يمكن اعتبار الضمائر الحاسمة مثيرة للاهتمام للغاية. في شكلها، فهي تشبه الصفات، وأحيانا يطلق عليها ذلك - ضمائر الصفة. لكن جوهر هذه الكلمات لا يزال يضعها في مجموعة الضمائر. دعونا نتعرف على الكلمات المضمنة في الفئة، وما هي الميزة التي توحدها، وما هي القواعد التي تتبعها.
ماذا تقول الضمائر المنسوبة؟
في بعض الأحيان نحتاج إلى أن نختار من بين العديد من الأشياء أو المفاهيم المتشابهة شيئًا واحدًا ليس له أي خصائص خاصة. ومن المعتاد في هذه الحالة استخدام ضمائر الإشارة، وعلى وجه الخصوص، "هذا". لكن في بعض الأحيان نواجه الوضع المعاكس - نحتاج إلى تعميم أشياء معينة أو اختيار واحد منها، حيث يتم التعبير عن صفات المجموعة بأكملها بشكل واضح. هذا هو المكان الذي تأتي فيه الضمائر المنسوبة للإنقاذ.
يجيبون على الأسئلة "التي" و"التي" و"التي" و"التي" ويتم تمثيلها بالكلمات التالية - "أي" و"كل"، و"أي" و"الكل"، و"الأكثر"، وكذلك "أخرى" و"أخرى". الضمائر المنسوبة تشمل كلمة "نفسه".
كيفية رفض الضمائر المنسوبة؟
قواعد تصريف ضمائر هذه الفئة بسيطة. تتغير جميعها تقريبًا وفقًا للميزات الأساسية - الأرقام والجنس والحالات. على سبيل المثال: "كل" في المفرد، و"كل شيء" في الجمع، و"كل" في المذكر، و"كل شيء" في المؤنث، و"كل" في اسم الرفع، و"كل شيء" في مضاف إليه، و"كل شيء" في حالة الرفع. وحالة الجر، وهكذا.
الاستثناء الوحيد هو كلمة "الجميع". لا يمكن رفضه حسب الحالات - فهو يتحول فقط حسب الجنس والعدد.
المجموعات حسب القيمة
يمكن تقسيم الضمائر الحاسمة حسب المعنى. يسمى:
- الكلمات التي تشير إلى مجموعة من الكائنات أو التغطية الكاملة لمجموعة معينة - "الكل"، "الكل"، "الكل".
- الكلمات التي تتحدث عن أي كائن مأخوذ عشوائيًا من مجموعة من نفس النوع هي "كل" و"كل".
- الكلمات التي تسلط الضوء على كائن أو كائنات تختلف في خصائصها عن الكائنات الأخرى المذكورة - "أخرى" و"مختلفة".
- الكلمات التي تتحدث عن كائن واحد محدد من مجموعة - "كل"، "أي"، "أكثر".
- وأخيرًا، كلمة "الذات" تعني شخصًا أو كائنًا معينًا ينتج فعلًا بشكل مستقل.
دعونا نعطي بعض الأمثلة.
- كانت جميع الأشجار مغطاة بأوراق الشجر الخضراء.
- الجميع في هذه الغرفة يعرفون ما كان يحدث.
- أنا أحب سترة أخرى.
- ظهرت زينة رأس السنة في كل شارع.
- لقد قام بهذا العمل بنفسه.
يناقش الدرس الضمائر المنسوبة ومعناها ووظائفها في الكلام وخصائص استخدامها.
1. الضمائر المدرجة في الفئة
الضمائر المنسوبة تشمل الكل، الجميع، نفسه، معظم، مختلف، آخر، أي، كل، الكلو الجميع.
2. أمثلة على استخدام الضمائر المنسوبة
انحنى الرجل الحافي القدمين ونظر إلى الجميع بكآبة وخرج(آي هيرزن).
الضمير المحدد في الجملة الجميع. النموذج الأولي - الجميع.
سأنظر من السماء إلى الأرض وأفرح بكل شيء(أ.ن.أوستروفسكي).
كل شئ الجميع.
سأقول لك الحقيقة كاملة(أ.س.غريبويدوف). الجميع- الضمير المسند. النموذج الأولي - الجميع(السيد، الوحدات، الملكية الفكرية).
يمكن لأي شخص رؤية هذا إذا ذهب إلى هذه الحديقة.(م.أ. بولجاكوف).
في هذه الجملة الضمير المنسوب هو أي.
نعم، اعتقدت ذلك بنفسي في البداية(A.I. كوبرين). ضمير نهائي نفسها. النموذج الأولي - نفسي.
تذكر الصبي أن في جيبه نفس أعواد الثقاب التي أعطاه إياها والده عندما غادر إلى المدينة.(إي إل شوارتز). ضمير نهائي أكثر، والشكل الأولي هو معظم.
لقد ارتويت بشكل مختلف،/ كنت أعرف عطشًا آخر،/ لكن مثل هذا الحلم المشع/ أحلم مرة واحدة فقط(ك.د. بالمونت). في هذه الجمل نحن مهتمون بالكلمات الآخرين، الآخرين. هذه هي الضمائر المنسوبة.
لا يمكنك أن تجادلهم بوسائل أخرى: فطبيعتهم وقحة(ن.أ. نيكراسوف). في هذه الحالة نعتبر الكلمة آحرون- الضمير الموصول ( آخر).
