મનોરંજન "ગામમાં દાદીમાની મુલાકાત લેવી"
લક્ષ્ય:ઘરેલું પ્રાણીઓ અને તેમના બચ્ચા વિશે પ્રારંભિક જ્ઞાનને એકીકૃત અને સામાન્ય બનાવવું.
કાર્યો:ઘરેલું પ્રાણીઓ વિશેના વિચારો સ્પષ્ટ કરો (તેઓ ઘરે રહે છે, તેમની સંભાળ રાખવામાં આવે છે, તેઓ લોકોને લાભ આપે છે;
પાળતુ પ્રાણીના નામો ઠીક કરો: બિલાડી, કૂતરો, ગાય, ગલુડિયાઓ;
પ્રશ્નોના જવાબ આપવાની ક્ષમતા વિકસાવવાનું ચાલુ રાખો: "કોણ?", "શું કરી રહ્યું છે?" 2-3 શબ્દોના શબ્દસમૂહો;
આનંદકારક મૂડ બનાવો, ટેક્સ્ટમાં હલનચલન કરવાની ક્ષમતા;
ઉપર લાવો સાવચેત વલણપ્રાણીઓને.
શબ્દભંડોળ કાર્ય:બિલાડી, કૂતરો, ગાય, છાલ, દૂધ આપે છે, ઉંદર પકડે છે
સામગ્રી:રમકડાં: બિલાડી, કૂતરો, ગાય, ગલુડિયાઓ.
બોર્ડ ગેમ: સ્કાર્ફ, દાદી માટે એપ્રોન, બાળકો માટે ભેટ.
પ્રારંભિક કાર્ય:ઘરેલું પ્રાણીઓ અને તેમના બાળકો વિશેના ચિત્રો જોઈને, ઉપદેશાત્મક રમતો: “કોનું બાળક?”, “બાળકને શોધો”, “માતાને શોધો”, ગીતો ગાવા, આઉટડોર ગેમ્સ.
મનોરંજનની પ્રગતિ:
શિક્ષક: (રંગીન પત્ર બતાવે છે)ગાય્ઝ, માર્ગ પર કિન્ડરગાર્ટનહું પોસ્ટમેનને મળ્યો. અમને ગામમાંથી એક પત્ર મળ્યો, મારી દાદી તરફથી! ચાલો તે વાંચીએ!
“પ્રિય મિત્રો! હું તમને ગામમાં, મારી મુલાકાત લેવા આમંત્રણ આપું છું. મારી પાસે ઘરમાં ઘણા પાલતુ પ્રાણીઓ છે. મારી પાસે આવો, હું તમારી રાહ જોઉં છું! »
- સારું? શું આપણે ગામમાં દાદીમા પાસે જઈશું? (બાળકોના જવાબો).
તમે દાદી પાસે કેવી રીતે જઈ શકો? (બાળકોના જવાબો).
તે સાચું છે, તમે કાર દ્વારા અથવા બસ દ્વારા જઈ શકો છો! અને અમે ટ્રેનમાં જઈશું! અમારી ટ્રેન દોરી જશે (બાળકનું નામ).
(બાળકો એક પછી એક ઉભા રહે છે અને હોલની આસપાસ સંગીત સાથે ચાલે છે)
દાદી:હેલો મિત્રો! (બાળકો દાદીમાનું અભિવાદન કરે છે).
મને ખૂબ આનંદ થયો કે તમે મારો પત્ર મેળવ્યો અને મને મળવા આવ્યા. (પાળતુ પ્રાણીના અવાજોનું રેકોર્ડિંગ).મારી સાથે ઘણા જુદા જુદા પ્રાણીઓ રહે છે. હું તમને તેમની સાથે પરિચય કરાવવા માંગુ છું.
- મારી પાસે આવો, મિત્રો. જુઓ તે કોણ છે? (બાળકોના જવાબો).આ મારી બિલાડી મુરકા છે. બિલાડીનું નામ શું છે? તે ઘરે રહે છે, સોફા પર સૂવે છે અને ઉંદર પકડવાનું પસંદ કરે છે.
મુરકા બિલાડી તમારી સાથે રમવા માંગે છે.
