Зорилтот:Хамт тоглох нь хөгжилтэй уур амьсгалыг бий болгох;
хүнсний ногооны талаархи мэдлэгээ нэгтгэх
Материал:Байцаа, улаан лооль, манжингийн маск; хуурамч манжин;
олс; хүүхдийн тоогоор шүүс; хөгжмийн аудио бичлэг.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Бид одоо очиж үзэх болно
Автобус биднийг авч явах болно
Бид тосгонд байгаа эмээ дээрээ очих гэж байна
Ургац дөнгөж боловсорч байна!
Цэцэрлэгт, цэцэрлэгийн орон дээр жимс нь улаан болж хувирдаг
Байцаа ургаж, сонгино ногоон болж байна
Өргөст хэмх, улаан лооль, төмс, цуккини
Эмээгийн цэцэрлэг ийм л байна!
(Хөгжилтэй хөгжим сонсохын тулд багш, хүүхдүүд жолоогоо барьж, дуурайдаг
автобусаар явах)
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Ингээд бид цэцэрлэгт ирлээ
Энд юу ургаж байгааг харцгаая
(Хүүхэд гарч ирдэг ахлах бүлэгманжингийн маск дээр)
Хүүхдийн ст. бүлгүүд:
Би эрүүл манжин хүн
Шөл над дээр улаан болж хувирна
Тэгээд тэд намайг салатанд оруулав
Тэд үүнийг Vinaigrette гэж нэрлэдэг!
(Ахмад бүлгийн хүүхэд байцаатай маск зүүгээд гарч ирэв)
Би байцаа, туулай надад хайртай
Тэд үргэлж ишийг хаздаг!
(Ахмад бүлгийн хүүхэд луувангийн баг өмсөөд гарч ирэв)
Хүүхдийн ст. бүлгүүд:
Мөн луувангийн тухай бүү мартаарай
Цэцэрлэгт тэд цэцэрлэгийн орноос зулгааж байна!
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Амтат лууван
Хүүхдүүд ч үүнд дуртай
Бөжин шиг үсэрч, үсэрч байна
(Хүүхдүүд хөгжилтэй хөгжимд бөжингийн хөдөлгөөнийг дуурайдаг)
(Ахмад бүлгийн хүүхэд улаан лоолийн маск зүүж гарч ирэв)
Хүүхдийн ст. бүлгүүд:
Хүүхдүүд улаан лоолийн салатанд дуртай байдаг
Мөн түүнчлэн - эрүүл улаан лоолийн шүүс
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Цэцэрлэгт байгаа хүнсний ногоо - эрүүл, амттай
Шөл, салат, бялуу, жүүс
Тэд хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулдаг!
Бид бүгдээрээ одоо тоглож хөгжилдөх болно
Хүнсний ногоо хаана нуугдаж байгааг тааварлацгаая!
(Хүүхдүүд бага бүлэгсагснаас хүнсний ногоо сонгоод нэрлэ)
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Одоо бид бүгдэд хэрэгтэй
Манжингаа хамтад нь тат!
(Бага, ахлах бүлгийн хүүхдүүд ар араасаа зогсдог
болон олс таталт)
Сурган хүмүүжүүлэгч:
За бид тоглолоо
Бид цэцэрлэгт зочилсон
Цэцэрлэгт олдсон хүнсний ногоо
Тэд чихэрлэг манжин гаргаж ирэв!
Одоо өөрийгөө сэргээх цаг болжээ - амттай шүүс уу!
(Хүүхдүүдийг шүүсээр эмчилдэг)
Гарчиг: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад театрчилсан арга хэмжээ. Хуваалцсан хөгжилтэйахмад болон бага бүлгийн хүүхдүүдэд - "Тосгон дахь эмээгийнд".