3. معنى الضمائر المنسوبة
وظيفة الضمائر المنسوبة هي تحديد كائن أو كائنات من بين الكائنات الأخرى.
4. الضمائر الجميع, الجميعو الجميع
ضمير الجميعتتغير حسب الجنس والعدد والحالات ولها نفس أشكال الصفة ( كل، كل، كل، كل، كل، كلإلخ.). وهذا الضمير كالصفة يتفق في الجنس والعدد والحالة مع الاسم الذي يعتمد عليه.
الضمائر الجميعو الجميعتبدو وكأنها أشكال الضمائر الجميعولكنها تختلف عنه في أنها في الجملة ليست تعريفًا، ولكنها موضوع أو مفعول به، أي أنها تحل محل الأسماء، وليس الصفات. على الرغم من أن أشكالها تتطابق تمامًا مع بعض أشكال الضمير الجميعفهي كلمات منفصلة. في قاموس القواعد الروسية سوف نجد الكلمات الثلاث: الجميع, الجميعو الجميع.
دعونا نحلل الأمثلة. وصل الجميع في الوقت المحدد. ما هو الضمير في هذه الجملة : الجميع؟ أو صيغة الضمير الجميع؟ الضمير في جملة الجميعهو الفاعل، يكرر خصائص الاسم، مما يعني أن لدينا الضمير ALL.
يسعدني رؤية الجميع. سعيد لرؤية من؟ الجميع. نحن نطرح سؤالًا اسميًا، مما يعني أن لدينا ضميرًا أمامنا مرة أخرى الجميع.
كل الأشياء كانت في أماكنها. ها هي الكلمة الجميعيعتمد على الكلمة أشياء، يحدد ذلك. أشياء(أيّ؟) الجميع، هذا تعريف، مما يعني أن لدينا شكل من أشكال الضمير الجميع.
لقد فعلت كل شيء بشكل صحيح. فعل(ماذا؟) الجميع. هذه إضافة. لذلك، أمامنا هو الضمير الجميع.
شرب كل الحليب. الضمير هنا الجميعيعتمد على كلمة الحليب. أي نوع من الحليب؟ الجميع. هذا يعني أن هذا التعريف يتصرف مثل الصفة - الضمير الجميع.
ويجب أن نتذكر أن الضمير الجميعفالجنس والعدد سمتان غير متناسقتين؛ وهذا الضمير يتغير باختلاف الجنس والعدد والحالات. وبالنسبة للضمائر الجميعو الجميعالجنس والعدد علامات ثابتة ( الجميع- الجمع، و الجميع- دائمًا الوحدات، راجع. ر.). يتغيرون فقط حسب الحالة.
5. الضمائر نفسيو معظم
دعونا نلقي نظرة على الضمائر المشابهة الأخرى: نفسيو معظم. كل من هذه الضمائر تتغير حسب الجنس والعدد: معظم، معظم، معظم، معظم؛ نفسه، نفسها، نفسها، نفسها.وبالإضافة إلى ذلك، يتم تصريف هذه الضمائر. علاوة على ذلك، فإن أشكال الحالات غير المباشرة (جميعها ما عدا الاسم) من الضمائر نفسيو معظممشابه جدا. أنها تبدو متشابهة، ولكنها تختلف في التركيز.
سيحدث نفس الشيء مع الجنس الأنثوي.
I. P. الأخت نفسها
ر. ص. من الأعلى، الأخت ذاتها
D. P. إلى الأعلى، إلى الأخت ذاتها
V. ص
إلخ. الأعلى، الأخت ذاتها
ص. عن القمة، عن الأخت ذاتها
فهرس
- اللغة الروسية. الصف السادس / بارانوف م.ت. وآخرون - م: التربية، 2008.
- Babaytseva V.V.، Chesnokova L.D. اللغة الروسية. نظرية. 5-9 درجات - م: حبارى، 2008.
- اللغة الروسية. الصف السادس / إد. مم. رازوموفسكايا، ب. ليكانتا. - م: حبارى، 2010.
- حول تعريف الضمائر ().
- حول فئات الضمائر ().
- الضمائر الحاسمة. عرض تقديمي ().
العمل في المنزل
المهمة رقم 1
رفض الضمائر نفسه، الأكثرفي الجنس المحايد.
المهمة رقم 2
املأ الفراغات بالضمائر نفسي, معظمبالشكل النحوي الصحيح. اذكر الجمل التي فيها الضمير معظميعمل على تشكيل درجة التفضيل للصفة.
كان العمل في دارشا هو الشيء المفضل لجدتي. حصل على هدية من... المخرج. أنا... سوف أحفر الأسرة. لقد كانوا أصدقاء منذ الطفولة. كانت هناك شجرة بتولا تنمو بالقرب من السياج. تستطيع ساشا القيام بذلك دون مساعدة خارجية. ربما يكون العالم تحت الماء... غامضًا.
