ಪದದ ಅಕ್ಷರಶಃ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪದಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ: ಇಲಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಡಯಾನಾ ವಿಟಾಲಿವ್ನಾ ಮಾಡೋ "DS ಸಂಖ್ಯೆ. 48" ಸೆವರ್ಸ್ಕ್ ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ

ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸುವುದು ಶಿಶುವಿಹಾರವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ-ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೊದಲು ಶಬ್ದಗಳ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತದೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ. ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆಗೆ, ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ, ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇದು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದು ವಿಷಯದ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಕ್ರಮದ ನಿರ್ಣಯವಾಗಿದೆ, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಅವುಗಳ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ವಿರೋಧದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವಾಗ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಗಳ ನಂತರ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಪದವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಅದರ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಸ್ತುಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಮಾತನಾಡುವ ಪದವು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ವಿಷಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯನ್ನು ಮಾದರಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಪದಗಳ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಚಿತ್ರ-ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಹೆಸರನ್ನು ಮಗು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಿತ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಪ್‌ಗಳ ಸಾಲನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಸರನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿಪ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಭರ್ತಿಯ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧವೆಂದರೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಪಠ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯು ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಎಂದರೆ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಧಾನವು ನಿಜವಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ, ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್-ಗ್ರಾಫಿಕ್ (ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ)) ಪಾರ್ಸಿಂಗ್. ಮೊದಲನೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸದೆ ಪದದ ಧ್ವನಿ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವುದು, ಎರಡನೆಯದು ನಿಜವಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅದರ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪದದ ಧ್ವನಿ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಕ್ಷರದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪದನಾಮ.

ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಹುತೇಕ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಳಕೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿಡಲಾಗಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಅದರ ಎರಡು ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸಹಜ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮಗುವು ನಿಜವಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಬಯಸಿದರೆ, ಅಂದರೆ, ಅವನ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

1. ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಆಲಿಸಿ
2. ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
3. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ
4. ತಲುಪು (ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೈಲೈಟ್)ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ, ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿ
5. ಆಯ್ದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿ
6. ಪದದ ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿ
7. ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಾಲಾಗಿ ಹೇಳಿ. ಮಾತು ಹೊರಬಿದ್ದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕೇಳಿ.

ಈ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡೋಣ.

1. ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಆಲಿಸಿ. ಮುಂಬರುವ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಮಗುವಿನ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪದದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಈ ಹಂತವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಧ್ವನಿಸುವ ಪದವು ಕ್ಷಣಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ನಂತರ ಅವನು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಅಗೋಚರ, ಅಮೂರ್ತ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಹೀಗಾಗಿ, ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಹಂತವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.
2. ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಪದದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮೊದಲು, ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಏಕೆಂದರೆ ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: [ಲಾಕ್], [ಲಾಕ್]. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
3. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪದವನ್ನು ಎರಡು ಬಾರಿ ಹೇಳಬೇಕು. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ಬಾರಿ ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
4. ತಲುಪು (ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೈಲೈಟ್)ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಧ್ವನಿ, ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿ. ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪದದ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ. ಧ್ವನಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ಕೃತಕವಾಗಿ ಉದ್ದಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಧ್ವನಿ ಸ್ಫೋಟಕವಾಗಿದ್ದರೆ ([ಇವರಿಗೆ], [ಡಿ]…) , ಇದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು [ಕ್ಕೋಟ್]ಅಥವಾ ಉಸಿರನ್ನು ಬಿಡುವಾಗ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು. ಇದು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೇಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪದವು ವಿರೂಪಗೊಂಡಿದೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪದದ ಶಬ್ದದ ನಡುವೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಸಂಪರ್ಕವಿದೆ. ಈ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಸಂಪರ್ಕದ ಒಂದು ಅಂಶದ ವಿರೂಪತೆಯು ಅದನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
5. ಆಯ್ದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿ. ಪದದ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದರ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅಕ್ಷರದ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬಾರದು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಐಕಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಲೇಖನ ಐಕಾನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: [p'is'mo]. ಮೊದಲಿಗೆ, ಕಾಗುಣಿತಗಳಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಕಾಗುಣಿತ ಜಾಗರೂಕತೆಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ರಚನೆಗೆ ಮತ್ತು ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಪ್ರಮುಖ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ; ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವುದು; ಪದವನ್ನು ಅದರ ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು.

ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಾನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ:

I. ನಾನು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತೇನೆ:

II. ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ:

1. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ?
2. ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ (ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ), ಒತ್ತು ನೀಡಿ (ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್).
3. ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದೇ?
4. ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವುದೇ?
5. ಯಾವ ಜೀವಕೋಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಇವೆ? (ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ)?
6. ಹೆಚ್ಚು ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳು ಏಕೆ ಇವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ (ಕಡಿಮೆ, ಅದೇ)? ಯು ಅಕ್ಷರವು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ [ನೇ]ಮತ್ತು [ವೈ], ಮತ್ತು ಮರಗಳು ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ - ь - ಶಬ್ದವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಕ್ಷರದ i - ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ [ನೇ]ಮತ್ತು [ಎ]ವಿಪರೀತ - ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ).
7. ನಾವು ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮನ್ನು ಆಲಿಸಿ: Y ಅಕ್ಷರವು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
8. ನಾವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ.
9. ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ (ಮುದ್ರಿತ), ಅಂದರೆ, ನಾವು ಧ್ವನಿ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪದದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ. (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಿಂಹ ಪದದಲ್ಲಿ, ವಿ ಅಕ್ಷರವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ [ಎಫ್]; ಮರಗಳು ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ - ь - ಶಬ್ದವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ i ಅಕ್ಷರವು ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ [ನೇ]ಮತ್ತು [ಎ], ಹಣ್ಣು - ಅಕ್ಷರದ ಡಿ - ಧ್ವನಿ ನೀಡುತ್ತದೆ [ಟಿ]) .
10. ನಾವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ (ಸ್ವರ - ಒತ್ತಡ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ, ವ್ಯಂಜನ - ಕಠಿಣ, ಮೃದು, ಧ್ವನಿ, ಧ್ವನಿರಹಿತ)ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೌಕಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು (ಹಸಿರು, ನೀಲಿ. ಕೆಂಪು), ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದ ಚೌಕಗಳನ್ನು ಲೇ (ಹಸಿರು, ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ)ಧ್ವನಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ.

ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ: A. M. Borodich, G. S. Shvaiko, A. I. Maksakova, A. N. Gvozdeva, E. V. Kolesnikova, G. G. Golubeva, G. A. Tumakova, V. V. Gerbova, T. A. Tkachenko, St. B. Tkachenko, St. B. Tkachenko. , N. V. Novotortseva, ಇತ್ಯಾದಿ, ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ:

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ.

1. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಾ ಟಿ.ವಿ. "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್‌ಗಾಗಿ ಲೈವ್ ಶಬ್ದಗಳು ಅಥವಾ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್" // "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗು" . -2005. - №5, 6, 7, 8.
2. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ ವಿ.ವಿ. "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ" . - ಎಂ.: "ಶಿಕ್ಷಣ" , 2008
3. ಗೆರ್ಬೋವಾ ವಿ.ವಿ. "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" - ಎಂ.: "ಪ್ರೊಸ್ವೇಶ್ 2008."
4. ಇಲ್ಕೋನಿನ್ ಡಿ.ಬಿ. "ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ" -ಎಂ.: 1976
5. ಕೋಲೆಸ್ನಿಕೋವಾ E. V. ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು "ಶಬ್ದದಿಂದ ಪದಕ್ಕೆ" (ಲೇಖಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ)ಸಂ. 2 - ಇ. ಎಂ.: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್. "ಯುವೆಂಟಾ" , 2001 - ಜೊತೆ. 18 6.

ಕೋಲೆಸ್ನಿಕೋವಾ ಇ.ವಿ. "5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" . ಎಂ.: ಸಂ. "ಯುವೆಂಟಾ" , 2003

7. ಕೋಲೆಸ್ನಿಕೋವಾ ಇ.ವಿ. "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" . ಎಂ.: ಸಂ. "ಯುವೆಂಟಾ" 2005

8. ಕುಲಿಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಟಿ. ಎ. "ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಆಟಗಳುಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು" LLC ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ ASTREL M.: 2009.

9. ಮಕ್ಸಕೋವಾ A. I. "ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆಯೇ?" - ಎಂ.: ಮೊಸಾಯಿಕ್ - ಸಿಂಥೆಸಿಸ್, 2005

10. ಮಕ್ಸಕೋವಾ A. I. "ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ" - ಎಂ.: ಮೊಸಾಯಿಕ್ - ಸಿಂಥೆಸಿಸ್, 2005.

ಪದಗಳ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಟಗಳು ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅವರಿಗೆ ಗಮನ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ಜ್ಞಾನದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ಅವರ ವಿತರಣೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಲು, ಮಗುವು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು: ಪದವನ್ನು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಶಬ್ದವನ್ನು ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ಓದಲು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಅದು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನೀವು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳು, ವ್ಯಂಜನಗಳ ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು, ದೃಶ್ಯ ಗಮನ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಮೆಮೊ

1. ನಾವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತೇವೆ. (ನಾವು ಶಬ್ದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ.)
2. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ 33 ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ: ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ 10 ಅಕ್ಷರಗಳು (A, O, U, E, Y, I, I, E, E, Yu), ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ 21 ಅಕ್ಷರಗಳು (B, V, D, D, F, 3, J, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, Ch, Sh, Shch)ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ 2 ವಿಶೇಷ ಅಕ್ಷರಗಳು (ಅಥವಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು) - ಬಿ ಮತ್ತು ಬಿ.
3. ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು - 6 (A, O, E, I, U, S). ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಥವಾ, ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರು ಗಡಸುತನ ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಟ್ರೋನ್ ಪದದಲ್ಲಿ [n"] (ಮೃದು ಧ್ವನಿ) ಮತ್ತು ಸಿಂಹಾಸನ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ [n] (ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಧ್ವನಿ). (ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಕಾರ, ನಾವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದೇವೆ - [n], ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ". ಆದರೆ ನಾವು ಈ ಐಕಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಅವರು ಇದನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು, ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಿ: ಕೆಂಪು - ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು, ನೀಲಿ - ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು, ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಹಸಿರು).
4. 3 ಯಾವಾಗಲೂ ಕಠಿಣ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ - ಇವು ಎಫ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಸಿಮತ್ತು 3 ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು - ಇವುಗಳು Y, CH, Shch. ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಮೃದುವಾಗಿರಬಹುದು.
5. ಸ್ವರಗಳು I, E, Yo, Yu 1 ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು (ಕ್ರಮವಾಗಿ: i - [a], e - [e], ё - [o], yu - [y]), ಅವರು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಬಂದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ball - [mach], ಅಳಿಲು - [ b"elka], ಫ್ಲಾಕ್ಸ್ - [l"on], ಹ್ಯಾಚ್ - [l"uk]), ಮತ್ತು 2 ಶಬ್ದಗಳು (i - [y"a], e - [y"e], e - [y"o], yu - [y"y]), ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ (ಯಮ - [y"ama], ರಕೂನ್ [y"enot], ಫರ್ ಮರ [y"olka], yula - [y"ula]) ; ಸ್ವರದ ನಂತರ (ಬಯಾನ್ - [ಬಾಯಿ"ಆನ್], ಫ್ಯಾನ್ - [ವೇ"ಎರ್], ಚಹಾ (ಚಹಾದಿಂದ) - [ಟೀ"ಸರಿ], ಬಯುನ್ (ಕ್ಯಾಟ್-ಬಯುನ್) - [ಬಾಯಿ"ಅನ್], ಮತ್ತು ನಂತರವೂ ಕೊಮ್ಮರ್ಸ್ಯಾಂಟ್ಮತ್ತು ಬಿ(ತಿನ್ನಲಾದ - [sy"el], ಗೊಂಚಲುಗಳು - [grozd"y"a], ಜಾಮ್ - [varen"y"e], ಲಿನಿನ್ - [bel"y"o], bindweed - [v"y"unok]).
6. ಮೂಳೆ-ರಿಂಗಿಂಗ್-ಶಬ್ದರಹಿತತೆಯ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸಹ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಧ್ವನಿ: ಆರ್, ಎಲ್, ಎಂ, ಎನ್, ಜೆ,ಯಾವಾಗಲೂ ಕಿವುಡ: X, C, Ch, Shch. ಉಳಿದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ: ಬಿ - ಪಿ, ವಿ - ಎಫ್, ಜಿ - ಕೆ, ಡಿ - ಟಿ, ಎಫ್ - ಡಬ್ಲ್ಯೂ, 3 - ಸಿ.
7. ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿನ ಸ್ವರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಈ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಪದದ ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಥೋಪಿಯಂತಹ ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರತಿಲೇಖನ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ (ಗ್ರೀಕ್ ಫೋನ್‌ನಿಂದ - ಧ್ವನಿ) ಎಂಬುದು ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿ

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಶಬ್ದಗಳು - ಚಿಕ್ಕ ಘಟಕಗಳು ಮಾತಿನ ಹರಿವು, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: [a], [s], [d "], [g], [i], [m], [n].

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಬ್ದಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ([o], [u], [p], [s], [d], [i], [k], [m]), ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಂದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಭಾಗಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಪದಗಳನ್ನು ಅವು ರಚಿಸಿದ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಈ ಶಬ್ದಗಳ ಸೆಟ್ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಕ್ರಮದಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು 43 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 37 ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಕೇವಲ 6 ಸ್ವರಗಳು.

ಧ್ವನಿ ಹೇಗೆ ಬರುತ್ತದೆ?

ಸೃಷ್ಟಿಯ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ರಷ್ಯಾದ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿವೆ. ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಶ್ವಾಸಕೋಶದಿಂದ ಹೊರಡುವ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಮುಚ್ಚಿದ, ಉದ್ವಿಗ್ನ ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳ ಕಂಪನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಂಜನಗಳು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದ ಅಥವಾ ಶಬ್ದದಿಂದ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿವೆ. ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಹರಿವಿನ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಕಂಪಿಸಬಹುದು, ಸಂಗೀತದ ಸ್ವರವನ್ನು (ಧ್ವನಿ) ರೂಪಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಿಡುವ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗಲು ಅನುಮತಿಸಬಹುದು.

ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಚಿಕ್ಕ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ವರವಾಗಿರಬೇಕು. ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ (ಘಟಕಗಳು) ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ತುದಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಪದದಲ್ಲಿನ ಸ್ವರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಂಜನಗಳು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಆರ್ಥೋಪಿ

ಆರ್ಥೋಪಿ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಆರ್ಥೋಸ್‌ನಿಂದ - ನೇರ, ಸರಿಯಾದ, ಸಮ ಮತ್ತು ಎಪೋಸ್ - ಪದ, ಮಾತು) ಎಂಬುದು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ.

ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು, ನೀವು ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ

ಒತ್ತುವ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ವರಗಳು [s], [i], [u] ಸಹ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು.

ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ [ಇ] ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ [ಗಳು] ( [ನಾಚಿಕೆ] ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ), ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ [ಇ] ವಿಧಾನಗಳಂತೆಯೇ [ಐ].

ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಧ್ವನಿ [o], ಒತ್ತಡದ ಧ್ವನಿಯಂತೆ, ಜೋರಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, [a] ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಿಲ್ದಾಣ - ರೈಲು ನಿಲ್ದಾಣ.

ವ್ಯಂಜನಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ

ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆ [tsya] ಅನ್ನು [ts"] ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹತ್ತಿರ ಬರಲು - ಹತ್ತಿರ [ts"]ಯಾ.

ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು [b], [d], [v], [d], [zh], [z], ನಿಯಮದಂತೆ, ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಪದಗಳ ಮೊದಲು ಪದದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಿವುಡಾಗುವ ವ್ಯಂಜನಗಳು: ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಜಾಮ್ - ಪ್ರೊ[ಪಿ]ಕಾ, ಶತ್ರು-ಶತ್ರು[ಕೆ].

ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ [g] ಅನ್ನು [x] ನಂತೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮೃದು - ಮೃದು[x]ಕೈ.

ಶಿಳ್ಳೆ ವ್ಯಂಜನ [s] sibilants [sh] ಮತ್ತು [h] ಮೊದಲು ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಮಂದವಾದ sibilant [sch] ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸಂತೋಷ - [h]ತಪ್ತತೆ.

ವ್ಯಂಜನ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು [ch], [dch] ಮತ್ತು [ts], [ds], ಶಿಳ್ಳೆ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತವೆ [ch"], [ts]: ಪೈಲಟ್ - le[h"]ik.

ಧ್ವನಿರಹಿತ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಸೊನೊರಂಟ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು [l], [m], [n], [r], [y], ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಸರಿಯಾಗಿರಲು, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನ

ಪ್ರತಿಲೇಖನವು (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಕ್ರಿಪ್ಟಿಯೊದಿಂದ - ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದು) ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಧ್ವನಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಅಕ್ಷರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು:

• ಮೃದು ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಚಿಹ್ನೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಕ್ಷರಗಳು ನಾನು, ಯು, ಇ, ಯೋಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
• ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಯು ಪ್ರತಿಲೇಖನದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಹಾಯಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ);
• ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅದು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಒತ್ತಡವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಅನುಪಾತ ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವೆ ಮತ್ತುಶಬ್ದಗಳ

ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಂದೇ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಪತ್ರವು 2 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
1. ಯು ಅಕ್ಷರವು 2 ಶಬ್ದಗಳ [w] + [h] ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
2. ё ಅಕ್ಷರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು [th] ಮತ್ತು [o] ಎಂದರ್ಥ.
3. ಅಕ್ಷರಗಳು ಐ, ಯು, ಇಪ್ರತಿ ಒಂದು ಶಬ್ದವನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು - [a], [u], [e], ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸಿದಾಗ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳು:
- ಪದದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ;
- ಸ್ವರದ ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ;
- ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಹಿಂದೆ.

ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೂಲಕ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ b, i, e.

ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಗಡಸುತನವು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಹಾರ್ಡ್ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದವನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡಲು ವಿಶೇಷ ಸ್ಕೀಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಪದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ.

ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಯೋಜನೆ ಹೀಗಿದೆ:

1. ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
2. ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
3. ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
4. ಪದವನ್ನು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ ಬರೆಯಿರಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಶಬ್ದಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೆ, ಏಕೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ.
5. ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ಪ್ರತಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
6. ಫೋನೆಟಿಕ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪದವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ: ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸರಳಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡೋಣ:

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ - [ಮ್ಯಾಗ್ ಮತ್ತು ಯಾ] - 3 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, 5 ಅಕ್ಷರಗಳು, 6 ಶಬ್ದಗಳು;
m [m] - ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿ, ಕಠಿಣ, ಜೋಡಿಯಾಗದ, ವ್ಯಂಜನ;
a [a] - ಆಘಾತ ಧ್ವನಿ, ಸ್ವರ;
g [g] - ಧ್ವನಿ, ಮೃದು, ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿ;
ಮತ್ತು [ಮತ್ತು] - ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಧ್ವನಿ, ಸ್ವರ;
ಅಂದರೆ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳು:

- [ನೇ] - ಸೊನೊರಸ್, ಮೃದು, ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿ;
- [a] - ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಧ್ವನಿ, ಸ್ವರ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ತೆರಳುವ ಮೊದಲು, ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಪತ್ರಗಳು- ಇವು ಅಕ್ಷರಗಳು, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು. ನೀವು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಓದಿದಾಗ, ನೀವು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು - ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು - ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ಕೇವಲ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಾಗಿದೆ

ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ ಎಂದು ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅದು ಸರಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 33 ಇವೆ ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಸಿರಿಲಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ರಷ್ಯನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ:

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಬಳಸುತ್ತದೆ:

• ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ 21 ಅಕ್ಷರಗಳು;
• 10 ಅಕ್ಷರಗಳು - ಸ್ವರಗಳು;
• ಮತ್ತು ಎರಡು: ь (ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ) ಮತ್ತು ъ (ಹಾರ್ಡ್ ಚಿಹ್ನೆ), ಇದು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಧ್ವನಿ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೀರಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪದವು ಶಬ್ದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮಕ್ಕಳ" - "ಟಿ" ಮತ್ತು "ಎಸ್" ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಂದು ಫೋನೆಮ್ [ts] ಆಗಿ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, "ಕಪ್ಪು" ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು "U" ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ[ಯು] ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಎಂದರೇನು?

ನಾವು ಮಾತನಾಡುವ ಮಾತನ್ನು ಕಿವಿಯಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ನಾವು ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೇವೆ. ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ "ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ" ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಶಬ್ದಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಪರಿಸರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸಿದ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನ

ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ಗಾಗಿ, ಚದರ ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

• ಕಪ್ಪು -> [h"orny"]
• ಸೇಬು -> [ಯಬ್ಲಾಕಾ]
• ಆಂಕರ್ -> [ಯಾಕರ್"]
• ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ -> [ಯೋಲ್ಕಾ]
• ಸೂರ್ಯ -> [ಸೊಂಟ್ಸೆ]

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಯೋಜನೆಯು ವಿಶೇಷ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅಕ್ಷರದ ಸಂಕೇತ (ಕಾಗುಣಿತ) ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಧ್ವನಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು (ಫೋನೆಮ್ಸ್) ಸರಿಯಾಗಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

• ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡಲಾದ ಪದವು ಚದರ ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ;
• ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಪ್ರತಿಲೇಖನ ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [’] - ಅಪಾಸ್ಟ್ರಫಿ;
• ತಾಳವಾದ್ಯ [´] - ಉಚ್ಚಾರಣೆ;
• ಹಲವಾರು ಮೂಲಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ದ್ವಿತೀಯ ಒತ್ತಡ ಚಿಹ್ನೆ [`] - ಗ್ರ್ಯಾವಿಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ);
• ಯು, ಯಾ, ಇ, Ё, ь ಮತ್ತು Ъ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ (ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ) ಎಂದಿಗೂ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
• ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ, [:] ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಧ್ವನಿಯ ರೇಖಾಂಶದ ಸಂಕೇತ.

ಕೆಳಗೆ ಇವೆ ವಿವರವಾದ ನಿಯಮಗಳುಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲಾ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರ್ಥೋಪಿಕ್, ವರ್ಣಮಾಲೆ ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ. ಫೋನೆಟಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರತಿಲೇಖನಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಮಾಗಳ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?

ಕೆಳಗಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಅಕ್ಷರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

• ಅಗತ್ಯವಾದ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ.
• ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ ಎಂದು ಎಣಿಸಿ.
• ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. (ಒತ್ತಡ, ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು (ಶಕ್ತಿ) ಬಳಸಿ, ಹಲವಾರು ಏಕರೂಪದ ಧ್ವನಿ ಘಟಕಗಳಿಂದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಮಾವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ.)
• ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಒಟ್ಟು. ರಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ವಿಭಜನೆಯು ವರ್ಗಾವಣೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
• ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದಗಳ ಮೂಲಕ ಪದವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ.
• ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
• ಚದರ ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರದ ಎದುರು, ಅದರ ಧ್ವನಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ). ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. "ь" ಮತ್ತು "ъ" ಅಕ್ಷರಗಳು ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ. "e", "e", "yu", "ya", "i" ಅಕ್ಷರಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ 2 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು.
• ಪ್ರತಿ ಫೋನೆಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾದ ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ:
  • ಸ್ವರಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಗುಣಲಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ: ಸ್ವರ ಧ್ವನಿ; ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ;
  • ವ್ಯಂಜನಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ: ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿ; ಕಠಿಣ ಅಥವಾ ಮೃದು, ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಕಿವುಡ, ಸೊನೊರೆಂಟ್, ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಸೊನೊರಿಟಿ-ಮಂದದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿ/ಜೋಡಿಯಾಗಿಲ್ಲ.
• ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ.

ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆ

"ವಿದ್ಯಮಾನ" → [yivl'e′n'ie] ಪದದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮಾದರಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ 4 ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು 3 ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ. ಕೇವಲ 4 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿವೆ: I-vle′-n-e. ಒತ್ತು ಎರಡನೆಯದಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಷರಗಳ ಧ್ವನಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

i [th] - acc., ಜೋಡಿಯಾಗದ ಮೃದು, ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿ, ಸೊನೊರಂಟ್ [i] - ಸ್ವರ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದv [v] - acc., ಜೋಡಿಯಾದ ಹಾರ್ಡ್, ಜೋಡಿಯಾದ ಧ್ವನಿ l [l'] - acc., ಜೋಡಿಯಾದ ಮೃದು., ಜೋಡಿಯಾಗದ . ಧ್ವನಿ, ಸೊನೊರಂಟ್ [e′] - ಸ್ವರ, ಒತ್ತಿದ [n’] - ವ್ಯಂಜನ, ಜೋಡಿ ಮೃದು, ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿ, ಸೊನೊರೆಂಟ್ ಮತ್ತು [i] - ಸ್ವರ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ [ನೇ] - ವ್ಯಂಜನ, ಜೋಡಿಯಾಗದ. ಮೃದು, ಜೋಡಿಯಾಗದ ಧ್ವನಿ, ಸೊನೊರೆಂಟ್ [ಇ] - ಸ್ವರ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಪದ ವಿದ್ಯಮಾನವು 7 ಅಕ್ಷರಗಳು, 9 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರ "I" ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ "E" ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಕೆಳಗಿನವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿ ಘಟಕಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಲೇಖನ ನಿಯಮಗಳು.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು

ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ?

ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವನಿ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಇರಬಹುದು. ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿ ಹೀಗಿರಬಹುದು: ಕಠಿಣ - ಮೃದು, ಧ್ವನಿ - ಕಿವುಡ, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್, ಸೊನೊರಸ್.

ರಷ್ಯಾದ ದೇಶ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಶಬ್ದಗಳಿವೆ?

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ 42.

ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ, 36 ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು 6 ಸ್ವರಗಳು ಪದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ ಸಮಂಜಸವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ: ಅಂತಹ ವಿಚಿತ್ರ ಅಸಂಗತತೆ ಏಕೆ? ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳೆರಡಕ್ಕೂ ಒಟ್ಟು ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಏಕೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?

ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಲವಾರು ಅಕ್ಷರಗಳು, ಪದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಾಗ, ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ 2 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೃದುತ್ವ-ಗಡಸುತನ ಜೋಡಿಗಳು:

• [ಬಿ] - ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು [ಬಿ'] - ಅಳಿಲು;
• ಅಥವಾ [d]-[d’]: ಮನೆ - ಮಾಡಲು.

ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ [h'] ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಸ್ಟ್ರೀಮ್, ಪ್ಯಾಕ್, ಚಮಚ, ಕಪ್ಪು, ಚೆಗೆವಾರ, ಹುಡುಗ, ಚಿಕ್ಕ ಮೊಲ, ಪಕ್ಷಿ ಚೆರ್ರಿ, ಜೇನುನೊಣಗಳು. ಈ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಮ್ಮ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಆಯಾಮರಹಿತ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ತಲುಪಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಘಟಕಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಪೂರಕವಾಗಿವೆ, ಪರಸ್ಪರ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳು

ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಗಳುವ್ಯಂಜನಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಅವು ಸುಮಧುರವಾಗಿವೆ; ಅವು ಅಡೆತಡೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಸ್ವರಮೇಳದಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತವೆ. ನೀವು ಸ್ವರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಜೋರಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ನೀವು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಜೋರಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೀರಿ, ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ನೀವು ಮುಚ್ಚುತ್ತೀರಿ ಬಾಯಿಯ ಕುಹರ. ಇದು ಈ ಫೋನೆಮ್ ವರ್ಗಗಳ ನಡುವಿನ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ.

ಯಾವುದೇ ಪದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವು ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಬೀಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳೂ ಇವೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ?

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣವು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವರ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಕೇವಲ ಆರು ಆಘಾತ ಶಬ್ದಗಳಿವೆ: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. ಮತ್ತು ಹತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸೋಣ: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. E, E, Yu, I ಸ್ವರಗಳು ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ "ಶುದ್ಧ" ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅಕ್ಷರದ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ಬೀಳುತ್ತದೆ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್: ಒತ್ತಡದ ಸ್ವರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆ. ರಷ್ಯಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವ ಬಲದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಧ್ವನಿಯ ಹೆಚ್ಚಿದ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸದೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಒತ್ತುವ ಸ್ವರ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗದ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನ.ಈ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒತ್ತುವ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಆಕ್ರಮಿಸಬಹುದು. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಉಳಿದಿವೆ ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ.

• ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿನ ಸ್ವರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ವರವು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಅದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಬಲದಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಒಂದು ಫೋನೆಮ್ "ಯು" ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ: ಕುರುಜಾ, ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್, ಯು ಚಸ್, ಯು ಲವ್ - ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು [ಯು] ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರರ್ಥ "ಯು" ಸ್ವರವು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕಡಿತಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ಗಮನ: ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಫೋನೆಮ್ [y] ಅನ್ನು "U" ಎಂಬ ಇನ್ನೊಂದು ಅಕ್ಷರದಿಂದಲೂ ಸೂಚಿಸಬಹುದು: ಮ್ಯೂಸ್ಲಿ [m'u ´sl'i], ಕೀ [kl'u ´ch'], ಇತ್ಯಾದಿ.

ಒತ್ತುವ ಸ್ವರಗಳ ಶಬ್ದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸ್ವರ ಫೋನೆಮ್ [o] ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ (ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ) ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, "O" ಕಡಿತಕ್ಕೆ ಒಳಪಡುವುದಿಲ್ಲ: ಬೆಕ್ಕು [ko´ t'ik], ಬೆಲ್ [ಕಲಕೋ' l'ch'yk], ಹಾಲು [malako´], ಎಂಟು [vo´ s'im'], ಹುಡುಕಿ [ಪೈಸ್ಕೋ ವಯಾ], ಉಪಭಾಷೆ [ಗೋ ವಾರ್], ಶರತ್ಕಾಲ [ಓಸಿನ್].

"O" ಗೆ ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನದ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಒಂದು ವಿನಾಯಿತಿ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ [o] ಅನ್ನು ಸಹ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ, ಕೆಲವೇ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳು: ಕೋಕೋ [ಕಾಕಾ "ಒ], ಒಳಾಂಗಣ [ಪಾ"ಟಿಯೋ], ರೇಡಿಯೋ [ರಾ"ಡಿಯೋ], ಬೋವಾ [ಬೋ ಎ"] ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಸೇವಾ ಘಟಕಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಯೋಗ ಆದರೆ. ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ಧ್ವನಿ [o] ಅನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಅಕ್ಷರ "ё" ​​- [o] ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬಹುದು: ಮುಳ್ಳು [t'o´ rn], ಬೆಂಕಿ [kas’t'o´ r]. ಒತ್ತಡದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಉಳಿದ ನಾಲ್ಕು ಸ್ವರಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು

ಪದದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಇರಿಸಿದ ನಂತರವೇ ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ವರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಮೋನಿಮಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮರೆಯಬೇಡಿ: ಝಮೊಕ್ - ಝಮೊಕ್ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ (ಪ್ರಕರಣ, ಸಂಖ್ಯೆ):

• ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ [ಯಾ ಡು "ಮಾ].
• ಹೊಸ ಮನೆಗಳು ["ವೈ ಡ ಮಾ" ಇಲ್ಲ].

IN ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಾನಸ್ವರವನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಬರೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಪರ್ವತಗಳು - ಪರ್ವತ = [ಹೋಗಿ "ರೈ] - [ಗಾ ರಾ"];
• ಅವನು - ಆನ್‌ಲೈನ್ = [o "n] - [a nla"yn]
• ಸಾಕ್ಷಿ ಸಾಲು = [sv’id’e “t’i l’n’itsa].

ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ವರಗಳಲ್ಲಿನ ಇಂತಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಡಿತ.ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ, ಧ್ವನಿಯ ಅವಧಿಯು ಬದಲಾದಾಗ. ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕಡಿತ, ಮೂಲ ಧ್ವನಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಬದಲಾದಾಗ.

ಅದೇ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರ ಅಕ್ಷರವು ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅದರ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು:

• ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ;
• ಪದದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ;
• ತೆರೆದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ (ಕೇವಲ ಒಂದು ಸ್ವರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ);
• ನೆರೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಮೇಲೆ (ь, ъ) ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನ.

ಹೌದು, ಇದು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ 1 ನೇ ಹಂತದ ಕಡಿತ. ಇದು ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ:

• ಮೊದಲ ಪೂರ್ವ-ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳು;
• ಅತ್ಯಂತ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೆತ್ತಲೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ;
• ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸ್ವರಗಳು.

ಗಮನಿಸಿ: ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮೊದಲ ಪೂರ್ವ-ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದದ "ತಲೆ" ಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ: ಅದರ ಎಡಕ್ಕೆ ಮೊದಲನೆಯದು. ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಇದು ಕೇವಲ ಪೂರ್ವ-ಆಘಾತವಾಗಬಹುದು: ಇಲ್ಲ-ಇಲ್ಲಿ [n'iz'd'e'shn'ii].

(ಮುಚ್ಚಿದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ)+(2-3 ಪೂರ್ವ-ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ)+ 1 ನೇ ಪೂರ್ವ-ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ

• vper-re -di [fp’ir’i d’i´];
• ಇ -ಸ್ಟೆ-ಸ್ಟೆ-ಸ್ಟ-ನೋ [ಯಿ s’t’e´s’t’v’in:a];

ಯಾವುದೇ ಇತರ ಪೂರ್ವ-ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ನಂತರದ ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಯಾವಾಗ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ 2 ನೇ ಪದವಿಯ ಕಡಿತಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ. ಇದನ್ನು "ಎರಡನೇ ಹಂತದ ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನ" ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

• ಮುತ್ತು [pa-tsy-la-va´t'];
• ಮಾದರಿ [ma-dy-l'i´-ra-vat'];
• ನುಂಗಲು [ಲ´-ಸ್ಟಾ -ಚ್’ಕಾ];
• ಸೀಮೆಎಣ್ಣೆ [k'i-ra-s'i´-na-vy].

ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಕಡಿತವು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಎರಡನೇ, ಮೂರನೇ (ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ - ಇದು ಮೀರಿದೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ): [uch'i´ts:a] ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿಶ್ಚೇಷ್ಟಿತರಾಗಿ [atsyp'in'e't'], ಭರವಸೆ [nad'e´zhda]. ಅಕ್ಷರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಿಮ ತೆರೆದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ (= ಪದದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ) ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

• ಕಪ್;
• ದೇವತೆ;
• ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ;
• ತಿರುಗಿ.

ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಅಯೋಟೈಸ್ಡ್ ಶಬ್ದಗಳು

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ, E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] ಅಕ್ಷರಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತವೆ. ಸೂಚಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಫೋನೆಮ್ "Y" ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಅಯೋಟೈಸ್ಡ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇ, ಇ, ಯು, ಐ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವುಗಳ ಸ್ಥಾನಿಕ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದಾಗ, ಇ, ಇ, ಯು, ಐ ಸ್ವರಗಳು 2 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ:

◊ ಯೋ - [ಯೋ], ಯು - [ಯು], ಇ - [ಯೇ], ನಾನು - [ಯಾ]ಇರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ:

• "ಯೋ" ಮತ್ತು "ಯು" ಪದಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ:
  • - ನಡುಗುವಿಕೆ [yo' zhyts:a], ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ [yo' lach'nyy], ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ [yo´ zhyk], ಕಂಟೇನರ್ [yo´ mcast'];
  • - ಆಭರಣ ವ್ಯಾಪಾರಿ [yuv ’il’i´r], ಟಾಪ್ [yu la´], ಸ್ಕರ್ಟ್ [yu´ pka], Jupiter [yu p'i´t'ir], ವೇಗವು [ಯು ´rkas’t’];
• "E" ಮತ್ತು "I" ಪದಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ*:
  • - ಸ್ಪ್ರೂಸ್ [ಯೇ' ಎಲ್'], ಪ್ರಯಾಣ [ಯೇ' ಡಬ್ಲ್ಯೂ: ಯು], ಬೇಟೆಗಾರ [ಯೆ'ಗಿರ್'], ನಪುಂಸಕ [ಯೇ'ವ್ನುಖ್];
  • - ವಿಹಾರ ನೌಕೆ [ಯಾ´ ಹ್ತಾ], ಆಂಕರ್ [ಯಾ ಕರ್’], ಯಾಕಿ [ಯಾ ಕಿ], ಸೇಬು [ಯಾ ಬ್ಲಾಕಾ];
  • (*ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳ "E" ಮತ್ತು "I" ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಲು, ವಿಭಿನ್ನ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ);
• ಯಾವಾಗಲೂ "ಯೋ" ಮತ್ತು "ಯು" ಸ್ವರದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ. ಆದರೆ "E" ಮತ್ತು "I" ಒತ್ತುವ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿದೆ, ಈ ಅಕ್ಷರಗಳು 1 ನೇ ಪೂರ್ವ-ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಸ್ವರದ ನಂತರ ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ 1 ನೇ, 2 ನೇ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ. ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಆನ್‌ಲೈನ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
  • - ರಿಸೀವರ್ [pr'iyo´mn'ik], ಹಾಡಿದರು t [payo't], klyyo t [kl'uyo ´t];
  • -ಆಯು ರ್ವೇದ [ಆಯು ಆರ್’ವಿ’ಡಾ], ನಾನು ಟಿ [ಪಾಯು ´ಟಿ] ಹಾಡುತ್ತೇನೆ, ಕರಗಿ [ತಾಯು ಟಿ], ಕ್ಯಾಬಿನ್ [ಕಯು ´ಟಾ],
• ಘನ "Ъ" ಅನ್ನು ಭಾಗಿಸಿದ ನಂತರ "Ё" ಮತ್ತು "Yu" ಚಿಹ್ನೆ - ಯಾವಾಗಲೂ, ಮತ್ತು "E" ಮತ್ತು "I" ಮಾತ್ರ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪದದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ: - ಪರಿಮಾಣ [ab yom], ಶೂಟಿಂಗ್ [ ಸ್ಯೋಮ್ಕಾ], ಸಹಾಯಕ [ಅಡ್ಯು "ಟಾಂಟ್]
• ಮೃದುವಾದ "b" ಅನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ನಂತರ "Ё" ಮತ್ತು "Yu" ಚಿಹ್ನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು "E" ಮತ್ತು "I" ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿದೆ ಅಥವಾ ಪದದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ: - ಸಂದರ್ಶನ [intyrv'yu´], ಮರಗಳು [ d'i'e´ v'ya], ಸ್ನೇಹಿತರು [druz'ya´], ಸಹೋದರರು [bra't'ya], ಮಂಕಿ [ab'iz'ya'na], ಹಿಮಪಾತ [v'yu' ga], ಕುಟುಂಬ [ s'em'ya']

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಫೋನೆಮಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡವು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ವರಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಡಿತಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ. ಉಳಿದ ಅಯೋಟೈಸ್ಡ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಪರಿಸರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

◊ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳು"E" ಮತ್ತು "I" ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು [YI] ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

• ಪದದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ:
  • - ಏಕತೆ [yi d'in'e'n'i'ye], ಸ್ಪ್ರೂಸ್ [yil´vyy], ಬ್ಲಾಕ್ಬೆರ್ರಿ [yizhiv'ka], ಅವನನ್ನು [yivo´], fidget [yigaza´], Yenisei [yin'is 'e'y], ಈಜಿಪ್ಟ್ [yig'i´p'it];
  • - ಜನವರಿ [yi nvarskiy], ಕೋರ್ [yidro´], ಸ್ಟಿಂಗ್ [yiz'v'i't'], ಲೇಬಲ್ [yirly´k], ಜಪಾನ್ [yipo'n'iya], ಕುರಿಮರಿ [yign'o'nak];
  • (ಕೇವಲ ಅಪವಾದಗಳೆಂದರೆ ಅಪರೂಪದ ವಿದೇಶಿ ಪದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳು: ಕಾಕಸಾಯ್ಡ್ [ಯೇ ವ್ರಾಪಿಯೋಯಿಡ್ನಾಯಾ], ಎವ್ಗೆನಿ [ಯೇ] ವಿಜೆನಿ, ಯುರೋಪಿಯನ್ [ಯೇ ವ್ರಾಪಿಯಿಟ್ಸ್], ಡಯಾಸಿಸ್ [ಯೇ] ಪಾರ್ಖಿಯಾ, ಇತ್ಯಾದಿ).
• ಪದದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, 1 ನೇ ಪೂರ್ವ-ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ 1 ನೇ, 2 ನೇ ನಂತರದ ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಸ್ವರದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ.
  • ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ [ಸ್ವೈ ವ್ರೆಮಿನಾ], ರೈಲುಗಳು [ಪಾಯಿ ಝ್ಡಾ´], ತಿನ್ನೋಣ [ಪಾಯಿ ಡಿ'ಐಎಂ], ಬೆಲ್ಜಿಯನ್ [ಬಿ'ಇಲ್ 'g'i´ yi c], ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು [uch'a'sh'iyi s'a], ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ [pr'idlazhe´n'iyi m'i], ವ್ಯಾನಿಟಿ [suyi ta´],
  • ತೊಗಟೆ [ಲಾಯಿ ಟಿ'], ಲೋಲಕ [ಮಾಯಿ ಟಿನಿಕ್], ಮೊಲ [ಝಾಯಿ ಸಿ], ಬೆಲ್ಟ್ [ಪೋಯಿ ಎಸ್], ಡಿಕ್ಲೇರ್ [ಝಾಯಿ ವಿ'ಟ್'], ತೋರಿಸು [ಪ್ರಾಯಿ ಇನ್ 'l'u']
• ವಿಭಜಿಸುವ ಗಟ್ಟಿಯಾದ “Ъ” ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ “b” ಚಿಹ್ನೆಯ ನಂತರ: - ಅಮಲೇರಿಸುವ [p'yi n'i't], ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ [izyi v'i't'], ಪ್ರಕಟಣೆ [abyi vl'e´n'iye], ಖಾದ್ಯ [syi dobny].

ಗಮನಿಸಿ: ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಶಾಲೆಯು "ಇಕೇನ್" ನಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋ ಶಾಲೆಯು "ಬಿಕ್ಕಳಿಕೆ" ಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಹಿಂದೆ, ಐಯೋಟ್ರೇಟೆಡ್ "ಯೋ" ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚಾರಣೆ "Ye" ನೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಾಜಧಾನಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ, ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಅವರು ಆರ್ಥೋಪಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಿರರ್ಗಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಜನರು "I" ಸ್ವರವನ್ನು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಉಪಭಾಷೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕವಲ್ಲ. ನೆನಪಿಡಿ, ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ "I" ಸ್ವರವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ: ನ್ಯಾಯೋಚಿತ [ಯಾ ´ಮಾರ್ಕಾ], ಆದರೆ ಮೊಟ್ಟೆ [yi ytso´].

ಪ್ರಮುಖ:

ನಂತರ "ನಾನು" ಅಕ್ಷರ ಮೃದು ಚಿಹ್ನೆ"b" ಸಹ 2 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ - [YI] ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ. ( ಈ ನಿಯಮಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ). ನಾವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಡೆಸೋಣ: - ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್ [ಸಲಾವ್'ಯಿ], ಕೋಳಿ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ [ನಾ ಕುರ್'ಯಿ' x" ನೋ'ಶ್ಕಾ], ಮೊಲ [ಕ್ರೋಲಿಚ್'ಯಿ], ಇಲ್ಲ ಕುಟುಂಬ [s'im 'yi´], ತೀರ್ಪುಗಾರರು [su'd'yi], ಡ್ರಾಗಳು [n'ich'yi'], ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ಗಳು [ruch'yi´], ನರಿಗಳು [li's'yi]. ಆದರೆ: ಸ್ವರ " O” ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ನಂತರ “b” ಅನ್ನು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವದ ['] ಮತ್ತು [O] ನ ಅಪಾಸ್ಟ್ರಫಿ ಎಂದು ಲಿಪ್ಯಂತರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಅಯೋಟೈಸೇಶನ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: ಸಾರು [ಬುಲ್'ಒನ್], ಪೆವಿಲಿಯನ್ n [pav'il'o'n], ಅದೇ ರೀತಿ: ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಎನ್ , ಚಾಂಪಿಗ್ನಾನ್ ಎನ್, ಚಿಗ್ನಾನ್ ಎನ್, ಕಂಪ್ಯಾನಿಯನ್ ಎನ್, ಮೆಡಾಲಿಯನ್ ಎನ್, ಬೆಟಾಲಿಯನ್ ಎನ್, ಗಿಲ್ಲಟ್ ಟಿನಾ, ಕಾರ್ಮ್ಯಾಗ್ನೋ ಲಾ, ಮಿಗ್ನಾನ್ ಎನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, "ಯು" "ಇ" "ಇ" "ಐ" ಸ್ವರಗಳು 1 ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದಾಗ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಅಕ್ಷರಗಳು ಯಾವಾಗ ಒಂದು ಶಬ್ದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ:

• ಧ್ವನಿ ಘಟಕಗಳು "Yo" "Yu" "E" ಗಡಸುತನದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿದೆ: zh, sh, ts. ನಂತರ ಅವರು ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ:
  • ё - [o],
  • ಇ - [ಇ],
  • ಯು - [ವೈ].
  ಶಬ್ದಗಳ ಮೂಲಕ ಆನ್‌ಲೈನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಹಳದಿ [zho´ lty], ರೇಷ್ಮೆ [sho´lk], ಸಂಪೂರ್ಣ [tse´ ly], ಪಾಕವಿಧಾನ [r'itse´ pt], ಮುತ್ತುಗಳು [zhe´ mch'uk], ಆರು [she' ಸ್ಟ '], ಹಾರ್ನೆಟ್ [ಶೆ'ರ್ಶೆನ್'], ಧುಮುಕುಕೊಡೆ [ಪರಾಶುಟ್];
• "I" "Yu" "E" "E" ಮತ್ತು "I" ಅಕ್ಷರಗಳು ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ [’]. ಇದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ವಿನಾಯಿತಿ: [f], [w], [c]. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಡೆಯುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿಅವರು ಒಂದು ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ:
  • ё – [o]: ಟಿಕೆಟ್ [put'o´ fka], ಸುಲಭ [l'o´ hk'iy], ಜೇನು ಶಿಲೀಂಧ್ರ [ap'o' nak], ನಟ [akt'o´ r], ಮಗು [r'ib 'ಓನಾಕ್];
  • e - [e]: ಸೀಲ್ [t'ul'e´ n'], ಕನ್ನಡಿ [z'e' rkala], ಚುರುಕಾದ [umn'e'ye], ಕನ್ವೇಯರ್ [kanv'e'yir];
  • ನಾನು – [a]: ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳು [ಕಟ'ಟ], ಮೃದುವಾಗಿ [ಮಾ'ಆಹ್ಕಾ], ಪ್ರಮಾಣ [ಕ್ಲಾ'ತ್ವಾ], [vz'a´ l], ಹಾಸಿಗೆ [t'u f'a ´ k], ಹಂಸ [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: ಕೊಕ್ಕು [kl'u´ f], ಜನರು [l'u´ d'am], ಗೇಟ್‌ವೇ [shlu's], tulle [t'u´ l'], ಸೂಟ್ [kas't 'ಮನಸ್ಸು].
  • ಗಮನಿಸಿ: ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಿದ ಸ್ವರ "E" ಯಾವಾಗಲೂ ಹಿಂದಿನ ವ್ಯಂಜನದ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸ್ಥಾನಿಕ ಮೃದುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ರಷ್ಯಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ರೂಢಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿತು. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಅಂತಹ ಸ್ವರವನ್ನು ಮೃದುತ್ವದ ಹಿಂದಿನ ಅಪಾಸ್ಟ್ರಫಿ ಇಲ್ಲದೆ [e] ಎಂದು ಲಿಪ್ಯಂತರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹೋಟೆಲ್ [ate´ l'], ಸ್ಟ್ರಾಪ್ [br'ite´ l'ka], ಪರೀಕ್ಷೆ [te´ st] , ಟೆನ್ನಿಸ್ [te´ n:is], ಕೆಫೆ [ಕೆಫೆ´], ಪ್ಯೂರೀ [p'ure´], ಅಂಬರ್ [ambre´], delta [de´ l'ta], ಟೆಂಡರ್ [te´ nder ], ಮೇರುಕೃತಿ [shede´ vr], ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ [table´t].
• ಗಮನ! ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಂತರ ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ"E" ಮತ್ತು "I" ಸ್ವರಗಳು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕಡಿತಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ [i] ಆಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ([ts], [zh], [sh] ಹೊರತುಪಡಿಸಿ). ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು: - ಧಾನ್ಯ [z'i rno´], ಅರ್ಥ್ [z'i ml'a´], ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ [v'i s'o'ly], ರಿಂಗಿಂಗ್ [z'v 'ಮತ್ತು n'i't], ಅರಣ್ಯ [l'i sno'y], ಹಿಮಪಾತ [m'i t'e'l'itsa], ಗರಿ [p'i ro´], [pr' in'i sla´] , knit [v'i za´t'], ಸುಳ್ಳು [l'i ga´t'], ಐದು grater [p'i t'o'rka]

ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಹುಪಾಲು ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ. ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಂಗಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಹಲ್ಲುಗಳು, ನಾಲಿಗೆ, ಅಂಗುಳಿನ, ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳ ಕಂಪನಗಳು, ತುಟಿಗಳು. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್, ಶಿಳ್ಳೆ ಅಥವಾ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ?

ವರ್ಣಮಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ 21 ಅಕ್ಷರಗಳು.ಆದಾಗ್ಯೂ, ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳುಹೆಚ್ಚು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ 36.

ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳು ಯಾವುವು?

ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳಿವೆ:

• ಕಠಿಣ - ಮೃದು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ:
  • [ಬಿ] - [ಬಿ’]: ಬಿ ಅನನ್ - ಬಿ ಟ್ರೀ,
  • [in] - [in']: ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ - ಯುನ್‌ನಲ್ಲಿ,
  • [g] - [g’]: ನಗರ - ಡ್ಯೂಕ್,
  • [ಡಿ] - [ಡಿ']: ಡಚಾ - ಡಾಲ್ಫಿನ್,
  • [z] - [z’]: z ವಾನ್ - z ಈಥರ್,
  • [k] - [k’]: k onfeta - ಗೆ enguru,
  • [l] - [l’]: ದೋಣಿ - l ಲಕ್ಸ್,
  • [m] - [m']: ಮ್ಯಾಜಿಕ್ - ಕನಸುಗಳು,
  • [n] - [n’]: ಹೊಸ - ಮಕರಂದ,
  • [p] - [p']: p ಅಲ್ಮಾ- ಪಿ ಯೋಸಿಕ್,
  • [r] - [r’]: ಡೈಸಿ - ವಿಷದ ಸಾಲು,
  • [s] - [s’]: uvenir ಜೊತೆಗೆ - urpriz ಜೊತೆಗೆ,
  • [ಟಿ] - [ಟಿ’]: ತುಚ್ಕಾ - ಟಿ ಉಲ್ಪಾನ್,
  • [f] - [f']: f lag - f ಫೆಬ್ರವರಿ,
  • [x] - [x’]: x ಓರೆಕ್ - x ಅನ್ವೇಷಕ.
• ಕೆಲವು ವ್ಯಂಜನಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾದ-ಮೃದುವಾದ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಜೋಡಿಯಾಗದವುಗಳು ಸೇರಿವೆ:
  • ಶಬ್ದಗಳು [zh], [ts], [sh] - ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾರ್ಡ್ (zhzn, tsikl, ಮೌಸ್);
  • [ch'], [sch'] ಮತ್ತು [th'] ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಮಗಳು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮದು).
• ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ [zh], [ch’], [sh], [sh’] ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮಾಡಬಹುದು - ಧ್ವನಿರಹಿತ, ಹಾಗೆಯೇ ಸೊನರಸ್ ಮತ್ತು ಗದ್ದಲದ.

ಶಬ್ದ-ಧ್ವನಿಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ ನೀವು ವ್ಯಂಜನದ ಧ್ವನಿ-ಶಬ್ದರಹಿತತೆ ಅಥವಾ ಸೊನೊರಿಟಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ರಚನೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಂಗಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

• ಸೊನೊರಂಟ್ (ಎಲ್, ಎಂ, ಎನ್, ಆರ್, ವೈ) ಅತ್ಯಂತ ಸೊನೊರಸ್ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠ ಧ್ವನಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳು ಕೇಳಿಬರುತ್ತವೆ: ಎಲ್ ಇವಿ, ರೈ, ಎನ್ ಒ ಎಲ್.
• ಧ್ವನಿ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದ ಎರಡೂ ರೂಪುಗೊಂಡರೆ, ಇದರರ್ಥ ನೀವು ಧ್ವನಿ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ (g, b, z, ಇತ್ಯಾದಿ): ಸಸ್ಯ, ಬಿ ಜನರು, ಜೀವನ.
• ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು (p, s, t ಮತ್ತು ಇತರರು) ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಕೇವಲ ಶಬ್ದವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, sew up.

ಗಮನಿಸಿ: ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿ ಘಟಕಗಳು ರಚನೆಯ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ನಿಲ್ಲಿಸಿ (b, p, d, t) - ಅಂತರ (zh, w, z, s) ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ವಿಧಾನ: labiolabial (b, p , m), ಲ್ಯಾಬಿಯೋಡೆಂಟಲ್ (f, v), ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಷಾ (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), ಮಧ್ಯಭಾಷಾ (ನೇ), ಹಿಂಭಾಗದ ಭಾಷೆ (k, g , X) . ಧ್ವನಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಂಗಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಸಲಹೆ: ನೀವು ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಧ್ವನಿಯು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಶಬ್ದವು ಕೇಳಿದರೆ, ಅದು ಧ್ವನಿರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸುಳಿವು: ಸಹಾಯಕ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: "ಓಹ್, ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಮರೆತಿಲ್ಲ." - ಈ ವಾಕ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಮೃದುತ್ವ-ಗಡಸುತನ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ). “ಸ್ಟೈಪ್ಕಾ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸೂಪ್ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವಿರಾ? - ಫೈ! - ಅಂತೆಯೇ, ಸೂಚಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಕೃತಿಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸ್ಥಾನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು

ಸ್ವರದಂತೆ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿ, ಆಕ್ರಮಿತ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ. ಮಾತಿನ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವ್ಯಂಜನದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಂಜನದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಣಾಮವು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಮೀಕರಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಥಾನಿಕ ಸ್ಟನ್/ಧ್ವನಿ

ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಕಿವುಡುತನ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಸಮೀಕರಣದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ನಿಯಮವು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿಯ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಒಂದರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ: ಆದರೆ [no'sh], ಹಿಮ [s'n'e'k], ಉದ್ಯಾನ [agaro't], ಕ್ಲಬ್ [klu´p];
• ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೊದಲು: ಮರೆತುಬಿಡಿ-ನನಗೆ ಅಲ್ಲ [n'izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat'i't'], ಮಂಗಳವಾರ [ft o'rn'ik], ಟ್ಯೂಬ್ a [ಶವ a].
• ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವ್ಯಂಜನವು ಧ್ವನಿಯ ಮೊದಲು ನಿಂತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು ([th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) ಸಹ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಅದರ ಧ್ವನಿಯ ಜೋಡಿಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶರಣಾಗತಿ [zda´ch'a], mowing [kaz' ba´], ಥ್ರೆಶಿಂಗ್ [ಮಲಾಡ್ 'ಬಾ´], ವಿನಂತಿ [ಪ್ರೊಝ್'ಬಾ], ಊಹಿಸಿ [ಅಡ್ಗಡಾ'].

ರಷ್ಯನ್ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಗದ್ದಲದ ವ್ಯಂಜನವು ನಂತರದ ಧ್ವನಿಯ ಗದ್ದಲದ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ [v] - [v’]: ಹಾಲಿನ ಕೆನೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಫೋನೆಮ್ [z] ಮತ್ತು [s] ಎರಡರ ಪ್ರತಿಲೇಖನವು ಸಮಾನವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಪದಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ: ಒಟ್ಟು, ಇಂದು, ಇಂದು, ಇತ್ಯಾದಿ, "ಜಿ" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಫೋನೆಮ್ [v] ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಗುಣವಾಚಕಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳ “-ಓಗೊ”, “-ಗೊ” ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, “ಜಿ” ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಧ್ವನಿ [в] ಎಂದು ಲಿಪ್ಯಂತರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕೆಂಪು [ಕ್ರಸ್ನಾವ], ನೀಲಿ [s'i'n'iva] , ಬಿಳಿ [b'e'lava], ಚೂಪಾದ, ಪೂರ್ಣ, ಮಾಜಿ, ಅದು, ಅದು, ಯಾರನ್ನು. ಸಮೀಕರಣದ ನಂತರ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಎರಡು ವ್ಯಂಜನಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡರೆ, ಅವು ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಂಜನ ಸಂಕೋಚನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪ್ರತ್ಯೇಕ [ಜಾಹೀರಾತು:'i'i´t'] → "T" ಮತ್ತು "D" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ [d'd'], besh smart [ b'ish: ನೀವು ತುಂಬಾ]. ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಎರಡು ಪಕ್ಕದ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ: "GK" ಸಂಯೋಜನೆಯು [xk] ನಂತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ (ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ [kk] ಬದಲಿಗೆ): ಬೆಳಕು [l'o′kh'k'ii], ಮೃದು [m'a′kh'k'ii] .

