"વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં માહિતી તકનીકીઓ" શિસ્ત માટે પાઠ યોજના.
પાઠ વિષય: મૂળભૂત સોફ્ટવેર.
પાઠનો સમયગાળો - 2 કલાક.
લક્ષ્યો:
1.શૈક્ષણિક: વિદ્યાર્થીઓને મૂળભૂત સોફ્ટવેરનો પરિચય આપો.
2. શૈક્ષણિક: ચોકસાઈ, સખત પરિશ્રમ, ખંત, ધૈર્ય, કરેલા કાર્યમાં ગૌરવ.
3. વિકાસશીલ: વિષયમાં રસ વિકસાવો.
કાર્યો:
વિદ્યાર્થીઓને મૂળભૂત સોફ્ટવેરનો પરિચય આપો.
સુઘડતા અને નમ્રતા કેળવો.
વર્ગો દરમિયાન:
સંસ્થા. ક્ષણ:શુભેચ્છા, હાજરી તપાસવી, વર્ગ માટેની તૈયારી.
ઇન્ડક્શન તાલીમ
વિદ્યાર્થીઓને નવી સામગ્રીનો અભ્યાસ કરવા માટે તૈયાર કરવા (વિષયો, ધ્યેયો સેટ કરવા, જ્ઞાન અપડેટ કરવું).
પાઠનો હેતુ: મૂળભૂત સોફ્ટવેર, સોફ્ટવેરમાં સમાવિષ્ટ મૂળભૂત ખ્યાલોનો અભ્યાસ કરવો.
અગાઉના જ્ઞાનને અપડેટ કરવું.
મોનિટરના પ્રકારો અને તેમની લાક્ષણિકતાઓની યાદી બનાવો.
પ્રિન્ટરોના પ્રકારો, તેમના ફાયદા અને ગેરફાયદા જણાવો.
સ્કેનર પસંદ કરવા માટે તમારે કયા પરિમાણોનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ?
મોડેમ કેવી રીતે પસંદ કરવું?
કાવતરાખોરો અને ડિજિટાઇઝર્સ શું કરી શકે?
ડિજિટલ કેમેરાને ફિલ્મ-લેસ કેમેરા કેમ કહેવામાં આવે છે?
તમારા કમ્પ્યુટરને પાવર સર્જેસથી કેવી રીતે સુરક્ષિત કરવું?
પ્રસ્તુતિઓના તકનીકી માધ્યમોનું વર્ણન કરો.
શિક્ષક દ્વારા નવી સામગ્રીનો સંચાર.
મૂળભૂત સોફ્ટવેર
મૂળભૂત સૉફ્ટવેરમાં શામેલ છે:
ઓએસ;
સેવા કાર્યક્રમો (શેલ્સ, ઉપયોગિતાઓ, એન્ટિવાયરસ સાધનો);
જાળવણી કાર્યક્રમો (પરીક્ષણ કાર્યક્રમો, નિયંત્રણ કાર્યક્રમો);
ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ સોફ્ટવેર (પ્રોગ્રામિંગ ભાષા અનુવાદકો, કમ્પાઇલર્સ, દુભાષિયા, એસેમ્બલર્સ).
ઓપરેટિંગ સિસ્ટમ(OS) કોમ્પ્યુટર લોડિંગ, લોંચ અને અન્ય યુઝર પ્રોગ્રામના એક્ઝેક્યુશન તેમજ પર્સનલ કોમ્પ્યુટરના કમ્પ્યુટિંગ સંસાધનોના આયોજન અને સંચાલન માટે રચાયેલ વિશિષ્ટ સોફ્ટવેરનો સમૂહ છે. તે માહિતીની પ્રક્રિયાનું નિયંત્રણ અને હાર્ડવેર અને વપરાશકર્તા વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા પૂરી પાડે છે.
ઓએસના સૌથી મહત્વપૂર્ણ કાર્યોમાંનું એક માહિતી ઇનપુટ/આઉટપુટ પ્રક્રિયાઓનું ઓટોમેશન અને વપરાશકર્તા દ્વારા ઉકેલવામાં આવેલ એપ્લિકેશન કાર્યોના અમલીકરણનું નિયંત્રણ છે. ઓએસ ઇચ્છિત પ્રોગ્રામને પીસી મેમરીમાં લોડ કરે છે અને તેના અમલની પ્રગતિનું નિરીક્ષણ કરે છે; સામાન્ય ગણતરીઓમાં દખલ કરતી પરિસ્થિતિઓનું વિશ્લેષણ કરે છે અને જો મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય તો શું કરવાની જરૂર છે તેના પર સૂચનાઓ આપે છે.
પર્સનલ કોમ્પ્યુટરની ઓપરેટિંગ સિસ્ટમને વિભાજિત કરવામાં આવી છે
સિંગલ-ટાસ્કિંગ અને મલ્ટિ-ટાસ્કિંગ.
IN સિંગલ-ટાસ્કિંગ ઓએસવપરાશકર્તા એક સમયે એક ચોક્કસ પ્રોગ્રામ (ટાસ્ક) સાથે કામ કરે છે. આવી ઓપરેટિંગ સિસ્ટમના ઉદાહરણો MS-DOS અને MSX ઓપરેટિંગ સિસ્ટમ્સ છે.
મલ્ટીટાસ્કીંગ ઓએસતમને સમાંતરમાં ઘણા પ્રોગ્રામ્સ સાથે કામ કરવાની મંજૂરી આપે છે, અને પ્રોગ્રામ્સની સંખ્યા સિસ્ટમની શક્તિ પર આધારિત છે. ઉદાહરણોમાં Microsoft Windows, UNIX, OS/2, Linux, Mac OSના તમામ વર્ઝનની ઑપરેટિંગ સિસ્ટમનો સમાવેશ થાય છે.
નેટવર્ક ઓએસસ્થાનિક અને વૈશ્વિક નેટવર્કના ઉદભવ સાથે સંકળાયેલા છે અને કમ્પ્યુટર નેટવર્કના તમામ સંસાધનોની ઍક્સેસ પ્રદાન કરવા માટે રચાયેલ છે. આવી સિસ્ટમોના ઉદાહરણો નોવેલ નેટ વેર, માઇક્રોસોફ્ટ વિન્ડોઝ-એનટી, યુનિક્સ, આઇબીએમ લેન છે.
સેવા સોફ્ટવેરસૉફ્ટવેર ઉત્પાદનોનો સમૂહ છે જે વપરાશકર્તાને કમ્પ્યુટર સાથે કામ કરવા અને ઑપરેટિંગ સિસ્ટમ્સની ક્ષમતાઓને વિસ્તૃત કરવા માટે વધારાની સેવાઓ પ્રદાન કરે છે.
કાર્યક્ષમતાના આધારે, સેવા સાધનોને ટૂલ્સમાં વિભાજિત કરી શકાય છે જે વપરાશકર્તા ઇન્ટરફેસને સુધારે છે, ડેટાને વિનાશ અને અનધિકૃત ઍક્સેસથી સુરક્ષિત કરે છે, ડેટા પુનઃસ્થાપિત કરે છે, ડેટા એક્સચેન્જને ઝડપી બનાવે છે, આર્કાઇવિંગ/ડિસરચાઇવિંગ પ્રોગ્રામ્સ અને એન્ટિ-વાયરસ ટૂલ્સ. એન્ટી-વાયરસ પ્રોટેક્શન સોફ્ટવેર વાયરસનું નિદાન (શોધ) અને સારવાર (તટસ્થીકરણ) પ્રદાન કરે છે. શબ્દ "વાયરસ" એ એવા પ્રોગ્રામનો સંદર્ભ આપે છે જે ગુણાકાર કરી શકે છે, અન્ય પ્રોગ્રામ્સમાં ઘૂસણખોરી કરી શકે છે અને વિવિધ અનિચ્છનીય ક્રિયાઓ કરી શકે છે.
સૌથી સામાન્ય રશિયન એન્ટી-વાયરસ પ્રોગ્રામ્સ DRWeb અને AVP છે. આર્કાઇવર્સના ઉદાહરણોમાં WinZip અને WinRAR નો સમાવેશ થાય છે.
જાળવણી કાર્યક્રમો
હેઠળ જાળવણી કાર્યક્રમોસમગ્ર કોમ્પ્યુટર અથવા કોમ્પ્યુટર સિસ્ટમના ઓપરેશન દરમિયાન ભૂલોનું નિદાન કરવા અને શોધવા માટે સોફ્ટવેર અને હાર્ડવેર ટૂલ્સના સમૂહનો સંદર્ભ આપે છે.
તેમાં પીસી અને તેના વ્યક્તિગત ભાગોના યોગ્ય સંચાલનના નિદાન અને પરીક્ષણ મોનિટરિંગ માટેના સાધનો, તેમજ સમગ્ર માહિતી સિસ્ટમના કમ્પ્યુટિંગ વાતાવરણના નિદાન અને દેખરેખ માટેના વિશિષ્ટ પ્રોગ્રામ્સનો સમાવેશ થાય છે, જેમાં સૉફ્ટવેર અને હાર્ડવેર નિયંત્રણનો સમાવેશ થાય છે જે આપમેળે કાર્યક્ષમતાને તપાસે છે. સિસ્ટમની.
ટેસ્ટ પ્રોગ્રામનું ઉદાહરણ છે ડોક્ટર હાર્ડવેર પ્રોગ્રામ, વિન્ડોઝ માટે ચેકલ્ટ પેકેજ.
ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટેશન સોફ્ટવેર
પ્રોગ્રામિંગ સિસ્ટમ -આ ટૂલ્સનો સમૂહ છે જેમાં ઇનપુટ પ્રોગ્રામિંગ લેંગ્વેજ, ટ્રાન્સલેટર, મશીન લેંગ્વેજ, સ્ટાન્ડર્ડ પ્રોગ્રામ્સની લાઇબ્રેરીઓ, અનુવાદિત પ્રોગ્રામ્સને ડિબગ કરવા અને તેમને એક સંપૂર્ણમાં કંપોઝ કરવા માટેના સાધનોનો સમાવેશ થાય છે.
અનુવાદકપ્રોગ્રામિંગ લેંગ્વેજ એ એક પ્રોગ્રામ છે જે પ્રોગ્રામના ટેક્સ્ટને પ્રોગ્રામિંગ ભાષામાંથી મશીન કોડમાં અનુવાદિત કરે છે.
પ્રોગ્રામિંગ સિસ્ટમ્સમાં, અનુવાદક ઇનપુટ પ્રોગ્રામિંગ ભાષામાં લખેલા પ્રોગ્રામને ચોક્કસ કમ્પ્યુટરની મશીન કમાન્ડ લેંગ્વેજમાં અનુવાદિત કરે છે. ઇનપુટ પ્રોગ્રામિંગ ભાષામાંથી અનુવાદની પદ્ધતિના આધારે, અનુવાદકોને કમ્પાઇલર અને દુભાષિયામાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે.
IN સંકલનઅનુવાદ અને પ્રોગ્રામ એક્ઝેક્યુશનની પ્રક્રિયાઓને સમયસર અલગ કરવામાં આવે છે. પ્રથમ, કમ્પાઈલ કરેલ પ્રોગ્રામને મશીન લેંગ્વેજ ઑબ્જેક્ટ મોડ્યુલના સમૂહમાં રૂપાંતરિત કરવામાં આવે છે, જે પછી એક જ મશીન પ્રોગ્રામમાં એસેમ્બલ (લિંક્ડ) થાય છે, જે એક્ઝિક્યુટ કરવા અને ફાઇલ તરીકે સ્ટોર કરવા માટે તૈયાર હોય છે.
