ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ - ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಕಾಲ. ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ - ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಕಾಲ

ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಜ್ಞಾನವು ಬಹುತೇಕ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು, ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯುಳ್ಳ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಇತರ ಭಾಷೆಯಂತೆ, ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ. ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಭಾಷಣಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅವು ಸಂಭವಿಸಿದ, ಸಂಭವಿಸುವ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಮಯದ ಪ್ರಕಾರ ವಿಭಜಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಶ್ರದ್ಧೆ, ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಅಭ್ಯಾಸವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ - ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ

ಇದು ಭೂತಕಾಲ, ಆದರೆ ನಿರಂತರ. ಅಂದರೆ, ಅವರು ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ಒಲ್ಯಾ ನಿನ್ನೆ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದ್ದಾರೆ”), ಆದರೆ ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅದರ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ಒಲ್ಯಾ ನಿನ್ನೆ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದರು: ಅವಳು ಟರ್ಕಿಯನ್ನು ಬೇಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೇಕ್ ಮಾಡಿದೆ "). ಆದರೆ ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ವಾಸ್ ಅಂಡ್ ವರ್ ಇನ್ ಪಾಸ್ಟ್ ಕಂಟಿನ್ಯೂಯಸ್

ಈ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು, "ಇರಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಎರಡನೇ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅಂದರೆ - ಆಗಿತ್ತು(ನಾವು ಏಕವಚನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ) ಅಥವಾ - ಇದ್ದರು(ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಿದ್ದರೆ). ಜೊತೆಗೆ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವು "ing" ಅಂತ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯು ಅದರ ರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ:

• ದೃಢೀಕರಣ: ಏಕವಚನ (I/ ಅವನು/ ಅವಳು/ ಇದು) + ಆಗಿತ್ತು…;

ಬಹುವಚನ (ನಾವು/ ನೀವು/ ಅವರು) + ಇದ್ದರು…

• ಋಣಾತ್ಮಕ: (ನಾನು/ಅವನು/ಅವಳು/ಅದು) + ಆಗಿರಲಿಲ್ಲ (ಇಲ್ಲ)…;

(ನಾವು/ನೀವು/ಅವರು) + ಇರಲಿಲ್ಲ (ಇಲ್ಲ)...

• ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ: ನಾನು/ಅವನು/ಅವಳು/ಅದು...?

ನಾವು/ನೀವು/ಅವರು...?

ಋಣಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ಣ ರೂಪವು ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದು, ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪೂರ್ಣವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅಧಿಕೃತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬಳಸಬೇಕು

ನಿರೂಪಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗಬೇಕಾದ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ.

• ವಿವರಿಸಿದ ನಿರಂತರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಕೆಲವು ಅಜ್ಞಾತ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ್ದರೆ, ಹಿಂದೆ ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ. ಅಂದರೆ, ಕ್ರಿಯೆಯು ಎಷ್ಟು ನಿಮಿಷಗಳು ಅಥವಾ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಹಿತಿಯಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮುಂದಿನ ಕೋರ್ಸ್ಗೆ ಅದರ ಅವಧಿಯ ಸತ್ಯವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ನಾನು ನಿನ್ನೆ 18:00 ಗಂಟೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ.

• ಕೆಲವು ಇತರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಅದು ಮುಂದುವರಿದರೆ. ಅಂದರೆ, ವಿವರಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮತ್ತೊಂದು ಘಟನೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಮೊದಲನೆಯದರೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಜೆನ್ನಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಕೇಟ್ ಮಲಗಿದ್ದಳು.

• ಹಿಂದೆ ಹಲವಾರು ಕ್ರಮಗಳು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ. ಅವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಎರಡನೆಯದು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿದೆಯೇ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಇಬ್ಬರೂ ಸಮಾನರು ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಟೋನಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಆನ್ ಪುಸ್ತಕ ಓದುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ನಂತರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗ ಅಥವಾ ಯಾವಾಗ ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ಆದರೆ ನೀವು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬೇಕಾದಾಗ ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇದೆ. ಇವುಗಳು ಹಿಂದೆ ನಡೆದ ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಮಿ ಅವರು ಸಮುದ್ರತೀರದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದಬೇಕೆಂದು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು.

ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭವು ಪರಿಚಿತ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು "ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ" (ಋಣಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ - ಆಗುವುದಿಲ್ಲ) ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ "ing" ಎಂದು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದೊಳಗೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ಎರಡು ಅವಧಿಗಳು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಸರಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸರಾಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಸಮರ್ಥ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಈ ಅಥವಾ ಆ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

• ಹಿಂದಿನ ಸರಳವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಚಿಂತನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
• ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯು ಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಅಂದರೆ, ನೀವು ಸತ್ಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು, ಸರಳವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಈವೆಂಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳಬೇಕಾದರೆ, ನಂತರ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ: "ಮೇರಿ ನಿನ್ನೆ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದಳು." ಮತ್ತು - ಇನ್ನೊಂದು, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ: "ಮೇರಿ ನಿನ್ನೆ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದಳು."

