|
Обоснование необходимости социально значимой программы (проекта)
Общеизвестно, что сильнейшим средством реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья и их интеграции в общество наряду со спортом является культура. Проект «Дорога в мир равных возможностей» - крупномасштабное событие культурно-реабилитационной направленности призвано расширить привычные границы и дать шанс объединиться и проявить свои таланты людям с проблемами здоровья вне зависимости от физических ограничений. Глядя на успехи наших паралимпийцев в спорте и вспоминая свои встречи с творческими людьми, мы поняли, что это не совсем справедливо. Среди инвалидов очень много талантливых людей, которые не могут проявить себя в спорте, поэтому необходимо некое пространство, как Паралимпиада, только в искусстве и творчестве. Поэтому возникла идея создания проекта, направленного на развитие творческих способностей людей с ограниченными возможностями здоровья «Дорога в мир равных возможностей». Проект поможет найти талантливых людей в разных направлениях, оказать им помощь, а организациям поддержки - больше проявить себя. В рамках проекта несколько творческих номинаций: вокал, литература, режиссерское искусство, танцы на колясках, декоративно-прикладное творчество и др. Также будут присутствовать мероприятия оздоровительного характера. Без поддержки очень сложно развивать такой громадный проект, который уже приобрел статус международного. |
|
Цели и задачи социально значимой программы (проекта)
Цель проекта: выявление талантливых лиц с ограниченными возможностями здоровья, содействие развитию их творческих способностей, активизация деятельности государственных и общественных организаций, оказывающих помощь инвалидам. Задачи проекта : стимулирование развития творчества лиц с ограниченными возможностями здоровья как средства их реабилитации и социальной адаптации;
создание предпосылок и улучшение условий для самореализации инвалидов, перспектив их личностного роста и интеграция в общее культурно-творческое пространство;
вовлечение широкого круга лиц с проблемами здоровья в культурную жизнь общества;
формирование массового осознания того факта, что ограниченные возможности здоровья не должны препятствовать реализации способностей и талантов личности;
развитие и популяризация в обществе концепции безбарьерной среды и равных возможностей;
содействие воспитанию личности, ориентированной на духовно-нравственные ценности;
увеличение числа активных участников добровольческой и благотворительной деятельности в области. |
|
Приоритетное направление социально значимой программы (проекта)
«Социальная адаптация инвалидов и их семей» |
|
Основные целевые группы, на которые направлена социально значимая программа (проект), численность представителей данных групп, охваченных программными мероприятиями. Молодежь в возрасте от 14 до 30 лет, имеющая ограниченные возможности здоровья (с проблемами опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха, легкими психическими отклонениями), волонтеры; семьи инвалидов, имеющих ограниченные возможности и попавших в трудную жизненную ситуацию. Всего: 200 человек |
Оценка результатов реализации социально значимой программы (проекта)
В рамках реализации социально значимой программы (проекта) "Дорога в мир равных возможностей" были достигнуты следующие значения показателя результативности предоставления субсидии по направлению "Социальная адаптация инвалидов и их семей»:
1.Количество инвалидов, которым была оказана поддержка в их трудоустройстве – 10 человек; (план – 4 человека)
2.Количество молодых инвалидов, получивших социокультурные услуги – 164 человека; (план – 50 человек).
3.Количество получателей услуг – 232 чел; (план – 200 чел.)
4.Софинансирование целевых расходов, связанных с реализацией мероприятий, предусмотренных социально значимой программой (проектом)- 39 000 рублей, (план – 39 000 рублей).
Тиражируемость социально значимой программы (проекта)
«Дорога в мир равных возможностей»:
для внедрения результатов проекта в другие районы, регионы были разработаны, апробированы и представлены в печатном и электронном виде следующие информационно-методические «продукты»:
Материалы для диагностики проекта (анкеты, отзывы);
Обобщение опыта реализации проекта в целом (буклеты, информационные листы, презентации, пресс-релизы)
Механизм распространения информации о социально значимой программе (проекте) и результатах ее реализации достигнут путем размещения следующей информации:
Материалы о ходе реализации проекта на портале организации – более 20 материалов;
Материалы о ходе реализации проекта на сайте Общественной палаты Тамбовской области, управления по связям с общественностью администрации Тамбовской области – более 3 шт.;
Статьи о проекте в местных СМИ, в том числе электронных – более 40 шт.;
Издание и распространение буклетов, информационных листовок о результатах реализации проекта в среде специалистов районов области, родителей, самих получателей услуг – более 50 шт.
Представление материалов проекта общественности, сотрудникам государственных и муниципальных учреждений (круглый стол, конгресс, пресс-конференции, репортажи по проблемам молодых инвалидов) – более 5 шт.
Дальнейшие перспективы реализации социально значимой программы (проекта) «Дорога в мир равных возможностей»:
по окончанию действия проекта проведен анализ его результатов, а молодым инвалидам были предложены дополнительно новые социальные услуги на базе муниципальных и региональных учреждений. Наша организация уже зарекомендовала себя в сферах молодежной политики, социальной защиты и развития гражданских инициатив положительно и, эффективно работая с квалифицированными специалистами и административными органами, привлекла к сотрудничеству многих партнеров, в том числе и зарубежных, что повысило интеллектуальные и материальные ресурсы организации. Всё это позволило расширить сферу услуг для молодых инвалидов и семей с детьми-инвалидами, попавшими в трудную жизненную ситуацию, привлечь их большее количество к участию в жизни общества и повышению качества жизни.
Благодаря получению финансирования (субсидии) рамки проекта были расширены. Так, была продолжена работа специализированной патронажной службы по оказанию информационных услуг и службы сопровождения инвалидов, в том числе и выездного характера при проведении социально-культурных мероприятий; по наполнению Интернет-портала информационными материалами силами самих инвалидов о ходе реализации проекта, сведениями о возможностях реабилитации и социальной адаптации инвалидов, их семей и волонтеров.
Устойчивость проекта осуществлялась благодаря информационной поддержке со стороны администрации области; города Тамбова в части снижения платежей по аренде помещений, используемых для реабилитации и получению информации молодыми инвалидами, а также укреплению уже созданной материально-технической базы.
Семьи, воспитывающие инвалидов, в том числе с тяжелыми ограничениями здоровья; инвалиды-сироты; молодые люди, с которых снята группа инвалидности; и находящиеся на коррекционном обучении - получили моральную, духовную, физическую, финансовую и социальную поддержку, возможность оздоровления.
