ಎಲೆನಾ ಪ್ರೊವೊಟೊರೊವಾ
ಮನರಂಜನೆ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿ." ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ, ಆಟದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರನಾನು ಅಂಚೆಯಣ್ಣನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ಅವರಿಂದ ನಮಗೆ ಪತ್ರ ಬಂದಿದೆ ಹಳ್ಳಿಗಳು, ನಿಂದ ಅಜ್ಜಿಯರು. ಅದನ್ನು ಓದೋಣ.
"ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನನ್ನ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ ಗ್ರಾಮ. ನನಗೆ ಅನೇಕ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆ. ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬನ್ನಿ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! ”
ಸರಿ? ಗೆ ಹೋಗೋಣ ಅಜ್ಜಿ ಹಳ್ಳಿಗೆ?
ನೀವು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಳಸಬಹುದು ಅಜ್ಜಿ?
ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಾವು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ:
ಸರಿ ನಾವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ (ಶಿಕ್ಷಕರು ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ ಅಜ್ಜಿ) ಅಜ್ಜಿಅರೀನಾ ತನ್ನ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡುತ್ತಾಳೆ.
ಅಜ್ಜಿ: ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ!
(ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಜ್ಜಿ) .
ನೀವು ನನ್ನ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿವೆ. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಹುಡುಗರೇ ನೋಡಿ, ಅದು ಯಾರು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಇದು ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕು ಮುರ್ಕಾ.
ಅವಳು ಹೇಗೆ ಮಿಯಾಂವ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ? ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಏನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಅಜ್ಜಿ: ಮುರ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಆಟ "ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು".
ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತವೆ. ಈಗ ನಾವು ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಇಲಿಗಳಾಗುತ್ತೀರಿ. ಬೆಕ್ಕು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು ತಮ್ಮ ತುದಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ, ಬೆಕ್ಕು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.
ಅಜ್ಜಿ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ.
ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ಹೇಳೋಣ "ವಿದಾಯ!" (ಮಕ್ಕಳು ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ)
ಅಜ್ಜಿ: ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ಬೊಗಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ನೋಡಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಇದು ನನ್ನ ನಾಯಿ ಝುಚ್ಕಾ.
ನಾಯಿ ಬೊಗಳುವುದು ಹೇಗೆ? ನಾಯಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಅಜ್ಜಿ: ನನ್ನ ನಾಯಿ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ.
ನಾಯಿ Zhuchka ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡೋಣ "ನಾಯಿ ಬಗ್"
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ!
ನಾಯಿಗೆ ಹೇಳೋಣ "ವಿದಾಯ!" (ಮಕ್ಕಳು ನಾಯಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ)
ಅಜ್ಜಿ: ಹುಡುಗರೇ, ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಅದು ಸರಿ, ಇದು ನನ್ನ ಮೇಕೆ, ಹಸು, ಕುದುರೆ.
ಹಸು ಹೇಗೆ ಮೂಡುತ್ತದೆ? ಮೇಕೆ? ಕುದುರೆಯೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ಹಸು ಮತ್ತು ಮೇಕೆ ನಮಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ? ರುಚಿಯಾದ ಹಾಲು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕುದುರೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಹುಲ್ಲು, ಹುಲ್ಲು, ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡೋಣ (ಹುಲ್ಲು ಹುಲ್ಲಿಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ)
ಅಜ್ಜಿ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನೀವು ನನ್ನ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬೆಕ್ಕು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ನಾಯಿ ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮೇಕೆ ಮತ್ತು ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ: ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಹಾಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಗೃಹಬಳಕೆಯ)
ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬನ್ನಿ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! ವಿದಾಯ!
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ. ನಮ್ಮ ರೈಲಿಗೆ ಹೋಗು (ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಅನುಕರಣೆ)ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಏನು ಬಂದಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ ಗ್ರಾಮ? ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ ಅಜ್ಜಿಯರು? ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:
ಹಲೋ, ಆತ್ಮೀಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು! ನಮ್ಮ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಈ ವರ್ಷ ನಾವು ಮತ್ತೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮಾನದಂಡ.
