Pāreja no bērnudārza uz pirmo klasi ir ne tikai svarīgs un priecīgs notikums bērna dzīvē, bet arī liels stress, jo skolā bērni ir spiesti īsā laikā saņemt un asimilēt lielu informācijas daudzumu. Tomēr ne katru tēmu jauns students var viegli apgūt. Piemēram, dažiem pirmklasniekiem ir grūti iemācīties atšķirt cietās un mīkstās līdzskaņu skaņas 1. klases mācību programmā norādītajā īsajā laika periodā.
Šajā gadījumā vecākiem jānāk skolēnam palīgā. Bet tēviem un mātēm, kuriem nav pedagoģiskās izglītības, ir grūti patstāvīgi izskaidrot skaņu atšķirību savam mazulim. Mēģināsim aplūkot pamatprincipus, kas to padarīs daudz vienkāršāku.
Sadalījums patskaņos un līdzskaņos
Pirmkārt, bērnam jāiemācās, ka visi burti, izņemot mīkstās un cietās zīmes, apzīmē noteiktas skaņas. Apgūstot alfabētu, jums jāpalīdz bērnam atcerēties, ka skaņas tiek sadalītas patskaņos un līdzskaņos. Svarīgi pirmklasniekam paskaidrot, ka nē Kommersant, ne b nav nekāda sakara ar patskaņiem vai līdzskaņiem. Viņi ir tikai palīgi, kas padara līdzskaņu mīkstu vai cietu.
Kā palīdzēt bērnam iemācīties atšķirt mīkstās un cietās līdzskaņu skaņas
Kad bērns uzzina, ka krievu valodā ir 21 līdzskaņu burts, un atceras katru no tiem (b, v, g, d, zh, z, j, k, l, m, n, p, r, s, t , f, x, ts, ch, sh, shch), varat viņam droši pateikt, ka ir cietie un mīkstie līdzskaņi.
Mums vajadzētu sākt ar izņēmumiem, stāstot stāsts par 6 spītīgiem burtiem: Šie burti ne pret ko pasaulē nevēlas mainīties. Piemēram, ir vienmēr mīkstie līdzskaņi, kas nekad nekļūst ciets, neatkarīgi no tā, kāds burts tiem seko. Ir arī viņu pilnīgi pretstati vienmēr smagie līdzskaņi kuri nevēlas kļūt mīkstāki.
Tādējādi jūs varat uzzīmēt tabulu ar savu pirmklasnieku, kas viņam palīdzēs atcerēties, ka vienmēr ir mīkstas un cietas līdzskaņu skaņas. Ļaujiet bērnam to paturēt acu priekšā, kad viņš pirmo reizi pabeidz uzdevumus, līdz viņš labi atceras tabulas saturu.
Mīkstas un cietas līdzskaņu skaņas (tabula)
Vienmēr maigas skaņas krievu valodā |
Vienmēr cietas skaņas krievu valodā |
|
[H'], [Sh'], [Y'] |
[C], [F], [W] |
Tālāk jāsaka, ka krievu valodā veidojas mīkstie līdzskaņi:
- ja tam seko mīksta zīme, piemēram, LAUVA CUB ([l’]);
- gadījumos, kad aiz līdzskaņa (izņemot vienmēr cietos) ir patskaņi, piemēram, E, Yo, I, Yu, I, piemēram, BUFFIN ([n'], [g']), HONEY ([m'] ), PEOPLE ([l']), BALL ([m']).
Pirms turpināt, pārbaudiet, vai students atceras 3 svarīgus noteikumus:
- kā noteikt maigumu vai cietību pēc patskaņa,
- kādas skaņas vienmēr ir maigas,
- tikai skaņa, nevis burts, ir mīksta vai cieta.
Piemēram, pajautājiet savam bērnam: vai burts CH vārdos SCARCROW un MAN ir mīksts vai ciets?
Pēc tam mazulim vajadzētu uzzināt vairāk par cietajām līdzskaņu skaņām un to, kādas tās kļūst, atrodoties priekšā:
- cieta zīme, piemēram, IEEJA ([d]);
- patskaņi A, O, U, Y, E: DOLL ([k], [l]), SMOKE ([d]), HOUSE ([d]);
- līdzskaņu skaņa: CAKE ([r]);
- un arī vārda beigās, ja skaņa nav viena no tām, kas vienmēr ir maigas: BALL ([p]).
