ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ. "ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು" ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

"ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" ಎಂಬ ಶಿಸ್ತಿನ ಪಾಠ ಯೋಜನೆ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ಮೂಲ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್.

ಪಾಠದ ಅವಧಿ - 2 ಗಂಟೆಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

1.educational: ಮೂಲಭೂತ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ನಿಖರತೆ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಪರಿಶ್ರಮ, ತಾಳ್ಮೆ, ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ತುಂಬುವುದು.

3. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. 
   ಮೂಲಭೂತ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.
2. 
   ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉಪಕರಣ: ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಸಂ. ಇ.ವಿ.ಮಿಖೀವಾ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ:

ಆರ್ಗ್. ಕ್ಷಣ:ಶುಭಾಶಯ, ಹಾಜರಾತಿ ಪರಿಶೀಲನೆ, ತರಗತಿಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ.

1. 
   ಇಂಡಕ್ಷನ್ ತರಬೇತಿ
   1. 
      ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು (ವಿಷಯಗಳು, ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು).

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ಮೂಲ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ಮೂಲ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.

1. 
   ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
1. 
   ಮಾನಿಟರ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.
2. 
   ಮುದ್ರಕಗಳ ವಿಧಗಳು, ಅವುಗಳ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
3. 
   ಸ್ಕ್ಯಾನರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಯಾವ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು?
4. 
   ಮೋಡೆಮ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸುವುದು?
5. 
   ಸಂಚುಗಾರರು ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟೈಜರ್‌ಗಳು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?
6. 
   ಡಿಜಿಟಲ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾವನ್ನು ಫಿಲ್ಮ್-ಲೆಸ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?
7. 
   ವಿದ್ಯುತ್ ಉಲ್ಬಣಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸುವುದು?
8. 
   ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

1. 
   ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂವಹನ.

ಬೇಸಿಕ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್

ಮೂಲ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• 
  ಓಎಸ್;
• 
  ಸೇವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಶೆಲ್‌ಗಳು, ಉಪಯುಕ್ತತೆಗಳು, ಆಂಟಿವೈರಸ್ ಉಪಕರಣಗಳು);
• 
  ನಿರ್ವಹಣೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು);
• 
  ವಾದ್ಯಗಳ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ (ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷಾ ಅನುವಾದಕರು, ಸಂಕಲನಕಾರರು, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರು, ಅಸೆಂಬ್ಲರ್‌ಗಳು).

ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್

ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್(OS) ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಲೋಡಿಂಗ್, ಲಾಂಚ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಬಳಕೆದಾರರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ವಿಶೇಷ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಹಾಗೆಯೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು. ಇದು ಯಂತ್ರಾಂಶ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರ ನಡುವಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

OS ನ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಮಾಹಿತಿಯ ಇನ್‌ಪುಟ್/ಔಟ್‌ಪುಟ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವಾಗಿದೆ. ಓಎಸ್ ಬಯಸಿದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಪಿಸಿ ಮೆಮೊರಿಗೆ ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ
ಏಕ-ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಬಹು-ಕಾರ್ಯ.
IN ಏಕ-ಕಾರ್ಯ OSಬಳಕೆದಾರರು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ಕಾರ್ಯ) ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ MS-DOS ಮತ್ತು MSX ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳು.

ಬಹುಕಾರ್ಯಕ OSಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು Microsoft Windows, UNIX, OS/2, Linux, Mac OS ನ ಎಲ್ಲಾ ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.

ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಓಎಸ್ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ ನೋವೆಲ್ ನೆಟ್ ವೇರ್, ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ವಿಂಡೋಸ್-ಎನ್‌ಟಿ, ಯುನಿಕ್ಸ್, ಐಬಿಎಂ ಲ್ಯಾನ್.

ಸೇವಾ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವಲ್ಲಿ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸೇವಾ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಬಳಕೆದಾರ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ, ವಿನಾಶ ಮತ್ತು ಅನಧಿಕೃತ ಪ್ರವೇಶದಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ, ಡೇಟಾವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವ, ಡೇಟಾ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುವ, ಆರ್ಕೈವಿಂಗ್/ಡಿಸಾರ್ಕೈವಿಂಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಮತ್ತು ಆಂಟಿ-ವೈರಸ್ ಸಾಧನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಆಂಟಿ-ವೈರಸ್ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ವೈರಸ್‌ಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ (ಪತ್ತೆ) ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು (ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುವಿಕೆ) ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. "ವೈರಸ್" ಎಂಬ ಪದವು ಗುಣಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇತರ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಒಳನುಸುಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಅನಗತ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ರಷ್ಯಾದ ಆಂಟಿ-ವೈರಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು DRWeb ಮತ್ತು AVP. ಆರ್ಕೈವರ್‌ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ WinZip ಮತ್ತು WinRAR ಸೇರಿವೆ.

ನಿರ್ವಹಣೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್ವೇರ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಅವು ಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳ ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸೇರಿದಂತೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಪರಿಸರವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಡಾಕ್ಟರ್ ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ವಿಂಡೋಸ್‌ಗಾಗಿ ಚೆಕ್ಲ್ಟ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್.

ವಾದ್ಯ ತಂತ್ರಾಂಶ

ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ -ಇದು ಇನ್‌ಪುಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆ, ಭಾಷಾಂತರಕಾರ, ಯಂತ್ರ ಭಾಷೆ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಲೈಬ್ರರಿಗಳು, ಭಾಷಾಂತರಿಸಿದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಡೀಬಗ್ ಮಾಡುವ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪರಿಕರಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ.

ಅನುವಾದಕಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಯಂತ್ರ ಸಂಕೇತಕ್ಕೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಆಗಿದೆ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅನುವಾದಕನು ಇನ್‌ಪುಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನ ಯಂತ್ರ ಆಜ್ಞೆಯ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇನ್‌ಪುಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅನುವಾದದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅನುವಾದಕರನ್ನು ಕಂಪೈಲರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಪ್ರಿಟರ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

IN ಸಂಕಲನಅನುವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಿದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಯಂತ್ರ ಭಾಷೆಯ ವಸ್ತು ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಯಂತ್ರ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ), ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಫೈಲ್‌ನಂತೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ಇಂಟರ್ಪ್ರಿಟರ್ಇನ್‌ಪುಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರತಿ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಯಂತ್ರ ಭಾಷೆಯ ಆಜ್ಞೆಗಳಿಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಮೂಲ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಹಂತ-ಹಂತದ ಅನುವಾದ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಜೋಡಿಸುವವರು,ಇನ್‌ಪುಟ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅಸೆಂಬ್ಲರ್-ಕಂಪೈಲರ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಸೆಂಬ್ಲರ್ ಎನ್ನುವುದು ಯಂತ್ರ ಸೂಚನೆಗಳ ಜ್ಞಾಪಕ (ಷರತ್ತುಬದ್ಧ) ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಂತ್ರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

1. 
   ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

1. 
   ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಎಂದರೆ ಏನು?
2. 
   ಮೂಲ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಯಾವುವು?
3. 
   ಮೂಲ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ?

2. ಅಂತಿಮ ಬ್ರೀಫಿಂಗ್

2.1. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು.

2.2 ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುವುದು.ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು.
ಡೌನ್ಲೋಡ್

ಸಹ ನೋಡಿ:

"ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" ಎಂಬ ಶಿಸ್ತಿನ ಪಾಠ ಸಾರಾಂಶ. ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ಮೂಲ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್. ಪಾಠದ ಅವಧಿ 2 ಗಂಟೆಗಳು

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ “ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್. ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್" ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಅನಾನಿನಾ ಅನ್ನಾ ವಾಸಿಲೀವ್ನಾ 2

ಪಾಠದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವರಣೆ ಶಿಕ್ಷಕ: ವಿಷಯ: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಐಸಿಟಿ, ಗ್ರೇಡ್ 8 (ಪಾಠದ ದಿನಾಂಕ ನವೆಂಬರ್ 23); ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ (ಪಾಠದ ಅವಧಿ 45 ನಿಮಿಷಗಳು) ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ದಿನಾಂಕ ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ. ಪಾಠ ವಿಷಯ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ

ಗ್ರೇಡ್ 7 ರಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ "ಎ" ಪಾಠ ವಿಷಯ: ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ "ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡದ ಒಳಭಾಗ" ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟ ಶಿಕ್ಷಕ: ಅಸಾಬಿನಾ I. I. Rtishchevo, 2008

ಪಾಠದ ವಿಷಯ . ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಕಸನ

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ : ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ : ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಮಾಹಿತಿ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ; ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಹಂತಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಯಾವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಹೊಸ ವಿಷಯ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಅವಧಿ « ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ "ಎರಡು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ "ಮಾಹಿತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀವು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೀರಿ. "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಎಂದರೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಕ್ರಮ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೇಳಬಹುದುಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಸ್ವೀಕರಿಸಲು, ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ರವಾನಿಸಲು ಬಳಸುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಉದ್ದೇಶವು ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮಾಹಿತಿಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪರಿಕರಗಳು

ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಕಚೇರಿ ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಂವಹನ ಮಾರ್ಗಗಳು, ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಉಪಕರಣಗಳು.

ಮಾಹಿತಿ ಮಾಧ್ಯಮ - ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಡೇಟಾದ ಸೆಟ್

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇನ್ನೂ ನಿಂತಿಲ್ಲ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅವುಗಳು ಅಂತರ್ನಿರ್ಮಿತ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದ ಮೋಡೆಮ್‌ಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೆಮೊರಿ, ಸ್ಕ್ಯಾನರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕೈಬರಹ ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿವೆ.

ಅಂತೆ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಉಪಕರಣಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದಕರು, ಸ್ಪ್ರೆಡ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಡಿಟರ್‌ಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಿಧಗಳು

ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಡೇಟಾದ ವಿಧಗಳು

ಪಠ್ಯ

ಗ್ರಾಫಿಕ್

ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ

ಡೇಟಾ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು

ಜಾಗತಿಕ

ಮೂಲಭೂತ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ವಿಷಯದ ಅನ್ವಯಗಳು

ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು

ಜಾಗತಿಕ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಮಾಜದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉತ್ಪಾದನೆ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಬೋಧನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಕೆದಾರರ ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಡೇಟಾ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯ, ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ತಯಾರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ).

ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಡೇಟಾದ ಪ್ರಕಾರ ಪಠ್ಯ, ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮತ್ತು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯ ಡೇಟಾ ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದಕರಿಂದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಖ್ಯಾ ಡೇಟಾ - ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು.