દુભાષિયાએક અથવા વધુ મશીન લેંગ્વેજ કમાન્ડમાં અનુવાદિત ઇનપુટ પ્રોગ્રામિંગ ભાષાના દરેક નિવેદન સાથે, સોર્સ પ્રોગ્રામના સ્ટેટમેન્ટનું પગલું-દર-પગલું અનુવાદ અને તાત્કાલિક અમલ કરે છે.
પ્રોગ્રામિંગ સિસ્ટમમાં એક વિશેષ સ્થાન દ્વારા કબજો લેવામાં આવે છે એસેમ્બલર્સ,ઈનપુટ એસેમ્બલી લેંગ્વેજ પ્રોગ્રામિંગ લેંગ્વેજ અને એસેમ્બલર કમ્પાઈલર ધરાવતા સંકુલનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે.
એસેમ્બલર એ મશીન સૂચનાઓનું નેમોનિક (શરતી) રેકોર્ડિંગ છે અને તમને મશીન ભાષામાં ઉચ્ચ કાર્યક્ષમ પ્રોગ્રામ્સ મેળવવાની મંજૂરી આપે છે.
પ્રાથમિક એકત્રીકરણ અને અભ્યાસ કરેલ સામગ્રીનું સતત પુનરાવર્તન.
સૉફ્ટવેરનો અર્થ શું છે?
બેઝ સોફ્ટવેરના મુખ્ય કાર્યો શું છે?
મૂળભૂત સોફ્ટવેરમાં કયા સોફ્ટવેરનો સમાવેશ થાય છે?
2.1. વિદ્યાર્થીઓની શીખવાની કુશળતાનું નિરીક્ષણ અને મૂલ્યાંકન. પૂર્ણ કરેલ કાર્ય માટે ગુણ આપવા.
2.2. હોમવર્ક સોંપવું.લેક્ચર નંબર 3 નો અભ્યાસ.
ડાઉનલોડ કરો
આ પણ જુઓ:
"વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં માહિતી તકનીકીઓ" શિસ્ત માટે પાઠનો સારાંશ. પાઠ વિષય: મૂળભૂત સોફ્ટવેર. પાઠનો સમયગાળો 2 કલાક
પાઠ સારાંશ “કમ્પ્યુટર સોફ્ટવેર. સિસ્ટમ સોફ્ટવેર" આખું નામ અનાનીના અન્ના વાસિલીવેના 2
પાઠ વિકાસનું વર્ણન શિક્ષક: વિષય: કોમ્પ્યુટર સાયન્સ અને ICT, ગ્રેડ 8 (પાઠની તારીખ નવેમ્બર 23); પાઠ વિષય: કમ્પ્યુટરનો હેતુ અને ડિઝાઇન (પાઠનો સમયગાળો 45 મિનિટ) પાઠનો પ્રકાર: નવી સામગ્રી શીખવી
તારીખ પાઠ નંબર. પાઠ વિષય સોફ્ટવેર સિદ્ધાંત વર્કશોપ
ગ્રેડ 7 માં ઓપન ટેક્નોલોજી પાઠની રૂપરેખા "A" પાઠ વિષય: પ્રોજેક્ટ "રહેણાંક મકાનનો આંતરિક ભાગ" પાઠનો પ્રકાર: વ્યવસાય રમત શિક્ષક: અસાબિના I. I. Rtishchevo, 2008
પાઠ વિષય . માહિતી તકનીકો અને તેમના વિકાસની ઉત્ક્રાંતિ
પાઠનો પ્રકાર : નવી સામગ્રી શીખવી.
પાઠનો હેતુ : ટેકનોલોજી, માહિતી ટેકનોલોજી, માહિતી ક્રાંતિના ખ્યાલો આપો; માહિતી તકનીકોના વિકાસના માધ્યમો, પ્રકારો, તબક્કાઓનો અભ્યાસ કરો.
વર્ગો દરમિયાન
આયોજન સમય.
જ્ઞાન અપડેટ કરવું.
ખ્યાલ માહિતી વ્યાખ્યાયિત કરો.
કઈ પ્રક્રિયાઓને માહિતી પ્રક્રિયાઓ કહેવામાં આવે છે?
કમ્પ્યુટરના વિકાસના મુખ્ય તબક્કાના નામ આપો.
નવો વિષય.
ઇન્ફોર્મેશન ટેક્નોલોજીની વ્યાખ્યા
મુદત « માહિતી ટેકનોલોજી "બે ખ્યાલો સાથે સંકળાયેલ છે: માહિતી અને ટેકનોલોજી. તમને પ્રથમ પ્રકરણમાં "માહિતી" ના ખ્યાલ સાથે પરિચય આપવામાં આવ્યો હતો. "ટેક્નોલોજી" નો અર્થ એ છે કે કંઈક પર પ્રક્રિયા કરવાના હેતુ માટે ક્રિયાઓનો ક્રમ. તકનીકી પ્રક્રિયા વિવિધ માધ્યમો અને પદ્ધતિઓ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે.
ટેક્નોલોજી અને માહિતીની વિભાવનાઓને એકસાથે ધ્યાનમાં લેતા આપણે એમ કહી શકીએમાહિતી ટેકનોલોજી એ કોમ્પ્યુટર ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કરીને માહિતી એકત્રિત કરવા, પ્રાપ્ત કરવા, એકઠા કરવા, સંગ્રહ કરવા, પ્રક્રિયા કરવા, વિશ્લેષણ કરવા અને પ્રસારિત કરવા માટે વપરાતી ક્રિયાઓનો ક્રમ છે.
માહિતી ટેકનોલોજીનો હેતુ કોઈપણ ક્રિયાના આધારે માનવ વિશ્લેષણ અને નિર્ણય લેવા માટે માહિતીનું ઉત્પાદન છે.
ઇન્ફોર્મેશન ટેક્નોલોજી ટૂલ્સ
ટેકનિકલ માધ્યમ - પર્સનલ કોમ્પ્યુટર, ઓફિસ સાધનો, કોમ્યુનિકેશન લાઈનો, નેટવર્ક સાધનો.
માહિતી માધ્યમ - કોમ્પ્યુટર પ્રોસેસિંગ માટે ચોક્કસ સ્વરૂપમાં પ્રસ્તુત ડેટાનો સમૂહ
સોફ્ટવેર કમ્પ્યુટર સાથે સંચય, પ્રક્રિયા, વિશ્લેષણ, સંગ્રહ અને ઇન્ટરફેસના કાર્યો હાથ ધરે છે.
કમ્પ્યુટર તકનીકનો વિકાસ સ્થિર નથી. જેમ જેમ કોમ્પ્યુટર વધુ શક્તિશાળી બને છે, તેમ તેમ તેઓ બિલ્ટ-ઇન સંચાર ક્ષમતાઓ, હાઇ-સ્પીડ મોડેમ, મોટી માત્રામાં મેમરી, સ્કેનર્સ અને અવાજ અને હસ્તલેખન ઓળખ ઉપકરણોથી સજ્જ છે.
તરીકે માહિતી ટેકનોલોજી સાધનો સામાન્ય પ્રકારના સોફ્ટવેર ઉત્પાદનોનો ઉપયોગ થાય છે. આમાં, ઉદાહરણ તરીકે, ટેક્સ્ટ એડિટર્સ, સ્પ્રેડશીટ્સ અને ગ્રાફિક એડિટર્સનો સમાવેશ થાય છે.
માહિતી ટેકનોલોજીના પ્રકાર
પ્રોસેસ્ડ ડેટાના પ્રકાર
ટેક્સ્ટ
ગ્રાફિક
સંખ્યાત્મક
મલ્ટીમીડિયા
ડેટા પ્રોસેસિંગ પદ્ધતિઓ અને સાધનો
વૈશ્વિક
પાયાની
ચોક્કસ
ચોક્કસ વિસ્તારોમાં અરજીઓ પ્રવૃત્તિઓ
વિષય અરજીઓ
અરજીઓ
વૈશ્વિક માહિતી ટેકનોલોજી સમાજના માહિતી સંસાધનોનો ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપતી પદ્ધતિઓ અને માધ્યમોનો સમાવેશ થાય છે.
પાયાની માહિતી ટેકનોલોજી ચોક્કસ એપ્લિકેશન (ઉત્પાદન, સંશોધન, શિક્ષણ, વગેરે) માટે રચાયેલ છે.
ચોક્કસ માહિતી ટેકનોલોજી વપરાશકર્તાઓના રોજિંદા કાર્યોને હલ કરતી વખતે ડેટા પ્રોસેસિંગ હાથ ધરે છે (ઉદાહરણ તરીકે, દસ્તાવેજો તૈયાર કરવાના કાર્યો, સંદેશાઓની આપલે, ઉત્પાદિત ઉત્પાદનો માટે એકાઉન્ટિંગ, તેમની પ્રવૃત્તિઓના પરિણામોનું વિશ્લેષણ વગેરે).
દ્વારા પ્રોસેસ્ડ ડેટાનો પ્રકાર ટેક્સ્ટ, સંખ્યાત્મક, ગ્રાફિક અને મલ્ટીમીડિયા ડેટાની પ્રક્રિયા કરવા માટેની માહિતી તકનીકોને અલગ પાડો.
ટેક્સ્ટ ડેટા ટેક્સ્ટ સંપાદકો દ્વારા પ્રક્રિયા.
આંકડાકીય માહિતી - ઇલેક્ટ્રોનિક કોષ્ટકો.
ગ્રાફિક ડેટા - ગ્રાફિક સંપાદકો.
રીઅલ-ટાઇમ ઑબ્જેક્ટ્સ - ઑડિઓ અને વિડિયો સહિત તમામ પ્રકારના ડેટા પર પ્રક્રિયા કરવામાં આવે છેમલ્ટીમીડિયા ટેકનોલોજી
દ્વારા પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ ક્ષેત્રોમાં એપ્લિકેશન માહિતી તકનીકોને વિષય અને લાગુ એપ્લિકેશનમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે.
વિષય અરજીઓ વ્યવસાયિક પ્રવૃત્તિના વિવિધ ક્ષેત્રોમાં વિવિધ પ્રકારની વિશિષ્ટ સમસ્યાઓને ઉકેલવા માટે રચાયેલ પ્રમાણભૂત કાર્યક્રમો છે. તેમનો હેતુ નિયમિત કાર્યને સ્વચાલિત કરવાનો છે. ઉદાહરણ તરીકે, મેન્યુફેક્ચરિંગ એન્ટરપ્રાઇઝના કર્મચારીઓ માટે, આ એકાઉન્ટિંગ, વેરહાઉસ મેનેજમેન્ટ, ઉત્પાદનોનું વર્ગીકરણ અને કાચા માલની પ્રાપ્તિ માટેના કાર્યક્રમો છે; એરપોર્ટ કર્મચારીઓ માટે - બુકિંગ અને ટિકિટ વેચાણ સિસ્ટમ, વગેરે.
અરજીઓ સામાન્ય, સાર્વત્રિક પાત્ર ધરાવે છે. તેઓ માનવ પ્રવૃત્તિના લગભગ તમામ ક્ષેત્રોમાં લાગુ પડે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ટેક્સ્ટ પ્રોસેસર્સ, સ્પ્રેડશીટ પ્રોસેસર્સ, ઈમેલ, ઈન્ટરનેટ.
