ઘર પ્રોસ્થેટિક્સ અને ઇમ્પ્લાન્ટેશન બિલાડીનું પાલન-પોષણ 3. બિઆંકી વિટાલી

પ્રોસ્થેટિક્સ અને ઇમ્પ્લાન્ટેશન

બિલાડીનું પાલન-પોષણ 3. બિઆંકી વિટાલી

અમે વિટાલી વેલેન્ટિનોવિચ બિયાન્ચીના કાર્યોના આધારે સુસંગત ભાષણ વિકસાવીએ છીએ

વર્કબુકબાળકોને "અમારી ધાર" પાઠો ફરીથી કહેવાનું શીખવવા પર.

મુખ્ય શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને ટેક્સ્ટને ફરીથી લખવું.

"તે કેચ છે"

એક દિવસ હું માછીમારી કરવા ગયો. મેં માછીમારી માટે તળાવ પસંદ કર્યું. તળાવ પાસે એક મૂઝ ગાય ઉભી હતી. ઉંદર કાદવ કાદવમાં કચડી નાખે છે. એક મૂઝનું વાછરડું કાદવમાં ફસાઈ ગયું. એલ્ક વાછરડું પોતે જમીન પર બહાર નીકળી શક્યું ન હતું. મેં તેને જમીન પર જવા મદદ કરી. હું સાવધાનીપૂર્વક કિનારે પહોંચ્યો. કિનારે એક મૂઝ ગાય ઉભી હતી. ઉંદરે આજુબાજુ જોયું અને બાજુ પર ગયો. હું એલ્ક વાછરડાને જમીન પર લાવ્યો. એલ્ક વાછરડું મારા ગાલ ચાટ્યો અને તેની માતા પાસે દોડી ગયો. માતા અને વાછરડું ઝડપથી ગ્રોવમાં ગાયબ થઈ ગયા.

સહાયક ક્રિયા શબ્દો: ગયો, પસંદ કર્યો, ઊભો થયો, કચડી નાખ્યો, અટકી ગયો, બહાર નીકળી શક્યો નહીં, નજીક આવ્યો, આસપાસ જોયું અને દૂર ખસેડ્યું, તેને બહાર કાઢ્યું, ચાટ્યું અને દોડ્યું, અદૃશ્ય થઈ ગયું.

પ્રશ્નોના આધારે લખાણનું સળંગ પુનઃકથન.

"કેવી રીતે શિયાળ એક છિદ્રમાંથી બેઝરથી બચી ગયું."

શિયાળને સમસ્યા હતી: છિદ્રમાં છત તૂટી ગઈ અને લગભગ શિયાળના બચ્ચાને કચડી નાખ્યા. શિયાળ જુએ છે કે વસ્તુઓ ખરાબ છે, આપણે બીજા એપાર્ટમેન્ટમાં જવાની જરૂર છે.

હું બેજર પાસે ગયો. તેની પાસે એક ઉમદા છિદ્ર છે - તેણે તે જાતે ખોદ્યું. ઓચિંતા હુમલાના કિસ્સામાં પ્રવેશ અને બહાર નીકળવાના માર્ગો ફાજલ છે. શિયાળે રહેવાસી બનવાનું કહ્યું, પરંતુ બેજર તેને અંદર જવા દેતો ન હતો. તે કડક માલિક છે, તેને ઓર્ડર અને સ્વચ્છતા પસંદ છે. હું બાળકોને ક્યાં જવા દઉં?

મેં શિયાળનો પીછો કર્યો.

અને શિયાળ ઝાડી પાછળ સંતાઈ ગયું; બેસે છે અને રાહ જુએ છે.

બેજરે બહાર જોયું: ત્યાં કોઈ શિયાળ ન હતું, તે છિદ્રમાંથી બહાર નીકળી ગયો અને ગોકળગાય શોધવા જંગલમાં ગયો.

અને શિયાળ છિદ્રમાં ઘૂસી ગયું, બધું ફેરવી નાખ્યું - અને ભાગી ગયો. બેજર પાછો ફર્યો, બીજાની સુગંધ સૂંઘી, હતાશામાં કણસ્યો અને બીજો ખાડો ખોદવા ગયો.

અને આ બધી શિયાળની જરૂર છે.

તેણીએ શિયાળના બચ્ચાને વહન કર્યું અને આરામદાયક બેજર છિદ્રમાં રહેવાનું શરૂ કર્યું.

શબ્દભંડોળ કાર્ય:

ઉમદા છિદ્ર, છુપાયેલ, છિદ્રમાં snuck, હતાશા સાથે grunted.

તમે જે વાંચો છો તેના વિશે વાતચીત.

કોણ મુશ્કેલીમાં છે?

શિયાળ મદદ માટે કોની તરફ વળ્યું?

બેઝરમાં કયા પ્રકારનું છિદ્ર હોય છે?

શા માટે બેજરે શિયાળને અંદર આવવા ન દીધું?

શિયાળએ બેજરને કેવી રીતે પછાડ્યું?

શા માટે બેજરે છિદ્ર છોડ્યું નહીં?

લેખકે પ્રાણીઓના જીવનની કઈ વિશેષતાઓની નોંધ લીધી?

ચિત્રોને રંગીન કરો.

પ્રશ્નોના આધારે ક્રમિક રીટેલીંગ.

વાર્તા "બેલ્કિનનું ડ્રાયિંગ હાઉસ".

ખિસકોલીએ તેનો એક ગોળાકાર માળો વૃક્ષોમાં સંગ્રહ માટે લીધો. તેણીએ ત્યાં હેઝલનટ અને શંકુ સ્ટેક કર્યા છે.

આ ઉપરાંત, ખિસકોલીએ મશરૂમ્સ એકત્રિત કર્યા - બોલેટસ અને બોલેટસ.

તેણીએ તેમને તૂટેલી પાઈન શાખાઓ પર રોપ્યા અને ભવિષ્યના ઉપયોગ માટે સૂકવી દીધા.

શિયાળામાં, તે ઝાડની ડાળીઓમાંથી ભટકશે અને સૂકા મશરૂમ્સ ખાશે.

