Ինչպե՞ս բարելավել ռուսաց լեզվի իմացությունը: Երեք պարզ վարժություն, որոնք կօգնեն ձեզ արագ բարելավել ձեր գրագիտությունը

Կարծիք կա, որ ուղղագրական գրագիտությունը բնածին հատկություն է։ Բայց գործնականում պարզվում է, որ մանկուց շատ կարդացողներին բնորոշ է լեզվական հմայքը։ Հետևաբար, կարելի է եզրակացնել, որ գրագիտությունը ձեռքբերովի որակ է, այն կարելի է զարգացնել, և դա անելու ամենահեշտ ձևը երիտասարդ տարիքից է։ մանկություն. Մենք ձեզ կասենք, թե ինչպես բարելավել ձեր երեխայի ռուսաց լեզվի իմացությունը 2-3-րդ դասարաններում:

Բառեր գրելու կանոնները վարժեցնելու համար երեխան օգտագործում է երեք կենտրոն.
աչքեր - տես գրավոր կամ տպագիր բառ և տեսողականորեն հիշիր այն.
ականջներ - ընկալել բառը ականջով, արտասանել այն, լսել ձայնը;
ձեռքով - գրեք բառը և ամրացրեք այն հիշողության մեջ:

Եթե ​​տանը ստեղծվել է այնպիսի միջավայր, որում երեխան մշտապես օգտագործում է իր մայրենի լեզուն և զարգացնում է ուղղագրական զգոնությունը, ապա ստորագրված է երեխաների բացիկներից անցումը. բլոկ տառերով«Մայրիկ, շնորհավոր տոներ»: «չորսով» և «հինգով» գրված դպրոցական թելադրություններին տեղի է ունենում աստիճանաբար և հանգիստ: Մի քանի արդյունավետ միջոցներ կարող են օգնել դրան:

Ընթերցանություն

Նաև գոյություն չունի վաղ տարիքսկսել կարդալ. Լսելով պոեզիա և հեքիաթներ՝ փոքրիկն ընկալում և կրկնօրինակում է իր հարազատ խոսքի հնչյունները։ Վառ նկարներով այբուբենի շնորհիվ երեխաները զարգացնում են տեսողական ասոցիացիաներ, որոնցով սկսվում են որոշակի բառեր տառերով: Սկսելով ինքնուրույն կարդալ՝ երեխան ընդլայնում է իր բառապաշարը, բազմիցս տեսնում է բառերի ճիշտ ուղղագրությունը և ինքնաբերաբար հիշում այն, ուստի երբեմն ապագայում բավական կլինի փակել աչքերը և պատկերացնել թղթի վրա տպված բառը՝ համոզվելու համար, որ դրա ուղղագրությունը ճիշտ է։ ճիշտ. Ուստի գիրքը դեռ պետք է մնա երեխաների լավագույն նվերներից մեկը։

Խաչբառերի լուծում

Սկսեք մանկական ամսագրերի խաչբառերից, որտեղ բառային խնդիրների փոխարեն թվերով նկարներ են: Լավ է, եթե երեխան սկզբում սխալ է գրում չընդգծված ձայնավորները վանդակների մեջ: Տվեք նրան «գրել-ջնջել» գրիչ և ասեք, թե իրականում ինչպես ճիշտ գրել ճիշտ բառը:

Բանավոր բառախաղեր

Ճանապարհին, հերթի մեջ, բառախաղի սպասելու ցանկացած անհրաժեշտության դեպքում. հետաքրքիր միջոցժամանակ անցկացնել, ինչպես նաև հուզիչ խոսքի ուսուցում: Նման խաղերի օրինակներ են.

հանգեր;
բառեր (նման է «քաղաքներ» խաղին);
անվանեք բառ, որը սկսվում է «պա», «լո», «տու» և այլն վանկով.
Կազմե՛ք նախադասություն՝ օգտագործելով նույն տառով սկսվող բառերը, օրինակ՝ «Աղվեսը բռնում է գորտին» կամ «Գնդակը անհանգստացնում է նավաստիին»։

Շատ հաղորդակցություն

Երեխաների համար ծնողական խոսքը կանոնների հիմնական փաթեթն է մայրենի լեզու, հետևաբար, ընտանիքի մեծահասակներից է կախված, թե երեխան ինչպես կընդգծի «զանգեր» կամ «տորթեր» բառերը։ Եթե ​​նկատում եք, որ նա կատարում է նույն խոսքի սխալը, զգուշորեն ուղղեք այն պատասխան նախադասության մեջ։

- Մայրիկ, ո՞ւր են գնում պատառաքաղները:
– Պատառաքաղները տեղադրված են սեղանի վերին դարակում:

Եթե ​​դուք ճիշտ եք օգտագործում բառերը և ձեր ընտանիքում շատ եք շփվում տարբեր թեմաներով, ապա ուրիշների կողմից նույնիսկ անխուսափելի խոսքի սխալները չեն փոխանցվի ձեր երեխաներին։

Բառախաղեր թղթի վրա

Օձ - գրեք հնարավորինս երկար բառերի շղթա, որտեղ յուրաքանչյուր հաջորդ բառ սկսվում է նախորդի վերջին տառով.
կախաղան կամ «Հրաշքների դաշտ»;
շփոթություն - տառերով խառը քարտերից բառեր կազմել.
մեկ մեծից շատ փոքր բառեր պատրաստելը:

Զվարճանք տառերով

Ներառեք բառեր և տառեր ձեր երեխաների հետ համատեղ խաղի մեջ:

Նկարեք փոքրիկ կոմիքսներ մի թեմայի շուրջ, որը դուք եք այս պահիներեխաները կրքոտ են (միջատներ, լեգոներ, փերիներ). տնական կոմիքսները հաճախ ինքնուրույն ընթերցանության խթան են.
հրավիրեք ձեր երեխային միասին գալ և գրել նկարներով և կարճ պատմվածքով գիրք;
պատրաստել կոլաժներ՝ կտրելով բառեր թերթերի և ամսագրերի վերնագրերից.
փայտե կամ պլաստմասե ուլունքներից պատրաստել ապարանջաններ տառերով;
Կատարեք տան ձևավորում ձեր ընտանիքը նկարագրող բառով. տառերը կարող են գրվել, օրինակ, գեղեցիկ ծովային քարերի վրա:

Պաստառներ պատին

Այն տանը, որտեղ երեխաներ կան, հաճախ պատից այբուբենով պաստառ է փակցվում, որպեսզի երեխաները ուշադրություն դարձնեն դրան և սովորեն տառերը: Նույն կերպ կարող եք ապահովել այլ բառերի և տերմինների ուղղագրության հստակությունը։ Գրախանութներն առաջարկում են տարբեր թեմաներով պաստառներ՝ ծաղիկներ և կենդանիներ, տրանսպորտ, սպորտ, երկրաչափական ձևերեւ այլն։ Տեսողական պատկերը բառի ուղղագրության հետ փոխկապակցելով՝ երեխան մանկուց հիշում է, թե ինչպես է այն գրվում:

Խզբզոց

Լեզվական տրամաբանությունը զարգացնում է ամբողջ աշխարհում տարածված Scrabble խաղը, ինչպես նաև դրա ռուսերեն տարբերակը՝ Scrabble։ Ի թիվս այլ հայտնիների Սեղանի խաղերձևավորել բառեր՝ «Boggle» և «Tick Tock Boom»:

Կանոնների մնեմոնիկ անգիր

Երեխաները չեն սիրում սովորել կանոնները, բայց նրանք միշտ հետաքրքրված են խաղալով և կատակներ անելով։ Mnemonics-ն առաջարկում է հեշտացնել կանոնների անգիրը հանգավորելու, ասոցիացիաների, վիզուալ ստեղծելու և ձայնային պատկերներ. Հայտնի մնեմոնիկ օրինակներ.

Հիանալի չէ, գեղեցիկ չէ, բայց սարսափելի ու վտանգավոր է իզուր գրել t տառը;
Ես չեմ կարող տանել ամուսնանալ;
Ես հագել եմ հագուստ, հագել եմ Հույս;
Դա, ինչ-որ բան, կամ, կամ - մի մոռացեք գծիկը:

Պատմեք ձեր երեխաներին այս և այլ օրինակների մասին, որպեսզի որոշ կանոններ և բացառություններ հիշելը նրանց ձանձրալի և դժվար չթվա:

Բառարաններ

Ուղղագրական բառարանը անհրաժեշտ գիրք է յուրաքանչյուր դպրոցականի տանը, բայց բացի մասնագիտական ​​բառարաններին դիմելուց, օգտակար է ունենալ դժվարություններ առաջացնող բառերի անհատական ​​բառարան: Այս բառերից 7-10-ը մուտքագրելով՝ երեխաները կարող են.

