નિર્ણાયક સર્વનામ ખૂબ જ રસપ્રદ ગણી શકાય. તેમના સ્વરૂપમાં તેઓ વિશેષણો સમાન હોય છે, કેટલીકવાર તેમને તે કહેવામાં આવે છે - વિશેષણ સર્વનામ. પરંતુ આ શબ્દોનો સાર હજી પણ તેમને સર્વનામોના જૂથમાં મૂકે છે. ચાલો આકૃતિ કરીએ કે શ્રેણીમાં કયા શબ્દો શામેલ છે, કઈ વિશેષતા તેમને એક કરે છે અને તેઓ કયા નિયમોનું પાલન કરે છે.
વિશેષતા સર્વનામ શું કહે છે?
કેટલીકવાર આપણે ઘણી સમાન વસ્તુઓ અથવા વિભાવનાઓમાંથી એક વસ્તુને અલગ કરવાની જરૂર છે જેમાં કોઈ વિશિષ્ટ લક્ષણો નથી. આ કિસ્સામાં, નિદર્શન સર્વનામોનો ઉપયોગ કરવાનો રિવાજ છે, અને ખાસ કરીને, "આ". પરંતુ કેટલીકવાર આપણને વિપરીત પરિસ્થિતિનો સામનો કરવો પડે છે - આપણે અમુક વસ્તુઓને સામાન્ય બનાવવાની અથવા તેમાંથી એક પસંદ કરવાની જરૂર છે, જેમાં સમગ્ર જૂથના ગુણો સૌથી વધુ સ્પષ્ટ રીતે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. આ તે છે જ્યાં વિશેષતા સર્વનામો બચાવમાં આવે છે.
તેઓ "કયા", "જે", "કયા" અને "કયા" પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને નીચેના શબ્દો દ્વારા રજૂ થાય છે - "કોઈપણ" અને "દરેક", "કોઈપણ" અને "બધા", "સૌથી", તેમજ "અન્ય" અને "અન્ય". વિશેષતા સર્વનામોમાં "પોતે" શબ્દનો સમાવેશ થાય છે.
વિશેષતા સર્વનામોને કેવી રીતે નકારી શકાય?
આ કેટેગરીના સર્વનામો માટેના ઘોષણા નિયમો સરળ છે. લગભગ તમામ મૂળભૂત સુવિધાઓ - સંખ્યાઓ, જાતિઓ, કેસો અનુસાર બદલાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, એકવચનમાં “બધું” અને બહુવચનમાં “બધું”, પુરૂષવાચીમાં “બધું” અને સ્ત્રીલિંગમાં “બધું”, નામાંકિત કિસ્સામાં “બધું” અને ઉત્પત્તિમાં “બધું”, “બધું” ડેટીવ, અને તેથી વધુ.
એકમાત્ર અપવાદ શબ્દ "દરેક" છે. તે કેસ દ્વારા નકારી શકાય નહીં - તે ફક્ત લિંગ અને સંખ્યા દ્વારા રૂપાંતરિત થાય છે.
મૂલ્ય દ્વારા જૂથો
નિર્ણાયક સર્વનામોને અર્થ દ્વારા વિભાજિત કરી શકાય છે. જેમ કે:
- પદાર્થોના સંગ્રહ અથવા ચોક્કસ સમૂહના સંપૂર્ણ કવરેજને દર્શાવતા શબ્દો - "બધા", "બધા", "બધા".
- સમાન પ્રકારના સમૂહમાંથી કોઈપણ અવ્યવસ્થિત રીતે લીધેલ ઑબ્જેક્ટ વિશે બોલતા શબ્દો "દરેક" અને "દરેક" છે.
- શબ્દો કે જે કોઈ વસ્તુ અથવા ઑબ્જેક્ટને પ્રકાશિત કરે છે જે અન્ય ઉલ્લેખિત ઑબ્જેક્ટ્સથી તેમની લાક્ષણિકતાઓમાં ભિન્ન હોય છે - "અન્ય" અને "અલગ".
- શબ્દો કે જે સમૂહમાંથી એક ચોક્કસ ઑબ્જેક્ટ વિશે બોલે છે - "દરેક", "કોઈપણ", "સૌથી વધુ".
- અને અંતે, શબ્દ "સ્વ" - તેનો અર્થ ચોક્કસ વ્યક્તિ અથવા ઑબ્જેક્ટ છે જે સ્વતંત્ર રીતે ક્રિયા ઉત્પન્ન કરે છે.
ચાલો થોડા ઉદાહરણો આપીએ.
- બધા વૃક્ષો લીલા પર્ણસમૂહથી ઢંકાયેલા હતા.
- આ રૂમમાં દરેક જણ જાણતા હતા કે શું થઈ રહ્યું છે.
- મને બીજું જેકેટ ગમે છે.
- દરેક શેરીઓમાં નવા વર્ષની સજાવટ દેખાય છે.
- આ કામ તેણે જાતે કર્યું.
પાઠ વિશેષતા સર્વનામો, તેમના અર્થ, વાણીમાં કાર્યો અને ઉપયોગની સુવિધાઓની ચર્ચા કરે છે.
1. શ્રેણીમાં સમાવિષ્ટ સર્વનામો
ગુણાત્મક સર્વનામોનો સમાવેશ થાય છે બધા, દરેક, પોતે, સૌથી વધુ, અલગ, અન્ય, કોઈપણ, દરેક, બધાઅને બધા.
2. વિશેષતા સર્વનામનો ઉપયોગ કરવાના ઉદાહરણો
ઉઘાડપગું માણસ નમ્યો, બધા તરફ ઉદાસીન નજરે જોયું અને બહાર નીકળી ગયો(A.I. Herzen).
વાક્યમાં નિર્ણાયક સર્વનામ દરેક વ્યક્તિ. પ્રારંભિક સ્વરૂપ - બધા.
હું સ્વર્ગથી પૃથ્વી તરફ જોઈશ અને દરેક વસ્તુમાં આનંદ કરીશ(એ.એન. ઓસ્ટ્રોવ્સ્કી).
બધું બધા.
હું તમને આખું સત્ય કહીશ(એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ). બધા- વિશેષતા સર્વનામ. પ્રારંભિક સ્વરૂપ - બધા(m.r., એકમો, i.p.)
જો કોઈ આ બગીચામાં જાય તો તે જોઈ શકે છે.(એમ.એ. બલ્ગાકોવ).
આ વાક્યમાં લક્ષણવાચક સર્વનામ છે કોઈપણ.
હા, મેં પહેલા મારી જાતને એવું જ વિચાર્યું(A.I. કુપ્રિન). ચોક્કસ સર્વનામ પોતે. પ્રારંભિક સ્વરૂપ - મારી જાતને
છોકરાને યાદ આવ્યું કે તેના ખિસ્સામાં તે જ મેચ હતી જે તેના પિતાએ તેને જ્યારે શહેર જતી વખતે આપી હતી.(ઇ.એલ. શ્વાર્ટઝ). ચોક્કસ સર્વનામ સૌથી વધુ, અને પ્રારંભિક સ્વરૂપ છે સૌથી વધુ
હું અલગ રીતે છીપાયો,/હું અન્ય તરસ જાણતો હતો,/પણ આવા તેજસ્વી સ્વપ્ન/હું માત્ર એક જ વાર સપનું જોઉં છું(કે.ડી. બાલમોન્ટ). આ વાક્યોમાં આપણને શબ્દોમાં રસ છે અન્ય, અન્ય. આ એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ છે.
તમે અન્ય માધ્યમો દ્વારા તેમની સાથે દલીલ કરી શકતા નથી: તેમના સ્વભાવ અસંસ્કારી છે(એન.એ. નેક્રાસોવ). આ કિસ્સામાં આપણે શબ્દને ધ્યાનમાં લઈએ છીએ અન્ય- વિશેષતા સર્વનામ ( અન્ય).