શબ્દભંડોળનું કાર્ય: સૂકવવાનો ઓરડો (એક જગ્યા જ્યાં તમે કંઈક સૂકવી શકો), પેન્ટ્રી (એવી જગ્યા જ્યાં તમે વસ્તુઓ સ્ટોર કરી શકો), ભવિષ્યના ઉપયોગ માટે (ભવિષ્ય માટે).

ખિસકોલીએ તેની પેન્ટ્રી ક્યાં બનાવી?

ખિસકોલીએ પેન્ટ્રીમાં શું મૂક્યું?

ખિસકોલીએ કયા મશરૂમ્સ પસંદ કર્યા?

કેવી રીતે એક ખિસકોલી ભવિષ્યના ઉપયોગ માટે સૂકા મશરૂમ્સ?

શિયાળામાં ખિસકોલી શું ખાશે?

ચિત્રને રંગ આપો.

પસંદગીયુક્ત રીટેલીંગ

વાર્તા "રીંછના બચ્ચાને સ્નાન કરાવવું."

એક મોટું ભૂરા રીંછ ઝાડીમાંથી કિનારે આવ્યું, તેના બે ખુશખુશાલ રીંછના બચ્ચા અને એક નર્સ સાથે - તેનો મોટો પુત્ર, જે એક વર્ષનો છે.

પેસ્ટુને રીંછના એક બચ્ચાને તેના દાંત વડે કોલર પકડીને નદીમાં ડૂબકી મારવાનું શરૂ કર્યું. નાનું રીંછ ચીસ પાડ્યું અને ફફડ્યું, પરંતુ નર્સે તેને ત્યાં સુધી જવા દીધો નહીં જ્યાં સુધી તેણે તેને પાણીમાં સારી રીતે ધોઈ ન નાખ્યું.

રીંછનું બીજું બચ્ચું ઠંડા સ્નાનથી ગભરાઈ ગયું અને જંગલમાં ભાગવા લાગ્યું. પેસ્ટુને તેની સાથે પકડી લીધો અને તેને માર માર્યો. તેણે કોગળા કર્યા અને તેને પાણીમાં નાખ્યો. નાનું રીંછ કેવી રીતે ચીસો પાડશે! પછી રીંછ કૂદકો માર્યો, તેના નાના પુત્રને કિનારે ખેંચી ગયો, અને નર્સને એટલું દબાણ આપ્યું કે તે, બિચારી, રડી પડી.

પોતાને જમીન પર પાછું શોધીને, બંને બચ્ચા તેમના તરીને સંતુષ્ટ હતા: દિવસ ગરમ હતો અને તેઓ તેમના જાડા, શેગી ફર કોટ્સમાં ખૂબ જ ગરમ હતા. પાણીએ તેમને સારી રીતે તાજું કર્યું.

સંદર્ભ માટે શબ્દ: પેસ્ટન (રીંછનો સૌથી મોટો પુત્ર).

નર્સે રીંછના પ્રથમ બચ્ચાને કેવી રીતે નવડાવ્યું તે વિશે જસ્ટ અમને કહો.

અમને કહો કે નર્સે રીંછના બીજા બચ્ચાને કેવી રીતે નવડાવ્યું.

ચિત્રમાં પેસ્ટન બતાવો

ટેક્સ્ટની પસંદગીયુક્ત રીટેલિંગ

વાર્તા "બિલાડીનું પાલનપોષણ."

અમારી બિલાડીને વસંતમાં બિલાડીના બચ્ચાં હતા, પરંતુ તેઓ તેની પાસેથી છીનવી લેવામાં આવ્યા હતા. ફક્ત આ દિવસે, શખ્સોએ જંગલમાં એક નાનો સસલો પકડ્યો અને તેને બિલાડી પર મૂક્યો. બિલાડીનું દૂધ ઘણું હતું. તેણીએ સ્વેચ્છાએ બિલાડીના બચ્ચાને ખવડાવવાનું શરૂ કર્યું.

તેથી નાનો બન્ની બિલાડીના દૂધ પર મોટો થયો. બિલાડી અને બન્ની ખૂબ સારા મિત્રો બની ગયા અને હંમેશા સાથે સૂતા.

સૌથી મજાની વાત એ છે કે બિલાડીએ પાલક બન્નીને કૂતરા સાથે લડવાનું શીખવ્યું હતું. જલદી કૂતરો યાર્ડમાં દોડે છે, બિલાડી તેના પર ધસી આવે છે અને તેને ગુસ્સેથી ખંજવાળ કરે છે. અને પછી એક નાનું સસલું તેની પાછળ દોડે છે અને તેના આગળના પંજા એટલા જોરથી વગાડે છે કે કૂતરાની રૂંવાટી ઝુંડમાં ઉડી જાય છે.

આસપાસના બધા કૂતરા આ બિલાડી અને તેના દત્તક લીધેલા સસલાથી ડરે છે.

સંદર્ભ માટે શબ્દ: ફોસ્ટરલિંગ.

ટેક્સ્ટ માટે પ્રશ્નો.

બિલાડી પર કોણ વાવવામાં આવ્યું હતું?

બિલાડીને બન્ની વિશે કેવું લાગ્યું?

બિલાડીએ તેના પાલક બાળકને શું શીખવ્યું?

1. બિલાડીની મુશ્કેલી.

2. બેબી હરે.

3. પ્રાણીઓની મિત્રતા.

4. કૂતરાઓનું વાવાઝોડું.

ફક્ત અમને જણાવો કે કેવી રીતે નાનું સસલું કૂતરા માટે "વાવાઝોડું" બન્યું.

ચિત્રોને રંગીન કરો.

3જા ધોરણનું પ્રદર્શન "બિલાડીનું પાલનપોષણ"

1. ટેક્સ્ટ વાંચો "બિલાડીનું પાલક"

બિલાડી પાલક

V. Bianchi અનુસાર

2. પ્રશ્નોના જવાબ આપો:

શું તમને ટેક્સ્ટ ગમ્યું?

તમને ખાસ શું રસપ્રદ લાગ્યું?

આ લખાણ કોની વાત કરે છે?

ટેક્સ્ટને શા માટે નામ આપવામાં આવ્યું છે? શબ્દોનો અર્થ શું છે? પાલનપોષણ, દત્તક?

આ કેવા પ્રકારનું લખાણ છે: વર્ણન, તર્ક અથવા વર્ણન?