المهمة رقم 3
العثور على الضمير المنسوب في النص. برر اختيارك من خلال الإجابة على هذه الأسئلة. ما هي الصفة التي يشير إليها الضمير وما السؤال الذي يجيب عليه؟ كيف يتغير؟ ما الكلمة التي ترتبط بها؟
كل جاذبية الأرض تكمن في عالم الحيوان والنبات. لقد قمنا بدراسة كلا العالمين بشكل مثالي تقريبًا، لكن الاتصال بهما يترك دائمًا شعورًا بالغموض. إن غابات الغابات المظلمة وأعماق البحار غامضة وبالتالي جميلة. صرخة الطير غامضة، انشقاق برعم شجرة من الحرارة. اللغز الذي تم حله لا يقتل الإثارة التي يسببها مشهد الأرض. كلما عرفنا أكثر، كلما كانت الرغبة في المعرفة أقوى(ك. باوستوفسكي).
رقم الدرس ___فئة____من_____2016.فئة____من_____2016.فئة____من_____2016.
موضوع: "الضمائر الحتمية"
الغرض من الدرس:مواصلة دراسة فئات الضمائر.
مهام:موضوع: تكرار وتنظيم المعرفة المكتسبة مسبقًا حول الضمائر؛ تقديم فئة جديدة من الضمائر - المنسوبة؛ إظهار السمات المميزة للضمائر المنسوبة: السمات النحوية، الدور النحوي في الجملة؛ تعليم كيفية العثور على الضمائر المنسوبة في النص؛ تكوين اليقظة الإملائية لدى الطلاب؛ موضوع التعريف : تكوين الكفاءة التواصلية واللغوية للطلاب ؛ تنمية القدرات التحليلية لدى الطلاب (القدرة على المقارنة، والتمييز، والتعميم)؛ تطوير القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة عمليا في الممارسة العملية؛ شخصي : تنمية موقف نشط وواعي تجاه تعلم اللغة الروسية؛ تنمية حب الوطن الأم وقراءة الكتب.
نوع الدرس:درس مشترك.
خلال الفصول الدراسية
أنشطة المعلم
الأنشطة الطلابية
المرحلة التنظيمية.
التحقق من جاهزية الفصل للدرس. معرفة الغيابات وأسبابها. القيد في دفتر ودفتر الاستقبال والإرسال.
لقد استيقظنا، ونحن بصحة جيدة، والجميع جاهز للعمل. رأسنا مشرق، يستريح حتى الصباح. أصبحت العضلات أقوى، وكل عضو أكثر صحة. الأعصاب قوية - فولاذية، مثل نوابض الساعة. الساقين والذراعين - كل شيء في حالة حركة، وبالتالي يتم تخفيف التوتر.
مرحباً. يجيب الحاضرون في الفصل.
التحقق من د / ض.
التحقق من الواجبات المنزلية.
يتم عرض الأعمال.
تحديث المعرفة الأساسية.
تهجئة خمس دقائق:
الدب أخرق. الخبز كريه الرائحة. الصقيع يتشقق. زنبق الوادي طازج. الغابة كثيفة. البرش حار. البلوط عظيم. اليوم جميل. القنفذ الشائك
لا تكتب أبدا في الصفات القصيرة!
قطيع أوز، أغنية بجعة، تنورة صوفية، بروش فضي، إبريق شاي من الصفيح؛ خطاب زجاجي ناري. جو هادئ؛ فنان شاب؛ قطيع من الحمام.
اثنان على السبورة، والباقي في دفاتر الملاحظات.
اختبار ذاتي.
الدافع لUD
اكتب على السبورة وحدد فئة جميع الضمائر.
أناأنتأحب: الحب لا يزال، ربما،
في الحمام لي
لم تنقرض تماما؛
ولكن اسمحوا هيأنتلم تعد تقلق؛
أنالا أريد أن أجعلك حزيناأنتلا شئ.
العمل مع النص: ضع خطًا تحته وحدد من الجدول فئات جميع الضمائر في قصيدة S. Yesenin: كلب كاتشالوف
أعطني مخلبًا لحسن الحظ يا جيم.إلي
,
مثله
لم ير المخلبأنا
للأبد.
دعونامعأنت
دعونا ننبح في ضوء القمر
من أجل طقس هادئ وصامت.
أعطني مخلبًا لحسن الحظ يا جيم.إلي
.
يفهممعأنا
رغم ذلكأكثر
بسيط.
بعد كل ذلكأنت
ألا تعلم،ماذا
هذه
حياة،
ألا تعلمأنت
أن الحياة في العالم تستحق العيش.
يتقن انه لكوجميل ومشهور
و لههناك العديد من الضيوف في المنزل،
و كل، يبتسم، يسعى
أنتلمس الصوف المخملي.
أنتوسيم بشكل شيطاني كالكلب،
مع مثلهصديق لطيف وواثق.
و لا احددون أن نسأل ولو بتة واحدة،
مثل صديق في حالة سكر أنتتذهب لقبلة.
ليعزيزي جيم، بين خاصة بكضيوف
بكثير جميع أنواعو ليس كل شيءكان.
لكن الذي - التي, ماذاالأكثر صمتًا والأكثر حزنًا على الإطلاق،
هيسوف يأتي، أعطيه أنتيضمن
و من دوني، الخامس هايحدق،
أنت لييلعق لهايد بلطف
للجميع, ماذاكان ولم يكن اللوم.
واحد على اللوح؛ والباقي في دفتر الملاحظات.
العمل في 6 مجموعات
(حسب عدد المقاطع).
اعلان الموضوع . تحديد الأهداف والغايات. شرح خطة الدرس.
