ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓનું પુનઃમિલન સાંજે. રમૂજી શુભેચ્છા

આજે, અમારી મૂળ શાળાએ ફરી એકવાર તેના સ્નાતકો માટે તેના દરવાજા ખોલ્યા, તમને યાદોની દુનિયામાં ડૂબકી મારવાનું આમંત્રણ આપ્યું, જ્યાં બાળપણના આંસુ, આનંદ, ભૂલો, સારા નસીબ, પ્રથમ પ્રેમ અને નિરાશાઓ તેમજ ભવિષ્યમાં વિશ્વાસ હતો. અને સપના, સપના, સપના...

શાળાના યુવાનોને અમારી પાસે આવવા દો.

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓનું પુનઃમિલન સાંજે.

શિક્ષક.

આજે, અમારી મૂળ શાળાએ ફરી એકવાર તેના સ્નાતકો માટે તેના દરવાજા ખોલ્યા, તમને યાદોની દુનિયામાં ડૂબકી મારવાનું આમંત્રણ આપ્યું, જ્યાં બાળપણના આંસુ, આનંદ, ભૂલો, સારા નસીબ, પ્રથમ પ્રેમ અને નિરાશાઓ તેમજ ભવિષ્યમાં વિશ્વાસ હતો. અને સપના, સપના, સપના...

વર્ષો જે આદરપૂર્વક અને આનંદપૂર્વક યાદ કરવામાં આવે છે,
વર્ષો કે જે સ્મૃતિ પવિત્ર રીતે વળગી રહે છે,
સારું, ચાલો તેમને પાછળ જોઈએ,
શાળાના યુવાનોને અમારી પાસે આવવા દો.

1: અમને આનંદ છે કે વિવિધ વર્ષોના સ્નાતકો આજે અમારી પાસે આવ્યા. અમારા માટે, તમે બધા સમાન પ્રિય છો.

2: અમારી રજા પર આવવા બદલ આભાર

તેઓ તેમની સાથે તેમના હૃદયની હૂંફ લાવ્યા.

2: શાળાના ડિરેક્ટર એન.એન. માકારોવાને અભિનંદન માટેનું માળખું આપવામાં આવ્યું છે.

ગીત "તેઓ શાળામાં શું શીખવે છે."

2: શાળા! શાળા! શાળા શું છે!"? તે કેવી રીતે શરૂ થાય છે અને તે કેવી રીતે સમાપ્ત થાય છે?

1: તેથી તે બધું સરળ છે. સાફ દિવસ. સપ્ટેમ્બર. ડેઝીઝ.

2: નમન. વેણી. પ્રથમ ગ્રેડર્સ.

1: બે વખત બે. પ્રાઈમર. પાંચ.

2 : પ્રથમ વખત વર્ગખંડની સફાઈ કરવામાં આવી રહી છે.

1: રાજાઓ. ગ્લોબ. નકશો.

2: પેઇન્ટેડ ડેસ્ક.

1: આલ્કલી. પાયથાગોરસ. એસિડ્સ.

2: લીઓ ટોલ્સટોય. સ્ટ્રેટ્સ. નોંધો.

1: મિત્ર, પરીક્ષાની તૈયારી કરી રહ્યો છું,

2: અને જીમમાં - તાલીમ.

1: નૃત્ય. ઉત્સવ. ગિટાર.

2: ચુંબન. એક ક્વાર્ટર માટે ત્રણ.

1: જી.આઈ.એ. યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા. વિદાય બોલ.

2: ઉદાસી સાથે આનંદ મિશ્રિત.

1: પ્રમાણપત્ર. વિંડોમાં ફૂલો.

2: હું આટલો ઉદાસ કેમ છું?

1: શાળા જીવન એવું જ છે, તે ઉડે છે.

2: અમારા સ્નાતકોનું શાળા જીવન કેવું હતું?

1: પ્રિય વિદ્યાર્થીઓ, ફ્લોર તમારું છે. (વિદ્યાર્થીઓની વાત)

1: ત્યાં કોઈ છટકી નથી, વર્ષો પાછા આવી શકતા નથી.
દરેક વ્યક્તિ એક દિવસ બાળપણ છોડી દે છે.

2: તમે કેવી રીતે જીવ્યા - અમને ખબર નથી
જીવનમાં દરેકનો પોતાનો રસ્તો હોય છે.
તમે તમારા શાળાના દિવસો પાછા નહીં મેળવશો - અમે સમજીએ છીએ
એટલા માટે અમે થોડા દુઃખી છીએ.

1. જો તમે શાળા શબ્દ કહો છો, તો તમને તરત જ તમારું બાળપણ યાદ આવે છે.

2: જો તમે બાળપણ શબ્દ કહો છો, તો તમને તરત જ શાળા યાદ આવે છે, કારણ કે આ બે ખ્યાલો અવિભાજ્ય છે.

ગીત બાળપણ

1. તમને પહેલેથી જ તમારા આશ્રયદાતા, અમારી યુવા પેઢી દ્વારા બોલાવવામાં આવે છે.
પરંતુ દરેક જણ જૂના દિવસોની જેમ શાળાની મિત્રતાને મહત્વ આપે છે.
એકબીજા માટે તમે હજી પણ સમાન છોકરાઓ અને છોકરીઓ છો,
જેમના માટે આખો દેશ ખાલી એક વર્ગ બની ગયો.

2. પ્રિય વિદ્યાર્થીઓ! તમારામાંથી કયું તૈયાર છે
શું મારે હવે આ સ્ટેજ પર પ્રદર્શન કરવું જોઈએ?
શરમાશો નહીં, હિંમતથી બહાર આવો,
અમને તમારા વિશે થોડું કહો.
તમે ગાઈ શકો છો અને નૃત્ય કરી શકો છો,
અથવા આપણા બધાને વાંચવા માટે કવિતા! (વિદ્યાર્થીઓ)

1. સમય ઝડપથી ઉડે છે, બધું બદલાય છે
કોલેજો અને લીસીયમ દરેક જગ્યાએ દેખાઈ રહ્યા છે.
અને તેમની વચ્ચે આપણું સામાન્ય છે
અમારી હાઈસ્કૂલ ઉત્તમ છે.

2: તમે ત્યારે જ શાળાની કદર કરશો
જ્યારે તેઓ એક વર્ષની ક્ષણોની જેમ ચમકતા હોય છે,
ઘણીવાર રાત્રે તે સપના જોશે
કોઈ તેમના શાળાના વર્ષોને ભૂલી શકશે નહીં.

1. વર્ષોને ઝડપથી અને હિંમતભેર વહેવા દો

વહેતી નદીઓના પાણીની જેમ -

1. પણ બાળપણનું આશ્રયસ્થાન,

પણ હૃદયનું આશ્રયસ્થાન

શાળા કાયમ રહેશે!

1. કંટાળો ટાળવા માટે,
ચાલો રમવાનો પ્રયત્ન કરીએ.
ચાલો એક ક્ષણ માટે તમારા બાળપણમાં પાછા જઈએ,
ચાલો થોડી મજા કરીએ અને હસીએ!

2. અને જેઓ સક્રિય રીતે રમશે,
અમે આજે અહીં પુરસ્કારો આપીશું!

1. તેથી, રમત શરૂ કરવા માટે,
મને શરતો સમજાવવાનો આ સમય છે!
"તમારું મનપસંદ ગીત!"
તમે બધા સાથે મળીને તેને ગાશો.

2. બુદ્ધિ અને ચાતુર્ય
તેઓએ તમારા જીવનમાં તમને એક કરતા વધુ વખત મદદ કરી છે.
જો તમને સમયનો વાંધો ન હોય,
હવે અમને તે સાબિત કરો.
ચાલો થોડું વધારે રમીએ
રમત વિના જીવવું ખૂબ કંટાળાજનક છે,
છેવટે, આ રમત ઘણાને મદદ કરે છે
તમારું બાળપણ યાદ રાખો અને જીવનને પ્રેમ કરો!

1. રમત "હરાજી"
પ્રસ્તુતકર્તાઓ બદલામાં દરેક લોટની જાહેરાત કરે છે. જે યોગ્ય રીતે અનુમાન લગાવે છે તે નામનું ઇનામ મેળવે છે. (જો હોલમાં વિરામ હોય, તો યજમાનો વગાડવામાં આવતી વસ્તુઓ વિશે નાના સંકેતો આપી શકે છે.)
1.લોટ નંબર 1
સફેદ, સિઝલિંગ, સુગંધિત ફીણ અને ઘણો આનંદ. આ લોટ વિશે કહેવાનું એટલું જ છે!(સાબુ.)
2.લોટ નંબર 2
એક મનોરંજક ઉત્પાદન જે કોઈપણ રજાને તેજસ્વી બનાવશે!(બલૂન.)
1.લોટ નંબર 3
આ લોટ કોઈપણ સ્ત્રીને સુંદર બનાવશે, પછી ભલે તે ગમે તેટલી મોટી હોય!(વાર્નિશ)
2.લોટ નંબર 4
અને આ એકદમ જરૂરી વસ્તુ છે! તે કોઈપણ અંધકારને તરત જ દૂર કરશે!(મીણબત્તી.)
1.લોટ નંબર 5
સાંજ રેસ્ટોરન્ટ લાઇટ, કોફીબેડ પર, હિલ્ટન હોટેલ! આ લોટ ખરીદો - મધુર જીવનનું અનિવાર્ય લક્ષણ!(ચોકલેટ.)
2.લોટ નંબર 6
શું તમે થાકેલા, હતાશ, જીવનથી કંટાળી ગયા છો? સ્મિત - અને બધું પસાર થશે! આ લોટ તમને નિષ્ઠાવાન સ્મિત આપશે.(ટૂથપેસ્ટ.)

1. પરંતુ હંમેશની જેમ, સ્નાતક થયા પછી થોડો સમય પસાર થાય છે, અને તમારામાંથી કેટલાકને આનંદ થયો કે તમે શાળામાંથી સ્નાતક થયા છો, જ્યારે અન્યને અફસોસ છે કે તમારા શાળાના વર્ષો આટલી ઝડપથી પસાર થઈ ગયા છે. તેથી હું ઈચ્છું છું કે તમે મારી દરખાસ્ત ચાલુ રાખો:

મારા માટે શાળાઓ........................

2. અમે "ઇતિહાસનું ચક્ર" ક્વિઝ શરૂ કરી રહ્યા છીએ

હું તમને રમતની શરતો સમજાવું છું. દરેક સાચા જવાબ માટે તમને ઇનામ મળે છે, દરેક ભાગ લે છે.

ચિહ્નો, માન્યતાઓ અને અંધશ્રદ્ધાઓ અનાદિ કાળથી અસ્તિત્વમાં છે. અને, અલબત્ત, માત્ર Rus માં જ નહીં. ઉદાહરણ તરીકે, તેઓ કહે છે: જો તમે મીઠું ફેલાવો છો, તો તેનો અર્થ ઝઘડો થાય છે. પરંતુ પ્રાચીન રોમનોએ બરાબર એ જ કહ્યું. તમે રશિયન લોકો અને અન્ય લોકો બંનેમાં સમાન માન્યતાઓ જુઓ છો. અને તેમાંના ઘણા હજુ પણ જીવંત છે, પરંતુ તેમના ઊંડા અર્થ ઘણીવાર ખોવાઈ જાય છે. હવે તમે કેટલીક માન્યતાઓનો અર્થ સમજાવવાનો પ્રયત્ન કરશો.

1. તેઓ શા માટે વિચારે છે કે બિલાડીને નવા ઘરમાં જવા દેવાની પ્રથમ વ્યક્તિ હોવી જોઈએ?

(નવો વ્યવસાય શરૂ કરવા માટે, જીવનના નવા તબક્કામાં, બલિદાનની જરૂર છે. આ કિસ્સામાં, બિલાડીએ પીડિતની ભૂમિકા લેવી જોઈએ. એવું માનવામાં આવતું હતું કે નવા ઘરના થ્રેશોલ્ડને પાર કરનાર અથવા તેમાં રાત વિતાવનાર પ્રથમ વ્યક્તિ મૃત્યુ પામનાર પ્રથમ હશે. અને એ પણ કારણ કે એક બિલાડી ઘરમાં સૌથી આરોગ્યપ્રદ અને સૌથી આરામદાયક સ્થળ શોધવા માટે સક્ષમ છે, સામાન્ય રીતે આ જગ્યાએ એક પલંગ મૂકવામાં આવતો હતો, અને બાળકના જન્મ પછી, એક પારણું.)

2. જો તમે તમારા ડાબા પગ પર ઊભા છો, તો ત્યાં કોઈ રસ્તો રહેશે નહીં.

(આ અંધશ્રદ્ધા, ઘણી સમાનતાઓની જેમ, એવી માન્યતામાંથી આવે છે કે વ્યક્તિના ડાબા ખભાની પાછળ લાલચ આપનાર, શેતાન છે અને જમણી પાછળ એક ગાર્ડિયન એન્જલ છે. અથવા નીચેનો ખુલાસો: સવારે, સૂર્યને પ્રાર્થના કરવી, કે તેનો ચહેરો પૂર્વ તરફ ફેરવીને, ડાબી બાજુના વ્યક્તિને ઉત્તરની ઠંડી (દુષ્ટ શક્તિઓ), જમણી બાજુએ - દક્ષિણની હૂંફ (સારા બળો) અનુભવાય છે, તેથી જ તેની સાથે સંકળાયેલી માન્યતાઓ અને અંધશ્રદ્ધાઓ છે. ડાબી બાજુ: અભિવાદન કરતી વખતે ડાબા હાથની ઓફર કરવામાં આવતી નથી, વ્યક્તિ ડાબા પગથી દિવસની શરૂઆત કરી શકતો નથી.)

1. તેઓ બુધવાર અને શુક્રવારે મેળ ખાતા નથી.

(આ એ હકીકતને કારણે છે કે બુધવાર અને શુક્રવાર ઝડપી દિવસો છે. એક તરફ, ઉપવાસના દિવસે મેચમેકિંગ વિશે વિચારવું અયોગ્ય છે, તો બીજી તરફ, જો મેચમેકર્સ આવે છે, તો ખોરાક સાથે સમસ્યાઓ ઊભી થાય છે. આ દિવસોમાં ઉપવાસ રાખવાની આજ્ઞા આપવામાં આવી છે કારણ કે બુધવારે જુડાસે ઈસુને દગો આપ્યો હતો અને શુક્રવારે ખ્રિસ્તને વધસ્તંભે જડવામાં આવ્યો હતો)

2. ત્યાં મોટી સંખ્યામાં લોકપ્રિય અભિવ્યક્તિઓ છે, તેમાંના ઘણા અમારા દ્વારા ભૂલી ગયા છે, તેમાંના ઘણા અમે ઉચ્ચારીએ છીએ. પરંતુ કેટલીકવાર આપણે આ અભિવ્યક્તિઓના ઊંડા અર્થને જાણતા નથી. હવે અમે તપાસ કરીશું કે તમે આમાંના કેટલાક અભિવ્યક્તિઓનો અર્થ જાણો છો કે નહીં.

"નિક ડાઉન"

(નાક એક સ્મારક તકતી છે, રેકોર્ડિંગ માટેનો ટેગ. તેઓ તેને તેમની સાથે લઈ ગયા અને સંભારણું તરીકે ખાંચો બનાવ્યા. મતલબ "લાંબા સમય સુધી યાદ રાખો."

"ઇવાનવોની ટોચ પર બૂમો પાડવી"

(મોસ્કો ક્રેમલિનમાં, ઇવાન ધ ગ્રેટના બેલ ટાવરની નજીક, ઇવાનોવો સ્ક્વેર હતો. તેના પર, મહત્વપૂર્ણ સાર્વભૌમ હુકમો જાહેરમાં લોકોને જાહેર કરવામાં આવ્યા હતા. જ્યારે વ્યક્તિ ખૂબ મોટેથી બોલે છે ત્યારે આ અભિવ્યક્તિ નિંદાના અર્થમાં વપરાય છે.)

"તમારા નાક સાથે રહો"

("ઝારિસ્ટ રશિયામાં એક અરજદાર, જ્યારે તેણે કોઈ સંસ્થા અથવા કોર્ટમાં અરજી કરી, ત્યારે કેસોની વિચારણાને વેગ આપવા માટે એક ઓફર લાવ્યો. જો તેની "ભેટ" સ્વીકારવામાં ન આવી, તો તે તેની ઓફર અથવા નાક સાથે પાછો ગયો, એટલે કે શું સાથે. તે લાવ્યો. મતલબ "કંઈ સાથે છોડવું, કશું પ્રાપ્ત ન કરવું")

1. પ્રપંચી વર્ષો

રોકવું આપણા હાથમાં નથી.

તેથી તે હંમેશા આના જેવું રહેવા દો:

વધુ વર્ષો, વધુ સુખ!

2. અમે ઈચ્છીએ છીએ કે તમે ક્યારેય બીમાર ન થાઓ,

ક્યારેય કોઈ બાબતમાં દુઃખી ન થાઓ

શક્તિ, આરોગ્ય, સર્જનાત્મક હિંમત -

સુખી જીવન, દરેક વસ્તુમાં સફળતા!

1. અમે તમારું સ્વાગત કરીએ છીએ, મિત્રો!

અને અભિનંદન સંક્ષિપ્ત હશે.

અહીં પહેલી વાર તમે શબ્દો એકસાથે મૂક્યા છે

અને તેઓએ તેમને નોટબુકમાં લખી દીધા.

2. અહીં તમે વિચારવાનું અને ગણવાનું શીખ્યા

હવે આપણે ઉમેરો શીખી રહ્યા છીએ

તમારી જેમ, અમે સ્વ-અભિવ્યક્તિ માટે પ્રયત્ન કરીએ છીએ

તમારી જેમ, અમે કવિતાઓ લખવાનું શીખીએ છીએ.

1. પરંતુ અમે બાળકો છીએ, જેમ તમે એક સમયે હતા

અને અમે ચમત્કારોમાં માનીએ છીએ

પવન ન્યાયી રહેશે

અને લાલચટક સેઇલ ફૂલશે.

2. પરંતુ તે હંમેશા તરવાની રાહ જોશે,

માતાની જેમ, વૃદ્ધ મહિલા - શાળા!

ચાલો ક્યારેય ભૂલશો નહીં

તેણીની વધુ વખત મુલાકાત લો

અહીં પિયર પર ફરી કેવી રીતે મળવાનું!

2.: પ્રિય મિત્રો, આજે અમારી શાળા વિશે ઘણું બધું કહેવામાં આવ્યું છે! ચાલો હું તમને એક ઝડપી સર્વેક્ષણ ઓફર કરું!

વાક્ય સમાપ્ત કરો: "શાળા, અમે તમારા વિના છીએ ..."

હું અમારા વર્તમાન સ્નાતકોને આ જ પ્રશ્ન પૂછીશ. મિત્રો, વાક્ય ચાલુ રાખો "અમે તમારા વિના શાળા છીએ......."

બાળકોના પ્રસ્તુતકર્તા જવાબ આપે છે:

દોડ્યા વિના મેરેથોન જેવું
- મેગેઝિન વિનાના શિક્ષકની જેમ
-બાર્બેક્યુ વગરના બાર્બેક્યુઅરની જેમ
- કાળા વાદળ વિનાના વાવાઝોડાની જેમ
- હુમલા વિના સૈનિકોની જેમ
- ગાડી વગરની ટ્રેનની જેમ

1. શાળા સમય. બાળપણના આ શ્રેષ્ઠ વર્ષો દરમિયાન ઘણી બધી ખુશીઓ અને નિરાશાઓ, શોધો અને ભૂલો છે. આહ, હું ઈચ્છું છું કે હું ફરીથી બધું શરૂ કરી શકું... પણ સમયને પાછો ફેરવી શકાતો નથી.

યાદ રાખવાનું બાકી છે.....

2: આજે અમને હોલમાં ગયા વર્ષના સ્નાતકો મળે છે. તેઓ કદાચ હજુ પણ શાળાના બાળકો જેવા લાગે છે અને તેઓએ તેમના મૂળ શાળાના માળખામાંથી સંપૂર્ણપણે છૂટાછેડા લીધા નથી. અમે તેમને સ્ટેજ પર આવવા માટે કહીએ છીએ. ચાલો “મારા બ્રીફકેસમાં શું છે?” નામની સ્પર્ધા યોજીએ.

સ્ટેજ પર બે બ્રીફકેસ લાવવામાં આવે છે. તેમાંના એકમાં રિબન, ઘંટડી, નિકાલજોગ મોજા, લિપસ્ટિક અને ખાલી બરણી (આ બ્રીફકેસ યુવાનને આપવાની સલાહ આપવામાં આવે છે).

બીજા બ્રીફકેસમાં સનગ્લાસ, રમકડાની કાર, રમતા પત્તા, રૂલેટ, એક કૃત્રિમ ફૂલ (આ બ્રીફકેસ છોકરીને આપવાની સલાહ આપવામાં આવે છે) હોઈ શકે છે.

1.: પરિસ્થિતિ આ છે: તમારા બ્રીફકેસમાં એવી વસ્તુઓ છે જે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા સાથે સંબંધિત નથી, અને તમારું કાર્ય શાળાના સમય દરમિયાન હાજર લોકોને આ વસ્તુઓની જરૂરિયાત વિશે સમજાવવાનું છે. એક સમયે એક વસ્તુ બહાર કાઢીને અને તેને રૂમમાં બતાવીને, તમે કહો છો કે "મને આ માટે આની જરૂર છે..." અથવા "મને આ માટે આની જરૂર છે..."વિજેતા સૌથી મૂળ જવાબોના લેખક હશે. વિજેતા દર્શકોની તાળીઓના ગડગડાટ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવશે.

2.: અમારી મીટિંગ સમાપ્ત થઈ રહી છે. અમે તમને, મિત્રો, તમારા અભ્યાસ અને કાર્યમાં સફળતાની ઇચ્છા કરીએ છીએ! દયાળુ, મહેનતુ, ભાવનામાં મજબૂત બનો.

1.યાદ રાખો કે તમારી સફળતાઓ, તમારો આનંદ એ આપણી સફળતા અને આપણો આનંદ બંને છે.

2. તમારી હોમ સ્કૂલને ભૂલશો નહીં, અને અહીં વધુ વખત આવો, અહીં તેઓ તમને યાદ કરે છે, તમને પ્રેમ કરે છે અને તમારી રાહ જોઈ રહ્યા છે.

1. અમે તમને સ્વચ્છ આકાશ, તેજસ્વી સૂર્યપ્રકાશ અને માત્ર એક સારા મૂડની ઇચ્છા કરીએ છીએ. અમે માનીએ છીએ કે શાળા અમારું બીજું ઘર બની રહેશે.

ગીત Bakhettә, shatlykta

ત્યારે જ તમે શાળાની કદર કરશો

જ્યારે વર્ષો જેવી ક્ષણોથી ફ્લેશ થાય છે.

ઘણીવાર રાત્રે હું તેના વિશે સ્વપ્ન જોઉં છું, તે હશે.

કોઈ તેમના શાળાના વર્ષોને ભૂલી શકશે નહીં!

આમંત્રણ

ખોઝેસાનોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા

આમંત્રણ

આદર _______________________________________

ખોઝેસાનોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા

આમંત્રણ

આદર _______________________________________

ખોઝેસાનોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા

આમંત્રણ

આદર _______________________________________

ખોઝેસાનોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા

આમંત્રણ

આદર _______________________________________

ખોઝેસાનોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા

આમંત્રણ

આદર _______________________________________

ખોઝેસાનોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા

ઘર વાપસી સાંજ માટેનું દૃશ્ય – 2015

Shchetinina E.V. દ્વારા વિકસિત. વીઆર માટે નાયબ નિયામક

MKOU માધ્યમિક શાળા નંબર 3 V.N Drozdov ના નામ પર રાખવામાં આવી છે

કોમ્મુનાર ગામ, ક્રાસ્નોગવર્દેસ્કી જિલ્લા

ગીત.

મોશકારોવા.શુભ સાંજ મહિલાઓ અને સજ્જનો.

યુવાનોએ તમને અહીં આમંત્રિત કર્યા છે..

મેદવેદેવ.તમે અહીં શું વણાટ કરો છો?

"સજ્જનો" અને "યુવાનો". શું થયુ તને?

મોશકારોવા.ખલેલ પાડશો નહીં, લોકો અહીં એકઠા થયા છે:

તમારું બાળપણ યાદ કરો, બેસીને વાત કરો...

મેદવેદેવ.હું જોઉં છું... મારા માતા-પિતા ત્યાં બેઠા છે,

તેઓ મારી તરફ શંકાસ્પદ નજરે જુએ છે...

શું અહીં માતા-પિતાની મીટિંગ છે, અથવા શું?

તેઓ મારી શાળામાં શું ભૂલી ગયા ?!

મોશકારોવા. આ શાળા અમારી છે, તમારી નથી!

શાળા પરિવાર અહીં એકત્ર થયો છે!

કોણે અહીં અભ્યાસ કર્યો, પ્રેમ કર્યો, સ્વપ્ન જોયું,

અહીં શાળામાં કોણ સ્નાતક થયું!

મેદવેદેવ.શું આ બધા સ્નાતકો આસપાસ છે?

અને તેમના માટે આપણે અહીં સાથે ઊભા છીએ?

સારું, પછી હેલો... ઓહ! હેલો, મિત્રો!

તમારું અહીં સ્વાગત કરતાં મને ખૂબ આનંદ થાય છે.

મોશકારોવા.

દર વર્ષે ફેબ્રુઆરીમાં એક શનિવાર આવે છે,

જ્યારે તમે રસ્તામાં ન હોવ તો પણ,

ઘરેથી, શાળામાંથી, કામમાંથી સમય કાઢીને,

જલ્દી કરો અને અમારી મીટિંગમાં આવો.

અમે અહીં સ્વાગત મહેમાનો તરીકે તમારી રાહ જોઈ રહ્યા છીએ,

અમે તમારા વિશે ઘણી વાર વિચારીએ છીએ,

અમે હૃદયથી બોલીએ છીએ - ઝડપથી આવો!

ચાલો મિત્રોને મળવાની સાંજ શરૂ કરીએ!

કિસ્ટેરેવ વાદિમ. નમસ્તે , પ્રિય સ્નાતકોકોમ્યુનારોવસ્કાયા શાળા નંબર 3 . તે કોઈ સંયોગ ન હતો કે અમે આજે સાંજે ખોલ્યુંઆ ગીત . અમે ઇચ્છીએ છીએ કે તમે તમારા શાળાના દિવસો યાદ રાખો. તમારા પદવીદાન સમારોહમાં, તમે વચન આપ્યું હતું કે તમારી શાળા અને તમારા શિક્ષકોને ભૂલશો નહીં કે જેઓ હંમેશા તમારા માટે હાજર હતા. આજે સાંજે આવવા માટે અને તેથી તમારો શબ્દ રાખવા બદલ અમે તમને “આભાર” કહીએ છીએ. આભાર.

બ્રાયન્ટસેવા એલિઝાવેટા:

શાળામાં દરેકને મળીને કેટલો આનંદ થાય છે -
વર્ષમાં એકવાર સાંજની મીટિંગ માટે ભેગા થાઓ!

પારખિના ક્રિસ્ટીના:

વર્ગ અને શાળામાં તમારા મિત્રો,
તમે તમારા શિક્ષકોને ફરીથી જોશો.
આજે, ઘણા વર્ષો પહેલાની જેમ,
"સ્વાગત છે!" - તેઓ પ્રવેશદ્વાર પર કહે છે.

બ્રાયન્ટસેવા એલિઝાવેટા.
શાળાના વર્ષો વહી ગયા,
તમે લાંબા સમયથી સ્કૂલનાં બાળકો નથી,
પરંતુ તમે શાળાને ક્યારેય ભૂલશો નહીં -
બાળપણની યાદો અહીં વર્ષોથી છે.

મોશકારોવા ઇંગા :

શાળા સમય... બાળપણના આ શ્રેષ્ઠ વર્ષોમાં ખૂબ આનંદ અને નિરાશા, શોધો અને ભૂલો થાય છે. અરે, હું ઈચ્છું છું કે હું ફરીથી બધું શરૂ કરી શકું... પરંતુ સમય પાછો ફેરવી શકાતો નથી. યાદ રાખવાનું બાકી છે...

વોલ્ટ્ઝ.

કિસ્ટેરેવ વાદિમ :

વિવિધ વર્ષોના સ્નાતકોને શુભેચ્છા પાઠવવા માટે, મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા માધ્યમિક શાળા નંબર 3 ના નિયામક, લારિસા નિકોલેવના દુર્નેવાને ફ્લોર આપવામાં આવે છે.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા. આજે અમારા હોલમાં એવા શિક્ષકો છે જેઓ તમારામાંથી ઘણાને મળ્યા હતા જ્યારે તમે પહેલીવાર શાળામાં આવ્યા હતા. અને તે પણ જેમણે તમને 10-11 વર્ષ સુધી જ્ઞાનની ભૂમિમાં દોર્યા.

મોશકારોવા ઇંગા:

શિક્ષક! છેવટે, તમે આત્માઓને આકાર આપો છો!

અને દરેક મોટી સિદ્ધિમાં,

તમારો છેલ્લો શેર નથી,

છેવટે, પરાક્રમ એ જન્મસ્થળ છે

હજુ શાળામાં.

અને જેઓ ફ્લાઇટમાં જાય છે,

અને જેઓ શરૂઆત પર જાય છે,

તમારા હૃદયમાંથી પસાર થયું

તેઓ શાળા ડેસ્ક પર પુરુષો હતા.

તમને તમારા વિશે મૌન રહેવા દો,

નમ્રતાથી જીવો

પરંતુ ગૌરવપૂર્ણ નામ શિક્ષક છે

તે વિના પણ મોટેથી સંભળાય છે!

તમારા માટે, પ્રિય શિક્ષકો, આ સંગીતની ભેટ સંભળાય છે, ગીત “શાળા”, જે એન્જેલીના કિસ્ટેરેવા દ્વારા ગાયું છે.

કિસ્તેરેવ વાદિમ:શાળાના ક્રોનિકલના પાનાઓમાંથી બહાર નીકળતા, શાળાના જૂના ફોટોગ્રાફ્સ જોતા, આપણે શિક્ષકોના યુવાન, ઉત્સાહી ચહેરાઓ જોઈએ છીએ. વર્ષો પસાર થાય છે, અમારા પ્રિય શિક્ષકો વૃદ્ધ થાય છે. એક પછી એક તેઓ તેમના અસ્વસ્થ હૃદયને આરામ આપવા માટે તેમની લડાઇ પોસ્ટ છોડી દે છે. પરંતુ અમે તમારા વિના કરી શકતા નથી. અને બાબતોની ગરબડમાં, રજાઓ પર, અમે વારંવાર તમને યાદ કરીએ છીએ, અમારા પ્રિય અનુભવીઓ.

કિરીલીખિના એકટેરીના:

તમે હંમેશા અમારી સાથે રહેશો,

કારણ કે આપણને હંમેશા જરૂર છે

તેથી તમે ક્યારેય વૃદ્ધ થશો નહીં

ક્યારેય નહીં, ક્યારેય નહીં, ક્યારેય નહીં.

ચાલો આપણે એવા શિક્ષકો અને સ્નાતકોનું એક મિનિટનું મૌન રાખીને સન્માન કરીએ જેઓ હવે આપણી સાથે નથી.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા:આજે, હાઇસ્કૂલમાંથી સ્નાતક થયાના વિવિધ વર્ષોના વિદ્યાર્થીઓ અમારી મીટિંગમાં આવ્યા હતા. યુવાન અને તેટલો યુવાન નથી, ભૂતકાળમાં અનુકરણીય, અને કેટલીકવાર બેકાબૂ...

અમારા માટે, તમે બધા સમાન પ્રિય છો. પરંતુ તમારામાં એવા લોકો છે જેમના માટે આ એક વર્ષગાંઠ છે.

મોશકારોવા ઇંગા:

આજે સન્માનના અતિથિઓ સ્નાતકો છે જેઓ 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40,45, 50 વર્ષ પહેલાં શાળામાંથી સ્નાતક થયા હતા. ચાલો હવે વસ્તુઓને થોડી હલાવીએ. અમે હોલમાં હાજર વિવિધ વર્ષના સ્નાતકોને રજૂ કરીએ છીએ.

બ્રાયન્ટસેવા એલિઝાવેટા .

અમે શાળામાંથી છૂટા પડ્યા ત્યારથી એક વર્ષ વીતી ગયું છે,

પરંતુ તે તમને ગઈકાલ જેવું લાગે છે.

અને આજે તમે બધા મળ્યા,

ફરી મળવા માટે, મિત્રો!

કિરીલીખિના એકટેરીના: 2011 માં, 8 વિદ્યાર્થીઓ મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા માધ્યમિક શાળા નંબર 3, વર્ગ શિક્ષકોમાંથી સ્નાતક થયા: ડ્રોઝડોવા લ્યુબોવ પેટ્રોવના, ગોરોડનીટ્સકાયા ઓલ્ગા યુરીયેવના, ટેસ્લ્યુક સેર્ગેઈ પેટ્રોવિચ, પ્રથમ શિક્ષકો અબ્રામોવા લ્યુડમિલા વ્લાદિમીરોવના અને કોચેટોવા અન્ના ઇવાનોવના. સ્વતંત્ર જીવન જીવતા લગભગ એક વર્ષ વીતી ગયું.

મોશકારોવા ઇંગા:અમારા બધા સ્નાતકોનું ભાવિ અલગ રીતે બહાર આવ્યું.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા:અલગ-અલગ માર્ગો પસંદ કરવામાં આવ્યા છે. તેમની વચ્ચે ડોકટરો, બિલ્ડરો અને અધિકારીઓ છે.

મોશકારોવા ઇંગા:બેંકર્સ, વકીલો, કાર્યકારી વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા:ઉદ્યોગસાહસિકો, કાયદા અમલીકરણ અધિકારીઓ.

મોશકારોવા ઇંગા:અને તેમાંના દરેક કેપિટલ લેટરવાળી વ્યક્તિ છે.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા:તેઓ કહે છે કે અમે રસ્તા પસંદ કરતા નથી, પરંતુ તેઓ અમને પસંદ કરે છે. અને છેલ્લા 5 વર્ષના સ્નાતકો માટે, સ્વતંત્ર જીવનનો માર્ગ હમણાં જ શરૂ થઈ રહ્યો છે.

મોશકારોવા ઇંગા:તેઓ હજુ પણ નાના બાળકો જેવા છે, તેમની માતાથી અલગ થઈ ગયા છે, શાળા ખૂટે છે, દરેક તક પર અહીં દોડી આવે છે.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા. 5 વર્ષ પહેલા, 2007 માં, કોમ્યુનારોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા નંબર 3 માંથી 12 સ્નાતકો સ્નાતક થયા, વર્ગ શિક્ષકો ઇન્ના સેર્ગેવેના ડ્રોઝડોવા, નિકોલાઈ ઇવાનોવિચ કિસ્ટેરેવ, લિલિયા વેલેરીવેના ગડઝિરાડોવા, પ્રથમ શિક્ષક નાડેઝ્ડા અલેકસેવના અબ્રામોવા.

તમે પહેલેથી જ કંઈક હાંસલ કર્યું છે

તેઓ કોઈક બન્યા, કંઈક મળ્યું.

તેથી તમે નિરર્થક અભ્યાસ કર્યો નથી

અને તેઓ પાંચ વર્ષ પછી અમારી પાસે આવ્યા.

મોશકારોવા ઇંગા: 10 વર્ષ પહેલાં 2002 માં, 18 સ્નાતકો શાળામાંથી સ્નાતક થયા, વર્ગ શિક્ષક લારિસા નિકોલાયેવના ચેર્નિકોવા હતા, પ્રથમ શિક્ષક મરિના ઇવાનોવના વોલોટોવા હતા.

10 વર્ષ પક્ષીઓની જેમ ઉડી ગયા

અને વર્ષો ક્યાં ગયા?

હું ઈચ્છું છું કે હું ફરીથી શાળાએ જઈ શકું

અને હંમેશા મિત્રો સાથે મળો.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા:

સ્નાતકો! તમારામાંથી કોણ તૈયાર છે?

શું મારે હવે સ્ટેજ પર પ્રદર્શન કરવું જોઈએ?

શરમાશો નહીં, હિંમતથી બહાર આવો,

અમને તમારા વિશે થોડું કહો

તમે ગાઈ શકો છો અને નૃત્ય કરી શકો છો,

અમે અમારા શિક્ષકોની ખુશીની ઇચ્છા રાખીએ છીએ.

વર્ષ 2000 ના સ્નાતકોને ઉજવણી માટે આમંત્રિત કર્યા છે.

_____________ "____________" ગીત રજૂ કરે છે

પારખિના ક્રિસ્ટીના:

શાળા વર્ષ પગલાં જેવા છે

તેઓએ તમને લાંબા સમય સુધી ઊંચે લઈ ગયા,

પાછળ જોવાનો સમય આવી ગયો છે!

તેઓ હવે તમારી સાથે આ રૂમમાં બેઠા છે

જેમની સાથે અમે શાળાના ઘણા વર્ષો વિતાવ્યા

અમે મુશ્કેલીઓ અને જીતનો બોજ સમાન રીતે વહેંચ્યો!

કિસ્ટેરેવ વાદિમ. 1997 માં, 15 વર્ષ પહેલા, 8 સ્નાતકો શાળામાંથી સ્નાતક થયા, વર્ગ શિક્ષકો નીના દિમિત્રીવ્ના સ્નિટકો અને વેલેરી એનાટોલીયેવિચ કોચેટોવ, પ્રથમ શિક્ષક ગેલિના નિકોલાયેવના કારસેવા

અને 10 નહીં, પરંતુ હજી 20 નહીં

માત્ર 15 વર્ષ પસાર થયા છે

સમય ક્ષણિક છે, જરા પાછળ જુઓ

તમે અને તમારા બાળકો શાળામાં પાછા આવ્યા છો!

બ્રાયન્ટસેવા એલિઝાવેટા.

તમે ક્યાં છો, શાળાના પુસ્તકો?

અને હોમવર્ક?

હવે ડેસ્ક પર કોણ બેઠું છે?

બારી દ્વારા ચોથા પાછળ?

તમારી છોકરીઓના લગ્ન થઈ ગયા

તમારા છોકરાઓના લગ્ન થઈ ગયા.

અને તમારા માટે, સહપાઠીઓ માટે,

આખો દેશ એક વર્ગ બની ગયો.

પારખીના ક્રિસ્ટીના.

તે પહેલેથી જ તમને તમારા આશ્રયદાતા દ્વારા બોલાવે છે

અમારી પેઢી સૌથી નાની છે.

પરંતુ દરેક વ્યક્તિ શાળાની મિત્રતાને મહત્વ આપે છે,

જૂના જમાનાની જેમ જ.

એકબીજા માટે તમે હજી પણ છો -

એ જ છોકરીઓ અને છોકરાઓ.

કોના માટે, ખાલી,

આખો દેશ એક વર્ગ બની ગયો.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા.અને હવે અમે સ્નાતકો રજૂ કરીએ છીએ 1992, 20 વર્ષ પહેલાકોમ્મુનાર ગામની શાળા નંબર 3માંથી 26 સ્નાતકો સ્નાતક થયા. વર્ગ શિક્ષકો વેલેન્ટિના અલેકસેન્ડ્રોવના મસ્લોવા, તમરા જ્યોર્જિવેના બાલાશોવા અને લ્યુબોવ પેટ્રોવના ડ્રોઝડોવા, પ્રથમ શિક્ષક અન્ના ઇવાનોવના પિશ્ચુલિના અને નાડેઝ્ડા અલેકસેવના અબ્રામોવા.

અમે જાણીએ છીએ કે તમારામાંથી ઘણાએ કલાપ્રેમી પ્રદર્શનમાં સક્રિય ભાગ લીધો હતો. તો કૃપા કરીને તમારા મનપસંદ ગીતનો એક શ્લોક ગાઓ.

મોશકારોવા ઇંગા: ચાલો તેમને પૂછીએ: તમારો પરિચય આપો, તમારું ભાગ્ય કેવું બન્યું? તમે ક્યા કામ કરો છો? કોના દ્વારા? તમને તમારા શાળા જીવનમાંથી સૌથી વધુ શું યાદ છે? તમારા ભૂગોળના શિક્ષકનું નામ શું હતું? અમને તમારા શાળા જીવનની એક રસપ્રદ ઘટના કહો.

ભાવિ સ્નાતકોને તમારી શુભેચ્છાઓ.

મોશકારોવા ઇંગા:

અમે તમને અમારી ભેટ આપવા માંગીએ છીએ.

તે ખૂબ જ દયાળુ છે અને તમને અસ્વસ્થ કરશે નહીં.

સારું હાસ્ય સ્મિત લાવી શકે છે.

કોન્સર્ટ નંબર! તે તમારા માટે છે, દરેક માટે છે!

કદાચ થોડી મિનિટો માટે

કલાકારો તેમના શાળાના વર્ષો પાછા લાવશે.

તમારા માટે, આ નંબર "____________" છે, જે ____________________ દ્વારા કરવામાં આવે છે.

પારખિના ક્રિસ્ટીના:ઘંટ વાગી, 25 વીતી ચૂક્યા છે,

અમે ભેગા થવાનું નક્કી કર્યું અને યાદ રાખો કે શું અદ્ભુત હતું

બાળપણ છલકાઈને પાછું આવ્યું અને ખુશીનો શ્વાસ લીધો

ઓહ શાળા! હું તમને વારંવાર યાદ કરું છું!

બ્રાયન્ટસેવા એલિઝાવેટા: 25 વર્ષ પહેલા 1987 માં, 17 સ્નાતકો શાળામાંથી સ્નાતક થયા.

અમારા સ્નાતકોના પ્રથમ શિક્ષકો હતા: ડેનિસોવા મારિયા વાસિલીવેના અને અબ્રામોવા નાડેઝડા અલેકસેવના, વર્ગ શિક્ષકો મસ્લોવા વેલેન્ટિના અલેકસાન્ડ્રોવના અને સ્નિટકો નીના દિમિત્રીવના.

મોશકારોવા ઇંગા:પવન બારીની બહાર ગુંજી રહ્યો છે અને રડી રહ્યો છે

પરંતુ તમારું હૃદય ઘણું હલકું છે

આજે શિયાળાની આ હિમવર્ષાવાળી સાંજે

મિત્રો તેમના બાળપણની ઉજવણી કરવા આવ્યા હતા.

દરેક જણ આ રૂમમાં ભેગા થઈ શક્યા ન હતા.

કુટુંબ, ચિંતાઓ, પરંતુ અન્ય કોઈ નથી ...

તમારા જીવનમાં કેટલો બદલાવ આવ્યો છે?

આ છેલ્લા 25 વર્ષોમાં.

કૃપા કરીને યાદ રાખો કે વર્ગમાં કેટલી છોકરીઓ હતી? (). તે સમયે મુખ્ય શિક્ષક કોણ હતા? તમને તમારા શાળા જીવનમાંથી સૌથી વધુ શું યાદ છે? અગ્રણી ગીતનો એક શ્લોક ગાઓ.

કિરીલીખિના એકટેરીના:

અમને આજે કહેવામાં આવ્યું હતું

આ હોલમાં કોણ એકઠા થયા છે

અહીં એક કામદાર અને એક બિલ્ડર છે

ડૉક્ટર, ડ્રાઈવર અને અમારા શિક્ષક

વેચનાર પણ સીમસ્ટ્રેસ છે

મારી માતા પણ અહીં છે.

કિસ્ટેરેવ વાદિમ: 30 વર્ષ પહેલાં 1982 માં, અમારી શાળામાંથી 30 સ્નાતકો સ્નાતક થયા. વર્ગ શિક્ષક નીના ગેવરીલોવના ગુઝિનીના હતા. પ્રથમ શિક્ષક અન્ના વાસિલીવેના ઇવાનોવા હતા.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા:

પુખ્તાવસ્થા અને બાળપણ વચ્ચે

ત્યાં કોઈ પુલ નથી અને કોઈ પરીકથાઓ નથી,

તે આપણો વારસો છે

માત્ર શાળાના વર્ષોની સ્મૃતિ

શાળા હંમેશા આપણા જીવનમાં હોય છે.

જ્યારે અમે 7 વર્ષના થઈએ છીએ ત્યારે અમે અહીં આવીએ છીએ

જ્યારે તેઓ 7 વર્ષના થાય ત્યારે અમે અમારા બાળકોને અહીં લાવીએ છીએ.

જ્યારે તેઓ 7 વર્ષના થશે ત્યારે અમે અમારા પૌત્રોને અહીં લાવીશું.

અને તેમના માટે "______________" ગીત વગાડવામાં આવે છે, જે __________ દ્વારા રજૂ કરવામાં આવે છે.

કિરીલીખિના એકઃગ્રે વાળને સિલ્વર થવા દો

બધું જીવંત છે, જાણે કે તે ગઈકાલે જ હતું.

છેવટે, મેં તમને મારા હૃદયમાં કાયમ માટે જોડ્યા,

શાળા સમય ચુસ્તપણે બાંધી.

હવે દરેકનો પોતાનો રસ્તો છે,

પરંતુ હજી પણ વતન તરફ ઇશારો કરે છે,

અને એવું લાગે છે કે જ્યારે તમે કોઈ મિત્રને જોશો,

કે તમારી યુવાની ફરી પાછી આવી છે.

મોશકારોવા ઇંગા: 35 વર્ષ પહેલાં 1977 માં, 54 સ્નાતકો અમારી શાળામાંથી સ્નાતક થયા.

વર્ગ શિક્ષકો ચેર્નિકોવા લારિસા નિકોલાયેવના, બાલાશોવા તમરા જ્યોર્જિવના અને અલાવા અલા ગેવરીલોવના હતા. પ્રથમ શિક્ષકો હતા: ડેનિસોવા મારિયા વાસિલીવેના અને પિશ્ચુલિના અન્ના ઇવાનોવના.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા.ચાલો સમયનો રિલે ચાલુ રાખીએ.

ચાલીસ વર્ષની નાડીના ધબકારા

શું તમે ભૂતકાળના પગલાઓ સાંભળો છો?

તેઓ અનુસરે છે.

અમને મેમરીનો પડઘો આપવામાં આવે છે -

અમે બધા એક છે.

પ્રપંચી વર્ષો રોકવા માટે

આપણી સત્તામાં નથી

તેથી તેને હંમેશા આના જેવું રહેવા દો!

વધુ વર્ષો, વધુ સુખ.

તેમને તમારા મિત્રો બનવા દો:

આરોગ્ય, આનંદ, ખુશી, હાસ્ય

કુટુંબમાં - શાંતિ, સમૃદ્ધિ,

કામ પર સર્જનાત્મક સફળતા!

કિરીલીખિના એકટેરીના: 1972 ના સ્નાતકો અમારી સાંજે હાજર છે. 40 વર્ષ પહેલા 38 સ્નાતકો કોમ્યુનારોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા નંબર 3, વર્ગ શિક્ષક રાયસા મિખૈલોવના સ્નિમશ્ચિકોવા, પ્રથમ શિક્ષકો જ્યોર્જી કોન્સ્ટેન્ટિનોવિચ પશ્કોવ અને એગ્રીપિના કુઝમિનિશ્ના સ્ટેપાનોવામાંથી સ્નાતક થયા.

મોશકારોવા ઇંગા:. આજે તેઓ, મંદિરોમાં પહેલાથી જ ગ્રે વાળ સાથે હોવા છતાં, તેઓ 40 વર્ષ પહેલાં જેવા જ છે. પ્રિય સ્નાતકો, ફ્લોર તમારું છે. કૃપા કરીને અમને તમારા શાળાના વર્ષો અને તમે જીવનમાં શું પ્રાપ્ત કર્યું તે વિશે જણાવો.

અમારી વર્ષગાંઠો માટે આ સંગીતની ભેટ: નૃત્ય ______________

કિસ્તેરેવ વાદિમ: 1967 માં, 45 વર્ષ પહેલાકોમ્યુનાર્ડ સ્કૂલમાંથી 54 સ્નાતકો સ્નાતક થયા. વર્ગ શિક્ષકો ઓલ્ગા સ્ટેપનોવના પોનોમારેવા અને રાયસા મિખૈલોવના સ્નિમશ્ચિકોવા હતા.

પ્રથમ શિક્ષકો અન્ના વાસિલીવેના ઇવાનોવા અને ઝોયા પેટ્રોવના તુફીકોવા હતા.

મોશકારોવા ઇંગા: 1962 માં, અમારી શાળામાંથી 12 સ્નાતકો સ્નાતક થયા, 50 વર્ષ પહેલાં.

વર્ગ શિક્ષક ઓલ્ગા સેમ્યોનોવના ગુલેન્કો હતા,

પ્રથમ શિક્ષક વેલેન્ટિના એલેક્ઝાન્ડ્રોવના મસ્લોવા હતા.

કલાપ્રેમી પ્રદર્શનની આ સંખ્યા અમારા દિવસના હીરો માટે છે.

ગીત

પારખિના ક્રિસ્ટીના:

નમસ્કાર, શિક્ષક, જે આપણને જ્ઞાન આપે છે,

હૃદય આપનાર, શાળામાં રહે છે.

અહીં કોઈ રેન્ડમ, ઠંડા લોકો નથી.

આવા કોઈ શિક્ષકો નથી!

અમે આ શાળામાં અભ્યાસ કરવા માટે નસીબદાર છીએ!

દરેક શિક્ષક ગર્વ અનુભવી શકે છે.

મેદવેદેવ અનાસ્તાસિયા:

શાળાના તાજમાં ઘણા મોતી છે,

રસાયણશાસ્ત્રી અને ગીતકાર બંને અહીં મહત્ત્વના અને જરૂરી છે.

દરેક વ્યક્તિ આપણા માટે માર્ગદર્શક પ્રકાશ છે.

અમે તેમની સાથે વર્ગથી વર્ગ સુધી ચાલ્યા

અમે તેમની સાથે અને મ્યુઝિયમમાં ફરવા ગયા.

અમે તેમની સાથે કદમ પર ચાલીને ખુશ છીએ,

જીવનને સમજવા માટે, લોકોને ઓળખવા માટે.

મોશકારોવા ઇંગા:

પ્રિય સ્નાતકો!

સભાની સાંજ ત્યાં પૂરી થતી નથી.

તે તમારા ભૂતપૂર્વ વર્ગોમાં ચાલુ રહે છે!

સારા શિક્ષકો ત્યાં તમારી રાહ જોઈ રહ્યા છે

અને જૂના શાળાના મિત્રો.

અને અમે તમને બધાને વિદાય આપીએ છીએ:

"ફરી મળીશું મિત્રો,

અને ગુડબાય!"

ભૂતપૂર્વ સ્નાતકો મિત્રો અને શિક્ષકો સાથે મળવા માટે તેમના વર્ગોમાં જાય છે.

ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓનું પુનઃમિલન સાંજનું દૃશ્ય

ધામધૂમ

1. શિયાળાની સાંજે, જ્યારે દરવાજા પર
ફેબ્રુઆરી હિમવર્ષા અને ઠંડી

શિક્ષકો તમારી રાહ જોઈ રહ્યા છે,
ખાતરી માટે જાણીને - તમે અહીં આવશો.

2. દર વર્ષે ફેબ્રુઆરીમાં એક શનિવાર આવે છે,
જ્યારે તમે રસ્તામાં ન હોવ તો પણ,
ઘરેથી, શાળામાંથી, કામમાંથી સમય કાઢીને,
અમને મળવા માટે ઉતાવળ કરો

3. અમે તમારું સ્વાગત મહેમાનો તરીકે અહીં સ્વાગત કરીએ છીએ,
અમે તમને ઘણી વાર યાદ કરીએ છીએ.
અમે હૃદયથી બોલીએ છીએ - જલ્દી આવો!
સાથે: ચાલો મિત્રોને મળવાની સાંજ શરૂ કરીએ!

ધામધૂમ

પ્રસ્તુતકર્તા 1:હેલો, પ્રિય મિત્રો!

પ્રસ્તુતકર્તા 2:તમને બધાને અમારી મૂળ શાળાની દિવાલોમાં જોઈને અમને આનંદ થાય છે!

પ્રસ્તુતકર્તા 1:હવે 95 વર્ષથી, શાળાએ આતિથ્યપૂર્વક તેના દરવાજા ખોલ્યા છે.

પ્રસ્તુતકર્તા 2:આજે તમે બધા હૂંફાળું અને હૂંફાળું બનો, એકબીજાને અને તમારા પ્રિય, પ્રિય શિક્ષકોને મળવાથી આનંદિત થાઓ.

ગીત

પ્રસ્તુતકર્તા:

વર્ષો વીતી ગયા, પણ હંમેશની જેમ
અમે શાળામાં સ્નાતકો ભેગા કરીએ છીએ.
મિત્રો, ક્યારેક તમને યાદ આવે છે
તમારા વિના શું થાય છે અને અમે તમને યાદ કરીએ છીએ.

અગ્રણી:

તમે ઘણા વર્ષોથી સાથે શાળાએ ગયા હતા,
તેઓ બેલ વાગતા વર્ગોની આસપાસ દોડ્યા.
તે ફેબ્રુઆરીનો દિવસ છે અને આ સમયે
હું કોઈને જાણું છું તે જોઈને મને આનંદ થયો.

1: અમે વર્ષગાંઠના વર્ષોના સ્નાતકોને જોઈને ખુશ છીએ અને બધા વર્ષના સ્નાતકોને જોઈને ખુશ છીએ.

મ્યુઝિકલ નંબર

ફેબ્રુઆરી, શનિવાર, શાંત સાંજ,
અને શાળાની બારીઓમાં એક તેજસ્વી પ્રકાશ છે,
અહીં ઉષ્ણતા અને પ્રકાશનો અર્થ થાય છે
પ્રવેશ કરનારાઓને આનંદદાયક શુભેચ્છાઓ.

વર્ષો વહી ગયા - ઝડપી ચાલનારા,
અને તેઓ ભૂખરા વાળ સાથે સમજદાર બન્યા,
મોટી આંખોવાળી તે ઘણી છોકરીઓ,
છોકરાઓ ઘોંઘાટીયા અને વાંકડિયા વાળવાળા છે.
અને તેઓ ઘરે દોરવામાં આવ્યા હતા.

ઘર! અને તેનો અર્થ એ કે શાળાએ જવું.
દાખલ કરો અને તેને જુઓ.
જે પ્રિય અને નજીક છે તે માટે
શિક્ષકોનો આભાર.

કદાચ દુનિયામાં આનાથી વધુ સુંદર કંઈક છે
અને યાર્ડ, અને મકાન, અને બગીચો.
પરંતુ માત્ર આ શાળા અમારી છે.
અને તે વધુ સારું ન હોઈ શકે - હકીકત!

છેવટે, શાળાએ અમારા માટે જીવનનો માર્ગ ખોલ્યો,
કોઈને પ્રેરણા મળી શકે છે.
અને દરેક વ્યક્તિ કંઈક ને કંઈક સમૃદ્ધ બની ગયો,
પરંતુ તે હજી પણ દરેકને પાછળ ખેંચે છે,

મારી વતન શાળામાં, તે ગામમાં,
જ્યાં બાળપણ હતું, પણ વીતી ગયું છે.
સ્નાતક અને સ્થાનિકની મુલાકાત લેવી,
તમારા માર્ગે તમને થાક્યા નથી.

તમને ખાતરી હતી - શાળાના હોલમાં,
જ્યારે મસ્ત મિત્રોને મળો,
ચિંતિત શિક્ષકો
તમે મદદ કરી શકતા નથી પરંતુ આરામ કરી શકો છો.

અને સફેદ પાંખવાળા દ્રષ્ટિકોણ
ઝાંખા તળાવની બારીઓ પર,
તેઓ તેમના આત્માની હૂંફથી ઓગળી જાય છે,
જાણે કે તેઓ સમજે છે
દરેકને આ મીટિંગની કેવી જરૂર છે.

હું ઈચ્છું છું કે તમે એકબીજાને ઓળખો,
બધા શિક્ષકોને અભિનંદન,
સારું, ખાસ કરીને તે
તોફાની છોકરી પર કોણે ભરોસો કર્યો?
અને તેણે તેના વિશ્વાસને યોગ્ય ઠેરવ્યો.

આજે શું? ફેબ્રુઆરીની સાંજ
પરંતુ તે સરળ નથી, તે મીટિંગની સાંજ છે,
અને આ હોલમાં ખુશખુશાલ દેખાવ છે,
આત્માઓમાં અદ્ભુત આવેગ હોય છે,
તેને સાચવવાનો પ્રયાસ કરો!

મ્યુઝિકલ નંબર

1: માધ્યમિક શાળા નંબર 9 આન્દ્રે વિક્ટોરોવિચ બુલોવિનની મ્યુનિસિપલ સરકારી શૈક્ષણિક સંસ્થાના ડિરેક્ટરને શુભેચ્છાઓ માટેનું માળખું આપવામાં આવ્યું છે.

મ્યુઝિકલ નંબર

પ્રસ્તુતકર્તા 1.પરંતુ ઈતિહાસ માત્ર મુખ્ય સ્વરોમાં સંભળાતો નથી; તેનું સંગીત ક્યારેક ઉદાસીભર્યું હોય છે.

/શાંત શોકપૂર્ણ સંગીત અવાજો/.

પ્રસ્તુતકર્તા1:આ દિવસોમાં, અમે ખાસ પ્રેમ અને માયા સાથે એવા શિક્ષકોને યાદ કરીએ છીએ કે જેમણે અમારી શાળાનો ઇતિહાસ રચ્યો હતો, એવી રીતે જીવ્યા અને કામ કર્યું હતું કે તેમની પાસેથી પ્રકાશ અમને બધાને લાંબા સમય સુધી ગરમ કરશે:

રેશેટન્યાક પેન્ટેલી ઇવાનોવિચ, ક્ર્યુકોવા નતાલ્યા ફિલિપોવના. ઝેલેઝોવ્સ્કી વેસિલી ઇવાનોવિચ, રુસ્કીખ પાવેલ જ્યોર્જવિચ, સ્ટાર્ટસેવ પાવેલ પેટ્રોવિચ, સ્ટુકાનોવ્સ્કી ઇવાન નિકોફોરોવિચ, પશ્ચેન્કો નિકોલે કાર્પોવિચ, ઇવાનોવા નતાલ્યા ટિમોફીવના, રાસોશ્કીના કેસેનિયા એન્ડ્રીવના, એરેમચેન્કો લ્યુબોવ સ્ટેપનોવના.

પ્રસ્તુતકર્તા 2:પરંતુ તે અસહ્ય પીડાદાયક છે જ્યારે તેઓ યુવાન છે, જેમની જીવન યાત્રા હમણાં જ શરૂ થઈ રહી છે, તેઓ વિદાય લે છે.

પ્રસ્તુતકર્તા 1:

અમે તેમના નામો સ્મૃતિમાં રાખીએ છીએ
ચાલો ઉભા થઈએ, યાદ રાખીએ, મૌન રહીએ.

પ્રસ્તુતકર્તા 2:અમારી શાળાની સ્થાપના 1965 માં કરવામાં આવી હતી અને તેને આઠ વર્ષની શાળા કહેવામાં આવતી હતી.

અને 1 સપ્ટેમ્બર, 1989 ના રોજ, શાળા માધ્યમિક શાળા બની. પાછલા સમયથી, શાળાનું નેતૃત્વ: માયત્સ્કાયા ગેલિના. દિમિત્રીવ્ના., કુર્તા નિકોલે. ઇવાનોવિચ., રુસ્કીખ પાવેલ જ્યોર્જિવિચ., સ્ટાર્ટસેવ પાવેલ પેટ્રોવિચ., સ્ટુકાનોવ્સ્કી ઇવાન નિકિફોરોવિચ., પશ્ચેન્કો નિકોલે કાર્પોવિચ., પોડોલ્યાક વેલેન્ટિના. દિમિત્રી દિમિત્રીવિચ, મોરોઝ નાડેઝડા. મિખૈલોવના., ખોઝાએવા તાત્યાના નિકોલાયેવના., બુલોવિન આન્દ્રે વિક્ટોરોવિચ. (1 સપ્ટેમ્બર, 2010 થી શાળાના વડા)

તેના અસ્તિત્વના સમગ્ર ઇતિહાસમાં, શાળાએ 800 થી વધુ વિદ્યાર્થીઓને સ્નાતક કર્યા છે. 12 સ્નાતકો શાળાનું ગૌરવ બન્યા - તેઓ સિલ્વર અને ગોલ્ડ મેડલ સાથે સ્નાતક થયા:

પ્રસ્તુતકર્તા 1: મોરોઝ સેર્ગેઈ અને તુઝ નતાલ્યા - 1997 ના સ્નાતકો;

પ્રસ્તુતકર્તા 2: મેગોમેડોવા ઉમા, બ્રેઇકો એલેના, વાસિલીવા ડાયના - 1998 ના સ્નાતકો;

પ્રસ્તુતકર્તા 1: ઇવાનોવા અનાસ્તાસિયા, કોલોમિએટ્સ નાડેઝ્ડા, બોંડારેન્કો ઓલ્ગા - 2001 ના સ્નાતકો;

પ્રસ્તુતકર્તા 2: સ્વેત્લાના ઇવાશ્ચેન્કો - 2002 ના સ્નાતક;

પ્રસ્તુતકર્તા 1: અકેવા સ્વેત્લાના - 2012 ના સ્નાતક.

પ્રસ્તુતકર્તા 2: વટાણા વેલેરિયા - 2014 ના સ્નાતક

પ્રસ્તુતકર્તા 1: ઇવાન્કો ઇગોર - 2015 ના સ્નાતક

પ્રસ્તુતકર્તા 1: શાળાના આંકડા દર્શાવે છે કે અમારા 30 સ્નાતકોએ કાયદાની ડિગ્રી પ્રાપ્ત કરી, 14 લોકો દવામાં ગયા, 30 થી વધુ લોકો વ્યવસાયમાં રોકાયેલા છે અને તદ્દન સફળતાપૂર્વક, 7 શિક્ષક તરીકે શાળામાં પાછા ફર્યા.

પ્રસ્તુતકર્તા 2: અમારા સ્નાતકોમાં મેનેજરો અને અર્થશાસ્ત્રીઓ, બિલ્ડરો અને આર્કિટેક્ટ્સ પણ છે.

પ્રસ્તુતકર્તા 1: અમે નજીકથી દેખરેખ રાખીએ છીએ કે અમારા સ્નાતકોનું ભાવિ ભાગ્ય અને વ્યક્તિગત જીવન પણ કેવી રીતે વિકસિત થાય છે.

પ્રસ્તુતકર્તા 2: અમારી શાળા હાલમાં 30 વર્ષથી વધુ અનુભવ ધરાવતા શિક્ષકોને રોજગારી આપે છે: GvozdetskayaL. એમ., પોલોન્સકાયા વી.વી., મોરોઝ એન.એમ.. અભિનંદન માટેનો શબ્દ ગ્વોઝદેત્સ્કાયા એલ.એમ.ને આપવામાં આવ્યો છે.

પ્રસ્તુતકર્તા 2: અમારા આદરણીય શિક્ષકો માટે એક ગીત સંભળાય છે

પ્રસ્તુતકર્તા:આજે અમારી શાળા ગ્રીનેસ્ટ ગ્રેજ્યુએટ વર્ગની વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરે છે. આ 2015 ના વર્ગના સ્નાતકો છે.

અગ્રણી:વર્ગ શિક્ષક: નાડેઝડા મિખૈલોવના મોરોઝ

અગ્રણી:એક વર્ગ જે શાળાને પ્રાદેશિક, પ્રાદેશિક અને ઓલ-રશિયન સ્પર્ધાઓમાંથી મોટી સંખ્યામાં પ્રમાણપત્રો અને ડિપ્લોમા લાવ્યો.

પ્રસ્તુતકર્તા:તેણે શાળાના ચંદ્રક વિજેતાઓના સંગ્રહમાં શાળાનો બારમો સુવર્ણ ચંદ્રક ઉમેર્યો.

અગ્રણી:અને તેઓને તેમના નંબર માટે પણ યાદ કરવામાં આવ્યા હતા. તેમાંના ફક્ત 3 હતા: ઇગોર, દશા અને પેટ્યા.

સંગીત. 11મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ બહાર આવે છેપ્રથમ-ગ્રેડર્સ તરીકે પોશાક પહેર્યો.

1 લી પ્રથમ ગ્રેડર:મને ડર છે કે નાડેદા મિખૈલોવના અમને છોડી દેશે અને અમને છોડી દેશે, અને અહીં ઘણા બધા લોકો છે - અમે ખોવાઈ જઈશું!

2જી પ્રથમ ગ્રેડર:ગભરાશો નહિ! મને બધી ખબર છે! અને શાળા, અને બધા શિક્ષકો, અને તે પણ જ્યાં શૌચાલય છે.

3જી પ્રથમ ગ્રેડર:વાહ! હથોડી!

2જી પ્રથમ ગ્રેડર:ચોક્કસ, હું બીજા વર્ષ માટે અહીં બેસીશ.

પ્રથમ ગ્રેડર:મારી પાસે શું ધનુષ્ય છે... સુંદર?

પ્રથમ ગ્રેડરહવે હું તમને એક કવિતા કહીશ! સાંભળો!

મારા પપ્પા પ્રતિભાશાળી છે, મારી મમ્મી તેજસ્વી છે!
હું મારી દાદી સાથે રહું છું - તે એકમાત્ર સામાન્ય છે!

1 લી પ્રથમ ગ્રેડર:શાંત! શરૂઆત!

તેઓ મોટેથી કવિતા વાંચે છે.

1 લી પ્રથમ ગ્રેડર:

આજે એક અદ્ભુત રજા છે,

તે ફેબ્રુઆરીમાં એક નોંધપાત્ર દિવસ છે.

2જી પ્રથમ ગ્રેડર:

અમે આ દિવસે વૃદ્ધ થઈ રહ્યા છીએ.
અમને પાઠ શીખવવામાં તે ખૂબ આળસુ છે, કલ્પના કરો.

1 લી પ્રથમ ગ્રેડર:સારું, તમે શું કહો છો, પેટ્યા? તમે કવિતાને મૂંઝવણમાં મૂકી દીધી - ડુંગળી દુઃખ.

2જી પ્રથમ ગ્રેડર:ઓહ! અલબત્ત, અમને પાઠ ભણાવવામાં અમે પણ આળસુ નથી!

3જી પ્રથમ ગ્રેડર:

સારું, તમને તમારું સોનેરી બાળપણ યાદ છે?
જ્યારે શાળાની ઘંટડી વાગે છે...

બધા:તમને શાંતિ નહોતી!

2જી પ્રથમ ગ્રેડર:

અમને આજે કહેવામાં આવ્યું હતું
આ રૂમમાં કોણ એકઠાં થયું છે?
ત્યાં કામદારો છે, વિદ્યાર્થીઓ છે,
ખાસ સંવાદદાતાઓ પણ
નર્સ અને સીમસ્ટ્રેસ
મારી માતા પણ અહીં છે!

3જી પ્રથમ ગ્રેડર:

અહીં એક મિલ્કમેઇડ અને બિલ્ડર છે,
ડૉક્ટર, ડ્રાઈવર અને અમારા શિક્ષક,
ટર્નર, મિકેનિક, પત્રકાર
અને સન્માનિત કલાકાર.

પ્રથમ ગ્રેડર:

જેઓ બાંધે છે, વાવે છે, હળ કરે છે,
શીખવે છે, સાજા કરે છે, સીવે છે, બેક કરે છે,
આપણા રશિયાની સંભાળ રાખે છે,
દરેકને આપણે માન આપીએ છીએ.
અમે રહસ્ય શોધી કાઢ્યું:

બધા:આ જુદાં જુદાં વર્ષોનું પ્રકાશન છે!

અગ્રણી:અને અમે અમારી રજાના મહેમાનોને ફ્લોર આપીએ છીએ - સ્નાતકો ______________

અગ્રણી:સમય સ્થિર રહેતો નથી. બાળકો જેમ જેમ વર્ગથી વર્ગમાં જાય છે તેમ તેમ મોટા થાય છે. નવા વિષયો અને નવા શિક્ષકો દેખાય છે.

પ્રસ્તુતકર્તા:ખરું કે, છેલ્લી પરીક્ષા દ્વારા આ નવા વિષયો શું છે તે અમે આખરે સમજી ગયા.

અગ્રણી:અને અમને હાથથી લખેલા ચિત્ર સાથે એક સુંદર નોટબુકમાં શાળામાં જે બન્યું તે બધું લખવાનું કેવી રીતે ગમ્યું.

પ્રસ્તુતકર્તા:લિયોનીડ, રાહ જુઓ, રાહ જુઓ, અમારા અતિથિ એ રમૂજી "વિદ્યાર્થીઓની ડાયરી" સાથેનું સામયિક "ક્રસ્નાયા બુર્દા" છે.

સંગીત

• આજે મારી માતાએ મને બ્રેડ અને ઇંડા ખરીદવા સ્ટોર પર મોકલ્યો. મેં મારા બધા પૈસાથી કોકા-કોલા ખરીદ્યું, કારણ કે તે બ્રેડ અને ઈંડાના સંયોજન કરતાં વધુ સ્વાદિષ્ટ અને આરોગ્યપ્રદ છે. બેલ્ટ મળ્યો. પટ્ટો સ્વાદહીન છે, જોકે ઉપયોગી છે.
• ગણિત કૂદકે ને ભૂસકે વધી રહ્યું છે. આજે તેણે કહ્યું કે મને ગણિત બિલકુલ આવડતું નથી અને મારી ડાયરીમાં કેટલાક નંબર લખ્યા છે.
• આજે રશિયન ભાષામાં શહેરની પરીક્ષા હોવી જોઈએ. શાળામાં ખાણકામ કરવામાં આવ્યું હોવાના સાત કોલ આવ્યા હતા. હું તેમાંથી પાંચને ઓળખું છું, પણ બીજું કોણ છે?
• અમે સમાંતર વર્ગમાં લડવા ગયા. અમે તેમને બનાવ્યા! તેઓએ અમને માર માર્યો.
• આજે તેઓએ ગઈકાલે ડિરેક્ટરને બોલાવ્યા. મારી પાસે વીડિયો શૂટ કરવાનો પણ સમય નહોતો. ડિરેક્ટરે મને મારા વાળ વડે ઓફિસની આસપાસ ફેરવ્યો.
• શિક્ષકોની હડતાળ શરૂ થઈ. એક વર્ગ તરીકે, અમે સરકારને પત્ર લખ્યો હતો કે પહેલા ખાણિયાઓ અને પેન્શનરોને ચૂકવણી કરવાની જરૂર છે.
• મેં સેના વિશે વિચાર્યું. મને ત્યાં જવાનું મન થતું નથી. તેઓ પણ મારી નાખશે. કદાચ બે બાળકો છે? ના, પછી મા-બાપ તમને મારી નાખશે. અને આ લશ્કરની શોધ કોણે કરી? હું તેને મારી નાખીશ!
• મારી માતા મને રસાયણશાસ્ત્રનો અભ્યાસ કરવામાં મદદ કરે છે, મારા પિતા મને વર્તનનો અભ્યાસ કરવામાં મદદ કરે છે.
• ગઈકાલે આખરે મને ભૌતિકશાસ્ત્રમાં A મળ્યો. વર્ગ પછી, હું બેઠો અને મારા સરેરાશ સ્કોરની ગણતરી કરી - તે હજી પણ ક્વાર્ટર માટે 1.88 હોવાનું બહાર આવ્યું. કંઈક કરવાની જરૂર છે. “ભૌતિકશાસ્ત્ર બકવાસ છે” જેવી દલીલો હવે મારા પિતાને મનાવી શકતી નથી.
• ગઈ કાલે મને ઈતિહાસમાં એક ‘કપલ’ મળ્યું. શિક્ષકને અડધો પાઠ સાબિત થયો કે મેં તે તિરસ્કૃત ઇસ્માઇલને લીધો નથી. અને સામાન્ય રીતે, આ ઇસ્માઇલ કોણ છે?
• શાળામાં તેઓએ "મારા માતાપિતા" વિષય પર એક નિબંધ સોંપ્યો. તમારા દીકરાએ લખ્યું: “મને મારા માતા-પિતા એટલી ઉંમરે મળ્યાં છે કે હવે હું તેમને ઘણી આદતોથી છોડાવી શકતો નથી!” એના વિશે વિચારો!
• તમારા પુત્રએ તેની ગેરહાજરીનો રસપ્રદ હિસાબ આપ્યો. એકલા છેલ્લા મહિનામાં, તેનું એપાર્ટમેન્ટ બે વાર બળી ગયું, ત્રણ વખત ગેસ લીક ​​થયો, પાણીની પાઈપ 5 વખત ફાટી અને 6 વખત તેની કાર તૂટી! પ્રિય માતાપિતા, સલામતીના પગલાં લો.
• મેગેઝિન “ક્રાસ્નાયા બુર્ડા” તમારા ધ્યાન બદલ તમારો આભાર અને વર્તમાન વિદ્યાર્થીઓને શક્ય તેટલી સમાન એન્ટ્રીઓ પ્રાપ્ત કરવા ઈચ્છે છે, જેથી ભાવિ સ્નાતકોને શાળાના મિત્રોની સાંજની મીટિંગમાં હસવા જેવું કંઈક મળે.

મ્યુઝિકલ નંબર

પ્રસ્તુતકર્તા:આજે, 2011 ના વર્ગના સ્નાતકો તેમની પાંચમી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરી રહ્યા છે. જેમ કે: અલીવા અમીનાત, એન્ડ્ર્યુશ્ચેન્કો વિક્ટોરિયા, બોયકો અનાસ્તાસિયા, કોરોલેવા અનાસ્તાસિયા, કોરોલેવા નતાલ્યા, મર્કોતુન મારિયા, રબાદાનોવા મરિના, તેમુરોવ વાદિમ, તુઝ નીના, શ્ચેટિનીના ઓલ્ગા.

વર્ગખંડ શિક્ષક:બેરેઝ્નાયા એન્ટોનીના ઇવાનોવના

અગ્રણી:આ ગંભીર, સ્વતંત્ર, સક્રિય ગાય્ઝ હતા. તેઓ ઘણા શિક્ષકોના "મનપસંદ" હતા, કારણ કે તેઓ તેમની સાથે પાઠ પર જવા માંગતા હતા.

પ્રસ્તુતકર્તા:અમે તેમના માટે એક નાનકડી ભેટ તૈયાર કરી છે.

પ્રસ્તુતિ

અગ્રણી:તેથી, સ્નાતકો અને વર્ગ શિક્ષક, કૃપા કરીને સ્ટેજ લો.

"આજે દરેક વ્યક્તિ માને છે કે આ બોલ પર હાજર દરેક સ્નાતક ચોક્કસપણે કંઈક મહાન, અનન્ય અને વિશ્વ વિખ્યાત બનશે, મોટે ભાગે આ કેસ હશે. પ્રશ્ન એ છે કે તેમાંથી શું અને શું કરવાની જરૂર છે જેથી વિશ્વ તેમના વિશે વાત કરવાનું શરૂ કરે . આ બૉક્સમાં આ વિશે હાસ્યની આગાહીઓ છે, દરેક જણ તેને ખેંચી શકે છે, પોતાને શોધી શકે છે અને હાજર રહેલા લોકોને કહી શકે છે, કારણ કે જેઓ સફળતા પર નિષ્ઠાપૂર્વક આનંદ કરી શકે છે તેઓ જ અહીં ભેગા થયા છે.

દરેક સ્નાતકે બૉક્સમાંથી એક કાર્ડ દોરવું આવશ્યક છે, વાક્ય કહો: "આખી દુનિયા મારા વિશે જાણશે, કારણ કે ...", પછી આગાહી વાંચો.

કોમિક અનુમાનોનાં પ્રકારો:

1. હું એક (એક) વારસદારનું દિલ જીતીને રાજવી પરિવારમાં જોડાઈશ.
2. હું કપડાંની ડિઝાઈનમાં નવી શૈલી લઈને આવીશ અને તેને મારા નામથી બોલાવીશ.
3. હું પાલતુ પ્રાણીઓના અધિકારો માટે સક્રિય લડવૈયા બનીશ, ખાસ કરીને તેમના કુટુંબને ચાલુ રાખવું કે નહીં તે નક્કી કરવાનો તેમનો અધિકાર.
4. હું આફ્રિકામાં મિશનરી બનીશ અને 80 વર્ષની ઉંમરે મને આલ્બર્ટ શ્વેઇત્ઝર મેડલ અને માનવતાવાદ માટે પુરસ્કાર મળશે.
5. હું એક અભિનેતા (અભિનેત્રી) બનીશ, પરંતુ હું ગર્વથી ફિલ્મોમાં અભિનય કરવાનો ઇનકાર કરીશ, જેના માટે મને ફિલ્મ ફેસ્ટિવલમાં "સન્માન અને ગૌરવ માટે" વિશેષ એવોર્ડ આપવામાં આવશે.
6. એક દિવસ હું એક પ્રેસ કોન્ફરન્સ કરીશ જેમાં હું મારી જાતને એફ. કિર્કોરોવ અને એ. પુગાચેવાનો પુત્ર (પુત્રી) જાહેર કરીશ, અને પુરાવા તરીકે હું રસાયણશાસ્ત્રના રૂમમાંથી ચોરાયેલી ટેસ્ટ ટ્યુબ રજૂ કરીશ.
7. કરાઓકે બારમાં પ્રેક્ટિસ કરતી વખતે, એક દિવસ મને ખ્યાલ આવશે કે હું આઠમી નોંધ સાંભળીશ અને વિશ્વને તેના વિશે કહીશ.
8. હું એક કેસિનોમાં એક અબજ ડોલર જીતીશ અને, આશ્ચર્યચકિત જનતાની સામે, તે લેવાનો ઇનકાર કરીશ.
9. હું "અભૂતપૂર્વ ઉદારતા" ના આકર્ષણ સાથે ગીનીસ બુક ઓફ રેકોર્ડ્સમાં પ્રવેશ કરીશ: હું મારા શહેરના તમામ બાળકો માટે કેક ખરીદીશ અને દરેકમાં ડંખ મારીશ.
10. હું મારી જાતને લેનિનના કાર્યનો અનુગામી જાહેર કરીશ અને "સમગ્ર યુરોપમાં સામ્યવાદના ભૂત" તરીકે ચાલીશ.
11. હું ફૂલેલા કેળા પર વિશ્વભરની મુસાફરી કરીશ.
12. હું મારી જાતને "ક્લેરૉડિયન્ટ" (ક્લૅરૉડિયન્ટ) જાહેર કરીશ જે મોબાઈલ કમ્યુનિકેશન દ્વારા ભવિષ્યની આગાહી કરે છે.
13. હું એક ઝૂંપડું બનાવીશ અને તેમાં મારા પ્રિયજન સાથે 33 વર્ષ અને 3 દિવસ રહીશ.
14. ઘણા વર્ષોથી તાલીમ લીધા પછી, હું મોના લિસાને વટાવીશ, વિશ્વને મારું રહસ્યમય સ્મિત બતાવીશ.
15. હું કૂતરાની એક નવી જાતિ, ચાઓ-કિયાઓનું સંવર્ધન કરીશ, જેનો અનુવાદમાં અર્થ થશે: "ગુડબાય, શાળા, હેલો પુખ્ત જીવન!"
16. બિગફૂટ સાથે મિત્રો બનાવો
17. એલિયન સભ્યતા સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરો.
18. હું મારી જાતને ક્લોન કરું છું અને ક્લાસના મિત્રોની આગામી મીટિંગમાં ત્રિપુટીમાં આવીશ.
19. હું નાખુશ પ્રેમ માટે ઉપાય શોધીશ.

અગ્રણી:અને આખરે તેમના વર્ગ શિક્ષક કોણ બનશે?

અગ્રણી:આજે, 2006 ના વર્ગના સ્નાતકો તેમની દસમી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરી રહ્યા છે.

પ્રસ્તુતકર્તા: વર્ગ શિક્ષક: પોલોન્સકાયા વેલેન્ટિના વાસિલીવેના

અગ્રણી:એવું લાગે છે કે હમણાં જ તમે છેલ્લા કૉલ માટે સમર્પિત લાઇન પર ઉભા હતા. તમે એક સાથે ખુશ હતા કે શાળા તમારી પાછળ હતી અને ઉદાસી હતી: છેવટે, આગળ એક અજાણ્યું જીવન હતું, તમે તમારા મિત્રો સાથે, શાળાથી વિદાય કરી રહ્યા હતા.

અગ્રણી:પરંતુ તે ક્ષણને 10 વર્ષ વીતી ગયા. તમે તમારી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાંથી સ્નાતક થયા, કામ કર્યું, કુટુંબો શરૂ કર્યા, માતા અને પિતા બન્યા. તમારામાંથી થોડા ગામમાં જ રહ્યા, મોટાભાગના લોકો તેમના ઘરથી દૂર રહે છે, પરંતુ તમે એકબીજા સાથે સંબંધો જાળવી રાખો છો અને તમારા સહપાઠીઓ વિશે બધું જાણો છો.

અગ્રણી:તમારા વર્ગ શિક્ષક વેલેન્ટિના વાસિલીવેના પોલોન્સકાયા વારંવાર તમારા વિશે વિચારે છે. તમારા ઘોંઘાટીયા, રસપ્રદ વર્ગો, સામાજિક કાર્યક્રમો, નવા વર્ષની પૂર્વસંધ્યાએ પાર્ટીઓ.

અગ્રણી:પ્રિય સ્નાતકો, કલ્પના કરો કે તમે હવે સાહિત્યના પાઠમાં છો, ભૂમિકા દ્વારા પરીકથા વાંચી રહ્યા છો. પરંતુ પ્રદર્શન પહેલાં, તમારે તૈયાર કરવાની જરૂર છે.

આ દરમિયાન, તમે શિક્ષકોની લડાઈના ટ્રાન્સફરની તૈયારી કરી રહ્યા છો

એક ટેક્સ્ટ વાંચે છે, અને ચાર "કલાકારો" તેઓ જે સાંભળે છે તે ફક્ત ભજવે છે.

પાત્રો: દાદા, બાબા, ઘોડો, બળદ, બકરી

“એક સમયે દાદા અને બાબા રહેતા હતા. તેઓને કોઈ સંતાન નહોતું, પરંતુ તેઓનું ઘર હતું: રમતિયાળ ઘોડો, બળવાન બળદ અને રમતિયાળ બકરી. દરરોજ સવારે, દાદા અને દાદી તેમના મનપસંદ ઢોરને પકડવા અને તેમના જૂના હાડકાં ખેંચવા માટે ખુલ્લા મેદાનમાં જતા. દાદા અને દાદી કસરત કરી રહ્યા હતા, અને ઘોડો, બળદ અને બકરી નજીકમાં દોડી રહ્યા હતા, ઘાસને ચૂસી રહ્યા હતા અને એકબીજા સાથે રમતા હતા. એક દિવસ, દાદા ઝૂક્યા, પરંતુ તેમની પીઠ પકડાઈ ગઈ અને તેઓ સીધા થઈ શક્યા નહીં. દાદી ઉપર આવ્યા, તેમને હળવા હાથે મસાજ કરાવ્યો, અને પછી દાદાની પીઠમાં તેના ઘૂંટણને દબાવ્યો, અને તે સીધા થઈ ગયા. ઉજવણી કરવા માટે, દાદાએ દાદીમાને ગળે લગાવ્યા અને તેમના પાલતુ ઘોડા અને બળદના કાન પાછળ ખંજવાળવાનું શરૂ કર્યું. આનંદથી, ઘોડો જોરથી પડોશ મારવા લાગ્યો અને તેના ખુરને મારવા લાગ્યો, અને આખલો આસપાસ ફરવા લાગ્યો અને આમંત્રિત રીતે મૂંઝવા લાગ્યો. આ અવાજોથી, દાદીમાએ હિંચકા મારવાનું શરૂ કર્યું, અને બકરી ઉન્માદથી બધાને આંખ મારવા લાગી, અને ઘોડો અને આખલો રમતિયાળ રીતે બટ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો. દાદીમાએ તેની રમતિયાળ બકરીને જોઈને પણ તેની યુવાની યાદ કરવાનું નક્કી કર્યું અને દાદાને હળવાશથી ધક્કો માર્યો. તેથી તેઓએ ફ્રોલિક કર્યું, અને પછી નક્કી કર્યું કે પરીકથાનો અંત લાવવાનો અને જવાનો સમય આવી ગયો છે: દાદીમા દાદાને, ઘોડાએ બાબાને, બકરીએ ઘોડા પર, અને બળદએ બકરીને પકડી લીધો, અને આનંદથી નૃત્ય કરતાં, તેઓ બધાને આમંત્રણ આપવા ગયા. નૃત્ય."

શિક્ષકોની લડાઈ

9મા ધોરણના પ્રસ્તુતકર્તા:તેથી, ચાલો પ્રોગ્રામ શરૂ કરીએ, "શિક્ષકોની લડાઈ" - આજે આપણી પાસે એક નવું કાર્ય છે અને અમારા દર્શકો માનતા નથી કે અમારા શિક્ષકો આ મુશ્કેલ કાર્યનો સામનો કરશે. અમે તમને ચેતવણી આપવા માટે ઉતાવળ કરીએ છીએ કે અમારી સાથે અને કોઈપણ સેટઅપ, યુક્તિઓ, ટીપ્સ અથવા પગલાં વિના બધું જ ન્યાયી છે.

પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક મરિયા ઇવાનોવના ઇવાનોવાને કાર્ય પૂર્ણ કરવા આમંત્રણ આપવામાં આવ્યું છે. મરિયા ઇવાનોવના તમારે આજે વર્ગખંડમાં પ્રવેશ કરવો પડશે અને ત્રીજા ધોરણના વિદ્યાર્થી વાસ્યા સિદોરોવને તેને ડાયરી આપવા દબાણ કરવું પડશે.

શિક્ષક: સિદોરોવ, કૃપા કરીને મને ડાયરી આપો.

વિદ્યાર્થી: હું નથી આપતો.

શિક્ષક: સિદોરોવ, તારી બ્રીફકેસ ખોલ, તારી ડાયરી બહાર કાઢ.

વિદ્યાર્થી: મારી દાદીએ સૂતા પહેલા વાંચવા માટે મારી પાસેથી તે લીધું હતું.

શિક્ષક: વાસ્યા, મને ડાયરી આપો, નહીં તો હું જર્નલમાં બે મૂકીશ.

વાસ્યા: શેના માટે?

9મા ધોરણના પ્રસ્તુતકર્તા: કમનસીબે, સમય પૂરો થઈ ગયો છે.

અમે બીજા શિક્ષક - પેટ્રોવ પેટ્રોવિચને આમંત્રિત કરીએ છીએ.

શિક્ષક: વેસિલી, મને ડાયરી આપો, અને હું તમને થોડી કેન્ડી આપીશ.

વિદ્યાર્થી:મારા પિતા કેન્ડી ફેક્ટરીના ડિરેક્ટર છે.

શિક્ષક:વેસિલી, હું તમને એક ખૂણામાં મૂકીશ!

વિદ્યાર્થી:અને મેં ત્યાં શું જોયું નથી?

9મા ધોરણના પ્રસ્તુતકર્તા: તે કમનસીબ છે, પરંતુ બીજા શિક્ષક પાસે પણ આ કાર્ય પૂર્ણ કરવાનો સમય નહોતો. અમે અમારા ત્રીજા ઉમેદવાર સિડોરોવા વાસિલિસા પેટ્રોવનાને આમંત્રિત કરીએ છીએ

શિક્ષક:વેસિલી વાસિલીવિચ, તમે શિક્ષકોને ડાયરી કેમ આપતા નથી?

વિદ્યાર્થી: ઘરે ભૂલી ગયા ( ડેસ્ક હેઠળ સ્લાઇડ્સ)

શિક્ષક: મને ડાયરી આપો, પ્લીઝ.

વિદ્યાર્થી:ના. ( અનિશ્ચિત)

શિક્ષક:હું મારા પિતાને ફોન કરું છું ( તેનો ફોન બહાર કાઢે છે, તેને સંપર્કોમાંથી પસંદ કરવાનો ડોળ કરે છે)

વિદ્યાર્થી: (તે જે ડાયરી પર બેઠો હતો તે બહાર કાઢે છેડાયરી પર મમ્મી, ફક્ત તમારા પિતાને બોલાવશો નહીં! તે

9મા ધોરણના પ્રસ્તુતકર્તા:પ્રેક્ટિસ બતાવે છે તેમ, અમારા બધા શિક્ષકો વ્યાવસાયિકો છે, પરંતુ માતાપિતાની મદદ વિના તે તેમના માટે ખૂબ મુશ્કેલ હોઈ શકે છે. શિક્ષકો અને માતા-પિતાના સહકારથી આ અઠવાડિયે પરિણામ આવ્યું - આવનારો સમય કેવો હશે તે તો સમય જ કહેશે.....

DELIMITER

પ્રસ્તુતકર્તા:આજે, 2001 ના વર્ગના સ્નાતકો તેમની 15મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરી રહ્યા છે. અગ્રણી:જેમ કે: (સ્નાતકોના છેલ્લા નામ)

વર્ગ શિક્ષક: બેરેઝ્નાયા એન્ટોનીના ઇવાનોવના

પ્રસ્તુતકર્તા: આ વર્ગ ખૂબ જ સર્જનાત્મક હતો. આ વિદ્યાર્થીઓની ભાગીદારી વિના શાળામાં એક પણ પ્રસંગ પૂર્ણ થયો ન હતો.

પ્રસ્તુતકર્તા: આ વર્ગના 3 વિદ્યાર્થીઓ સિલ્વર મેડલ સાથે શાળામાંથી સ્નાતક થયા

પ્રસ્તુતકર્તા: પ્રિય સ્નાતકો, તમારા માટે એક નંબર છે

DELIMITER

બેન્ચ. દાદા તેના પર બેસીને અખબાર વાંચે છે. બેન્ચની ઉપર એક ઘડિયાળ લટકતી હોય છે. તે તેમના પર 17-00 છે. ફૂલો સાથેનો એક યુવાન નજીક આવે છે.

દાદા:તારીખ, કદાચ?

જુવાન માણસ:તારીખ!

દાદા:(તેની ઘડિયાળ તરફ જોઈને) શાબાશ, તે સમયસર આવ્યો. મિનિટ મિનિટ.

જુવાન માણસ:ના, અગાઉ પણ. અમારી પાસે તારીખ 18-00 છે. અને હું થોડો વહેલો પહોંચ્યો. કદાચ તે પણ વહેલો આવશે.

દાદા:એક ભોળો યુવાન મૂર્ખ.

જુવાન માણસ:સારું, તેને વહેલા ન આવવા દો. હું અહીં રાહ જોઈશ અને તેના વિશે વિચારીશ.

દાદા:સારું, સારું, આવો, આવો

જુવાન માણસ:અત્યારે તે કદાચ ચા પી રહી છે, તેના ભવ્ય, સહેજ ભરાવદાર હાથે કપ પકડીને. તેના બરફ-સફેદ દાંત વડે તે કૂકીમાં ડંખ મારે છે અને તેને ખાવાનું શરૂ કરે છે...

દાદા:અને slurp!

જુવાન માણસ:ના, ના! તેણી સંસ્કારી છે. અને પછી તે ઝડપથી ઉભી થાય છે, અરીસામાં જાય છે અને તેના સુંદર નાકને પાઉડર કરે છે ...

દાદા:એક મસો સાથે!

જુવાન માણસ:તમે શું કરો છો?! તેણીને કોઈ મસાઓ નથી. તેના નાકમાં પાઉડર કર્યા પછી, તેણી તેની આંખોને રંગવાનું શરૂ કરે છે, જે બે સૂર્યની જેમ ચમકતી હોય છે અને તેના વાળને કાંસકો આપે છે ...

દાદા:અને ડેન્ડ્રફ પડી જાય છે!

જુવાન માણસ:તેણીને કોઈ ડેન્ડ્રફ નથી! તેના વાળમાંથી લવંડરની ગંધ આવે છે. પછી તે નાના પગરખાં પહેરે છે, અને તેના પગ...

દાદા:વણાંકો, કદાચ?!

જુવાન માણસ:આ તે શું કર્યું? તમે તેને જોયો નથી! અને કોઈપણ રીતે, તમને તેના વિશે આવી વાત કરવાનો અધિકાર કોણે આપ્યો?! તેણી વિશ્વની શ્રેષ્ઠ છે!

દાદા:સૌથી શ્રેષ્ઠ, સર્વશ્રેષ્ઠ... અહીં થોડા કલાકો રાહ જુઓ અને તમને ખબર પડશે કે મને આ અધિકાર કોણે આપ્યો છે.

એક કલાક વીતી ગયો. એક છોકરી દેખાય છે. તે યુવક પાસે જવા માંગે છે, પરંતુ તેની દાદી તેને અંદર આવવા દેતી નથી.

દાદી:ખર્ચ? રાહ જુએ છે? તમારા વિશે વિચારે છે.

યુવાન સ્ત્રી:સારું, હું જઈશ.

દાદી:રાહ જુઓ, પ્રિય! છોકરીઓએ મોડું કરવું જોઈએ. તે તમારા વિશે વિચારશે અને તમને વધુ પ્રેમ કરશે.

યુવાન સ્ત્રી:શુ તે સાચુ છે?

દાદી:તે ક્રોસ છે!

યુવાન સ્ત્રી:સારું, પછી હું હમણાં માટે સ્ટોર પર જઈશ.

બીજો એક કલાક વીતી ગયો.

દાદા:અહીં! તે પહેલેથી જ 19-00 છે. તારી રાજકુમારી ક્યાં છે?

જુવાન માણસ:કદાચ, તે અત્યારે એક મિત્ર સાથે ચાની ચૂસકી લઈ રહ્યો છે, તેના જાડા, રુવાંટીવાળા હાથથી એક લિટર મગ પકડીને, તેની વાંકાચૂંકી નાની આંગળીને કરડેલા નખ વડે ચોંટી રહી છે! તેણીના બધા ત્રેવીસ પીળા દાંત સાથે તે માખણનો રોટલો કરડે છે અને તેને ચાવવાનું શરૂ કરે છે ...

દાદા:અને slurp!

જુવાન માણસ:હા હા! સ્લર્પ! તે પહેલેથી જ કાનની પાછળ કર્કશ છે! તેણી slurps, તેના જાડા હોઠ ચાટતા! અને પછી તે ચપ્પલ વડે હલાવીને અરીસા તરફ વળે છે. તે તેના નાકમાં પાવડર કરી રહ્યો છે ...

દાદા:એક મસો સાથે!

જુવાન માણસ:એક વિશાળ મસો સાથે! પિમ્પલ્સને આવરી લે છે, જો કે આ તેમને વધુ ધ્યાનપાત્ર બનાવે છે. એવી ભમર દોરે છે જે અસ્તિત્વમાં નથી અને ક્યારેય નહીં હોય. તેના ગંદા ચીકણા વાળને પીંજવું...

દાદા:અને ડેન્ડ્રફ પડી જાય છે!

જુવાન માણસ:હિમવર્ષા! પછી તે તેના પંજા કચડી નાખેલા જૂતામાં નાખે છે, અને તેના છરીઓ...

દાદા:વણાંકો, કદાચ?!

દાદા અને યુવાને એકતાની નિશાની તરીકે એકબીજાની હથેળીઓ માર્યા.

જુવાન માણસ:અને હું આવા રાક્ષસની રાહ જોઉં છું ?!

એક છોકરી દેખાય છે.

યુવાન સ્ત્રી:હાય, પ્રિયતમ! તમે કેટલા સમયથી મારી રાહ જોઈ રહ્યા છો?

જુવાન માણસ:ઘણા સમય સુધી

યુવાન સ્ત્રી:કદાચ તે મારા વિશે વિચારતો હતો?

જુવાન માણસ:વિચાર્યું!

યુવાન સ્ત્રી:તમે શું નક્કી કર્યું છે?

જુવાન માણસ:તમે જાણો છો! તમે જાણો છો !!! મારા મતે, હું તમને લાયક નથી! (પાંદડા)

યુવાન સ્ત્રી:યુરા! યુરા! તમે ક્યાં જાવ છો?! રાહ જુઓ! કેમ?! (તેની પાછળ દોડે છે)

દાદી બહાર આવે છે. દાદા માટે યોગ્ય.

દાદા:સારું, વૃદ્ધ માણસ, મારી તરફેણમાં છ શૂન્ય!

DELIMITER

અગ્રણી:આજે તેની 20મી વર્ષગાંઠ ઉજવાય છે (સ્નાતકોના નામોની યાદી)

પ્રસ્તુતકર્તા:આ રીતે તમારા વર્ગ શિક્ષક તમને યાદ કરે છે...

અગ્રણી:તમે, યુવાન, સુંદર, સુખી, શાળા છોડી દીધી ત્યારથી કેટલા વર્ષો, કેટલા શિયાળો વીતી ગયા.

અગ્રણી:તમને જોઈને, પહેલેથી જ પરિપક્વ, કુશળ લોકો, મને યાદ છે કે તમે કેવા હતા જ્યારે, 1989 માં, હું તમારો વર્ગ શિક્ષક બન્યો, અને અમે 7 મુશ્કેલ વર્ષો સાથે પસાર કર્યા.

અગ્રણી:આ સ્નાતકો સક્રિય, ઉદાર, જોરદાર અને આશાવાદી હતા.

પ્રસ્તુતકર્તા:પ્રિય સ્નાતકો, આજે અમે તમને તમારા શાળાના બાળપણમાં પાછા આવવા માટે આમંત્રિત કરીએ છીએ.

1. મને કહો, જ્યારે તમે ભણતા હતા ત્યારે શાળાના આચાર્ય કોણ હતા?
2. શું તમે ક્યારેય શાળાનું મેગેઝિન બાળવા માગ્યું છે?
3. બાળપણ ક્યાં જાય છે?
4. કયા શિક્ષકનો સૌથી યાદગાર અવાજ છે?
5. શું તમે વારંવાર વર્ગમાંથી ભાગી જાઓ છો?
6. તમને કોની નકલ કરવાનું ગમ્યું?
7. તમારા વર્ગમાં સૌથી નાનું કોણ છે?
8. તમારા માટે કયા વિષયમાં સૌથી આનંદદાયક ગ્રેડ હતો?
9. તમે 11 વર્ષથી કયા વિષયનો અભ્યાસ કર્યો છે અને 11 વર્ષમાં તેનું નામ બદલાયું નથી?
10. વર્ગમાં તમારી મનપસંદ ક્ષણ કઈ છે?
11. શાળામાં તમારું મનપસંદ સ્થાન કયું છે?

1. વિદ્યાર્થીઓને જવાનું પસંદ ન હોય તેવી જગ્યા. (પાટીયું.)
2. શિક્ષકની ખુરશી પર આશ્ચર્ય. (બટન.)
3. સપાટ ગ્લોબ. (નકશો.)
4. માતાપિતા અને શિક્ષકો માટે ડેટિંગ ક્લબ. (પેરેન્ટ મીટિંગ.)
5. માતાપિતાના ઓટોગ્રાફ માટે આલ્બમ. (ડાયરી.)
6. બે થી પાંચ સુધી. (ગ્રેડ.)
7. એક એવી જગ્યા જ્યાં બાળકો 11 વર્ષ સેવા આપે છે. (શાળા.)
8. યાતનાની શરૂઆત અને અંત માટેનો સંકેત. (રિંગ.)
9. શાળા-વ્યાપી પ્રમુખ. (ડિરેક્ટર.)
10. વર્ગખંડમાં આગળનું સ્થાન. (પાટીયું.)
11. છોકરાઓ આ પહેરતા નથી. કોઈપણ કિસ્સામાં, રશિયન (સ્કર્ટ.)
12. તે ઘોડેસવારો દ્વારા પહેરવામાં આવે છે અને શાળાના બાળકો દ્વારા છુપાવવામાં આવે છે. (સ્પર.)
13. સુખના ત્રણ મહિના. (રજાઓ.)
14. સ્વતંત્રતાની દસ મિનિટ. (વળો.)

અગ્રણી:હું 1988-2004 ના શાળાના વડા, નાડેઝડા મિખૈલોવના મોરોઝને અમારા માઇક્રોફોન પર આમંત્રિત કરું છું.

ગીત

વિરામ દરમિયાન અમારો વર્ગ ઝડપથી પાતળો થઈ ગયો,
છેવટે, આપણી પાસે સ્વાસ્થ્યમાં એક નાનું અંતર છે.
પ્રમાણપત્રો ઉનાળા અને શિયાળામાં ટોળામાં ઉડે છે,
પરંતુ શિક્ષકે કહ્યું: "મને અનુસરો!"
અમે બે પાઠ માટે રોક જઈ રહ્યા છીએ -
તંદુરસ્ત શરીરમાં તમારી ભાવનાને મજબૂત બનાવો.
હું વિદેશી ફળની જેમ અસમાન પટ્ટીઓ પર લટકતો હતો,
પરાક્રમી ભાવનાને મુઠ્ઠીમાં ભેગી કરવી.
હું મારી જાતને ઉપર ખેંચવા માંગતો હતો, પરંતુ હું માત્ર શરમાઈ ગયો!
અચાનક હું પડી ગયો અને પડી ગયો - તેનો અર્થ એ કે હું સમયસર હતો!
અને નજીકના કોઈ વ્યક્તિ ઊંચાઈ લે છે,
અને તમે એક માઈલ દૂર ફળિયાનો ગડગડાટ સાંભળી શકો છો!
એક કલાકમાં સો મીટર! આ મર્યાદા નથી!
હું એક કિલોમીટર દોડ્યો અને મારી નજર સામે વજન ઘટાડ્યું...
અહીં એક અથવા બે વર્તુળ છે અને હું ઘરે જઈશ!
જો હું જીવંત સમાપ્તિ રેખા પર ક્રોલ કરું!
આખા શરીરમાં દુખાવો થાય છે અને સ્નાયુઓ ખેંચાઈ જાય છે,
પણ હું આ ધોરણ કોઈપણ રીતે પાસ!
અમારા માટે બિલકુલ મહત્વનું નથી! પરિણામ!
પરંતુ પુરસ્કારો વિના જીવવું ખૂબ મુશ્કેલ છે

પ્રસ્તુતકર્તા:આજે, 1981ના વર્ગના સ્નાતકો તેમની 35મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરી રહ્યાં છે, 1976ના વર્ગના સ્નાતકો તેમની 40મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરી રહ્યાં છે, અને 1971ના સ્નાતકો તેમની 45મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરી રહ્યાં છે.

દેશભક્તિના સંગીતની પૃષ્ઠભૂમિ પર "અગ્નિ વધારવો..."

અગ્રણી.:આ વર્ષોના બધા સ્નાતકો સામ્યવાદના યુવાન નિર્માતાની શાળામાંથી પસાર થયા.

પ્રસ્તુતકર્તા:તમે તે વર્ષોમાં ઉછેરની સાચીતા વિશે તમને ગમે તેટલી દલીલ કરી શકો છો ...

અગ્રણી:પરંતુ ઓક્ટોબર સ્કૂલ, પાયોનિયર અને કોમસોમોલ એ શાળા જીવનની તેજસ્વી અને યાદગાર ક્ષણો છે.

પ્રસ્તુતકર્તા:ટુકડીનો ધ્વજ મેળવવો અને તમારી છાતી પર ઓક્ટોબર સ્ટાર જોવો અને ગર્વથી નામ સહન કરવું તે કેટલું આનંદકારક હતું: હું ઓક્ટોબરનો છોકરો છું

અગ્રણી:હું, મત્સક લ્યુબોવ, ઓલ-યુનિયન પાયોનિયર ઓર્ગેનાઈઝેશનની રેન્કમાં જોડાઈને, ગંભીરતાથી શપથ લઉં છું...

પ્રસ્તુતકર્તા:યાદ છે? હા, આ ઔપચારિક સમારંભની રોમાંચક ક્ષણો છે જ્યારે તમને પાયોનિયર તરીકે સ્વીકારવામાં આવે છે.

અગ્રણી:બગલર અને ડ્રમર્સની શાળા ટુકડી વિશે શું? ફક્ત શ્રેષ્ઠ પાયોનિયરો જ તેમાં જોડાઈ શક્યા.

પ્રસ્તુતકર્તા:

અહીં છાતી પર લાલચટક બાંધણી ખીલી,
યૌવન ઝરણાના પાણીની જેમ ભડકે છે.
ટૂંક સમયમાં અમે કોમસોમોલમાં જોડાઈશું,
આ રીતે શાળા વર્ષ ચાલુ રહે છે.

અગ્રણી:ઓલ-યુનિયન લેનિનવાદી સામ્યવાદી યુવા સંઘ.

પ્રસ્તુતકર્તા:સામ્યવાદી સબબોટનિક …

અગ્રણી:કોમસોમોલ મીટિંગ્સ

પ્રસ્તુતકર્તા:કોમસોમોલ શાળા સમિતિએ પાર્ટી કોંગ્રેસને આદેશો પર હસ્તાક્ષર કર્યા.

અગ્રણી:આ આધ્યાત્મિક, ગંભીર ચહેરાઓને નજીકથી જુઓ.

પ્રસ્તુતકર્તા:તેમનામાં જીવનને વધુ સારું અને સુંદર બનાવવાની ઘણી આશા છે...

સંગીત સાથે પ્રસ્તુતિ

અગ્રણી: 2 સ્નાતકોને સ્ટેજ પર આમંત્રિત કર્યા છે.

પ્રસ્તુતકર્તા:તમને ક્યાં સૌથી વધુ આરામ કરવો ગમે છે?

પ્રેક્ષકો તરફ તમારી પીઠ ફેરવો. હવે અમે તમારા મનપસંદ વેકેશન સ્પોટના નામ સાથે શીટ્સને ગુંદર કરીશું. સવાલોનાં જવાબ આપો

"ડિસ્કો", "શાળા", "બાથહાઉસ", "પેરેંટલ હોમ", "માર્કેટ" શબ્દો કાગળની મોટી શીટ્સ પર લખેલા છે.

1. તમે આ સંસ્થાની કેટલી વાર મુલાકાત લો છો?
2. કોની સાથે?
3. તમે તમારી સાથે શું લઈ રહ્યા છો?
4. તમે ત્યાં શું કરી રહ્યા છે?
5. તમે કઈ સંવેદનાઓ અનુભવો છો?
6. તમને લાગે છે કે તમે ક્યાં હતા?

સંગીત નંબર:

પ્રસ્તુતકર્તા:અદ્ભુત શાળા નંબર 9 માં અમારી મીટિંગ સમાપ્ત થઈ રહી છે.

અગ્રણી. અમારી મુલાકાત લેવા આવેલા દરેકનો અમે આભાર માનીએ છીએ.

પ્રસ્તુતકર્તા:. અને તમે ગમે ત્યાં હોવ, પછી ભલે તમારી સાથે શું થાય...

અગ્રણી:જાણો કે પૃથ્વી પર એક એવી જગ્યા છે જ્યાં તેઓ હંમેશા તમારી રાહ જોશે...

પ્રસ્તુતકર્તા. જ્યાં તમારું હંમેશા સ્વાગત કરવામાં આવશે

અગ્રણી: આ તમારી ઘરની શાળા છે!

અગ્રણી: અને વિદાય તરીકે, ચાલો આપણે બધા સાથે મળીને ગીત ગાઈએ "આ મહાન છે કે આપણે બધા આજે અહીં ભેગા થયા છીએ."

અગ્રણી: આવજો! આવતા વર્ષે મળીશું!

રજાનું દૃશ્ય "ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓની મીટિંગની સાંજ".

મૂળ શાળાના દિવસને સમર્પિત રજાનું દૃશ્ય ઘણા શૈક્ષણિક કાર્યોના અમલીકરણ માટે પ્રદાન કરે છે: વિદ્યાર્થીઓના વ્યક્તિત્વનું સામાજિકકરણ અને વ્યક્તિના આધ્યાત્મિક અને નૈતિક વિકાસ. માહિતી અને સંદેશાવ્યવહાર તકનીકના ઘટકો સાથે વ્યક્તિત્વ-લક્ષી શિક્ષણ તકનીકના ઉપયોગના આધારે દૃશ્ય વિકસાવવામાં આવ્યું હતું. રજા વ્યક્તિગતકરણ, માનવતાવાદ, સર્જનાત્મકતા અને સફળતાના સિદ્ધાંતો પર કોન્સર્ટના રૂપમાં બનાવવામાં આવી છે. ઇવેન્ટનું સ્વરૂપ વિદ્યાર્થીઓના સ્વ-જ્ઞાન, આત્મનિરીક્ષણ, આત્મનિરીક્ષણ અને સ્વ-મૂલ્યાંકનની તક પૂરી પાડે છે.
ઇવેન્ટમાં વ્યવહારિક અભિગમ છે. વિદ્યાર્થીઓ સ્નાતકોની સફળતાઓ, વ્યાયામશાળાના ઈતિહાસ અને તેમની સક્રિય નાગરિક સ્થિતિ અને મૂલ્યલક્ષી અભિગમો બનાવવા માટે નોંધપાત્ર ઘટનાઓથી પરિચિત થાય છે.
અપેક્ષિત પરિણામો:
વ્યક્તિગત વિકાસની સફળતા;
ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીના વ્યક્તિત્વનો સ્વ-વિકાસ અને સ્વ-અનુભૂતિ;
જીવનની સફળતાની રચના.
ઇવેન્ટના ઉદ્દેશ્યો:
1) પોતાના નાના વતન, મૂળ શાળા, તેના ઇતિહાસ અને પરંપરાઓનું જ્ઞાન, પ્રેમ અને આદરને પોષવું,
2) શૈક્ષણિક સંસ્થા વિશે વિદ્યાર્થીના સ્પષ્ટ વિચારોની રચના માટે શરતો બનાવવી,
3) સ્નાતકો અને ભાવિ અરજદારો વચ્ચે માહિતીની આપ-લે.
ઇવેન્ટ તૈયાર કરવામાં આવે છે અને વ્યક્તિત્વ-લક્ષી તકનીકનો ઉપયોગ કરીને હાથ ધરવામાં આવે છે જે તમને દરેક વિદ્યાર્થીની વ્યક્તિગત ક્ષમતા વિકસાવવા દે છે.
રજાની અગ્રણી પદ્ધતિઓ: મૌખિક (પ્રસ્તુતકર્તાઓ, અતિથિઓના શબ્દો) અને દૃષ્ટાંતરૂપ (ફિલ્મની રજૂઆત, સર્જનાત્મક જૂથોનું પ્રદર્શન, રમતો).
રજા પર કાર્યોના પ્રકાર:સંવાદ, રમતો.
રજા મ્યુનિસિપલ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "બુરાનચિન્સકાયા માધ્યમિક શાળા" ના સ્નાતકો માટે બનાવાયેલ છે.
સમય ખર્ચ:અભ્યાસેતર
અવધિ: 90 મિનિટ.
ટેકનોલોજીકલ આધાર: નવીન તકનીકો, વ્યક્તિલક્ષી તકનીકો, KTD.

ઘટનાની પ્રગતિ

ધામધૂમ
છોકરી 1.અમારા સાથીઓ અને મિત્રોને,
છોકરી 2. અમારા શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓને,
વેદ 1.ગઈકાલના, આજના અને ભાવિ સ્નાતકો માટે,
વેદ 2.શાળા જીવનની ચિંતાઓ, ચિંતાઓ અને ખુશીઓ અમારી સાથે શેર કરનાર દરેકને,
અમારી ઉત્સવની સાંજ, ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓના પુનઃમિલન સાંજને સમર્પિત!
વેદ 1. તમને શુભ બપોર, યુવાનો!
વેદ 2.હેલો, ગરમ હૃદય!
વેદ 1.હમણાં જ એક પરિચિત મંડપમાંથી
લાંબો રસ્તો તમને લઈ ગયો છે
મહાન વસ્તુઓ કરો.
વેદ 2.જાણે ગઈકાલે તમે શાળા છોડી દીધી હતી,
અને સમય અસ્પષ્ટ રીતે ઉડી ગયો.
તમે હંમેશા જેટલા સારા હતા એટલા જ યુવાન છો.
વેદ 1.તમને શુભ બપોર, પ્રિય સ્નાતકો!

એકસાથે.હેલો, મારા હૃદયના તળિયેથી!
(1. ગીત "હેલો મિત્રો")
પ્રસ્તુતકર્તા 1. હેલો, પ્રિય મિત્રો! તમારી શાળાને ભૂલશો નહીં અને મિત્રો અને શિક્ષકો સાથે મળવા અમારી પાસે આવવા બદલ આભાર.
પ્રસ્તુતકર્તા 2. ફેબ્રુઆરી બારીની બહાર રમી રહ્યો છે, તે વધુ આનંદદાયક બની ગયો છે.
અમારી શાળા તેના મિત્રોને ફરીથી આવકારે છે.
વિદ્યાર્થીઓ દરરોજ તેમના દિવસની શરૂઆત કરે છે
મૌન માત્ર શાળાના ઘંટ વડે તોડવામાં આવે છે.
પ્રસ્તુતકર્તા 1.અમારા પ્રિય સ્નાતકો! અમને નિષ્ઠાપૂર્વક આનંદ છે કે જેમના રણકતા અવાજોએ એક વર્ષ કે પાંચ વર્ષ પહેલાં શાળાને જીવનથી ભરી દીધું હતું તેઓ ફરી એકવાર આ દિવાલોમાં ભેગા થયા છે. જેમની જીત અને હાર શિક્ષકો માટે આનંદ અને દુ:ખનું કારણ હતું. જેઓ દરરોજ ઉત્સાહ અને પ્રેમ સાથે વર્ગખંડમાં પ્રવેશ કરે છે, તેમના માટે તમે હજુ પણ વિદ્યાર્થી છો.

પ્રસ્તુતકર્તા 1.
પ્રિય સ્નાતકો, અમારી રજાના અતિથિઓ, અમારી મીટિંગને વધુ સુખદ અને રસપ્રદ બનાવવા માટે, ચાલો હેલો કહીએ.
દરેક વ્યક્તિ ઉઠો અને અમારી પછી હલનચલનનું પુનરાવર્તન કરો.
ચાલો તરંગ કરીએ! આની જેમ...
ચાલો બીજી એક તરંગ કરીએ! આની જેમ...
બંને સાથે, વધુ મૈત્રીપૂર્ણ!
આ રીતે આપણે મિત્રોને મળીએ છીએ!
પ્રસ્તુતકર્તા 2.
અમે અમારા પાડોશીના હાથ હલાવીશું! આની જેમ...
ચાલો બીજા પાડોશીને હલાવીએ! આની જેમ...
ચાલો સૌહાર્દપૂર્ણ રીતે હાથ મિલાવીએ!
આ રીતે આપણે મિત્રોને મળીએ છીએ!

પ્રસ્તુતકર્તા 1.
ચાલો આપણા પાડોશીને ગળે લગાવીએ! આની જેમ...
ચાલો કોઈ બીજાને ગળે લગાવીએ! આની જેમ...
આ રીતે આપણે મિત્રોને મળીએ છીએ!

પ્રસ્તુતકર્તા 1.
અમને આનંદ છે કે વિવિધ વર્ષોના સ્નાતકો આજે અમારી પાસે આવ્યા. અમારા માટે, તમે બધા સમાન પ્રિય છો. પરંતુ તમારામાં એવા લોકો છે જેમના માટે આ એક વર્ષગાંઠ છે.

પ્રસ્તુતકર્તા 2
આજે સન્માનિત મહેમાનો સ્નાતક છે
1971
ચાલો તેમને તાળીઓના ગડગડાટ વગેરેથી વધાવીએ.

પ્રસ્તુતકર્તા 1
પ્રેમ અને કૃતજ્ઞતા સાથે, પ્રિય શિક્ષકો, અમને તમારું સ્વાગત કરવામાં આનંદ થાય છે: જેઓ આજે કામ કરે છે, અને જેઓ તેમની પ્રતિભા, આત્મા અને હૃદય શાળાને આપે છે, અને હજુ પણ તેમના બીજા ઘર, તેમની શાળાને ભૂલતા નથી. અમને લાગે છે કે દરેક જણ આ વાદળ વિનાના બાળપણના ઘરની ફરી મુલાકાત લઈને ખુશ છે, જ્યાં તમને પ્રેમ કરવામાં આવ્યો હતો, જ્યાં તમે રહેવાનું અને વિચારવાનું શીખ્યા છો, અને તમે બધા ફરીથી કહેવા માટે ખૂબ જ ખુશ છો: "હેલો, શાળા!"
2. નંબર (શાળા વિશે ગીત, શટુનોવ)
છોકરાઓના ગીતો

પ્રસ્તુતકર્તા 3
શાળાનો સમય વીતી ગયો.
અને તમે હવે બાળક નથી,
પરંતુ ફેબ્રુઆરીની શરૂઆતમાં
તે નિરર્થક નથી કે તમે શાળાએ ઉતાવળ કરો -
વર્ગના મિત્રોને જોવા માટે,
તમારા શિક્ષકોને આલિંગન આપો
તમારી ગ્રેજ્યુએશન પાર્ટીને યાદ રાખવા માટે,
તમે પહેલીવાર ક્યાં ડાન્સ કર્યો?
અને સૌથી કલ્પિત સૂર્યોદય
17 વર્ષની ઉંમરે તે કેવો હતો!
(3. નંબર. વોલ્ટ્ઝ, 9મા ધોરણ દ્વારા કરવામાં આવેલ)
પ્રસ્તુતકર્તા 4
આજે, વિવિધ વર્ષોના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ અહીં એકઠા થયા છે - યુવાન અને એટલા યુવાન નહીં, ભૂતકાળમાં અનુકરણીય, અને ક્યારેક બેકાબૂ.
પરંતુ તે યાદ રાખવું હંમેશા આનંદદાયક છે
જૂના, પ્રિય વર્ષો!
પ્રસ્તુતકર્તા: 5
અમે અમારી પ્રિય શાળામાં છીએ
અમે અદ્ભુત રીતે જીવીએ છીએ -
અમે ઓલિમ્પિકમાં જીતીએ છીએ
અને અમે નૃત્ય કરીએ છીએ અને અમે ગાઇએ છીએ,
અમે અમારું પોતાનું અખબાર પ્રકાશિત કરીએ છીએ
અમને અનુદાન પણ મળે છે
શાળા વિશે વધુ
અમારા ડિરેક્ટર તમને કહેશે.
વેદ 4. શાળાના આચાર્યને માળખું આપવામાં આવે છે………
અગ્રણી
વેદ 1 આ મહાન સમાચાર છે!
વેદ 2. આજે, અમારી મીટિંગના દિવસે, હું ખરેખર અમારા શિક્ષકોનો આભાર માનવા માંગુ છું, દરેક વ્યક્તિ જેણે તમને શીખવ્યું અને આજે અમને શીખવ્યું, મારા હૃદયથી અને તમારા વતી, સ્નાતકો.
આ અદ્ભુત, નિઃસ્વાર્થ લોકોનો આભાર છે કે શાળા જીવંત અને વિકાસ કરવાનું ચાલુ રાખે છે. તમારા માટે કોન્સર્ટ નંબર, પ્રિય શિક્ષકો

(4. શિક્ષકો માટે નંબર “અમે તમને પ્રેમ કરીએ છીએ)
પ્રસ્તુતકર્તા: 3
ફેબ્રુઆરી આવી રહ્યો છે - આનંદકારક મીટિંગ્સનો સમય,
આપણા યુવાનોની સ્મૃતિને જાળવવામાં મદદ કરવી.
છેવટે, અમે એકવાર માત્ર સાથે અભ્યાસ કર્યો ન હતો,
પરંતુ અમે ઘણી વાર ચાલતા અને મજા કરતા.
રમુજી વસ્તુઓ યાદ રાખીને, અમે મોટેથી હસીશું.
આપણે હવે ડિરેક્ટરથી ડરવાની જરૂર નથી!
આપણે મોટા થઈ રહ્યા છીએ, સમજદાર બની રહ્યા છીએ, અલબત્ત, નિરર્થક નથી
મારા પ્રિય શિક્ષકોએ પ્રયાસ કર્યો.
પ્રસ્તુતકર્તા: 4
અમે એવા શિક્ષકોનું સ્વાગત કરીએ છીએ જેઓ હવે સારી રીતે લાયક નિવૃત્તિ પર છે. આજે, દરેક હૃદય વતી, દરેક સ્નાતક વતી, અમે તમને ઝિયાદા નુરગાલિવેના, લ્યુબોવ ઇવાનોવના, મિખાઇલ વાસિલીવિચ કહીએ છીએ - આભાર! દરેક વ્યક્તિ તમને ખૂબ પ્રેમ કરે છે! અને અમે તમારા માટે ખૂબ આભારી છીએ કે તમે આટલા વર્ષો તમારી મૂળ શાળા માટે સમર્પિત કર્યા, વિદ્યાર્થીઓનો ઉછેર કર્યો.

(5. દ્રશ્ય "દાદી")

પ્રસ્તુતકર્તા 2
શાળા…. તેના વિશે બધું કેટલું સરળ અને સરળ હતું.
કેવું નચિંત બાળપણ વીત્યું,
ક્રમશ: પાઠ વહેતા થયા.
અમે તમામ વિજ્ઞાનમાં નિપુણતા મેળવી છે,
કેટલીકવાર આપણે વેદના અનુભવતા,
અને ક્યારેક તે અમને મળી.
(નંબર 6 "શું હું દોષિત છું.")
પ્રસ્તુતકર્તા 1.દુ:ખદ - ગીતાત્મક ગીત - કબૂલાત "શું હું દોષી છું." શિક્ષક ઝાંઝાકોવ અડાલિનાની ભૂમિકામાં પ્રથમ વખત અભિનય કર્યો.
શું હું દોષી છું, શું હું દોષી છું
શું હું પ્રેમ કરવા માટે દોષી છું?
શું મારા હાથના ધ્રુજારી માટે હું દોષી છું?
તમે તેને ખરાબ ગ્રેડ ક્યારે આપ્યો?

કોરસ.
શું તેનો દોષ છે કે તેનો હાથ ધ્રૂજતો હતો,
તમે તેને ખરાબ ગ્રેડ ક્યારે આપ્યો?

સોલોઇસ્ટ.
લાવ્યો, પરેશાન કર્યો, લાવ્યો, પરેશાન કર્યો,
હું ક્યારેય કંઈ શીખ્યો નથી.
પરંતુ મેં બધું માન્યું, બાંયધરી લીધી,
કારણ કે તેણી તેને પ્રેમ કરતી હતી.

કોરસ.
અને તમે બધું માન્યું, જામીન લીધા,
કારણ કે તેણી તેને પ્રેમ કરતી હતી.

સોલોઇસ્ટ.
ઓહ, તમે મારા દિગ્દર્શક છો, ઓહ, તમે મારા દિગ્દર્શક છો,
મને આરામ કરવા જવા દો.

કોરસ.
તેની સાથે, જીવન સારું છે, આત્મા ખુશખુશાલ છે,
ઓછામાં ઓછું નોટબુકમાં તેનો એક પણ ભાગ નથી.

કોરસ.
દરેક વસ્તુ માટે દોષ, ચારે બાજુ દોષ,
તમે હજી પણ તમારી જાતને ન્યાયી ઠેરવવા માંગો છો.
તો શા માટે, શા માટે, તમે તેને "દાવ" કર્યો?

સોલોઇસ્ટ.
ઓહ, શા માટે, શા માટે, તેણીએ તેને દાવથી થપ્પડ મારી?
અથવા હું તેને "પાંચ" આપી શકું છું.

પ્રસ્તુતકર્તા 1. બૌરઝાન, તમે જાણો છો, ઘણી વસ્તુઓમાં અદ્ભુત ગુણધર્મ હોય છે - લોકોને ભૂતકાળની સ્મૃતિ પાછી આપવી, જીવિત ક્ષણોનો આનંદ આપવા માટે કે જેને લાંબા સમયથી પુનરાવર્તિત કરવાની મંજૂરી નથી.
પ્રસ્તુતકર્તા 2. અને જ્યારે આપણે પ્રવાસ કર્યો છે તે પાથ પર પાછા ફરીએ છીએ, જ્યારે આપણે સમર્થન અને સમર્થન શોધી રહ્યા છીએ, ત્યારે અમે અમારું શાળા આલ્બમ ખોલીએ છીએ.
પ્રસ્તુતકર્તા 1. અમારા શાળા આલ્બમમાં શાળા જીવનના એપિસોડ્સ છે - આશ્ચર્યજનક ઘટનાઓ અને ઘટનાઓ, આનંદ અને નિષ્ફળતાઓ, તમારી સાથે મીટિંગની ક્ષણો, અમારા સ્નાતકો, એક ફ્લેશમાં કેપ્ચર.
પ્રસ્તુતકર્તા 2. તમે તમારા દરેકને ઓછામાં ઓછા થોડા શોટ્સ સમર્પિત કરવા માંગો છો, પરંતુ તમને એવી ફિલ્મ ક્યાં મળશે જે તમને બધાને સમાવી શકે?
પ્રસ્તુતકર્તા 1. અમારા ફોટો આલ્બમ માટે જૂથ પોટ્રેટ શૈલી પસંદ કરવા બદલ અમારાથી નારાજ થશો નહીં - છેવટે, તેમાં તમે તમારી જાતને, તમારા શિક્ષકોને જોશો, જેમ તમે તમારા શાળાના વર્ષોમાં હતા.
પ્રસ્તુતકર્તા 2. તેથી, તૈયાર થાઓ! મહેરબાની કરીને કડક ચહેરા ન બનાવો, ફિલ્મની ખામીઓ અને અમારી ફોટોગ્રાફિક કુશળતાની અપૂર્ણતાને મહત્વ ન આપો. અમારી સાથે સ્મિત કરો. ધ્યાન - અમે ફિલ્માંકન કરી રહ્યા છીએ!)
ફોટો આલ્બમ

પ્રસ્તુતકર્તા 5
અમારી શાળા પ્રતિભાઓથી ભરેલી છે
નર્તકો અને સંગીતકારો બંને!
કૃપા કરીને અમારો કોન્સર્ટ નંબર સ્વીકારો
તેની પ્રશંસા કરો!
(નં. 7. નૃત્ય)

પ્રસ્તુતકર્તા: 3
જેથી તમને કંટાળો ન આવે,
ચાલો રમવાનો પ્રયત્ન કરીએ.
ચાલો એક ક્ષણ માટે તમારા બાળપણમાં પાછા જઈએ,
ચાલો થોડી મજા કરીએ અને હસીએ!

(ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ સાથેની રમતો)
પ્રથમ વર્ગ માટે ઘંટડી વાગે છે
પ્રથમ પાઠ - રશિયન ભાષા.
પ્રિય વિદ્યાર્થીઓ, કૃપા કરીને શાંત રહો, પાઠ શરૂ કરવાનો સમય આવી ગયો છે. અને આજે પ્રથમ પાઠ રશિયન ભાષા છે. અમે એક નિબંધ લખીશું. ચાલો આપણા શાળાના દિવસોને ફરીથી યાદ કરીએ અને તેમને રમૂજથી જોઈએ. તમારામાંથી કયો નિબંધ શ્રેષ્ઠ લખે છે?..... (કેટલાક સ્નાતકો આમંત્રિત છે). અમે હજી સુધી રશિયન ભાષા ભૂલી શક્યા નથી, શું તમને યાદ છે કે વિશેષણ શું છે? વિશેષણો અને મનોરંજક નામ આપો, અને તમે તેમને લખો અને 5 મિનિટમાં અમારી પાસે વિષય પર એક નિબંધ તૈયાર હશે: "અમે સ્નાતક છીએ!"
(નામિત વિશેષણો તૈયાર લખાણમાં દાખલ કરવામાં આવ્યા છે)
ટેક્સ્ટ
“એક સમયે……………… વર્ષો પહેલા, 1લી સપ્ટેમ્બર આવતી હતી, તે સૌથી વધુ……………………………… હતી. આપણા જીવનમાં દિવસ. અમે ………………….. યુનિફોર્મ, …………………………… બેકપેક પહેર્યા અને ……………………….. ફૂલોનો ગુલદસ્તો સાથે અમે પ્રથમ ધોરણમાં ગયા પ્રથમ વખત. હેલો………………………………શાળા!
……………………… વર્ગો, ……………………………… ડેસ્ક અને ……………………………… શું છે. ……………………… સ્મિત સાથે શિક્ષકો! અમે વિજ્ઞાનની મૂળભૂત બાબતો શીખવાનો આનંદ માણ્યો અને ………………………….અને……………………………………………… બનવાનું સપનું જોયું.
સમય પસાર થતો ગયો. અમે ઘણા બધા ……………………… મિત્રો અને ……………………………… શાળાના વિષયો બનાવ્યા. દરરોજ અમે ખુશીથી શાળાએ જતા. અને પછી આવ્યો………………………………………. પ્રમાણપત્રોની રજૂઆતનો દિવસ. અમે સાથે આવ્યા ………………………………. આત્મામાં ધ્રૂજવું અને ………………………..ઘૂંટણમાં ધ્રૂજવું. દરેકના ચહેરા હતા……………………….
ચાલવું………………………………. પરંતુ જ્યારે અમે આ ……………… દસ્તાવેજ ઉપાડ્યો, અમે તરત જ ……………………………….. બની ગયા! છેવટે, ……………………… માર્ગો આપણી સમક્ષ ખુલી ગયા છે. અને હવે --- વર્ષો પછી અમે ………………… ટેબલ પર બેઠા છીએ, ……………… નાસ્તો અને ……………………… પીણાં પી રહ્યા છીએ અને અમારી ……………… ઉજવણી કરી રહ્યા છીએ … …………બેઠક! ચાલો આપણા ચશ્મા ઉભા કરીએ અને આપણને પીએ, જેમ કે………………………. અને…………………………….! અમે સૌથી વધુ ………………………..19.. (અથવા 20...) વર્ષના સ્નાતકો જીવીએ!!
(પછી પ્રાપ્ત લખાણ ગૌરવપૂર્વક વાંચવામાં આવે છે)
સારું કર્યું, પાઠ પૂરો થયો. તમે તમારી બેઠકો પર જઈ શકો છો
બીજા સમયગાળા માટે ઘંટડી વાગે છે
છોકરી ફોન કરે છે
પ્રિય સ્નાતકો, કૃપા કરીને તમારા શારીરિક શિક્ષણ પાઠ માટે તૈયાર થાઓ.

બીજો પાઠ - શારીરિક શિક્ષણ.
પ્રસ્તુતકર્તા: દરેક જણ યુનિફોર્મ વગર કેમ છે? તો હવે તમે સમજાવશો કે તેઓ શા માટે આ (રમૂજી પેન્ટ બતાવવામાં આવ્યા છે, તેમાં નોંધો સાથે) સ્પોર્ટ્સ પેન્ટ કેમ લાવ્યા નથી. અને તમે આ શબ્દોથી શરૂઆત કરશો: "મારા પેન્ટમાં..."

છોકરી; બદલો, બદલો, બદલો
(રૂમ "દ્રશ્ય")

ત્રીજા સમયગાળા માટે ઘંટડી વાગે છે

પાઠ ત્રણ - ભૂમિતિ.
પ્રસ્તુતકર્તા. ચાલો આરામ ન કરીએ, અમારો આગળનો પાઠ છે. અને પાઠનો વિષય પિરામિડ બનાવવાનો છે. તેઓ બોર્ડ પર જશે......(શિક્ષકને પૂછો કે કોને બોલાવવા માટે વધુ સારું છે, તમારે ભૂમિતિમાં બે શ્રેષ્ઠની જરૂર છે)
(2 અરજદારોને પ્રત્યેકને A3 શીટ આપવામાં આવે છે, તેઓએ શક્ય તેટલા તેમના મિત્રોને તેના પર મૂકવું જોઈએ, પરંતુ ધાર પર ન જાય તે માટે.)

ચોથા સમયગાળા માટે ઘંટડી વાગે છે

પાઠ ચાર - ઇતિહાસ
પ્રસ્તુતકર્તા: આ પાઠમાં આપણે યુરોપમાં સૌથી પ્રખ્યાત શિલ્પો જોઈશું.
સ્પર્ધાનો સાર: ઘણા યુગલો (એમ-એફ) ને બોલાવો, વિશ્વ-વિખ્યાત શિલ્પોના કાર્ડ્સનું વિતરણ કરો, જેમાં બે નાયકોનું નિરૂપણ કરવામાં આવ્યું છે: "એક રશિયન સૈનિક તેના હાથમાં જર્મન છોકરી સાથે," વગેરે. અને યોગ્ય સંગીત માટે, દરેક યુગલ તેમની રચનાનું નિરૂપણ કરે છે.
નાની છોકરી રિસેસ માટે બેલ વગાડે છે
બદલો, બદલો, બદલો
(નંબર ડાન્સ)
પાંચમી અવધિ માટે ઘંટ વાગે છે
ચાલો સાહિત્યના પાઠ માટે તૈયાર થઈએ

પાંચમો પાઠ - સાહિત્ય.
પ્રસ્તુતકર્તા:
શું તમને પરીકથાઓ ગમે છે?
અમે ભૂમિકા દ્વારા પરીકથા વાંચીશું. તેઓ બ્લેકબોર્ડ પર જશે... (જો રૂમમાં કોઈ સાહિત્ય શિક્ષક હોય, તો તેને 15 ઉમેદવારોના નામ આપવા માટે આમંત્રિત કરો, જો નહીં, તો પછી આ વિષયમાં કોણ શ્રેષ્ઠ હતું અથવા કોણ પોતાને આવા માને છે તે વિશે મતદાન કરો. )
છઠ્ઠા સમયગાળા માટે ઘંટડી વાગે છે
પાઠ છ - ગાયન

પ્રસ્તુતકર્તા 1. આ દરમિયાન, અમારા પ્રતિભાશાળી બાળકો તમારા માટે પ્રદર્શન કરે છે
(10. બાળકોનું ગીત નંબર)
પ્રસ્તુતકર્તા 1. અમારી યાદમાં શાળા તેજસ્વી વર્ગખંડો છે,
પ્રસ્તુતકર્તા 2. શાળા એ ચાકથી ઢંકાયેલું બ્લેકબોર્ડ છે
પ્રસ્તુતકર્તા 1.કડક શિક્ષકો
પ્રસ્તુતકર્તા 2. એક ડાયરી ક્યાંક ખોવાઈ ગઈ
પ્રસ્તુતકર્તા 1.પિતૃ સંકેતો,
પ્રસ્તુતકર્તા 2.પહેલો પ્રેમ...
પ્રસ્તુતકર્તા 1. અને છેલ્લા પાઠથી શાળાની ઘંટડી કેટલી અદ્ભુત રીતે વાગી! હુરે! પુસ્તકો પક્ષીઓની જેમ બ્રીફકેસમાં ઉડી ગયા!
પ્રસ્તુતકર્તા 2.તે કારણ વિના નથી કે તેઓ કહે છે કે જ્યારે તમે કોઈ વસ્તુ ગુમાવો છો ત્યારે જ તમે ખરેખર તેની પ્રશંસા કરો છો. અને હવે અમે શાળાના સ્નાતકોને ફ્લોર આપીશું. તમે કદાચ શિક્ષકો અને ભાવિ સ્નાતકોને પણ કંઈક કહેવા માગો છો.
(સ્નાતકો દ્વારા ભાષણ)
પ્રસ્તુતકર્તા 1
તમારા દયાળુ શબ્દો માટે આભાર!
પ્રસ્તુતકર્તા 1
જ્યારે હૃદય એકલું, ઉદાસ હોય છે,
અને ક્યારેક હું રડવા માંગુ છું -
કમ્પ્યુટર પર શાંતિથી બેસો
અને ઓડનોક્લાસ્નીકીમાં ફોરમ ખોલો.
પ્રસ્તુતકર્તા 3
પાનાં પછી પાનાં પર પર્ણસમૂહ,
કવિતાઓ અને શુભેચ્છાઓ વાંચીને,
તમે અચાનક સમજી શકશો કે તમારા આત્મામાં "ઉદાસી" ઓગળી ગઈ છે.
અને ખિન્નતા દરવાજાની બહાર સરકી ગઈ.
તે સારું છે કે આ પૃષ્ઠ છે:
તમે તમારા આત્માને મિત્ર માટે ક્યાં ખોલી શકો છો,
તે શાંતિથી બધું સાંભળશે અને શાંતિથી કહેશે:
"સારું, તમે જાણો છો, બધું થાય છે, તમારે તમારા જીવન સાથે આગળ વધવાની જરૂર છે!"
અને, મુશ્કેલીઓ હોવા છતાં -
ભાગ્ય પ્રત્યે આભારી બનો.
તે સારું છે કે ઇન્ટરનેટ પર એક પૃષ્ઠ છે,
જ્યાં ઉદાસી અને ઝંખના માટે કોઈ સ્થાન નથી!
(11. ગીત નંબર "તમારા મિત્રોને ભૂલશો નહીં")

પ્રસ્તુતકર્તા2:
-શું તમે એક વર્ષમાં કલ્પના કરી શકો છો કે અમે સ્નાતકો તરીકે અમારી મૂળ શાળામાં પણ આવીશું!
પ્રસ્તુતકર્તા 1:
- થોડું ઉદાસી પણ ...
પ્રસ્તુતકર્તા 1:
- ઉદાસ ન થાઓ, હોલમાં જુઓ અને તમને ખુશીની આંખોનો દરિયો દેખાશે ...
છેવટે, શાળા માતા જેવી છે, અને સ્નાતકો તેના બાળકો છે!
અને તમારી માતા પાસે પાછા ફરવું એ સુખ છે!
સુખ શું છે? હું જવાબ આપી શકું છું:
આ તે છે જ્યારે તારાઓ પવનથી પ્રકાશિત થાય છે,
અને જ્યારે શર્ટ શરીર પર ચોંટી જાય છે,
અને જ્યારે સૂર્ય ત્વચાને સખત બનાવે છે.
સુખ સવારે છે, જ્યારે તમે કામ પર જાઓ છો,
વિશ્વની ચિંતાઓ જાણો - અને તમારી ચિંતાઓ.
જેઓ તમારી પાછળ છે તેમના માટે રસ્તો કાપો.
સુખ શું છે? તે ખૂબ જ સરળ છે:
આ તે છે જ્યારે લોકો તારાઓને પ્રકાશિત કરે છે!

(12. કઝાક ડાન્સ નંબર કોન્સર્ટ નંબર - બધા સ્નાતકો માટે!)
પ્રસ્તુતકર્તા 1:
સાંજ પડી ગઈ
સભા પૂરી થઈ
વિદાયનો સમય આવી ગયો છે.
ભલે તમે થાકી ગયા હોવ
પરંતુ તેઓએ દરેકને ગરમ રાખ્યું
સ્મિત અને તમારી આંખોનો પ્રકાશ.
અંતે, અમે દરેકને સાથે મળીને ગીત ગાવા માટે આમંત્રિત કરીએ છીએ.

13. (અંતિમ ગીત રજૂ થાય છે)
પ્રસ્તુતકર્તા 2
અમે તમને સાંજ ચાલુ રાખવા માટે આમંત્રિત કરીએ છીએ,
તમારા ભૂતપૂર્વ વર્ગખંડમાં જાઓ, તમારા ડેસ્ક પર બેસો,
આજે તમારી મીટિંગો આનંદદાયક રહે,
અમારી શાળા માટે, અમે તેના વિદ્યાર્થીઓ છીએ.
પ્રસ્તુતકર્તા 1
સારું, ફરી મળીશું, મિત્રો,
તેને મૈત્રીપૂર્ણ રહેવા દો
અમારો શાળા પરિવાર!
આવતા સમય સુધી! આવજો!

ઘર વાપસી સાંજ માટેનું દૃશ્ય "45 વર્ષ પછી મજાના પાઠ"

1. પ્રસ્તુતકર્તા . હેલો, પ્રિય મહેમાનો! દર વર્ષે, ફેબ્રુઆરીના પ્રથમ શનિવારે, શાળા તેના જૂના પરિચિતો - પાછલા વર્ષોના સ્નાતકો માટે તેના દરવાજા ખોલે છે.

શાળામાં દરેકને મળીને કેટલો આનંદ થાય છે -

વર્ષમાં એકવાર સાંજની મીટિંગ માટે ભેગા થાઓ!

વર્ગ અને શાળામાં તમારા મિત્રો,

તમે તમારા શિક્ષકોને ફરીથી જોશો.

આજે, ઘણા વર્ષો પહેલાની જેમ,

એકસાથે: "સ્વાગત છે!" - તેઓ પ્રવેશદ્વાર પર કહે છે.

2. પ્રસ્તુતકર્તા. તમારી શાળાને ભૂલી ન જવા અને તમારા શાળાના મિત્રો અને શિક્ષકોને મળવા અહીં આવવા બદલ આભાર. તમારામાંના દરેકમાં નચિંત શાળા જીવનની યાદ રહે છે. સમગ્ર બદલાવ. લોકો આવે છે અને જાય છે, પરંતુ યાદમાં માત્ર સારી વસ્તુઓ જ રહે છે. અને આ અદ્ભુત ભૂતકાળનો મોટાભાગનો સંબંધ અમારી શાળા સાથે જોડાયેલો છે.

તો ચાલો વર્ષમાં ઓછામાં ઓછી એક સાંજ આપણને ભૂતકાળમાં લઈ જઈએ, કેટલાક માટે દૂર, અન્ય લોકો માટે એટલા દૂર નહીં, એપ્રેન્ટિસશીપના તે સમય સુધી, જે મને કોઈ શંકા નથી કે, અહીં ભેગા થયેલા બધા લોકો માયા અને ઉષ્મા સાથે યાદ કરે છે.

1 પ્રસ્તુતકર્તા. હવે અમે અમારું હોમવર્ક કરીશું અને તમારા શાળાના વર્ષોને ફરીથી યાદ કરીશું.

પ્રથમ પાઠ - રશિયન ભાષા.

અને આજે પ્રથમ પાઠ રશિયન છે. અમે એક નિબંધ લખીશું. ચાલો આપણા શાળાના દિવસોને ફરીથી યાદ કરીએ અને તેમને રમૂજથી જોઈએ. તમારામાંથી કયો નિબંધ શ્રેષ્ઠ લખે છે?..... રશિયન ભાષા હજી ભૂલાઈ નથી, શું તમને યાદ છે કે વિશેષણ શું છે? વિશેષણો અને મનોરંજક નામ આપો, અને 5 મિનિટમાં અમારી પાસે વિષય પર એક નિબંધ તૈયાર હશે: "અમે સ્નાતક છીએ!"

(નામિત વિશેષણો તૈયાર લખાણમાં દાખલ કરવામાં આવ્યા છે)

2 પ્રસ્તુતકર્તા. બીજો પાઠ - આપણી આસપાસની દુનિયા. (અથવા બધું વિશે થોડું). હું તમને પ્રશ્નો પૂછીશ, તમારે તેમના સાચા જવાબ આપવા પડશે.

1. કાર્લ માર્ક્સે લખ્યું...(મૂડી)
2. નંબરો ઉમેરતી વખતે તમને મળે છે (સરવાળા)

3. અંતર માપવા માટે ખલાસીઓ કઈ નોંધોનો ઉપયોગ કરે છે? (મી-લા-મી)

4. કયા પ્રશ્નનો હકારાત્મક જવાબ આપી શકાતો નથી? (તુ ઉંઘી રહયો છે?)
5 દાંત છે, પણ મોં નથી. આ શું છે? (જોયું)
6. જ્યારે જરૂર પડે ત્યારે ખલાસીઓ તેને ફેંકી દે છે, જ્યારે ન હોય ત્યારે તેને ઊંચકે છે... (એન્કર)
7. તમે શાંતિના સમયમાં શું તોડી શકો છો અને તેના માટે કૃતજ્ઞતા પ્રાપ્ત કરી શકો છો? (બગીચો)
8 ઝાડમાંથી કઈ ડાળીઓ ઉગતી નથી? (રેલ્વે)
9. રસોડા, ડાઇનિંગ રૂમ અને રેસ્ટોરન્ટમાં કયા મહેમાનની મૂછ તેના પગ કરતાં લાંબી છે? (વંદો પર)
10. સવાર અને રુસ્ટરમાં શું સામ્ય છે? (સ્પર્સ)
11. તમે ચાળણીમાં પાણી ક્યારે લઈ જઈ શકો છો? (શિયાળો)

12. પક્ષીઓ જેમની પાંખો ભીંગડાથી ઢંકાયેલી હોય છે. (પેન્ગ્વિન)

13.તમને સૂકો પથ્થર ક્યાં નથી મળતો? (પાણીમાં)

14. ઊંધું શું વધે છે? (બરફ)

15. શું યાયાવર પક્ષીઓ દક્ષિણમાં માળો બાંધે છે? (ના)

16. સ્ત્રીઓ ક્યારે સૌથી ઓછી વાત કરે છે? (ફેબ્રુઆરીમાં. આ મહિનામાં માત્ર 28 દિવસ છે)

અગ્રણી. તમે બધા કાર્યો ગૌરવ સાથે પૂર્ણ કર્યા, જેનો અર્થ એ છે કે શિક્ષકોએ તમને એક કારણસર શીખવ્યું. પહેલો પાઠ પૂરો થયો (બેલ વાગે છે). હું તમને રિસેસ માટે ન જવા કહું છું.

1 પ્રસ્તુતકર્તા. ત્રીજો પાઠ - ગણિત.

કૃપા કરીને એક કહેવત, ગીત, પરીકથા, એક કોયડો યાદ રાખો જેમાં સંખ્યાઓ છે. દાખ્લા તરીકે. સંખ્યામાં સલામતી છે. મિલિયન સ્કાર્લેટ ગુલાબ. વરુ અને સાત યંગ બકરા

2 પ્રસ્તુતકર્તા. હવે અમે રમત રમીશું અને જોઈશું, તમે ખરેખર તમારા શાળાના વર્ષો કેવી રીતે પસાર કર્યા? ( કબૂલાત રમત - જવાબો અને પ્રશ્નો સાથે કાર્ડ્સ)

1 પ્રસ્તુતકર્તા:

પ્રિય સ્નાતકો! શું તમને શાળા સારી રીતે યાદ છે? ચાલો એક નાનો સર્વે કરીએ:

3. અમારી શાળા કેટલી જૂની છે?

4. તમારા પ્રથમ શિક્ષકનું નામ જણાવો?

5. 11મા ધોરણના વર્ગ શિક્ષકનું નામ જણાવો?

6. તમને કઈ શાળાની રજા યાદ છે?

7. તમારી ઉંમરમાં કઈ રમતો લોકપ્રિય હતી?

8. ગુસ્સો શું હતો?

9. શાળાના કાફેટેરિયામાં કઈ વાનગી તમારી સહી વાનગી માનવામાં આવતી હતી?

10. શું તમારી પાસે મનપસંદ વિષય છે?

11. શું તમે વર્ગમાંથી ભાગી ગયા છો?

12. જ્યારે તમે શાળામાં હતા ત્યારે તમે શું બનવાનું સ્વપ્ન જોયું હતું?

13. તમારા વ્યવસાયની પસંદગી કોણે પ્રભાવિત કરી?

14. શું તમને તમારા શાળાના દિવસો યાદ છે?

સારું, બ્રાવો! તમારા શાળાના વર્ષો તમારી યાદમાં જીવે છે!

2. પ્રસ્તુતકર્તા:

ઘણા પુખ્ત લોકો માને છે કે બાળકોમાં બિનપરંપરાગત વિચારસરણી હોય છે. તમે,

અલબત્ત, બાળકોથી દૂર. હવે અમે પંડિત સ્પર્ધા યોજીશું.

અનુમાન કરો કે આપણે કઈ પ્રખ્યાત પરીકથાઓ વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ:

1. શાકભાજીના ખેતર (સલગમ) વિશેની પરીકથા

2. ઘાંસવાળી ઇમારતો પર પથ્થરની ઇમારતોના ફાયદા પર (ધ થ્રી લિટલ પિગ્સ)

3. વસવાટ કરો છો જગ્યાની ભીડ વિશે, જેના કારણે ઇમારતનો વિનાશ થયો (તેરેમોક)

4. ઉપભોક્તા (કોલોબોક) માટે બેકરી પ્રોડક્ટના મુશ્કેલ માર્ગ વિશે

5. કેવી રીતે માનસિક વ્યક્તિએ રાષ્ટ્રપતિને રડાર ઉપકરણ (ગોલ્ડન કોકરેલ) આપ્યું તેની વાર્તા

6. ખરાબ રોકાણના પ્રથમ ભોગ વિશે (Pinocchio)

7. પ્રેમ કેવી રીતે પશુને માણસમાં ફેરવે છે તે વિશે (ધ સ્કારલેટ ફ્લાવર)

8. એક છોકરી વિશે જેણે લગભગ ત્રણ વખત અસમાન લગ્નમાં પ્રવેશ કર્યો હતો, પરંતુ તે પછી

આખરે મને મારો રાજકુમાર મળ્યો (થમ્બેલિના)

શાબ્બાશ! અને તમને પરીકથાઓ યાદ છે!

ચાલો રિસેસમાં રમીએ.

તમે લાંબા સમય પહેલા શાળા છોડી દીધી હતી અને ઘણા વર્ષોથી એકબીજાને જોયા નથી. આ સમય દરમિયાન, આપણા બધા માટે ઘણું બદલાઈ ગયું છે. પરંતુ જો દરેક વ્યક્તિ તેમના જીવન વિશે વાત કરે છે, તો આપણે એક મહિના માટે અહીં "અટવાઇ" રહીશું. અને આ કેસ માટે, અમારી પાસે એક જાદુઈ ઘંટ છે જે અમને દરેક વિશે બધું શોધવામાં મદદ કરશે.

યજમાન ટેબલ પરની પ્રથમ વ્યક્તિ પાસે જાય છે અને તેના માથા ઉપર જાદુઈ ઘંટ વગાડે છે. જ્યારે ઘંટ વાગવાનું બંધ કરે છે, ત્યારે ડીજે અગાઉ તૈયાર કરેલી રચના વગાડે છે. અને તેથી દરેક સહાધ્યાયી માટે.

અગ્રણી. પ્રિય સ્નાતકો! તેથી અમારી મીટિંગ સમાપ્ત થઈ ગઈ છે. અમે ઈચ્છીએ છીએ કે તમે ક્યારેય આત્મામાં વૃદ્ધ ન થાઓ અને તમારી શાળા, તમારા શિક્ષકો, તમારા શાળાના મિત્રોને ક્યારેય ભૂલશો નહીં. હું તમને આરોગ્ય, સફળતા અને સમૃદ્ધિની ઇચ્છા કરું છું!

(કન્ફેશન ગેમ - જવાબો અને પ્રશ્નો સાથેના કાર્ડ)

1 શું તમારે ક્યારેય સિગારેટ સાથે શાળાના ખૂણામાં સંતાવું પડ્યું છે?

2 શું તમે ક્યારેય વર્ગમાં જુગાર રમ્યો છે?

3 શું તમે ક્યારેય તમારું સ્કૂલ મેગેઝિન બાળવા માગ્યું છે?

4. શું તમે વારંવાર વર્ગમાંથી ભાગી જાઓ છો?

5 શું તમે તમારા હોમવર્કની નકલ કરી છે?

6 શું તમે ખુરશીઓ પર બટનો મૂક્યા છે?

7 શું તમે વારંવાર પ્રેમમાં પડ્યા છો?

8 શું તમે વર્ગમાં સૂતા હતા?

9 શું તમે લોકર રૂમમાં જાસૂસી કરી હતી?

10 શું તમારા માતા-પિતાને વારંવાર શાળાએ બોલાવવામાં આવતા હતા?

11 શું તમે ચીટ શીટ્સનો ઉપયોગ કર્યો છે?

12 શું તમે તમારી ડાયરીમાંના ડ્યુસને સુધાર્યા છે?

13 શું તમે તમારા પાડોશીની કસોટીઓની જાસૂસી કરી હતી?

14 શું તમે તમારી ડાયરી તમારા માતાપિતા પાસેથી છુપાવી હતી?

15 શું તમે શાળામાં બારીઓ તોડી હતી?

16 શું તમે કામ (શાળા) માટે વારંવાર મોડું કરો છો?

17 શું તમે ઉમદા કાર્ય કરવા સક્ષમ છો?

18 શું તમે પ્રથમ નજરના પ્રેમમાં વિશ્વાસ કરો છો?

19 શું તમે વારંવાર વચન આપી શકો છો તેના કરતાં વધુ વચન આપો છો?

20 જ્યારે તમે ગુસ્સે હો ત્યારે શું તમે જોખમી છો?

21 શું તમે નસીબદાર છો?

22 શું તમે સ્વસ્થ જીવનશૈલીને મંજૂરી આપો છો?

23 શું તમે ક્યારેય ડર અનુભવો છો?

24 શું તમને તમારા મિત્રોના જન્મદિવસ યાદ છે?

25 શું તમને સવારે વહેલા ઉઠવું ગમે છે?

26 શું તમને જોખમ લેવાનું ગમે છે?

27 શું તમે પ્રેમની ખાતર કોઈ પરાક્રમ કરી શકો છો?

જવાબો

મારે ઘણીવાર આનો ભોગ બનવું પડતું હતું.

આ મારી મરજી વિરુદ્ધ થયું.

મારી અકળામણ મને કહે છે કે મારે મૌન રહેવું જોઈએ.

તમે શું ધ્યાન રાખો છો?

હું આવા પ્રશ્નોના જવાબ આપતો નથી.

હું આનો વિચાર પણ કરવા દેતો નથી.

હા, હું તમને પણ સલાહ આપું છું.

હા, જો કે તે બધુ જ નથી.

આ મારું સ્વપ્ન છે.

તમે કેવી રીતે અનુમાન કર્યું?

ફક્ત ઝાડ નીચે ઝૂલામાં.

તે મને ઘણો આનંદ આપે છે.

તે એક સમયે જરૂરી નથી ...

નાનપણથી જ મને આની આદત છે

ખાસ કરીને દંત ચિકિત્સકની ઑફિસમાં.

હું આ રીતે મારો બધો ખાલી સમય પસાર કરું છું.

મારું માથું અત્યારે સારું છે.

હા, મારી પાસે હંમેશા ઘણી પ્રતિભાઓ છે!

હા, પણ આજે હું આરામ કરું છું.

જો કોઈ ન જુએ તો જ.

જો પરિસ્થિતિ નિરાશાજનક છે, તો હા.

ફક્ત મિત્રોની સંગતમાં.

જીવન તમને દબાણ કરે છે.

માત્ર સપનામાં.

દરેક તક પર.

દરેક રાત્રે.

મારા દેખાવને જોતાં આ તદ્દન શક્ય છે.

ચાલો સાક્ષીઓ વિના આ વિશે વાત કરીએ.

મારી નાણાકીય પરિસ્થિતિ તેને મંજૂરી આપતી નથી.

ટેક્સ્ટ

“એક સમયે, 45 વર્ષ પહેલાં, 1લી સપ્ટેમ્બર આવી હતી, તે સૌથી વધુ ………………………………. આપણા જીવનમાં દિવસ. અમે ………………….. યુનિફોર્મ, …………………………… બેકપેક પહેર્યા અને ……………………….. ફૂલોનો ગુલદસ્તો સાથે અમે પ્રથમ ધોરણમાં ગયા પ્રથમ વખત. હેલો………………………………શાળા!

……………………… વર્ગો, ……………………………… ડેસ્ક અને ……………………………… શું છે. ……………………… સ્મિત સાથે શિક્ષકો! અમે વિજ્ઞાનની મૂળભૂત બાબતો શીખવાનો આનંદ માણ્યો અને ………………………….અને……………………………………………… બનવાનું સપનું જોયું.

સમય પસાર થતો ગયો. અમે ઘણા બધા ……………………… મિત્રો અને ……………………………… શાળાના વિષયો બનાવ્યા. દરરોજ અમે ખુશીથી શાળાએ જતા. અને પછી આવ્યો………………………………………. પ્રમાણપત્રોની રજૂઆતનો દિવસ. અમે સાથે આવ્યા ………………………………. આત્મામાં ધ્રૂજવું અને ………………………..ઘૂંટણમાં ધ્રૂજવું. દરેકના ચહેરા હતા……………………….

ચાલવું………………………………. પરંતુ જ્યારે અમે આ ……………… દસ્તાવેજ ઉપાડ્યો, અમે તરત જ ……………………………….. બની ગયા! છેવટે, ……………………… માર્ગો આપણી સમક્ષ ખુલી ગયા છે. અને હવે, 45 વર્ષ પછી, અમે ……………… ડેસ્ક પર બેઠા છીએ. અમે લાંબા સમય સુધી જીવીએ, સૌથી વધુ …………………..1973 ના સ્નાતકો!!