Квадратне рівняння вирішується просто! *Далі у тексті «КУ».Друзі, здавалося б, може бути в математиці простіше, ніж рішення такого рівняння. Але щось мені підказувало, що з ним багато хто має проблеми. Вирішив подивитися скільки показів на запит на місяць видає Яндекс. Ось що вийшло, подивіться:
Що це означає? Це означає те, що близько 70 000 людей на місяць шукають цю інформацію, до чого це літо, а що буде серед навчального року— запитів буде вдвічі більше. Це й не дивно, адже ті хлопці та дівчата, які давно закінчили школу та готуються до ЄДІ, шукають цю інформацію, також і школярі прагнуть освіжити її в пам'яті.
Незважаючи на те, що є маса сайтів, де розповідається як вирішувати це рівняння, я вирішив також зробити свій внесок і опублікувати матеріал. По-перше, хочеться, щоб за цим запитом і на мій сайт приходили відвідувачі; по-друге, в інших статтях, коли зайде мова «КУ» даватиму посилання на цю статтю; по-третє, розповім вам про його рішення трохи більше, ніж зазвичай викладається на інших сайтах. Почнемо!Зміст статті:
Квадратне рівняння – це рівняння виду:
де коефіцієнти a,bі з довільними числами, причому a≠0.
У шкільному курсі матеріал дають у такому вигляді – умовно робиться поділ рівнянь на три класи:
1. Мають два корені.
2. *Мають лише один корінь.
3. Не мають коріння. Тут варто особливо відзначити, що не мають дійсних коренів
Як обчислюється коріння? Просто!
Обчислюємо дискримінант. Під цим «страшним» словом лежить цілком проста формула:
Формули коренів мають такий вигляд:
*Ці формули треба знати напам'ять.
Можна відразу записувати та вирішувати:
Приклад:
1. Якщо D > 0, то рівняння має два корені.
2. Якщо D = 0, то рівняння має один корінь.
3. Якщо D< 0, то уравнение не имеет действительных корней.
Давайте розглянемо рівняння:
за з цього приводуКоли дискримінант дорівнює нулю, у шкільному курсі йдеться про те, що виходить один корінь, тут він дорівнює дев'яти. Все правильно, так і є, але…
Дане уявлення дещо некоректне. Насправді виходить два корені. Так-так, не дивуйтеся, виходить два рівні корені, і якщо бути математично точним, то у відповіді слід записувати два корені:
х 1 = 3 х 2 = 3
Але це так – невеликий відступ. У школі можете записувати та говорити, що корінь один.
Тепер такий приклад:
Як нам відомо – корінь з негативного числане витягується, тому рішення у даному випадкуні.
Ось і весь процес розв'язання.
Квадратична функція.
Тут показано, як рішення виглядає геометрично. Це дуже важливо розуміти (надалі в одній із статей ми докладно розбиратимемо рішення квадратної нерівності).
Це функція виду:
де х і у - змінні
a, b, с – задані числа, причому a ≠ 0
Графіком є парабола:
Тобто виходить, що вирішуючи квадратне рівняння при «у» рівному нулю ми знаходимо точки перетину параболи з віссю ох. Цих точок може бути дві (дискримінант позитивний), одна (дискримінант дорівнює нулю) і жодної (дискримінант негативний). Детально про квадратичні функції можете подивитисьстаттю в Інни Фельдман.
Розглянемо приклади:
Приклад 1: Вирішити 2x 2 +8 x–192=0
а = 2 b = 8 c = -192
D = b 2 –4ac = 8 2 –4∙2∙(–192) = 64+1536 = 1600
Відповідь: х 1 = 8 х 2 = -12
*Можна було відразу ж ліву і праву частинурівняння поділити на 2, тобто спростити його. Обчислення будуть простішими.
Приклад 2: Вирішити x 2–22 x+121 = 0
а=1 b=–22 c=121
D = b 2 –4ac =(–22) 2 –4∙1∙121 = 484–484 = 0
Отримали, що х 1 = 11 та х 2 = 11
У відповіді можна записати х = 11.