Реализация проекта помогла активизации личностного потенциала, развитию самостоятельности, самоопределению человека в ситуации инвалидности; снижению социально-психологических барьеров, отчужденности, закрытости семей, имеющих инвалидов.
Цель проекта была достигнута путем выявления талантливых лиц с ограниченными возможностями здоровья, содействия развитию их творческих способностей, активизации деятельности государственных и общественных организаций, оказывающих помощь инвалидам.
Достигнутые результаты:
стимулирование развития творчества лиц с ограниченными возможностями здоровья как средства их реабилитации и социальной адаптации;
создание предпосылок и улучшение условий для самореализации инвалидов, перспектив их личностного роста и интеграция в общее культурно-творческое пространство;
вовлечение широкого круга лиц с проблемами здоровья в культурную жизнь общества;
развитие и популяризация в обществе концепции безбарьерной среды и равных возможностей;
активизация деятельности организаций, оказывающих помощь инвалидам;
воспитание личности, ориентированной на духовно-нравственные ценности;
увеличение числа активных участников добровольческой и благотворительной деятельности в области;
попытка формирования массового осознания того факта, что ограниченные возможности здоровья не должны препятствовать реализации способностей и талантов личности.
Основные целевые группы, на которые была направлена социально значимая программа (проект) «Дорога в мир равных возможностей», численность представителей данных групп, охваченных программными мероприятиями: молодежь в возрасте от 14 до 30 лет, имеющая ограниченные возможности здоровья (с проблемами опорно-двигательного аппарата, зрения, слуха, легкими психическими отклонениями), волонтеры; семьи инвалидов, имеющих ограниченные возможности, люди, попавшие в трудную жизненную ситуацию. Всего: 232 инвалида и членов их семей, 25 волонтеров.
Одной из целей проекта являлось достижение понимания и принятия концепции равноправия всех людей вне зависимости от их личных особенностей. Для нас было важно, чтобы волонтеры (студенты, школьники, работающая молодежь) научились жить рядом с людьми, имеющими отличные от них потребности, принимать и понимать их. С этой целью были привлечены в проект новые волонтеры, которые помогали инвалидам в организации следующих мероприятий:
|
№ |
Мероприятие |
Дата |
|
Организация и подготовка VII Международного Лагеря актива молодежных инвалидных и волонтерских организаций «Дорога в мир равных возможностей». |
Сентябрь |
|
|
Участие в организации фестиваля творчества молодых инвалидов «Дорога в мир равных возможностей». Проведение развлекательной программы фестиваля, сопровождение инвалидов-колясочников во время обеденного перерыва. Организация и проведение экскурсии для приезжих делегаций Лагеря актива по г. Тамбову. | ||
|
Участие в конференции (конгрессе) на тему: «Интеграция людей с ограниченными возможностями в общество методами социокультурных технологий». Сопровождение делегаций в Иоанно-Предтеченский Трегуляевский мужской монастырь. | ||
|
Разработка сценария, подготовка концертных номеров, организация развлекательной программы для участников Лагеря актива силами волонтеров отряда РАНХиГС и «Аппарель+…». |
Сентябрь |
|
|
Участие в Международном форуме «Славянская интеграция», город Тамбов, отель-парк AMAKS. | ||
|
Презентация проекта «Дорога в мир равных возможностей» на 3 Международной Покровской ярмарке, форуме «В центре внимания – Человек». Доставка инвалидов на мероприятие в Пушкинскую библиотеку. | ||
|
Генеральная уборка в ТРО «Аппарель». Оформление «Зеленого уголка» для занятий с инвалидами по развитию навыков самостоятельности |
Октябрь |
|
|
Социальный патронаж: посещение инвалида I группы А. Ускова в отделении «Гнойной хирургии» областной больницы и помощь в реабилитационных послеоперационных процессах. | ||
|
Уборка и подготовка помещения ТРО «Аппарель» к приезду немецкой делегации. |
Ноябрь |
|
|
Помощь в оформлении документов для родителей молодых инвалидов. |
Весь период |
|
|
Социальный патронаж: сбор пожертвований, уборка помещения и близлежащей территории, работа с молодыми инвалидами (игры и различные тренинги). |
Сентябрь – Октябрь |
|
|
Организация праздников из цикла «День именинников». Проведение праздничных мероприятий на дому. Организация дней рождений для молодых инвалидов. |
Весь период |
|
|
Помощь в организации соревнований по боулингу для воспитанников Техникума отраслевых технологий. Обзвон участников, составление списков, проведение соревнований. |
Ноябрь |
|
|
Организация экскурсии для молодых инвалидов ТРО «Аппарель» на выставку экзотических животных в ТРЦ «Галерея». |
Ноябрь |
|
|
Помощь в проведении курсов «Терапия искусством». Помощь молодым инвалидам ТРО «Аппарель» в изготовлении изделий декоративно - прикладного творчества в кружках «Бисероплетение», «Изготовление цветов из ткани», « Изготовление Тамбовских тряпичных кукол» |
Весь период |
|
|
Организация акции по сбору мягких игрушек для воспитанников интернатов. |
Весь период |
|
|
Организация соревнований по Бочча между воспитанниками Котовской школы-интерната и ТРО «Аппарель». Помощь в судействе. Закупка призов. |
Ноябрь |
|
|
Помощь семьям, воспитывающим инвалидов в получении информационных услуг. Направление на консультации к специалистам. |
Весь период |
|
|
Помощь в проведении курсов «Учимся готовить» для молодых инвалидов. Закупка продуктов, уборка помещений после проведения курсов. |
Весь период |
|
|
Проведение акции по сбору книг для молодых инвалидов. |
Ноябрь - декабрь |
|
|
Поездка в управление социальной защиты населения Тамбовской области. Сбор средств индивидуальной гигиены для инвалидов-колясочников. Создание «банка» вещей, продуктовых наборов, распределение среди инвалидов. |
Ноябрь |
|
|
Сбор и отправка молодых инвалидов на спецтранспорте на реабилитационные мероприятия. |
Весь период |
|
|
Помощь в работе секций «Аппарели» - «Учимся готовить», «Терапия искусством», «Клуб общения», «Шахматы, шашки» |
Весь период |
|
|
Встреча с врачами медико-социальной экспертизы по вопросам предоставления средств реабилитации инвалидам. Проведение мастер классов для врачей по декоративно-прикладному творчеству. Помощь в организации концертной программы и доставке на мероприятие. | ||
|
Проведение детского праздника «Здравствуй, зимушка-зима» для семей молодых инвалидов, воспитывающих детей. |
Декабрь |
|
|
Празднование Международного дня инвалидов в Техникуме отраслевых технологий. Помощь в проведении праздничной программы,оформлении выставки, награждение спонсоров, волонтеров, участников мероприятий. Конкурсная программа, дискотека. | ||