રમત " ગ્રે ઉંદર».
તે ઉંદરનો પીછો કરવાનું પસંદ કરે છે. હવે આપણે બિલાડી સાથે રમવા જઈ રહ્યા છીએ. તમે લોકો ઉંદર હશો. (બિલાડી સૂઈ રહી છે, અને ઉંદર તેમના ટીપ્ટો પર ચાલે છે).
ઉંદર ચાલ્યો, ચાલ્યો, ચાલ્યો.
અમે બિલાડીની મુલાકાત લેવા આવ્યા હતા.
બિલાડી, બિલાડી, ઊંઘવાનું બંધ કરો.
અમે તમારી પાસે રમવા આવ્યા છીએ.
બિલાડી, બિલાડી, ઉઠો!
ગ્રે ઉંદર સાથે પકડો! (2-3 વાર પુનરાવર્તન કરો).
દાદી:સારું કર્યું, મિત્રો! તમે કેટલી ઝડપથી દોડો છો, મારી બિલાડી તમને પકડી શકી નથી, તે ખૂબ થાકી ગઈ છે અને આરામ કરવા માંગે છે. ચાલો બિલાડીને "ગુડબાય" કહીએ! (બાળકો બિલાડીને અલવિદા કહે છે).
દાદી:મિત્રો, જુઓ કોણ ભસતું છે? (બાળકોના જવાબો). આ મારો કૂતરો ઝુચકા છે. કૂતરાનું નામ શું છે? તે યાર્ડમાં રહે છે અને ઘરની રક્ષા કરે છે. કૂતરો ક્યાં રહે છે? તે યાર્ડમાં શું કરી રહી છે? કૂતરો કેવી રીતે ભસે છે? (વ્યક્તિગત અને કોરલ પુનરાવર્તન). મારા કૂતરાને ગીતો સાંભળવાનું પસંદ છે. મિત્રો, શું તમે કૂતરા વિશે કોઈ ગીત જાણો છો?
મનોરંજન "ગામમાં દાદીમાની મુલાકાત લેવી."
પ્રોગ્રામ સામગ્રી:બાળકોમાં આનંદી મૂડ બનાવો, રમતોમાં સક્રિય ક્રિયાને પ્રોત્સાહિત કરો, હલનચલનની ભાવનાત્મક અભિવ્યક્તિ વિકસાવો, સદ્ભાવનાને પ્રોત્સાહન આપો અને ભાવનાત્મક પ્રતિભાવ.
મનોરંજનની પ્રગતિ:
શિક્ષક: મિત્રો, કિન્ડરગાર્ટનના માર્ગમાં હું પોસ્ટમેનને મળ્યો. અમને ગામમાંથી, મારી દાદી તરફથી એક પત્ર મળ્યો. ચાલો તેને વાંચીએ.
“પ્રિય મિત્રો! હું તમને મારા ગામમાં આમંત્રણ આપું છું. મારી પાસે ઘણા પાળતુ પ્રાણી છે. મારી પાસે આવો, હું તમારી રાહ જોઉં છું!”
સારું? શું આપણે ગામમાં દાદીમા પાસે જઈશું?
તમે દાદી પાસે કેવી રીતે જઈ શકો?
તે સાચું છે, તમે કાર દ્વારા અથવા બસ દ્વારા જઈ શકો છો. અને અમે ટ્રેનમાં જઈશું! /એક ટ્રેનની સવારીનું અનુકરણ છે, જ્યાં શિક્ષક ડ્રાઇવર છે અને બાળકો મુસાફરો છે/.
શિક્ષક: પરંતુ અહીં સ્ટોપ છે.
કોણ નીચે ઉતરવા માંગે છે?
અપ ગાય્સ
ચાલો ફરવા જઈએ.
સારું, અમે અહીં છીએ. અને અહીં દાદી મેટ્રિયોના તેનું ઘર છોડી રહી છે.
દાદી: હેલો મિત્રો! /બાળકો દાદીમાનું અભિવાદન કરે છે/.