3. લખાણમાં કેટલા ભાગો છે? દરેક ભાગ વાંચો અને શીર્ષક આપો. તમારી નોટબુકમાં યોજના લખો.

4. ટેક્સ્ટને ભાગોમાં ફરીથી લખો, પછી ટેક્સ્ટને સંપૂર્ણ રીતે ફરીથી લખો.

5. માં ખૂટતા અક્ષરો ભરો આધાર શબ્દો.

...સ્વપ્નમાં,...તેઓએ જાસૂસી કરી, અને થોડું બન્ની મળ્યું

વાવેતર કર્યું, સ્વેચ્છાએ આપવાનું શરૂ કર્યું, મોટો થયો

તેણીને લડતા શીખવ્યું, ઉગ્રતાથી...પણ ખંજવાળ આવે છે, તેણીને અનુસરે છે, લાત મારશે, ઢોલ વગાડે છે, કટકા કરે છે...યામી લ...ટીટ, બી...બીટ કરે છે

ટેક્સ્ટનો સારાંશ લખો, સહાયક શબ્દોનો ઉપયોગ કરો

બિલાડી પાલક

અમારી બિલાડીને વસંતમાં બિલાડીના બચ્ચાં હતા, પરંતુ તેઓ તેની પાસેથી છીનવી લેવામાં આવ્યા હતા. બસ આ દિવસે અમને જંગલમાં એક નાનો સસલો મળ્યો.

અમે તેને લીધો અને તેને બિલાડી પર મૂક્યો. તેણીએ સ્વેચ્છાએ નાના બન્નીને ખવડાવવાનું શરૂ કર્યું. તેથી નાનું સસલું તેના દૂધ પર ઉછર્યું. તેઓ ખૂબ સારા મિત્રો બની ગયા.

બિલાડીએ પાલક બન્નીને કૂતરા સાથે લડવાનું શીખવ્યું. જલદી કૂતરો અમારા આંગણામાં દોડે છે, બિલાડી તેના પર ધસી આવે છે અને તેને ગુસ્સે થઈને ખંજવાળ કરે છે. અને પછી એક સસલું તેની પાછળ દોડે છે અને તેના આગળના પંજા એટલા જોરથી વગાડે છે કે કૂતરાની રૂંવાટી ઝુંડમાં ઉડી જાય છે. આસપાસના બધા કૂતરા અમારી બિલાડી અને તેના પાલક સસલાથી ડરે છે.

V. Bianchi અનુસાર

બિલાડી પાલક

V. Bianchi અનુસાર

બિલાડી પાલક

સમજૂતી નોંધ.

પ્રસ્તુતિઓ અને નિબંધો પરના મારા કાર્યમાં, હું પ્રિન્ટેડ નોટબુકનો ઉપયોગ કરું છું, જે હું મારી જાતે કમ્પ્યુટર પર, શીટ A-4 પર બનાવું છું. બાળકો ખરેખર આવી નોટબુક સાથે કામ કરવાનો આનંદ માણે છે, કારણ કે તેમની પાસે માત્ર કામ લખવા માટે જ સમય નથી, પણ ચિત્રને રંગ પણ આપે છે. આ વાર્તા. હું ટેક્સ્ટના વિષય પર આધારિત નિબંધો અને પ્રસ્તુતિઓ માટે ચિત્રો પસંદ કરું છું, જે નબળા વિદ્યાર્થીઓને સારું કામ કરવા દે છે.

હું પુસ્તકો અને પાઠ્યપુસ્તકોમાંથી પ્રસ્તુતિઓના પાઠો લઉં છું.
વપરાયેલ સાહિત્ય એન.એન. મકસિમુક "પ્રસ્તુતિ માટે ગ્રંથોનો સંગ્રહ"

અટામુરા પબ્લિશિંગ હાઉસની પાઠ્યપુસ્તકો, 2009.

પ્રસ્તુતિ.

બોસ કોણ છે?
એક મોટો કાળો રખડતો કૂતરો ઝુક નામથી ગયો. બીટલને એક વ્રણ પંજો હતો. ઇલ્યા અને વાણ્યા કમનસીબ કૂતરાની સંભાળ રાખવા લાગ્યા. તેમાંના દરેક બીટલના માલિક બનવા માંગતા હતા.

એક દિવસ પાનખરમાં, છોકરાઓ અને એક કૂતરો જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યા હતા. એકાએક ગુસ્સામાં ભસવા લાગ્યો. બે ભરવાડ કૂતરા રાસબેરિનાં ઝાડમાંથી કૂદી પડ્યા અને ઝુકને નીચે પછાડ્યા.

વાણ્યા તરત જ ઝાડ પર ચઢી ગઈ. ઇલ્યાએ લાંબી લાકડી પકડી અને બીટલને બચાવવા દોડી. એક સ્થાનિક ફોરેસ્ટર દોડી આવ્યો અને ઘાતકી ભરવાડ કૂતરાઓને ભગાડી ગયો.

ફોરેસ્ટરે બીટલના માલિક વિશે પૂછપરછ કરી. ઇલ્યાએ કહ્યું કે આ તેનો કૂતરો હતો. વાણ્યા ચૂપ રહી. (83) (વી. ઓસીવા મુજબ.)
ટેક્સ્ટ માટે પ્રશ્નો.

ઇલ્યા અને વાણ્યાએ ઝુકની સંભાળ કેમ રાખી?

દરેક છોકરાને શું જોઈતું હતું?

એક દિવસ જંગલમાં શું થયું?

છોકરાઓ કેવી રીતે વર્તે છે?

જ્યારે ઇલ્યા પોતાને કૂતરાનો માલિક કહેતો ત્યારે વાણ્યાએ શા માટે દલીલ કરી નહીં?

કયા છોકરાઓએ શું કર્યું? વાસ્તવિક માલિકકૂતરા?

હવે તમે ટેક્સ્ટના શીર્ષકમાં પ્રશ્નનો જવાબ કેવી રીતે આપશો?
રફ પ્લાન

1. છોકરાઓ અને બીટલ.

2. શીપડોગ્સ અને બીટલ.

3. ઇલ્યા ઝુકનું રક્ષણ કરે છે.

