ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ
MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 44 ರ ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ
"ಗೂಡು"
ಕಲೆ. ಫಾಸ್ಟೊವೆಟ್ಸ್ಕಾಯಾ
ಸಂಖ್ಯೆ __________ 2011 ರಿಂದ
ನಿರ್ದೇಶಕ
I.A.ಗೊಲೊವ್ನಿನಾ
ಅಜ್ಜಿಯ ಹೊಲದಲ್ಲಿ
ಶರತ್ಕಾಲದ ರಜೆಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು
ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕಮೊನಖೋವಾ ಎಲ್.ಇ.
ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ರಜೆಯ ಮೊದಲು, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
“ಆತ್ಮೀಯ ಮಕ್ಕಳೇ! ಅಜ್ಜಿ ಮಾಶಾ ನಿಮಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನನ್ನ ಭೇಟಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ನಾನು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬುರೆಂಕಾ ಹಸುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಿನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ನೋಡಿ! ಅಜ್ಜಿ ಮಾಶಾ."
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಹುಡುಗರೇ, ಅಜ್ಜಿಯ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡೋಣವೇ? ( ಮಕ್ಕಳು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ).
ಆಮೇಲೆ ಎಲ್ಲರೂ ಟ್ರೈನ್ ಹತ್ತಿ ಹೋಗೋಣ.
ಮಕ್ಕಳು ರೈಲಿನಂತೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಿಂತು "ಸ್ಟೀಮ್ ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್" ಹಾಡಿಗೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಭಾಂಗಣದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಳ್ಳಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಶರತ್ಕಾಲವು ವರ್ಷದ ಸುಂದರ ಸಮಯ! ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಂತಿವೆ, ಅವರು ರಜೆಗೆ ಅಣಿಯಾಗಿರುವಂತೆ.
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾವು ಹೊಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಎಲೆಗಳು ಮಳೆಯಂತೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.
ಅವರು ಪಾದದ ಕೆಳಗೆ ರಸ್ಟಲ್ ಮತ್ತು ಹಾರಲು, ಹಾರಲು, ಹಾರಲು.
ಮಾಸ್ಕ್ವೆರೇಡ್ ಅನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ! ಕಾಡು ತನ್ನ ಉಡುಪನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಂಡ್ರೆಸ್ ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು,
ಮತ್ತು ಗ್ಲೇಡ್ಸ್ನ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಅದು ಸುತ್ತಲೂ ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣವೇ?
ಮಶೆಚ್ಕೋವಾ ಅವರ "ಈ ಶರತ್ಕಾಲ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ" ಎಂಬ ಹಾಡನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಒಂದು ನಾಯಿ ಬೊಗಳುತ್ತದೆ. ಅಜ್ಜಿ ಮನೆ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಾಳೆ.
ಅಜ್ಜಿ:ಅನುಪಯುಕ್ತವಾಗಿ ಬೊಗಳಬೇಡಿ. ಅಷ್ಟಕ್ಕೂ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಯಾಕೆ ಬೊಗಳಿದಿರಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾನೆ).ಆಹ್, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನನ್ನ ಬಗ್ ಬೊಗಳುತ್ತಿತ್ತು! ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದರು. ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಅಜ್ಜಿ, ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ಪತ್ರ ಬಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ನೀವು ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಇದ್ದಿವಿ.
ಅಜ್ಜಿ:ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕೆ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ನಗರದಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಯಾವುದನ್ನೂ ನೀವು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಬಳಿಯೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆ.
ಅಜ್ಜಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ
ರೂಪಾಂತರಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಅಜ್ಜಿಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ."
ಅಜ್ಜಿ:ಲಾಡಾ, ಸರಿ, ಸರಿ, ನಾವು ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಬಂದೆವು. ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಜ್ಜಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಮೋಜಿನ ಅಜ್ಜಿಗೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಬಂದಿದ್ದಾರೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)
ನನ್ನ ಬಳಿ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಇದೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕೆಂಪು ಬಾಚಣಿಗೆ.
ಕೆಂಪು ಗಡ್ಡ, ಪ್ರಮುಖ ನಡಿಗೆ. (ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎತ್ತರಿಸಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ದೇಹವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಇಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಲನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ "ತಮ್ಮ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ", ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಒಂದು ಚೇಷ್ಟೆಯ ಪುಟ್ಟ ಮೇಕೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಗಡ್ಡವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆದರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕೊಂಬುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎತ್ತಿದ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು, ಕೊಂಬುಗಳಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ).