|
Проведение праздничной программы, овормлении выставки, проведении мастер-классов в Котовской школе-интернате. | ||
|
Празднование Международного дня волонтера. Проведение акции «День белого цветка», сбор пожертвований, награждение волонтеров РАНХиГС администрацией области, общественной палатой, избирательной комиссией. Презентация волонтерского отряда академии. | ||
|
Организация экскурсии в Тамбовскую областную картинную галерею на выставку икон «Лики русского монашества». Сопровождение в течение мероприятия. | ||
|
Помощь в организации познавательно-развлекательной программы и дискотеки для воспитанников Знаменского и Сухотинского интернатов в кафе-клубе «Жажда». | ||
|
Участие в ярмарке-презентации социальных проектов и общественных инициатив в Тамбовском доме молодежи, организованной администрацией г. Тамбова. | ||
|
Подготовка материалов и участие в Межрегиональном «социальном форуме» по распространению опыта профилактики социального сиротства подростков-инвалидов, адаптации молодежи с инвалидностью и их семей. Презентация деятельности добровольцев. |
г.Калининград |
|
|
Подача документов на областной конкурс «Доброволец года-2013» |
Декабрь |
|
|
Участие в конкурсном отборе кандидатов в Молодежную избирательную комиссию области. Участие в первом организационном заседании Молодежной избирательной комиссии. | ||
|
Подготовка к выступлению и проведению благотворительной акции на молодежном новогоднем Губернаторском карнавале. Сопровождение инвалидов в течение мероприятия. (Получение диплома «Лучший доброволец-2013» в номинации «Рука помощи», врученного администрацией области студентке 4 курса «ГМУ» А.С. Чернопятовой) | ||
|
Организация новогодних утренников, поздравлений, подарков для детей-инвалидов на дому и для семей, молодых инвалидов, воспитывающих здоровых детей - совместно с ТРО «Аппарель» и помощниками депутата городской Думы В.О. Бетина. |
Оценка результатов реализации социально значимой программы (проекта)
3 мая 2013 года Президент России подписал закон о ратификации Конвенции о правах инвалидов.
Конвенция о правах инвалидов знаменует собой смену подхода к тому, что касается отношения к людям с инвалидностью.
В последнее время в России активно развиваются процессы, направленные на развитие толерантности в обществе и признания равных прав людей с инвалидностью – без дискриминации и ограничений. Люди с инвалидностью принимают активное участие в формировании доступной среды, обеспечении доступности информации, о развитии образования, с достоиством отстаивают честь России на полях спортивных баталий.
Эти же тенденции просматриваются и в Тамбовской области, номативно-правовая база которой позволяет успешно реализовывать социально-ориентированные проекты.
Исходя из нашего предоставленного отчета, видно каких результатов могут достигнуть люди с ограниченными возможностями.
Оргкомитеты Международных и Всероссийских конкурсов, фестивалей, выставок, чемпионатов, видя инициативу и повышение профессионального уровня молодых инвалидов Тамбовской области, с удовольствием приглашают их для участия в своих мероприятиях.
Участники проекта «Дорога в мир равных возможностей» позиционировали Тамбовскую область на Всероссийском и Международном уровнях, как регион, создающий условия для всестороннего развития способностей людей с ограниченными возможностями здоровья.
За 2013 год члены ТРО ОООИ «Ассоциация молодых инвалидов России «Аппарель» и волонтеры приняли участие в следующих мероприятиях:
|
Дата |
Название мероприятия |
Место проведения |
награды |
|
1. |
Выставка-форум проектов социально ориентированных некоммерческих организаций ЦФО «Саммит позитивных перемен» |
г. Москва Торгово-промышленная палата РФ |
Макарова Ольга, Шипилов Николай, Переславцев Валерий, Чепурнова Наталия, Зимина Елена Дипломы участников |
|
2. |
3-й Общероссийский фестиваль творчества и спорта людей с ограниченными возможностями «Парафест-2013», |
г. Москва КВЦ «Сокольники» |
Переславцев Валерий, Зимина Елена, Макарова Ольга, Попов Максим, Лохин Алексей, Лохина Светлана, Чанышев Роман, Ханыкин Юрий, Ханыкина Оксана, Чепурнова Наталия, Техникум отраслевых технологий: слабослышащие 3 чел, тренер Ракитина С.С. Дипломы участников |
|
3. |
«Интеграция. Жизнь. Общество» 3-я Международная специализированная выставка реабилитационного оборудования, технологий и конгресс по приглашению Президента компании «Мессе Дюссельдорф» |
г. Москва, ЦВК «Экспоцентр» |
Дипломы победителей по номинациям: Боччо, Нарды, Настольный футбол, Новус, Дартс, Боулинг настольный и др. Макарова Элла Иноземцев Олег Шишов Алексей Фатнева Елена Шапкина Ольга Швабауэр Ольга Усков Алексей Самохвалов Сергей |
|
4. |
Участие в церемонии открытия Первого национального чемпионата WorldSkills Russia 2013 – Тольятти совместно с управлением образования области по приглашению оргкомитета Национального Чемпионата. |
г. Тольятти |
Зимина Елена. Благодарственное письмо оргкомитета Национального Чемпионата. |
|
5. |
Кубок России по спортивным танцам на колясках |
г. Набережные Челны |
Переславцев Валерия, Полещук Надежда, Макарова Ольга, Тишкин Игорь, Зимина Елена. Награды: Бронзовые призеры Кубка России |
|
6. |
5 Международный фестиваль творчества «Жизнь безграничных возможностей» |
г. Москва |
Спирин Леонид, Мордовина Мария, Переславцев Валерий, Политова Мария, Чепурнова Наталия, Ермаков Валерий, Пономарева Л.Г. Награды: Гран-При Фестиваля по декоративно-прикладному творчеству. Дипломы участников. |
|
7. |
Чемпионат России по спортивным танцам на колясках, фестиваль "Русская зима" |
г. Санкт-Петербург |
Поляков Дмитрий, Астафурова Оксана Награды: 4 место Чемпионата России |
|
8. |
Открытый турнир по спортивным танцам на колясках. |
г. Москва |
Полещук Надежда, Переславцев Валерий, Тишкин Игорь, Переславцев Сергей Награды: в Европейской и Латиноамериканской программе Валерий и Надежда заняли 2 места, в программе «Сингл» Валерий - 2 место, Надежда – 3 место. |
|
9. |
Межрегиональный «Социальный форум» по распространению опыта профилактики социального сиротства подростков-инвалидов, адаптации молодежи с инвалидностью и их семей |
г. Калининград |
Макарова Элла, Макарова Ольга |
Но, к сожалению, при реализации программы (проекта) «Дорога в мир равных возможностей» реальная дорога в мир здоровых людей оказалась не простой. Совет организации ТРО ОООИ «Ассоциация молодых инвалидов России «Аппарель» столкнулся с трудностями в реализации некоторых направлений проекта на территории области.
