ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆ. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

"ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆ"

"ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ"

V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ("ಸು" - ಕೈ, "ಜಾಕ್" - ಕಾಲು). ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪಾರ್ಕ್ ಜೇ-ವೂ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹೋಲಿಕೆಯ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ದೇಹದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ (ಮಾನವ ಭ್ರೂಣದೊಂದಿಗೆ ಕಿವಿಯ ಆಕಾರದ ಹೋಲಿಕೆ, ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದು ಮನುಷ್ಯನಿಂದಲ್ಲ - ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು - ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದಲೇ. ಇದು ಅವಳ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಗುರಿ:ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

• ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳುಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ.
• ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
• ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ
• ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಗಳು:

ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಅವರ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಆಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚೆಂಡು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಮಸಾಜ್ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಉಂಗುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಮಸಾಜ್. ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಉಗುರು ಫಲಕಗಳ ಮಸಾಜ್ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಮಿನಿ-ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಷ್ಣತೆಯ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವವರೆಗೆ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ಮಾನವ ತಲೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ಸ್, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಶೇಡಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಜೊತೆಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವನ್ನು ನೋಡೋಣರೂಪಗಳುಕೆಲಸಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ (ಧ್ವನಿ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ), ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು.

1. ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜ್. / ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ/

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,

ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ

ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.

2. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. /ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ/

ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಐದು,/ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ/

ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,

ಈ ಬೆರಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು.

ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.

3. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. / ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಪದ್ಯವನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ Ш/

ಆನ್ ಬಲಗೈ:

ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ,(ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ,(ಸೂಚನೆ)

ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಸರಾಸರಿ)

ಈ ಮಗು ಆಂತೋಷಾ,(ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.(ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ,(ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ,(ಸೂಚನೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಮಾಶಾ,(ಸರಾಸರಿ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ,(ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ.(ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಜೆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ

ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು?

4. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

"ಒಂದು-ಹಲವು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಗುವಿನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಪವಾಡ ಚೆಂಡನ್ನು" ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗು, ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತದೆ ಬಹುವಚನ.

ನಾನು "ದಯೆಯಿಂದ ಹೇಳಿ" ಮತ್ತು "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು" ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ.

5. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

6. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

I.p.: ಅಡಿ ಭುಜದ ಅಗಲ, ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೋಳುಗಳು, ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು.

1 - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;

2 - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ;

3 - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;

4 - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

7. ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಪದಗಳು

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಮಗುವು ಧ್ವನಿಯ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

8. ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು ಚೆಂಡು - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ; ನೀಲಿ - ಬಾಕ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ; ಹಸಿರು - ಬಾಕ್ಸ್ ಬಳಿ; ನಂತರ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

9. ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

"ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ: ಮಗುವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ಅನುಕೂಲಗಳು:

• ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ - ನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಪರಿಣಾಮ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
• ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುರಕ್ಷತೆ – ದುರುಪಯೋಗಎಂದಿಗೂ ಹಾನಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಕೇವಲ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
• ಬಹುಮುಖತೆ - ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.
• ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭ - ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. /ಅವುಗಳನ್ನು ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ/

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಆನ್ ಎ ವಾಕ್"

ಗುರಿ: ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಲಕರಣೆ : ಸು-ಜೋಕ್ ಬಾಲ್ - ಮಸಾಜರ್.

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ರಂಧ್ರ(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ಸ್ಮೈಲ್, ಒಂದು ಅಂಗೈ ಔಟ್ ಫ್ಯಾನ್) ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿತು(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ) , ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಓಡಿ ಬಂದಿತು(ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೀರುವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)

ನಾನು ಹೂವಿನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ(ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ) . ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು (ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ), ಮತ್ತು ಮಳೆ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ(ಚಿಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈನ್‌ಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಿ) .

ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡ ಶಿಲೀಂಧ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿದೆ(ಟೋಪಿ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮರೆಮಾಡಿ) ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆದವು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್ ಮತ್ತು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಅಣಬೆಗಳು (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿತು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ ... ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿತು(ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ) ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದರು(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 2

ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜರ್ ಬಾಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

1. 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ(ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇವೆ, ಅಂಗೈ ಮೇಲಕ್ಕೆ) , ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು:

ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!

ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!

ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆದು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

2. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ/

ಬನ್ನಿಗಳು ದಿನವಿಡೀ ಓಡಿದವು./ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿತು/ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ - ಹಿಂದಕ್ಕೆ/

ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.

ಮೊಲಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಈ ರೀತಿ ಓಡಿದವು,/ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಆದರೆ ನಾವು ಜಿಗಿದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ.ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ/

ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು/ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನಡೆ

"ಇದರೊಂದಿಗೆ ಶುಭೋದಯ! - ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು.

ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಬನ್ನಿಗಳು ತಾಯಿ ಬನ್ನಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ/

3. ಕರಡಿ ನಿದ್ದೆಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು,/ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಕರಡಿ ಮರಿ ಇದೆ.ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು/ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರುಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ/

ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಗಾತ್ರ: px

ಪುಟದಿಂದ ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ:

ಪ್ರತಿಲಿಪಿ

1 ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪ್ರೊಶಿನಾ ನಟಾಲಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಮಗುವಿನ ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಮಾತು, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನ ಅವಕಾಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪೂರೈಸುವ ಸಂಬಂಧಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ, ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಆದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಒಟ್ಟು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ರಚನೆ, ಅದರ ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು, ವಿವಿಧ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಇವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಭಾಷೆಯ ರೂಢಿಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಿಚಲನ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವವರ ಆರ್ಸೆನಲ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸುವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುವಿದೆ, ಅದರ ಬಳಕೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಗು. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ನೇರ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ("ಸು" ಕೈ, "ಜಾಕ್" ಕಾಲು). ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಕ್ಯುಪಂಕ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಔಷಧದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇದನ್ನು ಒಂದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳುಸ್ವಯಂ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಫಾರ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮಗಳುಇಲ್ಲಿ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಿಂದುಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಸಮರ್ಪಕ ಬಳಕೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಹಾನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಆದ್ದರಿಂದ, ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಗೋಳವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕ ವಿಎ ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಒಮ್ಮೆ ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ತನ್ನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಮತ್ತು ಇದು ಸುಲಭವಲ್ಲ ಸುಂದರ ಪದಗಳು. ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಮಾತು ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಮೆದುಳಿನ ನೆರೆಹೊರೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ರಚನೆಯು ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಹಾನ್ ಜರ್ಮನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ I. ಕಾಂಟ್ ಕೈ ಹೊರಬಂದ ಮೆದುಳು ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿಂದುಗಳು ಮತ್ತು ವಲಯಗಳಿವೆ. ಭಾಷಣ ಅಂಗಗಳ ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನರಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಹತ್ತಿರದ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳ ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ - ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಕೆಲಸಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಡಿಸಾರ್ಥ್ರಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಆಗಿ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆದೇಹ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

2 ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಾಗಿದೆ. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಸು ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು. ಸಾಧಾರಣಗೊಳಿಸಿ ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ ತರಗತಿಗಳ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಮೋಟಾರು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿರೋಧಕತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಲೋಹದ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳು, ವಾಲ್ನಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳು ರೋಲರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಲುಪಲು ಕಷ್ಟವಾದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. 1 ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ನಾವು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು ಸು-ಜೋಕ್, ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ವಿ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ) ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ, ತೆರೆದ ಪಾಠ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು, ಆಟಗಳ ಫೈಲ್ಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು). ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಹಂತಗಳು ಹಂತ I. ಸು-ಜೋಕ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು. ಹಂತ II. ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ.

3 ಹಂತ III. ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬಳಕೆ. ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ರೂಪವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಉಪಗುಂಪು ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದ ತರಗತಿಗಳು. ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ: ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚೆಂಡು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವು ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮೇಲೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಟೋ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬೆರಳುಗಳು, ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು. ಉಂಗುರವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಅನುಗುಣವಾದ ಪೀಡಿತ ಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಭಾವನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು. ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಮಸಾಜ್. ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಉಗುರು ಫಲಕಗಳ ಮಸಾಜ್ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಮಿನಿ-ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಷ್ಣತೆಯ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವವರೆಗೆ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಕಾಲು ಮಸಾಜ್. ಪಕ್ಕೆಲುಬಿನ ಹಾದಿಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್, ಬಟನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಗ್ಗುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ ಪಾದಗಳ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ಸ್, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಶೇಡಿಂಗ್, ಸ್ಕಲ್ಪ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಜೊತೆಗೆ ಸುಜೋಕ್ ಥೆರಪಿಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ರೂಪಗಳು ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಶಬ್ದಗಳ ಆಟೊಮೇಷನ್ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು

4 ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪದಗಳ ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ರಚನೆ ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಉಚ್ಚಾರಣೆ (ಶಬ್ದದ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ, ಲೆಕ್ಸಿಕೊಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಕಲ್ ವರ್ಗಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಧ್ವನಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಇತರ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವೆ ಈ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಅಥವಾ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಕೇಳುವುದು" "ಮರೆಮಾಡು ಅಲ್ಲಿ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು ಮಾಡಿ" "ಎಷ್ಟು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ನಡುವೆ ಈ ಶಬ್ದವನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕೇಳುತ್ತೀರಿ, ಈ ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳು" "ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳು ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತಲೆ” “ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್ ಆಪರೇಟರ್‌ಗಳು” “ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಬಡಿದು, ನಾವು ಸರಿಯಾದ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ” “ಶಬ್ದದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ” “ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ” (ಅನುಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಿ) ಶಬ್ದಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ": ಮಗು ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದದ ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹಾಕುವುದು. "ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ" ಉಚ್ಚಾರಣೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ (ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ) "ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ (ಪದ)" "ಚೆಂಡನ್ನು ನನಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೀಡಿ , ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು (ಪದ) ಸರಿಯಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ" "ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವು ಹೌದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಒಂದು ಪದ ಇರುತ್ತದೆ, ನಾವು ಮತ್ತೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ"

5 ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಗಳ ಪಠಣದೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ಮಸಾಜ್ (ಅನುಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಿ) "ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ರೋಲ್ ಮಾಡಿ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ (ಪದ, ನುಡಿಗಟ್ಟು)" ವಿವಿಧ ಕವಿತೆಗಳ ಪಠಣ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಉಂಗುರಗಳು (ಅನುಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಿ) ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು (ಪದ ವಿಭಕ್ತಿ; ಪದ ರಚನೆ; ಪೂರ್ವಭಾವಿ-ಕೇಸ್ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು; ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು) ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಅನುಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಿ) ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ - ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ. ಮಸಾಜರ್ ಅನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಆಟಗಳು: "ಒಂದು-ಹಲವು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. (ಅನುಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಿ) ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ದೇಹದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸು ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಅನುಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಿ) "ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಉಂಗುರವಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ" "ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡ ಬಡಿತವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ" ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್" (ನೋಡಿ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್) ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ವಿವಿಧ ಸಂರಚನೆಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು. ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. (ಮರಣದಂಡನೆ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುವಯಸ್ಕರ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ, "ನಿಷೇಧಿತ ಚಲನೆ", "ನಾನು ಮಾಡಿದಂತೆ ಮಾಡಿ") ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್. / ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ (ಅನುಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಿ) ಎಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. (ಅನುಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಿ) ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು (ಅನುಬಂಧವನ್ನು ನೋಡಿ) ಇವುಗಳು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಬಳಕೆ ಪರ್ಯಾಯ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅನುಷ್ಠಾನಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

6 ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ: ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವಿದೆ; ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಡವಳಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಮಾತು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಲು ಅವಶ್ಯಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಬಳಕೆಯ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ಅನುಕೂಲಗಳು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳು: ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ; ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಪರಿಣಾಮ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ; ಬಹುಮುಖತೆ - ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಳಸಲು ಸುಲಭ, ಸು ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. / ಅವುಗಳನ್ನು ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ವಿಶೇಷ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಮಕ್ಕಳು, ಹೆಚ್ಚಿನದಕ್ಕೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಗಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷಣ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶ, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳ ರಚನೆಯಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ:

7 1. ಅಕಿಮೆಂಕೊ V. M. ಹೊಸ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು: ಬೋಧನಾ ನೆರವು. ರೋಸ್ಟೊವ್ ಎನ್ / ಎ: ಫೀನಿಕ್ಸ್, ಅಮ್ಮೋಸೊವಾ ಎನ್.ಎಸ್. ಶಾಲೆಗೆ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೈಗಳ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್: ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್, 6, ಎಸ್. ವೊರೊಬಿಯೊವಾ ಟಿ.ಎ., ಕ್ರುಪೆನ್ಚುಕ್ ಒ.ಐ. ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ : ಡೆಲ್ಟಾ, ಇವ್ಚಾಟೋವಾ L. A. ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ // ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್ O. I. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು / Krupenchuk O. I. - Litera, 2008 P. 32. Lopukhina I. S. ಎಂಟರ್ಟೈನ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ, 55 ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ: ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. ಎಂ.: ಅಕ್ವೇರಿಯಂ, ನೊವಿಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ ಒ. ಎ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸು: ಮೋಜಿನ ಬೆರಳು ಆಟಗಳು / ಒ. ಎ. ನೊವಿಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ - ಎಂ. ಎಎಸ್‌ಟಿ, 2007 ಎಸ್ ಒಸ್ಮನೋವಾ ಜಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಆಟಗಳು: ಜನಪ್ರಿಯ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ / ಒಸ್ಮಾನೋವಾ ಜಿ. ಎ ಕೆಆರ್ಒ , 2008 ಪಾರ್ಕ್ ಜೇ ವೂ ಜೊತೆಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: ಸು ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ / ಜೇ ವೂ ಪಾರ್ಕ್ - ಸು ಜೋಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿ, ಸ್ವೆಟ್ಲೋವಾ I. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. M., S. ಫಿಲಿಚೆವಾ T. B., Soboleva A. R. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಎಕಟೆರಿನ್ಬರ್ಗ್: ಆರ್ಗೋ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, ವಿ.ವಿ. ಟ್ವಿಂಟಾರ್ನಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಲ್ಯಾನ್", ಶ್ವೈಕೊ ಜಿ.ಎಸ್. ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಗೇಮಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಎಂ., ಅನುಬಂಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಆನ್ ಎ ವಾಕ್" ಸು ಜೋಕ್ ಮಸಾಜರ್ ಬಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಉದ್ದೇಶ: ಸು ಜೋಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು. ಸಲಕರಣೆ: ಸು-ಜಾಕ್ ಬಾಲ್ - ಮಸಾಜ್. ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ರಂಧ್ರ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ (ಅವನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ನಗು, ಫ್ಯಾನ್‌ನಂತೆ ಒಂದು ಅಂಗೈ ತೆರೆಯಿರಿ) ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು (ಅಂಗೈಯ ಮೇಲೆ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂತು (ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ

8 ವಲಯಗಳು). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಚೆಂಡನ್ನು ಅವನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ) ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳನ್ನು ವಾಸನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಅವನ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ). ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು (ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ, ಮತ್ತು ಮಳೆ ಜಿನುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ (ಚಿಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಬಡಿದು) ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಒಂದು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿತು. ದೊಡ್ಡ ಶಿಲೀಂಧ್ರ (ಟೋಪಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಅವನ ಕೆಳಗೆ ಮರೆಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಬಳಸಿ) ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆದವು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್ ಮತ್ತು ಒಂದು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಕೂಡ (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅವು ಹಾಗೆ ಇದ್ದವು, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ). ಬಾಲ್ ಸ್ಪೈಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳ ತುದಿ) ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿ (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯ ಮೇಲೆ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ: 1. ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಿ. ಮೊಣಕಾಲುಗಳು, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೂ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ: ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೇಳುತ್ತದೆ: ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಸಾಕಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! . 2. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ / ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ / ಮೊಲಗಳು ದಿನವಿಡೀ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದ್ದವು. / ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ / ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, / ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ / ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಗೆ. ಮೊಲಗಳು ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಹಾಗೆ ಓಡಿದವು, / ಚೆಂಡಿನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿದ / ಆದರೆ ಅವು ಜಿಗಿದು ದಣಿದವು. / ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಇರಿಸಿ / ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು, / ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತವೆ / "ಶುಭೋದಯ!" - ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು. ತಾಯಿ ಮೊಲವು ಎಲ್ಲಾ ಮೊಲಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. / ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ / 3. ಕರಡಿ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು, ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿತ್ತು, / ಚೆಂಡನ್ನು ಅವಳ ಕೈಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು/

9 ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಕರಡಿ ಮರಿ ಇದೆ. / ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ / ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು, / ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ / ಅವರು ತಮ್ಮ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಂದರು. ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು / ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿ / ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ"ಆಮೆ" (ಮಕ್ಕಳು ಸು ಜೋಕ್ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ). ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಆಮೆ ಭಯದಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಕಚ್ಚಿತು, (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ) ಕುಸ್, ಕಚ್ಚುವುದು, ಕಚ್ಚುವುದು, ಕಚ್ಚುವುದು, (ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಉಳಿದವುಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್, ಮಗು "ಪಿಂಚ್" ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿದಿದೆ. ಒತ್ತಿರಿ ಸು ಜೋಕ್ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ, ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕೈಯಿಂದ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು). ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ). ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್" ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕುತಂತ್ರ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ. (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ) ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸೂಜಿಗಳು (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು) ತುಂಬಾ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. (ತೋರು ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು) ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು) ನಮಗೆ ಸ್ಪೈನ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ, (ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

10 ಮತ್ತು ಸ್ಪೈನ್ಗಳು ಕೂಡ (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು) ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ). ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಫಿಂಗರ್ ಬಾಯ್" ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. - ಬಾಯ್-ಫಿಂಗರ್, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? (ನಾವು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ) - ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದೆ, (ನಾವು ಸೂ ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿದೆವು) - ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದೆ, (ನಾವು ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು) - ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೆ, ( ನಾವು ಉಂಗುರದ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ) - ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದೆ (ನಾವು ಸೂ ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ). ಶಬ್ದಗಳ ಆಟೊಮೇಷನ್: ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ Sh ಶಬ್ದವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ: ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ) ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ) ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಮಧ್ಯ) ಈ ಮಗು ಆಂಟೋಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ) ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. (ಸಣ್ಣ ಬೆರಳು) ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:

11 ಈ ಚಿಕ್ಕವನು ತನ್ಯುಷಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ) ಈ ಚಿಕ್ಕವನು ಕ್ಷುಷಾ, (ತೋರುಬೆರಳು) ಈ ಚಿಕ್ಕವನು ಮಾಶಾ, (ಮಧ್ಯಬೆರಳು) ಈ ಚಿಕ್ಕವನು ದಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ) ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕವನು ನತಾಶಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ. (ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳು) ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿ J ಅನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಹಾದಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡುವುದಿಲ್ಲ. ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ ಸೂಜಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು? ಫೋನೆಮಿಕ್ ಜಾಗೃತಿ ಆಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಧ್ವನಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ಕೆಂಪು - ಸ್ವರಗಳಿಗೆ; ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ - ಧ್ವನಿಯ ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ; ಉಂಗುರವಿಲ್ಲದೆ ನೀಲಿ - ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ; ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಹಸಿರು - ಧ್ವನಿಯ ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ; ರಿಂಗ್ ಇಲ್ಲದೆ ಹಸಿರು - ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು "ಒಂದು-ಹಲವು" ವ್ಯಾಯಾಮ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮಗುವಿನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಮಿರಾಕಲ್ ಬಾಲ್" ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗು, ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಇದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ", "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳಿ", "ಹಲವು-ಒಂದು", "ಯಾರದು? ಯಾರದು? ಯಾರ?" ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು: ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು ಚೆಂಡು - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ; ಬಾಕ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀಲಿ; ಬಾಕ್ಸ್ ಬಳಿ ಹಸಿರು; ನಂತರ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

12 ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ, ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಿ: ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು. ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್. ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ತುಂಡನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ, ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹಿಂಡುವಂತೆ, ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಬೆರಳಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪದ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ, / ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿ/ ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೋಗಲಿ, ಈ ಬೆರಳು ಬಲಶಾಲಿ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು. ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ I. ಪು 1 - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ; 2 - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ; 3 - ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;

13 4 - ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

ಸು ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: 1. 2 ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ), ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ: ನಯವಾದ

ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ("ಸು" ಕೈ, "ಜಾಕ್" ಕಾಲು). ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ

ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಆಡಳಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ 20 ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ - "ಸು-ಜೋಕ್

ಸು ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್‌ಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: 1. 2 ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡಿಸಿ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ), ಪ್ರತಿ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ

ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಕೈಗೆಟುಕುವ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಸು ಬ್ರಷ್ ಜಾಕ್ ಫೂಟ್ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೈಗಳ ಮಸಾಜ್

ಶರ್ಯ ನಗರದಲ್ಲಿನ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರ GMO ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿಯ ಎಲಿಮೆಂಟ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸ್ಪೀಚ್-ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಪ್ಯಾಥಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಟೀಚರ್ MBDOU D/S 17 “ಫೇರಿ ಟೇಲ್” ನಿಕೋಲೇವಾ ನ್ಯಾಟಿಯಾಲಿಸ್ಟ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಶರ್ಯ ನಗರ "ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿತಾಯ"

O.N ಉಸ್ಲುಗಿನಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ SU-JOK ಚಿಕಿತ್ಸೆ. "ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ" V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷಣವು ಸಮಗ್ರ, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಒಟ್ಟು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಯಂ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.

ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಪ್ರಭಾವದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳು ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೆಲಸದ ಭರವಸೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಒಂದು

ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ "ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆ" "ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ" V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ. ಪರಿಚಯ. ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷಣವು ಸಮಗ್ರತೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 25 ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ 25 "ರೈಬಿಂಕಾ" ಯುನೈಟೆಡ್ ಇಂಟರ್ರೀಜನಲ್ನ ಫೀಲ್ಡ್ ಸೈಟ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "DS 10" ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಷ್» ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಆಟಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕ - ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಟಟಯಾನಾ ವಿಟಲಿವ್ನಾ ಬ್ಲೋಖಿನಾ, ಮೆಜಿಯನ್, 2017. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ ಕೊರಿಯಾಕಿನಾ ಒ.ಎನ್. ಅವನು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವನ ಗೆಳೆಯರು ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ವಯಸ್ಕರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ಕೀಳರಿಮೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಸಂಕಲನ: ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಎಗೊರೊವಾ ವೆರಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ "ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ" V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ. ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು,

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ. SU-JOK ಥೆರಪಿ ಆಗಿದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನರೋಗಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಮೋಟಾರ್ ಚಲನೆಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಂದ, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ ವಿಷಯ: "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ." ಇವರಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: MBDOU DS 47 "ರೇನ್ಬೋ" ನ ಶಿಕ್ಷಕ, ಸ್ವೆಟ್ಲೋಗ್ರಾಡ್ ನಟಾಲಿಯಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ ಮರೀನಾ ಸ್ವೆಟ್ಲೋಗ್ರಾಡ್, 2015

"ನಾವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ" ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಸು-ಜೋಕ್ ವಿಧಾನವು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ವಿತರಣೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ

« ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ" "ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: ಸ್ಪಿರಿಡೋನೋವಾ

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಎ.ವಿ MBDOU DS KV 8 ಪಟ್ಟಣ ಚೆರ್ನೊಮೊರ್ಸ್ಕಿ ಪುರಸಭೆಯ ರಚನೆ ಸೆವರ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ "ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ." ವಿ.ಎ. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ. ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 55 ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ" ಯೋಜನೆ "ತಮಾಷೆಯ ಚೆಂಡುಗಳು" ಲೇಖಕರು: ಗೋಲ್ಡೋಬಿನಾ ಎನ್.ವಿ. ಕ್ನ್ಯಾಜೆವಾ ಟಿ.ವಿ. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್: ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರ:

ಬ್ಲೋಶ್ಚಿನ್ಸ್ಕಯಾ ನಟಾಲಿಯಾ ವಿಕ್ಟೋರೊವ್ನಾ ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಣ: ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ, ವೊರೊನೆಜ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವ: 20 ವರ್ಷಗಳ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಉದ್ದ: 11 ವರ್ಷಗಳ ಸು ಜೋಕ್ ಅಂಶಗಳ ಬಳಕೆ

ವಿಷಯ: “ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಗುಂಪು. ಮಾತಿನ ದೋಷಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಪಾತ್ರ. “ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಜ್ಞಾತ ಧೂಳಿನ ಚುಕ್ಕೆಯಂತೆ ಕುರುಹು ಇಲ್ಲದೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲು ಹುಟ್ಟಿಲ್ಲ. ಮಾನವ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ Prokhortseva G.V. ಶಿಕ್ಷಕ ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗ MBDOU 18 "ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳುಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ" V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ಡೊಬ್ರಿಯಾಕೋವಾ I. A. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಶರಿಪೋವಾ A. A. MBDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ 64" ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ

ಸು ಜೋಕ್ ಬಾಲ್ ಮಸಾಜರ್ ಟೀಚರ್-ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ MBDOU DS 13 "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" Kozyreva V.A ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳ ಕಾರ್ಡ್ ಇಂಡೆಕ್ಸ್. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಆಮೆ". (ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ) ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಆಮೆ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು

ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಲಿಯೊಂಟಿಯೆವಾ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ವೆನಿಯಾಮಿನೋವ್ನಾ ಗಡ್ಜಿವಾ ಅನ್ನಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ

MADOU "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ 7" ನ ಶಿಕ್ಷಕ-ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ರೆಜಿನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಪೊಲಿಟೇವಾ. ಪೊಲಿಟೇವಾ ರೆಜಿನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ, ಮಾರ್ಚ್ 23, 1972 ರಂದು ಜನಿಸಿದರು, ಶಿಕ್ಷಣ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಆಫ್ ಎ ಕಂಬೈನ್ಡ್ ಟೈಪ್ 53 "ದಿ ಲಿಟಲ್ ಮೆರ್ಮೇಯ್ಡ್" ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಸಿಟಿ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಸಿಮ್ಫೆರೋಪೋಲ್ ಆಫ್ ದಿ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

"SU-JOK" ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಇನ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ S. R. ಟ್ಸೈಪ್ಲಾಕೋವಾ, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಉಗ್ರಾದ ಖಾಂಟಿ-ಮಾನ್ಸಿಸ್ಕ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್ "ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರ"

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 31 ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಪ್ರಕಾರದ ಯೋಜನೆ “ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಪವಾಗಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆ" ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ವಿ.ವಿ 2017 ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ: ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ "ಸು-ಜೋಕ್" ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ 41 ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕಾರಗಳು"

ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ MBDOU 139 ಪೊಲೊಜೊವಾ ಐರಿನಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸು ಜೋಕ್. ಪ್ರಸ್ತುತಿ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ: ಲಾಗಿನೋವಾ ಲಾರಿಸಾ ಅನಾಟೊಲಿಯೆವ್ನಾ. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಒಂದು ಕಾವ್ಯ ಅಥವಾ ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದೆ

"ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ ಗೋರ್ಬನ್ ಇ.ಇ. ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ 25 ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದಿಂದ ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ (ಮೊನಚಾದ ಚೆಂಡುಗಳು) ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕ-ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ:

ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದವರು: ಶಿಕ್ಷಕ ರೈಜೋವಾ ಎಸ್.ಎನ್. ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಅಕ್ಯುಪಂಕ್ಚರ್‌ನ ಅಲ್ಟ್ರಾ-ಆಧುನಿಕ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಕ್ರೈಮಿಯಾ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಸಿಮ್ಫೆರೊಪೋಲ್ ಸಿಟಿ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ 9 “ಫೈರ್‌ಬರ್ಡ್” ನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅಂಶಗಳ ಬಳಕೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ 10 2014 ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಚ್ ಪ್ಯಾಥಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು: ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾಸ್ಲೆಂಕೊ ಎನ್ವಿ ಆರೋಗ್ಯದ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಎನ್.ಎ. ಸೆಮಾಶ್ಕೊ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಧಗಳು,

ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕೀ" ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ರಚನೆ ನಗರ ನೊಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಸೂಚ್ಯಂಕದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಅಂಶಗಳ ಬಳಕೆ

ಅಮೂರ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ EER "ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು" ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವೀಡಿಯೊ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ರಚಿಸಲು

ಸು-ಜಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡು, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚೆಂಡು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವು ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮೇಲೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಟೋ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬೆರಳುಗಳು, ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು. ಉಂಗುರವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಅನುಗುಣವಾದ ಪೀಡಿತ ಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಭಾವನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು.

ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ" ಚೆಂಡುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. .

ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಮಸಾಜ್. ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಉಗುರು ಫಲಕಗಳ ಮಸಾಜ್ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಮಿನಿ-ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಷ್ಣತೆಯ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವವರೆಗೆ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಆಟದ ಸೂಚ್ಯಂಕ

ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಕಾರ

1. ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜ್ (ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,

ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ

ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.

2. ಎಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. /ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ/

ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಐದು,/ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ/

ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,

ಈ ಬೆರಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು.

ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.

3. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಸು-ಜಾಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. / ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಪದ್ಯವನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ Ш/

ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ,(ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ,(ಸೂಚನೆ)

ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ,(ಸರಾಸರಿ)

ಈ ಮಗು ಆಂತೋಷಾ,(ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.(ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ,(ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ,(ಸೂಚನೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಮಾಶಾ,(ಸರಾಸರಿ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ,(ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ.(ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಜೆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ

ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು?

4. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳ ಬಳಕೆ

ವ್ಯಾಯಾಮ "ಒಂದು-ಹಲವು" " ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಗುವಿಗೆ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಪವಾಡ ಚೆಂಡನ್ನು" ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗು, ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು"ನನ್ನನ್ನು ದಯೆಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ", "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು"

5. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

6. ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಮಗುವು ಧ್ವನಿಯ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

7. ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು ಚೆಂಡು - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ; ನೀಲಿ - ಬಾಕ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ; ಹಸಿರು - ಬಾಕ್ಸ್ ಬಳಿ; ನಂತರ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

8. ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ವ್ಯಾಯಾಮ " ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ": ಮಗುವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತದೆ.

9. 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದುಹೋಗಿರಿ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ), ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ:

ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!

ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

10. ಕಥೆ " ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ»

ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜರ್ ಬಾಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಉದ್ದೇಶ: ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಸಲಕರಣೆ: ಸು-ಜಾಕ್ ಬಾಲ್ - ಮಸಾಜ್.

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ರಂಧ್ರ(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ)ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು(ಸ್ಮೈಲ್, ಒಂದು ಅಂಗೈ ಔಟ್ ಫ್ಯಾನ್)ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಉರುಳಿತು(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ),ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಓಡಿ ಬಂದಿತು(ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ).ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೀರುವೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)

ನಾನು ಹೂವಿನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ(ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ). ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು(ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ), ಮತ್ತು ಮಳೆ ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ(ಚಿಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈನ್‌ಗಳನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡ ಶಿಲೀಂಧ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ (ಟೋಪಿ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಅದರ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮರೆಮಾಡಿ)ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳು ಬೆಳೆದವು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್, ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಲೆಸ್ ಮತ್ತು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಅಣಬೆಗಳು(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿತು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ ... ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿತು(ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ)ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋದರು(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).

11. ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ

ಬನ್ನಿಗಳು ದಿನವಿಡೀ ಓಡಿದವು./ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿತು/ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ - ಹಿಂದಕ್ಕೆ/

ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.

ಮೊಲಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಈ ರೀತಿ ಓಡಿದವು,/ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಆದರೆ ನಾವು ಜಿಗಿದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ.ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ/

ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು/ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನಡೆ

ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಬನ್ನಿಗಳ ತಾಯಿ ಮೊಲ. ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ/

12. ಕರಡಿ ನಿದ್ದೆಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು,/ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಕರಡಿ ಮರಿ ಇದೆ.

ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು/ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು

ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

13. ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಕುಂಚವನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

“ಪೈನ್ ನಲ್ಲಿ, ಫರ್ ನಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದಲ್ಲಿ

ತುಂಬಾ ಚೂಪಾದ ಸೂಜಿಗಳು.

ಆದರೆ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಅರಣ್ಯಕ್ಕಿಂತಲೂ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ,

ಹಲಸು ನಿನ್ನನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ.”

14. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಶರತ್ಕಾಲ".

ಗುರಿ:

15. "ಮಳೆ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಗುರಿ:

ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;

ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.

16. "ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಗುರಿ:

ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;

ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.

17. "ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್" ವ್ಯಾಯಾಮ.

ಗುರಿ:

ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;

ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.

18. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕೊಲೊಬೊಕ್".

ಗುರಿ:

ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;

ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.

19. ವ್ಯಾಯಾಮ "ಲೋಫ್".

ಗುರಿ:

ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;

ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.

20. "ನನ್ನ ಕೈಗಳು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಗುರಿ:

ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ;

ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ;

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನಿಘಂಟನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಸಲಕರಣೆ: ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು.

21. "ತರಕಾರಿಗಳು"

ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಜಿನೋಚ್ಕಾ ತನ್ನ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ,

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ "ಬುಟ್ಟಿ" ಮಾಡಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ

ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಡಕೆ-ಹೊಟ್ಟೆಯ ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಅದರ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದೆ,

ನಾನು ಕುಶಲವಾಗಿ ಮೆಣಸು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿದೆ,

ಟೊಮೆಟೊ ಮತ್ತು ಸೌತೆಕಾಯಿ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ನಮ್ಮ ಜಿನಾ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!

ಥಂಬ್ಸ್ ಅಪ್ ತೋರಿಸಿ.

22. "ಹಣ್ಣು."

ಈ ಬೆರಳು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ, ಅದು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ.

ಈ ಬೆರಳು ಪ್ಲಮ್, ಟೇಸ್ಟಿ, ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಈ ಬೆರಳು ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಆಗಿದೆ, ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಈ ಬೆರಳು ಪಿಯರ್ ಆಗಿದೆ, ಕೇಳುತ್ತಿದೆ. "ಸರಿ, ತಿನ್ನಿರಿ!"

ಈ ಬೆರಳು ಅನಾನಸ್ ಆಗಿದೆ

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮಗಾಗಿ ಮತ್ತು ನಮಗಾಗಿ ಹಣ್ಣು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

23. "ಅಣಬೆಗಳು"

ನಾನು ಬುಟ್ಟಿಯನ್ನು ಕಾಡಿಗೆ ಒಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ "ಬುಟ್ಟಿ" ಮಾಡಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ.

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು.

"ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಣಬೆಗಳಿವೆ!"

ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ

ಬೊಲೆಟಸ್, ಎಣ್ಣೆಕಾರಕ, ಬೊಲೆಟಸ್, ಜೇನು ಶಿಲೀಂಧ್ರ,

ಬೊಲೆಟಸ್, ಚಾಂಟೆರೆಲ್, ಹಾಲು ಮಶ್ರೂಮ್ - ಅವರು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡಬಾರದು!

ನಾನು ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಕೇಸರಿ ಹಾಲಿನ ಟೋಪಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಆದರೆ ನಾನು ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್ ಅನ್ನು ಒಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲಿ!

ಎಡಗೈ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಬಿಟ್ಟು ಬೆದರಿಸುತ್ತಾರೆ.

24. "ಲೇಟ್ ಶರತ್ಕಾಲ."

ಸೂರ್ಯನು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,

ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿದವು,

ಮರಗಳು ಬರಿದಾಗಿವೆ, ಹೊಲಗಳು ನಿರ್ಜನವಾಗಿವೆ,

ಮೊದಲ ಹಿಮವು ನೆಲವನ್ನು ಆವರಿಸಿತು.

ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ನದಿಯು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ -

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಇದು ಶರತ್ಕಾಲದ ತಡವಾಗಿದೆ.

25. "ಬೆರ್ರಿಗಳು."

ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು - ಗೂಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿಗಳು, ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳು, ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರ್ರಿಗಳು,

ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು, ಗುಲಾಬಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಕರಂಟ್್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಡು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ನಾನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆ. ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು?

ಅವರು ತಮ್ಮ ಭುಜಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಮಹಾನ್! ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

26. "ಪೀಠೋಪಕರಣ".

ಕುರ್ಚಿ, ಮೇಜು, ಸೋಫಾ, ಹಾಸಿಗೆ,

ಶೆಲ್ಫ್, ಹಾಸಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದ ಟೇಬಲ್, ಸೈಡ್ಬೋರ್ಡ್, ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್, ಡ್ರಾಯರ್ಗಳ ಎದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟೂಲ್.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಅವರು ಎಷ್ಟು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

27. "ಬಟ್ಟೆಗಳು."

ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಳೆಯುತ್ತೇನೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ತೊಳೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶರ್ಟ್, ಜಾಕೆಟ್, ಉಡುಗೆ, ಸ್ಕರ್ಟ್, ಸನ್ಡ್ರೆಸ್ ಮತ್ತು ಟಿ ಶರ್ಟ್,

ಮತ್ತು ಟಿ-ಶರ್ಟ್, ಜೀನ್ಸ್, ಸ್ವೆಟರ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಂಟ್.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ನನ್ನ ಕೈಗಳು ದಣಿದಿವೆ!

ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.

28. "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು."

ಹುಡುಗಿ ಇರಿಂಕಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇಡುತ್ತಿದ್ದಳು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಹುಡುಗಿ ಇರಿಂಕಾ ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು.

"ನ್ಯಾಪ್ಕಿನ್ಗಳು ನ್ಯಾಪ್ಕಿನ್ ಹೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು,

ಎಣ್ಣೆ ಬೆಣ್ಣೆಯ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು, ಬ್ರೆಡ್ ಬ್ರೆಡ್ ಬಿನ್‌ನಲ್ಲಿರಬೇಕು,

ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಉಪ್ಪು ಶೇಕರ್ನಲ್ಲಿದೆ!

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

29." ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳುಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ"

ಕರಡಿ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ, ಅವನು ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ,

ಚಿಪ್ಮಂಕ್, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಡ್ಜರ್ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತವೆ.

ಆದರೆ ಪುಟ್ಟ ಬನ್ನಿ ಮಲಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅವನು ನರಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಅವನು ಪೊದೆಗಳ ನಡುವೆ ಮಿನುಗುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೋದನು.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

30. "ಹೊಸ ವರ್ಷ"

ರಜಾದಿನವು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಮಣಿಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ಕ್ರ್ಯಾಕರ್ಸ್.

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ಗಳು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಪ್ರಕಾಶದಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

31. "ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ"

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ?

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ರನ್ ಮಾಡಿ,

ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಸ್ಲೆಡ್ ಮೇಲೆ ಪರ್ವತದ ಕೆಳಗೆ ರೇಸಿಂಗ್.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

32. "ಸಾರಿಗೆ"

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರು ಮತ್ತು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್, ಟ್ರಾಮ್, ಮೆಟ್ರೋ ಮತ್ತು ವಿಮಾನ,

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ನಾವು ಐದು ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ಐದು ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ.

33. "ಬಿಸಿ ದೇಶಗಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳು."

ಮರಿ ಆನೆಯೊಂದು ತಾಯಿ ಆನೆಯ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾ,

ಮೊಸಳೆಯ ಹಿಂದೆ ಮೊಸಳೆ ಮರಿ ಇದೆ,

ಪುಟ್ಟ ಸಿಂಹದ ಮರಿಯು ಸಿಂಹಿಣಿಯನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತದೆ,

ಮರಿ ಒಂಟೆ ಒಂಟೆಯ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತದೆ,

ಪಟ್ಟೆಯುಳ್ಳ ಜೀಬ್ರಾ ಜೀಬ್ರಾದ ನಂತರ ಆತುರಪಡುತ್ತಿದೆ,

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಪ್ರತಿ ಮಗು ಯಾರ ಹಿಂದೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

34. "ಉತ್ತರದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ಟೆಪಿ - ಟೈಪಿ, ಟೈಪಿ - ಟೈಪಿ,

ಇವು ಫ್ಲಿಪ್ಪರ್ಗಳು, ಪಂಜಗಳಲ್ಲ.

ಸೀಲುಗಳು ಈ ಫ್ಲಿಪ್ಪರ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ

ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

35. "ವಸಂತದಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ಇದು ಬನ್ನಿ, ಇದು ಅಳಿಲು, ಇದು ನರಿ, ಇದು ತೋಳ,

ಮತ್ತು ಅವನು ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ, ಕಂದುಬಣ್ಣದ, ಶಾಗ್ಗಿ ಒಬ್ಬನು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ,

ತಮಾಷೆಯ ಪುಟ್ಟ ಕರಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

36. "ಕೋಳಿ".

ಕೋಳಿಗೆ ಮರಿ ಇದೆ, ಹೆಬ್ಬಾತು ಗೊಸ್ಲಿಂಗ್ ಹೊಂದಿದೆ,

ಟರ್ಕಿಯು ಟರ್ಕಿ ಮರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,

ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿ ಬಾತುಕೋಳಿ ಹೊಂದಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಪ್ರತಿ ತಾಯಿಗೂ ಮಕ್ಕಳಿರುತ್ತಾರೆ

ಎಲ್ಲರೂ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯವರು!

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

37. "ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು."

ಹಸು ತನ್ನ ಕರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,

ಕುರಿಯು ತನ್ನ ಕುರಿಮರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,

ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಮರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ

ಹಂದಿ ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ? ಹಂದಿಮರಿಗಳು!

ಮೇಕೆ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

38. "ವಲಸೆಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು."

ತಿಲಿ - ತೇಲಿ, ಹೆಂಚು - ತೇಲಿ,

ದಕ್ಷಿಣದಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬಂದಿವೆ!

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ಅಳಿಲು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು - ಬೂದು ಗರಿ.

ಲಾರ್ಕ್, ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಅವರು ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದರು, ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಹೆರಾನ್, ಹಂಸ, ಬಾತುಕೋಳಿ, ಸ್ವಿಫ್ಟ್, ಕೊಕ್ಕರೆ, ನುಂಗಲು ಮತ್ತು ಸಿಸ್ಕಿನ್ -

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು, ಬಂದರು,

ಅವರು ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು!

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

39. "ಅಂಡರ್ವಾಟರ್ ವರ್ಲ್ಡ್."

ಬೇಗನೆ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ!

ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಪ್ರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಇಲ್ಲಿ ನೀರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಸಮುದ್ರ ಕುದುರೆ ಇಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತದೆ,

ಇಲ್ಲಿ ಜೆಲ್ಲಿ ಮೀನು, ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ವಿಡ್, ಇದು ಚೆಂಡು ಮೀನು.