ಒಂದು ಬೆಕ್ಕು, ಮುರ್ಕಾ, ಸುಂದರವಾದ ಚಿಕ್ಕ ಬೆಕ್ಕು ಕೂಡ ಇದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಮೃದುವಾದ "ವಸಂತ" ಹೆಜ್ಜೆಯೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ).
ಅವನು ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಪಂಜದಿಂದ ತನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ. (ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತೊಳೆಯುವಂತೆ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ)
ಕ್ಲಾಕ್, ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ, ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ, ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ, ಕುದುರೆ ಇದೆ - ಬೂದು ಬದಿ.
ಅವನು ಸುಂಟರಗಾಳಿಯಂತೆ ಅಂಗಳದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ಎಲ್ಲರನ್ನು ಆಟಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊಣಕೈಯಲ್ಲಿ "ಬ್ರಿಡ್ಲ್" ನೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಎದೆಗೆ ಒತ್ತುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಮುಂದೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ.)
ಲಾಡಾ, ಸರಿ, ಸರಿ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕೇಳಿ.
ಮಗು:ಕಾಕೆರೆಲ್ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಬಾಚಣಿಗೆ ಅದರ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ,
ಕೆಂಪು ಗಡ್ಡ, ಮೂಳೆ ತಲೆ.
ಅವನು ಬೇಗನೆ ಎದ್ದೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಮಲಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಅವನು ಬೇಲಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಹೆಚ್ಚು ಕಿರುಚುತ್ತಾನೆ.
ಮಗು:ಹಂದಿ ನೆನಿಲಾ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಹೊಗಳಿದಳು:
"ಅಷ್ಟು ಸುಂದರ, ತುಂಬಾ ಸುಂದರ"
ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಕಿವಿಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ,
ಕ್ರೋಚೆಟ್ ಬಾಲ, ಮೂತಿ ಮೂಗು"
ಮಗು:ಹೆಬ್ಬಾತು ಗದ್ದಲದ, ಉದ್ದನೆಯ ಮೂಗು ಹೊಂದಿದೆ.
ಕುತ್ತಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯಂತಿದೆ.
ಹೆಬ್ಬಾತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಕಲ್ಸ್: GA-GA-GA!
ಮಗು:ಅವರು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಟಫ್ಟ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಗೆಳತಿಯರ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಮುಖಮಂಟಪದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: KO-KO-KO!
ಅಜ್ಜಿ:(ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ).ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವರು ಯಾರು?
ಸೂರ್ಯ:ಹಲೋ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ. ನೀವೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೀರಾ?
ನಾನು ದಿನವಿಡೀ ಉರಿಯುವ ವಸ್ತುವಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಇಡೀ ಭೂಮಿಯಾದ್ಯಂತ ಹೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ.
ಅದು ನನ್ನಿಂದ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ - ನಾನು ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಸುಡುತ್ತೇನೆ:
ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ - ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು?
ಮಕ್ಕಳು:ಸೂರ್ಯ!
ಸೂರ್ಯ:ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದದ್ದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ, ನಾನು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ!
ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಗಳು ಸರಳವಲ್ಲ, ಗೋಲ್ಡನ್ ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳು.
ಸೂರ್ಯನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಸೀಲಿಂಗ್ಗೆ ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ. ಒಂದು ಚಿತ್ರ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಮೀನುಗಾರಿಕಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸೀಲಿಂಗ್ನಿಂದ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಅಮಾನತುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಎಲೆಗಳಿವೆ. ರೇಖೆಯು ಅಜ್ಜಿ ಅಥವಾ ನಾಯಕನಿಂದ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನು ಬೀಳುತ್ತಾನೆ, ಅಂದರೆ. ಲಂಬ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅದರ ಎಲೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.
ಅಜ್ಜಿ:ಮಕ್ಕಳೇ, ವಾಕ್ ಮಾಡಲು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ. ನಾವು ಚಿನ್ನದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಜಿ. ಗ್ಲುಖರೆವಾ ಅವರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು "ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ" ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಅಜ್ಜಿ:ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ! ಸೂರ್ಯನೂ ನನ್ನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿದನು.
ಸೂರ್ಯ:ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.
