ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಎಂದು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಇದು ಮಾತಿನ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ "ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ( ಕುಡಿಯಿರಿ, ಹಾಡಿ, ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ, ನಡೆಯಿರಿ) ಅಥವಾ "ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?" ( ಕುಡಿಯಿರಿ, ಹಾಡಿ, ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ, ಹೋಗು) ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ರಾಜ್ಯ. ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿರಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಬ್ಲೂಮ್ಸ್ಹಕ್ಕಿ ಚೆರ್ರಿ. ಅವಳ ಪರಿಮಳ ವಲಯಗಳುತಲೆ. ಇಲ್ಲಿ ಬೆಟ್ಟದಿಂದ ಯಾರೋ ಇದ್ದಾರೆ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿದೆ. IN ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ"ಹೂವುಗಳು" ಮತ್ತು "ಕೆಳಗೆ ಹೋದವು" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತವೆ (ಚೆರ್ರಿ ಅರಳುತ್ತದೆ, ಯಾರಾದರೂ ಕೆಳಗೆ ಹೋಗಿದೆ), ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅದರ ನಿರ್ಮಾಪಕ ಇಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ. ನನ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಇಲ್ಲ ಜ್ವರವಿದೆ.

ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಮೊದಲ ಗುಂಪು.

ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ, ಹಿಮಪಾತವಾಗುತ್ತಿದೆ, ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತಿದೆ.

ಎರಡನೇ ಗುಂಪು.

ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಸಂವೇದನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಶೀತ, ಜ್ವರ, ಅಸ್ವಸ್ಥ.

ಮೂರನೇ ಗುಂಪು.

ಬಯಕೆ, ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಸಾಧ್ಯತೆ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಳತೆಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಸಾಕು, ಬೇಕು, ಮಾಡಬೇಕು.

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರಾಕಾರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಉಂಗುರಗಳು(l.ch.) ಕರೆ, ರಜಾದಿನಗಳು ಬಂದಿವೆ. ನನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಂಗುರಗಳು(bl.ch.) ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ.

ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, "ಉಂಗುರಗಳು" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತಯಾರಕರು (ಬೆಲ್) ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ಮಾಪಕನನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಕ್ರಿಯೆಯು ನಡೆಯುತ್ತದೆ (ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ), ಸ್ವತಃ, ಇದು ಒಂದು ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದು ನಿರ್ಮಾಪಕರನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. (ಯಾರಾದರೂ ಅವರ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ರಿಂಗ್ ಮಾಡಬಹುದೇ?) ಇದು ನಿರಾಕಾರವಾಗಿದೆ

ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಸ್ಥಿರ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಫ್ರೀಜ್ (ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಅವರು ಒಳಗಿದ್ದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು:

• ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕವಚನ;
• ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ;
• ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನಪುಂಸಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ

ಉದಾಹರಣೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆಬಹಳ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ. (Ch. ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನ, ಏಕವಚನ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆಬೇಗ. (ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲ, ಏಕವಚನ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ). ಇಂದು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದೆ. ಮಧ್ಯಮ ಕುಲ, ಘಟಕಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ).

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಇದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಪುಂಸಕ ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆ. ತ್ವರಿತ ನಾನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆಓ.

IN ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪ.

ಉದಾಹರಣೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯ (ಮುನ್ಸೂಚನೆ) ಈ ವಾಕ್ಯಗಳ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅರ್ಥದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತವೆ ( ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ!) ಇತರರು ಮನುಷ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಸ್ಥಿತಿ. ( ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುವುದು ಸುಲಭ. ಅವನ ಹೃದಯ ಭಯದಿಂದ ಮುಳುಗಿತು.) ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳು ಬಾಧ್ಯತೆ ಅಥವಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ( ಒಳ್ಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ಅವರು ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದರು.).

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ರೂಪದಲ್ಲಿ (ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ) ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿವೆ. ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆ. ಆಕಾಶ ಆರಾಮವಾಗಿಕಪ್ಪು ಮೋಡಗಳು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅವಧಿಗಳು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಶಾಶ್ವತ ಸಂಕೇತವಲ್ಲ. ಇದು ಮಾತಿನ ಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು. I ನಾನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ನೀನು ನಾನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ನಾನು ನೀನು ಸೆಳೆಯಿತು, ಅದೊಂದೇ ದಾರಿ ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ. ಈ ಕ್ರಮ ಹಿಂದೆಯೂ ನಡೆದಿತ್ತು.

I ನಾನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆನೀವು ರಾಣಿಯಾಗಿ. I ನಾನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆನಾಳೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ. ಕ್ರಿಯೆಯು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅವಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ.

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕ್ರಿಯಾಪದ

ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅದರ ನಿರ್ಮಾಪಕರಿಲ್ಲದೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ; ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ, ವಿಷಯದ ಬಳಕೆ ಅಸಾಧ್ಯ. ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ಪ್ರಕಾರ ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾಲದ 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೂಚಕ ಚಿತ್ತದ ಭೂತಕಾಲದ ತಪಸ್ವಿ ಏಕವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ಮೂಡ್ ಮತ್ತು ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಅವುಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರ, ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ:

ಎ) ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಘನೀಕರಿಸುವಿಕೆ;

ಬಿ) ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳುವ್ಯಕ್ತಿ. ಜ್ವರದಿಂದ ಕೂಡಿದ. ನಾನು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ;

ಸಿ) ಮಾಡಬೇಕಾದುದರ ಮಾದರಿ ಅರ್ಥ. ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಜಗಳವಾಡುವುದು ಸರಿಯಲ್ಲ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು-ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ. ಸಂ. 2 ನೇ. - ಎಂ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ. ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಡಿ.ಇ., ಟೆಲೆಂಕೋವಾ ಎಂ.ಎ.. 1976 .

ಇತರ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಿಲ್ಲದ ಕ್ರಿಯಾಪದ" ಏನೆಂದು ನೋಡಿ:

ನಿರಾಕಾರ, ನಿರಾಕಾರ, ನಿರಾಕಾರ; ನಿರಾಕಾರ, ನಿರಾಕಾರ, ನಿರಾಕಾರ. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಉಗುಳುವುದಿಲ್ಲ, ಸ್ವಂತಿಕೆಯಿಲ್ಲ. ❖ ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದ (ಗ್ರಾಂ.) ಅನ್ನು 3 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಘಟಕಗಳು ವಿಷಯವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ವಾಕ್ಯ (ಗ್ರಾಂ.). ನಿಘಂಟುಉಷಕೋವಾ ... ... ಉಶಕೋವ್ ಅವರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

ನಿರಾಕಾರ, ಓಹ್, ಓಹ್. ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ: ವಿಷಯದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. B. ಕ್ರಿಯಾಪದ. ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕೊಡುಗೆ. | ನಾಮಪದ ನಿರಾಕಾರ, ಮತ್ತು, ಸ್ತ್ರೀ ಓಝೆಗೋವ್ ಅವರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು. ಎಸ್.ಐ. ಓಝೆಗೋವ್, ಎನ್.ಯು. ಶ್ವೆಡೋವಾ. 1949 1992… ಓಝೆಗೋವ್ ಅವರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

ಕ್ರಿಯಾಪದ in ಜರ್ಮನ್ಇದು ಸಮಯದ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಜರ್ಮನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಮೌಲ್ಯದ ಪದಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು... ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ

ಅಯಾ, ಓಹ್; ಚೆನ್, ಚ್ನಾ, ಚ್ನೋ. 1. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ; ನಿರಾಕಾರ. ಕೆಟ್ಟ ಟೀಕೆ. ಬಿ ವೈ ಕೊರತೆಗಳ ಸೂಚನೆಗಳು. 2. ಮಾತ್ರ ಪೂರ್ಣ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಷಯದ ಉಲ್ಲೇಖದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ... ... ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು

ನಿರಾಕಾರ- ಓಹ್, ಓಹ್; ಚೆನ್, ಚ್ನಾ, ಚ್ನೋ. ಸಹ ನೋಡಿ ನಿರಾಕಾರ, ನಿರಾಕಾರ 1) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರದಿರುವುದು; ನಿರಾಕಾರ. ಕೆಟ್ಟ ಟೀಕೆ. ಬಿ ವೈ ಕೊರತೆಗಳ ಸೂಚನೆಗಳು. 2) ಪೂರ್ಣ ಮಾತ್ರ; ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ... ... ಅನೇಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಿಘಂಟು

ತಲುಪಲು. ಸಮಾಧಿಯ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಪದವು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು, ಸತ್ತ ಪದವನ್ನು ಅದರ ಮರುಚಿಂತನೆಯ ಮೂಲಕ. ಪ್ರಾಬಲ್ಯ (ಯಾವುದಾದರೂ ಮೇಲೆ) ಆಧುನಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಉದಾಹರಣೆಯು ಆನುವಂಶಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಹಳೆಯ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಡೊವ್ಲೆಟಿ ಇನ್... ... ಪದಗಳ ಇತಿಹಾಸ

ಮುಖವಿಲ್ಲದ, ಯಾರೋ ಅಥವಾ ಮುಖವಿಲ್ಲದ ಯಾವುದೋ. ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಮುಖವಿಲ್ಲದ ಮೂತಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮುಖರಹಿತ ಬಟ್ಟೆ, ಎರಡು ಮುಖ, ಮುಖ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಮುಖವಿಲ್ಲದ ಚರ್ಮ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬುಕ್ಟಾರ್ಮಾ, ಮಾಂಸವಿದೆ; ಟ್ಯಾನರ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ಅದು ನೇರವಾಗಿ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ, ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ... ... ಡಹ್ಲ್ ಅವರ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟು

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಆಸ್ತಿ, ಇದು ಲಗತ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ನೇರ ವಸ್ತು. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆವೇಲೆನ್ಸಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ವ್ಯಾಕರಣ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು(ಉದಾ. ಎಸೆಯುವುದು, ಮುತ್ತು, ಖರೀದಿ), ಇದು ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು T.V. ಫೋಲ್

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕೊಡುಗೆಗಳು- ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮೌಖಿಕ ಒಂದು ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಇದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವು ನಟನೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಬಿಪಿ ಮೌಲ್ಯ ವಿಭಿನ್ನ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೂಪಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ ... ... ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್: ನಿಘಂಟು

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ನೆಗಡಿ ಬಂದು ಅಸ್ವಸ್ಥಳಾದಳು. "ಇಂದು ದಿನವಿಡೀ ಯಾವುದೋ ನನ್ನನ್ನು ತಣ್ಣಗಾಗಿಸುತ್ತಿದೆ" ಎಂದು ಅವಳು ತನ್ನ ಪುಟ್ಟ ಮಗಳಿಗೆ ದೂರಿದಳು. ಹುಡುಗಿ ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಟ್ಟಳು ಮತ್ತು ಕೇಳಿದಳು: "ಅಮ್ಮಾ, ಯಾರು ನಿಮಗೆ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಾರೆ?" "ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ," ಅವಳು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು. "ಇದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ," ಹುಡುಗಿ ಹೇಳಿದರು, "ಅದು ಹೇಗೆ?" "ಇರಬಹುದು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಸ್ವತಃ ಅಥವಾ ಯಾವುದೋ ಅಪರಿಚಿತ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಮಾಡಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿವೆ ... ಇದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ನಾವು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವರ್ತಿಸುವವರನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: ಇದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ...” “ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ?”, ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ. ನಾವು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ: "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು."

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಸೂಚಿಸುವ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿವೆ, ಅಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಇಲ್ಲದೆ ನಟ. ನಾವು "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು" ಎಂಬ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಅವರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೇನು? ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಎರಡನೆಯದು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಇದು ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು. ಕಾಲುದಾರಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಿದ್ರೆಯ ಕೊಳಗಳ ಮೇಲೆ, ನಾನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತೇನೆ" (ಇವಾನ್ ಬುನಿನ್), "ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ಫ್ರಾಸ್ಟಿಯಾಗಿದೆ" (ಕುಪ್ರಿನ್), "ಇದು ಆಳವಿಲ್ಲ, ಇದು ಇಡೀ ಭೂಮಿಯಾದ್ಯಂತ ಆಳವಿಲ್ಲ, ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಮಿತಿಗಳಿಗೆ..." ( ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್). ಈ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅರ್ಥವೇನು ಮತ್ತು ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಈಗ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳುಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳು

ಅವರ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕೊಡುಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಇದು ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಬೆಳಕು ಆಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಚಿಮುಕುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಹಿಮಪಾತವಾಗಿದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಎರಡನೆಯದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಥವಾ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಸ್ಥಿತಿಗಳು (ವಾಕರಿಕೆ, ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಡೋಸಿಂಗ್, ವಾಂತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು).

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಅವಳು ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲವೂ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿತ್ತು).

ನಾಲ್ಕನೆಯದು ಏನಾದರೂ ಇರುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ (ಕೊರತೆ, ಸಾಕಷ್ಟು). ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ (ಸರಿಯಾದ, ಸೂಕ್ತ, ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಬರಬೇಕು).

ಬಳಸಿ

ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ) ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಥವಾ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ (ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಲು, ಆಗಲು, ಕತ್ತಲೆಯಾಗಲು). ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು. ಸೂಚಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬಹುದು (ಇದು ಚಿಮುಕಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಚಿಮುಕಿಸುತ್ತದೆ; ಅದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ; ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ) , ಹಾಗೆಯೇ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ನಪುಂಸಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ (ಇದು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, ಅದು ದುಃಖವಾಗಿದೆ) .

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ಗವು ಶುದ್ಧ ಔಪಚಾರಿಕತೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪ (ಅಥವಾ ನಪುಂಸಕ ರೂಪ) ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ" ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಇರುವಂತಿಲ್ಲ. ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, "would / b" ಎಂಬ ಕಣದ ಚಿಹ್ನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಈ ಕಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಇದು ಕರಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ). "would/b" ಎಂಬ ಕಣವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ - ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯತೆಯ ಸುಳಿವಿನೊಂದಿಗೆ (ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲಿ). "ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು: ಬಳಕೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು" ವಿಷಯವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮುಂದೆ ಸಾಗೋಣ...