4. બીટલનો માલિક.
શબ્દભંડોળ અને જોડણી તાલીમ

કેપિટલાઇઝ્ડ હોવા જોઈએ તેવા શબ્દોને નામ આપો.
ગુમ થયેલા સ્વરોની જોડણીને શબ્દોમાં સમજાવો:

ભટકતો, માંદો, બહાર કૂદી પડ્યો, પકડ્યો, પકડ્યો, બચાવ કર્યો, પહોંચ્યો, ગાંડો થયો, મૌન રહ્યો.
શબ્દોમાં ગુમ થયેલ વ્યંજનોની જોડણી સમજાવો: નાખુશ, ગુસ્સે, માસિક, ત્વરિત, લાંબું, તીવ્ર, નાનું.
શબ્દોની જોડણી પર ધ્યાન આપો: માલિક, ભરવાડ શ્વાન, બિંદુહું આશ્ચર્ય પામી રહ્યો હતો.

પ્રસ્તુતિ.

બોસ કોણ છે?

યોજના

1. છોકરાઓ અને બીટલ.

2. શીપડોગ્સ અને બીટલ.

3. ઇલ્યા ઝુકનું રક્ષણ કરે છે.

4. બીટલનો માલિક.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

આખું નામ__________________________________________તારીખ_________4 “_” વર્ગ

પ્રસ્તુતિ.

નાઇટિંગેલ સામે મને શરમ આવે છે.

યોજના

____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 થી ગ્રેડ

નાઇટિંગેલ સામે મને શરમ આવે છે.

ઓલ્યા અને લિડા જંગલમાં ગયા. લાંબી મુસાફરી પછી તેઓ જમવા બેઠા. તેઓએ બેગમાંથી ઇંડા, કાકડી અને બ્રેડ અને માખણ લીધા.

બપોરનું ભોજન હમણાં જ પૂરું થયું હતું જ્યારે એક નાઇટિંગેલ બર્ચ વૃક્ષની ડાળીઓમાં ગાવાનું શરૂ કર્યું. ગર્લફ્રેન્ડ ખસેડી ન હતી, તેઓએ સુંદર ગીત સાંભળ્યું.

નાઇટિંગલે ગાવાનું પૂરું કર્યું. ઓલ્યાએ તેના ખોરાકના અવશેષો એકત્રિત કર્યા અને તેને ઝાડ નીચે ફેંકી દીધા. લિડાએ ઈંડાના શેલને કાગળમાં લપેટીને તેની બેગમાં મૂક્યા.

ઓલ્યાએ લિડાને પૂછ્યું કે તે કચરો કેમ કાઢી રહી છે. છેવટે, તેમને જંગલમાં કોઈ જોતું નથી.

"હું શરમ અનુભવું છું ... નાઇટિંગેલની સામે," લિડાએ જવાબ આપ્યો. (82 શબ્દો)

(વી. સુખોમલિન્સ્કી મુજબ)
ટેક્સ્ટ માટે પ્રશ્નો અને કાર્યો:

છોકરીઓ જંગલમાં શું કરી રહી હતી?

તેઓને શાનાથી સાંભળવા લાગ્યા?

બપોરના ભોજન પછી દરેક છોકરીએ શું કર્યું તે અમને કહો.

તમને કઈ છોકરીઓ સૌથી વધુ પસંદ આવી? શા માટે?

સુઘડ, સંસ્કારી, સુવ્યવસ્થિત, પ્રામાણિક, પ્રકૃતિનું રક્ષણ કરે છે તેવા શબ્દો માટે વિપરીત અર્થવાળા શબ્દો પસંદ કરો.

લિસાની લાક્ષણિકતા દર્શાવતી વખતે તેમાંથી કયો ઉપયોગ કરવો જોઈએ? ઓલ્યા?

ઓલ્યાની અપ્રમાણિકતા અને ડુપ્લિકિટી કેવી રીતે પ્રગટ થઈ?
રફ પ્લાન.

લંચ દરમિયાન.
નાઇટિંગેલના ગીત પછી.
શરમાઈ.

શબ્દભંડોળ અને જોડણીનું કામ.
શબ્દોમાં પરિચિત જોડણી સૂચવો:
D_r_ga, by_deat, bread_, s_l_vey, wrapped, sk_rlu_ki, crumbs, sp_force.
શબ્દોને તેમની રચના અનુસાર સૉર્ટ કરો:
તેને લપેટ્યું, સરસ.
તેઓ કેવી રીતે લખાય છે તે યાદ રાખો.
કૌંસ ખોલીને લખો:
(નહી) ખસેડવું ________________________, (નહીં) જોવું _________________________
માર્ગ દ્વારા સુંદર ઘુવડ પસંદ કરો જે અર્થમાં નજીક છે.

પ્રસ્તુતિ. 4 થી ગ્રેડ.

રેન્ડીયર

શીત પ્રદેશનું હરણનું વિશાળ ટોળું ટુંડ્રમાં ફરે છે. એક સુંદર પ્રાણી - શીત પ્રદેશનું હરણ; વિશાળ, મજબૂત, અથાક! હરણ આખો દિવસ કામ કરે છે, લોકો અને માલસામાનને ટુંડ્રમાં લઈ જાય છે. અને જો તેઓ તેને દૂર કરે છે, તો તેને પોતાનું ભોજન મળે છે.

રેન્ડીયર ખોરાક - ઝાડી શેવાળ. આ હળવા રાખોડી રંગનો નીચો છોડ છે. ચાંદની નીચે, એવું લાગે છે કે જાણે હરણ ચાંદી પર ચાલે છે.

શિયાળામાં, ચાંદીના ગોચર ઊંડા બરફથી આવરી લેવામાં આવશે. હવે, તેના મનપસંદ શેવાળ સુધી પહોંચવા માટે, શીત પ્રદેશનું હરણ તેના ખૂંખાર વડે ગાઢ બરફ તોડીને ઊંડા છિદ્રો ખોદવો જોઈએ.

વસંતના લાંબા સમયથી રાહ જોવાતી આગમન સુધીમાં, તેના ખૂંખાર સંપૂર્ણપણે ઘસાઈ ગયા છે. પરંતુ રેન્ડીયર પાસે જરૂરી ખોરાક મેળવવા માટે અન્ય કોઈ પાવડો નથી. (91) (આઇ. નાડેઝદીના અનુસાર.)
ટેક્સ્ટ માટે પ્રશ્નો અને કાર્યો.

શીત પ્રદેશનું હરણ શું ખાય છે?