ಆದರೆ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್‌ನಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯಲ್ಲಿ, ಸೂಚಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅವಧಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ: "ಮೇರಿ ನಿನ್ನೆ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು."

ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ

ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಒಂದು ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ಇನ್ನೊಂದು ಈವೆಂಟ್ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಈವೆಂಟ್ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು, ನೀವು "ಆದರೆ" ಅಥವಾ "ಯಾವಾಗ" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ರೂಪವು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸದಿದ್ದರೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಬಳಸಿ. ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆಡುಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನಾನು ನನ್ನ ಉಪಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುವಾಗ ಕೇಟ್ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು."

ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಗೆ ಯಾವಾಗ ಫಾರ್ಮ್ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಒಡ್ಡದ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಔಪಚಾರಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಗೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ. ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ! ತಮ್ಮ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಪದಗಳ ಅಸಮರ್ಪಕ ಬಳಕೆಯು ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಇದು ಮೂಲಕ ಸುಲಭವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿವರಿಸಬೇಕಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನೀವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಾರದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮಗಳುಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಜ್ಞಾನದ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ತರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಉಚಿತ ಸಂವಹನದ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿದೆ.

ರೂಪಗಳು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ (ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ)ಸಹಾಯದಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದುಆಕಾರದಲ್ಲಿ ( ಆಗಿತ್ತು, ಇದ್ದವು) ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ: I ನಗುತ್ತಿದ್ದ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವಾಗ - ingಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವುಗಳ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ have/hav ing. ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪಗಳು:

ಆಗಿರಲಿಲ್ಲ= ಇರಲಿಲ್ಲ
ಆಗಿರಲಿಲ್ಲ= ಇರಲಿಲ್ಲ

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು

1. ಹಿಂದಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದ ಮೊದಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ನಿರಂತರ ಕ್ರಿಯೆ. ಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಮಯದ ಸಂಕೇತದಿಂದ ಸೂಚಿಸಬಹುದು ( ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ - ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 3 ಗಂಟೆಗೆ - 3 ಗಂಟೆಗೆ, ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ - ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ) ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ಸರಳದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: I ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದರುಪತ್ರ. - ನಾನು ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ. (ನಾನು ಇನ್ನೂ ಪತ್ರ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ)
ನಿನ್ನೆ ರಾತ್ರಿ 10 ಗಂಟೆಗೆ I ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರುಟಿ.ವಿ. - ನಿನ್ನೆ ಸಂಜೆ 10 ಗಂಟೆಗೆ ನಾನು ಟಿವಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
I ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರುಅವಳು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಒಳಗೆ ಬಂದರು. "ಅವಳು ಒಳಗೆ ಬಂದಾಗ ನಾನು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನೇ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ."

2. ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಹುದಾದರೂ, ಕಳೆದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕ್ರಿಯೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: I ಓದುತ್ತಿದ್ದರು 2 ಗಂಟೆಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪತ್ರಿಕೆ. - ನಾನು 2 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಪತ್ರಿಕೆ ಓದುತ್ತೇನೆ.

ಸೂಚನೆ.ಪಾಸ್ಟ್ ನಿರಂತರ (ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ) ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಸರಳವನ್ನು ಬಳಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

3. ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್ ನಂತೆ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ (ಪಾಸ್ಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರೆಸ್ಸಿವ್) ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಯ ಗುರುತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಎಲ್ಲಾ ದಿನ ನಿನ್ನೆ - ಎಲ್ಲಾ ದಿನ ನಿನ್ನೆ, ಎಲ್ಲಾ ದಿನ ದೀರ್ಘ - ಎಲ್ಲಾ ದಿನ, ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯ - ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯ, ಇಡೀ ಸಂಜೆ - ಎಲ್ಲಾ ಸಂಜೆ, ಎರಡರಿಂದ ಮೂರು - ಎರಡರಿಂದ ಮೂರು).

4. ನಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ (ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ), ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ (ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ) ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಲೇಖಕರು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ, ಹಿಂದಿನ ಸರಳ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

5. ಎರಡು ನಿರಂತರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದಾಗ, ಅವೆರಡನ್ನೂ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ (ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ) ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ಸರಳವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಪೀಕರ್ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ (ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ) ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ, ಹಿಂದಿನ ಸರಳವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:ನೀವು ಹಾಗೆಯೇ ಮಲಗುತ್ತಿದ್ದರು, ಐ ಆಡುತ್ತಿದ್ದನುಟೆನ್ನಿಸ್.- ನೀವು ಮಲಗಿರುವಾಗ, ನಾನು ಟೆನ್ನಿಸ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದೆ (ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ)
ನೀವು ಹಾಗೆಯೇ ಮಲಗಿದೆ, ಐ ಆಡಿದರುಟೆನ್ನಿಸ್.- ನೀವು ಮಲಗಿರುವಾಗ, ನಾನು ಟೆನ್ನಿಸ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದೆ (ವಾಸ್ತವ)

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು (ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ, ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನದು ತುಂಬಾ ಸಮಯ) ಅನೇಕರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ. ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಂದಿನ ಪಾಠವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ರೂಪವು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಒಂದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪದಲ್ಲಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ

ಯೋಜನೆ ಹಿಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣನಿರಂತರತೆಯು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:

ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸೋಣ:

ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಗವು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಗೆರಂಡ್ (ಇಂಗ್ ಫಾರ್ಮ್) ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಅವಧಿಯು ಹಿಂದಿನ ಅಪೂರ್ಣ (ಅಪೂರ್ಣ) ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ.

ಬಳಸಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ (ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ)

1. ಹಿಂದೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಮಗಳು

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಹಿಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಡಚಣೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇರುವುದರಿಂದ ಸಣ್ಣ ಕ್ರಿಯೆ, ಇದು ಹಿಂದಿನ ಸರಳ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹರಡುತ್ತದೆ. "ಅಡಚಣೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಜವಾದ ಮುಕ್ತಾಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದರರ್ಥ ಸರಳವಾಗಿ ಒಂದು ಘಟನೆಯ (ಕ್ರಿಯೆ) ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೂಪರ್‌ಪೋಸಿಷನ್, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಯು ಹಿಂದಿನ ಸರಳದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ, ದೀರ್ಘವಾದ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಮುರಿಯುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ.

ಫೋನ್ ರಿಂಗಣಿಸಿದಾಗ ನಾನು ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ.- ಫೋನ್ ರಿಂಗಣಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ.

ಕೇಟ್ ಮಲಗಿದ್ದಾಗ ಯಾರೋ ಆಕೆಯ ಕಾರನ್ನು ಕದ್ದೊಯ್ದರು.- ಕೇಟ್ ಮಲಗಿದ್ದಾಗ, ಯಾರೋ ಅವಳ ಕಾರನ್ನು ಕದ್ದಿದ್ದಾರೆ.

ಅವಳು ವಿಮಾನದಿಂದ ಇಳಿಯುವಾಗ ನಾನು ಅವಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ.- ಅವಳು ವಿಮಾನದಿಂದ ಇಳಿದಾಗ ನಾನು ಅವಳಿಗಾಗಿ (ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು) ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ.

ಬೆಂಕಿ ಹೊತ್ತಿಕೊಂಡಾಗ ನಾನು ದೂರದರ್ಶನ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ.- ಬೆಂಕಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ನಾನು ಟಿವಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆ.

ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ:

ಆರು ಗಂಟೆಗೆ, ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.- ನಾನು ಆರು ಗಂಟೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.

ನಿನ್ನೆ ರಾತ್ರಿ 8 ಗಂಟೆಗೆ ನಾವು ಊಟ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು.- ನಿನ್ನೆ ಸಂಜೆ 8 ಗಂಟೆಗೆ ನಾವು ಊಟ ಮಾಡಿದೆವು.

ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿ, ನಾವು ಇನ್ನೂ ಟಿವಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆವು.- ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿ ನಾವು ಇನ್ನೂ ಟಿವಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೆವು.

ಪ್ರಮುಖ:

ಕ್ರಿಯೆಯು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಅಥವಾ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವಾಗ ಸರಳ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ:

ನಿನ್ನೆ ಸಂಜೆ 6 ಗಂಟೆಗೆ ನಾನು ಊಟ ಮಾಡಿದೆ. (ನಾನು 6 ಗಂಟೆಗೆ ಭೋಜನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.)
ನಿನ್ನೆ ಸಂಜೆ 6 ಗಂಟೆಗೆ ಐ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರುಊಟ. (ನಾನು ಮೊದಲೇ ಭೋಜನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು 6 ಗಂಟೆಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ.)

2. ಸಮಾನಾಂತರ ಘಟನೆಗಳು

ಅವನು ಊಟ ಮಾಡುವಾಗ ಅವಳು ಓದುತ್ತಿದ್ದಳು. - ನಾನು ಭೋಜನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಅವಳು ಓದಿದಳು.

ನೀವು ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?- ನೀವು ಕಾಯುತ್ತಿರುವಾಗ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿದಾಗ, ಈ ಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಘಟನೆಗಳು) ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ (ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ) ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದರ್ಥ.

3. ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಥೆ

ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯಾವುದೇ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ:

ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದ ಹಲವಾರು ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಇವುಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯನ್ನು (ವಿಸ್ತರಣೆ) ಹೊಂದಿರುವ ಘಟನೆಗಳಾಗಿವೆ: ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದನು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದವು, ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಈ ಪಾಠವು ನಿಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್ ಜೊತೆಗೆ ಪಾಸ್ಟ್ ಕಂಟಿನ್ಯೂಯಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸಿದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.

4. ಹಿಂದಿನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು

ಹಿಂದಿನ ಯಾವುದೇ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವಾಗ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ) ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸೂಚಕಗಳು ಪದಗಳಾಗಿರಬಹುದು ಯಾವಾಗಲೂ, ನಿರಂತರವಾಗಿ, ಎಂದೆಂದಿಗೂ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ.ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ನಿಯಮವಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲಕ್ಕೆ.

ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.- ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು.

ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತರಗತಿಗೆ ತಡವಾಗಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದಳು. - ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ತಡವಾಗಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದಳು.

ನಾನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ದೂರುತ್ತಿದ್ದನು.- ನಾನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದನು.

5. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಈವೆಂಟ್ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಸಿದಾಗ ನಾವು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಲ್ಲಾ ದಿನ, ಎಲ್ಲಾ ರಾತ್ರಿ, ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಾವು ಇಡೀ ದಿನ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು.- ನಾವು ಇಡೀ ದಿನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.

ಸಂಜೆಯೆಲ್ಲ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೆ.- ನಾನು ಇಡೀ ಸಂಜೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸಿದೆ.

ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಳಕೆಗಳು

1. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ (ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ / ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆವು):

ನಾನು ಬೀಚ್‌ನಲ್ಲಿ ದಿನವನ್ನು ಕಳೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಆದರೆ ಬದಲಿಗೆ ನನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.- ನಾನು ಇಡೀ ದಿನವನ್ನು ಸಮುದ್ರತೀರದಲ್ಲಿ ಕಳೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಬದಲಿಗೆ ನನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.

2. ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಸಭ್ಯ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು:

ನಿಮ್ಮ ಇಮೇಲ್ ವಿಳಾಸವನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಬಹುದೇ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದೆ.

ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ

ನಾವು ಭೂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ, ಯಾವಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಾಸ್ಟ್ ಸಿಂಪಲ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಹಿಂದಿನ ಕಂಟಿನ್ಯೂಸ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು "ಸಮಯದಲ್ಲಿ", "ಸಮಯದಲ್ಲಿ", ಅಂದರೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಮುಂದಿನ ಎರಡು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅನುವಾದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ - ಅವು ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಅವನ ತಾಯಿ ಕರೆದಾಗ ಅವನು ಓದುತ್ತಿದ್ದನು.
ಅವನು ಓದುತ್ತಿರುವಾಗ ಅವನ ತಾಯಿ ಕರೆದಳು.

ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಿರಂತರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಅಂದರೆ, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಬದಲಿಗೆ, ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಸರಳದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಅವಳು ಬಂದಾಗ ನಾನು ನನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ. ತಪ್ಪು!
ಅವಳು ಬಂದಾಗ ನಾನು ನನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ. ಸರಿ

ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ರೂಪ:

ಸ್ವತ್ತುಗಳು: ಕಳ್ಳ ಅಂಗಡಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಸೇಲ್ಸ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ.- ಕಳ್ಳನು ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಮಾರಾಟಗಾರನು ಖರೀದಿದಾರನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದನು.

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ: ಕಳ್ಳ ಅಂಗಡಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಮಾರಾಟಗಾರ ಗ್ರಾಹಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ.

ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಬಳಕೆಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೇಖಾಚಿತ್ರ:

ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಬಳಸುವ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳು ಇವು. ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಟೆನ್ಸೆನ್ಸ್ ಬಳಸಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

ದೃಢೀಕರಣ ರೂಪಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನವು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದುಸರಳ ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ (ಸಿಂಪಲ್ ಪಾಸ್ಟ್/ಪಾಸ್ಟ್ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ - ಆಗಿತ್ತು, ಇದ್ದರು) ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಭಾಗಿ I (ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ I) (ಅಂದರೆ ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ + ಎಂಡಿಂಗ್ -ಇಂಗ್).

ಆಗಿತ್ತು, ಅವು + ಭಾಗಿ I

I ಕೆಲಸ ಮಾಡುತಿದ್ದೆಸಂಜೆ 6 ಗಂಟೆಗೆ ನಾನು ಸಂಜೆ ಆರು ಗಂಟೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ.
ನಾವು ಓದುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾವು ಓದುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ರೂಪಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ದೃಢೀಕರಣ ರೂಪದ ವಿಷಯವನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ವಿಷಯದ ಮೊದಲು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಗಿತ್ತುಅವನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ? ಅವನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ?
ಇದ್ದರುನೀವು ಓದುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಓದಿದ್ದೀರಾ?

ನಾನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆನಾ?	ನಾವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವೇ?
ನೀವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?	ನೀವು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಅವನು / ಅವಳು / ಅದು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನಾ?	ಅವರು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು?

ಋಣಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ (ನಿರಾಕರಣೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿಲ್ಲ):

I ಆಗಿರಲಿಲ್ಲಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ.
ನಾವು ಆಗಿರಲಿಲ್ಲಓದುವುದು.

ಬಳಸಿ

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• 1. ಹಿಂದೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಮುಂದುವರಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು. ಕ್ರಿಯೆಯ ಕ್ಷಣವು ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸಬಹುದು:

ಎ) ಸಮಯದ ನಿಖರ ಸೂಚನೆ: 6 ಗಂಟೆಗೆ (ನಿನ್ನೆ) - (ನಿನ್ನೆ) 6 ಗಂಟೆಗೆ, ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ - ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಸಮಯದಲ್ಲಿಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಾವು 7 ಗಂಟೆಗೆ (ನಿನ್ನೆ) ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಏಳು ಗಂಟೆಗೆ (ನಿನ್ನೆ) ನಾವು ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೆವು.
ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ದೂರವಾಣಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.

ಬಿ) ಸಿಂಪಲ್ ಪಾಸ್ಟ್/ಪಾಸ್ಟ್ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೊದಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾದ (ಆದರೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳದ) ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಿಂಪಲ್ ಪಾಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಳಗೆ ಬಂದಾಗ ಅವರು ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಳಗೆ ಬಂದಾಗ ಅವರು ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರು ಆಟವಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಂದರು. ಅವರು ಆಟವಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಂದರು.

• 2. ಈ ರೀತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಧಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು: ಇಡೀ ದಿನ - ಇಡೀ ದಿನ, ಸದಾಕಾಲ - ಸದಾಕಾಲ, ಇಡೀ ದಿನ - ಇಡೀ ದಿನ 10 ರಿಂದ 12 ರವರೆಗೆ - 10 ರಿಂದ 12 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ, ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಸಮಯದಲ್ಲಿಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅವರು ಇಡೀ ದಿನ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.
ಅವರು ಇಡೀ ದಿನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು.

• 3. ವಿವರಣೆಗಳಲ್ಲಿ - ಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಈವೆಂಟ್ ನಡೆಯುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು.

ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿ ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು (ತನ್ನಷ್ಟೆ) ಮೃದುವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿತು. ಹುಡುಗಿ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಳು. ಬೆಕ್ಕು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು ...
ಹುಡುಗಿ ಪಿಯಾನೋ ನುಡಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಗುನುಗಿದಳು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಬಾಗಿಲು ತಟ್ಟಿತು. ಹುಡುಗಿ ಆಟವಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಳು. ಬೆಕ್ಕು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು ...

• 4. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂಈಗಾಗಲೇ ನೀರಸ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಕರ್‌ಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು.

ನನ್ನ ತಾಯಿ ಇದ್ದರು ಯಾವಾಗಲೂತಡವಾಗಿ ಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ತಡವಾಗಿ ಮನೆಗೆ ಬರಬೇಡ ಎಂದು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.
ಆಗಿರಲಿಲ್ಲ ಯಾವಾಗಲೂಅವನ ಕೆಲಸದ ನಂತರ ನನಗೆ ರಿಂಗಿಂಗ್. ಕೆಲಸದ ನಂತರ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನನಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. (ನಾನು ನಿನ್ನಿಂದ ಅಸ್ವಸ್ಥನಾಗಿದ್ದೇನೆ.)

ಹೋಲಿಸಿ:
ಅವನ ಕೆಲಸದ ನಂತರ ಯಾವಾಗಲೂ ನನಗೆ ಶ್ರೇಯಾಂಕ ನೀಡಬೇಡಿ.
ಹಿಂದಿನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ (ಸರಳ ಹಿಂದಿನ) ಬಳಕೆಯು ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸ್ಪೀಕರ್‌ನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಕ್ರಿಯೆಯು ಸತ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕೆಲಸದ ನಂತರ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನನಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.

• 5. ಕ್ರಮೇಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಕ್ರಮಗಳು, ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸದಿದ್ದರೂ ಸಹ (ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಯವು ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ).

ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.
ಗಾಳಿ ಏರುತ್ತಿತ್ತು. ಗಾಳಿ ಏರುತ್ತಿತ್ತು.

