Гэр Мэргэн ухааны шүд Артикуляторын гимнастик ("Хэлний аялал" үлгэрийн хэлбэрээр). Дунд бүлгийн ярианы соёлыг сурган хүмүүжүүлэх хичээлийн хураангуй Сэдэв: "Хөгжилтэй хэлний аялал" давталтын дасгалууд

Мэргэн ухааны шүд

Артикуляторын гимнастик ("Хэлний аялал" үлгэрийн хэлбэрээр). Дунд бүлгийн ярианы соёлыг сурган хүмүүжүүлэх хичээлийн хураангуй Сэдэв: "Хөгжилтэй хэлний аялал" давталтын дасгалууд

Эхний хоёр дасгалын үеэр хүүхдүүдийн сонирхлыг алдахгүйн тулд тэдэнд үлгэрийн дүрэмт хувцас өмсөх шаардлагатай. Үлгэр сонсохдоо хүүхдүүд зөвхөн дасгал хийдэг төдийгүй хэлний гайхалтай аялалд идэвхтэй оролцдог. Тэд хэлээрээ "аялж", хэл, уруул, шүд, хацар, тагнай гэх мэт ярианы аппаратын бүх хэсгүүдтэй танилцдаг. Энэ ажил нь гол зүйлд хүрдэг: энэ нь хүүхдүүдэд сонирхолтой, ойлгомжтой, хялбар байдаг. Артикуляци гимнастик нь дараахь зүйлийг тусалдаг.

· Эхний хоёр дасгалын үеэр хүүхдүүдийн сонирхлыг алдахгүйн тулд үлгэрийн дүрэмт хувцас өмсөх шаардлагатай. Үлгэр сонсохдоо хүүхдүүд зөвхөн дасгал хийдэг төдийгүй хэлний гайхалтай аялалд идэвхтэй оролцдог.

Тэд хэлээрээ "аялж", хэл, уруул, шүд, хацар, тагнай гэх мэт ярианы аппаратын бүх хэсгүүдтэй танилцдаг. Энэ ажил нь гол зүйлд хүрдэг: энэ нь хүүхдүүдэд сонирхолтой, ойлгомжтой, хялбар байдаг. Артикуляци гимнастик нь дараахь зүйлийг тусалдаг.

· - хэл, уруул, хацар, эрүүний булчингуудыг дулаацуулж, хамгийн их хөдөлгөөнтэй болгох; Хүүхдүүд эхний хоёр дасгалд сонирхолгүй байхын тулд тэдэнд үлгэрийн дүрэмт хувцас өмсөх шаардлагатай. Үлгэр сонсохдоо хүүхдүүд зөвхөн дасгал хийдэг төдийгүй хэлний гайхалтай аялалд идэвхтэй оролцдог. Тэд хэлээрээ "аялж", хэл, уруул, шүд, хацар, тагнай гэсэн ярианы аппаратын бүх хэсгүүдтэй танилцдаг. Энэ ажил нь гол зүйлд хүрдэг: энэ нь хүүхдүүдэд сонирхолтой, ойлгомжтой, хялбар байдаг. Артикуляци гимнастик нь дараахь зүйлийг тусалдаг.

- үе мөчний булчингийн хурцадмал байдал, хөшүүн байдлыг арилгах;
- хэл, уруул, хацар, эрүүний булчингуудыг дулаацуулж, хамгийн их хөдөлгөөнөөр хангах;
Эхний хоёр дасгалын үеэр хүүхдүүдийн сонирхлыг алдахгүйн тулд тэдэнд үлгэрийн дүрэмт хувцас өмсөх шаардлагатай. Үлгэр сонсохдоо хүүхдүүд зөвхөн дасгал хийдэг төдийгүй хэлний гайхалтай аялалд идэвхтэй оролцдог. Тэд хэлээрээ "аялж", хэл, уруул, шүд, хацар, тагнай гэх мэт ярианы аппаратын бүх хэсгүүдтэй танилцдаг. Энэ ажилд d

Эхний хоёр дасгалын үеэр хүүхдүүдийн сонирхлыг алдахгүйн тулд тэдэнд үлгэрийн дүрэмт хувцас өмсөх шаардлагатай. Үлгэр сонсохдоо хүүхдүүд зөвхөн дасгал хийдэг төдийгүй хэлний гайхалтай аялалд идэвхтэй оролцдог. Тэд хэлээрээ "аялж", хэл, уруул, шүд, хацар, тагнай гэх мэт ярианы аппаратын бүх хэсгүүдтэй танилцдаг. Энэ ажил нь гол зүйлд хүрдэг: энэ нь хүүхдүүдэд сонирхолтой, ойлгомжтой, хялбар байдаг. Артикуляци гимнастик нь дараахь зүйлийг тусалдаг.
- үе мөчний булчингийн хурцадмал байдал, хөшүүн байдлыг арилгах;
- хэл, уруул, хацар, эрүүний булчингуудыг дулаацуулж, хамгийн их хөдөлгөөнөөр хангах;

Хамгийн гол нь ойлгогддог: энэ нь хүүхдүүдэд сонирхолтой, ойлгомжтой, хялбар байдаг. Артикуляци гимнастик нь дараахь зүйлийг тусалдаг.

- үе мөчний булчингийн хурцадмал байдал, хөшүүн байдлыг арилгах;
- хэл, уруул, хацар, эрүүний булчингуудыг дулаацуулж, хамгийн их хөдөлгөөнөөр хангах;

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Артикуляторын гимнастик ("Хэлний аялал" үлгэрийн хэлбэрээр)"

Артикуляторын гимнастик ("Хэлний аялал" үлгэрийн хэлбэрээр)

Энэ ажил нь гол зүйлд хүрдэг: энэ нь хүүхдүүдэд сонирхолтой, ойлгомжтой, хялбар байдаг.
Артикуляци гимнастик нь дараахь зүйлийг тусалдаг.

Артикуляторын булчингийн хурцадмал байдал, хөшүүн байдлыг арилгах;

Хэл, уруул, хацар, эрүүний булчингуудыг дулаацуулж, хамгийн их хөдөлгөөнтэй болгох;

Нүүрний илэрхийлэл, артикуляторын моторт чадварыг хөгжүүлэх;

Илэрхийлэлтэй хэл яриаг хөгжүүлэх.

Нэгэн өдөр Хэл сэрэхэд эргэн тойрон харанхуй болжээ ам хаалттай (уруул хаалттай)мөн аймшигтай.
Тэр гарах арга замыг хайж эхлэв.
Тэр нэг хацар дээр тогшив, хэлээрээ хэлээ "цоолох"
нөгөө рүү -
бүү нээ.
"Намайг илүү хүчтэй түлхэцгээе!" - гэж хэлээ бодоод эхлээд нэг хацар, дараа нь нөгөө хацраа түлхэж эхлэв. хэлээрээ хэлээ "цоолох" Нөгөө хацраа хэлээрээ “цооно”

Ямар ч гарц байсангүй. Дараа нь Хэл өөр газраас гарах гарц хайхаар шийдэж, хамгийн түрүүнд дээд хэсгийг нь нударав, - дээд уруулаа хэлээрээ "цооно"
дараа нь доод уруул. Доод уруулыг хэлээрээ "цооно"

Энэ үед түүний ам эвшээж, нээгдэв. Хэл гарах арга замыг олж хараад түүн рүү чиглэв.
Харин Шүд түүнийг өнгөрөөгүй ч хэлнийхээ үзүүрийг чимээгүйхэн хазаж эхлэв. хазах
Хэлний үзүүр.
"Чи юу хийж байгаа юм бэ? Чи яагаад намайг хазаад байгаа юм бэ?!" - Хэл нь уурлав. Шүд: "Бид өнөөдөр юу ч зажлаагүй" гэж хариулав. Тэд эхлээд нэг талдаа, дараа нь нөгөө талдаа хэлээ зажилж эхлэв. хажуугийн шүдээр хэлээ зажлах,

Мөн баруун талд,
зүүн талд нь амтгүй болсон. баруун талд хэлээ зажлах, хэлээ зүүн талд нь зажлах.

Хэл нь дахин шүдний завсрыг шахах гэж оролдсон боловч тэд үргэлжлүүлэн хазав. хэлний бүх гадаргууг хазах, түүнийг нааж, холдуулна
Хэл нь шүдний ард нуугдав. Гэвч Шүд зогссонгүй, үргэлжлүүлэн зажлав.
Тэд доод уруулаа, дараа нь дээд уруулаа зажлав. доод уруулын бүх уртыг хазах,
дээд уруулаа хазах
Доод уруул нь гомдсон, Доод уруулаа гаргаж, нүүрэндээ гомдсон царай гаргаж,
Тэгээд дээд нь инээмсэглэв (тэр бага зэрэг гижигдсэн). дээд уруулаа дээш өргөөд ил гарга
дээд шүд, нүүрэнд инээмсэглэл өгөх;
Гэвч Шүд тайвширсангүй. Тэд хацрын нэг хэсгийг хазах гэж оролдов. зууш идээрэй
хажуугийн шүдтэй хацрын дотроос,
Бяцхан хэл Шүд рүү хараад: "Тэд яагаад ийм ууртай байгаа юм бэ? Магадгүй өнөөдөр хэн ч тэдэнд сайн зүйл хийгээгүй болохоор л тэр үү?"
Хэл нь эхлээд дээд, дараа нь доод шүдийг угааж эхлэв. хэлээ уруул болон дээд шүдний хооронд гүйлгэж, цэвэрлэж байгаа мэт хэлээ уруул болон доод шүдний хооронд гүйлгэж,
Дахин нэг удаа дээд, мэдээжийн хэрэг, доод тал нь хэлээ уруул, шүднийхээ хооронд гүйлгэж,

Шүд толинд хараад: "Өө, ямар цэвэрхэн юм бэ! Өө, ямар үзэсгэлэнтэй вэ! Баярлалаа, Tongue! Бид чамайг дахиж хазахгүй." Шүдээ нүцгэн, уруулаа тэнийлгэн инээмсэглэ.

Хүүхдүүд хэлний аяллыг "үе шаттай" болгож, текстийг бүхэлд нь санаж, артикуляторын үйлдлүүдийн дарааллыг сайн санаж, артикулятор гимнастикийн яруу найргийн хэлбэрт шилжиж болно.
Энд зэгс цэнэглэх нь:

Зүүн - зүүн хацрыг хэлээрээ цоолж,
зөв, баруун хацрыг хэлээрээ цоолж,
Нэг удаа, дахин үлдсэн,
хоёр, дахин баруун хацар,
Дээш - дээд уруулаа хэлээрээ цоолж,
доош, дараа нь доод хэсэг
Дээшээ доошоо,

Хэл, битгий залхуу бай!
Уруул, сэр! уруултай "вибрато",
Амаа нээ! амаа том нээ
Хэл, өөрийгөө харуул Хэлнийхээ үзүүрийг хазах
Мөн шүднээс бүү ай! хэлээ урагш сунгаж, хойш нь татах,
хэлний гадаргууг бүхэлд нь хазах,

Мөн шүд, шүд
Тэд уруулаа хүртэл хаздаг. доод уруулын бүх гадаргууг хазах,
Тэд хаздаг, хаздаг дээд уруулын гадаргууг бүхэлд нь хазах,
Мөн тэд бууж өгдөггүй.
Тэгээд уруул нь инээдэг
Тэд маш их гомддог Доод уруулаа мушгиж, нүүрэндээ гомдсон царай гаргаж,

Тэд хөгжилтэй инээдэг инээмсэглэн дээд шүдээ нээж,
Дараа нь тэд дахиад л гомддог доод уруулаа мушгина
Миний шүд хазахаас залхаж байна -
Тэд хэлээ зажилж эхлэв. хажуугийн шүдээрээ хэлээ зажилж,
Хэл бол байцааны навч биш,
Энэ нь огт амттай биш юм!

Шүд, шүд, тайвшир,
Өөрийгөө сайтар угаа дээд уруул ба шүдний хооронд хэлээ дамжуулах;
Битгий уурла, бүү хаз, доод уруул ба шүдний хооронд хэлээ дамжуулах;
Мөн бидэнтэй хамт инээмсэглэ! инээмсэглэ.

Хавсралт No2

Дууны мөн чанарын шинж тэмдэг болох хөгжимд байдаг гоо зүйн сэтгэл хөдлөлийн толь бичиг

В.Ражников

Төвлөрсөн

Нууцлаг байдлаар

Хүчтэй

Эрхэлсэн

Санаа зоволтгүй

Уурласан

Хошигносон байдлаар

Нарийн төвөгтэй байдлаар

Хүүхэд шиг

Болгоомжгүй

Шерзозно

Халуун ногоотой

Хачирхалтай нь

Ёстой

Шутовский

Элэглэл

Ихэмсэг байдлаар

Ёстой

Гротеск

Парадокс

Муухайгаар

тохуурхсан байдлаар

Эргэн тойрон алиалагч

Муухай

Хөгжилтэй

Шог зураг

Хошин шог

Хачирхалтай

Мазурничая

Зальтай

Хөнгөмсөг байдлаар

Бусдыг доромжилсон

Ууртай

Уур уцаартай

Даруухан

Ууртайгаар

Ууртай

Чөтгөрөөр

Чөтгөрийн хувьд

Зэрлэг байдлаар

Түрэмгий байдлаар

Хяналтгүй

Барвар

Харгислалгүйгээр

Гистерик

Өршөөлгүйгээр

Маник

Галзуурал

Ууртай

Зоригтойгоор

Элегиак

гунигтай

Хэцүү

Тайван

Хүсэл тэмүүллээр

Сүнслэг

Аймхай

Зөөлөн

Яруу найргийн

Эрхэм

Том хэмжээтэй

Сэтгэл догдлон

Даяанч

Зоригтойгоор

Грозно

Дэгжин

Елена Косинова

ЭРХЭМ НАСАН НАСАНДАА!

Та гартаа ер бусын ном барьж байгаа бөгөөд энэ нь таны хүүхдэд зөв, ойлгомжтой ярьж сурахад тусална. Бичлэг нь ярианы хэл дээр суурилан бүрддэг тул аман ярианы хомсдол нь сургуульд суралцахад муугаар нөлөөлдөг. Энэхүү номын ер бусын тал нь түүнд танилцуулсан материалыг өмнө нь зөвхөн ярианы эмч нарт л ашиглах боломжтой байсан; эдгээр нь артикуляторын гимнастик юм - дууны зөв дуудлага хийхэд шаардлагатай үе мөчний эрхтнүүдийг (уруул, хэл, доод эрүү) сургах дасгалууд юм.

Хүүхэд нарийн төвөгтэй авиаг ([s], [z], [sh], [zh], [l], [r]) хэлж сурахын тулд түүний уруул, хэл нь хүчтэй, уян хатан байх ёстой. удаан хугацаанд байрлалд байлгаж, нэг хөдөлгөөнөөс нөгөөд шилжих олон шилжилтийг хялбархан гүйцэтгэдэг. Артикуляцийн гимнастик нь энэ бүхнийг сурахад тусална.

Та үе мөчний гимнастик хийх шаардлагатай болсон шалтгаанууд:

1. Зарим хүүхдүүд үе мөчний гимнастик, ярианы сонсголыг хөгжүүлэх дасгалуудыг цаг тухайд нь эхлүүлсний ачаар мэргэжлийн эмчийн тусламжгүйгээр өөрсдөө тодорхой, зөв ярьж сурах боломжтой.