ઇન્ફોર્મેશન ટેક્નોલોજી ડેવલપમેન્ટનું ઉત્ક્રાંતિ
ચાલો માહિતી ટેકનોલોજીના વિકાસમાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઐતિહાસિક લક્ષ્યોને ધ્યાનમાં લઈએ. તે ધ્યાનમાં રાખવું જરૂરી છે કે અમે જે માહિતી ટેકનોલોજીની વ્યાખ્યા આપી છે તે આધુનિક વ્યાખ્યા છે જે માહિતી પ્રક્રિયામાં કોમ્પ્યુટર ટેક્નોલોજીના ઉપયોગના સંદર્ભમાં દેખાય છે. માહિતી તકનીકોમાં લેખનની રચના, પ્રિન્ટીંગ, ટેલિફોન, ટેલિગ્રાફ, રેડિયો અને ટેલિવિઝનની શોધનો પણ સમાવેશ થાય છે.
માહિતી ક્રાંતિ
માનવજાતના સમગ્ર ઇતિહાસમાં, ચાર માહિતી ક્રાંતિ આવી છે.માહિતી ક્રાંતિ એ માહિતી પ્રક્રિયાના ક્ષેત્રમાં મૂળભૂત ફેરફારોને કારણે સામાજિક જીવનમાં પરિવર્તન છે . દરેક વખતે આવા કિસ્સાઓમાં, માનવ સમાજ તેના વિકાસના ગુણાત્મક રીતે નવા સ્તરે પહોંચ્યો.
પ્રથમ માહિતી ક્રાંતિ લેખનના ઉદભવ સાથે સંકળાયેલી છે. નવી પેઢીને જ્ઞાન પહોંચાડવાની તક છે. મૂળાક્ષરો, પેપિરસ અને ચર્મપત્રની શોધથી પ્રાચીન પુસ્તકાલયોની રચના થઈ - જ્ઞાનના ભંડાર. માનવ વિકાસમાં આ એક મોટી છલાંગ હતી. ટેકનિકલ સ્ટોરેજ મીડિયા, જ્ઞાનને સંગ્રહિત કરવા અને પ્રસારિત કરવાની વિશ્વસનીય પદ્ધતિઓ અને વંશજોને માહિતી પ્રસારિત કરવાની શ્રેષ્ઠ રીતોની શોધ માટે સઘન શોધ શરૂ થઈ.
16મી સદીના મધ્યમાં, નવી માહિતી ક્રાંતિ થઈ, જે પ્રિન્ટિંગના આગમન અને પ્રિન્ટિંગ પ્રેસની શોધ સાથે સંકળાયેલી હતી. . આનાથી માણસ, તેની વિચારસરણી, સંસ્કૃતિ અને તમામ પ્રવૃત્તિઓ ધરમૂળથી બદલાઈ ગઈ.
કાગળ અને પુસ્તક પ્રિન્ટીંગના આગમન સાથે, માત્ર માહિતી સંગ્રહિત કરવાની પ્રક્રિયાઓનું આધુનિકીકરણ કરવામાં આવ્યું હતું, અને માહિતીની પ્રક્રિયાની પ્રક્રિયાઓ હજુ પણ મનુષ્યો દ્વારા નિયંત્રિત હતી.
ત્રીજી માહિતી ક્રાંતિ 19મી સદીના અંતમાં થાય છે. આ સમયે વીજળીની શોધ થઈ. આ શોધને કારણે ટેલિગ્રાફ, ટેલિફોન અને રેડિયો જેવા ડેટા પ્રાપ્ત કરવા અને ટ્રાન્સમિટ કરવાના માધ્યમોનો ઉદભવ થયો. આ તમામ શોધોએ માહિતી સ્થાનાંતરણની ગતિને નોંધપાત્ર રીતે પ્રભાવિત કરી છે, પૃથ્વી પર લગભગ ગમે ત્યાં અમર્યાદિત વોલ્યુમમાં ડેટાને ઝડપથી સ્થાનાંતરિત અને એકઠા કરવાનું શક્ય બનાવ્યું છે અને સૌથી અગત્યનું, તેનો ઝડપથી ઉપયોગ કરવો શક્ય બન્યું છે.
ચોથી માહિતી ક્રાંતિની શરૂઆત 20મી સદીના 70ના દાયકામાં થઈ હતી. આ સમયગાળા દરમિયાન, વ્યક્તિગત કમ્પ્યુટર, કમ્પ્યુટર નેટવર્ક્સ, સેટેલાઇટ ડેટા ટ્રાન્સમિશન સિસ્ટમ્સ અને માહિતી દૂરસંચાર દેખાયા. ડેટા ટ્રાન્સમિશનના યાંત્રિક અને વિદ્યુત માધ્યમોમાંથી ઇલેક્ટ્રોનિક માધ્યમોમાં સંક્રમણ છે. કોમ્પ્યુટર ટેક્નોલોજીના તમામ ઉપકરણો, સાધનો અને ઘટકોનું લઘુચિત્રીકરણ હાથ ધરવામાં આવી રહ્યું છે. તે જ સમયે, સોફ્ટવેર-નિયંત્રિત ઉપકરણો (રોબોટ્સ, માનવરહિત હવાઈ વાહનો, વગેરે) બનાવવામાં આવી રહ્યા છે. માહિતી ઉદ્યોગ વિકાસશીલ છે, જે નવીનતમ તકનીકી માધ્યમો, માહિતી તકનીકીઓ અને દૂરસંચાર (સ્માર્ટફોન, ટેબ્લેટ કમ્પ્યુટર, કૃત્રિમ દ્રષ્ટિ, ભાષણ ઇનપુટ માટેની તકનીકો અને કમ્પ્યુટરને માહિતીનું આઉટપુટ વગેરે) ના ઉત્પાદન સાથે સંકળાયેલ છે. કોમ્પ્યુટર સાયન્સની વૈજ્ઞાનિક શાખાની રચના થઈ રહી છે. આ બધાને કારણે જ્ઞાનની જરૂરિયાતમાં અભૂતપૂર્વ વધારો થયો, આ જરૂરિયાતને સંતોષવા માટે નવા માધ્યમો અને માર્ગો બનાવવામાં આવ્યા, આધુનિક માહિતી સમાજની રચના અને વિકાસ થયો.
માહિતી ટેકનોલોજી વિકાસના તબક્કા
માહિતી પ્રક્રિયા તકનીકના વિકાસમાં સંખ્યાબંધ તબક્કાઓને અલગ કરી શકાય છે. દરેક તબક્કો ચોક્કસ લક્ષણ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે.
પ્રથમ તબક્કો 19મી સદીના ઉત્તરાર્ધ સુધી ચાલ્યો હતો અને તેમાં મુખ્યત્વે ટૂલ્સનો ઉપયોગ કરીને તકનીકોનો સમાવેશ થાય છે: પેન, કાગળ અને મેઇલ, મેસેન્જરનો ઉપયોગ કરીને માહિતીનું પ્રસારણ. આ તબક્કે માહિતી ટેકનોલોજીનો મુખ્ય હેતુ કાગળ પર માહિતી રેકોર્ડ કરવાનો છે.
બીજો તબક્કો (19મી સદીના અંતથી 20મી સદીના 40ના દાયકા સુધી) ટાઈપરાઈટર, ટેલિફોન, ફોનોગ્રાફ્સ અને મેઈલ ડિલિવરીની વધુ આધુનિક (યાંત્રિક) પદ્ધતિઓના રૂપમાં સાધનોના ઉપયોગ દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે. ટેકનોલોજી માહિતી પ્રસ્તુત કરવાની ઝડપી અને વધુ અનુકૂળ રીતો પ્રદાન કરે છે.
ત્રીજો તબક્કો (40 ના દાયકાના અંતથી XX સદીના 80 ના દાયકા સુધી) એ માહિતી પ્રક્રિયા માટે માહિતી તકનીકોના વિકાસની શરૂઆત છે. તેમના સાધનોમાં મેઈનફ્રેમ કોમ્પ્યુટર, ઈલેક્ટ્રીક ટાઈપરાઈટર, ફોટોકોપીયર અને ટેપ રેકોર્ડરનો સમાવેશ થાય છે. . ઓટોમેટેડ કંટ્રોલ સિસ્ટમ્સ, માનવીય પ્રવૃત્તિના વિવિધ ક્ષેત્રોમાં માહિતીની પ્રક્રિયા કરવા માટે મૂળભૂત અને વિશેષ સોફ્ટવેર અને હાર્ડવેર સિસ્ટમ્સ અને સ્વયંસંચાલિત વર્કસ્ટેશન્સ દેખાઈ રહ્યા છે. ટેક્નોલોજીઓ વિવિધ પ્રકારની માહિતી પ્રસ્તુતિ દ્વારા માહિતી સામગ્રીની રચના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનું શરૂ કરી રહી છે.
ચોથો તબક્કો (1980 થી આજ સુધી) "માહિતીલક્ષી" તરીકે વ્યાખ્યાયિત થયેલ છે. પર્સનલ કોમ્પ્યુટર અને તેમના માટેના વિવિધ સોફ્ટવેર, ફેક્સ કોમ્યુનિકેશન, ઈ-મેલ, કોમ્પ્યુટર નેટવર્ક અને ઈન્ટરનેટનો વ્યાપક ઉપયોગ થાય છે. વપરાશકર્તાઓ અને કમ્પ્યુટર વચ્ચે અને તેમની વચ્ચે ક્રિયાપ્રતિક્રિયાનો એક ઇન્ટરેક્ટિવ મોડ હાથ ધરવામાં આવે છે. નોલેજ બેઝ અને એક્સપર્ટ સિસ્ટમ બનાવવામાં આવી રહી છે. આ તબક્કે, બુદ્ધિશાળી ઉપકરણો, સિસ્ટમો અને સંકુલની રચના કરવામાં આવી રહી છે જે ફક્ત ઉકેલો પ્રદાન કરવા માટે જ નહીં, પણ સ્વચાલિત મોડમાં સૈદ્ધાંતિક અને વ્યવહારિક સમસ્યાઓને સક્રિયપણે હલ કરવા માટે પણ તૈયાર છે.
કમ્પ્યુટર બિન-વ્યાવસાયિક વપરાશકર્તા માટે એક સાધન બની જાય છે, અને માહિતી પ્રક્રિયાઓ તેના નિર્ણય લેવામાં સમર્થન આપવાનું સાધન બની જાય છે.
કમ્પ્યુટરની તમામ પેઢીઓનું ઉત્ક્રાંતિ સતત ગતિએ થાય છે - પેઢી દીઠ 10 વર્ષ. ઇન્ફર્મેશન ટેક્નોલોજીમાં દરેક પેઢીના પરિવર્તન માટે નિષ્ણાતો અને વપરાશકર્તાઓની પુનઃપ્રશિક્ષણ, સાધનસામગ્રીમાં ફેરફાર અને વધુ મોટા પ્રમાણમાં ઉત્પાદિત કોમ્પ્યુટર ટેક્નોલોજીની રચના જરૂરી છે.
માહિતી ટેકનોલોજી, વિજ્ઞાન અને ટેકનોલોજીના અદ્યતન ક્ષેત્ર તરીકે, સમગ્ર સમાજના તકનીકી વિકાસની લય નક્કી કરે છે.
પ્રતિબિંબ.
1. ટેકનોલોજી શબ્દનો અર્થ શું થાય છે?
2. માહિતી ટેકનોલોજી વ્યાખ્યાયિત કરો.
3. તમે કયા પ્રકારની માહિતી તકનીકો જાણો છો?
4. માહિતી ટેકનોલોજીના વિવિધ પ્રકારના વર્ગીકરણના ઉદાહરણો આપો.
ગૃહ કાર્ય. 1) §21, નોંધો શીખો.