3. વિશેષતા સર્વનામનો અર્થ
એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામનું કાર્ય અન્ય ઑબ્જેક્ટ વચ્ચે ઑબ્જેક્ટ અથવા ઑબ્જેક્ટને ઓળખવાનું છે.
4. સર્વનામ બધા, બધાઅને બધા
સર્વનામ બધાલિંગ, સંખ્યા અને કેસો અનુસાર બદલાય છે અને વિશેષણ જેવા જ સ્વરૂપ ધરાવે છે ( બધા, બધા, બધા, બધા, બધા, બધાવગેરે). આ સર્વનામ, વિશેષણની જેમ, લિંગ, સંખ્યા અને કેસમાં તે સંજ્ઞા સાથે સંમત થાય છે જેના પર તે નિર્ભર છે.
સર્વનામ બધાઅને બધાસર્વનામ સ્વરૂપો જેવા દેખાય છે બધા, પરંતુ તેનાથી અલગ છે કે વાક્યમાં તેઓ વ્યાખ્યા નથી, પરંતુ એક વિષય અથવા ઑબ્જેક્ટ છે, એટલે કે, તેઓ સંજ્ઞાઓને બદલે છે, વિશેષણોને નહીં. તેમ છતાં તેમના સ્વરૂપો સર્વનામના કેટલાક સ્વરૂપો સાથે સંપૂર્ણપણે સુસંગત છે બધા, તેઓ અલગ શબ્દો છે; રશિયન વ્યાકરણ શબ્દકોશમાં આપણને ત્રણેય શબ્દો મળશે: બધા, બધાઅને બધા.
ચાલો ઉદાહરણોનું વિશ્લેષણ કરીએ. બધા સમયસર પહોંચ્યા. આ વાક્યમાં સર્વનામ શું છે: બધા? અથવા સર્વનામ સ્વરૂપ બધા? વાક્યમાં સર્વનામ બધાવિષય છે, સંજ્ઞાની લાક્ષણિકતાઓનું પુનરાવર્તન કરે છે, જેનો અર્થ છે કે આપણી પાસે સર્વનામ ALL છે.
હું દરેકને જોઈને ખુશ છું. કોને જોઈને આનંદ થયો? દરેકને. અમે એક સંજ્ઞા પ્રશ્ન પૂછીએ છીએ, જેનો અર્થ છે કે અમારી પાસે ફરી એક સર્વનામ છે બધા.
બધી વસ્તુઓ પોતપોતાની જગ્યાએ હતી. આ રહ્યો શબ્દ બધાશબ્દ પર આધાર રાખે છે વસ્તુઓ, તે વ્યાખ્યાયિત કરે છે. વસ્તુઓ(જે?) બધા, આ એક વ્યાખ્યા છે, જેનો અર્થ છે કે આપણી પાસે સર્વનામનું સ્વરૂપ છે બધા.
મેં બધું બરાબર કર્યું. કર્યું(શું?) બધા. આ એક ઉમેરો છે. તેથી, આપણા પહેલાં સર્વનામ છે બધા.
તેણે બધુ દૂધ પીધું. અહીં સર્વનામ બધાદૂધ શબ્દ પર આધાર રાખે છે. દૂધ કેવું? બધા. આનો અર્થ એ છે કે આ વ્યાખ્યા વિશેષણ - સર્વનામની જેમ વર્તે છે બધા.
તે યાદ રાખવું જ જોઇએ કે સર્વનામ બધાલિંગ અને સંખ્યા અસંગત લક્ષણો છે; આ સર્વનામ લિંગ, સંખ્યા અને કેસ પ્રમાણે બદલાય છે. અને સર્વનામ માટે બધાઅને બધાલિંગ અને સંખ્યા સતત સંકેતો છે ( બધા- બહુવચન, અને બધા- હંમેશા એકમો, cf. આર.). તેઓ ફક્ત કેસ દ્વારા બદલાય છે.
5. સર્વનામ મારી જાતનેઅને સૌથી વધુ
ચાલો અન્ય બે જ્ઞાનાત્મક સર્વનામો જોઈએ: મારી જાતનેઅને સૌથી વધુ. આ બંને સર્વનામો લિંગ અને સંખ્યા અનુસાર બદલાય છે: સૌથી વધુ, સૌથી વધુ, સૌથી વધુ, સૌથી વધુ; પોતે, પોતે, પોતે, પોતે.વધુમાં, આ સર્વનામો વિક્ષેપિત છે. તદુપરાંત, સર્વનામના પરોક્ષ કિસ્સાઓ (બધા નામાંકિત સિવાય) ના સ્વરૂપો મારી જાતનેઅને સૌથી વધુખૂબ સરખું. તેઓ સમાન દેખાય છે, પરંતુ ભારમાં ભિન્ન છે.
સ્ત્રીની લિંગ સાથે પણ એવું જ થશે.
I.p. ખૂબ જ ટોચની, બહેન પોતે
ખૂબ જ ટોચના આર. પી
ડી.પી
V. p. ખૂબ જ ટોચ, ખૂબ, ખૂબ જ બહેન
વગેરે. ખૂબ જ ટોચની, ખૂબ જ બહેન
ખૂબ જ ટોચ વિશે, ખૂબ જ બહેન વિશે પી
ગ્રંથસૂચિ
- રશિયન ભાષા. 6ઠ્ઠો ગ્રેડ / બરાનોવ એમ.ટી. અને અન્ય - એમ.: એજ્યુકેશન, 2008.
- Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. રશિયન ભાષા. થિયરી. 5-9 ગ્રેડ - એમ.: બસ્ટાર્ડ, 2008.
- રશિયન ભાષા. 6ઠ્ઠા ધોરણ / એડ. એમએમ. રઝુમોવસ્કાયા, પી.એ. લેકાન્તા. - એમ.: બસ્ટાર્ડ, 2010.
- સર્વનામ વ્યાખ્યાયિત કરવા વિશે ().
- સર્વનામોની શ્રેણીઓ વિશે ().
- નિર્ણાયક સર્વનામ. પ્રસ્તુતિ ().
ગૃહ કાર્ય
કાર્ય નંબર 1
સર્વનામ નકારો પોતે, સૌથી વધુન્યુટર લિંગમાં.
કાર્ય નંબર 2
સર્વનામ સાથે ખાલી જગ્યાઓ ભરો મારી જાતને, સૌથી વધુયોગ્ય વ્યાકરણના સ્વરૂપમાં. એવા વાક્યો સૂચવો જેમાં સર્વનામ છે સૌથી વધુવિશેષણની સર્વોચ્ચ ડિગ્રી બનાવવા માટે સેવા આપે છે.
ડાચામાં કામ કરવું એ મારી દાદીની પ્રિય વસ્તુ હતી. તેને દિગ્દર્શક તરફથી ભેટ મળી હતી. હું... પથારી ખોદીશ. તેઓ બાળપણથી મિત્રો હતા. વાડ પાસે એક બર્ચ વૃક્ષ ઉગેલું હતું. સાશા આ કરી શકે છે..., બહારની મદદ વિના. પાણીની અંદરની દુનિયા કદાચ... રહસ્યમય છે.
કાર્ય નંબર 3
ટેક્સ્ટમાં વિશેષતા સર્વનામ શોધો. આ પ્રશ્નોના જવાબો આપીને તમારી પસંદગીને ન્યાય આપો. સર્વનામ કઈ વિશેષતા દર્શાવે છે અને તે કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે? તે કેવી રીતે બદલાય છે? તે કયા શબ્દ સાથે સંકળાયેલ છે?