2. Дуу авианы дуудлагын нарийн төвөгтэй эмгэгтэй хүүхдүүд ярианы бэрхшээлийг хурдан даван туулах чадвартай болно.
гажиг, хэл ярианы эмч тэдэнтэй ажиллаж эхлэхэд: булчингууд нь аль хэдийн бэлтгэгдсэн байх болно.

3. Үений гимнастик нь зөв боловч дуу чимээ багатай, “амандаа будаатай” гэж ярьдаг хүүхдүүдэд ч их хэрэгтэй байдаг.

Дуу авианы тод дуудлага нь эхний шатанд бичиж сурах үндэс суурь гэдгийг бид санах ёстой.

4. Үе мөчний гимнастикийн хичээл нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн аль алинд нь зөв, тод, сайхан ярьж сурах боломжийг олгоно.

Энэ номыг ашиглан хэрхэн суралцах вэ?

Эхлээд хүүхэддээ Хэлний тухай хөгжилтэй түүхүүдээр уруул, хэлний үндсэн байрлалыг танилцуул. Энэ үе шатанд хүүхэд дасгалыг 2-3 удаа давтах ёстой. Дараа нь түүнтэй хамт бүх дасгалуудыг картууд (х. 49-61) болон ном дээрх зургийг ашиглан дор хаяж 5-6 удаа давтана. Картуудыг заасан хуудаснаас болгоомжтой хайчилж (шугамын дагуу) зузаан картон дээр нааж, ирмэгийг нь хугарахгүйн тулд урд талд нь наалдамхай туузаар битүүмжилнэ. Картууд нь бүх дасгалуудыг хурдан эзэмшихэд тань туслах бөгөөд ингэснээр та гартаа номгүйгээр дасгал хийж болно.

Дуу хоолой, амьсгал, ярианы сонсголыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн даалгавруудыг гүйцэтгэхээ бүү мартаарай. Энэ нь зөв дуудлагын хувьд маш чухал юм.

Дахин давтах дасгалууд (41-44-р хуудас) нь таны хүүхдэд хамгийн их хүндрэл учруулдаг дуу авиаг гаргахад шаардлагатай үе мөчний эрхтнүүдийн тодорхой байрлалд дасгал хийхэд тусална.

§ Хүүхэд харааны хяналт шаарддаг тул эхлээд дасгалыг толины өмнө аажмаар хийх хэрэгтэй. Хүүхэд бага зэрэг дассаны дараа толийг арилгаж болно. Хүүхдээсээ тэргүүлэх асуултуудыг асуух нь ашигтай байдаг. Жишээ нь: уруул юу хийдэг вэ? хэл юу хийдэг вэ? хаана байрладаг (дээш эсвэл доош)?

§ Дараа нь дасгалын хурдыг нэмэгдүүлж, тоолж болно. Гэхдээ үүний зэрэгцээ дасгалуудыг үнэн зөв, жигд хийж байгаа эсэхийг шалгаарай, эс тэгвээс дасгалууд утгагүй болно.

§ Хүүхдийн нас, тэсвэр тэвчээрийг харгалзан өдөрт 2 удаа (өглөө, орой) 5-7 минут дасгал хийх нь дээр.

§ 3-4 настай хүүхэдтэй ажиллахдаа үндсэн хөдөлгөөнийг эзэмшсэн эсэхийг шалгаарай.

§ 4-5 насны хүүхдүүдэд тавигдах шаардлага нэмэгддэг: хөдөлгөөн нь улам бүр тод, гөлгөр, таталтгүй байх ёстой.

§ 6-7 насандаа хүүхэд дасгал хөдөлгөөнийг хурдацтай хийж, хэлний байрлалаа хэсэг хугацаанд өөрчлөхгүйгээр барьж чаддаг.

§ Хичээлийн үеэр хүүхдийн хэл чичирч, хэт чангарч, хажуу тийшээ хазайж, богино хугацаанд ч гэсэн хэлээ хүссэн байрлалаа барьж чадахгүй байвал ярианы эмчтэй холбоо бариарай. Та ярианы эмчийн тусламж, тусгай массаж хэрэгтэй байж магадгүй юм.

Дуу авианы зөв дуудлага, баялаг үгсийн сан, дүрмийн хувьд зөв, сайн хөгжсөн, уялдаа холбоотой яриа нь хүүхдийн сургуульд сурахад бэлэн байгаа гол үзүүлэлтүүдийн нэг юм.

Бид танд амжилт хүсье!

Үлгэр амьтны хүрээлэн

Нэгэн цагт дэлхий дээр хэл байсан бөгөөд тэрээр амьтны хүрээлэнд очихыг хүсчээ. Хэлний хамт бид амьтны хүрээлэнд очих болно: Хэлтэй тааралддаг бүх амьтдыг дүрслэх болно.

Хиппо

Тиймээс Tongue амьтны хүрээлэнд ирээд цөөрөмд уул шиг том хүн сууж, ам нь ангайж байхыг харав. Энэ бол... хиппопотам байсан. Хиппо болон хувирч, амаа том ангайцгаая.

Дасгалын тайлбар: амаа аль болох өргөн онгойлгож, тав хүртэл тоолох хүртэл энэ байрлалд барь, дараа нь амаа хаа. 3-4 удаа давтана.

Бид амаа илүү өргөн нээж,

Бид хиппос тоглодог:

Амаа том ангайцгаая

Өлссөн хиппо шиг.

Та үүнийг хааж болохгүй

Би тав хүртэл тоолдог.

Тэгээд бид амаа хамхих болно

Хиппопотамус амарч байна

О.Хин

Нэмэлт даалгавар: зүүн тийш сэлж буй бүх загасыг тоолж, харуул.

МЭЛХҮҮД

Хэл хиппос руу хараад цааш явах гэж байтал тэр: qua-a-a, qua-a-a гэж сонсов. Тэд... Тийм шүү, мэлхий. Мэлхийнүүд хэрхэн инээмсэглэж байгааг дүрсэлцгээе.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэх, хаалттай шүдээ харуулах. Энэ байрлалд уруулаа "тав" хүртэл тоолтол ("арав" тоолох хүртэл) барь, дараа нь уруулаа анхны байрлалдаа буцаана. 3-4 удаа давтана.

Бид мэлхийг дуурайдаг:

Уруулаа шууд чих рүүгээ тат.

Та одоо уруулаа татаж байна -

Би чиний шүдийг харах болно.

Бид татах болно - бид зогсох болно

Мөн бид огтхон ч ядрахгүй.

Нэмэлт даалгавар: Бусдаас ялгаатай соно олоорой.

Дасгалын тайлбар: Битүү уруулаа урагш сунгаж, "тав" хүртэл тоолох хүртэл (дараа нь "арав" хүртэл) энэ байрлалд байгаарай, анхны байрлал руугаа буцна.

2. Хэл заан руу хараад, их биеээрээ ус татаж, өөрөө болон нялх зааныг усалж эхлэв.

Дасгалын тодорхойлолт: уруулаа урагш сунгаж, бага зэрэг ус "зурж" уруулаа бага зэрэг цохино.

Би ус авч байна

Тэгээд би хүүхдүүдийг усалдаг!

Би зааныг дуурайх болно!

Би уруулаа тэврээрээ татна.

Тэгээд одоо би тэднийг явуулж байна

Тэгээд би түүнийг байранд нь буцааж өгнө.

Нэмэлт даалгавар: Хувинг хараад тэд юугаараа ялгаатай болохыг надад хэлээрэй.

МОГОЙ

Хэл зааныг биширч, өөр тор руу явав. Тэгээд тэнд хэн ч байхгүй, голд нь урт резинэн хоолой л хэвтэж байна. Гэтэл гэнэт хоолой хөдөлж эхлэхэд Язи-чоку түүнийг... могой болохыг харав. Могой шиг дүр эсгэцгээе!

Дасгалын тайлбар:инээмсэглэ, амаа нээ; амнаасаа хэлээ гаргаж, дараа нь нуу. 3-4 удаа давтана.

Бид могойг дуурайдаг

Бид түүнтэй эн зэрэгцэх болно:

Хэлээ гаргаж, нууж орхиё.

Зөвхөн энэ замаар, өөрөөр биш.

Нэмэлт даалгавар: Могойнуудыг сайтар ажиглаад 5 ялгааг ол.

МОРЬ

Хэл могойг хараад цааш явав. Хүүхдэд морь унуулж байхыг тэр хардаг. Би өөрөө унаад явмаар санагдав: "Морь, чи намайг унаад өгөх үү?" Морь: "Мэдээжийн хэрэг!" Хэл морин дээр суугаад "гэхдээ!" Гэж хашгирав. мөн давхилаа. Хэл хэрхэн морь унасныг үзүүлье.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэж, амаа том ангайж, хэлээ чанга, эрч хүчтэй дар. Доод эрүүгээ хөдөлгөөнгүй, зөвхөн хэлээ "үсрэх" байлгахыг хичээ.

Би аз жаргалтай морь

Шоколад шиг хар бараан.

Хэлээ чанга дарна уу -

Та туурайн дуугарах чимээг сонсох болно.

COMB

Хэл морь унаж, мориноосоо бууж, өөрийгөө толинд гэнэт хараад: "Өө, би ямар сэвсгэр болсон бэ! Мориндоо их хурдан уралдсан байх! Би үсээ самнах хэрэгтэй байна!" Хэл нь сам гаргаж ирээд үсээ самнаж эхлэв. Түүнийг хэрхэн хийснийг харцгаая.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэ, хэлээ шүдээ хазах. Шүдний хооронд хэлээ "самнах" мэт нааш цааш "чир".

Би үстэй найзууд

Би тэдгээрийг эмх цэгцтэй болгоно.

Миний үсэнд баярлалаа.

Миний нэр ... ( сам).

ҮЗЭХ

Хэл өөрийгөө эмх цэгцтэй болгоод гэнэт бодов: тэр гэртээ харих цаг болоогүй гэж үү? Бид цаг хэд болж байгааг олж мэдэх хэрэгтэй. Цаг хэрхэн ажилладагийг надад харуулаач!

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэ, амаа нээ. Хэлээ ээлжлэн амныхаа зүүн булан руу, дараа нь баруун тийш сунгана. 5-10 удаа давтана.

Тик ток, хачиг.

Хэл нь ингэж ганхав

Цагийн дүүжин шиг.

Та цагтай тоглоход бэлэн үү?

Нэмэлт даалгавар:Бяцхан зургуудад ямар цаг байгааг та мэдэх үү? Мэддэг бүхнээ нэрлэ.

Бөмбөлөг

Цаг хэд болж байгааг олж мэдлээ. Харамсалтай нь аль хэдийн оройтсон байсан: гэртээ харих цаг болжээ. Ээждээ өгөх бэлэг яах вэ? Хэл хэд хэдэн бөмбөлөг худалдаж аваад хөөрүүлж эхэлсэн боловч харамсалтай нь зарим нь хагарчээ. Хэл нь бөмбөлгийг хэрхэн хөөргөж байгааг харуул.

Дасгалын тайлбар:нэг хацрыг хөөргөх - буулгах. Дараа нь өөр нэгийг шахаж, унтраа. 4-5 удаа ээлжлэн хий.

Би бөмбөлөг хөөргөв

Шумуул түүнийг хазсан.

Бөмбөлөг хагарлаа.

Энэ нь хамаагүй, би шинэ бөмбөлөг хийе.

"Баяртай, амьтны хүрээлэн!" - гэж хэл хэлээд гэр лүүгээ явав.

Амьтны хүрээлэнд Хэлээрээ яаж явсанаа санаж байна уу? Хэл хамгийн түрүүнд хэнийг харсан бэ? Тэгээд? Хэл хэнийг хамгийн түрүүнд харсныг санаж байна уу: могой эсвэл морь? Хэл хожим хэнийг харсан бэ: мэлхий эсвэл хиппопотам уу? Зурган дээр Хэлний хараагүй амьтан, эд зүйлс бий. Тэдэнд үзүүл.

Одоо Tongue амьтны хүрээлэнд хэнийг харсан, юу хийснийг хэлж, дүрсэлж үзээрэй.

Насанд хүрэгчдэд зориулсан тэмдэглэл: та хүүхэд дасгалаа зөв, тодорхой хийж байгаа эсэхийг шалгаарай, эхлээд насанд хүрсэн хүнийг тоолох хэрэгтэй.

Галт тэрэг

Таны урд гурван галт тэрэг хөдөлж, чимээ шуугиантай байна.

1. Аль галт тэрэг ингэж дуугарч байгааг тааж үзүүлээрэй: TU-TU-TU! (Насанд хүрсэн хүн маш чанга дуугарав.)

Ямар галт тэрэг ингэж дуугарч байгааг надад харуул: ту-ту-ту! (Насанд хүрсэн хүн дунд зэргийн хүчтэй дуугаар гонгинож байна.) Ямар галт тэрэг ингэж дуугардаг вэ: ту-ту-ту? (Маш чимээгүй.)

2. Одоо та бидний хажууд явж байгаа галт тэрэг шиг сонсогдож байна; биднээс холдож буй галт тэрэг шиг; биднээс маш хол галт тэрэг шиг.

Гурван баавгай

1. Эдгээр баавгайнууд ямар үлгэрээс гаралтай болохыг санаарай. Аав баавгай, эх баавгай, бамбаруушийг хэн гэдэг вэ?

2. Баавгай, эм баавгай эсвэл бамбарууш уу? (Насанд хүрсэн хүн янз бүрийн чанга дуугаар архирав. Хамгийн доод нь аав, хамгийн өндөр нь Мишутка, дунд нь ээж.)

3. Баавгайн бамбарууш Мишутка, Баавгай ээж, Баавгай аав нар хэрхэн архирахыг дүрсэл.

4. Үүнийг хэн хэлж байгааг таагаарай:

Үлгэр ХӨГЖИЛТЭЙ АЛХАЛТ

1. Эрт урьд цагт түүний гэрт нэгэн хэл амьдардаг байжээ. Тэр өглөө эрт босоод цонхоо онгойлгож, цаг агаарыг хараад, дараа нь гэртээ дахин нуугдав.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэх, амаа нээх; хэлээ хүчтэй гаргаж, дараа нь нуу (амаа бүү хаа!). 3-4 удаа давтана.

2. Дараа нь хэл зүүн тийшээ хараад, баруун тийшээ харав: хүүхдүүд гудамжинд явж байсан уу? Дасгалын тайлбар: инээмсэглэж, амаа нээж, хэлээ амныхаа цавуу булан руу, дараа нь баруун тийш сунгана. 6-8 удаа давтана.

3. Үүний дараа хэл нь цонхоор доош харав: шалбааг байсан уу? Тэгээд дээшээ: нар гэрэлтэж байна уу?

Дасгалын тайлбар: инээмсэглэж, амаа ангайж, хэлээ эрүү хүртэл доошлуулж, хэлээ хамар руугаа өргө. 4-5 удаа давтана. Амаа байнга онгойлгож, доод уруул чинь хэлээ дээшлэхэд тус болохгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.

