Ոսկե մեդալ դպրոցում. արժե՞ ջանք գործադրել: Ինչի՞ն է պետք ոսկե կամ արծաթե մեդալ:

Հենց վերջերս դպրոցը ոսկե մեդալով ավարտելը դիմորդի համար բացեց ցանկացած համալսարանի դուռ՝ ընդունելով նրան զգալի առավելություններ տալով։ Դատեք ինքներդ՝ բաղձալի մրցանակի հաղթողը կարող էր առանց մրցույթի ընդունվել ցանկացած ուսումնական հաստատություն։ Առավելագույնը հեղինակավոր համալսարաններպատրաստակամորեն բացեցին իրենց դռները ոսկե և. Բայց սա նաև չարաշահումների համար հարուստ հող էր ծնում, քանի որ շատ գայթակղիչ էր առանց խնդիրների և քննությունների քոլեջ ընդունվելը։ Հիմա ժամանակները փոխվել են, նպաստներն անցյալում են, և ոսկե մեդալակիրը պետք է ընդհանուր հիմունքներով մասնակցի ընդունելության թեստերին։ Հիմա ինչի՞ն է պետք ոսկե մեդալը, ի՞նչ է դա տալիս. Թեև այն չի ազատում իր սեփականատիրոջը քննություններ հանձնելուց, սակայն նրան ընդունելության առաջնահերթություն է տալիս, եթե մի քանի դիմորդներ հավաքում են նույն թվով միավորներ: Բացի այդ, կան զգալի թվով մասնավոր բուհեր, որոնց ղեկավարությունը ոսկե մեդալակիրներին իրավունք է տալիս առանց ընդունելության քննությունների ուսանող դառնալ։ Դպրոցը ոսկե մեդալով ավարտելու մեկ այլ խթան կարող է լինել այն, որ քաղաքային իշխանությունները շատ հաճախ պարգևատրում են այս կերպ աչքի ընկած շրջանավարտներին։ կանխիկ վճարումներկամ արժեքավոր նվերներ: Եվ, իհարկե, չպետք է մոռանալ, որ նման մրցանակը արժանի վարձատրություն է դառնում հատկապես ջանասեր ուսանողների համար։

Դպրոցում ոսկե մեդալ ստանալու պայմանները

Ինչպե՞ս ստանալ ոսկե մեդալ. Դպրոցն ավարտելու համար ոսկե մեդալ կամ, ավելի ճիշտ, «Ուսուցման մեջ առանձնահատուկ նվաճումների համար» մեդալ շնորհվում է 11 (12) դասարանի այն աշակերտներին, ովքեր ունեն կիսամյակային, տարեկան և ավարտական ​​«հինգ» (Ուկրաինայում) համապատասխանաբար՝ «տասը», «տասնմեկ», «տասներկու») ուսումնական ծրագրում ընդգրկված բոլոր առարկաներից և ովքեր ստացել են նույն գնահատականները պետական ​​(վերջնական) ատեստավորումից։ Այն ուսանողները, ովքեր սովորում են արտասահմանում կամ ստացել են գերազանց գնահատականներ իրենց միավորները բարելավելու նպատակով իրականացված վերատեստավորման արդյունքում, չեն կարող ոսկե մեդալ ստանալ։ Ոսկե մեդալ շնորհելու որոշումը կայացնում է համապարփակ ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհուրդը, համաձայնեցված տեղական կրթության մարմնի հետ և հաստատվում դպրոցի տնօրենի հրամանով։

