ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳು

"ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ"

V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ.

ಪರಿಚಯ.

ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷಣ - ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮಗುವಿನ ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಮಾತು, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನ ಅವಕಾಶಗಳು ವಿಶಾಲವಾಗಿವೆ, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಆದರೆ ಒಳಗೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆಸಾಮಾನ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವಿದೆ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ರಚನೆ, ಅದರ ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು, ವಿವಿಧ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಇವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಭಾಷೆಯ ರೂಢಿಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಿಚಲನ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವವರ ಆರ್ಸೆನಲ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುವಿದೆ, ಇದರ ಬಳಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ನೇರ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ("ಸು" - ಕೈ, "ಜಾಕ್" - ಕಾಲು). ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪಾರ್ಕ್ ಜೇ-ವೂ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹೋಲಿಕೆಯ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ದೇಹದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ (ಮಾನವ ಭ್ರೂಣದೊಂದಿಗೆ ಕಿವಿಯ ಆಕಾರದ ಹೋಲಿಕೆ, ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದು ಮನುಷ್ಯನಿಂದಲ್ಲ - ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು - ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದಲೇ. ಇದು ಅವಳ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಬಿಂದುಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅನುಚಿತ ಬಳಕೆಯು ಎಂದಿಗೂ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಸರಳವಾಗಿ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಗೋಳವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ದೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಿರುಬೆರಳು ಹೃದಯ, ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಯಕೃತ್ತು, ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಕರುಳು, ತೋರುಬೆರಳು ಹೊಟ್ಟೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು- ತಲೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ, ಈ ಹಂತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಮಾನವ ಅಂಗವನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ - ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಕೆಲಸನಾನು ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಡೈಸಾರ್ಥ್ರಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಆಗಿ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆದೇಹ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಒಂದಾಗಿದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಗಳು, ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಗೋಳಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು.

• ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳುಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ.
• ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
• ತಿದ್ದುಪಡಿ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳುಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಗಳು:

ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ.ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಅವರ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಆಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚೆಂಡು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ನೇಮಕಾತಿಇದು: ಮಸಾಜ್ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರ, ಇದು ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವು ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮೇಲೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬೆರಳುಗಳು, ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು. ಉಂಗುರವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಅನುಗುಣವಾದ ಪೀಡಿತ ಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಭಾವನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು.

ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ" ಚೆಂಡುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. .

ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಮಸಾಜ್.ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಉಗುರು ಫಲಕಗಳ ಮಸಾಜ್ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಮಿನಿ-ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಷ್ಣತೆಯ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವವರೆಗೆ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳನ್ನು (ಚೆಂಡುಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು, ವಾಲ್್ನಟ್ಸ್, ಮುಳ್ಳು ರೋಲರುಗಳು) ಬಳಸಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು 1 ನಿಮಿಷ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಕಾಲು ಮಸಾಜ್. ಪಕ್ಕೆಲುಬಿನ ಹಾದಿಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್, ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರಗ್ಗುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ ಪಾದಗಳ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ಸ್, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಶೇಡಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಜೊತೆಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವನ್ನು ನೋಡೋಣ ರೂಪಗಳು ಕೆಲಸಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಉತ್ತೇಜನ, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ (ಧ್ವನಿ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ), ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸುಧಾರಣೆ.

1. ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜ್. / ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ/

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,

ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ

ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.

2. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. /ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ/

ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಐದು, /ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ/

ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,

ಈ ಬೆರಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು.

ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.

3.ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. / ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಪದ್ಯವನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ Ш/

ಆನ್ ಬಲಗೈ:

ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ, (ಸೂಚನೆ)

ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಸರಾಸರಿ)

ಈ ಮಗು ಆಂತೋಷಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ, (ಸೂಚನೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಮಾಶಾ, (ಸರಾಸರಿ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ. (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಜೆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ

ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು?

4. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳ ಬಳಕೆ

"ಒಂದು-ಹಲವು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಗುವಿನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಪವಾಡ ಚೆಂಡನ್ನು" ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ ಏಕವಚನ. ಮಗು, ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾನು "ದಯೆಯಿಂದ ಹೇಳಿ" ಮತ್ತು "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು" ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ.

5. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

6. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

I.p.: ಅಡಿ ಭುಜದ ಅಗಲ, ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೋಳುಗಳು, ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು.

1 - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;

2 - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ;

3 - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;

4 - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

7. ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಪದಗಳು

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಮಗುವು ಧ್ವನಿಯ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

8. ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು ಚೆಂಡು - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ; ನೀಲಿ - ಬಾಕ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ; ಹಸಿರು - ಬಾಕ್ಸ್ ಬಳಿ; ನಂತರ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

9. ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

"ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ:ಮಗುವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತದೆ.

10. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಆನ್ ಎ ವಾಕ್" /ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1/

ಇವುಗಳು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಬಳಕೆ ಪರ್ಯಾಯ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅನುಷ್ಠಾನಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ಅನುಕೂಲಗಳು:

ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ- ನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಪರಿಣಾಮ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುರಕ್ಷತೆ – ದುರುಪಯೋಗಎಂದಿಗೂ ಹಾನಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಕೇವಲ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಬಹುಮುಖತೆ- ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭ- ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. /ಅವು ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾರಾಟವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ/

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ವಿಶೇಷ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಮಕ್ಕಳು, ಹೆಚ್ಚಿನದಕ್ಕೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಗಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷಣ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶ, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮುಂತಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳ ರಚನೆಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಿ ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುಮನೆಯಲ್ಲಿ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

1. ಅಕಿಮೆಂಕೊ V. M. ಹೊಸ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು: ಬೋಧನಾ ನೆರವು. – ರೋಸ್ಟೊವ್ ಎನ್/ಡಿ: ಫೀನಿಕ್ಸ್, 2009.

2. ಲೋಪುಖಿನಾ I. S. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ 550 ಮನರಂಜನಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ಅಕ್ವೇರಿಯಂ, 1995.

3. ಫಿಲಿಚೆವಾ ಟಿ.ಬಿ., ಸೊಬೊಲೆವಾ ಎ.ಆರ್. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. - ಎಕಟೆರಿನ್ಬರ್ಗ್: ಅರ್ಗೋ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1996.

4. Tsvintarny V.V ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಲ್ಯಾನ್", 2002.

5. ಶ್ವೈಕೊ ಜಿ.ಎಸ್. ಗೇಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ. - ಎಂ., 1983.

ಕೆಲಸವು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಆನ್ ಎ ವಾಕ್"

/ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು/

ಗುರಿ: ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಲಕರಣೆ : ಸು-ಜೋಕ್ ಬಾಲ್ - ಮಸಾಜ್.

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ರಂಧ್ರ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ)ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ಸ್ಮೈಲ್, ಒಂದು ಅಂಗೈ ಔಟ್ ಫ್ಯಾನ್)ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ), ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಓಡಿ ಬಂದಿತು (ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ).ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೀರುವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)

ನಾನು ಹೂವಿನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ (ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ). ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು (ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ), ಮತ್ತು ಮಳೆ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ (ಚಿಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈನ್‌ಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಿ).

ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡ ಶಿಲೀಂಧ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದೆ (ಟೋಪಿ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚೆಂಡನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ)ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ತೆರವು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆದವು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್ ಅಣಬೆಗಳು, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್ ಮತ್ತು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಅಣಬೆಗಳು (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿತು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ ... ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿತು (ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ)ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದರು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜರ್ ಬಾಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

1. 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ, ಅಂಗೈ ಮೇಲಕ್ಕೆ), ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು:

ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!

ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!

ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆದು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

2. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ/

ದಿನವಿಡೀ ಬನ್ನಿಗಳು ಓಡಿದವು. / ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿತು / ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ - ಹಿಂದಕ್ಕೆ/

ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.

ಮೊಲಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಈ ರೀತಿ ಓಡಿದವು, / ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಆದರೆ ನಾವು ಜಿಗಿದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ/

ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು / ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನಡೆ

"ಇದರೊಂದಿಗೆ ಶುಭೋದಯ! - ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು.

ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಬನ್ನಿಗಳು ತಾಯಿ ಬನ್ನಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ/

3. ಕರಡಿ ನಿದ್ದೆಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು, / ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಕರಡಿ ಮರಿ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು / ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ/

ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 3

ಸು-ಜಾಕ್ ಚೆಂಡುಗಳು

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರಗಳು

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ SU-JOK ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ - ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಬೊಗಟಿಕೋವಾ ಎಲ್.ಯು.

MBDOU "D/S ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 12"

"ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ"

V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ

ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷಣವು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಮಾತು, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನ ಅವಕಾಶಗಳು ವಿಶಾಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಒಟ್ಟು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ರಚನೆ, ಅದರ ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು, ವಿವಿಧ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಇವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಭಾಷೆಯ ರೂಢಿಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಿಚಲನ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವವರು ತಮ್ಮ ವಿಲೇವಾರಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದರ ಬಳಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ನೇರ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿದೆ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಆಗಿ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಲಪಡಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತೇನೆ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು.

ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿ.

ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತಂತ್ರಗಳು:

ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ m ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್. ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ" ಚೆಂಡುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. .

ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಮಸಾಜ್.ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಉಗುರು ಫಲಕಗಳ ಮಸಾಜ್ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಮಿನಿ-ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಷ್ಣತೆಯ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವವರೆಗೆ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳನ್ನು (ಚೆಂಡುಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು, ವಾಲ್್ನಟ್ಸ್, ಮುಳ್ಳು ರೋಲರುಗಳು) ಬಳಸಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಶೇಡಿಂಗ್ (ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ), 1 ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಲೇಸಿಂಗ್, ಶೇಡಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಜೊತೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವನ್ನು ನೋಡೋಣ ರೂಪಗಳುಕೆಲಸಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ (ಧ್ವನಿ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ), ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು.

1. ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜ್. ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,

ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ

ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.

2. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಮಸಾಜ್. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಬೆರಳಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಐದು, (ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ)

ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,

ಈ ಬೆರಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು.

ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.

3. ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸುವಾಗ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. (ಮಗು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ Sh ಶಬ್ದವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ)

ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ)

ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)

ಈ ಮಗು ಆಂತೋಷಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ)

ಈ ಮಗು ಮಾಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ. (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಜೆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ

ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು?

4. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳ ಬಳಕೆ.

"ಒಂದು-ಹಲವು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಗುವಿನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಪವಾಡ ಚೆಂಡನ್ನು" ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗು, ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾನು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ "ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ", "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು"

5. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

6. ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಮಗುವು ಧ್ವನಿಯ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

7. ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು ಚೆಂಡು - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ; ನೀಲಿ - ಬಾಕ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ; ಹಸಿರು - ಬಾಕ್ಸ್ ಬಳಿ; ನಂತರ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ಇವುಗಳು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನ, ಪರ್ಯಾಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ಅನುಕೂಲಗಳು:

ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ- ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಪರಿಣಾಮ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುರಕ್ಷತೆ- ಅನುಚಿತ ಬಳಕೆಯು ಎಂದಿಗೂ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಸರಳವಾಗಿ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಬಹುಮುಖತೆ- ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭ- ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. (ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ)

ಹೀಗಾಗಿ, ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಬಳಕೆಯು ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ವರ್ಗಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮೋಟಾರು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷಣ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳ ರಚನೆಯಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣವು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಮಾತು, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನ ಅವಕಾಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ವರ್ತನೆಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ, ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು - ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಎರಡೂ.ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಿದ್ದುಪಡಿ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿಂದುಗಳಿವೆ. ಮಾನವರಲ್ಲಿ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ಎರಡು ವಲಯಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ - ಇದು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಅಥವಾ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ವೆರ್ನಿಕೆ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಈ ವಲಯವು ಭಾಷಣದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಬ್ರೋಕಾದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ - ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಮೆದುಳಿಗೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸು-ಜೋಕ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಇವುಗಳು ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲಿನ ಫ್ಯಾಲ್ಯಾಂಕ್ಸ್ಗಳಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವವರೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವಾಗ ವಿಶೇಷ ಗಮನನೀವು ಕೈಯ ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು.ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಲೋಹದ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿವೆ)ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಂವೇದನಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷಣ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶ:

ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ;

ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;

ಮೋಟಾರು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿರೋಧಕತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಸ್ವರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಗಳು:

ಬಾಲ್ ಮಸಾಜ್ (ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್);

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ).

ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೂಪಗಳು.

1. ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ (ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ) - ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಪರಿಣಾಮದೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾದ ಧ್ವನಿಯ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

- "ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು "ನಾಕ್" ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಪದದಲ್ಲಿನ ಶಬ್ದವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ (ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ)"

- "ಚೆಂಡನ್ನು ನನಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಿ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು (ಪದ, ನುಡಿಗಟ್ಟು) ಸರಿಯಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ"

ಸರಿಪಡಿಸಿದ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿರುವ ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಸಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ

(ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್ ಬಳಸಿ Zh ಧ್ವನಿಯ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ)

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ

ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು?

(ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು Ш ಯ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ)

ಮಗು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ Sh ಶಬ್ದವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ)

ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)

ಈ ಮಗು ಆಂತೋಷಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ)

ಈ ಮಗು ಮಾಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದನ್ನು ನತಾಶಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

2. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಧ್ವನಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು(ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್ ಬಳಸಿ):

“ಶಬ್ದದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ಆರಿಸಿ».

ಧ್ವನಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆಕೆಂಪು - ಸ್ವರಗಳಿಗೆ; ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ- ಧ್ವನಿಯ ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗಾಗಿ;ಉಂಗುರವಿಲ್ಲದೆ ನೀಲಿ- ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ;

ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಹಸಿರು- ಧ್ವನಿಯ ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗಾಗಿ;ಉಂಗುರವಿಲ್ಲದೆ ಹಸಿರು- ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗಾಗಿ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ನೀವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಅಥವಾ ಪದವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಧ್ವನಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ;

ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ;

ಇತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಶಬ್ದವನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುವಷ್ಟು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಈ ಧ್ವನಿ;

- "ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳು ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ";

- "ಟೆಲಿಗ್ರಾಫಿಸ್ಟ್ಸ್" (ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನೀಡಿದ ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು);

- "ನಾವು ಬಯಸಿದ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಬಡಿಯುತ್ತೇವೆ."

3. ಪದಗಳ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದದ ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಸು - ಜಾಕ್ "ಒಂದು, ಒಂದು, ಒಂದು, ಈಗ ಪದವನ್ನು ಇಡೋಣ";

ಪದದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ರಚನೆ "ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ";

ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಲಿಖಿತ ಪತ್ರದ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ (“ನನಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪಂಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ”), ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈ.

4. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

"ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ - ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ"

ಪರಸ್ಪರ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು "ಒಂದು ಅನೇಕ", "ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ", "ಯಾರ?, ಯಾರ?, ಯಾರ?", "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳಿ", "ಯಾರು ಯಾವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?".

"ನಾವು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಜಾಣತನದಿಂದ ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ"

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು ಚೆಂಡು - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ; ನೀಲಿ - ಬಾಕ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ; ಹಸಿರು - ಬಾಕ್ಸ್ ಬಳಿ; ನಂತರ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

5. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಸ್ವಂತ ದೇಹ, ಮೆಮೊರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಗಮನ.

"ನಾನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬೆರಳುಗಳು ನನಗೆ ಗೊತ್ತು."

ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.. "ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ಯಾವ ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಬೆರಳಿನಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?"

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಸು-ಜೋಕ್ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ.

ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಆನ್ ಎ ವಾಕ್"

IN ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅರಣ್ಯಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ (ಅವನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿತು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ಸ್ಮೈಲ್, ಫ್ಯಾನ್‌ನಂತೆ ಒಂದು ಅಂಗೈ ತೆರೆಯಿರಿ) ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ), ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೀರುವೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಅವನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ). ಅವನು ಹೂವುಗಳನ್ನು ವಾಸನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು (ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಅವನ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ). ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು (ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಗಂಟಿಕ್ಕಿ) ಮತ್ತು ಮಳೆಯು ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಬಡಿಯಿರಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ (ತನ್ನ ಎಡಗೈಯಿಂದ ಟೋಪಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ) ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳು ತೆರವುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದವು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್, ಜೇನುತುಪ್ಪ ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಮಶ್ರೂಮ್ (ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸಿತು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟಿತು (ಪ್ರತಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈಕ್‌ನಿಂದ ಇರಿ) ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿ, ಮೊದಲು ಅವನು ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡಿದನು (ಅವನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸಿ), ಮತ್ತು ನಂತರ ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ( ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳುಚೆಂಡು). ಅವನು ಮನೆಗೆ ಓಡಿ, ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು, ಅವನ ತಾಯಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು, ತಬ್ಬಿಕೊಂಡು ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಗಾಗಿ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಚುಂಬಿಸಿದನು. ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಬಂದಾಗ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ಮನೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ತನ್ನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿ ಸಿಹಿ ನಿದ್ರೆಗೆ ಬಿದ್ದಿತು! (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ಹೀಗಾಗಿ, ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರುಪದ್ರವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. ಇವ್ಚಾಟೋವಾ ಎಲ್.ಎ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ // ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ - 2010. ಸಂಖ್ಯೆ 1. - ಜೊತೆ. 36-38
2. ವೊರೊಬಿಯೊವಾ T.A., ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್ O.I. ಚೆಂಡು ಮತ್ತು ಮಾತು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಡೆಲ್ಟಾ, 2001.

ಹಲೋ, ಆತ್ಮೀಯ ಚಂದಾದಾರರು!
ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾನು ಭಾಷಣ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಮಗು ಮಾತು. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಸದಸ್ಯರಾಗಲು ಮಗುವನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅವಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವು ಅವನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಮಗು ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಅವನ ಬೆರಳುಗಳು ಸಹ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ವಿವಿಧ ಭಾಷಣ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಇದ್ದಾರೆ. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಅವರು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೊರತೆಯು ಇದರಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ:

• ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು,
• ಭಾವನಾತ್ಮಕ - ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು,
• ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು,
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಬಳಸುವ ಎರಡು ರೀತಿಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಾವು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತೇವೆ:

1. ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ
2. ಸಂವೇದನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಕ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವುದು.

ಕೊನೆಯ ಗುಂಪು ಕೊರಿಯನ್ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಆವೇಗವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ ಆಕ್ಯುಪ್ರೆಶರ್ಏಕೆಂದರೆ ಇಡೀ ಜೀವಿಯ ಕೆಲಸವು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳುಮತ್ತು ಮಾನವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ವಿಶೇಷ ವಲಯಗಳು ಅಥವಾ ಬಿಂದುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಚರ್ಮದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಅಂಗಗಳು. ಈ ವಲಯಗಳ ಮೇಲಿನ ಪರಿಣಾಮವು ಅನುಗುಣವಾದ ಅಂಗದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು, ಅದರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರುಪದ್ರವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಇದನ್ನು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಪಾರ್ಕ್ ಜೇ-ವೂ ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವಳ ಬಳಿ ಇಲ್ಲ ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳುಅಥವಾ ತೊಡಕುಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ತಂತ್ರದ ಬಳಕೆಯು ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆ. ಅರ್ಹ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ - ತಜ್ಞ ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಬಳಸುವಾಗ.

ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಮಸಾಜರ್ ಅನ್ನು ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್ಗೆ ಹೋಲುವ ಸುತ್ತಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಒಳಗೆ ಉಂಗುರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಲೋಹದ ಬುಗ್ಗೆಗಳಿವೆ, ಅದನ್ನು ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಕಚಗುಳಿಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್ ಮರದ ಮೇಲ್ಮೈ ಅಸಮವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಮುಳ್ಳುಗಳು ಅಥವಾ ಮೊಡವೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಯುವ ರೋಗಿಗಳು ಎರಡನೆಯದರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಇತರ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಮರಣದಂಡನೆ ನಿಯಮಗಳು

ಸಹಜವಾಗಿ, ಸುಜೋಕ್ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು, ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳುಮತ್ತು ಉಂಗುರಗಳು. ಅಸಮ ಮೇಲ್ಮೈ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಸಾಜ್ ಆಗಿ ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಕೈ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳು:

• ಸಹಜವಾಗಿ, ಪರಿಣಾಮವು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ;
• ಸ್ವಲ್ಪ ತನಕ ಮಸಾಜ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣಚರ್ಮ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಸಂವೇದನೆ;
• ಬೇಬಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಜ್ವರ, ದದ್ದು ಅಥವಾ ಚರ್ಮ ಅಥವಾ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳ ಇತರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಬಹುದು;
• ರಕ್ತ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸದಂತೆ ನೀವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಒಂದು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರವನ್ನು ಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ;
• ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಚರ್ಮವನ್ನು ಗಾಯಗೊಳಿಸದಂತೆ ತೀವ್ರವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.

ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್ ಬಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸು ಜೋಕ್ ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ರಿಂಗ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ನೀವು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್‌ಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಲಯಬದ್ಧ ಪದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದ್ದರೆ ಸುಜೋಕ್ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗುತ್ತವೆ.

ಆಟಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

• ಚೆಂಡು
  ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

  ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸರಿಸುತ್ತೇನೆ.
  ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅವರಿಂದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ.

• ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ
  ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

  ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಕಾಲುಗಳು ದಣಿದಿದ್ದವು.
  ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೂಜಿಗಳಿವೆ, ಓಹ್ ತುಂಬಾ ಮುಳ್ಳು.
  ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ತೋರಿಸಿದೆ.
  ಮತ್ತು ಸೂಜಿಗಳು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ.

• ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ
  ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಿದ ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಮೊದಲು ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ನಾವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಮುಂದಿನ ಅತಿಥಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಬೇಸ್ಗೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
• ಮಗುವಿನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ, ಹಂತಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ, ನಂತರ ಒತ್ತಡವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಿ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ.
  

  ಕರಡಿ ನಿದ್ದೆಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ ಬಂದಿತು.
  ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿ ಬಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಂದರು.
  ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ನಿಮ್ಮ ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ

ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಭಾಗಗಳು, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ:

• ಒಂದು ಅನೇಕ
  ವಯಸ್ಕನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ರೋಗಿಯು ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ಬಹುವಚನಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ.
• ದೊಡ್ಡದು - ಚಿಕ್ಕದು
  ನೀವು ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರೆ ನೀವು ಇದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆಟವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನರಿ ಒಂದು ನರಿ, ಬೆಕ್ಕು ಒಂದು ಕಿಟನ್.
• ಪದದ ಸಿಲಬಿಕ್ ರಚನೆ
  ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆ. ಅಥವಾ ಮಸಾಜರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನೀಡಿರುವ ರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ. ನಿಯಮವನ್ನು ಗಮನಿಸುವಾಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಥ್ರೆಡ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ: ಅನೇಕ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಅನೇಕ ಬೆರಳುಗಳು.
• ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆ
  ವಯಸ್ಕರು ಕರೆಯುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುತ್ತಾ, ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳಿರುವಷ್ಟು ಧ್ವನಿ ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ.
• ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು
  ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ನಂತರ ಚೆಂಡನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಅಥವಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅಕ್ಷರದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಸುತ್ತುವಂತೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ.
• ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣ
  ನೀವು ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಬಹುದು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ರಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಪ್ರಾಸಗಳು, ನರ್ಸರಿ ರೈಮ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಸುಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ:

ಬೆರಳುಗಳ ಕುಟುಂಬ
ಮೊದಲ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ, ಎರಡನೇ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ, ಮೂರನೇ ಬೆರಳು ತಂದೆ, ಈ ಬೆರಳು ತಾಯಿ, ಮತ್ತು ಕಿರುಬೆರಳು ನಾನು, ಇದು ನನ್ನ ಇಡೀ ಕುಟುಂಬ.

ಸಹೋದರರು
ಹಿರಿಯ ವಾಸಿಲಿಗೆ - ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು, ಸ್ಟೈಪ್ಕಾಗೆ - ಪಾಯಿಂಟರ್ - ನೀರು ಸುರಿಯಲು, ಫೆಡ್ಕಾಗೆ - ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ - ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಲು, ವಂಕಾಗೆ - ಅನಾಥ - ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಲು, ಪುಟ್ಟ ತಿಮೋಷ್ಕಾಗೆ - ಹಾರ್ಮೋನಿಕಾ ನುಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರನ್ನು ರಂಜಿಸಿ.

ಈ ಮಸಾಜ್, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಲಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಇದು ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಹಜವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸಹ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದು ನೀವು ಭೇಟಿಯಾದರು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಗಳು. ನೀವು ಅದನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿವರಿಸಿದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೀವು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವಿರಿ.

"ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆ"

"ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ"

V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ("ಸು" - ಕೈ, "ಜಾಕ್" - ಕಾಲು). ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪಾರ್ಕ್ ಜೇ-ವೂ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹೋಲಿಕೆಯ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ದೇಹದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ (ಮಾನವ ಭ್ರೂಣದೊಂದಿಗೆ ಕಿವಿಯ ಆಕಾರದ ಹೋಲಿಕೆ, ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದು ಮನುಷ್ಯನಿಂದಲ್ಲ - ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು - ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದಲೇ. ಇದು ಅವಳ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಗುರಿ:ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿ.
• ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
• ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ
• ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಗಳು:

ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು. ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚೆಂಡು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ರಿಂಗ್ ಮಸಾಜ್ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಉಂಗುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಮಸಾಜ್. ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಉಗುರು ಫಲಕಗಳ ಮಸಾಜ್ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಮಿನಿ-ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಷ್ಣತೆಯ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವವರೆಗೆ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ಸ್, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಶೇಡಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಜೊತೆಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವನ್ನು ನೋಡೋಣರೂಪಗಳುಕೆಲಸಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ (ಧ್ವನಿ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ), ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು.

1. ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜ್. / ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ/

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,

ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ

ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.

2. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. /ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ/

ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಐದು,/ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ/

ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,

ಈ ಬೆರಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು.

ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.

3. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. / ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಪದ್ಯವನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ Ш/

ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ,(ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ,(ಸೂಚನೆ)

ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಸರಾಸರಿ)

ಈ ಮಗು ಆಂತೋಷಾ,(ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.(ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ,(ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ,(ಸೂಚನೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಮಾಶಾ,(ಸರಾಸರಿ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ,(ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ.(ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಜೆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ

ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು?

4. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

"ಒಂದು-ಹಲವು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಗುವಿನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಪವಾಡ ಚೆಂಡನ್ನು" ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗು, ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾನು "ದಯೆಯಿಂದ ಹೇಳಿ" ಮತ್ತು "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು" ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ.

5. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

6. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

I.p.: ಅಡಿ ಭುಜದ ಅಗಲ, ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೋಳುಗಳು, ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು.

1 - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;

2 - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ;

3 - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;

4 - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

7. ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಮಗುವು ಧ್ವನಿಯ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

8. ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು ಚೆಂಡು - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ; ನೀಲಿ - ಬಾಕ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ; ಹಸಿರು - ಬಾಕ್ಸ್ ಬಳಿ; ನಂತರ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

9. ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

"ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ: ಮಗುವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ಅನುಕೂಲಗಳು:

• ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ - ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಪರಿಣಾಮ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
• ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುರಕ್ಷತೆ - ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆಯು ಎಂದಿಗೂ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಸರಳವಾಗಿ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
• ಬಹುಮುಖತೆ - ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.
• ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭ - ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. /ಅವು ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾರಾಟವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ/

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಆನ್ ಎ ವಾಕ್"

ಗುರಿ: ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಲಕರಣೆ : ಸು-ಜೋಕ್ ಬಾಲ್ - ಮಸಾಜ್.

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ರಂಧ್ರ(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ಸ್ಮೈಲ್, ಒಂದು ಅಂಗೈ ಔಟ್ ಫ್ಯಾನ್) ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿತು(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ) , ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಓಡಿ ಬಂದಿತು(ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೀರುವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)

ನಾನು ಹೂವಿನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ(ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ) . ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು (ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ), ಮತ್ತು ಮಳೆ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ(ಚಿಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈನ್‌ಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಿ) .

ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡ ಶಿಲೀಂಧ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದೆ(ಟೋಪಿ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚೆಂಡನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ) ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ತೆರವು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆದವು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್ ಅಣಬೆಗಳು, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್ ಮತ್ತು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಅಣಬೆಗಳು (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿತು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ ... ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿತು(ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ) ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದರು(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜರ್ ಬಾಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

1. 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ(ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ, ಅಂಗೈ ಮೇಲಕ್ಕೆ) , ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು:

ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!

ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!

ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆದು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

2. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ/

ದಿನವಿಡೀ ಬನ್ನಿಗಳು ಓಡಿದವು./ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿತು/ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ - ಹಿಂದಕ್ಕೆ/

ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.

ಮೊಲಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಈ ರೀತಿ ಓಡಿದವು,/ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಆದರೆ ನಾವು ಜಿಗಿದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ.ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ/

ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು/ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನಡೆ

"ಶುಭೋದಯ!" - ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು.

ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಬನ್ನಿಗಳು ತಾಯಿ ಬನ್ನಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ/

3. ಕರಡಿ ನಿದ್ದೆಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು,/ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಕರಡಿ ಮರಿ ಇದೆ.ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು/ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರುಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ/

ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.