ZHIK, ЦЭЦЭГ

1. Хэл цаг агаар сайхан байгааг хараад хашаанд зугаалахаар гүйв. Дөнгөж сая үүдний танхимаас бууж байтал хэн нэгэн өвсөн дунд шуугих чимээ сонсогдов. Хэл илүү сайн харав: өвснөөс зүү гарч ирэв. Энэ бол... зараа байсан. Тэр өвсөн дунд тойрог хэлбэрээр гүйв: эхлээд нэг чиглэлд, дараа нь нөгөө рүү. Зараа хэрхэн гүйж байсныг харуулцгаая.

Дасгалын тодорхойлолт: уруул, шүдний хооронд хэлээрээ дугуй хөдөлгөөн хийх, эхлээд нэг чиглэлд, дараа нь нөгөө чиглэлд. Ам нь хаалттай.

2. Зараа цэцгийн мандал руу гүйв. Цэцэг нь маш үзэсгэлэнтэй байсан тул Хэл тэднийг үнэрлэхийг хүссэн. Тэр нэг цэцэг үнэрлээд: "Өө, энэ ямар үнэртэй юм бэ!" Өөр нэг нь үнэрлээд дахин хашгирав: "Өө, энэ ямар үнэртэй юм бэ!"

Дасгалын тодорхойлолт: хамараар амьсгалах - цэцгийг "үнэрлэх"; Амьсгалахдаа: "Өө, ямар үнэртэй юм бэ!" Гэж хэлээрэй. 2-3 удаа давтана.

Миний зүүнд үслэг эдлэл бий

Мөн нүхэнд нь цөөхөн хэдэн хангамж байдаг.

Чи надад хүрэхгүй байсан нь дээр!

Би бол өргөст саарал зараа!

Нэмэлт даалгавар: Таван дэлбээтэй цэцэг олоорой.

ХӨЛБӨМБӨГ

1. Хэл эргэн тойрноо хараад, залуус хөл бөмбөг тоглож байхыг хараад тэдэнтэй нэгдэхийг хүссэн. Бүгдээрээ хамтдаа хөл бөмбөг тоглоцгооё.

Дасгалын тайлбар: амаа хааж, хэлнийхээ үзүүрийг нэг юмуу нөгөө хацар руу нь дарж, хацрын доор "бөмбөг" хий.

2. Залуус хэлээр тоглож, дараа нь бөмбөгийг хэн илүү хол шидэж чадах вэ гэсэн тэмцээн зохион байгуулахаар шийджээ.

Дасгалын тайлбар: уруулаа сүрэлээр сунгаж, хөвөн дээр үлээнэ. Хамараар амьсгалах, амаараа амьсгалах. Хацар чинь хөөрөхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.

Хашаанд бөөгнөрсөн хүмүүс байдаг.

Тэнд хөлбөмбөгийн тэмцээн болж байна.

Манай хаалгач Генка Спицын

Та бөмбөгийг алдах ёсгүй.

Учир нь тэр харж байгаа

Катерина цонхоор тоглож байна.

Хүн бүр мэддэг: Генка түүнд дуртай.

Нэмэлт даалгавар: гоол оруулах гэж буй хүүг харуулах: тэр шар футболк, цэнхэр шорт, улаан оймс өмссөн, малгайгүй байна.

SWING

Хөлбөмбөгийн дараа Хэл савлуур дээр дүүжлэхийг хүссэн: дээш доош! Савлуур дээр Tongue-тэй дүүжин хөгжилтэй байгаарай!

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэх, амаа том ангайх, "нэг" гэсэн тоогоор - хэлний үзүүрийг доод шүдний ард, "хоёр" тоогоор - дээд шүдний ард хэлээ өргө. 4-5 удаа давтана.

Хүүхдүүд савлуур дээр суув

Мөн тэд гацуур модноос өндөрт нисэв.

Бид наранд хүртэл хүрсэн

Тэгээд тэд буцаж ирэв.

Нэмэлт даалгавар:

§ Хэлний гар дээр сууж буй эрвээхэйг хараад ижил эрвээхэйг ол;

§ баруун тийш нисдэг эрвээхэйг харуулах;

§ зүүн тийш нисч буй эрвээхэйг харуул.

Турк

Хэл савлуураас бууж, гэнэт аймшигтай, ууртай цацагт хяруул харав. Цацагт хяруул хашааны голд зогсоод аймшигтай харааж зүхэв. Цацагт хяруул хэрхэн харааж байсныг харуулъя.

Би бол "буби-буби" цацагт хяруул.

Бүх чиглэлд зугт.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэж, амаа ангайж, хэлээ дээд уруул руугаа өргөж, нугалж, дээд уруулынхаа дагуу хэлээ урагш хойш хөдөлгөж, "байсан-байсан" гэж хэлээрэй.

Нэмэлт даалгавар: Бүх Caterpillars ол.

Зуурсан гурил зуурах

Хэл айж, ээж рүүгээ гүйв. Гэрээс ямар нэгэн амттай үнэр ханхлав: ээж маань хуушуур, бялуу хийх зуурсан гурил бэлтгэж байна. Хэл нь түүнд зуурсан гурил зуурч, өнхрөхөд тусалж эхлэв.

Бид ч бас Tongue-д тусалцгаая.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэх, амаа нээх, хэлээ шүдээ хазах - та-та-та...; уруулаараа хэлээ алгадах - тав, тав, тав...; хэлээ шүдээ хазаж, шүдээ хавчуулж, хүч чармайлт гарга.

Зуурсан гурил зуурах, зуурах, зуурах,

Бид зуурсан гурилаа дарж, дарж, дарж,

Дараа нь бид гулсмал зүү авна.

Зуурсан гурилыг нимгэн өнхрүүл

Бялууг жигнэхээр тохируулцгаая.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав

Үүнийг гаргах цаг болоогүй гэж үү?

О.Хин

Нэмэлт даалгавар:дөрвөлжин дээрх зургуудыг хараад гурилаар юу хийснийг хэл.

Хуушуур

Хэл нь ээжид зуурсан гурил зуурахад тусалсан бөгөөд тэд бин хийж эхлэв. Хэлний хуушуур ямар болсныг харуулъя.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэж, амаа ангайж, том хэлээ доод уруул дээрээ тавиад тав хүртэл тоолох насанд хүрсэн хүний хувьд хөдөлгөөнгүй байх; дараа нь арав хүртэл.

Бид хэдэн бин жигнэсэн

Цонхонд хөргөнө.

Бид тэднийг цөцгийтэй хамт идэх болно,

Ээжийг оройн хоолонд урьцгаая . О.Хин

Нэмэлт даалгавар: Жижиг зургуудаас том хуушуур шиг харагдах бүх хуушуурыг олоорой (хуудасны голд).

АМТАТ ЧАМТЛАГА

1. Ээж, Хэл хоёр цөцгий, анхилуун амтат чанамалтай бин идэж эхэлсэн ч бүх уруулаа бузарлав. Та уруулаа болгоомжтой долоох хэрэгтэй.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэж, амаа ангайж, дээд доод уруулаа долоож, хэлээрээ дугуйл. Нэг чиглэлд, дараа нь нөгөө чиглэлд гүйцэтгэнэ. 4-5 удаа давтана.

2. Болгоомжтой хар, чи бүх саатал долоож үзсэн үү? Өө, миний дээд уруул дээр бага зэрэг үлдсэн байна! Энэ чанамалыг бас долооцгооё.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэ, амаа нээ; амаа хаахгүйгээр дээд уруулаа хэлээрээ долоох; Доод уруулаараа хэлээ дэмжихгүй байхыг хичээ. 4-5 удаа давтана.

Хараал ид, бид баяртайгаар идсэн

Сааталанд бохирдсон.

Уруулынхаа сааталыг арилгахын тулд,

Амаа долоох хэрэгтэй.

Нэмэлт даалгавар: Зургуудыг анхааралтай ажиглаад ямар чанамалаар ихэвчлэн хийдэггүйг хэлээрэй.

ЦОМ

Хэл чанамалтай бин идэж, цай уухаар шийдэв. Тэр ямар сайхан аягатай байсныг харуулъя.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэж, амаа ангайж, хэлээ гаргаж, хамар руугаа тат. Хэлний хажуу талыг аяга хэлбэрээр нугалж (цай асгарахгүй байхын тулд) хийхийг хичээ. Доод уруулаараа хэлээ дэмжихгүй байхыг хичээ. Энэ байрлалд хэлээ тав, дараа нь арав хүртэл тоол. 3-4 удаа давтана.

Бид амттай бин идсэн,

Бид цай уухыг хүссэн.

Бид хэлээ хамар руу татна,

Бид аяга цай бэлэглэнэ.

Нэмэлт даалгавар:жижиг зураг дээр зурсан зүйлийг нэрлэ.

ШҮДЭЭ УГААЖ БАЙНА

1. Сайхан аяганаасаа хэл нь цай уухад ээж нь түүнд: "Хэл минь, унтах цаг боллоо!"

Унтахынхаа өмнө Хэл нүүрээ угаагаад... тийм ээ, шүдээ угаа. Алив чи бид хоёр шүдээ угаана.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэж, амаа ангайж, насанд хүрэгчдийн тоогоор (7-8 удаа) хэлний үзүүрээр (зүүнээс баруун тийш) доод шүднийхээ арыг хүчтэй "цэвэрлээрэй". Дараа нь хэлээ дээш өргөөд, дээд шүдний ард (амаа өргөн) угаана. 8-10 удаа давтана.

2. Хэл шүдээ угаасны дараа амаа зайлж эхлэв. Түүнд тусалцгаая!

Дасгалын тодорхойлолт: амаа хааж, амаа зайлахыг дуурай.

Хэлээ угааж, орондоо оров.

Та шүдээ хоёр удаа угаах хэрэгтэй:

Өглөө бүр орой бүр.

Нэмэлт даалгавар: бүх ижил хоолойнуудыг олоорой.

1. Зургийг анхааралтай ажиглаж, хэлний бүх алхмыг дүрсэл: хэл гэж юу вэ
эхлээд хийсэн, дараа нь юу (та үүнийг эхлээд үгээр, дараа нь үйлдлээр хэлж болно)
бүх дасгалуудыг хий).

2. Өмнө нь юу болсныг санаарай: Хэл нь савлуур дээр савлаж байсан уу эсвэл хөл бөмбөг тоглож байсан уу?

3. Зурган дээр Tongue алхахдаа тааралдаагүй зүйл бий. Эдгээрийг олоорой
"нэмэлт" зүйлүүд.

4. Дасгалын тусламжтайгаар Хэлний алхалтыг бүхэлд нь харуул.

КОЛОБОК

1. Та энэ үлгэрийн нэрийг санаж байна уу? Зургийг хараад нэрлэ
хөөрхөн баатрууд.

2. Үүнийг хэн хэлж байгааг таагаарай. (Насанд хүрсэн хүн туулай, баавгай, үнэгний төлөө янз бүрээр ярьдаг
дуу хоолой.)

3. Одоо та өөрөө туулай, баавгай, үнэг болж хувираад: "Колобок, Колобок,
Би чамайг идэх болно!" янз бүрийн дуу хоолойгоор.

МЭЛХИЙН ГЭР БҮЛ

(ярианы сонсголыг хөгжүүлэх тоглоом)

Мэлхийнүүд намагт амьдардаг байсан: эцэг мэлхий, эх мэлхий, бяцхан мэлхий. Эцэг мэлхий ингэж хашгирав: qua-qua. Эх мэлхий ингэж хашгирав: qua-qua-qua. Бяцхан мэлхий ийм дууг дуулсан: qua-qua; qua-qua-qua.

1. Хэн дуугарч байгааг таагаарай: аав, ээж эсвэл бяцхан мэлхий? (Насанд хүрсэн хүн эх мэлхий, мэлхийн зулзага, эцэг мэлхийн дүрийг дүрсэлдэг.)

2. Одоо чи өөрөө дуугарч байна: эцэг мэлхий шиг, эх мэлхий шиг, бяцхан мэлхий шиг.

Үлгэр ХЭЛНИЙ АДАЛ ЯВДАЛ

МЭЛХ БА ЗАН

Нэгэн цагт бяцхан хэл амьдардаг байжээ. Тэр найзуудтай байсан: мэлхий, заан.

Мэлхий болж, дараа нь заан болцгооё.

Дасгалын тайлбар: "нэг удаа" - инээмсэглэж, битүү шүдээ харуул, уруулаа энэ байрлалд барь; "хоёр" гэсэн тоогоор - хаалттай уруулаа урагш татаж, энэ байрлалд барина. "Мэлхий - заан" хөдөлгөөнийг "нэг хоёр" гэсэн тоогоор солино. 5-6 удаа давтана.

Нэг нь зузаан гэдэстэй мэлхий,

Хоёр бол том, эелдэг заан юм.

Өдөр бүр ойн захад

Түүнийг ваннд хийж,

Яг л шүршүүрт орсон мэлхий

Тэр хоолойгоор усалдаг.

Н.Тегипко

ПУССИ УУРЛАЖ БАЙНА

1. Хэл нь дуртай мууртай байсан. Пизэг уурлахаараа нуруугаа нугалав.

Пизэг хэрхэн уурлаж, нуруугаа нумандсаныг үзүүлье.

Дасгалын тайлбар: инээмсэглэж, амаа ангайж, хэлний үзүүрийг доод шүднийхээ ард байрлуулж, "нурууг" нугалж, хэлний хажуугийн ирмэгийг дээд арааныхаа эсрэг дараарай. Энэ байрлалд хэлээ найм, дараа нь арав хүртэл тоол.

2. Пусси нуруугаа илэх дуртай байсан. Тэгээд тэр уурлахаа болиод эелдэг болсон. Зуурмагийг нь цохицгооё.

Дасгалын тодорхойлолт: "ууртай пизда" байрлал дахь хэл; дээд шүдээрээ дарж, хэлний үндэснээс үзүүр хүртэл "маажих". 5-6 удаа давтана.

Цонхоор хар

Тэнд та муур харах болно.

Муур нуруугаа нугалав

Тэр исгэрээд үсрэв ...

Пусси ууртай

Битгий ойрт!

САЙЛ

Tongue-ийн байшингийн ойролцоо хөгжилтэй горхи урсав. Хэл нь дарвуултай завь хийж, дарвуулт онгоцоор явуулахаар шийдэв. Ягаан дарвуултай завь маш үзэсгэлэнтэй болжээ. Завь ямар дарвуултай байсныг харуулъя.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэж, амаа том ангайж, хэлний үзүүрийг дээшлүүлж, дээд шүдний ард байрлах сүрьеэ (цулцангийн) дээр байрлуулна. Энэ байрлалд хэлээ найм хүртэл тоолох; дараа нь арав хүртэл. Хэлээ доошлуулж, дасгалыг 2-3 удаа давтана.

Голын дагуу завь хөвж,

Завь хүүхдүүдийг зугаалгаар авч явдаг.

Нэмэлт даалгавар: Та жижиг зургуудад юу зурсныг мэдэх үү?

ЗУРАГЧ

Tongue завиа горхи руу хөөргөж, тэр хэр хол хөвөхийг харахаар эрэг дагуу гүйв.Гэнэт Tongue байшингийн дээврийг тод цэнхэр өнгөөр будаж байсан зураачийг олж харав. Зураач дээврийг хэрхэн будсаныг үзүүлье.