શેવાળનું વર્ણન કરો.

શિયાળામાં હરણ કઈ મુશ્કેલીઓ અનુભવે છે?
રફ પ્લાન

1. અમેઝિંગ પ્રાણી.

3. બરફ હેઠળ રેઝિન શેવાળ.

4. પહેરવામાં આવેલા હૂવ્સ.
શબ્દભંડોળ અને જોડણીની તૈયારી

વિશેષણો પસંદ કરો અને કેસના અંતની જોડણી સમજાવો: પ્રાણી(જે?) _________________, ______________; ફીડ(કયું?) ____________; શીત પ્રદેશનું હરણ મોસ(કયું?)_______________; છોડ(જે?)________________________; રંગો(કયું?)_________________; પ્રકાશ(જે?)_________________; ગોચર(જે?) __________________; બરફ(જે?) _________________; શેવાળ(કયું?)___________; બરફ(કયું?)_______________; આગમન(જે?) ________________.; કડક(કયું?) ______________________; હરણ(કયું?)_____________________ .
શબ્દનો અર્થ સમજાવો અથક , સમાન મૂળ સાથે શબ્દો પસંદ કરો, મૂળની જોડણી યાદ રાખો.
શીત પ્રદેશનું હરણ શેવાળના રંગની સરખામણીમાં શું છે?
યાદ રાખો કે કેવી રીતે લખવુંશબ્દો: ચાંદી, ચાંદીનું ગોચર.

આખું નામ__________________________________________તારીખ_________4 “_” વર્ગ

પ્રસ્તુતિ.

રેન્ડીયર

યોજના:

1. અમેઝિંગ પ્રાણી. _______________________________________

2. યાગેલ. _______________________________________

3. બરફ હેઠળ રેઝિન શેવાળ. _______________________________________

4. પહેરવામાં આવેલા હૂવ્સ. _______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

સર્વનામ 4 થી ગ્રેડ.

જંગલી સફરજનનું ઝાડ

જંગલમાં એક જૂનું જંગલી સફરજનનું ઝાડ રહેતું હતું. પાનખરમાં, તેની પાસેથી એક નાનું ખાટા સફરજન પડ્યું. વન પક્ષીઓતેઓએ તેને ઝડપથી બહાર કાઢ્યો. માત્ર એક બીજ ઘાસમાં સંતાઈ શકે તેટલું નસીબદાર હતું. થોડા વર્ષો પછી તેમાંથી એક પાતળું યુવાન સફરજનનું ઝાડ ઉગ્યું.

એક માળી જંગલમાં આવ્યો. તેણે કાળજીપૂર્વક જંગલી ફૂલ ખોદીને બગીચામાં રોપ્યા. માળીએ જંગલી સફરજનની લીલી ટોચ કાપી અને તેના પર એક સારા સફરજનના ઝાડમાંથી તાજી અંકુરની કલમ લગાવી.

એક જંગલી સફરજનનું ઝાડ વિદેશી શાખા સાથે ઉગ્યું છે. ત્રણ વર્ષ પછી, ઝાડ નાજુક સુગંધિત ફૂલોથી ખીલ્યું. પાનખર સુધીમાં, તેના પર મોટા મીઠા સફરજન પાક્યા હતા. (86) (કે. ઉશિન્સ્કી અનુસાર.)
ટેક્સ્ટ માટે પ્રશ્નો અને કાર્યો.

અમને કહો કે જંગલમાં એક નાજુક સફરજનનું ઝાડ કેવી રીતે દેખાયું.

તેણીને જંગલમાં કોણે શોધ્યું?

વાર્તામાં જંગલી શું કહેવાય?

અમને કહો કે માળીએ જંગલી ફૂલ પર કેવી રીતે કામ કર્યું.

જંગલી સફરજનના ઝાડમાંથી શું નીકળ્યું?
રફ પ્લાન

1. સફરજનનું ઝાડ ઉગ્યું છે.

2. કામ પર માળી.

3. મીઠી સફરજન.
સ્તર-જોડણીની તૈયારી
સર્વનામનું યોગ્ય ઉચ્ચારણ કરો અને તેમની જોડણી સમજાવો:
તેમાંથી પડ્યું, પેક કર્યું, તેમાંથી ઉગ્યું, તેને રોપ્યું, તેના પર કલમ બનાવ્યું, તેના પર પરિપક્વ થયું.
મને કહો કે કેટલાક સર્વનામોમાં અક્ષર શા માટે ઉમેરવામાં આવે છે n,પરંતુ અન્ય લોકો માટે - ના.
ક્રિયાપદોને સંજ્ઞાઓ સાથે મેચ કરો, લખતી વખતે તેમને યોગ્ય રીતે સંકલન કરો: સફરજન(શું કર્યું?) ..., સફરજનનું ઝાડ(તમે શું કર્યું?) ..., વૃક્ષ(શું કર્યું?) ....
શબ્દોમાં મૂળને હાઇલાઇટ કરો:
મોટા થયા, સાથે મોટા થયા.

યાદ રાખો કે આ શબ્દો કેવી રીતે લખાય છે.

શબ્દોની જોડણી પર ધ્યાન આપો:
હું છુપાવવા માટે પૂરતી નસીબદાર હતી.

આખું નામ__________________________________________તારીખ_________4 “_” વર્ગ

પ્રસ્તુતિ.

જંગલી સફરજનનું ઝાડ

યોજના:

1. સફરજનનું ઝાડ ઉગ્યું છે.

2. કામ પર માળી.

3. મીઠી સફરજન.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ક્રિયાપદ 4 થી ગ્રેડ.

પ્રસ્તુતિ
બિલાડીનું પાલનપોષણ.

અમારી બિલાડીને વસંતમાં બિલાડીના બચ્ચાં હતા, પરંતુ તેઓ તેની પાસેથી છીનવી લેવામાં આવ્યા હતા. તે દિવસે ગેસની જેમ અમે જંગલમાં થોડું સસલું પકડ્યું.

અમે તેને લીધો અને તેને બિલાડી પર મૂક્યો. તેણી પાસે ઘણું દૂધ હતું, અને તેણીએ સ્વેચ્છાએ નાના સસલાને ખવડાવવાનું શરૂ કર્યું.

