ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. "ಬರ್ಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಪ್ಯಾಸೇಜ್"

ಯೋಜನೆ - ರೂಪರೇಖೆ

ವಿಷಯ: " ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು»

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1) ವಸಂತ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

2) ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಅವುಗಳ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ.

3) ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

4) ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ, ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

5) ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ.

ತರಗತಿಗಳ ಪ್ರಗತಿ:

ಕೇಳು, ನಿನಗೆ ಏನೂ ಕೇಳಿಸುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ಯಾರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು?

ಅಷ್ಟು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹಾದು ಹೋದವರು ಯಾರು?

ಸರಿ, ಖಂಡಿತ, ಆನೆ ಅಲ್ಲ,

ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಹಿಪಪಾಟಮಸ್

ನಾನು ಶಾಂತವಾಗಿ ಈ ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ

ಮೊಗ್ಗಿನಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಎಲೆಯಂತೆ,

ಮತ್ತು ನೀವು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ

ಹುಲ್ಲಿನ ಹಸಿರು ಬ್ಲೇಡ್ಗಳಂತೆ

ನನ್ನ ಹಸಿರು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು,

ಅವರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನೆಲದಿಂದ ಹೊರಬಂದರು.

ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಹನಿ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೊರಬಂದಿತು

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಮೌನವಿದೆ.

ಇದರರ್ಥ, ಇದರರ್ಥ:

ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬಂದಿದೆ ... (ವಸಂತ).

ತಂಪಾದ ಚಳಿಗಾಲದ ನಂತರ, ವಸಂತವು ಮತ್ತೆ ನಮಗೆ ಬಂದಿದೆ. ವಸಂತಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ? ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ವಸಂತ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ:

1. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀಲಿ, ಎತ್ತರ, ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಎಂದರೇನು? (ಆಕಾಶ)

2.ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು, ಬಿಳಿ, ನಯವಾದ ಎಂದರೇನು? (ಮೋಡ)

3. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಓಡುತ್ತದೆ, ಗೊಣಗುತ್ತದೆ, ಹಾಡುತ್ತದೆ? (ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳು)

4. ಛಾವಣಿಯಿಂದ ನೇತಾಡುವುದು, ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕುವುದು, ಕರಗುವುದು ಏನು? (ಐಸಿಕಲ್ಸ್)

5. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ, ಕರಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ (ಹಿಮ)

6. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅದು ಹನಿಗಳು, ಉಂಗುರಗಳು, ಹಾಡುತ್ತದೆ (ಹನಿಗಳು)

7. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ (ಸೂರ್ಯ) ಏನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ?

ಸೂರ್ಯನು ಹೊರಬಂದನು, ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಆಯಿತು. ನಾವು ವಸಂತ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮೋಜು, ಎಲ್ಲರಿಗೂ

ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

(ಕೇಳುವುದು: ಕಾಡಿನ ಶಬ್ದಗಳು)

ನೀವು ಏನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ? (ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತವೆ, ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಹೊಳೆಗಳು ಗುಡುಗುತ್ತವೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ)

ಯಾವುದು? (ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ರೂಕ್ಸ್, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಸ್, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್, ಕೋಗಿಲೆಗಳು)

ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ? (ಶರತ್ಕಾಲ)

ಅವರನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ವಲಸೆ)

ಅವರು ಏಕೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕೀಟಗಳು ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಸಾಯುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ)

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ನಿಮಿಷ: "ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಿವೆ."

ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ (ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ).

ಶಿಕ್ಷಕ: 1. ಎಲ್ಲಾ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು,

ಕೃಷಿಯೋಗ್ಯ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಹುಳುಗಳಿಂದ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ.

ಕೃಷಿಯೋಗ್ಯ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗು,

ಮತ್ತು ಹಕ್ಕಿಯ ಹೆಸರು ... ... (ರೂಕ್)

ಅವರು ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ರೂಕ್ ಟ್ರಾಕ್ಟರ್ ಚಾಲಕನ ನಿರಂತರ ಒಡನಾಡಿಯಾಗಿದೆ

ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಮಣ್ಣನ್ನು ಉಳುಮೆ ಮಾಡಿ, ರೂಕ್ ತಕ್ಷಣವೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅವರು ಚತುರವಾಗಿ

ನೆಲದಿಂದ ಜೀರುಂಡೆಗಳು, ಜೇಡಗಳು ಮತ್ತು ಹುಳುಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ರೂಕ್ಸ್ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬದುಕುತ್ತವೆ

ನನ್ನ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಗು:ಇಲ್ಲಿ ನಾನು, ಒಂದು ರೂಕ್

ಚುರುಕು, ಕಪ್ಪು,

ನಾನು ಕೂಗುತ್ತೇನೆ: "ಕ್ರ್ಯಾಕ್! ಕ್ರಾಕ್!

ಎಲ್ಲಾ ಹುಳುಗಳಿಗೆ ಶತ್ರು!

ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಮುರಿದು ಬರುವ ಹಕ್ಕಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಮೊದಲಿಗ.

ಮಗು:ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಪರ್ವತದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕೋರೆ ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ ವಸಂತ ಬರುತ್ತದೆ

ಅಂಗಳ", ಮತ್ತು "ನಾನು ರೂಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದೆ - ವಸಂತ ಸ್ವಾಗತ."

ಶಿಕ್ಷಕ: 2. ಕಂಬದ ಮೇಲೆ ಅರಮನೆ ಇದೆ,

ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಗಾಯಕನಿದ್ದಾನೆ,

ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರು ... (ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್)

ಈ ಸುಂದರವಾದ ಕಪ್ಪು ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ದೇಹದಾದ್ಯಂತ ಸಣ್ಣ ಬಿಳಿ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಹಳೆಯ ಟೊಳ್ಳಾದ ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಜನರಿಂದ ನೇತಾಡುವ ಪಕ್ಷಿಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮಗು:ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಾಡಿಗೆದಾರರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ

ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಚಿಕ್ಕ ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್

ಶಾಂತವಾದ ಉದ್ಯಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕೂಡಿದೆ

ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಹಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಮಗು:"ನಾನು ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದೆ - ವಸಂತವು ಮುಖಮಂಟಪದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ."

ಶಿಕ್ಷಕ: 3. ಯಾರು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಪೈಪ್ ಇಲ್ಲದೆ

ಇವರು ಯಾರು... (ನೈಟಿಂಗೇಲ್)

ಇದು ಚಿಕ್ಕ ಹಕ್ಕಿ. ಸರಿ, ಅದರ ವಿಶೇಷತೆ ಏನು? ಬೂದು, ಬಿಳಿ ಎದೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಂಪು ಬಾಲ, ದೊಡ್ಡ ಕಪ್ಪು ಕಣ್ಣುಗಳು.