• 6. ಅವರು ಕಳೆದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಯು ಸರಳ ಹಿಂದಿನ / ಹಿಂದಿನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಭ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಉತ್ತರವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
ನಿಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?
(ಇದು "ನಿಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?" ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಭ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ)

ಸೂಚನೆ

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿರಂತರ ಕ್ರಿಯೆಹಳೆಗಾಲದಲ್ಲಿ. ಕ್ರಿಯೆಯು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ, ಸರಳ ಹಿಂದಿನ / ಹಿಂದಿನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಟಾಮ್ ಎರಡೂ ಕಾರುಗಳನ್ನು ತೊಳೆದ. ಟಾಮ್ ಎರಡೂ ಕಾರುಗಳನ್ನು ತೊಳೆದ. (ಮೊದಲು ನಾನು ಒಂದು ಕಾರನ್ನು ತೊಳೆದೆ, ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು.)
ನಾನು ಟಾಮ್ ಜೊತೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮಾತನಾಡಿದೆ. ನಾನು ಟಾಮ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮಾತನಾಡಿದೆ.

ಆದರೆ: ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ, ಅಂದರೆ, ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.

ನೀವು ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಊಟದ ನಂತರ ನೀವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ?
ನಾನು ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ವಾಕಿಂಗ್ನಾಯಿ. ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಯಿಯನ್ನು ಓಡಿಸಿದೆ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಬ್‌ಜಂಕ್ಟಿವ್ ಮೂಡ್ ಎನ್ನುವುದು ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ, ಊಹೆ, ಅನುಮಾನ ಅಥವಾ ಅವಾಸ್ತವಿಕತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು "ಮೂಲಕ" ಕಣದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಆದ್ದರಿಂದ, ವೇಳೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ, ಅದರ ಎರಡನೆಯ ಹೆಸರು ದಿ ಪಾಸ್ಟ್ ನಿರಂತರ, ಹಿಂದಿನ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಾವು ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು [ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆ/ಪ್ರಗತಿಶೀಲ] - ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗ ನಾವು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ನಾನು ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ನನ್ನ ಗೆಳೆಯ ಲ್ಯೂಕ್ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರುನನಗಾಗಿ. ಅವನು ಧರಿಸುತ್ತಿದ್ದರುಒಳ್ಳೆಯ ಕಪ್ಪು ಸೂಟ್, ಮತ್ತು ಅವನು ಹಿಡಿದಿತ್ತುಅವನ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಗುಲಾಬಿಗಳು. ನಾನು ರೈಲಿನಿಂದ ಇಳಿದಾಗ, ಅವನು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂದು ನನ್ನನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಚುಂಬಿಸಿದನು. ಇದು ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತುಮತ್ತು ಗುಡುಗುವುದು. ನಾವು ಮಾತನಾಡಲು ಕೆಫೆಗೆ ಹೋಗಲು ನಾನು ಲ್ಯೂಕ್‌ಗೆ ಹೇಳಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಬೇರೆ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದನು. ಅವರು ಹಾಗೆಯೇ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ, ಐ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರುರೇಡಿಯೋಗೆ. ಹವಾಮಾನವು ಭೀಕರವಾಗಿತ್ತು ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿತ್ತು. ಲ್ಯೂಕ್ ನಗುತ್ತಿದ್ದ, ಆದರೆ ಅವರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾವು ಅದ್ಭುತ ನೋಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಟ್ಟದ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದೇವೆ. ಅವನು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದನು; ಅವನು ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಮಂಡಿಯೂರಿ ತನ್ನ ಜೇಬಿನಿಂದ ಉಂಗುರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. "ಜೆಸ್ಸಿಕಾ, ನೀವು ..." ಅವರು ಹೇಳಿದರು. "ಆಲಿಸಿ, ಲ್ಯೂಕ್ ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ," ನಾನು ಅವನನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದೆ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿಯಮಗಳು

ಈಗ ನಾವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆ ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನವು ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ರೂಪದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ರಚನೆಯ ಸೂತ್ರ:

- ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗಾಗಿ I/he/she/it ಆಗಿತ್ತು + ing ರೂಪ
— ನೀವು/ನಾವು/ಅವರು ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗಾಗಿ ಇದ್ದರು + ing ರೂಪ

ಉದಾಹರಣೆ:

- ನನ್ನ ಗೆಳೆಯ ಲ್ಯೂಕ್ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರುನನಗಾಗಿ - ನನ್ನ ಗೆಳೆಯ ಲ್ಯೂಕ್ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನು.
- ನಾವು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರುರೇಡಿಯೊಗೆ - ನಾವು ರೇಡಿಯೊವನ್ನು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳು

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಸಮಯವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯಲ್ಲಿನ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಅದು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

1. ಪಾಸ್ಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರೆಸ್ಸಿವ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ನಾವು ಹಿಂದೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಕ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ. ಹಿಂದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಂದುವರೆಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ:

ಉದಾಹರಣೆ:

- ಪೀಟರ್ ಓದುತ್ತಿದ್ದರುಒಂದು ಪುಸ್ತಕ ನಿನ್ನೆ ಸಂಜೆ 5 ಗಂಟೆಗೆಪೀಟರ್ ನಿನ್ನೆ ಸಂಜೆ 5 ಗಂಟೆಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದನು. (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮ - ನಿನ್ನೆ 5 ಗಂಟೆಗೆ).
— ನಾನು ನಿನ್ನೆ 3 ಗಂಟೆಗೆ ಮಲಗಿದ್ದೆಮಧ್ಯಾಹ್ನ - ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ 3 ಗಂಟೆಗೆ ಮಲಗಿದ್ದೆ.
- ನಾವು ಇನ್ನೂ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದರುಯೋಜನೆ ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ“ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿ ನಾವು ಇನ್ನೂ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು.

2. ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಅಂದರೆ, ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರವು ದೀರ್ಘ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಹಿಂದಿನ ಸರಳವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆ:

— ಹಾಗೆಯೇ I ತೊಳೆಯಲಾಯಿತುಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಬೆಲ್ ಶ್ರೇಣಿ– ನಾನು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವಾಗ, ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು (ದೀರ್ಘ ಕ್ರಿಯೆ - ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆದಿದೆ; ಸಣ್ಣ ಕ್ರಿಯೆ - ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು).
— ನಾನು ಸೈಕಲ್ ತುಳಿಯುತ್ತಿದ್ದೆನಾನು ಯಾವಾಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಿದ್ದು ಹೋಯಿತುಬೈಕ್ - ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನನ್ನ ಬೈಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಬೈಕ್‌ನಿಂದ ಬಿದ್ದೆ. (ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಅಡಚಣೆಯಾಯಿತು.)
- ಐನಂತೆ ತೊಳೆಯಲಾಯಿತುನಾಯಿ ನನ್ನ ಗಂಡ ಎಂದು ಕರೆದರುನಾನು - ನಾನು ನಾಯಿಯನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ನನ್ನ ಪತಿ ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದರು. (ತೊಳೆಯುವುದು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ, ನನ್ನ ಪತಿ ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದು ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದರು).

3. ಹಿಂದೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಏಕಕಾಲಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳು)

ಉದಾಹರಣೆ:

- ಪಾಲ್ ಓದುತ್ತಿದ್ದರುಸಾರಾ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ ಔಟ್ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದರುಇದು ಕೆಳಗೆ - ಪಾಲ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿದರು ಮತ್ತು ಸಾರಾ ಅದನ್ನು ಬರೆದರು.
- ಅಲನ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರುಅವನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಈಜುತ್ತಿದ್ದರುಕೊಳದಲ್ಲಿ - ಅಲನ್ ತನ್ನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಕೊಳದಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಿದ್ದರು.
- ಅಲೆಕ್ಸ್ ಮಾಡಲಾಯಿತುಊಟ; ಮೇರಿ ಹಾಕುತ್ತಿತ್ತುಟೇಬಲ್ - ಅಲೆಕ್ಸ್ ಭೋಜನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಮೇರಿ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು.

4. ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು

ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಥೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ.

ಉದಾಹರಣೆ:

- ಐ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ, ಹಕ್ಕಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದರುಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು“ನಾನು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು.
- ಇದು ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತುಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತು. I ಕುಳಿತಿದ್ದಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ. ಜಿಮ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದನುಗಿಟಾರ್ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು- ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿತ್ತು. ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿತ್ತು. ನಾನು ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದೆ. ಜಿಮ್ ಗಿಟಾರ್ ನುಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು.
- ಇದು ಸಿಗುತ್ತಿತ್ತುಡಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ನಾನು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆಬಾರ್‌ಗೆ ವೇಗವಾಗಿ. ಥಟ್ಟನೆ... - ಅದು ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಬೇಗನೆ ಬಾರ್‌ಗೆ ಹೋದೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ…

5. ಪಾಠದಿಂದ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ, ಯಾವಾಗಲೂ, ಎಂದೆಂದಿಗೂ ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ

ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಾತ್ರ ನಾವು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಉದಾಹರಣೆ:

- ಲೂಯಿಸ್ ಆಗಿತ್ತುಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಧೂಮಪಾನನನ್ನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ! "ಲೂಯಿಸ್ ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ!"
- ಇಲ್ಲ ಆಗಿತ್ತುನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಲಗಿದ್ದಕರ್ತವ್ಯದ ಮೇಲೆ! - ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು!
- ಅವಳು ಆಗಿತ್ತುಯಾವಾಗಲೂ ಸೋಲುತ್ತಿದೆಅವಳ ಕೈಚೀಲ - ಅವಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಕೈಚೀಲವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಳು.

6. ಬದಲಾವಣೆ ಅಥವಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ

ಉದಾಹರಣೆ:

- ಹೊಸ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರುಎಲ್ಲೆಡೆ - ಹೊಸ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.
- ನನ್ನ ನಾಯಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿತ್ತುಬೇಗನೆ ಎದ್ದೇಳು - ನನ್ನ ನಾಯಿ ಬೇಗನೆ ಬೆಳೆದಿದೆ.
- ಅವನ ಚೈನೀಸ್ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿತ್ತು- ಅವನ ಚೈನೀಸ್ಸುಧಾರಿಸಿದೆ.

7. ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಕಾಲವನ್ನು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಆದರೆ ಈ ಸಮಯ ಅಪರೂಪ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾವು ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ.

ಉದಾಹರಣೆ:

- ಸ್ಯಾಮ್ ವೇಳೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವರು ಬಹುಶಃ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ - ಸ್ಯಾಮ್ ಆಡಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಬಹುಶಃ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಿದ್ದರು.
- ಅವಳು ಇದ್ದರೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರುಕೆಲಸ ಹುಡುಕಲು, ಅವಳು ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು - ಅವಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಅವಳು ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಟೈಪ್ 2 ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ವಾಕ್ಯಗಳು ಭವಿಷ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆ.

8. ನಾವು ಹಲವಾರು ಸಭ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಹಿಂದಿನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಉದಾಹರಣೆ:

- ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಾನು ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದರುಈ ವೇಳೆ ಆಗಿತ್ತುಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಬಸ್ - ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಈ ಬಸ್ ಮ್ಯಾಂಚೆಸ್ಟರ್‌ಗೆ ಹೋಗಿದ್ದರೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ?

9. ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಸರಳ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ.

ಉದಾಹರಣೆ:

— “ನಾನು ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಮುಂದಕ್ಕೆ," ಕ್ಲಾರಾ ಹೇಳಿದರು - ಕ್ಲಾರಾ ಹೇಳಿದರು: "ನಾನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ." (ನೇರ ಭಾಷಣ).
- ಕ್ಲಾರಾ ಅವರು ಹೇಳಿದರು ನೋಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಮುಂದಕ್ಕೆ - ಕ್ಲಾರಾ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. (ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣ).

ಮೊದಲ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ನೋಡಬಹುದಾದಂತೆ, ನೇರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವು , ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಪುನಃ ಹೇಳಿದ ಪದಗಳು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ಮೇಲಿನದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿರಂತರದಲ್ಲಿ ನೇರ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಹಿಂದಿನದಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು.

ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದೇವೆ ನೇರ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣ.

ಪದಗಳು - ಗುರುತುಗಳು (ಸಮಯ ಸೂಚಕಗಳು) ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ

ಸಹಾಯಕ ಪದಗಳು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸುಳಿವು ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅದೇ ಕೀವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಇತರ ಅವಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸಿಗ್ನಲ್ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ದಿನ, ಯಾವಾಗ, 5 ಗಂಟೆಗೆ, ನಿನ್ನೆ 5 ರಿಂದ 6 ರವರೆಗೆ, ಇಡೀ ಸಂಜೆ, ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ನಿನ್ನೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹಿಂದಿನ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಉಪಗ್ರಹಗಳು ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿರುತ್ತವೆ:

- ಮಿಲಾ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಗೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು ಯಾವಾಗಅವಳು ತನ್ನ ಪಾದವನ್ನು ನೋಯಿಸಿದಳು - ಮಿಲಾ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಅಗೆಯುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಪಾದಕ್ಕೆ ಗಾಯವಾಯಿತು.
— ಹಾಗೆಯೇನಾನು ಬೇಲಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ದಿನ್ ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ - ನಾನು ಬೇಲಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಡೀನ್ ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದನು.
- ಐ ಬೇಕಿಂಗ್ ಆಗಿತ್ತುಕೇಕ್ಗಳು ಇಡೀ ದಿನ- ನಾನು ಇಡೀ ದಿನ ಕೇಕ್ ಬೇಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
- ನನ್ನ ಮಲ ಸಹೋದರ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ನಿನ್ನೆ 10 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗೆ- ನನ್ನ ಮಲತಾಯಿ ನಿನ್ನೆ 4 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್‌ಗೆ ಹೋದರು.
- ಆಲಿವರ್ ಸುತ್ತುತ್ತಿದ್ದರುಉಡುಗೊರೆ ನಿನ್ನೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿಆಲಿವರ್ ನಿನ್ನೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ.

ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ ವಾಕ್ಯಗಳ ರೂಪಗಳು

ಪದಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಕ್ರಮ ಇರುವುದರಿಂದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದರೆ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರು ನಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ರೂಪಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ದೃಢವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಹಿಂದಿನ ನಿರಂತರ

ವಾಕ್ಯಗಳ ದೃಢವಾದ ರೂಪವನ್ನು ಸೂತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ: