗಳು, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಯುಎನ್ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಹೈ ಕಮಿಷನರ್ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, 1993 ರಲ್ಲಿ ವಿಯೆನ್ನಾದಲ್ಲಿ (ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್) ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ವಿಶ್ವ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಆದೇಶವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಹೈಕಮಿಷನರ್ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ UN ಆಯೋಗಕ್ಕೆ ವರದಿಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು UN ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಂಡಳಿ (ECOSOC) ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೈ ಕಮಿಷನರ್ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಗಂಭೀರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

1993 ರ ವಿಶ್ವ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ವಿಯೆನ್ನಾ ಘೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಂಗೀಕಾರವು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಹೊಸ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಆರಂಭವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು. ವಿಯೆನ್ನಾ ಘೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿ, ತಾರತಮ್ಯ, ಅನ್ಯದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು. ದಾಖಲೆಗಳು ಮಹಿಳೆಯರು, ಮಕ್ಕಳು, ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಸಹಕಾರವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಒಂದರಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರದೇಶದ ರಾಜಕೀಯ, ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, 1950 ರ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕನ್ವೆನ್ಷನ್, 1961 ರ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಾರ್ಟರ್, 1969 ರ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲಿನ ಅಮೇರಿಕನ್ ಕನ್ವೆನ್ಷನ್, 1981 ರ ಮಾನವ ಮತ್ತು ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಚಾರ್ಟರ್ ಮತ್ತು 1994 ರ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅರಬ್ ಚಾರ್ಟರ್.

ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಯುನೆಸ್ಕೋದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ತಾರತಮ್ಯದ ವಿರುದ್ಧದ ಸಮಾವೇಶವನ್ನು 1960 ರಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಅಂತಹ ತಾರತಮ್ಯವು ಜನಾಂಗ, ಬಣ್ಣ, ಲಿಂಗ, ಭಾಷೆ, ಧರ್ಮ, ರಾಜಕೀಯ ಅಥವಾ ಇತರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುವ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಅಥವಾ ಪರಿಣಾಮದ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆ, ನಿರ್ಬಂಧ ಅಥವಾ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೂಲ, ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಜನನ.

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಹಂಚಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. 1959 ರಲ್ಲಿ, ಯುಎನ್ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು. ನವೆಂಬರ್ 1989 ರಲ್ಲಿ, UN ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು. ಸಮಾವೇಶವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ 54 ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ನಾಲ್ಕು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಕುದಿಯುತ್ತವೆ: ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು.

ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದವರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು 1966 ರಲ್ಲಿ UN ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆಯ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದಂದು ಪ್ರತಿ ಐದು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮೊದಲು 1968 ರಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು 16 ವರ್ಷದ ಪಾಕಿಸ್ತಾನಿ ಹುಡುಗಿ ಮಲಾಲಾ ಯೂಸುಫ್‌ಝೈ, ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಉಗ್ರಗಾಮಿಗಳ ಹತ್ಯೆಯ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಗಾಯಗೊಂಡರು; ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೌರಿಟಾನಿಯನ್ ಬಿರಾಮ್ ದಾಹ್-ಅಬೀದ್; ಕೊಸೊವೊ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ವಕೀಲ ಹಿಲ್ಮ್ನಿಜೆಟಾ ಅಪುಕ್; ಕಿವುಡರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಫಿನ್ನಿಷ್ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕಾರ್ಯಕರ್ತೆ ಲಿಸಾ ಕೌಪ್ಪಿನೆನ್; ಮೊರೊಕನ್ ಖದೀಜಾ ರಿಯಾದಿ. ಮೆಕ್ಸಿಕನ್ನರ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಯುಎನ್ ಜನರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಯು ಮೆಕ್ಸಿಕೋದ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್‌ಗೆ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು.

2017 ರ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಿನದಂದು, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಘೋಷಣೆಯ (1948) ಅಂಗೀಕಾರದ ಮುಂಬರುವ 70 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅಭಿಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗುವುದು.

ಆರ್ಐಎ ನೊವೊಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಮೂಲಗಳ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