ಆದರೆ ವಿಷಯಗಳು ಕಾಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಭೂಮಿಯು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕಿರಣಗಳಿಂದ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು. (ಅವನ ಕೈ ಬೀಸುತ್ತಾನೆ. ಎಲೆಗಳು).
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:ಇಲ್ಲಿ ಹನಿಗಳು ಇವೆ - ಕ್ಯಾಪಿಟೋಷ್ಕಾಗಳು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತವೆ,
ಮೋಡಗಳು ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತಿವೆ - ಮಳೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು "ಕಿಡ್ಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ರೈನ್" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ»
O. ಡೆವೊಚ್ಕಿನಾ M.R. ಸಂಖ್ಯೆ 4. 2010 ಪುಟ 59
ಅಜ್ಜಿ:ಓಹ್, ನಾನು ಏನು? ನಾನು ಹಸುವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಟ್ಟೆ. (ಸಭಾಂಗಣದ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಹಸು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಬಂದು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿತು. ಎಲ್ಲರೂ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.)
ನನ್ನ ಹಸುವಿನ ಹೆಸರು ಬುರೆಂಕಾ. ಅವಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. (ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ).ನೀವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರ).ಹೌದು, ಮತ್ತು ನಾನು "ಡಾನ್ಸ್ ದಿ ಲೇಡಿ...
ಮಕ್ಕಳು "ರಷ್ಯನ್" ನೃತ್ಯ ಪು 51 ಶನಿ. "ಟಾಪ್-ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಮಕ್ಕಳು" ಸೌಕೊ
ಬನ್ನಿ, ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜಿನ ರಷ್ಯನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.
ನಡೆಯೋಣ, ನಡೆಯೋಣ.
ಎಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುವಂತೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ತಟ್ಟಿದರು.
ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಮೊಣಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳು - ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡುತ್ತೇವೆ.
ಆನಂದಿಸೋಣ, ಆನಂದಿಸೋಣ.
ಈಗ ನಾವು ಕುಣಿಯೋಣ, ನಾವು ಹುಡುಗರೇ ಹಾಗೆ.
ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ, ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡ.
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನೂಲುವ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇರುತ್ತಾರೆ
ನಾವು ನಗುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ನಗುತ್ತೇವೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ನಮಸ್ಕರಿಸುವ ಸಮಯ.
ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ, ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ.
ಉಗಿ ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್‌ನ ಶಿಳ್ಳೆ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಜ್ಜಿ:ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಏನೋ ಚಿಂತೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಅವನು ನಿನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಅಲ್ಲವೇ? ಬಹುಶಃ ನೀವು ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರುವ ಸಮಯ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ರುಚಿಕರವಾದ ಸೇಬುಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೇಬನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ).ಮತ್ತು ನೀವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾನು ಹಸುವಿಗೆ ಹಾಲು ನೀಡಿದೆ. ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಕೆಲವು ತಾಜಾ ಹಾಲು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನಾಯಕನಿಗೆ ಹಾಲಿನ ಡಬ್ಬಿ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು "ರೈಲು" ನಂತೆ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ಸ್ಟೀಮ್ ಲೊಕೊಮೊಟಿವ್" ಹಾಡಿನ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
ಮನರಂಜನೆ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"
ಗುರಿ:ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ (ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ;
ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ: ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ, ಹಸು, ನಾಯಿಮರಿಗಳು;
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ: "ಯಾರು?", "ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?" 2-3 ಪದಗಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು;
ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
ಬೆಳೆಸು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ, ಹಸು, ಬೊಗಳುತ್ತದೆ, ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ
ವಸ್ತು:ಆಟಿಕೆಗಳು: ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ, ಹಸು, ನಾಯಿಮರಿಗಳು.
ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ: ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಅಜ್ಜಿಗೆ ಏಪ್ರನ್, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಯಾರ ಮಗು?", "ಮಗುವನ್ನು ಹುಡುಕಿ", "ತಾಯಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ", ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.
ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ: (ವರ್ಣರಂಜಿತ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)ಹುಡುಗರೇ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ನಾವು ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ! ಅದನ್ನು ಓದೋಣ!
"ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆ. ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! »
- ಸರಿ? ಅಜ್ಜಿಯ ಊರಿಗೆ ಹೋಗೋಣವೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ನೀವು ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದು! ಮತ್ತು ನಾವು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ! ನಮ್ಮ ರೈಲು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ (ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು).
(ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಂತು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)
ಅಜ್ಜಿ:ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! (ಮಕ್ಕಳು ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ).
ನೀವು ನನ್ನ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. (ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಗಳ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣ).ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿವೆ. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
- ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ಹುಡುಗರೇ. ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).ಇದು ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕು ಮುರ್ಕಾ. ಬೆಕ್ಕಿನ ಹೆಸರೇನು? ಅವಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಸೋಫಾದಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ.
ಮುರ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.
ಆಟ "ಗ್ರೇ ಮೈಸ್".
ಅವಳು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಈಗ ನಾವು ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಇಲಿಗಳಾಗುತ್ತೀರಿ. (ಬೆಕ್ಕು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ).
ಇಲಿಗಳು ನಡೆದವು, ನಡೆದವು, ನಡೆದವು.
ನಾವು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಬೆಕ್ಕು, ಬೆಕ್ಕು, ಮಲಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ.
ನಾವು ಆಟವಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಬೆಕ್ಕು, ಕಿಟ್ಟಿ, ಎದ್ದೇಳು!
ಬೂದು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ! (2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ).
ಅಜ್ಜಿ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಎಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ. ಬೆಕ್ಕಿಗೆ "ವಿದಾಯ" ಹೇಳೋಣ! (ಮಕ್ಕಳು ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ).
ಅಜ್ಜಿ:ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ಬೊಗಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಇದು ನನ್ನ ನಾಯಿ ಝುಚ್ಕಾ. ನಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು? ಅವಳು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತಾಳೆ. ನಾಯಿ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ? ಅವಳು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ? ನಾಯಿ ಬೊಗಳುವುದು ಹೇಗೆ? (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಕೋರಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು). ನನ್ನ ನಾಯಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಾಡು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಪಠ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.
ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕೇಳುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಪರ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು, ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಸಂವೇದನೆಗಳು;
ವೇದ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು.
ವೇದ: ಇಂದು ನಾವು ಅಜ್ಜಿ ಮಾರುಸಾವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.
ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಆನ್ ದಿ ಹಿಲ್".
ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಗುಡಿಸಲು ಇದೆ (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು "ಬೈನಾಕ್ಯುಲರ್" ಮಡಚಲಾಗಿದೆ, ನೋಡಿ)
ಈ ಗ್ರಾಮ ಎಂತಹ ಪವಾಡ? (ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸಿ)
ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸೇಬುಗಳು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಿವೆ, (ಟಿಪ್ಟೋಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತು, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಾಚಿ)
ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತವೆ (ಸುತ್ತಲೂ ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ದೇಹಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿದರೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ)
ಹಸುಗಳು ಹುಲ್ಲನ್ನು ಅಗಿಯುತ್ತವೆ (ಹಣೆಗೆ ಹಾಕಿ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳು- "ಕೊಂಬುಗಳು")
ಕಾಕೆರೆಲ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ... (ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ದೇಹವನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ - "ರೆಕ್ಕೆಗಳು")
ಅಜ್ಜಿ ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮುಂದೂಡುತ್ತಾರೆ)
ಅವನು ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ... (ತನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಅವನ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಆಸರೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ)
ವೇದ:ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗೋಣ. ನಮ್ಮ ರೈಲು ಹೇಗೆ ಗುನುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಕ್ರಗಳು ಹೇಗೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಗುನುಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ)
ನಾನು ರೈಲು ಸಂಕೇತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಮತ್ತು ಟ್ರೇಲರ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ. ಸಮಯ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ, ರೈಲು ಹೊರಡುತ್ತಿದೆ. (ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಚಲನೆಗಳು):
ಲೋಕೋಮೋಟಿವ್ ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯಿತು
ಮತ್ತು ಅವರು ಟ್ರೇಲರ್ಗಳನ್ನು ತಂದರು.
ಚು-ಚು-ಚು-ಚು!
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ದೂರ ರಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ!
ವೇದ:ಓಡಿಸಿ ಓಡಿಸಿಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ಬಂದೆವು. ನಾಕ್-ನಾಕ್, ಪುಟ್ಟ ಮನೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಮರುಸ್ಯ:ನಾನು ಅಜ್ಜಿ ಮರುಸ್ಯ!
ಹಲೋ ನನ್ನ ಪ್ರಿಯರೇ, ಹಲೋ ನನ್ನ ಒಳ್ಳೆಯವರು!
