મારા અને મારા વ્યવસાય પર નિબંધ. "હું અને મારો વ્યવસાય" વિષય પર નિબંધ

લારિસા ઝુકોવા
નિબંધ "હું અને મારો વ્યવસાય"

નિબંધ: "હું અને મારો વ્યવસાય"

વિશ્વમાં ઘણા જુદા જુદા વ્યવસાયો છે

અને દરેકનું પોતાનું વશીકરણ છે.

પરંતુ તેનાથી વધુ ઉમદા, વધુ જરૂરી અને વધુ અદ્ભુત કંઈ નથી

હું જેના માટે કામ કરું છું તેના કરતાં!

પસંદગી - કોણ બનવું? - મેં જાતે નક્કી કર્યું. અલબત્ત, એક શિક્ષક તરીકે, શિક્ષણશાસ્ત્રની શાળામાં અભ્યાસના વર્ષો, કિન્ડરગાર્ટનમાં પ્રેક્ટિસ, બાળકો સાથે જૂથમાં રહેવાના પ્રથમ દિવસો હંમેશા મારી યાદમાં રહેશે.

ભાગ્ય મને નવેમ્બર 1971 માં કિન્ડરગાર્ટનમાં લાવ્યું, અને હવે આ મારું ઘર છે, જ્યાં નાના લોકો મારી રાહ જોતા હોય છે, મને પ્રેમ કરે છે અને જેમની પાસે હું દરરોજ દોડી જાઉં છું.

મારા માટે શિક્ષક એ વ્યવસાય નથી, પરંતુ જીવનનો માર્ગ છે. દરરોજ સવારે જ્યારે હું કામ પર આવું છું, ત્યારે હું મારા બાળકોની આંખો જોઉં છું. કેટલાકમાં - સાવચેતી, અન્યમાં - રસ, અને અન્યમાં - આશા. તેઓ કેટલા અલગ છે! દરેક વ્યક્તિની પોતાની વિશિષ્ટ દુનિયા હોય છે જેનો નાશ કરી શકાતો નથી, જેને ખોલવામાં મદદ કરવી આવશ્યક છે. જ્યારે હું કામ પર આવું છું, ત્યારે હું મારી જાતને એક વાસ્તવિક એન્થિલમાં જોઉં છું, જ્યાં દરેક, યુવાન અને વૃદ્ધ, ક્યાંક ઉતાવળમાં હોય છે, કંઈકમાં વ્યસ્ત હોય છે. આંખોની કેટલીક ડઝન જોડી તમને જોઈ રહી છે, કાનની કેટલીક જોડી તમારા દરેક શબ્દને પકડે છે, તમારા અવાજના સ્વરને અનુસરો. આ માટે ઘણું જરૂરી છે. તેથી, જ્યારે હું મારી જાતને વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં જોઉં છું, ત્યારે હું યાદ રાખવાનો પ્રયત્ન કરું છું કે શિક્ષક તેના પાત્ર અને મૂડને નિયંત્રિત કરવામાં સક્ષમ હોવા જોઈએ. મારા માટે, બાળકો સાથે કામ કરવાની પ્રથમ શરત એ સ્મિત, આનંદ, પ્રશંસા અને નાના વ્યક્તિની સમસ્યાઓમાં નિષ્ઠાવાન રસ છે. હું ઈચ્છું છું કે દરેક બાળક મારી સાથે આરામદાયક અને આરામદાયક અનુભવે.

હું પ્રેમ અને દયાને મારા વ્યવસાયનો આધાર માનું છું, કારણ કે જીવન આપણા મોટાભાગના બાળકોને બગાડતું નથી. અને આ કિસ્સામાં, મારા કાર્યમાં, સરળ માનવ વસ્તુઓ સામે આવે છે: મદદ કરવા માટે, સુંદરને જોવા માટે, પ્રેમ કરવા માટે, સહાનુભૂતિ દર્શાવવા માટે, હૃદયથી હૃદયની વાત કરવી. કારણ કે પૃથ્વી પર સૌથી મોટી કિંમત બાળકો છે. આપણે જેના માટે જીવીએ છીએ.

હું દરેક બાળકમાં દરેક નાની વ્યક્તિમાં જરૂરી ક્ષમતાઓ શોધવા અને વિકસાવવા, તેને તેની આસપાસની દુનિયા સાથે પરિચય કરાવવા, તેને વિશ્વ વિશે, તેના સ્વભાવ વિશે, આ વિશ્વના મુખ્ય ઘટક તરીકે માણસ વિશે જ્ઞાન આપવાનું મારું આહ્વાન માનું છું. . અને મને લાગે છે કે જ્યારે મારા બાળકો મોટા થશે અને પુખ્ત બનશે, ત્યારે તેઓ મારા પ્રયત્નોની પ્રશંસા કરશે. મારા કાર્ય માટે શ્રેષ્ઠ પુરસ્કાર મારા વિદ્યાર્થીઓની તેમની આસપાસની દુનિયા સાથે સુમેળમાં રહેવાની ક્ષમતા, તેમના બાળકોમાં આ ગુણો કેળવવાની ક્ષમતા હશે.

મારી અધ્યાપન કારકીર્દી સિતાલીસ વર્ષ પહેલાં શરૂ થઈ હતી, પણ આ છેલ્લી સદી છે. હવે નવો સમય છે, જેમાં શિક્ષકો અને શિક્ષણ, નવી ટેકનોલોજી અને વિકાસ, નવી પેઢીના બાળકો અને માતા-પિતા માટે નવી જરૂરિયાતો છે. હું સમજું છું કે સમાજના વિકાસના હાલના તબક્કે હું તમામ જરૂરિયાતો પૂરી કરી શકું છું, ઈચ્છું છું અને કરીશ. તેથી, હું મારી વ્યાવસાયિક યોગ્યતાના સ્તરમાં સતત સુધારો કરું છું: હું મારી જાતને શિક્ષિત કરું છું, મારી યોગ્યતાઓમાં સુધારો કરું છું, નવીનતમ શિક્ષણશાસ્ત્રના સાહિત્યનો અભ્યાસ કરું છું, અભ્યાસક્રમની તાલીમ લઉં છું અને મારા સાથીદારોના અનુભવથી પરિચિત થું છું.

