ಮನೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಹಲ್ಲುಗಳು ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಪರೀಕ್ಷೆ. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಪಾಠ "ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳು"

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಹಲ್ಲುಗಳು

ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಪರೀಕ್ಷೆ. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಪಾಠ "ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳು"

ಮ್ಯಾನಿಫೋಲ್ಡ್ ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳು. ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ನಾಮಕರಣ.

ಆಂಫೋಟೆರಿಕ್ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ:
1) FeO ಮತ್ತು CaO 2) Al2O3 ಮತ್ತು K2O 3) CO2 ಮತ್ತು NO 4) Fe2O3 ಮತ್ತು CO

ಯಾವ ಅಂಶವು ಆಸಿಡ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?
1) ಸ್ಟ್ರಾಂಷಿಯಂ 2) ಮ್ಯಾಂಗನೀಸ್ 3) ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ 4) ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್

ಆಮ್ಲೀಯ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಮಾತ್ರ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿವೆ:
1) CO2, Mn2O7, SO2 2) Na2O, SiO2, Cr2O3 3) CrO, SQ2, CaO 4) CuO, Al2O3, FeO
4. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ನಿಜ?
A. ಬೇಸಿಕ್ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಬೇಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳಾಗಿವೆ.
B. ಲೋಹಗಳು ಮಾತ್ರ ಮೂಲ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.
1) A ಮಾತ್ರ ನಿಜ 2) B ಮಾತ್ರ ನಿಜ
3) ಎರಡೂ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ನಿಜ 4) ಎರಡೂ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸುಳ್ಳು

5. + 6 ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಲೋಹದ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು:
1) ಉಪ್ಪು-ರೂಪಿಸದ 2) ಮೂಲ 3) ಆಂಫೋಟೆರಿಕ್ 4) ಆಮ್ಲೀಯ

6. ಕೇವಲ ಆಮ್ಲ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:
1) Na2O, MgO, AI2O3 2) ZnO, SnO PbO2 3) CO2, SiO2, SO2 4) N2O, NO, CO

7. ಆಮ್ಲವಲ್ಲದ ವಸ್ತುವು ಯಾವ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿದೆ?
1) H2C2O4, HCN, HSCN 2) H2S, H2SO3, H2SO4
3) HC1O2, HC1O3, HC1O4 4) HNO3, HNO2, H3N

8. ಉಪ್ಪು-ರೂಪಿಸುವ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಮಾತ್ರ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿವೆ:
1) SeO3, SiO2, Cl2O7 2) N2O5, CO, SiO2 3) P2O5, NO, CO2 4) N2O3, Na2O, NO

9. ಲೋಹವಲ್ಲದ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ಸೂತ್ರಗಳು ಯಾವ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿವೆ?
1) H2SO4, HC1, HNO3 2) H3PO4, H2SiO3, HCIO4
3) H3BO3, HAlO2, H2S 4) HClO3, HBr, H3PO3

10. ಯಾವ ಸರಣಿಯು ಮುಖ್ಯ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?
1) A12O3, MgO, Na2O 2) N2O, CuO, ZnO 3) N2O5, CaO, K2O 4) FeO, Li2O, BaO
11. ಆಕ್ಸೈಡ್ ಆಮ್ಲೀಯವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸೂತ್ರವು
1) CrO3 2) CaO 3) Al2O3 4) ಸಂ

12. ಡೈಬಾಸಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳು ಮಾತ್ರ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿವೆ:
1) H2CO3, H3PO4, H3AsO3, HNO3 2) HC1O4, H2SeO4, HNO2, H3PO4
3) H2SO3, H2SiO, H2SO4, H2Cr04 4) HMnO4, H3AsO4, H2BeO4, H2ZnO2

13. ಕೇವಲ ಆಮ್ಲಗಳು ಸತತವಾಗಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ
1) NO3, Ca(OH)2, NO2 2) KНСО3, Ba(HSO4)2, ZnOHCl3) HNO2, HNO3, CH3COOH 4) H2S, Na2SO3, SO2

14. ಉಪ್ಪು-ರೂಪಿಸದ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಆಗಿದೆ
1) N2O5 2) NO2 3) N2O3 4) ಸಂ

15. ಆಂಫೋಟೆರಿಕ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಆಗಿದೆ
1) ಸಲ್ಫರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ (IV) 2) ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ ಆಕ್ಸೈಡ್ 3) ಲಿಥಿಯಂ ಆಕ್ಸೈಡ್ 4) ಫಾಸ್ಫರಸ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ (V)

16. ಲವಣಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಇವುಗಳ ಸೂತ್ರಗಳು: Mn(NO3)2, Mg(H2PO4)2, A12(SO4)3, (NH4)2HPO4, Na2SO3, (NH4)2S, BaSiO3
ಮಧ್ಯಮ ಲವಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ
1) 6 2) 5 3) 3 4) 4

17. ಲವಣಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಇವುಗಳ ಸೂತ್ರಗಳು:
Ag2CO3, NaHS, Cu(NO3)2, Fe2(SO4)3, Ca(HCO3)2, KH2PO4, KMnO4,
ಆಮ್ಲ ಲವಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ
1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

18. ಆಮ್ಲ ಲವಣಗಳು ಸೇರಿವೆ
1) (NH4)2SO4 2) Fe(OH)SO4 3) KHSO4 4) HCOONa
19. ಆಂಫೊಟೆರಿಕ್ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ
1) A12O3 2) BeO 3) FeO 4) ZnO
20. ಆಸಿಡ್ ಆಕ್ಸೈಡ್, ಆಮ್ಲ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪಿನ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:
1) CaO, HC1, CaCl2, 2) SO2, H2S, NaHSO4
3) SO2, A12(SO4)3, HNO3 4) ZnO, Zn(OH)2, H2S

21. ಆಸಿಡ್, ಬೇಸ್ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ನ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
1) Na2SiO3, KOH, K2O 2) Ca(OH)2, H2S, CaO3) HF, Mg(OH)2, BaO 4) H2SO4, Ba(OH)2, SiO2

22. ಆಂಫೋಟೆರಿಕ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಆಗಿದೆ
I) CaO 2) CrO3 3) FeO 4) Cr2O3

23. ಯಾವ ಅಂಶವು ಆಮ್ಲ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?
1) ಸ್ಟ್ರಾಂಷಿಯಂ 2) ಮ್ಯಾಂಗನೀಸ್ 3) ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ 4) ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್