ಅರ್ಖಾಂಗೆಲ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ, ಸೆವೆರೊಡ್ವಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರ. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 15 "ಚೆರ್ಯೊಮುಷ್ಕಾ" ಟಟಯಾನಾ ಪಾವ್ಲೋವ್ನಾ ಗೆರಾಸಿಮೋವಾ ಮತ್ತು ನಟಾಲಿಯಾ ಬ್ರೋನಿಸ್ಲಾವೊವ್ನಾ ಪೊಜ್ಡೀವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪಾಠ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"ಲೋಪುಷ್ಕಿ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು. 1. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ: ಭೂಮಿ, ನೀರು, ಗಾಳಿ. 2. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು" (ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು)ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. 2. ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಲೇಔಟ್ "ಅಜ್ಜಿಯ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ"ಸ್ಲೈಡ್ 1: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚ.
ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಮಿನಿ ತರಕಾರಿ ತೋಟ. ಮರೀನಾ ಮುಖಮತ್ಶಿನಾ. ಹೊರಗೆ ಇನ್ನೂ ಹಿಮವಿದೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ, ಇದು ನಿಜವಾದ ವಸಂತವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ.
ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಇಸಿಡಿ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು" (ಎರಡನೇ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪು)ಉದ್ದೇಶ: ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣಮಕ್ಕಳು, ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಏಕೀಕರಣ.
ಮನರಂಜನೆ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು."
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ:ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ, ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಚಲನೆಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸದ್ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ನಾವು ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅದನ್ನು ಓದೋಣ.
"ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನಗೆ ಅನೇಕ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆ. ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! ”
ಸರಿ? ಅಜ್ಜಿಯ ಊರಿಗೆ ಹೋಗೋಣವೇ?
ನೀವು ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬಹುದು?
ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ನಾವು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ! / ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಅನುಕರಣೆ ಇದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು/.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ನಿಲುಗಡೆಯಾಗಿದೆ.
ಯಾರು ಇಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ?
ಹುಡುಗರೇ ಎದ್ದೇಳು
ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೋಗೋಣ.
ಸರಿ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ ತನ್ನ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಡುತ್ತಾಳೆ.
ಅಜ್ಜಿ: ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! /ಮಕ್ಕಳು ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ನನ್ನ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿವೆ. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಹುಡುಗರೇ ನೋಡಿ, ಅದು ಯಾರು? /ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/. ಇದು ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕು ಮುರ್ಕಾ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಬೆಕ್ಕಿನ ಹೆಸರೇನು? ಅವಳು ಹೇಗೆ ಮಿಯಾಂವ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ?
ಅಜ್ಜಿ: ಮುರ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.
ಆಟ "ಗ್ರೇ ಮೈಸ್".
ಅವಳು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಈಗ ನಾವು ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಇಲಿಗಳಾಗುತ್ತೀರಿ. ಬೆಕ್ಕು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ.
ಅಜ್ಜಿ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಬೆಕ್ಕಿಗೆ "ವಿದಾಯ" ಹೇಳೋಣ. /ಮಕ್ಕಳು ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ/.
ಅಜ್ಜಿ: ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ಬೊಗಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ? /ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/.
ಇದು ನನ್ನ ನಾಯಿ ಝುಚ್ಕಾ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು? ನಾಯಿ ಬೊಗಳುವುದು ಹೇಗೆ?
ಅಜ್ಜಿ: ನನ್ನ ನಾಯಿ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ. ಬೊಗಳಬೇಡ ನಾಯಿ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ.
ಆಟ "ನಾಯಿಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡಿ".
ನನ್ನ ನಾಯಿ ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ. ಅವಳನ್ನು ತರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. / ಮಕ್ಕಳು ಕಮಾನಿನ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳುತ್ತಾ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮೂಳೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.
ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಈಗ ನಾಯಿ ತಿನ್ನಲು ಹೋಗುವ ಸಮಯ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾಯಿಗೆ "ವಿದಾಯ" ಹೇಳೋಣ! /ಮಕ್ಕಳು ನಾಯಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ/.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಓಹ್, ಹುಡುಗರೇ, ಮಳೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಛತ್ರಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ.
ಆಟ "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ".