પૃથ્વીનું તમામ આકર્ષણ પ્રાણી અને વનસ્પતિ જગતમાં છે. બંને વિશ્વોનો અમારા દ્વારા લગભગ સંપૂર્ણ અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો છે, પરંતુ તેમની સાથેનો સંપર્ક હંમેશા રહસ્યની લાગણી છોડી દે છે. જંગલોની ઘેરી ગીચ ઝાડીઓ અને દરિયાની ઊંડાઈ રહસ્યમય અને તેથી સુંદર છે. પક્ષીનું રુદન રહસ્યમય છે, હૂંફથી ફૂટતી ઝાડની કળીનો તિરાડ. ઉકેલાયેલું રહસ્ય પૃથ્વીના તમાશાને કારણે ઉત્તેજના મારતું નથી. આપણે જેટલું જાણીએ છીએ, તેટલી જ જાણવાની ઈચ્છા પ્રબળ થાય છે(કે. પાસ્તોવ્સ્કી).
પાઠ નંબર ___2016 થી_____ વર્ગ.2016 થી_____ વર્ગ.2016 થી_____ વર્ગ.
વિષય: "નિર્ણાયક સર્વનામ"
પાઠનો હેતુ:સર્વનામોની શ્રેણીઓનો અભ્યાસ ચાલુ રાખો.
કાર્યો:વિષય: સર્વનામ વિશે અગાઉ મેળવેલ જ્ઞાનનું પુનરાવર્તન કરો અને વ્યવસ્થિત કરો; સર્વનામોની નવી શ્રેણી રજૂ કરો - વિશેષતા; એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામના વિશિષ્ટ લક્ષણો બતાવો: વ્યાકરણના લક્ષણો, વાક્યમાં સિન્ટેક્ટિક ભૂમિકા; લખાણમાં એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ કેવી રીતે શોધવું તે શીખવો; વિદ્યાર્થીઓની જોડણી તકેદારી રચવા માટે; મેટા-વિષય : વિદ્યાર્થીઓની વાતચીત અને ભાષાકીય ક્ષમતાઓ રચવા માટે; વિદ્યાર્થીઓની વિશ્લેષણાત્મક ક્ષમતાઓ વિકસાવવી (સરખામણી, પ્રકાશિત, સામાન્યીકરણ કરવાની ક્ષમતા); વ્યવહારમાં હસ્તગત જ્ઞાનને વ્યવહારીક રીતે લાગુ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો; વ્યક્તિગત : રશિયન ભાષા શીખવા પ્રત્યે સક્રિય અને સભાન વલણ કેળવો; માતૃભૂમિ માટે અને પુસ્તકો વાંચવા માટે પ્રેમ કેળવો.
પાઠનો પ્રકાર:સંયુક્ત પાઠ.
વર્ગો દરમિયાન
શિક્ષક પ્રવૃત્તિઓ
વિદ્યાર્થી પ્રવૃત્તિઓ
સંસ્થાકીય તબક્કો.
પાઠ માટે વર્ગની તૈયારી તપાસી રહી છે. ગેરહાજરી અને કારણો શોધવા. રિસેપ્શન અને ટ્રાન્સમિશનની જર્નલ અને નોટબુકમાં પ્રવેશ.
અમે જાગી ગયા, અમે સ્વસ્થ છીએ, અને દરેક કામ કરવા માટે તૈયાર છે. આપણું માથું તેજ છે, સવાર સુધી આરામ કર્યો. સ્નાયુઓ મજબૂત બન્યા છે, દરેક અંગ સ્વસ્થ છે. ચેતા મજબૂત છે - સ્ટીલ, ઘડિયાળના ઝરણાની જેમ. પગ અને હાથ - બધું ગતિમાં છે તેથી તણાવ દૂર થાય છે.
સ્વાગત છે. વર્ગ પરિચારકો જવાબ આપે છે.
d/z તપાસી રહ્યું છે.
હોમવર્ક માટે તપાસ કરી રહ્યું છે.
કૃતિઓ બતાવવામાં આવી છે.
મૂળભૂત જ્ઞાન અપડેટ કરવું.
પાંચ મિનિટ જોડણી:
રીંછ અણઘડ છે; બ્રેડ દુર્ગંધયુક્ત છે; હિમ કર્કશ છે; ખીણની લીલી તાજી છે; જંગલ ગાઢ છે; બોર્શટ ગરમ છે; ઓક શકિતશાળી છે; દિવસ સુંદર છે; કાંટાદાર હેજહોગ
ક્યારેય લખશો નહીં ટૂંકા વિશેષણોમાં!
હંસનું ટોળું, હંસ ગીત, વૂલન સ્કર્ટ, સિલ્વર બ્રોચ, ટીન ટીપૉટ; કાચી, જ્વલંત વાણી; શાંત હવામાન; યુવાન કલાકાર; કબૂતરોનું ટોળું.
બે બોર્ડ પર છે, બાકીની નોટબુકમાં છે.
સ્વ પરીક્ષણ.
UD માટે પ્રેરણા
બોર્ડ પર લખો અને બધા સર્વનામોની શ્રેણી નક્કી કરો.
આઈતમેપ્રેમ: હજુ પણ પ્રેમ, કદાચ,
ફુવારા માં મારા
સંપૂર્ણપણે લુપ્ત નથી;
પણ દો તેણીતમેહવે ચિંતા કરશો નહીં;
આઈહું તમને દુઃખી કરવા નથી માંગતોતમેકંઈ નથી.
ટેક્સ્ટ સાથે કામ કરવું: એસ. યેસેનિનની કવિતામાંના તમામ સર્વનામોની શ્રેણીઓને રેખાંકિત કરો અને કોષ્ટકમાંથી નક્કી કરો: કાચલોવનો કૂતરો
મને સારા નસીબ માટે એક પંજો આપો, જીમ.મને
,
આની જેમ
પંજો જોયો નથીઆઈ
કાયમ
ચાલોસાથેતમે
ચાલો ચાંદનીમાં ભસીએ
શાંત, નીરવ વાતાવરણ માટે.
મને સારા નસીબ માટે એક પંજો આપો, જીમ.મને
.
સમજવુંસાથેમને
જોકેસૌથી વધુ
સરળ
અંતમાંતમે
તને ખબર નથી,શું
જેમ કે
જીવન
શું તમને ખબર નથીતમે
કે વિશ્વમાં જીવન જીવવા યોગ્ય છે.
માસ્ટર તારુ છેઅને સરસ અને પ્રખ્યાત,
અને તેનેઘરમાં ઘણા મહેમાનો છે,
અને દરેક, હસતાં, પ્રયત્નો
તમેમખમલ ઊનને સ્પર્શ કરો.
તમેએક કૂતરા તરીકે શેતાની રીતે સુંદર,
સાથે આની જેમમીઠો, વિશ્વાસુ મિત્ર.
અને કોઈ નથીએક પણ પૂછ્યા વગર,
પીધેલા મિત્રની જેમ તમેતમે ચુંબન માટે અંદર જાઓ.
મારાપ્રિય જીમ, વચ્ચે તમારુંમહેમાનો
ઘણુ બધુ તમામ પ્રકારનાઅને બધું નહીહતી.
પણ કે, શુંસૌથી મૌન અને સૌથી દુઃખદ,
તેણીએતે આવશે, હું તેને આપું છું તમેગેરંટી
અને મારા વગર, વી તેણીનાજોવું
તમે મારી માટેચાટવું તેના માટેનરમાશથી હાથ
બધા માટે, શુંહતો અને દોષ ન હતો.
બોર્ડ પર એક; બાકીના નોટબુકમાં છે.
6 જૂથોમાં કામ કરો
(શ્લોકોની સંખ્યા દ્વારા).
વિષયની જાહેરાત. લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશો સુયોજિત કરો. પાઠ યોજના સમજૂતી.