2) આ વિષય પર ટેસ્ટ અથવા ક્રોસવર્ડ પઝલ બનાવો.
GBPOU KK "અરમાવીર મિકેનિકલ એન્જિનિયરિંગ કોલેજ"
પાઠની રૂપરેખા
શિસ્તમાં "વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં માહિતી તકનીકીઓ"
2 જી વર્ષની વિશેષતા 38.02.05 "કોમોડિટી સંશોધન અને ઉપભોક્તા માલની ગુણવત્તાની તપાસ"
વિષય પર: “માહિતી સિસ્ટમ્સ. માહિતી પ્રણાલીઓનું વર્ગીકરણ"
દ્વારા વિકસિત: સ્ટ્રુકોવા એલેના અલેકસેવના
આર્માવીર, 2017
પાઠ વિષય . « માહિતી સિસ્ટમ્સ. માહિતી પ્રણાલીઓનું વર્ગીકરણ"
ની તારીખ 09/11/2017
પ્રવૃત્તિનો પ્રકાર. પાઠ
વર્ગ ટેકનોલોજી. ફરજિયાત પરિણામોના આધારે તાલીમનું સ્તર ભિન્નતા.
પાઠનો હેતુ . માહિતી પ્રણાલીઓ અને માહિતી પ્રણાલીઓના વર્ગીકરણના વિષયનો અભ્યાસ કરો.
આયોજિત શૈક્ષણિક પરિણામો.
વ્યક્તિગત પરિણામો
જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવાની જરૂરિયાતને પોષવું;
શીખવાના કાર્યની સર્વગ્રાહી રજૂઆત;
કારણ-અને-અસર સંબંધો સ્થાપિત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી, મુખ્ય વસ્તુને પ્રકાશિત કરવી, હાલના તથ્યોનું સામાન્યીકરણ કરવું, તાર્કિક અને અમૂર્ત રીતે વિચારવું;
સમસ્યાનો ઉકેલ પસંદ કરવાની પરિસ્થિતિમાં વ્યક્તિની ક્રિયાઓની આગાહી કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી.
મેટા-વિષય પરિણામો
જ્ઞાનાત્મક
કૌશલ્ય:
શીખેલા ખ્યાલો સાથે કામ કરો;
શૈક્ષણિક માહિતી પ્રણાલીઓ સાથે કામ કરતી વખતે હસ્તગત જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરો.
નિયમનકારી
કૌશલ્ય:
જ્ઞાન પ્રણાલીમાં નવા જ્ઞાનનો સમાવેશ કરો;
યોજના અનુસાર કાર્ય કરો, તમારી ક્રિયાઓની ધ્યેય સાથે તુલના કરો;
અભિનયની નવી રીત બનાવવા માટે પૂરતી કુશળતા અને ક્ષમતાઓ વિકસાવો;
મૂલ્યાંકન માપદંડ વિકસાવો અને તેમના કાર્યમાં સફળતાની ડિગ્રી નક્કી કરો;
વ્યવહારિક સમસ્યાના ઉકેલને અંતિમ પરિણામ સુધી લાવવામાં સમર્થ થાઓ.
કોમ્યુનિકેશન
કૌશલ્ય:
ઇન્ટરલોક્યુટરના દૃષ્ટિકોણને સ્વીકારવાની અને ધ્યાનમાં લેવાની ક્ષમતા વિકસાવો;
સમજવા માટે સતત તત્પરતા વિકસાવો;
વાણી અને તેની સામગ્રી પર નિયંત્રણ વિકસાવો;
સક્રિય અને રચનાત્મક રીતે સાંભળવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
વિષય પરિણામો
અભ્યાસ કરવામાં આવતા ખ્યાલોમાં નિપુણતા;
આધુનિક માહિતી પ્રણાલીની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓને ઓળખવાની ક્ષમતા;
માહિતી પ્રણાલીના પ્રકારોને વ્યવસ્થિત કરવાની કુશળતામાં નિપુણતા;
સ્વતંત્ર કાર્ય દરમિયાન શૈક્ષણિક સામગ્રી પસંદ કરવાની અને તેના અમલીકરણની યોજના કરવાની ક્ષમતા.
મૂળભૂત શરતો અને ખ્યાલો.
ઇન્ફર્મેશન સિસ્ટમ, સપોર્ટ ટૂલ્સ, IS વર્ગીકરણ, ઓપન IS, બંધ IS, એક કમ્પ્યુટર પર IS, સ્થાનિક નેટવર્ક પર આધારિત IS, વૈશ્વિક કમ્પ્યુટર નેટવર્ક્સ પર આધારિત IS, માહિતી પુનઃપ્રાપ્તિ સિસ્ટમ્સ (IRS), સ્વચાલિત નિયંત્રણ સિસ્ટમ્સ (ACS), સ્વચાલિત સિસ્ટમ્સ કંટ્રોલ સિસ્ટમ્સ (ACS), ટ્રેનિંગ સિસ્ટમ્સ.
સાધનસામગ્રી કમ્પ્યુટર, પોસ્ટર્સ, મલ્ટીમીડિયા પ્રોજેક્ટર (ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ), દરેક વિદ્યાર્થી અથવા વિદ્યાર્થીઓની જોડી માટે વ્યક્તિગત કમ્પ્યુટર, ઇન્ટરનેટ સંસાધનોની ઍક્સેસ. પ્રસ્તુતિ "માહિતી પ્રણાલીઓનું વર્ગીકરણ"
પાઠ ની યોજના .
સંસ્થાકીય તબક્કો (7 મિનિટ).
નવી સામગ્રી શીખવી (20 મિનિટ).
જ્ઞાનના એકત્રીકરણનો તબક્કો (10).
પ્રતિબિંબ (3 મિનિટ).
હોમવર્ક (2 મિનિટ).
પાઠ સારાંશ 3 મિનિટ
પાઠની પ્રગતિ :
| પાઠ સ્ટેજ | લક્ષ્ય | શિક્ષક પ્રવૃત્તિઓ | વિદ્યાર્થી પ્રવૃત્તિ | સમય |
|
| સંસ્થાકીય તબક્કો | 7 મિનિટ |
||||
| આયોજન સમય. | પાઠ માટે વિદ્યાર્થીઓની તૈયારી તપાસો. | શુભેચ્છાઓ વિદ્યાર્થીઓ | શુભેચ્છાઓ શિક્ષકો. | 1 મિનિટ |
|
| જ્ઞાન અપડેટ કરવું. | નવી સામગ્રીને સમજવા માટે વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરો. | "માહિતીના પ્રકારો" વિષય પર પ્રશ્નો પૂછે છે કે કેવી રીતે માહિતીની પ્રક્રિયા કરવામાં આવે છે, ITના લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશ્યો. | શિક્ષકના પ્રશ્નોના જવાબ આપો | 3 મિનિટ |
|
| ધ્યેય સેટિંગ અને પ્રેરણા. | પાઠના વિષયમાં વિદ્યાર્થીઓની રુચિ કેળવવી. | વિદ્યાર્થીઓને શૈક્ષણિક સંસ્થામાં, કર અને પેન્શન સત્તાવાળાઓ, આંતરિક બાબતોના મંત્રાલય વગેરેમાં દવામાં IP અને માહિતી તકનીકના ઉદાહરણો આપવા આમંત્રણ આપે છે. | તેઓ અર્થ સમજવાનો પ્રયાસ કરે છે અને સંભવિત જવાબો આપે છે. | 3 મિનિટ |
|
| નવી સામગ્રી શીખવી | 20 મિનિટ |
||||
| અભ્યાસ કરે છે નવી સામગ્રી. | વિદ્યાર્થીઓને IP અને IT ના વર્ગીકરણ અને પ્રકારોથી પરિચિત કરવા, IT નો હેતુ | વિદ્યાર્થીઓને IS ની રચના સમજાવે છે | સંચાર કરવામાં આવી રહેલી માહિતીને સમજે છે શિક્ષક, નોટબુકમાં IP ના ઉદાહરણો લખો, જુઓ (પ્રસ્તુતિ) | 18 મિનિટ |
|
| પ્રસ્તુત સામગ્રી અંગે વિદ્યાર્થીઓના વધારાના પ્રશ્નો | વિદ્યાર્થીઓના પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે | પ્રશ્નો પૂછો | 2 મિનિટ |
||
| જ્ઞાન એકત્રીકરણ સ્ટેજ | |||||
| પ્રાથમિક સમજ અભ્યાસ કર્યો સામગ્રી | નવી સામગ્રી પર જ્ઞાનને એકીકૃત કરવું | વિષય પર પ્રશ્નો સૂચવે છે. | જવાબો નોટબુકમાં લખો | 3 મિનિટ |
|
| અભ્યાસ કરેલ વિષય પર પરીક્ષણો | સ્વતંત્ર રીતે પ્રદર્શન કરો | 5 મિનિટ |
|||
| પીઅર સમીક્ષા. | વિદ્યાર્થીઓને તેમના ડેસ્ક પડોશીનું મૂલ્યાંકન કરવા અને તેને રેટિંગ આપવા આમંત્રણ આપે છે. | એકબીજાના જ્ઞાનનું મૂલ્યાંકન કરો. | 2 મિનિટ |
||
| પ્રતિબિંબ (કોષ્ટક ભરો - સ્વ-મૂલ્યાંકન) | 3 મિનિટ |
||||
| ગૃહ કાર્ય | 2 મિનિટ |
||||
| હોમમેઇડ કસરત. | નીચેના વિષયો પર અમૂર્ત તૈયાર કરો: | ફોર્મ્યુલેટ કરે છે હોમમેઇડ કાર્યો, ટિપ્પણીઓ તેને, આપે છે જરૂરી સ્પષ્ટતા | તેઓ તેને ઘરેલું માને છે કસરત, પુછવું પ્રશ્નો, લખો | 2 મિનિટ |
|
| પાઠનો સારાંશ | 3 મિનિટ |
||||
| પાઠનો સારાંશ | વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનનું મૂલ્યાંકન. | અગ્રણી પ્રશ્નો પૂછે છે, તારણો ઘડવામાં મદદ કરે છે | તારણો ઘડવું. | 3 મિનિટ |
|
વિદ્યાર્થીઓને તેમની પ્રવૃત્તિઓ પર પ્રતિબિંબિત કરવા માટે સોંપણી
લક્ષ્ય: શીખવો:
. શૈક્ષણિક સામગ્રીના મૂલ્યનું મૂલ્યાંકન કરો;
. તમારી પ્રવૃત્તિઓનું સ્વ-મૂલ્યાંકન કરો;
. વ્યક્તિગત પગલાઓની સફળતા રેકોર્ડ કરો.
કસરત (કામનું વ્યક્તિગત સ્વરૂપ) (સ્વ સન્માન)
ટેબલ ભરીને. કોષ્ટકમાં પાઠના વિષય સાથે સંબંધિત મૂળભૂત શરતો અને વિભાવનાઓ શામેલ છે. જો સામગ્રીમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત થઈ હોય તો વિદ્યાર્થીઓ કોષ્ટક કોષોમાં “+” ચિહ્ન મૂકે છે, જો સામગ્રી સંપૂર્ણ અથવા આંશિક રીતે નિપુણ ન હોય તો “+ −” ચિહ્ન અને જો સામગ્રીમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત ન થઈ હોય તો “−” ચિહ્ન મૂકે છે.