Дасгалын тайлбар:инээмсэглэ, амаа нээ, хэлээ дээш өргөж, хэлний үзүүрийг дээд шүднээсээ хоолой, нуруу руу чиглүүл. Найм хүртэл тоолж, аажмаар гүйцэтгэнэ.

Би өглөө боссон

Тэгээд тосгон таньсангүй:

Багана бүр, байшин бүр

Зураач зурсан.

Үлгэрт гардаг шиг амьдрахыг хүсвэл

Будаг руу залгаж тусламж аваарай!

Н.Тегипко

Нэмэлт даалгавар: зам дагуу алхаж, зураач хашааг ямар будгаар будаж, дээврийг ямар будгаар будахыг олж мэдээрэй.

МӨӨГ

Хэл зураачийг хашаагаа будаж байхыг харж байхад далбаатай завь алс хол хөвж явав. Хэл завийг гүйцэхээр яаравчлав. Гэнэт өвсөн дунд ямар нэгэн зүйл гялсхийв. Хэл зогсоод харвал мөөг байсан. Хэл ямар мөөг харсаныг үзүүлье.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэж, амаа ангайж, хэлээ амныхаа дээвэрт "нааж" (сорох). Үүнийг хийхдээ амаа ангайсан эсэхийг шалгаарай. Хэрэв та хэлээ тагнайд нэн даруй "нааж" чадахгүй бол хүүхдийг хэлээ аажмаар дарахыг урь. Хүүхэд хэл нь тагнайд хэрхэн "сорох" байгааг мэдэр.

Хус модны доор, зам дагуу

Мөөг нь зузаан иш дээр ургадаг.

Бид хажуугаар нь өнгөрч чадахгүй

Бид мөөгийг сагсанд хийнэ.

Нэмэлт даалгавар: Надад хэлээч, эдгээр мөөгийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Хэлэнд зөвхөн идэж болох мөөг цуглуулахад тусална уу.

МОДНОЛЧ

1. Хэл дүүрэн сагс мөөг цуглуулж, гэнэт хэн нэгэн тогшихыг сонсов. Тэр толгойгоо дээш өргөв - энэ бол нарс мод дээр сууж, их биеийг хушуугаараа тогшиж байсан тоншуул байв. Тоншуул тогшиж буйг дуурайцгаая.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэ, амаа ангай, хэлээ дээш өргө. Хэлний үзүүрээр дээд шүдний ард байрлах сүрьеэ (цулцуур) -ыг хүчээр "цохиж", "д-д-д..." гэж дуудна. Эхлээд 10-20 секундын турш аажмаар, дараа нь илүү хурдан, хурдан хий. Зөвхөн хэлний үзүүр "ажилладаг" бөгөөд хэл нь өөрөө үсрэхгүй байх ёстой.

Тэгтэл тоншуул янз бүрээр тогшиж эхлэв: “Д-д, Д-д... (тодруулсан авиа илүү хүчтэй дуудагдана). "Товшоод" үүнийг хэлээрээ 10-15 секундын турш хий.

2. Дараа нь иймэрхүү: "dd-D, dd-D...". 10-15 секундын турш гүйцэтгэнэ.

Тоншуул их бие дээр сууж байна,

Тэр үүнийг хушуугаараа тогшдог.

Тогших, тогших, тогших, тогших

Чанга дуу сонсогдоно.

Нэмэлт даалгавар: Тоншуул модны холтос дор нуугдаж буй бүх хортой хорхойг олоход нь тусал.

КОМАРИК

Тоншуул тогших чимээг сонсоод хэл нь цааш явав. Гэнэт хэн нэгэн түүний чихний дээгүүр чимээгүйхэн дуугарахад Хэл хэн нэгэн түүний гэдсийг хазсаныг мэдэрсэн. "Өө, муу шумуул чи!" - Хэл хашгирч, шумуул барьж эхлэв. Ууртай шумуул хэрхэн дуугарсныг харуулъя.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэж, амаа том ангайж, хэлээ дээш өргөж, сүрьеэ (цулцангийн) дээр тавь. 10-15 секундын турш "zzzz" гэж хэлэхийг хичээгээрэй, гэхдээ гэнэт биш, харин удаан хугацаагаар. Шумуул ууртай гэдгийг санаарай, тиймээс сүрьеэ дээр хэлээ хүчтэй дар.

Шөнө ирдэг

Тэр биднийг унтуулахыг зөвшөөрдөггүй:

Муу цагиргууд, чихэндээ буржгар,

Энэ нь зүгээр л таны гарт өгөөгүй.

Нэмэлт даалгавар: Эрвээхэй бүр аль цэцэг сонгохыг тааварлаарай.

ГАРМОНИК

Шумуулын хэл баригдсангүй, гунигтай нь цааш явав. Гэнэт тэр баян хуурын хөгжилтэй дууг сонсов. "Би үүнийг хэн тоглож байгааг гайхаж байна уу? Би очоод харъя!" - гэж хэлэн бодон хөндий рүү гүйв.

Тэрээр хожуул дээр сууж, баян хуур дээр хөгжилтэй дуу тоглож буй туулайг харав. Хоёулаа хөөмий тоглоцгооё.

Дасгалын тайлбар:инээмсэглэж, амаа том ангайж, хэлээ амныхаа орой хүртэл "сорох" ("Мөөг" дасгал, №34-ийг үзнэ үү). Хэлээ суллахгүйгээр доод эрүүгээ хүчтэй буулгаж, амаа хааж, хэлнийхээ байрлалыг өөрчлөхгүйгээр дахин том нээнэ. 4-5 удаа давтана.

Алив, амаа нээгээрэй, бяцхан хүүхдүүд ээ.

Гармоник тоглоцгооё!

Бид хэлээ орхихгүй

Зүгээр л амаа нээ.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав,

Бид давтах нь амархан!

Нэмэлт даалгавар: Та жижиг зурган дээр зурсан хөгжмийн зэмсгүүдийн нэрийг мэдэх үү? Эдгээр хөгжмийн зэмсгийг тоглодог хөгжимчдийн нэр хэн бэ?

Хөдөлгүүрийг асаана уу

1. Бүжин хөгжилтэй дуугаа тоглож, Tongue-д: "Надад машины хөдөлгүүрийг асаахад туслаач, би чамайг жолоодохыг зөвшөөрнө үү!" Мөн хэл нь туулайд хөдөлгүүрийг асаахад тусалж эхлэв. Хөдөлгүүрийг асаахыг хичээцгээе.

Дасгалын тодорхойлолт: инээмсэглэж, амаа том ангайж, хэлээ дээш өргөөд, дээд шүднийхээ (цулцангийн) ард байгаа булцууг хэлнийхээ үзүүрээр хүчтэй цохиж, "дын-дын-дын..." (эхэндээ удаан, дараа нь хурдан) гэж хэлээрэй. ба илүү хурдан). 5-10 секундын турш давтана.

2. Одоо хөдөлгүүрийг дараах байдлаар ажиллуулъя: “DYN - амтат гуа, амтат гуа; DYN - амтат гуа, амтат гуа ..." (тодруулсан үеийг илүү хүчтэй дуудаж, онцлон тэмдэглэсэн байх ёстой). 4-5 удаа давтана.

Хэл нь туулайд хөдөлгүүрийг асаахад тусалсан бөгөөд тэд байцаа услахаар туулайн цэцэрлэгт очив.

За, туулайд тусалцгаая:

Хөдөлгүүрийг хурдан ажиллуулцгаая.

Мөн нарлаг зүлгэн дээр

Жолооч түүнийг тийш нь хүргэж өгнө.

Нүхний дээгүүр саарал туулай -

"Дын-дин-дин" - урагш нисдэг,

Мөн зүлгэн дээр цаг гаргах болно

Тэр цэцэрлэгийг хогийн ургамлаар цэвэрлэв.

Хурдны замаар машин хурдалж,

Энэ нь бүх чиглэлд ургадаг.

Жолооны ард хурдтай жолооч байна,

"Дын-дин-дин" - хөдөлгүүр дуугарав.

Н.Тегипко

Зургийг анхааралтай ажиглаж, хэлний бүх адал явдлыг санаж байхыг хичээ. Tongue ямар найзуудтай байсан бэ? Тэр аялалынхаа үеэр хэнтэй уулзсан бэ? Эхлээд юу болсон бэ: Хэл завь хийсэн үү, эсвэл тоншуултай таарсан уу? Дараа нь юу болсон бэ: туулайтай уулзах уу эсвэл зураачтай уулзах уу? Хэлний бүх адал явдлыг дасгалуудаар харуул.

DRUMMER тоглоом

(янз бүрийн хэмнэлийг мэдрэх, хуулбарлахад тусалдаг тоглоом)

Одоо бид бөмбөр тоглож сурах болно. Эхлээд анхааралтай сонс, дараа нь миний араас яг давт. (Насанд хүрсэн хүн тогшдог, дараа нь хүүхэд хэмнэлээ давтдаг. Та хуруу, далдуу, харандаагаар тогшиж болно. Том тойрог нь хүчтэй цохилтыг, жижиг тойрог нь сул байгааг илтгэнэ.)

1. Хэдэн хөгжмийн зэмсэг байгааг хараарай. Та тэдний нэрийг мэдэх үү? (Насанд хүрсэн хүн хөгжмийн зэмсгүүдийг нэрлэж, хэрхэн тоглож болохыг дүрсэлдэг.)

2. Одоо та төгөлдөр хуур, товч баян хуур, хоолой, бөмбөр, хийл, гитар хэрхэн тоглохоо төсөөлөөд үз дээ.

ДАВТАГДАХ ДАСГАЛ

[С], [Сь], , [Зь], [Ц] дууг зөв дуудах дасгал.

Шүгэлдэх дууг зөв хэлэх дасгалуудыг энд оруулав. Тэд бүгд таны хүүхдэд аль хэдийн танил болсон тул түүнийг давтах нь түүнд хялбар байх болно. Эдгээр дасгалуудыг илүү олон удаа хийснээр таны хүүхэд [С], [Сь], , [Зь], [Ц] дууг хэлж сурахад хялбар байх болно.

ДАВТАГДАХ ДАСГАЛ

[P], [Рь] дууг зөв дуудхад туслах дасгалууд.

Музик мууртай өглөө

(О.Н. Арсеневская)

Китти Музик өглөө босоод,

Би шүдээ угаах гэж гүйлээ.

Баруун-зүүн, баруун-зүүн

Бид шүдээ маш сайн угаадаг.

Амаа зайлцгаая

Яг л нямбай бяцхан муур шиг.

Манай хөгжим самаа аваад,

Тэгээд тэр үсээ самнаж эхлэв.

Бид түүнээс холгүй;

Дасгал хийцгээе!

Музик нуруугаа нугалав.

Одоо бидний хэл бол бөмбөг юм.

Хөлбөмбөгийн тэмцээн эхэлцгээе!

Бид гоол оруулсан! Өө!!

Одоо өглөөний цайгаа уух цаг боллоо:

Муур бидэнд бин жигнэсэн,

Тэд цөцгийтэй хамт байдаг.

Китти цөцгийд хэр дуртай вэ?

Амаа хурдан долоох.

Одоо цай ууцгаая.

Бид аяганд цай хийнэ.

Музик дүүрэн байна, Музик баяртай байна!

Музик бүх залууст хайртай!

Хөгжилтэй алхах

(Е. М. Косинова)

Нэгэн удаа түүний гэрт нэгэн хэл амьдардаг байжээ. Тэр өглөө эрт босоод цонхоо онгойлгож, цаг агаарыг харав. Тэгээд тэр гэртээ дахин нуугдав.

Цаг агаар сайхан байгааг мэдээд өдрийн хоолоо идээд хашаанд зугаалахаар явлаа. Дөнгөж сая үүдний танхимаас бууж байтал хэн нэгэн өвсөн дунд шуугих чимээ сонсогдов. Хэл илүү сайн харав: өвснөөс зүү гарч ирэв. Энэ бол... зараа байсан. Тэр өвсөн дунд тойрог хэлбэрээр гүйв: эхлээд нэг чиглэлд, дараа нь нөгөө рүү. Зараа хэрхэн гүйж байсныг харуулцгаая.

Зараа цэцгийн мандал руу гүйв. Цэцэг нь маш үзэсгэлэнтэй байсан тул Хэл тэднийг үнэрлэхийг хүссэн. Тэр нэг цэцэг үнэрлээд: "Өө, энэ ямар үнэртэй юм бэ!" Өөр нэг нь үнэрлээд дахин хашгирав: "Өө, энэ ямар үнэртэй юм бэ!"

Зараа

Миний зүүнд үслэг эдлэл бий

Мөн хангамжийн нүх нь гулсуур юм.

Чи надад хүрэхгүй байсан нь дээр!

Би бол өргөст саарал зараа!

О.Перова

Хэл эргэн тойрноо хараад залуус хөл бөмбөг тоглож байхыг харав. Тэгээд тэр тэдэнтэй нэгдэхийг хүссэн. Тэдэнтэй хөл бөмбөг тоглоцгооё.

Хөл бөмбөг

Хашаанд бөөгнөрсөн хүмүүс байдаг.

Тэнд хөлбөмбөгийн тэмцээн болж байна.

Манай хаалгач Генка Спицын

Та бөмбөгийг алдах ёсгүй.

Учир нь тэр харж байгаа

Цонхноос тоглож байна

Катерина. Бүгд мэднэ:

Женка түүнд дуртай.

Савлуур

Хүүхдүүд савлуур дээр суув

Мөн тэд гацуур модноос өндөрт нисэв.

Бид наранд хүртэл хүрсэн

Тэгээд тэд буцаж ирэв.

Турк

Би бол "буби-буби" цацагт хяруул.

Бүх чиглэлд зугт.

Бид ч бас Tongue-д тусалцгаая.

Зуурсан гурил зуурах

Бид зуурсан гурил зуурах, зуурах, зуурах,

Зуурмагийг дарж, дарж, дарж,

Дараа нь бид гулсмал зүү авна.

Зуурсан гурилыг нимгэн өнхрүүл

Бялууг жигнэхээр тохируулцгаая.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав -

Үүнийг гаргах цаг болоогүй гэж үү?

О.Перова

Хуушуур

Бид хэдэн бин жигнэсэн

Цонхонд хөргөнө.

Бид тэднийг цөцгийтэй хамт идэх болно,

Ээжийг оройн хоолонд урьцгаая.

О.Перова

Ээж, хэл хоёр цөцгий, анхилуун үнэртэй чанамалтай бин идэж эхэлсэн ч бүх уруулаа бохирдуулсан. Та уруулаа болгоомжтой долоох хэрэгтэй.

Амттай чанамал

Хараал ид, бид баяртайгаар идсэн -

Сааталанд бохирдсон.

Уруулынхаа сааталыг арилгахын тулд,

Амаа долоох хэрэгтэй.

Хэл чанамалтай бин идэж, цай уухаар шийдэв. Тэр ямар сайхан аягатай байсныг харуулъя.

Аяга

Бид амттай бин идсэн,

Бид цай уухыг хүссэн.

Бид хэлээ хамар руу татна,

Бид аяга цай бэлэглэнэ.

Хэл нь сайхан аяганаасаа цай уухад ээж нь түүнд: "Хэл минь, унтах цаг боллоо!"

Унтахынхаа өмнө Хэл нүүрээ угааж, шүдээ угаахаар явав. Алив чи бид хоёр шүдээ угаана.