Նրանց հետ փոքրիկ թելադրություններ գրեք;

Դրանցից խաչբառ պատրաստեք;
գրեք հատկապես դժվար բառը ծիածանի բոլոր գույներով.
խաղալ «գտիր սխալը» կամ «լրացնել բաց թողնված տառը»:

Զորավարժություններ խաբելու, ինչպես նաև ձևաբանական և հնչյունական վերլուծությունմեծ քանակությամբ երեխաներին կառաջարկվեն դպրոցում՝ մայրենի լեզվի պարապմունքների ժամանակ։ Իսկ տանը, ծնողների կողմից, նպատակահարմար է պահպանել բարենպաստ մթնոլորտ, որտեղ կարդալը, գրականության մասին խոսելը և. Մտքի խաղերբառերով դա կյանքի բնական և սիրելի մասն է:

Ռուսաց լեզուն, ինչպես նաև խոսքի մշակույթը դպրոցական ծրագրերի հիմնական առարկաներից են։ Այնուամենայնիվ, գիտելիքները միշտ չէ, որ սովորողները ճիշտ են ձեռք բերում, և ավելի հաճախ այն պարզապես կորչում է կյանքի հետագա տարիներին: Մինչդեռ ռուսերենի իմացությունը և ոչ միայն ճիշտ արտահայտվելու, այլև ճիշտ գրել կարողանալը շատ կարևոր է։ Ծիծաղելի և տխուր է, երբ լսում ես, թե ինչպես են հեռուստահաղորդավարները կամ քաղաքական գործիչները խոսում ինչ-որ անհեթեթության մասին, բառերը բոլորովին սխալ արտասանում, կամ երբ թերթերում, ամսագրերում կամ համացանցում կարդում ես, որոնք լուրջ են թվում և օգտակար հոդվածներ, բայց տեսնում ես, որ դրանցում բառերը գրված են պատահական, օրինակ՝ «հասանելի»-ի փոխարեն գրում են «դեմքին», «մամա»-ի փոխարեն գրում են «մայրիկին», «վատ եղանակի» փոխարեն գրում են. «վատ եղանակ» և այլն: Բայց, իրականում, կարևոր չէ, թե ինչ նպատակներ և խնդիրներ եք դնում ձեր առջև, դուք պետք է տիրապետեք ռուսաց լեզվին, թեկուզ այն պարզ պատճառով, որ դրանով դուք հարգանք եք հայտնում ձեր հայրենի խոսքի և մշակույթի նկատմամբ, հարգանք եք ցուցաբերում. ինքներդ ձեզ և ձեր շրջապատի մարդկանց:

Եվ այսօր մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչպես կարող է մեծահասակը դա անել: Բայց նախքան ձեզ համար գիտելիքների բացերը փակելու տասը ուղիները նկարագրելը, մենք կցանկանայինք նշել մեկ չափազանց կարևոր կետ:

Իրականում, ձեր գրագիտության բարելավումը բավականին պարզ է, բայց դուք պետք է հասկանաք, որ մեկ-երկու շաբաթից չեք կարողանա դա անել: Լավագույն դեպքում, այս գործընթացը կարող է տևել մի քանի ամիս կամ նույնիսկ տարիներ: Հետևաբար, որոշելով, որ իսկապես ցանկանում եք պատշաճ կերպով տիրապետել ձեր մայրենի լեզվին, համոզվեք, որ գրքերը, ինչպիսիք են քերականության տեղեկատու գիրքը և ռուսաց լեզվի բառարանը, դառնան ձեր հավատարիմ ուղեկիցները: Պարտադիր չէ, իհարկե, դրանք միշտ ունենալ ձեզ հետ (թեև կարող եք ներբեռնել դրանք ձեր պլանշետում, նոութբուքում կամ սմարթֆոնում), բայց դուք անպայման պետք է դրանք դարձնեք ձեր աշխատասեղանի օժանդակ սարքերը։

Եվ եթե հանկարծ ինչ-որ իրավիճակում դժվարություն առաջանա, օրինակ՝ վստահ չեք, թե կոնկրետ ինչպես գրել բառը կամ ինչ է նշանակում, մի անտեսեք բառարան օգտագործելը: Նմանապես, երբ դուք սովորում եք նոր տերմին, մի պահ տրամադրեք այն պարզելու համար: ճշգրիտ սահմանում. Դրանով դուք միշտ կբարելավեք ձեր գրագիտությունը և կընդլայնեք ձեր բառապաշարը:

Այսպիսով, եթե պատրաստ եք, ահա ռուսերեն լեզվի գրագիտության բացերը փակելու ուղիներ:

Գրագիտության բացերը փակելու 10 ուղիներ

Ներկայացված մեթոդներից յուրաքանչյուրը հետաքրքիր է յուրովի։ Դուք կարող եք դրանք օգտագործել ինչպես առանձին, այնպես էլ համատեղ: Ի դեպ, եթե նախապատվությունը տաս երկրորդ տարբերակին, հաջողություններդ ավելի տպավորիչ կլինեն, իսկ գործընթացն ինքնին շատ ավելի արագ կընթանա։

Մեթոդ առաջին - կարդալ

Ընթերցանությունը թերևս ամենալավն է և ճիշտ ճանապարհըռուսաց լեզվի գրագիտության բարելավում. Բայց հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ շատերը սովոր են ինտելեկտուալ ծուլությանը, տեղեկատվության մեծ մասը ստանում են ռադիո լսելով, նորություններ դիտելով, թեմատիկ հաղորդումներ, ֆիլմեր և այլն։ Սա, իհարկե, լավ է, բայց, ցավոք, ավելի խելացի չի դարձնում (բառի ուղիղ իմաստով): Ընթերցանությունը կօգնի ձեզ ավելացնել ձեր մայրենի լեզվի իմացությունը և բարելավել ձեր ուղղագրությունը:

Փաստն այն է, որ գրքերը պարունակում են անհավանական քանակությամբ բառեր: Իսկ կարդալիս մարդը միանգամից մի քանի առավելություն է ստանում՝ նախ՝ ընդլայնվում է նրա բառապաշարը, երկրորդ՝ զարգանում է բառապաշարի միավորների համադրման և համադրման հմտությունը, և երրորդ՝ կարդալիս ուղեղը տեսողականորեն արձանագրում է տարբեր տերմինների և հասկացությունների ճիշտ ուղղագրությունը՝ շնորհակալություն։ ինչը նվազեցնում է տառի ուղղագրական սխալների քանակը (ի դեպ, եթե մերը կարդաք, կարող եք կարճ ուղղագրական թեստ անցնել): Եվ ընթերցանության մեկ այլ կարևոր առավելությունը ձեր մտահորիզոնների ընդլայնումն է:

Երկրորդ ճանապարհը գրելն է

Չնայած ընթերցանության դասերը (սեսիաները) չափազանց օգտակար են, ուղղագրությունը հատկապես կարելի է բարելավել՝ ավելի շատ գրելով: Ամեն օր առնվազն 30 րոպե հատկացրեք սրա վրա, և շատ շուտով դա կնկատեք գրելիս տարբեր բառերդուք վստահություն եք ձեռք բերել: Բացի այդ, սա թույլ է տալիս ուսումնասիրել կետադրական նշանների բոլոր տեսակի նրբությունները: Բայց, իհարկե, այս մեթոդը կաշխատի միայն այն դեպքում, եթե դուք միշտ ստուգեք ձեր գրածը (բառերի ճիշտ ուղղագրությունը և կետադրական նշանները):

Եթե ​​ձեզ մտահոգում է այն հարցը, թե կոնկրետ ինչ գրել, ապա այստեղ բացարձակապես ամեն ինչ կանի: Դուք կարող եք մի փոքրիկ պատմություն գրել ձեր կյանքից, նկարագրել անցած օրը, ներկայացնել այն կարճ ձևձեր սիրած ֆիլմի բովանդակությունը: Օգտակար է նաև օրագիր պահելը: Ի դեպ, եթե ինչ-ինչ պատճառներով չեք ցանկանում թղթի վրա գրիչով գրել, օգտագործեք տեքստի խմբագիրհամակարգչում. Ցանկության դեպքում կարող եք նույնիսկ նպատակ դնել ինտերնետում բացել ձեր սեփական բլոգը հետաքրքիր թեմա(և եթե դա ձեզ դուր է գալիս, ժամանակի ընթացքում կարող եք այն դարձնել ձեր եկամտի աղբյուրներից մեկը կամ նույնիսկ ձեր հիմնականը):

Մեթոդ երրորդ՝ ստուգել և վերացնել կասկածները

Ռուսերեն սովորելու լավ եղանակները ոչ միայն կարդալն ու գրելն են, այլև անընդհատ փորձարկել ինքներդ ձեզ և մաքրել ձեր կասկածները: Դուք հավանաբար ծանոթ եք իրավիճակին, երբ ինչ-որ բան եք գրում կամ նույնիսկ պարզապես խոսում եք ինչ-որ բանի մասին, և կասկածում եք, որ այն ճիշտ եք գրել կամ արտասանել (սա ներառում է նաև տերմինների և հասկացությունների օգտագործման իմաստային ճիշտության հարցը):