24. ಒಂದು ಆಮ್ಲ
1) NaH 2) SiH4 3) HI 4) NH3

25. ಆಂಫೋಟೆರೀನ್ ಆಕ್ಸೈಡ್
1) ಬೋರಾನ್ 2) ಬೆರಿಲಿಯಮ್ 3) ಸೀಸಿಯಮ್ 4) ಸಿಲಿಕಾನ್

26. ಆಕ್ಸೈಡ್ ಉಪ್ಪು-ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ
1) ಸಾರಜನಕ (I) 2) ಕ್ರೋಮಿಯಂ (II) 3) ಕ್ಲೋರಿನ್ (III) 4) ಸಿಲಿಕಾನ್ (IV)

ಲಗತ್ತಿಸಿರುವ ಫೈಲುಗಳು

ಪರೀಕ್ಷೆ "ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ"

ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ

2 ಪರೀಕ್ಷಾ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ, 1 ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು 2 ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ 6 ಮೂಲಭೂತ ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಉನ್ನತ ಹಂತಪದಾರ್ಥಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು; ಆಮ್ಲಗಳ ಸೂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ಸೂತ್ರಗಳು. ಕೆಲಸವು 15 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ಕೆ 1

ಭಾಗ A 1. ಪದಾರ್ಥಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ A) BaO B) CaO C) Na 2 O D) SO 3 E) P 2 O 5 E) CO 2 ಆಮ್ಲ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು 1) ABC 2) VGD 3) ಎಲ್ಲಿ 4) BGE

2. ಆಮ್ಲಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎ) ನೈಟ್ರಸ್ ಬಿ) ಆರ್ಥೋಫಾಸ್ಫರಿಕ್ ಸಿ) ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಡಿ) ಹೈಡ್ರೊಬ್ರೊಮಿಕ್ ಇ) ನೈಟ್ರಿಕ್ ಇ) ಹೈಡ್ರೊಸಲ್ಫೈಡ್ ಪ್ರಬಲ ಆಮ್ಲಗಳು

1) IOP 2) ADE 3) ABD 4) BGE

3. ಲವಣಗಳು ಮಾತ್ರ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿವೆ 1) HCOOH, (C 2 H 5) NH 2 Br, NaAl(SO 4) 2 2) NaH 2 PO 3, NaNO 3, KCLO 3

3) SrBr 2, AlOHCl 2, HI 4) CaCO 3, H 2 SO 4, KHS

4. ಮುಖ್ಯ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಉಪ್ಪು ಕ್ರಮವಾಗಿ 1) CaO ಮತ್ತು CaOHCL 2) ZnO ಮತ್ತು NaHCO 3

3) SO 2 ಮತ್ತು FeOHCl 2 4) BaO ಮತ್ತು Na 2 S

5. ಬೇಸ್ ಮತ್ತು ಆಸಿಡ್ ಉಪ್ಪು ಕ್ರಮವಾಗಿ 1) HNO 3 ಮತ್ತು NH 4 Al(SO 4) 2 2) H 2 S ಮತ್ತು NaNO 3

3) H 2 SO 3 ಮತ್ತು CaOHCl 4) KOH ಮತ್ತು KHCO 3

6. ಪದಾರ್ಥಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ A) Fe(OH) 2 B) NaHCO 3 C) H 2 O D) H 2 O 2 E) Ca(OH) 2 E) NaOH ಬೇಸ್‌ಗಳು

A) ABG 2) ADE 3) BGD 4) VDE

A) H 2 S O 3 1) SO 2 5) ClO 2

B) H 2 S O 4 2) SO 3 6) Cl 2 O 3

B) HMnO 4 3) MnO 3

D) HClO 2 4) Mn 2 O 7

ವಸ್ತು ವರ್ಗದ ಹೆಸರು

ಎ) ಕಬ್ಬಿಣ (II) ಆಕ್ಸೈಡ್ 1) ಆಮ್ಲಜನಕ-ಮುಕ್ತ ಆಮ್ಲ

ಬಿ) ಕಾರ್ಬೊನಿಕ್ ಆಮ್ಲ 2) ಆಮ್ಲಜನಕ-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಆಮ್ಲ

ಬಿ) ಅಮೋನಿಯಂ ಬೈಕಾರ್ಬನೇಟ್ 3) ಮಧ್ಯಮ ಉಪ್ಪು

ಡಿ) ಸೋಡಿಯಂ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ 4) ಆಮ್ಲ ಉಪ್ಪು

5) ಆಧಾರ

6) ಮೂಲ ಆಕ್ಸೈಡ್

ಪರೀಕ್ಷೆ "ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ" ಆಯ್ಕೆ 2

ಭಾಗ A. 1. ಪದಾರ್ಥಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ A) ZnO B) CuO C) FeO D) Fe 2 O 3 E) Cr 2 O 3 E) CrO ಮುಖ್ಯ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು 1) ABC 2) VGD 3) ಎಲ್ಲಿ 4) BVE

2. ಆಮ್ಲಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ A) ಕಾರ್ಬೊನಿಕ್ B) ನೈಟ್ರಿಕ್ C) ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ D) ಹೈಡ್ರೋಕ್ಲೋರಿಕ್ D) ಅಸಿಟಿಕ್ E) ಹೈಡ್ರೋಸಲ್ಫೈಡ್ ದುರ್ಬಲ ಆಮ್ಲಗಳು 1) VGD 2) ADE 3) ABD 4) BGE

3.ಡಿಬಾಸಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳು ಮಾತ್ರ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿವೆ 1) H 2 CO 3, H 3 PO 4, H 3 AsO 3 2) HClO 4, H 2 SeO 4, HNO 2

3) H 2 S O 3, H 2 SiO 3, H 2 CrO 4 4) HMnO 4, H 2 BeO 2, H 2 ZnO 2

4. ಮುಖ್ಯ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಉಪ್ಪು ಕ್ರಮವಾಗಿ, 1) MgO ಮತ್ತು ZnOHCl 2) SiO 2 ಮತ್ತು FeOHCl 2

3) BeO ಮತ್ತು KHCO 3 4) CaO ಮತ್ತು K 2 S

5. ಬೇಸ್ ಮತ್ತು ಆಸಿಡ್ ಉಪ್ಪು, ಕ್ರಮವಾಗಿ, 1) Ba(OH) 2 ಮತ್ತು NH 4 Al(SO 4) 2 2) NaHS ಮತ್ತು LiOH

3)CaOHCl ಮತ್ತು NaHSO 3 4)KOH ಮತ್ತು KHCO 3

6. ಪದಾರ್ಥಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ A) Mg(OH) 2 B) RbOH C) Be(OH) 2 D) Zn(OH) 2 E) Ba(OH) 2 E) Al(OH) 3 ಆಂಫೋಟೆರಿಕ್ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು 1) ABG 2 )ADE 3) VGE 4) BGD

ಭಾಗ B. B-1. ಆಮ್ಲದ ಸೂತ್ರ ಮತ್ತು ಈ ಆಮ್ಲಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಆಕ್ಸೈಡ್ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ.