Во второй половине 2013 года, в связи с проведением в России Зимних Олимпийских игр, основное внимание было направленно на развитие и популяризацию спорта. Победы участников проекта также были направлены на популяризацию спорта инвалидов, но наши достижения оказались невостребованными и незамеченными.
Демонстрация достигнутых результатов для молодежи Тамбовской области возможна только на таком крупномасштабном мероприятии, как молодежный Губернаторский карнавал. Участники проекта традиционно готовились к праздничному концерту, где вся молодежь области смогла бы увидеть реальную работу администрации области по поддержке программ реабилитации инвалидов, развитию их творческих способностей, намеревались в фойе провести благотворительную акцию «Белый цветок». Неприятным сюрпризом было узнать, что получившие высокую оцененку на Международном уровне концертные номера инвалидов - являются «неформатом» для организаторов молодежного Губернаторского карнавала.
На карнавале позиционировались только федеральные молодежные проекты. Увлечение федеральными молодежными проектами не должно ограничивать возможность участия инвалидов и талантливой молодежи из районов области в демонстрации своих талантов и местных проектов.
В течение 13 лет «Аппарель» пыталась донести до общества осознание того факта, что ограниченные возможности здоровья не должны препятствовать реализации способностей и талантов личности, что инвалидность не является основанием для отторжения человека, что он такой же человек, как и все остальные, и должен иметь равные права и возмозможности.
Но мы столкнулись с тем, что всё-таки «Дорога в мир равных возможностей» ограничена условиями окружающей среды и «традиционным» отношением со стороны общества, которое ещё не может относиться без страха и снисходительности к людям с инвалидностью, особенно в инвалидных колясках. И вышеизложенные факты препятствуют полноценному и полноправному участию инвалидов в жизни общества. Наши предложения господину С.Ю. Белоконеву – руководителю Федерального агенства по делам молодежи - по активизации федеральной молодежной политики в части развития инициатив молодых инвалидов не были поддержаны.
Хотелось, чтобы за человеком с инвалидностью признавали права на всё то, что доступно людям без инвалидности и чтобы он смог осуществить свои права на деле и без специальных усилий, а не только на словах. На это ведь и направлена Конвенция о правах инвалидов.
«Чрезвычайно важно не замыкать аномальных детей в особые группы, но возможно шире практиковать их общение с остальными детьми»
Выготский Л. С.
Проблема инвалидности насчитывает многовековую историю. Очень долго данная проблема считалась в основном медицинской, и ее решение являлось прерогативой врачей. Однако, с развитием общества и ряда наук, в том числе прикладных, проблема инвалидности все более становилась проблемой общественной. Особенно эта проблема касается детей – инвалидов, так как таких детей с каждым годом становится всё больше.
Ежегодно в России рождается пятьдесят тысяч инвалидов с детства. Если в 1990 году на учете в органах социальной защиты состояло сто пятьдесят одна тысяча таких детей, в настоящее время же детей-инвалидов насчитывается около 1 миллиона, и каждый год эта цифра увеличивается.
В Омской области отмечается тенденция снижения уровня инвалидизации населения: по состоянию на 1 января 2008 года насчитывалось 169,2 тыс. инвалидов (8,4 % от общей численности населения Омской области), на 1 января 2009 года – 164,4 тыс. инвалидов (8,16%), на 1 января 2010 года – 159,4 тыс. инвалидов (8,1 %), на 1 января 2011 года – 157,3 тыс. инвалидов (7,9%), на 1 января 2012 года – 153,8 тыс. инвалидов (7,8%), из них 7,2 тыс. дети – инвалиды.
В Нововаршавском районе проживает 1550 инвалидов, из них 98 – детей-инвалидов. На территории Нововаршавского поселения и Красного Яра проживает 27 детей с ограниченными возможностями здоровья.
Несмотря на указанные положительные тенденции изменения показателей инвалидности, остается нерешенной важная социальная проблема – устранение барьеров для инвалидов во всех сферах жизни. Конечно, много делается для устранения этих барьеров. Так, например, в Омской области действует долгосрочная целевая программа "Доступная среда". Ее цель – обеспечение беспрепятственного доступа к объектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения. Более доступными для посещения инвалидов станут больницы, поликлиники, медико-санитарные части, родильные дома, театры, библиотеки, дома культуры, школы искусств, общеобразовательные школы, лицеи, бассейны, стадионы, спортивные залы, легкоатлетические манежи, спорткомплексы, лыжно-хоккейная база, крытые катки.
Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий осуществляется в Омской области с 2009 года.
Проблема ребенка, имеющего ограниченные возможности, состоит не в том, что он не может ходить, видеть, слышать или говорить, а в том, что он лишается детства, лишается общения со сверстниками и другими здоровыми детьми, отделяется от обычных детских дел, игр, забот и интересов. Таким детям необходима помощь и понимание не только родителей, но и общества в целом, только так они смогут понять, что они действительно нужны, что их действительно любят и понимают.
В Нововаршавском районе введено дистанционное обучение детей-инвалидов.Поэтому процесс освоения школьной программы идет успешно, дети, находящиеся на домашнем обучении, практически не отстают от своих сверстников. Но на сегодняшней день одной из нерешенных проблем детей-инвалидов нашего посёлка, проживающих в семьях, является изолированность от общения со сверстниками. Особенно это касается семей, в которых ребенок-инвалид обучается на дому, не посещает общеобразовательную школу. В этих семьях, как правило, – кто-то, вынужден постоянно находиться с ребенком. Проведя опрос 27 семей, где проживают дети-инвалиды по вопросу организации совместного досуга сделали следующие выводы: 82% родителей вынуждены постоянно находиться с ребенком; 54% родительской общественности поддерживает инициативу организации совместного общения и досуга. Проанализировав сложившуюся проблему, мы загорелись идеей организации проекта по созданию среды для преодоления социальной изолированности детей-инвалидов.
Цель проекта: создание среды для преодоления социальной изолированности детей-инвалидов
Задачи проекта:
- Создать инициативную группу по реализации цели проекта.