Албан тушаал: багш
Ажлын байр: MBDOU No44
Байршил: Березники, Перм муж, Орос
Хүүхдэд зориулсан "Тосгонд эмээгээ зочлох" зугаа цэнгэл дунд бүлэг
Хөтөлбөрийн даалгавар:
1. Үргэлжлүүлэн танилцуулна уу хүүхдүүдгэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний төл, тэдний зан байдал, хоол тэжээлийн онцлогтой (үхэр, морь, азарган тахиа, муур, нохой).
2. Гэрийн тэжээмэл амьтадтай хэрхэн зөв харьцаж сурах.
3. Заах хүүхдүүдялгах янз бүрийн төрөлтээвэрлэлт.
4. Өргөтгөж, идэвхжүүлнэ үү толь бичиг хүүхдүүд, багштай харилцан яриа өрнүүлэх, сонсох, ойлгох чадварыг заах асуулт асуув, зөв хариулна уу.
5. Хөгжүүлэхономатопеийн чадвар, ярианы сонсгол.
6. Гэрийн тэжээвэр амьтдыг хайрлах, халамжлах, танин мэдэхүйн сонирхлыг төлөвшүүлэх болгоомжтой хандлагатэдэнд.
Тоног төхөөрөмж: Тосгоны хашааны панорама, дугтуйтай захидал, шуудангийн цүнхтэй шаазгайн хувцас, бичээстэй тэмдэг « Сосновка тосгон » , хавтгай амьтад: үхэр, азарган тахиа, тахиа, нохой, муур, гахай, ямаа; малын тэжээл - өвс, сүү, шар будаа, яс (хуурамч); эмээгийн алчуур , шатаасан бин, амьтны дуу хоолойны аудио бичлэг, Э.Железновагийн дуу "Автобус".
Зугаа цэнгэлийн дэвшил
Доорх хүүхдүүд хөгжилтэй хөгжимтанхимд орох. Тэд сандал дээр сууна.
Шаазгай шууданчин гүйж орж ирлээ (хүүхэд)мөн захидлыг гардуулав.
Шаазгай: Сайн байна уу, Та Сосновка тосгоноос Варварагийн эмээгээс захидал хүлээн авлаа . Хүлээн авч гарын үсэг зурна.
Багш захидлыг аваад шаазгай нисээд одов.
Багш захидлыг уншдаг хүүхдүүд:
"Сайн уу залуусаа! Би Варвара эмээ таныг надтай уулзахыг урьж байна . Би асуудалтай байна, надад таны тусламж хэрэгтэй байна. Би чамд үнэхээр найдаж байна. Урьдчилан баярлалаа.
Варвара эмээ»
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид түүний урилгыг хүлээж авах уу? (Тийм)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, манай эмээгийн хувьд
Бид бэлэг цуглуулах болно
Бид түүнд зориулж будсан алчуур авах болно
Тиймээс түүний ороолт нь түүнийг хүйтэн үдэш дулаацуулах болно!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид тосгон руу яаж явах вэ? ? Бид маш олон байна! (галт тэргээр, автобусаар)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гайхалтай, автобусаар явцгаая.
Дуу тоглож байна"Автобус" .
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энд зогсоол байна « Сосновка тосгон » .
Хүүхдүүд болон багш хоёр гэрт ойртоно.
Варвара эмээ энд амьдардаг. Та нар энд хүлээж бай, би түүн рүү залгая.
Багш дэлгэцийн ард очоод алчуураа өмсөөд эмээгийн хувцастай гарч ирдэг. .
Эмээ : Сайн уу, хонгор минь! Би чамайг харсандаа маш их баяртай байна! Бэлэг өгсөнд баярлалаа, энэ гайхамшигтай алчуураа та маш их хичээсэн .
Хүүхдүүд эмээгээсээ асуудаг , Юу болов.
Эмээ: Би асуудалтай байна. Шөнөдөө салхи шуурч, хашааг эвдэж, байшин маань ойн хажууд, бүх тэжээвэр амьтад ойн амьтадтай холилдсон. Тэднийг юу гэж нэрлэдэгийг мартсан уу? (хариулт хүүхдүүд 0.