Відповідь: х = 11
Приклад 3: Вирішити x 2 -8x + 72 = 0
а = 1 b = -8 c = 72
D = b 2 –4ac =(–8) 2 –4∙1∙72 = 64–288 = –224
Дискримінант негативний, рішення у дійсних числах немає.
Відповідь: рішення немає
Дискримінант негативний. Рішення є!
Тут мова піде про рішення рівняння у разі, коли виходить негативний дискримінант. Ви щось знаєте про комплексних числах? Не буду тут докладно розповідати про те, чому і звідки вони виникли і в чому їхня конкретна роль і необхідність у математиці, це тема для великої окремої статті.
Концепція комплексного числа.
Трохи теорії.
Комплексним числом z називається число виду
z = a + bi
де a і b – дійсні числа, i – так звана уявна одиниця.
a+bi - це ЄДИНЕ ЧИСЛО, а не додавання.
Уявна одиниця дорівнює кореню з мінус одиниці:
Тепер розглянемо рівняння:
Отримали два сполучені корені.
Неповне квадратне рівняння.
Розглянемо окремі випадки, коли коефіцієнт «b» або «с» дорівнює нулю (або обидва рівні нулю). Вони легко вирішуються без будь-яких дискримінантів.
Випадок 1. Коефіцієнт b=0.
Рівняння набуває вигляду:
Перетворюємо:
Приклад:
4x 2 –16 = 0 => 4x 2 =16 => x 2 = 4 => x 1 = 2 x 2 = –2
Випадок 2. Коефіцієнт = 0.
Рівняння набуває вигляду:
Перетворюємо, розкладаємо на множники:
*Твір дорівнює нулю тоді, коли хоча б один із множників дорівнює нулю.
Приклад:
9x 2 –45x = 0 => 9x (x–5) =0 => x = 0 або x–5 =0
x 1 = 0 x 2 = 5
Випадок 3. Коефіцієнти b = 0 та c = 0.
Тут зрозуміло, що розв'язуванням рівняння завжди буде х = 0.
Корисні властивості та закономірності коефіцієнтів.
Існують властивості, які дозволяють вирішити рівняння з більшими коефіцієнтами.
аx 2 + bx+ c=0 виконується рівність
a + b+ с = 0,то
- якщо для коефіцієнтів рівняння аx 2 + bx+ c=0 виконується рівність
a+ с =b, то
Ці властивості допомагають вирішити певного виду рівняння.
Приклад 1: 5001 x 2 –4995 x – 6=0
Сума коефіцієнтів дорівнює 5001 + ( – 4995)+(– 6) = 0, отже
Приклад 2: 2501 x 2 +2507 x+6=0
Виконується рівність a+ с =b, значить
Закономірність коефіцієнтів.
1. Якщо в рівнянні ax 2 + bx + c = 0 коефіцієнт "b" дорівнює (а 2 +1), а коефіцієнт "с" чисельно дорівнює коефіцієнту "а", то його коріння дорівнює
аx 2 + (а 2 +1) х + а = 0 = > х 1 = -а х 2 = -1/a.
приклад. Розглянемо рівняння 6х2+37х+6=0.
х 1 = -6 х 2 = -1/6.
2. Якщо в рівнянні ax 2 – bx + c = 0 коефіцієнт «b» дорівнює (а 2 +1), а коефіцієнт «с» чисельно дорівнює коефіцієнту «а», то його коріння дорівнює
аx 2 - (а 2 +1) х + а = 0 = > х 1 = а х 2 = 1/a.
приклад. Розглянемо рівняння 15х2 -226х +15 = 0.
х 1 = 15 х 2 = 1/15.
3. Якщо у рівнянні ax 2 + bx - c = 0 коефіцієнт "b" дорівнює (a 2 - 1), а коефіцієнт "c" чисельно дорівнює коефіцієнту «a», то його коріння дорівнює
аx 2 + (а 2 -1) х - а = 0 = > х 1 = - а х 2 = 1 / a.