ટેબલ.ખ્યાલની શરતો
| મુદત (વિભાવના) | એસિમિલેશનની ડિગ્રી | મુદત (વિભાવના) | એસિમિલેશનની ડિગ્રી |
| ઇન્ફર્મેશન સિસ્ટમ | સ્થાનિક નેટવર્ક આધાર પર IS | ||
| આધાર સાધન | વૈશ્વિક કમ્પ્યુટર નેટવર્ક પર આધારિત IS | ||
| IP વર્ગીકરણ | માહિતી પુનઃપ્રાપ્તિ સિસ્ટમ્સ (IRS) | ||
| ઓપન-લૂપ IC | ઓટોમેટિક કંટ્રોલ સિસ્ટમ્સ (ACS) | ||
| બંધ સર્કિટ IC | ઓટોમેટેડ કંટ્રોલ સિસ્ટમ્સ (ACS) | ||
| એક કમ્પ્યુટર પર IP | તાલીમ સિસ્ટમો |
પ્રશ્નો સંસ્થાકીય તબક્કો જ્ઞાન અપડેટ.
કાર્ય 1. (કાર્યનું જૂથ સ્વરૂપ).
સંસાધનમાંથી માહિતી સિસ્ટમ વ્યાખ્યાયિત કરો:
ઇન્ફર્મેશન સિસ્ટમ. // http://ru.wikipedia.org/wiki/Information_system
કાર્ય 2. માહિતી પ્રણાલીની વ્યાખ્યા શોધો, જે રશિયન ફેડરેશનના ફેડરલ કાયદાની કલમ 13 માં આપવામાં આવી છે "માહિતી, માહિતી તકનીકો અને માહિતી સંરક્ષણ પર."
સંસાધન:
રશિયન ફેડરેશનનો ફેડરલ કાયદો 27 જુલાઈ, 2006 N 149-FZ "માહિતી, માહિતી તકનીકો અને માહિતી સુરક્ષા પર." // http://www.rg.ru/2006/07/29/informacia-dok.html
કાર્ય 3. સંસાધનમાંથી માહિતી પ્રણાલીની વ્યાખ્યા શોધો:
માહિતી સિસ્ટમ વિશે વિચાર // http://km-wiki.ru/index.php?title=Introduction_to_the_information_system
સ્વતંત્ર કાર્ય
પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરો:
માહિતી પ્રણાલીઓનું વર્ગીકરણ
વ્યાયામ 1. તકનીકી માધ્યમો અનુસાર IP નું વર્ગીકરણ આપો.
પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરો:
કાર્ય 2.. હેતુ અનુસાર IP વર્ગીકૃત કરો.
પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરો:
કાર્ય 3. એપ્લિકેશનના અવકાશ અનુસાર IP નું વર્ગીકરણ આપો.
પરિણામ એ પૂર્ણ થયેલ કોષ્ટક છે:
કોષ્ટક 1. IP વર્ગીકરણ.
| IP વર્ગીકરણ | પ્રકારો | નું સંક્ષિપ્ત વર્ણન |
| તકનીકી માધ્યમ દ્વારા | ||
| નિમણૂક દ્વારા | ||
| એપ્લિકેશનના ક્ષેત્ર દ્વારા |
બૌદ્ધિક અને પરિવર્તનશીલ પ્રવૃત્તિઓ
લક્ષ્ય:
હસ્તગત જ્ઞાનને એકીકૃત કરો;
જાહેર બોલવાની કુશળતાના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો.
વ્યાયામ 1 . પિવટ ટેબલ ભરી રહ્યાં છીએ.
દરેક જૂથમાંથી એક વિદ્યાર્થી “IP વર્ગીકરણ” ટેબલ ભરવા વિશે બોલે છે અને ટિપ્પણી કરે છે. તેમના પ્રદર્શનના પરિણામોના આધારે, વર્ગના બાકીના વિદ્યાર્થીઓ કોષ્ટકમાં ખૂટતી માહિતી દાખલ કરે છે.
વિષયમાં નિપુણતા મેળવવાની ગુણવત્તાનું નિદાન
લક્ષ્ય: "ઇન્ફોર્મેશન સિસ્ટમ્સ" વિષયની નિપુણતાની ડિગ્રી સ્થાપિત કરો.
સવાલોનાં જવાબ આપો:નોટબુકમાં પરસ્પર તપાસ ( એકબીજાના જ્ઞાનનું મૂલ્યાંકન કરો)
આધુનિક માહિતી પ્રણાલીની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ શું છે?
આ કયા પ્રકારની સિસ્ટમો છે:
દેશના વિવિધ પ્રદેશો માટે હવામાન આગાહી સિસ્ટમ;
માનવરહિત અવકાશયાન નિયંત્રણ સિસ્ટમ;
મોટા એરપોર્ટની ડિસ્પેચ સિસ્ટમ;
કાર્ડિયોલોજી ક્લિનિકમાં ડાયગ્નોસ્ટિક સિસ્ટમ?
શાળા પ્રવૃત્તિ પ્રણાલીઓમાં માહિતીનો ઉપયોગ કરવા માટેના સંભવિત વિસ્તારોનો વિચાર કરો.
આ સિસ્ટમોને કયા પ્રકારના IS તરીકે વર્ગીકૃત કરી શકાય છે?
કઈ સિસ્ટમને ઓપન-લૂપ કહેવામાં આવે છે?
કઈ સિસ્ટમો બંધ છે?
આ સિસ્ટમો વચ્ચે શું તફાવત છે?
ક્લોઝ્ડ-લૂપ અને ઓપન-લૂપ ઇન્ફર્મેશન સિસ્ટમના ઉદાહરણો આપો?
માહિતી પુનઃપ્રાપ્તિ પ્રણાલીઓનો હેતુ શું છે?
કંટ્રોલ સિસ્ટમ કઈ સમસ્યાઓ હલ કરે છે?
ઓટોમેટિક કંટ્રોલ સિસ્ટમ્સ (ACS) નો હેતુ શું છે?
ઓટોમેટેડ કંટ્રોલ સિસ્ટમ્સ (ACS) માં કમ્પ્યુટરનું કાર્ય શું છે?
તાલીમ પ્રણાલીના ઉદાહરણો આપો.
હોમવર્ક વિશે માહિતી.
ઇન્ટરનેટ સંસાધનોનો ઉપયોગ કરીને, નાના અહેવાલો તૈયાર કરો.
વ્યાયામ 1. વીમો IS.
કાર્ય 2. કર ક્ષેત્રમાં IP.
કાર્ય 3. કસ્ટમ પ્રવૃત્તિઓમાં આઈ.પી.
કાર્ય 4. બેંકિંગ ઇન્ફોર્મેશન સિસ્ટમ્સ (BIS).
વપરાયેલ સાહિત્યની સૂચિ ,
વાસિલીવા ટી., ઇવાનોવા આઇ. ઇન્ફોર્મેટિક્સ. શિક્ષણની સામગ્રી: નિયમનકારી દસ્તાવેજોનો સંગ્રહ, પદ્ધતિસરની અને સામગ્રી. - એમ.: વેન્ટા-ગ્રાફ, 2008.
38.02.05 વિશેષતા માટે "વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં માહિતી તકનીકીઓ" શિસ્તમાં GBPOU KK "AMT" નો કાર્ય કાર્યક્રમ "કોમોડિટી વિજ્ઞાન અને ગ્રાહક માલની ગુણવત્તાની પરીક્ષા"
વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં માહિતી ટેકનોલોજી. ઓપન સોર્સ સોફ્ટવેર માટે પાઠ્યપુસ્તક. મિખીવા ઇ.વી. - એમ.: "એકેડેમી", 2008.
વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં માહિતી તકનીકો પર વર્કશોપ: ઓપન સોર્સ શિક્ષણ માટે પાઠ્યપુસ્તક. મિખીવા ઇ.વી. - એમ.: "એકેડેમી", 2008.
કમ્પ્યુટર સાયન્સ પર વર્કશોપ. ઓપન સોર્સ સોફ્ટવેર માટે પાઠ્યપુસ્તક. મિખીવા ઇ.વી. - એમ.: "એકેડેમી", 2008
વિશેષતા માટે ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ 38.02.05 "કોમોડિટી સંશોધન અને ગ્રાહક માલની ગુણવત્તાની પરીક્ષા"
વેબસાઇટ્સ:
ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ //http://standart.edu.ru/
માહિતી અને શૈક્ષણિક સંસાધન માટે ફેડરલ સેન્ટર //http://fcior.edu.ru/ http://nsportal.ru/ જુલાઈ 27, 2006 ના રશિયન ફેડરેશનનો ફેડરલ કાયદો N 149-FZ "માહિતી, માહિતી તકનીકો અને માહિતી સુરક્ષા પર." // http://www.metod-kopilka.ru/page-4-1-12-10.html
પાઠ 1. સમાજમાં માહિતી ટેકનોલોજી.
ની તારીખ:_______
પાઠનો પ્રકાર: નવા જ્ઞાનની શોધ.
આયોજિત શૈક્ષણિક પરિણામો:
વિષય:
વિશે સામાન્ય વિચારોની રચનાસમાજમાં માહિતી ટેકનોલોજીની ભૂમિકા, તેના વિકાસના તબક્કા અને સંભાવનાઓ;
મેટાવિષય:
કરી શકશે બાંધવું તમારા પોતાના જીવનના અનુભવ સાથે શૈક્ષણિક સામગ્રી અને આધુનિક માહિતી સમાજમાં વિષયના મહત્વને સમજો
વ્યક્તિગત:
શાળાના બાળકોની વાણી, વિચાર, કલ્પનાનો વિકાસ;
વિદ્યાર્થીઓની તેમની વાતચીત કૌશલ્ય સુધારવાની ઇચ્છા;
રચનાસંચાર અને ટીમ વર્ક કુશળતા.
પાઠ હેતુઓ:
1) વિદ્યાર્થીઓનો પરિચય સમાજમાં માહિતી ટેકનોલોજીના ખ્યાલ સાથે ;
2) ઇન્ટરનેટ પર વાતચીત કરતી વખતે વર્તનના નિયમો અને ધોરણોનો અભ્યાસ કરવો;
3) સાથે પરિચય માહિતી ટેકનોલોજી વિકાસ કાયદા ;
વપરાયેલી તકનીક: સિસ્ટમ-પ્રવૃત્તિ અભિગમ.
તાલીમના સંગઠનાત્મક સ્વરૂપો: જૂથ, આગળનો.
શિક્ષણ પદ્ધતિઓ: સંશોધન, દ્રશ્ય અને ચિત્રાત્મક.
પાઠ પગલાં
સંસ્થાકીય. (3 મિનિટ)
જ્ઞાન અપડેટ કરી રહ્યું છે (7-10 મિનિટ)
નવા વિષયનો પરિચય (15-18 મિનિટ)
પ્રતિબિંબ (4-7 મિનિટ)
હોમવર્ક (2-3 મિનિટ)
વર્ગો દરમિયાન
III. નવા વિષયનો પરિચય (15-18 મિનિટ. ટી)
માનવ સમાજ તેના સમગ્ર ઇતિહાસમાં સતત વિકસિત અને બદલાયો છે. લોકો વચ્ચેના સંદેશાવ્યવહારના નિયમો અને ધોરણો પણ ઐતિહાસિક યુગ, રિવાજો અને ચોક્કસ લોકોની પરંપરાઓના આધારે બદલાય છે. શું તમને લાગે છે કે ઈન્ટરનેટના વિકાસ અને લોકોના રોજિંદા જીવનમાં ઈન્ફોર્મેશન ટેક્નોલોજીની રજૂઆતથી સમાજમાં ચોક્કસ ફેરફારો થયા છે?