ಆಸಿಡ್ ಫಾರ್ಮುಲಾ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಫಾರ್ಮುಲಾ

A) H 2 CO 3 1) CO 2 5) Cl 2 O 5

B) HNO 2 2) CO 6) ClO 3

B) HNO 3 3) N 2 O 3

D) HClO 3 4) N 2 O 5

ಎಟಿ 2. ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಅದು ಸೇರಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ.

ವಸ್ತು ವರ್ಗದ ಹೆಸರು

ಎ) ತಾಮ್ರ(II) ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ 1) ಆಮ್ಲಜನಕ-ಮುಕ್ತ ಆಮ್ಲ

ಬಿ) ನೈಟ್ರಸ್ ಆಮ್ಲ 2) ಆಮ್ಲಜನಕ-ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಆಮ್ಲ

ಬಿ) ಅಮೋನಿಯಂ ನೈಟ್ರೇಟ್ 3) ಮಧ್ಯಮ ಉಪ್ಪು

D) ತಾಮ್ರ (II) ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸಿಕ್ಲೋರೈಡ್ 4) ಆಮ್ಲ ಉಪ್ಪು

5) ಆಧಾರ

6) ಮೂಲ ಉಪ್ಪು

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು

ಭಾಗ A - 1 ಅಂಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ; ಭಾಗ B ಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ - 2 ಅಂಕಗಳು, 1 ದೋಷದೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ಒಟ್ಟು 10 ಅಂಕಗಳು.

5-6 ಅಂಕಗಳು "3"

7-8 ಅಂಕಗಳು "4"

"ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1: "ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ"

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಯಾವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳನ್ನು ಬೈನರಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಇವುಗಳು ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ
ಇವು ಎರಡು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ
ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ
ಇವು ಸರಳ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ
ಇವು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು ಬೈನರಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ?

Na 2 O; CaC2; NaH; NaCl; CuS

H2SO3; H2SO4; HClO4; HClO3

NaOH; Ca(OH)2; Ba(OH)2

CuSO 4 ; Na 2 SiO 3; ಬಾ(NO3)2

ಕೆ 3; ನಾ 2

ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಸರಳವಾಗಿವೆ?

FeO; Fe 2 O 3; H2SO4
CuSO 4 ; CuS; HCl
N2O; ಇಲ್ಲ; NaOH
Cl2; O2; O3; ಫೆ; ಎನ್ / ಎ
BaO; CuSO 4 ; N2O3; ಎನ್ಎಚ್ 3

4. ತಾಮ್ರದ ಸಲ್ಫೇಟ್ನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ?

Cu(OH)2
CuSO 4 5H 2 O
CuSO 4 4H 2 O
(CuOH)2CO3

ಕ್ಷಾರ ಲೋಹಗಳು ಇರುವ ಸಾಲನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ?

Be, Mg, Ca, Br, Ba, Ra
ಅಲ್, Zn, Tl
Si, Sn, Pb
ಲಿ, ನಾ, ಕೆ, ಆರ್ಬಿ, ಸಿಎಸ್,
U, Nb, Ns

ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2: ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಯಾವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಆಕ್ಸೈಡ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಇವು ಬೈನರಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳುಆಮ್ಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ
ಇವುಗಳು ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ.
ಇವು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ
ಇವು ಲೋಹಗಳಲ್ಲದ ಲೋಹಗಳ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ
ಇವುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಅಂಶಗಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳಾಗಿವೆ

ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಆಂಫೋಟೆರಿಕ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

A. Na 2 O B. CaO C. Al 2 O 3 D. CO 2 E. P 2 O 5

ಕಾಪರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ?

ಬಿಳಿ
ಬೂದು
ಕಪ್ಪು
ನೀಲಿ
ಕೆಂಪು

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಆಮ್ಲೀಯ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಆಗಿದೆ?

A. BaO B. Al 2 O 3 C. P 2 O 5 D. FeO E. Fe 2 O 3

ಯಾವ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿವೆ?

A. N 2 O 5, P 2 O 5 B. N 2 O; ಇಲ್ಲ; CO C. CO 2; ಸಂಖ್ಯೆ 2

D. CuO; Na 2 O E. SiO 2; ಬಾಓ

ಪೆರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪೆರಾಕ್ಸೈಡ್‌ನ ಸೂತ್ರ ಯಾವುದು?

ಇವು ಸಾರಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಅಂಶಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ. Na 3 N, NH 3
ಇವು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕದ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ. H2O
ಇವು ಇಂಗಾಲದೊಂದಿಗೆ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ. CH 4, Al 4 C 3, CO 2
ಇವು ಆಮ್ಲಜನಕ ಮತ್ತು ಸಿಲಿಕಾನ್ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ. SiO2
ಇವು ಆಮ್ಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಆಮ್ಲಜನಕ ಪರಮಾಣುಗಳ ನಡುವೆ ಬಂಧವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. H2O2

ಅಯಾನುಗಳ ತ್ರಿಜ್ಯವು ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ?