ವಿಧಗಳು

ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಿವೆ. ಇವುಗಳು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರದ ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ (ಅದು ಬೆಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ). ಮುಂದಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪಗಳು, ಇದು ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ -ಸ್ಯಾ (ಅವನು ಅದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ). ಅಲ್ಲದೆ, ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಿರಾಕಾರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು: ಒಂದೋ ಒಂದು ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಷಯವಿಲ್ಲದೆ, ಅಥವಾ ಒಂದು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ, ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ: "ಆಲಿಕಲ್ಲು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಿತು" ಅಥವಾ "ಆಲಿಕಲ್ಲು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಿತು"; "ನಾನು ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ" ಅಥವಾ "ನಾನು ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ"; "ಅಪಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಿಂದ ತೇವವಿದೆ" - "ಅಪಾರ್ಟ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಿಂದ ತೇವವಿದೆ." ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸುವ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಅದೇ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯ, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಛಾಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಕಾದಂಬರಿ

ನಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಕಾದಂಬರಿ, ಕವನದಲ್ಲಿ: “ನನ್ನ ಇಡೀ ಎದೆಯು ಚಿಲ್‌ನಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು, ಸಂತೋಷ, ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು” (ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ), “ನನಗೆ ಒಬ್ಬ ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತನಿದ್ದನು - ಅಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದು - ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಮಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವನನ್ನು" (ಸಿಮೋನೋವ್). "ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ" ಸೂತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ರಚಿಸಲಾದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಯಾವುದೇ ಒಳಹರಿವುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ, ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ನಿರಾಕಾರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಓದುಗರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ನಿಗೂಢ ಮತ್ತು ನಿಗೂಢ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರ ಅಥವಾ ಕವಿಯ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಪರಿಚಿತ ಪ್ರಪಂಚಗಳು ಮತ್ತು ದೂರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ನಿಜವಾದ ಸಾಧನವಾಗುತ್ತವೆ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

ಗುರಿಗಳು:

- ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ;

- ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

- ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದ.

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು

ಈಗ ವಸಂತ, ಏಪ್ರಿಲ್. ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡೋಣ.
- ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಏನು ಅನಿಸುತ್ತದೆ? ನಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿ ಏನು? (ಬೋರ್ಡ್ ಮೇಲೆ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ).
-ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗವಿದೆ? (ಕ್ರಿಯಾಪದ).
- ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ ( ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ)
- ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ:
ಇದು ವಸಂತಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ.
- ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪಾತ್ರವಿದೆಯೇ? (ಇಲ್ಲ).
- ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಸರಿಸಬಹುದು? - ನಿರಾಕಾರ.
-ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಏನಾಗಿರುತ್ತದೆ?-ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು .
- ಪಾಠದ ಗುರಿ ಏನು? (ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಿರಾಕಾರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.)
- ನಾವು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? (ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು, ಸಾಕ್ಷರರಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು).

2. ಮುಚ್ಚಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್

ಅದು ದೂರದವರೆಗೆ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಕಾರ್ಪೆಟ್‌ನಂತೆ ಹರಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಅವನು ಅಸ್ವಸ್ಥನಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಹೊರಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ದಟ್ಟಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಬೇಗನೆ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗ, ಅಂಶ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

3. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಜಾಗೃತಿ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಯಾರು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಇತರ ಜನರಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ? (ಕವಿಗಳು).

2. ಪ್ಲೆಶ್ಚೀವ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ಅನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದೋಣ.

ವಸಂತ
ಹಿಮವು ಈಗಾಗಲೇ ಕರಗುತ್ತಿದೆ, ತೊರೆಗಳು ಹರಿಯುತ್ತಿವೆ,
ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ವಸಂತದ ಉಸಿರು ಇತ್ತು ...
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ,
ಮತ್ತು ಕಾಡು ಎಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ!

ಶುದ್ಧ ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಆಕಾಶ ನೀಲಿ,
ಸೂರ್ಯನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನನಾದನು,
ಇದು ದುಷ್ಟ ಹಿಮಪಾತಗಳು ಮತ್ತು ಬಿರುಗಾಳಿಗಳಿಗೆ ಸಮಯ
ಅದು ಮತ್ತೆ ಬಹಳ ಕಾಲ ಹೋಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೃದಯವು ನನ್ನ ಎದೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿದೆ
ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಾಯುತ್ತಿರುವಂತೆ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ
ಸಂತೋಷವು ಮುಂದಿದೆಯಂತೆ
ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲವು ನಿಮ್ಮ ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ದೂರ ಮಾಡಿತು!

