રશિયન લોક બિલાડી અને શિયાળ વાંચે છે. પ્રારંભિક જૂથના બાળકો માટે રશિયન લોક વાર્તા "બિલાડી અને શિયાળ" નું દૃશ્ય

બધું કેટલું અદ્ભુત રીતે ગૂંથાયેલું છે, તે આશ્ચર્યજનક છે કે બધું એકબીજા સાથે કેટલું જોડાયેલું છે અને એક બીજાને અનુસરે છે! પ્રથમ (2016 માં) "આર્ય નદીની ઉપર" વાંચન સ્પર્ધાનો વિચાર આવ્યો ( http://www.proza.ru/2018/03/27/955 અને http://www.proza.ru/2018/09/20/1798 ) સ્પર્ધાને તેનું નામ તે સ્થાન પરથી પ્રાપ્ત થયું જ્યાં તે પ્રથમ વર્ષમાં યોજાઈ હતી - આર્ય નદીના સ્ત્રોતથી દૂર અરાબોસી ગામમાં. ખરેખર, ગામનું નામ નદીના નામ પરથી પડ્યું છે. સમય પસાર થયો. આ વર્ષે, 2018, મને રશિયાના મહિલા સંઘ દ્વારા યોજાયેલી સ્પર્ધામાં ભાગ લેવાની ઓફર કરવામાં આવી હતી, જેમાં તે જરૂરી હતુંસંશોધન કાર્ય "નાની માતૃભૂમિના પ્રતીકો" થીમ પર. કાર્ય રસપ્રદ, સર્જનાત્મક હતું, પૂર્ણ થયા પછી તે ઉરમારા પ્રાદેશિક અખબાર "રેડ બેનર" માં પ્રકાશિત થયું હતું ( http://www.proza.ru/2018/07/01/699 ). અખબારમાં એક લેખ પ્રકાશિત થયો, પરંતુ સર્જનાત્મક પ્રક્રિયા ત્યાં સમાપ્ત થઈ નહીં, અને તેનાથી વિપરીત, કવિતાઓ, પુસ્તકો અને સ્પર્ધાઓ માટે નવા વિચારો દેખાયા. આમાંની એક સ્પર્ધા (પ્રોજેક્ટ્સ), પ્રોજેક્ટના ભાગ રૂપે "આર્ય નદીની ઉપર" વાચકોની ઉત્સવ-સ્પર્ધા, ફોટો સ્પર્ધા હતી "ધ ઓરિજિન્સ ઓફ ધ સ્મોલ મધરલેન્ડ"() ફોટો સ્પર્ધાનો દેખાવ અને અસ્તિત્વ તાર્કિક છે. : આર્ય નદી (કોઈપણ અન્યની જેમ) ચાલુ રાખવા માટે સ્ત્રોતમાંથી શરૂ થાય છેસર્જનાત્મક કાર્ય જરૂરી હતુંવધારાની માહિતી ઉરમારા પ્રદેશના જળ સંસાધનો વિશે. અને પછી જળાશયો, ઝરણાં, કોતરો, તળાવો અને નદીઓ વિશેની માહિતી શોધવાની સમસ્યા ઊભી થઈ.તેઓએ માત્ર કહેવાતા અધિકારીત્વને જ આપ્યું: જીવન, લોકો, ઘટનાઓ... ઉરમારા પ્રદેશના જળાશયોના વ્યવહારીક રીતે કોઈ વાસ્તવિક ફોટોગ્રાફ્સ ન હતા. અમારા મનપસંદ સ્થાનો (નદીઓ) ના તમામ હાલના ફોટોગ્રાફ્સ ઇન્ટરનેટ પર વેરવિખેર છે, અન્ય પ્રદેશોના જળાશયો સાથે મિશ્રિત છે, કેટલીકવાર તે સ્પષ્ટ નથી હોતું કે કયા છે. ફોટો સ્પર્ધાએ અમને એક આલ્બમમાં નાની નદીઓ અને ઝરણા એકત્રિત કરવાની મંજૂરી આપી. હું આશા રાખું છું કે આ આલ્બમ પછીના સ્પર્ધાત્મક વર્ષોમાં ફરી ભરાઈ જશે, કારણ કે સ્પર્ધાના પ્રથમ "પાયલોટ" (ટ્રાયલ) વર્ષમાં, અમે ઈચ્છીએ છીએ તેના કરતા ઓછા કામો પ્રાપ્ત થયા હતા. ફોટો હરીફાઈ પૂરી કર્યા પછી, મેં આ વિસ્તારમાં કામ કરતા ગ્રંથપાલ સાથે વાત કરી. તેણીએ મને કહ્યું કે તેઓ પણ સમાન સમસ્યાનો સામનો કરી રહ્યા છે: ઇન્ટરનેટ પર નદીઓ અને ઝરણા વિશેની માહિતીનો અભાવ. પછી તે મારા પર ઉભરી આવ્યું: "આર્ય નદીની ઉપર" વાચકોની ઉત્સવ-સ્પર્ધાને ફક્ત બીજી સ્પર્ધાની જરૂર છે - અમારા પ્રદેશના જળાશયો વિશે નિબંધો, રચનાઓ, વાર્તાઓની સ્પર્ધા બે આંખોનું નિરૂપણ કરે છે - સ્ત્રોત તરીકે, બે મુખ્ય નદીઓ - આર્ય અને અનીશ મેં નક્કી કર્યું કે જો સ્પર્ધા પ્રાદેશિક અખબાર "હેર્લે યાલવ" સાથે સંયુક્ત રીતે યોજવામાં આવે અને વી. એલેંડે પ્રાઇઝ માટે કંઈક અંશે ભૂલી ગયેલી સ્પર્ધા સાથે જોડવામાં આવે, તો પુનરુત્થાન. જેમાંથી મેં એક ખુલ્લા પત્રમાં લખ્યું હતું ( http://www.proza.ru/2018/07/10/1770 ), અને 2019 માં પુરસ્કારો યોજો, ઉરમારા જિલ્લાની વર્ષગાંઠ (100 વર્ષ), પછી નિબંધો અને રચનાઓની સ્પર્ધા એ જિલ્લાના જીવનમાં એક તેજસ્વી અને નોંધપાત્ર એપિસોડ હશે. નાની નદીઓ અને ઝરણાં જે આપણી જમીનને ખવડાવે છે તે આપણા નાના વતનનું પ્રતીક બની શકે છે. છેવટે, બધી મોટી નદીઓમાં ઝરણામાંથી નીકળતી નાની નદીઓ હોય છે.અને વસંત શબ્દ ROD પરથી આવ્યો છે. લાકડી આપણા બધાની છે. નિબંધો અને રચનાઓની સ્પર્ધાને વી. એલેન્ડે પ્રાઈઝ સાથે સુરક્ષિત રીતે સાંકળી શકાય છે, ખાસ કરીને કારણ કે એલેન્ડે પોતે પૃથ્વીનો માણસ છે, એક લેખક જે મૂળમાં રહેતો હતો, તેની મૂળ ભૂમિ અને તેના પર રહેતા લોકો વિશે લખતો હતો ( http://www.stihi.ru/2014/10/16/543અખબાર "હેર્લે યાલાવ" સંમત થયું. P.S.: જો એક બીજાથી અનુસરે છે, તો તે પ્રકૃતિમાં જળ ચક્ર જેવું છે. બધું એકબીજા સાથે જોડાયેલું છે, બધું સારા માટે છે. હું આશા રાખું છું કે નિબંધ સ્પર્ધા માટેનો મારો વિચાર સમય અને અવકાશમાં મૃત્યુ પામશે નહીં, સાકાર થશે, અને સ્પર્ધામાં ભાગ લેનારા ઘણા લોકો માટે આનંદ લાવશે, જેઓ ખરમારા પ્રદેશમાં નાના જળાશયોને લોકપ્રિય બનાવવા માટે પોતાનું નામ લખશે અને છોડશે. તેમના પ્રદેશના ઇતિહાસ પર સારી નિશાની.

જૂથની મધ્યમાં બે બાળકોની ખુરશીઓ છે જ્યાં દાદા અને દાદી બેસે છે. એક ઉંદર અને એક ચિકન દિવાલ સામે બે ખુરશીઓ પર બેઠા છે. તેની સામે સંગીતકારો છે (જૂથના અન્ય તમામ બાળકો સંગીતકારોની ભૂમિકા ભજવે છે). કેન્દ્રમાં, એક બાળક બાળકોના પિયાનો પર બેસે છે, તેની આસપાસ બાળકો ઉભા છે. તેમના હાથમાં તેઓ વિવિધ સંગીતનાં સાધનો ધરાવે છે: રેટલ્સ, પાઇપ્સ, ટેમ્બોરિન, એકોર્ડિયન, વગેરે. આમ, જૂથના તમામ બાળકો ઉત્પાદન સાથે સંકળાયેલા છે.

IN(હૉલની મધ્યમાં બહાર જાય છે અને મહેમાનોને પૂછે છે). પ્રિય લોકો, શું તમને પરીકથાઓ ગમે છે?

મહેમાનો.હા!

INબહુ સારું. આજે અમારું થિયેટર “માલિશોક” તમને પરીકથા “ર્યાબા મરઘી” બતાવશે. એક સમયે એક દાદા અને દાદી રહેતા હતા. તેઓ સાથે રહેતા હતા અને પરેશાન કરતા ન હતા. તેઓને ગાવાનું અને ડાન્સ કરવાનું પસંદ હતું.

દાદા દાદીમાને નૃત્ય માટે આમંત્રણ આપે છે.

INસંગીતકારો, ચાલો રમીએ!

સંગીતકારો રમવાનો ઢોંગ કરે છે, અને સંગીત નિર્દેશક"લ્યાવોનીખા" નૃત્ય કરે છે. દાદા અને દાદી, હાથ પકડીને નૃત્ય કરો. પછી તેઓ ખુરશીઓ પર બેસે છે.

IN...અને તેમની પાસે એક ચિકન હતું, રાયબા.

દાદીમા.દાદા, આપણું ચિકન ક્યાં છે?

ડેડકા (તેના હાથ ફેલાવે છે અને તેના ખભાને ઉછાળે છે).ખબર નથી.

અચાનક એક આનંદી ચિકન દેખાય છે, તેની પાંખો ફફડાવે છે અને કૂદકા સાથે ગાવાનું અને નૃત્ય કરવાનું શરૂ કરે છે. સંગીતકારો રમે છે, શિક્ષક ચિકન સાથે ગાય છે.

INઓહ, જુઓ - ચિકન ઇંડા મૂકે છે.

ચિકનના હાથમાં ઈંડું છે.

મરઘી.સરળ નથી, પરંતુ સોનેરી.

દાદાને ઈંડું આપે છે.

INદાદાએ માર્યો, પણ તૂટ્યો નહીં.

દાદા જે ખુરશી પર બેઠા છે તેના પર તેમના અંડકોષ પછાડે છે.

INદાદીએ મને માર્યો, પણ તોડ્યો નહીં.

દાદી તેના અંડકોષને ખુરશી પર પછાડે છે જેના પર તે બેસે છે.

અને મારે કહેવું જ જોઇએ કે આ સમયે ઉંદર યાર્ડમાં રમવા માટે બહાર ગયો હતો. તે ખુશ હતો કારણ કે તેનો જન્મદિવસ હતો. તેણે એકોર્ડિયન પર તેનું મનપસંદ ગીત વગાડ્યું.

માઉસ તેના હાથમાં એકોર્ડિયન સાથે બહાર આવે છે અને ગીત ગાય છે.

નાનો ઉંદર.

અને હું હાર્મોનિકા વગાડું છું

વટેમાર્ગુઓની સાદી દૃષ્ટિમાં.

માફ કરશો, જન્મદિવસ

વર્ષમાં માત્ર એક જ વાર.

INઉંદર એટલો આનંદિત હતો કે, સ્ત્રી અને દાદાની પાછળથી દોડીને તેણે એક ઈંડું પકડ્યું અને તેને તોડી નાખ્યું. અહીં શું કરવું? ઓહ! દાદા રડી રહ્યા છે, સ્ત્રી રડી રહી છે... પણ તમે જાણો છો, મિત્રો, ઉંદર ખૂબ જ વ્યવસ્થિત હતો. તેને સમજાયું કે તેણે અંડકોષ તોડીને ખરાબ વર્તન કર્યું છે, અને તેના કારણે તેના દાદા અને સ્ત્રી બંને રડી રહ્યા હતા. અને તેણે માફી માંગવાનું નક્કી કર્યું.

નાનો ઉંદર.દાદી, દાદા, મને માફ કરો, હું આ ફરી નહીં કરું.

INસારું, દાદા અને દાદી, નાના ઉંદરને માફ કરો, બરાબર?

મરઘી (માથા પર દાદા અને દાદીને થપ્પો).રડશો નહીં, દાદા, રડશો નહીં, દાદી. હું તમારા માટે બીજું ઇંડા મૂકીશ - સોનેરી નહીં, પણ એક સરળ!

INઓહ, શું આનંદ! અને મરઘીએ બીજું ઈંડું નાખ્યું, અને ઉંદરે માફી માંગી. ચાલો આનંદ કરીએ અને આનંદ કરીએ. દાદા, દાદીમાને આમંત્રણ આપો. માઉસ, ચિકનને નૃત્ય માટે આમંત્રિત કરો.

દાદા, દાદી, ચિકન અને ઉંદર જોડીમાં નૃત્ય કરે છે. અચાનક શિક્ષક સંગીત બંધ કરે છે.

INદાદા, દાદી, ચિકન, ઉંદર, તમે એકલા કેમ નાચી રહ્યા છો? ચાલો અમારા પ્રિય મહેમાનોને આમંત્રિત કરીએ જેઓ હૉલમાં નૃત્ય કરવા માટે બેઠા છે. દરેક જણ નૃત્ય કરે છે!

નૃત્ય પછી, શિક્ષક ઉત્પાદનમાં સામેલ બાળકોના નામનું નામ આપે છે. ખુશખુશાલ અભિવાદન માટે, બાળકો નમન કરે છે અને હોલ છોડી દે છે.

વેલેન્ટિના મોગિલ્યંતસેવા

ચિકન રાયબા

માટે રશિયન લોક વાર્તા પર આધારિત સ્ક્રિપ્ટ (ઉશિન્સકી દ્વારા ગોઠવાયેલ). કઠપૂતળી થિયેટર

પ્રદર્શનની અવધિ: 15 મિનિટ; અભિનેતાઓની સંખ્યા: 2 થી 4 સુધી.

પાત્રો:

દાદા
દાદીમા
ચિકન રાયબા
માઉસ

અગ્રભાગમાં એક સ્ટોવ, એક ટેબલ અને લોગ દિવાલનો ભાગ છે. પૃષ્ઠભૂમિમાં ગામડાની ઝૂંપડી છે. દાદા અને દાદી ટેબલ પર બેઠા છે.

દાદી (નિસાસા સાથે)

અમારે તમારી સાથે કેવો વ્યવહાર કરવો જોઈએ, દાદા?
લંચ શેમાંથી રાંધવા?
મેં બેરલના તળિયાને સ્ક્રેપ કર્યું,
માત્ર એક ઉંદર તેને ત્યાં મળી!
અમારી પાસે તે તમારા કબાટમાં નથી
કોબી નહીં, ગાજર નહીં,
તમે જાણો છો, તમારે અદૃશ્ય થવું પડશે!

દાદા

આપણે કંઈક વેચવાની જરૂર છે!
હું તેને બજારમાં લઈ જઈશ
અમારું પ્રિય સમોવર.
દાદી, તમે તેને સાફ કરો.
એવું લાગે છે કે તે કંઈ નથી!
તેઓ તેના માટે નિકલ આપશે.

દાદીમા

અમે તેને પહેલેથી જ વેચી દીધું છે!

દાદા

ખરેખર? તે મુશ્કેલી છે
તો પછી આપણે ચા કેવી રીતે પીશું?
ઠીક છે, છાતીમાં જુઓ!

દાદીમા

એક સ્પાઈડર ત્યાં લાંબા સમયથી રહે છે.
તે માટે બજારમાં
તેઓ અમને કશું આપશે નહીં.
અમે ટોપી વધુ સારી રીતે વેચીશું!

દાદા

શું તમે ભૂલી ગયા છો, દાદી?
મેં અડધા ટુકડા માટે શું વેચ્યું?
એક ટોપી અને બિછાવેલી મરઘી ખરીદી.
ચિક-ચિક!

રાયબા ચિકન દાદા અને દાદી વચ્ચે ટેબલની નીચેથી દેખાય છે અને તેની પાંખો ફફડાવે છે.

ચિકન રાયબા

કો-કો-કો!
અહીં હું છું, દાદા, દૂર નથી!
હું હમણાં જ આવ્યો નથી
મેં તમારા માટે ઈંડું મૂક્યું.

ચિકન રાયબા ટેબલની નીચેથી એક ઈંડું કાઢે છે, દાદીમાને આપે છે અને ઝૂંપડીમાંથી બહાર નીકળી જાય છે, લોગની દિવાલ પાછળ છુપાઈ જાય છે. દાદી ટેબલ પર ઇંડા મૂકે છે, સ્ટોવ પર જાય છે અને તેની પાછળથી ફ્રાઈંગ પેન બહાર કાઢે છે.

દાદી (આનંદથી)

બપોરના ભોજન માટે આ અદ્ભુત છે,
હું ઓમેલેટ રાંધીશ!

દાદીમા ટેબલ પર ફ્રાઈંગ પાન મૂકે છે અને તેના પર ઈંડું પછાડે છે. અંડકોષ ધબકતો નથી.

દાદી (આશ્ચર્યજનક)

અને ઇંડા માત્ર નથી
અને ઇંડા ખૂબ ગરમ છે,
અને તે મને લાગે છે કે તે
અસ્થિ અને મુશ્કેલ!

દાદા ટેબલ પરથી ઉભા થાય છે અને દાદી પાસે જાય છે.

દાદા

આ દુઃખ કોઈ સમસ્યા નથી!
ચાલો, દાદી, અહીં આપો.
હું તેને કોઈ સમય માં તોડી નાખીશ!

દાદા ઇંડા લે છે અને તેને તવા પર તોડવાનો પ્રયાસ કરે છે. અંડકોષ પર હાથ માર્યો. દાદી તેના પર મારામારી કરે છે.

દાદીમા

તેથી ત્યાં કોઈ કાળજી હતી!
તેઓ તમને તે કહે છે
અસ્થિ અને મુશ્કેલ!

દાદા ફ્રાઈંગ પેનમાં ઇંડા મૂકે છે. દાદા અને દાદી ટેબલ પર બેસે છે.

દાદા

આપણે મદદ માટે કૉલ કરવો જોઈએ!

દાદીમા

ભગવાનની ખાતર, શાંત થાઓ!
અમે ઈંડા ખાઈશું નહીં
અને અમે તે અન્યને આપીશું નહીં,
છેવટે, ચિકન તેની પાસેથી છે
તે જન્મશે - વાહ!
થોડું ચિકન લેવા જાઓ.

દાદા

તમે, દાદી, જુઓ
અતૂટ અંડકોષની પાછળ.

દાદા ઝૂંપડીમાંથી નીકળી જાય છે, જમણી બાજુએ લોગ દિવાલની પાછળ છુપાઈ જાય છે.

ચિક-ચિક! બર્ડી, બર્ડી!

દાદી ઇંડા બહાર કાઢે છે, ટેબલ પર મૂકે છે, ફ્રાઈંગ પાન લે છે અને તેને સ્ટોવ પર લઈ જાય છે. એક ઉંદર ટેબલની નીચેથી દેખાય છે, ટેબલ પર ચઢે છે, ઇંડાને તેના પંજામાં લે છે અને તેને સુંઘે છે.

માઉસ

મને થોડી ચીઝ ગમશે! હું ઉંદર છું!

દાદી, ઉંદરને જોઈને, ટેબલ તરફ દોડે છે અને તેના પર ફ્રાઈંગ પાન ફેરવે છે.

દાદીમા

તમે સ્ક્રૂ, વિલન! શૂ-શૂ-શૂ!

ઉંદર ઇંડાને નીચે ફેંકી દે છે અને ટેબલની નીચે છુપાવે છે. દાદીમા ફ્રાઈંગ પેન ડ્રોપ કરે છે અને તેનું માથું પકડે છે.

દાદીમા

અરે, તે ક્રેશ થયું! અરે, તે ક્રેશ થયું!
દાદા, અહીં!

દાદા રન આઉટ.

દાદા

શું થયું?

દાદી (રુદન)

ટેબલ પર ઉંદર દોડી રહ્યો હતો,
ફક્ત મેં કહ્યું: "શૂ!"
જે રીતે તેણીએ તેની પૂંછડી હલાવી હતી
બધું ઊંધું કરી નાખ્યું
અને ઈંડું વળેલું...

દાદા (હૃદયમાં)

વાહ, વિલન! ઓહ, મુશ્કેલી!
હું તેને ક્યારેય માફ કરીશ નહીં!
શું કમનસીબી થઈ ગઈ!
અરે, તે ક્રેશ થયું! અરે, તે ક્રેશ થયું!

દાદા અને દાદી ટેબલ પર એકબીજાની બાજુમાં બેસીને રડે છે. રાયબા મરઘી લોગ દિવાલની પાછળથી દેખાય છે અને ટેબલની નજીક આવે છે.

ચિકન રાયબા

તમે શું છો, દાદી, તમે શું છો, દાદા?
શું ઓમેલેટ સફળ ન હતી?

દાદા

ટેબલ પર ઉંદર દોડી રહ્યો હતો,
દાદીમાએ તેને કહ્યું: "શૂ!"
અને તેણીએ તેની પૂંછડી હલાવી,
ઘર ઊંધું કર્યું
અને ઈંડું વળેલું...

દાદા અને દાદી (એકસાથે)

અરે, તે ક્રેશ થયું! ઓહ, તે ક્રેશ થયું

ચિકન રાયબા દાદી અને દાદાની વચ્ચે ઉભા છે અને તેમને ગળે લગાવે છે.

ચિકન રાયબા

રડવું અને રડવું ભરેલું,
ઇંડા ઉપર વિલાપ કરો.
હું તમારા માટે બીજું લઈશ -
સરળ નથી, સોનેરી!
ઇંડાની થેલી ખરીદો
અને બધું સારું થઈ જશે!

અંત.

એલેના મોરેવા
નાના જૂથ માટે પરીકથા "હેન રાયબા" પર આધારિત રજા માટેનું દૃશ્ય

ચિકન રાયબા

મ્લાદ. gr 2015.

વેદ1: હેલો, મહેમાનો, હેલો, પ્રિયજનો!

હોલમાં આવો, અમને જુઓ!

વેદ2: અમે તમને કહીએ છીએ અમે તમને એક પરીકથા કહીશું, અમે તમને જણાવીશું અમે તમને એક પરીકથા બતાવીશું,

પરંતુ તમે ત્યાં પણ બેસતા નથી, અમને પરીકથા કહેવામાં મદદ કરો!

હવે અમે તમને ગામમાં આમંત્રિત કરીએ છીએ « સ્કાઝકીનો» . શું તમે અનુમાન કરી શકો છો કે તેને શા માટે કહેવામાં આવે છે? (તેઓ ત્યાં રહે છે પરીકથાઓ) . અધિકાર.

અમારા બાળકો બધા તૈયાર છે અને તેઓ જ્યાં રહે છે તે ગામમાં પણ જઈ રહ્યા છે પરીકથાઓ.

બાળકો અર્ધવર્તુળમાં પ્રવેશ કરે છે અને ઉભા થાય છે.

મિત્રો, જુઓ, આ શું છે, મને કહો? (ઘર તરફ નિર્દેશ કરે છે)ઘર

વેદ: ઘાસના મેદાનમાં એક ઘર છે, હું આવીશ અને માલિકો માટે કઠણ કરીશ હું ચીસો પાડીશ: ઘરમાં કોણ રહે છે?

કોઈ જવાબ આપતું નથી. મિત્રો, ચાલો બધા ભેગા થઈએ ચાલો કહીએ: ઘરમાં કોણ રહે છે?

તેઓ ફરીથી સાંભળતા નથી. માતાપિતા, મદદ કરો, અમારી સાથે વાત કરો! ઘરમાં કોણ રહે છે?

તે અમને ઘરમાં કોણ રહે છે તે શોધવામાં મદદ કરશે પરીકથા, અને લગભગ પરીકથા એક કોયડો હશે:

“એવું કેમ થયું કે અંડકોષ અચાનક તૂટી ગયો?

શું દાદી જાણે છે, ઉંદર જાણે છે, પુખ્ત વયના અને બાળકો જાણે છે?"

આનું નામ શું છે પરીકથા? (રયાબા મરઘી)

કારણ કે આપણે જાણીએ છીએ પરીકથા, હવે આપણે જાણીએ છીએ કે ઘરમાં કોણ રહે છે. માતાપિતા, મને કહો ...

દાદા બહાર આવે છે, નમન કરે છે અને હેલો કહે છે. વેદ: આ કોણ છે? (દાદા)

દાદીમા પણ બહાર આવે છે. વેદ: આ કોણ છે? (દાદી).

અને તે પણ તેમની સાથે રહે છે (મરઘી)

વેદ: મરઘી- સુંદરતા કોઠારમાં રહેતી હતી. ઓહ, કેટલું સ્માર્ટ ત્યાં એક ચિકન હતું!

તે બહાર વળે છે રયાબા: તેની પાંખો ફફડાવે છે, ફરે છે અને ધનુષ્ય કરે છે, બોલવું: કો, કો, કો.

રુસ્ટર બહાર આવે છે અને કુ-કુ-રે-કુ બૂમો પાડે છે!

વેદ: અને તે પણ તેમની સાથે રહે છે... (ઉંદર).

દરેક વ્યક્તિ ઉંદરને લાંબા સમયથી ઓળખે છે. ભૂકો અને અનાજ બંને ખાય છે.

તેણી નાની હોવા છતાં, તે ખૂબ જ હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક છે. અને તેણી અહીં છે!

માઉસ બહાર ચાલે છે અને નમન કરે છે: Pee-pee-pee.

વેદ: અહીં ચિકન રાયબા ધંધામાં ઉતર્યા,

ગામડાંએ ઈંડાં કાઢ્યાં,

તે આખો દિવસ અને રાત બેસે છે,

તે માત્ર ખાય છે અને પાણી પીવે છે.

થોડી જ વારમાં મરઘી બહાર નીકળી

શેલમાંથી બનાવેલા રુંવાટીદાર બાળકો.

તેઓએ એક પછી એક બીપ સંભળાવી:

આપણે ખાવા માંગીએ છીએ, આપણે પીવા માંગીએ છીએ! (એક સાથે)

બાળકો સાથે બહાર ગયા માતા મરઘી

ગેટની બહાર નીકળો, રમો, અનાજ જુઓ.

ડાન્સ મરઘીઓ અને બચ્ચાઓ

વેદ: દાદીમા ગેટની બહાર આવ્યા, અને દાદા તેમની પાછળ ગયા.

બેન્ચ પર બેઠો (તેઓ ઘરની નજીક ઉભા છે)

અને નિસાસા સાથે તેઓ કહે છે:

દાદીમા: દાદા, અમે તમારી સાથે કેવો વ્યવહાર કરીશું? લંચ શેમાંથી રાંધવા?

દાદા: તમે અને મારી પાસે અમારી પેન્ટ્રીમાં કોઈ કોબી કે ગાજર નથી.

રયાબા: કો-કો-કો! અહીં હું છું, દાદા, દૂર નથી!

હું હમણાં જ આવ્યો નથી, હું તમારા માટે ઈંડું લઈને આવ્યો છું.

વેદ: તોડી પાડ્યું ચિકન ઇંડા, પરંતુ સરળ નથી, પરંતુ શું, માતાપિતા ... સોનેરી!

દાદીમા: તે સરસ છે, હું લંચ માટે ઓમેલેટ બનાવીશ!

(એક વાટકી અને ચમચી સાથે ટેબલ મૂકો)

દાદી ચમચી વડે ઇંડાને ટેપ કરે છે.

વેદ: દાદીમાએ અંડકોષને માર્યો અને માર્યો, પણ તે તૂટી ગયો નહીં!

દાદીમા: પરંતુ અંડકોષ સરળ નથી, તે મને આપવામાં આવ્યું નથી, તે છે!

વેદ: દાદા ટેબલ પરથી ઉભા થયા

દાદા: આ દુઃખ કોઈ સમસ્યા નથી! ચાલો, દાદી, અહીં આપો.

વેદ: દાદાએ વિચાર્યું કે હમણાં તોડી નાખશે. (દાદા હિટ)

વેદ: દાદાએ અંડકોષને માર્યો, અંડકોષને માર્યો, પણ તે તોડ્યો નહીં!

તેઓ કેટલા વર્ષો જીવ્યા છે, અને ઇંડા તોડ્યા વિના આવું ક્યારેય બન્યું નથી!

(દાદા અને દાદી ટેબલ પર બેસે છે.)

મરઘીઓ દોડતી આવી અને ઈંડા કેવી રીતે તોડવા તે વિચારવા લાગી.

ડાન્સ: નોક-નોક

વેદ: દાદા અસ્વસ્થ અને ઉદાસી હતા, અને દાદી તેમને સાંત્વના આપે છે.

દાદીમા: શાંત થાઓ, ભગવાનની ખાતર!

દાદા: આપણે મદદ માટે કૉલ કરવો જોઈએ!

વેદ: અને તેઓ ગામની આસપાસ ગયા અને સારા સાથી - મજબૂત અને ઠીક શોધવા લાગ્યા.

તે બહાર આવ્યું છે કે તેમાંના ઘણા છે, દરેક અન્ય કરતા વધુ સારા.

(વેદ. તેઓ તેમના માતાપિતા પાસે જાય છે અને પિતા પસંદ કરે છે)

ભલભલા યુવાન અંડકોષને મારવા લાગ્યો.

તેણે હરાવ્યું, તેણે હરાવ્યું, પણ તે તૂટી ગયો નહીં! (બધા માતાપિતા કહે છે)

વેદ: આભાર, તમારી પત્નીને ઘરે જાવ.

અચાનક, ક્યાંય બહાર,

માઉસ ઝડપથી દેખાયો!

(ઉંદર સંગીતમાં દેખાય છે અને ઇંડા લે છે)

માઉસ: મને થોડી ચીઝ ગમશે! હું ઉંદર છું!

દાદીમા: શૂટ, વિલન! શૂ-શૂ-શૂ!

માઉસ: મારે ઈંડાની જરૂર નથી! (તેને ફેંકી દે છે)

દાદી અને દાદા: ઓહ, તે તૂટી ગયું!

વેદ: દાદા અને દાદી એક પંક્તિમાં બેસીને સુમેળમાં વિલાપ કરે છે.

પ્લુટ: આહ-આહ-આહ, તે સમસ્યા છે

ચિકન રાયબા ટેબલ પર આવે છે.

રયાબા: તમે શું છો, દાદી, તમે શું છો, દાદા? શું ઓમેલેટ સફળ ન હતી?

દાદા અને દાદી (એક પછી એક): ના! ના!

વેદ: ઉંદરે તેની પૂંછડી હલાવીને ઈંડું તોડ્યું.

ચિકન રાયબા: સંપૂર્ણ રીતે રડવું અને રડવું, અંડકોષ પર વિલાપ કરવો.

હું તમારા માટે બીજું લઈશ - સોનું નહીં, પણ સરળ!

પહેલા હું મરઘીઓને બહાર ફરવા લઈ જઈશ,

કેટલાક તાજા ઘાસને ચપટી કરો.

ગીત: “હું બહાર આવ્યો ચાલવા માટે ચિકન» (છૂટક)

વેદ: ગામમાં ઘણું કામ છે.

મારે દાદીમાને મદદ કરવી છે

લણણીને ડિસએસેમ્બલ કરો -

ફળો અને શાકભાજીને અલગ કરો.

મમ્મીઓ, બહાર આવો અને અમને મદદ કરો.

રમત: લણણીને છટણી કરો

વેદ: રયાબા મરઘીએ ઘણાં ઈંડાં મૂક્યાં,

અમારે તેમને દાદા અને દાદી પાસે લઈ જવા માટે મદદ કરવાની જરૂર છે.

કોણ તે ઇચ્છે છે, ગાય્ઝ?

(ડી ફૂડ અને દાદીને ખુરશીઓ પર બાઉલ સાથે મૂકો, ઇંડા સાથે ટેબલ મૂકો)

રમત: ઇંડા સ્થાનાંતરિત કરો (બિલાડીને વસ્ત્ર)

વેદ: રસ્તો જુઓ

એક ગ્રે બિલાડી બહાર આવી.

બિલાડી: મ્યાઉ, મ્યાઉ, હું ચાલી રહ્યો છું

હું ચિકન માટે રાહ જોઈ રહ્યો છું.

હું તેમની સાથે રમવા માંગુ છું

હું મરઘીઓ સાથે પકડવા માંગુ છું. (બેસે છે, રાહ જુએ છે)

વેદ: અને અહીં પેટ્યા ધ કોકરેલ છે,

રુસ્ટર: કુ-કા-રે-કુ, ચિકન,

શેરીમાં, ચિકન ક્યાં છે?

કુ-કા-રે-કુ, દસ વખત -

હું તમારા વિશે ચિંતિત છું!

મરઘી અને બચ્ચાં: સહ-સહ-સહ, સહ-સહ-સહ!

અમે બધા અહીં છીએ, દૂર નથી!

વેદ: ચિકન ચાલી રહ્યું છે, ચિકન સાથે રમે છે!

દરેક જણ સંગીત તરફ દોડે છે. એક બિલાડી દેખાય છે અને ચિકન સાથે પકડે છે.

વેદ: આમ જ અમે ગામડામાં રહેતા હતા, મોજ કરતા હતા, દુઃખી ન હતા.

અને અમારા માટે તે પરીકથા સમાપ્ત કરવાનો સમય છે, રજા સમાપ્ત કરો!

અને હવે, અમે બધા તમને આનંદી નૃત્ય માટે આમંત્રિત કરીએ છીએ!

પૂર્વાવલોકન:

મ્યુનિસિપલ બજેટ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાસંયુક્ત પ્રકાર " કિન્ડરગાર્ટન №30

ટાઇવા પ્રજાસત્તાકના કિઝિલ શહેરનો સિટી હોલ

પરીકથા "ચિકન રાયબા" નું દૃશ્ય

બીજું જુનિયર જૂથ

શિક્ષક: ખેરટેક B.Sh.

Kyzyl - 2012

કાર્યો:

1. નાટ્યકરણમાં રસ જગાવો. બાળકોમાં તેમના સાથીદારો દ્વારા કરવામાં આવેલ પરિચિત ભાગને જોવાનો આનંદ પ્રેરિત કરો. પરીકથા યાદ રાખવામાં મદદ કરો, પરીકથાના પાત્રો (નાટ્ય નાટકનો પરિચય) વચ્ચે સંવાદો પુનઃઉત્પાદિત કરવાની ઇચ્છા બનાવો.

2. તમે જે જુઓ છો અને સાંભળો છો તે સમજવાની ક્ષમતા વિકસાવો. સંવાદાત્મક ભાષણ માટે બાળકોની ક્ષમતા વિકસાવવા. શ્રાવ્ય અને દ્રશ્ય ધ્યાન, વાણી, મેમરીનો વિકાસ કરો.

3. નાના પ્રિસ્કુલર્સ વચ્ચે મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો અને સદ્ભાવનાને પ્રોત્સાહન આપવું.

સામગ્રી: પરીકથા "ર્યાબા મરઘી" ના નાયકોના પોશાક, ઘરની સજાવટ, જંગલ, કિન્ડર સરપ્રાઇઝમાંથી ઇંડા

દૃશ્ય

પાત્રો:

પ્રસ્તુતકર્તા: મંદારઝાપ ડાયના

દાદા: શનિ ખૈદિપ

બાબા: ચિમિત – ડોર્ઝુ ડાયના

માઉસ: ઇર્ગિટ એલેક્ઝાન્ડ્રા

ચિકન રાયબા: ઓંડાર યુનુક.

દાદા અને સ્ત્રી ટેબલ પર બેઠા છે અને ચા પી રહ્યા છે. ચિકન રાયબા ઘાસ પર બેસે છે.

અગ્રણી:

ત્યાં એક દાદા અને એક સ્ત્રી રહેતા હતા,
તેમની પાસે રાયબા ચિકન હતું.
મરઘીએ ઈંડું મૂક્યું.
ઇંડા સરળ નથી - તે સોનેરી છે.

દાદા અને સ્ત્રી ખુશ અને નાચતા હોય છે. રયાબા મરઘી ઈંડું લાવે છે.

અગ્રણી:
દાદા હરાવ્યું, માર્યું -
તેને તોડ્યો નથી.
બાબા બીટ-બીટ -

તેને તોડ્યો નથી.

દાદા અંડકોષને ચમચી વડે મારતા હોય છે, સ્ત્રી પણ તેને મારે છે

અગ્રણી:
ઉંદર દોડ્યો
તેણીએ તેની પૂંછડી હલાવી,
ઈંડું પડી ગયું અને તૂટી ગયું.

દાદા અને સ્ત્રી રડી રહ્યા છે, અને ઉંદર ભાગી રહ્યો છે.

અગ્રણી:
દાદા રડે છે, સ્ત્રી રડે છે,
મરઘી ટકોર કરે છે:
“રડશો નહીં, દાદા, રડશો નહીં, સ્ત્રી!
હું તમારા માટે બીજું ઈંડું મૂકીશ,
સોનેરી નથી - સરળ."

ચિકન રાયબા તેના દાદા અને મહિલા પાસે આવે છે અને તેમના માથા પર પ્રહાર કરે છે.

બધા પાત્રોબહાર આવો અને પૂજા કરો.

વિષય પર: પદ્ધતિસરના વિકાસ, પ્રસ્તુતિઓ અને નોંધો

ગણિતના વર્ગો "ચિકન રાયબા"

માનસિક પ્રવૃત્તિ કુશળતાનો વિકાસ એકબીજા પ્રત્યે સંવેદનશીલ વલણ કેળવવું, પ્રાણીઓ પ્રત્યે મૈત્રીપૂર્ણ વલણ, સાવચેત વલણપ્રકૃતિ અને પર્યાવરણ માટે....

MDOU નંબર 2 "ર્યાબિન્કા" નો જાહેર અહેવાલ

MDOU નંબર 2 "રાયબિન્કા" ની પ્રવૃત્તિનું અગ્રતા ક્ષેત્ર મનોવૈજ્ઞાનિક સુખાકારી, બાળકોના સ્વાસ્થ્યનું રક્ષણ અને મજબૂતીકરણ અને આધ્યાત્મિક અને નૈતિક...

"ચિકન રાયબા અને તેનો પરિવાર"

"ચિકન રાયબા અને તેનો પરિવાર" વાણીના વિકાસ પર શિક્ષક અને બાળકોની સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓનું દૃશ્ય. 1. સુસંગત ભાષણનો વિકાસ, વર્ણનાત્મક વાર્તા લખવાની ક્ષમતા, શબ્દભંડોળનું વિસ્તરણ. 2. ટ્રેન...