Өө-өө-өө, би яах ёстой вэ? (сонголтуудхүүхдүүд) .
Эмээ: Залуус аа, та үнэхээр надад туслахыг хүсч байна уу? Чадах уу?
Ямар амьтад гэрийн тэжээвэр, аль нь зэрлэг амьтан болохыг та мэдэх үү?
Надад амьтдыг байранд нь оруулахад туслаач.
(Хүүхдүүд хавтгай амьтан авдаг тавиур: айлуудыг тосгоныг дүрсэлсэн зураг дээр байрлуулсан , ба зэрлэгүүд - ойг дүрсэлсэн зураг дээр. Үүний зэрэгцээ тэд яагаад амьтан зэрлэг, яагаад гэрийн тэжээвэр амьтан болохыг тайлбарладаг).
Эмээ: Сайн байна, залуусаа, бид бүх амьтдыг байранд нь оруулав! Би чамд маш их баяртай байна!
Хүүхэд тэжээвэр амьтдыг юу гэж нэрлэдэгийг та мэдэх үү? ?
Алив тоглоцгооё тоглоом"Нэр бамбарууш» .
Эмээ нь гэрийн тэжээвэр амьтны зургийг харуулж, хүүхдүүд бамбаруудыг нэгжээр нэрлэнэ. тоо болон дотор олон тоо.
Эмээ: Залуус аа, би та нарыг хашаандаа урьж байна, би та нарыг найз нөхөд болох тэжээвэр амьтадтайгаа ойртуулахыг хүсч байна.
Эмээ: Залуус аа, та нар энэ хэний хоолой болохыг олж мэдэв үү?
Бүгд хамтдаа үнээ рүү ойртоно.
Үхрийн тухай шүлэг хэн мэдэх вэ?
Хүүхдүүд шүлэг уншдаг.
1. Нугад үхэр идэж байна
намуу цэцэг ба chamomile,
сүү амттай болно
бидэнд будаа хийж өгөөч!
2. Миний үхэр дээр
улаан толгой,
Дулаан, чийглэг, зөөлөн хамар.
Би түүнд өвс авчирсан
Мөн хоёр хувин ус.
Би түүний талыг илнэ.
Өгөөмөр үхэр бай
Надад шинэхэн сүү өгөөч.
Эмээ: Тийм ээ, энэ бол миний сувилагч Буренушка. Та үнээ ямар ашиг тус авчирдагийг мэдэх үү?
Эмээ: Сүү эрүүл. Та сүүнд дуртай юу?
Дууны хөгжим сонсогдож байна - азарган тахиа.
Эмээ: Тэгээд хэн бидэнтэй уулзаж байгаа юм бэ?
Таазын тухай шүлгийг хэн мэдэх вэ?
Хүүхдүүд шүлэг уншдаг.
1. Cockerel нь чухал дүр төрхийг өмсдөг
Хурц улаан хясаа.
Тэр өглөө бусдаас эрт босдог.
Бүгдэд нь хашгирч байна: - Босох цаг боллоо!
Хэрээ, дуулдаг,
Энэ нь тосгоныг унтахаас сэргийлдэг.
Тэр хүн бүрийг ажилдаа дууддаг.
Өглөө сэрдэг.
2. Сэрүүлэг биш, ээж ч биш
Өглөө эрт босдог.
Петя кокерел сэрлээ -
Нарыг угтан авахын тулд,
Бид нартай хамт мандсан.
Эмээ: Тахиа, тахиа ямар ашиг тустай вэ? (Тэд өндөглөдөг, өдөөр дэр хийдэг).
Эмээ: Чамтай нэг тоглоом тоглоцгооё.
Хүүхдийн гадаа тоглоом"Cockerel" .