приклад. Розглянемо рівняння 17х2 +288х - 17 = 0.
х 1 = - 17 х 2 = 1/17.
4. Якщо в рівнянні ax 2 – bx – c = 0 коефіцієнт «b» дорівнює (а 2 – 1), а коефіцієнт чисельно дорівнює коефіцієнту «а», то його коріння дорівнює
аx 2 – (а 2 –1) х – а = 0 = > х 1 = а х 2 = – 1/a.
приклад. Розглянемо рівняння 10х2 – 99х –10 = 0.
х 1 = 10 х 2 = - 1/10
Теорема Вієта.
Теорема Вієта називається на ім'я знаменитого французького математика Франсуа Вієта. Використовуючи теорему Вієта, можна виразити суму та добуток коренів довільного КУ через його коефіцієнти.
45 = 1∙45 45 = 3∙15 45 = 5∙9.
У сумі число 14 дають лише 5 та 9. Це коріння. При певному навичці, використовуючи представлену теорему, багато квадратних рівнянь ви зможете вирішувати відразу усно.
Теорема Вієта, крім того. зручна тим, що після рішення квадратного рівняннязвичайним способом (через дискримінант) отримане коріння можна перевіряти. Рекомендую робити це завжди.
СПОСІБ ПЕРЕБРОСКИ
При цьому способі коефіцієнт «а» множиться на вільний член, як би «перекидається» до нього, тому його називають способом «перекидання».Цей спосіб застосовують, коли можна легко знайти коріння рівняння, використовуючи теорему Вієта і що найважливіше, коли дискримінант є точний квадрат.
Якщо а± b+c≠ 0, то використовується прийом перекидання, наприклад:
2х 2 – 11х+ 5 = 0 (1) => х 2 – 11х+ 10 = 0 (2)
За теоремою Вієта в рівнянні (2) легко визначити, що х 1 = 10 х 2 = 1
Отримані коріння рівняння необхідно розділити на 2 (оскільки від х 2 «перекидали» двійку), отримаємо
х 1 = 5 х 2 = 0,5.
Яке обґрунтування? Подивіться, що відбувається.
Дискримінанти рівнянь (1) та (2) рівні:
Якщо подивитися на корені рівнянь, то виходять лише різні знаменники, і результат залежить саме від коефіцієнта при х 2:
У другого (зміненого) коріння виходить у 2 рази більше.
Тому результат і ділимо на 2.
*Якщо перекидатимемо трійку, то результат розділимо на 3 і т.д.
Відповідь: х 1 = 5 х 2 = 0,5
Кв. ур-ие та ЄДІ.
Про його важливість скажу коротко - ВИ ПОВИННІ ВМІТИ ВИРІШУВАТИ швидко і не замислюючись, формули коренів і дискримінанта необхідно знати напам'ять. Дуже багато завдань, що входять до складу завдань ЄДІ, зводяться до розв'язання квадратного рівняння (геометричні в тому числі).
Що варто зазначити!
1. Форма запису рівняння може бути «неявною». Наприклад, можливий такий запис:
15+ 9x 2 - 45x = 0 або 15х+42+9x 2 - 45x=0 або 15 -5x+10x 2 = 0.
Вам необхідно привести його до стандартного вигляду(щоб не заплутатися під час вирішення).
2. Пам'ятайте, що x це невідома величина і вона може бути позначена будь-якою іншою літерою - t, q, p, h та іншими.
У цій статті ми розглянемо розв'язання неповних квадратних рівнянь.
Але спочатку повторимо, які рівняння називаються квадратними. Рівняння виду ах 2 + bх + с = 0, де х - змінна, а коефіцієнти а, b і з деякі числа, причому а ≠ 0 називається квадратним. Як бачимо коефіцієнт при х 2 не дорівнює нулю, отже коефіцієнти при х чи вільний член можуть дорівнювати нулю, у разі ми й отримуємо неповне квадратне рівняння.