ನಿಮ್ಮ ಭೇಟಿಗಾಗಿ ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ನೋಡಿ, ನಾನು ಎಷ್ಟು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇನೆ!
ನನಗೆ ಅನೇಕ ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆ - ಸಹಾಯಕರು! ಅವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಫಾರ್ಮ್ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ನಾನು ಈಗ ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ! ನನ್ನ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಕಡುಗೆಂಪು ಟೋಪಿ,
ನಾನ್-ನೇಯ್ದ ವೆಸ್ಟ್,
ಪಾಕ್‌ಮಾರ್ಕ್ ಮಾಡಿದ ಕ್ಯಾಫ್ಟನ್!
ಮಕ್ಕಳು:ಕೋಳಿ!
ಮರುಸ್ಯ:ಹೌದು, ಇದು ನನ್ನ ಸಹಾಯಕ, ಪೆಸ್ಟ್ರುಷ್ಕಾ ಕೋಳಿ.
ಆಟ-ಕವಿತೆ "ಕೋಳಿ ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೊರಟಿತು"
ಮರುಸ್ಯ:ಹೀಗೇ ಆಡಿದೆವು, ಕುಣಿಯುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಇನ್ನೊಂದು ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ.
ವೇದ:ಮಕ್ಕಳೇ, ಅಜ್ಜಿಗೆ ಒಗಟನ್ನು ಹೇಳೋಣ. " ಅವನು ಸೋಪಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿ ಚೆಂಡಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟನು. ಅವನು ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ಹಾರಿಹೋದನು, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬರಲಿಲ್ಲ - ಅವನು ಸಿಡಿದನು. (ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆ)
ಮರುಸ್ಯ:ಓಹ್, ಮತ್ತು ನಾನು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಅತಿಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಹುಡುಗರೇ ಹೊರಗೆ ಬನ್ನಿ, ಆಡೋಣ. ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ?
ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ. (ಅಜ್ಜಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿ ಎಂ.ಬಬಲ್ಸ್)
ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:
ಮುರಂಟ್ಸೊವಾ ಕ್ಸೆನಿಯಾ ಎವ್ಗೆನಿವ್ನಾ
ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ
MADOU ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ
ಟ್ಯುಮೆನ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 125
ಬೇಸಿಗೆ ವಿನೋದ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"
ಗುರಿ:ಹಳ್ಳಿಯ ಜೀವನದ ಬೇಸಿಗೆ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಮನರಂಜನೆಯ ಕಡೆಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು;
ಹಳ್ಳಿಯ ಜನರ ಜೀವನದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;
ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಪಾತ್ರಗಳು: ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಅರಿನಾ - ವಯಸ್ಕರು, ಕೋಳಿ, ಮೇಕೆ, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು, ಬುಲ್ - ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು.
ಮಕ್ಕಳು ಸೊಗಸಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಿದ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮನೆಯ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು ಪರದೆಯ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಡಿಸುವವ:
ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಿದೆ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ, ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತು ಸುಂದರ!
"ರೆಡ್ ಸಮ್ಮರ್" ಹಾಡು, ಬೇಸಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ.
ನೃತ್ಯ "ಇಲ್ಲಿದೆ, ನಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ"
ಬೇಸಿಗೆ:ಇಂತಹ ಮೋಜಿನ ಸಭೆಗಾಗಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ಹೇಳಿ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು: ನಡೆಯಲು, ಈಜಲು, ಅಜ್ಜಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಮಕ್ಕಳು:ನಾನು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿರಿ
ಕೊಳದ ಮೇಲೆ, ತೋಪಿನ ಮೂಲಕ,
ಮೀನು ಹಿಡಿಯಿರಿ.
ಅಲ್ಲೊಂದು ರೊಟ್ಟಿಯ ತುಂಡು ಇದೆ
ನಾನು ಕುದುರೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ
ಅಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಆಕಾಶವಿದೆ,
ಹಸಿರು ಜಾಗ.
ಮತ್ತು ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಹೂವುಗಳು -
ಸಂಪೂರ್ಣ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು!
ಪುದೀನದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ
ಹಳದಿ ಹುಲ್ಲಿನ ಬಣವೆಗಳು.
ಜೇನುಗೂಡುಗಳು ಜೇನುತುಪ್ಪದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ
ಬಿಸಿಲಿನ ಹೂವುಗಳು,
ಮುಂಜಾನೆ - ಬೆಲ್ಫ್ರಿ
ಗಾಳಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ,
ಪೂರ್ಣ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಜಂಪಿಂಗ್!
ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ!
ಬೇಸಿಗೆ:ಸರಿ, ನೀವು ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾದರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಜ್ಜಿ ಅರೀನಾ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.
ಆಟ-ಹಾಡು "ನಾವು ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತೇವೆ"
ಅರೀನಾ:ಹೌದು, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಫಾರ್ಮ್ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ, ನಾನು ಈಗ ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ! ನನ್ನ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಕಡುಗೆಂಪು ಟೋಪಿ,
ನಾನ್-ನೇಯ್ದ ವೆಸ್ಟ್,
ಪಾಕ್‌ಮಾರ್ಕ್ ಮಾಡಿದ ಕ್ಯಾಫ್ಟನ್!
ಮಕ್ಕಳು:ಕೋಳಿ!
ಅರೀನಾ:ಹೌದು, ಇದು ನನ್ನ ಸಹಾಯಕ, ಪೆಸ್ಟ್ರುಷ್ಕಾ ಕೋಳಿ.
ಕೋಳಿ:ಕೋ-ಕೋ-ಕೋ, ಕೋ-ಕೋ-ಕೋ! ನಮಸ್ಕಾರ ಗೆಳೆಯರೆ! ಸಹ-ಸಹ, ಸಹ-ಸಹ-ಸಹ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇನೆ! ನಾನು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ! ಬಹುಶಃ ನೀವು ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?
ಬೇಸಿಗೆ:ಹುಡುಗರೇ, ಚಿಕನ್ ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಅರೀನಾ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣವೇ?
ಗೇಮ್ ರೀತಿಯ ಬೀನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬಟಾಣಿ
ಅರೀನಾ:ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕರು ಇದ್ದಾರೆ! ಇನ್ನೊಂದು ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ.
ಕೆಂಪು ಪಂಜಗಳು,
ಉದ್ದನೆಯ ಕುತ್ತಿಗೆ.
ನಿಮ್ಮ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಹಿಸುಕು
ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ ಓಡಿ
ಮಕ್ಕಳು:ಹೆಬ್ಬಾತು!
ಅರೀನಾ:ಹೌದು, ಇದು ನನ್ನ ಹೆಬ್ಬಾತು ಎಫಿಮ್ಕಾ, ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿ! ಎಲ್ಲರ ಅಸೂಯೆ! ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ ಫಿಮ್ಕಾ. ಒಂದು ಬಿಳಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಬೂದು! ಮತ್ತು ಅವರು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಬೇಸಿಗೆ:ಅಜ್ಜಿ ಅರಿನಾ, ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ನಾವು ನುಡಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಫಿಮ್ಕಾ ಮತ್ತು ಎಫಿಮ್ಕಾ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ!
ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾ "ಎರಡು ಮೆರ್ರಿ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು"
ಅರೀನಾ:ಹೀಗೇ ಆಡಿದೆವು, ಕುಣಿಯುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಇನ್ನೊಂದು ಒಗಟನ್ನು ಕೇಳಿ.
ಮೌನದ ಆಟ
ಬೇಸಿಗೆ:ಸರಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿ ಅರೀನಾ. ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ. ನಿಮ್ಮ ಆತಿಥ್ಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಾವು ಬರಿಗೈಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳೊಂದಿಗೆ.
ಎಲೆನಾ ಪ್ರೊವೊಟೊರೊವಾ
ಮನರಂಜನೆ "ಗ್ರಾಮದ ಅಜ್ಜಿಯಲ್ಲಿ." ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ನಿಂದ ನಮಗೆ ಪತ್ರ ಬಂದಿದೆ ಹಳ್ಳಿಗಳು, ನಿಂದ ಅಜ್ಜಿಯರು. ಅದನ್ನು ಓದೋಣ.
"ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನನ್ನ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಗ್ರಾಮ. ನನಗೆ ಅನೇಕ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆ. ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬನ್ನಿ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! ”
ಸರಿ? ಗೆ ಹೋಗೋಣ ಅಜ್ಜಿ ಹಳ್ಳಿಗೆ?
ನೀವು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಳಸಬಹುದು ಅಜ್ಜಿ?
ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಾವು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ:
ಸರಿ ನಾವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ (ಶಿಕ್ಷಕನು ಬದಲಾಗುತ್ತಾನೆ ಅಜ್ಜಿ) ಅಜ್ಜಿಅರೀನಾ ತನ್ನ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡುತ್ತಾಳೆ.
ಅಜ್ಜಿ: ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ!
(ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಜ್ಜಿ) .
ನೀವು ನನ್ನ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿವೆ. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಹುಡುಗರೇ ನೋಡಿ, ಅದು ಯಾರು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಇದು ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕು ಮುರ್ಕಾ.
ಅವಳು ಹೇಗೆ ಮಿಯಾಂವ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ? ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಏನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಅಜ್ಜಿ: ಮುರ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಆಟ "ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು".
ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ. ಈಗ ನಾವು ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಇಲಿಗಳಾಗುತ್ತೀರಿ. ಬೆಕ್ಕು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು ತಮ್ಮ ತುದಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಕ್ಕು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.
ಅಜ್ಜಿ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ.
ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ಹೇಳೋಣ "ವಿದಾಯ!" (ಮಕ್ಕಳು ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ)
ಅಜ್ಜಿ: ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ಬೊಗಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ನೋಡಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಇದು ನನ್ನ ನಾಯಿ ಝುಚ್ಕಾ.
ನಾಯಿ ಬೊಗಳುವುದು ಹೇಗೆ? ನಾಯಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಅಜ್ಜಿ: ನನ್ನ ನಾಯಿ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ.
ನಾಯಿ Zhuchka ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ "ನಾಯಿ ಬಗ್"
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!
ನಾಯಿಗೆ ಹೇಳೋಣ "ವಿದಾಯ!" (ಮಕ್ಕಳು ನಾಯಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ)
ಅಜ್ಜಿ: ಹುಡುಗರೇ, ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಅದು ಸರಿ, ಇದು ನನ್ನ ಮೇಕೆ, ಹಸು, ಕುದುರೆ.
ಹಸು ಹೇಗೆ ಮೂಡುತ್ತದೆ? ಮೇಕೆ? ಕುದುರೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಹಸು ಮತ್ತು ಮೇಕೆ ನಮಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ? ರುಚಿಯಾದ ಹಾಲು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕುದುರೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಹುಲ್ಲು, ಹುಲ್ಲು, ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡೋಣ (ಹುಲ್ಲು ಹುಲ್ಲಿಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ)
ಅಜ್ಜಿ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನೀವು ನನ್ನ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬೆಕ್ಕು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ನಾಯಿ ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಕೆ ಮತ್ತು ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ: ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹಾಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಗೃಹಬಳಕೆಯ)
ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬನ್ನಿ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! ವಿದಾಯ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ. ನಮ್ಮ ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗು (ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಅನುಕರಣೆ)ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಏನು ಬಂದಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ ಗ್ರಾಮ? ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಅಜ್ಜಿಯರು? ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:
ಹಲೋ, ಆತ್ಮೀಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮವಾದ ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಈ ವರ್ಷ ನಾವು ಅದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮಾನದಂಡ.
ಅರ್ಖಾಂಗೆಲ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ, ಸೆವೆರೊಡ್ವಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಶುವಿಹಾರಸಂಖ್ಯೆ 15 "ಚೆರಿಯೊಮುಷ್ಕಾ" ಟಟಯಾನಾ ಪಾವ್ಲೋವ್ನಾ ಗೆರಾಸಿಮೊವಾ ಮತ್ತು ನಟಾಲಿಯಾ ಬ್ರೋನಿಸ್ಲಾವೊವ್ನಾ ಪೊಜ್ದೀವಾ.
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪಾಠ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"ಲೋಪುಷ್ಕಿ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು. 1. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ: ಭೂಮಿ, ನೀರು, ಗಾಳಿ. 2. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು" (ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು)ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. 2. ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಲೇಔಟ್ "ಅಜ್ಜಿಯ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ"ಸ್ಲೈಡ್ 1: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ.
ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಮಿನಿ ತರಕಾರಿ ತೋಟ. ಮರೀನಾ ಮುಖಮತ್ಶಿನಾ. ಹೊರಗೆ ಇನ್ನೂ ಹಿಮವಿದೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ, ಇದು ನಿಜವಾದ ವಸಂತವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ.
ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಇಸಿಡಿ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು" (ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು)ಉದ್ದೇಶ: ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣಮಕ್ಕಳು, ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಏಕೀಕರಣ.