Шүдээ угаах

Та шүдээ хоёр удаа угаах хэрэгтэй:

Өглөө бүр орой бүр.

Хөгжилтэй мэлхий

(М.В. Малец)

Намаггийн яг хажууд

Ногоон довжоонуудын дунд

Тэнд хөгжилтэй бяцхан мэлхий амьдардаг байв -

Ээжийн хүү.

Тэр маш, маш сайхан сэтгэлтэй байсан

Тэгээд тэр хүн болгонтой найзууд байсан.

Тэр найзууд руугаа инээмсэглэв

Тэр ч бас бидэн рүү инээмсэглэнэ,

Би ч бас түүн рүү инээмсэглэнэ

Надад таалагдаж байна, найзууд аа!

"Инээмсэглэл" дасгал

Шүд нь хаалттай байна.

Инээмсэглэсэн уруул. Дээд

мөн доод шүд нь харагдаж байна.

Өргөн инээмсэглээрэй

Маш энгийн бөгөөд хялбар:

Мэлхий шиг

Чих рүү татах

Уруул. Бид инээмсэглэдэг.

Энэ нь гайхалтай болж байна!

Сайн хийлээ! Бид хичээж байна!

Бага наснаасаа мэлхий

Өөртөө өдрийн хоолоо идээрэй

Би өөрөө хийх ёстой байсан.

Энэ нь түүнд амаргүй байсан.

Тэр өөрөө хоол авсан

Би үүр цайхаас өмнө боссон

Мөн навчны довтолгооны дор

Тэр хэлээ сунган:

Шумуул авахын тулд,

Тэр хөдөлгөөнтэй болох ёстой.

"Хуушуур" дасгал

Ам нь нээлттэй.

Инээмсэглэсэн уруул.

Хэлний урд талын өргөн ирмэг

доод уруул дээрээ тавь.

Хэлний хажуугийн ирмэгүүд нь хүрдэг

амны булангууд.

Дахин цэнэглэ

Бид дарааллаар нь хийх болно.

тав, тав, тав -

Таны хэл бол хусуур!

Хусуур болон бин дээр

Манай хэл одоо адилхан болсон

Тэр дуулгавартай, хичээнгүй

Тийм ч учраас сайн байна!

"Зүү" дасгал

Ам нь нээлттэй.

Нарийн хэлээ амнаасаа гарга.

Би амрахаас залхаж байна!

Өөрсдийгөө хязгаарт тулгацгаая!

Хэл бол одоо "зүү"

Хэдийгээр энэ нь халуун ногоотой боловч гашуун биш юм!

Тэгээд одоо харамсахгүй

Бид дасгалуудыг ээлжлэн хийдэг:

"Хуушуур" - хурц "зүү" -

Тайвшрах - хурцадмал байдал.

"Цаг" дасгал

Ам нь нээлттэй. Хэлнийхээ үзүүрийг ашиглан амныхаа нэг эсвэл нөгөө буланд ээлжлэн хүр.

"Үзээрэй" - "шажиг, хачиг!"

Оролдоод, үүнийг хий:

Хэл бол "зүү", инээмсэглэл,

Уруулынхаа булангуудыг зүүгээр хүр.

Дүүжин хэл шиг:

Шалз! Шалз!

"Шүдээ угаах" дасгал

Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэл дэх хоолой. Хэлнийхээ өргөн үзүүрийг ашиглан эхлээд дээд шүдний дагуу, дараа нь доод шүдний дагуу зүүнээс баруун тийш, хойшоо хөдөлнө.

Бяцхан мэлхий шүдээ угаадаг

Өдөр бүр, өдөр бүр!

Мэлхийн шүдээ угаах

За, огт залхуу биш!

Гаднах дээд шүд

Цэвэрлэдэг. Дотроо бас цэвэрлэнэ.

Үүнийг биширээрэй, хараарай.

Доод шүдийг гаднаас нь тавь

Дараа нь тэр үүнийг цэвэрхэн цэвэрлэнэ.

Баруун - зүүн, зүүн - баруун,

Хүн бүр үүнийг санаж байх ёстой:

Доод эрүү нь байрандаа байна!

Бид хамтдаа "шүдээ угаадаг"!

"Савлуур" дасгал

Ам нь нээлттэй. Хэлний өргөн үзүүрийг дээд уруул руу өргөж, дараа нь доод уруул руу буулгана. Үүний дараа хэлээ хамар, эрүү рүү ээлжлэн татна.

Бяцхан мэлхий бага зэрэг хуурч,

Тэр чадах чинээгээрээ хашгирав:

“Хөөе, шумуул, дүүжин!

Савлуур дээр, савлуур дээр!

Би чамд савлуур хийсэн!

Би чамайг өөрөө цохих болно!

Амаа нээх

Инээмсэглэсэн уруул

Уян хатан хэлний үзүүр

Одоохондоо чамайг догдлуулах болно

Дээш доош,

Уруул, хамар руу,

Асуултгүйгээр сайхан өнгөрүүлээрэй!"

"Аяга" дасгал

Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэсэн уруул. Амнаасаа хэлээ гарга. Хажуугийн ирмэг ба хэлний үзүүрийг дээшлүүлж, хэлний арын дунд хэсгийг доошлуулж, доошоо бөхийлгөнө.

Шумуул хэлэн дээр минь бууж,

Гэвч тэр хөөрч чадсангүй!

Яг аяганд баригдсан!

Энэ нь "аяга" дотор үлдсэн!

"Чижигч" дасгал

Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэсэн уруул. Хэлнийхээ урд талын өргөн ирмэгийг ашиглан дээд уруулаа нааш цааш хөдөлгө.

Мэлхий их хөөрхөн

Тэр өөрийгөө магтан:

“Бл-бл-бл, бл-бл-бл!

Би өөрөө шумуул барьсан!

Бла, бла, бла, бла, бла!

Надад хангалттай хүч байсан!

Хэл нь өргөн, хавтгай,

Хуушуур эсвэл хавтан шиг,

Би үүнийг аяганд боосон

Хэлийг хамар руу нь татсан.

"Амттай чанамал" дасгал

Ам нь нээлттэй. Инээмсэглэсэн уруул. Өргөн Хэлнийхээ үзүүрээр эхлээд дээд, дараа нь доод уруулаа амны нэг булангаас нөгөө булан хүртэл долоох хэрэгтэй.

Тэр баяртайгаар уруулаа долоов:

"Миний өдрийн хоол чанамалаас илүү амттай!"

Энэ шүлгийн төгсгөл -

Өдөр бүр дасгал хий.

Дараа нь та залхуурлыг арилгах болно!

Хэрэв та залхуурлыг зайлуулбал,

Та өдөр бүр дүүрэн байх болно!

Хөгжилтэй хэл

(В.Н. Чернякова)

Хөгжилтэй хэлээр амьдардаг байсан,

Хүүхдүүд уруулаа сунган инээмсэглэж, хэлээрээ сайн дурын хөдөлгөөнийг хурдан хийдэг.

Дэгээ дээр түгжигдсэн.

Хэлийг нарийсгаж, үзүүр нь дээш өргөгдөнө.

Наад зах нь тэр ганцаараа амьдардаг байсан

Би хэзээ ч сэтгэлээ алдаагүй.

Би өглөө эрт сэрлээ,

Би цэнэглэж эхлэв.

Гараа дээш, доошоо гар

Шүдний ард хэлээ дээш доош хөдөлгөж, аажмаар хурдасгана.

Тэгээд чи тонгой.

Хэлний хажуугийн ирмэгийг дээд араа шүдэнд дарж, хэлний арын урд хэсгийг дээшлүүлж, үзүүрийг урд талын доод шүдэнд наана.

Тэгээд үсрэх, гүйх -

Хэлний хажуугийн ирмэг нь шүдний эсрэг дарагдсан, хэл нь тагнайд наасан мэт өргөн байдаг.

Энд хөгжилдөх цаг алга.

Нарийхан хэлээр баруун, зүүн хэвтээ хөдөлгөөнийг хий (темп өөрчлөгддөг).

Миний хэл ядарч байна

Тэр ч байтугай торхыг нь хутгалсан.

Тэд хэлээ дуртай болгохыг хичээдэгмагадгүйгэхдээ аль хэдийн.

Тэр өөрийгөө угаахаар явлаа

Тэр угаалгын өрөөнөөс бийр олсон.

Дээд болон доод шүдний ард байгаа хэлний үзүүр нь дээрээс доош, эсрэгээр шилжихэд ашиглагддаг.

Би шүдээ угааж, угаасан,

Амаа зайлахыг дуурайлган хийдэг.

Тэгээд өөрийгөө угаахдаа гялалзсан.

Хэлнийхээ үзүүрээр уруулаа долоох.

Мөн өглөөний цайнд хэл

Халуун цай уув

Хэл нь өргөн, ирмэг нь дээш өргөгдөж, хэлний арын хэсэгт жижиг хотгор үүсгэдэг.

Амттай чанамалтай,

Хэлний урд талын өргөн хэсгийг ашиглан дээд эсвэл доод уруулыг долоох.

Маш их баяртай байна.

Тэд шүдээ хавиран инээмсэглэнэ.

Хэл ажиллах болсон -

Тэгээд ажил буцалж эхлэв:

Хэл нь өргөн, хэлний хажуугийн ирмэгийг араа шүдэнд нааж, доод шүдийг үзүүрээр нь цэвэрлэж, доороос дээшээ чиглүүлдэг.

Шүүрдэж, цайруулж, угаасан -

Тэд хэл, түүний хөдөлгөөнийг өргөх дасгал хийдэг.

Тэр юу ч мартсангүй.

Хэлний өргөн үзүүр нь тагнайд урагшаа хүрдэг.

Тэр зугаалахаар явлаа

Нарийн хэлээр зүүн, баруун хэвтээ хөдөлгөөнийг хий (темп өөрчлөгддөг).

Тэр маш их хөгжилтэй байсан:

Би толгод уруудаж хөгжилтэй байсан,

Хэлний хажуугийн ирмэгийг дээд шүдэнд нааж, хэлний арын урд хэсгийг дээшлүүлж, үзүүрийг доод шүдэнд наана.

Савлуур дээр дүүжлэв

Хэлээ аажмаар хурдасгах замаар дээш доош хөдөлгөнө.

Би морь унасан,

Хэлийг тагнай руу дарж, доошлуул (товших).

Тэгээд тэр хэзээ ч унасангүй.

Тэгээд тэр гэртээ буцаж ирээд,

Хэлээ доод байрлалд байрлуулж, шүдээ хавиран тайвшруулна.

Тэр хаалгыг хаагаад инээмсэглэв.

Тэд хэлээ доошлуулж, шүдээ хавирч, инээмсэглэнэ.

Бидний хөгжилтэй хэл

Сайхан өдөр байлаа:

Би шаргуу ажилласан, би амарсан,

Хэлийг өргөн болго.

Хангалттай тоглож байгаад унтчихсан.

Хэлийг доод байрлалд байрлуулж, амрааж, шүдээ хавирах хэрэгтэй.

Денискина дасгал хийдэг

(Е.Б. Смирнова)

SWING

Хэл дээш доош -Денис савлуур дээр суув.Энд өндөр дүүжин байнаЭнд савлуур бага байна.

Хэр сайн юм бэ?Дениска хөгжилтэй байгаарай!

SLIDE

Хэлний үзүүр

шүдэнд чинь наалдаж,Хэлнийхээ ар талыг нугалж үзье -Энэ нь гулсуур болж хувирдаг.

Хурдан, хурдан уулын урууДенис чаргаар гулгаж байна.

УУРЫН ХӨГЖҮҮЛЭГЧ ДУУЖ БАЙНА

Энд Денискиний усан онгоц байнаДалайн дээгүүр зоригтойгоор сэлдэг.Эгц давалгаанаас айдаггүй,Тэр баяртайгаар: "Y-y-y."

ХООЛЗ

Хэн гитар тоглодогДенис хоолой дээр байна:Тэр уруулаа урагшаа нарийн, нарийн хоолойгоор татав.

ҮЗЭХ

Денис цагтайГайхалтай үзэсгэлэнтэй!

Сумнууд тойрог хэлбэрээр эргэлддэг

Тэгээд тэд бие биенээ гүйцэхийг хүсдэг.

БӨМБӨРЧ

Саяхан Анфиса эмээБи Денист бөмбөр худалдаж авсан.Одоо тэр завгүй байна:Бөмбөр чанга, чанга дуугаар.

ИНЭЭМСЭГЛЭХ

Манай Дениска бол заваан юм,Чих рүү уруулаа татна."Хараач" гэж тэр хэлэв

Би одоо мэлхий боллоо!

АМТАТ ЧАМТЛАГА

Хэрэв Денис

Муу сэтгэлийн байдал

Манай Дениска иддэг

Амттай чанамал.

Дээд уруул хэрэгтэйСааталтай хамт тараана

Бас өргөн хэлБүгдийг нэг дор долоох.

Амьтны хүрээлэн

(Е.М. Косинова)

Нэгэн цагт дэлхий дээр хэл байсан бөгөөд тэрээр амьтны хүрээлэнд очихыг хүсчээ. Мөн бид түүнтэй хамт явах болно: бид хэлтэй таарсан бүх амьтдыг дүрслэх болно.

Хиппо

Бид амаа илүү өргөн нээж,

Бид хиппос тоглодог:

Амаа том ангайцгаая

Өлссөн хиппо шиг.

Та үүнийг хааж болохгүй

Тийм ээ, би тавыг тоолдог.

Тэгээд бид амаа хаадаг -

Гиппопотамус амарч байна.

О.Перова

мэлхий

Бид мэлхийг дуурайдаг:

Уруулаа шууд чих рүүгээ тат.

Та одоо уруулаа татаж байна -

Би чиний шүдийг харах болно.

Бид татах болно - бид зогсох болно

Мөн бид огтхон ч ядрахгүй.

Заан

Би зааныг дуурайх болно!

Би уруулаа хошуугаар татна.

Тэгээд одоо би тэднийг явуулж байна

Тэгээд би түүнийг байранд нь буцааж өгнө.

Хэл зааныг биширч, өөр тор руу явав. Тэгээд тэнд хэн ч байхгүй, голд нь урт резинэн хоолой л хэвтэж байна. Гэтэл гэнэт хоолой хөдөлж эхлэхэд Хэл энэ нь... могой болохыг харав. Могой шиг дүр эсгэцгээе!

Могой

Бид могойг дуурайдаг

Бид түүнтэй эн зэрэгцэх болно:

Хэлээ гаргаж, нууж орхиё.

Зөвхөн энэ замаар, өөрөөр биш.

морь

Би аз жаргалтай морь

Шоколад шиг хар бараан.

Хэлээ чанга дарна уу -

Та туурайн дуугарах чимээг сонсох болно.

Сам

Би үстэй найзууд

Би тэдгээрийг эмх цэгцтэй болгоно.

Би үсэндээ талархаж байна.

Тэгээд намайг ... сам гэдэг.

үзэх

Тик ток, хачиг.

Хэл нь ингэж ганхав

Цагийн дүүжин шиг.

Та цагтай тоглоход бэлэн үү?

Бөмбөлөг

Би бөмбөлөг хийлэв.

Шумуул түүнийг хазсан.