ಅಂಶದ ಅಯಾನುಗಳ ತ್ರಿಜ್ಯವು ಕಡಿಮೆಯಾದಂತೆ, ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಆಮ್ಲೀಯ ಗುಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಂಶದ ಅಯಾನುಗಳ ತ್ರಿಜ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ, ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಆಮ್ಲೀಯ ಗುಣವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಯಾನು ತ್ರಿಜ್ಯವು ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಯಾನು ತ್ರಿಜ್ಯವು ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಯಾನು ತ್ರಿಜ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ, ಅಂಶವು ಆಕ್ಸೈಡ್‌ನ ಮೂಲ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸೈನೈಡ್ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಯಾವ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

Na2S; K2S; CuS
ಅಲ್ 4 ಸಿ 3; CaC 2
NH4SCN; Fe(SCN) 3
NaCN; ಕೆಸಿಎನ್; Ca(CN)2
Na3N; Ca 3 N 2; ಕೆ3ಎನ್

ಸ್ಥಿರ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಹೊಂದಿರುವ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

H, Mg, Al, Na, Ca
Cu, Au, Hg, Pb, Sn
Mn, Cr, Fe, S, Cl
N 2, C, Si, P, Pt
Br 2, I 2, Ni, Co, Sc

ಸ್ಲ್ಯಾಕ್ಡ್ ಸುಣ್ಣದ ಸೂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದೇ?

A. CaO B. CaCl C. Ca(ClO) 2 D. Ca(OH) 2 E. Ca(ClO 3) 2
^

ವಿಷಯ #3: ಅಡಿಪಾಯ

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಯಾವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಬೇಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಇವು ಸರಳ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ.
ಇವು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು.
ಇವುಗಳು ವಿಘಟನೆಯ ಮೇಲೆ ಲೋಹದ ಕ್ಯಾಟಯಾನುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ.
ಇವು  ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳಾಗಿದ್ದು, ವಿಘಟನೆಯ ಮೇಲೆ ಲೋಹದ ಕ್ಯಾಟಯಾನುಗಳು ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸಿಲ್ ಗುಂಪಿನ ಅಯಾನುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.
ಇವುಗಳ ಪರಿಹಾರಗಳು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಾಗಿವೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಮೂಲ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ?

A. Zn(OH) 2 B. Be(OH) 2 C. Mg(OH) 2 D. Fe(OH) 3 E. Al(OH) 3

ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಆಂಫೋಟರಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ?

Ca(OH)2
Ca(OH)2
Ba(OH)2
Zn(OH)2
Cu(OH)2

ಸ್ಲ್ಯಾಕ್ಡ್ ಸುಣ್ಣದ ಸೂತ್ರ ಯಾವುದು?

Ca(OH)2
Mg(OH)2
CaCl 2 2H 2 O
CaCO3

ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಆಧಾರಗಳು ಪ್ರಬಲ ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳಾಗಿವೆ?

ಅಲ್(OH) 3 ; Fe(OH) 3
NaOH; Ca(OH)2
NH 4 OH; Cu(OH)2
Hg (OH); CCL(OH)2
ನಿ(OH) 2 ; ನಿ(OH)3

ಯಾವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೂತ್ರಲೋಹದ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ?

A. Me x O y B. E x O y C. Me(OH) n D. n Me 2+ E. Me x O y xmH 2 O

ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ಯಾವ ಸರಣಿಯನ್ನು ಅಲ್ಕಾಲಿಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

Cu(OH)2; Be(OH)2; Fe(OH) 2 ; Fe(OH) 3
Cr(OH)2; Mn(OH) 2 ; CuOH; ನಿ(OH)2
LiOH; NaOH; KOH; RbOH; CsOH
ಅಲ್(OH) 3 ; Zn(OH) 2 ; Cr(OH)2; Ge(OH)2
Pb(OH) 2 ; Sn(OH)2; Mg(OH) 2 ; Co(OH)2

ಯಾವ ಆಧಾರವನ್ನು ಕರಗಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ?

A. RbOH B. NaOH C. Ca(OH) 2 D. Be(OH) 2 E. Al(OH) 3

ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಬಿಳಿಯಾಗಿಸಲು "ಬೇಸ್" ವರ್ಗದಿಂದ ಯಾವ ವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

A. Mg(OH) 2

C. CuSO 4 5H 2 O

D. FeSO 4 5H 2 O

ಬಿ(OH)2

ತೈಲ ಶುದ್ಧೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸೋಡಾವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಫೈಡ್
ವೈದ್ಯಕೀಯ
ಕಾಸ್ಟಿಕ್
ಆಹಾರ
ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಬೈಕಾರ್ಬನೇಟ್

ಕ್ಷಾರ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಸಂಪರ್ಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ಬದಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ವಿನಿಮಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ತಟಸ್ಥೀಕರಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ರೆಡಾಕ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಅಂಶಗಳ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವೇಲೆನ್ಸಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ಮೂಲ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ಮೂಲ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ
ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ಮೂಲ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ
ಬದಲಾಯಿಸಬೇಡಿ
ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ ದ್ರಾವಣಗಳ ಕುದಿಯುವ ಬಿಂದು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ
ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ ದ್ರಾವಣಗಳ ಕುದಿಯುವ ಬಿಂದು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ

13. ಯಾವ ನೆಲೆಗಳನ್ನು ಕ್ಷಾರಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

A. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುವ ನೆಲೆಗಳು.

B. ಕರಗದ ನೆಲೆಗಳು.

C. ಇವು ಕಬ್ಬಿಣದ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ಗಳಾಗಿವೆ.

D. ಇವುಗಳು ಮೂರನೇ ಗುಂಪಿನ ಅಂಶಗಳ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ಗಳಾಗಿವೆ.

E. ಇವು ಗುಂಪು 6 ಅಂಶಗಳ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ಗಳಾಗಿವೆ.

14. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ ಪರಿಹಾರಗಳು

ಬ್ಯಾಟರಿಗಳನ್ನು ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

15. NaOH ಅನ್ನು ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

A. ಹೈಡ್ರೋಮೆಟಲರ್ಜಿ

B. ವಿದ್ಯುದ್ವಿಭಜನೆಯ ವಿಧಾನ

C. ಫ್ಲೋಟೇಶನ್ ವಿಧಾನದಿಂದ

D. ಮೆಟಾಲೋಥರ್ಮಿ

E. ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ

16. ಸೂಚಕಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ? ಫೀನಾಲ್ಫ್ಥಲೀನ್,

ಕ್ಷಾರೀಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಲಿಟ್ಮಸ್, ಮೀಥೈಲ್ ಕಿತ್ತಳೆ?

A. ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ, ನೀಲಿ, ಹಳದಿ

B. ಬಣ್ಣರಹಿತ, ಗುಲಾಬಿ, ಕೆಂಪು

C. ಕಿತ್ತಳೆ, ಕಂದು, ಹಸಿರು

D. ನೇರಳೆ, ಕಾರ್ಮೈನ್, ನೀಲಿ

E. ತೆಳು ಹಸಿರು, ಗಾಢ ಕೆಂಪು, ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್

17. ಕೆಳಗಿನ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ?

18. ಆಣ್ವಿಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸೂತ್ರ ಯಾವುದು

ಅಮೋನಿಯಂ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

A. NH 4 OH NH 4 -OH

19. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಆಧಾರಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

ಅಮೋನಿಯ?

20. ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರನ್ನು ಬರೈಟ್ ನೀರು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 4. ಆಮ್ಲಗಳು

1. ಆಮ್ಲಗಳು ಯಾವುವು?

A. ಅವು ಪರಮಾಣುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ

ಲೋಹದ ಪರಮಾಣುಗಳು ಮತ್ತು ಆಮ್ಲದ ಉಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ ಅಥವಾ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಹೈಡ್ರೋಜನ್.

B. ಇವುಗಳು ಕ್ಯಾಟಯಾನುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ

ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರೋಸಿಲ್ ಗುಂಪು.

C. ಅವು ದುರ್ಬಲ ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳಾಗಿವೆ.

D. ಇವು ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳಲ್ಲ.

E. ಇವುಗಳು ವಿಘಟನೆಯ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ

ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸಿಲ್ ಗುಂಪು ಅಯಾನುಗಳು

2. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಆಮ್ಲಗಳು ಡೈಬಾಸಿಕ್ ಆಗಿದೆ?

A. H 3 PO 4, H 4 P 2 O 7

B. HCl, HNO 3, HF

C. H 2 S, H 2 CO 3, H 2 SO 4

D. HSCN, HClO 3, HClO 4

E. H 3 PO 3, HPO 3, HClO 2

3. ಯಾವ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಹೈಡ್ರೋಫ್ಲೋರಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

4. ಯಾವ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಪರ್ಕ್ಲೋರಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

5. ಯಾವ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಪೈರೋಫಾಸ್ಫೊರಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

H3PO3
H3PO4
HPO 3
HPO 4
H4P2O7

6. ಯಾವ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಆಮ್ಲವನ್ನು ವಿಟ್ರಿಯಾಲ್ ಎಣ್ಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

A. HCl conc.

B. HNO 3 conc.

C. H 2 SO 4 conc.

E.H4P2O7

7. ಚಿನ್ನವನ್ನು ಕರಗಿಸಬಹುದಾದ "ಆಕ್ವಾ ರೆಜಿಯಾ" ಸೂತ್ರ ಯಾವುದು?

A. ಇದು HCl H 2 SO 4 ರ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ

B. ಇದು 3HCl HNO 3 ರ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ

C. ಇದು H 2 CO 3 HCl ನ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ

D. ಇದು HY HBr ನ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ

E. ಇದು HBr HF ನ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿದೆ

8. ಯಾವ ಆಮ್ಲಗಳು ಘನವಾಗಿರುತ್ತವೆ?

A. H 3 BO 3, H 3 PO 4, HPO 3

B. H 2 SO 4, HF, HNO 3

C.HSiO3, H2CO3

D. HClO 3, HCl, HNO 2

E. H 3 AsO 3 , HCN, HSCN

9. ಯಾವ ಆಮ್ಲಗಳು ಪ್ರಬಲ ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳಾಗಿವೆ?

A. H 2 SO 3, H 2 CO 3, HNO 2

B. HCN, HSCN, HClO

C. H 2 SO 4, HNO 3, HCl

D. H 2 SO 4 conc.

10. ಯಾವ ಆಮ್ಲಗಳು ದುರ್ಬಲ ವಿದ್ಯುದ್ವಿಚ್ಛೇದ್ಯಗಳಾಗಿವೆ?

A. H 2 CO 3, HNO 2, H 3 PO 4

B. HClO 4, HClO 3, HCl

C. H 2 SO 4, H 4 P 2 O 7, HNO 3

D. H 2 SiO 3, CH 3 COOH

11. ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್ ಆಮ್ಲಕ್ಕೆ ಸಮನಾದದ್ದು ಯಾವುದು?

12. ಸೀಸದ ಬ್ಯಾಟರಿಯನ್ನು ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲು ಯಾವ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

C. H 2 SO 4 ದಿಲ್

D. H 2 SO 4 conc.

13. ಯಾವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ?

A.Cu+2HNO 3 →Cu(NO 3) 2 + H 2

B.Cu+2HNO 3 → Cu(NO 3) 2 +H 2 O

C.Cu+4HNO 3 → Cu(NO 3) 2 +H 2 O+2NO

D.Cu+4HNO 3 →Cu(NO 3) 2 + 2H 2 O+2NO

E. Cu+4HNO 3 (conc.) → Cu(NO 3) 2 + 2H 2 O+2NO

14. ಯಾವ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಕಾರ್ಬೊನಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

B. H 2 Cr 2 O 7

15. ಯಾವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಆಸಿಡ್ ಅನ್ಹೈಡ್ರೈಡ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

A. ಇವು ಜಲರಹಿತ ಆಮ್ಲಗಳಾಗಿವೆ

B. ಇವು ಆಮ್ಲದ ಉಳಿಕೆಗಳು.

C. ಇವು ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳಾಗಿವೆ

D. ಇದು ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸಿಲ್ ಗುಂಪು

E. ಇವು ಪೆರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳಾಗಿವೆ

16. ಆಮ್ಲಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷಾರಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಹೆಸರೇನು?

A. ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

B. ಸಂಯುಕ್ತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

C. ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಕ್ರಿಯೆ

D. ವಿನಿಮಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

E. ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

17. ಆರ್ಥೋಫಾಸ್ಫೊರಿಕ್ ಆಮ್ಲಕ್ಕೆ ಸಮನಾದದ್ದು ಯಾವುದು?

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕರಣ:

18. ಹೈಪೋಕ್ಲೋರಸ್ ಆಮ್ಲದ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ?

19. ಪರ್ಮಾಂಗನಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಸೂತ್ರ ಯಾವುದು?

20. ಕ್ರೋಮಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಸೂತ್ರ ಯಾವುದು?

