Цель: Создать весёлое настроение от совместной игры;
закрепить знания об овощах
Материал: Маски капусты, помидора, свеклы; муляж репы;
канат; сок по количеству детей; аудиозапись музыки.
Ход развлечения:
Воспитатель:
Мы сейчас поедем в гости
Повезёт автобус нас
Едем к бабушке в деревню
Урожай поспел как раз!
В огороде, на грядке ягодка краснеет
Капуста растёт, лучок зеленеет
Огурец, помидор, картошка, кабачок
Вот какой у бабушки огород!
(Под весёлую музыку воспитатель с детьми берёт руль и имитирует
поездку в автобусе)
Воспитатель:
Вот мы и приехали в огород
Давайте посмотрим, что здесь растёт
(Выходит ребёнок старшей группы в маске свеклы)
Ребёнок ст. группы:
Я - полезная свекла
Суп краснеет от меня
И в салат меня кладут
Винегретом зовут!
(Выходит ребёнок старшей группы в маске капусты)
Я - капуста, любят меня зайчишки
Всегда грызут кочерыжки!
(Выходит ребёнок старшей группы в маске морковки)
Ребёнок ст. группы:
И про морковку не забывают
В огороде с грядки срывают!
Воспитатель:
Морковку сладкую
Любят и детишки
Прыгают и скачут, как зайчишки
(Под весёлую музыку дети имитируют движения зайчика)
(Выходит ребёнок старшей группы в маске помидора)
Ребёнок ст. группы:
Очень любят дети помидор в салате
А ещё - полезный сок томатный
Воспитатель:
Овощи на грядке - полезные и ароматные
В супе, в салате, в пирогах и в соке
Детям они укрепляют здоровье!
Мы сейчас все весело поиграем
Где спрятались овощи - угадаем!
(Дети младшей группы выбирают овощи из корзины, называют их)
Воспитатель:
А теперь нам всем нужно
Репу вытянуть дружно!
(Дети младшей и старшей группы встают друг за другом
и перетягивают канат)
Воспитатель:
Хорошо мы поиграли
В огороде побывали
Овощи нашли на грядке
Репку вытянули сладкую!
А теперь пора подкрепиться - сока вкусного напиться!
(Детей угощают соком)
Название: Театрализованное мероприятие в ДОУ. Совместное развлечение для детей старшей и младшей группы — « У бабушки в деревне».
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №44
Месторасположение: г. Березники, Пермский край, Россия
Развлечение «В гости к бабушке в деревню» для детей средней группы
Программные задачи :
1. Продолжать знакомить детей с домашними животными их детёнышами, с особенностями их поведения и питания (корова, лошадь, петух, курица, кошка, собака) .
2. Учить правильно обращаться с домашними животными.
3. Учить детей различать разные виды транспорта.
4. Расширять и активизировать словарный запас детей , обучать умению вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, правильно отвечать на него.
5. Развивать способности к звукоподражанию и речевой слух.
6. Воспитывать познавательный интерес к домашним животным, заботливое и бережное отношение к ним.
Оборудование : Панорама деревенского двора, письмо в конверте, костюм сороки с почтальонской сумкой, указатель с надписью « Деревня Сосновка » , плоские животные : корова, петух, курица, собака, кошка, свинья, коза; корм для животных-сено, молоко, пшено, косточка (муляж) ; шаль для бабушки, печёные оладьи, аудиозапись голосов животных, песня Е. Железновой «Автобус» .
Ход развлечения
Дети под веселую музыку заходят в зал. Садятся на стульчики.
Забегает сорока-почтальон (ребенок) и вручает письмо.
Сорока : Здравствуйте, вам пришло письмо из деревни Сосновка отбабушки Варвары. Получите и распишитесь.
Воспитатель берет письмо, Сорока улетает.
Воспитатель читает письмо детям :
«Здравствуйте, ребята! Я, бабушка Варвара, приглашаю вас к себе в гости. У меня случилась беда, мне нужна ваша помощь. Очень надеюсь на вас. Спасибо заранее.
Бабушка Варвара »
Воспитатель : Примем её приглашение? (да)
Воспитатель : Ребята, а для нашей бабушки
Мы подарок соберём
Расписную шаль мы для неё возьмём
Чтоб в холодный вечерок согревал её платок!