શું હું મારી જાતને મૂડી E સાથે શિક્ષક કહી શકું? હું માનું છું કે આ શીર્ષક માતાપિતા અને, અલબત્ત, અમારા બાળકોની સમીક્ષાઓ પર આધારિત હોવું જોઈએ, જેમને હું "વિદ્યાર્થીઓ" પણ કહી શકતો નથી, પરંતુ ફક્ત "મારા બાળકો."

હું મારા માતાપિતા વિશે કહેવા માંગુ છું, તેઓ અદ્ભુત છે. હું તેમનો વિશ્વાસ, સંબંધ અને સ્નેહ મેળવવામાં સફળ રહ્યો. તેમના બાળકોમાં મારા કાર્યનું પરિણામ જોઈને તેઓ શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં સંપૂર્ણ સહભાગી બન્યા. તેઓ હંમેશા કોઈપણ વિનંતીનો પ્રતિસાદ આપે છે, તેમના બાળકોના વિકાસ પ્રત્યે ઉદાસીન નથી - તેઓ મારી સલાહ સાંભળે છે, આ તબક્કે તેમના બાળકોને વિકાસ અને શીખવામાં વિવિધ મુશ્કેલીઓ દૂર કરવામાં મદદ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, તેઓ કોઈપણ પ્રયાસમાં મારા સહાયક છે, તેઓ મને ટેકો આપે છે. દરેક વસ્તુમાં અમે એક મોટા, મૈત્રીપૂર્ણ કુટુંબ જેવા છીએ. છેવટે, માતાપિતા બાળકોને જીવનની શરૂઆત આપે છે, પરંતુ હું એક શિક્ષક છું જે તેમને બીજું પગલું ભરવામાં મદદ કરે છે. અને માતાપિતા અને શિક્ષકોએ નજીકના સંપર્ક અને એકતામાં કામ કરવું જોઈએ. અમારું એક મુખ્ય ધ્યેય છે - ભવિષ્યના માણસને ઉછેરવું.

સમય ઝડપથી જાય છે. અમારી પાછળ પહેલાથી જ એક કરતાં વધુ બાળકો શાળાએ ગયા છે. તેઓ મોટા થાય છે અને બીજા, નવા જીવન તરફ આગળ વધે છે. અને હું તેમને વારંવાર યાદ કરું છું. છેવટે, સાથે વિતાવેલા દિવસો અને વર્ષો એટલા કિંમતી છે, જ્યાં બધું જ હતું, આંસુ, સ્મિત, ચિંતાઓ અને આનંદ. હું માનું છું કે મારા વિદ્યાર્થીઓ મોટા થઈને સક્ષમ, લાયક લોકો બનશે, કારણ કે હું તેમને મારું જ્ઞાન, કૌશલ્ય અને મારી જાતનો એક ભાગ આપું છું. બાળકો મોટા થશે, તેમાંના કેટલાક પ્રખ્યાત થઈ શકે છે, કેટલાક પરાક્રમ સિદ્ધ કરશે, માત્ર એક સારા, ખુશ વ્યક્તિ બનશે. અને મને ખબર પડશે કે આ મારી યોગ્યતા છે.

આ બધા પછી, શું શિક્ષકના વ્યવસાયને પ્રેમ ન કરવો શક્ય છે?

"અને દર કલાકે અને દર મિનિટે

કોઈના ભાગ્ય વિશે શાશ્વત ચિંતા,

તમારા હૃદયનો ટુકડો કોઈને આપવો

અમે તમારી સાથે આ પ્રકારનું કામ કરીએ છીએ...”

સમયના તોફાની પ્રવાહોમાં દરેક વ્યક્તિ પોતાનો રસ્તો શોધે છે. અમે અમારા મિત્રો, અમારો વ્યવસાય પસંદ કરીએ છીએ અને કંઈક હાંસલ કરવાની ઈચ્છા અનુભવીએ છીએ.

જીવનમાં તમારું અનોખું સ્થાન કેવી રીતે શોધવું અને સમજવું કે તમે યોગ્ય પસંદગી કરી છે કે કેમ? આ મોટે ભાગે સરળ પ્રશ્નનો જવાબ હંમેશા રહસ્ય રહે છે.દરેક જણ જીવનમાં તેમનો સાચો માર્ગ, તેમની ઓળખ શોધવામાં સફળ થતો નથી.

અધ્યાપન વ્યવસાયમાં મારી સફર બાળપણના સ્વપ્નથી શરૂ થઈ હતી. વ્યવસાય પસંદ કરવામાં મહત્વની ભૂમિકા એવા લોકો દ્વારા ભજવવામાં આવી હતી જેઓ મારા જીવનમાં પ્રથમ મળ્યા હતા - આ પ્રથમ શિક્ષકો હતા. તે સમયે, મારા દૂરના બાળપણમાં, શિક્ષકનું કાર્ય મને એક મોટી, ક્યારેય ન સમાપ્ત થતી રજા જેવું લાગતું હતું, ઉત્સાહ અને આનંદથી ભરેલું હતું.. હું બાળપણમાં જ્યાં ગયો હતો તે બાલમંદિરને યાદ કરું છું ત્યારે દરરોજ સવારે મને અભિવાદન કરતા શિક્ષકની માયાળુ આંખો યાદ આવે છે. ઘણો સમય વીતી ગયો, પણ મને હજુ પણ મારા શિક્ષકનું નામ યાદ છે. તેણીની દયા અને કાળજી મારા હૃદયમાં રહી. કદાચ તેથી જ, તે પછી પણ, મેં નક્કી કર્યું કે હું ખરેખર તાત્યાના પેટ્રોવના જેવા તેના જેવા બનવા માંગુ છું. મને એવી શંકા પણ નહોતી કે મારા માટે શિક્ષણનો વ્યવસાય એકમાત્ર હશે... મારા કુટુંબમાં કોઈ શિક્ષકો કે શિક્ષકો નહોતા, પણ કિશોરાવસ્થાથી જ હું સમજી ગયો હતો કે શિક્ષણ એ જ મને રસ પડે છે, જે મને આકર્ષિત કરે છે.સમય જતાં, અધ્યાપન વ્યવસાય વિશેના મારા વિચારો વિસ્તરતા ગયા. મને આ કાર્યની ગંભીરતા અને મહત્વનો અહેસાસ થયો.