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳು

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೃದುತ್ವವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಅಪಾಸ್ಟ್ರಫಿ [’] ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೃದುತ್ವವು "ಬಿ" ಗಿಂತ ಮೊದಲು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ;
• ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನದ ಧ್ವನಿಯ ಮೃದುತ್ವವು ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸ್ವರ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಇ, ё, ಐ, ಯು, ಐ);
• [ш'], [ч'] ಮತ್ತು [й] ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ;
• "Z", "S", "D", "T" ಎಂಬ ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೊದಲು ಧ್ವನಿ [n] ಯಾವಾಗಲೂ ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಹಕ್ಕು [pr'iten'z 'iya], ವಿಮರ್ಶೆ [r'itseen'z 'iya], ಪಿಂಚಣಿ [ಪೆನ್ 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] text, remo[n't'] edit;
• ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "N", "K", "P" ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮೃದುವಾದ ಶಬ್ದಗಳ ಮೊದಲು ಮೃದುಗೊಳಿಸಬಹುದು [ch'], [sch']: ಗ್ಲಾಸ್ ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e ′n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], ಕಲ್ಲು ik [kam'e'n'sch'ik], boulevard [bul'va'r'sh'ina] , ಬೋರ್ಚ್ಟ್ [ಬೋರ್ಚ್'];
• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಬ್ದಗಳು [з], [с], [р], [н] ಮೃದುವಾದ ವ್ಯಂಜನದ ಮೊದಲು ಗಡಸುತನ-ಮೃದುತ್ವದ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ: ಗೋಡೆ [s't'e′nka], ಜೀವನ [zhyz'n'], ಇಲ್ಲಿ [z'd'es'];
• ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಮೃದುವಾದ ಹಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಬಿಯಲ್‌ಗಳ ಮೊದಲು ವ್ಯಂಜನ [p], ಹಾಗೆಯೇ ಮೊದಲು [ch'], [sch'] ಅನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ: ಆರ್ಟೆಲ್, ಫೀಡ್, ಕಾರ್ನೆಟ್ , ಸಮೋವರ್;

ಗಮನಿಸಿ: ಕೆಲವು ಪದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಗಡಸುತನ / ಮೃದುತ್ವದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನದ ನಂತರ "b" ಅಕ್ಷರವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ವಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಅಧ್ಯಯನ, ರಾತ್ರಿ, ಮೌಸ್, ರೈ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಂತಹ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು [-] ಡ್ಯಾಶ್ ಅನ್ನು "b" ಅಕ್ಷರದ ಎದುರು ಚೌಕಾಕಾರದ ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿ-ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ಥಾನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪ್ರತಿಲೇಖನ

ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಸ್ಥಾನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಧ್ವನಿ-ಧ್ವನಿರಹಿತ: [d-t] ಅಥವಾ [z-s] sibilants ಮೊದಲು (zh, sh, shch, h) ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ sibilant ವ್ಯಂಜನದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಆಗಮನ [pr'ie'zhzh ii], ಆರೋಹಣ [vashsh e´st'iye], izzh elta [i´zh elta], ಕರುಣೆ [zh a´l'its: A ].

ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮೀಕರಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ರೇಖಾಂಶ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸಬೇಕು [:].

• ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ "szh" - "zzh" ನೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಡಬಲ್ ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನದಂತೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [zh:], ಮತ್ತು "ssh" - "zsh" - ಹಾಗೆ [sh:]: ಸ್ಕ್ವೀಝ್ಡ್, ಹೊಲಿದ, ಸ್ಪ್ಲಿಂಟ್ ಇಲ್ಲದೆ, ಒಳಗೆ ಏರಿತು.
• ಮೂಲ ಒಳಗೆ "zzh", "zhzh" ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ [zh:]: ನಾನು ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಸ್ಕ್ವೀಲ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಂತರ, ರೀನ್ಸ್, ಯೀಸ್ಟ್, zhzhenka.
• ರೂಟ್‌ನ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ "sch", "zch" ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯ/ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ದೀರ್ಘ ಮೃದುವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [sch':]: ಖಾತೆ [sch': o't], ಸ್ಕ್ರೈಬ್, ಗ್ರಾಹಕ.
• "sch" ಬದಲಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ, "zch" ಅನ್ನು [sch'ch'] ಎಂದು ಲಿಪ್ಯಂತರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಂಖ್ಯೆ ಇಲ್ಲದೆ [b'esh' ch' isla´], ಏನಾದರೂ [sch'ch' e'mta] .
• ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ “tch”, “dch” ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಡಬಲ್ ಸಾಫ್ಟ್ [ch':] ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪೈಲಟ್ [l'o´ch': ik], ಉತ್ತಮ ಸಹವರ್ತಿ [ಲಿಟಲ್-ಚ' : ik], ವರದಿ [ach': o't].

ರಚನೆಯ ಸ್ಥಳದಿಂದ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಚೀಟ್ ಶೀಟ್

• сч → [ш':] : ಸಂತೋಷ [ш': а´с'т'е], ಮರಳುಗಲ್ಲು [п'ish': а´н'ik], ಪೆಡ್ಲರ್ [vari´sch': ik], ನೆಲಗಟ್ಟಿನ ಕಲ್ಲುಗಳು, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು , ನಿಷ್ಕಾಸ, ಸ್ಪಷ್ಟ;
• zch → [sch':]: ಕಾರ್ವರ್ [r'e'sch': ik], ಲೋಡರ್ [gru'sch': ik], ಕಥೆಗಾರ [raska'sch': ik];
• zhch → [sch':]: ಪಕ್ಷಾಂತರಿ [p'ir'ibe´ sch': ik], ಮನುಷ್ಯ [musch': i´na];
• shch → [sch':]: freckled [in'isnu'sch': ity];
• stch → [sch':]: ಕಠಿಣ [zho'sch': e], ಕಚ್ಚುವುದು, ರಿಗ್ಗರ್;
• zdch → [sch':]: ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ [abye'sch': ik], furrowed [baro'sch': ity];
• ssch → [sch':]: ವಿಭಜನೆ [rasch': ip'i′t'], ಉದಾರವಾಯಿತು [rasch': e'dr'ils'a];
• thsch → [ch'sch']: ವಿಭಜಿಸಲು [ach'sch' ip'i't'], ಸ್ನ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಲು [ach'sch' o'lk'ivat'], ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ [ch'sch' etna] , ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: ವರದಿ [ach’: o′t], ಫಾದರ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್ [ach’: i′zna], ciliated [r’is’i′ch’: i′ty];
• dch → [ch':]: [pach': o'rk'ivat'] ಒತ್ತು ನೀಡಿ, ಮಲಮಗಳು [pach': ir'itsa];
• szh → [zh:]: ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಿ [zh: a´t'];
• zzh → [zh:]: ತೊಡೆದುಹಾಕಲು [izh: y´t'], ಕಿಂಡಲ್ [ro´zh: yk], ಬಿಡಿ [uyizh: a´t'];
• ssh → [sh:]: [pr'in'o′sh: y], ಕಸೂತಿ [ರಾಶ್: y'ty] ತಂದರು;
• zsh → [sh:]: ಕಡಿಮೆ [n'ish: s′y]
• th → [pcs], "ಏನು" ಮತ್ತು ಅದರ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ನಾವು [pcs] ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ: ಆದ್ದರಿಂದ [pcs] , ಯಾವುದಕ್ಕೂ [n'e′ zasht a], ಏನೋ [ sht o n'ibut'], ಏನೋ;
• th → [h't] ಅಕ್ಷರದ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್‌ನ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ: ಕನಸುಗಾರ [m'ich't a´t'il'], ಮೇಲ್ [po'ch't a], ಆದ್ಯತೆ [pr'itpach't 'e'n 'ಅಂದರೆ] ಇತ್ಯಾದಿ;
• chn → [shn] ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳಲ್ಲಿ: ಸಹಜವಾಗಿ [kan'e´shn a′], ನೀರಸ [sku´shn a′], ಬೇಕರಿ, ಲಾಂಡ್ರಿ, ಸ್ಕ್ರಾಂಬಲ್ಡ್ ಮೊಟ್ಟೆಗಳು, trifling, birdhouse, bachelorette ಪಾರ್ಟಿ, ಸಾಸಿವೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್, ಚಿಂದಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ತ್ರೀ ಪೋಷಕಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ "-ಇಚ್ನಾ" ದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಇಲಿನಿಚ್ನಾ, ನಿಕಿಟಿಚ್ನಾ, ಕುಜ್ಮಿನಿಚ್ನಾ, ಇತ್ಯಾದಿ;
• chn → [ch'n] - ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಅಸಾಧಾರಣ [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ [z'im'l'in'i'ch'n y], ಏಳುವ, ಮೋಡ, ಬಿಸಿಲು, ಇತ್ಯಾದಿ;
• !zhd → ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ "zhd", ಡಬಲ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಲೇಖನ [sch'] ಅಥವಾ [sht'] ಅನ್ನು ಮಳೆ ಪದದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಪಡೆದ ಪದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಳೆ, ಮಳೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು

ವಿವಿಧ ವ್ಯಂಜನ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸರಪಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಧ್ವನಿ ಕಳೆದುಹೋಗಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲದ ಅಕ್ಷರಗಳಿವೆ, ಇದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತಹ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• "ಟಿ" - ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ:
  • stn → [sn]: ಸ್ಥಳೀಯ [m’e´sn y], ರೀಡ್ [tras’n ’i´k]. ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ, ಮೆಟ್ಟಿಲು, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ, ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ದುಃಖ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಸಂದೇಶವಾಹಕ, ಮಳೆಯ, ಉಗ್ರ ಮತ್ತು ಇತರ ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು;
  • stl → [sl]: ಸಂತೋಷ [sh':asl 'i´vyy"], ಸಂತೋಷ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ, ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ (ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳು: ಎಲುಬಿನ ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟ್ಲಾಟ್, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ "T" ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ);
  • ntsk → [nsk]: ದೈತ್ಯಾಕಾರದ [g'iga´nsk 'ii], ಸಂಸ್ಥೆ, ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ;
  • sts → [s:]: [shes: o´t] ನಿಂದ ಆರುಗಳು, ತಿನ್ನಲು [ಟೇಕ್‌ಗಳು: a], ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಲು I [kl'a's: a];
  • sts → [s:]: ಪ್ರವಾಸಿ [tur'i's: k'iy], ಗರಿಷ್ಠವಾದ ಕ್ಯೂ [max'imal'i's: k'iy], ಜನಾಂಗೀಯ ಕ್ಯೂ [ras'i's: k'iy] , ಬೆಸ್ಟ್ ಸೆಲ್ಲರ್, ಪ್ರಚಾರ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿವಾದಿ, ಹಿಂದೂ, ವೃತ್ತಿವಾದಿ;
  • ntg → [ng]: x-ray en [r'eng 'e´n];
  • “–tsya”, “–tsya” → [ts:] ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ: ಸ್ಮೈಲ್ [ಸ್ಮೈಲ್‌ಗಳು: ಎ], ವಾಶ್ [ಮೈ'ಟ್ಸ್: ಎ], ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಬಿಲ್ಲು, ಕ್ಷೌರ, ಫಿಟ್;
  • ts → [ts] ಒಂದು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದ ಸಂಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಗಾಗಿ: ಬಾಲಿಶ [d'e´ts k'ii], ಬ್ರಾಟ್ಸ್ಕಿ [ಬ್ರಾಟ್ಸ್ಕಿ];
  • ts → [ts:] / [tss]: ಕ್ರೀಡಾಪಟು [ಸ್ಪಾರ್ಟ್ಸ್: m'e´n], ಕಳುಹಿಸಿ [atss yla´t'];
  • tts → [ts:] ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘವಾದ “ts” ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಬ್ರಾಟ್ಜ್ ಎ [ಬ್ರಾಟ್ಸ್: ಎ], ಫಾದರ್ ಎಪಿಟ್ [ಎಟಿಎಸ್: yp'i´t'], ತಂದೆ ಯು [k atz: y´];
• “ಡಿ” - ಕೆಳಗಿನ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಮೂಲಕ ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ:
  • zdn → [zn]: ತಡವಾಗಿ [z'n'y], ನಕ್ಷತ್ರ [z'v'ozn'y], ರಜಾದಿನ [pra'z'n'ik], ಉಚಿತ [b'izvazm' e′know];
  • ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh t´k], landsh aft [lansh a´ft];
  • NDsk → [NSK]: ಡಚ್ [ಗ್ಯಾಲನ್ಸ್ಕ್ ’ii], ಥಾಯ್ [ಥೈಲಾನ್ಸ್ಕ್ ’ii], ನಾರ್ಮನ್ [ನರ್ಮನ್ಸ್ಕ್ ’ii];
  • zdts → [ss]: ಸೇತುವೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ [ಪತನ uss s´];
  • ndc → [nts]: ಡಚ್ [ಗಾಲನ್ಸ್];
  • rdc → [rts]: ಹೃದಯ [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch"]: ಹೃದಯ ಇಷ್ಕೊ [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ, ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ಪದವನ್ನು ಡಬಲ್ [ts] ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪಿಕ್ ಅಪ್ [ಪ್ಯಾಟ್ಸ್: yp'i´t'], ಇಪ್ಪತ್ತು [dva ts: yt'] ;
  • ds → [ts]: ಕಾರ್ಖಾನೆ [zavac ko´y], rods tvo [rac tvo´], ಅಂದರೆ [sr'e´ts tva], Kislovods k [k'islavo´ts k];
• "ಎಲ್" - ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ:
  • ಸೂರ್ಯ → [nz]: ಸೂರ್ಯ [so´nts e], ಸೌರ ಸ್ಥಿತಿ;
• "ಬಿ" - ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ:
  • vstv → [stv] ಪದಗಳ ಅಕ್ಷರಶಃ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಹಲೋ [ಹಲೋ, ದೂರ ಹೋಗು], [ch's'tva] ಬಗ್ಗೆ ಭಾವನೆಗಳು, ಇಂದ್ರಿಯತೆ [ch'us'tv 'inas't'], [ಮುದ್ದಿಸುವ o´] ಬಗ್ಗೆ ಮುದ್ದು, ಕನ್ಯೆ [ d'e'stv 'in:y].

ಗಮನಿಸಿ: ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಂಜನಗಳ ಕ್ಲಸ್ಟರ್ "stk", "ntk", "zdk", "ndk" ಇದ್ದಾಗ ಫೋನೆಮ್ [t] ನಷ್ಟವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಪ್ರವಾಸ [payestka], ಸೊಸೆ, ಟೈಪಿಸ್ಟ್, ಸಮನ್ಸ್, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಸಹಾಯಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ , ರೋಗಿ, ಬೃಹತ್, ಐರಿಶ್, ಸ್ಕಾಟಿಷ್.

• ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಒತ್ತಿದ ಸ್ವರದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಎರಡು ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ರೇಖಾಂಶದ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಲಿಪ್ಯಂತರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ [:]: ವರ್ಗ, ಸ್ನಾನ, ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, ಗುಂಪು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ.
• ಪೂರ್ವ-ಒತ್ತಡದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ದ್ವಿಗುಣ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಧ್ವನಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸುರಂಗ [tane´l'], ಟೆರೇಸ್, ಉಪಕರಣ.

ಸೂಚಿಸಲಾದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಪದದ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಉಲ್ಲೇಖ ನಿಘಂಟಿನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಬಳಸಿ. ಆರ್ಥೋಪಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಣೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ. ನಿಘಂಟು - ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ." M. 1959

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು:

• ಲಿಟ್ನೆವ್ಸ್ಕಯಾ ಇ.ಐ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ: ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕೋರ್ಸ್. - MSU, M.: 2000
• ಪನೋವ್ ಎಂ.ವಿ. ರಷ್ಯಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್. – ಜ್ಞಾನೋದಯ, ಎಂ.: 1967
• ಬೆಶೆಂಕೋವಾ ಇ.ವಿ., ಇವನೊವಾ ಒ.ಇ. ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಕಾಗುಣಿತದ ನಿಯಮಗಳು.
• ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್. – “ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆ”, ಟ್ಯಾಂಬೊವ್: 2012
• ರೊಸೆಂತಾಲ್ ಡಿ.ಇ., ಝಾಂಡ್ಝಕೋವಾ ಇ.ವಿ., ಕಬನೋವಾ ಎನ್.ಪಿ. ಕಾಗುಣಿತ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಪಾದನೆಯ ಕೈಪಿಡಿ. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆ - ಎಂ.: ಚೆರೋ, 1999

ಪದವನ್ನು ಶಬ್ದಗಳಾಗಿ ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವುದು, ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ವಿವರಿಸಿದ ನಿಯಮಗಳು ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ. ಯಾವುದೇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?

- ಇದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಪದದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಮೆಮೊ

ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಯೋಜನೆ

1. ಪದದ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.
2. ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಬಿಂದುವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
3. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಪದ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.
4. ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನ.
5. ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಿ: a. ವ್ಯಂಜನ - ಧ್ವನಿ - ಧ್ವನಿರಹಿತ (ಜೋಡಿ ಅಥವಾ ಜೋಡಿಯಾಗದ), ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ, ಅದನ್ನು ಯಾವ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಬಿ. ಸ್ವರ: ಒತ್ತಡ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ.
6. ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ.
7. ಧ್ವನಿಯು ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಮಾದರಿಗಳು ಪದಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ಪ್ರೀತಿಯ ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

1. ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
2. lyub - lyu (ಒತ್ತಡವು ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, 2 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು)
3. ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ
4. [l"ubl"u]
5. L – [l "] ವ್ಯಂಜನ, ಮೃದು, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ;
   ಯು - [ಯು] - ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ;
   ಬಿ - [ಬಿ] - ವ್ಯಂಜನ, ಕಠಿಣ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿ
   L - [l "] - ವ್ಯಂಜನ, ಮೃದು, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ;
   ಯು - [ಯು] - ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ
6. ಪದವು 5 ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು 5 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಪದದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

1. ಕ್ಯಾರೆಟ್
2. ಸಮುದ್ರ-ಹಸು (ಒತ್ತಡವು ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, 2 ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು).
3. ಕ್ಯಾರಿ: ಕ್ಯಾರೆಟ್
4. [ಮಾರ್ಕ್ ಆಫ್"]
5. M - [m] - ವ್ಯಂಜನ, ಕಠಿಣ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ.
   O – [a] – ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡರಹಿತ.
   ಆರ್ - [ಆರ್] - ವ್ಯಂಜನ, ಕಠಿಣ, ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗದ.
   ಕೆ - [ಕೆ] - ವ್ಯಂಜನ, ಕಠಿಣ, ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಜೋಡಿ.
   O - [o] - ಸ್ವರ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ.
   V – [f"] – ವ್ಯಂಜನ, ಮೃದು, ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮತ್ತು ಜೋಡಿ.
   b —————————–
6. ಪದವು 7 ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು 6 ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
7. o - a, v - ಮಂದ ಧ್ವನಿ f, b ಮೃದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ v.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ

ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆಗಳು:

• ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಪದವನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು.
• ಪ್ರತಿಲೇಖನವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
• ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
• ವ್ಯಂಜನಗಳ ಸಂಗಮ ಅಥವಾ ಸ್ವರಗಳ ಸಂಗಮ, ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮತ್ತು ಮೃದುವಾದ ಅಥವಾ ಸೊನೊರಸ್ ಮತ್ತು ಕಿವುಡವಾಗಿರುವ ಜೋಡಿಯಾಗದ ವ್ಯಂಜನಗಳಂತಹ ದುರ್ಬಲ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಹ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ನಿಮಗೂ ಬೇಕಾಗಬಹುದು