- Изучить законодательную и нормативно-правовую базу по теме проекта.
- Привлечь внимание общественности, учащихся к проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Определить круг общественных организаций, государственных учреждений и всех заинтересованных лиц в решении данной проблемы, которые смогут оказать помощь.
- Разработать план мероприятий по реализации проекта.
- Приготовить новогодние подарки для детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Организовать досуг детей с ограниченными возможностями через проведение традиционного новогоднего праздника для них с привлечением учащихся Нововаршавской гимназии.
- Расширить знания учащихся о людях с ограниченными возможностями здоровья.
- Осуществить проект.
- Провести анализ результатов работы.
Так в чём же суть проекта ?
В декабре всех охватывает чувство предвкушения
праздника и волшебства. Все начинают верить в
чудеса. Что уж говорить о детях? Для них декабрь –
самый волнительный месяц в году – вот-вот придет
Дед мороз и исполнит все их желания!
Больные дети, которые обречены большую часть
своей жизни проводить в больнице или дома,
абсолютно также ждут волшебства в новом году –
возможно ведь именно он принесет долгожданное
выздоровление и радостные улыбки.
Все с нетерпением ждут новогодний праздник,
заранее к нему готовятся. Собираются компаниями,
чтобы веселее его провести. Готовят подарки друг
другу. И только дети-инвалиды не могут встретить
Новый год в кругу своих сверстников. Но им так же
хочется иметь друзей, общаться, дарить и получать
подарки от своих друзей. Поэтому мы решили
провести акцию с целью изготовления подарков для
детей-инвалидов к Новому году. Приготовленные
подарки вручить детям с ограниченными
возможностями на новогоднем празднике,
специально организованного для них. А также
посетить всех детей, которые не смогут побывать
на новогоднем празднике, так же вручить им
подарки и пообщаться с ними.
Основные причины детской инвалидности в Омской области
Таблица № 1
| Структура первичной инвалидности среди детей-инвалидов по формам болезней, в процентах к общему числу впервые признанных детьми-инвалидами | |||
| Нозологические формы | Год | ||
| 2009 | 2010 | 2011 | |
| Всего, из них: | 100,0 | 100,0 | 100,0 |
| туберкулез | 0 | 0,1 | 0,1 |
| новообразования | 5,5 | 6,0 | 4,2 |
| болезни эндокринной системы, расстройства питания и нарушения обмена веществ | 6,3 | 4,6 | 6,6 |
| психические расстройства и расстройства поведения | 25,2 | 23,4 | 28,9 |
| болезни нервной системы | 10,8 | 13,3 | 13,3 |
| болезни глаза и придаточного аппарата | 2,1 | 2,3 | 2,7 |
| болезни уха и сосцевидного отростка | 2,3 | 3,2 | 2,6 |
| болезни системы кровообращения | 0,5 | 1,1 | 0,6 |
| болезни органов дыхания | 0,2 | 0,8 | 0,4 |
| болезни органов пищеварения | 0,9 | 1,1 | 1,1 |
| болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани | 4,1 | 4,3 | 4,8 |
| болезни мочеполовой системы | 1,5 | 1,0 | 0,2 |
| врожденные аномалии и пороки развития, деформации и хромосомные нарушения | 31,0 | 30,2 | 27,0 |
| отдельные состояния, возникающие в перинатальном периоде | 3,6 | 3,2 | 1,7 |
| травмы, отравления и некоторые другие воздействия внешних причин | 3,4 | 2,2 | 2,8 |
| прочие болезни | 2,6 | 2,5 | 0,1 |
Реализация проекта «Дети одного солнца»
Партнёры проекта:
- Администрация Нововаршавского городского поселения.
- БУ Омской области «Комплексный центр социального обслуживания населения Нововаршавского района».
- Нововаршавский детский оздоровительно – образовательный центр.
Бюджет проекта
Предполагаемые расходы:
Предполагаемые доходы:
Дефицит Бюджета: 700 руб.
Целевая аудитория проекта: дети-инвалиды от 6 до 17 лет.
Исполнители проекта: учащиеся Нововаршавской гимназии.
Ожидаемые результаты:
Реализация данного проекта позволит:
- снизить дефицит общения ребенка, имеющего инвалидность;
- исключить изоляцию детей данной категории в социуме;
- приобрести друзей среди здоровых сверстников;
- больше узнать здоровым детям о проблемах детей с ограниченными возможностями здоровья;
- научиться здоровым детям деликатности, терпимости, пониманию своих сверстников с ограниченными возможностями здоровья;
- организовать творческую благотворительную деятельности среди учащихся гимназии;
- организовать и провести новогодний праздник для детей с ограниченными возможностями здоровья;
Этапы реализации проекта
| № этапа | Название этапа | Содержание деятельности | Сроки |
| 1 | Подготовительный | 1) анализ проблемы социальной адаптации детей с
ограниченными возможностями здоровья
посредством общения со сверстниками, не имеющими
отклонений в состоянии здоровья; 2) поиск путей организации совместного отдыха детей с ограниченными возможностями и учащихся гимназии; 3) беседы о проблемах детей-инвалидов, регистрация участников акции |
Сентябрь – ноябрь 2012г |
| 2 | Организационный |
|
|
| 3 | Основной |
|
Декабрь 2012г. |
| 4 | Аналитический | 1) подведение итогов реализации проекта; 2) обсуждение планов дальнейшей работы в данном направлении. |
Январь 2013г. |
Заключение
Дети-инвалиды – часть человеческого потенциала мира и России. Четверть нобелевских лауреатов – люди с ограниченными возможностями здоровья. Инвалидами были слепой Гомер и глухой Бетховен, Ярослав Мудрый и Франклин Рузвельт. Люди с ограниченными возможностями могут всё или почти всё. Они принимают участие в Паралимпийских играх и занимают призовые места, стремятся к тому, чтобы быть замеченными.
Осуществлённый проект не оставил без внимания
ни одного ребёнка с ограниченными возможностями.
Позволил им почувствовать себя нужными,
полноценными членами общества. Предоставил
возможность общения со сверстниками. В то же
время здоровые дети больше узнали о том, с какими
проблемами приходится сталкиваться их
сверстникам – детям – инвалидам.
Данный проект подтвердил, что все дети – дети
одного солнца, поэтому должны жить, учиться и
общаться вместе, не делясь на больных и здоровых.
Список литературы
- Доклад о положении детей в Омской области в 2011 году.
- Постановление Правительства Омской области об утверждении долгосрочной целевой программы Омской области "Доступная среда" на 2013-2017 годы.
- Социальная защита инвалидов //
ФГОУ СПО «Перевозский строительный колледж»
Проект «Центр независимой жизни инвалидов»
Руководитель проекта: Пузрова Е.Г.
Введение……………………………………………………………………..3стр.
1. Глава 1. Центры независимой жизни – инновационная технология социальной работы с инвалидами…………………………………………4 стр.
§1. Понятие центра независимой жизни……………………………4 стр.
§2. Виды деятельности центров независимой жизни……………4-5 стр.
2. Глава 2. Центр независимой жизни «Милосердие»……………………6 стр.
§1. Виды услуг Центра независимой жизни «Милосердие»……6-7 стр.
§2. Программы поддержки инвалидов……………………………..8 стр.
Заключение…………………………………………………………………9 стр.
Приложение. Программа «Помоги слабому»……………………….10- 14 стр.
Введение
Актуальность проекта заключается в том, что, согласно идеологии независимой жизни, инвалиды являются частью общества и должны жить в обществе. Они не пациенты, которых необходимо лечить, не дети, за которыми нужно присматривать, и не смельчаки, которыми нужно восхищаться. Они вполне в состоянии выбирать, как им жить, они свободны выбрать самостоятельность и обращаться за помощью. Они страдают прежде всего от предубеждения общества, а не от своей инвалидности.
Независимая жизнь означает право и возможность выбирать самим, как жить. Чтобы стать действительно независимыми, инвалиды должны противостоять множеству преград и преодолеть их. Это - первый шаг на пути к тому, чтобы жить полноценной жизнью, выступая в роли работников, работодателей, супругов, родителей, спортсменов, политиков и налогоплательщиков, иначе говоря, чтобы в полной мере участвовать в жизни общества и быть его активным членом. В возможности решения этих проблем заключается практическая значимость проекта.
Цель проекта – организация помощи , взаимопощи и самопомощи людям с ограниченными возможностями.
Задачи проекта:
Выявить людей с ограниченными возможностями;
Участвовать в проводимых другими организациями программах и реализовывать собственные программы;
Взаимодействовать с государственными и общественными организациями и движениями, действующими в интересах инвалидов;
Организовывать научные и социологические исследования по проблемам инвалидности
Оказать помощь инвалидам в освоении навыков и приобретении знаний для обеспечения возможностей стать полноправными членами общества;
Содействовать изменению общественного мнения по отношению к инвалидам, преодолению стереотипов, физических и психических барьеров
Глава 1. Центры независимой жизни – инновационная технология социальной работы с инвалидами
§1. Понятие центра независимой жизни
Уже несколько десятилетий существуют организации инвалидов, которые специально занимаются продвижением идеологии и практики независимой жизни. Такие центры работают в Канаде, Бельгии, США и ряде других стран
Центр независимой жизни – это инновационная технология социальной работы с инвалидами, которая в ограничивающих условиях жизни создает для людей с инвалидностью режим равных возможностей. Деятельность центров основана на оказании самопомощи и взаимопомощи. Люди с разными нарушениями жизнедеятельности помогают друг другу в осуществлении повседневных занятий, получении нужной информации, решении правовых вопросов. Члены центра независимой жизни компенсируют теми возможностями, которые у них развиты, социальную недостаточность других участников центра.
§2. Виды деятельности центров независимой жизни
Центры независимой жизни осуществляют следующие основные виды деятельности:
информирование и предоставление справочной информации. Не обращаясь в социальную службу, инвалид получает доступ к источникам информации по базе данных, созданной членами центра независимой жизни. Доступ к информации повышает способность человека управлять своей жизненной ситуацией;
консультирование «равными» и организация групп самоподдержки. Консультантом выступает инвалид, который делится своим опытом и навыками независимой жизни. Он выступает в роли человека, который сумел преодолеть преграды, чтобы жить полноценной жизнью наравне с другими членами общества. Пример более опытных товарищей подталкивает новичков к тому, чтобы удовлетворять свои потребности, принимая ответственность за свою жизнь. Проводятся семинары по обмену опытом, занятия групп поддержки, индивидуальные занятия по развитию навыков независимой жизни, использованию технических средств, управлению стрессом, общению с окружающими людьми;
индивидуальные консультации по защите прав и интересов инвалидов. Консультирование проводится по финансовым вопросам, жилищному законодательству, вопросам социального обеспечения и социальных услуг. В дополнение к передаче сведений о том, что делать в данном случае и куда обращаться, координатор обучает человека говорить от своего имени, выступать в свою защиту, самому отстаивать свои права. Основу такого подхода составляет мнение, что сам человек лучше знает, какие жизненные интересы ему надо защитить в первую очередь;
предоставление услуг и обмен услугами. Проводятся исследования результативности услуг, предоставляемых добровольцами – членами центра независимой жизни (например, помощи на дому, услуг по сопровождению, оказываемых персональными ассистентами, транспортных услуг, ссуд для приобретения технических средств помощи). На основании этого анализа разрабатываются и планируются новые подходы и методы услуг. Для ввода новых услуг проводят демонстрационные программы и получают ресурсы благодаря использованию сети контактов с государственными и благотворительными организациями.
Глава 2. Центр независимой жизни «Милосердие»
§1. Виды услуг Центра независимой жизни «Милосердие»
На базе Перевозского строительного колледжа в течение двух лет функционирует Центр независимой жизни «Милосердие». Цель центра – помощь инвалидам всех категорий в создании условий для максимальной независимости и полноценного участия в жизни общества.
В Центре независимой жизни «Милосердие», организованном при кафедре социально-правового профиля ФГОУ СПО «Перевозский строительный колледж», предоставляются следующие виды услуг.
1. Услуги, оказываемые на базе Центра:
Демонстрация оборудования;
Предоставление информации и необходимых консультаций;
Компьютерная база данных;
Мобильный информационный и демонстрационный стенд;
Услуги в области коммуникации;
Консультирование по вопросам дизайна;
Образование и обучение (навыки независимой жизни, умение пользоваться техническими приспособлениями);
Публикации;
Справочная библиотека.
2. Услуги персональных помощников. Кандидаты на эту должность отбираются из числа студентов, в основном, специальности 040101 Социальная работа, с ними проводится собеседование. Персональные помощники помогают своим клиентам в ведении хозяйства и обслуживании, что позволяет тем быть более независимыми. С другой стороны, данный вид деятельности является бесценным практическим опытом для формирования профессиональных компетенций будущих специалистов по социальной работе.
3. Помощь в трудоустройстве. Предлагаются услуги по поиску работы для инвалидов, подготовке к собеседованию, написанию резюме, отработке навыков поиска работы, предоставлению информации и последующее консультирование. Данную работу студенты-старшекурсники проводят под руководством преподавателей после изучения соответствующих дисциплин профессионального цикла: Стратегия трудоустройства, Навыки поиска работы, Документационное обеспечение управления, Правовое обеспечение профессиональной деятельности.
4. Консультирование по финансовым вопросам. Проводится справочное консультирование, просвещение людей с ограниченными возможностями по вопросам финансовых льгот, страховки и другим социальным программам.
5. Консультирование по жилищным проблемам. Оказание помощи в поиске и содержании доступного жилья, справки о программах найма, переселения, скидок и льгот. Консультанты центра имеют базу данных о федеральном и местном жилищном законодательстве, помогают связываться с адвокатскими конторами.
§2. Программы поддержки инвалидов
Помимо оказания услуг существует ряд программ поддержки инвалидов, не являющихся участниками центра независимой жизни:
Программа клиентской помощи – часть программы защиты прав потребителей в рамках их реабилитации;
Программа «Помоги слабому»- программа по социализации инвалидов с отклонениями психофизического развития.
Юридическая консультация – раз в месяц с клиентами встречаются юристы, в том числе адвокаты.
Помимо этого Центр организует получение дополнительного профессионального и доступного образования инвалидами с нарушениями опорно-двигательного аппарата, содействует активной социальной интеграции молодых инвалидов.
Задачи данной деятельности:
Поддержка организаций инвалидов и их движений за равные права и возможности инвалидов;
Помощь инвалидам в освоении навыков и приобретении знаний для обеспечения возможностей стать полноправными членами общества;
Содействие изменению общественного мнения по отношению к инвалидам, преодолению стереотипов, физических и психических барьеров.
Центр работает с клиентами не только напрямую, но и в режиме on - line , предоставляя нормативно-правовую информацию, информацию о возможностях образования и занятости, содействует трудоустройству инвалидов через территориальную сеть своих координаторов, которые, как правило, являются инвалидами, проводит тематические дискуссии и обмен мнениями, интересующими молодежь.
Заключение
Все вышеизложенное позволяет нам сделать вывод о необходимости и дальнейшем усовершенствовании деятельности Центра независимой жизни «Милосердие», вовлечение в нее большего количества студентов, привлечение волонтеров из других образовательных учреждений Перевозского района. Центр должен приложить максимум усилий для того, чтобы люди, имеющие инвалидность, могли жить независимой жизнью.
Деятельность Центра является практически значимой, как для людей с ограниченными возможностями, так и для студентов-членов Центра.
Люди с ограниченными возможностями с помощью Центра независимой жизни становятся максимально вовлеченными в полноценную жизнь, защищенными в правовом и информационном плане, чувствующими поддержку и понимание со стороны молодого поколения.
Студенты, работающие в Центре независимой жизни, приобретают практический опыт, необходимый для формирования их как конкурентоспособных, компетентных специалистов. В ребятах воспитываются такие качества, как доброта, толерантность, сострадание, прививаются нравственные ценности, формируется культура специалиста по социальной работе.
О работе Центра независимой жизни «Милосердие» в колледж поступает большое количество положительных отзывов от людей с ограниченными возможностями и сотрудников организаций по социальной защите населения, что позволяет делать вывод о необходимости продолжения данной работы, и, конечно, ее совершенствования.
Приложение. Программа социальной абилитации инвалидов «Помоги слабому»
Социально-психологические исследования показали, что инвалиды с детства отличаются от других категорий инвалидов отклонениями в развитии личности, связанными с их положением в семьях и среди сверстников.
Эти отклонения приводят к таким нарушениям поведения, которые в значительно большей степени препятствуют трудовому обучению, профессиональной абилитации и интеграции, чем нарушения функций организма, ставшие причиной инвалидности.
Обычные мероприятия по медицинской, профессиональной, социальной реабилитации инвалидов с детства не приводят к выработке у них социальной активности и конкурентоспособности - качеств, необходимых в современном обществе.
В связи с этим необходимы определенный характер и последовательность социальных мероприятий, сопровождающих трудовую подготовку детей-инвалидов, в частности индивидуальные и групповые занятия по развитию навыков социальных контактов, по воспитанию гражданственности и социально-трудовой абилитации, по социокультурному развитию.
Программа по абилитации инвалидов «Помоги слабому»
Цель программы : социализация инвалидов с отклонениями психофизического развития.
Задачи программы :
обучение молодых инвалидов оказанию бытовой и социально-психологической помощи другим людям;
воспитание в них психологии сильного человека, оказывающего помощь слабому;
содействие освоению молодыми инвалидами практических навыков социального менеджмента и взаимодействий с потребителями услуг;
подготовка публикаций молодых инвалидов с целью пропаганды самозанятости и посильной помощи тем, кто находится в более тяжелом состоянии.
Мероприятия по созданию групп подразделяются на три этапа.
Этап 1. Социально-трудовая подготовка.
Инвалиды, выразившие желание работать в программе, распределяются на группы, по 5 -6 человек в каждой и в течение 6 месяцев проходят обучение по следующим направлениям.
Социально-бытовое: уборка помещений, пользование бытовой техникой, уборка территории, покупка продуктов, оплата счетов и квитанций, сдача вещей в мастерские бытовых услуг (прачечную, химчистку, мастерские по ремонту обуви и бытовой техники) и обратная их доставка, стирка белья, мелкие ремонтные работы (починка одежды, обуви, несложный ремонт бытовой техники).
Социально-психологическое: самопрезентация, общение с людьми разного возраста и социального положения, общение с людьми, испытывающими депрессию или раздражение, способы инициации и ведения доверительной беседы, выявление проблем собеседника, снятие тревожности и последствий стресса.
Этап 2. Поиск потребителей услуг.
Переход к этому этапу осуществляется через четыре месяца после создания групп, поскольку эта деятельность не нарушает процесса обучения, является одним из критериев эффективности обучения и, таким образом, может осуществляться параллельно с учебными занятиями.
Содержание этапа:
опрос участниками групп соседей по дому, жителей соседних домов, микрорайонов;
размещение объявлений «Помогаем нашим соседям» в муниципальных газетах, на телевидении;
составление реестра возможных потребителей услуг, живущих по соседству, - одиноких стариков и инвалидов, семей с детьми-инвалидами, семей с инвалидами, которым нужна дополнительная помощь помимо оказываемой государственными службами.
Этап 3. Оказание разовой или краткосрочной помощи.
В связи с тем, что инвалиды с проблемами развития не адаптированы к оказанию постоянной (ежедневной, по несколько раз в неделю) или регулярной помощи потребителям услуг, этот этап необходим для соответствующей адаптации и отбора участников групп, которые в состоянии впоследствии оказывать услуги постоянным потребителям. Помощь оказывается на благотворительных началах (безвозмездно или за плату, окупающую расходы на ее оказание).
На всех этапах для обучения и сопровождения групп применяется модель многодетной семьи - их кураторами становятся не только сотрудники программы, но и участники ранее сформированных и обученных групп.
Эта модель способствует более быстрому усвоению нужных знаний и навыков, а также дальнейшему воспитанию идеологии помощи более слабому, нуждающемуся в ней человеку.
Механизмы реализации программы.
Для комплектации групп участники отбираются по результатам психолого-социальной диагностики, проводимой студентами и преподавателями Перевозского строительного колледжа социального профиля в качестве учебной практики. Критериями включения в группу являются намерения кандидата, перспективы повышения его социального статуса и рекомендации индивидуальной программы реабилитации (ИПР).
В период прохождения и после прохождения этапа 1 (через 3 и 6 месяцев обучения) проводится повторная диагностика для определения мероприятий дальнейшего индивидуального курирования и уточнения характера выбранной трудовой деятельности.
В течение следующих шести месяцев (этапы 2 и 3) участники групп занимаются по выбранной специализации, улучшая свои возможности и показатели.
На всех этапах в качестве добровольцев привлекаются родители и студенты, которые участвуют в индивидуальном сопровождении.
В дальнейшем, по завершении программы, они и обученные инвалиды-волонтеры будут помогать участникам групп справляться с трудовыми обязанностями и социальными проблемами. Кураторами и преподавателями для освоения и осуществления индивидуальной и групповой деятельности участников групп и волонтеров являются специалисты по социальной работе и педагогике, имеющие опыт работы с аналогичным контингентом.
Для привлечения общественности к работе программы возможно заключение с территориальными органами общественного самоуправления, на территории которых осуществляется программа договоров, по освещению деятельности участников программы и информированию возможных пользователей.
Планируемые результаты.
Группы, получившие навыки и опыт работы, преобразуются в некоммерческие организации (возможна форма общественных организаций как одна из форм некоммерческих организаций), которые будут оказывать освоенные услуги людям, находящимся в трудной жизненной ситуации, проживающим на территории деятельности созданных организаций.
Важно сохранение принципа помощи слабым людям, находящимся в более тяжелом положении.
Создание условий для эффективной реабилитации детей-инвалидов в группе дневного пребывания, организованной на базе БУ СО КМР «Центр социальной помощи семье и детям» ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Продолжительность реализации проекта 10 месяцев, с 1 августа 2014 г. по 31 мая 2015 г.
Задачи проекта Мониторинг потребностей семей, воспитывающих детей-инвалидов Проведение диагностического обследования семей с детьми –инвалидами Формирование группы дневного пребывания для детей-инвалидов, участников проекта Разработка и реализация групповой и индивидуальной программ социальной реабилитации детей-инвалидов в условиях группы дневного пребывания Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей-инвалидов
Адресная направленность проекта дети-инвалиды, в возрасте от 3 до 7 лет, проживающие в г.Кириллове, которые будут посещать группу дети-инвалиды в возрасте от 7 до 18 лет, проживающие в г. Кириллове и районе (индивидуальная реабилитационная работа) родители, воспитывающие детей-инвалидов г.Кириллова и района взрослые, участвующие в мероприятиях проекта (специалисты, волонтеры, ближайшее окружение семей, воспитывающих детей- инвалидов)
Реабилитационные занятия индивидуальные и групповые коррекционно- развивающие занятия с использованием сенсорного оборудования, методов песочной терапии, арт терапии; сказкотерапии индивидуальные и групповые занятия по развитию творчества, по формированию социальных навыков
Отсутствие мотиваций у членов семьи по разрешению собственных проблем. Смена специалистов - основных исполнителей проекта. Недостаточное финансирование реализации проекта. Негативное общественное мнение населения района. Оптимизация Учреждения. Риски в проектной работе Устойчивость проекта к возможным рискам Мотивация родителей через различные формы работы с семьей. Стимулирование инновационной деятельности специалистов. Привлечение внебюджетных средств. Информирование населения о целях реализации проекта и социальной значимости для района. Отслеживать изменения в законодательной базе.
Финансово-экономическое обоснование мероприятий проекта п/п Наименование мероприятия Проекта/ вид расходов Расчет стоимости Сумма (в руб.) 1Приобретение развивающее- коррекционного комплекса с видеобиоуправлением для детей с особыми потребностями «Возьми и сделай» руб.*1 шт Канцтовары (бумага, ручки, папки и т.д.)5000 руб.*1 комплект Оплата за оказание услуг специалистов, по организации группы дневного пребывания для детей-инвалидов (специалист по социальной работе, психолог, логопед) 2000 руб. *10 мес. *3 чел Страховые взносы во внебюджетные фонды (27,1%) ИТОГО:115960
Управление, мониторинг и оценка эффективности реализации Проекта Руководитель проекта: - директор БУ СО КМР «Центр социальной помощи семье и детям» С.В.Епишина Рабочая группа: - заместитель директора БУ СО КМР «Центр социальной помощи семье и детям» О.Н.Чугунова, руководитель рабочей группы - общее руководство и координация работы по реализации календарных мероприятий по проекту; - специалисты БУ СО КМР «Центр социальной помощи семье и детям»: специалист по социальной работе, психолог, логопед - выполнение задач проекта, разработка и проведение занятий с детьми, диагностика и анализ результатов работы, оформление документации.
Ожидаемые результаты проекта организована группа дневного пребывания для детей обеспечена доступность и качество услуг семьям, воспитывающим детей-инвалидов; преодолена социальная изолированность ребенка- инвалида и его семьи, расширены социальные контакты детей инвалидов снимается эмоциональное напряжение, тревожность, страхи, агрессивность у детей, улучшается общий фон настроения, повышена педагогическая компетентность родителей, нормализован психологический климат в семье. обеспечена материально-техническая база Центра, повышена квалификация специалистов; создание положительного имиджа учреждения и органов местного самоуправления.
ПРОЕКТ «МЫ ВМЕСТЕ» Проект направлен на социальную поддержку семей с детьми-инвалидами Епишина Светлана Викторовна, директор бюджетного учреждения социального обслуживания Кирилловского муниципального района «Центр социальной помощи семье и детям» г.Кириллов 2014 г.