Lai labāk uztvertu, jums skaļi ar savu bērnu jāparunā pāris vārdi, no kuriem vienam būs mīksta līdzskaņa skaņa, bet otram - cieta:
|
[b] - [b’] |
bumba - vāvere |
|
[in] - [in'] |
vilks - dakša |
|
[g] - [g’] |
gads - svars |
|
[d] - [d'] |
mājas - bērni |
|
[z] - [z’] |
lietussargs - ziema |
|
[k] - [k’] |
kaķis - valis |
|
[l] - [l’] |
loto - vasara |
|
[mm'] |
milti - bļoda |
|
[n] - [n'] |
deguns - dibens |
|
[p] - [p’] |
putekļi - suns |
|
[r] - [r’] |
ģints - sērija |
|
[s] - [s'] |
izsitumi - tīkls |
|
[t] - [t'] |
iegurnis - šautuve |
|
[f]–[f’] |
fons – pūce |
|
[x]–[x’] |
kustēties - sitiens |
Pirmklasniekam jāatceras, ka skaņa ir maiga vai cieta, jo tai seko noteikts patskaņis.
Papildu zīmes, pēc kurām līdzskaņu skaņu var klasificēt vienā vai otrā kategorijā
Par katras skaņas izrunu ir atbildīga noteikta artikulācijas aparāta orgānu kombinācija. Bērniem var iemācīt, kā viegli atpazīt mīkstos un cietos līdzskaņus pēc lūpu stāvokļa.
Ja, izrunājot zilbes, bērns smaida, tas ir, viņa lūpu kaktiņi virzās uz sāniem, tad šādās zilbēs ir mīkstas līdzskaņu skaņas. Ja, izrunājot zilbi “izklaidēties”, jūs to nevēlaties, tad mazuļa ceļā nāca ciets līdzskaņs. Tas padarīs vieglu un cietu skaņu apguvi vieglāku un jautrāku.
Kā iemācīt bērnam atšķirt cietās un mīkstās skaņas
Kā rotaļīgā veidā iepazīstināt pirmklasnieku ar cietajām un maigajām līdzskaņu skaņām?
- Pierakstījis vārdu pārus, kas ietver mīkstus un cietus līdzskaņus, varat lūgt bērnam izcelt noteiktas skaņas ar šādām krāsām:
- patskaņi – sarkani;
- cietie līdzskaņi – zilā krāsā;
- maigas skaņas - zaļas.
- Vecāki var nosaukt vārdus saviem bērniem, lūdzot viņus pēc auss atpazīt cietās un mīkstās līdzskaņu skaņas. Pirmajiem mēģinājumiem jāizvēlas trīs burtu vārdi, kas sākas ar līdzskaņu. Uzlabojoties bērna prasmēm atpazīt mīkstās un cietās skaņas, jāpalielina vārdu garums, kā arī jāpadara uzdevums sarežģītāks, vārdus sākot ar patskaņu un iekļaujot tajos cietās vai mīkstās zīmes.
- Varat mainīt iepriekšējo spēli, mainot lomas. Ļaujiet skolēnam izdomāt vecāku pasūtītus vārdus. Piemēram, vecākais lūgs jums nosaukt vārdu, kas sastāv no pieciem burtiem, savukārt pirmajam ir jābūt patskaņam, un ir nepieciešams mīksts līdzskaņs B. Atbilde var būt - REZULTĀTS vai WRAP. Parādot iztēli, jūs varat padarīt uzdevumu vēl grūtāku. Piemēram, nosauciet vārdus pēc kategorijas (pārtika, sports, ceļojumi, vasara utt.).