ಆದರೆ ತನ್ನ ಎಂಟು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ,

ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ.

40. "ಕೀಟಗಳು."

ಒಟ್ಟಾಗಿ ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೀಟಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಚಿಟ್ಟೆ, ಮಿಡತೆ, ನೊಣ, ಇದು ಹಸಿರು ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀರುಂಡೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಯಾರು ರಿಂಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಓಹ್, ಸೊಳ್ಳೆ ಇಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿದೆ!

41. "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ"

ನಾವು 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ), ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:

ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!

ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!

ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆದು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

42. "ಮೊಲಗಳು"

ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ/

ಬನ್ನಿಗಳು ದಿನವಿಡೀ ಓಡಿದವು./ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿತು/ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ - ಹಿಂದಕ್ಕೆ/

ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.

ಮೊಲಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಈ ರೀತಿ ಓಡಿದವು,/ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಆದರೆ ನಾವು ಜಿಗಿದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ.ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ/

ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು/ ಅಂಗೈ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನಡೆ

"ಶುಭೋದಯ!" - ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು.

ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಬನ್ನಿಗಳು ತಾಯಿ ಬನ್ನಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ.ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ/

43. ಕರಡಿ ನಿದ್ದೆಯಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು,/ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಕರಡಿ ಮರಿ ಇದೆ.ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು/ ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರುಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿರಿ/

ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

44. ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಹಾಯಕರು ಇದ್ದಾರೆ

ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಹಾಯಕರು ಇದ್ದಾರೆ.(ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ.

ಬಿಳಿ, ನಯವಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ

ಬೆರಳುಗಳು ಕುದುರೆಗಳಂತೆ ಓಡುತ್ತವೆ.

(ನಿಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕೈಯವರೆಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಿ)

ಚಾಕ್, ಚಾಕ್, ಚಾಕ್,

ಚಾಕ್, ಚಾಕ್, ಚಾಕ್ -

ಚುರುಕಾದ ಹಿಂಡಿನ ಓಡಾಟ.(ಮತ್ತೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ)

45. "ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು"

ಬನ್ನಿಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಬಂದವು,

ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು, ಬ್ಯಾಜರ್‌ಗಳು,

ಕಪ್ಪೆಗಳು ಮತ್ತು ರಕೂನ್. (ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)

ನೀವು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ

ನೀನೂ ಬಾ ಗೆಳೆಯಾ!(ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)

46. ​​"ಎಲೆಕೋಸು"

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸು,(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯ ಅಂಚಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಡಿದು)

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು, ನಾವು ಉಪ್ಪು,(ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತೇವೆ)

ನಾವು ಮೂರು, ಮೂರು ಎಲೆಕೋಸು(ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಿರಿ.(ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕು)

47. "ಮೀನು"

ಮೀನುಗಳು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ

ಶುದ್ಧ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ,(ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಟಾಸ್ ಮಾಡಿ)

ಅವು ಕುಗ್ಗುತ್ತವೆ, ಬಿಚ್ಚುತ್ತವೆ,

ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಹೂತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ,(ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)

48. "ಆಟಿಕೆಗಳು"

ಸಾಲಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸೋಫಾ ಮೇಲೆ

ಕಟಿನಾ ಗೊಂಬೆಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ:

ಎರಡು ಕರಡಿಗಳು, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ,

ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಿಪೊಲಿನೊ,

ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಿಟನ್ ಮತ್ತು ಮರಿ ಆನೆ.

(ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸು ಜೋಕ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು.

ನಮ್ಮ ಕಟ್ಯಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ

49. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಟರ್ಟಲ್" (ಮಕ್ಕಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸು ಜೋಕ್).

ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಆಮೆ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು

ಮತ್ತು ಅವಳು ಭಯದಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಕಚ್ಚಿದಳು,

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್,

(ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್, ಮಗುವು "ಪಿಂಚ್" ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸು ಜೋಕ್ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತಿ, ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ).

ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

50. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್"

ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕುತಂತ್ರ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ,

ನೀವು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ.(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೂಜಿಗಳಿವೆ (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

ತುಂಬಾ ತುಂಬಾ ಮುಳ್ಳು.(ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ,(ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

ನಮಗೆ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು(ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಗಳು ಕೂಡ (ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

51. "ಕೈಗಳು"

ಈ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಸರಿಯಾಗಿದೆಬಲ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು

ಇದು ಎಡ ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಆಗಿದೆಎಡ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ

ಮತ್ತು ನಾನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ:

ಸರಿಯಾದವನು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗುತ್ತಾನೆಬಲ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ

ಎಡಪಕ್ಷಗಳು ಬಲಿಷ್ಠವಾಗುತ್ತವೆಎಡ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕು

ನನ್ನ ಕೈಗಳು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ.ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ

52. ಸು-ಜೋಕ್ ಬಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್.

1, 2, 3, 4, 5!

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಚಗುಳಿ ಇಡುತ್ತೇನೆ.

ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ, ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ,

ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಂಡುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇನೆ.

53. ಪಾಮ್ ಮಸಾಜ್

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ,

ಅವನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ.

ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಡಿದರೆ -

ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣವಾಗುತ್ತವೆ,

ಸ್ಮಾರ್ಟ್ - ಹುಡುಗಿಯರು, ಹುಡುಗರು.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತದೆ,

ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತಿವೆ.

54. ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವಸ್ತು: "ಬಾಲ್ ಆಟಗಳು"

T. A. ವೊರೊಬಿಯೊವಾ, O. I. ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್

ಸಂಕೀರ್ಣ "ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್"

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ.ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಿಂದ.

“ಹಲೋ, ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಚೆಂಡು! »

ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು, ಕಿರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ,

ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ತೋರುಬೆರಳು ಮತ್ತು ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.

ಅವನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ:

ಸಹೋದರ ತನ್ನ ಸಹೋದರನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ದೊಡ್ಡವರು ಹಿಡಿದಿರುವ ಚೆಂಡನ್ನು ಪಾಸ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪಾಯಿಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಎಡಗೈಯ ಅನುಗುಣವಾದ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳು.

ಎರಡು ಮೇಕೆಗಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆದವು

ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಿದರು.

ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ. ಕೈ ಚೆಂಡು. ನಂತರ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಾನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ವಲಯಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ರಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ;

ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡ - ನಾನು ಬಯಸಿದಂತೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನೃತ್ಯವು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು

ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳ ಸುಳಿವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ: ಸೂಚ್ಯಂಕ, ಮಧ್ಯಮ, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳು.

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಬೆರೆಸುತ್ತೇನೆ,

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ನನ್ನ ಬೆರಳುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಒದೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಬೆರಳುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ.

ನನ್ನ ಚೆಂಡು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ -

ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಉಂಗುರ ಬೆರಳುಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ನಾನು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗೋಲು ಗಳಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ.

ಮೇಲಿನ ಎಡ, ಕೆಳಗಿನ ಬಲ

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಸವಾರಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ - ಬ್ರಾವೋ.

ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಅಂಗೈ ಬಳಸಿ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ -

ಇದೀಗ ಟಾಪ್!

ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಅಂಗೈಯಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

55. ಎರ್ಮಾಕೋವಾ I. A. ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು"

1. ಚೆಂಡನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತುತ್ತವೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.

2. ಚೆಂಡನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತುತ್ತವೆ. ಮಾಡು ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಚಲನೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

3. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ (ನೀವು ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದಂತೆ).

4. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ದೃಢವಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ (4-6 ಬಾರಿ).

5. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳ ತುದಿಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ (ನೀವು ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ತೆರೆದಂತೆ).

6. ಚೆಂಡನ್ನು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ 20-30 ಸೆಂ.ಮೀ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಎಸೆದು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ.

7. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ, ಮೊಣಕೈಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಿರಿ (4-6 ಬಾರಿ).

8. ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಪಾಮ್ನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ, ಕ್ರಮೇಣ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ "ಮುಂಚಿನ ತಿದ್ದುಪಡಿ" ವಿಭಾಗ

ಇಂದು, ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೆಲಸದ ಭರವಸೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ನನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಳಸುವ ಈ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿದೆ.

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಸುಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ (ಸು-ಜೋಕ್) ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ - ಇದು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಪಾರ್ಕ್ ಜೇ-ವೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ONNURI ಔಷಧದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸು ಎಂದರೆ ಕೈ ಮತ್ತು ಜೋಕ್ ಎಂದರೆ ಕಾಲು.
ಇಂದು, ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಧಾನಗಳು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕೆಲಸ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ರೋಗಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಅನುಕೂಲಗಳು:
- ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ - ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಪರಿಣಾಮ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ;
- ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುರಕ್ಷತೆ - ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆಯು ಎಂದಿಗೂ ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಸರಳವಾಗಿ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ;
- ವಿಧಾನದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆ - ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಬಳಸಬಹುದು;
- ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭ - ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. (ಅವು ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾರಾಟವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ).
- ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ;
- ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಧಾನಪ್ರಸ್ತುತ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸ್ವಯಂ-ಸಹಾಯ.

ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮನೋವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರಚನೆಯು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬರುವ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಶೇಡಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ಜೊತೆಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್‌ಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಲೋಹದ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ, ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ. ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಮುಂತಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.


ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್.

(ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,
ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ
ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಆಮೆ"

(ಮಕ್ಕಳ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಇದೆ).

ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಆಮೆ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು
ಮತ್ತು ಅವಳು ಭಯದಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಕಚ್ಚಿದಳು,

ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್,

(ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್, ಮಗುವು "ಪಿಂಚ್" ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸು-ಜೋಕ್ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತಿ, ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ).
ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್"

ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕುತಂತ್ರ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ,
ನೀವು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೂಜಿಗಳಿವೆ
(ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ತುಂಬಾ ತುಂಬಾ ಮುಳ್ಳು.
(ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ,
(ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ನಮಗೆ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು
(ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಗಳು ಕೂಡ
(ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)
ಅವರು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್"

ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ನಿಮ್ಮ ಸೂಜಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾರೆ)
ನಾನು ಪುಟ್ಟ ಅಳಿಲಿಗೆ ಒಂದು ಉಡುಪನ್ನು ಹೊಲಿಯಬೇಕು,
ನಾಟಿ ಬನ್ನಿಯ ಪ್ಯಾಂಟಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ,
ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಗೊರಕೆ ಹೊಡೆಯಿತು, ದೂರ ಸರಿಯಿರಿ, ಕೇಳಬೇಡಿ, ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ,
ನಾನು ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟರೆ ತೋಳಗಳು ನನ್ನನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಎಲೆಕೋಸು"

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಕತ್ತರಿಸು,
(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯ ಅಂಚಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಡಿದು)
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು, ನಾವು ಉಪ್ಪು,
(ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತೇವೆ)
ನಾವು ಮೂರು, ಮೂರು ಎಲೆಕೋಸು
(ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)
ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಿರಿ.
(ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕು)

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಟಾಯ್ಸ್"

ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಿಂದ, ನಂತರ ಎಡಗೈಯಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಾಲಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸೋಫಾ ಮೇಲೆ
ಕಟಿನಾ ಗೊಂಬೆಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ:
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಎರಡು ಕರಡಿಗಳು, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ,
ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಿಪೊಲಿನೊ,
ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಿಟನ್ ಮತ್ತು ಮರಿ ಆನೆ.
(ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ
ಬೆರಳು, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು.
ನಮ್ಮ ಕಟ್ಯಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ
ನಾವು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತೇವೆ.
(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ.

ಮಗುವಿನ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಅದು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವವರೆಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಐದು"

ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಐದು,
ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,
(ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು.

ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಫಿಂಗರ್ ಬಾಯ್"

ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಹುಡುಗ-ಬೆರಳು,
ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ?
(ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
- ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದೆ,
(ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
-ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದೆ,
(ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
-ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಗಂಜಿ ತಿಂದಿದ್ದೇನೆ,
(ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
-ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದೆ
(ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿ).

ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಫಿಂಗರ್ಸ್"

ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
ಈ ಬೆರಳು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಯಿತು,
(ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಕಿರುಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಅಣಬೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ,
(ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ
(ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಮಲಗಿರುತ್ತದೆ,
(ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಂದಿದೆ
ಅದಕ್ಕೇ ನಾನು ದಪ್ಪಗಿದ್ದೆ.
(ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಕುಟುಂಬ"

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜ
(ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಅಜ್ಜಿ
(ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಅಪ್ಪ
(ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಈ ಬೆರಳು ಅಮ್ಮನದು
(ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಈ ಬೆರಳು ವನೆಚ್ಕಾ (ತನೆಚ್ಕಾ, ದನೆಚ್ಕಾ, ಇತ್ಯಾದಿ)
(ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿ).

ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಸಹೋದರಿಯರು"

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇವಾನ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ - ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು,
(ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ವಾಸ್ಕಾ ಪಾಯಿಂಟರ್ - ನೀರನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು,
(ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಮಧ್ಯದ ಕರಡಿ ಒಲೆಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ,
(ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಗ್ರಿಷ್ಕಾ ಅನಾಥ - ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಿ,
(ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)
ಮತ್ತು ಪುಟ್ಟ ತಿಮೋಷ್ಕಾ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು,
ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ,
ನನ್ನ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರನ್ನು ರಂಜಿಸು.
(ಸು-ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಿ).

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

(ಮಗು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಧ್ವನಿ Ш ಅನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ)

ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ:
ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ)
ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)
ಈ ಮಗು ಆಂತೋಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)
ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಿರು ಬೆರಳು)

ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ)
ಈ ಮಗು ಮಾಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)
ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)
ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ. (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಆನ್ ಎ ವಾಕ್"

/ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸು-ಜಾಕ್ ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು/

ಉದ್ದೇಶ: ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಸಲಕರಣೆ: ಸು-ಜಾಕ್ ಬಾಲ್ - ಮಸಾಜ್.

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ರಂಧ್ರ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ (ಅವನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ನಗು, ಫ್ಯಾನ್‌ನಂತೆ ಒಂದು ಅಂಗೈ ತೆರೆಯಿರಿ) ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ), ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಅವನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)

ಅವನು ಹೂವುಗಳನ್ನು ವಾಸನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು (ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಅವನ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ). ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು (ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ), ಮತ್ತು ಮಳೆಯು ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ (ಚಿಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಬಡಿದು).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿತು (ತನ್ನ ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಟೋಪಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು) ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳು ತೆರವುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದವು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್ ಅಣಬೆಗಳು , ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಮಶ್ರೂಮ್ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸು).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿತು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ ... ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿತು (ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ) ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿತು (ಅವನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).