ಅಜ್ಜಿ: ಹುಡುಗರೇ, ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೋಡಿ? /ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/. ಅದು ಸರಿ, ಇದು ನನ್ನ ಮೇಕೆ. ಅವಳು ರುಚಿಕರವಾದ ಹಾಲನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಾಳೆ. ನನ್ನ ಮೇಕೆ ಆಟವಾಡಲು ಮತ್ತು ತಲೆಗಳನ್ನು ಬಟ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಮೇಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಡೋಣವೇ? /ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/.
ಆಟ "ಕೊಂಬಿನ ಮೇಕೆ".
ಅಜ್ಜಿ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ನಾವು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮೋಜು ಮಾಡಿದೆವು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಿದೆವು: ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಮೇಕೆ. ನಾವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬೆಕ್ಕು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ನಾಯಿ ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಕೆ ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನಾನು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ಬಂದಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಬರುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತೀರಿ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ!
ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಅಜ್ಜಿಗೆ "ವಿದಾಯ" ಹೇಳೋಣ. /ಮಕ್ಕಳು ಅಜ್ಜಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ/.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳೇ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ. ನಮ್ಮ ರೈಲಿಗೆ ಹೋಗು. / ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಅನುಕರಣೆ ಇದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು/.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಏನು ಬಂದಿದ್ದೀರಿ? ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ? ಬೆಕ್ಕು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ? /ಮಿಯಾವ್ಸ್, ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ/. ನಾಯಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ? / ಬೊಗಳುತ್ತದೆ, ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ /. ಅಜ್ಜಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋನಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?
ಮೊದಲನೆಯದರಲ್ಲಿ ವಿನೋದ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು"ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿರುವ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳುಮಕ್ಕಳು: ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಚಿಂತನೆ. ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕೆತ್ತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ (ಒತ್ತುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ). ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಪೌಲ್ಟ್ರಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಸಂಘಟಿತ ಕ್ಷಣ, ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಕಲೆ. ಪದ, ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಮೇಕೆ, ಹಸು, ಕುದುರೆ, ಬೆಕ್ಕು, ಹಂದಿ, ನಾಯಿ; ಕೋಳಿ - ಕೋಳಿ, ರೂಸ್ಟರ್, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ : ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ನಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು, ತೆಳ್ಳಗೆ ಓದುವುದು. ಸಾಹಿತ್ಯ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು "ಯಾರು ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?", "ಯಾರು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?" ಇರಾ - ಪ್ರಾಣಿಗಳಾಗಿ ರೂಪಾಂತರ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. ಸರಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಆಡಿದ್ದೇವೆ, ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದವು. ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ. ಹುಡುಗರೇ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮಗಾಗಿ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು! ಅದನ್ನು ಓದೋಣ! “ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಬಾ, ನಾನು ನಿನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ." - ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ನೀವು ಏನು ಬಳಸಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). - ಸರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ, ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಸ್ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ! ದಯವಿಟ್ಟು ಕಾರಿನೊಳಗೆ ಹೋಗಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಕಾರಿನ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಝೆಲೆಜ್ನೋವಾ ಅವರ "ಕಾರ್" ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ನಾಟಕಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಅಜ್ಜಿ). ಆದರೆ ಮನೆ ದೊಡ್ಡದಲ್ಲ, ಚಿಮಣಿಯ ಮೇಲೆ ಹೊಗೆಯ ಉಂಗುರವಿದೆ, ರಾತ್ರಿಯ ಊಟವನ್ನು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಇಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಇದ್ದಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ? - ನಾಕ್ ಮಾಡೋಣ. ಅಜ್ಜಿ: ಹಲೋ, ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಬಳಿ ವಿವಿಧ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿವೆ. - ಯಾರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಆಟಿಕೆ ನಾಯಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ). - ನಾಯಿ ಹೇಗೆ ಬೊಗಳುತ್ತದೆ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಆದ್ದರಿಂದ ನಾಯಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತದೆ, ಜೋರಾಗಿ, ಜೋರಾಗಿ ಬೊಗಳುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಕಾವಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಭಯಪಡಬೇಡಿ, ಒಳಗೆ ಬಂದು ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. (ಆಟಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು). - ಹುಡುಗರೇ, ಇದು ಯಾರು? - ನಾಯಿ. - ನಾಯಿಯು ಜನರಿಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ? - ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತದೆ. - ನಾಯಿಯ ಮನೆಯ ಹೆಸರೇನು? - ಕೆನಲ್. - ನಾಯಿ ಏನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ? - ಒಂದು ಮೂಳೆ. "ಆದರೆ ಬೇರೆಯವರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ." - ಮತ್ತು ನೀವು ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದಾಗ ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಿರಿ: ನಾನು ನೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ನಾಲಿಗೆ ಮಿಯಾಂವ್, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಮಲಗುತ್ತೇನೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹಾಲಿನ ತಟ್ಟೆ. (ಬೆಕ್ಕು) (ಮೃದು ಆಟಿಕೆ ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ). - ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಬೆಕ್ಕು. - ಪುಸಿ ಮಿಯಾಂವ್ ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ? - ಮಿಯಾವ್ ಮಿಯಾವ್. - ಪುಸಿ ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ನೀವು ಏನು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದು? - ಹಾಲು. - ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? - ಅದು ಸರಿ, ಅವಳು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. -ಓಹ್, ಉಳಿದ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ. -ಇಲ್ಲಿ, ನಾವು ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗೆ ಹೋಗೋಣ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಅಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಜನರಿಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ). -ಆಹ್, ಈಗ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ನಾವು ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ: "ಯಾರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ?" (ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ). - ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ? -ಹೌದು, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮನುಷ್ಯರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಕಾರಣ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳೆಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಟ್ಟವು. ಜನರು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಜನರಿಗೆ ಹಾಲು, ಮಾಂಸ, ಉಣ್ಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ. ನಾನು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ: ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು, ಮೇಕೆ ಮತ್ತು ಹಂದಿಯನ್ನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ. - ನನ್ನ ಬಳಿ ಕೋಳಿ ಇದೆ. (ನಾನು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ). - ಕೋಳಿಗಳು, ರೂಸ್ಟರ್ಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಕೋಳಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು - ಕ್ವಾಕ್ - ಕ್ವಾಕ್ - ಕ್ವಾಕ್! ಕೊಳದ ನಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಹ - ಹ - ಹಾ! ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಕೋಳಿಗಳು - ಕೊ - ಕೊ - ಕೋ! ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಪೆಟ್ಯಾ - ಕಾಕೆರೆಲ್ - ಮುಂಜಾನೆ - ಅವನು ನಮಗೆ ಕೋಗಿಲೆ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ! (ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮಕ್ಕಳು ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ತಲೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: ಕ್ವಾಕ್-ಕ್ವಾಕ್-ಕ್ವಾಕ್, ಹ-ಹ-ಹ, ಕು-ಕಾ-ರೆ-ಕು). ಹುಡುಗರು, ಕೋಳಿಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ರೂಸ್ಟರ್ಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಅವರು ಯಾರು? - ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳೋಣ. - ಕೋಳಿ. - ಕೋಳಿ ಏನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ? - ಅದು ಸರಿ, ಧಾನ್ಯಗಳು. - ಕೋಳಿ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿಸಲು ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. -ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಸಿರು ತೆರವು ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ ಇದರಿಂದ ತಂಗಾಳಿಯು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. - ಆದ್ದರಿಂದ ಕೋಳಿ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಪೆಕ್ ಮಾಡಲು ಓಡಿ ಬಂದಿತು, ಮತ್ತು ಅವರು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಿದರು. - ಹುಡುಗರೇ, ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. -ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದವು, ಇವುಗಳು ರುಚಿಕರವಾದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಾಗಿವೆ. - ವಿದಾಯ, ಹುಡುಗರೇ. ಮತ್ತೆ ನನ್ನ ಭೇಟಿಗೆ ಬಾ. - ಹುಡುಗರೇ, ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಹೋಗೋಣ. -ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು. - ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಹೊಡೆದಿದ್ದೀರಿ? - ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ? - ನೀವು ಅವರನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಬಹುದು? - ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೋಳಿಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ? - ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? - ಓಹ್, ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಂಡು ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ. ಮೊದಲ ಜೂನಿಯರ್ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮನರಂಜನೆ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು." ಉದ್ದೇಶ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆರಂಭಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರೀತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ವನ್ಯಜೀವಿಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ: ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಚಿಂತನೆ. ಒನೊಮಾಟೊಪಿಯಾವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕೆತ್ತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ (ಒತ್ತುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ). ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಪೌಲ್ಟ್ರಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು: ಸಂಘಟಿತ ಕ್ಷಣ, ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಕಲೆ. ಪದ, ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಮೇಕೆ, ಹಸು, ಕುದುರೆ, ಬೆಕ್ಕು, ಹಂದಿ, ನಾಯಿ; ಕೋಳಿ - ಕೋಳಿ, ರೂಸ್ಟರ್, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸದ ಪದ, ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಮೇಕೆ, ಹಸು, ಕುದುರೆ, ಬೆಕ್ಕು, ಹಂದಿ, ನಾಯಿ; ಕೋಳಿ - ಕೋಳಿ, ರೂಸ್ಟರ್, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸದ ಪದ, ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಮೇಕೆ, ಹಸು, ಕುದುರೆ, ಬೆಕ್ಕು, ಹಂದಿ, ನಾಯಿ; ಕೋಳಿ - ಕೋಳಿ, ರೂಸ್ಟರ್, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸದ ಪದ, ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಮೇಕೆ, ಹಸು, ಕುದುರೆ, ಬೆಕ್ಕು, ಹಂದಿ, ನಾಯಿ; ಕೋಳಿ - ಕೋಳಿ, ರೂಸ್ಟರ್, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸದ ಪದ, ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ: ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು - ಮೇಕೆ, ಹಸು, ಕುದುರೆ, ಬೆಕ್ಕು, ಹಂದಿ, ನಾಯಿ; ಕೋಳಿ - ಕೋಳಿ, ರೂಸ್ಟರ್, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಹೆಬ್ಬಾತು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ ಜನರು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಜನರಿಗೆ ಹಾಲು, ಮಾಂಸ, ಉಣ್ಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ. ನಾನು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ: ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು, ಮೇಕೆ ಮತ್ತು ಹಂದಿಯನ್ನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ. - ನನ್ನ ಬಳಿ ಕೋಳಿ ಇದೆ. (ನಾನು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ). - ಕೋಳಿಗಳು, ರೂಸ್ಟರ್ಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಕೋಳಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು - ಕ್ವಾಕ್ - ಕ್ವಾಕ್ - ಕ್ವಾಕ್! ಕೊಳದ ನಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಹ - ಹ - ಹಾ! ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಕೋಳಿಗಳು - ಕೊ - ಕೊ - ಕೋ! ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಪೆಟ್ಯಾ - ಕಾಕೆರೆಲ್ - ಮುಂಜಾನೆ - ಅವನು ನಮಗೆ ಕೋಗಿಲೆ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ! (ಮಕ್ಕಳು ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮಕ್ಕಳು ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ತಲೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚಾಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: ಕ್ವಾಕ್-ಕ್ವಾಕ್-ಕ್ವಾಕ್, ಹ-ಹ-ಹ, ಕು-ಕಾ-ರೆ-ಕು). ಹುಡುಗರು, ಕೋಳಿಗಳು, ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ರೂಸ್ಟರ್ಗಳು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ಅವರು ಯಾರು? - ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳೋಣ. - ಕೋಳಿ. - ಕೋಳಿ ಏನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ? - ಅದು ಸರಿ, ಧಾನ್ಯಗಳು. - ಕೋಳಿ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿಸಲು ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ. -ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಸಿರು ತೆರವು ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಒತ್ತಿರಿ ಇದರಿಂದ ತಂಗಾಳಿಯು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. - ಆದ್ದರಿಂದ ಕೋಳಿ ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಪೆಕ್ ಮಾಡಲು ಓಡಿ ಬಂದಿತು, ಮತ್ತು ಅವರು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಿದರು. – ಗೆಳೆಯರೇ, ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೋಳಿ ಸಾಕಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. - ಮತ್ತು ಕೋಳಿಗಳು ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದವು, ಇವುಗಳು ರುಚಿಕರವಾದ ಮೊಟ್ಟೆಗಳಾಗಿವೆ. - ವಿದಾಯ, ಹುಡುಗರೇ. ಮತ್ತೆ ನನ್ನ ಭೇಟಿಗೆ ಬಾ. - ಹುಡುಗರೇ, ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಹೋಗೋಣ. -ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು. - ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಹೊಡೆದಿದ್ದೀರಿ? - ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ? - ನೀವು ಅವರನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಬಹುದು? - ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೋಳಿಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ? - ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಜಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? - ಓಹ್, ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಂಡು ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ.