Воспитатель : На чём же мы поедем в деревню? Нас так много! (на поезде, на автобусе)
Воспитатель : Отлично, отправляемся на автобусе.
Звучит песня «Автобус» .
Воспитатель : Вот и остановка « Деревня Сосновка » .
Дети вместе с воспитателем подходят к домику.
Здесь живёт бабушка Варвара. Вы, ребятки, подождите здесь, а я пойду её позову.
Воспитатель уходит за ширму, надевает шаль, выходит в образе бабушки.
Бабушка: Здравствуйте, мои дорогие! Как я вам рада! Спасибо за подарок, за эту чудесную шаль, вы очень постарались.
Дети спрашивают у бабушки, что случилось.
Бабушка : У меня беда-беда. Ночью был ветер, да такой сильный, что сломал забор, а дом-то у меня рядом с лесом, и все мои домашние животные перемешались с лесными животными. Забыла как они называются? (ответы детей0 .
Ой-ой-ой, что же делать? (варианты детей ) .
Бабушка : Ребята, вы правда хотите мне помочь? А вы сможете?
А вы знаете, какие животные – домашние, а какие – дикие?
Помогите мне расставить животных по местам.
(Дети берут плоских животных с подноса : домашних кладут на рисунок с изображением деревни, а диких – на рисунок с изображением леса. При этом они проговаривают, почему животное – дикое, почему – домашнее).
Бабушка : Молодцы, ребятки, всех животных расставили на свои места! Я очень довольна вами!
А вы знаете, как называют детенышей домашних животных?
Давайте поиграет в игру «Назови детеныша » .
Бабушка показывает изображение домашнего животного, дети называют детенышей в ед. числе и во множественном числе.
Бабушка : Ребятки, я приглашаю вас ко мне во двор, хочу поближе познакомить вас со своими друзьями - домашними животными.
Бабушка : Ребята, узнали, чей это голос?
Все вместе подходят к корове.
Кто знает стих про корову?
Дети рассказывают стихи.
1.Ест корова на лугу
маки да ромашку,
вкусным будет молоко
чтоб сварить нам кашку!
2.У моей коровушки
Рыжая головушка,
Теплый, влажный, мягкий нос.
Я ей травушку принес
И водицы два ведра.
Я поглажу ей бока.
Будь коровушка щедра,
Дай парного молока.
Бабушка : Да это моя Бурёнушка, кормилица. Вы знаете, какую пользу приносит корова?
Бабушка : Молоко полезное. А вы любите молоко?
Звучит фонограмма – петушиный крик.
Бабушка : А это кто нас встречает?
Кто знает стих про петушка?
Дети рассказывают стихи.
1.Носит важно петушок
Яркий красный гребешок.
Раньше всех встаёт с утра.
Всем кричит : - Вставать пора!
Кукарекает, поёт,
Спать селу мешает.
На работу всех зовёт.
Утро пробуждает.
2.Не будильник и не мама
Поднимает утром рано.
Будит Петя-петушок -
Чтобы солнышко встречали,
Вместе с солнышком вставали.
Бабушка : Какую пользу приносят петухи и курицы? (Несут яйца, из перьев делают подушки) .
Бабушка : Давайте поиграет с вами в игру.
Детская подвижная игра «Петушок» .
Водящего-жмурку усаживают на стул или скамейку. Затем все дети, подойдя вплотную к скамейке, хором говорят : «Прощай, кривой петух!» . Жмурка или взрослый ведущий считает до пяти. За это время дети должны разойтись по комнате и остановиться.
После этого жмурка ищет игроков. Как только он кого-нибудь нашел, то пытается рассмешить найденного и по голосу догадаться – кто это. Ощупывать руками пойманного игрока нельзя! Пойманный ребенок, если его узнали, становится новым жмуркой.
Бабушка : Посмотрите, кто ещё живёт в моём дворе?
Бабушка : Это моя собачка Дружок. Как вы думаете, зачем во дворе собака?
А кто знает стих про собаку?
Дети рассказывают стихи.
1.У меня живет собака,
Милый маленький щенок.
Улыбака и кусака,
И пушистенький комок.