આધુનિક સમાજના જીવનમાં શિક્ષકનો વ્યવસાય સૌથી મહત્વપૂર્ણ અને નોંધપાત્ર છે, કારણ કે તે શિક્ષકને આભારી છે કે બાળક સૌ પ્રથમ સમાજ સાથે પરિચિત થાય છે, પોતાની જાતને સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓમાં વ્યક્ત કરે છે અને, અલબત્ત, એક વ્યક્તિ તરીકે વિકાસ પામે છે. . જેમ તમે જાણો છો, માતા-પિતા પાસે તેમના બાળકમાં સરળ સત્યો સ્થાપિત કરવા, તેને સારી રીતભાત શીખવવા અને શું સારું છે અને શું ખરાબ છે તે સમજાવવા માટે ઘણીવાર પૂરતો સમય નથી હોતો, અને આ તે છે જ્યાં આપણે, પ્રતિભાવશીલ શિક્ષકો, બચાવમાં આવીએ છીએ.

મારા માટે શિક્ષક બનવાનો અર્થ શું છે ?!

એક શિક્ષક બનવું એ મારું કૉલિંગ છે.આનો અર્થ એ છે કે દરેક બાળક સાથે બાળપણ જીવવું, તેની આંખો દ્વારા વિશ્વને જોવું, આશ્ચર્ય પામવું અને તેની સાથે શીખવું, કંઈક નવું માણવું જાણે પ્રથમ વખત હોય, જ્યારે તેને મદદ અને સમર્થનની જરૂર હોય ત્યારે અનિવાર્ય બનવું. તમારા વિદ્યાર્થીઓને જ્ઞાનના મુશ્કેલ માર્ગોને અનુસરવાનું શીખવવું મહત્વપૂર્ણ છે, તૈયાર ઉકેલોની રાહ જોવી નહીં, પરંતુ જાતે જ જ્ઞાન શોધવું અને શોધવું. બાળકો માટે માર્ગદર્શક, સિદ્ધિઓ અને શોધોના માર્ગ પર સહાયક બનવા માટે.

હું શિક્ષણ વ્યવસાયને સ્ત્રીઓ માટે શ્રેષ્ઠ માનું છું, કારણ કે સ્ત્રીની મુખ્ય ગુણવત્તા એ માતૃત્વ છે, અને કિન્ડરગાર્ટનમાં, માતાની જેમ, તમે પચીસ ટોમ્બાયને કાળજી, સ્નેહ અને ધ્યાનથી ઘેરી લો છો, અને બદલામાં તમને એક નવું મળે છે. હકારાત્મકતા અને ઊર્જાનો ચાર્જ. ક્યારેક એવું લાગે છે કે, સારું, હું બધું જાણું છું અને બધું જ અનુભવ્યું છે, પરંતુ ફરીથી અને ફરીથી તમને ખ્યાલ આવે છે કે તમારે હજુ પણ કેટલું શીખવાની અને કરવાની જરૂર છે. અને અહીં મને એમ. યુ. લીર્મોન્ટોવની પંક્તિઓ યાદ છે: “શિક્ષણ... એ સૌથી મુશ્કેલ બાબત છે. તમે વિચારો છો: સારું, હવે બધું સમાપ્ત થઈ ગયું છે! એવું કોઈ નસીબ નથી: આ બધું માત્ર શરૂઆત છે!”

શિક્ષક બનવું એ જવાબદારી છે. આનો અર્થ એ છે કે દરેક બાળકની વિશિષ્ટતા જોવી, તેનું જીવન અને તેનો આત્મા મારા હાથમાં છે તે સમજવું, તેની કાળજી લેવી અને બાળપણને અર્થપૂર્ણ અને આનંદદાયક બનાવવા માટે બધું કરવાનો પ્રયાસ કરવો, કારણ કે તેનું સંપૂર્ણ ભાવિ પુખ્ત જીવન વ્યક્તિનું બાળપણ કેવી રીતે પસાર થાય છે તેના પર નિર્ભર છે. ..

શિક્ષક બનવાનો અર્થ છે તમારા વિદ્યાર્થીઓ માટે ઉદાહરણ તરીકે સેવા આપવી.માટે બાળકને કંઈક નવું શીખવવા, તેનામાં સારા ગુણો કેળવવા માટે, મારી જાતે તે હોવા જોઈએ. મકારેન્કો એ.એસ.એ આ ખૂબ જ સચોટ રીતે કહ્યું: "તમે બાળકનો ઉછેર ત્યારે જ કરશો જ્યારે તમે તેની સાથે વાત કરો છો અથવા તેને શીખવો છો... તમે તેને તમારા જીવનની દરેક ક્ષણે ઉછેરશો... તમે કેવો પોશાક કરો છો, તમે અન્ય લોકો સાથે કેવી રીતે વાત કરો છો. લોકો અને અન્ય લોકો વિશે, તમે કેવી રીતે ખુશ છો કે દુઃખી છો, તમે કેવી રીતે હસો છો... - બાળક માટે આ બધું ખૂબ મહત્વનું છે." સકારાત્મક ઉદાહરણ સેટ કરવું એટલું સરળ નથી, કારણ કે તમારે અમુક હદ સુધી તમારી જાતને ફરીથી બનાવવી પડશે. આપણે બધા જાણીએ છીએ કે બીજાઓને બદલવું ખૂબ જ સરળ છે, પરંતુ પોતાને બદલવું વધુ મુશ્કેલ છે.

શિક્ષક બનવું એ આનંદની વાત છે. આનો અર્થ એ છે કે બાળક કેવી રીતે વધે છે, તે દર વર્ષે કેવી રીતે સમજી શકે છે અને વધુ કરી શકે છે, તેના સ્નેહ અને વિશ્વાસને અનુભવે છે, તેને તમારો પ્રેમ આપો. હું નિખાલસપણે કબૂલ કરું છું કે તમારા બધા વિદ્યાર્થીઓને તરત જ પ્રેમ કરવો અશક્ય છે. તેઓ અલગ છે અને વિવિધ લાગણીઓ જગાડે છે. અને પછી મેં સ્વ-શિક્ષણમાં જોડાવાનું નક્કી કર્યું - બધા બાળકો સાથે ઉદ્દેશ્યપૂર્વક વર્તન કરવાનું શીખવું. પ્રભાવિત ન થવું અને જાતે રહેવું ખૂબ મુશ્કેલ છે.