Այսպիսով, բաղձալի մրցանակի օրինական սեփականատերը դառնալու համար պետք է մեծ ջանքեր գործադրել։ Փաստորեն, ստանալ միայն գերազանց գնահատականներ բոլոր առարկաներից, որոնք ներառված են ուսման երկու շատ դժվար տարիների ընթացքում (10 և 11 դասարաններ) դպրոցական ծրագիր, ամենևին էլ հեշտ չէ. Բայց եթե աշակերտը հաստատապես համոզված է ոսկե մեդալակիր դառնալու իր ցանկության մեջ, ապա նրա ճանապարհը դեպի այս մրցանակը պետք է սկսվի դպրոցի տնօրենի հետ զրույցից: Հայտարարելով իր մտադրությունները՝ ապագա մեդալակիրն ունի բոլոր հնարավորությունները դպրոցի տնօրինության կողմից լրացուցիչ աջակցություն ստանալու՝ անհրաժեշտ ուսումնական միջոցների, գրականության, խորհրդակցություններ ուսուցիչների հետ դպրոցական ժամերից դուրս. Մեդալի թեկնածուին որոշելու լրացուցիչ առավելություն կլինի նաև ուսանողի ակտիվ հասարակական կյանքը՝ մասնակցությունը օլիմպիադաներին, կոնֆերանսներին, մրցույթներին և նույնիսկ KVN-ներին:

Ինչպես երևում է վերը նշվածից, բարձրագույն դպրոցական մրցանակ ստանալը շատ աշխատատար խնդիր է, որը պահանջում է լիակատար նվիրում. ուսումնական գործընթացառնվազն երկու տարի ժամկետով: Ձգտումը, անկասկած, պատվաբեր է, բայց էական օգուտներ չի բերում։ Այդ իսկ պատճառով շատ ավելի նպատակահարմար կլիներ ոչ թե մեդալի հետևից ընկնելը, այլ ձեր էներգիան կենտրոնացնել պետական ​​միասնական քննություն հանձնելու և բուհ ընդունվելու համարժեք պատրաստվելու վրա։

Հին ժամանակներում դպրոցը ոսկե մեդալով ավարտելը երաշխիք էր, որ ցանկացած բարձրագույն ուսումնական հաստատություն բաց է երեխաների համար։

Առավելությունները ոսկե մեդալակիրների համար

11-րդ դասարանի վկայականը տրվել է հատուկ ձևաչափով, այն յուրօրինակ անցաթուղթ էր երկրի ամենահեղինակավոր ուսումնական հաստատություններ արտոնյալ ընդունելության համար։ Իհարկե, այս իրավիճակը նույնպես նպաստեց վարչակազմի կողմից չարաշահումների հիմքերի առաջացմանը ուսումնական հաստատություն. Ավագ դպրոցականներից շատերը երազում էին առանց խնդիրների 11-րդ դասարանի գերազանց վկայական ստանալ ու առանց լրացուցիչ քննությունների ու խնդիրների լինել իրենց ընտրած բուհի ուսանողը։

Ժամանակակից իրողություններ

Բաժանումից հետո Սովետական ​​ՄիությունԲավական ժամանակ է անցել, հասարակությունը փոխվել է, բայց ոսկե և արծաթե մեդալները մնացել են ուսումնական հաստատություններում։ Որոշ ուսումնական հաստատություններ դրանք հաշվի չեն առնում դիմորդների վարկանիշային ցուցակները կազմելիս, սակայն միջին և բարձր մակարդակի հաստատությունների մեծ մասը միավորներ է ավելացնում գերազանց ուսանողներին և պատրաստակամորեն ընդունում է նման շրջանավարտներին իրենց պատի մեջ:

Մեդալակիրը մնացած դիմորդների հետ պետք է լրացուցիչ քննություններ հանձնի, մինչդեռ դպրոցի շրջանավարտի ոսկե մեդալը երաշխավորում է առաջնահերթություն այն իրավիճակներում, երբ մի քանի երեխա ունի նույն թվով միավորներ։

Նման բարձր պարգև՝ որպես մեդալ ստանալու խթանը քաղաքային իշխանությունների, բազմաթիվ հովանավորների, ուսումնական հաստատության հիմնադիր հանձնաժողովների կողմից հաստատված տարբեր մրցանակներ ստանալու հնարավորությունն է։

Որո՞նք են դպրոցում ոսկե մեդալ ստանալու պայմանները.