તેથી નાનું સસલું તેના દૂધ પર ઉછર્યું. તેઓ ખૂબ સારા મિત્રો બની ગયા હતા અને તેઓ હંમેશા સાથે સૂતા હતા.

સૌથી મજાની વાત એ છે કે બિલાડીએ દત્તક લીધેલા બન્નીને કૂતરા સાથે લડવાનું શીખવ્યું. જલદી કૂતરો અમારા આંગણામાં દોડે છે, બિલાડી તેના પર ધસી આવે છે અને તેને ગુસ્સે થઈને ખંજવાળ કરે છે. અને તેના પછી સસલું દોડે છે અને તેના આગળના પંજા એટલા સખત વગાડે છે કે કૂતરાની રૂંવાટી ઝુંડમાં ઉડી જાય છે. આસપાસના બધા કૂતરા અમારી બિલાડી અને તેના પાલક સસલાથી ડરે છે. (106) (વી. બિયાન્ચીના જણાવ્યા મુજબ.)
ટેક્સ્ટ માટે પ્રશ્નો.

બિલાડી પર કોણ વાવવામાં આવ્યું હતું?

બિલાડીને બન્ની વિશે કેવું લાગ્યું?

બિલાડીએ તેના પાલક બાળકને શું શીખવ્યું?
રફ પ્લાન

1. બિલાડીની મુશ્કેલી.

2. બેબી હરે.

3. પ્રાણીઓની મિત્રતા.

4. કૂતરાઓનું વાવાઝોડું.

ચકાસવામાં આવી રહેલા ભાર વિનાના સ્વરો સાથે ટેક્સ્ટમાં શબ્દો શોધો. ક્રિયાપદોનો તંગ અને જોડાણ નક્કી કરો:

જન્મે છે, વાવે છે, મિત્રો બનાવે છે, દોડે છે, દોડે છે, ઢોલ વગાડે છે, ડર લાગે છે.
બન્નીને શા માટે પાલક કહેવામાં આવતું હતું?
શબ્દ સાથે મેળ કરો ગુસ્સાથીસમાનાર્થી
ગુસ્સાથી - ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

આખું નામ__________________________________________તારીખ_________4 “_” વર્ગ

પ્રસ્તુતિ.

બિલાડીનું પાલનપોષણ.
યોજના

1. બિલાડીની મુશ્કેલી.

2. બેબી હરે.

3. પ્રાણીઓની મિત્રતા.

4. કૂતરાઓનું વાવાઝોડું.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

ક્રિયાપદ 4 થી ગ્રેડ.
વિજેતા
એક સમયે ત્યાં એક રુસ્ટર, ક્રેસ્ટેડ મરઘી અને તેમના બાળકો રહેતા હતા - રુંવાટીવાળું ચિકન. એક ફેરેટ અને સ્લી શિયાળ ઘરની આસપાસ ફરતા હતા, પરંતુ કૂકડો જાગ્રતપણે તેના પરિવારની રક્ષા કરે છે.

એક દિવસ કોરીડાલિસ બચ્ચાઓને બહાર ફરવા લઈ ગયા, અને ફેરેટ ત્યાં જ હતું. કોરીડાલિસ ડરથી ગભરાઈ ગઈ અને બાળકોને તેની પાસે આવવા બોલાવ્યા.

બધી મરઘીઓ દોડીને તેમની માતાની પાંખ નીચે સંતાઈ ગઈ. માત્ર સૌથી નાનાએ તે બનાવ્યું નથી. ફેરેટે તેને પકડી લીધો.

પણ પછી કૂકડો ઉપર ઊડી ગયો. તેણે જોરથી ચીસો પાડી, તેની પાંખો ફફડાવી અને ફેરેટને મારવાનું શરૂ કર્યું. ફેરેટ ડરી ગયો, ગરીબ ચિકનને ફેંકી દીધો, ઝાડીઓમાં કૂદી ગયો - અને તે ગયો.

અને વિજેતા રુસ્ટર ગર્વથી અને આનંદથી આખા યાર્ડમાં બૂમ પાડી: "કુ-કા-રે-કુ!" (92)
ટેક્સ્ટ માટે પ્રશ્નો અને કાર્યો.
વાર્તાને "વિજેતા" કેમ કહેવામાં આવે છે?

અમને કહો કે રુસ્ટરે ચિકનનું રક્ષણ કેવી રીતે કર્યું.
રફ પ્લાન
1. ચિકન કુટુંબ.

2. ફેરેટે ચિકનને પકડી લીધો.

3. વિજેતા રુસ્ટર.
શબ્દભંડોળ અને જોડણી તાલીમ
ગુમ થયેલ અક્ષરો દાખલ કરો અને તેમની જોડણી સમજાવો:
h_lat-ka, guarded, wrested, h_rek, grabbed, screamed.
ઘરની આસપાસ પરિભ્રમણ કરવાના અર્થમાં બંધ અભિવ્યક્તિને બદલો.
1. અભિવ્યક્તિઓ શોધો જે ફેરેટની ક્રિયાઓનું વર્ણન કરે છે (તે અહીં છે, ઝાડીઓમાં કૂદકો - અને તે ગયો).

2. તેઓ ફેરેટની આદતોને કેવી રીતે લાક્ષણિકતા આપે છે?
આખું નામ__________________________________________તારીખ_________4 “_” વર્ગ

પ્રસ્તુતિ.

વિજેતા

યોજના

1. ચિકન કુટુંબ.

2. ફેરેટે ચિકનને પકડી લીધો.

3. વિજેતા રુસ્ટર.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

સ્લાઇડ 1

રશિયન ભાષાના ભાષણ વિકાસની પ્રસ્તુતિ એલેના અલેકસેવના કોપિલોવા, શિક્ષક દ્વારા તૈયાર કરવામાં આવી હતી. પ્રાથમિક વર્ગો MBOU માધ્યમિક શાળા નંબર 10 ધો. નોવોપોકરોવસ્કાયા, ક્રાસ્નોદર પ્રદેશ.