واليوم سنتعرف على فئة أخرى من الضمائر، وستتعرف على أي منها إذا اخترت الحرف المناسب لكتابة الكلمات التالية.
تصميم دفتر.
العمل على الموضوع
السماح للمزح
فيلوسي(ص،ص)أد
جانفا (راي، ص) سكي
انتظرت n(e,i)n عدة أيام
العنوان Po(t,d).
Pos(e,i)ابتعد عن الحزن
لذلك (ل، ليرة لبنانية) دات
ن(ط، ه) الذي لا يُنسى
ليه (د،ر)نيتسا
الخامس (ه، ط) تيران
أماه (ل، ليرة لبنانية) يار
ب(ب،ب) يتغير
الرياح (ن، ن) ذ
غير مثير للاهتمام
S(e,i)bya
ما هي الكلمة التي وصلنا إليها؟ هذا صحيح، موضوع درسنا"الضمائر النهائية."
اليوم سوف نقوم ببناء منزل للضمائر المنسوبة. سوف نكتشف ما هي الضمائر المنسوبة في اللغة الروسية، ونكتشف ميزاتها، ونبحث عنها في النصوص ونقدمها إلى منزلنا.
- لديك خطة. سيتم تدوين كل ما نتعلمه عن ضمائر الإسناد في هذه الخطة (كل طالب لديه مخطط منزل مطبوع على قطعة من الورق).
التمرين 1 : استقر في المنزل .
- يسرد الكتاب المدرسي جميع الضمائر المنسوبة في الصفحة 74. سميهم. دعونا نكتب الضمائر المنسوبة في خطتنا.
المهمة 2: والآن يا شباب سنلعب دور الباحثين الحقيقيين. ماذا تعتقد أننا سنفعل؟ من يعرف لماذا في الكلمةالباحث مكتوبة رسالتينمع ؟ سوف نستكشف الضمائر المنسوبة. وهنا اقتراح (على السبورة):
في مكتبة الشباب في كل الرف يحتوي على كتب أكثر من أي منا إلى الجميع بيت.
يا رفاق، هل سبق لكم أن ذهبتم إلى مكتبة كبيرة؟ هل توجد ضمائر موصولة في هذه الجملة؟ سميهم.
تسليط الضوء على نهايات الضمائر. نهايات أي جزء من الكلام تشبه نهايات الحالة OM؟ كيف نحدد نهايات حالة الصفات؟ (للأسئلة)
المهمة 3:
- باستخدام الأسئلة، أدخل النهايات المفقودة في حرف OM المحدد (على السبورة):
مخاطبة أي عابر سبيل؛
أنا أحب كل... الفواكه؛
استبدل في... بكلمة؛
لا صديق... مهام؛
نواصل بناء المنزل ونضع نتيجة عملنا البحثي في الخطة (نهايات الحالة مثل الصفات).
المهمة 4:
دعونا نواصل بحثنا ونكتشف ما إذا كانت ضمائر الإسناد تتغير حسب الحالة والعدد والجنس.
حاول تغيير الضمير الخاص بك أي حسب الحالات والأرقام والجنس باستخدام الجدول:
اقرأ ما حصلت عليه. دعونا نتوصل إلى استنتاج حول كيفية تغير OM ونكتبه في مخطط منزلنا.
العمل في سلسلة على السبورة.
ارسم منزل الطاولة.
اكتب الضمائر.
حلل، افترض، أجب.
العمل في المجلس.
فيزمينوتكا
أنا ذاهب وأنت ذاهب , واحد اثنين ثلاثة أنا أغني وأنت تغني (يمشون في مكانهم ويشيرون إلى أنفسهم وأصدقائهم بأيديهم) واحد اثنين ثلاثة (التصفيق بيديك من الأسفل، على مستوى الصدر، فوق رأسك). نسير ونغني (يمشون في مكانهم ويشيرون إلى أنفسهم وأصدقائهم بأيديهم) واحد اثنين ثلاثة (التصفيق بيديك من الأسفل، على مستوى الصدر، فوق رأسك). نحن نعيش ودية للغاية (الكف في القبضة، الإبهام للأعلى) - واحد اثنين ثلاثة (التصفيق بيديك من الأسفل، على مستوى الصدر، فوق رأسك).
التربية البدنية الجماعية، يكرر الأطفال كل ما يقال في القصيدة.
مواصلة العمل على الموضوع
المهمة 5
الآن سوف نلعب دور المرممين. من هم المرممون؟ هل تريد أن تعرف؟ (كلمة المفردات -مرمم ).
لكننا سنكون مرممين غير عاديين، وسوف نستعيد النص. بدلا من الفراغات، تحتاج إلى إدراج الضمائر المنسوبة التي تعيش في منزلنا.
عدد محبي الكتب يتزايد باستمرار. بالنسبة لـ (…………) منهم فإن لقاء عمل ممتع يعادل لقاء شخص طيب.
(…………) لا يستطيع عاشق الكتاب الاستغناء عن مكتبة عامة. هنا سيتعرف على المنتجات الجديدة، ويسمع نصائح الخبراء، (..........) يختار كتابًا أعجبه.
إقرأ النص الذي حصلت عليه.
وهنا النص في شكله الأصلي
عدد محبي الكتب يتزايد باستمرار. بالنسبة لكل واحد منهم، فإن مقابلة عمل مثير للاهتمام يعادل مقابلة شخص طيب.