આ વર્ષે મેં કિન્ડરગાર્ટનના નાના રહેવાસીઓ સાથે કામ કરવાનું શરૂ કર્યું - બીજા સૌથી નાના જૂથ. આજે મને બાળકો સાથેના મારા અનિશ્ચિત અને ડરપોક "પગલાઓ" યાદ છે - છેવટે, આ બાળકોની ખૂબ જ રસપ્રદ ટુકડી છે. હું ખરેખર એક સારા શિક્ષક, બાળકો માટે બીજી માતા, એક સાચો મિત્ર બનવા માંગતો હતો જેને મારા માતાપિતાએ મને સોંપ્યો હતો. અને આજે હું મારા બાળકોને પહેલેથી જ સરળ અને અદ્ભુત વસ્તુઓ સમજાવું છું, સ્વ-સંભાળની કુશળતા શીખવીશ અને તેમને કહું છું કે દયાળુ અને પ્રમાણિક બનવું, ફક્ત તમારી જાતને જ નહીં, પણ તમારા પ્રિયજનોને પણ પ્રેમ કરવો કેટલું મહત્વપૂર્ણ છે. મારા માટે દરેક બાળકના વખાણ કરવા પણ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે, પછી ભલે તેની સફળતાઓ ખૂબ જ સાધારણ હોય. આનાથી બાળકોને આત્મવિશ્વાસ અને આગળનું પગલું ભરવાની ઈચ્છા મળે છે. મારી પાસે મારી પોતાની "ગોલ્ડન કી" છે - પ્રામાણિકતા, નિખાલસતા, પ્રેમ. આ ચાવી મુખ્ય કાસ્કેટ ખોલે છે - બાળકોના હૃદય સાથેનું એક કાસ્કેટ જે હૂંફ, દયાળુ શબ્દ, નવા જ્ઞાનની રાહ જોઈ રહ્યું છે અને મારી લાગણીઓને બદલો આપવા માટે હંમેશા તૈયાર છે. બાળકો સાથે હાથ જોડીને જીવનમાંથી ચાલતા, હાસ્ય અને સ્મિત, દયા અને નિર્દોષતા જેવા ખ્યાલોને ભૂલી જવું અશક્ય છે.

શિક્ષક બનવું એ પ્રતિભા અને ઉચ્ચ વ્યાવસાયિકતા છે. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે દરેક બાળકમાં જન્મથી જ સહજ રહેલી "સ્પાર્ક" ને સમયસર નોંધવું, તેના નાના ઝોકને પણ વિકસાવવા. આ “પ્રકાશના તણખા”ને પારખવાની અને તેને બહાર ન જવા દેવાની ક્ષમતા એ શિક્ષકની પ્રતિભા છે. હેલ્વેટિયસે કહ્યું: "શિક્ષક એક જાદુગર છે જે બાળકો માટે પુખ્ત વયના લોકોની દુનિયાના દરવાજા ખોલે છે. અને તે તેના વિદ્યાર્થીઓને શું અને કેવી રીતે શીખવે છે તેના પર શિક્ષક શું જાણે છે અને કરી શકે છે તેના પર આધાર રાખે છે.”

અને હવે હું કહી શકું છું કે મારો વ્યવસાય માત્ર અમર્યાદ સર્જનાત્મકતા જ નથી, માત્ર ગંભીર જવાબદારી જ નથી, પણ મુશ્કેલ, ઉદ્યમી કાર્ય પણ છે જેમાં ખૂબ જ મહેનત અને ખર્ચની જરૂર છે. શિક્ષકે સતત પોતાની જાત પર કામ કરવું જોઈએ, કંઈક નવું શીખવું જોઈએ, તેની ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરવી જોઈએ, પોતાના માટે ઉચ્ચ લક્ષ્યો નક્કી કરવા જોઈએ, તેમની તરફ આગળ વધવું જોઈએ, પછી ભલે તે ગમે તે હોય, અને જ્યારે તેમને હાંસલ કરો, ત્યારે અટકશો નહીં, નવા લક્ષ્યો તરફ આગળ વધવું જોઈએ. તે પછી જ તે રસપ્રદ બની શકે છે, તેના વિદ્યાર્થીઓને પ્રેમ કરે છે અને તેનું કામ વ્યવસાયિક રીતે કરી શકે છે. બાળકોને તેમના ક્ષેત્રમાં શિક્ષણશાસ્ત્રની દૃષ્ટિએ સમજદાર, સમજદાર અને દર્દી વ્યાવસાયિકો દ્વારા દયાળુ અને તેજસ્વી બાળપણ પ્રદાન કરવામાં આવે છે.

કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષક બનવાની કળા અન્ય કોઈપણ કળા જેટલી બહુપક્ષીય અને જટિલ છે. સંજોગોના આધારે, મારે જુદી જુદી ભૂમિકાઓમાં અભિનય કરવો પડશે: હું બાળકો માટે શિક્ષક છું, જે બધું જાણે છે, બધું શીખવે છે, અને એક રમતનો સાથી અને એક પ્રિય વ્યક્તિ જે બધું સમજશે અને મુશ્કેલ સમયમાં તેમને ટેકો આપશે.

વ્યાવસાયિક સફળતા માટે રેસીપી શોધવી એ કોઈપણ શિક્ષકનું સ્વપ્ન છે!મારા માટે, રેસીપીના પ્રથમ ઘટકો છે:

બી-ધ્યાન;

ઓ - જવાબદારી;

એસ-ન્યાય;

પી - સત્યતા;

હું - પ્રામાણિકતા;

ટી-સખત કામ;

એ-કળાશાસ્ત્ર;

ટી-સહિષ્ણુતા;

ઇ- પણ સદ્ભાવના;

હું પ્રેમ;

b - નરમાઈ.