સ્લાઇડ 2

લખાણ લખવાની તૈયારી. શિક્ષક જે વાર્તા વાંચે છે તેને ધ્યાનથી સાંભળો. 2. ટેક્સ્ટના આધારે પ્રશ્નોના જવાબ આપો. 3. શીર્ષક માટે વિકલ્પો લખો. 4. એક યોજના બનાવો. 5. તમારી જાતને યોજના સમજાવો. તમારા સહપાઠીઓને સાંભળો. 6. સારાંશ લખો. 7. ચકાસો કે શું વિચારો સ્પષ્ટ રીતે અભિવ્યક્ત કરવામાં આવ્યા હતા અને શું તે જ શબ્દનું કોઈ ગેરવાજબી પુનરાવર્તન છે કે કેમ. શું બધા શબ્દોનો સફળતાપૂર્વક ઉપયોગ થાય છે? સાક્ષરતા વિશે ભૂલશો નહીં. તમારા વિરામચિહ્નો તપાસો.

સ્લાઇડ 3

અમારી બિલાડીને વસંતમાં બિલાડીના બચ્ચાં હતા, પરંતુ તેઓ તેની પાસેથી છીનવી લેવામાં આવ્યા હતા. બસ આ દિવસે અમે જંગલમાં એક નાનું સસલું પકડ્યું. અમે તેને લીધો અને તેને બિલાડી પર મૂક્યો. તેણી પાસે ઘણું દૂધ હતું, અને તેણીએ સ્વેચ્છાએ નાના સસલાને ખવડાવવાનું શરૂ કર્યું. તેથી નાનું સસલું તેના દૂધ પર ઉછર્યું. તેઓ ખૂબ સારા મિત્રો બની ગયા હતા અને તેઓ હંમેશા સાથે સૂતા હતા. સૌથી મજાની વાત એ છે કે બિલાડીએ દત્તક લીધેલા બન્નીને કૂતરા સાથે લડવાનું શીખવ્યું. જલદી કૂતરો અમારા આંગણામાં દોડે છે, બિલાડી તેના પર ધસી આવે છે અને તેને ગુસ્સે થઈને ખંજવાળ કરે છે. અને પછી એક સસલું તેની પાછળ દોડે છે અને તેના આગળના પંજા એટલા જોરથી વગાડે છે કે કૂતરાની રૂંવાટી ઝુંડમાં ઉડી જાય છે. આસપાસના બધા કૂતરા અમારી બિલાડી અને તેના પાલક સસલાથી ડરે છે. (વી. બિયાન્ચીના જણાવ્યા મુજબ.)

સ્લાઇડ 4

સ્લાઇડ 5

ટેક્સ્ટ માટે પ્રશ્નો. બિલાડી પર કોણ વાવવામાં આવ્યું હતું? બિલાડીને બન્ની વિશે કેવું લાગ્યું? બિલાડીએ તેના પાલક બાળકને શું શીખવ્યું?

સ્લાઇડ 6

નમૂના યોજના 1. બિલાડીની મુશ્કેલી. 2. બેબી હરે. 3. પ્રાણીઓની મિત્રતા. 4. કૂતરાઓનું વાવાઝોડું.

સ્લાઇડ 7

ગુમ થયેલા સ્વરોની જોડણીને શબ્દોમાં સમજાવો: R...dilis, p...imali, p...dl...lived, m...l...k..., k... rmit, p...મિત્રો, with...tank, z.b..lives, br...sa is, p...db...gat, for...c, b...r ...બી...નીટ, લ...ટીટ, બી...ઇસ.

સ્લાઇડ 8

શબ્દભંડોળ અને જોડણીની તૈયારી. ચકાસવામાં આવી રહેલા ભાર વિનાના સ્વરો સાથે ટેક્સ્ટમાં શબ્દો શોધો. ક્રિયાપદોનો તંગ અને જોડાણ નક્કી કરો: જન્મેલા, વાવેતર, મિત્રો બન્યા, ધસારો, દોડો, ડ્રમ્સ, ભયભીત છે. બન્નીને શા માટે પાલક કહેવામાં આવતું હતું? ફ્યુરિયસલી શબ્દ માટે સમાનાર્થી શોધો. ગુસ્સાથી -

સ્લાઇડ 9

સર્વનામનું યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારણ કરો અને તેમની જોડણી સમજાવો: તેઓ તેની પાસેથી છીનવી લેવામાં આવ્યા હતા, તેઓએ તેને બિલાડી પર મૂક્યું હતું, તેણી પાસે ઘણું દૂધ હતું, તેણીના દૂધ પર ઉછર્યા હતા, અમારી પાસે દોડી ગયા હતા, તેની પાસે દોડી ગયા હતા, તેના પાલન-પોષણ - a સસલું

સ્લાઇડ 10

ટેક્સ્ટમાંથી b અને b ને અલગ કરતા ચિહ્નો સાથે શબ્દો લખો. ટેક્સ્ટ શબ્દોમાંથી ZhI અને ShchA જોડણી સાથે લખો. નાનકડા એકના દિવસે જન્મેલા મિત્રોને કટકામાં ઊન લડાવ્યા અને મિત્રો બનાવ્યા

સ્લાઇડ 11

વાક્યમાં વિરામચિહ્નોના લખાણને સમજાવો. અમારી બિલાડીને વસંતમાં બિલાડીના બચ્ચાં હતા, પરંતુ તેઓ તેની પાસેથી છીનવી લેવામાં આવ્યા હતા. જલદી કૂતરો અમારા આંગણામાં દોડે છે, બિલાડી તેના પર ધસી આવે છે અને તેને ગુસ્સે થઈને ખંજવાળ કરે છે. સૌથી મજાની વાત એ છે કે બિલાડીએ દત્તક લીધેલા બન્નીને કૂતરા સાથે લડવાનું શીખવ્યું. અને પછી એક સસલું તેની પાછળ દોડે છે અને તેના આગળના પંજા એટલા જોરથી વગાડે છે કે કૂતરાની રૂંવાટી ઝુંડમાં ઉડી જાય છે.

પ્રસ્તુતિ.
બિલાડીનું પાલનપોષણ.