- Varat arī spēlēt, izmantojot dažāda veida objektus. Bumbiņas, krāsaini klucīši, lecamauklas un kārtis ar cipariem ir lieliski piemērotas līdzskaņu skaņu klasifikācijas apguvei. Pēdējo var izmantot gadījumā, ja pirmklasniekam ir jānosaka, kura vārda skaņa ir mīksta vai, gluži pretēji, cieta, vai cik dažādu skaņu ir dotajā vārdā. Var mest bumbu, izsaucot vajadzīgo skaņu, un lēkt uz virves, ja pieļauj kļūdu.
- Interesantu izglītojošu spēli var spēlēt ar četru krāsu kubiņiem: sarkanu, zilu, zaļu, dzeltenu. Katrs kubs ir vajadzīgs vairāku gabalu daudzumā, jo ir viegli uzminēt, kādas skaņas tie attēlos. Dzeltenā krāsa ir papildu krāsa, kas iepriekš netika aprakstīta, nozīmēs cietu vai mīkstu zīmi.
Šai spēlei ir daudz variāciju, zemāk ir tikai galvenās:
- Vadītājs no kubiem izliek vārda diagrammu, un spēlētājs no tā izvēlas atbilstošo vārdu. Tādējādi shēma: “ZAĻS – SARKANS – ZILS – ZAĻS – SARKANS – ZAĻS – DZELTENS” atbilst vārdam “LĀCIS”. Jūs varat padarīt uzdevumu grūtāku vai vieglāku, samazinot vai palielinot kubu vai krāsu skaitu. Galvenais ir tas, ka pirmklasnieks ieņem ne tikai spēlētāja vietu, bet arī šoferi, tas ir, viņš veic uzdevumu gan izvēlēties vārdu, gan shematiski to noformēt.
- Spēlei var pievienot vērtējumu, izmantojot iegūto punktu summu, lai sacensību beigās noteiktu uzvarētāju. Pēc kārtas nosakot vadītāja un uzminētāja lomas, uzmini vārdu un piešķir noteiktu punktu skaitu par katru kuba krāsu. Par dzeltenā kuba norādītā burta uzminēšanu saskaiti piecus punktus, jo tā vietā var būt tikai divi burti; zem zaļām un zilām krāsām paslēptai skaņai - katrai piecpadsmit; un patskaņam, ko norāda sarkanais kubs - desmit. Mīkstie un cietie līdzskaņi kopā veido 36 skaņas, tāpēc tos atrast ir grūtāk nekā zemākos patskaņus.
- Tāpat kā iepriekšējā spēlē, šeit varat pievienot atšķirību pēc kategorijas. Tomēr šeit tas būs vairāk kā mājiens nekā sarežģījums. Pēc meklēšanas diapazona sašaurināšanas vārds tiks atrasts vieglāk un ātrāk.
- Bērniem, kuri tikko sāk savu ceļojumu krievu valodas fonētikā, jums jāizvēlas spēles programma, kas ir nedaudz vienkāršāka nekā iepriekšējās. Piemēram, varat uzskaitīt dažādus objektus, kas atrodas dzīvoklī, lai ar tik skaidru piemēru izskaidrotu, kura no vārda skaņām ir mīksta un kura cieta. Šādā darbībā priekšroka tiek dota ne tikai priekšmeta skaidrībai, bet arī runāšanai skaļi. Ja istabā ir dēlis, vislabāk uz tā uzrakstīt vārdu, sadalot to zilbēs un kopā ar bērnu nosakot skaņu gradāciju. Rakstīšanai var izmantot arī parastu papīra lapu, tad ar krāsaino zīmuļu palīdzību būs iespējams izmantot to krāsu apzīmējumu, kāds tiek piedāvāts iepriekšējā spēlē.
- Nākamo spēli vislabāk spēlēt vairāku bērnu grupā. Atkarībā no pārējo skolēnu prasmēm pirmais spēlētājs nosauc jebkura garuma un sarežģītības vārdu, nākamais dalībnieks izrunā šo vārdu, nosaucot katras līdzskaņas skaņas pakāpi (vai tas ir mīksts vai ciets). Pareizi visu norādījis, spēlētājs nākamajam izdomā tādas pašas grūtības pakāpes vārdu un tā tālāk pa apli. Persona, kas atbild nepareizi, pamet spēli, un pēdējais atlikušais dalībnieks kļūst par uzvarētāju.
- Tiklīdz kļūst skaidrs, ka jūsu pamatskolas skolēns ir iepazinies ar līdzskaņu skaņu parsēšanas pamatiem, varat pāriet uz visnopietnāko uzdevumu: sacerēt pasaku no tēta vai mammas izvēlētiem vārdiem. Izveidojis krāsu diagrammu un saliekot šīs shēmas teikumos, pieaugušais ar mājieniem palīdz bērnam izdomāt īsu stāstu, kas līdzinās iepriekš apkopotajam vārdam “LĀCIS”. Shēma ir jāsagatavo un jāpārdomā iepriekš, kas rada zināmas grūtības un laika izmaksas, tomēr, kā rāda prakse, pirmklasniekiem šī spēle patīk visvairāk.
Izmantojiet šīs spēles un vingrinājumus ne tikai mācoties mājās, bet arī ejot, ceļojot autobusā utt. Un drīz jūsu bērns 1. klasē atšķirs cietās un mīkstās līdzskaņu skaņas ne sliktāk kā viņa klasesbiedri.
Cietie un mīkstie līdzskaņi - Šiškina skola
Līdzskaņu skaņas dažādos vārdos izklausās atšķirīgi. Kaut kur tas ir grūti, un kaut kur tas ir mīksts. Šajā nodarbībā mācīsimies atšķirt mīkstās un cietās līdzskaņu skaņas un rakstveidā norādīt līdzskaņu skaņu maigumu ar burtiem I, E, E, Yu, I un b. Noskaidrosim, kuri līdzskaņi veido cieto-mīksto pārus, un kuri ir tikai cietie vai tikai mīkstie.
Ja jautā, kas var būt mīksts, droši vien visi uzreiz teiks: maize, dīvāns, šalle, spilvens. Bet akmens, ledus, koks ir ciets. Jā, bet izrādās, ka krievu runas skaņas, līdzskaņi, var būt cietas un maigas.
Saki vārdus vairākas reizes pēc kārtas: KAĶIS - VALIS.
Salīdziniet pirmos līdzskaņus. Izrunājot skaņu vārdā KIT, mēles vidusdaļa paceļas uz aukslējām, sašaurinās eja, pa kuru plūst gaiss, un tiek iegūta skaņa, ko zinātnieki nosacīti sauc. mīksts. Un pretējo skaņu sauca - ciets.
Ir svarīgi klausīties runāto vārdu skaņas. Ja jūs sakāt vārdu NOS pretējā gadījumā - ar cietu pirmo skaņu mēs iegūstam pavisam citu vārdu - DEGUNS.
Klausīsimies un vērosim savas mēles kustību:
rinda — skaņa [p’] — rad — skaņa [p]
lūka — skaņa [l’] — loks — skaņa [l]
saburzīts — skaņa [m’] — maza — skaņa [m]
Skaņas var rakstīt (parasti), izmantojot ikonas. Mūzikas skaņas raksta notīs, bet runas skaņas raksta ar burtiem, bet īpašās kvadrātiekavās - transkripcijā. Lai, lasot transkripciju, nesajauktu cietās un mīkstās skaņas, zinātnieki vienojās skaņas maigumu parādīt ar komatam ļoti līdzīgu ikonu, tikai viņi to uzlika virsū.
Lielākā daļa līdzskaņu skaņu veido pārus, pamatojoties uz maigumu un cietību:
[b] | [b'] |
[V] | [V'] |
[G] | [G'] |
[d] | [d'] |
[z] | [z’] |
[uz] | [uz'] |
[l] | [l'] |
[m] | [m’] |
[n] | [n'] |
[n] | [n'] |
[r] | [r'] |
[ar] | [ar'] |
[T] | [T'] |
[f] | [f'] |
[X] | [X'] |
Daži līdzskaņi ir tikai cieti vai tikai mīksti. Tie neveido pārus cietības/maiguma ziņā:
— Tikai cietie līdzskaņi: [zh], [w], [ts];
— Tikai mīkstie līdzskaņi: [th’], [h’], [sch’].
Rakstot līdzskaņu skaņu cietību norāda patskaņi A, O, U, Y, E, bet līdzskaņu skaņu maigumu – patskaņi E, Yo, I, Yu, Ya.
Ir vārdi ar maigām līdzskaņu skaņām vārdu beigās vai vārdu vidū pirms citām līdzskaņām. Klausieties vārdus: sāls, zirgs, piezīmju grāmatiņa, mētelis, gredzens, vēstule. Tad palīgā nāks mīksta zīme. Pat viņa vārds liecina – zīme mīksts, mīkstajiem līdzskaņiem.
Kā rīkoties, rakstot vārdus:
- Es dzirdu cietu līdzskaņu - pēc tās es rakstu burtus patskaņu skaņas vietā: A, O, U, Y, E.
- Es dzirdu maigu līdzskaņu pirms patskaņa skaņas - tās maigumu apzīmēju ar patskaņiem: E, Yo, I, Yu, Ya.
- Es dzirdu maigu skaņu vārda beigās vai pirms līdzskaņas skaņas - Es parādu maigumu b.
Ja jums patika, dalieties tajā ar draugiem:
Pievienojieties mumsFacebook!
Skatīt arī:
Sagatavošanās krievu valodas eksāmeniem:
Nepieciešamākais no teorijas:
Mēs iesakām veikt testus tiešsaistē:
Cietās un mīkstās līdzskaņu skaņas ir divdesmit kāršu komplekts, kas ir lielisks mācību materiāls, lai iemācītu lasīt un attīstītu bērna izpratni par tādiem terminiem kā “mīkstās” un “cietās” skaņas. Šīs kartītes vienlīdz veiksmīgi var izmantot mājas gramatikas stundās un mācību stundās bērnudārzos un agrīnās bērnības attīstības skolās. Mēs piedāvājam jums kartīšu krāsu versiju. Mīkstie līdzskaņi ir zaļā krāsā, cietie līdzskaņi ir zilā krāsā. Drukājot tos uz krāsu printera un iepriekš izgriežot, varat tos izmantot, lai demonstrētu cietas un maigas skaņas.
Atbilstoši skaņas cietībai un maigumam līdzskaņi veido piecpadsmit pārus: [b] - [b'], [c] - [v'], [g] - [g'], [d] - [d' ], [z] - [z'], [p] - [p'], [f] - [f'], [k] - [k'], [t] - [t'], [s] - [s'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [l] - [l'] un [x] - [x'] . Piemēram, burtu “R” dažādos vārdos var izrunāt stingri – “zivs” un maigi – “upe”. Lai norādītu maigumu, tiek izmantota īpaša ikona: [’].
Bet ir skaņas, kurām maigumam nav pāra. Piemēram: [y'], [h'], [sh'] vienmēr ir mīksti, un [zh], [w], [ts] vienmēr ir cieti. Visi pārējie lietvārdi ir mīksti, ja tiem seko patskaņi i, yu, ё, e, i vai ь, un cieti, ja tie ir savienoti pārī ar citiem patskaņiem un līdzskaņiem.
Mūsu tīmekļa vietnē vecāki un bērnudārza skolotāji var bez maksas lejupielādēt cieto un mīksto līdzskaņu skaņu kartes. Ir arī citi karšu komplekti, kas palīdzēs sagatavot bērnu skolai pašam.
Parasti bērniem nav nopietnu grūtību saprast atšķirību starp patskaņiem un līdzskaņiem. Bet mums vajadzētu sīkāk pakavēties pie cietajiem un mīkstajiem līdzskaņiem.
Kā iemācīt bērniem atšķirt cietos un mīkstos līdzskaņus
Pati pirmā lieta, kas jāiemāca bērnam: līdzskaņu skaņas var būt cietas un mīkstas, bet ne burti.
Tipiska kļūda:
Bērni jauc skaņas un burtus. Mēs atceramies, ka skaņa skan, un burts ir ikona, tas ir rakstīts. Burts nevar būt ciets vai mīksts, tikai līdzskaņa skaņa var būt cieta vai mīksta.
Dažreiz bērni var viegli iemācīties atšķirt mīkstas un cietas skaņas pēc auss.