કિન્ડરગાર્ટનમાં કામ કરીને, મેં ક્યારેય મારા વ્યવસાયની પસંદગી પર શંકા કરી નથી, પરંતુ દર વર્ષે મને વધુને વધુ ખ્યાલ આવે છે કે બાળકોને ઉછેરવું કેટલું મુશ્કેલ છે. તેઓ તમારામાં વિશ્વાસ રાખે છે, તેઓ તમારા પર આધાર રાખે છે, તેઓ તમારી પાસેથી સમજણ અને ભક્તિની અપેક્ષા રાખે છે, અને મારે આ બધાને અનુરૂપ હોવું જોઈએ, હંમેશા ટોચ પર રહેવું જોઈએ. છેવટે, હું જ મોટાભાગે નક્કી કરું છું કે બાળકો શાળાના જીવનમાં કેવી રીતે આગળ આવશે. હું મારી મહેનતનું ફળ જોઉં છું: બાળકોનો વિશ્વાસ, તેમનો નિઃસ્વાર્થ પ્રેમ અને માન્યતા, તેમના માતાપિતાનો આદર. હું મારી જાતને એક ખુશ વ્યક્તિ કહી શકું છું જે તેનું જ્ઞાન, તેની ઊર્જા, તેનો પ્રેમ બાળકોને આપે છે. હું મારામાં જે સારું, દયાળુ, તેજસ્વી છે તે બધું જ આપું છું અને મારા પૂર્વશાળાના બાળકોને તે આપું છું. હું રોમન ઈતિહાસકાર સૅલ્સ્ટના શબ્દોની સચોટતાની ખાતરી કરું છું: "દરેક માણસ પોતાના ભાગ્યનો નિર્માતા છે," અને હું મારું ભાગ્ય જાતે જ બનાવું છું. મારું બીજું ઘર કિન્ડરગાર્ટન નામનો ગ્રહ હતો.

"...બાળકોના સાચા શિક્ષક બનવા માટે, તમારે તેમને તમારું હૃદય આપવાની જરૂર છે" વી. એ. સુખોમલિન્સ્કી

“શિક્ષક કેવો હોવો જોઈએ?
અલબત્ત, તેણે દયાળુ હોવું જોઈએ!
બાળકોને પ્રેમ કરો, શીખવાનું પસંદ કરો,
તમારા વ્યવસાયને પ્રેમ કરો!

શિક્ષક કેવો હોવો જોઈએ?
અલબત્ત, તમારે ઉદાર હોવા જ જોઈએ!
અફસોસ વિના પોતે બધા તેમણે જ જોઈએ
બાળકોને આપો!"

હું બાળકોનો શિક્ષક છું! બાળકો સાથે કામ કરવું એ એક મોટી ખુશી છે. બાળકો અને માત્ર તેઓ જ જાણે છે કે નિઃસ્વાર્થ પ્રેમ કેવી રીતે કરવો! હું જે કંઈ કરું છું તે ફક્ત તેમના માટે જ છે, મારા છોકરાઓ અને છોકરીઓ! હું મારા હૃદયથી અનુભવું છું કે તેઓને મારી જરૂર છે, અને તેઓને મારી જરૂર છે.

હું બાળપણમાં જ્યાં ગયો હતો તે બાલમંદિરને મને વારંવાર યાદ આવે છે; ઘણો સમય વીતી ગયો, પણ મને હજુ પણ મારા શિક્ષકોના નામ યાદ છે. મારા પ્રત્યેનો તેમનો દયાળુ અને કાળજીભર્યો વલણ મારા હૃદયમાં કાયમ રહેશે. હું હજુ પણ મારી જાતને એ નાની છોકરી તરીકે યાદ કરું છું જે શિક્ષિકા બનવાનું સ્વપ્ન જોતી હોય છે. મને મારી આસપાસ ઢીંગલીઓ બેસવાનું અને તેમને પરીકથાઓ કહેવાનું અને તેમને લોરી ગાવાનું ગમતું. મારી સમગ્ર યુવાની દરમિયાન, વિચાર મને ક્યારેય છોડતો નથી - હું શિક્ષક બનવા માંગુ છું, અને વિશેષતા પ્રાપ્ત કર્યા પછી, મારું સ્વપ્ન સાકાર થયું.

"મને યાદ છે કે જ્યારે હું મારા કામના પ્રથમ દિવસે ગયો ત્યારે મને અનુભવાયેલ આનંદ અને ઉત્તેજના, મને ઉડવાની લાગણી હતી અને તે જ સમયે ઉત્તેજના: હું સામનો કરીશ, શું મારા માટે બધું કામ કરશે? શિક્ષક એ મારા માટે કોઈ વ્યવસાય નથી, તે એક કૉલિંગ છે, મનની સ્થિતિ છે, જીવનનો માર્ગ છે! હું એક સર્જનાત્મક વ્યક્તિ હોવાથી, મને મારા પોતાના હાથથી સુંદરતા બનાવવી ગમે છે, મારું કુટુંબ બદલી ન શકાય તેવા સહાયક છે, હંમેશા મદદ માટે દોડી આવે છે.

જે વ્યક્તિ પ્રેમ કરે છે તે જ શિક્ષક બની શકે છે. તે બાળકોને, તેના કાર્યને, તેના પરિવારને, તેની આસપાસની દુનિયાને પ્રેમ કરે છે, પરંતુ, સૌથી ઉપર, તે બાળકોને પ્રેમ કરે છે. આ બાળકોનો મિત્ર છે, તેમનો મદદગાર છે, ખુલ્લા આત્મા અને દયાળુ હૃદય સાથે. મારા બાળકો સાથે મળીને, હું વિકાસ કરું છું, વિકાસ કરું છું અને સૌથી સુખી વર્ષો જીવું છું!

સમાન અંતરે, આંખથી આંખ, આ રીતે હું મારા નાના મિત્રો સાથે વાતચીત કરું છું. દરરોજ હું કલ્પના કરું છું કે આપણા માટે દિવસ પસાર કરવો કેટલો રસપ્રદ છે, અમને આશ્ચર્ય કેવી રીતે કરવું. બાળક માટે ખુશી એ એક મહેનતુ શિક્ષક છે જે દરેક વસ્તુમાં રસ ધરાવે છે. હું બાળકોને મૈત્રીપૂર્ણ, નમ્ર, સચેત, એકબીજાને માન આપવા, એકબીજા પ્રત્યે સહનશીલ બનવાનું શીખવું છું. કિન્ડરગાર્ટન એ એક વિશિષ્ટ વિશ્વ છે જેમાં મુખ્ય વસ્તુ સમજણ, વિશ્વાસ અને સહાનુભૂતિ છે. અહીં અમે વાતચીત કરીએ છીએ, અભ્યાસ કરીએ છીએ અને દરેક વખતે મારા માટે કંઈક નવું અને અસામાન્ય ખુલે છે.

હું બાળકોને મારી સાથે આનંદ અને આરામ આપવાનો પ્રયત્ન કરું છું, મેં તેમાંથી દરેકને મારા આત્મા, મારા હૃદયનો ટુકડો આપ્યો! તમારા વિદ્યાર્થીઓ તરફથી પ્રેમની નિષ્ઠાવાન ઘોષણાઓ સાંભળવા અથવા તેમના નાના હાથથી બનાવેલી હસ્તકલા ભેટ તરીકે પ્રાપ્ત કરવા કરતાં વધુ સુખદ બીજું કંઈ નથી. મારા માટે સૌથી વધુ પુરસ્કાર એ બાળકોની ખુશ સ્મિત, માન્યતા અને પ્રેમ, વિશ્વાસ છે. હું ખરેખર ખુશ બાળકોને જોવા માંગુ છું - હવે અને ભવિષ્યમાં, જ્યારે તેઓ મોટા થાય, જેથી સ્મિત ક્યારેય તેમના ચહેરાને છોડે નહીં. માતા-પિતાએ તેમના બાળકોને મને સોંપ્યા છે અને હું આ ઉચ્ચ વિશ્વાસને યોગ્ય ઠેરવવાનો પ્રયાસ કરું છું. બાળકો આનંદ છે, આપણી પાસે સૌથી કિંમતી વસ્તુ છે. મારા માટે કોઈ અન્ય લોકોના બાળકો નથી, તેથી હું દરેક બાળક સાથે માતૃત્વ, સંભાળ અને માયાથી માનું છું કે તે મારું પોતાનું છે.

કિન્ડરગાર્ટનમાં 10 વર્ષ કામ કર્યા પછી, મને એક મિનિટ માટે પણ શંકા નથી કે મેં મારો વ્યવસાય યોગ્ય રીતે પસંદ કર્યો છે. હું ચોક્કસપણે ખુશ છું કે મેં યોગ્ય પસંદગી કરી, મારો વ્યવસાય મને મળ્યો અને હું યુવા પેઢીને ઉછેરવામાં ઉપયોગી થઈ શકું. હું આ રીતે જીવું છું: હું સવારે આનંદ સાથે કામ પર જાઉં છું, અને સાંજે ઘરે જાઉં છું, ખુશ છું કે દિવસ વ્યર્થ ગયો નથી. અને ઘરે, કૌટુંબિક બાબતો મારી રાહ જુએ છે, વિશ્વની દરેક વસ્તુ વિશેની વાતચીત અને અલબત્ત તેમના વિશે, બાળકો વિશે. હું મારા નિબંધને નિષ્ઠાવાન શબ્દો સાથે સમાપ્ત કરવા માંગુ છું:

વિશ્વમાં ઘણા જુદા જુદા વ્યવસાયો છે,
અને દરેકનું પોતાનું વશીકરણ છે.
પરંતુ તેનાથી વધુ ઉમદા, વધુ જરૂરી અને વધુ અદ્ભુત કંઈ નથી,
હું જેના માટે કામ કરું છું તેના કરતાં!

ફૂલોથી, ક્યારેક ખૂબ જ અલગ,
હું એક મોટો કલગી ફોલ્ડ કરીશ
બાળકો આપણા જીવનના ફૂલો છે,
હું તેમને પ્રેમ કરું છું, બીજો કોઈ શબ્દ નથી!

આંતરરાષ્ટ્રીય સાહિત્ય સ્પર્ધા "શિક્ષણ શાસ્ત્ર વિશે - પ્રેમ સાથે"

અધ્યાપન એ આપણું કૉલિંગ છે
આત્માની જન્મજાત ઈચ્છા...

કોણ બનવું? આ પ્રશ્ન વહેલા કે પછી દરેક યુવાન વ્યક્તિ સમક્ષ ઊભો થાય છે. જ્યારે હું પ્રથમ ધોરણમાં ગયો અને મારી પ્રથમ શિક્ષક તરુતા એ.એફ.ને મળ્યો, ત્યારે મેં નક્કી કર્યું કે હું તેના જેવો જ બનીશ. મોટા થઈને, મેં મારો નિર્ણય બદલ્યો નથી કે હું શાળામાં શિક્ષક તરીકે કામ કરીશ. મારી માતા અને શિક્ષકોએ મને પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકનો વ્યવસાય પસંદ કરવાની સલાહ આપી.

સમય વીતતો ગયો... હું રુડની પેડાગોજિકલ કોલેજમાંથી સ્નાતક થયો જેનું નામ I. Altynsarin છે અને... મારી હોમ સ્કૂલમાં પાછો ફર્યો. શરૂઆતમાં તે ખૂબ જ ડરામણી હતી. હું, ગઈકાલનો વિદ્યાર્થી, આજે મારા શિક્ષકોની સમકક્ષ હોવો જોઈએ. પાછળથી, ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રાપ્ત કર્યા પછી, હું મારી વતન શાળામાં રહ્યો. અને હવે હું 20 વર્ષથી કામ કરું છું, પહેલા પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક તરીકે, અને હવે હું શૈક્ષણિક કાર્ય માટે નાયબ નિયામકનું પદ સંભાળું છું.

શિક્ષક, શિક્ષક... જીવનભર આ માનદ પદવી વહન કરવું કેટલું મુશ્કેલ છે! તમે દરરોજ, તમારી દરેક હિલચાલ, તમારું દરેક પગલું, તમારું વર્તન, તમારું વલણ...

ગમે તેટલું ખરાબ હોય, મારે ભેગું કરવું છે, ફિટ, હસતાં હસતાં. કારણ કે ઘણા લોકો માટે, ખાસ કરીને ગામડાઓમાં, શિક્ષક દરેક બાબતમાં આદર્શ છે.

આધુનિક શિક્ષક એ ઉચ્ચ લાયકાત ધરાવતા નિષ્ણાત હોય છે જે માત્ર તેના વિષયમાં જ નહીં, પરંતુ શિક્ષણ શાસ્ત્ર, મનોવિજ્ઞાન, સંસ્કૃતિ, સમાજશાસ્ત્ર, દવા...ના ક્ષેત્રમાં પણ ચોક્કસ માત્રામાં જ્ઞાન ધરાવે છે.