Бөмбөлөг хагарлаа. Асуудалгүй!

Би шинэ бөмбөлөг хийе.

Хөгжилтэй үе мөчний гимнастик

(Н.В. Нищева)

Гиппопотамус амаа нээв

Би барьж авлаа. Дараа нь тэр үүнийг хаалаа.

Бид гиппопотамусыг шоолох болно -

Би түүнийг шоолохыг хүсч байна.

Амаа том нээж, хаа

Царс модны дээгүүр, гацуураас дээш

Бид савлуур дээр хөөрөв.

Надад хэлээч, чи чадах болов уу

Хэлээрээ "савлуур шахах" уу?

Савлуур

Гөлөг инээмсэглэв

Дэлгэц дээр байгаа шүд.

Би ч мөн адил хийж чадна

Энд хараарай. Одоо.

Инээмсэглэл

Шувууны хушуу нь маш хурц

Мөн нимгэн, хурц, зүү шиг.

Түүний хажууд байгаа хуудсыг харна уу:

Миний хэл хошуу шиг

шувууд.

Зүү

Заан зулзага хөхөө татаж,

Тэр гадил жимс авах гэж байна.

Хөвөн савыг хуруу шилэнд хийнэ

Тэгээд зааны хүүхэд үзүүлээрэй.

Пробосцис

Хэл бол цагийн савлуур шиг,

Дахин дахин савлахад бэлэн байна.

Муурын зулзага инээмсэглэв

Тэр чам шиг хичээдэг.

Савлуур (Цаг)

Шишүүхэй хацраа цухуйлгана,

Тэр шуудайтай тариатай.

Бид ч бас хацраа илнэ,

Одоо шишүүхэйд тусалцгаая.

Шишүүхэй (хацраа хөөргөх)

Үүнийг бүх хүмүүс мэддэг:

Баавгай амттай зөгийн балнд дуртай.

Тэр хэлээрээ уруулаа долоодог

Тэгээд тэр зөгийн бал руу ойртох болно.

Амттай зөгийн бал

Нохой ядарч сульдаж амьсгалж байна.

Та муурны араас ч гүйж чадахгүй

болсон.

Өргөн хэл амрах болно,

хэвтэх

Тэгээд дахин нохой муурны араас гүйдэг.

Хүрз

Хэлээ нуруу мэт нугална

Энэ улаан муур нуман хаалгатай.

За, зургийг хараарай:

Тэр гүүрээр алхаж байна.

Гүүр (Пусси ууртай)

Муурын зулзага сүүнд дуртай:

Та үүнийг асгахад дусал алга

тэр даруй.

Түргэн, хялбар лакаар будна

Хусуур шиг хэлээ гаргах.

Муурын зулзага сүү

Хэрэм самар хагардаг

Сайтар, яарахгүйгээр.

Бид хэлээ дардаг

Зүүн-баруун, хажуу тийш.

Орешки (хөлбөмбөг)

Хэлний ирмэгийг нугалъя,

Надтай адилхан хий.

Хэл нь өргөн байдаг

Мөн аяга шиг гүн.

Аяга

Мэлхийн үлгэр ба түүний хөгжилтэй хэл

(М.В. Рогожникова)

Ярианы эмч. Нэгэн удаа ойн захад мэлхий амьдардаг байсан бөгөөд тэр дуу дуулах дуртай байсан тул маш хөгжилтэй, хөгжилтэй байв. (хөгжмийн дуу чимээ).Нэгэн өдөр мэлхий мэлхий сууж, эрвээхэйг харав. Тэр тэднээс асуудаг.

Вах. Ква-ква-ква, эрвээхэй, чамд юу тохиолдсон бэ, чи яагаад нисэхгүй байна вэ?

Эрвээхэй. Мэлхий мэлхий, хар үүл ирж, далавчаа бороонд норговол бид яаж нисэх вэ?

Вах. Тийм ээ, хэрэв сэвшээ салхи танд туслах байсан бол, гэхдээ энэ цаг агаарт салхилахгүй.

Эрвээхэй. Юу хийх вэ, хэн бидэнд туслах вэ?

Вах. Санаа зоволтгүй эрвээхэй, залуус чамд туслах болно. Тэд чам дээр, далавчаа үлээж, хатах болно.

Ярианы эмч. Та хамраараа гүнзгий амьсгаа авч, амаараа удаан, удаан амьсгалах хэрэгтэй. Ирээд ойртож зогс. (Амьсгалын дасгалын диаграммыг харуулав.)

"Эрвээхэйг үлээх" амьсгалын дасгал

Амьсгалах - амьсгалах (хүүхдүүд эрвээхэй дээр үлээж, дараа нь сууна).

Ярианы эмч. Тиймээс эрвээхэйний далавч хатсан. Тэд ямар сайхан нисдэг вэ!

Эрвээхэй. Баярлалаа залуусаа! Мэлхийн мэлхий, тусалсанд баярлалаа.

Вах. Ква-ква, гуйя.

Дасгал хийх "Инээмсэглэл"

Ярианы эмч. Мэлхий эрвээхэй рүү хэрхэн инээмсэглэж байсныг надад харуулаач? (1-ээс 10 хүртэл тоол.)

Хүүхдүүд үүнийг хийдэг.

Мэлхий эргэж, залуус руу хараад инээмсэглэв. Түүн рүү инээмсэглэ.

Квака инээмсэглэх дуртай,

Шавхарын ам чихэнд нь хүрч,

Ядаж зангиагаа оё.

Ярианы эмч. Мэлхий мэлхий ойн захад суугаад сайхан цэцэг цэцэглэж байгааг хараад түүний гоо үзэсгэлэнг биширч: "Ква-ква, ямар үзэсгэлэнтэй!" Бас тэр түүн рүү инээмсэглэв. Цэцэг рүү инээмсэглэ. (1-ээс 10 хүртэл тоол.)

Хүүхдүүд үүнийг хийдэг.

Мэлхий мэлхий хөгжилтэй байсан бөгөөд хэл нь дээш доош үсэрч байв. Бид ч бас савлуулъя.

Дасгал хийх "Савлуур"

Ярианы эмч. Илүү өргөн инээмсэглэ:

Би савлуур дээр дүүжинэ

Дээш доош, дээш доош,

Би улам өндөрсөж байна

Тэгээд би доошоо бууна.

Хэл ядарсан байна.

Дасгал хийх "Хусуур"

Хусуураар хэлээ тавь

Тэгээд бага зэрэг барь

Хэлийг тайвшруулах хэрэгтэй

Мөн тоолж байгаарай,

Нэг хоёр гурав дөрөв тав -

Хэлийг арилгаж болно.

Мэлхий мэлхий ямар нэг юм хэлэхийг хүссэн боловч хэл нь түүнд дуулгавартай байхаа больсон тул түүнийг шийтгэх хэрэгтэй.

"Дэггүй хэлийг шийтгэ" дасгал

Хүүхдүүд: таваас тав-тав (5 удаа).

Ярианы эмч. Мэлхий цай уух гэсэн боловч аяга алга, аяга хийцгээе.

"Аяга" дасгал

Ярианы эмч.

Хусуураар хэлээ тавь

Мөн ирмэгийг нь өргөж,

Энэ нь аяга болж хувирсан

Дугуй аяга.

Бид аягыг гэрт нь авчрах болно.

Түүний ирмэгийг шүдэндээ дараарай.

Мэлхий мэлхий аягатай цай ууж, нүдээ анилаа. Тэгээд нүдээ ани. Мэлхий мэлхий ингэж суугаад ойн чимээгүй байдлыг чагнаж, гэнэт сонсогдоно... (хөлгө морь орно)морь туурайгаа шуугиулна. Энэ дуу мэлхийд таалагдаж, морь шиг хэлээ дарав.

Дасгал хийх "Морь"

Хүүхдүүд дуугардаг (1-ээс 10 удаа).

Ярианы эмч. Мэлхий мэлхий эргэн тойрноо хараад гэнэт харав: мөөгөнцөр ургаж байна, тэр инээмсэглээд хэлээрээ мөөгөнцөр үүсгэв.

Дасгал хийх "Мөөгөнцөр"

Ярианы эмч. Илүү өргөн инээмсэглээрэй - мөөг хий.

Мөөгний мөөгөнцөр,

Тослог тал

Мөнгөн хөл,

Сагс руу үсрэх.

(Мөөгөнцөрийг сагсанд хийж, мэлхийн хөл дээр өлгөв.)

Мэлхийн мэлхий ойгоос мөөгөнцөр олдсондоо баярлаж, баян хуурд дуу дуулахыг хүссэн боловч түүнд баян хуур байхгүй байв.

Вах. Залуус аа, хөөмий тогло, би та нарт дуу дуулъя.

"Баян хуур" дасгал

Ярианы эмч. Инээмсэглэл, мөөг, уруулыг инээмсэглээрэй. (Мэлхийн дуу орно, хүүхдүүд баян хуур тоглодог.)

Ярианы эмч. Энэ бол үлгэр дуусч, хэн сонссон - сайн байна!

Танд үлгэр таалагдсан уу? Дараа нь дараагийн удаа мэлхий ирж, шинэ үлгэр ярих болно!

Артикулятор үлгэрүүд

(Т.В. Мецлер)

Нэгэн цагт хөгжилтэй хэлээр амьдардаг байжээ

Жижиг байшинд

Өөрийн чадах бүхнээ хувиргасан

Бүх хүүхдүүдийг баярлуулахын тулд.

Энд хусуурэргэв

Тэгээд энэ нь хөвөн дээр задарч унасан.

Тарах, сунгах

Тэгээд тэр уруулаараа инээмсэглэв.

Энд ам нь том нээгдэв,

Хэл дээшээ гарав

Сунгасан, бөхийлгөсөн

Тэгээд тэр болсон аягабүгдэд нь.

Одоо бидний хэл хурц,

Тэр зүү шиг туранхай болсон.

Хэлээ тат

Мөн зүүгээр хатга.

Нимгэн хөл дээр

Зардал мөөгөнцөрзамаар.

Таны хэл тагнайд хүрнэ

дээр нь наа

Мөн мөөгийг сонго.

Тэд алхаж байна үзэххачиг,

Та тэднийг зогсоох ямар ч арга байхгүй.

Зүүн тийш - тэмдэг, баруун тийш - тийм,

Тик ток, хачиг.

Тэгээд одоо хар, -

Давхиж байна морь.

Хэлээ дар

Тэдний туурай шиг.

Бидний хэл хүссэн:

Асаалттай дүүжинниссэн!

Тэд дээш доош нисдэг.

Та тэдэнтэй хамт байна

унах.

Хэлэндээ маш их хайртай

амттай чанамал,

Тэр найзууддаа хоол хийсэн

энэ бол амттан юм.

Саатал сайхан байна

амттай, анхилуун үнэртэй.

Хэлээ өргөж, саатал

хөвөн дээрээс долоох.

Бидний хэл могой шиг

айхгүй байх

Тэр үүнд орж чадна

хувиргах.

Нааш цааш,

нааш цааш,

Тэр залуусыг айлгахгүй!

Хэрхэн зураачбидний хэл,

Үүнийг бийрээр будсан

мансарда

Мансарда биш, харин тэнгэр!

Түүнд хийх зүйл их байна!

Бидний Хэл ингэж амьдардаг

Жижиг байшинд

Бүх зүйл болж хувирдаг

Бүх хүүхдүүдийн баяр баясгалангийн төлөө!

Хөгжилтэй хэлний үлгэр

(Т.В. Мецлер)

Нэг байшинд найз минь

Хөгжилтэй хэл амьдардаг,

Өө, тэр ухаантай

хүү

Бас жаахан дэггүй.

Хэл цонхоо онгойлгож,

Мөн гадаа дулаахан байна.

Бидний хэл сунасан

Тэр бидэн рүү томоор инээмсэглэв.

шиг тараана хусуур,

Миний уруул дээр хэвтэж байна

Тэгээд тэр дахин гэр лүүгээ явлаа.

Тэгээд тэр цай уухаар шийдэвцоморлиг.идсэн амттай чанамал, уруулаа долоов. Хэл зугаалахаар шийдэв. Тэр мориндоо суугаад давхилаа. Би цоохор газар руу давхиж, тэнд очивмөөг өсөх. Тэр тэднийг түүж эхлэв: нэг мөөг, хоёр дахь, гурав дахь нь ... Тэгээд гэнэт могой түүн рүү мөлхөж, энэ нь муу зүйл биш, хэл нь ч бас тоглов. Тэр давхиж байна. Хардаг -зураачид сойзоор байшинг будах. Хэл нь сойз болон хувирч, тэдэнд тусалсан. Тэгээд тэд байшингийн ойролцоо зогсож байвдүүжин. Хэл нь дээш доош, дээш доош эргэлдэж байв. Тэр харавүзэх: Тик-ток, тик-так, гэртээ харих цаг, хачин! Гэртээ харих замдаа Хэл мэлхий, заан хоёртой таарав.Мэлхий түүнийг өргөн инээмсэглэхийг сургасан: тэр түүний амыг чихэнд нь татах үнэхээр дуртай! Тэд татсан, зогсоосон, татсан, зогссон, огт ядарсангүй!

А заан тэр хөхөөрөө хэрхэн тоглодгийг харуулсан:

Би зааныг дуурайдаг -

Би уруулаа хөхөөрөө татна.

Тэд татсан, зогссон,

Татсан, зогссон

Тэгээд огт ядарсан биш!

Нар уулын ард нуугдаж,

Хэл нь гэртээ харьсан.

Тэр хаалгыг түгжиж,

Тэр орондоо хэвтээд чимээгүй болов.

Хэлний адал явдал

(Е.М. Косинова)

Нэгэн цагт бяцхан хэл амьдардаг байжээ. Тэр найзуудтай байсан: мэлхий, заан. Мэлхий болж, дараа нь заан болцгооё.

Мэлхий, заан

Нэг нь зузаан гэдэстэй мэлхий,

Хоёр бол том, эелдэг заан юм.

Өдөр бүр ойн захад

Түүнийг ваннд хийж,

Яг л шүршүүрт орсон мэлхий

Тэр хоолойгоор усалдаг.

Хэл дуртай мууртай байсан. Пизэг уурлахаараа нуруугаа нугалав. Пизэг хэрхэн уурлаж, нуруугаа нумандсаныг үзүүлье.

Пусси ууртай байна

Цонхоор хар -

Тэнд та муур харах болно.

Муур нуруугаа нугалав.

Тэр исгэрээд үсрэв ...

Пусси уурлав -

Битгий ойрт!

Далбаат

Голын дагуу завь хөвж,

Завь хүүхдүүдийг зугаалгаар авч явдаг.

Хэл завиа горхи руу хөдөлгөж, тэр хэр хол хөвөхийг харахаар эрэг дагуу гүйв. Гэнэт Тонгуэ байшингийн дээврийг тод цэнхэр өнгөөр будаж буй зураачийг олж харав. Зураач дээврийг хэрхэн будсаныг үзүүлье.

Зураач

Би өглөө боссон

Тэгээд тосгон таньсангүй:

Багана бүр, байшин бүр

Зураач зурсан.

Үлгэрт гардаг шиг амьдрахыг хүсвэл

Будаг руу залгаж тусламж аваарай!