મને ખૂબ આનંદ થયો કે તમે મારો પત્ર મેળવ્યો અને મને મળવા આવ્યા. મારી સાથે ઘણા જુદા જુદા પ્રાણીઓ રહે છે. હું તમને તેમની સાથે પરિચય કરાવવા માંગુ છું.
જુઓ મિત્રો, તે કોણ છે? /બાળકોના જવાબો/. આ મારી બિલાડી મુરકા છે.
શિક્ષક: બિલાડીનું નામ શું છે? તેણી કેવી રીતે મ્યાઉ કરે છે?
દાદી: મુરકા બિલાડી તમારી સાથે રમવા માંગે છે.
રમત "ગ્રે ઉંદર".
તે ઉંદરનો પીછો કરવાનું પસંદ કરે છે. હવે આપણે બિલાડી સાથે રમવા જઈ રહ્યા છીએ. તમે લોકો ઉંદર હશો. /બિલાડી સૂઈ રહી છે, અને ઉંદર તેમના પગ પર ચાલે છે/.
દાદી: સારું કર્યું, મિત્રો! તમે ખૂબ ઝડપથી દોડો છો, મારી બિલાડી તમને પકડી શકી નથી, તે ખૂબ થાકી ગઈ છે અને આરામ કરવા માંગે છે.
શિક્ષક: ચાલો બિલાડીને "ગુડબાય" કહીએ. /બાળકો બિલાડીને અલવિદા કહે છે/.
દાદી: મિત્રો, જુઓ કોણ ભસતું છે? /બાળકોના જવાબો/.
આ મારો કૂતરો ઝુચકા છે.
શિક્ષક: કૂતરાનું નામ શું છે? કૂતરો કેવી રીતે ભસે છે?
દાદી: મારો કૂતરો યાર્ડમાં રહે છે અને ઘરની રક્ષા કરે છે. ભસશો નહીં, કૂતરા, અમારી સાથે રમવું વધુ સારું છે.
રમત "કૂતરાને ફીડ કરો".
મારા કૂતરાને હાડકા ખાવાનું ગમે છે. ચાલો તેણીને તેમને લાવવામાં મદદ કરીએ. /બાળકો કમાનની નીચે રખડતા વળાંક લે છે, હાડકું ઉપાડે છે અને શિક્ષક પાસે પાછા ફરે છે/.
સારું કર્યું, મિત્રો! હવે કૂતરાને ખાવા જવાનો સમય છે.
શિક્ષક: ચાલો કૂતરાને "ગુડબાય" કહીએ! /બાળકો કૂતરાને અલવિદા કહે છે/.
શિક્ષક: ઓહ, મિત્રો, એવું લાગે છે કે વરસાદ શરૂ થઈ રહ્યો છે, છત્ર હેઠળ છુપાવવાનો સમય છે.
રમત "સનશાઇન અને વરસાદ".
દાદી: મિત્રો, જુઓ તે કોણ છે? /બાળકોના જવાબો/. તે સાચું છે, આ મારી બકરી છે. તે સ્વાદિષ્ટ દૂધ આપે છે. મારી બકરીને પણ રમવાનું અને માથાને બટ કરવાનું પસંદ છે.
શિક્ષક: શું આપણે બકરી સાથે રમીએ? /બાળકોના જવાબો/.
રમત "શિંગડાવાળી બકરી".
દાદી: સારું કર્યું ગાય્ઝ! આજે અમે મારા મિત્રો સાથે મજા કરી અને રમ્યા: એક બિલાડી, એક કૂતરો અને બકરી. અમે તેમની સાથે સાથે રહીએ છીએ. બિલાડી ઉંદરને પકડે છે, કૂતરો ઘરની રક્ષા કરે છે, અને બકરી દૂધ આપે છે. મારી સાથે રહેતા પ્રાણીઓને હું પાળતુ પ્રાણી કહું છું કારણ કે હું તેમને ખવડાવું છું અને તેમની સંભાળ રાખું છું. મિત્રો, આભાર, તમે મારી પાસે આવ્યા, તમે આવતા રહો, હું તમારી રાહ જોઈશ!
શિક્ષક: મિત્રો, ચાલો દાદીમાને "ગુડબાય" કહીએ. /બાળકો દાદીને અલવિદા કહે છે/.