Bet gadās, ka tas ir grūti, un šajā gadījumā palīgā nāks zīmes, ar kurām jūs varat atšķirt cietās skaņas no mīkstajām.
Mīksto un cieto skaņu atšķirīgās iezīmes
Kāda skaņa nāk aiz līdzskaņa:
- Ja pēc līdzskaņas skaņas ir patskaņis a, o, u, e, s, tad līdzskaņs ir ciets.
- Ja aiz līdzskaņa ir patskanis un, e, yu, i, tad līdzskaņs ir mīksts.
Darbs pie piemēriem:
Vārdos “mama” un “nora” līdzskaņi ir smagi, jo tiem seko “a” un “o”.
Vārdos “muša” un “aukle” līdzskaņi ir mīksti, jo tiem seko “e”, “i”, “ya”.
- Ja pēc līdzskaņa atskan cits līdzskaņs, tad pirmais līdzskaņs būs ciets.
- Ir skaņas, kas var būt tikai cietas, un skaņas, kas var būt tikai mīkstas, neatkarīgi no tā, kāda skaņa tiek dzirdama vai kāds burts tiek rakstīts aiz tām.
Vienmēr cietas skaņas - zh, sh, ts.
Vienmēr mīksts - th, h, shch.
Izplatīts veids, kā iemācīties šīs skaņas, ir vienkāršs paņēmiens: mēs rakstām burtus, kas pārraida šīs skaņas, uz līnijas un uzsveram “th, ch, sch”. Pasvītra simbolizē spilvenu, uz kura atrodas mīkstās skaņas. Spilventiņš ir mīksts, kas nozīmē, ka skaņas ir maigas.
Mīkstā zīme un cietā zīme
- Ja vārda beigās ir līdzskaņs un aiz tā ir burts “b”, tad līdzskaņs ir mīksts.
Šo noteikumu ir viegli piemērot, ja bērns redz rakstīto vārdu, taču tas nepalīdzēs, ja bērns uzdevumu izpildīs pie auss.
Mēles kustība, izrunājot mīkstas un cietas skaņas
Izrunājot maigu skaņu, mēle nedaudz virzās uz priekšu, ar vidu tuvojoties aukslējām (vai tai pieskaroties).
Izrunājot cietas skaņas, mēle nekustas uz priekšu.
Cieto un mīksto skaņu pazīmju tabula
Ciets:
- Pirms a, o, y, e, y.
- Vārda beigās pirms līdzskaņa.
- F, c, w.
Mīksts:
- Pirms patskaņiem e, e, i, yu, i.
- Ja pēc līdzskaņa ir mīksta zīme (putekļi, masalas).
- Y, h, sch.
Tiek parādīts attēls vai vienkārši tematisko vārdu saraksts, un tiek dots uzdevums izvēlēties vārdus ar mīkstiem vai cietiem līdzskaņiem. Piemēram:
Balsīgi un bezbalsīgi līdzskaņi
Krievu valodā ir 11 balsu/bezbalsīgu līdzskaņu pāri.
Fonētiskā atšķirība starp balss un bezbalsīgiem līdzskaņiem slēpjas balss saišu spriegumā. Bezbalss skaņas tiek izrunātas ar trokšņa palīdzību, nenoslogojot saites. Balss skaņas tiek izrunātas ar balsi, un tās izraisa balss saišu vibrācija, jo gaiss trokšņaini nāk ārā no balsenes.
Mnemoniskā tehnika bezbalss skaņu iegaumēšanai:
Iemācieties frāzi: "Styopka, vai vēlaties vaigu? - Fi! Visas līdzskaņu skaņas šeit ir bezbalsīgas.
Uzdevumu piemēri bērniem
Uzdevumus pāru līdzskaņu atšķirību apmācībai var sastādīt katram pārim pēc šāda principa (izmantojot D/T pāra piemēru):
Uzdevumi līdzskaņu pāra atšķiršanai G/K
Spēja atšķirt mīkstos un cietos līdzskaņus. Acīmredzot jums tie nav jāiegaumē, bet gan jāiemācās tos dzirdēt. Un šim nolūkam bērnam ir jāpastāsta, kā tieši tiek atskaņotas šīs skaņas - tas ievērojami atvieglos viņa izpratni.