ಎಲ್ಲಾ ಮುಖಗಳು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕಾಣುತ್ತವೆ.
"ವಸಂತ!" - ನೀವು ಪ್ರತಿ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತೀರಿ;
ಮತ್ತು ಅವನು, ರಜಾದಿನದಂತೆ, ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ,
ಅವರ ಜೀವನವು ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ದುಃಖ ಮಾತ್ರ.

ಆದರೆ ಆಟವಾಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಜೋರಾಗಿ ನಗುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ನಿರಾತಂಕದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತವೆ
ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ
ಪ್ರಕೃತಿ ನವೀಕರಣವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ!

ನಿನಗಿದು ಇಷ್ಟವಾಯಿತೆ? ಹೇಗೆ?

ಕವಿತೆ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ? ( ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ, ಭರವಸೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ).

ಕವಿ ತನ್ನ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಯಾವ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ? ( ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಕ್ಯಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು: ಸ್ವರ್ಗೀಯ; ರೂಪಕಗಳು: ಸ್ವರ್ಗೀಯ ಆಕಾಶ ನೀಲಿ, ದುಷ್ಟ ಹಿಮಪಾತಗಳು ಮತ್ತು ಬಿರುಗಾಳಿಗಳ ಸಮಯ; ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು: ಹೊಳೆಗಳು ಓಡುತ್ತಿವೆ, ಕಾಡು ಬಟ್ಟೆಯಾಗಿದೆ, ಚಳಿಗಾಲವು ಒಯ್ದಿದೆ, ದುಷ್ಟ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು .)

ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿವೆಯೇ? ( ಒಂದು ಗುಸುಗುಸು ಇದೆ) .

ನೀವು ಯಾಕೆ ಹಾಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ?

3.-ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ ಮತ್ತು ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

4. ಮೂರು ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡೋಣ. 1-ಸಿ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ, 2-ಸಿ: ಜೀವಿಗಳ ಸ್ಥಿತಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಿರಾಕಾರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ

ಮರವು ದೂರದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬೇಗನೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗು ನಿದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಅವನಿಗೆ ನಿದ್ರೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ತೀರ್ಮಾನ: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಿರಾಕಾರವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

IV. ಕಲಿತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು

1. ಆಟ "ಜಾದೂಗಾರ".

– ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಿರಾಕಾರ ಪದಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ.

ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ.

ಗುಡುಗು ಸಿಡಿಲು ಮರಕ್ಕೆ ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚಿತು.

ಮಳೆ ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳು.

ಲಿಂಡೆನ್ ಮರಗಳು ಸಿಹಿ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಗಾಳಿಯು ಆಸ್ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಮುರಿಯಿತು.

2. ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯ.

– ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಬಳಸದಿರುವವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಸಂಜೆ

ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ

ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ

ಮಲಗು

ಬನ್ನಿ

ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿ

ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ

ಮುಸ್ಸಂಜೆ

ಮುತ್ತು

3. ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

– ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿರಿ. ಇದು ಎಷ್ಟು ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಣಿಸಿ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿವೆ. ತಡವಾಗಿ ಬೆಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೇಗನೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಹೌದು, ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ - ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಂತೆ. ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಉಸಿರಾಡುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು! ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ಚೈತನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

– ಈ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಾರ್ಯವೇನು? (5)

4. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಧ್ಯಯನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಗಳ ತುಣುಕುಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ-ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ №1

ಪಡೆಗಳು ತಮ್ಮ ರಾತ್ರಿಯ ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಆಗಲೇ ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. (ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ, ಗಾಳಿಯು ಎಲ್ಲಾ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಉರುಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪ್ಲಮ್ ಮರವನ್ನು ಮುರಿದು ಹಾಕಿತು. (ಎ. ಚೆಕೊವ್)

1. ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

4. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಳಕೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಉದ್ವತ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ)

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್

ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿ ಬರುತ್ತದೆ; ಇಪ್ಪತ್ತು ಹೆಜ್ಜೆ ದೂರದಲ್ಲಿ ಅದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. (I. ತುರ್ಗೆನೆವ್)

ಚರ್ಚಿನ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದೆವು, ಅಲ್ಲಿಂದ ಮೇಣದ ವಾಸನೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಚಳಿಯ ವಾಸನೆಯೂ ಬರುತ್ತಿತ್ತು. (I. ಬುನಿನ್

ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು.

2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

3. ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

4. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಳಕೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ

(ಸಮಯ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ)

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್

ಆಯಾಸದಿಂದ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಡೋಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ನೋವು ಬರಿದಾದ ಪಾದ. ನೀವು ಆಳವಿಲ್ಲದ ತೋಡಿನಲ್ಲಿ ನೇಗಿಲನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ. (ವಿ. ಜಕ್ರುಟ್ಕಿನ್)

ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು.

1. ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

3. ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

(ಸಮಯ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ)

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್

ಸಂಜೆಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಹಳದಿ ಆಕಾಶಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ತುಂಬಾ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಯಿತು. ಇಂದು ಅದು ಕರಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹನಿಗಳು ಜೀವಂತವಾಗಿರುವಂತೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. (ಎಂ. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್)

ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು.

1. ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

3. ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

4. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಳಕೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

(ಸಮಯ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ)

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್

ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಮರಗಳ ನಡುವೆ ಎಲ್ಲೋ ದೂರದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತೇನೆ. (ವಿ. ಆರ್ಸೆನೆವ್)

ಸೂರ್ಯ ಇನ್ನೂ ಕಾಣಿಸದಿದ್ದರೂ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೆಳಗಾಯಿತು. (ಎಂ. ಜ್ವೆರೆವ್)

ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು.

1. ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

3. ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

4. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಳಕೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

(ಸಮಯ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ)

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 6 ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್

ಬೆಳಗಾದ ತಕ್ಷಣ, ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ, ಮುಂಭಾಗದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಮತ್ತೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. (ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ಆಗಲೇ ಕತ್ತಲು ಕವಿದಿತ್ತು, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲೊಂದು ಇಲ್ಲೊಂದು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. (ಎ. ಚೆಕೊವ್)

ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು.

1. ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

3. ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

4.ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಳಕೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

(ಸಮಯ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ)

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 7 ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್

ಕತ್ತಲಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ನಾವು ಸಂಜೆ ಮಾತ್ರ ಊಟಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದೆವು. (ಬಿ. ಎಕಿಮೊವ್)

ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ನದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು.

1. ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿ.

2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

3. ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

4. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಬಳಕೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

(ಸಮಯ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ)

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ಎಷ್ಟು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಎಷ್ಟು ನಿರಾಕಾರ ಪದಗಳು, ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಈ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಊಹೆ ಮಾಡಿ).

ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

V. ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು.

ಈಗ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡುತ್ತೇವೆ. ಸೈಲೆಂಟ್ ಪೋಲ್. (ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಒಂದು ಕಡೆ ಮುಖವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಅಂಡಾಕಾರವು ನಿರಾಕಾರವಾಗಿದೆ).

1.ಡಾನ್ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿತ್ತು. 2. ಸಂಜೆಯಾಗಿತ್ತು. 3. ದಿನವಿಡೀ ಮಳೆ ಸುರಿಯುತ್ತಿದೆ 4. ಎಷ್ಟು ಬೇಗ ಬೆಳಗಾಯಿತು! 5. ನಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. 6.ಇಂದು ಎಲ್ಲರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ! 7. ನನ್ನ ಕಿವಿಗಳು ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿವೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ :

ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳುಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಮನೆಕೆಲಸ

ನಾಲ್ಕು ಸಾಲಿನ ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಥೀಮ್ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ - ಐಚ್ಛಿಕ.

ನಮ್ಮ ಓದುಗರು ಮಾಸ್ಕೋ ಓಪನ್ ಲೈಸಿಯಮ್ "ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಮಲ್ಟಿ-ಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಸ್ಕೂಲ್" ಪತ್ರಿಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ 22/2001 ರಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು. ಇಂದಿನ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುವ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ. ಮತ್ತು ಗಮನಿಸಿ: ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕರು ಚೂಪಾದ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಲೈಸಿಯಮ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಅವರ ಅಗಾಧ ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯದ ಪರಿಶೀಲನೆ

ಲೈಸಿಯಂ ತೆರೆಯಿರಿ

ಎವ್ಗೆನಿಯಾ ಯೂರಿವ್ನಾ ಶಿರೋಕೋವಾ

1. ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ

ಕಾಗುಣಿತ ನಿಘಂಟಿನಿಂದ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ 20 ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು ನಲ್ಲಿ- ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ- . ಎಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಬರೆದಿದ್ದೀರಿ ನಲ್ಲಿ- ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ- ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ ನಲ್ಲಿ- ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ- ಯಾವಾಗಲೂ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲ.

1. ನಲ್ಲಿ- ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ- ಮೂಲದ ಭಾಗವಾಗಿರಬಹುದು

a) ರಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳು (ಪೂರ್ವನಿವಾಸಿ, ನಲ್ಲಿಜೆರ್, ಪೂರ್ವದಿಕತ್, ನಲ್ಲಿಮಾ...);

ಬಿ) ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಮತ್ತು ಮೂಲವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳಲ್ಲಿ (ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಹಳೆಯ ಪದಗಳು, ಪದಗಳು, "ಕಳೆದುಹೋದ ಸಂಬಂಧಿಗಳು" ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಭಾಷೆ, ಸಂಬಂಧಿತ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು - ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಇಲ್ಲದ ಪದಗಳು ಪೂರ್ವ- ಅಥವಾ ನಲ್ಲಿ- ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಿ ( ತಿರುಗಿ- ಪದವಿಲ್ಲ ತಿರುಗಿ; ಪ್ರಮಾಣ – ಬೌಂಡ್ ರೂಟ್ -ಸ್ಯಾಗ್-; ವಯಸ್ಸಾದ- ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೂಲವಿದೆ -ಕ್ಲೋನ್-//-ಕ್ಲಾನ್-, ಆದಾಗ್ಯೂ ಪದ ವಯಸ್ಸಾದಈ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ (ಶಬ್ದಾರ್ಥದ) ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು, ಅದೇ ಪದದೊಂದಿಗೆ ನೋಡಿಕೊ"ಆಶ್ರಯ" ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ; ಪದ ಆದೇಶಕೇವಲ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದೆ ಆದೇಶ, ಆದೇಶ, ಆದೇಶಮತ್ತು ತೋರಿಸು, ಮತ್ತು ಪದ ಕಿರುನಿದ್ದೆ ಮಾಡುಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ನಲ್ಲಿ- )*.

2. ಪೂರ್ವ- ಕನ್ಸೋಲ್‌ನ ಭಾಗವಾಗಿರಬಹುದು ಪೂರ್ವ- (ಮೊದಲುಓದುವ ಮೂಲಕ, ಮೊದಲುಹಿಂದಿನ).

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ:

2. ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ಕೆಳಗಿನ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ:

ನನಗೆ ನಿದ್ದೆ ಬರುತ್ತಿಲ್ಲ. ಉಸಿರಾಡಲು ಸುಲಭ. ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನೀರು ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತಿದೆ. ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ.

ಈ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಯಾವ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಯಾವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು?
ಲೈಸಿಯಮ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಲೆನಾಳ ಉತ್ತರವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ನಿದ್ರೆಮತ್ತು ಉಸಿರಾಡುವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆತ್ಮೀಯ ಎಲೆನಾ!

ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಲು ನೀವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾನೆಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪಗಳು ನಿದ್ರೆ, ಉಸಿರಾಡು, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು -ಕ್ಸಿಯಾ : ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ - ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆಮತ್ತು ಹೀಗೆ... ಅಂದರೆ, ಇದರೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು -ಕ್ಸಿಯಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಪದಗಳ ರೂಪಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ (ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್) ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಭಕ್ತಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ಸ್ ನಿದ್ರೆ, ಉಸಿರಾಡುನಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ:

ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತೀರಿ ನಿದ್ರೆಹೊಸ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ.
ಇದು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ ಉಸಿರಾಡು.

ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಇನ್ಫಿನಿಟೀಸ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ S.I. ಒಝೆಗೋವಾ ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನಿಘಂಟು ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು "ರಷ್ಯನ್ ಗ್ರಾಮರ್" (M.: Nauka, 1980. Vol. 1) ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಿರಾಕಾರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದೇ ವ್ಯಾಕರಣವು ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ -ಕ್ಸಿಯಾ (§ 1470, ಪುಟ 618): "ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ -ಕ್ಸಿಯಾ ಅವನ ಇಚ್ಛೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ವಿಷಯವು ಅನುಭವಿಸಿದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಿಲ್ಲದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು: ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ"(§ 1524 ನೋಡಿ). "ವರ್ಗಾವಣೆಗಳು" "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಿಲ್ಲದ ವರ್ಗ"... - ರೂಪವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಪದವು ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆಯೇ? ಅದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ -ಕ್ಸಿಯಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತ್ಯಯವಲ್ಲ (ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕೈಪಿಡಿ, ಪುಟ 56), ಅಂದರೆ ಬದಲಾವಣೆಪದದ ರೂಪ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಂದರೆ, ಜೊತೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -ಕ್ಸಿಯಾ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದೆ -ಕ್ಸಿಯಾ – ವಿವಿಧ ಪದಗಳು, ಆದರೆ ಅಲ್ಲ ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳುಅದೇ ಪದ. "ರಷ್ಯನ್ ವ್ಯಾಕರಣ" (ಸಂಪುಟ. 1, § 1387, ಪುಟ 582) ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ: "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು 1 ನೇ, 2 ನೇ ಮತ್ತು 3 ನೇ ಸಾಲಿನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು 3 ನೇ ಸಾಲಿನ ರೂಪಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಘಟಕಗಳು ಗಂ."
"ರಷ್ಯನ್ ವ್ಯಾಕರಣ" (ಸಂಪುಟ. 1, § 1524, ಪುಟ 639): "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಸೇರಿದೆ ಕೆಳಗಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. <...>2) ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು -ಕ್ಸಿಯಾ , ಕರೆ: a) ಬಯಕೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ: ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತದೆ, ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಬಯಸುತ್ತದೆ; ಬಿ) ವಿಷಯದ ಸ್ಥಿತಿ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವಂತ ಜೀವಿ): (ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ) ನಂಬಲು, ನಿದ್ರಿಸಲು, ಯೋಚಿಸಲು, ಉಸಿರಾಡಲು, ಬದುಕಲು, (ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ) ಮಲಗು, ಅಸ್ವಸ್ಥ ಭಾವನೆ, ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅಳಲು, (ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ) ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, (ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ) ನಿದ್ರೆ; ಸಿ) ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ: ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ».
ಆ ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ -ಕ್ಸಿಯಾ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಿರಾಕಾರತೆಯ ಕಡ್ಡಾಯ ಚಿಹ್ನೆ ಅಲ್ಲ! ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಎಂ.ಟಿ. Baranova et al. "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ರೆಫರೆನ್ಸ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್" ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಟ (ವಿಷಯ) ಇಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನಿರಾಕಾರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ...". ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ: "ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ನಿರಾಕಾರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು." "ರಷ್ಯನ್ ವ್ಯಾಕರಣ" ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ: "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು 3 ನೇ ಎಲ್ ರೂಪದ ನಿರಾಕಾರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಘಟಕಗಳು h ಪದದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಅದರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ಇದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ (ಹೋಗಲು), ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ (ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು); (ಹೇಳಿ) ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ; ಉಳಿದಿದೆ (ಕೇವಲ ಬಿಡಿ); ಇದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ (ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದು); ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ; ಹೊಡೆತಗಳು (ಕಿಟಕಿಯಿಂದ); (ಹೊರಗೆ) ಅದು ಘನೀಕರಿಸುತ್ತದೆ; (ನನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ) ಶಬ್ದ...". ಕ್ರಿಯಾಪದವು ನಿರಾಕಾರವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ: ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ, ಕೇವಲ 3 ನೇ ರೂಪವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಘಟಕಗಳು ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿ h. ನಡುಕ - (ಅವನು) ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, (ಅವನು) ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪ 3 ನೇ ವರ್ಷ ಘಟಕಗಳು ವರ್ತಮಾನದ ಭಾಗಅಥವಾ ಬುಧವಾರ ಆರ್. ಭೂತಕಾಲಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪ.

ನೀವು ಕೆಳಗಿನ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ	3 ನೇ ಎಲ್ ನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬಳಕೆ. ಘಟಕಗಳು ಗಂ.	3 ನೇ ಎಲ್‌ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಬಳಕೆ. ಘಟಕಗಳು ಗಂ.	ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಕ್ರಿಯಾಪದ. ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ	ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರಾಕಾರ ಕ್ರಿಯಾಪದ
ಕಪ್ಪಾಗು ಬ್ಲೋ ಉಳಿಯಿರಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ	ನೀರು ಕಪ್ಪಾಗುತ್ತಿದೆ. ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ. ಬಾರ್ಸುಕೋವ್ ತಳದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಗಾಳಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ.	ಹೊರಗೆ ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಬಿರುಕುಗಳಲ್ಲಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ. ಬಿಡುವುದಷ್ಟೇ ನಾವು ಮಾಡಬಲ್ಲೆವು. ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದೆ.	ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಉಸಿರಾಡು ಸಂಜೆ ನಿದ್ರೆ	ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಉಸಿರಾಡಲು ಸುಲಭ. ಕತ್ತಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ನನಗೆ ನಿದ್ದೆ ಬರುತ್ತಿಲ್ಲ.

* ಕೆಲವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಲೇಖಕರು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು. ಕನ್ಸೋಲ್‌ಗಳು ಪೂರ್ವ- ಮತ್ತು ನಲ್ಲಿ- ಪದವು "ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ" ಸಂಯೋಜಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಬೇರೆ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಬುಧ: ನಲ್ಲಿ ಸಾಗ್ a - ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಸಾಗ್ವಿಷಯ; ಪೂರ್ವ ಗೇಟ್ಇದು - ಇಂದ ಗೇಟ್ಇದು. ಪದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಕಾಗುಣಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಈ ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ವಿಧಾನವು ಸಮರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಉತ್ತರವು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಏಕೀಕೃತ ರೂಪವನ್ನು ನಾವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಮ್ಮತವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ ಬಗೆಹರಿಯದೆ ಉಳಿದಿದೆ. – ಸಂ.