Ուրեմն՝ նման իրավիճակները չպետք է արտառոց համարել, բոլորը բախվում են դրանց։ Բայց հարցն այն է, թե ինչ եք անելու դրա հետ կապված: Խորհուրդ ենք տալիս ժամանակ չխնայել և տրամադրել պատասխաններ գտնելուն և կասկածները վերացնելուն։ Նայեք առցանց կամ բացեք բառարան՝ համոզվելու համար, որ սխալ չեք թույլ տվել: Ի դեպ, հենց նման դեպքերն են թույլ տալիս լավագույնս հիշել տեղեկատվությունը, քանի որ ինչ-որ բանի մասին նույնիսկ աննշան անորոշությունը միշտ միկրոսթրես է, որն ուղեկցվում է հուզական ռեակցիայով։ Եվ, ինչպես գիտեք, այն, ինչ մարդու մեջ հույզեր է առաջացնում, երկար է հիշվում։ Այսպիսով, վերացնելով կասկածները, դուք կներքաշեք ձեր կյանքի դասերը:

Մեթոդ չորրորդ՝ օգտվել առցանց ծառայություններից

Այսօր գրեթե յուրաքանչյուր մարդ ունի ինտերնետ հասանելիություն, և եթե տասը տարի առաջ դա կարելի էր անվանել հետաքրքրասիրություն, ապա այժմ ձեռքի տակ պլանշետ, սմարթֆոն կամ նոութբուք ունենալը դարձել է նույնքան բնական, որքան առավոտյան ատամները լվանալը։ Բացի այդ, մուտքի կետերը դեպի Համաշխարհային ցանցներկայումս հասանելի է բազմաթիվ հասարակական վայրերում և հաստատություններում:

Նախ, ինտերնետում կարող եք գտնել ռուսաց լեզվի մասնագիտացված դասընթացներ: Դրանք ներառում են 4brain, ինչպես նաև նյութեր այնպիսի հարթակներից, ինչպիսիք են «Universarium», «Intuit», «Lectorium», «PostNauka», «Lectorium» և այլն (կարող եք կարդալ ավելին դրանց մասին): Եվ երկրորդ, կան բազմաթիվ «թեթև» ծառայություններ, որտեղ հնարավոր է, օրինակ, պարզապես մուտքագրել բառ և պարզել դրա ուղղագրությունը կամ իմաստը: Բացի այդ, նման ռեսուրսները հաճախ առաջարկում են ստուգել քերականությունը, կետադրությունը և այլն:

Հետևաբար, երբ որևէ դժվարություն առաջանա, ազատ զգալ կապվել այնպիսի կայքերի հետ, ինչպիսիք են gramota.ru, therules.ru, online.orfo.ru, text.ru, languagetool.org և այլն: Սրանք, իհարկե, ռուսաց լեզվի դասեր չեն, բայց դեռ լավ ուղիներուսումնասիրելով.

Մեթոդ հինգերորդ – տեղադրել «Օրվա խոսք» հավելվածը

The Word of the Day հավելվածը համալրման շատ պարզ և միևնույն ժամանակ արդյունավետ գործիք է բառապաշար. Ի դեպ, Իգոր Մանն իր «» գրքում շատ լավ է գրել նրա մասին։ Հավելվածը լիովին հեշտ է տեղադրել ձեր համակարգչում կամ գաջեթում. ահա այն:

Տեղադրելուց հետո ձեր բառապաշարն ամեն օր կավելանա մեկ բառով: Ոմանք կարող են ասել, որ այստեղ առանձնահատուկ բան չկա, բայց դա սխալ կլինի: Փաստն այն է, որ մենք բոլորս ամեն օր շփվում ենք՝ մեծ մասամբ օգտագործելով միայն մեր իմացած բառերը, իսկ նորերը սովորում ենք միայն պատահաբար։ Ուստի «Օրվա խոսքը» լավ այլընտրանք կլինի այս «պատահարներին»։

Իսկ եթե պարզ մաթեմատիկական հաշվարկներ ես կատարում, ապա մեկ տարում կսովորես 365 նոր բառ, երկու տարում՝ 730, հինգ տարի հետո՝ 1825 և այլն։ Համաձայնեք, վատ արդյունք չէ՞։ Այսպիսով, նույնիսկ մեկ ամիս հետո դուք կնկատեք, որ ձեր խոսքն ավելի է հարստացել, իսկ գրելաոճը կատարելագործվել։ Բացի այդ, նայելով էկրանին երևացող բառին, թեկուզ մեկին, որը լավ գիտես, կհիշես դրա ուղղագրությունը:

Մեթոդ վեցերորդ - սովորել կանոնները

Եթե ​​ռուսաց լեզվի դասերը մի փուլ է, որը դուք արդեն ավարտել եք, և, օրինակ, կրկնուսույցը ինչ-ինչ պատճառներով անտեղի է, բայց դուք պետք է բարձրացնեք ձեր գրագիտությունը, ինքներդ սովորեք կանոնները: Իդեալում, այս մեթոդը ներառում է ամեն օր մեկ կանոն սովորելը: Բայց եթե հաշվի առնեք այն փաստը, որ, ամենայն հավանականությամբ, ունեք աշխատանք, հոբբի, ընտանեկան գործեր և մնացած ամեն ինչ, և կանոնները պետք է ոչ միայն անգիր անել, այլև սովորել, կարող եք երկու-երեք օր հատկացնել սովորելուն։ բան.

Դուք կարող եք, օրինակ, սովորել այսօր, մի փոքր պարապել, իսկ վաղը կրկնել կանոնը և նորից զբաղվել։ Իսկ վաղը հաջորդ օրը կատարե՛ք մի քանի վարժություն՝ չկրկնելով կանոնը։

Եթե ​​ռուսաց լեզվի կանոնները սովորելու նման մեթոդները դառնան ձեր կյանքի անբաժանելի մասը, ժամանակի ընթացքում դուք կատարելապես կյուրացնեք այս առարկան։ Եվ եթե շտապելու տեղ չունեք, դա արեք հանգիստ, որովհետև նույնիսկ դանդաղ քայլողը կհասնի իր նպատակին, մինչդեռ դիտողների բազմությունը կանգնում և դիտում է: Եվ դուք կարող եք սովորել և ուսումնասիրել այս նույն կանոնները՝ օգտագործելով նույն դասագրքերը, կանոնների հավաքածուները և առցանց ծառայությունները:

Մեթոդ յոթերորդ՝ վերընթերցել և խմբագրել

Այս մեթոդը շատ հարմար է նրանց համար, ովքեր ինչ-ինչ պատճառներով ստիպված են կամ պարզապես սիրում են շփվել ընկերների, ընտանիքի, գործընկերների կամ գործընկերների հետ: հատուկ ծրագրերինչպես Skype, ICQ, QIP, Viber, WhatsUp կամ նույնիսկ սոցիալական ցանցերումինչպիսիք են «ՎԿոնտակտե»-ն և «Օդնոկլասնիկի»-ն: Դա ինչ-որ չափով անսովոր է հնչում, բայց նույնիսկ նման շփումից դուք կարող եք օգուտ քաղել ձեր գրագիտության բարելավումից:

Չնայած մարդկանց մեծամասնությունը նախընտրում է արտահայտվել «pasibka», «mne lira», «sps», «priva» և «dosvidos», մենք խորհուրդ ենք տալիս գիտակցաբար մոտենալ առցանց հաղորդակցության գործընթացին: Պարզապես գրեք գրագետ և ճիշտ հաղորդագրություններ: Հենց որ ինչ-որ բան գրեցիր, մի շտապիր Enter սեղմել, այլ նորից կարդա գրածդ, ուղղիր սխալները, համապատասխան կետադրական նշաններ ավելացրու և նոր ուղարկիր։

Ձեզանից կարող է մի քիչ ավելի շատ ժամանակ խլել, բայց դուք կսովորեք ճիշտ գրել։ Եվ եթե մի փոքր խորանաք, շատերի կողմից այդքան սիրելի նորածին հապավումները պարզապես վատթարացնում են խոսքի մշակույթը, նվազեցնում ուղեղի ակտիվությունը և վնասակար ազդեցություն ունեն ուշադրության, կենտրոնացման և ընդհանրապես մտածողության զարգացման վրա:

Մեթոդ ութերորդ – սովորել դաստիարակի հետ

Դասավանդումը մեկն է լավագույն ուղիներըգրագիտության բարձրացում ցանկացած առարկայից, այդ թվում՝ ռուսաց լեզվից։ Իրավասու դաստիարակը միշտ օգտագործում է անհատական ​​մոտեցումդասավանդման ժամանակ հաշվի է առնում իր աշակերտի առանձնահատկությունները և առկա գիտելիքներն ու հմտությունները: Եթե ​​ինչ-որ բան պարզ չէ, նա դա հստակ կբացատրի, կօգնի վերացնել բացերը և հաղթահարել դժվարությունները: Ի թիվս այլ բաների, պրոֆեսիոնալ մասնագետը կարող է զգալիորեն արագացնել ուսումնական գործընթացը։

Նկատի ունեցեք, որ դուք կարող եք վարձել կրկնուսույց ցանկացած տարիքում, և դրանում ոչ մի վատ բան չկա: Ընդհակառակը, եթե դաստիարակն օգնում է քեզ, ուրեմն դու շահագրգռված ես ստանալ նոր տեղեկություններ, սխալների ուղղում, քո կրթությունը, ի վերջո։ Այդ իսկ պատճառով, եթե դուք չեք ցանկանում զբաղվել ինքնուրույն ուսուցմամբ, ազատ զգալ վարձել անձնական ուսուցիչ և սովորել նրա հետ:

Այնուամենայնիվ, մենք նշում ենք, որ նման դասերը կարող են հարվածել ձեր գրպանին, քանի որ որակյալ ուսուցիչների ծառայությունները էժան չեն: Եվ եթե դուք աշխատում եք ոչ որակավորված մասնագետների հետ, ապա դա կարող է ավարտվել փողի վատնումով: Այնուամենայնիվ, եթե ծախսերի հարցը ձեզ շատ չի անհանգստացնում, մասնագետ գտնելը դժվար չի լինի։

Մեթոդ իններորդ – Ռուսաց լեզվի դասընթաց 4BRAIN-ից

Մեր ռուսաց լեզվի դասընթացի մասին առանձին։ Եթե ​​հաշվի առնենք տարբեր ճանապարհներուսումնասիրելով թեման՝ այն զբաղեցնում է նրանց շարքում վերջին կամ նույնիսկ իններորդ (ինչպես այս հոդվածում) տեղից հեռու։ Այն կազմվել է մասնագիտորեն. դրա ստեղծման ժամանակ օգտագործվել են լավագույն ուսումնական նյութերը և մեր գործընկերների փորձը։ Իսկ դրա պատրաստմանը մենք մոտեցանք ամենայն լրջությամբ ու իսկապես օգտակար, կենտրոնացված նյութ ստեղծելու ցանկությամբ։

Դասընթացը ներառում է փորձնական թեստավորում, որը թույլ է տալիս բացահայտել խնդրահարույց ոլորտները ռուսաց լեզվի իմացության մեջ, անհատական ​​վերապատրաստման ժամանակացույց, որը թույլ է տալիս օպտիմալ կերպով բաշխել ժամանակը և ծանրաբեռնվածությունը, շատ ամենօրյա կարճ դասեր և տարբեր ձևերովնյութական ձուլման միջանկյալ հսկողություն. Ընդհանուր առմամբ, ծրագիրը թույլ է տալիս բավական լավ կատարելագործել ձեր ռուսաց լեզուն ընդամենը երեք շաբաթվա ընթացքում:

Ռուսաց լեզվի դասընթացը 4BRAIN-ից նախատեսված է 10-12 տարեկան մարդկանց համար, ովքեր ծանոթ են հիմնական կանոններին, սակայն ունեն որոշակի դժվարություններ։ Դասընթացի մասին ավելին իմանալու և լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալու համար այցելեք. Մենք ուրախ կլինենք ձեզ առաջարկել համապարփակ և հարմարվողական վերապատրաստման ծրագիր:

Մեթոդ տասներորդ - այլ տարբերակներ

Եզրափակելով՝ մի քանի խոսք ասենք ռուսաց լեզվի հետ կապված խնդիրների վերացման այլ տարբերակների մասին։ Դրանց թվում կան գիտելիքների ուսումնասիրման և փորձարկման այնպիսի եղանակներ, ինչպիսիք են խաչբառերի և սկանբառերի լուծումը. սա թույլ է տալիս ոչ միայն սովորել նոր բառեր, այլև հիշել դրանց ուղղագրությունը: Սա ներառում է նաև բոլոր տեսակի թեստեր, ռեբուսներ, հանելուկներ և անագրամներ, որոնք զարգացնում են ճանաչողական և ինտելեկտուալ կարողությունները:

Իսկ եթե ցանկանում եք համատեղել բիզնեսը հաճույքի հետ, ապա ձեզ հարկավոր է ավելի շատ վավերագրական ֆիլմեր, բանախոսների և հասարակական մարդկանց ելույթներ դիտել: Այս կերպ դուք կարող եք սովորել ճիշտ խոսել, սովորել նոր բառեր և նկատել այն սխալները, որոնք թույլ են տալիս ուրիշները:

Հիշեք, որ կարևոր չէ, թե ռուսերեն սովորելու որ ձևերն եք ավելի շատ սիրում՝ դաստիարակ և մասնավոր դասեր, առցանց դասեր, ընթերցանություն կամ որևէ այլ բան, ամենակարևորն այն է, որ աշխատեք ինքներդ ձեզ վրա և ձգտեք բարելավել ձեր արդյունքները: Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն և անսասան մոտիվացիա այս գործում:

Դա վաղուց գաղտնիք չէ Մարդու գրագիտությունը բանավոր և գրավոր խոսքում նրա յուրահատուկ այցեքարտն է։Բավականին դժվար կլինի հեղինակավորի արժանանալը բարձր վարձատրվող աշխատանք, եթե գրում եք նման սխալներով «Չգիտեմ, քննություն հանձնեք»իսկ դու ասում ես Հասկացա, զանգիր, վերցրեցի, քնեցի, քառորդ:Ավելին, կլինեն ավարտական ​​և ընդունելության քննություններ հանձնելու դժվարություններ.Ահա թե ինչու գրագիտության բարելավում – կարևոր առաջադրանքդպրոցականի, իսկ հաճախ՝ չափահաս, աշխատող մարդու համար։Իհարկե, ոմանք իրենց բնույթով գրագետ են գրում, ոմանք գրավոր գործեր ստեղծելու տաղանդ ունեն, իսկ ոմանք դժվարանում են երկու բառ կապել, և դժվար է դրա դեմ որևէ բան անել: Իսկ եթե ռուսերենը մարդու մայրենի լեզուն չէ, ապա նա ավելի շատ դժվարությունների է հանդիպում։

Ի՞նչ կարող եք անել, որպեսզի սկսեք գրել առանց սխալների կամ նվազեցնել դրանց թիվը: Շատերը խորհուրդ են տալիս Կարդալ ավելին.Դա իսկապես աշխատում է, եթե հիշում եք, թե ինչ կարդալ և ինչպես կարդալ այն:

Կարդացեք ցանկացած գրականություն, գլխավորն այն է, որ այն ձեզ հետաքրքիր լինի: Իհարկե, նպատակահարմար է ընտրել խորհրդային տարիներին հրատարակված դասական գրականությունը։ Այն ժամանակ նրանք շատ ավելի զգույշ մոտեցում էին ցուցաբերում գրագիտության ստուգման հարցում: Բացի այդ, դուք կարող եք վստահ լինել ճանաչված դասականի ոճի որակի վրա: Հավատացեք, Պուշկինը, Բուլգակովը և Տոլստոյը ստեղծեցին բազմաթիվ հետաքրքրաշարժ, հուզիչ, զվարճալի գործեր, որոնք ներառված չէին դպրոցական ծրագրում, բայց իսկապես հետաքրքիր էին կարդալու համար: Օրինակ՝ ես շատ եմ սիրում «Երիտասարդ բժշկի գրառումները» Մ.Ա. Բուլգակով.