શિક્ષક: બાળકો, તમારા અને મારા માટે કિન્ડરગાર્ટનમાં પાછા ફરવાનો સમય આવી ગયો છે. અમારી ટ્રેનમાં આવો. /એક ટ્રેનની સવારીનું અનુકરણ છે, જ્યાં શિક્ષક ડ્રાઇવર છે અને બાળકો મુસાફરો છે/.
શિક્ષક: મિત્રો, તમે ક્યાં હતા? તમે શું પર પહોંચ્યા? શું તમને તે ગામમાં ગમ્યું? દાદી સાથે કયા પ્રાણીઓ રહે છે? બિલાડી શું કરી રહી છે? /meows, ઉંદર પકડે છે/. કૂતરો શું કરી રહ્યો છે? /બાર્કસ, ઘરની રક્ષા કરે છે/. શું તમને દાદીમા મેટ્રિઓના સાથે ગામમાં તે ગમ્યું?
મંજૂર
MDOU નંબર 44 ના ઓર્ડર દ્વારા
"માળો"
કલા. ફાસ્ટોવેત્સ્કાયા
નંબર _________ થી ______ 2011
દિગ્દર્શક
આઈ.એ.ગોલોવનીના
દાદીમાના યાર્ડમાં
પાનખર રજાબાળકો માટે જુનિયર જૂથ
સંગીત નિર્દેશકમોનાખોવા એલ.ઇ.
જૂથમાં, રજા પહેલાં, બાળકોને ગામમાંથી, તેમની દાદી પાસેથી એક પત્ર મળે છે.
“પ્રિય બાળકો! દાદી માશા તમને લખી રહી છે. મને મળવા આવો. હું એક ગામમાં રહું છું. પાનખરમાં તે અહીં ખૂબ સુંદર છે. હું તમને ગાય બુરેન્કા સાથે પરિચય કરાવીશ.
હું તમારી રાહ જોઈ રહ્યો છું. તમે જુઓ! દાદી માશા."
પ્રસ્તુતકર્તા:મિત્રો, ચાલો દાદીમાના ગામ જઈએ અને તેમની મુલાકાત લઈએ? ( બાળકો સંમત છે).
પછી બધા ટ્રેનમાં ચડી જાય અને ચાલો.
બાળકો ટ્રેનની જેમ લાઇન લગાવે છે અને "સ્ટીમ લોકોમોટિવ" ગીતમાં ડ્રાઇવ કરે છે. તેઓ હોલની મધ્યમાં અટકે છે. પ્રસ્તુતકર્તા બાળકોને ગામની સુંદરતાની પ્રશંસા કરવા કહે છે.
પ્રસ્તુતકર્તા:પાનખર એ વર્ષનો સુંદર સમય છે! બગીચા, આંગણા અને જંગલના તમામ વૃક્ષો રંગબેરંગી પાંદડાઓ સાથે ઉભા છે, જાણે કે તેઓ રજા માટે સજ્જ છે.
સવારે આપણે યાર્ડમાં જઈએ છીએ, પાંદડા વરસાદની જેમ ખરી રહ્યા છે.
તેઓ પગ તળે ખડખડાટ કરે છે અને ઉડે છે, ઉડે છે, ઉડે છે.
માસ્કરેડની પ્રશંસા કરો! જંગલ તેના પોશાકમાં ફેરફાર કરે છે.
સન્ડ્રેસ લાલ, પીળા રંગમાં લીલો થઈ ગયો,
અને ગ્લેડ્સની રંગબેરંગી કાર્પેટ આપણી આંખોને ખુશ કરે છે.
તે આજુબાજુ કેટલું સુંદર છે. ચાલો પાનખર વિશે ગીત ગાઈએ?
બાળકો માશેચકોવા દ્વારા "આ પાનખર અમારી પાસે આવી રહ્યું છે" ગીત ગાય છે.
એક કૂતરો ભસે છે. દાદીમા ઘર છોડે છે.