A. H 2 Cr 2 O 7

ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 5. ಸೋಲ್ ಮತ್ತು

1. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಲೈಟಿಕ್ ಡಿಸೋಸಿಯೇಶನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಯಾವ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಲವಣಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

A. ಇವುಗಳು ವಿಘಟನೆಯ ಮೇಲೆ ಲೋಹದ ಕ್ಯಾಟಯಾನುಗಳು ಮತ್ತು ಆಮ್ಲದ ಶೇಷದ ಅಯಾನುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ/

ಬಿ. ಇವುಗಳು ವಿಘಟಿತವಾದಾಗ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಕ್ಯಾಟಯಾನುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ.

C. ಇವುಗಳು ವಿಘಟಿತಗೊಂಡಾಗ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ

ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸಿಲ್ ಗುಂಪಿನ ಅಯಾನುಗಳು.

D. ಇವುಗಳು ವಿಘಟಿತಗೊಂಡಾಗ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ

ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಯಾನುಗಳು.

E. ಇವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಕರಗಿದಾಗ, ನೀರಿನ ಅಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ.

2. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಲವಣಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಮ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಆಮ್ಲ ಲವಣಗಳು?

A. Na 2, (CuOH) 2 CO 3

B. CuSO 4 *5H 2 O, FeSO 4 *7H 2 O

C. Na 2 CO 3, NaHCO 3

D. KAl(SO 4) 2, K 3

E. Na 2 O 2, CuS, Al 4 C 3

3. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಲವಣಗಳು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿವೆ?

A. K 2 SiO 3, Na 2 SiO 3

ಬಿ. ನ್ಯಾನೋ 3, ನ್ಯಾನೋ 2

C. CuSO 4 *5H 2 O, FeSO 4 *7H 2 O

D.(CuOH) 2 CO 3 , Mg(OH)Cl

E. KHSO 4, ZnSO 4 *7H 2 O

4. ಯಾವ ಉಪ್ಪು ತಾಮ್ರದ ಸಲ್ಫೇಟ್ ಸೂತ್ರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ?

A.CuSO 4 *2H 2 O

B.CuSO*0.5H 2 O

D. CuCO 3 *2H 2 O

E. CuSO 4 *5H 2 O

5. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಲವಣಗಳು ಜಲವಿಚ್ಛೇದನಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ?

6. ಯಾವ ಲವಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕರಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

A. AgCl, BaSO 4

B. NaNO 3, CuSO 4

C. BaCl 2, Ca(NO 3) 2

D. ನಿ(NO 3) 2, Co(NO 3) 2

E. K 2 SO 3, Na 3 PO 4

7. ಯಾವ ಉಪ್ಪು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ?

A. ಅಲ್ 2 (SO 4) 3

B. Al 2 O 3 *SiO 2 *12H 2 O

C. CaSO 4 *2H 2 O

E.Na2

8. ಯಾವ ಉಪ್ಪನ್ನು ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಪರ್ಮಾಂಗನೇಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

9. ಯಾವ ಉಪ್ಪನ್ನು ಸೋಡಿಯಂ ಡೈಕ್ರೋಮೇಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

10. ಯಾವ ಉಪ್ಪನ್ನು ಸೋಡಿಯಂ ಕ್ರೋಮೈಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

E. Na 2 Cr 2 O 7

ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಲವಣಗಳು ಜಲವಿಚ್ಛೇದನಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ?

1) KNO 3; 2) KNO 2; 3) Na 2 CO 3 4) CuSO 4; 5)CaCl 2 6) Ba(NO 3) 2;

7) Rb 2 SO 4; 8) RbCl; 9) CsNO 3; 10) ಕೆಸಿಎಲ್; 11) ಲಿ 2 SO 4

2; 3; 4
9; 10
8; 11

ಸೋಡಿಯಂ ಕ್ಲೋರೈಡ್‌ನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧ ಯಾವುದು?

ಧ್ರುವ
ಅಯಾನಿಕ್
ಧ್ರುವೀಯವಲ್ಲದ
ದಾನಿ-ಸ್ವೀಕಾರಕ
ಡೇಟಿವ್

13. ಯಾವ ರೀತಿಯ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧವು yCl ಆಗಿದೆ

ಅಯಾನಿಕ್
ಕೋವೆಲೆಂಟ್
ದಾನಿ-ಸ್ವೀಕಾರಕ
ಧ್ರುವ
ಜಲಜನಕ

14. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಲವಣಗಳು ಕೆಂಪು ರಕ್ತದ ಉಪ್ಪಿನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ?

ಕೆ 4
ಕೆ2
ಎನ್ / ಎ
ಕೆ 3
ಫೆ 3

15. ಸೋಡಿಯಂ ಟೆಟ್ರಾಬೊರೇಟ್ (ಬೊರಾಕ್ಸ್) ಸೂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ?

Na 4 B 2 O 4 10H 2 O
Na 3 BO 3 10H 2 O
NaBO 2 10H 2 O
Na 3 BO 3 10H 2 O
Na 2 B 4 O 7 10H 2 O

16. ಡಾಲಮೈಟ್‌ನ ಸೂತ್ರ ಯಾವುದು?

CaCO3
CaCO 3 MgCO 3
MgCO3
MgSO 4 CaSO 4

17. ಅನ್ಹೈಡ್ರೈಟ್ನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ?

CaSO 4 E.CuSO 4
CaCO3
MgSO4
CO 2, SO 3

18. ಸೋಡಿಯಂ ಥಿಯೋಸಲ್ಫೇಟ್‌ನ ಸೂತ್ರ ಯಾವುದು?

Na2SO4
Na2S
Na2S2O3
Na2SO3
Na2S2O4

19. ಅಮೋನಿಯಂ ನೈಟ್ರೇಟ್ ಮತ್ತು ಬರ್ತೊಲೆಟ್ ಉಪ್ಪಿನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ?

1. NaCl 2. (NH 4)SO 4 3. NH 4 NO 3 4. NaNO 3 5. Ca(NO 3) 2

6. KClO 7. KClO 2 8. KCl 9. KClO 3 10. KClO 4

8; 10

20. ಸೋಡಿಯಂ ಸೂಪರ್ಫಾಸ್ಫೇಟ್ಗೆ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

Ca(H 2 PO 4) 2 +2CaSO 4
Ca 3 (PO 4) 2
Ca(HPO 4) 2
3Ca(H2PO4)2
Ca2HPO4

ವಿಷಯ #6: ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಪರ್ಕನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ಗಗಳ ನಡುವೆ ಅಜೈವಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು.

ಸರಳವಾದವುಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಾವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು?

