ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಉತ್ತಮ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಜಿಸಿಡಿ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ: “ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣಯಲುಟೊರೊವ್ಸ್ಕ್ ನಗರ

"ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಶಿಶುವಿಹಾರ"

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ

ಓರ್ಲೋವಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಬೋರಿಸೊವ್ನಾ,

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ: ಮೊನೊ-ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್, ಮಾಹಿತಿ, ಗುಂಪು, ಜಂಟಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು.

ಹಂತ 1. ಹುಡುಕಾಟ.

ಗುರಿ:ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ವೈದ್ಯರು, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ, ಅಡುಗೆಯವರು, ಸೈನಿಕರು, ಕಲಾವಿದರು, ಅವರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳಂತಹ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ದುಡಿಯುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಅಂದಾಜು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

1. ಅಡುಗೆಯವರು, ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯ, ವೈದ್ಯರು, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ, ಕಲಾವಿದರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನ.
2. "ವೃತ್ತಿ" ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
3. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳುವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ: ವೈದ್ಯರು, ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯ, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ, ಕಲಾವಿದ, ಅಡುಗೆಯವರು.
4. ವೈದ್ಯರು, ಅಡುಗೆಯವರು, ಕಲಾವಿದರು, ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯ, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.
5. ಈ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು.

ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹ

1. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ:

• ವೈದ್ಯರು, ಕಲಾವಿದರು, ಅಡುಗೆಯವರು, ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯ, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?
• ವೈದ್ಯರು, ಕಲಾವಿದರು, ಮಿಲಿಟರಿ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಡುಗೆಯವರು, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
• ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಯೋಜನೆಯ ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

1. ಈ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ;
2. ಈ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ಶ್ರಮದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.
3. ಅಡುಗೆಯವರು, ಕಲಾವಿದರು, ಸೈನಿಕರು, ವೈದ್ಯರು, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
4. ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಿರಿ.

ಹಂತ 2. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ.

ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

1. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಿ:

• "ಡಾಕ್ಟರ್", "ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ", "ಮಿಲಿಟರಿ", "ಕಲಾವಿದ", "ಕುಕ್" ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳನ್ನು ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ.
• ಕೆಳಗಿನ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ: ಬಿ. ಅಲ್ಮಾಜೋವ್ “ಸೈಲರ್ ರಿಬ್ಬನ್”, ಎಸ್. ಮಾರ್ಷಕ್ “ಅಜ್ಞಾತ ನಾಯಕನ ಕಥೆ”, “ಬೆಂಕಿ”, “ಮೇಲ್”, ಎಸ್. ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ “ಅಂಕಲ್ ಸ್ಟ್ಯೋಪಾ”, “ನಾನು ಸೇವೆ ಮಾಡಿ” ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ!”, ಡಿ. ರೋಡಾರಿ “ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ವಾಸನೆ ಏನು?”, “ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣ?”, ಬಿ. ನಿಕೋಲ್ಸ್ಕಿ “ಸೈನಿಕನು ಹೇಗೆ ಸೈನಿಕನಾದನು.”
• ನೀತಿಬೋಧಕವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಣೆಯ ಆಟಗಳು: "ಯಾರಿಗೆ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಬೇಕು", "ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಗರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ", "ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ಸ್-ವೃತ್ತಿಗಳು", "ಲಾಟ್-ಒಗಟುಗಳು", "ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ".
• "ವೃತ್ತಿಗಳ" ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳು ಆಲ್ಬಮ್ ಮಾಡಿ.

1. ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.

• ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿಷಯ: "ವೃತ್ತಿಗಳು". ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
• ಸಾಮಾಜಿಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿಷಯ: "ನೀವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದರೆ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು?"
• ಕಾದಂಬರಿ. ತುರಿಚಿನಾ ಅವರ "ದಿ ಮ್ಯಾನ್ ಗಾಟ್ ಸಿಕ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.
• ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ) - "ನಮ್ಮ ಸೈನ್ಯವು ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ", "ನಾನು ಯಾರಾಗುತ್ತೇನೆ?" ಕಾಗದದ ನಿರ್ಮಾಣ "ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್".

1. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

• ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು,
• ಗೆ ವಿಹಾರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಚೇರಿ, ಅಡುಗೆ ಮನೆಗೆ,
• ನಡೆಯುವಾಗ ಆಂಬ್ಯುಲೆನ್ಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡುವುದು
• ಓದುವುದು ಕಾದಂಬರಿಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ,
• ಸಂಭಾಷಣೆ “ವೈದ್ಯರ ಅಪಾಯಿಂಟ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ”, “ಒಬ್ಬ ಬಾಣಸಿಗ ಹೇಗೆ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?”
• ಅಡುಗೆಯವರು, ವೈದ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.

1. ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು:

• ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ಟಾಪ್ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು"ವೃತ್ತಿಗಳು", "ನಾನು ಯಾರಾಗಿರಬೇಕು?", "ಸಂಘಗಳು", "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು?", "ನಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳು ತಿಳಿದಿದೆ".
• ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು: "ಕುಟುಂಬ", "ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ", "ಕೆಫೆ", "ಅಡುಗೆ", "ಥಿಯೇಟರ್".

1. ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ:

• "ಮ್ಯಾನೇಜರ್" ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಶಾ ಕೆ ಅವರ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ.
• ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ "ನಾನು ಯಾರಾಗುತ್ತೇನೆ?"

ಹಂತ 3. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ.

ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು
1. ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ( ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ) ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ವಿಷಯ: "ವೃತ್ತಿಗಳು". ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವಿಷಯ: "ನೀವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದರೆ ನೀವು ಯಾರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಬಹುದು?" ಕಾದಂಬರಿ. ತುರಿಚಿನ್ ಅವರ "ದಿ ಮ್ಯಾನ್ ಗಾಟ್ ಸಿಕ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು. "ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಬಾಸ್ ಯಾರು?" ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ). ವಿಷಯ: "ನಮ್ಮ ಸೈನ್ಯವು ಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ." ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ವಿಷಯ: "ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ನಾವೇ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ." ಚಿತ್ರ. ವಿಷಯ: "ನಾನು ಯಾರಾಗುತ್ತೇನೆ?"
2. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ದಿನನಿತ್ಯದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ	ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ: s/r ಆಟಗಳು: "ಶಾಪ್", "ಕೆಫೆ", "ಅಡುಗೆ", "ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ", d/i "ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಯಾರಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು", "ವೃತ್ತಿಗಳು", "ನನಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳು ಗೊತ್ತು", "ಲೊಟ್ಟೊ ವೃತ್ತಿಗಳು." ಅಂಗಡಿಗೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಚೇರಿಗೆ, ನಿರ್ಮಾಣ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ, ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್‌ಗೆ, ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ವಿಹಾರ. V. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ "ಯಾರು ಆಗಿರಬೇಕು?", S. ಮಾರ್ಷಕ್ "ದಿ ಸ್ಟೋರಿ ಆಫ್ ಅಜ್ಞಾತ ಹೀರೋ", "ಮೇಲ್", "ಫೈರ್", "ಪ್ಲೇನ್ ಫ್ಲೈಸ್" ವಿನೋಕುರೊವ್, ಬಿ. ಅಲ್ಮಾಜೋವ್ "ಸೈಲರ್ ರಿಬ್ಬನ್" ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಓದುವುದು. ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು. ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕಥೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ"ವೈದ್ಯರಲ್ಲಿ".
3. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು	ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ವಿವರಣೆಗಳು: ಅಡುಗೆಯವರು, ಮಿಲಿಟರಿ ವ್ಯಕ್ತಿ, ವೈದ್ಯರು, ಮಾರಾಟಗಾರ, ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು. ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. "ವೃತ್ತಿಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳು. S/r ಆಟಗಳು: "ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಕೆಫೆ", "ಆಸ್ಪತ್ರೆ", "ಅಡುಗೆ", "ಥಿಯೇಟರ್", "ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ", "ಕುಟುಂಬ". ಅಡುಗೆಯವರಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.
4. ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ	"ಮ್ಯಾನೇಜರ್" ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಶಾ ಕೆ ಅವರ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು. ವೈದ್ಯರು, ಕೇಶ ವಿನ್ಯಾಸಕಿ, ಅಡುಗೆಯವರು, ಮಿಲಿಟರಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ಹಂತ 4. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

ಗುರಿ: ಮಿನಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.

1. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ;
2. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಪಗುಂಪು ಅವರು ಯಾವ ಪುಟವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
3. ಪುಟ ವಿನ್ಯಾಸ.
4. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಪಗುಂಪು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪುಟವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ರೂಪಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಅವರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ:

1.ಇದು ಯಾರು?

2. ಅವನು ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?

3.ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?

4.ಅದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ?

5. ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು?

5. ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ - ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

6. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ.

ಹಂತ 5. ನಿಯಂತ್ರಣ.

1. ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ: ನೀವು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ? ಈ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

2. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆ.

ಅನುಬಂಧ ಸಂಖ್ಯೆ 1

ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ "ಸಂವಹನ"

ವಿಷಯ: "ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ."

ಓರ್ಲೋವಾ N.B.,

ಶಿಕ್ಷಕ

ಮೌಡೋ "ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ - ಶಿಶುವಿಹಾರ",

ಯಲುಟೊರೊವ್ಸ್ಕ್, 2011

ಗುರಿ:ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಜನರಿಂದ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆ.

: ಅರಿವು, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಉಪಕರಣ:ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳ ಜನರು, ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಸ್ತುಗಳು, ಕಾಗದದ ಆಲ್ಬಮ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಅಂಟು, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು - ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಏಕೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು : "ಅರಿವು", "ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ"

1. ಸಂವಹನ ಆಟ "ಹಲೋ ಹೇಳೋಣ."

2. ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಹೆಸರೇನು?

ಮಕ್ಕಳು: ರಷ್ಯಾ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು: ಶ್ರೀಮಂತ, ಸುಂದರ, ದೊಡ್ಡ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ದೊಡ್ಡ, ಸುಂದರ, ಶ್ರೀಮಂತ ಯಾರು?

ಮಕ್ಕಳು: ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು, ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ವೃತ್ತಿ ಎಂದರೇನು?

ಮಕ್ಕಳು: ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ಯೋಗ, ಅವನ ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಎಷ್ಟು ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಬಹಳಷ್ಟು.

ಶಿಕ್ಷಕ: "ವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಆ ಪತ್ರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು, ನಮಗೆ ಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯು ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದ ಒಂದು ಪುಟವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಪುಟವು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

3. ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮ ಪುಟವು ಮಾತನಾಡುವ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನಂತರ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಸನಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ.

4. ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಆದರೆ ಮೊದಲು ನಾವು ಕಥೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

1. ನಾವು ಮೊದಲು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ? ನಾವು ಯಾವ ಕಾರ್ಡ್ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು? (ವೃತ್ತಿಯ ಹೆಸರು).

2. ನಾವು ಮುಂದೆ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ? ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿ (ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).

4. ನೀವು ನನಗೆ ಇನ್ನೇನು ಹೇಳಬಹುದು? ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

5. ನಾವು ಇನ್ನೇನು ಮಾತನಾಡಬಹುದು? (ವಸ್ತುಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ).

ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾನು ಪುಟಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತವಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಇದೆ. ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಾವು ಏನೆಂದು ಕರೆಯಬೇಕು?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರು ಹೇಗಿರಬೇಕು? ನೀವು ಬೆಳೆದಾಗ ನೀವು ಏನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದುದು, ಅತ್ಯಂತ ಅವಶ್ಯಕವಾದುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಏಕೆ?

ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ

ಅವೆಲ್ಲವೂ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಅಡುಗೆಯವರು, ಬಡಗಿಗಳು, ಚಾಲಕರು,

ಶಿಕ್ಷಕ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರ, ಫಿಟ್ಟರ್

ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮುಖ್ಯ

ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಅವು ಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹೆಚ್ಚು ಇದೆಯೇ ಪ್ರಮುಖ ವೃತ್ತಿನೆಲದ ಮೇಲೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳು ಮುಖ್ಯ.

ನೀವು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸೋಣ, ಅವರ ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.

ಜುಲೈ 9, 2012 ರಂದು ಕಳುಹಿಸಲಾದ “ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ” ಸರಣಿ A ಸಂಖ್ಯೆ 0000686. ರಸೀದಿ ಸಂಖ್ಯೆ. 62502649561213

ನಾವು ಟ್ಯುಮೆನ್ ಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಯಮಲ್-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್ ಮತ್ತು ಖಾಂಟಿ-ಮಾನ್ಸಿ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್-ಯುಗ್ರಾ ಅವರ ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತು:
- ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವ, ಮೂಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಆಟಗಳು;
- ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು (ವೀಡಿಯೊಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ), ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು.

ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು ಏಕೆ ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿದೆ?

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳುನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು. ಪರಿಚಿತ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಅವರು ಬರೆದ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶೇಷತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು "ನನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ".

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಪ್ರೇರಣೆ: ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ:- ಹಲೋ, (ಶಿಕ್ಷಕರ ಹೆಸರು)! ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿವಿ ಶಿಶುವಿಹಾರ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ಮೊದಲಿಗನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಹಲೋ ಹೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ, ಸಭ್ಯ, ಆದರೆ ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಬಾಸ್ ಅಲ್ಲ.

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ: - ಏಕೆ? ಇದು ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಖ್ಯರು.

ಶಿಕ್ಷಕ: - ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ; ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಹೇಳಿ. ಉಪಾಹಾರದ ನಂತರ ನಾವು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

2. - ನಾವು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದೆ. ಅವರು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಿತರು. ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಹೌದು, ಕೊರ್ನಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಇದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. - ಇದು ಎ.ಎಸ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ. ಪುಷ್ಕಿನ್. ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಯಾರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? - ಎನ್.ಎನ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರವೂ ಇದೆ. ನೊಸೊವಾ. ನಾವು ಯಾವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇವೆ? - ಮತ್ತು ಇದು ವಿವಿ ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು "ಯಾರಾಗಿರಬೇಕು?" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿದೆವು ಲೇಖಕರು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ. ಆಟವನ್ನು "ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು?" ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ಕುಂಚ, ಉಗುರುಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸೆಟ್, ಎಳೆಗಳು, ಮಾಪಕಗಳು, ಗೊಂಬೆ, ಹೇರ್ ಡ್ರೈಯರ್, ಲೈಟ್ ಬಲ್ಬ್, ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ.

3. - ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಈಗಾಗಲೇ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಈಗ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು:

ನೀವು ಏನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ನೀವು ಈ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?

ನೀನು ಏನು ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿರುವೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.

ಪಾಠದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು

"ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ - ನಿಮ್ಮ ಅಭಿರುಚಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು. ಪರಿಚಿತ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಅವರು ಬರೆದ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶೇಷತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು "ನನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ."

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಪ್ರೇರಣೆ: ಡನ್ನೋ ಬರುತ್ತದೆ.

ಡನ್ನೋ: - ಹಲೋ, ನಟಾಲಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ! ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಮೊದಲಿಗನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ.

ನಟಾಲಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ: - ಹಲೋ ಹೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ, ಸಭ್ಯ, ಆದರೆ ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಬಾಸ್ ಅಲ್ಲ.

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ:- ಯಾಕೆ? ಇದು ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಖ್ಯರು.

ನಟಾಲಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ: - ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಹೇಳಿ. ಉಪಾಹಾರದ ನಂತರ ನಾವು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

2. - ನಾವು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದೆ. ಅವರು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಿತರು. ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಹೌದು, ಕೊರ್ನಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಇದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. - ಇದು ಎ.ಎಸ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ. ಪುಷ್ಕಿನ್. ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಯಾರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? - ಎನ್.ಎನ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರವೂ ಇದೆ. ನೊಸೊವಾ. ನಾವು ಯಾವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇವೆ? - ಮತ್ತು ಇದು ವಿವಿ ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು "ಯಾರಾಗಿರಬೇಕು?" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿದೆವು ಲೇಖಕರು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ. ಆಟವನ್ನು "ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು?" ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ಕುಂಚ, ಉಗುರುಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸೆಟ್, ಎಳೆಗಳು, ಮಾಪಕಗಳು, ಗೊಂಬೆ, ಹೇರ್ ಡ್ರೈಯರ್, ಲೈಟ್ ಬಲ್ಬ್, ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ.

3. - ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಈಗಾಗಲೇ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಈಗ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು:

1.ನೀವು ಏನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

2.ನೀವು ಈ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?

3.ನೀವು ಏನು ಮಾಡುವಿರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರ

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿಗೆ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ
"ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ - ನಿಮ್ಮ ಅಭಿರುಚಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ"

ಗುರಿ: ತಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಪರಿಚಿತ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಅವರು ಬರೆದ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶೇಷತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು "ನನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿ".

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

1. ಪ್ರೇರಣೆ: ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ:- ಹಲೋ, ನಟಾಲಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ! ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಮೊದಲಿಗನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ.

ನಟಾಲಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ:- ಹಲೋ ಹೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಸಭ್ಯತೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಬಾಸ್ ಅಲ್ಲ.

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ:- ಏಕೆ? ಇದು ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಖ್ಯರು.

ನಟಾಲಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ:- ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ; ಇಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ. ಗೆಳೆಯರೇ, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಹೇಳಿ. ಉಪಾಹಾರದ ನಂತರ ನಾವು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

2. - ನಾವು ವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನಾನು ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದೆ. ಅವರು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಿತರು. ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಹೌದು, ಕೊರ್ನಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ ಇದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. - ಇದು ಎ.ಎಸ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ. ಪುಷ್ಕಿನ್. ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಯಾರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ? - ಎನ್.ಎನ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರವೂ ಇದೆ. ನೊಸೊವಾ. ನಾವು ಯಾವ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇವೆ? - ಮತ್ತು ಇದು ವಿವಿ ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು "ಯಾರಾಗಿರಬೇಕು?" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿದೆವು ಲೇಖಕರು ಯಾವ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತೇವೆ. ಆಟವನ್ನು "ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು?" ನಾನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ, ಕುಂಚ, ಉಗುರುಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸೆಟ್, ಎಳೆಗಳು, ಮಾಪಕಗಳು, ಗೊಂಬೆ, ಹೇರ್ ಡ್ರೈಯರ್, ಲೈಟ್ ಬಲ್ಬ್, ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಚಕ್ರವನ್ನು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ.

3. - ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಈಗಾಗಲೇ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಈಗ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು:

1. ನೀವು ಏನಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
2. ನೀವು ಈ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?
3. ನೀನು ಏನು ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿರುವೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್.