हमें शब्दांश याद हैं। पढ़ने के लिए पाठ एम के साथ अक्षर पढ़ें

एक और रीडिंग सिम्युलेटर डाउनलोड करें। पहला अक्षर M है। सभी कार्य पिछले अक्षरों के समान ही हैं। सबसे पहले, मर्ज शब्दांश को पढ़ने का अभ्यास करें। फिर शब्दों को शब्दांश दर अक्षर पढ़ने की ओर बढ़ें। और अंत में पढ़ने के लिए कुछ सुझाव हैं।

एक और रीडिंग सिम्युलेटर डाउनलोड करें।

पहला अक्षर M है.

सभी कार्य पिछले पत्रों के समान ही हैं।

सबसे पहले, फ़्यूज़न सिलेबल्स (मा-मो-म्यू-वे-मी-मी-मी-मी-मी-मायो-म्यू) पढ़ने का अभ्यास करें।

फिर शब्दों को शब्दांश दर अक्षर पढ़ने की ओर बढ़ें। और अंत में, हमेशा की तरह, पढ़ने के लिए कुछ वाक्य।

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पढ़ना सीखने से पहले, एक बच्चे को अक्षरों की अवधारणा को सीखना चाहिए। पढ़ना और लिखना सीखने से पहले, आपके बच्चे को अक्षरों को पहचानना होगा और उन्हें ध्वनियों से जोड़ने में सक्षम होना होगा। अगला चरण शब्दांश सीखना है। अक्षरों के अध्ययन के लिए दिलचस्प मैनुअल हमारी वेबसाइट से डाउनलोड किए जा सकते हैं।

क्या किसी बच्चे को अक्षरों को शब्दांशों में संयोजित करना सिखाना कठिन है?

पढ़ना कैसे सीखें?

पढ़ना सीखने की शुरुआत में, बच्चे को स्वर और व्यंजन ध्वनियों और अक्षरों जैसी अवधारणाओं से अवगत कराना आवश्यक है। स्वर ध्वनियाँ तनावग्रस्त या अस्थिर हो सकती हैं। व्यंजनों में स्वरयुक्त और स्वररहित, कठोर और मृदु होते हैं।

वैसे, ध्वनियों की कठोरता और कोमलता पर विशेष ध्यान देना चाहिए। किसी शब्दांश के भीतर ध्वनियों की यह विशेषता व्यंजन के बाद स्थित नरम या कठोर चिह्नों या स्वरों द्वारा निर्धारित होती है।

तो, अक्षर E, E, I, Yu, I पिछले व्यंजन ध्वनि की कोमलता को दर्शाते हैं, और अक्षर E, O, U, Y कठोरता को दर्शाते हैं।

हमारी वेबसाइट पर सभी अक्षरों की एक तालिका नरम और कठोर व्यंजन ध्वनियों को चित्रित करने में मदद करेगी। इसे ऑनलाइन पढ़ा जा सकता है या हमारी वेबसाइट से डाउनलोड और प्रिंट किया जा सकता है।

बच्चों को पढ़ना सीखने के लिए शब्दांशों को एक खेल के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है। अपने बच्चे को पढ़ना सिखाने के लिए, आपको अक्षरों की एक तालिका डाउनलोड करनी होगी और उसे प्रिंट करना होगा। फिर अलग-अलग कार्डों में काटें। अक्षरों और कार्डों को झुर्रियों से बचाने के लिए, उन्हें मोटे कार्डबोर्ड पर चिपकाया जा सकता है। अब हम खेल के रूप में बच्चों को शब्दांश संयोजन से परिचित कराने का प्रयास करेंगे।

पढ़ना सीखने के लिए खेल

सभी अक्षरों की एक तालिका, जिसे आपको हमारी वेबसाइट से डाउनलोड करना होगा, आपके बच्चे को पढ़ना सिखाने में मदद करेगी। नरम और कठोर व्यंजन, साथ ही स्वर ध्वनियाँ और अक्षर कंट्रास्ट के लिए अलग-अलग रंगों में दर्शाए गए हैं। इस प्रकार, शब्दांश संयोजन उज्ज्वल और रंगीन दिखते हैं।

