| Lesson summary on the topic: “ Die Berufswahl ” Subject lesson : “Wie steht’s mit der Berufswahl?” Main objectives of the lesson: I . Educational: 1. To instill in students a love for any work and any profession. 2. Encourage students to understand their own place in life. 3. To develop communicative skills in students - speech tact, sociability in communicating with peers. 4. Involve students in completing tasks independently. II .Educational: 1. Determine the degree to which students have mastered lexical material on this topic. 2.Improve skills and abilities of oral speech, the ability to conduct dialogue, exchange opinions using information from texts. 3. Teach students to group discuss problems related to choosing a future profession. 4.Promote the development of communication skills: evaluate the abilities of your classmates, express your opinion. 5.Formate students’ self-esteem and self-control skills. III . Educational: 1. Develop students' language abilities and sustained interest in learning German language. 2.Develop students’ needs for self-education. 3.Develop general educational skills (working with a textbook, text, dictionary) IV .Psychological – pedagogical: 1. To develop students’ intellectual abilities: observation, speed of reaction, intelligence, memory, logical thinking, to give the opportunity to show their erudition, to apply the acquired knowledge in practice. Lesson type: A lesson in systematizing and summarizing knowledge on the topic “Choosing a profession.” Additional lesson equipment: Tape recorder and magnetic recordings. Board design: Exercise for phonetic exercises; Unfamiliar vocabulary required for understanding main content of the text (listening) During the classes: 1. Start lesson : - GutenTag, Kinder. Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt heute? Warum? 2. Phonetic charger : Bitte, sprecht mir nach! Ich, fleiβig, wichtig, nützlich, richtig, wiβbegierig, ehrlich, ordentlich, Sprichwort, Möglichkeit, die Jugendlichen, es ist nicht leicht, ich weiβ nicht, Fähigkeiten, welche Berufe? tätig sein, unbedingt, verantwortlich. 3. Speech charger : der Beruf, die Berufswahl, einen Beruf wählen, verantwortungsvoll, ein guter Fachmann, mein Traumberuf, Was sind Sie von Beruf? Ich kann werden, was ich will. Ich weiβ noch nicht, was ich werde. Wer will, der kann. Ohne Fleiβ , kein Preis. Die Krankenschwester, der Mechaniker, der Manager, der Programmierer, der Schauspieler, der Gärtner, der Soziologe, der Geologe, der Psychologe, der Tierarzt, der Nachtwächter, der Kolchosbauer, der Förster, der Diplomat, die Erzieherin, die Dolmetscherin, das Photomodel . Sagt bitte deutsch ! 1.What is your profession? 2.I would like to become an engineer. 3. I don’t yet know who I will become. 4.I can become whoever I want. 5.Work is work. 6. You can’t even take a fish out of a pond without difficulty. 7.Whoever wants, will achieve it. 8. I will certainly achieve this. 9. Those who work creatively are respected. IV .Control of the assimilation of lexical material. (Mutual control) Locksmith | musician | gardener | hairdresser |
| Honey. sister | architect | artist | salesman |
| lawyer | agronomist | director | teacher |
| sociologist | collective farmer | psychologist | engineer |
| mechanic | captain | housewife | journalist |
| manager | astronaut | Auto Mechanic | translator |
| programmer | geologist | watchmaker | politician |
| economist | doctor | tractor driver | watchman |
| Bank employee | vet | waiter | worker |
| stewardess | pilot, forester | Bus driver | diplomat |
(rating parameters: “5” - 10, “4” - 8, “3” -6.
V . Development of students' logical thinking, memory, intelligence, reaction speed, linguistic guesswork, control of spelling skills:
Quiz “ Ratet Berufe richtig !” ( Mutual control)
Write down correctly and quickly the names of the professions that need to be guessed.
1.Wer schreibt Artikel in der Zeitung?
2.Wer macht Frisuren?
3.Wer repariert Autos?
4.Wer füttert im Winter die Tiere im Wald?
5.Wer führt das Flugzeug?
6.Wer kocht das Essen in einem Restaurant?
7.Wer führt ein Schiff?
8.Wer schafft eine Skulptur?
9.Wer heilt die Menschen?
10.Wer heilt die Tiere?
11.Wer entdeckt neue Mineralien?
12.Wer projektiert die neuen Gebäude?
13.Wer erforscht den Kosmos?
14.Wer repariert die Uhren?
15.Wer pflegt die Kühe?
16.Wer ist für das Pflügen und Säen verantwortlich?
17.Wer baut neue Häuser?
18.Wer lehrt die Kinder?
19.Wer spielt ein Musikinstrument?
20.Wer pflegt die Kinder in einem Kindergarten?
21.Wer fährt den Bus?
22.Wer verkauft die Waren im Lebensmittelgeschäft?
23.Wer empfielt die Bucher zum Lesen?
24.Wer schreibt neue Programme, schafft neue Spiele?
25.Wer spielt in Filmen und im Theater?
26.Wer führt Regie?
( options estimates : 26-23 = "5", 22-18 = "4", 17-15 = "3")
VI .Improving listening comprehension: control of text listening “ Der Hund des Arztes ”
( C self-control). (evaluation parameters: 6-“5”, 5 – “4”, 4 – “3”.
Seht den Text durch , versucht den Inhalt zu verstehen .
Der Hund des Arztes
Ein bekannter Pariser Arzt, der einen schönen groβen Hund hatte, arbeitete eines Tages an seinem Schreibtisch. Das Fenster neben dem Schreibtisch war offen. Man konnte auf die Strβe hinaussehen und auf den Kanal, der in der Mitte der Strasse floβ. Der Arzt war mit seinen Papieren beschäftigt. Da hörte er plötzlich von der Straβe her lautes Schreien. Er sah durchs Fenster, wie zwei Straβenjungen einen alten Hund in dem Kanal ertränken wollten. Sie hatten ihn ins Wasser gestβen und warfen mit Steinen nach dem armen Tier, so dass es nicht ans Ufer kommen konnte.
Viele Leute sammelten sich auf der Straβe, aber niemand half dem armen Tier. Schon wollte der Arzt das Fenster schlieβen und auf die Straβe laufen, da wurde der Lärm plötzlich noch lauter. Der Arzt schaute noch einmal hinaus und sah nun, wie sein groβer Hund Leo ins Wasser sprang und zu dem ertrinkenden Tier hinschwamm. Er packet es mit Zähnen an den langen Haaren und erreichte mit ihm zusammen das Ufer.
Die Zuschauer klatschten dem Retter Beifall. Die
Straßenjungen wollten aber den alten Hund wieder ins Wasser werfen. Da zeigte ihnen Leo die Zähne und bellte so böse, daß sie erschracken und fortliefen.
Macht den Test zum Text:
1.Was hörte den Arzt von der Straße?
a) laute Lieder.
b) lautes Bellen.
c). Lautes Schreien.
d) lautes Lachen.
2.Was sah der Arzt durchs Fenster?
a)Viele Leute, die einen alten Hund schlagen wollten.
b)Viele Hunde, die im Kanal schwammen.
c) Viele Hunde, die laut bellten.
d)Zwei Straßenjungen, die einen alten Hund ertränken wollten.
3.Was machten die Straßenjungen mit einem alten Hund?
a)Sie schwammen mit dem alten Hund im Kanal.
b)Sie stoßen ihn ins Wasser und warfen mit Steinen nach ihm.
c)Sie liefen mit dem Hund fort.
d)Sie spielten mit dem Hund.
4.Was machten viele Leute, die sich auf der Straße versammelten?
a)waren emport.
b)wollten dem armen Hund helfen.
c) waren gleichgültig gegen das Geschehene.
d)niemand half aber dem armen Hund.
5.Wer rettete das Hund?
a) ein Junge
b) der Arzt
c) der Hund des Arztes
d) ein Zuschauer
6.Was geschah mit den Straßenjungen?
a) sie warenn lustig.
b) sie waren traurig.
c) sie schrien laut.
d) sie erschracken und fortliefen.
VII .Control of oral speech. Homework control.
a) talk about any profession;
b) repetition of the topic“ Die Berufswahl ” for questions.
Beantwortet folgende Fragen:
1.Welche Berufe gibt es? (Es gibt viele verschiedene Berufe: Arzt, Lehrer,
Arbeiter, Ingenieur, Schlosser, Dolmetscher, Diplomat, Stewardess und viele – viele andere)
2.Wie ist jeder Beruf? (Jeder Beruf ist in seiner Art interessant)
3.Welche Bedeutung haben alle Berufe?
(Alle Berufe sind gut, wichtig und nötig)
4.Was sagt ein Sprichwort?
(Das Sprichwort sagt: Wer will, der kann)
5.Welche Möglichkeit haben junge Leute?
(Die Jugendlichen haben die Möglichkeit, den zukünftigen Beruf nach ihrem Geschmack zu wählen)
6.Welche Berufe gefallen Dir? (Mir gefallen alle Berufe)
7.Was möchten Sie werden? (Ich weiß noch nicht, was ich werde)
8.Ist die Wahl von Berufen groß? (Die Wahl von Berufen ist wirklich sehr groß, es ist schwer zu wählen)
9.Ist es leicht, einen richtigen Beruf für das ganze Leben zu wählen?
(Es ist nicht leicht, einen guten Beruf für das ganze Leben zu wählen)
10.Wie muß jeder Mensch sein? (Jeder Mensch muβ gebildet sein, muß einen guten Kontakt zu den anderen Menschen finden)
11.Wie muß ein guter Fachmann sein? (Ein guter Fachmann muβ energisch,
wiβbegierig, fleiβig und lustig sein)
12.Bewegt die Berufswahl die Jugendlichen? Die Berufswahl bewegt alle Jugendlichen)
13.Ist die Berufswahl eine wichtige Entscheidung im Leben?
(Die Berufswahl ist eine wichtige Entscheidung im Leben)
14.Was ist Dein Traumberuf? (Mein Traumberuf ist, Ökonomist zu werden)
15.Wovon träumen Sie noch? (Ich träume davon, um gut zu leben, viel Geld zu verdiene, ehrlich und fleiβig zu arbeiten)
16.Wer wird bei uns geachtet?
(Wer schöpferisch arbeitet, wird bei uns geachtet)
17.Wie meinen Sie, muβ man viel studieren, um ein guter Fachmann zu warden? (Man muβ bestimmt viel srtudieren, um ein guter Fachmann zu warden)
18.Was ist entscheidend bei der Berufswahl? (Entscheidend sind bei der
Berufswahl die Leistungen, Fähigkeiten und das Talent)
19.Welche Berufe sind besonders popular zur Zeit? (Zur Zeit sind besonder populär Juristen, Ökonomisten, Manager und Programmierer)
20.Was ist es Hauptsache in jeder Beruf?
(Hauptsache ist es, schöpferisch zu arbeiten)
21.Ist der Beruf des Archtekten interessant? (Der Architekt, zum Beispiel, kann schöne Wohnhäuser, märchenhafte Theater, Kultur – und Sportpaläste
Projektieren und errichten)
22.Was macht der Frieseur? (Er bringt den Menschen Freude. Eine schöne modern Frisur ändert uns, versetzt uns in gute Stimmung)
23.Was macht der Arzt? (Der Arzt heilt die Menschen, kämpft gegen Krankheiten, will alle Menschen gesund sehen, er hat Tag und Nacht keine
Ruhe, wird von allen gebraucht)
24.Der Lehrer. Ist das ein edler Beruf? (Der Lehrer erzieht gute Menschen, formt den Charakter des Menschen, hat die Kinder gern, er ist immer wiβbegierig, arbeitet schöpferisch)
25.Warum ist der Beruf des Busfahrers sehr wichtig? (Der Busfahrer bringt täglich die Menschen zur Arbeit oder nach Hause. Er muβ höfflich und aufmerksam sein. Er ist viel unterwegs).
VIII .Development of students' skills and abilities in translation from Russian into German:
Wie heiβt es auf deutsch?
1.What is your deepest dream?
2.My mother is a nurse by profession.
3. Not all desires and dreams come true.
4. Many specialists are trained at SPTU.
5.We will soon find ourselves choosing a profession.
6. The choice of profession worries teenagers.
7. Choosing a profession is an important decision in life.
8. The decisive factors when choosing a profession are successes, abilities and
Talent.
9. All paths are open to us when choosing a profession.
10.I dream of living well, getting a lot of money, honestly and
work diligently.
IX . VIII .Development of students' skills in translation from German into Russian .
1 .Die Berufswahl bewegt alle Jugendlichen.
2.Bald stehen wir vor der Berufswahl.
3.Alle Wege sind uns bei der Berufswahl offen.
4.Viele Spezialisten werden an den Berufsschulen ausgebildet.
5.Die Berufswahl ist eine wichtige Entscheidung im Leben.
6.Nicht alle Wünsche und Träume gehen in Erfüllung.
7.Entscheidend sind bei der Berufswahl die Leistungen, Fähigkeiten und das Talent.
8.Wer schöpferisch arbeitet, wird bei uns geachtet.
9.Ich kann werden, was ich will.
10.Was ist Dein Traumberuf?
X. The final stage of the lesson:
1. Lesson summary. Ratings.
2.Homework. Report on the topic “DieBerufswahl”
( conversation on topic issues)
Vocabulary:
der Beruf – profession
der Maler – artist
der Apotheker - pharmacist
der Arzt - doctor
der Lehrer - teacher
der Landwirt - farmer
der Architekt – architect
der Koch - cook
der Sportler - athlete
der Bauarbeiter – builder
der Metzger - butcher
der Clown - clown
die Putzfrau – cleaning lady
der Kellner - waiter
der Programmierer - programmer
der Schauspieler – actor
der Musiker – musician
das Fotomodell – fashion model
der Bibliothekar - librarian
der Verkäufer - seller
der Mechaniker - mechanic
der Tierarzt – veterinarian
der Friseure – hairdresser
der Bauer - peasant
der Bäcker – baker
der Schneider - tailor
der Wissenschaftler – scientific worker
die Krankenschwester – nurse
der Verleger – publisher
der Unternehmer – entrepreneur
der Journalist - journalist
der Manager - manager
der Polizist - policeman
der Sänger – singer
der Photograph - photographer
der Reiseführer – tour guide
der Fahrer - driver
der Dolmetscher – translator
der Ingenieur – engineer
der Tischler – carpenter
der Automechaniker - auto mechanic
der Laborant - laboratory assistant
arbeiten - to work
Kunden bedienen – serve customers
Führungen machen – conduct excursions
Autos reparieren - repair cars
Experimente durchführen – to conduct experiments
Kranke behandeln – to treat the sick
Übung 1. Welche Berufe sind auf den Bildern? What professions are in the pictures?
Übung 2. Was machen diese Leute? Bilde die Sätze und schreibe sie ins Heft. What are these people doing? Make up sentences and write them down in your notebook.
| der Koch der Reiseführer der Schauspieler der Wissenschaftler der Automechaniker |
Medikamente verkaufen Kranke behandeln ein Instrument spielen, Konzerte geben Gebäude bauen und konstruieren Experimente durchführen eine Rolle in einem Theaterstück spielen auf dem Feld und im Garten arbeiten Autos reparieren Kinder lehren, die Hausaufgaben prüfen Menschen zur Arbeit fahren Fuhrungen machen |
Zum Beispiel: Der Arzt behandelt Kranke.
Der Bäcker backt Brot.
Übung 3. Lies und merke dir. Read and remember.
der Lehrer (teacher) → die Lehrerin (teacher)
der Laborant (lab assistant) → die Laborantin (lab assistant)
der Sänger (singer) → die Sängerin (singer)
der Verkäufer (salesman) → die Verkäuferin (saleswoman)
der Schauspieler (actor) → die Schauspielerin (actress)
der Koch (cook) → die Köchin (cook)
Übung 4. Wo arbeiten diese Leute? Bilde die Sätze und schreibe sie ins Heft. Where do these people work? Make up sentences and write them down in your notebook.
| der Koch die Verkauferin der Schauspieler die Bibliothekarin |
das Büro das Architektenburo |
Zum Beispiel: Der Koch arbeitet in einem Café oder einem Restaurant.
Der Clown arbeitet in einem Zirkus.
Übung 5. Was it arbeitet der Mensch? Lies die Kurztexte und ergänze die Tabelle durch die Informationen aus den Texten. What does the person do? Read the short texts and fill in the table with information from the texts.
- Dieser Mann arbeitet im Reisebüro. Er macht Führungen für die Touristen. Er kann vier Fremdsprachen. Er kann Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch.
- Diese Frau arbeitet im Geschäft. Sie verkauft Obst und Gemüse.
- Dieser Mann arbeitet in einer Werkstatt. Er muss Möbel machen.
- Diese Frau arbeitet in einem Restaurant. Sie muss viel laufen. Sie patient die Kunden. Sie bringt ihnen das Essen und die Getränke.
| Number | Beruf | Tätigkeiten |
| 1. | Reiseführer | macht Führungen für die Touristen |
| … | ||
| 4. |
Übung 6. Was ist richtig? Was it false? Korrigiere die Sätze. What is right? What is wrong? Correct the sentences.
Zum Beispiel:
Der Ingenieur verkauft Obst und Gemüse. → Der Verkaufer verkauft Obst und Gemüse.
Der Maler behandelt Kranken. → Der Arzt behandelt Kranke.
- Der Verkäufer spielt Rollen im Theater.
- Der Fahrer führt experimente durch.
- Der Landwirt arbeitet auf dem Feld und im Garten.
- Der Tischler bedient Kunden.
- Der Lehrer lehrt Kinder und prüft die Hausaufgaben.
- Der Architekt macht Möbel.
- Der Koch kocht in einem Restaurant.
- Der Schauspieler macht Fuhrungen.
Übung 7. Gibt es Berufe für die Frauen und die Männer? Wie findest du? Welche Berufe sind nur für die Frauen deiner Meinung nach? Welche Berufe sind nur für die Männer? Müssen Begrenzungen sein? Warum? Are there professions for women and for men? How do you think? What professions are only for women? Which ones are only for men? Should there be restrictions? Why?
Übung 8. Lies und übersetze den Text. Read and translate the text.
Berufe in meiner FamilieIch heiße Maria und bin zehn Jahre alt. Ich lerne in der Schule in der Klasse 5a. Ich habe noch keinen Beruf. Mein Vater ist Schauspieler von Beruf. Er arbeitet im Theater. Er spielt die Hauptrolle im Theaterstück. Meine Mutter ist Lehrerin. Sie lehrt die Schüler in der Grundschule lesen und schreiben. Mein Bruder ist sehr klein. Er ist ein Baby. Er ist nur sieben Monate alt. Und meine Schwester ist neunzehn Jahre alt. Sie ist Studentin. Sie hat auch noch keinen Beruf.
Translation:
Professions in my family
My name is Maria and I am ten years old. I study at school in grade 5a. I don't have a profession yet. My dad is an actor by profession. He works in the theater. He plays the main role in a theater production. My mother is a teacher. She teaches reading and writing to elementary school students. My brother is very small. He's a baby. He is only seven months old. And my sister is nineteen years old. She is a student. She also does not have a profession yet.
Subject: Texts in German with translation
Language: German
Translation: There is
Level: C2
Text in German “Choosing a profession. Berufswahl"
Eine der schwierigsten und zugleich wichtigsten Fragen, vor die sich junge Menschen gestellt sehen, ist die Berufswahl. Während bei dieser entscheidenden Weichenstellung früher oft dem Wunsch der Eltern gefolgt und ein traditioneller Handwerksberuf erlernt wurde, entscheidet heutzutage in der Regel jeder selbst, welchen Weg er einschlagen will.
Leider ist es aber nicht damit getan, einen bestimmten Beruf interessant zu finden. Zur Neigung muss auch die entsprechende Eignung hinzukommen. Und wer in relativer Nähe zum Wohnort einen entsprechenden Studien- oder Ausbildungsplatz findet, kann sich glücklich schätzen.
Sind Ausbildung oder Studium erfolgreich abgeschlossen, ist die nächste Hürde zu nehmen: einen geeigneten Arbeitsplatz zu finden. Das kann sich trotz nachweislich guter schulischer Leistungen durchaus als ziemlich schwierig erweisen. Je nach Wunschberuf ist die Konkurrenz nämlich sehr groß.
Grundsätzlich ist den jungen Menschen zu empfehlen, sich frühzeitig in der Berufswelt umzusehen und noch während der Schulzeit ein mehrwöchiges Praktikum zu machen. Bestehen dann noch immer Zweifel, kann auch ein Besuch bei der Berufsberatung weiterhelfen.
Die Zeiten, in denen ein Mensch (in der Regel der Mann) lebenslänglich einen einzigen Beruf ausgeübt hat und davon auch noch seine Familie ernähren konnte, sind vorbei. Zum einen ist es heutzutage eine Selbstverständlichkeit, dass auch die Frauen berufstätig sind, und zum anderen gibt es immer weniger lukrative Vollzeit-Jobs. Allein schon deshalb sollte sich die Berufswahl nicht alleine danach richten, wie viel Geld man damit verdienen kann. Mindestens ebenso wichtig ist es, dass man sich in seinem beruflichen Umfeld wohlfühlt. Dazu gehört auch ein gutes „Betriebsklima“. Wenn man sich mit seinen Kolleginnen und Kollegen gut versteht, steigt nicht nur die Leistungsbereitschaft, sondern die Arbeit macht auch mehr Spaß, was wiederum der eigenen Gesundheit förderlich ist.
Translation of the text “Choice of a profession. Berufswahl"
One of the most difficult and at the same time most important issues is choosing a profession. Previously, this decision was often made by parents and the person studied a traditional craft, but today everyone decides for themselves which path they want to choose.
Unfortunately, it is not always possible to find a suitable interesting profession. A person must have not only an inclination, but also an ability for it. And who manages to find an appropriate one near their place of residence? educational institution and place of work, he can consider himself happy.
Once your education is successfully completed, the next obstacle to overcome is finding a suitable job. Despite good academic results, it can be quite difficult, since competition in popular professions is very high.
In general, young people can be advised to think about a profession as early as possible, and, if possible, undergo some kind of internship while studying at school. If there is any doubt, you can attend a special consultation.
The times in which a person (primarily a man) devoted his entire life to one profession and supported his family with its help are long gone. On the one hand, today women feel more independent. On the other hand, it is becoming more and more difficult to find a high-paying full-time job. Therefore, the choice of profession should not depend on how much money they want to earn. At least as important is how well you feel in a professional environment. This is called "workplace atmosphere." Those who get along with colleagues will not only show greater success at work, but the work itself will be enjoyable, which is also very important for health.
An essay on choosing a future profession in German. Use the text below to write your own story on the topic “My future profession” (Meine Zukunftspläne). If you are interested in other topics and essays, we recommend that you look at them on our website at.
“Mein zukünftiger Beruf” - “My future profession”
Die Fachleute werden immer gebraucht. Vor einigen Jahren waren die Berufe des Lehrers und des Ingenieurs populär. Aber die Zeiten ändern sich. Jetzt sind neue Berufe angesehen: man kann Manager, Geschäftsmann, Designer werden. Es gibt eine Möglichkeit, in der Branche von Business tätig zu sein. Heute braucht man die Hilfe des Rechtsanwaltes und des Notars. Diese Berufe sind auch gut bezahlt. Aber man kann auch in einem Hotel oder einer Schule, in einem Landen oder einer Klinik arbeiten. Einige sind als Friseur oder Arzt, oder Programmierer, Sekretärin oder Lehrer tätig.
Für jeden Beruf braucht man bestimmte Kenntnisse und Charakterzüge, z. B. der Arzt muß ein guter Fachmann sein, er muß auch aufmerksam, hilfsbereit, geduldig sein. Der Friseur muß einen guten Geschmack besitzen und höflich sein. Der Geschäftsmann muß vor allem ehrlich sein. Die Sekretärin, die in einer ausländischen Firma arbeiten will, muß Fremdsprachen in Wort und Schrift beherrschen, mit Computer umgehen, faxen. Sie muß unbedingt aufmerksam, hilfsbereit, kontaktfreudig sein.
Es ist sehr wichtig, einen richtigen Beruf zu wählen und ihn gut zu erlernen. Nur in diesem Fall kann man sein Ziel erreichen und ein guter Fachmann auf seinem Gebiet werden.
Natürlich, man will mit seiner Arbeit zufrieden sein. Was man wählen muß, was ist wichtiger: sicherer Arbeitsplatz oder guter Verdienst? Interessante Arbeit oder viel Freizeit? Nette Kollegen oder selbständige Arbeit? Gute Karrierechancen oder kurze Fahrt zum Arbeitsort? Man sucht immer etwas Besseres.
Und was für mich, ich möchte Arzt werden, um Leute zu helfen. Ich glaube, dieser Beruf verantwortlich, schwer, aber respektabel ist.
Translation of the text “My future profession” from German
Professionals are always needed. A few years ago, the professions of teacher and engineer were popular. But times are changing. Now there are new specialties: you can become a manager, businessman, designer. There is an opportunity to work in the business field. Today, many people need the help of a lawyer and a notary. These professions also pay well. You can work in a hotel or school, in a rural area or in a clinic. Some become hairdressers, doctors or programmers, secretaries or teachers.
For each profession you need specific knowledge and skills, for example, a doctor must be good professional, he must also be attentive, helpful, patient. A hairdresser must have good taste and be polite. First of all, a businessman must be honest. A female secretary who wants to work in a foreign company must be able to write and speak, and be able to use a computer and fax. She should be attentive, ready to help and sociable.
It is very important to master it well. Only then will you be able to achieve your goal and become a good expert in your field.
Of course, you want to experience pleasure from your work. What to choose, what is more important: safe work or good earnings? Interesting job or a lot of free time? Good colleagues or working alone? Brilliant career opportunities or a short commute? People always look where it is better.
Wortschatz - Dictionary for the text
- die Fachleute - specialists
- angesehen - prestigious
- der Manager - manager
- der Designer - designer
- der Geschäftsmann - businessman
- die Branche - sphere, area, branch
- der Friseur - hairdresser
- geduldig - patient
- die Verantwortlichkeit - responsibility
- die Ordentlichkeit - decency
- in Wort und Schrift die Fremdsprache beherrschen - master oral and written speech in a foreign language
- Schreibmaschine schreiben - to type on a typewriter
- mit dem Computer umgehen - handle a computer
- faxen - send something by fax
- der Verdienst - earnings
- die Karrierechancen - chances to make a career
- das Business - business
Fragen zum Text - Questions to the text
- Welche Berufe kann man wählen?
- Was braucht man, um ein guter Fachmann auf seinem Gebiet zu werden?
- Welche Berufe sind heute angesehen?
- Welche Berufe kennst du?
- Welche Berufe gefallen dir?
- Was willst du werden?
- Was ist wichtiger für dich, eine interessante Arbeit oder eine langweilige doch gut bezahlt Arbeit zu haben?