અને આજે આપણે સર્વનામની બીજી શ્રેણીથી પરિચિત થઈશું, અને તમે શોધી શકશો કે જો તમે નીચેના શબ્દો લખવા માટે યોગ્ય અક્ષર પસંદ કરો છો.
નોટબુકની ડિઝાઇન.
વિષય પર કામ
ટીખળો માટે પરવાનગી આપે છે
વેલોસી(p,pp)ed
Janva(ry,r)skiy
મેં ઘણા દિવસો સુધી રાહ જોઈ
Po(t,d) મથાળું
Pos(e,i)દુઃખથી વિદાય લે છે
તેથી(l,ll)તા
N(i, e) જે ભૂલાય નહીં
લેસ(ડી,ટી)નિસા
V(e,i)ટેરાન
મા(l,ll)યાર
B(b,b) બદલાઈ રહ્યું છે
પવન(n,nn)y
રસહીન
S(e,i)bya
અમને કયો શબ્દ મળ્યો? તે સાચું છે, અમારા પાઠનો વિષય"નિશ્ચિત સર્વનામ."
આજે આપણે એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ માટે ઘર બનાવીશું. અમે શોધીશું કે રશિયન ભાષામાં કયા વિશેષતાવાળા સર્વનામો છે, તેમની વિશેષતાઓ શોધીશું, તેમને પાઠોમાં શોધીશું અને તેમને અમારા ઘરમાં રજૂ કરીશું.
- તમારી પાસે એક યોજના છે. વિશેષતા સર્વનામો વિશે આપણે જે શીખીએ છીએ તે બધું આ યોજનામાં લખવામાં આવશે (દરેક વિદ્યાર્થીને કાગળના ટુકડા પર છાપેલ ઘરની યોજના છે).
વ્યાયામ 1 : ઘરમાં સ્થાયી થયા .
- પાઠ્યપુસ્તક પૃષ્ઠ 74 પર તમામ વિશેષતાવાળા સર્વનામોની યાદી આપે છે. તેમને નામ આપો. ચાલો આપણી યોજનામાં એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ લખીએ.
કાર્ય 2: અને હવે, મિત્રો, અમે વાસ્તવિક સંશોધકોની ભૂમિકા ભજવીશું. તમને શું લાગે છે કે અમે શું કરીશું? કોણ જાણે કેમ શબ્દમાંસંશોધક બે અક્ષરો લખેલા છેસાથે ? અમે એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામનું અન્વેષણ કરીશું. અહીં એક દરખાસ્ત છે (બોર્ડ પર):
ખાતે યુવા પુસ્તકાલયમાં દરેક શેલ્ફ કરતાં વધુ પુસ્તકો છે કોઈપણ અમારા તરફથી દરેક વ્યક્તિ ઘર
મિત્રો, શું તમે ક્યારેય મોટી લાઇબ્રેરીમાં ગયા છો? શું આ વાક્યમાં કોઈ વિશેષતા સર્વનામ છે? તેમને નામ આપો.
સર્વનામના અંતને હાઇલાઇટ કરો. વાણીના કયા ભાગનો અંત કેસના અંત OM સમાન છે? વિશેષણોના કેસના અંતને આપણે કેવી રીતે નક્કી કરીએ? (પ્રશ્નો માટે)
કાર્ય 3:
- પ્રશ્નોનો ઉપયોગ કરીને, આપેલ OM (બોર્ડ પર) માં ખૂટતા અંત દાખલ કરો:
કોઈપણ વટેમાર્ગુને સંબોધિત કરો;
મને બધાં… ફળો ગમે છે;
માં બદલો... એક શબ્દ સાથે;
કોઈ મિત્ર નથી... સોંપણીઓ;
અમે ઘર બનાવવાનું ચાલુ રાખીએ છીએ અને અમારા સંશોધન કાર્યના નિષ્કર્ષને યોજનામાં મૂકીએ છીએ (વિશેષણો જેવા કેસના અંત).
કાર્ય 4:
ચાલો અમારું સંશોધન ચાલુ રાખીએ અને શોધીએ કે શું વિશેષતા સર્વનામો કેસ, સંખ્યા અને લિંગ દ્વારા બદલાય છે.
તમારું સર્વનામ બદલવાનો પ્રયાસ કરો કોઈપણ કોષ્ટકનો ઉપયોગ કરીને કેસ, સંખ્યા અને જાતિ દ્વારા:
તમને જે મળ્યું તે વાંચો. ચાલો OM કેવી રીતે બદલાય છે તે વિશે એક નિષ્કર્ષ દોરીએ અને તેને આપણા ઘરની યોજનામાં લખીએ.
બોર્ડ પર સાંકળમાં કામ કરો.
ટેબલ હાઉસ દોરો.
સર્વનામ લખો.
વિશ્લેષણ કરો, ધારણા કરો, જવાબ આપો.
બોર્ડમાં કામ કરો.
ફિઝમિનુટકા
હું જાઉં છું અને તમે જઈ રહ્યા છો , એક બે ત્રણ હું ગાઉં અને તમે ગાઓ (જગ્યાએ ચાલો, પોતાને અને મિત્રોને તેમના હાથથી નિર્દેશ કરો) એક બે ત્રણ (તમારા હાથ નીચે, છાતીના સ્તરે, તમારા માથા ઉપર તાળી પાડો). અમે ચાલીએ છીએ અને ગાઇએ છીએ (જગ્યાએ ચાલો, પોતાને અને મિત્રોને તેમના હાથથી નિર્દેશ કરો) એક બે ત્રણ (તમારા હાથ નીચે, છાતીના સ્તરે, તમારા માથા ઉપર તાળી પાડો). અમે ખૂબ મૈત્રીપૂર્ણ રહીએ છીએ (મુઠ્ઠીમાં હથેળી, અંગૂઠો અપ) - એક બે ત્રણ (તમારા હાથ નીચે, છાતીના સ્તરે, તમારા માથા ઉપર તાળી પાડો).
જૂથ શારીરિક શિક્ષણ, બાળકો કવિતામાં કહેલી દરેક વસ્તુનું પુનરાવર્તન કરે છે.
વિષય પર સતત કાર્ય
કાર્ય 5
હવે અમે રિસ્ટોરર્સની ભૂમિકા ભજવીશું. રિસ્ટોરર્સ કોણ છે? શું તમે જાણવા માંગો છો? (શબ્દભંડોળ શબ્દ -પુનઃસ્થાપિત કરનાર ).
પરંતુ અમે અસામાન્ય પુનઃસ્થાપિત કરીશું, અમે ટેક્સ્ટને પુનઃસ્થાપિત કરીશું. ખાલી જગ્યાઓને બદલે, તમારે અમારા ઘરમાં રહેતા વિશેષતા સર્વનામો દાખલ કરવાની જરૂર છે.
પુસ્તક પ્રેમીઓની સંખ્યા સતત વધી રહી છે. તેમાંથી (…………) માટે, એક રસપ્રદ કાર્યને મળવું એ દયાળુ વ્યક્તિને મળવા સમાન છે.
(…………) પુસ્તક પ્રેમી જાહેર પુસ્તકાલય વિના કરી શકતા નથી. અહીં તે નવા ઉત્પાદનો વિશે શીખશે, નિષ્ણાતોની સલાહ સાંભળશે, (………) તેને ગમતું પુસ્તક પસંદ કરશે.
તમને મળેલ ટેક્સ્ટ વાંચો.
અને આ લખાણ તેના મૂળ સ્વરૂપમાં છે
પુસ્તક પ્રેમીઓની સંખ્યા સતત વધી રહી છે. તેમાંના દરેક માટે, એક રસપ્રદ કાર્યને મળવું એ દયાળુ વ્યક્તિને મળવા સમાન છે.