ಮನರಂಜನೆ "ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು"
ಗುರಿ:ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ (ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ;
ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ: ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ, ಹಸು, ನಾಯಿಮರಿಗಳು;
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ: "ಯಾರು?", "ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?" 2-3 ಪದಗಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು;
ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ, ಹಸು, ಬೊಗಳುತ್ತದೆ, ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ
ವಸ್ತು:ಆಟಿಕೆಗಳು: ಬೆಕ್ಕು, ನಾಯಿ, ಹಸು, ನಾಯಿಮರಿಗಳು.
ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ: ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ಅಜ್ಜಿಗೆ ಏಪ್ರನ್, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳು.
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು: "ಯಾರ ಮಗು?", "ಮಗುವನ್ನು ಹುಡುಕಿ", "ತಾಯಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ", ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು.
ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿ:
ಶಿಕ್ಷಕ: (ವರ್ಣರಂಜಿತ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)ಹುಡುಗರೇ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ನಾವು ಹಳ್ಳಿಯಿಂದ ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯಿಂದ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ! ಅದನ್ನು ಓದೋಣ!
"ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿವೆ. ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ! »
- ಸರಿ? ಅಜ್ಜಿಯ ಊರಿಗೆ ಹೋಗೋಣವೇ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ನೀವು ಅಜ್ಜಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬಹುದು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).
ಅದು ಸರಿ, ನೀವು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದು! ಮತ್ತು ನಾವು ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ! ನಮ್ಮ ರೈಲು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ (ಮಗುವಿನ ಹೆಸರು).
(ಮಕ್ಕಳು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ನಿಂತು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ)
ಅಜ್ಜಿ:ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! (ಮಕ್ಕಳು ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಾರೆ).
ನೀವು ನನ್ನ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. (ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಧ್ವನಿಗಳ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣ).ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿವೆ. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
- ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ಹುಡುಗರೇ. ಅದು ಯಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು).ಇದು ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕು ಮುರ್ಕಾ. ಬೆಕ್ಕಿನ ಹೆಸರೇನು? ಅವಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಸೋಫಾದಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ.
ಮುರ್ಕಾ ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ.
ಆಟ "ಗ್ರೇ ಮೈಸ್".
ಅವಳು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ. ಈಗ ನಾವು ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಇಲಿಗಳಾಗುತ್ತೀರಿ. (ಬೆಕ್ಕು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ).
ಇಲಿಗಳು ನಡೆದವು, ನಡೆದವು, ನಡೆದವು.
ನಾವು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಬೆಕ್ಕು, ಬೆಕ್ಕು, ಮಲಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ.
ನಾವು ಆಟವಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.
ಬೆಕ್ಕು, ಕಿಟ್ಟಿ, ಎದ್ದೇಳು!
ಬೂದು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ! (2-3 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ).
ಅಜ್ಜಿ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ನೀವು ಎಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ನನ್ನ ಬೆಕ್ಕು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ. ಬೆಕ್ಕಿಗೆ "ವಿದಾಯ" ಹೇಳೋಣ! (ಮಕ್ಕಳು ಬೆಕ್ಕಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ).
ಅಜ್ಜಿ:ಹುಡುಗರೇ, ಯಾರು ಬೊಗಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು). ಇದು ನನ್ನ ನಾಯಿ ಝುಚ್ಕಾ. ನಾಯಿಯ ಹೆಸರೇನು? ಅವಳು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುತ್ತಾಳೆ. ನಾಯಿ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ? ಅವಳು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ? ನಾಯಿ ಬೊಗಳುವುದು ಹೇಗೆ? (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಕೋರಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು). ನನ್ನ ನಾಯಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಾಡು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