Կարդացեք ամենուր և որքան հնարավոր է շատ:Կարդալով մի քարով միանգամից մի քանի թռչուն ես սպանում։ Առաջին հերթին դա աշխատում է տեսողական հիշողություն.Մարդկանց մեծամասնության համար հիշողության այս տեսակը ամենազարգացածն է: Դուք հիշում եք բառերի ճիշտ ուղղագրությունը – իսկ հետո կարող ես դիմել հաջորդ մեթոդըստուգելով բառի ուղղագրությունը. «Ինձ դուր է գալիս, ինձ դա դուր չի գալիս»:Ինչ է դա նշանակում? Դուք գրում եք բառի երկու տարբերակ, որի ուղղագրությունը կասկածում եք, և ընտրում եք այն տարբերակը, որը ձեզ ամենաշատն է դուր գալիս: Նրանք ասում են, որ ինտուիցիան ասում է ձեզ, բայց դա բառի ճիշտ ուղղագրությունն է, որը դուրս է գալիս ձեր տեսողական հիշողության ինչ-որ տեղից: Զգուշորեն!!! «Ալբաներեն» սիրողների համար!! Հիշեք, որ ձեր հիշողությունը կարող է հուշել այս լեզվով ընդունված տարբերակը:

Բայց գրավոր տեքստի գրագիտությունը – դա դեռ ամենը չէ: Ընթերցանության ընթացքում կզգաք նաև տեքստի ոճը, բառերի համադրությունը, կետադրական նրբերանգները։ Եվ ոչինչ չի ընդլայնի ձեր բառապաշարը, ինչպես կարդալը:

Օգտագործեք ուղղագրության ընթերցման տեխնիկա.Այն հատկապես լավ է աշխատում թելադրությունների, շնորհանդեսների և էսսեների ժամանակ: Ուղղագրական ընթերցանության տեսությունը պատկանում է մեթոդիստին Դմիտրի Իվանովիչ Տիխոմիրով; այս տեսության համար նա 1888 Պետերբուրգի գրագիտության կոմիտեպարգևատրվել է Գրան ոսկե մեդալ.«Եթե ուզում եք, որ ձեր երեխան ճիշտ գրի, ստիպեք նրան կարդալ այնպես, ինչպես գրված է, և մի վախեցեք, որ նա նույն կերպ կխոսի, քանի որ երեխաները հասկանում են՝ մենք այնպես չենք խոսում, ինչպես գրում ենք»:, – գրել է Դ.Ի. Տիխոմիրով.

Ինչ է դա նշանակում? Երբ կարդում եք, ուշադրություն դարձրեք երկար, բարդ բառերին, պրո-գո-վա-րի-վա-յադրանք վանկ առ վանկ ինչպես գրված են: Այս կերպ դուք միաժամանակ օգտագործում եք ինչպես տեսողական, այնպես էլ լսողական հիշողությունը: Եվ եթե դուք դա անում եք բառ գրելիս, ապա շարժիչի հիշողությունմիացրե՛ք

Գնել ուղղագրական բառարան

Տանը կամ ինտերնետում պետք է լինի բառարան, որտեղից կարելի է ներբեռնել բառարանը։ Մեկը ամենակարևոր կանոնները: «Եթե կասկածում եք, մի գրեք»:Դուք միշտ կարող եք այն փոխարինել մեկ այլ բառով կամ վերադասավորել նախադասությունը, նայել բառարանում, հարցնել ուսուցչին և, իհարկե, գալ մեզ մոտ Tutoronline.ru կայքում:

Դանդաղ գրիր։ Փորձեք գրել գեղագրական ձեռագրով. այն օգնում է կենտրոնանալ, հիշողության մեջ ամրագրել բառի ձևը և հիշել համապատասխան ուղղագրական կանոնը: Նույնը վերաբերում է համակարգչով տպագրությանը: Ժամանակ վերցրու, մտածիր։

Աուդիոգրքեր լեզվական ինտուիցիայի համար

Նրանք հաճախ ասում են. «Այստեղ ստորակետ է անհրաժեշտ».Իսկապես, այդպես է։ Բայց ինչու է դա հարցնում: Որովհետև նախադասության և տեքստի ռիթմը, բովանդակության տրամաբանությունը հուշում են, որ այս վայրում կետադրական նշան է պետք։ Ինչու՞ են ընդհանրապես անհրաժեշտ կետադրական նշանները: Միայն ընդգծելու և փոխանցելու արտահայտության իմաստը, ինտոնացիան, բանավոր խոսքի ռիթմը:

Այս ռիթմին տիրապետելու համար, լսեք աուդիոգրքեր.Լսեք, թե ինչպես են արտասանվում արտահայտությունները և որտեղ են կատարվում կետադրական դադարներ: Հետագայում ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կլինի, երբ ձեր սեփական տեքստերը գրում եք, ստորակետներ դնել այն վայրերում, որտեղ «կետադրական նշաններ են պահանջվում»:

Համացանց

Սա գրագիտության և՛ օգնական է, և՛ մեծ թշնամի։ Հասկանալի է, թե ինչու կա օգնական. այժմ դուք կարող եք գտնել գրեթե այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է սովորել, եթե ցանկանում եք. Միասնական պետական ​​քննության թեստեր, վերապատրաստման ծրագրեր ագերներ, առցանց դաստիարակներ և այլն: Ինչու՞ թշնամին: Բոլորս հանդիպե՞լ ենք մի լեզվի, որտեղ «շատ զվարճալի» արտահայտության փոխարեն գրում են «վերջապես»: Կարելի է, իհարկե, դիտմամբ անգրագետ գրել, եթե գիտես ճիշտ տարբերակը։Միակ դժբախտությունն այն է, որ հիշողությանդ մեջ դաջված է «մեծ արջը», և դու ակամա սկսում ես կասկածել ինքնին հասկանալիին։

Սխալներով գրելը վտանգավոր է, քանի որ ձևավորվում է առաջնային, շատ ուժեղ հմտություն։ Ենթադրվում է, որ սկզբնական սխալ ուղղագրության հետևանքներից ազատվելու համար հարկավոր է բառը ճիշտ գրել մոտ հարյուր անգամ:

Այստեղից էլ խորհուրդը՝ փորձեք գրագետ շփվել նույնիսկ ֆորումներում, նույնիսկ չաթում, ընտրեք գրագետ զրուցակիցներ։

Հաջողություն քեզ!

կայքը, նյութը ամբողջությամբ կամ մասնակի պատճենելիս անհրաժեշտ է հղում աղբյուրին:

Այսօր իմ գործընկերները՝ ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչները, միաբերան կրկնում են, որ երեխաները սկսել են անգրագետ գրել, վատ են հիշում կանոնները, ստորակետեր չեն օգտագործում... Որո՞նք են անգրագիտության պատճառները։

Առաջինը, որը ուսուցիչները միշտ նշում են, կարդալու սովորության բացակայությունն է։ Ընդ որում, չեն կարդում ոչ միայն երեխաներն ու դեռահասները, այլ ընդհանրապես բոլորը։ Կամ կարդում են, բայց դա այդպես չէ. «գրական թղթի վրա» ոչ միայն գրագետ խոսքի օրինակներ չես գտնի, այլեւ սրբագրման հետ կապված բաները շատ վատ են։

Ինտերնետային հաղորդակցությունը նույնպես իր ներդրումն ունի. հապավումները, ժարգոնը և ուղղագրության անզգույշ վարումը ակամա փոխանցվել են նորմալ գրավոր խոսքի:

Երեխաների հիշողության վատթարացում, գերակշռում է կարճաժամկետ հիշողությունը՝ «մեկ դասի համար», պատասխանեցին ու մոռացան։

Պետք է խոստովանենք, որ դպրոցներում ուսուցումը գնալով վատանում է։

Շատ բան կախված է նրանից, որ ծնողները խնդիրը փնտրում են սխալ տեղում: Երեխան ռուսերենում վատ գնահատականներ է ստանում, բայց նախատում են ծուլության համար։ Նա չի կարող երկու բառ միավորել, բայց ամբողջ ուժով նրան մղում են ուժեղ դասարան՝ բարդ ծրագրով. ասում են՝ ավելի լավ է այնտեղ ուշացող ուսանող լինել, քան սովորական դասարանում՝ միջին ուսանող։ Եվ արդյունքում դրանք առաջացնում են հնարավոր լոգոպեդական խնդիրներ, որոնք հակված են դրսևորվել որպես անգրագիտություն։

Ի՞նչ է անհրաժեշտ «գրագիտությունը» բարելավելու համար:

Գրագիտության բարձրացմանն ուղղված ցանկացած աշխատանք պետք է իրականացվի ոչ թե ժամանակ առ ժամանակ, այլ համակարգված։

Առաջին մեթոդ - կարդալ դասական գրականություն. Ընթերցանության առավելությունները լավ գրքերդժվար է գերագնահատել: Նույնիսկ եթե դուք մի ժամանակ կարդացել եք տրամադրված ողջ գրականությունը դպրոցական ծրագիր, դեռ շատ նոր գործեր կան, որոնք, հավատացեք, ձեզ անպայման կհետաքրքրեն։ Հնարավոր է, որ ժամանակին կարդացածդ այլ կերպ ընկալես՝ ձեռք բերված կյանքի փորձի շնորհիվ։ Ընթերցանության ընթացքում կարելի է զգալ ստեղծագործության ոճը, բառերի համադրությունը, կետադրական հատկանիշները։ Ձեր բառապաշարը, անշուշտ, կընդլայնվի: Բացի այդ, ընթերցանությունն օգնում է զարգացնել տեսողական հիշողությունը: Բայց դուք պետք է կարդալ դանդաղ, մտածված, հասկանալով յուրաքանչյուր արտահայտությունը: Հատուկ ուշադրություն դարձրեք բարդ բառերին և բարդ կետադրական նշաններով երկար նախադասություններին:

Երկրորդ մեթոդը բառարաններով զինվելն է։ Սա կարող է լինել կամ գիրք կամ էլեկտրոնային տարբերակ: Եթե ​​կասկածում եք, թե ինչպես ճիշտ գրել որոշակի բառ, կամ հանդիպել եք նոր բառի, որի նշանակությունը մինչ այժմ չգիտեիք, մի ծուլացեք բառարանում փնտրել: Ժամանակի ընթացքում այն ​​ձեզ ավելի ու ավելի քիչ պետք կգա։

Երրորդ մեթոդը ռուսաց լեզվի կանոնները սովորելն է։ Օրական մեկ կանոնը բավական է։

Չորրորդ մեթոդը աուդիոգրքեր լսելն է։ Գրագիտության զարգացման համար շատ օգտակար է ճիշտ «կենդանի» խոսք լսելը։ Ձեր լսողական հիշողությունը ձեզ չի վնասի:

Հինգերորդ մեթոդ - գրել թելադրություններ: Սկսեք հեշտ տեքստից՝ ժամանակի ընթացքում ավելացնելով դրա բարդությունն ու ծավալը:

Վեցերորդ մեթոդը ամենուր ճիշտ գրելը կանոն դարձնելն է։ Նույնիսկ սոցիալական ցանցերում, չաթերում և ֆորումներում, որտեղ նորմալ է համարվում բառերի խեղաթյուրումը` փոխանցելով միայն դրանց իմաստը («վերջապես», «ի՜նչ թեմա»):

Յոթերորդ մեթոդը ձեր ելույթի աուդիո կամ վիդեո ձայնագրության փորձն է: Եթե ​​դուք ինքներդ լսեք դրսից, ապա ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի հասկանալ, թե որոնք են ձեր խոսքի սխալները։

Ութերորդ մեթոդը գրագիտության զարգացումն է խաղային ձևով: Ազատորեն ներգրավվեք խաչբառերի մեջ և Համակարգչային խաղերորոնք օգնում են զարգացնել ձեր ինտելեկտուալ կարողությունները (անագրամներ, շառադներ, հանելուկներ և այլն...)

Արդյո՞ք ձեր երեխան, տհաճ համառությամբ, մոռանում է կանոնները և սխալվում է սխալից: Նրան չկոտրվելն ու չհանդիմանելը շատ դժվար է։ Բայց դուք ստիպված կլինեք զսպել ձեզ. ամեն դեպքում, բղավելը ոչ մի օգուտ չի բերի, իսկ անհանդուրժողականությունն այս հարցում վատ օգնություն է։ Հավատացեք, որքան ավելի զվարճալի է մենամարտը, այնքան հեշտ է հաղթել: Պարզապես կանոնները սովորելը բացարձակապես անարդյունավետ մեթոդ է, քանի որ ռուսաց լեզվում կանոններից պակաս բացառություններ չկան, և կանոններն իրենք են հասկացվում միայն գործնական գործունեության ընթացքում: Փորձում եմ այնպես անել, որ յուրաքանչյուր աշակերտ «ախորժակով կլանի գիտելիքը», ես օգտագործում եմ տարբեր «հնարքներ».

Ռուսերենը շատ տրամաբանական է. Օրինակ վերցնենք Անտոշկան՝ ի՞նչ ունի նա քթի վրա՝ պեպե՞տ, թե՞ պեպեններ։ Եվ անմիջապես պարզ է դառնում, թե ինչու է այն գրվում «պեպենավոր»: Փորձառու ուսուցիչը գիտի. եթե երեխաները ծիծաղում են սխալի վրա, նրանք, հավանաբար, ապագայում կհիշեն բառի ճիշտ ուղղագրությունը:

Ինչպե՞ս եք հիշում բոլոր ձայնազուրկ բաղաձայնները: Փորձեք անգիր անել s - t - p - k - x - h - w - sch - c - f: Մի քիչ դժվար է, չէ՞: Ուշադրություն. մենք միացնում ենք մեր երևակայությունը, և հիմա. «Ստյոպկա, այտ ուզու՞մ ես»: Նրանք բոլորն այստեղ են, և դա հեշտ է հիշել:

Իսկ, օրինակ, «Զոսյան սպասում է» արտահայտությունը ներառում է բոլոր բաղաձայնները, որից հետո պետք է դրվի -չիկ- վերջածանցը։

Չգիտե՞ք ինչպես գրել «տղամարդիկ» և «կանայք»: Օգտագործեք Դոմոստրոևի տրամաբանությունը. «աստիճան ամուսնու համար, կաղամբով ապուր կնոջ համար»: Դուք իսկապես չեք կարող սխալվել: Սովորաբար երեխաները հիանում են նման մանկավարժական հնարքներով։

Օրթոպեդիա

Մենք երկար ժամանակ տորթեր էինք ուտում -
Շորտերը չէին սազում։

Զանգը հնչեցնում է,
Զանգ են տալիս,
Որպեսզի կարողանաք ճիշտ հիշել:

Բաբա Թեկլան այգում է, նա իր այգում ճակնդեղ ունի:

Բաբա Թեկլան ճակնդեղ էր փորում, իսկ Կոկո Շանելը սիրում էր թրթնջուկը

Մի ասա կատալոգ, բայց միայն կատալոգ .

Ա կաթնաշոռ? Կարող է կաթնաշոռ, կամ գուցե կաթնաշոռ !

Իսկ մեր Մարֆան
Բոլոր գծավոր շարֆերը:

Շինարարների համար այս պահին
Ցեմենտը վարորդը կբերի.

Նա, ով աղոթում է, ձեզ կընդգրկի ցուցակներում,
Նա, ով հասկանում է հոգին, կթեթևանա:

Սեփական շահը սողոսկել է հաշվապահների եռամսյակ:

Որպեսզի մարդիկ մաքուր ապրեն, հորինվել է աղբարկղ։

Բարմանը իր բլոգում տեղադրել է կատալոգ և մահախոսական

Երևույթը կոչ է անում չորեքշաբթի,
ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՎ ՊԱՅՄԱՆԱԳԻՐԸ ՏԱՐԻ ՏԱՐԻ.
Նա ուղեկցել է փորձագետներին
Միջնորդություն օդանավակայանից.

Ուղղագրություն N – NN.

Հանգույցներ.

Սուրբ և ցանկալի,

անսպասելի, անսպասելի.

Առանց կիրառելու գիտելիքի կանոնները,

առանց վարանելու գրել երկու «en»:

Բայց խելացի, ծամված,

օժիտ և կեղծված –

դուք կարող եք հիշել առանց դժվարության,

որ դրանց մեջ միշտ միայն «en» կա։

Խոզի, կանաչ, կապույտ, նախանձախնդիր,

Երիտասարդ, կծու և վարդագույն:

Այստեղ վերջածանց մի փնտրեք

և գրել միայն «en»:

Լքված, տրված ու զրկված,

գործարկել, գնել և որոշել:

Չնայած առանց նախածանցի, այն կատարյալ տեսք ունի,

Դրա համար կա երկու «en»:

Խարդախը բանվորից գողացել է

և խելացի մեխանիկ

հյուրանոցում մեկ «en» .

Անձրևի պատճառով, բքի պատճառով

Ջերմության փոխարեն քամիները փչեցին։

Նման պատճառով օրվա ընթացքում,

օրվա ընթացքում

Խոսվում է եղանակի մասին։

Ինձ անհանգստացնում է ոչ թե սպասել ջերմության,

Ինչպես գրել այս բառերը.

Որոտը մռնչաց ներս օրվա ընթացքում,

Գետի հոսքում պատնեշ է կոտրվել.

Նկատի ունեցեք, ես չեմ ուղղի այն,

Ես կնախընտրեի մասնակցել հետաքննությանը

Այս քերականական աղետի մասին.

ես կսովորեմ

ավելի ուշ....

8. Ուղղագրություն ոչ բայերով. Սա գիտի յուրաքանչյուր դպրոցական.Խուսափում է ոչ բայերից:Մի մոռացեք, ընկերներ,Դուք չեք կարող դրանք բոլորը միասին գրել:

Զույգ ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայններ
Եթե ​​դուք լսում եք զուգակցված ձայն,
Զգույշ եղիր, իմ ընկեր։
Կրկնակի ստուգեք անմիջապես
Ազատորեն փոխեք բառը.
Աշխատանք-աշխատանք, կատու-կատու-
Դուք էլ գրագետ կլինեք։

Արդեն մի քանի տարի է՝ ուսանողներիս հետ կիրառում եմ «Ուզում եմ գրագետ լինել» մեթոդը։

Կարդացեք տեքստը ամեն օր 15 րոպե

Բացատրություններ:

ավելի լավ է տեքստը վերցնելթելադրությունների ժողովածուներ ձեր դասարանի համար, քանի որ դրանք ընտրվում են՝ հաշվի առնելով երեխաների տարիքը:

կարդալ այնպես, կարծեսդու կանգնած ես դասարանի դիմաց , և քո բոլոր դասընկերները լսում են քեզ.