અને અહીં એ યાદ રાખવું અગત્યનું છે કે જીવન સ્થિર નથી. ગઈકાલે જે સાચું અને આધુનિક લાગતું હતું તે આજે તેનો અર્થ ગુમાવી બેઠો છે. આ સંદર્ભમાં, નવા પાઠ્યપુસ્તકો દેખાઈ રહ્યા છે, નવી તકનીકો અને શિક્ષણ અને શિક્ષણ બંને માટે અભિગમો વિકસાવવામાં આવી રહ્યા છે. વિદ્યાર્થીઓએ માત્ર મૂળભૂત જ્ઞાન જ નહીં, પરંતુ ચોક્કસ શૈક્ષણિક સ્તર, તમામ જ્ઞાન મેળવવાની રીતોમાં પણ માસ્ટર હોવું જરૂરી છે.

શાળાના બાળકોની વિચારવાની, વિશ્લેષણ કરવાની અને સ્વતંત્ર રીતે ઉકેલો શોધવાની ક્ષમતાના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપવાનો આ એકમાત્ર રસ્તો છે. એક યા બીજી રીતે, શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન અને સંચાલન કરતી વખતે મેં મારા માટે જે મુખ્ય કાર્ય નક્કી કર્યું છે તે વિદ્યાર્થીની રુચિ જગાડવાનું છે.

આ હાંસલ કરવા માટે, તમારે વર્તમાન યુવા પેઢી કેવી રીતે જીવે છે તે જાણવાની જરૂર છે: તેમના શોખ, રુચિઓ, ટેવો, સ્વાદ. વધુમાં, મારે હંમેશા મિલનસાર, સક્રિય, મોબાઈલ, મૂળ, કોઈપણ પ્રશ્નનો જવાબ આપવા અને કોઈપણ સમયે બાળકોને મોહિત કરવા માટે તૈયાર રહેવું જોઈએ. અને તે જ સમયે, આપણે દયા, ન્યાય, પ્રામાણિકતા, નૈતિકતા અને, અલબત્ત, બાળકો માટેના પ્રેમ વિશે ભૂલવું જોઈએ નહીં.

કોઈ પૂછશે: "કેમ?" હા, કારણ કે વ્યવસાય ફરજ પાડે છે! તેમના બાકીના જીવન માટે, બાળકો પ્રથમ લાઇન, પ્રથમ કૉલ યાદ રાખે છે. અને શાળાના સ્નાતક માટે, છેલ્લી શાળા લાઇન અને છેલ્લો કૉલ. અને મારે તેને ખરેખર યાદગાર બનાવવું છે. શિક્ષકોના વ્યક્તિત્વમાં રસ લીધા વિના, શાળાની બાબતોમાં રસ નથી.

હું મારા વ્યવસાયને પ્રેમ કરું છું અને મને તેના પર ગર્વ છે. મને મારા વ્યવસાય વિશે શું ગમે છે? મને તે ગમે છે કારણ કે મારી જરૂર છે . અમારા વિદ્યાર્થીઓને અમારી જરૂર છે, અમારા વિદ્યાર્થીઓના માતાપિતાને અમારી જરૂર છે, કારણ કે તેઓએ અમને સૌથી કિંમતી વસ્તુ - તેમના પ્રિય બાળકો સોંપી છે. અને તે મારા પર નિર્ભર છે કે બાળકનું શાળા જીવન કેટલું રસપ્રદ બનશે. તે મારા પર નિર્ભર છે કે માતા-પિતા શાળા સાથે કેવી રીતે સંબંધ રાખશે, શું તેઓ વિશ્વાસુ સહયોગી, સમાન વિચાર ધરાવતા લોકો અને મદદગાર બનશે. અને હું મારા માતાપિતાને સલાહ માટે સતત પૂછવામાં ડરતો નથી.

મને મારા સાથીદારો માટે તેની જરૂર છે, જેમની પાસેથી હું વારંવાર સલાહ માંગું છું, કેટલીકવાર હું ફક્ત મારા પીડાદાયક મુદ્દાઓ શેર કરું છું અને શાળાના બાળકોને ઉછેરવા માટેના મારા રહસ્યો જાહેર કરું છું, જેની સાથે હું દરરોજ મારું કામ કરું છું, ખૂબ મુશ્કેલ, પરંતુ ખૂબ જ રસપ્રદ અને જરૂરી છે! સમાજમાં થઈ રહેલા પરિવર્તનોથી શાળા અળગા રહેતી નથી. શાળાના શૈક્ષણિક કાર્ય સાથે સંકળાયેલા હોવાથી, મને સમજાયું કે બાળકોને ઉછેરવાનો અર્થ માત્ર તેમને મહત્તમ જ્ઞાન, કૌશલ્ય અને ક્ષમતાઓ આપવાનો નથી, પરંતુ આનો અર્થ એ છે કે બાળકોને તેમના સામાજિકકરણમાં મદદ કરવી, તેમને ભવિષ્યના સ્વતંત્ર જીવન માટે તૈયાર કરવી.

એક જ સમયે મારા કામ વિશે વાત કરવી મુશ્કેલ અને સરળ છે. છેવટે, આ છે શૈક્ષણિક યોજનાઓ, વિશ્લેષણાત્મક સામગ્રી, અહેવાલ દસ્તાવેજીકરણ, નોટબુક તપાસવી, વિદ્યાર્થી ડાયરીઓ... બીજી બાજુ: આ સર્જનાત્મક મીટિંગ્સ, રસપ્રદ વસ્તુઓ, ઇવેન્ટ્સ, કોન્ફરન્સ, મીટિંગ્સ, રજાઓ, પ્રોજેક્ટ્સ, નાની અને મોટી શોધો છે. અને દરરોજ હું બાળકો, શિક્ષકો, માતાપિતા સાથે વાતચીત કરું છું. અને તે મહાન છે!

હું માનું છું કે હું એક માર્ગદર્શક પણ છું. કારણ કે હું બાળકોને જ્ઞાન, કૌશલ્ય અને શિક્ષણ આપું છું. પરંતુ પરિણામ પ્રાપ્ત કરવા માટે, આપણે દરેક બાળકના મિત્ર બનવાની જરૂર છે. અને મને સંપૂર્ણ ખાતરી છે કે બાળકોનો પ્રેમ અને વિશ્વાસ ફક્ત શૈક્ષણિક કાર્યની આધુનિક પદ્ધતિઓથી સજ્જ કરીને જીતી શકાતો નથી. તે આત્માની સખત મહેનત લે છે.

મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે દરેક બાળકમાં તે અનન્ય વ્યક્તિત્વ જોવાનું અને તેની પ્રશંસા કરવાનું શીખવું જે આપણને બધાને એકબીજાથી અલગ પાડે છે, તેના વ્યક્તિત્વની સ્વ-અભિવ્યક્તિની સ્વતંત્રતાને સુનિશ્ચિત કરવામાં સક્ષમ બનવું અને સમજવું કે બાળક એક એવી વ્યક્તિ છે જે તેની પાસે છે. વિશ્વનો પોતાનો વિચાર, પોતાનો અનુભવ, પોતાની લાગણીઓ અને લાગણીઓ.

ઝુગન નતાલ્યા વ્યાચેસ્લાવોવના, નાયબ. VR માટેના નિયામક, રાજ્ય સંસ્થા "કેમિસ્ટિંસ્કી જિલ્લાના અકીમેટના શિક્ષણ વિભાગની અલ્ટીન્સરિન્સકાયા માધ્યમિક શાળા", કામીસ્ટિન્સકી જિલ્લા.

હું અને મારો ભાવિ વ્યવસાય

"જીવનમાં શ્રેષ્ઠ વસ્તુ એ કંઈક કરવાની તક છે જે તેના મૂલ્યવાન છે." થિયોડોર રૂઝવેલ્ટ, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સના 26મા પ્રમુખ.

વ્યવસાય (લેટિન વ્યવસાયમાંથી - "હું મારો વ્યવસાય જાહેર કરું છું") એ શ્રમ પ્રવૃત્તિનું ઐતિહાસિક રીતે સ્થાપિત સ્વરૂપ છે, જેના પ્રદર્શન માટે વ્યક્તિ પાસે ચોક્કસ જ્ઞાન અને કુશળતા હોવી જોઈએ, વિશેષ ક્ષમતાઓ હોવી જોઈએ અને વ્યવસાયિક રીતે મહત્વપૂર્ણ ગુણો વિકસાવવા જોઈએ.

પ્રશ્ન "હું કોણ હોઈશ?" દરેક યુવાન પોતાને પૂછે છે. અને અહીં મુખ્ય વસ્તુ મૂંઝવણમાં આવવાની નથી, તમારા બેરિંગ્સ મેળવો અને યોગ્ય પસંદગી કરો.

વૃદ્ધ કિશોર દ્વારા કરવામાં આવેલી યોગ્ય પસંદગી એ સફળતા, આત્મ-અનુભૂતિ, ભવિષ્યમાં મનોવૈજ્ઞાનિક અને ભૌતિક સુખાકારીના માર્ગની શરૂઆત છે.

આપણા દેશમાં સામાજિક-આર્થિક પરિવર્તનોએ મજૂર બજારના ઉદભવ અને તેના પર સ્પર્ધા પૂર્વનિર્ધારિત કરી છે. અને આનો અર્થ એ છે કે દરેક શાળાના બાળકોએ વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણના શાણપણને સમજવાની જરૂર છે. લગભગ 40% યુવાનો, વ્યવસાય પસંદ કરવા માટેના નિયમોની અજ્ઞાનતા અને વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં અનુભવના અભાવને કારણે, એવો વ્યવસાય પસંદ કરે છે જે તેમની રુચિઓ, ઝોક અને આંતરિક માન્યતાઓને અનુરૂપ ન હોય. આમાં નિરાશા અને માનસિક વિકૃતિઓ પણ સામેલ છે.

વ્યવસાય પસંદ કરવા માટે શું લે છે?

વ્યવસાય પસંદ કરતી વખતે ભૂલો:

ભૂલ એક:

અભિપ્રાય કે વ્યવસાય એકવાર અને બધા માટે પસંદ કરવામાં આવે છે.

ભૂલ બે:

પ્રતિષ્ઠાના કારણોસર વ્યવસાય પસંદ કરવો .

ભૂલ ત્રણ:

પ્રત્યક્ષ અથવા પરોક્ષ હેઠળ વ્યવસાયની પસંદગી

મિત્રો, સંબંધીઓ અને પરિચિતોનો પ્રભાવ .

ભૂલ ચાર:

કોઈની ક્ષમતાઓ અને ક્ષમતાઓની અજ્ઞાનતા અથવા ઓછો અંદાજ.

ભૂલ પાંચ:

પસંદ કરેલ વ્યવસાયમાં શ્રમ ક્રિયાઓ અને કામગીરીની મૂળભૂત સામગ્રીની અજ્ઞાનતા અથવા તેની નબળી સમજએક્સ.

ભૂલ છ:

વ્યવસાયની બાહ્ય અથવા ખાનગી બાજુ માટે ઉત્કટ .

ભૂલ સાત:

વ્યવસાય સાથે શૈક્ષણિક વિષયની ઓળખ .

ભૂલ આઠ:

વ્યવસાયિક પ્રવૃત્તિની ઔદ્યોગિક પ્રકૃતિને ધ્યાનમાં લીધા વિના વ્યવસાયની પસંદગી.

વૈશ્વિક શ્રમ બજારમાં કઈ વિશેષતાઓની માંગ છે?

IN મહાન બ્રિટન: બેંકિંગ અને વીમા, ઓડિટીંગ અને કન્સલ્ટિંગ, ઇન્ફોર્મેશન ટેકનોલોજી સંબંધિત વ્યવસાય.

IN જર્મની: મેનેજમેન્ટમાં ઉપલબ્ધ દર હજાર નોકરીઓ માટે વધારાની 420 નોકરીઓ દેખાશે, અને કન્સલ્ટિંગમાં આ આંકડો લગભગ બમણો થઈ જશે.

ફ્રાન્સ:

ફ્રાન્સ: ઓડિટ કંપનીઓ માટે યુવા નિષ્ણાતોની સૌથી વધુ ભરતી સૂચકાંક.

IN ઓસ્ટ્રેલિયા: નોકરીની વૃદ્ધિમાં સૌથી મોટો વધારો સિવિલ સર્વિસ દ્વારા દર્શાવવામાં આવ્યો હતો.

IN કેનેડા: આશાસ્પદ ક્ષેત્રોમાં સામાજિક કાર્ય અને શિક્ષણનો સમાવેશ થાય છે.

યુએસએમાં: નર્સિંગ અને શાળા શિક્ષણ એ ટોચના પાંચ સૌથી આદરણીય વ્યવસાયોમાંનો એક છે.