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಡೇಟಾ - ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಂಪಾದಕರು.

ನೈಜ-ಸಮಯದ ವಸ್ತುಗಳು - ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

ಮೂಲಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಅನ್ವಯಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಷಯದ ಅನ್ವಯಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಾಗಿವೆ. ದಿನನಿತ್ಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸುವುದು ಅವರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉತ್ಪಾದನಾ ಉದ್ಯಮಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ, ಇವುಗಳು ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಗೋದಾಮಿನ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಉತ್ಪನ್ನ ಶ್ರೇಣಿ ಮತ್ತು ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಾಗಿವೆ; ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣದ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ - ಬುಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಟಿಕೆಟ್ ಮಾರಾಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಠ್ಯ ಸಂಸ್ಕಾರಕಗಳು, ಸ್ಪ್ರೆಡ್‌ಶೀಟ್ ಪ್ರೊಸೆಸರ್‌ಗಳು, ಇಮೇಲ್, ಇಂಟರ್ನೆಟ್.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಕಾಸ

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ನಾವು ನೀಡಿದ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಬರವಣಿಗೆಯ ರಚನೆ, ಮುದ್ರಣ, ದೂರವಾಣಿ, ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್, ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನದ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಕ್ರಾಂತಿಗಳು

ಮಾನವಕುಲದ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ, ನಾಲ್ಕು ಮಾಹಿತಿ ಕ್ರಾಂತಿಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ.ಮಾಹಿತಿ ಕ್ರಾಂತಿಯು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ . ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ, ಮಾನವ ಸಮಾಜವು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ಹಂತಕ್ಕೆ ಏರಿತು.

ಮೊದಲ ಮಾಹಿತಿ ಕ್ರಾಂತಿಯು ಬರವಣಿಗೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ವರ್ಣಮಾಲೆಗಳು, ಪ್ಯಾಪಿರಸ್ ಮತ್ತು ಚರ್ಮಕಾಗದದ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು - ಜ್ಞಾನದ ಭಂಡಾರಗಳು. ಇದು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಜಿಗಿತವಾಗಿತ್ತು. ತಾಂತ್ರಿಕ ಶೇಖರಣಾ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕಾಗಿ ತೀವ್ರವಾದ ಹುಡುಕಾಟ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ರವಾನಿಸುವ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಂಶಸ್ಥರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳ ಹುಡುಕಾಟ.

16 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮುದ್ರಣದ ಆಗಮನ ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣ ಯಂತ್ರದ ಆವಿಷ್ಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ಕ್ರಾಂತಿ ನಡೆಯಿತು. . ಇದು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು, ಅವನ ಆಲೋಚನಾ ಮಟ್ಟ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿತು.

ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಮುದ್ರಣದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಆಧುನೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಮಾನವರಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಮೂರನೇ ಮಾಹಿತಿ ಕ್ರಾಂತಿಯು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವೇಳೆ ವಿದ್ಯುತ್ ಪತ್ತೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಡಿಸ್ಕವರಿಯು ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್, ಟೆಲಿಫೋನ್ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೊದಂತಹ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ರವಾನಿಸುವ ಸಾಧನಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮಾಹಿತಿ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ವೇಗವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಿವೆ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಅನಿಯಮಿತ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು.

ನಾಲ್ಕನೇ ಮಾಹಿತಿ ಕ್ರಾಂತಿಯು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಜಾಲಗಳು, ಉಪಗ್ರಹ ಡೇಟಾ ಪ್ರಸರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ದೂರಸಂಪರ್ಕಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ದತ್ತಾಂಶ ಪ್ರಸರಣದ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಪರಿವರ್ತನೆ ಇದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧನಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳ ಮಿನಿಯೇಟರೈಸೇಶನ್ ಅನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್-ನಿಯಂತ್ರಿತ ಸಾಧನಗಳನ್ನು (ರೋಬೋಟ್ಗಳು, ಮಾನವರಹಿತ ವೈಮಾನಿಕ ವಾಹನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಉದ್ಯಮವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ಇತ್ತೀಚಿನ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕ (ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳು, ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು, ಕೃತಕ ದೃಷ್ಟಿ, ಭಾಷಣ ಇನ್‌ಪುಟ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಔಟ್‌ಪುಟ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ) ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಭಾಗವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಈ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ, ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು

ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಮೊದಲ ಹಂತವು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದವರೆಗೆ ನಡೆಯಿತು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಪೆನ್, ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಮೇಲ್, ಮೆಸೆಂಜರ್ ಬಳಸಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಸರಣ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು.

