ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿಯ ಬಳಕೆ. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿಯ ಬಳಕೆ

ಅನ್ನಾ ಲಿಯೊಂಟಿಯೆವಾ
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ICT ಬಳಕೆ"

ಗುರಿ ಮಾಸ್ಟರ್- ವರ್ಗ - ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರುಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್‌ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಾಧನಗಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ IQBOARD ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ.

2. ಆಟಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

3. ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾಂಡಿತ್ಯ.

4. ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರುಆದ್ದರಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯು ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು 21 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಮಾಹಿತಿ ಹರಿವಿನ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ. ಕಂಪ್ಯೂಟರೀಕರಣವು ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯವು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಹಂತವಾಗಿದೆ.

ಐಸಿಟಿ ಎಂದರೇನು? ICT ಎಂಬ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವನ್ನು ಈಗ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಈ ಪದವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ICT ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಬಳಸಿಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು. ಈ ಕುರಿತು ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಪದಕೋಶವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇನೆ ವಿಷಯ:

ಪದಕೋಶ: ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ICT)ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯ ಸಾಧನಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು (ಆಡಳಿತ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ. (ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ತಿದ್ದುಪಡಿ)ಮಕ್ಕಳು. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ICT)- ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ (ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ, ಮುದ್ರಿತ, ವಾದ್ಯ, ಮಾನವ)ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು. ಮಾಹಿತಿಯು ಯಾವುದೇ ಡೇಟಾ ಅಥವಾ ಜ್ಞಾನದ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಸಂವಹನವು ಸಂವಹನದ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಸಂವಹನದ ಒಂದು ರೂಪ, ಸಂವಹನ ಕ್ರಿಯೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂವಹನ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ನೀಡಲಾದದನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನ

ಅನುಕೂಲಗಳು ಬಳಸಿಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಐ.ಸಿ.ಟಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ:

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ;

ಬಳಕೆಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ;

ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪಠ್ಯ, ಆಡಿಯೋವಿಶುವಲ್ ಮಾಹಿತಿ;

ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಿವೀಡಿಯೊ ತುಣುಕುಗಳ ಅನಿಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು;

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಅಥವಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನೀವು ಅನುಕರಿಸಬಹುದು. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ; ಸಾರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

SanPin ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಬಳಸಿಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

ಸ್ಯಾನ್‌ಪಿನ್ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇದರೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳು ಬಳಸಿ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - 10 ನಿಮಿಷಗಳು, 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ - 15 ನಿಮಿಷಗಳು. ಆದರೆ ಬಳಸಿಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಪರದೆಯಂತೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿದರೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಪಾಠವನ್ನು 5 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಕಡ್ಡಾಯ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ. ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ತರಗತಿಯ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಗಾಳಿ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಜೊತೆ ತರಗತಿಗಳು ಬಳಸಿ ICT ಅನ್ನು ವಾರಕ್ಕೆ 2 - 3 ಬಾರಿ ಹೆಚ್ಚು ನಡೆಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಉಪಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. SanPin ನಮಗೆ ಪರದೆಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ: 28 ಇಂಚುಗಳು ಅಥವಾ 69 cm ನಿಂದ (ಇಡೀ ಗುಂಪಿಗೆ).

ICT ಯ ಅನ್ವಯದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಕರು

1. ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ.

3. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.

1. ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರುನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಪೋಷಕರ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಎಕ್ಸೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಜರಾತಿ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮುದ್ರಣ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಮಗುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಬರೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಕೈಗಳು: ನಾನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದೆ - ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ, ಆದರೆ ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ಆಫೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೇರಿಸಬಹುದು "ತುಣುಕುಗಳು"ಇನ್ನೊಂದು ಮೂಲದಿಂದ, ಅದನ್ನು ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಮೂಲ ದಾಖಲಾತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅದನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ಬೇಕಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ ಬಳಸಿಐಸಿಟಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಿದೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ: ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು, ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊ ತಯಾರಿಕೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದು ಬಳಸಿಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಆದರೆ ವಿನ್ಯಾಸದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತವೆ. ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ನನ್ನ ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಬಳಸಿಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಪಕರಣಗಳು. ಇದು ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ "ಕಳೆದುಹೋದ"ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ.

2. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸ, ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಶಿಕ್ಷಕ. ಮಾಹಿತಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಹೊಸ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ, ವೇಗವಾದ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರುಅವರ ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲವಾಗಿರಬಹುದು ಬಳಸಲಾಗಿದೆತಯಾರಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ, ಹೊಸ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ. ನಾನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತೇನೆ:

ಉಪಯುಕ್ತ ತಾಣಗಳು http://planetadetstva.net/ - "ಬಾಲ್ಯದ ಗ್ರಹ", ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪತ್ರಿಕೆ ಶಿಕ್ಷಕರು, http://www.site/ - "ಮಾಮ್", ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪೋರ್ಟಲ್, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, http://nsportal.ru/ - "ನಮ್ಮ ನೆಟ್ವರ್ಕ್", ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣ, http://dohcolonoc.ru - "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್", ಶಿಶುವಿಹಾರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್, http://detsad-kitty.ru – "ಶಿಶುವಿಹಾರ", ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್, http://pochemu4ka.ru – "ಯಾಕೆ", ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗಾಗಿ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್, http://doshvozrast.ru - "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು", ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಮುದಾಯಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರುಹುಡುಕಲು ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬಳಸಿಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ, ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರೀಯಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಅನುಭವ, ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಶಿಕ್ಷಕನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಹತೆಗಳ ನಿಯಮಿತ ಸುಧಾರಣೆ. ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ದೂರ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ ಶಿಕ್ಷಕಮುಖ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಅಡಚಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಿರ್ದೇಶನ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ. ಈ ವರ್ಷ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ 5 ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ...

ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ ಶಿಕ್ಷಕಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಗಳು, ದೂರದ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ಗಳು, ಇದು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಪ್ರದೇಶದ ದೂರಸ್ಥತೆ, ಹಣಕಾಸಿನ ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಇಂತಹ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮತ್ತು ದೂರಸ್ಥ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರುನಮ್ಮ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇಂತಹ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಲ್ಲದೆ, ವಿಜೇತರೂ ಆಗಿವೆ. ಅಂತಹ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಿಂದ ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಶಿಕ್ಷಕ. ಅಲ್ಲದೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

3. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಕ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿಯೂ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಬಳಕೆಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು.

ನಮ್ಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ https://mdou42.wordpress.com ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪಡೆಯಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಜಾಹೀರಾತುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರೀಯಸೈಟ್ನ ಫೋರಮ್ನಲ್ಲಿ ಸಲಹೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಓದಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಹೊಸ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಹಿಂದಿನ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವುದು, ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಘಟನೆಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಸಲಹೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಗುಂಪು ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.

VKontakte ನಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ “ಶಿಶುವಿಹಾರ” ಪುಟವನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ "ರಾಸ್ಟಾಕ್"ಗುಂಪು "ಚಡಪಡಿಕೆಗಳು". ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆಪೋಷಕ ಮೂಲೆಗಳು, ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ದೃಶ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆಡಿಜಿಟಲ್ ಫೋಟೋ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಉಪಕರಣಗಳು. ನಗರದ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಸರಳ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಇದ್ದಾಗ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ನಾನೇ: - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ, - ಜಂಟಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, - ಯೋಜನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ, - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ಸೃಷ್ಟಿ (ಆಟಗಳು, ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು). ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಚ್ಚರಿಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗುತ್ತಿದೆ ಅರ್ಥ: ಚಿತ್ರಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು, ಕಟ್-ಔಟ್ ಮಾದರಿಗಳು, ಮಡಿಸುವ ಘನಗಳು. ಈಗಾಗಲೇ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವದ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಬಳಕೆಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಎರಡೂ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವಿಧ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಶಿಕ್ಷಕರುಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಿತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಬಳಕೆಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಹಿತಿ-ತೀವ್ರ, ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿಸಲು ICT ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪೂರಕವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಾರದು. ನನಗೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಎನ್ನುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ICT ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾನು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರೀಮಂತ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಬಳಕೆಐಸಿಟಿಯು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಈ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಪಾರ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸಬಹುದುಕೆಳಗಿನ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು:

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್

ಪ್ರಿಂಟರ್, ಸ್ಕ್ಯಾನರ್, ಲ್ಯಾಮಿನೇಟರ್

ವಿಸಿಆರ್, ಡಿವಿಡಿ ಪ್ಲೇಯರ್

ಟಿ.ವಿ

ರೆಕಾರ್ಡ್ ಪ್ಲೇಯರ್

ಕ್ಯಾಮೆರಾ, ವಿಡಿಯೋ ಕ್ಯಾಮೆರಾ

ಫ್ಲ್ಯಾಶ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು

ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಫಲಕಗಳು

ಪ್ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ IQBoard ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಬೋರ್ಡ್ ಇದೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ಆರಂಭಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನೀವೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಎನ್ನುವುದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಟಚ್ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಆಗಿದೆ.