ಮತ್ತು ಜನರು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಅದರ ಸೌಮ್ಯ, ಸೊನರಸ್, ಸುಂದರವಾದ ಹಾಡಿಗಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದಾಗ ಅದು ತನ್ನ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ ಅವರು ಹಳೆಯ ಮನೆಗಳನ್ನು (ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಗೂಡುಗಳು) ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗು:ಜನಪ್ರಿಯ ಮಾತುಗಳಿವೆ: "ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಹಾಡುತ್ತದೆ - ಉತ್ತಮ ಹವಾಮಾನಕ್ಕಾಗಿ."

ಆಟ "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದಿವೆ"

ಗುರಿ:ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನಾನು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಬೇರೆ ಏನಾದರೂ ಕೇಳಿದರೆ, ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಿ; ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳಿದರೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದವು: ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಕೊಕ್ಕರೆಗಳು, ಕಾಗೆಗಳು, ಜಾಕ್ಡಾವ್ಸ್, ಮ್ಯಾಕರೋನಿ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದವು: ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಮಾರ್ಟೆನ್ಸ್.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದವು: ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಫ್ಲೈಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಿಫ್ಟ್ಗಳು.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದವು: ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಜಾಕ್ಡಾವ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಿಫ್ಟ್ಗಳು, ಲ್ಯಾಪ್ವಿಂಗ್ಗಳು, ಸಿಸ್ಕಿನ್ಸ್,

ಕೊಕ್ಕರೆಗಳು, ಕೋಗಿಲೆಗಳು, ಗೂಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಚೀಸ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು.

ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ವಸಂತವನ್ನು ಒಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ

ವಲಸೆ ಹೋಗುವವರು ಮಾತ್ರ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಏಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ?

ರೋಡಿನ್ ನೀವು ಹುಟ್ಟಿದ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಿವೆ,

ಗೂಡು ಕಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಮರಿಗಳು ಮರಿ ಮಾಡಲು. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮರಿಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು

ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಮರಳಲು.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಕೀಟ ಕೀಟಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಿ;

ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಗು:ನೀವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

ನೀವು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹಿಡಿಯಬೇಕು?

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು.

ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಾಶ ಮಾಡಬೇಡಿ

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ,

ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಅವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ.

ಆಟ: "ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು."

ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್: "ಬರ್ಡ್ಹೌಸ್".

"ಬರ್ಡ್‌ಹೌಸ್" ಯಾವ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಡಿ.

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಮೇಲೆ ಬರ್ಡ್ಹೌಸ್ ಅನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸಿ.

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ "ವೆಸ್ನ್ಯಾನೋಚ್ಕಾ".

ಆಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಫೀಡರ್.

ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ಜಲಪಕ್ಷಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ (ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವೆಬ್ಬಿಂಗ್, ಗರಿಗಳನ್ನು ಕೊಬ್ಬಿನಿಂದ ನಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ

ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (ವೆಬ್ಡ್, ವಾಟರ್‌ಫೌಲ್, ವಿಂಡ್‌ಟೈಲ್, ಜಲನಿರೋಧಕ,). ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1- ಸಂಭಾಷಣೆ

ಒಗಟು: "ಅವರು ಹಾರಬಲ್ಲರು"

ಅವುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಗರಿಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ? ಉತ್ತರ: (ಫ್ಲೈ, ಗರಿಗಳು, ಕೊಕ್ಕು, ನಯಮಾಡು).

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳಿವೆ?

(ದೊಡ್ಡ, ಸಣ್ಣ, ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಸುಂದರ, ಚಳಿಗಾಲ, ವಲಸೆ, ಅರಣ್ಯ, ದೇಶೀಯ, ಕಾಡು, ಜಲಪಕ್ಷಿ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು)

ಹಕ್ಕಿ ಹೊಂದಿದೆ ... (ಕೊಕ್ಕು, ಗರಿಗಳು, 2 ಕಾಲುಗಳು, ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಹಾರಬಲ್ಲವು).

ಹಕ್ಕಿಗೆ ಇಲ್ಲ ... (ತುಪ್ಪಳ, ಹಲ್ಲುಗಳು, 4 ಕಾಲುಗಳು).

3- ಬೆಸ ಯಾರು ಮತ್ತು ಏಕೆ?

ಸೊಳ್ಳೆ--ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ-- ಕೋಗಿಲೆ

ಚಿಟ್ಟೆ-ಬಗ್-- ಬಾತುಕೋಳಿ

4-ಒಗಟು:

ಒಂದೋ ಕ್ವಾಕರ್ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಈಜುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಅವಳ ಹಿಂದೆ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಮರಿಗಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತಿವೆ.

5-ಸಂಭಾಷಣೆ

ಬಾತುಕೋಳಿ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? (ಈಜು)

ಬೇರೆ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಈಜಬಹುದು? 9 ಹಂಸ, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು)

ಈಜಬಲ್ಲ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು (ಜಲಪಕ್ಷಿ)

ಜಲಪಕ್ಷಿಯ ಹೆಸರಿಡಿ

(ಬಹುಶಃ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಅನುಭವದಿಂದ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬಹುದು)

ಜಲಪಕ್ಷಿಯ ಪಾದವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ?

ಉತ್ತರ: ಪಂಜವು ಅಗಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ಪೊರೆಗಳಿವೆ.

ನಾವು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಿದಾಗ ಅಂತಹ ಪಂಜ ಯಾವುದು ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 1.

ಹರಡಿದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಇಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀರಿನ ಮೂಲಕ ಚಲಿಸೋಣ. ಫಲಿತಾಂಶ: ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ನೀರು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ನೀರಿನಿಂದ ತಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ನಾವು ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೈ ನೀರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾಗಿ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ?

ನಮ್ಮ ಕೈ ಜಾಲರಿ ಪಂಜದಂತಾಯಿತು. ಅಂತಹ ಪಂಜಗಳು ಯಾರಿಗೆ ಇವೆ?

ವೆಬ್ ಪಾದಗಳು ಏಕೆ ಇವೆ? (ಚಲಿಸಲು ನೀರನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಳ್ಳಲು)

ಬಾತುಕೋಳಿ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೋಲುವ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮನುಷ್ಯ ತಂದನು? (ಹೊಡೆಗಳು,ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ಹುಟ್ಟು, ವಿಮಾನ..., ಫ್ಲಿಪ್ಪರ್‌ಗಳಂತಹ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ.

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ.

"ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹೊರಬಂದವು ..."

ಕೋಳಿ ಈಜಬಹುದೇ ಮತ್ತು ಏಕೆ (ಜಾಲ ಪಾದಗಳಿಲ್ಲ ಮತ್ತು.....(ಅವರು ಮುಂದಿನ ಅನುಭವದಿಂದ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಈಗ ನಾವು ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಒಂದು ಕೋಳಿ ನೀರಿಗೆ ಬಿದ್ದರೆ, ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತದೆ. "ಕೋಳಿಯಂತೆ ಒದ್ದೆ" ಎಂದು ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಸಗಳು ದಿನವಿಡೀ ನೀರಿನಲ್ಲಿದ್ದರೂ ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 2.

ನಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕೋಣ, ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ - ಕೈ ಒದ್ದೆಯಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕೊಬ್ಬಿನಿಂದ ಗ್ರೀಸ್ ಮಾಡಿ. ಮತ್ತೆ ನೀರಿಗೆ ಹಾಕೋಣ, ಹೊರತೆಗೆದು, ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಹನಿ ಹನಿಯಾಗಿ ಕೈಯಿಂದ ನೀರು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಕೈ ಒಣಗಿದೆ. ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಏಕೆ ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ?

ಅವುಗಳ ಗರಿಗಳನ್ನು ಕೊಬ್ಬಿನ ತೆಳುವಾದ ಪದರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೆಬಾಸಿಯಸ್ ಗ್ರಂಥಿಪಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಬಾಲದ ಮೇಲೆ ಇದೆ - ಒಂದು ಜಲಪಕ್ಷಿ ತನ್ನ ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಕೊಬ್ಬಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಗರಿಯನ್ನು ನಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

ಪ್ಯಾಟರ್.

"ಬಾತುಕೋಳಿ ತಿರುಗುವ ಬಾತುಕೋಳಿ."

ಆಟ: ಯಾರ ರೆಕ್ಕೆಗಳು?

ಬಾತುಕೋಳಿ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕ್ರೇನ್ ನಲ್ಲಿ -

ಹಂಸದಲ್ಲಿ -

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆ:

MDOU

d/s "ಫೈರ್ ಫ್ಲೈ"

ಪ್ರಿಯರ್ಗುನ್ಸ್ಕ್ ಗ್ರಾಮ

ತೆರೆದ ಪಾಠ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಜಲಪಕ್ಷಿ"

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಲ್ಜಿನಾ ಟಿ.ಎ.

2011

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ : ಜಲಪಕ್ಷಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ (ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ವೆಬ್ಬಿಂಗ್, ಗರಿಗಳನ್ನು ಕೊಬ್ಬಿನಿಂದ ನಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ)

ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ

ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (ವೆಬ್ಡ್, ವಾಟರ್‌ಫೌಲ್, ವಿಂಡ್‌ಟೈಲ್, ಜಲನಿರೋಧಕ,). ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಸಂಭಾಷಣೆ

ಒಗಟು: "ಅವರು ಹಾರಬಲ್ಲರು"

ಅವುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಗರಿಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತವೆ.

/ಪಕ್ಷಿಗಳು/

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ? ಉತ್ತರ: (ಫ್ಲೈ, ಗರಿಗಳು, ಕೊಕ್ಕು, ನಯಮಾಡು).

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳಿವೆ?

(ದೊಡ್ಡ, ಸಣ್ಣ, ವರ್ಣರಂಜಿತ, ಸುಂದರ, ಚಳಿಗಾಲ, ವಲಸೆ, ಅರಣ್ಯ, ದೇಶೀಯ, ಕಾಡು, ಜಲಪಕ್ಷಿ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು)

2-D/i: ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಹಕ್ಕಿ ಹೊಂದಿದೆ ... (ಕೊಕ್ಕು, ಗರಿಗಳು, 2 ಕಾಲುಗಳು, ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ಹಾರಬಲ್ಲವು).

ಹಕ್ಕಿಗೆ ಇಲ್ಲ ... (ತುಪ್ಪಳ, ಹಲ್ಲುಗಳು, 4 ಕಾಲುಗಳು).

3- ಬೆಸ ಯಾರು ಮತ್ತು ಏಕೆ?

ಸೊಳ್ಳೆ --ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ-- ಕೋಗಿಲೆ

ಬಟರ್ಫ್ಲೈ-ಬಗ್ - ಬಾತುಕೋಳಿ

4-ಒಗಟು:

ಒಂದೋ ಕ್ವಾಕರ್ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಈಜುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಅವಳ ಹಿಂದೆ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಮರಿಗಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತಿವೆ.

/ಬಾತುಕೋಳಿ/

5-ಸಂಭಾಷಣೆ

ಬಾತುಕೋಳಿ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? (ಈಜು)

ಬೇರೆ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಈಜಬಹುದು? 9 ಹಂಸ, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು)

ಈಜಬಲ್ಲ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು (ಜಲಪಕ್ಷಿ)

ಜಲಪಕ್ಷಿಯ ಹೆಸರಿಡಿ

ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏಕೆ ಈಜುತ್ತವೆ?(ಬಹುಶಃ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಅನುಭವದಿಂದ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬಹುದು)

ಜಲಪಕ್ಷಿಯ ಪಾದವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಅವಳು ಹೇಗಿದ್ದಾಳೆ?

ಉತ್ತರ: ಪಂಜವು ಅಗಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ಪೊರೆಗಳಿವೆ.

ನಾವು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಿದಾಗ ಅಂತಹ ಪಂಜ ಯಾವುದು ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 1.

ಹರಡಿದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಇಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀರಿನ ಮೂಲಕ ಚಲಿಸೋಣ. ಫಲಿತಾಂಶ: ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ನೀರು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ನೀರಿನಿಂದ ತಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ನಾವು ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.

ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೈ ನೀರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾಗಿ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ?

ನಮ್ಮ ಕೈ ಜಾಲರಿ ಪಂಜದಂತಾಯಿತು. ಈ ರೀತಿಯ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಯಾರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

ವೆಬ್ಡ್ ಪಾದಗಳು ಏಕೆ ಇವೆ? (ಚಲಿಸಲು ನೀರನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತಳ್ಳಲು)

ಬಾತುಕೋಳಿ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೋಲುವ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮನುಷ್ಯ ತಂದನು?(ಹೊಡೆಗಳು, ಫ್ಲಿಪ್ಪರ್ಗಳು). ನಾವು ಹುಟ್ಟುಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಿಚ್‌ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಡ್ ಮಾಡಿದರೆ ದೋಣಿ ತೇಲುತ್ತದೆಯೇ)ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ಹುಟ್ಟು, ವಿಮಾನ..., ಫ್ಲಿಪ್ಪರ್‌ಗಳಂತಹ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ.

ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ.

"ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಬಂದವು ..."

ಕೋಳಿ ಈಜಬಹುದೇ ಮತ್ತು ಏಕೆ (ಜಾಲ ಪಾದಗಳಿಲ್ಲ ಮತ್ತು.....(ಅವರು ಮುಂದಿನ ಅನುಭವದಿಂದ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಈಗ ನಾವು ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಒಂದು ಕೋಳಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದರೆ, ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತದೆ. "ಕೋಳಿಯಂತೆ ಒದ್ದೆ" ಎಂದು ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂಸಗಳು ದಿನವಿಡೀ ನೀರಿನಲ್ಲಿದ್ದರೂ ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 2.

ನಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕೋಣ, ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ - ಕೈ ಒದ್ದೆಯಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಒಣಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕೊಬ್ಬಿನೊಂದಿಗೆ ಗ್ರೀಸ್ ಮಾಡಿ. ಮತ್ತೆ ನೀರಿಗೆ ಹಾಕೋಣ, ಹೊರತೆಗೆದು, ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ, ಹನಿ ಹನಿಯಾಗಿ ಕೈಯಿಂದ ನೀರು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಕೈ ಒಣಗಿದೆ. ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಏಕೆ ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ?

ಅವುಗಳ ಗರಿಗಳನ್ನು ಕೊಬ್ಬಿನ ತೆಳುವಾದ ಪದರದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲಿನ ಸೆಬಾಸಿಯಸ್ ಗ್ರಂಥಿಯು ಬಾಲದ ಮೇಲೆ ಇದೆ - ಜಲಪಕ್ಷಿ ಪ್ರತಿ ಗರಿಯನ್ನು ಅದರ ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಕೊಬ್ಬಿನಿಂದ ನಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್.

"ಬಾತುಕೋಳಿ ತಿರುಗುವ ಬಾತುಕೋಳಿ."

ಆಟ: ಯಾರ ರೆಕ್ಕೆಗಳು?

ಬಾತುಕೋಳಿ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕ್ರೇನ್ ನಲ್ಲಿ -

ಹೆಬ್ಬಾತು ಹೊಂದಿದೆ

ಹಂಸದಲ್ಲಿ -

ರೇಖಾಚಿತ್ರ - ಛಾಯೆ. ನೆರಳಿನೊಂದಿಗೆ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ತುಂಬಿಸಿ.

ನೇರವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು"

ಗುರಿ: ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.
ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಿ (ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ರೂಕ್, ಕೋಗಿಲೆ): ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ, ಆಹಾರ, ಆವಾಸಸ್ಥಾನ. ಹೊಸ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್. ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ.
ಪಕ್ಷಿ ಪ್ರಭೇದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು (ಚಳಿಗಾಲ, ವಲಸೆ). ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ರೂಕ್-ರೂಕ್, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್-ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ಕೋಗಿಲೆ-ಕೋಗಿಲೆ)
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ
ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಸಲಕರಣೆಗಳು: ಪಕ್ಷಿ ಧ್ವನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಪಥ, ಮರ, ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ರೂಕ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ಕೋಗಿಲೆ, ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್, ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಚೆಂಡು, ಬಣ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು
ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ“ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ”, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ “ವಲಸೆ, ಚಳಿಗಾಲ”, ಪದ ಆಟ"ಮರಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಿ", ಬಣ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳು, ಸಾರಾಂಶ.
ಸರಿಸಿ .
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಏನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ (ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತವೆ)
- ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏಕೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿವೆ? (ಏಕೆಂದರೆ ವಸಂತ ಬಂದಿದೆ).
- ಇಂದು ನಾವು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.
- ನೋಡಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮರದ ಮೇಲೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದವು. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ (ಮರಕುಟಿಗ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಟೈಟ್, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್, ಕ್ರಾಸ್ಬಿಲ್, ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ).
- ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕರೆಯುವುದು? (ಚಳಿಗಾಲ)
- ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಹಕ್ಕಿ ಬಂದಿದೆ. ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿ? (ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್)
- ಮರದ ಮೇಲಿನ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗಿಂತ ಇದು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? (ಅವಳು ವಲಸೆ ಬಂದವಳು)
- ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ನಮಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ತಂದರು. ಅದನ್ನು ಓದೋಣ.
« ಆತ್ಮೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಬರೆಯುತ್ತವೆ. ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕನಿಂದ ನಾವು ಮೋಡಿಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ನಮ್ಮ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮುರಿಯಿರಿ. ಮಾಂತ್ರಿಕನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ದುಷ್ಟ ಕಾಗುಣಿತವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಬಹುದು. ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು"
- ಹುಡುಗರೇ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ?
- ಮಾಂತ್ರಿಕ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿದ್ದಾನೆ. ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ 1 ನೊಂದಿಗೆ ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ)
- ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕು.
- ಮೊದಲ ಒಗಟು: "ಎಲ್ಲಾ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು, ಹುಳುಗಳ ಕೃಷಿಯೋಗ್ಯ ಭೂಮಿಯನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ"
(ರೂಕ್)
- ರೂಕ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ? ಅದು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತದೆ? ಅದು ಯಾವಾಗ ಬರುತ್ತದೆ?
- ಎರಡನೇ ಒಗಟು: “ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಾಖೆಗಳ ನಡುವಿನ ಮೀನುಗಾರಿಕಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ: - ಕು-ಕು! ಕೋಗಿಲೆ! ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಹಕ್ಕಿ ಬೇರೆಯವರ ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆ ಇಟ್ಟಿದೆ? (ಕೋಗಿಲೆ)
- ಕೋಗಿಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ (ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಮೂರನೇ ಒಗಟು “ಗಾಯಕರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ - ಯುವ ವಸಂತದ ಸಂದೇಶವಾಹಕರು. ಅವರು ಪಕ್ಷಿಧಾಮದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ" (ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಸ್)
ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಕಥೆ “ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಒಂದು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಕಪ್ಪು, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಕೊಕ್ಕು, ಬಿಳಿ ಹೊಳೆಯುವ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ತನ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಟೊಳ್ಳಾದ ಮರದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಿಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವು ಹುಳುಗಳು, ಮರಿಹುಳುಗಳು ಮತ್ತು ಜೀರುಂಡೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ.
- ನಾವು ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರೊಂದಿಗಿನ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಭಾಗಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಎರಡನೆಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಕಟ್-ಔಟ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಹಕ್ಕಿಗೆ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಶಿಕ್ಷಕ:
- ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಗಾತ್ರ, ಆದರೆ ತುಂಬಾ ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ.
- ಈ ಹಕ್ಕಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ಪುಕ್ಕಗಳು ತಿಳಿ, ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಟೋನ್ಗಳಾಗಿವೆ, ಗಂಟಲು ಮತ್ತು ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕಿರೀಟ, ಬಿಳಿ ಹಣೆ ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಪ್ಪು ಟೋಪಿ ಇದೆ)
- ಯಾವ ಕಾಲುಗಳು? (ಉದ್ದ)
- ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಚತುರವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತದೆ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅದರ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಹಾಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ತ್ಸಿನಾ-ತ್ಸುರಿ. ವಾಗ್ಟೇಲ್ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ.
- ವ್ಯಾಗ್ಟೇಲ್ ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತ ಪಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅವಳು ನೊಣಗಳು ಮತ್ತು ಸೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅದನ್ನು ಅವಳು ಚತುರವಾಗಿ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಹಕ್ಕಿ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಬೇಗನೆ ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆಲ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿಂದ ಕೀಟಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ. ವಾಗ್ಟೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೀರು ಮತ್ತು ಮಾನವ ವಾಸಸ್ಥಳದ ಬಳಿ ಕಾಣಬಹುದು.
- ವಾಗ್ಟೇಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣ
ವಾಗ್ಟೇಲ್ ಹಕ್ಕಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬದುಕುತ್ತದೆ (ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುವುದು)
ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತದೆ (ತಲೆಯನ್ನು ಬದಿಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ)
ಬಾಲ ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದೆ. (ಅರ್ಧ ಸ್ಕ್ವಾಟ್)
ಅದು ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡಿ ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ (ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು)
ಅವನು ತನ್ನ ಕೊಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಿಡ್ಜ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ)
ಮತ್ತು ಅವನು ಮರಿಗಳಿಗೆ ಧುಮುಕುತ್ತಾನೆ. (ಟಿಪ್ಟೋಸ್ ಮೇಲೆ ಏರಿಕೆ)
- ಮೂರನೇ ಕಾರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ (ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)
- ನೀವು ಅವರ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಕೋಗಿಲೆ, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ರೂಕ್)
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ವಲಸೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು" ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ
- ಇದು ಹುಡುಕಲು ಸಮಯ ಮುಂದಿನ ಕಾರ್ಯಮಾಂತ್ರಿಕ ನಾಲ್ಕನೆಯ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಮರಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿಡುವುದು.
- ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮರಿಗಳು ಯಾವಾಗ? (ವಸಂತ) ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ ವಯಸ್ಕ ಹಕ್ಕಿ, ನೀವು ಅವಳ ಮರಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.
ಕೊಕ್ಕರೆಗೆ ಕೊಕ್ಕರೆ ಇದೆ, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್‌ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೋಗಿಲೆ ಇದೆ, ಕೋಗಿಲೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೋಗಿಲೆ ಇದೆ, ಬಾತುಕೋಳಿಗೆ ಬಾತುಕೋಳಿ ಇದೆ, ಹೆಬ್ಬಾತು ಗೊಸ್ಲಿಂಗ್ ಹೊಂದಿದೆ, ಕೊಕ್ಕರೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೊಕ್ಕರೆ ಇದೆ, ಕೊಕ್ಕರೆಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೊಕ್ಕರೆ ಇದೆ.
(ಆಟವನ್ನು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ)
- ಹುಡುಗರೇ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳಿಂದ ವಲಸೆ ಬಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ತಾಯ್ನಾಡು ಇದೆ. ಅವು ಇಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆದು, ಹಾರಲು ಕಲಿತವು, ಆಹಾರ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮರಳಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ)
- ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ದುಷ್ಟ ಮಾಂತ್ರಿಕನ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ? ನೋಡಿ, ಇಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಲಕೋಟೆ ಇದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? (ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೊದಿಕೆ ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಚಿತ್ರಿಸದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಇವೆ)
- ನಾವು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನಿರಾಶೆಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಇದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಯಾವುದು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚಿ ಮರದ ಮೇಲೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.)
ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.
ನೀವು ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಏನು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ಗುರಿ: ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.

ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಾಮಪದಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ.

2. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಏಕವಚನ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಬಹುವಚನ I.P ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆರ್.ಪಿ.

ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. "ಶರತ್ಕಾಲ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

2. "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು" ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

2. ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮಾತಿನ ವಸ್ತು:

1. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು: ಸ್ವಾಲೋ, ಸ್ವಿಫ್ಟ್, ರೂಕ್, ಕೊಕ್ಕರೆ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಕೋಗಿಲೆ, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಕಾಗೆ, ಪಾರಿವಾಳ, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್, ಕ್ರಾಸ್ಬಿಲ್, ಟೈಟ್;

2 ಆಟ "ಒಂದು - ಅನೇಕ": ನುಂಗಲು - ನುಂಗಲು - ನುಂಗಲು; ನೈಟಿಂಗೇಲ್ - ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್ - ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್; ಕೋಗಿಲೆ - ಕೋಗಿಲೆ - ಕೋಗಿಲೆ; ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ - ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು - ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು; ರೂಕ್ - ರೂಕ್ಸ್ - ರೂಕ್ಸ್; ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು - ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು;

3. ಆಟ "ನಾನ್ಸೆನ್ಸ್": ಮರಿಗಳು ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮರಿ ಮಾಡುತ್ತವೆ; ಮೊಸಳೆಗಳು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದವು; ಮಕ್ಕಳು ಕೊಕ್ಕರೆಗಳಿಗೆ ಪಕ್ಷಿಧಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು; ಹಕ್ಕಿಯ ದೇಹವು ಕೂದಲಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ; ಮರಿಗಳು ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ; ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಒಂದು ಮತಗಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ;

4. ಒಗಟುಗಳು.

ಸಲಕರಣೆ:

1. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು;

2. ಪಕ್ಷಿಬೀಜದ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು (ಕೀಟಗಳು, ಶಂಕುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು);

3 ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಕರಪತ್ರಗಳು:

ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು;

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ (ಕಪ್ಪು, ಬೂದು, ಬಿಳಿ, ಕೆಂಪು, ಕಂದು);

ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚೊತ್ತಿದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೊರೆಯಚ್ಚು (ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಬುಲ್ಫಿಂಚ್);

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆ;

ಮುಗಿದ ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

1.​ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ"ಶರತ್ಕಾಲದ ಹವಾಮಾನ"

ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋದಾಗ ಅವರು ಶರತ್ಕಾಲದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

2. ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಆಟ "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ".

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏನಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳಬೇಕು.

ಎಲೆಗಳು ಬೀಳುತ್ತಿವೆ.

ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ.

ಗಾಳಿಯು ಮರಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ನದಿಯಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಜನರು ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆ ತೆಗೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಪಕ್ಷಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ.

3 "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಪರಿಚಯ. ಸಂಭಾಷಣೆ "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಏಕೆ ಬಿಡುತ್ತವೆ?"

ಶಿಕ್ಷಕ:

- ಹುಡುಗರೇ, ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ವಲಸೆ ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸೋಣ (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ). ಅದು ಸರಿ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಧ ವರ್ಷ ಕಳೆದು ವರ್ಷದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬೇರೆ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು.

ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ಸ್ವಿಫ್ಟ್‌ಗಳು, ರೂಕ್ಸ್, ಕೊಕ್ಕರೆಗಳು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ಗಳು, ಕೋಗಿಲೆಗಳು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್‌ಗಳಂತಹ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ (ಕಥೆಯು ಚಿತ್ರಣಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ). ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮಿಂದ ಏಕೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ)?

ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವಾಗಿ ಏನು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಅದು ಸರಿ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಕೀಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ: ರೂಕ್ಸ್ ಹೊಸದಾಗಿ ಅಗೆದ ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಹುಳುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಸ್ವಿಫ್ಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಲೋಗಳು ಮಿಡ್ಜಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೀಟಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತವೆ, ಕೋಗಿಲೆಗಳು ಮರಿಹುಳುಗಳನ್ನು ಬೇಟೆಯಾಡುತ್ತವೆ, ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಬರ್ಡ್ಸ್ ಮಿಡತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಡತೆಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೇಟೆಗಾರರು.

ಆದರೆ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೀಟಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ಪಕ್ಷಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಆಹಾರದಿಂದ ವಂಚಿತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆದರಿಕೆಯೆ - ಶೀತ ಅಥವಾ ಹಸಿವು? ಸಹಜವಾಗಿ - ಹಸಿವು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಾಸಿಸುವ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು - ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು, ಕಾಗೆಗಳು, ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು - ಚಳಿಗಾಲದ ಶೀತವನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಅವರು ಏಕೆ ಹಾರುವುದಿಲ್ಲ? ಈ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ? ಅವರು ಸರ್ವಭಕ್ಷಕರು: ಅವರು ಕೀಟಗಳನ್ನು ಸಹ ತಿನ್ನಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಆಹಾರವೆಂದರೆ ಸಸ್ಯ ಬೀಜಗಳು. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಧಾನ್ಯ ಕೊಯ್ಲು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚೆಲ್ಲಿದ ಧಾನ್ಯದ ಮೇಲೆ ಹಬ್ಬವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮರದ ಬೀಜಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜನರಿಂದ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಆಶಿಸುತ್ತಾ ಮಾನವ ವಾಸಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುವ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳೂ ಇವೆ (ಕಥೆಯು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ).

ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳು ಟೈಗಾ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಮಿಶ್ರ ಕಾಡುಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳು. ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲದ ವಲಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಹಿಮ ಬಿದ್ದಾಗ ಅವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗುತ್ತವೆ. ಬುಲ್‌ಫಿಂಚ್‌ಗಳು ಮೇಪಲ್ ಮತ್ತು ರೋವನ್ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತಿನ್ನುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಿರುಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮಲಗಿರುವ ಹಣ್ಣುಗಳ ತಿರುಳಿನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಶಂಕುಗಳಿಂದ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಬುಲ್‌ಫಿಂಚ್‌ಗಳ ಸಂಬಂಧಿಗಳು - ಕ್ರಾಸ್‌ಬಿಲ್‌ಗಳು - ಅಡ್ಡ ತುದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಕೊಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಯಾವುದೇ ಉಂಡೆಯನ್ನು ಎಫ್ಫೋಲಿಯೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಕ್ರಾಸ್‌ಬಿಲ್‌ಗಳು ತಂಪಾದ ಕಾಡುಗಳಿಂದ ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮರಿಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ. ಚಳಿಗಾಲದ ಶೀತದಿಂದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು, ಕ್ರಾಸ್ಬಿಲ್ಗಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪವಾದ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತವೆ. ಗೂಡಿನ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿನಿಂದ ಪಾಚಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಒಳಗಿನಿಂದ ಗರಿಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಿಮವು ಅದರೊಳಗೆ ಬರದಂತೆ ತಡೆಯಲು ದಪ್ಪವಾದ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಗೂಡನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ರಾಸ್‌ಬಿಲ್‌ಗಳ ಮುಖ್ಯ ಆಹಾರವೆಂದರೆ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮತ್ತು ಪೈನ್ ಬೀಜಗಳು, ಅವುಗಳು ತಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಕೋನ್‌ಗಳಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ತೆಗೆಯುತ್ತವೆ.

4. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ.

(ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಸೇರುತ್ತಾರೆ).

ಹಕ್ಕಿಗಳು ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಡಿಯುತ್ತಾ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದವು,

ಅವರು ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದರು.

5 ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ.

1. ಆಟ "ಒಂದು - ಹಲವು":

- ಮಕ್ಕಳೇ, ಹಕ್ಕಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಇದ್ದಾಗ ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ:

ನುಂಗಲು - ನುಂಗಲು - ಅನೇಕ ಸ್ವಾಲೋಗಳು

ನೈಟಿಂಗೇಲ್ -

ಕೋಗಿಲೆ -

ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ -

ರೂಕ್ -

ಟಿಟ್ -

2. ಆಟ "ಅಸಂಬದ್ಧ":

- ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಏನಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಹೇಳಿ. ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೇಗಿರಬೇಕು?

ಮರಿಗಳು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಮೊಸಳೆಗಳು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದವು.

ಮಕ್ಕಳು ಕೊಕ್ಕರೆಗಳಿಗೆ ಪಕ್ಷಿಧಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು.

ಹಕ್ಕಿಯ ದೇಹವು ತುಪ್ಪಳದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಮರಿಗಳು ಗೂಡು ಕಟ್ಟುತ್ತವೆ.

ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಒಂದು ಮತಗಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ.

3. ಒಗಟುಗಳು (ಊಹಿಸಿದ ಒಗಟು ಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ):

- ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಊಹಿಸಿ:

ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಕೆಂಪು

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ಟೈ ನನ್ನದು.

(ಬುಲ್ಫಿಂಚ್).

ಎಲ್ಲಾ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು

ಹುಳುಗಳಿಂದ ಕೃಷಿಯೋಗ್ಯ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

(ರೂಕ್).

ಈ ಹಕ್ಕಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ:

ಅವನ ಅರಮನೆ ಕಂಬದ ಮೇಲಿದೆ.

ಮರಿಗಳಿಗೆ ಹುಳುಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುವುದು

ಇದು ಇಡೀ ದಿನ ಬಿರುಕು ಬಿಡುತ್ತಿದೆ ...

(ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್).

ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ,

ಶಾಖೆಗಳ ನಡುವೆ ಟ್ರಿಲ್ಗಳು ಹರಿಯುತ್ತವೆ,

ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವೂ ಕೇಳುತ್ತದೆ!

ಮತ್ತು ಆ ಗಾಯಕ ...

(ನೈಟಿಂಗೇಲ್).

ಅವರು ಇತರ ಜನರ ಮರಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,

ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಅಂಚಿನ ಬಳಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ

ಅವರು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತಾರೆ...

(ಕೋಗಿಲೆಗಳು).

ಟಿಕ್-ಟ್ವೀಟ್! ಧಾನ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೋಗು!

ಪೆಕ್, ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ! ಇವರು ಯಾರು?

(ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ).

ಉಷ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ

ಬಹಳ ದೂರ ಬಂದ ಮೇಲೆ,

ಕಿಟಕಿಯ ಕೆಳಗೆ ಮನೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತದೆ

ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

(ಸ್ವಾಲೋಸ್).