կարդալըստ պարբերությունների մինչև չկարդաք պարբերությունը հստակ և հստակ.

հիշիր. կարևոր է ոչ քանակտեքստը կարդաց, և որակ(Այդ պատճառով ես չեմ գրում, թե որքան պետք է կարդալ այս 15 րոպեում, քանի որ յուրաքանչյուրի ընթերցանության տեխնիկան տարբեր է):

Ամենօրյա գրավոր աշխատանք 15 րոպե

Բացատրություններ:

վերաշարադրում,բարձրաձայն ասա ձեր օգտագործած յուրաքանչյուր բառ և կետադրական նշան:

վերաշարադրված առաջին նախադասությունը,ստուգել նրա հետ բնօրինակ տեքստ, կրկինբարձրաձայն խոսելով (մի սխալվեք);

վերաշարադրելով տեքստը (այս ընթացքում յուրաքանչյուրը կունենա տարբեր թվով նախադասություններ), դուքընդգծել կարմիր մածուկ դրանքբառերը , որում կարծում եք, որ կարող եք սխալվել, կամ բառեր,ձեզ դժվարություն պատճառելով;

հաջորդը պետք էգրիր այս խոսքերը տեքստից հետո (առաջին անգամ ) և բառարանին (երկրորդ անգամ ), հիշեք նրանց ուղղագրությունը։

յուրաքանչյուրի վերջումշաբաթներ հիշիր բառարանից բոլոր դժվար բառերը, գրիր դրանք նոթատետրումերկու անգամ .

Ինչի՞ վրա է հիմնված մեթոդաբանությունը:

Մարդկային հիշողության մի քանի տեսակներ կան

տրամաբանական (մենք հիշում ենք նյութը՝ մտածելով դրա բովանդակության մասին, հասկանալով այն և ոչ միայն անգիր անելով)

մեխանիկական (այստեղ մենք խցկվում ենք. բազմապատկման աղյուսակներ, բանաստեղծություններ, պատմության ամսաթվեր և այլն):

լսողական (Շատերը հեշտությամբ ընկալում են նյութը ականջով, ուստի տարբեր աուդիո դասերը նրանց համար իսկական հարստություն են. մեր դեպքում դա անընդհատ բարձրաձայն բառեր է ասում)

շարժիչ (մարդը հիշում է շարժումները, գործողությունները; պատճենելիս զարգանում է այս մեխանիկական հիշողությունը, ձեռքը «հիշում» է, թե ինչպես է գրված բառը)

տեսողական (որքան շատ անգամ եք գրում բառը, այնքան լավ եք հիշում դրա ուղղագրությունը)

Այսպիսով , այս տեխնիկայում բառացիորեն զարգացած են հիշողության բոլոր տեսակները։

Հետաքրքիր փաստ. հոգեբանները եկել են այն եզրակացության, որ ընկալված և հասկացված տեղեկատվությունը երկար ժամանակ հիշվում է.8 անգամ ! Հիշեք ասացվածքը.«Կրկնությունը ուսման մայրն է». Մոտ 8 անգամ, և դուք, տղաներ, կարտասանեք բառերը:

Ուզու՞մ եք իմանալԻ՞նչ եզրակացության կգաք մի քանի շաբաթից։

Իսկ եզրակացությունը շատ պարզ է ու միաժամանակ հետաքրքիր Ստացվում է, որ բառերը մոտավորապես արտասանում և գրում ենքնույնը !!! Ակտիվ շրջանառության մեջ կա որոշակի քանակությամբ բառեր, ուստի դրանք հիշելը բավականին հեշտ կլինի։

Հիշեք. Այս տեխնիկան ոչ մի կերպ չի բացառում կանոնների ուսումնասիրությունը, դրանք անգիր անելը և, անհրաժեշտության դեպքում, անգիր անելը: Բայց դա, ինչպես ասում են, «այլ պատմություն է»։

Սխալների վրա աշխատելը մնում է անգրագիտության դեմ պայքարի ամենակարեւոր զենքը։ Դա պետք է լինի անխուսափելի և պարտադիր։ Իմ բոլոր աշակերտները պահում են հատուկ տետր, որտեղ գրում են բառեր, որոնցում սխալվել են: Այնուհետև այս բառերից կազմվում են թելադրություններ՝ բավական է գրել շաբաթական 2 անգամ 5 րոպե։

Էլ ի՞նչն է օգնում ձեր մայրենի լեզվի հետ ընկերանալուն:

Իմ աշխատանքային փորձից ես եզրակացնում եմ, որ կանոնների, բացառությունների և օրինակների հաջող յուրացման բանալին ուսուցման ասոցիատիվ ձևն է: Ուժեղ ասոցիացիաներ ստեղծելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել վառ, հակիրճ պատկերներ, որոնք ունեն խիստ ներքին տրամաբանություն։ Աֆորիզմները լիովին բավարարում են այս չափանիշին։ Ես փնտրում եմ իմաստուն մտքեր և խմբավորում դրանք ըստ թեմաների: Որպես կրթական դիդակտիկ նյութԵս խորհուրդ եմ տալիս Ն.Լ. Վեկշինի «Ռուսաց լեզուն աֆորիզմներում» ձեռնարկը:

T.V. Shklyarova- ի ռուսաց լեզվով վարժությունների հավաքածուի կիրառությունները օգնում են դիվերսիֆիկացնել դասի աշխատանքը. ինքնուրույն աշխատանք«Ներդիր տառը», «Գտիր սխալը»: 5-9-րդ դասարանների այս ձեռնարկները թույլ են տալիս զգալիորեն բարձրացնել դասի տեմպը՝ թույլ չտալով ուժեղ աշակերտներին ձանձրանալ: Աշխատանքի արդյունքում վարժվում են ուղղագրական կաղապարներ, լայնանում են հորիզոնները, զարգանում է ուղղագրական զգոնությունը։

Դասում կարևոր տեղ պետք է զբաղեցնի բառապաշարի աշխատանքը։ Այսպես եմ ծախսում. Դասի սկզբում սովորողներին տալիս եմ մի խումբ բառապաշար բառեր (20 բառ): Հաջորդ դասի համար՝ բառերի ստուգում թելադրանքի տակ: Ես չեմ անցնում նոր բառերի, քանի դեռ չեմ տիրապետում դրանց: Ուսուցչի նոթատետրում երեք անբավարար գնահատականներից հետո երեխաները սովորաբար հիշում են այս խումբըբառերը Հինգ խումբ բառեր սովորելուց հետո տալիս եմ հսկիչ բառապաշարի թելադրանք (ընտրովի): 9-րդ դասարանում բառերի թիվը 30 է։ Կարևոր կետ: Տնային աշխատանքներառում է այս բառերով նախադասություններ կազմելը (1 օր), երկրորդ օրը ուսանողները բառապաշարի բառերով հանդես են գալիս կոնկրետ թեմայով տեքստով:

Գրատախտակի վրա տեքստի հետ աշխատելն օգնում է լավացնել ուղղագրական զգոնությունը: Գրատախտակին գրված տեքստում տառերը չեն բացակայում, սակայն աշակերտները բառերի մեջ գտնում են ուղղագրական օրինաչափություններ և դրանք բանավոր բացատրում գրատախտակի մոտ: Այս աշխատանքը տևում է մի քանի րոպե և կարևոր է, քանի որ այն զարգանում է բանավոր խոսքուսանողները.

Նպատակին հասնելու համար (գրագիտության բարձրացում, ուղղագրական զգոնություն) անընդհատ զգուշացնող թելադրություններ եմ անում։ Տեխնիկան պարզ է և բոլորին հայտնի՝ նախ սովորողները բանավոր կերպով կրկնում են ուղղագրական և կետադրական հիմնական կանոնները, որոնց համար տրվում է թելադրություն։ Ձայնագրելուց առաջ տեքստը բանավոր (ուսուցչի ղեկավարությամբ) վերլուծվում է ուղղագրական և կետադրական տեսանկյունից (կախված դասի նպատակից): Նման վերլուծությունը կարող է ներառել այս կամ այն ​​կերպ դժվար ուղղագրությունները, որոնք հանդիպում են տվյալ տեքստում, կամ դրանցից մի քանիսը (նկատի ունի այս պահին ընդունվող կամ կրկնվող մի քանի կանոններից մեկը): Ինձ շատ է դուր գալիս ռուսաց լեզվի ուսուցիչների «Թելադրությունների ժողովածու» ձեռնարկը Մ.Բ. Կորժիկովան, որի նպատակն է ուսուցչին նյութ տրամադրել ուսանողների գրագիտության բարելավման վրա աշխատելու, ինչպես նաև թեման ավարտելուց հետո կանոնների յուրացմանը վերահսկելու համար:

Ուսանողները սիրում են աշխատել համակարգչով: Դասերիս ժամանակ հաճախ եմ օգտագործում «Ռուսաց լեզվի դաստիարակ» ձայնասկավառակը: Այստեղ մանրակրկիտ ընտրված են ռուսաց լեզվի բոլոր բաժինների առաջադրանքները: Բացի այդ, ինտերնետը հնարավորություն է տալիս առցանց թեստեր անցկացնել գրեթե ցանկացած ուսումնասիրված թեմայով: Երեխաները (հատկապես ուժեղ աշակերտները) մեծ հաճույքով պատասխանում են հարցերին և տեսնում իրենց հաջողություններն ու սխալները։ Սա ուսուցչի համար մեծ ժամանակ է խնայում. աշակերտի աշխատանքը ստուգելու կարիք չկա: Այս պահին դուք կարող եք անհատական ​​աշխատանքհետ մնացածների հետ:

Ամենակարևորը, իհարկե, այն է, որ երեխան գրագետ մարդ լինելու ցանկություն ունենա։ Ոսկե կանոնգերազանց ուսանող: Ամենից լավը Անցնողը ոչ թե ամենակարողն է, այլ ամենաջանասերը։ Այսինքն՝ մեկը, ով չի ծուլանում կատարել առօրյա գործերի ողջ առօրյան։ Այնուհետև ինքնաբերաբար կկատարվեն ուղղագրական կանոնները: Ընդ որում, նրանց մեջ իսկապես դժվարները շատ չեն։

ինչպե՞ս բարելավել գրագիտությունը:

Անմիջապես զգուշացնում եմ, որ այս գործընթացը (գրագիտության բարձրացումը) արագ չի լինի, բայց դա հասկանալի է. ցանկացած ուսուցում որոշակի ժամանակ է պահանջում: Այնպես որ, ինձ մի մեղադրեք:

Այսպիսով. Դուք՝ որպես առողջ ինքնաքննադատություն ունեցող մարդ, մի գեղեցիկ օր հանկարծ հասկանում եք, որ որոշակի տարիներ սովորելով տարբեր. ուսումնական հաստատություններ, երբեք չի հասել պահանջվող մակարդակգրագիտություն՝ արտահայտելու ձեր մտքերը տեքստի միջոցով: Չգիտես ինչու, մեծ և հզոր ռուսաց լեզուն չի ենթարկվել ձեզ, և դուք հաճախ եք անհանգստացնող սխալներ թույլ տալիս:

Գրավոր տեքստում սխալները կարող են լինել երեք տեսակի, այսպես ասած.

1. Ակամա սխալ

Չնչին տառասխալ. Դա պատահում է բոլորի հետ: Դուք շտապում եք ինչ-որ տեղ հասնել, ինչ-որ բան ձեզ շեղում է մուտքագրման գործընթացից, և դուք բաց եք թողնում ճիշտ բանալին: Եթե ​​այս տարբերակը ձերն է, ապա անհանգստանալու ոչինչ չկա: Դուք պարզապես պետք է ավելի զգույշ լինեք և միշտ ստուգեք ձեր ստեղծագործությունները՝ նախքան դրանք աշխարհ թողարկելը:

2. Դիտավորյալ սխալ

Տառասխալի նման։ Գումարած բառերի խեղաթյուրում. Այն կարող է օգտագործվել (անհրաժեշտության դեպքում) տեքստին հատուկ ոճ հաղորդելու համար։ Այս սկզբունքով նույնիսկ «պադոնկոֆ» շարժումներ կան։ Սա առաջին ենթակարգն է։ Հիմա երկրորդի մասին։ Հիմնականում ռահվիրաները տառապում են այս տեսակի աղբից բոլոր տեսակի ֆորումներում և բլոգներում: Եվ, ենթադրաբար, սրանով քողարկում են իրենց անգրագիտությունը։ Դե, լավ, դժոխք նրանց հետ: Սա կլինիկա չէ, ես չեմ պատրաստվում բուժել և վերակրթել երկրորդ կարգի ներկայացուցիչներին։

3. Անգիտակից սխալ

Բայց սա թերեւս ամենադժվար դեպքն է։ Երբ մարդ ուղղակի չգիտի, թե ինչպես ճիշտ գրել այս կամ այն ​​բառը, նա ստորակետներ է ստեղծում, ինչպես Աստված է կամենում և այլն, այսինքն, իհարկե, դրանում մահացու ոչինչ չկա։

Հատկապես, եթե երկրի կեսից ավելին ունի գրագիտության այս «մակարդակը»։ Բայց, ցավոք, քչերն են մտածում, թե ինչպես բարելավել իրենց գրագիտությունը (ամոթից խուսափելու համար խորհուրդ եմ տալիս նման գրավոր եղբայրություն անել՝ նախքան իրենց տեքստային բովանդակությունը կայքում կամ կայքում տեղադրելը. էլեկտրոնային գիրքայցելեք իմ բովանդակության կրթական ծառայությունը):

Իսկ մտածողների, ովքեր ուզում են իրենց կյանքն այս կամ այն ​​կերպ կապել տպագիր խոսքի հետ, տամ. զույգ պարզ առաջարկություններգրագիտությունը բարելավելու համար. Բնականաբար, անմիջապես արդյունքներ չեն լինի, բայց երկարաժամկետ հեռանկարում իրավիճակը աստիճանաբար կփոխվի դեպի լավը։

Կարդացեք գրքեր.

Այո այո. Դա այնքան պարզ է: Կարդացեք բացարձակապես բազմազան գրականություն, կարդացեք անընդհատ և որտեղ հնարավոր է:

Շատ օգտակար բաներ կստանաք կարդալուց։ Տեսողականորեն դուք կհիշեք բառերի ճիշտ ուղղագրությունը, և հետո, երբ ինքներդ ստեղծեք տեքստը, երբ մուտքագրեք սխալ գրված բառ, այն անմիջապես կգրավի ձեր աչքը:

Բայց բառերի ուղղագրության մեջ գրագիտությունը ամեն ինչ չէ։ Կծանոթանաք նաև տեքստի ոճին, հաջող ձևաչափման հնարքներին, տեքստային բլոկների դասավորության տարբերակներին և կետադրական նրբություններին:

Ես նույնիսկ չեմ խոսում ձեր բառապաշարի և հորիզոնների հսկայական ընդլայնման մասին. գրքեր կարդալը կօգնի դրան շատ ավելի արդյունավետ, քան զոմբիների տուփ դիտելը և ռադիոյով երաժշտության ալիքներ լսելը:

Գնեք ռուսաց լեզվի ուղղագրական բառարան և դասագրքեր:

Հնարավորության դեպքում ստացեք այն անվճար: Դե, բառարանով ամեն ինչ պարզ է։ Բայց դասագրքերով...

Ես չգիտեմ, թե ինչ վերաբերում է ժամանակակիցներին, և ես նախապատվությունը տալիս եմ նախկինում թողարկված հներին Խորհրդային ժամանակ. Այս գրականությունը գրող մարդու թիկունքն է:

Ինչպես ասում են, նույնիսկ տարեց կինը կարող է դժվարության մեջ ընկնել. երբեմն պարզապես կանգուն իրավիճակներ են լինում: Երբ թվում է, թե ամեն ինչ ճիշտ ես գրել, բայց կասկածի որդը դեռ կրծում է. իսկ եթե ինչ-որ բան այն չէ։ Կամ երեկվա պատճառներով գլուխս պարզապես չի կարողանում պատրաստել: Հետո համարձակորեն բառարան կամ դասագիրք ենք հանում ու փարատում բոլոր կասկածները։

Ավելի գրագետ դառնալու համար պետք է դա ցանկանալ։

Մոտիվացիան օգնում է կատարելագործման ճանապարհին, իսկ գրագետ լեզուն օգնում է ավելի բարձր կարգավիճակի հասնելու ճանապարհին, քանի որ պետք է խոստովանես, որ անգրագետ խոսքը և գրելը վանող են և խանգարում են քո կարիերային:

Լավ, հիմա ամեն ինչ ավարտված է: Ինչպես տեսնում եք, գրագիտությունը բարելավելու համար ձեզ հարկավոր չէ հերկուլեսական ջանքեր գործադրել կամ սխրանքներ կատարել: Ամեն ինչ շատ ավելի պարզ է. Ի դեպ, ես դեռ իմ աշխատանքում և կյանքում օգտագործում եմ այն, ինչ ձեզ խորհուրդ տվեցի։ Աշխատում է.