2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಓಡಿಸಿ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ), ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ:

ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!
ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!
ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆದು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ/

ಬನ್ನಿಗಳು ದಿನವಿಡೀ ಓಡಿದವು. / ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/
ಮತ್ತು ಅವರು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿದರು, / ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ /
ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.
ಮೊಲಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಈ ರೀತಿ ಓಡಿದವು, / ಚೆಂಡಿನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿದ /
ಆದರೆ ನಾವು ಜಿಗಿದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ/
ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು, / ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ದಾರಿ/ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ಒಸಿಪ್ಟ್ಸೊವಾ ಅವರ ಅಧಿಕೃತ ಬ್ಲಾಗ್: ಅಭ್ಯಾಸ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಕ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಮಾತು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಕುರಿತು ಬ್ಲಾಗ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಿಕೋಲೇವ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದೂರದಿಂದಲೇ. ಎಲ್ಲವೂ ಗೌಪ್ಯ!

MBDOU TsRR - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ. 28

ಸು-ಜೋಕ್ ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ

"ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ"

ಭಾಗ I. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ

ಪರಿಚಯ

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ - ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

ಭಾಗ II. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತಂತ್ರಗಳು

ತೀರ್ಮಾನ

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು

ಪರಿಚಯ

ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಭಾಷಣವು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಮಾತು, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವನ ಅವಕಾಶಗಳು ವಿಶಾಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಒಟ್ಟು, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ರಚನೆ, ಅದರ ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು, ವಿವಿಧ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಇವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಭಾಷೆಯ ರೂಢಿಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಿಚಲನ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವವರು ತಮ್ಮ ವಿಲೇವಾರಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದರ ಬಳಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ನೇರ ಭಾಷಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು - ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೈ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲಸ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಚಲನೆಗಳ ರಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ವಿವಿಧ ಕೋನಗಳಿಂದ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ; ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಸುಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ಕೂಡ ಒಂದು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಕ್ಯುಪಂಕ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಔಷಧದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗಾಗಿ, ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಇಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ( ಸು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ - ಕುಂಚ, ಜೋಕ್ - ಕಾಲು.)

ಮಹಾನ್ ಜರ್ಮನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ I. ಕಾಂಟ್ ಕೈ ಹೊರಬಂದ ಮೆದುಳು ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿಂದುಗಳು ಮತ್ತು ವಲಯಗಳಿವೆ. ಭಾಷಣ ಅಂಗಗಳ ಚಲನೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನರಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಚಿಂತೆ ಮಾತಿನ ವಲಯಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ, ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಸುಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿದರೆ, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬ ಊಹೆಯನ್ನು ನಾವು ಮುಂದಿಡುತ್ತೇವೆ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶವು ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ಮಾನವನ ತಲೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಬೆರಳ ತುದಿಗಳು ಮತ್ತು ಉಗುರು ಫಲಕಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ.

ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಕೆಲಸದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ ತರಗತಿಗಳ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಮೋಟಾರು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿರೋಧಕತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

MBDOU CRR ನಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 28.

ಸು-ಜೋಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಅದರ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು (ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು).

ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ, ಸಮಾಲೋಚನೆ)

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು, ಆಟಗಳ ಫೈಲ್ಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ).

ನಾವು ಬಳಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ನಿರ್ದೇಶನಗಳುಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು:

ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಉಚ್ಚಾರಣೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ (ಆಟೊಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ);

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳ ಸುಧಾರಣೆ;

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಬಳಸಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮೌಖಿಕ ತಂತ್ರಗಳು.

ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಕವನಗಳು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು.

ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳು.

ಚಟುವಟಿಕೆ-ಆಟ, ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ದೃಶ್ಯ ತಂತ್ರಗಳು.

ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳು.

ವಿವರಣೆಗಳು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳು.

ಕೈಗಳು, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಮಸಾಜ್.

ನಾವು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಹಂತ I. ಸು-ಜೋಕ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು.

ಹಂತ II. ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಹಂತ III. ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬಳಕೆ.

ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಾಗ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಿದ್ದೇವೆ.

ಪ್ರೇರಕ ಬೆಂಬಲ: ನಾವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಬಾಹ್ಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ, ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ).

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲ:

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ವಾತಾವರಣ;

ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ತನೆ;

ಮಕ್ಕಳ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಆಸಕ್ತಿ;

ಸ್ವಂತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳುಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಇಬ್ಬರೂ.

ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪ: ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಉಪಗುಂಪು ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದ ತರಗತಿಗಳು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ:

ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು;

ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆ;

ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಡವಳಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಮಾತು ಮತ್ತು ಇತರರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳುಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯ.

ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸು-ಜೋಕ್ ಬಳಸಿ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಅನುಕೂಲಗಳು:

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ;

ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;

ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ;

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು.

ಭಾಗ I. ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ - ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ

"ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸು ಅವನ ಬೆರಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿದೆ."

V. A. ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ.

ಸುಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ (ಸು-ಜೋಕ್) ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪಾರ್ಕ್ ಜೇ-ವೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ONNURI ಔಷಧದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸು ಎಂದರೆ ಕೈ ಮತ್ತು ಜೋಕ್ ಎಂದರೆ ಕಾಲು. ಸು-ಜೋಕ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ತಂತ್ರವು ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮೇಲೆ ಹುಡುಕುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು, ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ನೋವಿನ ಬಿಂದುಗಳಿಗೆ (ಸು-ಜೋಕ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಅಂಕಗಳು), ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. . ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗ್ರಾಹಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳು ಮಾನವ ದೇಹ. ದೇಹದ ಅಂಗಗಳಲ್ಲಿ, ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನೋವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ನೋವಿನ ಅಂಕಗಳು"ಅನುಸರಣೆ" - ಈ ದೇಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಮೂಲಕ, ಸುಜೋಕ್ (ಸು-ಜೋಕ್) ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸೂಜಿಗಳು, ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು, ಮೊಕಾಸ್ಮಿ (ತಾಪನ ಕಡ್ಡಿಗಳು), ಮಾಡ್ಯುಲೇಟೆಡ್ ಬೆಳಕಿನ ತರಂಗ, ಬೀಜಗಳು (ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಉತ್ತೇಜಕಗಳು) ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ದೇಹವನ್ನು ರೋಗವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ದೇಹ ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪಾರ್ಕ್ ಅದರ ಮೇಲೆ ಮೆರಿಡಿಯನಲ್ ಅಕ್ಯುಪಂಕ್ಚರ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಬೈಯೋಲ್-ಮೆರಿಡಿಯನ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಕ್ಯುಪಂಕ್ಚರ್ ಪಾಯಿಂಟ್ಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಚೀನೀ ಔಷಧಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪಾರ್ಕ್ ಸಿಕ್ಸ್ ಕಿ ಮತ್ತು ಎಂಟು ಕಿ, ಮೆರಿಡಿಯನ್ ಮೂಲಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಓಪನ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ವಿಧಾನ ಬಳಸಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಡೈಮಂಡ್, ಸ್ಪೈರಲ್ ಎನರ್ಜಿ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಟ್ರಯೋರಿಜಿನ್‌ನ ಸಮನ್ವಯತೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇಂದು ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಧಾನಗಳು

ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪಾರ್ಕ್ ಜೇ-ವೂ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹೋಲಿಕೆಯ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ದೇಹದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ (ಮಾನವ ಭ್ರೂಣದೊಂದಿಗೆ ಕಿವಿಯ ಆಕಾರದ ಹೋಲಿಕೆ, ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದು ಮನುಷ್ಯನಿಂದಲ್ಲ - ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು - ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದಲೇ. ಇದು ಅವಳ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಬಿಂದುಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅನುಚಿತ ಬಳಕೆಯು ಎಂದಿಗೂ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಸರಳವಾಗಿ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಗೋಳವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ದೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿವೆ. ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಿರುಬೆರಳು ಹೃದಯ, ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಯಕೃತ್ತು, ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳು ಕರುಳು, ತೋರುಬೆರಳು ಹೊಟ್ಟೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳು ತಲೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ, ಈ ಹಂತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಮಾನವ ಅಂಗವನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಸು-ಜೋಕ್ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಾಚೀನ ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಔಷಧದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಆಧುನಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿಯೂ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್‌ನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೈವಿಕ ಎನರ್ಜಿ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಪಕ್ವತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ನರ ಕೋಶಗಳುಮತ್ತು ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಕಾರ್ಯ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಬೆರಳುಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ, ನಾನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ ಈ ವಿಧಾನಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಈ ವಿಧಾನವು ಒಂದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳುವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಲಾಗುವ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಮಗ್ರ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ನೆರವಿನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳು, ಮಕ್ಕಳ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೇಹದ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗು ಬೆರಳಿನ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮೋಟಾರ್ ಸ್ನಾಯು ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ತ್ವರಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. , ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸಹ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಮಸಾಜರ್ ಅನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಮಗು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ), ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಲಯದ. ಪಾಠದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಕೂಡ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಯೋಜನೆಯ ಎರಡನೇ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗುವುದು.

ಭಾಗ II ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಸು-ಜೋಕ್ ದೇಹದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಜೈವಿಕ ಎನರ್ಜಿ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಕಳಪೆ ಬೆರಳಿನ ಚಲನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಚಿತ್ತವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್‌ಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್‌ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೋಹದ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಚೆಂಡನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಲುಪಲು ಕಷ್ಟವಾದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜರ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮೋಟಾರು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಭಾಷಣ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶ, ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಷಯಗಳು, ಆಟಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಭರವಸೆಯ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ಸಂಖ್ಯೆ. ಪಾಠದ ಹಂತ, ಕೆಲಸದ ಹಂತಗಳು. ಧ್ವನಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಧ್ವನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ಸರಿಯಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಧ್ವನಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ; ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ - ಧ್ವನಿಯ ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ; ಉಂಗುರವಿಲ್ಲದೆ ನೀಲಿ - ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಹಾರ್ಡ್ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ; ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಹಸಿರು - ಧ್ವನಿಯ ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ; ರಿಂಗ್ ಇಲ್ಲದೆ ಹಸಿರು - ಧ್ವನಿರಹಿತ ಮೃದು ವ್ಯಂಜನಗಳಿಗೆ.2. ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ. (ನಾನು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ ...) ಬರೆದ ಪತ್ರದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪತ್ರ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು.3. ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಇತರ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವೆ ಈ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಅಥವಾ ಪದವನ್ನು ಕೇಳುವುದು. ಅಲ್ಲಿ ಶಬ್ದವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ. ಈ ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಇತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ನಡುವೆ ನೀವು ಈ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುವಷ್ಟು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಕಿವಿಗಳು ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್ ನಿರ್ವಾಹಕರು (ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು) ನಾವು ಬಯಸಿದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ 4. ಶಬ್ದಗಳ ಶಬ್ದ ಮತ್ತು ಸಿಲಬಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. (ಒಂದು, ಒಂದು, ಒಂದು, ಈಗ ಪದವನ್ನು ಇಡೋಣ...) ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದದ ಧ್ವನಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹಾಕುವುದು. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೂಲಕ ಪದವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ II ನನ್ನ ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ ನಾಲಿಗೆ ನನಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು!1. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳು, ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಆಟೊಮೇಷನ್. 2. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು. 3. ಕವನದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳು ... ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಲ್ಲಿ (ಪದ) ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ನನಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು (ಪದ) ಸರಿಯಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ - ಮತ್ತು ಒಂದು ಪದ ಇರುತ್ತದೆ, ನಾವು ಮತ್ತೆ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ ಬೆರಳುಗಳ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಪಠಿಸುವಾಗ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ (ಪದ, ನುಡಿಗಟ್ಟು). ವಿವಿಧ ಪ್ರಾಸಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಸರಿಪಡಿಸಿದ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಚೆಂಡುಗಳು ಅಥವಾ ಉಂಗುರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ III ಮೋಜಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ಭಾಷಣದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಕೆಲಸ: 1) ಒಳಹರಿವು; 2) ಪದ ರಚನೆ; 3) ಪೂರ್ವಭಾವಿ-ಕೇಸ್ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು; 4) ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲ್ ಮಾಡಿ - ಪದವನ್ನು ಹೇಳಿ. ಮಸಾಜರ್ ಅನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಆಟಗಳು: ಒಂದು - ಅನೇಕ, ಅನೇಕ - ಒಂದು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡಿ, ಯಾರದ್ದು? ಯಾರದು? ಯಾರದು? ನಾವು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಜಾಣತನದಿಂದ ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ? ಇತ್ಯಾದಿ. IV ನಾನು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಲ್ಲೆ, ನನ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬೆರಳನ್ನು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ದೇಹದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಡಿ, ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸಿದ ಕೈಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಉಂಗುರವಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ - ಬಲ, ಎಡಕ್ಕೆ ನಾನು ನಾಕ್ - ನಾನು ಅದನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ V ನಾವು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಬಿಡಬೇಡಿ1. ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗಿನ ಆಟಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮಾಂತ್ರಿಕ ವಿವಿಧ ಸಂರಚನೆಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು 2. ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಮಸಾಜ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ವಿರಾಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ನಾನು ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡು

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತಂತ್ರಗಳು

ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ವಿಶೇಷ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚೆಂಡು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ನೇಮಕಾತಿಇದು: ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಮಸಾಜ್. ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವು ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮೇಲೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಟೋ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದರಿಂದ, ರೋಗಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬೆರಳುಗಳು, ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವುದು. ಉಂಗುರವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿಗೆ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ದೇಹದ ಅನುಗುಣವಾದ ಪೀಡಿತ ಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವವರೆಗೆ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಭಾವನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು.

ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಮಸಾಜ್. ಕೈಗಳ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಉಗುರು ಫಲಕಗಳ ಮಸಾಜ್ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಇಡೀ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಮಿನಿ-ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉಷ್ಣತೆಯ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವವರೆಗೆ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಲೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳನ್ನು (ಚೆಂಡುಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳು, ವಾಲ್್ನಟ್ಸ್, ಮುಳ್ಳು ರೋಲರುಗಳು) ಬಳಸಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು 1 ನಿಮಿಷ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಕಾಲು ಮಸಾಜ್. ಪಕ್ಕೆಲುಬಿನ ಹಾದಿಗಳು, ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾಟ್ಸ್, ಗುಂಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರಗ್ಗುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವಾಗ ಪಾದದ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ಸ್, ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್, ಲ್ಯಾಸಿಂಗ್, ಶೇಡಿಂಗ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಜೊತೆಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಥೆರಪಿ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು (ಧ್ವನಿ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ), ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.

ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್, ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,

ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ

ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. /ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ/

ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. / ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಪದ್ಯವನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ Ш/

ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಮಗು ಮಾಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)

ಜೆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ

ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು?

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳ ಬಳಕೆ

"ಒಂದು-ಹಲವು" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಮಗುವಿನ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ "ಮಿರಾಕಲ್ ಬಾಲ್" ಅನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಗು, ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾನು "ದಯೆಯಿಂದ ಹೇಳಿ" ಮತ್ತು "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು" ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತೇನೆ.

ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ: ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ಕಿರುಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಯಾವುದೇ ಬೆರಳುಗಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಉಂಗುರವು ಯಾವ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಹೆಸರಿಸಬೇಕು.

ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

I.p.: ಅಡಿ ಭುಜದ ಅಗಲ, ದೇಹದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೋಳುಗಳು, ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು.

ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ;

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ.

ಪದಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಸಿರು. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಮಗುವು ಧ್ವನಿಯ ಪದನಾಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾರ್ಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಾಕ್ಸ್ ಇದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ: ಕೆಂಪು ಚೆಂಡು - ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ; ನೀಲಿ - ಬಾಕ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ; ಹಸಿರು - ಬಾಕ್ಸ್ ಬಳಿ; ನಂತರ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಗು ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕು.

ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು

"ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ: ಮಗುವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಒಂದು ಚೆಂಡನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಆನ್ ಎ ವಾಕ್" /ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1/

ಇವುಗಳು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನ, ಪರ್ಯಾಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ಅನುಕೂಲಗಳು:

ಹೆಚ್ಚಿನ ದಕ್ಷತೆ - ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಪರಿಣಾಮ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ - ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆಯು ಎಂದಿಗೂ ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಸರಳವಾಗಿ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಬಹುಮುಖತೆ - ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಬಳಸಬಹುದು.

ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭತೆ - ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪಾಠ ಚಕ್ರ:

ಉಪಗುಂಪು ವರ್ಗಗಳು:

ಸು ಜೋಕ್ ಜೊತೆಗೆ ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ಆರೋಗ್ಯ

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 1.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಆರೋಗ್ಯದ ಮೌಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

"ಆರೋಗ್ಯ ಬಿಂದುಗಳ" (ಶೀತಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ) ಮಸಾಜ್ನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ; ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಭ್ಯಾಸದ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಿರಳವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಮತ್ತು ಯಾರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನೂ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ನೀವು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ? (ತಲೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಗಂಟಲು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕಿವಿ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉಷ್ಣತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.)

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ರೋಗಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ನೀವು ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ದಯವಿಟ್ಟು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ, ಇವುಗಳು ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ ಜೀವಿಗಳು, ಅವು ಕಣ್ಣಿಗೆ ಸರಳವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಮಾನವ ದೇಹದಿಂದ ಹೊರಗಿರುವಾಗ, ಅವರು ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅವರು "ಹಾನಿ" ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಮಗೆ ಸೋಂಕು ತಗುಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತೇವೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ನಿಮಗೆ ಏನು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ?

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಮಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ಇಲ್ಲದೆ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?

ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಸಹಜವಾಗಿ, ಶೀತ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕು, ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಮರೆಯದಿರಿ ಮತ್ತು ನೀವೇ ತೊಳೆಯಿರಿ ತಣ್ಣೀರು, ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಿ. ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡೋಣ.

V. ಶೈನ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು. ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.

ಪಾದಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ, ತೋಳುಗಳು ಅಗಲವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ.

ತಿರುಗಿ, ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು, ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ I.p. ನಲ್ಲಿ, ಕಿರುನಗೆ.

ಬಾಗಿ, ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ, ಕೈಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ,

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಏರಿ.

ತಿರುಗಿ, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯಿರಿ, ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯಿರಿ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡೋಣ. ನೃತ್ಯ ಚಳುವಳಿ "ವಸಂತ".

ಬಾಗಿಲಿನ ಮೇಲೆ ನಾಕ್ ಇದೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೆಬೋಲಿಕಿನ್ ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಬೆನ್ನುಹೊರೆ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ವಾಲ್್ನಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿವೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡಿ? ಹೌದು, ಇದು ನಮ್ಮ ಹಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ನೆಬೋಲಿಕಿನ್. ಹಲೋ, ನೆಬೋಲಿಕಿನ್. ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ತಂದದ್ದು ಯಾವುದು?

ನೆಬೋಲಿಕಿನ್. ಹಲೋ, ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗರು ಕಹಿ ಮಾತ್ರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ ಮತ್ತು ಔಷಧಿಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ದೇಹದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಗವು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳು ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸು ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಟಿಕ್, ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್, ಆಕ್ರೋಡು ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರದಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಾಧನವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ! ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಬಿಗಿಯಾದ ಮುಷ್ಟಿಗಳೆರಡರಿಂದಲೂ ನೀವು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ. ಈಗ ಈ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನೋಡಿ (ಅಂಗೈಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಹುಡುಕಿ, ತಲೆಯ "ಆರೋಗ್ಯ" ಬಿಂದುಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ, ಈಗ ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ.

ದೊಡ್ಡ ಬೆರಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಬಲವಾಗಿ ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ

ನೀವು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಂತರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ

ವೈದ್ಯರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೆಬೋಲಿಕಿನ್. ನೀವು ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಸಾಕು. ಈಗ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಗೈಯನ್ನು ನೋಡಿ (ಅಂಗೈಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ). ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಕೆಳಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಶ್ವಾಸಕೋಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಬಿಂದುವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಿಂದ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ

ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ

ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಉಜ್ಜೋಣ.

ನೆಬೋಲಿಕಿನ್. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ತಲೆ ಮತ್ತು ಶ್ವಾಸಕೋಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಆರೋಗ್ಯ ಬಿಂದುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಾವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಿದಾಯ ಹುಡುಗರೇ.

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 2.

ಉದ್ದೇಶ: ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಲು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ವಾಲ್ನಟ್ಸ್) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಕ್ಯುಪ್ರೆಶರ್ನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಭ್ಯಾಸದ ರಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ನೆಬೋಲಿಕಿನ್ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ತನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ವಾಲ್‌ನಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯ ಜೊತೆಗೆ ತರುತ್ತಾನೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್:. ನೆಬೋಲಿಕಿನ್, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

ನೆಬೋಲಿಕಿನ್. ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ವಾಲ್ನಟ್ಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ. ಹುಡುಗರೇ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ತಲಾ ಒಂದು ಕಾಯಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಕಾಯಿ ಹಿಸುಕು, ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ? (ಶೀತ, ಕಠಿಣ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ.) ಈಗ ನಾವು ವಾಲ್ನಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡೋಣ.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅಡಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ,

ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.

ಎರಡು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ

ಈಗ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಹಿಸುಕು.

ಎರಡು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ

ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಹಿಸುಕು.

ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಗೈಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ,

ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ನೆಬೋಲಿಕಿನ್. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಜನರ ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತೇವೆ ಶೀತಗಳು, ಉರಿಯುತ್ತವೆ ಉಸಿರಾಟದ ಪ್ರದೇಶ- ಶ್ವಾಸನಾಳ. ರೋಗನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿ ಏನು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? (ದೇಹವನ್ನು ರೋಗದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವುದು.) ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಬ್ರಾಂಕೈಟಿಸ್ ಇದ್ದಾಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕೆಮ್ಮು ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜ್ವರ ಇರಬಹುದು.)

ನೆಬೋಲಿಕಿನ್. ನನ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಶ್ವಾಸನಾಳದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಅಡಿಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡೋಣ

ನಮಗೆ ಉಸಿರಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು

ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ

ಜಿಗಿಯಿರಿ, ಓಡಿ ಮತ್ತು ಓಡು.

ನೆಬೋಲಿಕಿನ್. ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಈ ರೀತಿಯ ಗುಣಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? (ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸು ಅಥವಾ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ಮಾಡಿ, ಮಸಾಜ್ ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದೆ, ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಾಯಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.)

ನೆಬೋಲಿಕಿನ್. ನಂತರ ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಿದಾಯ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು "ಆರೋಗ್ಯ" ಅಂಕಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ. (ಮಕ್ಕಳು ನೆಬೋಲಿಕಿನ್‌ಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.)

ಪಾಠ ಸಂಖ್ಯೆ 3.

ಉದ್ದೇಶ: ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರಲು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಆರೋಗ್ಯದ ಮೌಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; "ಹೆಲ್ತ್ ಪಾಯಿಂಟ್" ನ ಮಸಾಜ್ನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಕ್ಯುಪ್ರೆಶರ್ನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ವಸ್ತು: ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು, ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ "ಆರೋಗ್ಯ" ಬಿಂದುಗಳ ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಂಗೈಗಳ ಮಾದರಿಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್:. ಗೆಳೆಯರೇ, ಇಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ "ಹೆಲ್ತ್ ಪಾಯಿಂಟ್ಸ್" ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನನ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ನಿಮ್ಮ ಎಡಗೈಯ ಬೆರಳಿಗೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬೆರಳಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅದನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಬಲ ಬೆರಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ನನ್ನ ಕೈಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಅವರ ಮೇಲೆ ಉಂಗುರವನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ

ಅವರು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್:. ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಕೈಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಕಾಲುಗಳಿಗೂ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯ ಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಉಂಗುರದಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ನೋಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ

ಅವುಗಳನ್ನು ಉಂಗುರದಿಂದ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ

ಅವರು ವೇಗವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಈಗ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿಯಿದೆ, ನೀವು ದಣಿವಾಗದೆ ಓಡಿ ಜಿಗಿಯುತ್ತೀರಿ! ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಚೇತರಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ಗೆ ಇದು ಹೇಗಿತ್ತು: ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು "ಆರೋಗ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು" ಮಸಾಜ್ ಮಾಡುವ ಈ ಹೊಸ ವಿಧಾನವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.) ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ಔಷಧಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಉಂಗುರವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬಹುದು. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ತರಗತಿಗಳು. ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಧ್ವನಿ [ಕೆ] (ಸ್ಟೇಜಿಂಗ್, ಆಟೊಮೇಷನ್, ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯೇಷನ್).

ಪಾಠ 1 ಸು ಜೋಕ್ ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ

ಹಂತ: ವೇದಿಕೆ

ವಿಧಾನ: ಯಾಂತ್ರಿಕ

ಧ್ವನಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು,

ಶಬ್ದಗಳು, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ವಿಕೃತ ಆವೃತ್ತಿಗಳಿಂದ ಅದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ;

ಖಡ್ಗಮೃಗದ ಉಸಿರಾಟದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಅಭ್ಯಾಸ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್;

ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಶಬ್ದಕೋಶ"ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ.

ಸಲಕರಣೆಗಳು: ಕನ್ನಡಿ, ಕರವಸ್ತ್ರ, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್, ಸ್ಪಾಟುಲಾ, ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್, ಬಾಲ್, ಅಳಿಲು ಆಟಿಕೆ, ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ K ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು.

ಪಾಠದ ರಚನೆ ಪಾಠದ ವಿಷಯಗಳು ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣಬಾಲ್ ಆಟ "ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಬಾಲ್" - ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. (ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ವನ್ಯಜೀವಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನನಗೆ ತೋಳ ಗೊತ್ತು." - ನನಗೆ ತೋಳ, ನರಿ ಗೊತ್ತು. - ನನಗೆ ತೋಳ, ನರಿ, ಕರಡಿ ಗೊತ್ತು: ”) ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "ಸು-ಜೋಕ್" ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್ - ಇಂದು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಒಂದು ಉಂಡೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ (ಸು-ಜೋಕ್ ಮಸಾಜ್ ಬಾಲ್). ಅಳಿಲು ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟಿದೆ. ಕೋನ್ ಅನ್ನು ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡೋಣ, ಮತ್ತು ಅಳಿಲು ಅದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಲು ಮತ್ತು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ; ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡು, ಸಮಾನ ಸ್ಫೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ; ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡಿ, ಎರಡು ಅಸಮಾನ ಸ್ಫೋಟಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಮನೆ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ" "ಸ್ಮೈಲ್" - "ಟ್ಯೂಬ್" - ಪರ್ಯಾಯ "ಬೇಲಿ" - "ಸ್ಪೀಕರ್" - ಪರ್ಯಾಯ "ಸ್ಲೈಡ್" "ಕ್ಯೂರಿಯಸ್ ಲಿಟಲ್ ಅಳಿಲು" ("ಚಿಕ್" ವ್ಯಾಯಾಮದ ಅನಲಾಗ್) "ಕೆಮ್ಮು" - ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಅಳಿಲು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಲೋ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ - ಈ ರೀತಿ: (ಹೊರಡುವುದು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು) - ಅಳಿಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಹೋಗೋಣವೇ? (ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಪ್ರದರ್ಶನ) ಅಳಿಲು ತನ್ನ ಬೆನ್ನನ್ನು ಕಮಾನು ಮಾಡಿ, ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಸುತ್ತದೆ. (ಸ್ಮೈಲ್, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಒತ್ತುವುದು, ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಕಮಾನು ಮಾಡುವುದು) ಅಳಿಲು ಮಾಷಾಗೆ ಕೋಪಗೊಂಡಿದೆ: ಅವರು ಗಂಜಿ ಅಲ್ಲ, ಬಂಪ್ ಅನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. (ಸ್ಮೈಲ್, ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ಒತ್ತಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ) ಧ್ವನಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ತುಟಿಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ಹಲ್ಲುಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ, ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವು ಕಡಿದಾದ ವಕ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂಗುಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಬಿಡುವ ಗಾಳಿಯ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವು ಅಂಗುಳಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ; ಗಂಟಲು ನಡುಗುವುದಿಲ್ಲ, ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ - ನಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆ ಅಳಿಲಿನಂತಿದೆ, ಅದು ವೇಗವುಳ್ಳ ಮತ್ತು ಚೇಷ್ಟೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಳಿಲು ಹೇಗೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಯೋ ಅದೇ ರೀತಿ ಅವನು ತನ್ನ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ವೀಕ್ಷಿಸಿ (ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನ ಪ್ರದರ್ಶನ) ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ" - ಅಳಿಲು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. (ನಾಯಕನ ಪರವಾಗಿ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಒಂದು ಅಳಿಲು) T K P M K G V H K T zhu_, lu_, ma_, ra_, ba_, domi_... ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆ "ಧ್ವನಿ ಸೇರಿಸಿ" ಉತ್ಪಾದನೆ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವಾಕ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಬೆರಳು ಅಥವಾ ಸ್ಪಾಟುಲಾ, ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ - ಅಳಿಲು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದೆ. ಅವಳಿಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿ ಮನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ. ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡಿದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಮತ್ತು ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಕ್ಯಾಚ್ ದಿ ಸೌಂಡ್" "ಅಳಿಲು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ" (ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅಥವಾ ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ ಬಳಸಿ)

ಪಾಠ 2

ಹಂತ: ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೆ ಧ್ವನಿಯ ಆಟೊಮೇಷನ್

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳಲ್ಲಿ K ಶಬ್ದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ಧ್ವನಿ K ಯ ಕಿನೆಮಾಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ,

ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ,

ಸಲಕರಣೆ:

ಕನ್ನಡಿ, ಕರವಸ್ತ್ರ, ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್,

ಚೆಂಡು, ಧ್ವನಿ K ಮತ್ತು ಇತರ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಪ್ರೊಫೈಲ್,

ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು

ಪಾಠದ ರಚನೆ ಪಾಠದ ವಿಷಯಗಳು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಬಿಂದು ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು "ಯಾರು ಯಾರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?" ಎಂಬ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಯುವ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ: - ಮೊಲವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಒಂದು ನರಿ -: ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಅಳಿಲುಗಳು" ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅಳಿಲುಗಳು ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು - ಅಳಿಲುಗಳು ಆಟವಾಡಲು ಬಂದವು. (ಐದು ಬೆರಳುಗಳು "ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತವೆ.") ಒಂದು ಎಲ್ಲೋ ಮಾಯವಾಗಿದೆ - (ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ.) ನಾಲ್ಕು ಅಳಿಲುಗಳು ಉಳಿದಿವೆ. (ನಾಲ್ಕು ಬೆರಳುಗಳು "ಹೊರಗೆ ಹೋಗು.") ಈಗ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೋಡಿ - (ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ.) ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ಈಗಾಗಲೇ ಉಳಿದಿವೆ. (ಮೂರು ಬೆರಳುಗಳು "ಹೊರಗೆ ಹೋಗು.") ಸರಿ, ಏನು ಕರುಣೆ - (ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ.) ನಮಗೆ ಎರಡು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿವೆ. (ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳು "ಹೊರಗೆ ಹೋಗು.") ಈ ಸುದ್ದಿ ತುಂಬಾ ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ - (ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಮರೆಮಾಡಿ.) ಕೇವಲ ಒಂದು ಅಳಿಲು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ. ("ಒಂದು ಬೆರಳು "ಹೊರಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ.") ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಎಣಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅಳಿಲುಗಳು ನಮ್ಮಿಂದ ಓಡಿಹೋದವು ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಪಾಠದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು “ಸೌಂಡ್ ಕೆ” (ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್) ಧ್ವನಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ತುಟಿಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ಹಲ್ಲುಗಳು ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ, ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯು ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವು ಕಡಿದಾದ ಸ್ಲೈಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವಕ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂಗುಳನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಬಿಡುವ ಗಾಳಿಯ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವು ಅಂಗುಳಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ; ಗಂಟಲು ನಡುಗುವುದಿಲ್ಲ, ಧ್ವನಿ ಇಲ್ಲ - ಧ್ವನಿ K (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ Vol_, zhu_, lu_, ma_, ra_, domi_... T K P M K G V X TO ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "ಕ್ಯಾಚ್ ದಿ ಸೌಂಡ್" ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯ ಆಟೊಮೇಷನ್, ಪದಗಳು "ಒಂದು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ" "ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ" "ಎಣಿಕೆ" ನಾಯಿ..., ಸೂಜಿ:, ಮೀನು:, rubash:, ತುಟಿ: (ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಸಣ್ಣ ಪದಗಳು) ಒಂದು ತೋಳ, ಎರಡು ತೋಳಗಳು, ಮೂರು ತೋಳಗಳು: ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಪುನರಾವರ್ತನೆ" "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು" (ak-ka, ok-ko :) ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ "ಹೋಲ್ನಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿ ಮರೆಮಾಡಿ"

ಪಾಠ 3

ಹಂತ: ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ K//T ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ

K//T ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ

ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ K//T ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಿ

ಭಾಷಣ-ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು

ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಸಲಕರಣೆ:

"ಗಂಟು", ಕನ್ನಡಿ, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳು K//T,

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್, ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು ಅದರ ಹೆಸರುಗಳು ಕೆ ಮತ್ತು ಟಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ,

ಕಥಾ ಚಿತ್ರ "ಪ್ರಾಸ"

ಪಾಠದ ರಚನೆ ಪಾಠದ ವಿಷಯಗಳು ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಬಿಂದು ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಟ "ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಂಟು ಬಿಚ್ಚಿ" ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಧ್ವನಿ K. ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ "ಹೋಲಿಸಿ" - ನಾನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಆಲಿಸಿ - "K", "T". ನನ್ನ ನಂತರ “ಕೆ”, ಮತ್ತು ಈಗ “ಟಿ” ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಈ ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ (ವ್ಯಂಜನಗಳು, ಧ್ವನಿರಹಿತ, ಕಠಿಣ) - (ಕನ್ನಡಿಯ ಮುಂದೆ) ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೇಳಿ: ಈ ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ? - ಧ್ವನಿ K (ಪ್ರೊಫೈಲ್) ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ T ಧ್ವನಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ವಿವರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು" "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏನು?" “ಬಯಸಿದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ” ಕ - ತ, ಕೊ - ಗೆ, ಕು - ತು, .. ಎಲೆಕೋಸು, ಬೆಕ್ಕು, ಮೋಡ, ಗಂಜಿ: ರೋ (ಟಿ), ಕೊ (ಟಿ), ಲು (ಕೆ), ಝು (ಕೆ): ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ "ಸರಿಯಾಗಿ ಲೇ ಔಟ್ ಮಾಡಿ" "ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸು" "ಗಾದೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ" (ಚಿತ್ರಗಳು) ಬನ್ನಿ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ ಸುತ್ತಲೂ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿದೆ. ಅಳಿಲು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ: "ತೋಳದ ಪಾದಗಳು ಅವನಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ" ಮನೆಕೆಲಸ "ಕೆ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ" ಕಲಿಯಿರಿ: "ಬೆಕ್ಕು-ಬೆಕ್ಕು, ಬೆಕ್ಕು-ಬೆಕ್ಕು, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಪಂಜವನ್ನು ಹರಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ"

ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಉಪಗುಂಪು ಪಾಠಗಳು: "ಪದಗಳಲ್ಲಿ "C" ಧ್ವನಿಯ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ"

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

· ಧ್ವನಿ "ಸಿ" ನ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಪದಗಳಲ್ಲಿ "C" ಶಬ್ದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಧ್ವನಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು;

· ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: "ಸಾರಿಗೆ", "ಆಹಾರ", "ಟೀವೇರ್".

ಸರಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

· ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ-ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸ್ಥಿರತೆ, ಸ್ವಿಚಿಂಗ್, ಗಮನ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ.

ಸಲಕರಣೆ: ಸ್ಲೈಡ್ ಗೊಂಬೆ ಸೋಫಿಯಾ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಲೋಗೋ ಗೇಮ್ - ಶುದ್ಧ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಸಾರಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ಆಹಾರದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ಮತ್ತು ಟೀವೇರ್, ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳು, ಕಾರ್ಡ್ಗಳು - "ನಾಲ್ಕನೇ ಚಕ್ರ", ಕಾರ್ಡ್ಗಳು "ಜೋಡಿ ಹುಡುಕಿ", ಒಣಗಿಸುವ ಚೀಲಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಇಂದು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಅಜ್ಜಿ ಸೋಫಿಯಾವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಮಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿ), ಆದರೆ ನಾವು ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು, ನಾವು ಅವಳ ಹೆಸರಿನ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರುವ ವ್ಯಂಜನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ಯಾವ ಶಬ್ದ?

II. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿ.

ನಮ್ಮ ಭೇಟಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು "S" ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

. "ಪೈಪ್ ಬೇಲಿ."

. "ಕಿಟಕಿ"

. "ಸ್ವಿಂಗ್".

. "ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್-ಸೂಜಿ."

. "ಕುದುರೆ".

"S" ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆ.

"ಸಿ" ಧ್ವನಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು (ಸ್ಮೈಲ್ನಲ್ಲಿ ತುಟಿಗಳು, ಹಲ್ಲುಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು, ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯು ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ). "S" ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆ.

ಧ್ವನಿ "ಎಸ್" (ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಲೋಗೋ ಆಟ) ಗಾಗಿ ಶುದ್ಧ ಹೇಳಿಕೆಗಳು.

ಪದಗಳಲ್ಲಿ "S" ಧ್ವನಿಯ ಆಟೊಮೇಷನ್.

ಸರಿ, ಈಗ ನಾವು ಭೇಟಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು.

ಆಟ "ಸಿ" ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀವು ಭೇಟಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು.

(ಪ್ಲೇನ್, ಸ್ಲೆಡ್, ಸ್ಕೂಟರ್, ಬಸ್, ವಾಕಿಂಗ್ ಬೂಟ್ಸ್, ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್...).

ಅಜ್ಜಿ ಸೋಫಿಯಾಗೆ ಹೋಗಲು ನಮಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಾರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಬಸ್).

ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಹೊರಡುತ್ತೇವೆ. ಸೂರ್ಯ ನಮಗಾಗಿ ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಬಸ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಾಡುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ. ನಾವು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ಯಾರು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಅಜ್ಜಿ ಸೋಫಿಯಾ).

ನಾವು ಹಸಿದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿ ಸೋಫಿಯಾ ನಮಗೆ ಊಟವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದರು.

ಅವಳು ನಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಯಾವುದರೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ? (ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ, ಆಹಾರ, ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಹೆಸರು “ಸಿ” ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ).

"ಅಜ್ಜಿ ನಮಗೆ ಊಟಕ್ಕೆ ಏನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡಿದರು?"

ಅವಳು ನಮಗೆ ಯಾವ ತಣ್ಣನೆಯ ಹಸಿವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದಳು? (ಸಲಾಡ್).

ಮೊದಲು ಏನಿದೆ? (ಸೂಪ್).

ಎರಡನೇ ಕೋರ್ಸ್ಗಾಗಿ, ಸಾಸೇಜ್ಗಳು.

ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ? (ರಸ). ಪ್ಲಮ್ನಿಂದ ರಸವು ಪ್ಲಮ್ ಆಗಿದೆ, ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ನಿಂದ ರಸವು ಏಪ್ರಿಕಾಟ್ ಆಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ಅಜ್ಜಿ ಸೋಫಿಯಾ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ:

ಆಟ “ಚಹಾಕ್ಕೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರೆಗಳು ಬೇಕು? »

(ಸಮೋವರ್, ಕರವಸ್ತ್ರ, ಸಕ್ಕರೆ ಬಟ್ಟಲು, ಚಮಚ, ಟೀ ಕಪ್, ಸಾಸರ್). ಮಕ್ಕಳು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರ "S" ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಚಹಾಕ್ಕೆ ಏನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ? (ಸಕ್ಕರೆ, ಡ್ರೈಯರ್ಗಳು, ಕ್ರ್ಯಾಕರ್ಸ್, ಕೇಕ್). ಸತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಹೊಸ್ಟೆಸ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ? (ಧನ್ಯವಾದಗಳು).

ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್.

ಅಜ್ಜಿ ಸೋಫಿಯಾ ಬೆರಳು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

(ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು

ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು. (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).

ಈ ಬೆರಳು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಯಿತು, (ಬೆರಳುಗಳ ಮಸಾಜ್).

ಈ ಬೆರಳು ಮಶ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ

ಈ ಬೆರಳು ಟೇಬಲ್ ಕ್ಲೀನ್ ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು.

ಇವನು ಒಳ್ಳೆಯವನು, ಇವನು ಕೆಟ್ಟವನು.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.

ಆಟ "4-ಬೆಸ". ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

III. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ಆಟ "ಜೋಡಿ ಹುಡುಕಿ".

ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ನಾಮಪದಗಳ ರಚನೆ.

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಅಜ್ಜಿ ಸೋಫಿಯಾ ನಿಮಗಾಗಿ ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ.

ಸಣ್ಣ, ದುಂಡಗಿನ, ಒಳಗೆ ರಂಧ್ರ.

ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ರಂಧ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಕ್ರಂಚ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ

ರಂಧ್ರದೊಳಗೆ ನೋಡಿ.

ಇದು ಚೀಸ್ ಅಲ್ಲ,

ಮತ್ತು ಚಹಾಕ್ಕೆ ಸರಳವಾದದ್ದು -.....

ಕಥೆ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಆನ್ ಎ ವಾಕ್"

ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬಾಲ್ ಮಸಾಜ್ ಸು-ಜೋಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಉದ್ದೇಶ: ಸು-ಜೋಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಸಲಕರಣೆ: ಸು-ಜಾಕ್ ಬಾಲ್ - ಮಸಾಜ್.

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಅವನ ಪುಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ರಂಧ್ರ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ರಂಧ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದೆ (ಅವನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ತೋರಿಸಿ) ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ನೋಡಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು (ನಗು, ಫ್ಯಾನ್‌ನಂತೆ ಒಂದು ಅಂಗೈ ತೆರೆಯಿರಿ) ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ನೇರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ), ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ, ಸುತ್ತಿನ ತೆರವಿಗೆ ಓಡಿ ಬಂತು (ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಿಸಿ). ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಮತ್ತು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಲು ಮತ್ತು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು (ಅವನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ)

ಅವನು ಹೂವುಗಳನ್ನು ವಾಸನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು (ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಅವನ ಬೆರಳಿನ ತುದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ). ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮೋಡಗಳು ಓಡಿ ಬಂದವು (ಚೆಂಡನ್ನು ಒಂದು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ, ಗಂಟಿಕ್ಕಿ), ಮತ್ತು ಮಳೆಯು ತೊಟ್ಟಿಕ್ಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಹನಿ-ಹನಿ-ಹನಿ (ಚಿಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡಿನ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ಬಡಿದು).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದೊಡ್ಡ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿತು (ತನ್ನ ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಟೋಪಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು) ಮತ್ತು ಮಳೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಮಳೆ ನಿಂತಾಗ, ವಿವಿಧ ಅಣಬೆಗಳು ತೆರವುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದವು: ಬೊಲೆಟಸ್, ಬೊಲೆಟಸ್ ಅಣಬೆಗಳು , ಜೇನು ಅಣಬೆಗಳು, ಚಾಂಟೆರೆಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಮಶ್ರೂಮ್ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸು).

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿತು, ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ ... ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ. ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸೂಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿತು (ಚೆಂಡಿನ ಸ್ಪೈಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಬೆರಳ ತುದಿಯನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ) ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮನೆಗೆ ಓಡಿತು (ಅವನ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ನೇರವಾದ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ).

ಬಾಲ್ ಮಸಾಜರ್ ಸು-ಜೋಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು:

ನಾವು 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ), ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:

ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!

ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ / ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ /

ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.

ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ

ಕರಡಿ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು, ನಿದ್ದೆ ಬರುತ್ತಿತ್ತು,/ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು/

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.

ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಸು ಜೋಕ್ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಹಾಯಕರು ಇದ್ದಾರೆ

ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸಹಾಯಕರು ಇದ್ದಾರೆ. (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ.

ಬಿಳಿ, ನಯವಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ

ಬೆರಳುಗಳು ಕುದುರೆಗಳಂತೆ ಓಡುತ್ತವೆ. (ನಿಮ್ಮ ತೋಳಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕೈಯವರೆಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಿ)

ಚಾಕ್, ಚಾಕ್, ಚಾಕ್,

ಚಾಕ್, ಚಾಕ್, ಚಾಕ್ -

ಚುರುಕಾದ ಹಿಂಡಿನ ಓಡಾಟ. (ಮತ್ತೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ)

ಬನ್ನಿಗಳು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿಗೆ ಬಂದವು,

ಕರಡಿ ಮರಿಗಳು, ಬ್ಯಾಜರ್‌ಗಳು,

ಪುಟ್ಟ ಕಪ್ಪೆಗಳು ಮತ್ತು ರಕೂನ್ (ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)

ನೀವು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಸಹ ಬನ್ನಿ (ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ)

ಎಲೆಕೋಸು

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕತ್ತರಿಸಿ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯ ಅಂಚಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ)

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಉಪ್ಪು, ನಾವು ಉಪ್ಪು, (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತೇವೆ)

ನಾವು ಮೂರು, ಮೂರು, ಎಲೆಕೋಸು (ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ)

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಒತ್ತಿ ಮತ್ತು ಒತ್ತಿರಿ. (ನಿಮ್ಮ ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕು)

ಮೀನುಗಳು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಿವೆ

ಶುದ್ಧ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ (ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಟಾಸ್ ಮಾಡಿ)

ಅವು ಕುಗ್ಗುತ್ತವೆ, ಬಿಚ್ಚುತ್ತವೆ,

ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಹೂತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಸುಕಿ ಮತ್ತು ಮುಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಚ್ಚಿ)

ಸಾಲಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಸೋಫಾ ಮೇಲೆ

ಕಟಿನಾ ಗೊಂಬೆಗಳು ಕುಳಿತಿವೆ:

ಎರಡು ಕರಡಿಗಳು, ಪಿನೋಚ್ಚಿಯೋ,

ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಸಿಪೊಲಿನೊ,

ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಿಟನ್ ಮತ್ತು ಮರಿ ಆನೆ. (ಸು ಜೋಕ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು. ಬೆರಳು, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)

ನಮ್ಮ ಕಟ್ಯಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ

ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ

ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ

ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ -

ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ, ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿ,

ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಮನನೊಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ಐದು,

ಅವರು ಮತ್ತೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಬಡಿದರು (ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಡಿದು)

ತಿರುಚಿದ (ಚೆಂಡನ್ನು ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿಸಿ)

ಮತ್ತು ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡಿ

ಈಗ ಮತ್ತೆ ರಸ್ತೆಗೆ.

ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ" ಚೆಂಡುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. .

ತೀರ್ಮಾನ

ವಿವಿಧ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ವಿಶೇಷ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ಬಳಕೆಯು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ವಿಶೇಷ ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಗುಣಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಮೋಟಾರು ಸ್ನಾಯುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಣಾಮ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳ ರಚನೆಯಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಅಕಿಮೆಂಕೊ V. M. ಹೊಸ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೈಪಿಡಿ. - ರೋಸ್ಟೊವ್ ಎನ್/ಡಿ: ಫೀನಿಕ್ಸ್, 2009.

ಲೋಪುಖಿನಾ I. S. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ 550 ಮನರಂಜನಾ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ಅಕ್ವೇರಿಯಂ, 1995.

ಫಿಲಿಚೆವಾ ಟಿ.ಬಿ., ಸೊಬೊಲೆವಾ ಎ.ಆರ್. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. - ಯೆಕಟೆರಿನ್ಬರ್ಗ್: ಅರ್ಗೋ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 1996.

Tsvintarny V.V ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಆಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಲ್ಯಾನ್", 2002.

Shvaiko G.S. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ಗೇಮಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. - ಎಂ., 1983.

ಇವ್ಚಾಟೋವಾ ಎಲ್.ಎ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ // ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ - 2010. ಸಂಖ್ಯೆ 1. - ಜೊತೆ. 36-38

ವೊರೊಬಿಯೊವಾ T.A., ಕ್ರುಪೆಂಚುಕ್ O.I. ಚೆಂಡು ಮತ್ತು ಮಾತು. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಡೆಲ್ಟಾ, 2001.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು

ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಆಮೆ"

ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಆಮೆ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು

ಮತ್ತು ಅವಳು ಭಯದಿಂದ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಕಚ್ಚಿದಳು,

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್, ಕುಸ್,

(ಹೆಬ್ಬೆರಳು ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್, ಮಗುವು "ಪಿಂಚ್" ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸು ಜೋಕ್ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಒತ್ತಿ, ಕೈಯಿಂದ ಕೈಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ).

ನಾನು ಯಾರಿಗೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್"

ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಕುತಂತ್ರ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೂಜಿಗಳು (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

ತುಂಬಾ ತುಂಬಾ ಮುಳ್ಳು. (ಸೂಚ್ಯಂಕ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, (ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

ಅವರು ನಮಗೆ ಮುಳ್ಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು (ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಗಳು ಕೂಡ (ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆರಳಿನ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳು)

ಅವರು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಸು ಜೋಕ್ ಅನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಫಿಂಗರ್ ಬಾಯ್"

ವಿವರಣೆ: ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮೊದಲು ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗ, ನೀನು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀಯ?

(ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)

ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋದೆ,

(ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)

ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಕೋಸು ಸೂಪ್ ಬೇಯಿಸಿದೆ,

(ನಿಮ್ಮ ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)

ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಗಂಜಿ ತಿಂದಿದ್ದೇನೆ,

(ಉಂಗುರ ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ)

ನಾನು ಈ ಸಹೋದರನೊಂದಿಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದೆ

(ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿಗೆ ಸು ಜೋಕ್ ಉಂಗುರವನ್ನು ಹಾಕಿ).

ಸಂಖ್ಯೆ 4. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಬಾಲ್"

ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಅವರ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಚೂರುಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸಿದಂತೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕುತ್ತೇನೆ,

ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತದೆ

ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತುತ್ತೇನೆ,

ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಸಂಖ್ಯೆ 5. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೋದವು"

ವಿವರಣೆ: ಎಲಾಸ್ಟಿಕ್ ರಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ. /ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ಉಂಗುರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ/

ಒಂದು - ಎರಡು - ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಐದು, / ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ /

ಬೆರಳುಗಳು ನಡೆಯಲು ಹೊರಟವು,

ಈ ಬೆರಳು ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಈ ಬೆರಳು.

ಈ ಬೆರಳು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.

ಈ ಉಂಗುರದ ಬೆರಳು ಹೆಚ್ಚು ಹಾಳಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು, ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ, ತುಂಬಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.

ಸಂಖ್ಯೆ 6. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಕಿಡ್ಸ್" [W]

ವಿವರಣೆ: 3. ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. / ಮಗುವು ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಸಾಜ್ ರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಪದ್ಯವನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತದೆ Ш/

ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಮಗು ಇಲ್ಯುಶಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಮಗು ವನ್ಯುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ)

ಈ ಮಗು ಅಲಿಯೋಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)

ಈ ಮಗು ಆಂತೋಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಿಶುಟ್ಕಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಎಡಗೈಯಲ್ಲಿ:

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ತನ್ಯುಷಾ, (ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ಕ್ಷುಷಾ, (ಸೂಚ್ಯಂಕ)

ಈ ಮಗು ಮಾಶಾ, (ಮಧ್ಯಮ)

ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ ದಶಾ, (ಹೆಸರಿಲ್ಲದ)

ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಹೆಸರು ನತಾಶಾ. (ಚಿಕ್ಕ ಬೆರಳು)

ಸಂಖ್ಯೆ 7. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್" [W]

ವಿವರಣೆ: ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿ J ಅನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತದೆ.

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ದಾರಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

ಯಾರಿಂದಲೂ ಓಡಿಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಲೆಯಿಂದ ಟೋ ವರೆಗೆ

ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು?

ಸಂಖ್ಯೆ 8. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?"

ವಿವರಣೆ: ನಾವು 2 ಮಸಾಜ್ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ (ಅವನ ಕೈಗಳು ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತವೆ, ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ), ಪ್ರತಿ ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:

ನನ್ನ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ!

ನೀವು ಮುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನು!

ನಂತರ ಮಗು ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆದು ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ:

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಸಂಖ್ಯೆ 9. ಫಿಂಗರ್ ಗೇಮ್ "ಬನ್ನಿ"

ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ / ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ /

ಬನ್ನಿಗಳು ದಿನವಿಡೀ ಓಡಿದವು. / ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಿರಿ/

ಮತ್ತು ಅವರು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿದರು, / ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ /

ಬಾಲದಿಂದ ತಲೆಯವರೆಗೆ.

ಮೊಲಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಈ ರೀತಿ ಓಡಿದವು, / ಚೆಂಡಿನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿದ /

ಆದರೆ ನಾವು ಜಿಗಿದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ/

ಹಾವುಗಳು ಹಿಂದೆ ತೆವಳಿದವು, / ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ದಾರಿ/

"ಶುಭೋದಯ!" - ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಲಾಯಿತು.

ನಾನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಬನ್ನಿಗಳು ತಾಯಿ ಬನ್ನಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿ ಬೆರಳನ್ನು ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ/

ಸಂಖ್ಯೆ 10. ಫಿಂಗರ್ ಆಟ "ಆಕೆ-ಕರಡಿ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು"

ಕರಡಿ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು, ನಿದ್ದೆ ಬರುತ್ತಿತ್ತು,/ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು/

ಮತ್ತು ಅವಳ ಹಿಂದೆ ಕರಡಿ ಮರಿ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಡೆಯಿರಿ/

ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಬಂದರು, / ಕೈಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚೆಂಡನ್ನು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು.

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಂದರು.

ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು / ಪ್ರತಿ ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಒತ್ತಿ /

ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು: "ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ"

ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ತೀರ್ಮಾನಗಳು: 1. ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶ: ಕೈ ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆ. ಮಾನವನ ತಲೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಬೆರಳ ತುದಿಗಳು ಮತ್ತು ಉಗುರು ಫಲಕಗಳು. ಹಂತ I. ಮಕ್ಕಳನ್ನು sudzhok ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು. ವಿಧಾನಗಳು/ತಂತ್ರಗಳು: 1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ. ಸುಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೇವೆ: ಇಡೀ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮ; ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆ 2 ಕಾರ್ಯಗಳು; - ಸ್ನಾಯು ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ. - ಕೆಲಸದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ ತರಗತಿಗಳ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. - ಮೋಟಾರು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತಡೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ, ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಿ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 3. ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು: - ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; - ಉಚ್ಚಾರಣೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ (ಆಟೊಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ); - ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳ ಸುಧಾರಣೆ; - ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು. - ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಹಂತ II. ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ. ವಿಧಾನಗಳು/ತಂತ್ರಗಳು: 2. ಮೌಖಿಕ ತಂತ್ರಗಳು. ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಕವನಗಳು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಒಗಟುಗಳು. ವಿವರಣೆಗಳು. 3. ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳು. ಚಟುವಟಿಕೆ-ಆಟ, ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಹಂತ III. ನಿಮ್ಮ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸು-ಜೋಕ್ ಚೆಂಡಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬಳಕೆ. ವಿಧಾನಗಳು/ತಂತ್ರಗಳು: 4. ದೃಶ್ಯ ತಂತ್ರಗಳು. ಯೋಜನೆಗಳು. ವೀಡಿಯೊ ವಸ್ತುಗಳು 5. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳು. ಕೈಗಳು, ಪಾದಗಳು ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಮಸಾಜ್ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಡವಳಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಮಾತು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸು-ಜೋಕ್ ಬಳಸಿ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು: - ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ; - ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ; - ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಬೋಧನೆ

ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಬೇಕೇ?

ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ತಜ್ಞರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಬೋಧನಾ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಇದೀಗ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.