ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು. ಪುನರ್ವಸತಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಕಟಣೆ

ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ಪುನರ್ವಸತಿಯು ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಮಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಮತ್ತು ಕಳೆದುಹೋದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕಳೆದುಹೋದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಅಗತ್ಯವು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮನುಷ್ಯಅವುಗಳ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ದೈನಂದಿನ, ದೈನಂದಿನ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾನೆ.

ಪುನರ್ವಸತಿ ಈ ಹಂತವು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರದ ರೂಪಾಂತರ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ವಸತಿ, ನಗರ ಯೋಜನೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕೈಗಾರಿಕಾ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯಕ ಪರಿಸರ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಇಳಿಜಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಚೀಲಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದ್ದು, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅನುಕೂಲ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪದಗಳ ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು [ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ಸಂಪನ್ಮೂಲ] ] // ಕನ್ಸಲ್ಟೆಂಟ್‌ಪ್ಲಸ್. - ಪ್ರವೇಶ ಮೋಡ್: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=jt;div=LAW. - (12.03.2014)..

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರದ ಕಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆ-ಮುಕ್ತ ನಗರ ಪರಿಸರದ ಮೂಲಕ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಜೀವನದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರದ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ದುರ್ಬಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಇದು ಅಂಗ ಮತ್ತು ಅದರ ದೂರದ ಭಾಗಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಕೈಕಾಲುಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲತೆ, ಕೆಳ ತುದಿಗಳ ದುರ್ಬಲ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಬಲದಿಂದಾಗಿ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಕಾರ ಮೋಟಾರ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳುಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಿತಿಗಳಿವೆ: ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ನಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಏರುವ ಅಥವಾ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಭಂಗಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಕೈಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಎತ್ತುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ತಲುಪುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಲುಪುವ ಮತ್ತು ತಲುಪುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳುವಾಸಿಸುವ ಪರಿಸರದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ.

ವಸತಿ ಆವರಣದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದ ಚಲನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕೊಠಡಿಗಳ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಕನಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಅಡ್ಡ ಗೋಡೆಯ ಹ್ಯಾಂಡ್ರೈಲ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಎಲಿವೇಟರ್ ದ್ವಾರ, ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ ಇಳಿಜಾರು, ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ ರೇಲಿಂಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಚೀಲಗಳಿವೆ.

ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಲು ನಗರ ಯೋಜನೆ ಪರಿಸರವು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ನಗರ ಯೋಜನೆ ಪರಿಸರವೆಂದರೆ: ಕಡಿಮೆ ದಂಡೆ ಕಲ್ಲುಗಳು, ಭೂಗತ ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಳಿಜಾರುಗಳು, ಹ್ಯಾಂಡ್ರೈಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸುಸಜ್ಜಿತವಾಗಿವೆ, ಕಾರ್ಯನಿರತ ಹೆದ್ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದ್ವೀಪಗಳು.

ಕೆಳ ತುದಿಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಮಧ್ಯಮ ತೀವ್ರತೆಗೆ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡರೆ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬೆಂಬಲ ಕಬ್ಬನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ತೀವ್ರ ದುರ್ಬಲತೆಯೊಂದಿಗೆ - ಊರುಗೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ ತೀವ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ - ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿ.

ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಕಬ್ಬನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಾಹನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ (ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ) ಕಡಿಮೆ ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ;

ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಊರುಗೋಲನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ / ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ ವಿಶೇಷ ಕಡಿಮೆ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಹನವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಊರುಗೋಲುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಬಿನ್ನಲ್ಲಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ;

ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು (ನಿರ್ಗಮಿಸಲು) ವಿಶೇಷ ಲಿಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿ ಲಾಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಸ್ ಅಥವಾ ಟ್ರಾಲಿಬಸ್‌ನ ಒಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ಉತ್ಪಾದನಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಆವರಣಗಳ ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಚಲನೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂಗವಿಕಲರು ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳ ಸ್ಥಳ, ದಟ್ಟಣೆಯ ಅನುಸರಣೆ ಅಂಗವಿಕಲರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳು, ಕಡಿಮೆ ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಉತ್ಪಾದನಾ ಪರಿಸರವು ಅಂಗವಿಕಲರ ವಿಶೇಷ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಉದ್ಯಮದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳ ಸ್ಥಳ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪುನರ್ವಸತಿ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನವು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಲು ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ; ಹೊಸ "ನಾನು" ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬಲವಂತದ ಜೀವನ ವಿಧಾನದ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ. ವಿಕಲಚೇತನರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಅದರ ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ವಿರಾಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕ್ರೀಡಾಕೂಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು: ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು.

ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಕೀಕರಣ, ಇದು ಒಂದು ಕಡೆ ವಿಕಲಚೇತನ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಾಜದ ಸಿದ್ಧತೆ.

ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವಾಸಸ್ಥಳದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನವೆಂಬರ್ 24, 1995 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 181 ರಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ, ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಮಾನಸಿಕ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ವಸತಿ" ಮತ್ತು "ಪುನರ್ವಸತಿ" ಎಂಬ ಪದಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ”.

ಅಂಗವಿಕಲರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ವಸತಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಹಂತ 3: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಯುವ ಕ್ರೀಡಾ ಶಾಲೆಗಳು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರ ಕ್ರೀಡಾ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಯಮಿತ ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ ಭೌತಿಕ ಸ್ಥಿತಿಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ನಂತರ ವೇಗವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹಂತ 4: ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೊಸ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ;
• ದಾಖಲಾತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ;
• ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ;
• ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು.

2. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ವಸತಿ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ವೇಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಜೀವನ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ;
• ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಉತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ತೋರಿಸಿ;
• ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಸತಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳು.

ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಾನ ಮನಸ್ಕ ಜನರು ಒಂದಾಗುವ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಮೆಂಟೀ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಗುಂಪುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಮಗ್ರ ಪುನರ್ವಸತಿ

ಇದು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗಾಯದ ಮೊದಲು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಹಲವಾರು ತಜ್ಞರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ಪುನರ್ವಸತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವ್ಯಾಯಾಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ತಜ್ಞರು, ವಕೀಲರು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕ್ರಮಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪುನರ್ವಸತಿಯಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೂಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನ, ವಿವಿಧ ಪುನರ್ವಸತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಹಂತಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಆ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕ್ರಮಗಳ ಪರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಲಿಪಶುವಿನ ತ್ವರಿತ ಚೇತರಿಕೆಗೆ ಖಾತರಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ವಸತಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಪುನರ್ವಸತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿವೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಚೇತರಿಕೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ, ಕಳೆದುಹೋದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಅಥವಾ ಹೊಸದನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವೇಗವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ವಸತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ವೈದ್ಯಕೀಯ. ಮಸಾಜ್, ದೈಹಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಆರೋಗ್ಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

2. ಮನೆಯವರು. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

3. ಮಾನಸಿಕ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಮ್ಮಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

4. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ: ವಿಹಾರಗಳು, ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು, ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ವಿರಾಮ.

ಅಂತಹ ಘಟನೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಅವುಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವಸತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹೊಸ ವಿಧಾನ

ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನ ಜಾರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಬದಲಾಗಿದೆ.

ಹಿಂದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಗುಂಪನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ 2 ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು:

1. ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಏನು?
2. ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಗಾಯದಿಂದಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ?

• ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯವು ಭಾಗಶಃ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ;
• ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ನಿಯಮಿತ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಈಗ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಾನದಂಡದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಆಧಾರವು ದೇಹ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ದುರ್ಬಲತೆಯ II ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀವ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದ ನಂತರ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಗುಂಪನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಸಹ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ದೇಹದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇದನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ;
• ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೆ;
• ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ;
• ಮಾನಸಿಕ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲನೆಂದು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅವನಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಅಥವಾ ವಸತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದು.

ಹಿಂದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಆಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಈಗ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ನಷ್ಟದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆತ್ಮೀಯ ಓದುಗರೇ!

ಕಾನೂನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಾವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾನೂನು ನೆರವು ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು, ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ನಮ್ಮ ಸೈಟ್‌ನ ಅರ್ಹ ವಕೀಲರು.

ಕೊನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು

2018 ರ ಕರಡು ಬಜೆಟ್ 29.3 ಬಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದೆ. ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಪುನರ್ವಸತಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಖರೀದಿಗಾಗಿ. 900 ಮಿಲಿಯನ್ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ಒಟ್ಟು ಪರಿಮಾಣದೊಂದಿಗೆ TSR ನ ಒದಗಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಹ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

"ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸರ" ಎಂಬ ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು 2025 ರವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ. 2019 ರಲ್ಲಿ, ಪುನರ್ವಸತಿ ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಯಿತು. ಅನುಷ್ಠಾನವು 2021 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. 2019 ರಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ 18 ಘಟಕ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಫೆಡರಲ್ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಹಣವನ್ನು ಸಹ-ಹಣಕಾಸು ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಹಂಚಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು,
• ತಜ್ಞರ ತರಬೇತಿ,
• ಐಎಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ನಮ್ಮ ತಜ್ಞರು ಕಾನೂನಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ನವೀಕರಣಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ!

ಅಂಗವಿಕಲರ ಪುನರ್ವಸತಿ

ಮಾರ್ಚ್ 2, 2017, 12:17 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 5, 2019 02:00

ಲೇಖನ 9 ರ ಪ್ರಕಾರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು 24.11 ರಿಂದ. 1995 ಸಂಖ್ಯೆ 181-FZ “ಆನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲರು" (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಾನೂನು ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನದಂಡಗಳು: GOST R 52143-2003, GOST R 52876-2007, GOST R 53059-2008, GOST R 53349-2009, 372 R5 -2010, GOST R 53874- 2010, ವಿಕಲಾಂಗರಿಗಾಗಿ SR ಸೇವೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸೇವೆಗಳು.
- ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಪುನರ್ವಸತಿಗಾಗಿ ಸೇವೆಗಳು.
- ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಗಾಗಿ ಸೇವೆಗಳು.
- ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸೇವೆಗಳು.
- ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕಾಗಿ ಸೇವೆಗಳು.
- ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳು.

ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮೂಲತತ್ವ - ಆರೋಗ್ಯದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ (ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ), ಆದರೆ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಅವಕಾಶಗಳ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ (ಅಥವಾ ಸೃಷ್ಟಿ) ಚೇತರಿಕೆಯ ನಂತರ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ.

ಅವಳು ಗುರಿ - ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ, ವಸ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅವನ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ.

ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ(ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಎಸ್‌ಆರ್ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ) ಎನ್ನುವುದು ಆರೋಗ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದ ಉಂಟಾದ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯಶಃ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಮಗಳ (ಪುನರ್ವಸತಿ ಸೇವೆಗಳು) ಅವನ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವನಿಗೆ ಒದಗಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತ ಮೋಡ್ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ- ಸ್ವತಂತ್ರ ಕುಟುಂಬ, ಮನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ, ಅಂದರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ (ಶಾರೀರಿಕ, ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ).

ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಯನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮುಖ್ಯನಿರ್ದೇಶನಗಳು:

1. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮನೆಯ,

2. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ,

3.ವೃತ್ತಿಪರ.

1. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ

1.1 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮನೆಯದೃಷ್ಟಿಕೋನ,

1.2 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣ,

1.3 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ರೂಪಾಂತರ,

1.4 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.

1.1 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ - ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ(SBO) ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ (ಕೆಲಸ) ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

1. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅನುಭವದ ಕ್ರೋಢೀಕರಣ, ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣ.

2. ಪರಸ್ಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

3. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಪಾತ್ರದ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಭವಿಷ್ಯದ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಗೆ ಸ್ವ-ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನ ವಾಸಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವನ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ.

ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಕಳೆದುಹೋದ ಮನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅಥವಾ ಹೊಸದನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಸಹಾಯಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ತನ್ನ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಇದು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೋಷದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಕೆಳಗಿನ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು:

1. ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ.

2. ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಕಳೆದುಹೋದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಬದಲಿಸುವುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳುಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

3. ಪುನರ್ವಸತಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ, ಬಳಕೆ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳು).

4. ಬಳಸಲು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಪುನರ್ವಸತಿ ತನ್ನ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು (ಕುರ್ಚಿ - ಸ್ಟ್ರಾಲರ್ಸ್, ಬೆತ್ತಗಳು, ಕೈಚೀಲಗಳು, ವಾಕರ್ಸ್, ಆರ್ಥೋಟಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

5. ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಾಡಿಗೆ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

1.2 ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಸಂವೇದನಾ ದೋಷದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಮನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ, ತೀವ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿಯೇ, ಅದು ಸಾಧ್ಯ ವಿವಿಧ ರೂಪಾಂತರಗಳು, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಒಂದೆಡೆ, ಮತ್ತು ನೈಜ (ಹಣಕಾಸು, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ) ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ:

• ಸಾಮಾನ್ಯ (ಪ್ರಮಾಣಿತ) ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾದ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಕಲಚೇತನರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಅಥವಾ ಮರುತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು;
• ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ, ಪರಿವರ್ತಿತ ಸಾಧನಗಳು, ಮೂಲ ಲಗತ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ ವಸ್ತುಗಳು, ಸನ್ನೆಕೋಲು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು;
• ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಹೊಸ ವಿಶೇಷ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ.

ಅಂಗರಚನಾ ದೋಷದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಈ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳುಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅನುಸರಣೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

1.3 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ರೂಪಾಂತರ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಳವಡಿಕೆಯು ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹತ್ತಿರದ ಸಮಾಜದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ದೋಷವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಇದು.

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ರೂಪಾಂತರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ದೈನಂದಿನ ವಸ್ತುಗಳು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪಾಂತರವು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ತಜ್ಞ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.

ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಮೂರು ವರ್ಗದ ವಸತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತವಾದ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳಿಗಾಗಿ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮನೆಗಳು.

1.4 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಸಾಧನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆವಿಶೇಷ ಉಪಕರಣಗಳು, ದೈನಂದಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ವಿವಿಧ ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನಗಳು, ವಿಶೇಷ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಲೇಔಟ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಾಕರ್ ಬಳಸಿ ಚಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಸಾಧನಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಿನ್ನಲು ಮತ್ತು ಕಟ್ಲರಿಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧನಗಳು; ಓದುವ ಉಪಕರಣಗಳು, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು, ಕುರ್ಚಿಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಏರಲು, ಹಾಸಿಗೆ, ನೆಲದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎತ್ತುವ ಸಾಧನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

2. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಪುನರ್ವಸತಿಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1.1 ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ,

1.2 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ,

1.3 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.

2.1 ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ- ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ: ವಸತಿ, ನಗರ ಯೋಜನೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕೈಗಾರಿಕಾ.

2.2 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯಕ ಪರಿಸರ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಇಳಿಜಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಚೀಲಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. (ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಷರತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು ಅವನ/ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಿಸ್ತು.)

2.3 ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಚಲನಶೀಲತೆಯ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕ

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ಕಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪರಿಸರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ತಡೆ-ಮುಕ್ತ ನಗರ ಪರಿಸರದ ಮೂಲಕ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಜೀವನದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಮೋಟಾರು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದುರ್ಬಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಂಗ ಮತ್ತು ಅದರ ದೂರದ ಭಾಗಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಕೈಕಾಲುಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ದುರ್ಬಲತೆ, ಕಡಿಮೆ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಬಲದ ದುರ್ಬಲತೆಯಿಂದಾಗಿ. ತುದಿಗಳು.

ಈ ಮೋಟಾರು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿವೆ: ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ನಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಏರುವ ಅಥವಾ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಭಂಗಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಕೈಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಎತ್ತುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ; ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ತಲುಪುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಲುಪುವ ಮತ್ತು ತಲುಪುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ಅವರ ಜೀವನ ಪರಿಸರದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವಸತಿ ಆವರಣದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದ ಚಲನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕೊಠಡಿಗಳ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಕನಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಅಡ್ಡ ಗೋಡೆಯ ಹ್ಯಾಂಡ್ರೈಲ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಎಲಿವೇಟರ್ ದ್ವಾರ, ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ ಇಳಿಜಾರು, ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ ರೇಲಿಂಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಚೀಲಗಳಿವೆ.

ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಲು ನಗರ ಯೋಜನೆ ಪರಿಸರವು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ (ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣದ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಲ್ಲದೆ) ನಗರ ಯೋಜನೆ ಪರಿಸರ: ಕಡಿಮೆ ದಂಡೆ ಕಲ್ಲುಗಳು, ಭೂಗತ ಹಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇಳಿಜಾರುಗಳು, ಹ್ಯಾಂಡ್ರೈಲ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದವು, ಕಾರ್ಯನಿರತ ಹೆದ್ದಾರಿಗಳಲ್ಲಿ ಟ್ರಾಫಿಕ್ ದ್ವೀಪಗಳು.

ಕೆಳ ತುದಿಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಮಧ್ಯಮ ತೀವ್ರತೆಗೆ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡರೆ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬೆಂಬಲ ಕಬ್ಬನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ತೀವ್ರ ದುರ್ಬಲತೆಯೊಂದಿಗೆ - ಊರುಗೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ ತೀವ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ - ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿ.

ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಕಬ್ಬನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಾಹನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ (ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ) ಕಡಿಮೆ ಹೆಜ್ಜೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ;
• ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಊರುಗೋಲನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ / ನಿರ್ಗಮಿಸುವಾಗ ವಿಶೇಷ ಕಡಿಮೆ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಹನವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಊರುಗೋಲುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಬಿನ್ನಲ್ಲಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ;
• ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು (ನಿರ್ಗಮಿಸಲು) ವಿಶೇಷ ಲಿಫ್ಟ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿ ಲಾಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬಸ್ ಅಥವಾ ಟ್ರಾಲಿಬಸ್‌ನ ಒಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ಉತ್ಪಾದನಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಆವರಣಗಳ ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಚಲನೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂಗವಿಕಲರು ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳ ಸ್ಥಳ, ದಟ್ಟಣೆಯ ಅನುಸರಣೆ ಅಂಗವಿಕಲರ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳು, ಕಡಿಮೆ ಶಕ್ತಿಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಉತ್ಪಾದನಾ ಪರಿಸರವು ಅಂಗವಿಕಲರ ವಿಶೇಷ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಉದ್ಯಮದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳ ಸ್ಥಳ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪುನರ್ವಸತಿ ಪ್ರಭಾವದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನವು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಲು ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ; ಹೊಸ "ನಾನು" ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬಲವಂತದ ಜೀವನ ವಿಧಾನದ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ. ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಅದರ ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ವಿರಾಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕ್ರೀಡಾಕೂಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು (ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಯ ಸಾರ ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದೆಡೆ, ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಮಾಜದ ಸಿದ್ಧತೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ.

3.ವೃತ್ತಿಪರ ಪುನರ್ವಸತಿವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಓದುವಿಕೆ, ತರಬೇತಿ, ಮರುತರಬೇತಿ ಅಥವಾ ಮರುತರಬೇತಿ ಮೂಲಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೆಲಸದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಮರುತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ನಂತರದ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಒಲವು ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಉದ್ದೇಶಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಭೌತಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬನೆಯ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ.

ಅಂಗವಿಕಲರ ವೃತ್ತಿಪರ ಪುನರ್ವಸತಿ -ಆರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಹುಶಿಸ್ತಿನ ಕ್ರಮಗಳು ಇದು:

1.ಅವನ ಹಿಂದಿನ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ.

2. ಅದೇ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ.

3. ಹಿಂದಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ.

4.ಹೊಸ ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ.

5. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಂತಹವರಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಇದು ಅವರ ವಸ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬನೆಗೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾನವೀಯ ನೆರವು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ರೂಪಾಂತರವು ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಜಾಗದಲ್ಲಿ (ನೆಲದ ಮೇಲಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಮಹಾನಗರ, ನಗರ, ಗ್ರಾಮೀಣ ವಸಾಹತುಗಳ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಜ್ಞಾನ) ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ರೂಪಾಂತರವು ಸೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕಾಗಿ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಪರಿಸರವು ಅಗಾಧ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವನದ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪುನರ್ವಸತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಸತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಜೀವನ ಪರಿಸರವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಶಾಸನವು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳುವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳ, ಅದರ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು.

ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಸೇವೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಕೋಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಆಂತರಿಕ; ತಾಂತ್ರಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಆರೈಕೆ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನೆಯನ್ನು ಅದರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ವಿಶೇಷ ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಆವರಣವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು ಬಹಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಪರಿಹಾರಗಳು ಸೇವಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಸ್ವಯಂ ಸೇವೆಯನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸುವ ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ಚಲನೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧನಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸಬೇಕು.

ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗದ ಸ್ವರೂಪ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಮಿತಿಗಳು, ಸಂಬಂಧಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹಾಯದ ರೂಪಗಳು ಜನರು, ಪುನರ್ವಸತಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು . ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೆರವು ನೀಡುವ ಸಂಬಂಧಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ರೂಪಾಂತರವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಸ್ವಯಂ ಸೇವೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಲನೆ, ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧತೆ.

ಸ್ವ-ಸೇವೆಯು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಸಮತೋಲಿತ ಪೋಷಣೆ, ದೈನಂದಿನ ಮನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ನಿಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.

ಚಲನೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವಾಗ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ, ದೈನಂದಿನ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಭೂಪ್ರದೇಶದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಜ್ಞಾನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಒಬ್ಬರ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವಾಹನಗಳ ಉದ್ದೇಶದ ಜ್ಞಾನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳುಯಾವುದೇ ವಸಾಹತು ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಗಳ ಸಂಘಟನೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರ್ಪಡೆ ಸ್ವಯಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಕುಟುಂಬ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವದ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು, ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನ ನಂತರದ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಲೈಂಟ್ ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು, ಇದು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಸಹ ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮನುಷ್ಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಅವರ ಜೀವನೋಪಾಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸದೆ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ನೆರವು ಅವಲಂಬನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದು, ತನಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸ್ವಾಯತ್ತವಾಗಿ ನಿಬಂಧನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಅವನ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಿದ್ಧತೆ, ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅರಿವಿನ ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯಗಳು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ರಚನೆಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಹಂತ. ಸಾಮಾಜಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸಕೆಲಸ, ಸ್ವ-ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಹಂತ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕ್ಲೈಂಟ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ, ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಂತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಥವಾ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಇದೆ.

ಮೂರನೇ ಹಂತ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವಾಗ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕ್ಲೈಂಟ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ತಜ್ಞರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದ್ದಾರೆ.

ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತ. ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕ್ಲೈಂಟ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ. ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೈಗಾರಿಕಾ, ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಉದ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಹಕಾರದ ಮೂಲಕ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದಿಂದ ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉದ್ಯೋಗದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅವನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪಾವತಿ ಸಾಧ್ಯ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರದ ಆದ್ಯತೆಯ ರೂಪಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿಹಾರಗಳು. ಗ್ರಾಹಕರು ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ತಜ್ಞರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉದಾಹರಣೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರನ್ನು ನೋಡಿ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ರೂಪಾಂತರವು "ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಹೊಸ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬದಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳುಪರಿಚಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ಆದರೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ತಜ್ಞರು ತನಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸ್ವಾಯತ್ತವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವ ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತಾರೆ, ದೈನಂದಿನ ಮನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವರ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು.