Հրաշալի ժամանակ է` մանկություն: Անզգուշություն, կատակություններ, խաղեր, հավերժական «ինչուներ» և, իհարկե, զվարճալի պատմություններ երեխաների կյանքից՝ զվարճալի, հիշվող, ակամա ժպտալով:
Հրապարակային զգուշացրել է
Գեղեցիկ վեցամյա որդու մայրերից մեկը հաճախ ոչ ոքի չի ունեցել, ում հետ տանը թողներ իր ոչ միշտ հնազանդ երեխային: Հետեւաբար, երբեմն նա երեխային տանում է իր հետ աշխատանքի (ցուցահանդեսի): Օրերից մեկում վարորդը զանգահարում է մայրիկիս և խնդրում, որ անցակետից մի քանի գրքույկ վերցնի։ Նա հեռանում է, և որդուն խստորեն պատվիրում է նստել և ոչ մի տեղ չգնալ։ Ընդհանրապես, որոշակի ժամանակ է պահանջվում վարորդ գտնելու, բուկլետներ կազմակերպելու և վերցնելու և դրանք ցանկալի վայր հասցնելու համար: Եվ այսպես... Մոտենալով իր տիկնոջը՝ նա տեսնում է, թե ինչպես են մի խումբ մարդիկ ծիծաղում ու ինչ-որ բան նկարում ստենդի մոտ։ Իմ տղան այնտեղ չէ! Բայց ստենդին կցված է A-4 թղթի կտոր, որի վրա մեծ տառերով գրված է. «Ես շուտով այնտեղ կլինեմ։ Ինչ եմ ես!"
Այս նույն մայրը մի անգամ խնդրեց հայրիկին խաղալ որդու հետ, մինչ նա ընթրիք էր պատրաստում: Որոշ ժամանակ անց նա լսում է նվնվացող ձայն սենյակից. «Հայրիկ, ես հոգնել եմ... Կարո՞ղ եմ գնալ խաղալու»: Նայելով սենյակ՝ նա տեսնում է հետևյալ պատկերը. հայրը պառկած է բազմոցին, և մի տղա՝ լրիվ համազգեստով (սաղավարտ, թիկնոց, սուր), բազմոցի երկայնքով երթով ետ ու առաջ։ Հարցին՝ սա ի՞նչ է։ - տղաս պատասխանում է. «Հայրիկն ու ես բազմոցի թագավոր ենք խաղում»: Երեխաների մասին այսպիսի զվարճալի պատմությունը կարող է ոչ միայն ստիպել ձեզ գլխապտույտ սուզվել ձեր սեփական հիշողությունների մեջ:
Շշ՜ Հայրիկը քնած է
Եվ ահա ևս մեկ զվարճալի պատմություն երեխաների մասին կյանքից: Մի մայր երեք տարեկան երեխային թողել է հոր մոտ ընդամենը մի քանի ժամով։ Նա գալիս է և տեսնում է հետևյալ նկարը. հայրիկը քաղցր քնած է բազմոցին, երկու ձեռքերին կրում է խաղալիք (նապաստակ և աղվես): Երեխան այն ծածկեց իր փոքրիկ վերմակով, կողքին դրեց բարձր աթոռ, վրան մի բաժակ հյութ, և պարտադիր ատրիբուտ՝ բազմոցի մոտ կաթսա։ Նա փակեց դուռը և հանգիստ նստեց միջանցքում և ցույց տվեց մորը, երբ նա ներս մտավ. Հայրիկը քնում է այնտեղ»:
Երեխան դիտում է Շեհերազադեի մասին հեքիաթը և տպավորված նման կախարդական ֆիլմից, իր սիրելի տատիկին, ով արևելյան գույների խալաթ է հագել, ասում է.
Երեխան լավ չի ուտում, և գրեթե ամբողջ ընտանիքը հավաքվում է նրան կերակրելու համար։ Եվ բոլորը համոզում են քմահաճ տղային, որ գոնե մի գդալ ուտի։ Եվ նույնիսկ պապիկն ասում է. «Մի անհանգստացիր, թոռնիկ: Երբ ես երեխա էի, ես լավ չէի ուտում, ուստի մայրս ինձ նախատում էր դրա համար և նույնիսկ ծեծում»: Այդպիսի անկեղծ խոստովանությանը թոռնուհին պատասխանում է. «Այդպես եմ տեսնում, պապիկ, որ քո բոլոր ատամները կեղծ են...»:
Kitty Kitty Kitty
Եվ սա զվարճալի պատմություն է երեխաների մասին իրական կյանք. Մի տատիկ, կայքի նախկին մենեջեր, ով աշխատանքում և տանը չէր խորշում խոսքերը, որոշ ժամանակ անցկացրեց թոռանը մեծացնելու վրա: Մի գեղեցիկ օր այս զույգը գնաց խանութ, որտեղ տատիկը պետք է երկար հերթ կանգներ։ Թոռանը այս գործունեությունը ձանձրալի համարեց, և նա որոշեց ընկերանալ խանութի կատվի հետ.
Kitty! Kitty, kitty, արի այստեղ:
Կատուն, ըստ երևույթին, չէր հետաքրքրվում այս սիրով, և նա թաքնվեց վաճառասեղանի տակ։ Բայց տղան համառ է։ Տղան համառ է. Այժմ նա պետք է ամեն գնով ձեռք բերի կատվին.
Կիթի, կատվաձիգ, արի ինձ մոտ, սիրելիս:
Կենդանին զրո ռեակցիա ունի։
Քիթի, ... բալա, արի այստեղ ...,- ասացի ես,- շարունակեց մանկական տղայական ձայնը: Շարքը պայթեց ծիծաղից, և տատիկը, թոռանը թեւից բռնելով, արագ նահանջեց։ Եվ թվում է, թե ես նույնիսկ դադարեցի հայհոյանքներ օգտագործել:
Տնային պահածոյացման մասին
Մայր ու որդի աղ էին անում ու դասավորում կոտրվածները։ Նա դրանք գցել է զուգարանակոնքը։ Նրա և զուգարանից դուրս եկած երեխայի միջև տեղի ունեցավ հետևյալ երկխոսությունը.
Մայրիկ, դադարեցրու սունկ աղալը:
Ինչպես է դա?
Որովհետև դուք անընդհատ համտեսում եք դրանք աղի համար:
Իսկ ի՞նչ սրանից։
Այսպիսով, դուք արդեն սկսել եք կոկորդել նրանց հետ: Ես ինքս տեսա նրանց զուգարանում լողացող։
Մի ժամանակ կար Կարմիր գլխարկը...
Եվ այս զվարճալի պատմությունը երեխաների մասին է, ավելի ճիշտ՝ մի զբաղված հայրիկի երեխայի մասին, ով վերջերս հնարավորություն ունեցավ որդուն պառկեցնել: Եվ փոքրիկը հորը հրամայեց պատմել իրեն քնելուց առաջ մի հետաքրքիր պատմություն, այն է՝ իր սիրելի պատմությունը՝ Կարմիր Գլխարկի մասին:
Ժամանակին աշխարհում մի փոքրիկ աղջիկ կար, անունը Կարմիր Գլխարկ էր»,-իր պատմությունը սկսեց հայրը, ով աշխատանքից տուն էր եկել շատ հոգնած։
«Նա գնաց իր սիրելի տատիկին այցելելու», - շարունակեց նա՝ արդեն կիսաքուն, ինքն էլ չկարողանալով պայքարել քնի դեմ:
Նա արթնացավ, քանի որ որդին վրդովված հրում էր նրան կողքից.
Հայրիկ Ի՞նչ էին անում այնտեղ ոստիկանները և ով է Յուրի Գագարինը.
Որտե՞ղ է երեխան:
Զվարճալի պատմություն իրական կյանքի երեխաների մասին այն մասին, թե ինչպես է անզգույշ հայրը մոռացել իր երեխային զբոսանքի ժամանակ: Եվ այսպես էր. Նա մի կերպ նախաձեռնեց ու հպարտությամբ առաջարկեց իր թեկնածությունը հինգ ամսական դստեր հետ զբոսնել փողոցում։ Մայրիկը, իմանալով նրա անպատասխանատվությունը, ասաց, որ զբոսնի տան մոտ։ Մեկուկես ժամ հետո ուրախ հայրիկը վերադառնում է, թեկուզ մենակ։ Մայրիկը գրեթե մոխրագույն էր դառնում՝ չտեսնելով երեխայի հետ մանկասայլակը։ Իսկ նա, պարզվում է, ծանոթացել է ընկերոջ հետ, ու քանի որ ծխում էր, մի կողմ են գնացել, որ երեխան ծխից չշնչի։ Իսկ հայրիկը երեխայի մասին խոսելիս մոռացավ. Այսպիսով, ես եկա տուն: Ես ստիպված էի շտապ վազել այդ վայրը; Լավ է, որ ամեն ինչ լավ է ստացվել։
Ահա մի զվարճալի պատմություն երեխաների մասին մանկապարտեզ. Հայրիկն առաջին անգամ եկավ մանկապարտեզ՝ երեխային վերցնելու։ Երեխաներն այդ պահին դեռ քնած էին, իսկ ուսուցիչը, ինչ-որ բանով զբաղված, հայրիկին խնդրեց, որ ինքը երեխային հագցնի, միայն թե հանգիստ, որպեսզի քնած երեխաներին արթնացնի։ Ընդհանրապես, մորս առաջ հայտնված նկարը սա էր՝ իմ սիրելի աղջիկը տղայական տաբատով, վերնաշապիկով և ուրիշի հողաթափերով։ Ամբողջ շաբաթավերջին ցնցված կինը ներկայացնում էր խեղճ տղային, ով հանգամանքների բերումով ստիպված էր վարդագույն զգեստ կրել։ Եվ ամեն ինչ այն պատճառով, որ հայրիկը աթոռը շփոթել է հագուստի հետ:
Զվարճալի պատմություններ փոքրիկ երեխաների մասին
4-ամյա դուստրը վազելով գալիս է մոր մոտ և հարցնում, թե արդյոք նա խնձոր է լինելու:
Իհարկե,- ասում է գոհ մայրը,- դու լվացե՞լ ես դրանք:
Միայն ավելի ուշ մայրը հասկացավ, որ միակ տեղը, որտեղ դուստրը կարող է լվանալ միրգը, դա զուգարանն է, քանի որ դա միակ տեղն է, որտեղ երեխան կարող է ստանալ այն:
Երեխաների կյանքից զվարճալի պատմություններ հանդիպում են ամեն քայլափոխի, և նույնիսկ կենտրոնական հանրախանութում, որտեղ մի գեղեցիկ օր մայրիկն ու իր 4-ամյա որդին քայլում էին։ Անցնում են նորապսակների բաժնի կողքով։
Մայրիկ,- ասում է փոքրիկը,- արի քեզ նման գեղեցիկ սպիտակ զգեստ գնենք:
Ի՞նչ ես անում, տղա՛ս։ Այս զգեստը հարսնացուի համար է, ով ամուսնանում է։
«Եվ դու դուրս կգաս, մի անհանգստացիր», - հանգստացնում է տղան:
Այսպիսով, ես արդեն ամուսնացած եմ, տղաս:
Այո? - զարմանում է փոքրիկը: - Ո՞ւմ հետ ամուսնացար և ինձ չասացիր:
Այսպիսով, սա ձեր հայրն է:
Դե, լավ է, որ դա ինչ-որ անծանոթ տղա չէ», - ասաց տղան հանգստանալով:
Մայրիկ, գնիր հեռախոս
5-ամյա որդին խնդրում է մորը բջջային հեռախոս գնել.
Ինչո՞ւ է նա քեզ պետք: - Մայրիկը հետաքրքրված է.
«Ինձ շատ է պետք»,- պատասխանում է տղան։
Այսպիսով, բայց դեռ. Ինչու՞ է ձեզ հարկավոր հեռախոս: - հարցնում է ծնողը:
Այսպիսով, դուք և ուսուցչուհի Մարիա Իվանովնան միշտ նախատում եք ինձ մանկապարտեզում լավ չսնվելու համար։ Եվ այսպես, ես կզանգեմ ձեզ և կասեմ, որ ինձ կոտլետներ տվեք։
Ոչ պակաս զվարճալի պատմություն երեխաների մասին. Այս անգամ կհիշենք 4-ամյա երեխայի և նրա տատիկի զրույցը.
Տատիկ, խնդրում եմ, երեխա ծնի, այլապես ես ոչ ոք չունեմ, ում հետ ես կարող եմ խաղալ: Մայրիկն ու հայրիկը ժամանակ չունեն:
Այսպիսով, ինչպես կարող եմ ծնել: «Ես այլևս ոչ մեկին չեմ կարող ծնել», - պատասխանում է տատիկը:
Ա! «Ես հասկանում եմ», - գուշակեց Ռոման: -Դու արու ես։ Ես հեռուստատեսությամբ տեսա հաղորդումը։
Ճանապարհին...
Երեխաների կյանքից զվարճալի պատմությունները միշտ մեզ հետ են բերում մանկություն՝ թեթև, անհոգ և այնքան միամիտ:
Ուսուցչուհի Ելենա Անդրեևնան տնից դուրս գալուց առաջ 3 տարեկան տղային ասում է.
Դուրս ենք գալիս, այնտեղ կքայլենք և կսպասենք մայրիկին։ Այսպիսով, իջեք զուգարան տանող ճանապարհով:
Տղան հեռացավ ու անհետացավ։ Ուսուցիչը, չսպասելով երեխային, գնաց փնտրելու նրան։ Դուրս գալով միջանցք՝ նա տեսնում է հետևյալ պատկերը՝ շփոթված տղան կանգնած է երկուսի միջև՝ դեմքի կատարյալ տարակուսանքի արտահայտությամբ և ասում.
Ելենա Անդրեևնա, ասացի՞ք, թե որ ճանապարհով գնալ զուգարան՝ կապույտ, թե կարմիր:
Ահա մի զվարճալի պատմություն երեխաների մասին:
Հայրենիքը կանչում է.
Դպրոցական երեխաների կյանքից զվարճալի պատմությունները նույնպես զարմացնում են աշակերտների անկանխատեսելիությամբ, նրանց չարաճճիությամբ և հնարամտությամբ: Մի դասարանում Ռոդեն անունով մի տղա կար։ Իսկ մայրը նույն դպրոցում ուսուցչուհի էր։ Մի անգամ նա դպրոցականներից մեկին խնդրեց զանգահարել իր որդուն դասից: Նա թռչում է դասարան և բղավում.
Հայրենիքը կանչում է.
Աշակերտների և ուսուցիչների առաջին արձագանքը թմրածություն է, թյուրիմացություն, վախ...
«Ռոդեն, դուրս արի, քեզ մայրիկ է կանչում» բառերից հետո դասարանը ծիծաղից ընկավ նրանց սեղանների տակ։
Դպրոցներից մեկում ուսուցիչը տարրական դպրոցի աշակերտներին շարադրություն է թելադրել՝ հիմնված Պրիշվինի աշխատանքի վրա: Իմաստն այն էր, թե որքան դժվար է նապաստակի կյանքը անտառում, ինչպես են բոլորը վիրավորում նրան, ինչպես է նա պետք է ցուրտ ձմռանը իր համար սնունդ հայթայթի։ Մի օր կենդանին անտառում գտավ մի թուփ և սկսեց ուտել հատապտուղները: Բառացիորեն թելադրության վերջին արտահայտությունը հնչում էր այսպես. «Մորթե կենդանին կուշտ է»։
Երեկոյան ուսուցչուհին ուղղակի լաց էր լինում իր շարադրությունների վրա։ Բառացիորեն բոլոր ուսանողները «լիքը» բառը գրել են երկու «ս» տառով։
Մեկ այլ դպրոցում մի աշակերտ անընդհատ «քայլ» բառը գրում էր «օ»-ով («շոլ»): Ուսուցչուհին հոգնել էր անընդհատ ուղղել իր սխալները և դասերից հետո ստիպել աշակերտին հարյուր անգամ գրատախտակին գրել «քայլել» բառը։ Տղան հիանալի կատարեց առաջադրանքը, իսկ վերջում գրեց. «Ես գնացի»։
Ցավոք, ժամանակակից հեքիաթներ, չնայած նրանց բազմազանությանը և մեծ գումար, մի՛ կրեք իմաստային այն փայլուն բեռը, որով կարող է պարծենալ անցած տարիների մանկական գրականությունը։ Հետևաբար, մենք ավելի ու ավելի ենք ծանոթացնում մեր երեխաներին գրողների ստեղծագործություններին, ովքեր վաղուց հաստատվել են որպես գրելու հմուտ վարպետներ: Այդ վարպետներից մեկը Նիկոլայ Նոսովն է, ով մեզ հայտնի է որպես «Դուննոյի և նրա ընկերների արկածները», «Միշկինա շիլա», «Զվարճալիներ», «Վիտյա Մալեևը դպրոցում և տանը» և այլ նույնքան հայտնի պատմությունների հեղինակ:
Ներառել ("content.html"); ?>
Հարկ է նշել, որ Նոսովի պատմությունները, որոնք կարող են կարդալ երեխաները ցանկացած տարիքում, դժվար է դասակարգել որպես հեքիաթներ: Սրանք բավականին գեղարվեստական պատմություններ են սովորական տղաների կյանքի մասին, ովքեր մանկության բոլորի նման գնացել են դպրոց, ընկերացել տղաների հետ և արկածներ գտնել բոլորովին անսպասելի վայրերում և իրավիճակներում։ Նոսովի պատմվածքները հեղինակի մանկության, երազանքների, երևակայությունների, հասակակիցների հետ հարաբերությունների մասնակի նկարագրությունն են։ Սակայն հարկ է նշել, որ հեղինակը բացարձակապես չի հետաքրքրվել գրականությամբ և, անշուշտ, չի փորձել որևէ բան գրել հանրության համար։ Նրա կյանքում շրջադարձային է եղել որդու ծնունդը։ Նոսովի հեքիաթները ծնվել են բառացիորեն թռիչքի ժամանակ, երբ երիտասարդ հայրը քնեցրեց որդուն՝ պատմելով նրան սովորական տղաների արկածների մասին։ Ահա թե ինչպես մի պարզ չափահաս տղամարդը վերածվեց գրողի, որի պատմությունները վերընթերցվել են երեխաների մեկից ավելի սերունդների կողմից:
Որոշ ժամանակ անց Նիկոլայ Նիկոլաևիչը հասկացավ, որ կարող է գրել սրամիտ և զվարճալի պատմություններտղաների մասին, սա ամենալավ բանն է, որ նա կարող էր պատկերացնել: Գրողը լրջորեն ձեռնամուխ եղավ գործին և սկսեց հրատարակել իր ստեղծագործությունները, որոնք անմիջապես դարձան հանրաճանաչ ու պահանջված։ Պարզվեց, որ հեղինակը լավ հոգեբան է, և տղաների նկատմամբ գրագետ և զգայուն մոտեցման շնորհիվ Նոսովի պատմվածքները շատ հեշտ և հաճելի են ընթերցվում: Թեթև հեգնանքն ու խելքը ոչ մի կերպ չեն վիրավորում ընթերցողին, ընդհակառակը, ստիպում են քեզ ևս մեկ անգամ ժպտալ կամ նույնիսկ ծիծաղել իսկապես կենդանի հեքիաթների հերոսների վրա։
Նոսովի պատմությունները երեխաների համար պարզ կթվան հետաքրքիր պատմություն, մեծահասակ ընթերցողն ակամա ճանաչում է իրեն մանկության տարիներին։ Հաճելի է կարդալ Նոսովի հեքիաթները նաև այն պատճառով, որ դրանք գրվել են պարզ լեզվովառանց շաքարային նոսրացումների: Զարմանալի կարելի է համարել նաև այն փաստը, որ հեղինակը կարողացել է խուսափել իր պատմվածքներում գաղափարական ենթատեքստերից, ինչն այն ժամանակվա մանկագիրների մեղքն էր։
Իհարկե, ավելի լավ է Նոսովի հեքիաթները կարդալ բնօրինակով, առանց որևէ հարմարեցման: Ահա թե ինչու մեր կայքի էջերում դուք կարող եք առցանց կարդալ Նոսովի բոլոր պատմությունները՝ առանց վախենալու հեղինակի տողերի ինքնատիպության անվտանգության համար:
Կարդացեք Նոսովի հեքիաթները
Զվարճացնողներ
Տղան Յաշան միշտ սիրում էր բարձրանալ ամենուր և մտնել ամեն ինչի մեջ: Հենց որ ինչ-որ ճամպրուկ կամ տուփ էին բերում, Յաշան անմիջապես հայտնվում էր դրա մեջ։
Եվ նա բարձրացավ բոլոր տեսակի պայուսակների մեջ: Եվ պահարանների մեջ: Եվ սեղանների տակ:
Մայրիկը հաճախ ասում էր.
«Վախենում եմ, որ եթե ես նրա հետ գնամ փոստ, նա կմտնի ինչ-որ դատարկ ծանրոց, և նրան կուղարկեն Կզիլ-Օրդա»։
Սրա համար նա շատ դժվարություններ ունեցավ:
Եվ հետո Յաշան նոր նորաձեւությունվերցրեց ու սկսեց ամեն տեղից ընկնել։ Երբ տունը լսեց.
- Ըհը – բոլորը հասկացան, որ Յաշան ինչ-որ տեղից ընկել է։ Եվ որքան բարձր էր «ուհ»-ը, այնքան մեծ էր բարձրությունը, որտեղից Յաշան թռավ: Օրինակ, մայրիկը լսում է.
- Ըհը - դա նշանակում է, որ լավ է: Հենց Յաշան պարզապես ընկել է աթոռակից։
Եթե լսում եք.
- Ըհը! - Սա նշանակում է, որ գործը շատ լուրջ է։ Հենց Յաշան է ընկել սեղանից։ Մենք պետք է գնանք և ստուգենք նրա գնդիկները։ Իսկ այցելության ժամանակ Յաշան բարձրանում էր ամենուր, և նույնիսկ փորձում էր բարձրանալ խանութի դարակները։
Մի օր հայրիկն ասաց.
«Յաշա, եթե դու բարձրանաս որևէ այլ տեղ, ես չգիտեմ, թե ինչ կանեմ քեզ հետ»: Ես քեզ պարաններով կկապեմ փոշեկուլին։ Իսկ փոշեկուլով կքայլեք ամենուր։ Իսկ դու մայրիկիդ հետ փոշեկուլով կգնաս խանութ, իսկ բակում փոշեկուլին կապած ավազի մեջ կխաղաս։
Յաշան այնքան վախեցավ, որ այս խոսքերից հետո կես օր ոչ մի տեղ չբարձրացավ:
Եվ հետո նա վերջապես բարձրացավ հայրիկի սեղանի վրա և ընկավ հեռախոսի հետ միասին: Հայրիկը վերցրեց այն և կապեց փոշեկուլին:
Յաշան շրջում է տանը, իսկ փոշեկուլը շան պես հետևում է նրան։ Ու մոր հետ փոշեկուլով գնում է խանութ, բակում խաղում։ Շատ անհարմար. Դուք չեք կարող բարձրանալ ցանկապատ կամ հեծանիվ վարել:
Բայց Յաշան սովորեց միացնել փոշեկուլը։ Հիմա «ուհ»-ի փոխարեն սկսեց անընդհատ հնչել «ու-ուհ»-ը։
Հենց որ մայրիկը նստում է Յաշայի համար գուլպաներ հյուսելու, հանկարծ ամբողջ տնով մեկ՝ «օ-օօ-օո»: Մայրիկը վեր ու վար է ցատկում:
Մենք որոշեցինք համաձայնության գալ. Յաշային արձակեցին փոշեկուլից։ Եվ նա խոստացավ այլ տեղ չբարձրանալ։ Հայրիկն ասաց.
– Այս անգամ, Յաշա, ես ավելի խիստ կլինեմ: Ես քեզ կկապեմ աթոռակին։ Եվ ես աթոռը կկցեմ հատակին: Իսկ դու կապրես տաբուրետով, ինչպես շունը հնանոցով։
Յաշան շատ էր վախենում նման պատժից։
Բայց հետո հայտնվեց շատ հրաշալի հնարավորություն՝ մենք գնեցինք նոր զգեստապահարան:
Նախ Յաշան բարձրացավ պահարան։ Նա երկար նստեց պահարանում՝ ճակատը պատերին խփելով։ Սա հետաքրքիր հարց է։ Հետո ձանձրացա ու դուրս եկա։
Նա որոշեց բարձրանալ պահարան:
Յաշան ճաշասեղանը տեղափոխեց պահարան և բարձրացավ դրա վրա։ Բայց ես չհասա պահարանի գագաթին:
Հետո սեղանին դրեց թեթեւ աթոռ։ Նա բարձրացավ սեղանի վրա, հետո աթոռի վրա, հետո աթոռի հետևի վրա և սկսեց բարձրանալ պահարանի վրա: Ես արդեն կիսով չափ անցել եմ:
Իսկ հետո աթոռը դուրս սահեց ոտքերի տակից ու ընկավ հատակին։ Իսկ Յաշան կիսով չափ մնաց պահարանի վրա, կեսը՝ օդում։
Մի կերպ նա բարձրացավ պահարանի վրա և լռեց։ Փորձեք ասել ձեր մայրիկին.
-Օ՜, մայրիկ, ես նստած եմ պահարանի վրա:
Մայրիկը նրան անմիջապես կտեղափոխի աթոռակ: Եվ նա ամբողջ կյանքը շան պես կապրի աթոռակի մոտ։
Այստեղ նա նստում է ու լռում։ Հինգ րոպե, տասը րոպե, ևս հինգ րոպե: Ընդհանուր առմամբ, գրեթե մի ամբողջ ամիս։ Եվ Յաշան կամաց սկսեց լաց լինել։
Եվ մայրիկը լսում է. Յաշան ինչ-որ բան չի կարող լսել:
Եվ եթե դուք չեք կարող լսել Յաշային, դա նշանակում է, որ Յաշան ինչ-որ բան սխալ է անում: Կամ նա լուցկի է ծամում, կամ նա մինչև ծնկները բարձրացել է ակվարիում, կամ նկարում է Չեբուրաշկան իր հոր թղթերի վրա:
Մայրիկը սկսեց տարբեր տեղեր փնտրել։ Եվ պահարանում, և մանկապարտեզում և հայրիկի աշխատասենյակում: Եվ ամենուր կարգուկանոն է. հայրիկը աշխատում է, ժամացույցը տկտկացնում է: Իսկ եթե ամենուր կարգուկանոն է, նշանակում է, որ Յաշայի հետ դժվար բան է պատահել։ Արտասովոր մի բան.
Մայրիկը գոռում է.
- Յաշա, որտե՞ղ ես:
Բայց Յաշան լռում է։
- Յաշա, որտե՞ղ ես:
Բայց Յաշան լռում է։
Հետո մայրիկը սկսեց մտածել. Նա տեսնում է հատակին ընկած աթոռ։ Նա տեսնում է, որ սեղանը տեղում չէ։ Նա տեսնում է Յաշային՝ նստած պահարանի վրա։
Մայրիկը հարցնում է.
-Լավ, Յաշա, հիմա ամբողջ կյանքդ պահարանի վրա ես նստելու, թե՞ ցած ենք իջնելու:
Յաշան չի ուզում իջնել։ Նա վախենում է, որ իրեն կկապեն աթոռակին։
Նա ասում է:
-Ես չեմ իջնի:
Մայրիկն ասում է.
-Լավ, արի պահարանով ապրենք: Հիմա ես ձեզ ճաշ կբերեմ:
Նա Յաշայի ապուրը բերեց ափսեի մեջ, գդալով ու հացով, փոքրիկ սեղան ու աթոռակ։
Յաշան ճաշում էր պահարանում։
Հետո մայրը նրան տարավ պահարանի վրա դրված կաթսա։ Յաշան նստած էր կաթսայի վրա։
Իսկ նրա հետույքը սրբելու համար մայրիկն ինքը պետք է կանգներ սեղանի վրա։
Այս պահին Յաշային հյուր եկան երկու տղա։
Մայրիկը հարցնում է.
-Լավ, Կոլյային ու Վիտյային սպասարկե՞ս պահարանի համար։
Յաշան ասում է.
