Ver en el pasado. El uso de los verbos pensar y ver en los tiempos de los grupos Continuo y Simple.

En tiempo pasado, el verbo después de cualquier pronombre tiene la misma forma: con la terminación - ed - o cambia completamente de forma. En el primer caso, estamos ante verbos regulares cuyas terminaciones son - ed . En el segundo caso, nos encontramos ante verbos irregulares.

No puedes agregarles - E.D. , porque en tiempo pasado estos verbos cambian completamente.

Esto es exactamente lo que estamos viendo con hacer. No está en tiempo pasado. hecho (como debería ser según la regla), y hizo , porque hacer es un verbo irregular.

Entonces, ¿cómo se determina si un verbo es regular o no?

Un poco de lógica “femenina” nos ayudará aquí: solo necesitas aprender la tabla de verbos irregulares y su traducción. Los que no están en esta lista tienen razón. ¡Pero el problema es que hay alrededor de 200 verbos irregulares! Y multiplica este número por 3 (un verbo irregular tiene 3 formas: una es el tiempo presente, la segunda es el tiempo pasado, la tercera es el participio). Sin embargo, la lista de verbos necesarios en la vida cotidiana no es tan extensa, casi 2 veces menos. Necesitas conocerlos primero que nada.

¿Cómo recordar verbos irregulares?

Repite en voz alta 3 formas de cada verbo, para que se recuerden perfectamente, ¡como una rima! O imprima un libro para memorizar rápidamente los verbos irregulares ().

Tabla de verbos irregulares con traducciones.

Mesa. Verbos irregulares con traducción.

Te contaré un secreto: los verbos regulares e irregulares del idioma inglés son el tema más “favorito” de profesores y estudiantes cuando estudian gramática inglesa. El destino quiso que las palabras más populares y utilizadas en el habla inglesa fueran incorrectas. Por ejemplo, la famosa frase “to be or not to be” también contiene un verbo irregular. Y esa es la belleza de los británicos :)

Tómate un segundo e imagina lo maravilloso que sería agregar un final. -ed a los verbos principales y obtener el tiempo pasado. Y ahora todos los estudiantes de inglés están destinados a participar en una atracción emocionante: memorizar una cómoda tabla de verbos irregulares en inglés con traducción y transcripción.

1. VERBOS IRREGULARES

Conozca a su majestad real los verbos irregulares. No tendrás que despotricar sobre ellos durante mucho tiempo. Sólo necesitas aceptarlo y recordar que cada verbo tiene sus propias formas. Y es casi imposible detectar alguna conexión lógica. Sólo queda poner la mesa frente a ti y aprender, tal como alguna vez memorizaste el alfabeto inglés.

Es bueno que haya verbos en los que las tres formas coinciden y se pronuncian igual. (poner poner poner). Pero hay formas especialmente dañinas que se escriben como gemelos, pero se pronuncian de manera diferente. (leer leer leer). Así como solo se seleccionan las mejores hojas de té de las mejores variedades para una fiesta de té real, hemos recopilado los verbos irregulares más utilizados, los hemos ordenado alfabéticamente, los hemos ordenado visualmente de manera conveniente en una tabla: hicimos todo lo posible para hacerte sonreír y. .. enseñar. En general, sólo estudiar concienzudamente salvará a la humanidad de la ignorancia de los verbos irregulares en inglés.

Y para que la memorización no sea tan aburrida, puedes crear tus propios algoritmos. Por ejemplo, para empezar escribe todos los verbos donde coincidan las tres formas. Luego aquellas en las que coinciden las dos formas (éstas son la mayoría, por cierto). O, digamos, hoy aprendes palabras que comienzan con la letra "b" (no pienses en nada malo), y mañana, una palabra diferente. ¡Sin límites a la imaginación para los enamorados del inglés!

Y sin salir de la caja registradora, te proponemos hacer un test de conocimientos sobre los verbos irregulares.

Tabla de verbos irregulares en inglés con transcripción y traducción:

¡Después de este vídeo te encantará aprender los verbos irregulares! ¡Oye! :) ...para los impacientes, es recomendable verlo a partir de 38 segundos.

Para los fanáticos del profesor avanzado y los amantes del rap, ofrecemos una pista de acompañamiento para una forma personal de aprender verbos irregulares en estilo karaoke y, en el futuro, tal vez, para grabar un nuevo vídeo personal con su profesor/profesor/clase. ¿Débil o no débil?

2. VERBOS REGULARES

Cuando se domina la parte más difícil en forma de verbos irregulares (queremos creer que así es), podrás descifrar los verbos regulares del idioma inglés como nueces. Se llaman así porque forman el tiempo pasado y el participio II exactamente de la misma manera. Para no sobrecargar tu cerebro una vez más, simplemente los designaremos como forma 2 y forma 3. Y ambos se obtienen usando la terminación - ed.

Por ejemplo: mirar miró,trabajo hecho

2.1 Y para aquellos a quienes les guste llegar al fondo de todo, pueden realizar un breve programa educativo sobre el misterioso término “participio II”. En primer lugar, ¿por qué participio? Porque, ¿de qué otra manera podemos designar un dragón de tres cabezas, que tiene las características de 3 partes del discurso a la vez: verbo, adjetivo y adverbio? En consecuencia, esta forma siempre se encuentra CON PARTES (tres a la vez).

En segundo lugar, ¿por qué II? Porque también estoy yo. Bastante lógico  Sólo el participio I tiene terminación. -En g, y el participio II tiene la terminación -ed en verbos regulares y cualquier terminación en verbos irregulares ( escrito , construido , venir ).

2.2 Y todo estaría bien, pero hay algunos matices.

Si el verbo termina en -y, entonces necesitas un final -ied(estudiar - estudiado).
. Si el verbo consta de una sílaba y termina en consonante, entonces se duplica (se detiene, se detiene).
. La consonante final l siempre se duplica (viaje -viajó)
. Si el verbo termina en -mi, entonces solo necesitas agregar -d(traducir - traducido)

Para aquellos que son especialmente quisquillosos y atentos, también pueden agregar funciones de pronunciación. Por ejemplo, después de consonantes sordas la terminación se pronuncia "t", después de consonantes sonoras - "d", después de las vocales "id".

Quizás hayas escuchado/inventado/leído/visto un método que te permite reducir el esfuerzo al mínimo y maximizar la eficiencia de la memorización de verbos irregulares, pero por alguna razón aún no lo sabemos. Comparta no solo su sonrisa, sino también sus opciones para complacerse mutuamente con algo interesante.

Uno de los primeros verbos que encuentra cualquier estudiante de inglés es el verbo ver. Es un verbo de percepción, cuyo significado principal es "ver". Como saben, la mayor parte de la información sobre el mundo que nos rodea proviene de la visión, por lo que el ámbito de uso del verbo ver es realmente muy amplio. Sin embargo, según el valor principal, existen varios adicionales, que se presentan con más detalle en la siguiente tabla.

Valores

Características gramaticales

El verbo ver es uno de los verbos irregulares, y sus principales formas a memorizar se presentan en la tabla:

Una característica gramatical importante de este verbo es su uso limitado en los tiempos de los grupos Continuo (Progresivo) y Perfecto Continuo (Progresivo). En casi todos sus significados, el verbo ver no se usa en los tiempos de estos grupos, como otros verbos que denotan procesos de percepción (oír - oír, oler - oler, saborear - sentir el sabor). En lugar de las formas Continua (Progresiva) y Perfecta Continua (Progresiva), cuando su uso es necesario, este verbo recibe la correspondiente forma Simple (Indefinida) o Perfecta. Sin embargo, esto no significa que las formas gramaticales Continua (Progresiva) y Perfecta Continua (Progresiva) del verbo ver no existan en absoluto. De hecho, puede usarse en los tiempos verbales de estos grupos para significar “reunirse”, “buscar consejo”. Sin embargo, incluso en estos significados es casi imposible encontrar un contexto donde este verbo se use en los tiempos del grupo Perfecto Continuo (Progresivo). porque este verbo se ve así:

Y esto, a su vez, indica su capacidad para usarse en oraciones con voz pasiva. Dado que el uso del verbo ver en los tiempos del grupo Continuo (Progresivo) es un fenómeno excepcional y limitado a un contexto estrecho, en Voz Pasiva este grupo de tiempos desaparece por completo. Por lo tanto, sus formas tensas en voz pasiva se ven así:

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En inglés, existe una regla según la cual los verbos de percepción sensorial y los verbos que expresan actividad mental no se utilizan en tiempos continuos. Pero cabe hacer una mención especial a los verbos pensar y ver.

verbo pensar

El verbo pensar se puede utilizar tanto en tiempo simple como continuo, dependiendo de su significado.

• Verbo pensar en significado " creer, tener una opinión sobre algo » no utilizado en la época del grupo Continuo, ya que una vez que nos hemos formado una opinión sobre algo, tendemos a mantenerla por un tiempo. Creo que ella es bastante inteligente. - Creo que es bastante inteligente.
  ¿Qué opinas de su nuevo novio? – ¿Qué opinas de su nuevo novio?
  No creo que te ayude con el dinero. Ni siquiera le preguntes, es sólo una pérdida de tiempo. "No creo que te ayude con el dinero". Ni siquiera le preguntes, es sólo una pérdida de tiempo.
  ¿Crees que estas cortinas combinarán con mis muebles? – ¿Crees que estas cortinas combinarán con mis muebles?
• pensar en significado " pensar, reflexionar" usado en los tiempos del grupo Continuo, ya que denota un proceso de pensamiento temporal: Jim está pensando en mudarse a una nueva casa - Jim está pensando en mudarse a una nueva casa.
  Qué estás pensando? — Sobre mis vacaciones. - ¿Qué estás pensando? - Sobre mis vacaciones.
  Jane está pensando en iniciar su propio negocio. Jane está pensando en iniciar su propio negocio.
  Estaba pensando en ti cuando recibí este mensaje. "Estaba pensando en ti cuando recibí este mensaje".

verbo ver

Código corto de Google

El verbo ver también se utiliza con varios significados.

• Si ver medio " ver - percibir información visualmente" , entonces este verbo no utilizado durante el tiempo del grupo Continuo ¿Puedes ver el gato en ese árbol? ¿No es el de tu abuela? – ¿Ves el gato en ese árbol? ¿No es este el gato de tu abuela?
  Veo un parque muy bonito en la foto. – En la fotografía veo un hermoso parque.
  Está demasiado oscuro aquí, no puedo ver nada. "Aquí está demasiado oscuro, no puedo ver nada".
  La busqué pero no pude verla entre la multitud. “La busqué, pero no pude verla entre la multitud.
• Si ver medio " reunirse, tener una reunión (con alguien)" , entonces este verbo usado Durante el tiempo del grupo Continuo mañana veré a mi contador. – Mañana me reuniré con mi contador.
  Nos vemos en el café y luego vamos al cine. – Nos encontramos en una cafetería y luego vamos al cine.
  ¿Qué haces esta noche? – Voy a ver a mis amigos a las 8. – ¿Qué vas a hacer esta noche? – Quedo con mis amigos a las 8.