لا يستطيع أي محب للكتب الاستغناء عن مكتبة عامة. هنا سيتعرف على الكتب الجديدة، ويسمع نصائح الخبراء، ويختار الكتاب الذي أعجبه.
كيف يمكنك عنوان هذا النص؟
- انظر إلى مخطط أرضية منزلنا. ماذا نحتاج أن نعرف عن الضمائر المنسوبة؟ (دور نحوي.)
دعونا نكتشف أي أجزاء من الجملة هي ضمائر المنسوبة في هذا النص. - لنكتب الناتج في جدول .
المهمة 6 : عمل ابداعي .
سيكون السقف هو مختبرنا. هنا سوف نصبح مبدعين ونستخدم ضمائر المنسوبة للمساعدة. يمكن العثور عليها غالبًا في الوحدات اللغوية. تذكر واكتب على الأقل بضع وحدات لغوية.
هنا، على سبيل المثال، هو الضمير المنسوب نفسي يظهر في التعبيرات التالية: ليس هو نفسه، سيده، بمفرده، بشاربه بالطبع.
يقومون بتحليل واستخلاص النتائج.
يتم استعادة النص.
الدمج
امتحان
1. أي من الضمائر ليسنهائي؟ أ. أي؛ ك. آخر؛ ز. لا أحد; د- مختلفة. 2. ابحث عن الخطأ في تهجئة الضمير: ر. أي؛ ش إلى آخر؛ آي فسياكوفا; م. عن الجميع. 3. الضمائر الحتمية تتغير حسب الحالات والأعداد. م. حسب الجنس والعدد والحالة ; V. فقط عن طريق الولادة؛ E. بالأرقام والجنس. 4. في الجملة، يمكن أن يكون الضمير المنسوب K. موضوع أو مسند فقط؛ ب. أي عضو في الجملة؛ أ. الموضوع، التعريف، الكائن؛ P. فقط بالتعريف؛
في أي وقت من السنة حصلت عليه؟ دعونا نقول وداعا لفصل الشتاء!
العمل الشفهي. الإجابات مكتوبة في دفتر ملاحظات.
الانعكاس، الدرجات.
ما هو الهدف الرئيسي لدرس اليوم؟
هل نجحنا في تحقيق أهدافنا التعليمية؟
ما نوع النشاط الذي وجدته أكثر إثارة للاهتمام؟
تحليل، تعميم، استخلاص النتائج، الإجابة.
د/ض، التقييم
§64، التمرين 458، العمل مع الطاولة.
إدخال اليوميات.
أدرس دروسي الخاصة طوال اليوم، وأستطيع التعامل مع أي سؤال. لكن في كل مرة يتم استدعائي إلى مجلس الإدارة، أشعر بالألم. أنا الأذكى، لكني خجول؛ آخر هو أكثر جرأة مني، للحسد. مدرس آخر لا يعرف حتى أنه "يعذبني" في كل مرة!
اكتب جميع الضمائر.
1. أي من الضمائر ليس
1. أي من الضمائر ليسنهائي؟ أ. أي؛ ك. آخر؛ ز. لا أحد؛ د- مختلفة. 2. ابحث عن الخطأ في تهجئة الضمير: ر. أي؛ ش إلى آخر؛ I. vsyakova؛ م. عن الجميع. 3. الضمائر الحتمية تتغير حسب الحالات والأعداد. م. حسب الجنس والأرقام والحالات؛ V. فقط عن طريق الولادة؛ E. بالأرقام والجنس. 4. في الجملة، يمكن أن يكون الضمير المنسوب K. موضوع أو مسند فقط؛ ب. أي عضو في الجملة؛ أ. الموضوع، التعريف، الكائن؛ P. فقط بالتعريف؛
1. أي من الضمائر ليسنهائي؟ أ. أي؛ ك. آخر؛ ز. لا أحد؛ د- مختلفة. 2. ابحث عن الخطأ في تهجئة الضمير: ر. أي؛ ش إلى آخر؛ I. vsyakova؛ م. عن الجميع. 3. الضمائر الحتمية تتغير حسب الحالات والأعداد. م. حسب الجنس والأرقام والحالات؛ V. فقط عن طريق الولادة؛ E. بالأرقام والجنس. 4. في الجملة، يمكن أن يكون الضمير المنسوب K. موضوع أو مسند فقط؛ ب. أي عضو في الجملة؛ أ. الموضوع، التعريف، الكائن؛ P. فقط بالتعريف؛
1. أي من الضمائر ليسنهائي؟ أ. أي؛ ك. آخر؛ ز. لا أحد؛ د- مختلفة. 2. ابحث عن الخطأ في تهجئة الضمير: ر. أي؛ ش إلى آخر؛ I. vsyakova؛ م. عن الجميع. 3. الضمائر الحتمية تتغير حسب الحالات والأعداد. م. حسب الجنس والأرقام والحالات؛ V. فقط عن طريق الولادة؛ E. بالأرقام والجنس. 4. في الجملة، يمكن أن يكون الضمير المنسوب K. موضوع أو مسند فقط؛ ب. أي عضو في الجملة؛ أ. الموضوع، التعريف، الكائن؛ P. فقط بالتعريف؛
كلب كاتشالوف
أعطني مخلبك يا جيم من أجل الحظ
لم يسبق لي أن رأيت مثل هذا المخلب.
دعونا ننبح في ضوء القمر
من أجل طقس هادئ وصامت.
أعطني مخلبك، جيم، من أجل الحظ.
من فضلك، حبيبي، لا تلعقني.
افهم معي على الأقل أبسط شيء.
بعد كل شيء، أنت لا تعرف ما هي الحياة،
أنت لا تعلم أن الحياة في العالم تستحق العيش.
سيدك لطيف ومشهور على حد سواء،
وله ضيوف كثيرون في منزله
والجميع يبتسم ويسعى
أستطيع أن ألمس الصوف المخملي الخاص بك.
أنت جميلة شيطانية مثل الكلب،
مع هذا الصديق اللطيف والواثق.
ودون أن يسأل أحداً قليلاً،
مثل صديق مخمور، تذهب لتقبيله.
عزيزي جيم، بين ضيوفك
كان هناك الكثير منها مختلفة ومختلفة.
لكن الشخص الأكثر صمتًا وحزنًا على الإطلاق،
هل أتيت إلى هنا بالصدفة؟
سوف تأتي، وأنا أعطيك ضمانتي.
ومن دوني، في نظراتها المحدقة،
بالنسبة لي، لعق يدها بلطف
لكل ما كنت عليه ولم أكن مذنبًا به.
يناقش الدرس الضمائر المنسوبة ومعناها ووظائفها في الكلام وخصائص استخدامها.
1. الضمائر المدرجة في الفئة
الضمائر المنسوبة تشمل الكل، الجميع، نفسه، معظم، مختلف، آخر، أي، كل، الكلو الجميع.
2. أمثلة على استخدام الضمائر المنسوبة
انحنى الرجل الحافي القدمين ونظر إلى الجميع بكآبة وخرج(آي هيرزن).
الضمير المحدد في الجملة الجميع. النموذج الأولي - الجميع.
سأنظر من السماء إلى الأرض وأفرح بكل شيء(أ.ن.أوستروفسكي).
كل شئ الجميع.
سأقول لك الحقيقة كاملة(أ.س.غريبويدوف). الجميع- الضمير المسند. النموذج الأولي - الجميع(السيد، الوحدات، الملكية الفكرية).
يمكن لأي شخص رؤية هذا إذا ذهب إلى هذه الحديقة.(م.أ. بولجاكوف).
في هذه الجملة الضمير المنسوب هو أي.
نعم، اعتقدت ذلك بنفسي في البداية(A.I. كوبرين). ضمير نهائي نفسها. النموذج الأولي - نفسي.
تذكر الصبي أن في جيبه نفس أعواد الثقاب التي أعطاه إياها والده عندما غادر إلى المدينة.(إي إل شوارتز). ضمير نهائي أكثر، والشكل الأولي هو معظم.
لقد ارتويت بشكل مختلف،/ كنت أعرف عطشًا آخر،/ لكن مثل هذا الحلم المشع/ أحلم مرة واحدة فقط(ك.د. بالمونت). في هذه الجمل نحن مهتمون بالكلمات الآخرين، الآخرين. هذه هي الضمائر المنسوبة.
لا يمكنك أن تجادلهم بوسائل أخرى: فطبيعتهم وقحة(ن.أ. نيكراسوف). في هذه الحالة نعتبر الكلمة آحرون- الضمير الموصول ( آخر).
3. معنى الضمائر المنسوبة
وظيفة الضمائر المنسوبة هي تحديد كائن أو كائنات من بين الكائنات الأخرى.
4. الضمائر الجميع, الجميعو الجميع
ضمير الجميعتتغير حسب الجنس والعدد والحالات ولها نفس أشكال الصفة ( كل، كل، كل، كل، كل، كلإلخ.). وهذا الضمير كالصفة يتفق في الجنس والعدد والحالة مع الاسم الذي يعتمد عليه.
الضمائر الجميعو الجميعتبدو وكأنها أشكال الضمائر الجميعولكنها تختلف عنه في أنها في الجملة ليست تعريفًا، ولكنها موضوع أو مفعول به، أي أنها تحل محل الأسماء، وليس الصفات. على الرغم من أن أشكالها تتطابق تمامًا مع بعض أشكال الضمير الجميعفهي كلمات منفصلة. في قاموس القواعد الروسية سوف نجد الكلمات الثلاث: الجميع, الجميعو الجميع.
دعونا نحلل الأمثلة. وصل الجميع في الوقت المحدد. ما هو الضمير في هذه الجملة : الجميع؟ أو صيغة الضمير الجميع؟ الضمير في جملة الجميعهو الفاعل، يكرر خصائص الاسم، مما يعني أن لدينا الضمير ALL.
يسعدني رؤية الجميع. سعيد لرؤية من؟ الجميع. نحن نطرح سؤالًا اسميًا، مما يعني أن لدينا ضميرًا أمامنا مرة أخرى الجميع.
كل الأشياء كانت في أماكنها. ها هي الكلمة الجميعيعتمد على الكلمة أشياء، يحدد ذلك. أشياء(أيّ؟) الجميع، هذا تعريف، مما يعني أن لدينا شكل من أشكال الضمير الجميع.
لقد فعلت كل شيء بشكل صحيح. فعل(ماذا؟) الجميع. هذه إضافة. لذلك، أمامنا هو الضمير الجميع.