અમારી બિલાડીએ વસંતમાં બિલાડીના બચ્ચાંને જન્મ આપ્યો હતો, પરંતુ તેણી પાસે છે
દૂર લઈ જવામાં આવે છે. બસ આ દિવસે અમે જંગલમાં પકડાયા
નાનું બન્ની.
અમે તેને લીધો અને તેને બિલાડી પર મૂક્યો. તેણી પાસે ખૂબ જ હતું
ત્યાં ઘણું દૂધ હતું, અને તેણીએ સ્વેચ્છાએ નાના બન્નીને ખવડાવવાનું શરૂ કર્યું.
તેથી નાનું સસલું તેના દૂધ પર ઉછર્યું. તેઓ ખૂબ જ છે
અમે મિત્રો બની ગયા અને બધા સમય સાથે સૂઈ પણ ગયા.
સૌથી મજાની વાત એ છે કે બિલાડીએ નાના સસલાને કૂતરા સાથે લડવાનું શીખવ્યું. જલદી કૂતરો
અમારા યાર્ડમાં દોડે છે, બિલાડી તેની તરફ ધસી આવે છે અને
ક્રોધથી ઉઝરડા. અને તેના પછી સસલું દોડે છે અને
ડ્રમ તેના આગળના પંજા સાથે એટલા સખત વગાડે છે કે કૂતરાને વાળ છે
ઝુંડમાં ઉડે છે. આજુબાજુના બધા કૂતરા અમારાથી ડરે છે
એક બિલાડી અને તેનું પાલનપોષણ - એક સસલું. (વી. બિયાન્ચીના જણાવ્યા મુજબ.)

પ્રશ્નોના જવાબ આપો.
શું તમને ટેક્સ્ટ ગમ્યું?
આ લખાણ કોની વાત કરે છે?
બિલાડી પર કોણ વાવવામાં આવ્યું હતું?
બિલાડીને બન્ની વિશે કેવું લાગ્યું?
બિલાડીએ તેના પાલક બાળકને શું શીખવ્યું?
બન્નીને શા માટે "પાલક" કહેવામાં આવતું હતું?
તમને ખાસ શું રસપ્રદ લાગ્યું?

રફ પ્લાન
1. બિલાડીની મુશ્કેલી.
2. બેબી હરે.
3. પ્રાણીઓની મિત્રતા.
4. કૂતરાઓનું વાવાઝોડું.

વસંતમાં અમારી બિલાડી
બિલાડીના બચ્ચાંનો જન્મ થયો હતો, પરંતુ તેણી પાસે છે
દૂર લઈ જવામાં આવે છે. બસ આ દિવસે આપણે
જંગલમાં એક નાનો પકડાયો
બન્ની

અમે તે લીધું અને વાવેતર કર્યું
બિલાડી તેણી સ્વેચ્છાએ બની હતી
બન્નીને ખવડાવો.

તેથી નાનું બન્ની તેના પર ઉછર્યું
દૂધ તેઓ ખૂબ સારા મિત્રો બની ગયા.

સૌથી મજાની વાત એ છે કે બિલાડી
પાલક બન્નીને શીખવ્યું
કૂતરા સાથે લડવું. જલદી
કૂતરો આપણા યાર્ડમાં દોડશે,
બિલાડી તેના પર ધસી આવે છે અને ગુસ્સે થાય છે
સ્ક્રેચમુદ્દે અને તેના પછી
સસલું દોડે છે અને તેના જેવા ઢોલ વગાડે છે
કૂતરાના આગળના પંજા
ઊન ઝુંડમાં ઉડે છે. બધા શ્વાન
દરેક જણ અમારી બિલાડી અને તેણીથી ડરે છે
પાલનહાર સસલું છે.

10.

ખૂટે છે તેની જોડણી સમજાવો
શબ્દોમાં સ્વરો:
આર...કર્યું, પી...પકડ્યું, પી...ડી...જીવ્યું,
m...l...k..., k... હાથ, p...મિત્રો,
સાથે...ટાંકી, ઝેડ..બી..લાઇવ, બીઆર...કહે છે,
p...db...gat, for...c, b...r...b...nit, l...tit,
બ...હા.
ફ્યુરિયસલી શબ્દ માટે સમાનાર્થી શોધો.

11.

સર્વનામનું યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારણ કરો અને
તેમની જોડણી સમજાવો:
તેઓ તેની પાસેથી છીનવી લેવામાં આવ્યા હતા, તેઓએ તેને રોપ્યું હતું
બિલાડી, તેણી પાસે ઘણું હતું
દૂધ, તેના દૂધ પર મોટો થયો,
અમારી પાસે દોડે છે, તેની તરફ દોડે છે,
તેણીને અનુસરે છે, તેણીનું પાલક સસલું.

12.

સાથે શબ્દો શોધો
b અને b ચિહ્નોને અલગ પાડવું.
નાના એક ના દિવસે જન્મેલા મિત્રોને ખવડાવવા માટે
કટકા માં ઊન લડવા
સાથે શબ્દો શોધો
જોડણી
ZHI અને SHA.
દોડે છે, મિત્રો બનાવે છે
9.04.2016
નઝારોવા S.A.

13.

માં વિરામચિહ્નોના લખાણને સમજાવો
દરખાસ્ત
અમારી બિલાડીએ વસંતમાં બિલાડીના બચ્ચાંને જન્મ આપ્યો હતો, પરંતુ તેણી પાસે છે
દૂર લઈ જવામાં આવે છે.
સૌથી મજાની વાત એ છે કે બિલાડીએ નાના સસલાને કૂતરા સાથે લડવાનું શીખવ્યું.
જલદી કૂતરો અમારા આંગણામાં દોડે છે, બિલાડી
તેના પર ધસી આવે છે અને તેને ગુસ્સે ભરે છે.
અને પછી એક સસલું તેની પાછળ દોડે છે અને તેના જેવા ઢોલ વગાડે છે
આગળના પંજા, કે કૂતરાની રૂંવાટી ઝુંડમાં છે
માખીઓ

14.

મુખ્ય શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને ટેક્સ્ટને ફરીથી કહો
શબ્દો
1. બિલાડીના બચ્ચાંનો જન્મ થયો
તેઓ તેની પાસેથી લેવામાં આવ્યા હતા
થોડું બન્ની પકડ્યું.
2. બિલાડી પર વાવેતર
તેણી પાસે ઘણું દૂધ હતું
સ્વેચ્છાએ ખવડાવવાનું શરૂ કર્યું
3. બિલાડીએ મને લડવાનું શીખવ્યું
ધસારો કરે છે, ઉઝરડા કરે છે
સસલાના ડ્રમ
ઊન ઝુંડમાં ઉડે છે
કૂતરા ભયભીત છે