Vienmēr mīksti un vienmēr cieti līdzskaņi
Ne visi mūsu valodas līdzskaņi ir gan cieti, gan mīksti. Pirmkārt, bērnam ir jāatceras tie, kas ir tikai cieti: Zh, Sh, Ts, kā arī vienmēr mīksti: Ch, Shch, Y. Lai to izdarītu, varat, piemēram, izveidot piemiņas plāksni, kur cietie vienmēr tiks zīmēti virs ziliem ķieģeļiem un vienmēr mīkstie - virs zaļiem spilveniem (krāsu izvēle ir balstīta uz to, kā šīs skaņas tiek apzīmētas zemākajās klasēs).
Ja bērns pastāvīgi redz šo attēlu, kuru ievietojat viņa darba burtnīcā vai pakārt virs viņa, tad viņš ātri atcerēsies šos līdzskaņus.
Kā patskaņi “pavēl” līdzskaņus
Pēc tam paskaidrojiet bērnam, ka citi līdzskaņi var būt mīksti vai cieti. Bet blakus esošās vēstules palīdzēs to ieteikt. Ja aiz mūsu līdzskaņa ir cits līdzskaņs, tad mūsējais ir ciets. Piemēram: galds. Kas nāk pēc C skaņas? Tātad šis ir ciets līdzskaņs.
Patskaņa skaņas “pavēl” priekšā stāvošajam līdzskaņam, kādam tam vajadzētu būt. Ja tie ir patskaņi: A, O, U, E, Y, tad to priekšā ir tikai stingri līdzskaņi. Un, ja tas ir: I, E, Yu, I, E, tad tas ir mīksts. Par iepriekšējā līdzskaņa maigumu liecina arī
Izglītojošas spēles
Lai bērnam būtu vieglāk to atcerēties, mēģiniet spēlēties ar viņu. Aiciniet viņu novietot rādītājpirksta ārējo pusi pie aukslējām un pēc kārtas izrunāt zilbes, kas satur mīkstos un cietos līdzskaņus. Piemēram: TA - TYA, NA - NYA. Pateicoties tam, bērns varēs precīzi atcerēties, kā tiek radīta līdzskaņa skaņa. Viņš sapratīs, ka tad, kad veidojas mīksts līdzskaņs, mēle it kā virzās uz priekšu, un tās aizmugure nedaudz paceļas uz aukslēju pusi. Bet, kad tiek izrunāti stingri līdzskaņi, tas nenotiek.
Metiet bērnam bumbu, nosaucot zilbi ar cietu līdzskaņu, un ļaujiet viņam atdot bumbu jums, jau izrunājot to ar mīkstu līdzskaņu. Piemēram: LA - LA, LO - LE, LY - LI utt.
Skolā skolēni tiek aicināti atšķirt cietos un mīkstos līdzskaņus, izmantojot zilās un zaļās krāsas. Zilie ir cieti un zaļie ir mīksti. Izgrieziet dažus sarkanus, zilus un zaļus kvadrātus un lieciet tiem izveidot vārdu mozaīku. Bērns rādīs patskaņus sarkanā krāsā, cietos līdzskaņus zilā krāsā un mīkstos līdzskaņus zaļā krāsā. Šim nolūkam ņemiet mazus vārdus no vienas vai divām zilbēm: zivs, zilonis, zars, krīts utt.
Spēlējiet "vārdu ķēdes" spēli. Jūs izrunājat vārdu, kas beidzas ar zilbi ar cietu vai mīkstu līdzskaņu, un bērns nosauc nākamo vārdu, kas sākas ar šo zilbi. Atceroties skaļi noteikt, kurš līdzskaņs, ciets vai mīksts, bija šajā zilbē: vēji - zivis - bageles - kino utt.
Ja jūs metodiski izskaidrosit bērnam atšķirību starp cietajiem un mīkstajiem līdzskaņiem, tas palīdzēs viņam vieglāk orientēties nākotnē, pētot daudzas krievu valodas pareizrakstības iezīmes. Lai tev veicas!