ಎರಡನೇ ಹಂತವು (19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದಿಂದ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 40 ರ ದಶಕದವರೆಗೆ) ಟೈಪ್ ರೈಟರ್ಗಳು, ದೂರವಾಣಿಗಳು, ಫೋನೋಗ್ರಾಫ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ ವಿತರಣೆಯ ಹೆಚ್ಚು ಆಧುನಿಕ (ಯಾಂತ್ರಿಕ) ವಿಧಾನಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಬಳಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೇ ಹಂತವು (40 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದಿಂದ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 80 ರ ದಶಕದವರೆಗೆ) ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಉಪಕರಣಗಳು ಮೇನ್‌ಫ್ರೇಮ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ಟೈಪ್ ರೈಟರ್‌ಗಳು, ಫೋಟೊಕಾಪಿಯರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. . ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿ ವಿಷಯದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತವನ್ನು (1980 ರಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ) "ಮಾಹಿತಿ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪರ್ಸನಲ್ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್, ಫ್ಯಾಕ್ಸ್ ಸಂವಹನಗಳು, ಇ-ಮೇಲ್, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾನದ ನೆಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಸಾಧನಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ವೃತ್ತಿಪರರಲ್ಲದ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅವನ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಪೀಳಿಗೆಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ವಿಕಸನವು ಸ್ಥಿರ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಪ್ರತಿ ಪೀಳಿಗೆಗೆ 10 ವರ್ಷಗಳು. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿ ಪೀಳಿಗೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯು ಪರಿಣಿತರು ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರ ಮರುತರಬೇತಿ, ಉಪಕರಣಗಳ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮೂಹಿಕ-ಉತ್ಪಾದಿತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮುಂದುವರಿದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ, ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಲಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

1. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?

2. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

3. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಗೊತ್ತು?

4. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಮನೆಕೆಲಸ. 1) §21, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

2) ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಪದಬಂಧವನ್ನು ಮಾಡಿ.

GBPOU KK "ಅರ್ಮಾವೀರ್ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕಲ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಕಾಲೇಜ್"

ಪಾಠದ ರೂಪರೇಖೆ

"ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ

2 ನೇ ವರ್ಷದ ವಿಶೇಷತೆ 38.02.05 "ಸರಕು ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕ ಸರಕುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷೆ"

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: “ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ"

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದವರು: ಸ್ಟ್ರುಕೋವಾ ಎಲೆನಾ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ನಾ

ಅರ್ಮಾವೀರ್, 2017

ಪಾಠದ ವಿಷಯ . « ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ"

ದಿನಾಂಕ 09/11/2017

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ. ಪಾಠ

ವರ್ಗ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ಕಡ್ಡಾಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ . ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.

ಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು;

ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯದ ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಸ್ತುತಿ;

ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವುದು, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು;

ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಮೆಟಾ-ವಿಷಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಅರಿವಿನ

ಕೌಶಲ್ಯ:

ಕಲಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ನಿಯಂತ್ರಕ

ಕೌಶಲ್ಯ:

ಜ್ಞಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿ;

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ;

ನಟನೆಯ ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂವಹನ

ಕೌಶಲ್ಯ:

ಸಂವಾದಕನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಂತರ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಮಾತು ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ವಿಷಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು;

ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಧಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು;

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಬೆಂಬಲ ಪರಿಕರಗಳು, IS ವರ್ಗೀಕರಣ, ತೆರೆದ IS, ಮುಚ್ಚಿದ IS, ಒಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ IS, ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಆಧಾರಿತ IS, ಜಾಗತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ IS, ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (IRS), ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ACS), ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ACS), ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.

ಉಪಕರಣ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್ (ಇಂಟರಾಕ್ಟಿವ್ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್), ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ಜೋಡಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ. ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ"

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ .

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ (7 ನಿಮಿಷಗಳು).

ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು (20 ನಿಮಿಷಗಳು).

ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಹಂತ (10).

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ (3 ನಿಮಿಷಗಳು).

ಮನೆಕೆಲಸ (2 ನಿಮಿಷಗಳು).

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ 3 ನಿಮಿಷ

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ :

	ಪಾಠದ ಹಂತ	ಗುರಿ	ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಟುವಟಿಕೆ	ಸಮಯ
	ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ				7 ನಿಮಿಷ
	ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.	ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ತಯಾರಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.	ಶುಭಾಶಯಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.	ಶುಭಾಶಯಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು.	1 ನಿಮಿಷ
	ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.	ಹೊಸ ವಿಷಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.	"ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕಾರಗಳು" ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು IT ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.	ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ	3 ನಿಮಿಷ
	ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆ.	ಪಾಠದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು.	ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ಐಪಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ತೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಿಂಚಣಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.	ಅವರು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.	3 ನಿಮಿಷ
	ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು				20 ನಿಮಿಷಗಳು
	ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಹೊಸ ವಸ್ತು.	ಐಪಿ ಮತ್ತು ಐಟಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಲು, ಐಟಿ ಉದ್ದೇಶ	IS ನ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ	ಸಂವಹನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಶಿಕ್ಷಕ, ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಐಪಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ವೀಕ್ಷಿಸಿ (ಪ್ರಸ್ತುತಿ)	18 ನಿಮಿಷ
	ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು		ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ	ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ	2 ನಿಮಿಷಗಳು
	ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಹಂತ
	ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ ವಸ್ತು	ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು	ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.	ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ	3 ನಿಮಿಷ
			ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು	ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ	5 ನಿಮಿಷಗಳು
	ಪೀರ್ ವಿಮರ್ಶೆ.		ತಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ನೆರೆಯವರನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ರೇಟಿಂಗ್ ನೀಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.	ಪರಸ್ಪರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.	2 ನಿಮಿಷಗಳು
	ಪ್ರತಿಬಿಂಬ (ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ - ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ)				3 ನಿಮಿಷ
	ಮನೆಕೆಲಸ				2 ನಿಮಿಷಗಳು
	ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ವ್ಯಾಯಾಮ.	ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ:	ಸೂತ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಅವನಿಗೆ, ನೀಡುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯ ವಿವರಣೆಗಳು	ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೋಮ್ಲಿ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಕೇಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಬರೆಯಿರಿ	2 ನಿಮಿಷಗಳು
	ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ				3 ನಿಮಿಷ
	ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ	ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.	ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ	ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.	3 ನಿಮಿಷ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ನಿಯೋಜನೆ