Хэл зураачийг хашаагаа будаж байхыг харж байхад далбаатай завь алс хол хөвж явав. Хэл нь завийг гүйцэхээр яарав. Гэнэт өвсөн дунд ямар нэгэн зүйл гялсхийв. Хэл зогсоод харвал мөөг байсан. Хэл ямар мөөг харсаныг үзүүлье.

Мөөг

Замын дагуух хус модны доор

Мөөг нь зузаан иш дээр ургадаг.

Бид хажуугаар нь өнгөрч чадахгүй

Бид мөөгийг сагсанд хийнэ.

Хэл дүүрэн сагс мөөг цуглуулж, гэнэт хэн нэгэн тогшихыг сонсов. Тэр толгойгоо дээш өргөв - энэ бол нарс мод дээр сууж, их биеийг хушуугаараа тогшиж байсан тоншуул байв. Тоншуул тогшиж буйг дуурайцгаая.

Тоншуул

Тоншуул их бие дээр сууж байна,

Тэр үүнийг хушуугаараа тогшдог.

Тогших, тогших, тогших, тогших -

Чанга дуу сонсогдоно.

Хэл тоншуулын тогшихыг сонсоод цааш явав. Гэнэт хэн нэгэн түүний чихний дээгүүр чимээгүйхэн дуугарахад Хэл хэн нэгэн түүний гэдсийг хазсаныг мэдэрсэн. "Өө, муу шумуул чи!" - Хэл хашгирч, шумуул барьж эхлэв. Ууртай шумуул хэрхэн дуугарсныг харуулъя.

Комарик

Шөнө ирдэг

Биднийг унтуулахгүй байна:

Муу цагиргууд, чихнийхээ дээгүүр буржгар,

Энэ нь зүгээр л таны гарт өгөөгүй.

Тэрээр хожуул дээр сууж, баян хуур дээр хөгжилтэй дуу тоглож буй туулайг харав. Хоёулаа хөөмий тоглоцгооё.

Гармоник

Алив, амаа нээгээрэй, бяцхан хүүхдүүд ээ.

Гармоник тоглоцгооё!

Бид хэлээ орхихгүй

Зүгээр л амаа нээ.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав,

Бид давтах нь амархан!

О.Перова

Бүжин хөгжилтэй дуугаа эгшиглүүлэн Tongue-д: "Надад машины хөдөлгүүрийг асаахад туслаач, би чамайг жолоодохыг зөвшөөрнө үү!" Мөн хэл нь туулайд хөдөлгүүрийг асаахад тусалж эхлэв. Хөдөлгүүрийг асаахыг хичээцгээе.

Хөдөлгүүрийг асаана уу

Хурдны замаар нэг машин хурдалж байна.

Энэ нь бүх чиглэлд ургадаг.

Жолооны ард хурдтай жолооч байна,

"Дын-дин-дин" - хөдөлгүүр дуугарав.

За, туулайд тусалцгаая:

Хөдөлгүүрийг хурдан ажиллуулцгаая.

Мөн нарлаг зүлгэн дээр

Жолооч түүнийг тийш нь хүргэж өгнө.

Нүхний дээгүүр саарал туулай -

"Дын-дин-дин" - урагш нисдэг,

Мөн зүлгэн дээр цаг гаргах болно

Тэр цэцэрлэгийг хогийн ургамлаар цэвэрлэв.

Эмээ, өвөөгийнд

Бүдүүн ач зээ нар зочлохоор ирэв

Тэд нимгэн байдаг - зөвхөн арьс, яс.

Эмээ, өвөө хоёр хүн болгон руу инээмсэглэв.

Тэд хүн бүрийг үнсэх гэж гараа сунгав.

Өглөө нь бид уруул дээрээ инээмсэглэн сэрлээ.

Бид дээд шүдээ угаадаг

Баруун, зүүн, дотор болон гадна,

Бид бас доод шүдтэй найзууд.

Бид уруулаа дарж, амаа зайлна

Тэгээд бид чадах чинээгээрээ самовараар хөөрдөг.

Бид таваг тавьж, тэд бидэнд хуушуур хийнэ.

Бид бин дээр үлээлгэдэг - хацар дээр биш, өнгөрдөггүй.

Бид хуушуурыг зажилж, боож, хаздаг

Бөөрөлзгөнө чанамалтай бин амттай байдаг.

Тэд цай асгаж болохын тулд бид аягануудыг тавина.

Бид хамраа үлээж - бид цайгаа хөргөв.

Бид цай уусан - хэн ч гомдоогүй.

Өглөөний цай амттай байсан, бид уруулаа долоох болно.

Эмээ оёж, Барсик дамартай байв

Тэр яг л амьд амьтантай хамт гүйв.

Бид эмээдээ үргэлж тусалдаг:

Бид түүнд зүү зүүдэг.

Эмээ нь бичгийн машин дээр оёдол оёдог байв

Тэгээд зигзаг руу шилжүүлсэн.

Тэр гогцоог зүүгээр шүүрдэж,

Би дугуй товчлуур дээр оёсон.

Өвөө ач, зээ нартаа савлуур хийж өгчээ.

Бид бүгдээрээ тэдэн дээр савлаж чадсан.

Савлуурын дараа бид нуугдаж тоглов

Тэд мансарда болон хонгилд нуугдаж байв.

Өвөө нь морьдоо чадварлаг унадаг,

Хонхнууд тахын шаварт гацдаг.

Энд морь жижиг алхмаар удааширч,

Энд ойн захад бид мөөгийг харж байна

Энд цацагт хяруул амбаараас гарч ирэв.

Тэр чухал гэж хэлэв: "BL-BL-BL-LA"

(Бидний хацрыг хий.)

(Бид хацраа сордог.)

(Уруул өргөн инээмсэглэж, дээд доод шүд харагдана.)

(Уруул урагшилна.)

(Дахин том инээмсэглэл.)

(Дээд шүдний ард өргөн хэл.)

(Өргөн хэлээр тохирсон хөдөлгөөнүүд.)

(Эдгээр хөдөлгөөнийг доод шүдний ард байгаа байрлалд хэлээрээ давтана.)

(Ээлжлэн хацраа хөөргөх - уруул нь агаар нэвтрүүлэхгүй.)

(Хоёр хацрыг зэрэг шахаж, дараа нь уруулаар агаар гарах.)

(Өргөн хэл нь доод уруул дээр байрладаг.)

(Өргөн хэлээр үлээнэ.)

(Бид тархсан хэлээ зажилж, дараа нь хазаж, доод шүдний ард орооно.)

(Дээд уруулаа урдаас хойш өргөн хэлээр долоох.)

(Бид өргөн хэлээ дээш нь аяга болгон нугалав)

(“Аяганаас” дээшээ үлээнэ.)

("Аяга" нааш цааш хөдөлдөг.)

(Хэлний үзүүр уруулыг дугуйлан долоодог.)

(Бид хэлний үзүүрийг доод уруул руу залгаж, хэлээ урагш хойш хөдөлгөдөг.)

(Нарийн хэлийг урагш сунгасан.)

(Нарийн хэл нь нааш цааш хөдөлдөг.)

(Нарийн хэл зүүн, баруун тийш хөдөлдөг.)

(Хэлний үзүүр нь уруулын ард тойрог үүсгэдэг.)

(Хэлний үзүүр нь нэг юмуу нөгөө тал дээр тогтдог

хацар, хуруу нь амандаа түлхэхийг оролддог.)

(Өргөн хэлийг дээд ба доод шүдний ард ээлжлэн байрлуулна.)

(Өргөн хэл нь дээд уруулын доор байрладаг.)

(Өргөн хэл - доод уруулын доор.)

(Манай хэл дээр дар.)

(Дээд уруул дээр дарна.)

(Хялбар шөрмөсний хурцадмал байдал бүхий удаан товших чимээ.)

(Бид амныхаа орой хүртэл хэлээ сорж, амаа нээдэг.)

(Өргөн хэл нь дээд уруулын дагуу урагш хойш хөдөлдөг; бид дасгалыг дуу хоолойгоор хийдэг.)

Артикуляцийн үлгэрүүд

(Н.А. Лукина)

Гараг

- Хүүхдүүд ээ, одоо бид сансарт ниснэ. Пуужинг нисэхэд бэлтгэцгээе: моторыг цэвэрлэ("Шүдээ угаацгаая" артикуляцийн дасгал эсвэл бүх хэл ярианы эмч нарын мэддэг "Зураагчид", "Амттай чанамал" дасгалууд); турбинуудыг үлээлгэе("Хэн түрүүлж бөмбөг цохих вэ?", "Төвлөрөл", "Хөгжмийн хөөс"); Сансрын нисгэгчдийн бэлтгэлийг шалгая(Янз бүрийн цогцолборуудын дасгалууд). Нисэхэд бэлэн байна! Одоо - сансарт! Орбит руу явж байна(Уруул болон хэлний дугуй хөдөлгөөнийг хоолой болгон сунгасан). Энэ гараг дээр бууцгаая(Үе мөчний дасгал - дуу чимээ гаргах үндэс, автоматжуулалтыг ангид хийх болно). Манай гариг дээр дуу авиатай үгс байдаг [...](Дууны автоматжуулалт).

Залхуу зулзага

Нэгэн цагт залхуу зулзага амьдардаг байжээ. Тэр бүхэл бүтэн довжоон дээр хэвтэж байв.("Хусуур" дасгал хийх.) Эмээ нь түүнийг нэг удаа цохисон(тав, тав, тав): "Чи хулгана барьж чадахгүй!" Муурын зулзага гомдоод ой руу оров. Тэр зам дагуу алхдаг, заримдаа өргөн, заримдаа нарийхан байдаг.(Хэл нь өргөн, нарийн.) Одоо дов, одоо нам дор газар.(Хэл дээш доош.) Гэнэт тэр хашаа харав.("Хашаа" дасгал хийх.) Хашааны ард цонхтой байшин байсан.("Инээмсэглэх хоолой.") Байшинд нэг кокерел амьдардаг байсан. Тэд хамтдаа амьдарч эхлэв. Муурын зулзага нь кокерелд засвар хийхэд тусалсан - тэр таазыг будсан.("Зураач".) Өглөө бүр тэд шүдээ угаадаг.(“Бид шүдээ угаасан.”) Муур цагаа засав.(Хэл, баруун ба зүүн.) Кокерел үр тариаг тээрэмд нунтаглав.(Хэлний дугуй хөдөлгөөн.) Дараа нь тэд савлуур дээр гарав.(Хэл дээш доош.) Зальтай үнэг кокерел хулгайлахаар шийдэв. Тэр хашаа дээгүүр үсэрч эхлэв.(Хэл дээр дарах.) Бөжин энэ бүхнийг хараад, cockerel-д анхааруулж, бөмбөр цохихоор шийдэв.(Д -д-д-д!).

Чоно ба гурван бяцхан гахай

Нэгэн цагт гурван бяцхан гахай байжээ. Тэд ярьж чадахгүй - тэд зүгээр л хашгирав.

Өглөө бүр Наф-Наф шүдээ угаадаг байв.("Шүдээ угаацгаая.")

Байшинг тойрон алхав.(Хэлний дугуй хөдөлгөөн.)

Таазыг цайруулсан.("Зураач".)

Тэрээр гүүр барьж, хадаас цохив.("Мөөг", "шагших".)

Тэгээд тэнэг ах нар нь данделионуудыг хийсгэсэн.(Гөлгөр, удаан эдэлгээтэй, тасралтгүй агаарын урсгал үүсгэдэг.)

Энэ үед Чоно бяцхан гахайн амьтдыг айлгах - сүрэл, мөчрөөр хийсэн байшингуудыг нь салхинд хийсгэхээр шийджээ.("Хэн цааш бөмбөг өшиглөх вэ?" "Анхаарал" - хацраа бүү хий.)

Гахайнууд айж, ах руугаа гүйв.("Дарна уу.")

Чоно хоолойгоор дамжуулан тэдний гэрт авирахаар шийдэж, тогоо руу унав.("Аяга".)

Буцалж буй ус тогоонд исгэрч Чоныг шатаалаа.(Чимш-ш-ш-ш.)

Хэл далайд хэрхэн амарсан бэ

(Н.В. Рыжова)

Ажлын өдрүүд дуусч, Хэл далайд амрахаар шийдэв. Тэр хийлдэг резинэн завь авав 5), Далайн эргийн шүхэр(хэлээ амныхаа орой хүртэл сороод 8 хүртэл барина) мөн өргөн үслэг алчуур(Өргөн хэлээ гаргаж, 10 хүртэл барина).

Гайхалтай сүйх тэргэнд суугаад зам руу орлоо. Галт тэрэг төмөр зам дагуу хурдан нисч байв("Чух-чух-чух. Ту-туу" гэж дуудах). Цонхны гадаа моднууд гялсхийв(амаа ангайлгаж, хэлний үзүүрээр дээд шүдэнд хүрч, 8 секунд барина) Байшингууд(хэлээ доошлуулж, доод шүднийхээ ард тайвширч, амаа ангай). Нар эелдэг зөөлөн туяарч байв(амаа нээх, уруулаа зүүнээс баруун тийш долоох). Хэл нь галт тэрэгний дугуйны чимээг сонсдог байв(аажуухан дууд: "T-d-t-d-t-d"). Тун удалгүй цэнхэр далай алсад гарч ирэв(амаа том ангайгаад 8 хүртэл барина). Галт тэрэг буудал дээр ирээд зогсов(хамраараа амьсгал аваад аажуухан гаргана: “Ш-ш-ш”). Хэл далайг харахыг маш их тэвчээргүй байсан тул тэргэнцэрээс үсрэн бууж, далайн эрэг рүү хурдан гүйв.(инээмсэглэл, хэл дээр дар).

Усны хувцасаа сольж, далайн эргийн шүхэр зүүсний дараа(хэлээ амныхаа орой хүртэл сороод 8 хүртэл барина) Нарны халуун туяа дор үслэг алчуур дээр хэлээ сунгав(амаа онгойлгож, хэлээ хүчтэй сунгаж, эрүүнд хүрнэ). Түүний гэдэс, нуруу нь бага зэрэг борлогдоход Tongue усанд сэлэхээр шийдэв. Тэр хурдан гүйж, далай руу довтлов.(хэлээ гурван удаа дараад амнаасаа бага зэрэг гарга; 5 удаа давтана). Хэл нь маш сайн сэрвээтэй байсан тул тэр хөлөө усанд хурдан савлав(амаа бага зэрэг онгойлгож, дээд уруулын дагуу хэлээ нааш цааш хурдан хөдөлгөж, "pl" гэсэн уйтгартай үгтэй болно).

Доод талд нь Яст мэлхий далайн ургамал идэж байхыг харав(доод эрүүгээ зажлах мэт хөдөлгөх), агаарын медуз(хацраа илээд 8 секунд барина) нисдэг загас(амаа бага зэрэг онгойлгож, нарийхан хэлээ гаргаж, дээд уруулдаа хүрч, амандаа нуух; давт. 5 нэг удаа) чулуунуудын ард нуугдаж байсан далайн од хүртэл(эхлээд өргөн хэлээ гаргаж, доод ба дээд уруулын хооронд дарж, хэлээ амандаа аажуухан "татах"; давтан хэл. 5 нэг удаа).