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸೇಬುಗಳು!

ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ!

ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸೇಬುಗಳು ಹಾರಿಹೋದವು,

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ...

(ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳು).

6. ಆಟ "ಬರ್ಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಪ್ಯಾಸೇಜ್".

ವಿವಿಧ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಡುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

- ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾವು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಿಡಿಸಿದ ಪಕ್ಷಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಲೋ ಹೊಂದಿರುವವರು ನನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ... (ರೂಕ್, ಕೊಕ್ಕರೆ, ಕೋಗಿಲೆ, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್, ಸ್ವಿಫ್ಟ್).

"ಅಪ್ ಹಾರುವ" ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ:

- ಹುಡುಗರೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ. ಇದು ಬುಲ್‌ಫಿಂಚ್ (ಮಾದರಿ ಪ್ರದರ್ಶನ).

- ನಾನು ಕೆತ್ತನೆಗಾಗಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ (ತಲೆ ಕಪ್ಪು, ಸ್ತನ ಕೆಂಪು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಿ.

7 ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

- ಇಲ್ಲಿಗೆ ಪಕ್ಷಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ನಮ್ಮ ಪರಿಚಯವು ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ವಲಸೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಯಾವುದು ಚಳಿಗಾಲ?

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ?

ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ? ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?

ಎಲ್ಲರೂ ಇಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಗುರಿ.ರಚನೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳುಸಕ್ರಿಯ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ.

ಆದ್ಯತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ"ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".

ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಾರಾಟದ ಕಾರಣಗಳ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ; ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳ ತರ್ಕ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".

ಸುಸಂಬದ್ಧ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಸರಿಯಾದ ಸಂವಾದದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು, ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ "ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು", "ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು" ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು - ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ತುಂಬುವುದು.

"ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ."

ಸೌಂದರ್ಯದ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ-ನೈತಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಲಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".

ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ".

ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ನಿಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಿ

ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ನೋಡಿ ನಗು.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನೀಡಿ

ಮತ್ತು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ!

ಇಂದು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ದಿನ!

ಶರತ್ಕಾಲದ ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಮೊದಲ ಕಿರಣ, ಸೌಮ್ಯ ಕಿರಣ

ಅವನು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಿಟಕಿಯತ್ತ ನೋಡಿದನು

ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ತಂದನು

ಉಷ್ಣತೆ, ಸೂರ್ಯನ ತುಂಡು.

ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ಚಿಕ್ಕ ಸೂರ್ಯರಂತೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚೋಣ - ಕಿರಣಗಳು, ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ. ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚನೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ಯಾವ ದಿನಾಂಕ? ವಾರದ ದಿನ?

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು? ಯಾವ ತಿಂಗಳು?

ಮಕ್ಕಳು: ಅಕ್ಟೋಬರ್.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಹಳೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು - ಎಲೆ, ತೇವ, ಮಣ್ಣು.(ನಾನು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.) ಅವರು ಅದನ್ನು ಎಲೆ ಕೊಲೆಗಾರ ಎಂದು ಕರೆದರು ಏಕೆಂದರೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲದೆಯೇ ಇದ್ದವು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದಂತೆ. "ಆರ್ದ್ರ ಬಾಲ" ಎಂಬ ತಮಾಷೆಯ ಹೆಸರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಮಣ್ಣು" ಎಂದರೆ ಪಾದದಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೊಳಕು. (ಪದಕೋಶದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವಂತೆ (ಗರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾ) ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಅದನ್ನು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ರವಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೋಡಿ. ಈ ಶುಭಾಶಯವನ್ನು ನಮಗೆ ಬಿಟ್ಟವರು ಯಾರು ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ? ತಿಳಿಯಬೇಕೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು.

A. ಪ್ಲೆಶ್ಚೀವ್ ಅವರ "ಬರ್ಡ್ ಆಫ್ ವಲಸಿಗರು" ಕವಿತೆಯ ವೇದಿಕೆಯು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ

ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿ

ದಟ್ಟವಾದ ಅರಣ್ಯವು ಗದ್ದಲ ಮತ್ತು ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ,

ಗಾಳಿಯು ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ,

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ;

ಇದು ಹಗಲಾದರೂ, ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ.

ಹಕ್ಕಿ ಹಾರಿಹೋಗಲು ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತಿದೆ;

ಇಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅವಳು ಕರೆಯುತ್ತಾಳೆ, ಕರೆಯುತ್ತಾಳೆ:

“ಹೇ, ಯದ್ವಾತದ್ವಾ, ವಲಸೆ ಬಂದವರೇ, ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ!

ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ

ಶರತ್ಕಾಲದ ಮಂಜು ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ,

ಶೀತ, ಹಸಿದ ಚಳಿಗಾಲದಿಂದ,

ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಯಾರು?

ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಯ ವಸತಿ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು?

ಸೂರ್ಯನ ಕೆಳಗೆ ಆಶ್ರಯವು ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ

ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಅರಳುವ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ತೋಪುಗಳಲ್ಲಿ.

ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಒಣಗುತ್ತಿದೆ! ಜೀವಂತವಾಗಿ ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಮಾಡೋಣ..!

ಪಳಗಿದ ಹಕ್ಕಿಗಳೇ, ಮುಂದೆ ಹೋಗು!”

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದವು?

ಮಕ್ಕಳು:ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳು:ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ನಮ್ಮಿಂದ ದೂರ ಹಾರಿ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಇವು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನಿಮಗೆ ಯಾವ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು:ಹಂಸಗಳು, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು, ಕೋಗಿಲೆಗಳು, ಕ್ರೇನ್ಗಳು, ಹೆರಾನ್ಗಳು, ಲಾರ್ಕ್ಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಎ!!! ಹುಡುಗರೇ, ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಮಾನಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿಯುತ್ತೇವೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು:ಇಲ್ಲ, ನಾವು ಇನ್ನೂ ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಯಾವುದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳು:ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಕಾಗೆ, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿ, ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ, ಕಾಗೆ, ಪಾರಿವಾಳ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಮಕ್ಕಳೇ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹಾರುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ಅವರು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಮರಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಗೆಳೆಯರೇ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಕ್ಕಿಯೂ ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ತಾನೇ ಬೆಚ್ಚನೆಯ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಒಂದು? ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ. ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಕ್ರೇನ್ಗಳು ಒಂದು ಬೆಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ (ನಾನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬೆಣೆಯಂತೆ ಹಾಕುತ್ತೇನೆ) ನಾಯಕ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ, ಮುಂದೆ ಹಾರಿ, ನಂತರ ದುರ್ಬಲ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾರುತ್ತವೆ.