ಈಗ ನಾವು IQBoard ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ವೈಟ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಅದು ಹೇಗೆ ಆನ್ ಆಗುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯ ಮೆನು, ಒಂದೆರಡು ಸರಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವು ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಆಟಗಳು, ಕಣ್ಣಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳು 20 ರಿಂದ 25 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಪರದೆಯ ಸಮಯವು 7-10 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿರಬಾರದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಶಿಕ್ಷಕ- ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಅಥವಾ ಆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಳಸಿನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅದರ ಆಟದ ವಿಷಯ. ಮತ್ತು ಮಗು ಸ್ವತಃ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ತೀರ್ಮಾನ.

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪರಿಚಯವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ತರಬೇತಿ: 1. ICT ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಬಳಸಿವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ಕಲಿಕಾ ಉಪಕರಣಗಳು, ಮಾಹಿತಿ ವೇಗವಾಗಿ ರವಾನಿಸುವುದರಿಂದ; 2. ಚಲನೆಗಳು, ಧ್ವನಿ, ಅನಿಮೇಷನ್ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪಾಠದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ವಸ್ತುವಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆ; 3. ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಉತ್ತಮ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೂರು ವಿಧಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಸ್ಮರಣೆ: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಮೋಟಾರ್; 4. ಸ್ಲೈಡ್‌ಶೋಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೋ ಕ್ಲಿಪ್‌ಗಳು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಆ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ವೀಕ್ಷಣೆಯು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ತೊಂದರೆಗಳು: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೂವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸೂರ್ಯನ ಸುತ್ತ ಗ್ರಹಗಳ ತಿರುಗುವಿಕೆ, ಅಲೆಗಳ ಚಲನೆ, ಇದು ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ; 5. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ನೋಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಅಥವಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಅನುಕರಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಬ್ದಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ; ಸಾರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ); 6. ಬಳಕೆಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅವರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ; 7. ಐಸಿಟಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ನಿರಂತರ ಅನುಕೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಿಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿಗಳು ಸಹ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: 1. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ ಬೇಸ್. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಉಪಕರಣ: ಪಿಸಿ, ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಸ್ಪೀಕರ್‌ಗಳು, ಪರದೆ ಅಥವಾ ಮೊಬೈಲ್ ತರಗತಿ. ಇಂದು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. 2. ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹೊಸ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿ, ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ "ಯಾವುದೇ ಹಾನಿ ಮಾಡಬೇಡಿ!". ಬಳಕೆಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಐಸಿಟಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎರಡೂ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಡಳಿತದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಘಟನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮೈಕ್ರೋಕ್ಲೈಮೇಟ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಸ್ಥಿರ ವಿದ್ಯುತ್ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ರಾಸಾಯನಿಕ ಮತ್ತು ಅಯಾನಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕ್ಷೀಣತೆಯನ್ನು ತಡೆಯಿರಿ ಅಗತ್ಯ: ತರಗತಿಗಳ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಚೇರಿಯ ವಾತಾಯನ, ತರಗತಿಗಳ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಆರ್ದ್ರ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ನಾವು ಉಪಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸಬೇಕುಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ 16 ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು. 3. ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲದ ICT - ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ. ಶಿಕ್ಷಕನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ತಾಂತ್ರಿಕ ನಿಯಮಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತರ್ಜಾಲ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ತಂಡವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಐಸಿಟಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತವೆ. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ನಿರ್ವಿವಾದವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಬಳಕೆಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು, ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನಿಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಹಾಯಕರಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಪೆಟ್ರೆಂಕೊ
ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿ ಬಳಕೆ.

ICT ಯ ತ್ವರಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸ, ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ICT ಬಳಕೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಇದು ಅನುಕೂಲಕರ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಅಂಶಗಳು. ಐಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಶಿಕ್ಷಕನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶಿಸಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶ. ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಂಘಟಿತ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಕ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿಗೆ, ಆಟವು ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ಮಗುವಿಗೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.

ಅವನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿ, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಇನ್ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ, ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಇಮೇಲ್ ರಚಿಸಲು, ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ದೊಡ್ಡ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಎದ್ದುಕಾಣುವ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಬಳಸಿಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ದಣಿದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ.