Язычок амралтаараа хийлдэг резинэн завин дээр сууж чаджээ(хацраа хөөргөөд, хүртэл тоол 5), сайхан хясаа цуглуулж, тоть, анаашны зургийг аваарай("Chick-chick" гэж дуудах). Удалгүй тэр галт тэргэнд суугаад гэр лүүгээ явлаа("Чух-чух. Ту-туу" гэж дуудах). Хэл нь цонхоор харан инээмсэглэв(инээмсэглэл, доод ба дээд шүдийг харуулах), Эцсийн эцэст тэр энд дахин ирэх нь гарцаагүй.

Хэл ойд хэрхэн алхаж байсан

(Н.В. Рыжова)

Насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэй хамт тоглодог.

Хавар ирж, нар тэнгэрт хурц гэрэлтэж байна(амаа нээж, уруулаа гурван удаа долоох, эхлээд зүүнээс баруун тийш, дараа нь баруунаас зүүн тийш). Түүний туяанаас моднууд сэрж эхэлсэн бөгөөд сул цасан доороос анхны цасан ширхгүүд гарч ирэв.(Уруулаа зангидаж, нарийн хэлээ гаргаж, амандаа буцааж нуух; 8 удаа давтана). Дусал дуслаар чанга дуслуулж байна(инээмсэглэл, амаа ангай, хэлээ дар). Урсгалууд шуугиж байна(амаа ангайх, дээд уруулаа хэлээрээ гаднаас болон дотроос долоох; хурдан хэмнэлтэй гүйцэтгэх, бамрах чимээ сонсогдоно).

Хэл нь хөнгөн цув өмсөж,-аас ойд зугаалахаар явлаа. Тэр зам дагуу удаан алхаж, шувуудын хөгжилтэй дуулахыг сонсов. Хөхөө гацуур мод дээр өндөр дуугарч, "Хөхөө-күү-кү". Хөхөө яаж хашгирсан бэ?(Ономатопой.) "D-d-d-d-d-d" гэж тоншуул модны холтосыг тогшиж, жижиг алдаануудыг хайж байв. Тоншуул яаж тогшсон бэ?(Ономатопой.) "Тви-тви, хоёр-тви" хараацайнууд алсад чимээ шуугиантай голын дээгүүр хурдан нисэв. Хаврын ойд бүх зүйл дуулж, амилсан

Хичнээн урт юмуу богинохон ч удалгүй Хэлний зам гайхамшигтай цэвэрлэгээнд хүргэв(амаа ангайж, өргөн хэлээ гаргаж, хүртэл тоол 5). Хэл нь модны хожуул дээр суув(инээмсэглэх, ам нээх, хэлээ хөхөх руу тэнгэр ба 10 хүртэл тоолоорой) гээд эргэн тойрноо харав(инээмсэглэл, хэлээ зүүн, баруун тийш хөдөлгө).

Цэлмэг газарт олон цасан ширхгүүд цэцэглэжээ. хаврын сэвшээ салхи(хамраараа амьсгалж, амаараа зөөлөн амьсгалж, [u] дууны адил уруулаа урагш сунгана; 3 удаа давтана) тэднийг эхлээд нэг тийш, дараа нь нөгөө тийш хазайлгав(амаа нээж, хэлээ эхлээд зүүн хацар руу, дараа нь баруун тийш татах; 5 удаа давтана). Ойролцоох хэл нь үзэсгэлэнтэй эрвээхэй байгааг анзаарав. Тэр эхлээд агаарт эргэлдэж, дараа нь нэг цэцэг дээр суув(амаа нээх, 3 уруулаа зүүнээс баруун тийш нэг удаа долоож, дээд уруул дээрээ хэвтэх; дасгалыг давт 5 нэг удаа). Хэл нь удаан хугацааны туршид тэнгэрлэг гоо үзэсгэлэнг биширдэг байв. Тэрээр эрвээхэйг нүд, антенн, урт хонхорхой, нимгэн хөлтэй болохыг харж чадсан.

Удалгүй үүл нарыг бүрхэж харанхуй болж эхлэв(амаа ангайгаад аажуухан хааж, 5 удаа давтана). Эрвээхэй тунгалаг талбай дээгүүр эргэлдэж, баяртай гэж хэлэх мэт (5 баруунаас зүүн тийш уруулаа аажмаар долоох) мөн тэнгэрт нисэн одов.

Насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэй хамт тоглодог.

Өвлийн нэг өдөр хэл цонхоор харав (тоолохдоо амаа нээж, хаа 5) бас их гайхсан. Эргэн тойрон дахь бүх зүйл - мөргөцөг, савлуур, замууд цагаан цасаар бүрхэгдсэн байв (өргөн хэлээ гаргаж, доод уруул дээрээ тавиад хүртэл барина 5).

Хэл дулаахан үслэг дээл өмсөж, малгай дээрээ улаан ороолт зүүж, гадаа гарав. Тэр инээмсэглэв(өргөн инээмсэглэж, шүдээ харуулах), нар руу харав(нимгэн хэлээ дээд уруул руугаа өргөж, 5 хүртэл тоолоорой) дараа нь цасанд орно(хэлээ доод уруул руугаа доошлуулж, тоолох хүртэл барина 5) Цасан хүн бүтээхээр шийдэв.

Эхлээд тэр нэг цасан бөмбөг өнхрүүлэв(зүүн хацраа хөөргөх) дараа нь өөр(баруун хацраа хөөргөх) эцэст нь дахиад нэг, хамгийн том нь(хоёр хацрыг нь хийсгэж, барина). Хэлний гар хөлдсөн байв. Тэр тэднийг амандаа авчирч, дулаацуулж эхлэв(алгаа ам руугаа өргөж, чимээгүйхэн хэлээрэй: "Ха ха ха").

Цасан хүн бэлэн болоход Хэл түрүүлж харав(хэлээ дээд уруул руу өргөх) дараа нь доошоо(доод хэлнээс доод уруул хүртэл) хоёр талдаа(хэлээ зүүн, баруун тийш хөдөлгө) Тэгээд "Ямар нэгэн зүйл дутуу байна" гэж бодов. Тэр халааснаасаа хоёр товчлуур гаргаж ирээд цасан хүн рүү харлаа.(нэг нүдээ аних, дараа нь нөгөө нүд), Лууван нь урт хамартай болгодог(хэлээ гаргаж, урагш татах) Хэл нь цасан хүний гарыг мөчрөөр хийсэн(хэлээ баруун тийш, дараа нь зүүн тийш татах).

Гэнэт нар үүлний цаанаас гарч ирэхэд Хэл цасан хүн эхлээд нэг нүдээрээ, дараа нь нөгөө нүдээрээ нүдээ ирмэж байхыг харав.(баруун нүдээрээ 5 удаа, дараа нь зүүн нүдээрээ нүд ирмэх). Энэ бол Хэлний бүтээсэн цасан хүн!

Хэл найзуудтайгаа хэрхэн цай уусан

(Н.В. Рыжова)

Насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэй хамт тоглодог.

Бяцхан хэл хуучны найзуудтайгаа уулзаагүй удсан бөгөөд нэг өдөр тэднийг цайны үдэшлэгт урьжээ.

Хэл нь гүн хавтанг авав(амаа том ангайж, дуустал тоол 5) Тэгээд зуурсан гурил зуурч эхлэв(шүднийхээ завсраар хэлээ нааш цааш шахах). Зуурмаг бэлэн болмогц тэр цонхон дээр тавив(амаа том ангайж, тоолох хүртэл барина 5) . Удалгүй зуурсан гурил босож, хөөрч эхлэв(хамраараа агаар авч, уруулаараа зөөлөн гарга; та уйтгартай дууг сонсох болно [p]). Ширээн дээр зуурсан гурилаа тавиад бялуу хийж эхлэв Бялуу бүрийн дотор би бөөрөлзгөнө чанамал хэлийг тавьдаг.(зүүнээс баруун тийш, баруунаас зүүн тийш уруулаа долоох) мөн зууханд хийнэ(амаа том ангайж, 5 хүртэл тоолоорой).

Тэгээд Хэл таван сайхан аяга гаргаж ирэв(амаа ангайлгаж, хэлээ дээш өргөж, хажуугийн ирмэгийг нугалав - та аяга авна), данханд ус асгав(инээгээд: "Sssss" гэж хэл) тэгээд гал дээр тавь. Ус хурдан буцалсан(инээгээд: "Ш-ш-ш-ш" гэж хэл). Удалгүй бялуунууд ч бас шарав(өргөн хэлээ гаргаж, хэлний ирмэгийг өргөж, уруулынхаа хооронд барина - та өнхрөх хоолой авна).

Гэнэт хэн нэгэн хаалгыг тогшив(дуудлага: "T-t-t-t"). Эдгээр нь Язычкад ирсэн зочид юм: Тедди баавгай(хацраа хий, тоогоо дуустал барина 5), үнэг - сэвсгэр сүүл(өргөн хэлээ доод уруул дээрээ тавиад 5 үзүүрийг нэг удаа нугалах), үсэрч буй хэрэм(инээгээд: "Цк-цк-цк" гэж хэл) зугтсан туулай(доод уруулаа хазаж, дээд уруулаа дээш өргөж, урд дээд шүдээ ил гарга).

Тэрээр зочдыг ширээний ард суулгаж, халуун цай, бялуугаар дайлж эхлэв.(амаа ангайлгаж, хэлээ дээш өргөөд, хажуугийн ирмэгийг нугална - та аяга авна; дараа нь өргөн хэлээ гаргаж, хэлний ирмэгийг дээшлүүлж, уруулынхаа хооронд барина - та өнхрөх хоолой авна).

Хэсэгүүд: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах

Програм хангамжийн даалгавар:

Хүүхдийг дуугаар идэвхтэй байхыг урамшуул.
Артикуляция, хэл яриа, сонсгол, дуу хоолойны зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
Хүүхдэд хурцадмал байдалгүйгээр, жигд, уянгалаг дуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Нэгдмэл байдлаар дуулах чадварыг бэхжүүлэх.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлээрэй.
Бүжигт сэтгэл хөдлөл, дүрслэлийн агуулгыг дамжуулж, хөгжмийн онцлогт тохируулан хөдөлгөөн хийх.
Танил бүжгийн хөдөлгөөнийг дасгал хий.
Боловсролын үйл явцад үндэсний-бүс нутгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг хэрэгжүүлэх.

Хичээлийн явц:

(Хүүхдүүд танхимд орж, Жилинскийн хөгжмөөр "Хос полка" бүжиглэв).

Хөгжим Менежер: Залуус аа, би тантай дахин уулзаж байгаадаа баяртай байна. Бие биедээ мэндчилгээ дэвшүүлье.

/ Хүүхдүүд дуулдаг: "Сайн уу"/

Хөгжим Рук.: Та танхимд орж ирээд бие биентэйгээ болон надтай мэндчилж, одоо гар, хөл, нүд, биетэйгээ мэндчилье.

/П"Сайн уу" дуу/

Хөгжим Менежер: Сайн байна, залуусаа! Надад хэлээч, энэ дууг дуулахад юу тусалсан бэ?

Хүүхдүүд: Ам, хэл!

Хөгжим Рук.: Тэгээд би хэлний тухай үлгэр мэднэ. Сонсохыг хүсч байна уу?

Хэл нь дэлхий дээр амьдарч байсан,
Аялах дуртай байсан.
Тэгээд тэр хүссэн газраа алхаж,
Дэлхий нийт сонирхож ажиглав. (Хэлээ гаргах)
Ахиад намар боллоо, тэр тундрт байна,
Би мөөг авахаар явсан.
Сагсаа авч явахад,
Хөндий рүү явдаг.
Намрын салхи сэвэлзэв. (Бид "салхи" болж хувирч, амьсгалаараа салхины янз бүрийн дүр төрхийг зурдаг (шударга, хүчтэй, хүйтэн, дулаан, зөөлөн, бараг мэдэгдэхүйц, тайван).
Урсгал гарч ирэв. /Хөгжим сонсох: Хөгжмийн “Урсгал”. А.Аренский/
Тэнд ус хүйтэн байна, ("Урсгал" дасгалыг хий: Хүйтэн агаарын урсгал өргөн хэлний дундуур "доошоо урсаж", үзүүр нь урд талын доод шүдний сууринд байрладаг; уруулыг инээмсэглэн эргүүлэх эсвэл " чалчаа” дасгал).
Тэр ёроолд хүрэхгүй. /Сонсох: “Аянгын бороо” хөгжим. А.Вивалди/
Гэнэт бороо орж эхлэв (тэд дуулдаг: дусал дуслаар ...; тэд "Бороо" шоолж дууг дуулдаг r.n.m - хөгжмийн зэмсэг тоглож байна).
Дараа нь илүү хүчтэй дуслуулж эхлэв. /Дуу: “Бороо” хөгжим. Парцхаладзе/
Харин одоо бороо зогссон,
Нар гэрэлтэж байна /Дуу: “Нар” хөгжим. А.Т.Бердышева/
Тэгээд хэл сайхан солонго харав /Дуу сонсох: “Солонго” хөгжим. Г.Левкодимова/
Тэнгэр өөд харахад би харав
Сэвсгэр үүлс. /Хурууны тоглоом/
Үүл, үүл,
буржгар талууд,
Бүтэн, нүх
Хөнгөн, буржгар.
Тэр эргэн тойрноо хараад харав
Борооны дараа яах вэ
Мөөг нь клирингуудад ургадаг,
Хэлийг хараад мөөг бүжиглэж эхлэв. /Бүжгийн “Мөөг” хөгжим. А.Т.Бердышева/

Хөгжим гар:

Хэл нь мөөгөнд үнэхээр дуртай байсан,
Тэгээд тэр тэдэнтэй тоглохоор шийдсэн /Мөөгтэй тоглоом/

Хөгжим гар:

Мөн хэл нь цэвэрлэгээг олж харав.
Жимс ургасан - Cloudberry.
Тэгээд тэр дуу дуулж эхлэв. /Дугуй бүжгийн дуу: “Берри-Үүлэн жимс” хөгжим. А.Т.Бердышев, үг М.Пляцковский./

Хөгжим гар:

Би мөөг дүүрэн сагсыг хэлээрээ аваад,
Би маш их ядарч, гэртээ харьсан.
Тэр хаалгыг түгжиж,
Тэр орондоо хэвтээд чимээгүй болов.
Ингээд Хэлний тухай үлгэр дуусна.
Тэгээд бидний хичээл дууслаа.
Залуус аа, өнөөдрийн хичээл танд юу таалагдсан бэ? (хүүхдийн хариулт).
Залуус аа, дараагийн уулзалт хүртэл бие биедээ баяртай гэж хэлцгээе. /Хүүхдүүд: “Баяртай-да-ни-я”/

АШИГЛАСАН НОМ:

“Өдөр бүр найзуудтайгаа” “Залуус эстрада” киноны Панорама 1999 оны №2.
И.Е.Сафарова төгөлдөр хуурын хөдөлгөөн зохион байгуулах "Тоглоом". Екатеринбург, 1994 он
С.Няруй. Дууны түүвэр №2 “Тундрын баяр”, Салехард, 1997 он
"Хойд калейдоскоп" дууны цуглуулга, Салехард, "1998
Аудио кассет: О.П.Радынова “Бид хөгжим сонсдог” №5 “Байгаль ба хөгжим”, А.Вивалди (компакт диск) “Улирал”.