Жолооч-сохор хүний шарагч нь сандал эсвэл вандан сандал дээр суудаг. Дараа нь бүх хүүхдүүд нэгэн дуугаар вандан сандал руу ойртож ирэв Тэд хэлэхдээ: "Баяртай, муруй азарган тахиа!". Жмурка буюу насанд хүрэгчдийн удирдагч тав хүртэл тоолно. Энэ хугацаанд хүүхдүүд өрөөгөөр тарааж, зогсох хэрэгтэй.
Үүний дараа сохор эр тоглогчдыг хайдаг. Хэн нэгнийг олсон даруйдаа олсон хүнээ инээлгэж, хэн болохыг нь хоолойноос нь таах гэж оролддог. Та баригдсан тоглогчдоо гараараа хүрч болохгүй! Баригдсан хүүхэд, хэрэв танигдвал шинэ сохор хүний шаргал болдог.
Эмээ: Миний хашаанд өөр хэн амьдарч байгааг хар даа?
Эмээ: Энэ бол миний нохой, найзаа. Та яагаад хашаанд нохой байгаа гэж бодож байна вэ?
Хэн нохойны тухай шүлэг мэддэг вэ?
Хүүхдүүд шүлэг уншдаг.
1. Би нохойтой,
Хөөрхөн бяцхан гөлөг.
Инээж, хазаж,
Мөн сэвсгэр бяцхан бөмбөг.
Түүнтэй маш олон асуулт байна өөр:
Мөн алхах, хоол хүнс -
Гэхдээ энэ бол гайхалтай амралт юм
Тэр үргэлж бидэнд авчирдаг!
Би түүнд хайртай залуусаа
Мөн би танд зөвлөгөө өгөхийг хүсч байна:
Хэрэв байшинд нохой байгаа бол
Та - аз жаргалтай хүн!
2. Гэсэн хэдий ч бүх амьтдын дунд
Хүмүүсийн хамгийн сайн найз бол нохой.
Тэдний олон үүлдэр байдаг.
Нохой лангуундаа амьдардаг.
Тэр байшингаа хэрхэн хамгаалахаа мэддэг,
Сүүлээ сэгсрэх нь хөгжилтэй байдаг.
Тэр танихгүй хүмүүс рүү чангаар хуцдаг,
Мөн эздийг хамгаалдаг.
Эмээ: Хэн хаалгаар мяавав?
Үүнийг хурдан нээ!
Өвөлдөө маш хүйтэн
Мурка гэртээ харихыг гуйж байна!
Хөтлөгч: Залуус аа, тэжээвэр амьтад хүнд ямар ашиг тустайг та мэдэх үү? Одоо харцгаая, олж мэдье.
"Маргаан" үлгэрийг үзүүлж байнаамьтад".(ахмад бүлгийн хүүхдүүд үлгэрийн шоунд оролцдог)
"Нэг өдөр амьтад нугад зугаалахаар гарч, гэнэт тэдний хооронд маргаан гарч ирэв: хамгийн ашигтай амьтан хэн бэ? . Тэд тус бүр нь түүнийг хамгийн ашигтай гэдгийг баталсан. Одоо бид хамтдаа амьтан бүр ямар ашиг тус авчирдагийг санах болно , "Амьтны маргаан" үлгэрийг үзээрэй. .
Тэргүүлэх:Нэгэн өдөр гэрийн тэжээвэр амьтад эзнийхээ хашаанд цугларч, аль нь хүнд хамгийн хэрэгтэй вэ гэж маргаж эхлэв.
“Нохой хэлэв : "Хөөх. Би байшин, эзэн, эзэн, хашаа, хашаан дахь бүх амьтдыг хамгаалдаг. Танхай хүмүүс цэцэрлэгт орохгүй, үнэг тахианы саравч руу сэм орохгүй байхыг би анхаардаг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан .
Муур зөвшөөрөөгүй : "Мяу миау. Миний хамгийн чухал ажил. Би хонгил, дээврийн хонгилд хулгана барьдаг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан .
Маргаанд нэг үхэр хөндлөнгөөс оролцов : “Мүү. Би гэрийн эзэгтэйд сүү, цөцгий, зуслангийн бяслаг, цөцгий өгдөг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан.
Ямаа уурлав : “Би-э-э. Би бас сүү, бас гайхалтай дулаан хөвсгөр өгдөг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан .
Хонь хөхөв : “Зөгий. Мөн би гайхалтай дулаан ноосоор хангадаг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан .
Морь хонийг сонсож дуусаад: “Иго-го. Би эзнийг жолоодож, бүх хүнд хэцүү ажлыг хийхэд нь тусалдаг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан" .
"Энэ үед гэрийн эзэгтэй гарч ирээд: "Та нар надад үнэхээр хэрэгтэй байна, надад бүгдийг авчираарай." их ашиг" Тэгээд бүх амьтад нэгэн дуугаар толгой дохив."
Эмээ: Залуус аа, би жаахан ядарч байна, мал маань өлсөж байна, эмээг хооллоход туслаарай .
Дидактик тоглоом"Хэн юу иддэг вэ?"
Хүүхдүүд "хооллох"амьтад.
Эмээ: Тусалсанд баярлалаа, тэжээвэр амьтад минь тэдэнтэй тоглож, тэднийг харж хандсан чинь үнэхээр таалагдсан. Өөрийнхөө хийсэн амттай хуушуураар дайлахыг хүсч байна.
Эмээтавган дээр бин гаргаж ирдэг.
Тэр хүүхдүүдтэй баяртай гэж хэлээд дэлгэцийн ард гарч, алчуураа тайлдаг.
Багш буцаж ирсэн.
Дуу тоглож байна"Автобус" , хүүхдүүдтэй багш"буцаж байна" Вбүлэг .
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, бид өнөөдөр хэнд зочиллоо ?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Варвара эмээ ямар тэжээвэр амьтантай вэ? ?
"Тосгонд эмээгээ зочлох" зугаа цэнгэл.
Хөтөлбөрийн агуулга:Хүүхдэд баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгох, тоглоомын идэвхтэй үйл ажиллагааг дэмжих, хөдөлгөөний сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийг хөгжүүлэх, сайн сайхан сэтгэл, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, замдаа цэцэрлэгБи шууданчтай уулзсан. Бид тосгоноос эмээгээс захидал хүлээн авсан. Уншаад үзье.
"Эрхэм залуус аа! Би чамайг тосгондоо урьж байна. Би олон тэжээвэр амьтантай. Над дээр ир, би чамайг хүлээж байна!"
За? Бид эмээгийн тосгон руу явах уу?
Та эмээ рүү яаж очих вэ?
Зөв шүү, та машинаар эсвэл автобусаар явж болно. Тэгээд бид галт тэргээр явах болно! /Галт тэргэнд багш нь машинч, хүүхдүүд нь зорчигч гэсэн дууриамал байдаг/.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэхдээ энд зогсоол байна.
Хэн буухыг хүсдэг вэ?
Босоод залуусаа
Алхаж явцгаая.
За, бид энд байна. Эмээ Матрена гэрээсээ гарч байна.
Эмээ: Сайн уу залуусаа! /Хүүхдүүд эмээтэйгээ мэндэлдэг/.
Та миний захидлыг хүлээн авч, надтай уулзахаар ирсэнд маш их баяртай байна. Надтай хамт амьдардаг олон янзын амьтад бий. Би чамайг тэдэнтэй танилцуулахыг хүсч байна.
Залуус аа, хэн бэ? /хүүхдийн хариулт/. Энэ бол миний муур Мурка.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Муурны нэр хэн бэ? Тэр яаж мяавдаг вэ?
Эмээ: Мурка муур чамтай тоглохыг хүсч байна.
Тоглоом "Саарал хулгана".