- Ծառայել:
Եվ հետո հայրիկը չդիմացավ իր աշխատասենյակից.
«Հիմա ես կգամ և կայցելեմ նրան իր առանձնասենյակում»: Այո, ոչ միայն մեկ, այլ ժապավենով: Անմիջապես հեռացրեք այն պահարանից:
Նրանք Յաշային հանեցին պահարանից, իսկ նա ասաց.
«Մայրի՛կ, պատճառն այն է, որ ես չեմ իջել, որ ես վախենում եմ աթոռից»: Հայրիկը խոստացավ ինձ կապել աթոռակին։
«Օ, Յաշա», - ասում է մայրիկը, «դու դեռ փոքր ես»: Դուք կատակներ չեք հասկանում: Գնացեք խաղալ տղաների հետ:
Բայց Յաշան կատակներ էր հասկանում։
Բայց նա նաև հասկանում էր, որ հայրիկը չի սիրում կատակել։
Նա հեշտությամբ կարող է Յաշային կապել աթոռակին։ Եվ Յաշան այլ տեղ չբարձրացավ:
Ինչպես տղան Յաշան վատ էր ուտում
Յաշան բոլորի հետ լավ էր, բայց վատ էր ուտում։ Անընդհատ համերգներով։ Կամ մայրիկը երգում է նրան, հետո հայրիկը հնարքներ է ցույց տալիս: Եվ նա լավ է համակերպվում.
-Մի՛ ցանկանաք:
Մայրիկն ասում է.
- Յաշա, կեր քո շիլան։
-Մի՛ ցանկանաք:
Հայրիկն ասում է.
- Յաշա, հյութ խմիր։
-Մի՛ ցանկանաք:
Մայրիկն ու հայրիկը հոգնել են ամեն անգամ նրան համոզել փորձելուց։ Եվ հետո մայրս գիտամանկավարժական մեկ գրքում կարդաց, որ երեխաներին ուտելու համար պետք չէ համոզել։ Պետք է մի ափսե շիլա դնել նրանց դիմաց և սպասել, մինչև նրանք քաղցած լինեն և ուտեն ամեն ինչ։
Նրանք ափսեներ դրեցին Յաշայի առջև, բայց նա ոչինչ չկերավ և չկերավ։ Նա չի ուտում կոտլետներ, ապուր կամ շիլա: Նա դարձավ նիհար ու մեռած, ինչպես ծղոտը։
- Յաշա, կեր քո շիլան:
-Մի՛ ցանկանաք:
- Յաշա, կեր քո ապուրը:
-Մի՛ ցանկանաք:
Նախկինում նրա շալվարը դժվար էր ամրացվում, իսկ այժմ նա ամբողջովին ազատ էր շրջվում դրանցով։ Այս տաբատի մեջ կարելի էր մեկ այլ Յաշա դնել։
Եվ հետո մի օր ուժեղ քամի փչեց։
Իսկ Յաշան խաղում էր տարածքում։ Նա շատ թեթև էր, և քամին փչեց նրան տարածքով մեկ: Ես գլորվեցի դեպի մետաղյա ցանցի ցանկապատը։ Եվ այնտեղ Յաշան խրվել է։
Այսպիսով, նա նստեց, քամուց սեղմված ցանկապատին, մեկ ժամ:
Մայրիկը զանգում է.
- Յաշա, որտե՞ղ ես: Գնա տուն և տառապիր ապուրով:
Բայց նա չի գալիս։ Դուք նույնիսկ չեք կարող լսել նրան: Նա ոչ միայն մեռավ, այլեւ նրա ձայնը մեռավ։ Այնտեղ նրա ճռռոցի մասին ոչինչ չես լսի։
Եվ նա ճռռում է.
- Մայրիկ, հեռացրու ինձ ցանկապատից:
Մայրիկը սկսեց անհանգստանալ. ո՞ւր գնաց Յաշան: Որտեղ փնտրել այն: Յաշան ոչ երեւում է, ոչ լսվում։
Հայրիկը սա ասաց.
«Կարծում եմ՝ մեր Յաշային ինչ-որ տեղ քամուց քշել է»։ Արի, մայրիկ, մենք ապուրի կաթսան կհանենք պատշգամբ: Քամին կփչի ու ապուրի հոտը կբերի Յաշային։ Նա սողալով կգա այս համեղ հոտին։
Վ.Գոլյավկին
Ինչպես բարձրացանք խողովակի մեջ
Բակում մի հսկայական խողովակ էր ընկած, ես ու Վովկան նստեցինք դրա վրա։ Մենք նստեցինք այս խողովակի վրա, և ես ասացի.
Եկեք բարձրանանք խողովակի մեջ: Մի ծայրից կմտնենք, մյուս ծայրից դուրս կգանք։ Ո՞վ ավելի արագ դուրս կգա:
Վովկան ասաց.
Իսկ եթե այնտեղ խեղդվենք։
Խողովակի մեջ երկու պատուհան կա, ասացի ես, ինչպես սենյակում։ Դուք շնչում եք սենյակում:
Վովկան ասաց.
Ինչպիսի՞ սենյակ է սա: Քանի որ դա խողովակ է: - Նա միշտ վիճում է։
Ես առաջինը բարձրացա, իսկ Վովկան հաշվեց։ Երբ ես դուրս եկա, նա հաշվեց մինչև տասներեքը։
— Արի,— ասաց Վովկան։
Նա բարձրացավ խողովակի մեջ, իսկ ես հաշվեցի։ Հաշվեցի մինչև տասնվեցը։
«Դու արագ հաշվիր,- ասաց նա,- արի՛»: Եվ նա նորից բարձրացավ խողովակի մեջ։
Հաշվեցի մինչև տասնհինգը։
Այնտեղ ամենևին էլ խեղդված չէ,- ասաց նա,- այնտեղ շատ լավ է:
Հետո մեզ մոտ եկավ Պետկա Յաշչիկովը։
Եվ մենք, ասում եմ, բարձրանում ենք խողովակի մեջ: Ես դուրս եկա տասներեք հոգով, իսկ նա՝ տասնհինգ։
- Արի, - ասաց Պետյան:
Եվ նա նույնպես բարձրացավ խողովակի մեջ։
Նա դուրս եկավ տասնութին։
Մենք սկսեցինք ծիծաղել։
Նա նորից բարձրացավ։
Նա շատ քրտնած դուրս եկավ։
Այնպես, ինչպես? - Նա հարցրեց.
Կներեք,- ասացի ես,- մենք հենց հիմա չհաշվեցինք:
Ի՞նչ է դա նշանակում, որ ես սողացել եմ իզուր: Նա վիրավորվեց, բայց նորից բարձրացավ։
Հաշվեցի մինչև տասնվեցը։
Դե,- ասաց նա,- աստիճանաբար կստացվի: - Եվ նա նորից բարձրացավ խողովակի մեջ: Այս անգամ նա երկար սողաց այնտեղ։ Գրեթե քսան: Նա բարկացավ և նորից ցանկացավ բարձրանալ, բայց ես ասացի.
Թող ուրիշները բարձրանան,- հրեց նրան ու ինքն իրեն բարձրացավ: Բուռն ընկա ու երկար սողում էի։ Ես շատ էի վիրավորվել։
Ես դուրս եկա երեսուն հաշվարկով։
«Մենք կարծում էինք, որ դուք անհետացել եք», - ասաց Պետյան:
Հետո Վովկան բարձրացավ վեր։ Ես արդեն հաշվել եմ մինչև քառասունը, բայց նա դեռ դուրս չի գա: Ես նայում եմ ծխնելույզին, այնտեղ մութ է: Եվ այլ վերջ չի երեւում։
Հանկարծ նա դուրս է գալիս: Այն վերջից, որտեղ դուք մտաք: Բայց նա գլխով դուրս ելավ։ Ոչ ձեր ոտքերով: Ահա թե ինչն է մեզ զարմացրել.
Վայ,- ասում է Վովկան,- քիչ էր մնում խրվեի, ո՞նց շրջվեցիր այնտեղ:
«Դժվարությամբ, - ասում է Վովկան, - ես համարյա խրվել եմ»:
Մենք շատ զարմացանք!
Հետո բարձրացավ Միշկա Մենշիկովը։
Ի՞նչ ես անում այստեղ, ասում է.
«Դե,- ասում եմ ես,- մենք բարձրանում ենք խողովակի մեջ»: Ցանկանու՞մ եք բարձրանալ։
Չէ, ասում է՝ չեմ ուզում։ Ինչու ես պետք է բարձրանամ այնտեղ:
Իսկ մենք, ասում եմ, բարձրանում ենք այնտեղ։
դա ակնհայտ է»,- ասում է նա։
Ինչ ես տեսնում?
Ինչու՞ բարձրացաք այնտեղ:
Մենք նայում ենք միմյանց: Եվ դա իսկապես տեսանելի է։ Մենք բոլորս պատված ենք կարմիր ժանգով։ Ամեն ինչ ժանգոտ էր թվում։ Ուղղակի սահմռկեցուցիչ:
Դե, ես դուրս եմ եկել», - ասում է Միշկա Մենշիկովը: Եվ նա գնաց։
Եվ մենք այլևս խողովակի մեջ չմտանք: Չնայած բոլորս արդեն ժանգոտ էինք։ Այնուամենայնիվ, մենք դա արդեն ունեինք: Հնարավոր էր բարձրանալ։ Բայց մենք դեռ չբարձրացանք:
Նյարդայնացնող Միշան
Միշան անգիր սովորեց երկու բանաստեղծություն, ու նրանից խաղաղություն չկար։ Նա բարձրացավ տաբուրետների, բազմոցների, նույնիսկ սեղանների վրա և, գլուխը թափահարելով, անմիջապես սկսեց բանաստեղծություններ կարդալ մեկը մյուսի հետևից։
Մի անգամ նա գնաց աղջկա՝ Մաշայի տոնածառի մոտ, առանց վերարկուն հանելու, բարձրացավ աթոռի վրա և սկսեց բանաստեղծություններ կարդալ մեկը մյուսի հետևից:
Մաշան նույնիսկ ասաց նրան. «Միշա, դու նկարիչ չես»:
Բայց նա չլսեց, կարդաց մինչև վերջ, իջավ աթոռից և այնքան ուրախացավ, որ նույնիսկ զարմանալի է:
Իսկ ամռանը գնաց գյուղ։ Տատիկիս այգում մի մեծ կոճղ կար։ Միշան բարձրացավ կոճղի վրա և սկսեց բանաստեղծություններ կարդալ տատիկի համար:
Պետք է մտածել, թե որքան էր նա հոգնել տատիկից:
Հետո տատը Միշային տարավ անտառ։ Իսկ անտառում անտառահատումներ եղան։ Եվ հետո Միշան այնքան կոճղեր տեսավ, որ աչքերը բացվեցին։
Ո՞ր կոճղի վրա պետք է կանգնել:
Նա շատ շփոթված էր։
Եվ այսպես, տատիկը նրան հետ բերեց՝ այնքան շփոթված։ Եվ այդ ժամանակվանից նա բանաստեղծություններ չէր կարդում, եթե չխնդրեին:
Մրցանակ
Մենք պատրաստեցինք օրիգինալ զգեստներ, ոչ ոք չի ունենա դրանք: Ես ձի կլինեմ, իսկ Վովկան՝ ասպետ։ Միակ վատն այն է, որ նա պետք է ինձ հեծնի, և ոչ թե ես՝ իր վրա։ Եվ ամեն ինչ, քանի որ ես մի փոքր ավելի երիտասարդ եմ: Տեսեք, թե ինչ է տեղի ունենում. Բայց ոչինչ անել հնարավոր չէ։ Ճիշտ է, նրա հետ պայմանավորվեցինք՝ նա ինձ անընդհատ չի նստի։ Նա ինձ մի քիչ կհեծնի, հետո կիջնի և ինձ իր հետևից կտանի, ինչպես ձիերը սանձով են առաջնորդում։
Եվ այսպես, մենք գնացինք կառնավալի:
Ակումբ եկանք սովորական կոստյումներով, հետո շորերը փոխեցինք ու մտանք դահլիճ։ Այսինքն՝ մենք տեղափոխվեցինք։ Չորս ոտքով սողացա։ Իսկ Վովկան նստել էր մեջքիս։ Ճիշտ է, Վովկան օգնեց ինձ ոտքերս տեղափոխել հատակով։ Բայց ինձ համար դեռ հեշտ չէր։
Բացի այդ, ես ոչինչ չտեսա։ Ես ձիու դիմակ էի կրում։ Ես ընդհանրապես ոչինչ չէի տեսնում, չնայած դիմակը աչքերի համար անցքեր ուներ: Բայց նրանք ինչ-որ տեղ ճակատի վրա էին։ Ես սողում էի մթության մեջ։ Ես բախվեցի մեկի ոտքերին. Երկու անգամ վազեցի սյունակի մեջ։ Ի՞նչ ասեմ։ Երբեմն գլուխս օրորում էի, հետո դիմակը սահում էր ու տեսնում էի լույսը։ Բայց մի պահ. Իսկ հետո նորից լրիվ մութ էր։ Ի վերջո, ես չէի կարող անընդհատ գլուխս թափահարել:
Գոնե մի պահ լույս տեսա։ Բայց Վովկան ընդհանրապես ոչինչ չտեսավ։ Եվ նա ինձ անընդհատ հարցնում էր, թե ինչ է սպասվում։ Եվ նա խնդրեց ինձ ավելի ուշադիր սողալ։ Ես, այնուամենայնիվ, ուշադիր սողում էի։ Ես ինքս ոչինչ չտեսա. Ինչպե՞ս կարող էի իմանալ, թե ինչ է սպասվում։ Ինչ-որ մեկը ոտք դրեց ձեռքիս վրա: Անմիջապես կանգ առա։ Եվ նա հրաժարվեց այլևս սողալից: Վովկային ասացի.
Բավական. Դուրս գալ.
Վովկան, հավանաբար, վայելում էր երթևեկությունը և չէր ուզում իջնել: Նա ասաց, որ դեռ վաղ է: Բայց, այնուամենայնիվ, նա իջավ, բռնեց ինձ սանձից, և ես սողաց։ Հիմա ինձ համար ավելի հեշտ էր սողալը, չնայած դեռ ոչինչ չէի տեսնում։ Ես առաջարկեցի հանել դիմակները և նայել կառնավալին, իսկ հետո նորից դնել դիմակները։ Բայց Վովկան ասաց.
Հետո մեզ կճանաչեն։
Այստեղ պետք է զվարճալի լինի, ասացի ես։ -Միայն մենք ոչինչ չենք տեսնում...
Բայց Վովկան լուռ քայլում էր։ Նա վճռականորեն որոշել է դիմանալ մինչև վերջ և ստանալ առաջին մրցանակը։ Ծնկներս սկսեցին ցավել։ Ես ասացի:
Ես հիմա կնստեմ հատակին:
Կարո՞ղ են ձիերը նստել: - ասաց Վովկան։ Դու խենթ ես! Դու ձի!
«Ես ձի չեմ», - ասացի ես: -Դու ինքդ ձի ես։
Ոչ, դու ձի ես, - պատասխանեց Վովկան: -Իսկ դու լավ գիտես, որ ձի ես, Բոնուս չենք ստանա
Դե թող լինի, ասացի ես։ - Ես զզվել եմ:
— Հիմարություն մի արա,— ասաց Վովկան։ - Համբերատար եղիր.
Ես սողացա դեպի պատը, հենվեցի դրան և նստեցի հատակին։
Դուք նստած եք - հարցրեց Վովկան:
«Ես նստած եմ», - ասացի ես:
- Լավ, - համաձայնեց Վովկան: -Դու դեռ կարող ես նստել հատակին։ Պարզապես զգույշ եղեք, որ չնստեք աթոռին։ Հետո ամեն ինչ անհետացավ: Դու հասկանում ես? Ձի - և հանկարծ աթոռի վրա..
Երաժշտություն էր հնչում, մարդիկ ծիծաղում էին։
Ես հարցրեցի:
Շուտով կավարտվի՞։
Համբերիր,- ասաց Վովկան,- հավանաբար շուտով... Վովկան էլ չդիմացավ։ Ես նստեցի բազմոցին։ Ես նստեցի նրա կողքին։ Հետո Վովկան քնեց բազմոցին։ Եվ ես էլ քնեցի։ Հետո մեզ արթնացրին ու բոնուս տվեցին։
Մենք խաղում ենք Անտարկտիդայում
Մայրիկը ինչ-որ տեղ գնաց տնից: Իսկ մենք մնացինք մենակ։ Եվ մենք ձանձրացանք: Մենք շրջեցինք սեղանը։ Սեղանի ոտքերի վրա վերմակ են քաշել։ Եվ պարզվեց, որ դա վրան է: Կարծես Անտարկտիդայում ենք: Որտեղ է մեր հայրը հիմա:
Ես ու Վիտկան բարձրացանք վրան։
Մենք շատ գոհ էինք, որ ես ու Վիտկան նստած էինք վրանում, թեև ոչ Անտարկտիդայում, այլ ասես Անտարկտիդայում, մեր շուրջը սառույց ու քամի էր։ Բայց մենք հոգնել էինք վրան նստելուց։
Վիտկան ասաց.
Ձմեռողները անընդհատ այդպես չեն նստում վրանում: Նրանք, հավանաբար, ինչ-որ բան են անում:
Անշուշտ, ասացի, որ կետեր են բռնում, փոկեր և ուրիշ բան են անում։ Իհարկե, նրանք անընդհատ այդպես չեն նստում:
Հանկարծ տեսա մեր կատվին։ Ես բղավեցի.
Ահա մի կնիք!
Ուռա՜ - բղավեց Վիտկան: -Բռնի՛ր նրան: - Նա նաև կատու տեսավ:
Կատուն քայլում էր դեպի մեզ։ Հետո նա կանգ առավ։ Նա ուշադիր նայեց մեզ։ Եվ նա հետ վազեց: Նա չէր ուզում կնիք լինել: Նա ուզում էր կատու լինել: Սա անմիջապես հասկացա։ Բայց ի՞նչ կարող էինք անել։ Մենք ոչինչ չէինք կարող անել։ Պետք է ինչ-որ մեկին բռնել։ Վազեցի, սայթաքեցի, ընկա, վեր կացա, բայց կատվին ոչ մի տեղ չկար։
Նա այստեղ է: - բղավեց Վիտկան: -Վազի՛ր այստեղ:
Վիտկայի ոտքերը դուրս էին ցցվել մահճակալի տակից։
Ես սողացի մահճակալի տակ։ Այնտեղ մութ ու փոշոտ էր։ Բայց կատուն չկար։
«Ես դուրս եմ գալիս», - ասացի ես: -Այստեղ կատու չկա:
«Ահա նա», - վիճեց Վիտկան: - Ես տեսա, որ նա վազեց այստեղ:
Ամբողջ փոշոտ դուրս եկա ու սկսեցի փռշտալ։ Վիտկան շարունակում էր պտտվել մահճակալի տակ։
«Նա այնտեղ է», - պնդեց Վիտկան:
Դե թող լինի, ասացի ես։ -Ես այնտեղ չեմ գնա: Ես այնտեղ նստեցի մեկ ժամ։ Ես անցել եմ այն:
Պարզապես մտածիր! - ասաց Վիտկան: - Եւ ես?! Ես այստեղ ավելի շատ եմ բարձրանում, քան դու:
Վերջապես Վիտկան նույնպես դուրս եկավ։
Ահա նա! -Բղավեցի ես.կատուն նստել էր մահճակալին:
Ես քիչ էր մնում բռնեի նրա պոչից, բայց Վիտկան հրեց ինձ, կատուն ցատկեց և դեպի պահարանը: Փորձեք դուրս հանել այն առանձնասենյակից:
— Սա ի՞նչ կնիք է,— ասացի ես։ - Կարո՞ղ է կնիք նստել պահարանի վրա:
Թող պինգվին լինի»,- ասաց Վիտկան։ - Կարծես սառցաբեկորի վրա նստած լինի: Եկեք սուլենք ու գոռանք. Այդ ժամանակ նա կվախենա: Եվ նա կթռնի պահարանից։ Այս անգամ մենք կբռնենք պինգվինին։
Մենք սկսեցինք բղավել և սուլել որքան կարող էինք։ Ես իսկապես չգիտեմ, թե ինչպես սուլել: Միայն Վիտկան սուլեց. Բայց ես բղավեցի թոքերիս վերևում։ Գրեթե խռպոտ:
Բայց պինգվինը կարծես չի լսում: Շատ խորամանկ պինգվին. Նա թաքնվում է այնտեղ և նստում։
«Արի,- ասում եմ ես,- արի մի բան նետենք նրա վրա»: Լավ, գոնե բարձ գցենք։
Մենք բարձ գցեցինք պահարանի վրա։ Բայց կատուն այնտեղից դուրս չցատկեց:
Հետո պահարանի վրա դրեցինք ևս երեք բարձ, մայրիկի վերարկուն, մայրիկի բոլոր զգեստները, հայրիկի դահուկները, կաթսա, հայրիկի և մայրիկի հողաթափերը, շատ գրքեր և շատ ավելին: Բայց կատուն այնտեղից դուրս չցատկեց:
Միգուցե պահարանի վրա չկա՞։ - Ես ասացի.
«Նա այնտեղ է», - ասաց Վիտկան:
Ինչ է, եթե նա այնտեղ չէ:
Չգիտեմ! - ասում է Վիտկան:
Վիտկան բերեց մի ավազան ջուր և դրեց պահարանի մոտ։ Եթե կատուն որոշել է ցատկել պահարանից, թող ցատկի ուղիղ ավազանը: Պինգվինները սիրում են սուզվել ջրի մեջ։
Ուրիշ բան ենք թողել պահարանի համար։ Սպասեք, նա չի՞ թռնի: Հետո պահարանի կողքին սեղան դրեցին, սեղանին՝ աթոռ, աթոռին՝ ճամպրուկ, ու բարձրացան պահարանի վրա։
Եվ այնտեղ կատու չկա:
Կատուն անհետացել է։ Ոչ ոք չգիտի, թե որտեղ:
Վիտկան սկսեց ցած իջնել պահարանից և մտավ ուղիղ ավազանը։ Ջուրը թափվեց ամբողջ սենյակով մեկ։
Հետո մայրիկը ներս է մտնում: Եվ նրա հետևում մեր կատուն է: Նա, ըստ երևույթին, ցատկեց պատուհանից:
Մայրիկը սեղմեց ձեռքերը և ասաց.
Ինչ է այստեղ կատարվում?
Վիտկան նստած մնաց ավազանում։ Ես այնքան վախեցա։
Որքան զարմանալի է, ասում է մայրիկը, որ չես կարող նրանց մեկ րոպե մենակ թողնել: Դուք պետք է նման բան անեք.
Իհարկե, ամեն ինչ ինքներս պետք է մաքրեինք։ Եվ նույնիսկ հատակը լվանալ: Եվ կատուն շրջում էր ամենակարևորը: Եվ նա մեզ նայեց այնպիսի արտահայտությամբ, կարծես ասելու էր. «Հիմա դուք կիմանաք, որ ես կատու եմ, և ոչ թե փոկ կամ պինգվին»:
Մեկ ամիս անց մեր հայրը եկավ: Նա մեզ պատմեց Անտարկտիդայի մասին, բևեռախույզների խիզախ հետախույզների, նրանց մեծ աշխատանքի մասին, և մեզ համար շատ ծիծաղելի էր, որ մտածում էինք, որ ձմեռողները այնտեղ տարբեր կետեր և փոկեր բռնելուց բացի ոչինչ չեն անում...
Բայց մենք ոչ մեկին չասացինք այն, ինչ մտածում էինք։
..............................................................................
Հեղինակային իրավունք՝ Գոլյավկին, պատմություններ երեխաների համար
Վալենտին Բերեստով
Կար ժամանակ, երբ թռչունները չէին կարողանում երգել:
Եվ հանկարծ նրանք իմացան, որ մի հեռավոր երկրում ապրում էր մի ծեր, իմաստուն մարդ, ով երաժշտություն էր սովորեցնում։
Այնուհետև թռչունները նրա մոտ ուղարկեցին արագիլն ու սմբակը՝ ստուգելու, թե արդյոք դա այդպես է։
Արագիլը շտապում էր։ Նա չէր համբերում, թե երբ կդառնա աշխարհի առաջին երաժիշտը:
Նա այնքան էր շտապում, որ վազեց իմաստունի մոտ և նույնիսկ դուռը չթակեց, չբարևեց ծերունուն և ամբողջ ուժով բղավեց նրա ականջին.
Այ ծերուկ։ Արի, ինձ երաժշտություն սովորեցրու։
Բայց իմաստունը որոշեց նախ նրան քաղաքավարություն սովորեցնել։
Նա արագիլին դուրս հանեց շեմից, թակեց դուռը և ասաց.
Դուք պետք է դա անեք այսպես.
Ամեն ինչ պարզ է! -Արագիլը ուրախացավ:
Սա՞ է երաժշտությունը: - և թռավ, որպեսզի արագ զարմացնի աշխարհին իր արվեստով:
Գիշերը ավելի ուշ եկավ իր փոքրիկ թեւերի վրա։
Նա երկչոտ թակեց դուռը, բարևեց, ներողություն խնդրեց ինձ անհանգստացնելու համար և ասաց, որ շատ է ուզում երաժշտություն սովորել։
Իմաստունին դուր եկավ ընկերասեր թռչունը։ Եվ նա սովորեցրեց բլբուլին այն ամենը, ինչ գիտեր:
Այդ ժամանակվանից համեստ Nightingale-ը դարձել է աշխարհի լավագույն երգիչը։
Իսկ էքսցենտրիկ Արագիլը կարող է թակել միայն կտուցով։ Ավելին, նա պարծենում է և սովորեցնում մյուս թռչուններին.
Հեյ, լսու՞մ ես։ Դուք պետք է դա անեք այսպես, այսպես! Սա իսկական երաժշտություն է: Եթե ինձ չես հավատում, հարցրու ծեր իմաստունին.
Ինչպես գտնել հետքերը
Վալենտին Բերեստով
Տղաները գնացին իրենց պապիկին՝ անտառապահի մոտ։ Գնացինք ու կորանք։
Նրանք նայում են, Սկյուռը ցատկում է նրանց վրայով։ Ծառից ծառ. Ծառից ծառ.
Տղաներ - նրան.
Բելկա, Բելկա, ասա ինձ, Բելկա, Բելկա, ցույց տուր ինձ, Ինչպե՞ս գտնել պապի օթյակ տանող ճանապարհը:
«Շատ պարզ», - պատասխանում է Բելկան:
Թռիր այս ծառից այն մեկին, այն մեկից՝ ծուռ կեչին։ Ծուռ կեչի ծառից երեւում է մի մեծ, մեծ կաղնի։ Տանիքը երեւում է կաղնու գագաթից։ Սա դարպասն է։ Դե, իսկ դուք? Անցնել!
Շնորհակալություն, Բելկա: - ասում են տղաները: - Միայն մենք չգիտենք, թե ինչպես ցատկել ծառերի վրա: Ավելի լավ է ուրիշին հարցնենք։
Նապաստակը ցատկում է: Տղաներն էլ նրան երգեցին իրենց երգը.
Bunny Bunny, ասա ինձ, Bunny, Bunny, ցույց տուր ինձ, Ինչպե՞ս գտնել պապի օթյակ տանող ճանապարհը:
Տնակի՞ն։ - հարցրեց Նապաստակը: -Ավելի պարզ բան չկա։ Սկզբում սնկի հոտ կունենա։ Այսպիսով. Այնուհետեւ - նապաստակ կաղամբ: Այսպիսով. Հետո աղվեսի փոսի հոտ է գալիս։ Այսպիսով. Բաց թողեք այս հոտը աջ կամ ձախ: Այսպիսով. Երբ այն մնա, այսպես հոտեք, և դուք կզգաք ծխի հոտը։ Անցեք ուղիղ դրա վրա՝ առանց որևէ տեղ շրջվելու: Սա անտառապահ պապն է, որը սամովար է դնում:
«Շնորհակալություն, նապաստակ», - ասում են տղաները: «Ափսոս, որ մեր քթերը ձեր պես զգայուն չեն»։ Ես պետք է մեկ ուրիշին հարցնեմ.
Նրանք տեսնում են, թե ինչպես է սողում խխունջը:
Հեյ, Խխունջ, ասա ինձ, Հեյ, Խխունջ, ցույց տուր ինձ, Ինչպե՞ս գտնել պապի օթյակ տանող ճանապարհը:
Երկար ժամանակ է ասելու,- հառաչեց Խխունջը: -Լու-ու-ավելի լավ, ես քեզ կտանեմ այնտեղ-ու-ու: Հետեւիր ինձ.
Շնորհակալություն, Snail! - ասում են տղաները: - Մենք սողալու ժամանակ չունենք։ Ավելի լավ է ուրիշին հարցնենք։
Մեղուն նստում է ծաղկի վրա։
Տղաները նրան.
Մեղու, Մեղու, ասա ինձ, Մեղու, Մեղու, ցույց տուր ինձ, Ինչպե՞ս գտնել պապի օթյակ տանող ճանապարհը:
Դե, լավ, ասում է մեղուն: - Ես քեզ ցույց կտամ... Նայի՛ր, թե ուր եմ թռչում: Հետևեք. Տեսեք իմ քույրերին: Ուր նրանք գնում են, դու էլ գնա։ Մեղր ենք բերում պապիկի մեղվանոց։ Դե, ցտեսություն: Ես շատ եմ շտապում։ Հ-Վ-Վ...
Եվ նա թռավ հեռու: Տղաները նույնիսկ ժամանակ չունեին շնորհակալություն հայտնելու նրան: Նրանք գնացին այնտեղ, որտեղ թռչում էին մեղուները և արագ գտան պահակատունը։ Ի՜նչ ուրախություն։ Իսկ հետո պապիկը նրանց մեղրով թեյ հյուրասիրեց։
Ազնիվ թրթուր
Վալենտին Բերեստով
Թրթուրն իրեն շատ գեղեցիկ էր համարում և ցողի ոչ մի կաթիլ չէր թողնում առանց իրեն նայելու անցնի։
Ինչ լավն եմ ես։ - ցնծաց Թրթուրը՝ հաճույքով նայելով նրա հարթ դեմքին և թեքելով մորթե մեջքը՝ երկու ոսկե գծեր տեսնելու համար։
Ափսոս, որ ոչ ոք սա չի նկատում։
Բայց մի օր նրա բախտը բերեց: Մի աղջիկ քայլեց մարգագետնում և ծաղիկներ հավաքեց: Թրթուրը բարձրացավ ամենագեղեցիկ ծաղկի վրա և սկսեց սպասել։
Դա զզվելի է։ Զզվելի է անգամ քեզ նայելը։
Ահ լավ! - բարկացավ Թրթուրը: «Այդ դեպքում ես իմ ազնիվ թրթուրին խոսք եմ տալիս, որ ոչ ոք, երբևէ, ոչ մի տեղ, որևէ բանի համար, ոչ մի դեպքում, երբեք ինձ այլևս չի տեսնի»:
Դուք տվել եք ձեր խոսքը, դուք պետք է պահեք այն, նույնիսկ եթե դուք Թրթուր եք: Եվ Թրթուրը սողաց ծառի վրա: Բունից ճյուղ, ճյուղից ճյուղ, ճյուղից ճյուղ, ճյուղից ճյուղ, ճյուղից տերեւ:
Նա որովայնից հանեց մետաքսե թելն ու սկսեց փաթաթվել դրա շուրջը։ Նա երկար աշխատեց և վերջապես կոկոն պատրաստեց։
Ֆու, ես այնքան հոգնած եմ: - հառաչեց Թրթուրը: -Ես լրիվ ուժասպառ եմ։
Կոկոնում տաք ու մութ էր, այլեւս անելու բան չկար, և Թրթուրը քնեց։
Նա արթնացավ, քանի որ մեջքը ահավոր քոր էր գալիս։ Հետո Թրթուրը սկսեց քսվել կոկոնի պատերին։ Նա քսվեց ու քսվեց, քսվեց անմիջապես դրանց միջով և դուրս ընկավ:
Բայց նա ինչ-որ տարօրինակ կերպով ընկավ՝ ոչ ներքև, այլ վերև:
Եվ հետո Թրթուրը տեսավ նույն աղջկան նույն մարգագետնում։
«Սարսափելի! - մտածեց Թրթուրը: «Ես կարող եմ գեղեցիկ չլինել, դա իմ մեղքը չէ, բայց հիմա բոլորը կիմանան, որ ես նույնպես ստախոս եմ»: Ես ազնիվ հավաստիացում տվեցի, որ ոչ ոք ինձ չի տեսնի, և ես դա չպահեցի: Ամոթ!" Եվ Թրթուրն ընկավ խոտերի մեջ։
Եվ աղջիկը տեսավ նրան և ասաց.
Այսպիսի գեղեցկություն!
Ուրեմն վստահիր մարդկանց,- տրտնջաց Թրթուրը:
Այսօր մի բան են ասում, իսկ վաղը լրիվ այլ բան։
Ամեն դեպքում, նա նայեց ցողի կաթիլին: Ինչ է պատահել? Նրա դիմաց անծանոթ դեմք է՝ երկար, շատ երկար բեղերով։
Թրթուրը փորձեց կամարավորել մեջքը և տեսավ, որ մեջքին մեծ բազմագույն թեւեր են հայտնվել։
Օ՜, վերջ: - կռահեց նա: -Ինձ հետ հրաշք տեղի ունեցավ. Ամենասովորական հրաշքը. Ես դարձա Թիթեռ.
Սա տեղի է ունենում. Եվ նա ուրախությամբ պտտվեց մարգագետնում, որովհետև թիթեռի ազնիվ խոսք չտվեց, որ ոչ ոք նրան չի տեսնի:
Կախարդական բառ
Վ.Ա. Օսեևա
Երկար մոխրագույն մորուքով մի փոքրիկ ծերունի նստած էր նստարանին և հովանոցով ինչ-որ բան էր նկարում ավազի վրա։
. - Շարժվիր,- ասաց Պավլիկն ու նստեց եզրին:
Ծերունին շարժվեց և, նայելով տղայի կարմրած, զայրացած դեմքին, ասաց.
-Ձեզ ինչ-որ բան պատահե՞լ է: -Լավ, լավ! -Ի՞նչ ես ուզում,- Պավլիկը կողքից նայեց նրան։
«Ես կգնամ տատիկիս մոտ. Նա պարզապես պատրաստում է: Կքշի՞, թե՞ ոչ։
Պավլիկը բացեց խոհանոցի դուռը։ Պառավը թխման թերթիկից հանում էր տաք կարկանդակները։
Թոռը վազեց նրա մոտ, երկու ձեռքով շրջեց նրա կարմրած, կնճռոտ դեմքը, նայեց նրա աչքերի մեջ և շշնջաց.
- Ինձ մի կտոր կարկանդակ տուր... խնդրում եմ:
Տատիկը ուղղվեց. Կախարդական բառայն փայլում էր յուրաքանչյուր կնճիռում, աչքերում, ժպիտում:
«Ես տաք բան էի ուզում... ինչ-որ տաք բան, սիրելիս», - ասաց նա՝ ընտրելով ամենալավ, վարդագույն կարկանդակը:
Պավլիկն ուրախությունից թռավ ու համբուրեց նրա երկու այտերը։
«Կախարդ! կախարդ!" - կրկնեց ինքն իրեն՝ հիշելով ծերունուն։
Ընթրիքի ժամանակ Պավլիկը լուռ նստում էր և լսում եղբոր ամեն խոսքը։ Երբ եղբայրն ասաց, որ գնալու է նավով, Պավլիկը ձեռքը դրեց նրա ուսին և կամացուկ հարցրեց.
-Վերցրու ինձ, խնդրում եմ: Սեղանի մոտ կանգնած բոլորն անմիջապես լռեցին։
Եղբայրը կիտեց հոնքերը և քմծիծաղ տվեց.
«Վերցրու», - հանկարծ ասաց քույրը: -Ի՞նչ արժե քեզ համար:
-Դե ինչո՞ւ չվերցնել: - ժպտաց տատիկը: - Իհարկե, վերցրու։
-Խնդրում եմ,- կրկնեց Պավլիկը:
Եղբայրը բարձր ծիծաղեց, թփթփացրեց տղայի ուսին, շփոթեց նրա մազերը.
- Օ՜, ճամփորդ։ Լավ, պատրաստվի՛ր:
«Դա օգնեց! Դա նորից օգնեց»:
Պավլիկը դուրս թռավ սեղանից ու վազեց փողոց։ Բայց ծերունին այլեւս այգում չէր։
Նստարանը դատարկ էր, և ավազի վրա մնացին միայն հովանոցով գծված անհասկանալի նշաններ։
Վատ
Վ.Ա. Օսեևա
Շունը կատաղած հաչեց՝ ընկնելով առջեւի թաթերի վրա։
Հենց նրա դիմաց, ցանկապատին սեղմված, նստել էր մի փոքրիկ, խոժոռ ձագ։ Նա լայն բացեց բերանը և ողորմելի մյաուսեց։
Երկու տղա կանգնեցին մոտակայքում և սպասում էին, թե ինչ կլինի։
Մի կին նայեց պատուհանից և շտապ դուրս վազեց դեպի շքամուտք։ Նա քշեց շանը և բարկացած բղավեց տղաներին.
Ամոթ քեզ!
Ի՞նչ ամոթ է։ Մենք ոչինչ չե՞նք արել։ - տղաները զարմացան։
Սա վատ է! - զայրացած պատասխանեց կինը։
Ո՞րն է ավելի հեշտ:
Վ.Ա. Օսեևա
Երեք տղա գնացին անտառ։ Անտառում կան սունկ, հատապտուղներ, թռչուններ։ Տղաները ճամփորդության գնացին։
Մենք չնկատեցինք, թե ինչպես անցավ օրը. Նրանք գնում են տուն - վախենում են.
Դա մեզ կհարվածի տանը:
Այսպիսով, նրանք կանգ առան ճանապարհին և մտածեցին, թե որն է ավելի լավ՝ ստե՞լ, թե՞ ճշմարտությունն ասել:
«Ես կասեմ,- ասում է առաջինը,- որ գայլը հարձակվեց ինձ վրա անտառում»:
Հայրը կվախենա ու չի նախատի։
«Ես կասեմ,- ասում է երկրորդը,- որ ես հանդիպել եմ պապիկիս»:
Մայրս կուրախանա և ինձ չի նախատի։
«Եվ ես կասեմ ճշմարտությունը», - ասում է երրորդը, - միշտ ավելի հեշտ է ասել ճշմարտությունը, քանի որ դա ճշմարտություն է, և կարիք չկա որևէ բան հորինելու:
Այսպիսով, նրանք բոլորը գնացին տուն:
Հենց առաջին տղան հորը պատմեց գայլի մասին, տես, անտառապահն է գալիս։
«Ոչ,- ասում է նա,- այս տեղերում գայլեր կան»: Հայրը բարկացավ. Առաջին մեղքի համար ես զայրացել էի, իսկ ստի համար՝ կրկնակի բարկացած։
Երկրորդ տղան պատմել է պապիկի մասին. Իսկ պապիկը հենց այնտեղ է, գալիս է այցելության: Մայրիկը պարզեց ճշմարտությունը. Առաջին մեղքի համար ես բարկացա, բայց ստի համար երկու անգամ ավելի զայրացա։
Իսկ երրորդ տղան տեղ հասնելուն պես անմիջապես խոստովանեց ամեն ինչ. Մորաքույրը փնթփնթաց նրա վրա և ներեց նրան։
լավ
Վ.Ա. Օսեևա
Առավոտյան Յուրիկը արթնացավ։ Ես նայեցի պատուհանից դուրս։ Արեւը շողում է. Լավ օր է։ Իսկ տղան ուզում էր ինքը լավ բան անել։
Այսպիսով, նա նստում է և մտածում. «Իսկ եթե իմ փոքր քույրը խեղդվեր, և ես կփրկեի նրան»:
Եվ իմ քույրը հենց այստեղ է.
Քայլիր ինձ հետ, Յուրա:
Հեռացի՛ր, մի՛ խանգարիր ինձ մտածելուց։ Փոքր քույրս վիրավորվեց ու հեռացավ։
Եվ Յուրան մտածում է. «Եթե գայլերը հարձակվեին դայակի վրա, և ես կրակեի նրանց վրա»:
Եվ դայակը հենց այնտեղ է.
Ամանները մի կողմ դրիր, Յուրոչկա։
Ինքներդ մաքրեք, ես ժամանակ չունեմ: Դայակը օրորեց գլուխը։
Եվ Յուրան նորից մտածում է. «Եթե միայն Տրեզորկան ընկներ ջրհորը, և ես նրան դուրս հանեի»:
Եվ Տրեզորկան հենց այնտեղ է: Նրա պոչը թափահարում է. «Ինձ խմել, Յուրա»:
Հեռանալ! Մի անհանգստացեք մտածել! Տրեզորկան փակեց բերանը և բարձրացավ թփերի մեջ։
Եվ Յուրան գնաց մոր մոտ.
Ի՞նչ լավ բան կարող էի անել: Մայրիկը շոյեց Յուրայի գլուխը.
Քրոջդ հետ քայլիր, օգնիր դայակին մի կողմ դնել սպասքը, Տրեզորին մի քիչ ջուր տուր։
որդիներ
Վ.Ա. Օսեևա
Երկու կին ջրհորից ջուր էին վերցնում։
Նրանց մոտեցավ երրորդը։ Եվ ծերունին նստեց մի քարի վրա հանգստանալու։
Ահա թե ինչ է ասում մի կին մյուսին.
Իմ տղան ճարպիկ է և ուժեղ, ոչ ոք չի կարող նրան գլուխ հանել։
Իսկ երրորդը լռում է. «Ինչո՞ւ ինձ չես պատմում քո որդու մասին»,- հարցնում են նրա հարևանները:
Ինչ կարող եմ ասել. - ասում է կինը: - Նրա մեջ առանձնահատուկ բան չկա:
Այսպիսով, կանայք հավաքեցին լիքը դույլեր և հեռացան: Իսկ ծերունին նրանց թիկունքում է։
Կանայք քայլում են և կանգնում: Ձեռքերս ցավում են, ջուրը ցայտում է, մեջքս ցավում է։ Հանկարծ երեք տղա վազում են դեպի մեզ։
Նրանցից մեկը սալտո է պտտվում գլխավերեւում, քայլում է սայլի պես, իսկ կանայք հիանում են նրանով։
Ուրիշ երգ է երգում, բլբուլի պես երգում – կանայք լսում են նրան։
Իսկ երրորդը վազեց մոր մոտ, վերցրեց նրանից ծանր դույլերն ու քարշ տվեց։
Կանայք հարցնում են ծերունուն.
Լավ? Ինչպիսի՞ն են մեր որդիները:
Որտեղ են նրանք? - պատասխանում է ծերունին, - ես միայն մեկ որդի եմ տեսնում:
կապույտ տերևներ
Վ.Ա. Օսեևա
Կատյան ուներ երկու կանաչ մատիտ։ Իսկ Լենան չունի: Այսպիսով, Լենան հարցնում է Կատյային. 
Տուր ինձ կանաչ մատիտ:
Եվ Կատյան ասում է.
Ես կհարցնեմ մայրիկիս.
Հաջորդ օրը երկու աղջիկներն էլ գալիս են դպրոց։
Լենան հարցնում է.
Ձեր մայրիկը դա թույլ տվեց?
Եվ Կատյան հառաչեց և ասաց.
Մայրս թույլ տվեց, բայց ես եղբորս չխնդրեցի.
Դե, էլի եղբորդ հարցրու»,- ասում է Լենան։
Կատյան գալիս է հաջորդ օրը։
Լավ, ձեր եղբայրը թույլ տվե՞լ է։ - հարցնում է Լենան:
Եղբայրս թույլ տվեց, բայց վախենում եմ, որ մատիտդ կջարդես։
«Ես զգույշ եմ», - ասում է Լենան:
Նայիր, ասում է Կատյան, մի՛ շտկիր, մի՛ սեղմիր, մի՛ մտցրու բերանդ։ Շատ մի նկարեք:
«Ես պարզապես պետք է տերևներ նկարեմ ծառերի և կանաչ խոտերի վրա», - ասում է Լենան:
«Դա շատ է», - ասում է Կատյան և նրա հոնքերը խոժոռվում են: Եվ նա դժգոհ դեմք արեց։ Լենան նայեց նրան և հեռացավ։ Ես մատիտ չեմ վերցրել։ Կատյան զարմացավ և վազեց նրա հետևից.
Դե ինչ ես անում։ Վերցրեք! «Պետք չէ», - պատասխանում է Լենան:
Դասի ժամանակ ուսուցիչը հարցնում է. «Ինչո՞ւ, Լենոչկա, քո ծառերի տերևները կապույտ են»:
Կանաչ մատիտ չկա։
Ինչու՞ չես վերցրել այն քո ընկերուհուց:
Լենան լռում է.
Իսկ Կատյան խեցգետնի պես կարմրեց ու ասաց.
Ես տվել եմ նրան, բայց նա չի վերցնում:
Ուսուցիչը երկուսին էլ նայեց.
Պետք է տալ, որ կարողանաս վերցնել։
Սահադաշտի վրա
Վ.Ա. Օսեևա
Օրը արևոտ էր։ Սառույցը փայլեց: Սահադաշտում քիչ մարդիկ կային։
Փոքրիկ աղջիկը զավեշտականորեն պարզած ձեռքերը նստարանից նստարան շրջում էր։
Երկու դպրոցականներ կապում էին չմուշկներն ու նայում Վիտյային։
Վիտյան տարբեր հնարքներ էր կատարում՝ երբեմն մի ոտքի վրա էր քշում, մերթ պտտվում էր վերևի պես։
Լավ արեցիր։ - տղաներից մեկը բղավեց նրան.
Վիտյան նետի պես վազեց շրջանի շուրջը, սրընթաց շրջադարձ կատարեց և վազեց աղջկա մեջ։
Աղջիկը ընկավ։
Վիտյան վախեցավ։
«Ես պատահաբար...», - ասաց նա՝ մաքրելով ձյունը մորթյա բաճկոնից:
Դուք ինքներդ ձեզ վիրավորե՞լ եք:
Աղջիկը ժպտաց.
Ծնկի...
Ծիծաղ եկավ հետևից։ «Նրանք ծիծաղում են ինձ վրա», - մտածեց Վիտյան և զայրացած շրջվեց աղջկանից:
Ի՜նչ անակնկալ՝ ծունկ։ Ի՜նչ լաց է»,- գոռաց նա՝ մեքենայով դպրոցականների կողքով։
Եկեք մեզ մոտ: - կանչեցին: Վիտյան մոտեցավ նրանց։ Ձեռքեր բռնած՝ երեքն էլ ուրախությամբ սահեցին սառույցի վրայով։
Իսկ աղջիկը նստեց նստարանին, տրորեց կապտած ծնկին ու լաց եղավ.
