دانلود یک شبیه ساز خواندن دیگر. حرف اول M است. تمام وظایف مانند حروف قبلی است. ابتدا خواندن هجای ادغام را تمرین کنید. سپس به خواندن کلمات هجا به هجا بروید. و در پایان چند پیشنهاد برای مطالعه وجود دارد.
دانلود یک شبیه ساز خواندن دیگر.
حرف اول M است.
تمام وظایف مانند حروف قبلی است.
ابتدا خواندن هجاهای ترکیبی (ma-mo-mu-we-mi-me-me-me-myo-mu) را تمرین کنید.
سپس به خواندن کلمات هجا به هجا بروید. و در پایان مثل همیشه چند جمله برای خواندن.
خوانندگان عزیز!
تمام مطالب سایت را می توان کاملا رایگان دانلود کرد. تمامی فایل ها توسط آنتی ویروس اسکن شده اند و حاوی اسکریپت های مخفی نیستند.
تصاویر موجود در آرشیو با واترمارک مشخص نمی شوند.
سایت با مطالبی بر اساس آثار رایگان نویسندگان به روز می شود. اگر می خواهید از کار آنها تشکر کنید و از پروژه ما حمایت کنید، می توانید هر مبلغی را که برای شما سنگین نیست به حساب سایت واریز کنید.
پیشاپیش از شما متشکرم!!!
قبل از یادگیری خواندن، کودک باید مفهوم هجاها را بیاموزد. قبل از یادگیری خواندن و نوشتن، کودک شما باید حروف را تشخیص دهد و بتواند آنها را با صداها مرتبط کند. مرحله بعدی یادگیری هجاها است. کتابچه راهنمای جالب برای مطالعه هجاها را می توانید از وب سایت ما دانلود کنید.
آیا آموزش ترکیب حروف به هجا به کودک دشوار است؟چگونه خواندن را یاد بگیریم؟
در ابتدای یادگیری خواندن، لازم است مفاهیمی مانند صداها و حروف مصوت و صامت را به کودک منتقل کنید. صداهای واکه می توانند تحت فشار یا بدون تاکید باشند. در میان صامت ها، صدادار و بی صدا، سخت و نرم وجود دارد.
به هر حال، باید به سختی و نرمی صداها توجه ویژه ای شود. این ویژگی صداهای درون یک هجا با علائم نرم یا سخت یا مصوت هایی که بعد از صامت ها قرار دارند مشخص می شود.
بنابراین حروف E، E، I، Yu، I نشان دهنده نرمی صدای همخوان قبلی و حروف E، O، U، Y نشان دهنده سختی هستند.
جدولی از تمام هجاها در وب سایت ما به نشان دادن صداهای همخوان نرم و سخت کمک می کند. می توان آن را به صورت آنلاین خواند یا از وب سایت ما دانلود و چاپ کرد.
هجاها برای یادگیری خواندن کودکان را می توان در قالب یک بازی ارائه کرد. برای آموزش خواندن به فرزندتان، باید جدولی از هجاها را دانلود کرده و آن را چاپ کنید. سپس به کارت های جداگانه برش دهید. برای جلوگیری از چروک شدن هجاها و کارت ها، می توان آنها را روی مقوای ضخیم چسباند. حال سعی می کنیم ترکیب هجاها را در قالب بازی به کودکان معرفی کنیم.
بازی برای یادگیری خواندن
جدولی از تمام هجاها، که باید از وب سایت ما دانلود کنید، به شما کمک می کند تا خواندن را به کودک خود آموزش دهید. صامت های نرم و سخت، و همچنین صداهای مصوت و حروف در رنگ های مختلف برای کنتراست نشان داده شده اند. بنابراین، ترکیب هجاها روشن و رنگارنگ به نظر می رسند.
ابتدا به کودک یاد می دهیم که هجاهای روسی را از یکدیگر تشخیص دهد. برای انجام این کار، نه تنها به کارت هایی نیاز دارید که هجاهای زبانی که باید خوانده شود، بلکه به یک جدول کامل از هجاها نیز نیاز دارید. برای این کار باید دوباره آن را دانلود و پرینت کنید. جدول را می چینیم و از کودک می خواهیم که کارت ها را با هجاها و سلول مربوطه در جدول مطابقت دهد. بنابراین به تدریج کودک ترکیب های تکی هجا را به خاطر می آورد و آنها را نام می برد و سپس آنها را می خواند. بنابراین، ما یک لوتو از یک جدول تشکیل می دهیم، فقط به جای تصاویر ترکیب حروف وجود دارد.