ಸಂಯುಕ್ತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು
ವಿಭಜನೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು
ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು
ವಿನಿಮಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು
ಚೇತರಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು

ಅಮೃತಶಿಲೆಯಿಂದ ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಾವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು?

ಸಂಪರ್ಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ವಿನಿಮಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ವಿಭಜನೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ಪರ್ಯಾಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಸೋಡಿಯಂ ಸಲ್ಫೇಟ್ ಪಡೆಯಲು ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗೆ ಯಾವ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು?

ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಸಲ್ಫೈಡ್
ಸಲ್ಫರಸ್
ಥಿಯೋಸಲ್ಫರ್
ಪೆರಾಕ್ಸೋಡಿಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್
ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್

(CuOH) 2 CO 3 ಅನ್ನು ಬಿಸಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

ತಾಮ್ರ (II) ಆಕ್ಸೈಡ್
ತಾಮ್ರದ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್
ಕಾಪರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್
ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ನೀರು
ತಾಮ್ರ(II) ಆಕ್ಸೈಡ್, ನೀರು ಮತ್ತು ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್

ಆಮ್ಲಗಳು ಕ್ಷಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದಾಗ ಯಾವುದು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ಹೊಸ ಆಮ್ಲ
ಹೊಸ ಅಡಿಪಾಯ
ಉಪ್ಪು ಮತ್ತು ನೀರು

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳು:

№ ವಿಷಯಗಳು ಸಂ.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
1	IN	ಎ	ಡಿ	ಸಿ	ಡಿ
2
3

ವಿಷಯ

1. ಅಜೈವಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ........3

2. ಅಜೈವಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ನಾಮಕರಣ.......................5

3. ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ………………………………………… 7

4. ಆಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ………………………………13

5. ಆಮ್ಲಗಳು………………………………………………………….16

6. ಲವಣಗಳು ………………………………………………………………. 23

7. ಅಜೈವಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವರ್ಗಗಳ ನಡುವಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಬಂಧ …………………………………………. 31

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ.ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ, ಅಜೈವಿಕ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಗಮನ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ತರುವುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ - ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿ;
ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಳಕೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮನೆಕೆಲಸ;
ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳು;
"ಸಂಯೋಜನೆ", "ರಾಸಾಯನಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು", "ವಸ್ತುವಿನ ವರ್ಗ" ನಡುವೆ ಕಾರಣ-ಮತ್ತು-ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಹೋಲಿಸಲು, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು:

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರಂತರತೆಯಂತಹ ಪಾತ್ರದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುವುದು;
ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತು, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ಸಂವಹನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

ಉಪಕರಣ:ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು: ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ “ಆಮ್ಲಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ”, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ “ಬೇಸ್‌ಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ”, ಮಿನಿ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ, ರಂಜಕದ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು, ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ, ಸತು, ಸೋಡಿಯಂ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್, ತಾಮ್ರ, ಸತು, ಕಬ್ಬಿಣ, ನೈಟ್ರಿಕ್, ಸಲ್ಫ್ಯೂರಿಕ್, ಫಾಸ್ಪರಿಕ್, ಸಿಲಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳು ಲವಣಗಳು

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ:ಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣದ ಪಾಠ

ಪಾಠ ಯೋಜನೆ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.
2. ಮಧ್ಯಂತರ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ.
3. ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.
4. ಬಲವರ್ಧನೆ.
5. ಮನೆಕೆಲಸ.
6. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಪಾಠದ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ ( ಅನುಬಂಧ 1 ), ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು, ವೀಕ್ಷಣಾ ಹಾಳೆ ( ಅನುಬಂಧ 2 ), ಮಿನಿ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ, ಪಾಠದ ಹಂತಗಳನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಪಾಠದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅತ್ಯಂತ ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು?
2. ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಏಕೆ ಮೌನವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ?

ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ. (ಪ್ರಸ್ತುತಿ . ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 1-3). ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುರಿ ಹೊಂದಿಸುವುದು. ನಾವು ಒಳಗೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದೇವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಅಜೈವಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಯಾವ ವರ್ಗಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿತರು.
ಹಿಂದಿನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ವರ್ಗದ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ? (ನಾವು ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು, ಆಮ್ಲಗಳು, ಬೇಸ್ಗಳು, ಲವಣಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ).
ಮತ್ತು ಪಾಠಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು. ಇಂದು ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಯೋಚಿಸೋಣ.
ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ ಏನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
(ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವು ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವುದು)
ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, "ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು", "ಆಮ್ಲಗಳು", "ಬೇಸ್ಗಳು", "ಲವಣಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಾವು ಈಗ ಈ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

II. ಮಧ್ಯಂತರ ನಿಯಂತ್ರಣ"ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಸ್ಪರ ವರ್ಗಾವಣೆ" ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು", "ಆಮ್ಲಗಳು", "ಬೇಸ್ಗಳು", "ಲವಣಗಳು" ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 2 ಅಥವಾ 4 ಜನರ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ - 5 ನಿಮಿಷಗಳು ( ಅನುಬಂಧ 2 ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಗ್ರೇಡ್ ಮಾಡಬೇಕು, ತಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಡೆಸ್ಕ್‌ಮೇಟ್ ಅನ್ನು ಗ್ರೇಡ್ ಮಾಡಬೇಕು. 5 ಅಥವಾ 4 ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಯಾರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವಂತೆ ತರಗತಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮುಚ್ಚಿದ ಬೋರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್‌ಗಾಗಿ, ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳು (ಸ್ಲೈಡ್ 4)

"ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯ - 5 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ, "ಆರಂಭಿಕ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆ" ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಸರಳ ಅಥವಾ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಸ್ತುವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ವಸ್ತುವು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ, ವಸ್ತುವಿನ ವರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ

III. ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶ:ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪಾಠದ ಈ ಹಂತದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು

ಈ ಪಾಠದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು, ಆಮ್ಲಗಳು, ಬೇಸ್‌ಗಳು, ಲವಣಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವುದನ್ನು ನಾವು ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ವರ್ಗೀಕರಣಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಬೇಕು, ವರ್ಗೀಕರಣಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಬೇಕು.
"ಪದಾರ್ಥಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ" ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಗುರಿಯು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವುದು, ಈ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ನಾವು ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ವರ್ಗದೊಳಗಿನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಇಂದು ಪಾಠದ ಈ ಭಾಗಗಳು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ. ನೀವು 4 ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ. ಅವರು ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ ನಂತರ. ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ "ತಂಪಾದ" ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಯಾರೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ "ತಂಪಾದ" ಶಿಕ್ಷಕ ಯಾರು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಇಂದು ನೀವು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು.

1. ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ.ಹಿಂದೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು.

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:ಮುಂಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಯಾವುವು? (ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಎರಡು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು 2 ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಮ್ಲಜನಕ)

ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 5-7

ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಉಪ್ಪು-ರೂಪಿಸದ- ಅವರು ಆಮ್ಲಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ಷಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಲವಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇವು ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು: CO, SiO, N 2 O, NO

ಉಳಿದ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳು ಉಪ್ಪು-ರೂಪಿಸುವ.ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಿವೆ. ಆಮ್ಲೀಯ ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು, ಈ ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು ಆಮ್ಲಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನಿಯಮದಂತೆ, ಇವುಗಳು ಲೋಹಗಳಲ್ಲದ ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ದ್ವಿತೀಯ ಉಪಗುಂಪುಗಳ ಲೋಹಗಳಾಗಿವೆ. ಎರಡನೇ ಗುಂಪು ಮೂಲ ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳು- ಇವು ಆಕ್ಸಿಡೀಕರಣ ಸ್ಥಿತಿ +1, +2, +3 ರಲ್ಲಿ ಲೋಹದ ಆಕ್ಸೈಡ್ಗಳಾಗಿವೆ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು

ಜೋಡಿಸುವುದು:

1. ಉಪ್ಪು-ರೂಪಿಸದ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

2. ಆಮ್ಲಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:ಮುಂಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಆಮ್ಲಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಮ್ಲಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಯಾವ ಆಮ್ಲಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ವರ್ಗವು ಬೋರ್ಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಪುಟ 210, ಕೋಷ್ಟಕ 10.
ಆಮ್ಲಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಆವೇಶದ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಅಯಾನುಗಳು ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಆವೇಶದ ಆಮ್ಲೀಯ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ.

ಜೋಡಿಸುವುದು:

1. ಟ್ರೈಬಾಸಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಎಂದರೇನು?

3. ನೆಲೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:ಮುಂಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಕ್ಷಾರಗಳು ಯಾವುವು?

ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೇಸ್‌ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಯಾವ ಆಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ವರ್ಗವು ಬೋರ್ಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಪುಟ 215, ಕೋಷ್ಟಕ 11.
ಬೇಸ್‌ಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಆವೇಶದ ಲೋಹದ ಅಯಾನುಗಳು ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಆವೇಶದ ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್ ಅಯಾನುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ

ಜೋಡಿಸುವುದು:

1. ಕ್ಷಾರಗಳು ಯಾವುವು?

4. ಲವಣಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:ಮುಂಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ. ಲವಣಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ?

ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 11, 12

ಶಿಕ್ಷಕರು ಲವಣಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಲವಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ವರ್ಗವು ಬೋರ್ಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಲವಣಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಆವೇಶದ ಲೋಹದ ಅಯಾನುಗಳು ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಆವೇಶದ ಆಮ್ಲೀಯ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿವೆ

ಬಲವರ್ಧನೆ, ಮುಂಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ:

1. ಆಮ್ಲ ಲವಣಗಳು ಯಾವುವು?
2. ಸರಾಸರಿ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಆಮ್ಲೀಯ ಲವಣಗಳ ಹೆಸರು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ?

IV. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು

ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು "ಅಜೈವಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ" ( ಅನುಬಂಧ 2 ), ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ವರ್ಗ ಕೆಲಸದ ಸಂಘಟನೆ.

ವರ್ಗವನ್ನು 4 ಜನರ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲಸದ ವೇಗದ ಪ್ರಕಾರ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಇಚ್ಛೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ.
"ತಂಪಾದ" ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ನಿರ್ಣಯ, ಅತ್ಯಂತ "ತಂಪಾದ" ಶಿಕ್ಷಕ.
ಮುಂಭಾಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆ: ಸಮಯವಿದ್ದರೆ.
ಯಾವ ವರ್ಗದ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ?
ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
DOR ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಸಮಯವಿದ್ದರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು)

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ. ಆಮ್ಲಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ ವ್ಯಾಯಾಮ 1
ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ. ಬೇಸ್‌ಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ ವ್ಯಾಯಾಮ 2

V. ಹೋಮ್ವರ್ಕ್

ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಸಮಸ್ಯೆ ಪ್ರಶ್ನೆ)

ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ

ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆ.ಆಮ್ಲಗಳು ಮತ್ತು ಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೈಡ್ರಾಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳಾಗಿ ಏಕೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ? ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ?
ಪ್ಯಾರಾಗಳು 38-41, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವರ್ಗದ ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗೆ 2 ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಆಕ್ಸೈಡ್‌ಗಳ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ
ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತವನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಬಹುದು ಮನೆಕೆಲಸ, ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಇತರ ಮೂಲಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

VI. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ

ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮುಂಭಾಗದ ಚರ್ಚೆ.
ನಿಮಗೆ ಪಾಠ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮುಖ - ನಾನು ಪಾಠವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ, ನನ್ನ ಜ್ಞಾನವು ಹೆಚ್ಚಿದೆ.
ಗಂಭೀರ ಮುಖ - ಹೇಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನಾನು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ
ಮತ್ತು ಅತೃಪ್ತ ಮುಖ - ನನಗೆ ಪಾಠ ಇಷ್ಟವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಏನನ್ನೂ ಕಲಿಯಲಿಲ್ಲ

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

1. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ 8, 9 ಗ್ರೇಡ್. ಗೇಬ್ರಿಯೆಲಿಯನ್ ಅವರಿಂದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪೂರಕ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆ. LLC "ಡ್ರೊಫಾ" 2011.
2. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ" ಗಾಗಿ ಯೋಜನೆ, ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 8, 9, ಗೇಬ್ರಿಯಲ್ ಒ.ಎಸ್. ಡಿಜಿಟಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಏಕೀಕೃತ ಸಂಗ್ರಹ
3. ಗೇಬ್ರಿಯಲ್ ಒ.ಎಸ್.ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ 8 ನೇ ತರಗತಿ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಎಂ.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2011.