सबसे पहले, हम बच्चे को रूसी में अक्षरों को एक दूसरे से अलग करना सिखाते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको न केवल उन कार्डों की आवश्यकता होगी जहां पढ़ी जाने वाली भाषा के शब्दांश लिखे हों, बल्कि अक्षरों की एक पूरी तालिका की भी आवश्यकता होगी। ऐसा करने के लिए आपको इसे दोबारा डाउनलोड करके प्रिंट करना होगा. हम तालिका बिछाते हैं और बच्चे से तालिका में अक्षरों और संबंधित सेल वाले कार्डों का मिलान करने के लिए कहते हैं। तो धीरे-धीरे बच्चा अलग-अलग शब्दांश संयोजनों को याद रखेगा और उनका नाम रखेगा, और फिर उन्हें पढ़ेगा। इस प्रकार, हम एक तालिका से एक लोट्टो बनाते हैं, केवल छवियों के बजाय अक्षर संयोजन होते हैं।

पढ़ना सीखने के अगले चरण में, हम बच्चे को कुछ अलग-अलग शब्दांश देते हैं और उन्हें एक शब्द में जोड़ते हैं। कृपया ध्यान दें कि इस खेल को शुरू करने से पहले, बच्चे को अलग-अलग शब्दांश संयोजनों को अच्छी तरह से पढ़ना चाहिए और फिर उन्हें शब्दों में ढालना चाहिए। उदाहरण के लिए, हम अक्षर ZHA लेते हैं और उसमें BA अक्षर जोड़ते हैं। यह एक TOAD निकला। आप तीर बना सकते हैं या एक परी-कथा पात्र के साथ आ सकते हैं जो एक शब्दांश से दूसरे शब्दांश तक चलेगा और उन्हें शब्दों में जोड़ देगा। इस तरह के एक सरल खेल के परिणामस्वरूप, बच्चा जल्दी से पढ़ना सीख जाएगा।

शब्दांश सारणी

चूंकि रूसी भाषा में अक्षर संयोजन बड़ी संख्या में दर्शाए जाते हैं, इसलिए हम सभी स्वरों के साथ संयोजन में प्रत्येक व्यंजन का अलग-अलग अध्ययन करने का सुझाव देते हैं। इस प्रकार, एक खेल के लिए तालिका का आकार बहुत छोटा हो जाता है, और बच्चे के लिए सभी अक्षरों को उनके स्थानों पर रखना आसान हो जाता है। आप इन तालिकाओं को हमारी वेबसाइट पर भी डाउनलोड कर सकते हैं। तालिकाओं में आपके बच्चों के लिए शब्दांश किस प्रकार दिख सकते हैं, इसके उदाहरण यहां दिए गए हैं:

सामान्य गलतियां

अक्सर भाषण में, बच्चे "x", "g" अक्षरों के साथ अक्षरों और "g", "k" अक्षरों के साथ अक्षरों को भ्रमित करते हैं। भ्रम तब भी होता है जब कोई बच्चा "डी", "जी" अक्षर वाले अक्षरों या "के", "पी" अक्षर वाले अक्षरों का उच्चारण करता है। ये व्यंजन बहुत समान लगते हैं। उनसे शब्द बनाते समय उनका यथासंभव स्पष्ट उच्चारण करने का प्रयास करें। पढ़ना सीखने के चरण में, आप समान ध्वनियों वाली तालिकाएँ डाउनलोड कर सकते हैं, उनमें से कार्ड काट सकते हैं और वर्तनी में अंतर पर ध्यान केंद्रित करते हुए समान ध्वनि वाले शब्द बनाने का प्रयास कर सकते हैं।

बच्चों के साथ रूसी अक्षर संयोजन का अध्ययन करते समय, उनकी रुचि बढ़ाने का प्रयास करें। यदि आपके घर में चुंबकीय वर्णमाला है, तो अक्षरों से कुछ शब्द बनाने का प्रयास करें। इन्हें आपके टेबलेट से आसानी से जोड़ा जा सकता है और फिर पढ़ा जा सकता है। बच्चे को अपना शब्द संयोजन बनाने दें और आप उन्हें पढ़ें।

शब्द निर्माण एक समूह खेल होना चाहिए: एक बच्चे की रुचि नहीं होगी। अपने बच्चे को सिखाएं और उसके साथ सीखें!

आपके बच्चे ने अक्षर सीख लिया है और सक्रिय रूप से शब्दांश और छोटे शब्द जोड़ रहा है। अब अधिक जटिल लेकिन दिलचस्प कार्यों - पाठ पढ़ने - की ओर बढ़ने का समय आ गया है। लेकिन यहां माता-पिता और शिक्षक कुछ कठिनाइयों की उम्मीद करते हैं। उम्र की विशेषताओं और शब्दांश पढ़ने के कौशल के विकास की डिग्री को ध्यान में रखे बिना प्रीस्कूलर को टेक्स्ट कार्ड की पेशकश करना असंभव है। हम आपको अपने लेख में बताएंगे कि प्रीस्कूलरों के लिए पढ़ने के लिए पाठों का चयन कैसे करें, छोटे और बड़े प्रीस्कूलरों के लिए अक्षरों के आधार पर पढ़ने के लिए पाठों को कहां खोजें और कैसे सही ढंग से प्रिंट करें।

प्रीस्कूलर की आयु विशेषताएँ

5 साल की उम्र के बाद, किंडरगार्टनर्स बहुत सक्रिय, मोबाइल और जिज्ञासु होते हैं। वे तेजी से बड़े होते हैं, होशियार होते हैं, शारीरिक और मानसिक रूप से विकसित होते हैं।
स्कूल की तैयारी करते समय, माता-पिता और शिक्षकों को 4-7 वर्ष के बच्चों की निम्नलिखित आयु विशेषताओं पर ध्यान देना चाहिए:

• किंडरगार्टनर्स की बुनियादी ज़रूरतें संचार और खेल हैं। बच्चे वयस्कों, स्वयं और साथियों से कई प्रश्न पूछते हैं। वे खेलकर सीखते हैं।
• प्रमुख मानसिक कार्य कल्पना, फंतासी है। इससे रचनात्मकता दिखाने में मदद मिलती है.
• आगे के विकास और गतिविधियों को जारी रखने की इच्छा के लिए भावनाएँ, प्रभाव, सकारात्मक अनुभव महत्वपूर्ण हैं। 5-7 साल के किंडरगार्टनर को प्रशंसा, समर्थन और अन्य बच्चों के साथ तुलना की आवश्यकता नहीं है।
• संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं सक्रिय रूप से विकसित हो रही हैं: ध्यान, स्मृति। 5-7 वर्ष की आयु में, प्रीस्कूलर बड़ी मात्रा में जानकारी को याद रख सकते हैं और उसका विश्लेषण कर सकते हैं। लेकिन इसे खुराक में देने की जरूरत है, कोशिश करें कि एक ही पाठ में बच्चे के मस्तिष्क पर अधिक भार न पड़े।
• वाणी अधिक विकसित हो जाती है। 5 साल की उम्र में, बच्चा जटिल वाक्यों में बोलता है, एक शब्द के लिए कई समानार्थी शब्द चुन सकता है, कई कविताओं, पहेलियों और कई परियों की कहानियों को दिल से जानता है।
• एक किंडरगार्टनर नई चीज़ों का अनुभव करना और सीखना चाहता है। बच्चा जिज्ञासा से प्रेरित होता है, वह हर नई और अज्ञात चीज़ में रुचि रखता है।

पढ़ने के लिए पाठ चुनते समय प्रीस्कूलर की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं पर विचार करें। इस मामले में, प्रशिक्षण सत्र अधिक प्रभावी होंगे।

टेक्स्ट के साथ कैसे काम करें

प्रीस्कूलर के लिए कविताएँ और लघु कहानियाँ पढ़ना एक नए प्रकार का काम है। पढ़ने के कार्य को पूरा करने में कठिनाई यह है कि किंडरगार्टनर हमेशा अनुच्छेद का अर्थ नहीं समझता है। इससे बचने के लिए, आपको सामग्री की पसंद और उसके प्रसंस्करण के तरीकों को सही ढंग से अपनाने की आवश्यकता है। अपनी सीखने की प्रक्रिया को इस प्रकार व्यवस्थित करें:

1. छात्र की उम्र के आधार पर हैंडआउट चुनें। 4-5 वर्ष के बच्चों के लिए 1-3 वाक्यों के कार्ड, बड़े प्रीस्कूलरों के लिए - 4-5 वाक्य।
2. वाक्यों में शब्दों की संख्या पर ध्यान दें। उनमें से कुछ ही होना चाहिए. प्रीस्कूलर के लिए सरल पाठ्य सामग्री को पचाना आसान होता है, लेकिन आप लंबे समय तक आसान स्तर पर नहीं रह सकते।
3. सिलेबिक रीडिंग को स्वचालित करने के बाद टेक्स्ट कार्ड के साथ काम करना जारी रखें।
4. व्यक्तिगत रूप से काम करते समय समूह में या वयस्कों के साथ क्रम से पढ़ें।
5. अपने बच्चे को जल्दी मत करो. सीखने के चरण में, पढ़ने की समझ महत्वपूर्ण है, न कि पढ़ने की गति और खर्च किया गया समय।

4-5 वर्ष के बच्चों के लिए पाठ

युवा प्रीस्कूलरों को विशेष वाक्य कार्ड की आवश्यकता होती है। 5 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए अक्षरों द्वारा पढ़ना चित्रों के साथ पाठ के साथ सबसे अच्छा है। उदाहरण के लिए, टिप्पणियों से पृष्ठों को रंगना। रंग भरना एक अतिरिक्त कार्य होगा।

यदि हम पहली बार शब्दांश पढ़ रहे हैं, तो पढ़ने वाले पाठ में 1-2 वाक्य होने चाहिए। छोटे शब्दों, 1-2 अक्षरों का प्रयोग करें। आप स्वयं कार्ड तैयार कर सकते हैं, उन्हें ऑनलाइन ढूंढ सकते हैं और प्रिंट कर सकते हैं।

युवा छात्रों के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि अक्षरों के बीच एक हाइफ़न या अन्य विभाजक हो। 4 साल की उम्र में अक्षरों के लिए पठन सामग्री प्रिंट करने के लिए, एक बड़ा, बोल्ड फ़ॉन्ट चुनें।

• पाठ के साथ काम करके अक्षरों को पढ़ना सीखना पूरी वर्णमाला सीखने के बाद शुरू करना जरूरी नहीं है। 5 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए पढ़ने वाली किताबें ढूंढें और उन शब्दों के अलग-अलग वाक्य प्रिंट करें जिनमें आपके द्वारा सीखे गए अक्षर शामिल हों। ज़ुकोवा की वर्णमाला में उनमें से कई हैं।
• 4 से 5 साल की उम्र में बच्चों को पूरी परी कथा या किताब देने की जरूरत नहीं होती। बड़ी मात्राएँ बच्चों को डराती हैं और अन्य पृष्ठों पर रंगीन चित्र बनाकर उनका ध्यान भटकाती हैं। केवल वही भाग प्रिंट करें जिसकी आपको आवश्यकता है।
• एक गद्यांश, एक कविता के साथ खेलें। आप एक शब्द को अलग से पढ़ सकते हैं, फिर एक वाक्यांश को, फिर एक पूरी वाक्यात्मक इकाई को।
• निम्नलिखित एल्गोरिथम के अनुसार कार्य करें। पहले हम पढ़ते हैं, फिर हम चर्चा करते हैं, चित्र बनाते हैं और कल्पना करते हैं।

कार्य

पाठों को पढ़ने के बाद, सामग्री का आगे अध्ययन करना सुनिश्चित करें। जानकारी को मजबूती से आत्मसात करने और सार्थक पढ़ने के कौशल के निर्माण के लिए यह आवश्यक है। प्रीस्कूलरों को गद्यांश के लिए निम्नलिखित प्रकार के कार्य प्रदान करें:

1. एक संक्षिप्त पुनर्कथन.
   किंडरगार्टनर को बताना होगा कि उसने क्या सीखा, पाठ में कौन सी जानकारी मुख्य थी। यह सलाह दी जाती है कि आप जो शब्द पढ़ते हैं उनका उपयोग करें, पात्रों और उनके कार्यों का नाम बताएं।
2. प्रश्नों के उत्तर दें।
   भाषण चिकित्सक और माता-पिता पढ़ी गई सामग्री के बारे में 1-3 सरल प्रश्न पूछते हैं।
   यदि बच्चा उनका उत्तर नहीं देता है, तो आपको किसी वयस्क की टिप्पणियों के साथ, गद्यांश को एक साथ पढ़ने की आवश्यकता है।
3. फोटो ड्रा करें।
   आइए चित्रकार खेलें। बच्चे किसी अनुच्छेद या कविता से प्राप्त जानकारी के आधार पर एक कथानक चित्र लेकर आते हैं। यह होमवर्क हो सकता है.
4. आगे क्या हुआ?
   उन्हें कल्पना करने और यह सोचने के लिए आमंत्रित करें कि पात्रों के साथ आगे क्या हो सकता है।

चित्रों और कार्यों के साथ पाठ पढ़ना:

6-7 वर्ष के बच्चों के लिए पाठ

यदि आप 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए पठन पाठन तैयार कर रहे हैं, तो आप पूरे पैराग्राफ का प्रिंट आउट ले सकते हैं। काम के लिए, परियों की कहानियों और लघु कथाओं के अंश चुनें। बड़े-बड़े कार्यों पर 2-3 पाठों में काम किया जा सकता है। वर्णमाला या प्राइमर की छोटी कहानियों के बारे में मत भूलना।

• एक श्रृंखला में वाक्यों पर काम करें, प्रत्येक छात्र को शामिल करने का प्रयास करें।
• किसी लघु अनुच्छेद को पहली बार पढ़ने के बाद उसकी सामग्री पर चर्चा करें। यदि आपको कोई ग़लतफ़हमी नज़र आती है, तो गद्यांश को दोबारा पढ़ें।
• यदि हम अक्षरों को अलग-अलग पढ़ते हैं, तो 7 वर्ष की आयु के बच्चों को पढ़ने के लिए अलग-अलग पाठों को अलग-अलग शीट पर मुद्रित करने की आवश्यकता होती है।

पूँछ वाले पाठ:

शुरुआती लोगों के लिए ट्रेनर. आसान शब्द।

किताब अद्भुत है. लेकिन बच्चे खुद पर दबाव डालकर अक्षरों को शब्दों में पिरोना नहीं चाहते; चित्र को देखना और पहले अक्षर से ही अनुमान लगाना बहुत आसान है कि चित्र के नीचे क्या लिखा है।

इसलिए, मैं इन शीटों को डाउनलोड करने का सुझाव देता हूं। उनके पास बहुत सारे शब्द हैं और कोई व्याख्यात्मक चित्र नहीं हैं। कोई भी चीज़ आपके बच्चे को पढ़ने की प्रक्रिया से विचलित नहीं करेगी। और चूँकि प्रत्येक शब्द में केवल तीन अक्षर हैं, इसलिए उन्हें पढ़ना बहुत कठिन नहीं होगा।

उनमें से कितने ऐसे शब्द हैं जिनमें तीन अक्षर हैं? इन पत्तों पर सौ से ज्यादा ऐसे शब्द हैं. तो बच्चे के पास पढ़ने के लिए कुछ होगा।

पढ़ने के कौशल का अभ्यास करने के लिए नए कार्ड। इस बार चयन में 4 अक्षरों के शब्द हैं, लेकिन एक अक्षर के साथ।

अर्थात् शब्दों में केवल एक ही स्वर अक्षर होता है।

दिन, लोड, समय सीमा, ओवन, सात, रात इत्यादि।

4 अक्षरों और 1 अक्षर वाले 100 से अधिक शब्द दो शीटों पर एकत्र किए गए हैं।

पढ़ते समय, बच्चे को न केवल अक्षरों से एक शब्द बनाना चाहिए, बल्कि वह जो पढ़ता है उसे समझना भी चाहिए। अपने बच्चे से प्रत्येक नए शब्द को समझाने के लिए कहें।

हम अपने पढ़ने के कौशल का अभ्यास करना जारी रखते हैं।

अगला चयन पहले से ही 4 अक्षरों के दो-अक्षर वाले शब्द हैं। पहले कार्ड पर तथाकथित "खुले शब्दांश" वाले शब्द हैं। उन्हें पढ़ना आसान है. मा-मा, का-शा, ने-बो, रे-का, लू-झा और इसी तरह के शब्द।

दूसरा कार्ड अधिक कठिन है. इस पर शब्दों में खुले और बंद दोनों प्रकार के शब्दांश हैं। मा-याक, इग्-ला, यू-ट्युग, याह-ता, ओ-सेल, योल-का वगैरह।

प्रत्येक कार्ड में पचास से अधिक शब्द हैं। इसलिए बच्चे को तब तक कड़ी मेहनत करनी होगी जब तक वह सभी शब्द पढ़ न ले।

हम नए शब्दों को अक्षर दर अक्षर पढ़ते हैं। शब्दों में पहले से ही 5 अक्षर होते हैं। वा-गोन, बेबी, तू-मैन, मर-का, री-डिस, लैम्प-पा। और इसी तरह। यदि आपका बच्चा आत्मविश्वास से इन सौ पचास शब्दों को पढ़ता है, तो आप मान सकते हैं कि आपके बच्चे ने पढ़ना सीख लिया है! या यूं कहें कि उन्होंने अक्षरों से शब्दों को एक साथ रखना सीखा।

एक बच्चा जिसने ध्वनियों को शब्दांशों में, अक्षरों को शब्दों में और शब्दों को वाक्यों में डालना सीख लिया है, उसे व्यवस्थित प्रशिक्षण के माध्यम से अपने पढ़ने के कौशल में सुधार करने की आवश्यकता है। लेकिन पढ़ना एक श्रमसाध्य और नीरस गतिविधि है, और कई बच्चे इसमें रुचि खो देते हैं। इसलिए हम पेशकश करते हैं छोटे पाठ, उनमें शब्द शब्दांशों में विभाजित हैं।

सर्वप्रथम अपने बच्चे को कार्य स्वयं पढ़ें, और यदि यह लंबा है, तो आप इसकी शुरुआत पढ़ सकते हैं। इससे बच्चे को रुचि होगी. फिर उसे पाठ पढ़ने के लिए आमंत्रित करें। प्रत्येक कार्य के बाद, बच्चे को जो कुछ पढ़ा गया है उसे बेहतर ढंग से समझने और पाठ से प्राप्त बुनियादी जानकारी को समझने में मदद करने के लिए प्रश्न दिए जाते हैं। पाठ पर चर्चा करने के बाद, इसे दोबारा पढ़ने का सुझाव दें।

स्मार्ट बो-बाइक

सो-न्या और सो-बा-का बो-बिक गो-ला-ली।
सो-न्या गुड़िया के साथ खेलती थी।
फिर सो-न्या घर भाग गई और गुड़िया को भूल गई।
बो-बिक को गुड़िया मिली और वह उसे सो-ना ले आया।
बी कोर्सुनस्काया

प्रश्नों के उत्तर दें।
1. सोन्या किसके साथ चली?
2. सोन्या ने गुड़िया कहाँ छोड़ी?
3. गुड़िया को घर कौन लाया?