દાદી:નકામી રીતે ભસશો નહીં. છેવટે, આંગણામાં કોઈ નથી, તમે કેમ ભસ્યા? (બાળકો તરફ વળે છે અને આશ્ચર્ય થાય છે).આહ, તેથી જ મારો બગ ભસતો હતો! તે મારા વહાલા પૌત્રો હતા જે મને મળવા આવ્યા હતા. હું તમને જોઈને ખૂબ જ ખુશ છું!
પ્રસ્તુતકર્તા:દાદી, અમારા લોકોને ગામમાંથી એક પત્ર મળ્યો, અને તેમાં તમે અમને બધાને મુલાકાત લેવા આમંત્રણ આપ્યું. અમે અહીં છીએ.
દાદી:આવવા માટે શુભકામનાઓ! મારા ગામમાં તમે ઘણી બધી રસપ્રદ વસ્તુઓ જોઈ શકો છો. તમને તમારા શહેરમાં આવું કંઈ જોવા નહીં મળે. મારી પાસે ઘણાં પ્રાણીઓ પણ છે.
દાદી બાળકો સાથે સમય વિતાવે છે
"દાદીમાના યાર્ડમાં" પરિવર્તન સાથે કસરતો.
દાદી:લાડા, ઠીક છે, ઠીક છે, અમે દાદીમા પહોંચ્યા. અમારી પ્રિય દાદીને, અમારી મજાની દાદીને.
બાળકો અને વહાલા પૌત્રો આવ્યા છે. (બાળકો ટોળામાં વર્તુળમાં ચાલે છે)
મારી પાસે કોકરેલ છે, એક તેજસ્વી લાલ કાંસકો.
લાલ દાઢી, મહત્વપૂર્ણ ચાલ. (તેઓ તેમના પગ ઉંચા કરીને ચાલે છે, શરીર સીધું રાખવામાં આવે છે, માથું ઉંચુ કરવામાં આવે છે, હાથ પાછા મુકવામાં આવે છે. ચળવળ દરમિયાન, બાળકો સક્રિયપણે "તેમની પાંખો ફફડાવે છે", તેમના હાથ ઊંચા અને નીચે કરે છે).
ત્યાં એક તોફાની નાની બકરી છે, અને તે તેની દાઢી હલાવે છે.
તે બાળકોને ડરાવે છે અને તેને તેના શિંગડા વડે માર મારે છે. (બાળકો તેમની મુઠ્ઠીઓ તેમના માથાના પાછળના ભાગમાં પકડીને ઉભા કરીને જગ્યાએ કૂદી પડે છે તર્જની આંગળીઓ, શિંગડા દર્શાવતા).
એક બિલાડી, મુરકા, એક સરસ નાની બિલાડી પણ છે. (બાળકો નરમ "વસંત" પગલા સાથે ચાલે છે).
તે દાદીને અનુસરે છે, તેના પંજાથી તેનો ચહેરો ધોઈ રહ્યો છે. (બિલાડી પોતાની જાતને ધોતી હોય તેવા હાવભાવ કરો)
ક્લેક, ક્લિક કરો, ક્લિક કરો, ક્લિક કરો, ત્યાં એક ઘોડો છે - એક ગ્રે બાજુ.
તે વાવંટોળની જેમ યાર્ડની આસપાસ દોડે છે, દરેકને રમતમાં આમંત્રિત કરે છે. (બાળકો તેમની કોણીમાં "લગામ" વડે તેમના હાથને વાળે છે, કાં તો તેમને તેમની છાતી પર દબાવીને અથવા તેમની સામે ખેંચે છે.)
લાડા, ઠીક છે, ઠીક છે, આટલી દાદી પાસે છે. (બાળકો બેસે છે.)
પ્રસ્તુતકર્તા:અને અમારા બાળકો પ્રાણીઓ વિશે ઘણી બધી કવિતાઓ જાણે છે. અહીં સાંભળો.
બાળક:કોકરેલ જાય છે, કાંસકો તેની બાજુ પર જાય છે,
લાલ દાઢી, હાડકાનું માથું.
તે વહેલો ઉઠે છે અને બીજાને સૂવા દેતો નથી.
તે વાડ પર બેસે છે અને સૌથી વધુ ચીસો પાડે છે.
બાળક:પિગ નેનીલાએ તેના પુત્રની પ્રશંસા કરી:
"આટલું બધું સુંદર, એટલું બધું સુંદર"
બાજુમાં ચાલે છે, કાન ચોંટી જાય છે,
ક્રોશેટ પૂંછડી, સ્નોટ નાક"
બાળક:હંસ લાંબા નાક સાથે ઘોંઘાટીયા છે.
ગરદન એક પ્રશ્ન ચિહ્ન જેવું છે.
હંસ ઘાસના મેદાનોમાં ફરવા જાય છે અને કેકલ: GA-GA-GA!
બાળક:તેઓ તેમના માથાની ટોચ પર ટફ્ટ્સ સાથે ગર્લફ્રેન્ડના અનાજ શોધી રહ્યા છે.
મંડપથી દૂર કોઈ સાંભળે છે: KO-KO-KO!
દાદી:(સૂર્યને સંબોધે છે).અને અમારી પાસે કોણ આવ્યું?
સૂર્ય:હેલો, હું અહીં છું. શું તમે બધા મને ઓળખો છો?
હું આખો દિવસ સળગતી વસ્તુ છું, આખી પૃથ્વી પર ચમકતો છું.
તે મારાથી ગરમ થાય છે - હું મીણબત્તીને ખૂબ જ તેજસ્વી રીતે બાળું છું:
તમારી આંખોની સંભાળ રાખો - તમે મને જોઈ શકતા નથી!
પ્રસ્તુતકર્તા:ગાય્સ, અમારી પાસે કોણ આવ્યું?
બાળકો:સૂર્ય!
સૂર્ય:તે કંઈપણ માટે નથી કે હું તમારી પાસે આવ્યો છું, હું ભેટો લાવ્યો છું!
અને ભેટો સરળ, સોનેરી મેપલ પાંદડા નથી.
સૂર્ય તેના હાથ છત પર ઉંચો કરે છે. ફિશિંગ લાઇન પર એક ચિત્ર સૂર્ય છત પરથી આડી રીતે લટકાવવામાં આવે છે. તેના પર રંગબેરંગી પાંદડા છે. રેખા ક્યાં તો દાદી અથવા નેતા દ્વારા નબળી પડી છે, અને સૂર્ય પડે છે, એટલે કે. વર્ટિકલ પ્લેનમાં અટકી જાય છે. તેમાંથી પાંદડા બાળકો પર પડી રહ્યા છે.
દાદી:બાળકો, ચાલવા માટે બાલમંદિરમાં બહાર આવો. અમે સોનેરી પાંદડા એકત્રિત કરીશું.
જી. ગ્લુખારેવા દ્વારા બાળકો "પાનખર પાંદડા સાથે નૃત્ય" કરે છે.
દાદી:સારું કર્યું, મિત્રો! સૂર્ય પણ મને ખુશ કરી ગયો.
સૂર્ય:હું તમારી સાથે સારો સમય પસાર કર્યો.
પરંતુ વસ્તુઓ રાહ જોઈ શકતા નથી.
પૃથ્વી ગરમ અને ગરમ કિરણોથી પ્રકાશિત હોવી જોઈએ. (તેનો હાથ લહેરાવે છે. છોડે છે).
પ્રસ્તુતકર્તા:અહીં ટીપાં છે - કેપિટોશકા પાથ સાથે ક્લેટેડ છે,
વાદળો ભેગા થઈ રહ્યા છે - વરસાદ શરૂ થઈ રહ્યો છે.
બાળકો "બાળકો અને વરસાદ" ગીત ગાય છે»
O. Devochkina M.R. નંબર 4. 2010 પૃ.59
દાદી:ઓહ, હું શું છું? હું ગાય વિશે ભૂલી ગયો. (હૉલનો દરવાજો ખોલે છે. એક ગાય સંગીતમાં આવે છે અને નૃત્ય કરે છે. દરેક વ્યક્તિ તાળીઓ પાડે છે.)
મારી ગાયનું નામ બુરેન્કા છે. તે ખુશખુશાલ છે અને નૃત્ય કરવાનું પસંદ કરે છે. (બાળકોને સંબોધે છે).શું તમને ડાન્સ કરવો ગમે છે? (બાળકો જવાબ આપે છે).હા, અને મને "ડાન્સ ધ લેડી...