કોઈપણ પુસ્તક પ્રેમી સાર્વજનિક પુસ્તકાલય વિના કરી શકતા નથી. અહીં તે નવા પુસ્તકો વિશે શીખશે, નિષ્ણાતોની સલાહ સાંભળશે અને તેને ગમતું પુસ્તક પસંદ કરશે.
તમે આ ટેક્સ્ટનું શીર્ષક કેવી રીતે કરશો?
- અમારા ઘરનો ફ્લોર પ્લાન જુઓ. વિશેષતા સર્વનામો વિશે આપણે બીજું શું જાણવાની જરૂર છે? (સિન્ટેક્ટિક ભૂમિકા.)
ચાલો શોધી કાઢીએ કે આ લખાણમાં વાક્યના કયા ભાગો એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ છે. - ચાલો કોષ્ટકમાં આઉટપુટ લખીએ .
કાર્ય 6 : સર્જનાત્મક કાર્ય .
છત અમારી પ્રયોગશાળા હશે. અહીં આપણે સર્જનાત્મક મેળવીશું અને મદદ કરવા માટે એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામનો ઉપયોગ કરીશું. તેઓ ઘણીવાર શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોમાં મળી શકે છે. ઓછામાં ઓછા કેટલાક શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો યાદ રાખો અને લખો.
અહીં, ઉદાહરણ તરીકે, એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ છે મારી જાતને નીચેના અભિવ્યક્તિઓમાં દેખાય છે: પોતે નહીં, તેના પોતાના માસ્ટર, તેના પોતાના પર, મૂછો સાથે, અલબત્ત.
તેઓ વિશ્લેષણ કરે છે અને તારણો કાઢે છે.
ટેક્સ્ટ પુનઃસ્થાપિત થાય છે.
એકીકરણ
ટેસ્ટ
1. કયું સર્વનામ નથીચોક્કસ? A. કોઈપણ; K. અન્ય; Z. કોઈ નહીં; ડી. અલગ. 2. સર્વનામની જોડણીમાં ભૂલ શોધો: R. કોઈપણ; U. બીજા માટે; આઇ. vsyakova; દરેક વિશે એમ. 3. નિર્ણાયક સર્વનામો કેસો અને સંખ્યાઓ અનુસાર બદલાય છે; એમ. લિંગ, સંખ્યા અને કેસ દ્વારા ; વી. માત્ર બાળજન્મ દ્વારા; સંખ્યાઓ અને લિંગ દ્વારા ઇ. 4. વાક્યમાં, વિશેષતા સર્વનામ K હોઈ શકે છે. માત્ર વિષય અથવા અનુમાન; B. સજાના કોઈપણ સભ્ય; A. વિષય, વ્યાખ્યા, પદાર્થ; પી. માત્ર વ્યાખ્યા દ્વારા;
તમને વર્ષનો કયો સમય મળ્યો? ચાલો શિયાળાને અલવિદા કહીએ!
મૌખિક કાર્ય. જવાબો નોટબુકમાં લખેલા છે.
પ્રતિબિંબ, ગ્રેડિંગ.
આજના પાઠનો મુખ્ય ધ્યેય શું હતો?
શું અમે અમારા શૈક્ષણિક ઉદ્દેશ્યો હાંસલ કરવામાં વ્યવસ્થાપિત થયા?
તમને કઈ પ્રકારની પ્રવૃત્તિ સૌથી વધુ રસપ્રદ લાગી?
વિશ્લેષણ કરો, સામાન્યીકરણ કરો, તારણો કાઢો, જવાબ આપો.
D/z., આકારણી
§64, કસરત 458, ટેબલ સાથે કામ.
ડાયરી એન્ટ્રી.
હું આખો દિવસ મારા પોતાના પાઠનો અભ્યાસ કરું છું, હું કોઈપણ પ્રશ્નને હેન્ડલ કરી શકું છું. પરંતુ જ્યારે પણ તેઓ મને બોર્ડમાં બોલાવે છે, ત્યારે હું બધા દુઃખમાં છું. હું સૌથી હોશિયાર છું, પણ હું શરમાળ છું; ઈર્ષ્યા કરવા માટે મારા કરતાં અન્ય વધુ બોલ્ડ છે. અન્ય શિક્ષકને એ પણ ખબર નથી કે તે દર વખતે મને "ટોર્ચર" કરે છે!
બધા સર્વનામો લખો.
1. કયું સર્વનામ નથી
1. કયું સર્વનામ નથીચોક્કસ? A. કોઈપણ; K. અન્ય; Z. કોઈ નહીં; ડી. અલગ. 2. સર્વનામની જોડણીમાં ભૂલ શોધો: R. કોઈપણ; U. બીજા માટે; I. vsyakova; દરેક વિશે એમ. 3. નિર્ણાયક સર્વનામો કેસો અને સંખ્યાઓ અનુસાર બદલાય છે; લિંગ, સંખ્યાઓ અને કેસ દ્વારા એમ. વી. માત્ર બાળજન્મ દ્વારા; સંખ્યાઓ અને લિંગ દ્વારા ઇ. 4. વાક્યમાં, વિશેષતા સર્વનામ K હોઈ શકે છે. માત્ર વિષય અથવા અનુમાન; B. સજાના કોઈપણ સભ્ય; A. વિષય, વ્યાખ્યા, પદાર્થ; પી. માત્ર વ્યાખ્યા દ્વારા;
1. કયું સર્વનામ નથીચોક્કસ? A. કોઈપણ; K. અન્ય; Z. કોઈ નહીં; ડી. અલગ. 2. સર્વનામની જોડણીમાં ભૂલ શોધો: R. કોઈપણ; U. બીજા માટે; I. vsyakova; દરેક વિશે એમ. 3. નિર્ણાયક સર્વનામો કેસો અને સંખ્યાઓ અનુસાર બદલાય છે; લિંગ, સંખ્યાઓ અને કેસ દ્વારા એમ. વી. માત્ર બાળજન્મ દ્વારા; સંખ્યાઓ અને લિંગ દ્વારા ઇ. 4. વાક્યમાં, વિશેષતા સર્વનામ K હોઈ શકે છે. માત્ર વિષય અથવા અનુમાન; B. સજાના કોઈપણ સભ્ય; A. વિષય, વ્યાખ્યા, પદાર્થ; પી. માત્ર વ્યાખ્યા દ્વારા;
1. કયું સર્વનામ નથીચોક્કસ? A. કોઈપણ; K. અન્ય; Z. કોઈ નહીં; ડી. અલગ. 2. સર્વનામની જોડણીમાં ભૂલ શોધો: R. કોઈપણ; U. બીજા માટે; I. vsyakova; દરેક વિશે એમ. 3. નિર્ણાયક સર્વનામો કેસો અને સંખ્યાઓ અનુસાર બદલાય છે; લિંગ, સંખ્યાઓ અને કેસ દ્વારા એમ. વી. માત્ર બાળજન્મ દ્વારા; સંખ્યાઓ અને લિંગ દ્વારા ઇ. 4. વાક્યમાં, વિશેષતા સર્વનામ K હોઈ શકે છે. માત્ર વિષય અથવા અનુમાન; B. સજાના કોઈપણ સભ્ય; A. વિષય, વ્યાખ્યા, પદાર્થ; પી. માત્ર વ્યાખ્યા દ્વારા;
કાચલોવનો કૂતરો
મને તમારો પંજો આપો, જિમ, નસીબ માટે,
મેં આવો પંજો ક્યારેય જોયો નથી.
ચાલો ચાંદનીમાં ભસીએ
શાંત, નીરવ વાતાવરણ માટે.
મને તમારો પંજો આપો, જિમ, નસીબ માટે.
કૃપા કરીને, પ્રિયતમ, મને ચાટશો નહીં.