Тэр хулгана хөөх дуртай. Одоо бид мууртай тоглох гэж байна. Та нар хулгана болно. /Муур унтаж байна, хулгана хөлийнхөө үзүүр дээр алхаж байна/.
Эмээ: Сайн байна залуусаа! Чи маш хурдан гүйж байна, муур минь чамайг барьж чадаагүй, тэр маш их ядарсан, амрахыг хүсч байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Муур руу "Баяртай" гэж хэлье. /Хүүхдүүд мууртай салах ёс гүйцэтгэнэ/.
Эмээ: Залуус аа, хэн хуцаж байгааг хараарай? /Хүүхдийн хариулт/.
Энэ бол миний нохой Жучка.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Нохойны нэр хэн бэ? Нохой яаж хуцдаг вэ?
Эмээ: Миний нохой хашаанд амьдардаг бөгөөд байшингаа хамгаалдаг. Нохой минь битгий хуц, бидэнтэй тоглосон нь дээр.
Тоглоом "Нохойг тэжээх".
Миний нохой яс идэх дуртай. Түүнийг авчрахад нь тусалцгаая. /Хүүхдүүд ээлжлэн нуман доогуур мөлхөж, яс аваад багш руугаа буцна/.
Сайн байна залуусаа! Одоо нохой идэх цаг болжээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Нохойд "Баяртай" гэж хэлцгээе! /Хүүхдүүд нохойгоо үдэж байна/.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өө, залуус аа, бороо орж эхэлж байх шиг байна, шүхэр дор нуугдах цаг болжээ.
Тоглоом "Нар ба бороо".
Эмээ: Залуус аа, энэ хэн болохыг хараарай? /хүүхдийн хариулт/. Тийм ээ, энэ бол миний ямаа. Тэр амттай сүү өгдөг. Ямаа маань ч бас тоглох дуртай, өгзөг толгойтой.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид ямаатай тоглох уу? /хүүхдийн хариулт/.
Тоглоом "Эвэртэй ямаа".
Эмээ: Сайн байна залуусаа! Өнөөдөр бид муур, нохой, ямаа гэсэн найзуудтайгаа хөгжилдөж, тоглосон. Бид тэдэнтэй хамт амьдардаг. Муур хулгана барьдаг, нохой нь гэрээ сахиж, ямаа сүү өгдөг. Надтай хамт амьдардаг амьтдыг тэжээж, тэжээдэг учраас би тэжээвэр амьтан гэж нэрлэдэг. Залуус аа, баярлалаа, та нар надтай уулзахаар ирсэн, та нар ирсээр байна, би чамайг хүлээж байх болно!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, эмээдээ "Баяртай" гэж хэлцгээе. /Хүүхдүүд эмээгээ үдэж байна/.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, та бид хоёр цэцэрлэгтээ буцаж очих цаг болжээ. Манай галт тэргэнд суу. /Галт тэргэнд багш нь машинч, хүүхдүүд нь зорчигч гэсэн дууриамал байдаг/.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та хаана байсан бэ? Та юунд ирсэн бэ? Та тосгонд таалагдсан уу? Эмээтэйгээ ямар амьтад амьдардаг вэ? Муур юу хийж байна вэ? /мяав, хулгана барина/. Нохой юу хийж байна вэ? /Баркс, гэрээ манаж байна/. Та Матрона эмээтэй тосгонд дуртай байсан уу?
Уралдаанд оролцогч:
Муранцова Ксения Евгеньевна
хөгжмийн найруулагч
MADOU хүүхэд хөгжлийн төв
Тюмень хотын 125-р цэцэрлэг
Зуны хөгжилтэй “Тосгон дахь эмээ дээрээ зочлох”
Зорилтот:Хүүхдүүдийг тосгоны амьдралын зуны уламжлалтай танилцуулах; зугаа цэнгэлийн талаархи сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох.