Много с ним вопросов разных :
И прогулки, и еда –
Но зато чудесный праздник
Он приносит нам всегда!
Я люблю его, ребята,
И хочу вам дать совет :
Если в доме есть собака,
Вы – счастливый человек!
2.Среди всех зверей, однако,
Людям лучший друг – собака.
Есть их множество пород.
В будке пес своей живет.
Сторожить умеет дом,
Весело вилять хвостом.
На чужих он громко лает,
И хозяев охраняет.
Бабушка : Кто мяукнул у дверей?
Открывайте поскорей!
Очень холодно зимой
Мурка просится домой!
Ведущий: Ребята, а вы знаете какую пользу приносят для человека домашние животные? Давайте сейчас посмотрим и узнаем.
Показ сказки “Спор животных” .(участвуют дети старшей группы в показе сказки)
“Однажды вышли животные на лужок погулять, и вдруг между ними возник спор: кто самое полезное животное. Каждый из них доказывал, что именно он – самое полезное. Мы сейчас с вами вместе вспомним, какую пользу приносит каждое животное, и посмотрим сказку “Спор животных”.
Ведущий: Собрались однажды домашние животные на хозяйском дворе иНачали спорить, кто из них самый нужный для человека”.
“Собака сказала : “Гав-гав. Я охраняю дом, хозяйку с хозяином, двор и всех животных во дворе. Смотрю, чтобы хулиганы не залезли в сад, а лисица не пробралась в курятник. Я – самое нужное домашнее животное.
Кошка не согласилась : “Мяу-мяу. Самая важная работа у меня. Я ловлю мышей в подвале и на чердаке. Я – самое нужное домашнее животное.
В спор вмешалась корова : “Му-у-у. Я даю молоко, сливки, творожок и сметану хозяйке. Я – самое нужное домашнее животное.
Коза возмутилась : “Ме-е-е. Я тоже даю молоко, да еще чудесный теплый пух. Я – самое нужное домашнее животное.
Овца заблеяла : “Бе-е-е. А я даю замечательную теплую шерсть. Я – самое нужное домашнее животное.
Лошадь, дослушав овцу, сказала: “Иго-го. А я вожу хозяина, помогаю ему выполнять всю тяжелую работу. Я – самое нужное домашнее животное”.
“В это время вышла хозяйка и сказала: “Все вы мне очень нужны, все приносите мне большую пользу”. И все животные дружно закивали головами”.
Бабушка : Ребятки, устала я немножко, а животные мои голодные стоят, помогите бабушке покормить их.
Дидактическая игра «Кто что ест?»
Дети «кормят» животных.
Бабушка : Спасибо вам за помощь, моим домашним животным очень понравилось, как вы с ними играли и ухаживали за ними. Я хочу угоститьвас вкусными оладушками, которые сама испекла.
Бабушка выносит на блюде оладушки.
Прощается с детьми, уходит за ширму, снимает шаль.
Возвращается воспитателем.
Звучит песня «Автобус» , воспитатель с детьми «возвращаются» в группу.
Воспитатель : Ребята, у кого мы сегодня были в гостях?
Воспитатель : Какие домашние животные есть у бабушки Варвары?
Развлечение «В гости к бабушке в деревню».
Программное содержание: создавать у детей радостное настроение, побуждать к активному действию в игра, развивать эмоциональную выразительность движений, воспитание доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.
Ход развлечения :
Воспитатель: Ребята, по дороге в детский сад я встретила почтальона. К нам пришло письмо, из деревни, от бабушки. Давайте его прочитаем.
«Дорогие ребята! Я приглашаю вас к себе в деревню. У меня много домашних животных. Приезжайте ко мне, я вас жду!»
Ну что? Поедем к бабушке в деревню?
На чем же можно поехать к бабушке?
Правильно, можно поехать на машине и на автобусе. А мы с вами поедем на поезде! /Идет имитация езды на поезде, где педагог – водитель, а дети – пассажиры/.
Воспитатель: Но вот остановка.
Кто хочет слезать?
Вставайте, ребята,
Пойдемте гулять.
Ну вот мы и приехали. А вот и бабушка Матрена выходит из своего домика.
Бабушка: Здравствуйте, ребятки! /Дети здороваются с бабушкой/.