ಸ್ವಾಲೋಗಳು, ರೂಕ್ಸ್, ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ಗಳು - ಹಿಂಡಿನಲ್ಲಿ (ನಾನು ಹಿಂಡಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ)

ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಹಂಸಗಳು ದಾರದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತವೆ (ನಾನು ಈ ದಾರದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದೇನೆ

ಕೋಗಿಲೆಗಳು, ಹದ್ದುಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡುಗಗಳು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ.

ಹಾರಾಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸಾಯುತ್ತವೆ. ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನಿಸಿದವರು ಮಾತ್ರ ತಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲರು)

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು:ಪಕ್ಷಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಡಿ, ತಮಗಾಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆದರಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಬೆನ್ನಟ್ಟಬೇಡಿ

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳುಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಬಲವಾದ, ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಹಕ್ಕಿಯ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಿ (ಹೆಬ್ಬಾತು, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡಿ)

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೆಬ್ಬಾತು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹೆಬ್ಬಾತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿ?

ಮಕ್ಕಳು:ವಲಸೆಗಾರ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಪಕ್ಷಿಯು ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ಚೌಕಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಮತ್ತು ಯಾವ ಹೂವುಗಳಿಂದ?

ಮಕ್ಕಳು:ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ತ್ರಿಕೋನಗಳು ಬೇಕಾಗಿದ್ದವು? ಚೌಕಗಳು?

ಮಕ್ಕಳು: 6 ತ್ರಿಕೋನಗಳು, 2 ಚೌಕಗಳಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ!

(ಜಲಪಕ್ಷಿಯ ಗರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.)

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಈ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ: "ನೀರು ಬಾತುಕೋಳಿಯ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ?" ಅವರು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ? ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನೀರು ಏಕೆ ಕಾಲಹರಣ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ? ಇದನ್ನೇ ನಾವು ಈಗ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ.

ಕೆಲಸದ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಶೀಟ್ಗೆ ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ, ನಂತರ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ. ಏನಾಯಿತು? ನೀರು ಏಕೆ ಉರುಳಿತು? ಎಲೆ ಏಕೆ ಒದ್ದೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ? ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಕಾಗದವನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಹೀಗಾಗಿ, ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆವು:ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗರಿಗಳು ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವು ಗ್ರೀಸ್ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ ಒಣಗುತ್ತವೆ, ನಾವು ಗ್ರೀಸ್ ಮಾಡಿದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಕಾಗದವು ಒಣಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆ, ಆದರೆ ಇದು ಕೊಬ್ಬು. (ಎಲ್ಲಾ ಜಲಪಕ್ಷಿಗಳು ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಕೊಬ್ಬಿನ ಗ್ರಂಥಿ, ಅವರ ಕೊಬ್ಬು ಜಲಪಕ್ಷಿಗರಿಗಳನ್ನು ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ನಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಒದ್ದೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.)

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಇದು ಸಮಯ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ ಆಟವಾಡುತ್ತಾ ಕುಣಿಯುತ್ತಾ?ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ, ವೀರರನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನಡೆಸಿದೆಭೌತಿಕ ನಿಮಿಷ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಮತ್ತು ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು:ಬಾತುಕೋಳಿ, ಕೋಳಿ, ಪೆಂಗ್ವಿನ್, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಯಾವವು ವಲಸೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಈಗ ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆಟ "ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು"ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಗಿಸಿ, ನಾನು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದ ಪದದಿಂದ ಮುಗಿಸಬೇಕು. ಗೆಳೆಯರೇ, ವಿರುದ್ಧ ಪದಗಳಿಗೆ ಬೇರೆ ಹೆಸರು ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು:ಆಂಟೋನಿಮ್ಸ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

ಕೊಕ್ಕರೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ... (ಸಣ್ಣ)

ನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ನ ಸ್ತನವು ಬೂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ವಾಲೋನ ... (ಬಿಳಿ)

ಕ್ರೇನ್ ಉದ್ದವಾದ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೋಗಿಲೆ ... (ಸಣ್ಣ)

ಕೊಕ್ಕರೆ ಬಿಳಿ, ಮತ್ತು ರೂಕ್ ... (ಕಪ್ಪು)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಈಗ ನಾವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸಿದೆವು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಳಬೇಕು.

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹೇಳು"

ಕೊಕ್ಕರೆಗೆ ಉದ್ದವಾದ ಕಾಲುಗಳಿವೆ, ಅದು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ... /ಉದ್ದ ಕಾಲಿನ/.

ಸ್ವಾಲೋ ಉದ್ದವಾದ ಬಾಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು... /ಉದ್ದ-ಬಾಲ/.

ಹಂಸವು ಉದ್ದವಾದ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು.../ಉದ್ದ-ಕುತ್ತಿಗೆ/

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಂತಹ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನಮ್ಮಿಂದ ಕೊನೆಯದಾಗಿ ಹಾರಿಹೋದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹಂಸಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಅದು ಸರಿ, ಹುಡುಗರೇ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಹಿಮವು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಾಗ, ಹಂಸಗಳು ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಬೆಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತವೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದೇಶಗಳುಮುಂದಿನ ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜಾತಿಯ ಹಂಸಗಳನ್ನು ಕೆಂಪು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಭವ್ಯವಾದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬೇಟೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಹಂಸಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ಸುಂದರ, ಭವ್ಯ, ಹೆಮ್ಮೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹಂಸಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ (ಕೋನ್ಗಳು) ಹಂಸಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆದರೆ ಮೊದಲು, ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸೋಣ:

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

(ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರದರ್ಶನ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾದ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! (ಮಕ್ಕಳು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒದ್ದೆಯಾದ ಒರೆಸುವ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಒರೆಸುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಗರಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟವರು ಯಾರು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಯ ವಿದಾಯ ಶುಭಾಶಯವಾಗಿರಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

D/i "ದಿ ಫೋರ್ತ್ ವೀಲ್"

ಸ್ವಾಲೋ - ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ - ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ - ಕೊಕ್ಕರೆ

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ - ರೂಕ್ - ಕ್ರೇನ್ - ಹೆರಾನ್

ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ - ನೈಟಿಂಗೇಲ್ - ಕೋಗಿಲೆ - ನುಂಗಲು

ಹೆರಾನ್ - ಪಾರಿವಾಳ - ಕೊಕ್ಕರೆ - ರೂಕ್

ಕಾಗೆ - ಕೋಗಿಲೆ - ಕ್ರೇನ್ - ನೈಟಿಂಗೇಲ್.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಯಾವ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ? (ವೆಟ್ಟೈಲ್, ಮಣ್ಣಿನ ಬಾಲ, ಎಲೆ-ಬಾಲದ ಹಕ್ಕಿ, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಹಿಂಡು, ಶಾಲೆ, ದಾರ.)

ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ?

ನಿಮಗೆ ಏನು ನೆನಪಿದೆ?

ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಸಂತೋಷ ತಂದಿದೆ.