મારી સાથે ઓછામાં ઓછી સરળ વાત સમજો.
છેવટે, તમે જાણતા નથી કે જીવન શું છે,
તમે નથી જાણતા કે સંસારમાં જીવન જીવવા યોગ્ય છે.
તમારા માસ્ટર બંને સરસ અને પ્રખ્યાત છે,
અને તેના ઘરે ઘણા મહેમાનો છે,
અને દરેક જણ, હસતાં, પ્રયત્ન કરે છે
હું તમારા મખમલના ઊનને સ્પર્શ કરી શકું છું.
તમે કુતરા જેવા શેતાની સુંદર છો,
આવા મીઠા, વિશ્વાસુ મિત્ર સાથે.
અને કોઈને પૂછ્યા વિના,
એક નશામાં મિત્રની જેમ, તમે ચુંબન માટે જાઓ છો.
મારા પ્રિય જિમ, તમારા મહેમાનોમાં
ત્યાં ઘણા જુદા અને જુદા હતા.
પરંતુ જે સૌથી મૌન અને ઉદાસી છે,
શું તમે કોઈ તકે અહીં આવ્યા છો?
તે આવશે, હું તમને મારી ગેરંટી આપું છું.
અને મારા વિના, તેની તાકી રહેલી નજરમાં,
મારા માટે, તેના હાથને હળવેથી ચાટો
દરેક વસ્તુ માટે હું દોષિત હતો અને ન હતો.
પાઠ વિશેષતા સર્વનામો, તેમના અર્થ, વાણીમાં કાર્યો અને ઉપયોગની સુવિધાઓની ચર્ચા કરે છે.
1. શ્રેણીમાં સમાવિષ્ટ સર્વનામો
ગુણાત્મક સર્વનામોનો સમાવેશ થાય છે બધા, દરેક, પોતે, સૌથી વધુ, અલગ, અન્ય, કોઈપણ, દરેક, બધાઅને બધા.
2. વિશેષતા સર્વનામનો ઉપયોગ કરવાના ઉદાહરણો
ઉઘાડપગું માણસ નમ્યો, બધા તરફ ઉદાસીન નજરે જોયું અને બહાર નીકળી ગયો(A.I. Herzen).
વાક્યમાં નિર્ણાયક સર્વનામ દરેક વ્યક્તિ. પ્રારંભિક સ્વરૂપ - બધા.
હું સ્વર્ગથી પૃથ્વી તરફ જોઈશ અને દરેક વસ્તુમાં આનંદ કરીશ(એ.એન. ઓસ્ટ્રોવ્સ્કી).
બધું બધા.
હું તમને આખું સત્ય કહીશ(એ.એસ. ગ્રિબોયેડોવ). બધા- વિશેષતા સર્વનામ. પ્રારંભિક સ્વરૂપ - બધા(m.r., એકમો, i.p.)
જો કોઈ આ બગીચામાં જાય તો તે જોઈ શકે છે.(એમ.એ. બલ્ગાકોવ).
આ વાક્યમાં લક્ષણવાચક સર્વનામ છે કોઈપણ.
હા, મેં પહેલા મારી જાતને એવું જ વિચાર્યું(A.I. કુપ્રિન). ચોક્કસ સર્વનામ પોતે. પ્રારંભિક સ્વરૂપ - મારી જાતને
છોકરાને યાદ આવ્યું કે તેના ખિસ્સામાં તે જ મેચ હતી જે તેના પિતાએ તેને જ્યારે શહેર જતી વખતે આપી હતી.(ઇ.એલ. શ્વાર્ટઝ). ચોક્કસ સર્વનામ સૌથી વધુ, અને પ્રારંભિક સ્વરૂપ છે સૌથી વધુ
હું અલગ રીતે છીપાયો,/હું અન્ય તરસ જાણતો હતો,/પણ આવા તેજસ્વી સ્વપ્ન/હું માત્ર એક જ વાર સપનું જોઉં છું(કે.ડી. બાલમોન્ટ). આ વાક્યોમાં આપણને શબ્દોમાં રસ છે અન્ય, અન્ય. આ એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ છે.
તમે અન્ય માધ્યમો દ્વારા તેમની સાથે દલીલ કરી શકતા નથી: તેમના સ્વભાવ અસંસ્કારી છે(એન.એ. નેક્રાસોવ). આ કિસ્સામાં આપણે શબ્દને ધ્યાનમાં લઈએ છીએ અન્ય- વિશેષતા સર્વનામ ( અન્ય).
3. વિશેષતા સર્વનામનો અર્થ
એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામનું કાર્ય અન્ય ઑબ્જેક્ટ વચ્ચે ઑબ્જેક્ટ અથવા ઑબ્જેક્ટને ઓળખવાનું છે.
4. સર્વનામ બધા, બધાઅને બધા
સર્વનામ બધાલિંગ, સંખ્યા અને કેસો અનુસાર બદલાય છે અને વિશેષણ જેવા જ સ્વરૂપ ધરાવે છે ( બધા, બધા, બધા, બધા, બધા, બધાવગેરે). આ સર્વનામ, વિશેષણની જેમ, લિંગ, સંખ્યા અને કેસમાં તે સંજ્ઞા સાથે સંમત થાય છે જેના પર તે નિર્ભર છે.
સર્વનામ બધાઅને બધાસર્વનામ સ્વરૂપો જેવા દેખાય છે બધા, પરંતુ તેનાથી અલગ છે કે વાક્યમાં તેઓ વ્યાખ્યા નથી, પરંતુ એક વિષય અથવા ઑબ્જેક્ટ છે, એટલે કે, તેઓ સંજ્ઞાઓને બદલે છે, વિશેષણોને નહીં. તેમ છતાં તેમના સ્વરૂપો સર્વનામના કેટલાક સ્વરૂપો સાથે સંપૂર્ણપણે સુસંગત છે બધા, તેઓ અલગ શબ્દો છે; રશિયન વ્યાકરણ શબ્દકોશમાં આપણને ત્રણેય શબ્દો મળશે: બધા, બધાઅને બધા.
ચાલો ઉદાહરણોનું વિશ્લેષણ કરીએ. બધા સમયસર પહોંચ્યા. આ વાક્યમાં સર્વનામ શું છે: બધા? અથવા સર્વનામ સ્વરૂપ બધા? વાક્યમાં સર્વનામ બધાવિષય છે, સંજ્ઞાની લાક્ષણિકતાઓનું પુનરાવર્તન કરે છે, જેનો અર્થ છે કે આપણી પાસે સર્વનામ ALL છે.
હું દરેકને જોઈને ખુશ છું. કોને જોઈને આનંદ થયો? દરેકને. અમે એક સંજ્ઞા પ્રશ્ન પૂછીએ છીએ, જેનો અર્થ છે કે અમારી પાસે ફરી એક સર્વનામ છે બધા.
બધી વસ્તુઓ પોતપોતાની જગ્યાએ હતી. આ રહ્યો શબ્દ બધાશબ્દ પર આધાર રાખે છે વસ્તુઓ, તે વ્યાખ્યાયિત કરે છે. વસ્તુઓ(જે?) બધા, આ એક વ્યાખ્યા છે, જેનો અર્થ છે કે આપણી પાસે સર્વનામનું સ્વરૂપ છે બધા.
મેં બધું બરાબર કર્યું. કર્યું(શું?) બધા. આ એક ઉમેરો છે. તેથી, આપણા પહેલાં સર્વનામ છે બધા.
તેણે બધુ દૂધ પીધું. અહીં સર્વનામ બધાદૂધ શબ્દ પર આધાર રાખે છે. દૂધ કેવું? બધા. આનો અર્થ એ છે કે આ વ્યાખ્યા વિશેષણ - સર્વનામની જેમ વર્તે છે બધા.