Даалгаварууд:Хүүхдэд зуны тухай ерөнхий ойлголтыг бий болгох;
Тосгоны хүмүүсийн амьдралын онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх;
Хүүхдүүдийн бие биетэйгээ болон дүрүүдтэй харилцах чадварыг хөгжүүлэх;
Дүрүүд: Зун, Арина эмээ - насанд хүрэгчид, Тахиа, Ямаа, Галуу, Бух - бэлтгэлийн хүүхдүүд эсвэл эцэг эхчүүд.
Хүүхдүүд гоёмсог чимэглэсэн танхимд орж, байшингийн чимэглэл хөшигний ард нуугдаж байна.
Илтгэгч:
Хүсэн хүлээсэн зун айсуй. Дулаан, гэрэлтэй, нарлаг, үзэсгэлэнтэй!
"Улаан зун" дуу, Зун орж байна.
Бүжиг "Энд байна, манай зун ямархуу байна"
Зун:Ийм хөгжилтэй уулзалт хийсэн залуустаа баярлалаа! Надад хэлээч, та зуны улиралд юу хийх дуртай вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт: алхах, усанд сэлэх, эмээ рүү явах гэх мэт.
Хүүхдүүд:Би тосгон руу явмаар байна
Зундаа бай
Цөөрөм дээр, төглийн дэргэд,
Загас барих.
Тэнд царцдастай талх байна
Би морийг эмчилнэ
Тэнд цэнхэр тэнгэр бий,
Илүү ногоон талбайнууд.
Мөн урьд өмнө байгаагүй цэцэгс -
Бүхэл бүтэн нуга!
Гаа шингээсэн
Шар хадлан.
Зөгийн үүр нь зөгийн балаар дүүрэн байдаг
Нарлаг цэцэгс,
Үүр цайх үед - хонхны дуу
Салхи чөлөөтэй урсаж,
Бүрэн хурдтайгаар үсэрч байна!
Яг л таны хүссэн тосгон шиг
Зуны улиралд зочлоорой!
Зун:За, хэрэв та тосгон руу явахыг хүсч байвал. Тиймээс бид Арина эмээ дээр очиж самар авах болно.
"Бид эмээ худалдаж авна" тоглоомын дуу
Арина:Тийм ээ, тэд бүгд миний найзууд, ферм нь том, би тэднийг одоо танилцуулах болно! Миний оньсогонуудыг таагаарай, тэдэнтэй илүү сайн танилцаарай.
час улаан малгай,
Нэхмэл бус хантааз,
Хулсны тамгатай кафтан!
Хүүхдүүд:Тахиа!
Арина:Тийм ээ, энэ бол миний туслах Пеструшка тахиа.
Тахиа:Хамтран ажиллах, хамтран ажиллах! Сайн уу найзуудаа! Хамтран ажиллах, хамтран ажиллах, би энд амархан амьдардаг! Би үр тариа ангилж, эмээдээ тусалдаг! Магадгүй та ч бас тусалж чадах болов уу?
Зун:Залуус аа, тахианы мах Яншуй, эмээ Арина хоёрт үр тариа ангилахад нь тусалцгаая?
Тоглоомын сорт шош, вандуй
Арина:Баярлалаа, туслахууд энд байна! Өөр нэг оньсого сонсоорой.
Улаан сарвуу,
Урт хүзүү.
Таны өсгийг чимхэнэ
Эргэж харалгүй гүй
Хүүхдүүд:Галуу!
Арина:Тийм ээ, энэ бол миний галуу Ефимка, гоо үзэсгэлэнг хараарай! Хүн бүрийн атаархал! Энд түүний найз Фимка байна. Нэг нь цагаан, нөгөө нь саарал! Тэд ямар сайхан дуулж, бүжиглэдэг.
Зун:Арина эмээ, манай залуус хөгжмийн зэмсэг тоглохыг мэддэг, тоглоцгооё, Фимка, Ефимка нар бүжиглэх болно!
