Ինստիտուցիոնալ փոփոխության հայեցակարգը. Ինստիտուցիոնալ կառուցվածքի կայունություն և ինստիտուցիոնալ փոփոխություններ

1. Հանգամանք – անչափահաս անդամնախադասություններ, որոնք նշանակում են ժամանակ, վայր, պատճառ, գործողության ձև և այլն: և այլն և պատասխանում է հարցերին, երբ: Որտեղ? Ինչո՞ւ։ Ինչպե՞ս: և այլն

Օրինակ՝ քույրս նրան ինչ-որ տեղ է քաշել։
2. Հանգամանքները առավել հաճախ արտահայտվում են.

Գոյական անուղղակի դեպքում՝ նախադրյալով կամ առանց նախադրյալի;

Ապրել է (որտե՞ղ) լեռներում; ստեղծված (ինչպե՞ս) եռանդով։
մակբայ;

Ապրել է (ինչպե՞ս) վատ:

դերանուն-բայական;

Ես գնացի (որտե՞ղ) Կիև։
մասնակցային;

Նա նստեց (ինչպե՞ս) ձեռքերով ակիմբո։
անվերջ.

Դուրս եկա (ի՞նչ նպատակով) լողալու։

3. Հանգամանքը սովորաբար բացատրում է.

Գնալ աշխատանքի.
ածական;

Չափազանց ուժասպառ, հոգնած՝ զարկերակը կորցնելու աստիճան։
մակբայ.

Շատ դանդաղ.

4. Հանգամանքները կարող են տարբեր լինել իմաստով: Այս արժեքները կարող են որոշվել հարցերով.

Հանգամանքների տեսակները
1) վայրեր. Պատասխանում է հարցերին՝ որտեղ? Որտեղ? որտեղ?
Օրինակ. Լավ (որտե՞ղ) այստեղ:
Ես մեկնում եմ (որտե՞ղ) քաղաք։
Եկա (որտեղի՞ց) հեռվից։
2) Ժամանակը. Պատասխանում է հարցերին՝ ե՞րբ: երբվանից սկսած? Ինչքան երկար? ինչքան երկար?
Օրինակ՝ նա վեր կացավ (ե՞րբ) երեկոյան։
Գարնանից (երբվանի՞ց) մայրիկից նամակներ չեն եղել։
Մենք դա չենք հասցնի մինչև վաղը (մինչև ե՞րբ):
Հինգ տարի (որքա՞ն ժամանակ) մորս նամակներ չկային։
3) գործողության եղանակը, չափը և աստիճանը. Պատասխանում է հարցերին` ինչպե՞ս: ինչպե՞ս ինչպե՞ս որքանո՞վ: ինչ աստիճանի ինչքան?
Օրինակ՝ նա (ինչպե՞ս) անբարյացակամ տեսք ուներ:
Որոշեցին (ինչպե՞ս, ի՞նչ ճանապարհով, ի՞նչ ճանապարհով) գնալ անտառով։
Զգեստը (ինչպե՞ս, որքանո՞վ) վատ էր խունացել։
Նա (որքանո՞վ, որքանո՞վ) լրիվ մոռացել էր ռուսաց լեզվի կանոնները։
4) Համեմատություններ. Պատասխանում է հարցերին` ինչպե՞ս: ում նման? ինչի նման
Օրինակ՝ կատուն (ինչպե՞ս, ինչի՞ նման) կծկվել է եզրին:
Վառարանի ետևում ծղրիդը տկտկացնում էր (ինչպե՞ս, ինչպիսի՞ն), ինչպես փոքրիկ ժամացույցներ։
5) Պատճառները. Պատասխանում է հարցերին` ինչու: ինչի՞ց ինչ պատճառով
Ես լռեցի (ինչու՞) քաղաքավարությունից դրդված։
Մահացել է (ինչու՞, ի՞նչ պատճառով) վախից։
Նա գինուց զվարթացավ (ինչու՞, ի՞նչ պատճառով):
6) Նպատակներ. Պատասխանում է հարցերին` ինչու: Ինչի համար? ինչ նպատակով
Օրինակ՝ նա դա արեց (ինչու՞, ի՞նչ նպատակով):
Կանգնեցին (ինչի՞ համար, ի՞նչ նպատակով) հանգստանալու։
Նա գնաց (ի՞նչ նպատակով) հիվանդին այցելելու։
7) Պայմաններ. Պատասխանում է հարցերին՝ ի՞նչ պայմաններում:
Օրինակ՝ նա խնդրեց անհրաժեշտության դեպքում զանգահարել իրեն (ինչ պայմանով):
Դնեպրը հրաշալի է (ինչ պայմաններում) հանգիստ եղանակին։
Նշում!
8) զիջումներ. Պատասխանում է հարցերին՝ չնայած ինչի՞։ ինչ էլ որ լինի:
Օրինակ՝ նա վերադարձավ (ինչի՞ դեմ) բոլոր սպասումներին հակառակ:
Մենք, (չնայած ինչի՞) չնայած հոգնածությանը, որոշեցինք շարունակել աշխատել

1) Հանգամանքները շատ հաճախ արտահայտվում են գոյականներով անուղղակի դեպքում՝ նախադրյալով կամ առանց նախադասության: Դուք կարող եք հարց տալ ցանկացած գոյականի համար (որպես խոսքի մաս): Այնուամենայնիվ, շարահյուսական հարցը և ձևաբանական հարցը կարող են նույնը չլինել:

Օրինակ՝ ես հիանում եմ նրանց (ինչ՞) բարությամբ։ - Նա քայլեց (ինչպե՞ս) արագ տեմպերով; Ես (ինչպե՞ս, ո՞ւմ նման) գայլի պես կխժռեի բյուրոկրատիան.

2) երբեմն հանգամանքը կարող է միավորել մի քանի իմաստներ կամ բնութագրել իրավիճակը, իրավիճակը որպես ամբողջություն (այս դեպքում հանգամանքը սովորաբար նշանակում է բնության վիճակը, եղանակը, միջավայրըև այլն):

Օրինակ՝ գետը ուրախ փայլում է արևի տակ: Ի դեպ, արևի տակ շատ դժվար է տալ վերը նշված հարցերից մեկը (որտե՞ղ, ե՞րբ, ի՞նչ պայմաններում): Ամենաճշգրիտ հարցը կլինի՝ ո՞ր իրավիճակում։ ինչ միջավայրում

Նման հանգամանքները հաճախ անվանում են իրավիճակի (իրավիճակի) հանգամանքներ։ Այս իմաստը առավել կանոնավոր արտահայտող ձևերն են՝ լռության մեջ, լույսի մեջ, մթության մեջ, մշուշի մեջ, արևի մեջ, լռության մեջ և այլն։

Հանգամանքների վերլուծության պլան

Նշեք հանգամանքների կատեգորիան ըստ արժեքի:
Նշեք, թե ինչ ձևաբանական ձևով է արտահայտված հանգամանքը։

Նմուշի վերլուծություն

Այստեղ նույնիսկ վշտով կերան ու մոխրացան։

Ահա մի մակդիրով արտահայտված տեղի հանգամանք.

Վշտով - պատճառի հանգամանք, որն արտահայտվում է սեռական հոլովով գոյականով s նախադրյալով։

Հանգամանքը ռուսական պիեսներում կարևոր դեր, քանի որ այն կապող է և փոխլրացնող։Հանգամանքները «ունեն» լայն հնարավորություններ և կարող են պարզաբանել ու լրացնել տարբեր գործողություններ կամ նշաններ։

Հանգամանք՝ ռուսաց լեզու և օտար լեզուներ։

Այսպիսով, հանգամանքներն ի՞նչ տեղ են զբաղեցնում նախադասության մեջ։ Բոլորը գիտեն, որ սրանք անչափահաս անդամներ են։ Նրանց խնդիրն է ինչ-որ բան պարզաբանել, հատկանիշ տալ կամ պարզապես որոշ մասեր միացնել։ Հանգամանքը Անգլերեն Լեզուճիշտ նույն դերն է խաղում, միայն այն ունի մեկ տարբերություն. եթե ռուսերենում նախադասության այս անդամները կարող են տեղակայվել նախադասության սկզբում կամ որևէ այլ մասում, ապա անգլերենում միայն առարկայից և նախադասությունից հետո: Արտահայտության կառուցման այս խիստ ձևը երբեմն դժվարացնում է թարգմանությունը: Հանգամանքը ռուսաց լեզվում ունի իր կառուցվածքը, որը իմանալով, դուք կարող եք ոչ միայն հեշտությամբ ճանաչել կատեգորիան, այլև որոշել տեսակը, ուստի յուրաքանչյուր կատեգորիայի վերաբերյալ տեղեկատվությունը կներկայացվի ստորև:

Հանգամանքը ռուսերենում ունի 8 կատեգորիա. Այս բոլոր կատեգորիաները պետք է անգիր իմանալ։ Առաջին կատեգորիան տեղանքի հանգամանքներն են՝ պատասխանում են հարցերին, որոնք ցույց են տալիս ինչ-որ բանի տարածքը կամ գտնվելու վայրը (որտե՞ղ, որտեղի՞ց, որտեղի՞ց): Օրինակ՝ քամին փչում էր հարավից («հարավից» հանգամանք է), առավոտյան այստեղ մութ է («այստեղ» հանգամանք է)։ Երկրորդ կատեգորիան «ժամանակավոր» է. նման հանգամանքները բացատրում և պարզաբանում են ժամանակային տարածությունը (երբ/որքա՞ն ժամանակ): Օրինակ, երեկ անձրև եկավ (երբ? - «երեկ»), նա աշխատում էր լուսաբացից մինչև լուսաբաց (նա աշխատել է ինչքա՞ն ժամանակ. - արշալույսից մինչև լուսաբաց): Երրորդ կատեգորիան պատճառի հանգամանքներն են. ամենից հաճախ այս երկրորդական գործողությունները պատասխանում են այն հարցին, թե ինչու: Օրինակ, այն թաց էր առավոտյան ցողի պատճառով (թաց էր ինչու՞ - առավոտյան ցողի պատճառով): Նախադասության մակբայական երկրորդական անդամների չորրորդ կատեգորիան գործողության/աստիճանի ձևն է։ Այստեղ բառերը կպատասխանեն հարցերին ինչպես?/որքանով/քանով? Օրինակ՝ մի քիչ տխրեցինք (որքանո՞վ տխրեցինք. - մի քիչ), ժամանակը շատ արագ անցավ (ժամանակն ինչպես անցավ, - շատ արագ):

Հինգերորդ կատեգորիան համեմատական ​​հանգամանքներն են։ Ինչպես կարող եք կռահել, այստեղ բոլոր հարցերը միտված են լինելու համեմատությանը՝ ինչպե՞ս: Օրինակ՝ նա գեղեցիկ էր, կարծես ամսագրի շապիկից իջած լիներ։ Վեցերորդ կատեգորիան հանձնարարության հանգամանքներն են։ Այս տեսակը սովորաբար առաջանում է մեծ խնդիրներդպրոցականների շրջանում, բայց դրանում ոչ մի սարսափելի բան չկա։ Զիջումը «անկախ ինչի՞» հարց է։ Օրինակ՝ դրսում շատ շոգ էր՝ չնայած երեկվա ձնաբքին (դուրսում՝ չնայած ինչի՞ն էր տաք, - երեկվա բուքը)։ Յոթերորդ կատեգորիան նպատակն է։ Ռուսաց լեզվի հանգամանքները, որոնք ունեն նպատակային հարցեր, ամենադժվար ճանաչելի կատեգորիաներից են: Օրինակ՝ ես իջա առաջին հարկ՝ ժամանակացույցը պարզելու համար (իջել եմ, ինչու՞ - գրաֆիկը պարզելու համար) Վերջին կատեգորիան պայման է։ Հարցեր՝ ի՞նչ պայմաններում: Օրինակ՝ դրսում մաքուր է, եթե անձրև չկա (դուրսում մաքուր է, ի՞նչ պայմանով - անձրևի բացակայության դեպքում)։

Հանգամանքները ռուսերենով օգնում են մեր խոսքն ավելի վառ ու հարուստ դարձնել։ Հետեւաբար, դուք պետք է կարողանաք ճիշտ համակարգել բառերը նախադասության մեջ: Ահա թե ինչու դուք պետք է իմանաք հանգամանքների կատեգորիաները:

Նախադասության երկրորդական անդամներն ամենաշատերից են դժվար թեմաներՌուսերեն լեզվով. Մյուս կողմից, ամեն ինչ ենթարկվում է պարզ կանոններ, որոնք շատ հեշտ է հասկանալ։ Ի՞նչ սահմանումներ, լրացումներ և հանգամանքներ են ռուսերենում, ինչպես գտնել դրանք նախադասության մեջ և ի՞նչ պայմաններում են դրանք բաժանվում ստորակետերով: Եկեք պարզենք.

Մի փոքր տեսություն

Կոմպլեմենտը պատասխանում է անուղղակի դեպքերի հարցերին (բոլորը, բացի անվանականից) և վերաբերում է թեմային: Ամենից հաճախ արտահայտվում է գոյականով, դարձվածքաբանական արտահայտությամբ, թվի համադրությամբ գոյականի հետ, ինֆինիտիվով (նայեց (նայեց) ում վրա) մուտք գործած անձի վրա. տվեց ( ում?) նրան; Ես գնել եմ ( Ինչ?) երեք գիրք): Հավելումները կարող են լինել ուղղակի կամ անուղղակի: Առաջին դեպքում դրանք արտահայտված են խոսքի մասՎ սեռական դեպքառանց պատրվակի (չեմ կարդացել (ով ինչ?) գրքեր) կամ ամբողջի մի մասն արտահայտող գոյական նույն գործով (ես կխմեմ ( ինչ?) թեյ): Մնացած բոլոր լրացումները անուղղակի են:

Սահմանումը նշանակում է օբյեկտի հատկանիշը և պատասխանում է «որ», «ո՞ւմ» հարցերին: Դա կարող է լինել խոսքի ցանկացած մաս, գլխավորը նկարագրական գործառույթներն են։ Կա համահունչ (համակցված բառի հետ, որը սահմանվում է սեռով, թվով և գործով (բռնակ ( որը) կապույտ, անտառային ( Ո՞րը:) կանաչ)) և անհամապատասխան (կապված է հիմնական բառի հետ իմաստով կամ քերականորեն (գլխարկ (գլխարկ) որը?)շեղ, տան մեջ ( որ մեկը?) փայտից)):

Ռուսերենում հանգամանքը նախադասության ամենամեծ երկրորդական անդամն է։ Այն պատասխանում է բայերի հարցերին և կարող է նշանակել տեղ (գնաց ( Որտեղ?) տուն), ժամանակ (հանդիպում քեզ ( Երբ?) վաղը), գործողության ընթացքը (ասենք (ասենք ինչպե՞ս) բարձրաձայն) և այլն (բոլոր նույն հատկանիշները, ինչ մակդիրը):

Վերլուծության մեջ

Ռուսաց լեզուն զարմանալի է. հավելումը, սահմանումը, հանգամանքը ոչ միայն փոքր անդամներ են, որոնք բացատրում են հիմնականները, այլև օգնում են կատարել շարահյուսական վերլուծություն: Եթե ​​նախադասության մեջ կա մի հանգամանք, բայց չկա այն բացատրող նախադասությունը, մենք կարող ենք հանգիստ խոսել թերի երկմաս նախադասության մասին (I ( Որտեղ?) տուն - «Գնում եմ»/«գնացի» բայը բացակայում է, հետևաբար՝ թերի): Գումարը և սահմանումը, իր հերթին, բացատրում են առարկան, հետևաբար մի նախադասություն, որում չկա նախադասություն, բայց կան այս փոքր անդամները, կարող է նաև անվանական լինել ( "Վաղ առավոտ").

Բայց այստեղ կարևոր է հիշել, որ գոյականից հետո կանգնած ածական սահմանումը ինքնաբերաբար վերածվում է նախադասության, այսինքն՝ նախադասության։ « Ոսկե աշուն» կլինի ընդհանուր գոյական, և «Ոսկե աշուն»- երկմաս.

Ստորակետերով առանձնացրու

Բայց վերադառնանք նման անդամների մեկուսացմանը` որպես լրացումներ ու հանգամանքներ։ Ռուսաց լեզուն նախագծված է այնպես, որ դրանք հազվադեպ են բաժանվում ստորակետերով հիմնական նախադասությունից: Ավելին, կարելի է ասել, որ լրացումները գրեթե երբեք չեն ընդգծվում։
Իր հերթին ներառում է ռուսաց լեզուն մեկուսացված հանգամանքներ.Ընդհանուր առմամբ, կա երեք դեպք, երբ նախադասության այս անդամը բաժանվում է ստորակետերով.

• Նախ, եթե այն արտահայտվում է մակդիրային արտահայտությամբ ( «Երկու հարյուր կիլոմետր անցնելուց հետո մենք ամեն ինչ հասկացանք».) կամ մեկ գերունդիական մասնիկ ( «Ուտելուց հետո տղան գնաց իր ճանապարհով».) Բայց այստեղ կարևոր է տարբերակել սովորական դերբայը մասնիկից, որն ավելի շատ հիշեցնում է գործողության ձևի մակդիր ( «Նա կարդում էր պառկած վիճակում».), քանի որ այս դեպքում բաժանում չի լինի։
• Երկրորդ, եթե «չնայած» շինարարությունը (սա IPP հանձնարարության պես մի բան է) կարող է փոխարինվել «չնայած» նախադասությամբ, դա մակդիրային արտահայտություն չէ ( «Չնայած բոլոր դժվարություններին, մենք տեղ հասանք».).
• Երրորդ, եթե կա համեմատական ​​շրջանառություն«ինչպես», «իբր», «կարծես» բառերով, որոնք նույնպես նման են գործողության ձևի մակդիրներին ( «Ամպերը, ինչպես բամբակյա բուրդ, լողում էին գետնից ցածր»).

Ռուսերենում ընդգծված չէ հետևյալ հանգամանքը.

• Եթե ​​այն արտահայտվում է դարձվածքաբանական միավորով, որը կարող է փոխարինվել մակդիրով ( «Վազել է ահռելի արագությամբ», այսինքն՝ շատ արագ):
• Մասնակից դարձվածքների դեպքում՝ եթե դրանք կան միատարր անդամներնախադասություններ ոչ մեկուսացված հանգամանքով ( «Նա ամեն ինչ պատմեց անկեղծորեն և առանց որևէ ամաչելու»:) Այստեղ ամեն ինչ կախված է իմաստից. եթե կարևոր է, թե ինչպես է կատարվել գործողությունը, այսինքն՝ անհնար է պրեդիկատը առանձնացնել հանգամանքից՝ առանց տրամաբանական կապը խզելու, ապա տարանջատում չի պահանջվում ( «Նա նստեց գլուխը կախ»).

Եզրակացություն

Ռուսաց լեզվի առանձին հավելում, սահմանում և հանգամանք ամենևին էլ բարդ չէ, բայց շատ օգտակար և, իհարկե, հաճախ հանդիպող թեմա: Կանոնների ըմբռնումը թույլ կտա հեշտությամբ կատարել ցանկացած բարդության առաջադրանքներ՝ կապված նախադասությունների փոքր մասերը ստորակետերով ընդգծելու հետ:

1. Հանգամանք- նախադասության անչափահաս անդամ, որը նշանակում է տեղը, ժամանակը, պատճառը, գործելակերպը և այլն և պատասխանում է հարցերին. Որտեղ? Երբ? Ինչո՞ւ։ Ինչպե՞ս:և այլն։

Մայրս նրան քարշ է տվել(Որտե՞ղ) ինչ-որ տեղ(Մ. Գորկի):

2. Ամենատարածված հանգամանքներն են.

գոյական անուղղակի դեպքում՝ նախադրյալով կամ առանց նախադրյալի.

Ապրել է(Որտե՞ղ) Անտառում ; ասաց(Ինչպե՞ս) հրճվանքով.

• մակբայ;

  Ապրել է(Ինչպե՞ս) զվարճալի.

• դերանուն-բայական;

  Գնացինք(Որտե՞ղ) այնտեղ .

• մասնակցային;

  Շաբաթ(Ինչպե՞ս) շրջվելով.

• անվերջ.

  Դուրս եկավ(ինչ նպատակով) թարմացնել.

3. Հանգամանքը սովորաբար բացատրում է.

• բայ;

  Դպրոց գնալ .

• ածական;

  Չափազանց հոգնած, հոգնած՝ սպառելու աստիճան:

• մակբայ.

  Շատ արագ .

4. Հանգամանքները մեծապես տարբերվում են իմաստով: Այս արժեքները կարող են որոշվել հարցերով.

Հանգամանքների տեսակները

Նշում!

1) Հանգամանքները շատ հաճախ գոյականներով արտահայտվում են անուղղակի դեպքում՝ նախադրյալով կամ առանց նախադասության։ Դուք կարող եք հարց տալ ցանկացած գոյականի համար (որպես խոսքի մաս): Այնուամենայնիվ, շարահյուսական հարցը և ձևաբանական հարցը կարող են նույնը չլինել:

Ամուսնացնել: Ես հիանում եմ նրանցով(ինչպես?) քաջություն. - Նա գնաց(Ինչպե՞ս) հանգիստ տեմպերով; Ի(ինչպե՞ս, ինչպես ում) բյուրոկրատիան գայլը կուտի;

2) երբեմն հանգամանքը կարող է միավորել մի քանի իմաստներ կամ բնութագրել իրավիճակը, իրավիճակը որպես ամբողջություն (այս դեպքում հանգամանքը սովորաբար նշանակում է բնության վիճակը, եղանակը, շրջակա միջավայրը և այլն):

Օրինակ: Ափը զվարթ կանաչ է արևի տակ(Չեխով). Իմիջայլոց արևի տակշատ դժվար է վերը նշված հարցերից մեկը տալ ( Որտեղ? Երբ? ինչ պայմանով) Ամենաճիշտ հարցը կլինի ինչ իրավիճակում ինչ միջավայրում

Նման հանգամանքները հաճախ անվանում են իրավիճակի (իրավիճակի) հանգամանքներ։ Այս իմաստը առավել կանոնավոր արտահայտող ձևերն են. լռության մեջ, լույսի մեջ, խավարի մեջ, ծխի մեջ, մշուշի մեջ, քամու մեջ, արևի մեջ, լռության մեջեւ այլն։

Հանգամանքների վերլուծության պլան

1. Նշեք հանգամանքների կատեգորիան ըստ արժեքի:
2. Նշեք, թե ինչ ձևաբանական ձևով է արտահայտված հանգամանքը։

Նմուշի վերլուծություն

Այստեղ նույնիսկ սոճիներն են գորշացել վշտից(Իսակովսկի):

Այստեղ- մակդիրով արտահայտված տեղի հանգամանք.

Վշտից- պատճառաբանության հանգամանք, որն արտահայտվում է գոյականով սեռական հոլովով Հետ.