તે યાદ રાખવું જ જોઇએ કે સર્વનામ બધાલિંગ અને સંખ્યા અસંગત લક્ષણો છે; આ સર્વનામ લિંગ, સંખ્યા અને કેસ પ્રમાણે બદલાય છે. અને સર્વનામ માટે બધાઅને બધાલિંગ અને સંખ્યા સતત સંકેતો છે ( બધા- બહુવચન, અને બધા- હંમેશા એકમો, cf. આર.). તેઓ ફક્ત કેસ દ્વારા બદલાય છે.
5. સર્વનામ મારી જાતનેઅને સૌથી વધુ
ચાલો અન્ય બે જ્ઞાનાત્મક સર્વનામો જોઈએ: મારી જાતનેઅને સૌથી વધુ. આ બંને સર્વનામો લિંગ અને સંખ્યા અનુસાર બદલાય છે: સૌથી વધુ, સૌથી વધુ, સૌથી વધુ, સૌથી વધુ; પોતે, પોતે, પોતે, પોતે.વધુમાં, આ સર્વનામો વિક્ષેપિત છે. તદુપરાંત, સર્વનામના પરોક્ષ કિસ્સાઓ (બધા નામાંકિત સિવાય) ના સ્વરૂપો મારી જાતનેઅને સૌથી વધુખૂબ સરખું. તેઓ સમાન દેખાય છે, પરંતુ ભારમાં ભિન્ન છે.
સ્ત્રીની લિંગ સાથે પણ એવું જ થશે.
I.p. ખૂબ જ ટોચની, બહેન પોતે
ખૂબ જ ટોચના આર. પી
ડી.પી
V. p. ખૂબ જ ટોચ, ખૂબ, ખૂબ જ બહેન
વગેરે. ખૂબ જ ટોચની, ખૂબ જ બહેન
ખૂબ જ ટોચ વિશે, ખૂબ જ બહેન વિશે પી
ગ્રંથસૂચિ
- રશિયન ભાષા. 6ઠ્ઠો ગ્રેડ / બરાનોવ એમ.ટી. અને અન્ય - એમ.: એજ્યુકેશન, 2008.
- Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. રશિયન ભાષા. થિયરી. 5-9 ગ્રેડ - એમ.: બસ્ટાર્ડ, 2008.
- રશિયન ભાષા. 6ઠ્ઠા ધોરણ / એડ. એમએમ. રઝુમોવસ્કાયા, પી.એ. લેકાન્તા. - એમ.: બસ્ટાર્ડ, 2010.
- સર્વનામ વ્યાખ્યાયિત કરવા વિશે ().
- સર્વનામોની શ્રેણીઓ વિશે ().
- નિર્ણાયક સર્વનામ. પ્રસ્તુતિ ().
ગૃહ કાર્ય
કાર્ય નંબર 1
સર્વનામ નકારો પોતે, સૌથી વધુન્યુટર લિંગમાં.
કાર્ય નંબર 2
સર્વનામ સાથે ખાલી જગ્યાઓ ભરો મારી જાતને, સૌથી વધુયોગ્ય વ્યાકરણના સ્વરૂપમાં. એવા વાક્યો સૂચવો જેમાં સર્વનામ છે સૌથી વધુવિશેષણની સર્વોચ્ચ ડિગ્રી બનાવવા માટે સેવા આપે છે.
ડાચામાં કામ કરવું એ મારી દાદીની પ્રિય વસ્તુ હતી. તેને દિગ્દર્શક તરફથી ભેટ મળી હતી. હું... પથારી ખોદીશ. તેઓ બાળપણથી મિત્રો હતા. વાડ પાસે એક બર્ચ વૃક્ષ ઉગેલું હતું. સાશા આ કરી શકે છે..., બહારની મદદ વિના. પાણીની અંદરની દુનિયા કદાચ... રહસ્યમય છે.
કાર્ય નંબર 3
ટેક્સ્ટમાં વિશેષતા સર્વનામ શોધો. આ પ્રશ્નોના જવાબો આપીને તમારી પસંદગીને ન્યાય આપો. સર્વનામ કઈ વિશેષતા દર્શાવે છે અને તે કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે? તે કેવી રીતે બદલાય છે? તે કયા શબ્દ સાથે સંકળાયેલ છે?
પૃથ્વીનું તમામ આકર્ષણ પ્રાણી અને વનસ્પતિ જગતમાં છે. બંને વિશ્વોનો અમારા દ્વારા લગભગ સંપૂર્ણ અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો છે, પરંતુ તેમની સાથેનો સંપર્ક હંમેશા રહસ્યની લાગણી છોડી દે છે. જંગલોની ઘેરી ગીચ ઝાડીઓ અને દરિયાની ઊંડાઈ રહસ્યમય અને તેથી સુંદર છે. પક્ષીનું રુદન રહસ્યમય છે, હૂંફથી ફૂટતી ઝાડની કળીનો તિરાડ. ઉકેલાયેલું રહસ્ય પૃથ્વીના તમાશાને કારણે ઉત્તેજના મારતું નથી. આપણે જેટલું જાણીએ છીએ, તેટલી જ જાણવાની ઈચ્છા પ્રબળ થાય છે(કે. પાસ્તોવ્સ્કી).
એવા શબ્દો કે જેના વિના સક્ષમ, તાર્કિક રીતે સંરચિત ભાષણની કલ્પના કરવી મુશ્કેલ છે તેમાં સર્વનામોનો સમાવેશ થાય છે.
સર્વનામ - તે શું છે?
સર્વનામોની વિશિષ્ટતા એ છે કે તેનો ઉપયોગ વાક્યના સ્વતંત્ર (નજીવા) ભાગોને બદલવા માટે થાય છે: સંજ્ઞાઓ, વિશેષણો, અંકો અને કેટલીકવાર ક્રિયાવિશેષણ. વ્યાકરણના અર્થ, મોર્ફોલોજિકલ અને સિન્ટેક્ટિક લાક્ષણિકતાઓ અનુસાર, તમામ સર્વનામોને ઘણી શ્રેણીઓમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે. એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ વાક્ય અથવા સંદર્ભમાં ચર્ચા કરવામાં આવતી વસ્તુ અથવા વિશેષતાને સ્પષ્ટ કરવામાં મદદ કરે છે. તેના ઉપયોગનું ઉદાહરણ: " દરેકકપ હતા તેમનાલક્ષણો અને ઊભા હતા તેનાસ્થળ." અથવા "વ્લાદિમીરે તે નક્કી કર્યું બધાકરશે મારી જાતને».
કયા સર્વનામો ગુણાત્મક છે?
વિશેષતા સર્વનામોની સૂચિ નાની છે: આ વિવિધ સ્વરૂપોમાં જાણીતા શબ્દોનો ઉપયોગ છે દરેક, દરેક, સૌથી વધુ, પોતે, અન્ય, અન્ય, બધા, કોઈપણ. આ કેટેગરીમાં ભાગ્યે જ વપરાતી વસ્તુઓનો પણ સમાવેશ થાય છે તમામ પ્રકારનાઅને જૂનું દરેક વ્યક્તિ. તેઓ દરેક નામના ઉદાહરણનો અર્થ સ્પષ્ટ કરવામાં મદદ કરશે.
- « કોઈપણ (દરેક, દરેક) સફરજન પસંદ કરવામાં આવ્યું હતું” - આ સર્વનામોની મદદથી (તેઓ વિનિમયક્ષમ છે) એક ઑબ્જેક્ટને સંખ્યાબંધ સમાન લોકોથી અલગ પાડવામાં આવે છે.
- « બધામહેમાનો ખૂબ જ આશ્ચર્યચકિત થયા હતા" - વાક્ય કંઈક અવિભાજ્ય તરીકે ગણવામાં આવતા વ્યક્તિઓના સમૂહનો ઉલ્લેખ કરે છે.