در مرحله بعدی یادگیری خواندن، چند هجای مختلف را به کودک پیشنهاد می کنیم و آنها را در یک کلمه ترکیب می کنیم. لطفا توجه داشته باشید که قبل از شروع این بازی، کودک باید ترکیبات هجای فردی را به خوبی بخواند و سپس آنها را در قالب کلمات بیان کند. مثلاً هجای ZHA را می گیریم و هجای BA را به آن اضافه می کنیم. معلوم می شود که یک TOAD است. می توانید فلش بکشید یا با یک شخصیت افسانه ای بیایید که از یک هجا به هجای دیگر می رود و آنها را به کلمات متصل می کند. در نتیجه چنین بازی ساده ای، کودک به سرعت خواندن را یاد می گیرد.
جداول هجا
از آنجایی که ترکیب حروف به تعداد زیاد در زبان روسی نشان داده می شود، پیشنهاد می کنیم هر صامت را به طور جداگانه در ترکیب با تمام حروف صدادار مطالعه کنید. بنابراین، حجم جدول برای یک بازی بسیار کوچکتر می شود و برای کودک راحت تر است که تمام هجاها را در جای خود قرار دهد. همچنین می توانید این جداول را در وب سایت ما دانلود کنید. در اینجا نمونه هایی از اینکه هجاها ممکن است برای بچه های شما در جداول به نظر برسند آورده شده است:
اشتباهات رایج
اغلب در گفتار، کودکان هجاها را با حروف "x"، "g" و هجاها را با حروف "g"، "k" اشتباه می گیرند. سردرگمی همچنین زمانی رخ می دهد که کودک هجاهایی را با حرف "d"، "g" یا هجاهایی با حرف "k"، "p" تلفظ کند. این صامت ها بسیار شبیه به هم هستند. هنگام ساختن کلمات از آنها، سعی کنید آنها را تا حد امکان واضح تلفظ کنید. در مرحله یادگیری خواندن، می توانید جداول با صداهای مشابه را بارگیری کنید، کارت هایی را از آنها جدا کنید و سعی کنید کلماتی شبیه به هم ایجاد کنید، با تمرکز بر تفاوت املایی.
هنگام مطالعه ترکیب حروف روسی با کودکان، سعی کنید آنها را علاقه مند کنید. اگر الفبای مغناطیسی در خانه دارید، سعی کنید از حروف چند کلمه بسازید. آنها را می توان به راحتی به تبلت خود وصل کرد و سپس خواند. اجازه دهید کودک ترکیب کلمات خود را بسازد و شما آنها را بخوانید.
ایجاد کلمه باید یک بازی گروهی باشد: یک کودک علاقه ای نخواهد داشت. به کودک خود بیاموزید و با او بیاموزید!
کودک شما حروف را یاد گرفته است و به طور فعال هجاها و کلمات کوچک را اضافه می کند. وقت آن رسیده است که به کارهای پیچیده تر اما جالب تر بروید - خواندن متون. اما در اینجا والدین و معلمان انتظار مشکلاتی را دارند. ارائه کارت های متنی پیش دبستانی بدون در نظر گرفتن ویژگی های سن و درجه توسعه مهارت های خواندن هجا غیرممکن است. ما در مقاله خود به شما خواهیم گفت که چگونه متون را برای خواندن برای کودکان پیش دبستانی انتخاب کنید، کجا پیدا کنید و چگونه متون را برای خواندن توسط هجاها برای کودکان پیش دبستانی کوچکتر و بزرگتر چاپ کنید.
ویژگی های سنی کودکان پیش دبستانی
پس از 5 سالگی، مهدکودک ها بسیار فعال، متحرک و کنجکاو هستند. آنها به سرعت رشد می کنند، باهوش تر می شوند، از نظر جسمی و ذهنی رشد می کنند.
هنگام آماده شدن برای مدرسه، والدین و معلمان باید به ویژگی های سنی کودکان 4-7 ساله توجه کنند:
- نیازهای اولیه مهدکودک ها ارتباط و بازی است. کودکان سوالات زیادی از بزرگسالان، خود و همسالان می پرسند. آنها با بازی یاد می گیرند.
- عملکرد ذهنی پیشرو تخیل، فانتزی است. این به نشان دادن خلاقیت کمک می کند.
- احساسات، برداشت ها، تجربیات مثبت برای توسعه بیشتر و تمایل به ادامه فعالیت ها مهم هستند. یک مهدکودک 5-7 ساله نیاز به تحسین، حمایت و عدم مقایسه با کودکان دیگر دارد.
- فرآیندهای شناختی به طور فعال در حال توسعه هستند: توجه، حافظه. در سن 5-7 سالگی، کودکان پیش دبستانی می توانند حجم زیادی از اطلاعات را به خاطر بسپارند و تجزیه و تحلیل کنند. اما باید در دوز داده شود و سعی شود در یک درس مغز کودک بیش از حد بارگذاری نشود.
- گفتار توسعه یافته تر می شود. در 5 سالگی، کودک با جملات پیچیده صحبت می کند، می تواند چندین مترادف برای یک کلمه انتخاب کند، بسیاری از شعرها، معماها و چندین افسانه را از روی قلب می داند.
- یک کودک مهدکودک می خواهد چیزهای جدیدی را تجربه کند و یاد بگیرد. کودک به دلیل کنجکاوی برانگیخته می شود.
هنگام انتخاب متون برای خواندن، سن و ویژگی های فردی کودکان پیش دبستانی را در نظر بگیرید. در این صورت جلسات آموزشی موثرتر خواهد بود.
نحوه کار با متون
خواندن شعر و داستان کوتاه برای کودک پیش دبستانی نوع جدیدی از کار است. مشکل در تکمیل تکلیف خواندن این است که مهدکودک همیشه معنای قطعه را درک نمی کند. برای جلوگیری از این امر، باید به انتخاب مواد و روش های پردازش آن به درستی نزدیک شوید. فرآیند یادگیری خود را به صورت زیر سازماندهی کنید:
- جزوات را بر اساس سن دانش آموز انتخاب کنید. برای کودکان 4-5 ساله، کارت های 1-3 جمله، برای پیش دبستانی های بزرگتر - 4-5 جمله.
- به تعداد کلمات جملات دقت کنید. باید تعداد کمی از آنها وجود داشته باشد. هضم متون ساده برای کودکان پیش دبستانی آسان تر است، اما نمی توانید برای مدت طولانی در سطح آسان بمانید.
- پس از خودکارسازی خواندن هجا، به کار با کارت های متنی ادامه دهید.
- هنگام کار انفرادی به ترتیب در گروه یا با بزرگسالان بخوانید.
- کودک خود را عجله نکنید. در مرحله یادگیری، درک مطلب مهم است، نه سرعت خواندن و میزان زمان صرف شده.
متن برای کودکان 4-5 ساله
کودکان پیش دبستانی به کارت های جملات خاصی نیاز دارند. خواندن با هجا برای کودکان زیر 5 سال بهتر است با متن همراه با تصویر همراه باشد. به عنوان مثال، رنگ آمیزی صفحات با نظرات. رنگ آمیزی یک کار اضافی خواهد بود.
اگر برای اولین بار هجاها را می خوانیم، متون خواندنی باید از 1 تا 2 جمله تشکیل شده باشد. از کلمات کوچک، 1-2 هجا استفاده کنید. می توانید کارت ها را خودتان تهیه کنید، آن ها را آنلاین پیدا کنید و چاپ کنید.
برای دانش آموزان جوان، مهم است که بین هجاها خط فاصله یا جداکننده دیگری وجود داشته باشد. برای چاپ مطالب خواندنی برای هجاها در 4 سالگی، یک قلم بزرگ و پررنگ انتخاب کنید.
- یادگیری خواندن هجاها از طریق کار با متن لازم نیست پس از یادگیری کل الفبا شروع شود. کتاب‌های خواندنی برای کودکان ۵ سال به بالا پیدا کنید و جملاتی از کلمات را چاپ کنید که شامل حروفی است که یاد گرفته‌اید. بسیاری از آنها در الفبای ژوکوا وجود دارد.
- در سن 4 تا 5 سالگی، نیازی به ارائه کل افسانه یا کتاب به کودکان نیست. حجم های بزرگ کودکان را می ترساند و با نقاشی های رنگارنگ در صفحات دیگر حواس آنها را پرت می کند. فقط بخشی را که نیاز دارید چاپ کنید.
- با یک قطعه، یک شعر بازی کنید. می توانید یک کلمه را جداگانه بخوانید، سپس یک عبارت، سپس یک واحد نحوی کامل.
- طبق الگوریتم زیر کار کنید. ابتدا می خوانیم، سپس بحث می کنیم، نقاشی می کنیم و خیال پردازی می کنیم.
وظایف
پس از مطالعه متون، حتما مطالب را بیشتر مطالعه کنید. این برای جذب قوی اطلاعات و شکل گیری مهارت های خواندن معنی دار ضروری است. به کودکان پیش دبستانی انواع وظایف زیر را برای پاساژ پیشنهاد دهید:
- بازگویی کوتاه
مهدکودک باید آنچه را که آموخته است بگوید، چه اطلاعاتی در متن اصلی بوده است. توصیه می شود از کلماتی که می خوانید استفاده کنید، شخصیت ها و اعمال آنها را نام ببرید. - به سوالات پاسخ دهید.
گفتار درمانگر و والدین 1 تا 3 سوال ساده در مورد مطالب خوانده شده می پرسند.
اگر کودک به آنها پاسخ نمی دهد، باید متن را با هم و با نظرات یک بزرگسال بخوانید. - کشیدن یک عکس.
بیایید تصویرگرها را بازی کنیم. کودکان بر اساس اطلاعاتی که از یک قطعه یا شعر دریافت می کنند، یک تصویر طرح می آورند. این می تواند مشق شب باشد. - بعد چه اتفاقی افتاد؟
از آنها دعوت کنید تا خیال پردازی کنند و به اتفاقاتی که ممکن است برای شخصیت ها بیفتد بیایند.
خواندن متون با تصاویر و وظایف:
متن برای کودکان 6-7 ساله
اگر در حال تهیه متون خواندن برای کودکان 6-7 ساله هستید، می توانید کل پاراگراف ها را چاپ کنید. برای کار، گزیده هایی از افسانه ها و داستان های کوتاه را انتخاب کنید. کارهای بزرگ را می توان در 2-3 درس کار کرد. داستان های کوتاه از حروف الفبا یا آغازگر را فراموش نکنید.
- جملات را به صورت زنجیره ای کار کنید، سعی کنید هر دانش آموز را درگیر کنید.
- پس از خواندن یک قطعه کوتاه برای اولین بار، در مورد محتوا بحث کنید. اگر متوجه سوء تفاهم شدید، متن را دوباره بخوانید.
- اگر هجاها را به صورت جداگانه بخوانیم، متون مختلف برای خواندن برای کودکان 7 ساله باید در برگه های جداگانه چاپ شود.
متون با دم:
مربی برای مبتدیان. کلمات ساده.
کتاب فوق العاده است. اما بچه ها نمی خواهند به خود فشار بیاورند و حروف را در قالب کلمات بگنجانند و از همان حرف اول حدس بزنند که زیر عکس چه چیزی نوشته شده است.
بنابراین پیشنهاد می کنم این شیت ها را دانلود کنید. آنها کلمات زیادی دارند و هیچ تصویر توضیحی ندارند. هیچ چیز حواس کودک شما را از روند خواندن منحرف نمی کند. و از آنجایی که هر کلمه فقط سه حرف دارد، خواندن آنها کار سختی نخواهد بود.
چند کلمه از آنها شامل سه حرف است؟ بیش از صد کلمه از این دست روی این برگ ها وجود دارد. بنابراین کودک چیزی برای خواندن خواهد داشت.
کارت های جدید برای تمرین مهارت های خواندن. این بار انتخاب شامل کلمات 4 حرفی، اما با یک هجا است.
یعنی کلمات فقط یک حرف صدادار دارند.
روز، بار، مهلت، فر، هفت، شب و غیره.
بیش از 100 کلمه شامل 4 حرف و 1 هجا در دو صفحه گردآوری شده است.
هنگام خواندن، کودک نه تنها باید از حروف یک کلمه تشکیل دهد، بلکه باید آنچه را که خوانده است نیز درک کند. از کودک خود بخواهید هر کلمه جدید را توضیح دهد.
ما همچنان به تمرین مهارت های خواندن خود ادامه می دهیم.
انتخاب بعدی در حال حاضر کلمات دو هجای 4 حرفی است. در کارت اول کلماتی با اصطلاح "هجای باز" وجود دارد. خواندن آنها آسان است. Ma-ma، ka-sha، ne-bo، re-ka، lu-zha و کلمات مشابه.
کارت دوم سخت تر است. کلمات روی آن دارای هجاهای باز و بسته هستند. Ma-yak، ig-la، u-tyug، yah-ta، o-sel، yol-ka و غیره.
هر کارت بیش از پنجاه کلمه دارد. بنابراین کودک تا زمانی که تمام کلمات را بخواند باید سخت کار کند.
کلمات جدید را هجا به هجا می خوانیم. کلمات قبلاً از 5 حرف تشکیل شده اند. وا-گون، بچه، تو-مان، مار-کا، ری-دیس، لامپ-پا. و غیره. اگر کودک شما با اطمینان این صد و پنجاه کلمه را می خواند، می توانید فرض کنید که کودک شما خواندن را یاد گرفته است! یا بهتر است بگوییم از حروف جمع و جور کردن کلمات را یاد گرفت.
کودکی که یاد گرفته است صداها را در هجاها، هجاها را در کلمات و کلمات را در جملات قرار دهد، باید مهارت های خواندن خود را از طریق آموزش منظم بهبود بخشد. اما مطالعه یک فعالیت نسبتاً پر زحمت و یکنواخت است و بسیاری از کودکان علاقه خود را نسبت به آن از دست می دهند. بنابراین ما ارائه می دهیم متن های کوچک، کلمات موجود در آنها به هجا تقسیم می شوند.
در ابتدا خودتان کار را برای فرزندتان بخوانیدو اگر طولانی باشد می توانید ابتدای آن را بخوانید. این باعث علاقه کودک می شود. سپس او را به خواندن متن دعوت کنید. بعد از هر کار، سؤالاتی داده می شود تا به کودک کمک کند آنچه را که خوانده است بهتر بفهمد و اطلاعات اولیه ای را که از متن به دست آورده است، درک کند. پس از بحث در مورد متن، پیشنهاد کنید دوباره آن را بخوانید.
بایک هوشمند
So-nya و so-ba-ka Bo-bik go-la-li.
سونیا با عروسک بازی کرد.
سپس سونیا به خانه دوید و عروسک را فراموش کرد.
بوبیک عروسک را پیدا کرد و به سونا آورد.
B. Korsunskaya
به سوالات پاسخ دهید.
1. سونیا با کی راه رفت؟
2. سونیا عروسک را کجا گذاشت؟
3. چه کسی عروسک را به خانه آورد؟
پرنده روی بوته ای لانه ساخت. بچه ها لانه ای پیدا کردند و آن را روی زمین انداختند.
- ببین، واسیا، سه پرنده!
صبح روز بعد بچه ها آمدند، اما لانه از قبل خالی بود. حیف بود.
ال. تولستوی
به سوالات پاسخ دهید.
1. بچه ها با لانه چه کردند؟
2. چرا صبح روز بعد لانه خالی بود؟
3. بچه ها خوب کار کردند؟ شما چکار انجام خواهید داد؟
4. به نظر شما این اثر یک افسانه، داستان یا شعر است؟
پتیا و میشا یک اسب داشتند. آنها شروع به بحث کردند: اسب کیست؟ آیا آنها شروع به دریدن اسب ها از یکدیگر کردند؟
- اسبم را به من بده.
- نه، آن را به من بده - اسب مال تو نیست، بلکه مال من است.
مادر آمد، اسب را گرفت و اسب مال کسی نشد.
ال. تولستوی
به سوالات پاسخ دهید.
1. چرا پتیا و میشا با هم دعوا کردند؟
2. مامان چیکار کرد؟
3. آیا بچه ها اسب بازی می کردند؟ چرا اینطوری
آیا شما فکر می کنید؟
توصیه می شود از نمونه این آثار برای نشان دادن ویژگی های ژانری اشعار، داستان ها و افسانه ها به کودکان استفاده کنید.
ژانری از داستان شفاهی که شامل رویدادهای غیرعادی در زندگی روزمره (فوق العاده، معجزه آسا یا روزمره) است و با ساختار ترکیبی و سبکی خاص متمایز می شود. افسانه ها شامل شخصیت های افسانه ای، حیوانات سخنگو هستند و معجزات بی سابقه ای رخ می دهد.
شعر- یک اثر شعری کوتاه در منظوم. اشعار روان و موزیکال خوانده می شوند، دارای ریتم، متر و قافیه هستند.
داستان- فرم ادبی کوچک؛ یک اثر روایی کوتاه با تعداد کم شخصیت و مدت کوتاهی از وقایع به تصویر کشیده شده است. داستان یک حادثه از زندگی را توصیف می کند، یک رویداد قابل توجه که واقعاً اتفاق افتاده یا می تواند رخ دهد.
برای اینکه او را از مطالعه منصرف نکنید، او را مجبور به خواندن متن های غیر جالب و غیرقابل فهم او نکنید. این اتفاق می‌افتد که کودک کتابی را که می‌داند برمی‌دارد و آن را «از قلب» می‌خواند. لزوما هر روز برای فرزندتان بخوانیدشعر، افسانه، داستان.
مطالعه روزانه احساسات را افزایش می دهد، فرهنگ، افق و عقل را توسعه می دهد و به درک تجربیات انسانی کمک می کند.
ادبیات:
Koldina D.N. من خودم خوندم - م.: تی سی اسفرا، 2011. - 32 ص. (عزیزم).