Փորձենք պարզել, թե ինչպես կարելի է դպրոցում ոսկե մեդալ ստանալ: «Բացառիկ ակադեմիական նվաճումների համար» կրծքանշանը շնորհվում է 11-րդ (12) դասարանների ուսանողներին, ովքեր յուրաքանչյուր կիսամյակում ունեն միայն գերազանց գնահատականներ բարձրագույն կրթության մակարդակում: Բացի այդ, այս հեղինակավոր մրցանակը ներկայացնելու պահանջներից է պետական ​​միասնական քննության ձևով պարտադիր ավարտական ​​քննություններ հանձնելը 11 (12) դասարանից ոչ ցածր. անցողիկ միավոր. Ներկայումս նման պարտադիր քննությունները երկու հիմնական առարկաներից են՝ մաթեմատիկա և ռուսաց լեզու։

Դպրոցում ոսկե մեդալ ստանալու պայմանները թույլ չեն տալիս նման մրցանակ ստանալ արտաքնապես սովորած, ինչպես նաև այն երեխաների կողմից, ովքեր գերազանց գնահատականներ են ստացել վերահանձնման ժամանակ։

Որոշ ուսանողների ոսկե մեդալով պարգեւատրելու մասին որոշումը կայացնում է տվյալ ուսումնական հաստատության ուսուցչական խորհուրդը։ Որոշումն այնուհետև համաձայնեցվում է տեղական իշխանություններըգործադիր իշխանությունը և հաստատվել դպրոցի տնօրենի հատուկ հրամանով։ Ամբողջական միջնակարգ կրթությունը երեխաների համար բարձրագույն հաստատություններ ընդունվելու և հեղինակավոր մասնագիտության տեր դառնալու հնարավորություն է։

Հաջողության ճանապարհ

Առաջին դասարանցիներից շատերը հարցնում են, թե ինչպես ստանալ ոսկե մեդալ դպրոցում և համակարգված շարժվել դեպի առաջադրանքը: Նման բարձր արդյունքի հասնելու համար ստիպված կլինեք շատ աշխատել։ Դպրոցի տնօրինությունը ամեն կերպ փորձում է աջակցել տաղանդավոր երեխաներին, ովքեր 10-րդ դասարանում ոչ մի «լավ» գնահատական ​​չեն ստացել։ Ցանկության դեպքում պոտենցիալ մեդալակիրը կարող է լրացուցիչ ձեռք բերել ուսումնական նյութեր, խորհրդակցություններ ուսուցիչների հետ դպրոցական ժամերից դուրս։ Գերազանց ակադեմիական առաջադիմությունից բացի, պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել ակտիվ հասարակական կյանքի վրա: Նման տղաները հաջողության են հասնում նաև տարբեր մակարդակների մրցույթներում, հետազոտություններ են անցկացնում, մասնակցում նախագծերի և մրցույթների։ Ամբողջական միջնակարգ կրթությունը ծանր աշխատանք է, հատկապես, եթե ուսանողը սովորում է ամբողջ կարողությամբ և լավ արդյունքներ է ցույց տալիս կրթական գործունեություն.

«Ուսուցման մեջ առանձնահատուկ նվաճումների համար» մեդալի շնորհման կանոնակարգ.

Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարությունը մշակել և հաստատել է հատուկ կանոնակարգ, որը սահմանում է դպրոցում ոսկե մեդալ ստանալու բոլոր կանոնները։ Բացի «ոսկուց», թողարկվում է «արծաթ»:

1. Նման մրցանակ ստանալու իրավունք ունեն 11 (12) դասարանների շրջանավարտները, որոնք սովորում են հավատարմագրման պաշտոնական վկայական ունեցող դպրոցներում: Մեդալ կարող են ստանալ նաև մասնագիտական ​​նախնական ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտները, ովքեր անցել են պետական ​​հավատարմագրում։
2. «Ուսուցման մեջ առանձնահատուկ նվաճումների համար» ոսկե մեդալը շնորհվում է այն շրջանավարտներին, ովքեր կես տարի կամ մեկ տարի բոլոր առարկաներից ավարտական ​​«գերազանց» գնահատականներ ունեն և հաջողությամբ հանձնել են ավարտական ​​քննությունները։ Նմանատիպ մրցանակ շնորհվում է շրջանավարտներին արհեստագործական ուսումնարաններ, որը լրիվ միջինը ստանալիս հանրակրթականվեց ամիս և մեկ տարվա ընթացքում բոլոր առարկաներից, ներառյալ իրենց մասնագիտությունը, գերազանց գիտելիքներ են ցուցաբերել՝ հանձնելով քննությունները «5»-ով:
3. Եթե ​​շրջանավարտը վեց ամսից մեկում երկու «լավ» գնահատականից ոչ ավելի է ունեցել, ապա նա արծաթե մեդալ ստանալու հնարավորություն ունի, սակայն զրկված է «ոսկի» ստանալու իրավունքից։

Այն շրջանավարտներին, ովքեր դառնում են ոսկե կամ արծաթե մեդալի տեր՝ ընդգծելով ուսումնական գործընթացում իրենց առանձնահատուկ հաջողությունները, շնորհվում են արծաթե կամ ոսկե դաջվածքով հատուկ վկայական։ Շքանշաններ են շնորհվում ավարտական ​​երեկույթմիասին պաշտոնական փաստաթուղթհամապատասխան կրթական մակարդակի մասին։

Եզրակացություն

«Ինչպե՞ս ստանալ ոսկե մեդալ դպրոցում» հարցին պատասխանելիս պետք է հասկանալ, որ այն երեխաները, ովքեր իրենց անհատական ուսումնական պլանբացի սովորականից ակադեմիական առարկաներընտրել տարբեր ընտրովի և կամընտիր դասընթացներ: Ժամանակակից շատ շրջանավարտների համար ավարտական ​​ժամանակ ոսկե մեդալի արժանանալը դառնում է բարձր ինտելեկտուալ զարգացման հաստատում։ Ոսկե մեդալակիրների ծնողներն իրավամբ հպարտանում են իրենց գերազանց աշակերտներով, քանի որ նրանց վաստակը ճանաչվում է արդեն դպրոցում սովորելու ընթացքում։ Ոսկե մեդալը ամենաբարձր չափանիշն է, որին ձգտում են շատ ժամանակակից դեռահասներ, որոնց կյանքի ծրագրերը ներառում են հետագա կրթությունը Ռուսաստանի Դաշնության հեղինակավոր ուսումնական հաստատություններում:

|Դմիտրի Նիկոլաև | 18199

Միայն «ոսկե մեդալ» անվանումը հնչում է ամուր, հարգալից և շատ բան է խոսում: Ոչ միայն այն ստացողի ինտելեկտուալ կարողությունների, այլ ավելի շուտ՝ հաստատակամության, հաստատակամության և նպատակին հասնելու ունակության մասին։

Ուսման վայրը., Չեբոկսարի.

Ընտրված համալսարան.Դեռ չեմ ուզում կոնկրետ համալսարան նշել, բայց այս պահինԳլխավորը քննությունները հաջող հանձնելն է։
Ես շատ կուզենայի համալսարանում սովորել բյուջետային հիմունքներով։

Հոբբիներ:Ես շատ հոբբի ունեմ, բայց վոկալն իմ առաջնահերթությունն է։

Կարգախոս.Ապրեք, բարելավվեք, բաց մի թողեք ձեր հնարավորությունը:

Չեբոքսարի թիվ 55 դպրոցի 11-րդ դասարանի աշակերտուհի, ոսկե մեդալի հավակնորդ մեր զրուցակիցը պատմում է ինտենսիվ վերապատրաստման ծրագրի, միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու, մի փոքր էլ իր մասին։ Այո, իսկ ոսկե մեդալի մասին, իհարկե :)

-Այսօր շատ տարածված թեման ավագ դպրոցի աշակերտների ծանրաբեռնվածությունն է. առարկաները շատ են, դասերը շատ են, շրջանավարտները նույնպես պետք է պատրաստվեն միասնական պետական ​​քննությանը. ընդհանրապես, գործնականում ազատ ժամանակ չի մնում: Որքանո՞վ է սա ճիշտ ձեր և ձեր դասընկերների համար:

Աշխատանքային ծանրաբեռնվածությունն իսկապես շատ մեծ է։ Վերցրու ինձ. գրեթե ամեն օր երեք ժամ է ծախսվում Տնային աշխատանք, առնվազն երկու ժամ միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու համար և այլն ուսումնական տարին. Կարծում եմ՝ սա վերաբերում է նաև իմ դասընկերներին, հատկապես նրանց, ովքեր լրջորեն մտածում են պահանջված մասնագիտությունների համար բուհ ընդունվելու մասին: Այսպիսով, կա միայն մեկ ելք՝ եթե ցանկանում եք լավ արդյունքներ ստանալ միասնական պետական ​​քննությունից, ժամանակ մի վատնեք պատրաստվելու վրա։

-Պետական ​​քննությունից շատ քիչ է մնացել։ Ի՞նչ առարկաներ եք ընտրել։ Ինչպե՞ս ես պատրաստվում։ Ի՞նչ գնահատական ​​եք ակնկալում:

Դպրոցն ավարտելուց հետո նախատեսում եմ ընդունվել բժշկական ֆակուլտետ, ուստի ռուսաց և մաթեմատիկայի պարտադիր քննություններից բացի կհանձնեմ քիմիա և կենսաբանություն։ Բժիշկ դառնալու ցանկությունն ինձ համար ժառանգական է, հայրս նույնպես բժիշկ է, նրա օրինակով ես նույնպես կցանկանայի օգնել մարդկանց։

Մեր դպրոցում, ըստ պրոֆիլի մակարդակի, մենք ավելացրինք ռուսաց լեզվի, մաթեմատիկայի և հասարակագիտության ժամեր (դասարանի մոտ ութսուն տոկոսը պատրաստվում է դրան)՝ ընդհանուր առմամբ շաբաթական երեքից հինգ ժամ: Բայց քանի որ ես հանձնում եմ միասնական պետական ​​քննությունը քիմիայի և կենսաբանության առարկաներից, ես կցանկանայի ավելի շատ ժամանակ տրամադրել այս առարկաներին, քան նախատեսված է ժամանակացույցով: Նրանք գալիս են օգնության լրացուցիչ դասերդպրոցում (շնորհակալություն ուսուցիչներին համագործակցության համար), կրկնուսույցներ և անկախ աշխատանք.

-Որտե՞ղ եք Ձեզ տեսնում 10-15 տարի հետո։

Ես այդքան հեռու չնայեցի :) Ինձ համար հիմա շատ ավելի կարևոր է հաջողությամբ ընդունվել բուհ, իսկ հետո նույնքան հաջող սովորել և հաջողությամբ ավարտել: Հավանաբար, ինչպես իմ տարիքի շատ մարդիկ, ես էլ երազում եմ ինչ-որ մեծ հայտնագործության մասին, որը նոր բան կբերի գիտությանը:

-Ձեր սերնդին հաճախ կշտամբում են, որ պարզապես կարդալը չի ​​սիրում, կարծես ավելի առաջնահերթություն է համակարգիչը խաղերով և սոցիալական ցանցերով: Ի՞նչ տեղ է գրավում գրականությունը Ձեր կյանքում, և ինչպե՞ս է այն համեմատվում վիրտուալ աշխարհի հետ։

Ցավոք, գեղարվեստական ​​գրականությունՎ ՎերջերսԵս գրեթե չեմ կարդացել: Դրա համար ժամանակը գործնականում քիչ է, քանի որ դրա մեծ մասը ծախսվում է քննության համար անհրաժեշտ գրքերի վրա։

լավ և սոցիալական լրատվամիջոցև համակարգիչների հանդեպ կիրք - սա բնորոշ է իմ բոլոր հասակակիցներին: Չեմ ասի, որ ինձնից շատ ժամանակ է պահանջվում «շփվելու» կամ «դասարանցիների» համար, բայց ես արդեն ընտելացել եմ նրանց, ուստի դրանք բավականին հաճախ եմ օգտագործում։

-Հաջորդ հարցի թեման՝ ձեր ազատ ժամանակը։

Մանկապատանեկան ստեղծագործական կենտրոնում վաղուց եմ զբաղվել վոկալով, կարճ ժամանակով հետաքրքրվել եմ նաև պարով։ Ուրախ եմ մասնակցել տարբեր դպրոցական միջոցառումներ, այսպիսով վերջերս մենք ունեցանք Դպրոցական արվեստի փառատոն, որտեղ իմ հմտություններն օգտակար եղան:

Իհարկե, ես սիրում եմ ժամանակ անցկացնել մտերիմ ընկերների շրջապատում, ովքեր միշտ կհասկանան, կօգնեն ու կուրախացնեն ինձ:

- Ամենայն հավանականությամբ, դու մեդալակիր կլինես։ Որքա՞ն դժվար է այսօր ոսկե մեդալ ստանալը։

Անկեղծ ասած, դժվար է։ Անհրաժեշտ է, որ 10-րդ և 11-րդ դասարաններում կես տարի բոլոր առարկաներից միայն «Ա» գնահատականներ լինեն. դրան կարելի է հասնել միայն համառ, համառ աշխատանքով և նպատակին հասնելու միջոցով:

Ցավոք սրտի, այսօր ոսկե մեդալն այլևս չի տալիս ընդունելության այն առավելությունները, որոնք ուներ նախկինում, և մեդալակիրներն ընդունվում են ընդհանուր հիմունքներով։ Բայց դա չի նշանակում, որ պետք չէ մեդալ ձեռք բերել։ Եթե ​​նույնիսկ ընդունելության քննություններին օգուտ չկա, մեդալը, այնուամենայնիվ, հպարտություն է։ Հպարտություն ինձնով, իմ հաջողություններով, ձեռքբերումներով, վճռականությամբ, որ դեռ կարողացա...

Ռուսաստանում, երկար տասնամյակներ շարունակ, սովորություն է եղել գերազանց ուսման համար ուսանողներին ոսկե մեդալներով պարգեւատրել։ Ցանկալի մրցանակ ստանալը հեշտ չէ, բայց յուրաքանչյուր ուսանող ունի նման հնարավորություն։

Դպրոցի ոսկե մեդալի պատմություն

Ռուսաստանում մեդալը սկսեց շնորհվել 1828 թվականին «Գիմնազիաների և քոլեջների կանոնադրության» համաձայն։ Իր գոյության պատմության ընթացքում ավանդույթն անցել է մեկից ավելի բարեփոխումներ. մրցանակը չեղարկվել և վերադարձվել է մեկից ավելի անգամ, փոխվել է դրա համաձուլվածքն ու դիզայնը:

Բայց 2014 թվականին ԿԳՆ-ն ընդունեց վերջնական որոշումհեռանալ դպրոցական ավանդույթ. Ոսկե մեդալի շնորհումը կարգավորվում է 2014 թվականի մայիսի 27-ի «28-րդ և 34-րդ հոդվածներում փոփոխություններ կատարելու մասին» թիվ 135 դաշնային օրենքով. Դաշնային օրենք«Կրթության մասին Ռուսաստանի Դաշնություն« Օրենքը նախատեսում է հատուկ խրախուսում «Ուսուցման մեջ առանձնահատուկ նվաճումների համար» մեդալներով դպրոցականներին։

Ինչպե՞ս ստանալ ոսկե մեդալ դպրոցում:

Կրթության և գիտության նախարարության հրամանի համաձայն՝ ոսկե մեդալի համար կարող են դիմել 11 դասարանի շրջանավարտները, ովքեր հաջողությամբ անցել և ստացել են կիսամյակային (եռամսյակային), տարեկան և ավարտական ​​«5» գնահատականներ բոլոր առարկաներից վերջին երկու տարում։ մեդալ։

Իհարկե, եթե վկայագրում հայտնվի «4» գնահատականը, ոչ ոք ձեզ ոսկե մեդալ չի տա: Բայց օրենքը նախատեսում էր ևս մեկ պարգև «լավ մարդկանց» համար. արծաթե մեդալ, որի համար դուք ունեք ձեր սեփական պայմանները։ 10-րդ և 11-րդ դասարաններում բոլոր առարկաներից կես տարի (եռամսյակ) և մեկ տարի պետք է լինի «5» և ոչ ավելի, քան երկու «4»:

Պետք է հիշել, որ հանձնաժողովը դիտարկելու է ոչ միայն գնահատականները: Ուսանողի վարքագիծը և նրա ակտիվ մասնակցությունը դպրոցական կյանքև նվաճումներ օլիմպիադաներում:

Մեդալի տրամադրման որոշումը կայացնում է դպրոցի մանկավարժական խորհուրդը և հաստատում պետական ​​գործակալությունՌուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտի վարչակազմը. Այս ամենից հետո հանդիսավոր մթնոլորտում շրջանավարտին հանձնվում է ոսկե դաջվածքով վկայական և ոսկե մեդալ՝ «Ուսման մեջ առանձնահատուկ նվաճումների համար» մակագրությամբ։ Մեդալը վնասվելու կամ կորելու դեպքում կրկնօրինակ չի տրամադրվում։

Ռոսոբրնաձորն առաջարկել է հաշվի առնել 2017թ. 2018 թվականի ապրիլի 5-ին Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության ղեկավար Օլգա Վասիլևան հայտարարեց, որ ներկայումս մշակվում են մրցանակի տրամադրման կարգի համապատասխան փոփոխություններ։ Ուստի հնարավոր է, որ շուտով ոսկե մեդալ ստանալու համար պահանջվեն ոչ միայն նախկին պայմանները, այլ նաև պարտադիր պետական ​​միասնական քննության արդյունքը. ակադեմիական առարկաներառնվազն 70 միավոր (ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա): Կրթության և գիտության նախարարությունը նման միջոցառումները լավ խթան է համարում քննությանը պատրաստվելու և հաջողությամբ հանձնելու համար։

Ինչպե՞ս կօգնի ոսկե մեդալը.

Մեր օրերում ոսկե մեդալը ամենաբարձր պարգևն է, որը ուսանողը ստանում է իր նվաճումների համար։ Իհարկե, ներածությունը փոխվել է մեդալի օգնությամբ, որը գործնականում ոչ մի օգուտ չի տալիս։ Հիմա, երբ երկու աշակերտ մտնում են նույն միավորներով կամ մրցում են մրցակցային (բյուջետային) տեղի համար, դպրոցական մրցանակի առկայությունը։ Ինչ էլ որ լինի, շատ գերազանց ուսանողներ դեռ գնահատում են դա որպես իրենց ջանքերի վարձատրություն:

Մեդալի ձևավորում և կազմ

Մեդալի պատկերն ու համաձուլվածքը փոխվել է մինչև 2012թ. 1945 թվականից ի վեր մեդալները ոսկեզօծ են ամենաբարձր որակը. Ընդ որում, միութենական հանրապետություններից յուրաքանչյուրը մեդալի իր տարբերակն է պատրաստել։ Նրանց միավորել է «Ուսուցման, աշխատանքի և օրինակելի վարքի գերազանց հաջողության համար» մակագրությունը։

Տարիների ընթացքում մեդալի արտադրության մեջ ավելի ու ավելի քիչ ոսկի օգտագործվեց, դրա չափանիշը դարձավ ավելի ցածր, դիզայնը փոխվեց։ Ժամանակակից մեդալը պատրաստված է պղինձ-ցինկ կամ պղինձ-նիկել համաձուլվածքից։ Այժմ մեդալի մի կողմում պատկերված է Ռուսաստանի դրոշի զինանշանը և երկգլխանի արծիվը, իսկ դարձերեսին՝ դափնեպսակ և մակագրությունը՝ «Ուսուցման մեջ առանձնահատուկ նվաճումների համար»։