चिड़िया ने एक झाड़ी पर घोंसला बनाया। बच्चों को एक घोंसला मिला और वे उसे ज़मीन पर ले आये।
- देखो, वास्या, तीन पक्षी!
अगली सुबह बच्चे आ गए, लेकिन घोंसला पहले ही खाली हो चुका था। यह अफ़सोस की बात होगी.
एल टॉल्स्टॉय

प्रश्नों के उत्तर दें।
1. बच्चों ने घोंसले का क्या किया?
2. अगली सुबह घोंसला खाली क्यों था?
3. क्या बच्चों ने अच्छा प्रदर्शन किया? आप क्या करेंगे?
4. क्या आपको लगता है कि यह कृति कोई परी कथा, कहानी या कविता है?

पेटी और मिशा के पास एक घोड़ा था। वे बहस करने लगे: यह किसका घोड़ा है? क्या उन्होंने एक-दूसरे से घोड़े छीनना शुरू कर दिया?
- मुझे मेरा घोड़ा दे दो।
- नहीं, इसे मुझे दे दो - घोड़ा तुम्हारा नहीं, बल्कि मेरा है।
माँ आई, घोड़ा ले गई और घोड़ा किसी का नहीं रहा।
एल टॉल्स्टॉय

प्रश्नों के उत्तर दें।
1. पेट्या और मिशा में झगड़ा क्यों हुआ?
2. माँ ने क्या किया?
3. क्या बच्चे अच्छा घोड़ा खेलते हैं? तुम इतना क्यों
क्या तुम्हें लगता है?

बच्चों को कविताओं, कहानियों और परियों की कहानियों की शैली विशेषताएँ दिखाने के लिए इन कार्यों के उदाहरण का उपयोग करने की सलाह दी जाती है।

मौखिक कथा साहित्य की एक शैली जिसमें रोजमर्रा की जिंदगी में असामान्य घटनाएं (शानदार, चमत्कारी या रोजमर्रा) शामिल होती हैं और एक विशेष रचनात्मक और शैलीगत संरचना द्वारा प्रतिष्ठित होती है। परियों की कहानियों में परी-कथा पात्र, बात करने वाले जानवर और अभूतपूर्व चमत्कार होते हैं।

कविता- पद्य में एक लघु काव्य रचना। कविताएँ सुचारु रूप से और संगीतमय ढंग से पढ़ी जाती हैं, उनमें लय, मीटर और तुकबंदी होती है।

कहानी- लघु साहित्यिक रूप; कम संख्या में पात्रों और चित्रित घटनाओं की छोटी अवधि के साथ एक लघु कथात्मक कृति। कहानी जीवन की एक घटना का वर्णन करती है, कुछ आश्चर्यजनक घटना जो वास्तव में घटित हुई या घटित हो सकती है।

उसे पढ़ने से हतोत्साहित न करने के लिए, उसे ऐसे पाठ पढ़ने के लिए मजबूर न करें जो उसकी समझ के लिए अरुचिकर और दुर्गम हों। ऐसा होता है कि एक बच्चा एक किताब लेता है जिसे वह जानता है और उसे "दिल से" पढ़ता है। अनिवार्य रूप से अपने बच्चे को प्रतिदिन पढ़ेंकविताएँ, परी कथाएँ, कहानियाँ।

दैनिक पढ़ने से भावनात्मकता बढ़ती है, संस्कृति, क्षितिज और बुद्धि का विकास होता है और मानवीय अनुभव को समझने में मदद मिलती है।

साहित्य:
कोल्डिना डी.एन. मैं खुद ही पढ़ता हूं. - एम.: टीसी स्फेरा, 2011. - 32 पी। (स्वीटी).