ತರಗತಿಗಳ ಈ ಸಂಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮೂರು ರೀತಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಕ್ಕಳು: ದೃಶ್ಯ, ಮೋಟಾರ್, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ. ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಗಾದೆ ಓದುತ್ತಾನೆ: "ನಾನು ಕೇಳಿದೆ ಮತ್ತು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿದೆ".

ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಲೈವ್ ಸಂವಹನವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಒಂದು ಗುರಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಕ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಾತ್ರ ಪೂರಕವಾಗಿರಬೇಕು ಶಿಕ್ಷಕಬದಲಿಗೆ ಬದಲಿಗೆ.

ನಾವು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಬೇಕು.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿಯ ಬಳಕೆಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿ ಬಳಕೆ" ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮೊಯಿಸೀವಾ O. I. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವ.

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನನವೀನ ಯೋಜನೆಯ ಸಂಘಟನೆ: MBDOU TsRR ಸಂಖ್ಯೆ 28 ಸೆಟ್ಲ್‌ಮೆಂಟ್: ಚಿತಾ ಯೋಜನೆಯ ಹೆಸರು: ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.

ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ಶಿಕ್ಷಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಜನವರಿ 2014 ರಿಂದ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ (FSES DO) ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿದೆ - ಹೊಸ ಪ್ರಕಾರದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ICT ಬಳಕೆಪ್ರಸ್ತುತ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿ ಬಳಕೆಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಹೊಸ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ICT ಬಳಸುವುದುವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ICT ಬಳಸುವುದು. ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳುಅಮೂರ್ತ: ಈ ಸಾರಾಂಶವು ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ICT ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾಠದ ಲೇಖಕರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಭಾಂಗಣವು ಶಾಲೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ICT ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವಿಧ ವೇರಿಯಬಲ್ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ICT ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಭಾಂಗಣವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿಯ ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆಯಿಂದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳ ಹೊಸ ಸರಣಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮುದಾಯ "ಓಪನ್ ಕ್ಲಾಸ್"

ಈ ಯೋಜನೆಯು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮುದಾಯಗಳ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇವುಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಶಾಲೆಗಳ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ. ಐಸಿಟಿ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ, ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ಆಧುನೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ.

ವಿಳಾಸ: http://www.openclass.ru

ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೊಸ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು
ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ

ಟ್ವೆಟ್ಕೋವಾ ಎಂ.ಎಸ್.

ಆಧುನಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ನಿರಂತರ ಮಾಹಿತಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ, ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿಯ ನಿಯಮಿತ ಬಳಕೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿಯ ಬಳಕೆ, ಐಸಿಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಶಾಲೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರವು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಘಟಕವಾಗಿ.

ಐಸಿಟಿ (ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು) ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ದೂರಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಡೆಸಲಾಗುವ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ.

ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ICT ಪಾತ್ರ

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಾನವರ ಮೇಲೆ ಮಾಧ್ಯಮ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಒಂದು ಮಗು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂದು, ಮಾಹಿತಿ, ಜಾಹೀರಾತು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಗೇಮ್ ಕನ್ಸೋಲ್‌ಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಪ್ರಬಲ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಜನರು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗೆ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು: ಯುವಕರ ಗುಂಪು ಉದ್ಯಾನವನ, ಚೌಕ ಅಥವಾ ಶಾಪಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದೆ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಗಮನವು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳು, ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗಳು, ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಂದುವರಿದರೆ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯಗಳು, ಲೈವ್ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಬದಲು, ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನೀಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದವು. ಕೆಲವು ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ಮಾಧ್ಯಮದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ (ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಬಳಕೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಇಂದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ). ಇದರೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ನಾಣ್ಯದ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಅವರ ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪುನರ್ರಚಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅದು ನೀರಸವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಬಾಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಗೆ ಬಿಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿತ ಸುಧಾರಣೆ, ಆಧುನಿಕ ICT ಯ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ವಿತರಣೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ದೂರ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನು ಐಸಿಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವನ ತಕ್ಷಣದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಬಳಕೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ" ಎಂಬ ಪದವು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ನಮಗೆ ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು "ವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪದದ ಆಧುನಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಂತರ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಸಾಧನಗಳು, ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಡೇಟಾ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಆಧುನಿಕ ICT ಸಾಧನವು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದು, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ, ಉಪಕರಣಗಳು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಐಸಿಟಿ ಉಪಕರಣಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಐಸಿಟಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ಅಗತ್ಯ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ (ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಸ್ವಭಾವ, ಹಾಗೆಯೇ ಉಪಕರಣಗಳು) ಹೊಂದಿದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್. ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಸಿ ಬಳಕೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪಿಸಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವರ್ಗವು ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತತೆ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ - ಪಠ್ಯಗಳು, ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಅನ್ವಯಿಕ ಕಚೇರಿ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಐಸಿಟಿ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವರ್ಡ್ ಪ್ರೊಸೆಸರ್‌ಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ತಯಾರಿ, ಸ್ಪ್ರೆಡ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳು, ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಪ್ಯಾಕೇಜ್‌ಗಳು, ಸಂಘಟಕರು, ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳು. , ಇತ್ಯಾದಿ

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೊಸ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಜಾಗತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ತ್ವರಿತ ಪ್ರವೇಶ (ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿಗಳು, ಫೈಲ್ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಡೇಟಾಬೇಸ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಈಗ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಈ ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲವು ಎರಡು ಶತಕೋಟಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಭಿನ್ನ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ICT ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಇಮೇಲ್, ಚಾಟ್, ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಲಿಂಗ್‌ಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ (ನೈಜ ಸಮಯದಲ್ಲಿ) ವಿಶೇಷ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರ ಪಠ್ಯವನ್ನು (ಕೀಬೋರ್ಡ್‌ನಿಂದ ನಮೂದಿಸಲಾಗಿದೆ), ಹಾಗೆಯೇ ಧ್ವನಿ, ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ದೂರಸ್ಥ ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ನಡುವೆ ಜಂಟಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

7. ಕಲಿಕೆಯ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ICT ಉಪಕರಣಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಪರಿಚಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಹಲವಾರು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಅಂಶಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ITC ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಗಂಭೀರ ಅನನುಕೂಲವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಈಗಾಗಲೇ ವಿರಳವಾದ ನೇರ ಸಂವಾದ ಸಂವಹನವನ್ನು ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಇದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅವರಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ - ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಐಸಿಟಿ ಪರಿಕರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೂಡ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ದೂರ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಏಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ?

ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇಡೀ ಪಾಠದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಸ್ತುವನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಸೇವಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ನಿರತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿಂತನೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಮೆದುಳಿನ ಭಾಗವು ಆಫ್ ಆಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಇದು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ನಿಶ್ಚಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ, ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನದ ಅಗತ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಾನಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸಂವಹನವಿಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಏಕಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂವಹನವು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ, ನಿಖರವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಸರಿಯಾದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಿಂತನೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ನಿಖರವಾದ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನೀವು ಕಲಿಕೆಯ ವೈಯಕ್ತೀಕರಣದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀವು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅದರ ಮೂಲವು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ನ್ಯೂನತೆಯನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ - ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಭ್ಯತೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕನಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇಂದು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಿಂದ ಸಿದ್ಧ ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ವರದಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಕಡಿಮೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಇದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿವೆ, ಆದರೆ ಉನ್ಮಾದದ ​​ಸಂಪೂರ್ಣೀಕರಣವಿಲ್ಲದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಬಜೆಟ್ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಆಲ್ಟಾಯ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಜಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕುರಿತು ವರದಿ ಮಾಡಿ. ಗುಂಪಿನ 2614z ಚೆರ್ನಿಶೋವಾ ಮಾರಿಯಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ ________________________ 2016 ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ "ಶಿಕ್ಷಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವವನು." ಜಾರ್ಜ್ ಸಿಮ್ಮೆಲ್ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಸಂಗೀತವು ಮೂರು ಸ್ತಂಭಗಳ ಮೇಲೆ (ಹಾಡು, ನೃತ್ಯ, ಮೆರವಣಿಗೆ) ನಿಂತಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಕೆಲಸವು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ - ಶಿಕ್ಷಕ, ಪೋಷಕರು, ಮಗು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪರಸ್ಪರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು, ಅಗತ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪಾಲನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು? ಯಶಸ್ವಿ ಸಂವಾದಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳಿವೆಯೇ? ಸಹಜವಾಗಿ, ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಶಾಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಈ ವಿಧಾನವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒದಗಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪಾಲಕರು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ನಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಹಳೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಪೋಷಕರು ಸಾಕ್ಷರರು, ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳವರು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸೀಮಿತ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಉದ್ಯೋಗವು ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಅಂತಹ ರೂಪಗಳ ಹುಡುಕಾಟವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನನಗಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಿದ್ದೇನೆ: ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಷಯಗಳ (ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು) ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಇದು ತಜ್ಞರ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನಗಳ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. MBOU ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ 102 ರೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು. ಗುರಿ: ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿಯ ಬಳಕೆಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧುನಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಬೆಂಬಲದ ರೂಪಗಳನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಬಳಕೆಯ ಅನುಕೂಲಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ: ಯಾವುದೇ ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದು; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದು; ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂಯೋಜನೆ; ಮಾಹಿತಿಯ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಪೋಷಕರಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯ ತ್ವರಿತ ರಶೀದಿ; ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನ ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು; ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಸಂಗೀತ. ಕೇಂದ್ರ, ಕ್ಯಾಮರಾ, ಕಾಪಿಯರ್, ವಿಡಿಯೋ ಕ್ಯಾಮರಾ, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳು, ಪ್ರಿಂಟರ್. ನಾವು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಐಸಿಟಿಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ: ಮಾಹಿತಿಯು ಉಪಯುಕ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ನಾವು ಮಾಹಿತಿ ಕರಪತ್ರಗಳು, ಫೋಲ್ಡರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪರದೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪೋಷಕ ಮೂಲೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ಐಸಿಟಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪೋಷಕ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಆಧುನಿಕವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ (ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಜ್ಞಾಪನೆಗಳು, ಶಿಫಾರಸುಗಳು) ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸುದ್ದಿಗಳು. ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸಿ, ನಾವು ಪೋಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ. ಪಾಲಕರು ತಮಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು. ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರು ICT (ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಸಂವಹನಗಳು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಇ-ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್ ಪುಟದ ಬಳಕೆ) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಾಲಾ ಗುಂಪಿನ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. . ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಾಂತ್ರಿಕ ನಾವೀನ್ಯತೆಗೆ ಚಾನೆಲ್ ಮಾಡಲು ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾಹಿತಿಯು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ, ಬಹುಮುಖಿ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ-ತೀವ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಏಕೀಕೃತ ಮಾಹಿತಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ (ICT) ಬಳಕೆಯು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ರೂಢಿಯಾಗಿದೆ. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಜ್ಞಾನವು ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜದ ಮಾಹಿತಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಲು, ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಲು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಲು, ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ವೃತ್ತಿಪರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸವಾಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಷ್ಕರಿಸದೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಹಕಾರವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ, ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪಾಲುದಾರ ಸ್ಥಾನದ ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ವಿವಿಧ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಕ್ರಿಯ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಉಳಿದಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಸಹಕಾರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಾಗವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹೊಸ, ಭರವಸೆಯ ರೂಪಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿವೆ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಚಾರದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಪ್ರಭಾವದ ವಸ್ತು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಪಾದಕ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ: ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಸ್ಲೈಡ್‌ಶೋಗಳು, ವರ್ಚುವಲ್ ವಿಹಾರಗಳು, ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳು, ಸುದ್ದಿಪತ್ರಗಳು, ಕರಪತ್ರಗಳು, ಕರಪತ್ರಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ) ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ; ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂವಹನಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ಫೋರಮ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತಿಥಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್, ಇ-ಮೇಲ್, ಸ್ಕೈಪ್ ಸಂವಹನಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಸಂವಹನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ); ದೂರವಾಣಿ ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು (ದೂರವಾಣಿ ಸಲಹಾ, SMS ಸಂದೇಶ, ಇತ್ಯಾದಿ); ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಯೋಜನೆಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಮ್ಯಾರಥಾನ್ಗಳು, ಉತ್ಸವಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಯಶಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಅಗಾಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು 1. ಕೊಮರೊವಾ ಟಿ.ಎಸ್. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು / ಟಿ.ಎಸ್. ಕೊಮರೊವಾ, I.I. ಕೊಮರೊವಾ. - ಎಂ.: ಮೊಝೈಕಾಸಿಂಟೆಜ್, 2011. 2. ಕೊರೆಟ್ಸ್ಕಯಾ ಎಸ್.ವಿ. ಯೋಜನೆ "ಒಂದು ಏಕೀಕೃತ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ" [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ]. - ಪ್ರವೇಶ ಮೋಡ್: www.Festival.1september.ru/articles/559339/ 3. ಕಾರ್ಟವೆಂಕೊ ಎಲ್.ಡಿ. ಏಕೀಕೃತ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆ / ಎಲ್.ಡಿ. ಕಾರ್ತವೆಂಕೊ [ಮತ್ತು ಇತರರು] [ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ]. – ಪ್ರವೇಶ ಮೋಡ್: www.//lib.convdocs.org/docs/index166584.html?page=3