ખ્યાલ માહિતી સમાજ સાથે અસ્પષ્ટ રીતે જોડાયેલ છે વિકાસનું તકનીકી સ્તર. માહિતી સમાજમાં, મુખ્ય સ્ત્રોત માહિતી છે;
તમે માહિતી સમાજના કયા સંકેતો જાણો છો?
કમ્પ્યુટરની ઉપલબ્ધતા;
કમ્પ્યુટર નેટવર્ક્સના વિકાસનું સ્તર;
માહિતી ક્ષેત્રે કાર્યરત વસ્તીનો હિસ્સો, તેમજ તેમના રોજિંદા જીવનમાં માહિતી તકનીકોનો ઉપયોગ.
હાલમાં, કોઈપણ રાજ્યને માહિતી સમાજ કહી શકાતું નથી, પરંતુ કેટલાક લોકોએ આનો સંપર્ક કર્યો છે. તમને લાગે છે કે આ કયા દેશો છે? ( જાપાન, યુએસએ અને કેટલાક દેશોયુરોપિયન યુનિયન).
માહિતી સમાજમાં, માનવ પ્રવૃત્તિ હશે
વર્તમાનનો અસરકારક રીતે ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા પર મોટે ભાગે આધાર રાખે છે
માહિતી
તેથી, તમે અને હું હવે જાણીએ છીએ કે માહિતી સમાજ શું છે. ચાલો હવે સમાજમાં ઇન્ફોર્મેશન ટેક્નોલોજીનો ખ્યાલ ઘડીએ.
માહિતી ટેકનોલોજી (IT) એક એવી પ્રક્રિયા છે જે નવી ગુણવત્તાની માહિતી મેળવવા, શ્રમ તીવ્રતા ઘટાડવા અને માહિતી સંસાધનોનો ઉપયોગ કરવાની પ્રક્રિયાઓની કાર્યક્ષમતા વધારવા માટે માહિતી એકત્રિત કરવા, પ્રક્રિયા કરવા, સ્ટોર કરવા, ટ્રાન્સમિટ કરવા અને પ્રસ્તુત કરવા માટે પદ્ધતિઓ અને સૉફ્ટવેર અને હાર્ડવેરનો ઉપયોગ કરે છે. .
માનવીય પ્રવૃત્તિના તમામ ક્ષેત્રોમાં કમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપશે:
માહિતીના વિશ્વસનીય સ્ત્રોતોની ઍક્સેસ પ્રદાન કરો;
વ્યક્તિને નિયમિત કામમાંથી મુક્ત કરો;
શ્રેષ્ઠ નિર્ણયો લેવામાં ઝડપ કરો;
એસ્વચાલિત માહિતી પ્રક્રિયા.
પરિણામે, માહિતી ઉત્પાદનોનું ઉત્પાદન માનવ પ્રવૃત્તિનું મુખ્ય ક્ષેત્ર બનશે. આ પ્રક્રિયા માહિતી સમાજની રચના તરફ દોરી જશે જેમાં જ્ઞાન અને બુદ્ધિ મુખ્ય ભૂમિકા ભજવશે.
આંતરરાષ્ટ્રીય કમ્પ્યુટર નેટવર્ક ઈન્ટરનેટની રચનાએ માહિતી સમાજના માર્ગ સાથે માનવતાના વિકાસમાં મોટી ભૂમિકા ભજવી હતી. આજે તે એક પ્રચંડ અને ઝડપથી વિકસતી સિસ્ટમ છે.
હવે આપણે દરેક જગ્યાએ એવા સંકેતો જોઈએ છીએ કે આપણો સમાજ માહિતી સમાજની નજીક આવી રહ્યો છે. દરેક વ્યક્તિ પાસે ટીવી હોય છે, ઘરમાં ટેલિફોન હોય છે, મોટા ભાગના પાસે ઈન્ટરનેટ સાથે જોડાયેલ કમ્પ્યુટર અને મોબાઈલ ફોન હોય છે. પ્રોગ્રામર અને સિસ્ટમ એડમિનિસ્ટ્રેટર જેવા નવા વ્યવસાયો દેખાયા છે. કમ્પ્યુટરના આગમન સાથે ઘણા વ્યવસાયો મોટા પ્રમાણમાં બદલાઈ ગયા છે.
શું તમને લાગે છે કે વૈશ્વિક ઇન્ટરનેટ પર સંદેશાવ્યવહાર માટે નિયમો અને ધોરણો છે?
સામાજિક નેટવર્ક્સ, સ્વરૂપો અને વિવિધ ચેટ્સમાં, જે વૈશ્વિક નેટવર્ક પર વિપુલ પ્રમાણમાં છે, લોકો રોજિંદા જીવનની જેમ જ વાતચીત કરે છે અને માહિતીનું વિનિમય કરે છે. તેથી, જો તમે તમારા સહાધ્યાયીને સોશિયલ નેટવર્ક પર સંદેશ લખી રહ્યાં હોવ અથવા વ્યવસાયિક સામગ્રી સાથેનો ઈમેલ મોકલી રહ્યાં હોવ તો તમારે સંચાર શિષ્ટાચાર વિશે ભૂલવું જોઈએ નહીં. હું તમને ઇન્ટરનેટ શિષ્ટાચારના દસ આદેશો રજૂ કરું છું. ચાલો તેમની ચર્ચા કરીએ અને કલ્પના કરીએ કે આ નિયમોનું પાલન કર્યા વિના લોકો કેવી રીતે વાતચીત કરે છે.
1. વ્યક્તિને યાદ રાખો! ભૂલશો નહીં કે મૃત ઇન્ટરનેટ અને ઇલેક્ટ્રોનિક્સથી ભરેલા કમ્પ્યુટર દ્વારા પણ, તમે જીવંત વ્યક્તિ સાથે વાતચીત કરી રહ્યાં છો. અને ઘણીવાર - એક જ સમયે ઘણા લોકો સાથે... તમારી જાતને અજ્ઞાતતા અને અનુમતિના વાતાવરણથી મૂર્ખ ન બનવા દો - યાદ રાખો કે લીટીના બીજા છેડે તમારા જેવા જ એક વ્યક્તિ છે... ઈમેઈલ, કલ્પના કરો કે તમે આ બધું સીધા ચહેરા પર વ્યક્તિને કહી રહ્યા છો - અને તમારા શબ્દોથી શરમ ન અનુભવવાનો પ્રયાસ કરો. તેથી બીજો નિયમ:
2.ઓનલાઈન એ જ નિયમોનું પાલન કરો જે તમે વાસ્તવિક જીવનમાં અનુસરો છો. ઇન્ટરનેટ પર માનવ સંદેશાવ્યવહારના નિયમો, નૈતિક નિયમો અથવા સામાજિક જીવનના ધોરણોનું ઉલ્લંઘન કરવું તમારા માટે પ્રમાણમાં સજા વિનાનું હોઈ શકે છે... પરંતુ શું તમારો અંતરાત્મા સ્પષ્ટ હશે? જો કે, ત્રીજા નિયમ વિશે ભૂલશો નહીં:
3.યાદ રાખો કે તમે સાયબર સ્પેસમાં છો! તેની સીમાઓ આપણે જે માનવસમાજથી ટેવાયેલા છીએ તેની સીમાઓ કરતાં ઘણી પહોળી છે અને તેના જુદા જુદા ભાગોના પોતાના કાયદા હોઈ શકે છે. તેથી, જ્યારે ઈન્ટરનેટ પર નવા પ્રકારના સંચારનો સામનો કરવો પડે છે, ત્યારે તેના કાયદાઓનો અભ્યાસ કરો અને તેમની પ્રાથમિકતાને ઓળખો. ઉદાહરણ તરીકે, કોઈપણ ન્યૂઝગ્રુપ, ફોરમ અથવા તો IRC ચૅનલના પોતાના, સ્થાનિક નિયમો (નિયમો) છે - તમારો પહેલો સંદેશ મોકલતા પહેલા તેમને તપાસો! અને સૌથી અગત્યનું, અલિખિત નિયમો યાદ રાખો: ઉદાહરણ તરીકે, ચાર નિયમ:
4. અન્ય લોકોના સમય અને મંતવ્યોથી સાવચેત રહો! જ્યારે તે ખરેખર જરૂરી હોય ત્યારે જ મદદ માટે પૂછો - અને આ કિસ્સામાં તમે હંમેશા તમારા સહકાર્યકરોની મદદ અને સમર્થન પર વિશ્વાસ કરી શકો છો. જો કે, અન્ય વપરાશકર્તાઓને નાનકડી બાબતોથી પરેશાન કરશો નહીં - અન્યથા, અંતે, તેઓ તમારી સાથે વાતચીત કરવાનું બંધ કરશે. યાદ રાખો કે નેટવર્કનો સમય ફક્ત મર્યાદિત નથી, પણ ઘણા લોકો માટે ખૂબ ખર્ચાળ પણ છે! અને, તમારી સમસ્યાઓ ઉપરાંત, તમારા ઇન્ટરલોક્યુટર્સની પોતાની પણ હોઈ શકે છે... જો કે, આ સિદ્ધાંતમાં પણ એક નુકસાન છે, જે નિયમ પાંચમાં નોંધાયેલ છે:
5. તમારા ઇન્ટરલોક્યુટર્સની આંખોમાં યોગ્ય દેખાવાનો પ્રયાસ કરો! "સંમેલનો" પર તમારો સમય બચાવશો નહીં જેમ કે સારી રીતભાતના નિયમો અથવા, કહો, વ્યાકરણ અને જોડણીના નિયમો. જ્યારે આ સ્વરૂપમાં મૂર્ત કરવામાં આવે છે ત્યારે સવિનય પણ વજન અને સમજાવટ ગુમાવે છે:
"અરે દોસ્ત, હું તમારા અને તમારા પુસ્તકો માટે પાગલ છું, સરસ લખો"
નિયમ છ આ નિયમમાંથી અનુસરે છે:
6. નિષ્ણાતોની સલાહને અવગણશો નહીં અને તમારા જ્ઞાનને અન્ય લોકો સાથે શેર કરશો નહીં! જેઓ તમારા પ્રશ્નોના જવાબ આપવામાં તેમનો સમય વિતાવે છે તેમના માટે આભારી બનો. પરંતુ જો તમને બીજા વપરાશકર્તા તરફથી પ્રશ્ન સાથેનો પત્ર મળે તો પણ, આ સંદેશને કચરાપેટીમાં મોકલવા માટે ઉતાવળ કરશો નહીં, પછી ભલે તે કેટલું હાસ્યાસ્પદ અને નિષ્કપટ લાગે. તેથી સાતમો નિયમ:
7. જુસ્સો સમાવે છે. કોઈપણ શિષ્ટાચાર ચર્ચામાં પ્રવેશવા માટે પ્રતિબંધિત કરતું નથી, પરંતુ શપથ લેવા અને શપથ લેવા માટે ઝૂકશો નહીં - ભલે તમારા સમકક્ષ તમને ઇરાદાપૂર્વક આમ કરવા માટે ઉશ્કેરતા હોય.