બાળકો "રશિયન" નૃત્ય કરે છે પૃષ્ઠ 51 શનિ. "ટોપ-તાળીઓ, બાળકો" સૌકો
આવો, ચાલો રશિયન વધુ મજા શરૂ કરીએ.
ચાલો ફરવા જઈએ, ચાલો ફરવા જઈએ.
તેઓએ તેમના પગને જોરથી ટેપ કર્યા જેથી દરેક અમને સાંભળી શકે.
અમે પ્રયત્ન કરીશું, અમે પ્રયત્ન કરીશું.
ઘૂંટણ અને હથેળીઓ - અમે થોડું રમીશું.
ચાલો મજા કરીએ, મજા કરીએ.
હવે ચાલો નીચે બેસીએ, આપણે લોકો એવા જ છીએ.
શરમાશો નહીં, શરમાશો નહીં.
અહીં અમે સ્પિનિંગ અને ડાન્સ કરી રહ્યા છીએ અને અમારા મહેમાનો ખુશખુશાલ છે
અમે હસીએ છીએ, અમે હસીએ છીએ.
અને હવે ગુડબાય કહેવાનો અને એકબીજાને નમન કરવાનો સમય છે.
ચાલો ગુડબાય કહીએ, ગુડબાય કહીએ.
સ્ટીમ એન્જિનની વ્હિસલ સંભળાય છે.
દાદી:લોકોમોટિવ કંઈક વિશે ચિંતિત છે. શું તે તમારી રાહ જોતો નથી? કદાચ તમારો સમૂહમાં જોડાવાનો સમય આવી ગયો છે. હું તમને સ્વાદિષ્ટ સફરજનની સારવાર કરવા માંગુ છું. (બાળકોને સફરજન આપો.)અને જ્યારે તમે નાચતા હતા, ત્યારે મેં ગાયને દૂધ પીવડાવ્યું હતું. તમારા માટે મજબૂત અને સ્વસ્થ વિકાસ માટે અહીં કેટલાક તાજા દૂધ છે.
નેતાને દૂધનો ડબ્બો આપે છે. બાળકો "ટ્રેન" ની જેમ લાઇન કરે છે અને "સ્ટીમ લોકોમોટિવ" ગીતના સંગીત માટે હોલ છોડી દે છે.
હરીફાઈમાં ભાગ લેનાર:
મુરન્ટોવા કેસેનિયા એવજેનીવેના
સંગીત નિર્દેશક
MADOU બાળ વિકાસ કેન્દ્ર
ટ્યુમેનમાં કિન્ડરગાર્ટન નંબર 125
ઉનાળાની મજા "ગામમાં દાદીમાની મુલાકાત લેવી"
લક્ષ્ય:ગામડાના જીવનની ઉનાળાની પરંપરાઓથી બાળકોને પરિચય આપો; મનોરંજન પ્રત્યે ભાવનાત્મક રીતે હકારાત્મક વલણ પ્રેરિત કરો.
કાર્યો:બાળકોમાં ઉનાળા વિશે સામાન્ય વિચારો રચવા;
ગામના લોકોના જીવનની વિશિષ્ટતાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા;
એકબીજા સાથે અને પાત્રો સાથે બાળકોની સંચાર કુશળતા વિકસાવો;
પાત્રો: ઉનાળો અને દાદી અરિના - પુખ્ત વયના લોકો, ચિકન, બકરી, હંસ, બુલ - પ્રારંભિક બાળકો અથવા માતાપિતા.
બાળકો સુંદર રીતે શણગારેલા હોલમાં પ્રવેશ કરે છે, ઘરની સજાવટ પડદા પાછળ છુપાયેલી હોય છે.
પ્રસ્તુતકર્તા:
લાંબા સમયથી રાહ જોવાતો ઉનાળો આવી ગયો છે. ગરમ, તેજસ્વી, સની અને સુંદર!
ગીત “રેડ સમર”, ઉનાળો પ્રવેશે છે.