ಗುರಿ: ಕಲಿಸು:

. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ;

. ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ;

. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಂತಗಳ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ (ಕೆಲಸದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪ) (ಆತ್ಮಗೌರವದ)

ಟೇಬಲ್ ತುಂಬುವುದು. ಟೇಬಲ್ ಪಾಠದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಸ್ತುವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ ಟೇಬಲ್ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ “+” ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ “+ -” ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ “-” ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಟೇಬಲ್.ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ನಿಯಮಗಳು

ಅವಧಿ (ಪರಿಕಲ್ಪನೆ)	ಸಮೀಕರಣದ ಪದವಿ	ಅವಧಿ (ಪರಿಕಲ್ಪನೆ)	ಸಮೀಕರಣದ ಪದವಿ
ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ		ಸ್ಥಳೀಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ IS
ಬೆಂಬಲ ಸಾಧನಗಳು		ಜಾಗತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ
IP ವರ್ಗೀಕರಣ		ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (IRS)
ಓಪನ್-ಲೂಪ್ IC		ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ACS)
ಮುಚ್ಚಿದ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ IC		ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ACS)
ಒಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಐಪಿ		ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯ 1. (ಕೆಲಸದ ಗುಂಪು ರೂಪ).

ಸಂಪನ್ಮೂಲದಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ:

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. // http://ru.wikipedia.org/wiki/Information_system

ಕಾರ್ಯ 2. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 13 ರಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ "ಮಾಹಿತಿ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ."

ಸಂಪನ್ಮೂಲ:

ಜುಲೈ 27, 2006 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು N 149-FZ "ಮಾಹಿತಿ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ." // http://www.rg.ru/2006/07/29/informacia-dok.html

ಕಾರ್ಯ 3. ಸಂಪನ್ಮೂಲದಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ:

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆ // http://km-wiki.ru/index.php?title=Introduction_to_the_information_system

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ:

ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಕಾರ IP ಯ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ:

ಕಾರ್ಯ 2.. ಉದ್ದೇಶದ ಪ್ರಕಾರ IP ಅನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ:

ಕಾರ್ಯ 3. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರ IP ಯ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಫಲಿತಾಂಶವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಟೇಬಲ್ ಆಗಿದೆ:

ಕೋಷ್ಟಕ 1. IP ವರ್ಗೀಕರಣ.

IP ವರ್ಗೀಕರಣ	ವಿಧಗಳು	ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ
ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ
ನೇಮಕಾತಿ ಮೂಲಕ
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರದೇಶದ ಮೂಲಕ

ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಗುರಿ:

ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ;

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ಪಿವೋಟ್ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು "IP ವರ್ಗೀಕರಣ" ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಉಳಿದ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಣೆಯಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ನಮೂದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಗುಣಮಟ್ಟದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಗುರಿ: "ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು" ವಿಷಯದ ಪಾಂಡಿತ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಚೆಕ್ ( ಪರಸ್ಪರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ)

ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?

ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು:

ದೇಶದ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹವಾಮಾನ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ;

ಮಾನವರಹಿತ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ;

ದೊಡ್ಡ ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣದ ರವಾನೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ;

ಹೃದ್ರೋಗ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯದಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ?

ಶಾಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ.

ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯ IS ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು?

ಯಾವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಓಪನ್-ಲೂಪ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಯಾವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ?

ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಮುಚ್ಚಿದ-ಲೂಪ್ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ-ಲೂಪ್ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ?

ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತವೆ?

ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ (ACS) ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (ACS) ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನ ಕಾರ್ಯವೇನು?

ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಮನೆಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮಿನಿ ವರದಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ವಿಮೆ IS.

ಕಾರ್ಯ 2. ತೆರಿಗೆ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಐಪಿ.

ಕಾರ್ಯ 3. ಕಸ್ಟಮ್ಸ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಐಪಿ.

ಕಾರ್ಯ 4. ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ IS (BIS).

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ ,

ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ ಟಿ., ಇವನೊವಾ I. ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್. ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳು: ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. - ಎಂ.: ವೆಂಟಾ-ಗ್ರಾಫ್, 2008.

ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ "ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ GBPOU KK "AMT" ನ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ 38.02.05 "ಸರಕು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕ ಸರಕುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷೆ"

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಓಪನ್ ಸೋರ್ಸ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಮಿಖೀವಾ E.V. - M.: "ಅಕಾಡೆಮಿ", 2008.

ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: ತೆರೆದ ಮೂಲ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಮಿಖೀವಾ E.V. - M.: "ಅಕಾಡೆಮಿ", 2008.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ. ಓಪನ್ ಸೋರ್ಸ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಮಿಖೀವಾ E.V. - M.: "ಅಕಾಡೆಮಿ", 2008

ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ 38.02.05 "ಸರಕು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕ ಸರಕುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷೆ"

ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು:

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ //http://standart.edu.ru/

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಕೇಂದ್ರ //http://fcior.edu.ru/ http://nsportal.ru/ ಜುಲೈ 27, 2006 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು N 149-FZ "ಮಾಹಿತಿ, ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ." // http://www.metod-kopilka.ru/page-4-1-12-10.html

ಪಾಠ 1. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

ದಿನಾಂಕದಂದು:_______

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಆವಿಷ್ಕಾರ.

ಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ವಿಷಯ:

ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳ ರಚನೆಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪಾತ್ರ, ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು;

ಮೆಟಾ ವಿಷಯ:

ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಬಂಧಿಸು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿಷಯದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ವೈಯಕ್ತಿಕ:

ಭಾಷಣ, ಚಿಂತನೆ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ;

ತಮ್ಮ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬಯಕೆ;

ರಚನೆಸಂವಹನ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಚಯ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ;

2) ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು;

3) ಪರಿಚಯ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾನೂನುಗಳು ;

ಬಳಸಿದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ಸಿಸ್ಟಮ್-ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿಧಾನ.

ತರಬೇತಿಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರೂಪಗಳು: ಗುಂಪು, ಮುಂಭಾಗ.

ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು: ಸಂಶೋಧನೆ, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ.

ಪಾಠದ ಹಂತಗಳು

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ. (3 ನಿಮಿಷಗಳು)

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ (7-10 ನಿಮಿಷಗಳು)

ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ (15-18 ನಿಮಿಷಗಳು)

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ (4-7 ನಿಮಿಷಗಳು)

ಮನೆಕೆಲಸ (2-3 ನಿಮಿಷಗಳು)

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

III. ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ (15-18 ನಿಮಿಷ. ಟಿ)

ಮಾನವ ಸಮಾಜವು ತನ್ನ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗಿದೆ. ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಜನರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ತಂದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜ ಜೊತೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮಟ್ಟ. ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲವು ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಮಾಹಿತಿಯ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣದಿಂದ ಮುಳುಗಿದ್ದಾರೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಲಭ್ಯತೆ;

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ;

ಮಾಹಿತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪಾಲು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಯಾವುದೇ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವರು ಇದನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇವು ಯಾವ ದೇಶಗಳು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ( ಜಪಾನ್, ಯುಎಸ್ಎ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ದೇಶಗಳುಯೂರೋಪಿನ ಒಕ್ಕೂಟ).

ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ
ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ
ಮಾಹಿತಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಮತ್ತು ನನಗೆ ಈಗ ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜ ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಈಗ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸೋಣ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ (ಐಟಿ) ಹೊಸ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಕಾರ್ಮಿಕ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು, ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ರವಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. .

ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ:

ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ;

ದಿನನಿತ್ಯದ ಕೆಲಸದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿ;

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ವೇಗವನ್ನು;

ಎಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಿ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನ ರಚನೆಯು ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯತೆಯ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ. ಇಂದು ಇದು ಬೃಹತ್ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಈಗ ನಮ್ಮ ಸಮಾಜವು ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಟಿವಿ, ಟೆಲಿಫೋನ್ ಇದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್ ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಟರ್‌ನಂತಹ ಹೊಸ ವೃತ್ತಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಆಗಮನದಿಂದ ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮಹತ್ತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿವೆ.

ಜಾಗತಿಕ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಜಾಗತಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇರಳವಾಗಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು, ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಾಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಜನರು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ವ್ಯವಹಾರ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಇಮೇಲ್ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಸಂವಹನ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಮರೆಯಬಾರದು. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಹತ್ತು ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದೆ ಜನರು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಊಹಿಸೋಣ.

1. ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ! ಸತ್ತ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಿದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮೂಲಕವೂ ನೀವು ಜೀವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ - ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ... ಅನಾಮಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಅನುಮತಿಯ ವಾತಾವರಣದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು ಬಿಡಬೇಡಿ - ಸಾಲಿನ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ ... ಇಮೇಲ್, ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ಮುಖದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಈ ಎಲ್ಲವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ಎರಡನೇ ನಿಯಮ:

2.ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅನುಸರಿಸುವ ಅದೇ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸಿ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಕಾನೂನುಗಳು, ನೈತಿಕ ನಿಯಮಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ... ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೂರನೇ ನಿಯಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ:

3.ನೀವು ಸೈಬರ್‌ಸ್ಪೇಸ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ! ಅದರ ಗಡಿಗಳು ನಾವು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಾನವ ಸಮಾಜದ ಗಡಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನವನ್ನು ಎದುರಿಸುವಾಗ, ಅದರ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ಸುದ್ದಿ ಗುಂಪು, ಫೋರಮ್ ಅಥವಾ IRC ಚಾನಲ್ ತನ್ನದೇ ಆದ, ಸ್ಥಳೀಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು (ನಿಯಮಗಳು) ಹೊಂದಿದೆ - ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಮೊದಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ! ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅಲಿಖಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಯಮ ನಾಲ್ಕು:

4. ಇತರ ಜನರ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ! ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಿ - ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನಂಬಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತರ ಬಳಕೆದಾರರನ್ನು ಟ್ರೈಫಲ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸಬೇಡಿ - ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಸಮಯವು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅನೇಕರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ! ಮತ್ತು, ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ... ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ತತ್ವವು ಒಂದು ತೊಂದರೆಯನ್ನೂ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು ನಿಯಮ ಐದರಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

5. ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತದ ನಿಯಮಗಳಂತಹ "ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ" ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸಬೇಡಿ. ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಂಡಾಗ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಸಹ ತೂಕ ಮತ್ತು ಮನವೊಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ:

"ಹೇ ಗೆಳೆಯ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹುಚ್ಚನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ತಂಪಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ"

ಈ ನಿಯಮದಿಂದ ನಿಯಮ ಆರು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ:

6.ತಜ್ಞರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ! ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವವರಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರಿ. ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಬಳಕೆದಾರರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೂ ಸಹ, ಈ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕಸದ ತೊಟ್ಟಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಅದು ಎಷ್ಟೇ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಏಳನೇ ನಿಯಮ:

7. ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವು ಚರ್ಚೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಗೆ ಇಳಿಯಬೇಡಿ - ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿರೂಪವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿದರೂ ಸಹ.

8. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇತರ ಜನರ ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ! ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನಾಮಧೇಯರಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಈ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು "ತೆರೆದ ಮುಖವಾಡದೊಂದಿಗೆ" ಮಾತನಾಡಿದರೂ ಸಹ ಅವರು ಅನಾಮಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯತೆಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ನಿಯಮದ ಒಂದು ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮ: ಕಳುಹಿಸುವವರ ಒಪ್ಪಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ಖಾಸಗಿ ಪತ್ರಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಬೇಡಿ, ಇತರ ಜನರ ಮೇಲ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಇತರ ಜನರ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ! ಮಹನೀಯರೇ, ಹ್ಯಾಕರ್‌ಗಳೇ, ಇದು ನಿಮಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ... ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮದಂತೆ:

9. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ! ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ!
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ - ಕೊನೆಯ, ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮ:

10. ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಜನರ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ! ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕರು ನೀತಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಬೇಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಅನುಸರಿಸಿ! ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂವಾದಕನು ಈ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪರಿಚಿತನಾಗುವಂತೆ ಬಹಳ ನಯವಾಗಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿ ...

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಎಂದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. ವಸ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ, ಉದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಜನರ ಮಾಹಿತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಟಣೆ, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೋ ಪ್ರಸಾರ, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಪ್ರಕಟಣೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿವೆ. ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಗಳು, ಅಂದರೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

"ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ"

9 ನೇ ತರಗತಿ

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಎಂದರೆಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. ವಸ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ, ಉದ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಜನರ ಮಾಹಿತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಟಣೆ, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೋ ಪ್ರಸಾರ, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಪ್ರಕಟಣೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿವೆ. ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಗಳು, ಅಂದರೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ - ಇದು ಊಹಿಸಬಹುದಾದ (ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ) ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ನಿಖರವಾದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಆಸ್ತಿಯು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಇತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಯೋಗ, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಆಧುನಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (NIT) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. NIT ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ (ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಲ್ಲದ) ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಧಾನಗಳ ಅಡ್ಡಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಕೆಲವು NIT ಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡೋಣ.

ದಾಖಲೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆ

ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರದೇಶವು ದಾಖಲಾತಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ವರದಿ ಮಾಡುವಿಕೆ, ನಿರ್ದೇಶನ, ಉಲ್ಲೇಖ, ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳ ಬಳಕೆ ಸರ್ವತ್ರವಾಗಿದೆ.

ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನೇಕ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಎರಡು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ನಿಯಂತ್ರಿತ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ. ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪದಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಡೇಟಾ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯ ತುಣುಕುಗಳ ಸೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಯಾಲರಿ ಸ್ಲಿಪ್, ಕ್ಲಾಸ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್, ಕಂಪನಿಯ ಮಾಸಿಕ ಹಣಕಾಸು ವರದಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ವಿಶೇಷ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ (ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನಿಂದ) ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುತ್ತದೆ.

ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಕೆಲಸವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ದೇಶದ ಕಚೇರಿ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ (ವರ್ಡ್ ಪ್ರೊಸೆಸರ್‌ಗಳು, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಎಡಿಟರ್‌ಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ತಯಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಬಳಸಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ

ದೊಡ್ಡ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಯಾರಿಗಾದರೂ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಖರವಾದ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಡೇಟಾ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಷಯ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ. ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಹಿಂಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿವೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ವಿನಂತಿಯ ಮೇರೆಗೆ, ಆಯ್ದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ಲೈಬ್ರರಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರದೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಲೈಬ್ರರಿಯ ಹೊರಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಆಧುನಿಕ ಸರ್ಚ್ ಇಂಜಿನ್‌ಗಳಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸರ್ಚ್ ಇಂಜಿನ್‌ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿನಂತಿಯ ಮೇರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅದು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇತರ ಯಾವುದೇ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ (ಆಡಿಯೋ ಸೇರಿದಂತೆ) ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಡೇಟಾ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಗೆ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ದತ್ತಾಂಶದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹುಡುಕಾಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಇಂಡೆಕ್ಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ - ವಿವಿಧ ಕೀಲಿಗಳ ಮೂಲಕ ಆದೇಶ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಡಿಜಿಟಲ್ ವರ್ಗೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (UDC - ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ದಶಮಾಂಶ ವರ್ಗೀಕರಣ) ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತಲೇ ಇದೆ. ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಥೆಸಾರಸ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸಿಸ್ಟಮ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ (ವಿನಂತಿಸಿದ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಗಾಗಿ).