Неповні квадратні рівняння бувають трьох видів:
1) Якщо b = 0, з ≠ 0, то ах 2 + с = 0;
2) Якщо b ≠ 0, с = 0, то ах 2 + bх = 0;
3) Якщо b = 0, с = 0, то ах 2 = 0.
- Давайте розберемося як наважуються рівняння виду ах 2+с=0.
Щоб розв'язати рівняння перенесемо вільний член з праву частину рівняння, отримаємо
ах 2 = ‒с. Оскільки а ≠ 0, то розділимо обидві частини рівняння на а, тоді х 2 = ‒с/а.
Якщо ‒с/а > 0 , то рівняння має два корені
x = ±√(-c/a) .
Якщо ж ‒c/a< 0, то это уравнение решений не имеет. Более наглядно решение данных уравнений представлено на схеме.
Спробуймо розібратися на прикладах, як вирішувати такі рівняння.
Приклад 1. Розв'яжіть рівняння 2х 2 ‒ 32 = 0.
Відповідь: х 1 = ‒ 4, х 2 = 4.
Приклад 2. Розв'яжіть рівняння 2х 2 + 8 = 0.
Відповідь: рівняння рішень немає.
- Розберемося як вирішуються рівняння виду ах 2+bх = 0.
Щоб розв'язати рівняння ах 2 + bх = 0, розкладемо його на множники, тобто винесемо за дужки х, отримаємо х(ах + b) = 0. Добуток дорівнює нулю, якщо хоча б один із множників дорівнює нулю. Тоді або х = 0, або ах + b = 0. Вирішуючи рівняння ах + b = 0, отримаємо ах = b, звідки х = b/a. Рівняння виду ах 2 + bх = 0, завжди має два корені х 1 = 0 і х 2 = b/a. Подивіться, як виглядає на схемі рішення рівнянь цього виду. 
Закріпимо наші знання на конкретному прикладі.
Приклад 3. Розв'язати рівняння 3х 2 – 12х = 0.
х(3х ‒ 12) = 0
х = 0 або 3х - 12 = 0
Відповідь: х1 = 0, х2 = 4.
- Рівняння третього виду ах 2 = 0наважуються дуже просто.
Якщо ах 2 = 0, то х 2 = 0. Рівняння має два рівні корені х 1 = 0, х 2 = 0.
Для наочності розглянемо схему. 
Переконаємося під час вирішення прикладу 4, що рівняння цього виду вирішуються дуже просто.
приклад 4.Розв'язати рівняння 7х2 = 0.
Відповідь: х 1, 2 = 0.
Не завжди відразу зрозуміло, який вид неповного квадратного рівняння нам належить вирішити. Розглянемо наступний приклад.
Приклад 5.Вирішити рівняння
Помножимо обидві частини рівняння на загальний знаменник, тобто на 30
Скоротимо
5 (5х2 + 9) - 6 (4х 2 - 9) = 90.
Розкриємо дужки
25х2 + 45 - 24х 2 + 54 = 90.
Наведемо подібні
Перенесемо 99 з лівої частини рівняння у праву, змінивши знак на протилежний
Відповідь: коріння немає.
Ми розібрали як вирішуються неповні квадратні рівняння. Сподіваюся, тепер у вас не буде складнощів із подібними завданнями. Будьте уважні щодо виду неповного квадратного рівняння, тоді у вас все вийде.
Якщо у вас виникли питання з цієї теми, записуйтесь на мої уроки, ми разом вирішимо проблеми, що виникли.
сайт, при повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.
Наприклад, для тричлена \(3x^2+2x-7\), дискримінант дорівнюватиме \(2^2-4\cdot3\cdot(-7)=4+84=88\). А для тричлена \(x^2-5x+11\), він дорівнюватиме \((-5)^2-4\cdot1\cdot11=25-44=-19\).
Дискримінант позначається літерою \(D\) і часто використовується під час вирішення . Також за значенням дискримінанта можна зрозуміти, як виглядає графік (див. нижче).
Дискримінант та коріння квадратного рівняння
Значення дискримінанта показує кількість квадратного рівняння:
- якщо \(D\) позитивний - рівняння матиме два корені;
- якщо (D) дорівнює нулю - тільки один корінь;
- якщо \(D\) негативний - коріння немає.
Це не треба вчити, такого висновку нескладно дійти, просто знаючи, що з дискримінанта (тобто, \(\sqrt(D)\) входить у формулу для обчислення коренів квадратного рівняння: \(x_(1)=\)\( \frac(-b+\sqrt(D))(2a)\) і \(x_(2)=\)\(\frac(-b-\sqrt(D))(2a)\) Давайте розглянемо кожен випадок Детальніше.
Якщо дискримінант позитивний
В цьому випадку корінь з нього - це деяке позитивне число, а значить \(x_(1)\) і \(x_(2)\) будуть різні за значенням, адже в першій формулі \(\sqrt(D)\) додається , а другий – віднімається. І ми маємо два різні корені.
приклад
: Знайдіть корені рівняння \(x^2+2x-3=0\)
Рішення
:
Відповідь : \ (x_ (1) = 1 \); \(x_(2)=-3\)
Якщо дискримінант дорівнює нулю
А скільки коренів буде, якщо дискримінант дорівнює нулю? Давайте розмірковувати.
Формули коренів виглядають так: \(x_(1)=\)\(\frac(-b+\sqrt(D))(2a)\) і \(x_(2)=\)\(\frac(-b- \sqrt(D))(2a)\) . І якщо дискримінант – нуль, то й корінь із нього теж нуль. Тоді виходить:
\(x_(1)=\)\(\frac(-b+\sqrt(D))(2a)\) \(=\)\(\frac(-b+\sqrt(0))(2a)\) \(=\)\(\frac(-b+0)(2a)\) \(=\)\(\frac(-b)(2a)\)
\(x_(2)=\)\(\frac(-b-\sqrt(D))(2a)\) \(=\)\(\frac(-b-\sqrt(0))(2a) \) \(=\)\(\frac(-b-0)(2a)\) \(=\)\(\frac(-b)(2a)\)
Тобто значення коренів рівняння збігатимуться, тому що додавання або віднімання нуля нічого не змінює.
приклад
: Знайдіть корені рівняння \(x^2-4x+4=0\)
Рішення
:
|
\(x^2-4x+4=0\) |
Виписуємо коефіцієнти: |
|
|
\(a=1;\) \(b=-4;\) \(c=4;\) |
Обчислюємо дискримінант за формулою \(D=b^2-4ac\) |
|
|
\(D=(-4)^2-4\cdot1\cdot4=\) |
Знаходимо коріння рівняння |
|
|
\(x_(1)=\) \(\frac(-(-4)+\sqrt(0))(2\cdot1)\)\(=\)\(\frac(4)(2)\) \(=2\) \(x_(2)=\) \(\frac(-(-4)-\sqrt(0))(2\cdot1)\)\(=\)\(\frac(4)(2)\) \(=2\) |
|
Отримали два однакові корені, тому немає сенсу писати їх окремо – записуємо як один. |
Відповідь : \(x=2\)
Завдання на квадратне рівняння вивчаються і в шкільній програміта у ВНЗ. Під ними розуміють рівняння виду a * x ^ 2 + b * x + c = 0 де x -змінна, a, b, c – константи; a<>0 . Завдання полягає у відшуканні коренів рівняння.
Геометричний зміст квадратного рівняння
Графіком функції, представленої квадратним рівнянням є парабола. Рішення (коріння) квадратного рівняння - це точки перетину параболи з віссю абсцис (х). З цього випливає, що є три можливі випадки:
1) парабола не має точок перетину з віссю абсцис. Це означає, що вона знаходиться у верхній площині з гілками вгору або нижній з гілками вниз. У таких випадках квадратне рівняння не має дійсних коренів (має два комплексні корені).
2) парабола має одну точку перетину з віссю Ох. Таку точку називають вершиною параболи, а квадратне рівняння в ній набуває свого мінімального або максимального значення. У цьому випадку квадратне рівняння має один дійсний корінь (або два однакові корені).
3) Останній випадок на практиці цікавий більше – існує дві точки перетину параболи з віссю абсцис. Це означає, що існує два дійсних кореня рівняння.
На основі аналізу коефіцієнтів при ступенях змінних можна зробити цікаві висновки щодо розміщення параболи.
1) Якщо коефіцієнт а більший за нуль то парабола спрямована гілками вгору, якщо негативний - гілки параболи спрямовані вниз.
2) Якщо коефіцієнт b більший за нуль то вершина параболи лежить у лівій напівплощині, якщо набуває негативного значення - то у правій.
Висновок формули для розв'язання квадратного рівняння
Перенесемо константу із квадратного рівняння 
за знак рівності, отримаємо вираз
Помножимо обидві частини на 4а 
Щоб отримати зліва повний квадратдодамо в обох частинах b^2 і здійснимо перетворення
Звідси знаходимо
Формула дискримінанта та коріння квадратного рівняння
Дискримінантом називають значення підкореного виразу. Якщо він позитивний, то рівняння має два дійсні корені, що обчислюються за формулою. 
При нульовому дискримінанті квадратне рівняння має одне рішення (два збігаються корені), які легко отримати з наведеної вище формули при D=0 При негативний дискримінантрівняння дійсних коренів немає. Проте ісують розв'язки квадратного рівняння у комплексній площині, та їх значення обчислюють за формулою 
Теорема Вієта
Розглянемо два корені квадратного рівняння і побудуємо на їх основі квадратне рівняння. З запису легко слідує сама теорема Вієта: якщо маємо квадратне рівняння виду 
то сума його коренів дорівнює коефіцієнту p, взятому з протилежним знаком, а добуток коренів рівняння дорівнює вільному доданку q. Формульний запис вищесказаного буде мати вигляд Якщо в класичному рівнянні константа а відмінна від нуля, то потрібно розділити на неї все рівняння, а потім застосовувати теорему Вієта.
Розклад квадратного рівняння на множники
Нехай поставлене завдання: розкласти квадратне рівняння на множники. Для його виконання спочатку розв'язуємо рівняння (знаходимо коріння). Далі, знайдене коріння підставляємо у формулу розкладання квадратного рівняння. На цьому завдання буде вирішено.
Завдання на квадратне рівняння
Завдання 1. Знайти коріння квадратного рівняння
x^2-26x+120=0.
Рішення: Запишемо коефіцієнти та підставимо у формулу дискримінанта
Корінь з даного значення дорівнює 14 , його легко знайти з калькулятором, або запам'ятати при частому використанні, однак для зручності, наприкінці статті я дам Вам список квадратів чисел, які часто можуть зустрічатися при подібних завданнях.
Знайдене значення підставляємо у формулу коріння 
і отримуємо 
Завдання 2. Вирішити рівняння
2x2+x-3=0.
Рішення: Маємо повне квадратне рівняння, виписуємо коефіцієнти та знаходимо дискримінант 
за відомим формуламзнаходимо коріння квадратного рівняння 
Завдання 3. Вирішити рівняння
9x2-12x+4=0.
Рішення: Маємо повне квадратне рівняння. Визначаємо дискримінант
Отримали випадок коли коріння збігається. Знаходимо значення коренів за формулою 
Завдання 4. Вирішити рівняння
x^2+x-6=0.
Рішення: У випадках коли є малі коефіцієнти при їх доцільно застосовувати теорему Вієта. За її умовою одержуємо два рівняння
З другої умови отримуємо, що твір має дорівнювати -6 . Це означає, що один з коренів негативний. Маємо наступну можливу пару рішень (-3; 2), (3; -2). З урахуванням першої умови другу пару рішень відкидаємо.
Коріння рівняння дорівнює
Завдання 5. Знайти довжини сторін прямокутника, якщо його периметр 18 см, а площа 77 см 2 .
Рішення: Половина периметра прямокутника дорівнює сумі сусідніх сторін. Позначимо х – більшу сторону, тоді 18-x менша його сторона. Площа прямокутника дорівнює добутку цих довжин:
х (18-х) = 77;
або
х 2 -18х +77 = 0.
Знайдемо дискримінант рівняння
Обчислюємо коріння рівняння 
Якщо х = 11,то 18-х = 7,навпаки теж справедливо (якщо х=7, то 21-х=9).
Завдання 6. Розкласти квадратне 10x2-11x+3=0 рівняння на множники.
Рішення: Обчислимо коріння рівняння, для цього знаходимо дискримінант 
Підставляємо знайдене значення у формулу коренів та обчислюємо 
Застосовуємо формулу розкладання квадратного рівняння за корінням 
Розкривши дужки отримаємо тотожність.
Квадратне рівняння з параметром
Приклад 1. При яких значеннях параметра а ,рівняння (а-3) х 2 + (3-а) х-1/4 = 0 має один корінь?
Рішення: Прямою підстановкою значення а=3 бачимо, що вона не має рішення. Далі скористаємося тим, що з нульовому дискримінанті рівняння має один корінь кратності 2 . Випишемо дискримінант 
спростимо його і прирівняємо до нуля
Отримали квадратне рівняння щодо параметра а рішення якого легко отримати за теоремою Вієта. Сума коренів дорівнює 7 , а їх добуток 12 . Простим перебором встановлюємо, що числа 3,4 будуть корінням рівняння. Оскільки рішення а=3 ми вже відкинули на початку обчислень, єдиним правильним буде - а=4.Таким чином, при а=4 рівняння має один корінь.
Приклад 2. При яких значеннях параметра а ,рівняння а(а+3)х^2+(2а+6)х-3а-9=0має більше одного кореня?
Рішення: Розглянемо спочатку спеціальні точки, ними будуть значення а = 0 і а = -3 . При а = 0 рівняння спроститься до виду 6х-9 = 0; х = 3/2 і буде один корінь. При а=-3 отримаємо тотожність 0=0.
Обчислимо дискримінант 
і знайдемо значення а при якому воно позитивне 
З першої умови отримаємо а>3. Для другого знаходимо дискримінант та коріння рівняння 
Визначимо проміжки де функція набуває позитивних значень. Підстановкою точки а = 0 отримаємо 3>0
.
Отже, поза проміжку (-3;1/3) функція негативна. Не варто забувати про точку а = 0,яку слід виключити, оскільки в ній вихідне рівняннямає один корінь.
В результаті отримаємо два інтервали, які задовольняють умову задачі 
Подібних завдань на практиці буде багато, постарайтеся розібратися із завданнями самостійно та не забувайте враховувати умови, які взаємовиключають один одного. Добре вивчіть формули для вирішення квадратних рівнянь, вони досить часто потрібні при обчисленнях в різних завданнях і науках.
Дискримінант, як і квадратні рівняння, починають вивчати в курсі алгебри в 8 класі. Вирішити квадратне рівняння можна через дискримінант та за допомогою теореми Вієта. Методика вивчення квадратних рівнянь, як і формули дискримінанта, досить невдало прищеплюється школярам, як і багато чого в цій освіті. Тому проходять шкільні роки, навчання у 9-11 класі замінює " вища освітаі всі знову шукають - "Як вирішити квадратне рівняння?", "Як знайти коріння рівняння?", "Як знайти дискримінант?" і...
Формула дискримінанта
Дискримінант D квадратного рівняння a*x^2+bx+c=0 дорівнює D=b^2–4*a*c.
Коріння (рішення) квадратного рівняння залежить від знака дискримінанта (D) :
D>0 – рівняння має 2 різних дійсних кореня;
D=0 - рівняння має 1 корінь (2 збігаються кореня):
D<0
– не имеет действительных корней (в школьной теории). В ВУЗах изучают комплексные числа и уже на множестве комплексных чисел уравнение с отрицательным дискриминантом имеет два комплексных корня.
Формула для обчислення дискримінанта досить проста, тому безліч сайтів пропонують онлайн калькулятор дискримінанта. Ми з такого роду скриптами ще не розібралися, тому хтозна, як це реалізувати просимо писати на пошту Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. У вас має бути включений JavaScript для перегляду. .
Загальна формула для знаходження коріння квадратного рівняння:
Коріння рівняння знаходимо за формулою 
Якщо коефіцієнт при змінній у квадраті парний, то доцільно обчислювати не дискримінант, а четверту його частину
У таких випадках коріння рівняння знаходять за формулою 
Другий спосіб знаходження коріння - це Теорема Вієта.
Формулюється теорема як для квадратних рівнянь, але й многочленов. Це Ви можете прочитати у Вікіпедії або інших електронних ресурсах. Однак для спрощення розглянемо її частину, яка стосується наведених квадратних рівнянь, тобто рівнянь виду (a=1)
Суть формул Вієта полягає в тому, що сума коренів рівняння дорівнює коефіцієнту за змінної, взятого з протилежним знаком. Добуток коренів рівняння дорівнює вільному члену. Формулами теорема Вієта має запис.
Висновок формули Вієта досить простий. Розпишемо квадратне рівняння через прості множники 
Як бачите, все геніальне одночасно є простим. Ефективно використовувати формулу Вієта коли різниця коренів за модулем або різниця модулів коренів дорівнює 1, 2. Наприклад, наступні рівняння з теореми Вієта мають корені
До 4 рівняння аналіз має виглядати так. Добуток коренів рівняння дорівнює 6, отже корінням може бути значення (1, 6) і (2, 3) чи пари з протилежним знаком. Сума коренів дорівнює 7 (коефіцієнт при змінній із протилежним знаком). Звідси робимо висновок, що рішення квадратного рівняння дорівнюють x=2; x=3.
Простіше підбирати корені рівняння серед дільників вільного члена, коригуючи їх знак з метою виконання формул Вієта. На початку це здається важко зробити, але з практикою на ряді квадратних рівнянь така методика виявиться ефективнішою за обчислення дискримінанта і знаходження коренів квадратного рівняння класичним способом.
Як бачите шкільна теорія вивчення дискримінанта та способів знаходження рішень рівняння позбавлена практичного сенсу - "Навіщо школярам квадратне рівняння?", "Який фізичний зміст дискримінанта?".
Давайте спробуємо розібратися, що описує дискримінант?
У курсі алгебри вивчають функції, схеми дослідження функції та побудови графіка функцій. З усіх функцій важливе місце займає парабола, рівняння якої можна записати як 
Так ось фізичний сенс квадратного рівняння - це нулі параболи, тобто точки перетину графіка функції з віссю абсцис Ox
Властивості парабол які описані нижче попрошу Вас запам'ятати. Прийде час складати іспити, тести, або вступні іспити, і Ви будете вдячні за довідковий матеріал. Знак при змінній квадраті відповідає тому, чи будуть гілки параболи на графіку йти вгору (a>0) ,
або парабола гілками вниз (a<0)
.
Вершина параболи лежить посередині між корінням
Фізичний зміст дискримінанта:
Якщо дискримінант більший за нуль (D>0) парабола має дві точки перетину з віссю Ox . 
Якщо дискримінант дорівнює нулю (D=0), то парабола у вершині стосується осі абсцис. 
І останній випадок, коли дискримінант менший за нуль (D<0)
– график параболы принадлежит плоскости над осью абсцисс (ветки параболы вверх), или график полностью под осью абсцисс (ветки параболы опущены вниз).