شرب كل الحليب. الضمير هنا الجميعيعتمد على كلمة الحليب. أي نوع من الحليب؟ الجميع. هذا يعني أن هذا التعريف يتصرف مثل الصفة - الضمير الجميع.
ويجب أن نتذكر أن الضمير الجميعفالجنس والعدد سمتان غير متناسقتين؛ وهذا الضمير يتغير باختلاف الجنس والعدد والحالات. وبالنسبة للضمائر الجميعو الجميعالجنس والعدد علامات ثابتة ( الجميع- الجمع، و الجميع- دائمًا الوحدات، راجع. ر.). يتغيرون فقط حسب الحالة.
5. الضمائر نفسيو معظم
دعونا نلقي نظرة على الضمائر المشابهة الأخرى: نفسيو معظم. كل من هذه الضمائر تتغير حسب الجنس والعدد: معظم، معظم، معظم، معظم؛ نفسه، نفسها، نفسها، نفسها.وبالإضافة إلى ذلك، يتم تصريف هذه الضمائر. علاوة على ذلك، فإن أشكال الحالات غير المباشرة (جميعها ما عدا الاسم) من الضمائر نفسيو معظممشابه جدا. أنها تبدو متشابهة، ولكنها تختلف في التركيز.
سيحدث نفس الشيء مع الجنس الأنثوي.
I. P. الأخت نفسها
ر. ص. من الأعلى، الأخت ذاتها
D. P. إلى الأعلى، إلى الأخت ذاتها
V. ص
إلخ. الأعلى، الأخت ذاتها
ص. عن القمة، عن الأخت ذاتها
فهرس
- اللغة الروسية. الصف السادس / بارانوف م.ت. وآخرون - م: التربية، 2008.
- Babaytseva V.V.، Chesnokova L.D. اللغة الروسية. نظرية. 5-9 درجات - م: حبارى، 2008.
- اللغة الروسية. الصف السادس / إد. مم. رازوموفسكايا، ب. ليكانتا. - م: حبارى، 2010.
- حول تعريف الضمائر ().
- حول فئات الضمائر ().
- الضمائر الحاسمة. عرض تقديمي ().
العمل في المنزل
المهمة رقم 1
رفض الضمائر نفسه، الأكثرفي الجنس المحايد.
المهمة رقم 2
املأ الفراغات بالضمائر نفسي, معظمبالشكل النحوي الصحيح. اذكر الجمل التي فيها الضمير معظميعمل على تشكيل درجة التفضيل للصفة.
كان العمل في دارشا هو الشيء المفضل لجدتي. حصل على هدية من... المخرج. أنا... سوف أحفر الأسرة. لقد كانوا أصدقاء منذ الطفولة. كانت هناك شجرة بتولا تنمو بالقرب من السياج. تستطيع ساشا القيام بذلك دون مساعدة خارجية. ربما يكون العالم تحت الماء... غامضًا.
المهمة رقم 3
العثور على الضمير المنسوب في النص. برر اختيارك من خلال الإجابة على هذه الأسئلة. ما هي الصفة التي يشير إليها الضمير وما السؤال الذي يجيب عليه؟ كيف يتغير؟ ما الكلمة التي ترتبط بها؟
كل جاذبية الأرض تكمن في عالم الحيوان والنبات. لقد قمنا بدراسة كلا العالمين بشكل مثالي تقريبًا، لكن الاتصال بهما يترك دائمًا شعورًا بالغموض. إن غابات الغابات المظلمة وأعماق البحار غامضة وبالتالي جميلة. صرخة الطير غامضة، انشقاق برعم شجرة من الحرارة. اللغز الذي تم حله لا يقتل الإثارة التي يسببها مشهد الأرض. كلما عرفنا أكثر، كلما كانت الرغبة في المعرفة أقوى(ك. باوستوفسكي).
الكلمات التي بدونها يصعب تخيل الكلام المختص والمنظم منطقيًا تشمل الضمائر.
الضمير - ما هو؟
تكمن خصوصية الضمائر في أنها تستخدم في الجمل لتحل محل أجزاء الكلام المستقلة (الاسمية): الأسماء والصفات والأرقام وأحيانًا الظروف. وفقا للمعنى النحوي، والخصائص المورفولوجية والنحوية، وتنقسم جميع الضمائر إلى عدة فئات. يساعد الضمير المنسوب على توضيح الكائن أو السمة التي تتم مناقشتها في جملة أو سياق. مثال على استخدامه: " كلمن الكؤوس كان هُمالميزات ووقفت على لهمكان." أو "فلاديمير قرر ذلك الجميعسوف تفعل نفسي».
ما هي الضمائر المنسوبة؟
قائمة الضمائر المنسوبة صغيرة: وهي استخدام الكلمات المعروفة بأشكال مختلفة كل، كل، معظم، نفسه، الآخر، الآخر، الكل، أي. تتضمن هذه الفئة أيضًا العناصر النادرة الاستخدام جميع الأنواعوعفا عليها الزمن الجميع. سوف يساعدون في تحديد المعنى الذي يعنيه كل مثال مسمى.
- « أي (كل، كل) تم اختيار التفاحة" - بمساعدة هذه الضمائر (وهي قابلة للتبديل) يتم تمييز كائن واحد عن عدد من الضمائر المماثلة.