Я так рада, что вы получили мое письмо и приехали ко мне в гости. У меня живёт много разных животных. Я хочу вас с ними познакомить.
Посмотрите, ребятки, кто это? /ответы детей/. Это моя кошка Мурка.
Воспитатель: Как зовут кошку? А как она мяукает?
Бабушка: Кошка Мурка хочет с вами поиграть.
Игра «Серые мышки».
Она очень любит догонять мышек. Сейчас мы с вами поиграем с кошкой. Вы ребята, будете мышками. /Кошка спит, а мышки идут на носочках/.
Бабушка: Молодцы, ребята! Вы так быстро бегаете, кошка моя вас не поймала, она очень устала и хочет отдохнуть.
Воспитатель: Скажем кошке «До свидания!». /Дети прощаются с кошкой/.
Бабушка: Ребята, посмотрите, кто это лает? /Ответы детей/.
Это моя собачка Жучка.
Воспитатель: Как зовут собачку? А как лает собачка?
Бабушка: Моя собачка живет во дворе и охраняет дом. Ты собачка не лай, лучше с нами поиграй.
Игра «Накорми собачку».
Моя собачка очень любит есть косточки. Давайте поможем ей их принести. /Дети по очереди пролезают под дугу, берут в руки косточку и обратно возвращаются к воспитателю/.
Молодцы, ребята! А теперь собачке пора идти кушать.
Воспитатель: Скажем собачке «До свидания!» /Дети прощаются с собачкой/.
Воспитатель: Ой, ребята, кажется дождик начинается, пора прятаться под зонтик.
Игра «Солнышко и дождик».
Бабушка: Ребята, посмотрите кто это? /ответы детей/. Правильно это моя козочка. Она дает вкусное молоко. А еще моя козочка очень любит играться и бодаться.
Воспитатель: Поиграем с козочкой? /ответы детей/.
Игра «Коза рогатая».
Бабушка: Молодцы ребята! Сегодня мы с вами повеселились и поиграли с моими друзьями: кошечкой, собачкой и козочкой. Мы с ними живем дружно. Кошка ловит мышей, собачка охраняет дом, а козочка дает молоко. Животные, которые живут у меня называю домашними, потому что я их кормлю и ухаживаю за ними. Ребята, спасибо, сто приехали ко мне, вы еще приезжайте, я вас буду ждать!
Воспитатель: Ребята, давайте скажем бабушке «До свидания!». /Дети прощаются с бабушкой/.
Воспитатель: Детки, а нам с вами пора возвращаться в детский сад. Садитесь в наш поезд. /Идет имитация езды на поезде, где педагог – водитель, а дети – пассажиры/.
Воспитатель: Ребята, где вы побывали? На чем приехали? Вам понравилось в деревне? Какие животные живут у бабушки?? Что делает кошка? /мяукает, ловит мышей/. Что делает собачка? /Лает, охраняет дом/. Вам понравилось в деревне у бабушки Матрёны?
Участник конкурса:
Муранцова Ксения Евгеньевна
музыкальный руководитель
МАДОУ центр развития ребенка
детский сад № 125 города Тюмени
Летнее развлечение «В гости к бабушке в деревню»
Цель: Познакомить детей с летними традициями деревенской жизни; вызвать эмоционально положительное отношение к развлечению.
Задачи: Формировать у детей обобщенные представления о лете;
Закрепить знания детей об особенностях жизни людей в деревне;
Развивать у детей навыки коммуникативного общения друг с другом и с персонажами;
Персонажи: Лето и бабушка Арина – взрослые, Курица, Козел, Гуси, Бычок – подготовительные дети или родители.
Дети входят в нарядно украшенный зал, декорации домка спрятаны за шторой.
Ведущая:
Вот и наступило долгожданное лето. Теплое, яркое, солнечное и красивое!
Песня «Лето красное», входит Лето.
Танец «Вот оно, какое наше лето»
Лето: Спасибо вам ребята за такую веселую встречу! Скажите, а что вы любите делать летом?
Ответы детей: гулять, купаться, ездить к бабушке и т.д.
Дети: Мне в деревне хочется
Летом погостить,
На пруду, у рощицы,
Рыбку половить.
Там краюхой хлебушка
Угощу коня,
Там синее небушко,
Зеленей поля.
А цветов невиданных –
Целые луга!
Мятою пропитаны
Желтые стога.
Улья мёдом полнятся
Солнечных цветов,
На рассвете – звонница
Ветер вольно носится,
Скачет во всю прыть!
Как в деревне хочется
Летом погостить!
Лето: Ну что ж, раз вам хочется в деревню. Значит, поедем в гости к бабушке Арине за орешками.
Игра-песня «Купим мы бабушка»
Арина: Да, все они мои друзья, хозяйство большое, я вас сейчас с ними познакомлю! Отгадайте мои загадки, познакомитесь с ними поближе.
Шапочка алая,
Жилеточка нетканая,
Кафтанчик рябенький!
Дети: Курочка!
Арина: Да, это моя помощница, курочка Пеструшка.
Курочка: Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Здравствуйте друзья! Ко-ко-ко, ко-ко-ко, живу я здесь легко! Зернышки разбираю, бабушке помогаю! Может, и вы поможете?
Лето: Ребята поможем курочке Петрушке и бабушке Арине зернышки разобрать?
Игра разбери фасоль с горохом
Арина: Вот спасибо, вот помощники! Слушайте другую загадку.
Красные лапки,
Длинная шея.
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки
Дети: Гусь!
Арина: Да, это гусь мой Ефимка, полюбуйтесь красавец! Всем на зависть! А вот и дружок его Фимка. Один белый, другой серый! А как здорово они поют, да танцуют.
Лето: Бабушка Арина, наши ребята умеют на музыкальных инструментах играть, давай мы сыграем, а Фимка с Ефимкой потанцуют!
Оркестр «Два весёлых гуся»
Арина: Вот так поиграли, вот так поплясали. Слушайте ещё загадку.
Игра «молчанка»
Лето: Хорошо, у вас бабушка Арина. Весело и интересно. Спасибо вам за гостеприимство. Мы не с пустыми руками к тебе пришли, а с подарками.
Развлечение «В деревне у бабушки» младшая гр.
Дети заходят в зал и встали каждый на своё место.
Вед: Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями.
Песня –игра «Здравствуйте».
Вед : Солнце ласково смеётся
Сегодня весело поётся
Песня: «Солнышко».
Вед: Ребята, хотите, я вам открою маленький секрет?
Дети: да.
Вед: Сегодня мы с вами поедем в деревню, в гости к бабушке Марусе.
Пальчиковая игра « На пригорке».
На пригорке есть избушка(ладони сложены «биноклем», смотреть)
Что за чудо –деревушка ?(развести руки в стороны, пожать плечами)
Зреют яблочки в саду,(встать на носки, потянуться вверх)
Утки плавают в пруду ,(покружиться вразвалочку, руки прижаты к корпусу, ладони подняты вверх и в стороны)
Коровы травку жуют ,(приставить ко лбу указательные пальцы- «рожки»)
Петушки вовсю поют …(встать на одну ногу, хлопать по корпусу руками-«крыльями»)
Бабка там живёт, (поочередно подпирают кулачками щёки)
Внуков в гости ждёт…(подпирает кулачками щёки)
Через речку брошен мостик, (сложить руки «полочкой» перед собой).
Мы идём с тобою в гости! (шагать на месте).
А поедим в гости на машине. Шофёром будет (выбирают ребёнка). Встали друг за другом, поехали.
Песня «Машина». Дети идут друг за другом. Выходят из зала и заходят с другой двери. А в это время в зале ставится домик с заборчиком, картины с животными: поросята, щенята, берёзка, деревья, ёлочки.
Заходят дети с другой стороны, садятся на стульчики.
Вед : Вот мы и приехали в деревню к бабушке Марусе .
Бабушка Маруся, здравствуйте!
Бабушка : Здравствуйте, мои дорогие! Как я рада, что вы приехали ко мне в гости.
Угощу я вас блинами
Да с начинкой пирогами.
Молока попить налью,
Песенку вам пропою.
Вед: Ай да бабушка Маруся! Знала я, что у тебя найдется для детей вкусненькое, да и позабавить всех ты мастерица.
Бабушка: Мастерица, да ещё какая!
Вед: Расскажи нам, бабушка Маруся, кто живёт у тебя во дворе?
Бабушка: Конечно, расскажу.
Вот петушок у нас горластый,
По утрам кричит он: «здравствуй»
На ногах его сапожки,
На ушах висят серёжки,
На головке гребешок,
Вот какой он петушок!
Нравится вам мой петушок?
Дети: да.
Бабушка: А у нашего петушка есть большая семья.
Вед: Какая же семья может быть у петушка?
Бабушка: А вот какая:
В солнечный, погожий день
Птички пели: тень-тень-тень.
Ярко солнышко светило,
На дворе все это было.
Вышла мама-курица
Погулять на улицу.
Ну, а с ней цыплята,
Желтые ребята.
Бабушка: Вдруг, у самых у ворот,
Появился белый кот.
Белый кот, пушистый
Распушил хвостище.
Входит кот .
Бабушка : хитрый, хитрый Васька-кот
Важно по двору идёт.
Лапки поднимает,
Курочку пугает.
Кот фыркает и курица с цыплятами убегает. На середине двора остаётся один цыпленок.
Кот: (хитро) Я сейчас его схвачу,
Вмиг цыпленка проучу.
Бабушка: Вдруг он видит у крыльца
Молодого петуха.
Шею вытянул вперед
Да как звонко запоет:
Петушок: Ку-ка-ре-ку!
Бабушка: кот не рад был петуху…
Васька под забор полез
И в траве густой исчез.
Кот убегает.
Цыпленок (подходит к петуху)
Разудалый петушок.
Спеть могу я, как и ты:
Пи-пи-пи! Пи-пи-пи!
Бабушка: На цыпленка взглянул петушок
И в курятник важно пошёл.
Петушок важно уходит. Мимо прыгает зеленая Лягушка.
Лягушка: (смеётся).
Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Дорасти до петуха!
Будешь так же песни петь
И на жердочке сидеть.
Цыпленок: (ищет маму- курицу).
Мама! Мама! Пи-пи-пи!
Поскорее приходи!
Прибегает курица.
Курица: Ты, сыночек-баловник,
Надо с мамою ходить.
Защищу вас от котов
И от хищников-врагов.
Под крыло вас соберу,
Я цыплят своих люблю!
Бабушка: Вот такая семья есть у петушка. А хотите поиграть с моим котом Васькой?
Дети: да.
Бабушка: Вы все будете мышатами, а кот Васька будет вас ловить.
Игра «кот и мыши».
Вед: А мы тебе бабушка Маруся тоже приготовили подарок, сейчас ребятки тебе станцуют пляску. Покажем ребятки, как мы с вами танцуем.
Бабушка: Давайте мои хорошие, станцуйте для бабушке,а я сяду посижу, посмотрю.
«Пляска». Дети садятся на стульчики.
Вед: Понравился ли наш танец?
Бабушка: молодцы ребятки очень понравился, все постарались. Слышится мычание коровы.
Бабушка: бурёнушка моя вернулась с полянки луговой.
(бабушка подходит к корове).
Поздоровайся с детьми они в гости к нам приехали.(корова машет головой)
Ребятки, а кто мне скажет, что даёт нам корова?
Дети : молоко.
Бабушка: правильно, а вы любите молоко?
Дети: да.
Бабушка : да ребятки молоко нужно обязательно пить, и будите тогда, расти здоровыми, крепкими и сильными детьми.
Ребятки, а давайте погуляем во дворе.
«Погуляем».
Вед: бабушка Маруся, какая красивая берёза у тебя во дворе.
Бабушка: да, очень красивая, это моё самое любимое дерево.
Вед: бабушка Маруся, а наши ребятки знают песню про берёзу, сейчас они споют и спляшут.
« Берёзка»- песня.
Бабушка: очень красивую песню спели для моей берёзки, порадовали вы меня.
Вед: бабушка нам пора в детский сад с ребятами возвращаться.
Бабушка: жалко, уж очень весело мне с вами было.
Вед: бабушка Маруся мы к тебе ещё в гости приедем правда ребята?
Дети: да.
Бабушка: конечно, приезжайте, буду вас ждать вновь к себе в гости. До свидание ребятки!
Дети : до свидание.
Вед: садимся ребятки в машину. Поехали.
Песня « Машина».
Дети выходят из зала.