ನಿರ್ವಹಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ

ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಉದ್ಯಮಗಳು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು - ಎಸಿಎಸ್. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿವೆ: ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿವೆ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಮಾಹಿತಿ ಬೇಸ್ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ದಕ್ಷತೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಡೇಟಾಬೇಸ್, ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಘಟಕವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರು ಉದ್ಯಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಕ್ಷಣದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು, ವಿನ್ಯಾಸ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಅವರ ಕೆಲಸವು ಉದ್ಯಮದ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇದು ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಎಂಟರ್ಪ್ರೈಸ್ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಸಿಸ್ಟಮ್ ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ನಿರ್ವಹಣೆ

ಮೈಕ್ರೊಪ್ರೊಸೆಸರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಣದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿವೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ನೇರ ಮಾನವ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವೇಗವು ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೀರಿದರೆ, ಅಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯನ್ನು ಉಡಾವಣೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನೂರಾರು ಸಂವೇದಕಗಳು ಹಾರಾಟದ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೆಲ-ಆಧಾರಿತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಉಳಿದಿರಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಸರಳವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಮಯ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ (ಸಹಜವಾಗಿ, ಜನರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ) ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆರವಿನ ವಿನ್ಯಾಸ

ಇನ್ಫರ್ಮಟೈಸೇಶನ್ ಮತ್ತೊಂದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಿದೆ - ಕಂಪ್ಯೂಟರ್-ಸಹಾಯದ ವಿನ್ಯಾಸ (ಸಿಎಡಿ) ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.

ವಿನ್ಯಾಸವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ರಚನೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು, ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಕೆಲಸ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಸಿಎಡಿಯು ಹೆಚ್ಚು ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ರೀತಿಯ CAD ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿವೆ: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಿಎಡಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿವೆ; ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅವು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ವಿಶೇಷವಾದ CAD, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಸತಿ ಕಟ್ಟಡಗಳ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ, ಡೇಟಾಬೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ - ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಎರಡೂ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಟ್ಟಡ ರಚನೆಗಳು, ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿನ್ಯಾಸ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಮನೆಯ ಚಿತ್ರ, ಅದರ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು, ಒಮ್ಮೆ ಪರಿಚಿತ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಉಪಕರಣಗಳಿಲ್ಲದೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ವಿನ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ಜಿಯೋಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು

ಇದು ಇತ್ತೀಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಹೆಸರು, ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಆಧುನಿಕ ವರ್ಗದ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು - ಭೌಗೋಳಿಕ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು (ಜಿಐಎಸ್) ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಪ್ರದೇಶದ ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆಗೆ (ಜಿಲ್ಲೆ, ನಗರ, ದೇಶ,) ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇತ್ಯಾದಿ).

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುರಸಭೆಯ ಜಿಐಎಸ್ ತನ್ನ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಗರದ ಜೀವನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ: ನಗರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಇಂಧನ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ನೀರು ನಿರ್ವಹಣಾ ತಜ್ಞರು, ಸಂವಹನ ತಜ್ಞರು, ತೆರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಪೊಲೀಸ್, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೇವೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಗರ ನಕ್ಷೆಗೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು GIS ನ ಸಂಘಟನಾ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷ ತಾಂತ್ರಿಕ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಈ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ನೀವು ಅದರಿಂದ ಒಂದು ತುಂಡನ್ನು "ಕತ್ತರಿಸಬಹುದು" (ಸರಳವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಮೌಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿಸಬಹುದು. ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನಕ್ಷೆಯ ಬದಲಿಗೆ, ನಾವು ಈ ವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಹೆಚ್ಚು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ GIS ಇವೆ: ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಲವಾರು ರಾಜ್ಯಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ, ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರದ GIS ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜಿಐಎಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಕಾರ್ಮಿಕ-ತೀವ್ರ ಮತ್ತು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು

ತರಬೇತಿ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಮಾಧ್ಯಮಿಕ, ಉನ್ನತ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಮರುತರಬೇತಿ ಇತ್ಯಾದಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿವೆ. 21 ನೇ ಶತಮಾನದ ತಜ್ಞರನ್ನು ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ನಿರಂತರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಮಾಜವು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಕಳೆದ 100 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಗಿವೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಬೋಧನೆಯ ವಿಧಾನವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು. ತರಬೇತಿಯ ಈ ವಿಧಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕಾರಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಸುಧಾರಣೆಯ ಮಾರ್ಗವಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ, NIT ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ:

ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬಳಕೆ (ತರಬೇತಿ, ತರಬೇತಿ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ). ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಕ್ಕೆ (ಅಥವಾ ವಿಭಾಗ) ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಂದ ಭೌಗೋಳಿಕ ಅಂತರದಿಂದಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಸೀಮಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶದಲ್ಲಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಅಸಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯು ಬರುತ್ತಿದೆ:

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಲವಾರು ದೂರ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ", "ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ", NIT ಪದಗಳ ಅರ್ಥವೇನು?

NIT ಮೂಲಕ ಪರಿಹರಿಸಲಾದ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

ನೀವು NIT ಯ ಯಾವ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಅವರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.