- « الجميع"بدا الضيوف مندهشين للغاية" - تشير الجملة إلى مجموعة من الأشخاص يعتبرون شيئًا لا يتجزأ.
- "جاء أركادي إلى المحطة نفسي" - يشير هذا الضمير إلى الشخص الذي يقوم بالفعل.
- "يأخذ آخر (آخر) كتاب" - أي مختلف عن هذا الكتاب.
على الرغم من أن الضمائر المدرجة في بعض الأحيان يمكن أن يكون لها معاني أخرى. على سبيل المثال:
- خذها على الطريق أي(أي أي) مجلة - سوف تساعد في قضاء الوقت.
- للجميعفالإنسان (دلالة عامة) يحتاج إلى الأسرة والرعاية.
- اتضح أنه نفسي(تكثيف المعنى) بختيريف .
بالإضافة إلى ذلك، الجمل ذات الضمائر المنسوبة قد تشمل الكلمات أيضًا معظمأو الجميع، غالبا ما تستخدم لتشكيل الصفات والظروف التفضيلية:
- "تبين أن فستانها أكثرذكي."
- لقد بدا أكثر احتراماً في البدلة الجديدة الجميعجمعت."
يجب أن نتذكر تلك الكلمات معظمو نفسيمختلفة، وإن كانت أشكالها تتطابق عند التغير حسب الحالة: ذلك معظممجلة - ذلك نفسهمجلة رأيت نفسي- رأى نفسه. علاوة على ذلك، في الحالة الأولى، سيتم التأكيد على المقطع الأول، وفي الثانية - الأخير.
الضمائر أو الظروف؟
في علم اللغة، يبقى السؤال مفتوحا حول كلمات مثل دائماً, في كل مكان, في كل مكانو تحت. يصنفها بعض اللغويين على أنها ظروف، بينما يصنفها آخرون على أنها ضمائر مضافة. مثال: " في كل مكانكانت هناك آثار لعملية سطو حديثة."
لذلك، عليك أن تضع في اعتبارك أنه في الكتب المدرسية باللغة الروسية لمؤلفين مختلفين، قد يختلف نهج تقسيم الضمائر إلى فئات. ويجب أن يؤخذ ذلك في الاعتبار عند أداء المهام المتعلقة بتحديد جزء الكلام في الجملة أو السياق.
السمات النحوية للضمائر
يتم تحديدها من خلال الجزء المستقل من الكلام الذي يستبدله الضمير في كل حالة محددة.
المعنى النحوي العام، كما هو مذكور أعلاه، هو تحديد كائن أو ميزة واحدة من بين أشياء أخرى.
توفر نماذج الأرقام ( نفسك) والنوع ( الكل، كل، كل)، التغيير حسب الحالة ( الجميع، الجميع، عن الجميع) - عادةً ما تحتوي هذه السمات المورفولوجية على ضمائر منسوبة.
الصف السادس - خلال هذه الفترة يدرس تلاميذ المدارس الضمائر كجزء من الكلام - كما يعرّفهم بوظيفتهم النحوية. نظرًا لأن ضمائر الإسناد ترتبط غالبًا بالصفات، فهي في الجملة، كقاعدة عامة، تعريفات ومتفق عليها:
- « كلفي اللحظة التي يولد فيها شخص صغير جديد في العالم."
في كثير من الأحيان نتحدث عن الحالات التي يعمل فيها الضمير كاسم أو ضمير شخصي - موضوع أو كائن:
- « آخرلو كنت في مكانه منذ زمن طويل الجميع"مفهوم" - الموضوع والموضوع.
الأمثال والوحدات اللغوية مع الضمائر المنسوبة
إن قدرة هذه الضمائر على التعميم هي السبب في أنها غالباً ما توجد في الأمثال والأقوال. على سبيل المثال، " الجميعالطيطوي يشيد بمستنقعه." أو " لكلجانبه الخاص حلو.
غالبًا ما يتم تضمين الضمائر المحددة في مجموعات مستقرة. فيما يلي التعبيرات الأكثر شيوعًا: on الجميعخطوة بخطوة الجميعأشرعة، في الجميععيون، أيالمخلوقات في أزواج وغيرها. كثير منهم لديهم تاريخ مثير للاهتمام للغاية.
وهكذا جاءت عبارة "الصراخ في". الجميعيعود تاريخ "إيفانوفسكايا" إلى العصر القيصري، عندما خرج المبشرون إلى ساحة إيفانوفسكايا، بجوار برج جرس إيفان العظيم، وأعلنوا بصوت عالٍ، أي صرخوا، مراسيم القيصر. معنى الضمير المنسوب (أمثلة على استخدام هذه الوحدة اللغوية تؤكد ذلك): كان الصوت مرتفعًا جدًا لدرجة أنه سمع في أي مكان في الساحة. ومن ثم "الصراخ (الصراخ) في جميع أنحاء إيفانوفسكايا" - بصوت عالٍ جدًا حتى يسمعه الجميع.
وبالتالي، فإن الضمائر المنسوبة هي جزء مثير للاهتمام للغاية من الكلام، مما يسمح لك بالتعبير لفترة وجيزة، دون كلمات غير ضرورية، عن أفكارك والتركيز على المكون الدلالي للجملة أو النص بأكمله.