- “અરકાડી સ્ટેશન પર આવ્યો મારી જાતને" - આ સર્વનામ તે વ્યક્તિ સૂચવે છે જે ક્રિયા કરે છે.
- "લો અન્ય (અન્ય) પુસ્તક” - એટલે કે, આનાથી અલગ.
જોકે કેટલીકવાર સૂચિબદ્ધ સર્વનામોના અન્ય અર્થ હોઈ શકે છે. દાખ્લા તરીકે:
- તેને રસ્તા પર લઈ જાઓ કોઈપણ(એટલે કે કોઈપણ) મેગેઝિન - તે સમય પસાર કરવામાં મદદ કરશે.
- દરેકનેવ્યક્તિ (સામાન્ય અર્થ) ને કુટુંબ અને સંભાળની જરૂર હોય છે.
- તે બહાર આવ્યું મારી જાતને(સઘન અર્થ) બેખ્તેરેવ .
વધુમાં, એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ સાથેના વાક્યોમાં પણ શબ્દોનો સમાવેશ થઈ શકે છે સૌથી વધુઅથવા બધા, ઘણીવાર શ્રેષ્ઠ વિશેષણો અને ક્રિયાવિશેષણો બનાવવા માટે વપરાય છે:
- "તેનો ડ્રેસ બહાર આવ્યો સૌથી વધુસ્માર્ટ."
- “તે નવા પોશાકમાં વધુ આદરણીય દેખાતો હતો દરેક વ્યક્તિભેગા થયા."
આપણે એ શબ્દો યાદ રાખવા જોઈએ સૌથી વધુઅને મારી જાતનેઅલગ હોય છે, જો કે તેમના સ્વરૂપો કેસ દ્વારા બદલાતી વખતે એકરૂપ થાય છે: તે સૌથી વધુમેગેઝિન - તે પોતેમેગેઝિન, મેં જોયું મારી જાતને- જોયું પોતે. તદુપરાંત, પ્રથમ કિસ્સામાં પ્રથમ ઉચ્ચારણ પર ભાર મૂકવામાં આવશે, અને બીજામાં - છેલ્લો.
સર્વનામ કે ક્રિયાવિશેષણ?
ભાષાશાસ્ત્રમાં, જેમ કે શબ્દો વિશે પ્રશ્ન ખુલ્લો રહે છે હંમેશા, દરેક જગ્યાએ, દરેક જગ્યાએઅને હેઠળ. કેટલાક ભાષાશાસ્ત્રીઓ તેમને ક્રિયાવિશેષણ તરીકે વર્ગીકૃત કરે છે, જ્યારે અન્ય તેમને વિશેષતા સર્વનામ તરીકે વર્ગીકૃત કરે છે. ઉદાહરણ: " સર્વત્રતાજેતરની લૂંટના નિશાન હતા."
તેથી, તમારે ધ્યાનમાં રાખવાની જરૂર છે કે વિવિધ લેખકોની રશિયન ભાષાના પાઠ્યપુસ્તકોમાં, સર્વનામોને વર્ગોમાં વિભાજીત કરવાનો અભિગમ અલગ હોઈ શકે છે. વાક્ય અથવા સંદર્ભમાં ભાષણના ભાગને નિર્ધારિત કરવા સંબંધિત કાર્યો કરતી વખતે આ ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે.
સર્વનામના વ્યાકરણીય લક્ષણો
તેઓ નિર્ધારિત કરવામાં આવે છે કે વાણીના કયા સ્વતંત્ર ભાગને દરેક ચોક્કસ કિસ્સામાં સર્વનામ બદલે છે.
સામાન્ય વ્યાકરણનો અર્થ, જેમ ઉપર નોંધ્યું છે, અન્ય વચ્ચે એક વસ્તુ અથવા લક્ષણને ઓળખવાનો છે.
નંબર ફોર્મની ઉપલબ્ધતા ( તમારી જાતને) અને દયાળુ ( બધા-બધા, દરેક-દરેક), કેસ દ્વારા બદલો ( દરેકને, દરેકને, દરેક વિશે) - આવા મોર્ફોલોજિકલ લક્ષણોમાં સામાન્ય રીતે એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ હોય છે.
ગ્રેડ 6 - તે આ સમયગાળા દરમિયાન છે કે શાળાના બાળકો ભાષણના ભાગ રૂપે સર્વનામોનો અભ્યાસ કરે છે - તેમને તેમના વાક્યરચના કાર્ય સાથે પણ પરિચય આપે છે. કારણ કે વિશેષતા સર્વનામો મોટે ભાગે વિશેષણો સાથે સંબંધ ધરાવે છે, વાક્યમાં તેઓ, નિયમ તરીકે, વ્યાખ્યાઓ અને સંમત છે:
- « દરેકવિશ્વમાં એક નવી નાની વ્યક્તિનો જન્મ થાય છે.
ઓછી વાર આપણે એવા કિસ્સાઓ વિશે વાત કરીએ છીએ જ્યારે સર્વનામ સંજ્ઞા અથવા વ્યક્તિગત સર્વનામ તરીકે કાર્ય કરે છે - વિષય અથવા પદાર્થ:
- « અન્યજો હું લાંબા સમય પહેલા તેની જગ્યાએ હોત બધાસમજાયું" - વિષય અને વસ્તુ.
ગુણાત્મક સર્વનામ સાથે કહેવતો અને શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો
આ સર્વનામોની સામાન્યીકરણની ક્ષમતા એ જ કારણ છે કે તેઓ ઘણીવાર કહેવતો અને કહેવતોમાં મળી શકે છે. દાખ્લા તરીકે, " દરેકનેસેન્ડપાઇપર તેના સ્વેમ્પની પ્રશંસા કરે છે." અથવા " દરેક નેતેની પોતાની બાજુ મીઠી છે."
નિર્ણાયક સર્વનામો ઘણીવાર સ્થિર સંયોજનોમાં સમાવવામાં આવે છે. અહીં સૌથી સામાન્ય અભિવ્યક્તિઓ છે: ચાલુ દરેક વ્યક્તિઉત્તરોત્તર દરેક વ્યક્તિસેલ્સ, માં બધાઆંખો કોઈપણજોડીમાં જીવો અને અન્ય. તેમાંના ઘણાનો ખૂબ જ રસપ્રદ ઇતિહાસ છે.
આમ, અભિવ્યક્તિ “પોતાની વાત કરવી બધાઇવાનોવસ્કાયા” ઝારવાદી સમયનો છે, જ્યારે હેરાલ્ડ્સ ઇવાન ધ ગ્રેટના બેલ ટાવરની બાજુમાં, ઇવાનોવસ્કાયા સ્ક્વેર પર ગયા હતા, અને મોટેથી જાહેરાત કરી હતી, એટલે કે, ઝારના હુકમનામાની બૂમો પાડી હતી. વિશેષતા સર્વનામનો અર્થ (આ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમના ઉપયોગના ઉદાહરણો આની પુષ્ટિ કરે છે): અવાજ એટલો મોટો હતો કે તે ચોરસમાં ગમે ત્યાં સંભળાતો હતો. તેથી, "આખા ઇવાનોવસ્કાયા પર બૂમો પાડો" - ખૂબ જોરથી, જેથી દરેક સાંભળી શકે.
આમ, એટ્રિબ્યુટિવ સર્વનામ એ ભાષણનો એક ખૂબ જ રસપ્રદ ભાગ છે, જે તમને બિનજરૂરી શબ્દો વિના, તમારા વિચારો વ્યક્ત કરવા અને વાક્ય અથવા સંપૂર્ણ ટેક્સ્ટના અર્થપૂર્ણ ઘટક પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની મંજૂરી આપે છે.