નૃત્ય કરો "અહીં છે, આપણો ઉનાળો કેવો છે"
ઉનાળો:આવી મનોરંજક મીટિંગ માટે તમારો આભાર! મને કહો, તમને ઉનાળામાં શું કરવું ગમે છે?
બાળકોના જવાબો: ચાલવું, તરવું, દાદી પાસે જવું વગેરે.
બાળકો:મારે ગામ જવું છે
ઉનાળામાં રહો
તળાવ પર, ગ્રોવ દ્વારા,
માછલી પકડો.
ત્યાં બ્રેડનો એક ક્રસ્ટી ટુકડો છે
હું ઘોડાની સારવાર કરીશ
ત્યાં વાદળી આકાશ છે,
હરિયાળા ખેતરો.
અને અભૂતપૂર્વ ફૂલો -
આખા ઘાસના મેદાનો!
ટંકશાળ સાથે ફળદ્રુપ
પીળા ઘાસની ગંજી.
મધપૂડો મધથી ભરપૂર છે
સન્ની ફૂલો,
પરોઢિયે - બેલ્ફરી
પવન મુક્તપણે વહે છે,
ફુલ સ્પીડે કૂદવાનું!
જેમ તમે ઇચ્છો તે ગામમાં
ઉનાળામાં મુલાકાત લો!
ઉનાળો:ગામડામાં જવું હોય તો સારું. તેથી, અમે દાદીમા અરિનાની મુલાકાત લેવા જઈશું.
ગેમ-ગીત "અમે દાદીમા ખરીદીશું"
અરિના:હા, તેઓ બધા મારા મિત્રો છે, ખેતર મોટું છે, હવે હું તેમનો પરિચય કરાવીશ! મારા કોયડાઓનો અનુમાન લગાવો, તેમને વધુ સારી રીતે જાણો.
લાલચટક ટોપી,
બિન-વણાયેલા વેસ્ટ,
પોકમાર્કેડ કાફટન!
બાળકો:મરઘી!
અરિના:હા, આ મારી સહાયક છે, પેસ્ટ્રુષ્કા મરઘી.
મરઘી:કો-કો-કો, કો-કો-કો! હેલો મિત્રો! કો-કો-કો, કો-કો-કો, હું અહીં સરળતાથી રહું છું! હું અનાજ સૉર્ટ કરું છું અને મારી દાદીને મદદ કરું છું! કદાચ તમે પણ મદદ કરી શકો?
ઉનાળો:ગાય્સ, ચાલો ચિકન સુંગધી પાનવાળી એક વિલાયતી વનસ્પતિ અને દાદી Arina અનાજ બહાર સૉર્ટ મદદ કરીએ?
રમત સૉર્ટ કઠોળ અને વટાણા
અરિના:આભાર, અહીં સહાયકો છે! બીજી કોયડો સાંભળો.
લાલ પંજા,
લાંબી ગરદન.
તમારી રાહ ચપટી
પાછળ જોયા વિના દોડો
બાળકો:હંસ!
અરિના:હા, આ મારો હંસ એફિમ્કા છે, સુંદરતા જુઓ! દરેકની ઈર્ષ્યા! અને અહીં તેનો મિત્ર ફિમકા છે. એક સફેદ છે, બીજો ગ્રે છે! અને તેઓ કેટલું સરસ ગાય છે અને નૃત્ય કરે છે.
ઉનાળો:દાદી અરિના, અમારા છોકરાઓ જાણે છે કે સંગીતનાં સાધનો કેવી રીતે વગાડવું, ચાલો રમીએ, અને ફિમકા અને એફિમ્કા નૃત્ય કરશે!
ઓર્કેસ્ટ્રા "ટુ મેરી ગીઝ"
અરિના:આ રીતે અમે રમ્યા, આ રીતે અમે નાચ્યા. બીજી કોયડો સાંભળો.
મૌનની રમત
ઉનાળો:ઠીક છે, તમારી દાદી અરિના છે. મનોરંજક અને રસપ્રદ. તમારા આતિથ્ય માટે આભાર. અમે તમારી પાસે ખાલી હાથે નથી આવ્યા, પણ ભેટો લઈને આવ્યા છીએ.