8. ફક્ત તમારી પોતાની જ નહીં, પણ અન્ય લોકોની ગોપનીયતાનો પણ આદર કરો! જો કોઈ કારણોસર તમે ઇન્ટરનેટ પર અનામી રહેવા માંગતા હો, તો આ અધિકારોને તમારા ઇન્ટરલોક્યુટર તરીકે ઓળખો. તદુપરાંત, તેને અનામી અને ગોપનીયતાનો અધિકાર છે, પછી ભલે તમે "ખુલ્લા વિઝર સાથે" બોલો. આ નિયમનું આડઅસર: તમારા ખાનગી પત્રોમાંથી તેમના પ્રેષકોની સંમતિ વિના માહિતી પ્રકાશિત કરશો નહીં, અન્ય લોકોના મેઈલબોક્સમાં અને છેવટે, અન્ય લોકોના કમ્પ્યુટર્સમાં તપાસ કરશો નહીં! સજ્જનો, હેકર્સ, આ તમને સીધું જ લાગુ પડે છે... નીચેના નિયમ પ્રમાણે:
9. ઇન્ટરનેટ પર તમારી શક્તિ અને પ્રભાવનો દુરુપયોગ કરશો નહીં! વિશ્વાસ મેળવવો અઘરો છે, પણ ગુમાવવો એટલો સરળ છે!
અને અંતે - છેલ્લો, સૌથી મહત્વપૂર્ણ નિયમ:
10. તમારી આસપાસના લોકોની ખામીઓ પ્રત્યે સહનશીલ બનો! તમારા ઇન્ટરલોક્યુટર્સ નેટિકેટના નિયમોનું પાલન કરે છે કે નહીં તે જોશો નહીં, તેમને જાતે અનુસરો! અંતે, ખૂબ નમ્રતાપૂર્વક ભલામણ કરીએ છીએ કે વાર્તાલાપ કરનાર આ નિયમોથી પોતાને પરિચિત કરે ...
ટેકનોલોજીનો અર્થ છે ચોક્કસ પ્રકારનું ઉત્પાદન મેળવવા માટે વપરાતી પદ્ધતિઓ, પદ્ધતિઓ અને તકનીકોનો સમૂહ. ભૌતિક ઉત્પાદનના વિકાસ સાથે, ઉદ્યોગ અને કૃષિમાં ઉત્પાદન તકનીકીઓ બનાવવામાં અને વિકસિત કરવામાં આવી.
માહિતી ટેકનોલોજી એ લોકોની માહિતી પ્રવૃત્તિઓના ક્ષેત્રનો ઉલ્લેખ કરે છે. પુસ્તક પ્રકાશન, ટેલિવિઝન અને રેડિયો પ્રસારણ, અખબાર પ્રકાશન, પુસ્તકાલય અને ઘણું બધું તેમની પોતાની તકનીકો બનાવી છે. શાળાના શિક્ષણ સહિત કોઈપણ શિક્ષણ માટે વિશેષ તકનીકો એટલે કે ટેક્નોલોજીની જરૂર હોય છે.
ડાઉનલોડ કરો:
પૂર્વાવલોકન:
વિષય પર પાઠનો સારાંશ
"માહિતી ટેકનોલોજી"
9મા ધોરણ
ટેકનોલોજીનો અર્થ છેચોક્કસ પ્રકારનું ઉત્પાદન મેળવવા માટે વપરાતી પદ્ધતિઓ, પદ્ધતિઓ અને તકનીકોનો સમૂહ. ભૌતિક ઉત્પાદનના વિકાસ સાથે, ઉદ્યોગ અને કૃષિમાં ઉત્પાદન તકનીકીઓ બનાવવામાં અને વિકસિત કરવામાં આવી.
માહિતી ટેકનોલોજી એ લોકોની માહિતી પ્રવૃત્તિઓના ક્ષેત્રનો ઉલ્લેખ કરે છે. પુસ્તક પ્રકાશન, ટેલિવિઝન અને રેડિયો પ્રસારણ, અખબાર પ્રકાશન, પુસ્તકાલય અને ઘણું બધું તેમની પોતાની તકનીકો બનાવી છે. શાળાના શિક્ષણ સહિત કોઈપણ શિક્ષણ માટે વિશેષ તકનીકો એટલે કે ટેક્નોલોજીની જરૂર હોય છે.
ટેકનોલોજી - તે અનુમાનિત (પૂર્વનિર્ધારિત) પરિણામ મેળવવાની ચોક્કસ ગણતરીની પ્રક્રિયા છે. આ મિલકત ટેક્નોલોજીની સૌથી મહત્વપૂર્ણ લાક્ષણિકતા છે, તેને અન્ય પ્રક્રિયાઓથી અલગ પાડે છે, ઉદાહરણ તરીકે, એક પ્રયોગ, જ્યાં પરિણામ પૂર્વનિર્ધારિત કરી શકાતું નથી, વગેરે.
આધુનિક કોમ્પ્યુટર ટેક્નોલોજી પર આધારિત માહિતી ટેકનોલોજીને ઘણી વખત નવી માહિતી ટેકનોલોજી (NIT) કહેવામાં આવે છે. NIT પરંપરાગત (બિન-કમ્પ્યુટર) તકનીકો અને માહિતી પ્રક્રિયાની કમ્પ્યુટર પદ્ધતિઓના ક્રોસરોડ્સ પર ઉદ્ભવે છે.
ચાલો આજે વ્યાપકપણે ઉપયોગમાં લેવાતી કેટલીક NIT ની યાદી કરીએ.
દસ્તાવેજોની તૈયારી
લગભગ કોઈપણ વ્યવસાયિક ક્ષેત્ર દસ્તાવેજીકરણની તૈયારી સાથે સંકળાયેલું છે: રિપોર્ટિંગ, નિર્દેશન, સંદર્ભ, સાથે, વગેરે. આ હેતુઓ માટે કમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ સર્વવ્યાપી બની ગયો છે.
ઓફિસમાં એક કોમ્પ્યુટર ઘણી નોકરીઓ કરે છે, જેને બે કેટેગરીમાં વિભાજિત કરી શકાય છે: નિયમન અને અનિયંત્રિત. રેગ્યુલેટેડ રાશિઓ તે છે જે નિયમિતપણે પુનરાવર્તિત થાય છે, સમાન પ્રકારના દસ્તાવેજો બનાવે છે જે સંખ્યાત્મક ડેટા અથવા ટેક્સ્ટ ટુકડાઓના સેટમાં એકબીજાથી અલગ હોય છે. ઉદાહરણોમાં પગાર કાપલી, એક વર્ગ મેગેઝિન, કંપનીનો માસિક નાણાકીય અહેવાલ વગેરેનો સમાવેશ થાય છે. આ દરેક દસ્તાવેજો તૈયાર કરવા માટે, એક વિશિષ્ટ પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, જે આપમેળે (ડેટાબેઝમાંથી) પૂર્વ-તૈયાર પ્રમાણભૂત સ્વરૂપોમાં નવી માહિતી દાખલ કરે છે.
અનિયંત્રિત કાર્ય પ્રકૃતિમાં વધુ વૈવિધ્યસભર છે; તેના માટે ખાસ પ્રોગ્રામ્સ પર સ્ટોક કરવું અશક્ય છે અને તે સામાન્ય હેતુવાળા ઓફિસ સોફ્ટવેર (વર્ડ પ્રોસેસર્સ, ગ્રાફિક એડિટર્સ, પ્રેઝન્ટેશન તૈયારી પ્રોગ્રામ્સ વગેરે) નો ઉપયોગ કરીને કરવામાં આવે છે.
માહિતી માટે શોધો
કોઈપણ કે જે મોટી લાઈબ્રેરીમાં રહીને કામ કરે છે તે જાણે છે કે તમને જોઈતું પુસ્તક શોધવાનું ક્યારેક કેટલું મુશ્કેલ હોઈ શકે છે, ખાસ કરીને જો ચોક્કસ ગ્રંથસૂચિનો ડેટા જાણીતો ન હોય, પરંતુ માત્ર વિષય જ જાણીતો હોય. આધુનિક માહિતી પુનઃપ્રાપ્તિ પ્રણાલીઓએ માહિતી પુનઃપ્રાપ્તિની તકનીકને સંપૂર્ણપણે બદલી નાખી છે. પુસ્તકાલયોમાં પુસ્તકો અને સામયિકો શોધવા માટેની કોમ્પ્યુટર સિસ્ટમો એકદમ સામાન્ય બની ગઈ છે. પ્રારંભિક કાર્યની પ્રક્રિયામાં, ઇલેક્ટ્રોનિક કાર્ડ અનુક્રમણિકા બનાવવામાં આવે છે, અને વિષય દ્વારા વિનંતી પર, લાઇબ્રેરી કમ્પ્યુટર સ્ક્રીન પર પસંદ કરેલા પુસ્તકોની સૂચિ દેખાય છે.
જો આપણે લાઇબ્રેરીની બહાર માહિતી શોધી રહ્યા છીએ, તો અમે આધુનિક શોધ એંજીન તરફ વળીએ છીએ, સામાન્ય રીતે કમ્પ્યુટર નેટવર્ક દ્વારા કામ કરે છે. ઈન્ટરનેટ પર સર્ચ એન્જિન વારંવાર વિનંતી પર એટલી બધી માહિતી મેળવે છે કે ક્લાયંટ માટે સૌથી સુસંગત માહિતી પસંદ કરવામાં સમસ્યા બની જાય છે. તદુપરાંત, પુસ્તકાલયોથી વિપરીત, અમે ફક્ત પુસ્તકો વિશે જ નહીં, પણ અન્ય કોઈપણ સ્રોતોમાં અને વિવિધ સ્વરૂપોમાં (ઑડિઓ સહિત) પ્રસ્તુત માહિતી વિશે પણ વાત કરી રહ્યા છીએ.
ડેટા પુનઃપ્રાપ્તિ માટેની નવી તકનીકોએ પણ માહિતીના વર્ણન અને વ્યવસ્થિતકરણના નવા સ્વરૂપોને જન્મ આપ્યો છે. આમ, કોમ્પ્યુટર શોધ પ્રણાલીઓ વ્યાપકપણે ઈન્ડેક્સીંગનો ઉપયોગ કરે છે - વિવિધ કી દ્વારા ક્રમાંકિત યાદીઓ. પરંપરાગત ડિજિટલ વર્ગીકરણ પ્રણાલીઓ (UDC - સાર્વત્રિક દશાંશ વર્ગીકરણ) નો ઉપયોગ ચાલુ રહે છે. કીવર્ડ્સ અને થીસોરસ પર આધારિત ઇન્ડેક્સ સૂચિનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે.
આધુનિક કમ્પ્યુટર્સની ઊંચી ઝડપને કારણે, સિસ્ટમમાં સંગ્રહિત તમામ ટેક્સ્ટ્સ (વિનંતી કરેલ શબ્દ અથવા શબ્દોના જૂથની હાજરી માટે) દ્વારા શોધવાનું શક્ય છે.
મેનેજમેન્ટ નિર્ણયો લેવામાં સહાય
વીસ વર્ષ પહેલાં, દેશના ઘણા સાહસોએ સ્વચાલિત નિયંત્રણ સિસ્ટમ - ACS રજૂ કરવાનું શરૂ કર્યું. જો કે, શરૂઆતમાં તેઓ ખૂબ અસરકારક ન હતા. આજની તારીખે, આ ક્ષેત્રમાં મોટા ફેરફારો થયા છે: નવી વિભાવનાઓ ઉભરી આવી છે, તકનીકી અને સૉફ્ટવેર માહિતી આધાર બદલાઈ ગયો છે. પરિણામે, સ્વયંસંચાલિત નિયંત્રણ સિસ્ટમોનો ઉપયોગ કરવાની કાર્યક્ષમતા નોંધપાત્ર રીતે વધી છે.
ક્લાસિક ઓટોમેટેડ કંટ્રોલ સિસ્ટમમાં માહિતી સંગ્રહ સિસ્ટમ, ડેટાબેઝ, માહિતી પ્રક્રિયા અને વિશ્લેષણ સિસ્ટમ અને આઉટપુટ માહિતી પેદા કરવા માટેની સિસ્ટમનો સમાવેશ થાય છે. તે એન્ટરપ્રાઈઝની પ્રવૃત્તિઓનું મૂલ્યાંકન અને આગાહી કરવાની સમસ્યાઓનું નિરાકરણ કરે છે, અણધાર્યા અને વિક્ષેપજનક પરિસ્થિતિઓને પ્રતિભાવ આપે છે જેને તાત્કાલિક પગલાંની જરૂર હોય છે, ડિઝાઇન, તકનીકી અને નાણાકીય હિસાબી ગણતરીઓ વગેરે કરે છે. તેમનું કાર્ય એન્ટરપ્રાઈઝના આર્થિક અને ગાણિતિક મોડલ પર આધારિત છે, જે ઓપ્ટિમાઇઝેશન પ્રકૃતિનું છે. નિયમ પ્રમાણે, ઓટોમેટેડ કંટ્રોલ સિસ્ટમ એન્ટરપ્રાઇઝ કમ્પ્યુટર લોકલ નેટવર્કના આધારે કાર્ય કરે છે, જે સિસ્ટમને સુગમતા અને કાર્યક્ષમતા આપે છે.
પ્રક્રિયા નિયંત્રણ
માઇક્રોપ્રોસેસર ટેક્નોલૉજી માટે આભાર, એવી સિસ્ટમ્સ બનાવવાનું શક્ય બન્યું છે જે વ્યક્તિગત મિકેનિઝમ્સ અને સમગ્ર તકનીકી પ્રક્રિયાઓને પણ નિયંત્રિત કરે છે. તે જ સમયે, ત્યાં સ્વચાલિત સિસ્ટમ્સ છે જેમાં વ્યક્તિ સીધી તકનીકી પ્રક્રિયામાં સામેલ છે, અને સ્વચાલિત સિસ્ટમો જેમાં વ્યક્તિને વ્યવહારીક રીતે નિયંત્રણમાંથી દૂર કરવામાં આવે છે.
તકનીકી પ્રક્રિયાના નિયંત્રણમાં સીધી માનવ સહભાગિતાની સમસ્યા મોટેભાગે આ પ્રક્રિયાની ઝડપ સાથે સંકળાયેલી હોય છે. જો ઝડપ માનવ ક્ષમતાઓ કરતાં વધી જાય, તો આવી સિસ્ટમોનું સંચાલન સંપૂર્ણપણે સ્વચાલિત છે. ઉદાહરણ તરીકે, સ્પેસક્રાફ્ટ લોંચ કરતી વખતે, સેંકડો સેન્સર ફ્લાઇટની પ્રગતિ વિશેની માહિતી જમીન-આધારિત કમ્પ્યુટર સંકુલમાં પ્રસારિત કરે છે, અને સમસ્યાઓના કિસ્સામાં, નિર્ણય લેવા માટે વિભાજિત સેકન્ડ બાકી હોઈ શકે છે, એટલે કે, વ્યક્તિ. ફક્ત પ્રતિક્રિયા આપવા માટે સમય નથી. આ કિસ્સામાં, પ્રોગ્રામ (જે, અલબત્ત, લોકો દ્વારા સંકલિત કરવામાં આવ્યો હતો) પ્રતિક્રિયા આપે છે.
કમ્પ્યુટર સહાયિત ડિઝાઇન
ઇન્ફોર્મેટાઇઝેશનએ બીજી અત્યંત મહત્વની ટેક્નોલોજીનું નિર્માણ કર્યું છે - કમ્પ્યુટર-એઇડેડ ડિઝાઇન (CAD) સિસ્ટમ્સ.
ડિઝાઇનમાં સ્કેચ અને રેખાંકનો, આર્થિક અને તકનીકી ગણતરીઓ, દસ્તાવેજીકરણ સાથે કામ, મોડેલિંગ વગેરેનો સમાવેશ થાય છે.
આધુનિક CAD એ એક ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક પ્રોગ્રામ છે જે આમાંની ઘણી પ્રવૃત્તિઓ પર લે છે.
ત્યાં બે પ્રકારની CAD સિસ્ટમ્સ છે: ડ્રોઇંગ અને ચોક્કસ પ્રકારના ઉત્પાદનો માટે વિશિષ્ટ. ડ્રોઇંગ CAD સિસ્ટમ્સ સાર્વત્રિક છે; તેઓ તમને તકનીકી ડિઝાઇનના કોઈપણ ક્ષેત્રમાં જટિલ રેખાંકનો બનાવવાની મંજૂરી આપે છે. વિશિષ્ટ CAD, ઉદાહરણ તરીકે, રહેણાંક ઇમારતોની ડિઝાઇન માટે, ડેટાબેઝમાં બિલ્ડિંગ મટિરિયલ્સ વિશેની તમામ જરૂરી માહિતી શામેલ છે - તકનીકી અને આર્થિક બંને, પ્રમાણભૂત બિલ્ડિંગ સ્ટ્રક્ચર્સ, ફાઉન્ડેશન્સ વગેરે વિશે. ડિઝાઇન એન્જિનિયર ઘરની છબી, તેની તકનીકી અને આર્થિક ગણતરીઓ, એક વખતના પરિચિત ડ્રોઇંગ બોર્ડ અને ડ્રોઇંગ ટૂલ્સ વિના રેખાંકનો બનાવે છે. આ બધું ડિઝાઇન પ્રક્રિયામાં ધરમૂળથી સુધારો કરે છે.
જીઓઇન્ફોર્મેશન ટેક્નોલોજીઓ
આ નવીનતમ માહિતી તકનીકોનું નામ છે, જેના કારણે માહિતી પ્રણાલીઓના સૌથી આધુનિક વર્ગનું નિર્માણ થયું - ભૌગોલિક માહિતી પ્રણાલીઓ (જીઆઈએસ) આ સિસ્ટમો વિસ્તારના ભૌગોલિક નકશા (જિલ્લો, શહેર, દેશ) સાથે જોડાયેલ ડેટા સ્ટોર કરે છે. વગેરે).
ઉદાહરણ તરીકે, મ્યુનિસિપલ જીઆઈએસ તેના ડેટાબેઝમાં શહેરના જીવનને ટેકો આપતી તમામ સેવાઓ માટે જરૂરી માહિતીનો સંગ્રહ કરે છે: શહેર સત્તાવાળાઓ, ઉર્જા કામદારો, પાણી વ્યવસ્થાપન નિષ્ણાતો, સંચાર નિષ્ણાતો, કર સત્તાવાળાઓ, સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ, પોલીસ, તબીબી સેવાઓ વગેરે. આ તમામ વિજાતીય માહિતી શહેરના નકશા સાથે જોડાયેલી છે, જે GIS નો આયોજન આધાર છે વિશેષ તકનીકી તકનીકો માટે આભાર, આ નકશાને માપી શકાય છે, એટલે કે, તમે તેમાંથી એક ભાગ "કાપી" શકો છો (ફક્ત તેને માઉસ વડે સ્ક્રીન પર ટ્રેસ કરીને) અને તેને મોટો કરી શકો છો. સ્ક્રીન પરના ઑબ્જેક્ટ પર ક્લિક કરવાથી, નકશાને બદલે, અમને આ ઑબ્જેક્ટના વર્ણન સાથેનો ડેટાબેઝ મળે છે.
ઘણા મોટા પાયે GIS છે: પ્રાદેશિક, રાષ્ટ્રીય, આંતરરાષ્ટ્રીય. ઉદાહરણ તરીકે, સંખ્યાબંધ રાજ્યોના પ્રયાસો દ્વારા, બ્લેક સી જીઆઈએસ બનાવવામાં આવ્યું હતું. તે સમજવું જોઈએ કે GIS બનાવવું શ્રમ-સઘન અને ખર્ચાળ છે, પરંતુ તેના ઉપયોગની અસરકારકતા અત્યંત ઊંચી છે.
શિક્ષણમાં માહિતી ટેકનોલોજી
તાલીમ લાખો લોકો સુધી પહોંચે છે. માધ્યમિક, ઉચ્ચ અને વધારાના શિક્ષણની પ્રણાલીઓ, અદ્યતન તાલીમની પ્રણાલીઓ, કર્મચારીઓને પુનઃપ્રશિક્ષણ, વગેરે છે. 21મી સદીના નિષ્ણાતને એવી પરિસ્થિતિઓમાં મૂકવામાં આવશે જ્યાં તેણે લગભગ સતત કંઈક શીખવું પડશે. સમાજને સતત શિક્ષણની સિસ્ટમ બનાવવાના કાર્યનો સામનો કરવો પડી રહ્યો છે જે વસ્તીના નોંધપાત્ર ભાગને સેવા આપશે.
છેલ્લા 100 વર્ષોમાં શીખવાની તકનીકોમાં થોડો ફેરફાર થયો છે. અત્યાર સુધી, સામૂહિક શિક્ષણની પદ્ધતિ મુખ્યત્વે પ્રભાવમાં છે: વિદ્યાર્થીઓના જૂથ દીઠ એક શિક્ષક. તાલીમની આ પદ્ધતિ હંમેશા સારા પરિણામો આપતી નથી. તેનું કારણ વિદ્યાર્થીઓની વ્યક્તિગત ક્ષમતાઓ અને ક્ષમતાઓમાં તફાવત છે.
સુધારણાનો માર્ગ શિક્ષણના વ્યક્તિગતકરણ દ્વારા રહેલો છે. પહેલેથી જ, NIT શિક્ષણ સાધનો આ સમસ્યાને ઉકેલવામાં મદદ કરી રહ્યાં છે:
વિશેષ કાર્યક્રમોનો વ્યક્તિગત ઉપયોગ (તાલીમ, તાલીમ, દેખરેખ, વગેરે). ચોક્કસ વિષય (અથવા વિભાગ) માટે આવા કાર્યક્રમોનું સંયોજન ઇલેક્ટ્રોનિક પાઠ્યપુસ્તક તરીકે ઓળખાય છે. ઇલેક્ટ્રોનિક પાઠ્યપુસ્તકો બનાવતી વખતે મલ્ટીમીડિયા ટેક્નોલોજીનો વ્યાપક ઉપયોગ થાય છે.
શિક્ષણ પ્રણાલીની બીજી સમસ્યા (મોટાભાગે આ ઉચ્ચ અને વિશેષ શિક્ષણને લાગુ પડે છે) શૈક્ષણિક કેન્દ્રોથી ભૌગોલિક અંતર, યુનિવર્સિટીઓની મર્યાદિત ક્ષમતા વગેરેને કારણે ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ મેળવવાની તક ધરાવતા લોકો માટે અસમાન પરિસ્થિતિઓ છે. આ સમસ્યાને હલ કરવામાં મદદ શીખવાનું નવું સ્વરૂપ આવી રહ્યું છે:
કમ્પ્યુટર નેટવર્કનો ઉપયોગ કરીને અંતર શિક્ષણ. ત્યાં ઘણી અંતર શિક્ષણ તકનીકો છે જે હાલમાં એકબીજા સાથે સ્પર્ધા કરી રહી છે અને પરીક્ષણ કરવામાં આવી રહી છે.
પ્રશ્નો અને કાર્યો
"ટેક્નોલોજી", "ઇન્ફોર્મેશન ટેક્નોલોજી", NIT નો અર્થ શું છે?
NIT દ્વારા હલ કરવામાં આવેલ મુખ્ય સમસ્યાઓની યાદી બનાવો.
તમે NIT ના કયા સ્વરૂપો સાથે વ્યવહાર કર્યો છે? તેમના હકારાત્મક પાસાઓ અને સંભવિત ગેરફાયદાની નોંધ લો.