"Хоёр хөгжилтэй галуу" найрал хөгжим
Арина:Ингэж тоглосон, ингэж бүжиглэсэн. Өөр нэг оньсого сонсоорой.
Чимээгүй тоглоом
Зун:За, эмээ чинь Арина. Хөгжилтэй, сонирхолтой. Зочломтгой хандсанд баярлалаа. Бид чам дээр гар хоосон ирээгүй, харин бэлэгтэй ирсэн.
"Эмээгийн тосгонд" зугаа цэнгэлбага гр.
Хүүхдүүд танхимд орж, тус бүр байраа эзэлнэ.
Вед: Залуус аа, зочиддоо мэндчилгээ дэвшүүлье.
"Сайн уу" дууны тоглоом.
Вед: Нар энхрийлэн инээж байна
Өнөөдөр дуулахад хөгжилтэй байна
Дуу: "Нарны туяа".
Вед: Залуус аа, та нарт жаахан нууц хэлмээр байна уу?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Вед: Өнөөдөр бид Маруса эмээтэй уулзахаар тосгон руу явна.
"Толгойд" хурууны тоглоом.
Уулан дээр овоохой байдаг (алгаа эвхсэн "дурран",харах)
Энэ тосгон ямар гайхамшиг вэ?(гараа хажуу тийш нь тарааж, сэгсэрмөр)
Цэцэрлэгт алим боловсорч байна,(хөлийнхөө хуруун дээр зогсох, сунгах)
Нугас цөөрөмд сэлж байна(эргэж тойрон эргэлдэж, гараа биедээ нааж, алгаа дээш, хажуу тийш нь өргөх)
Үхэр өвс зажилдаг, (долоовор хуруугаа духан дээрээ тавь - "эвэр")
Кокерелууд чангаар дуулж байна...(нэг хөл дээрээ зогсож, "далавч" гараараа биеэ алгадах)
Эмээ тэнд амьдардаг, (ээлжлэн нударгаараа хацрыг нь дээш өргөх)
Ач нар зочлохыг хүлээж байна...(нударгаараа хацраа дээш өргөх)
Голын дээгүүр гүүр шидэж,(гараа урд чинь тавиур шиг нугалах).
Бид тантай уулзах гэж байна!(газар дээр нь алхах).
Машинаар явцгаая. Жолооч байх болно (хүүхдийг сонгох). Бид ар араасаа босч, хөдөллөө.
"Машин" дуу. Хүүхдүүд бие биенээ дагадаг. Тэд танхимаас гараад өөр хаалгаар ордог. Энэ үед танхимд хашаатай байшин, амьтадтай зураг: гахай, гөлөг, хус мод, мод, зул сарын гацуур мод байдаг.
Хүүхдүүд нөгөө талаас орж ирээд сандал дээр сууна.
Вед : Ингээд бид Маруся эмээтэй уулзахаар тосгонд ирлээ.
Маруся эмээ, сайн уу!
Эмээ : Сайн уу, хонгор минь! Та надтай уулзахаар ирсэнд маш их баяртай байна.
Би чамайг хуушуураар дайлах болно
Тийм ээ, бялуугаар дүүргэсэн.
Би чамд сүү асгаж өгье,
Би чамд дуу дуулъя.
Вед: Өө, Маруся эмээ! Чамайг хүүхдүүдэд амттай зүйл хийх болно гэдгийг би мэдэж байсан бөгөөд та хүн бүрийг зугаацуулахдаа гарамгай юм.
Эмээ: Ямар гар урлаач вэ!
Вед: Маруся эмээ, танай хашаанд хэн амьдардаг вэ?
Эмээ: Мэдээжийн хэрэг, би танд хэлье.
Энд бид чанга амтай cockerel байна,
Өглөө нь тэр "сайн уу" гэж хашгирав.
Түүний хөл дээр гутал,
Чихэн дээр ээмэг зүүж,
Толгой дээр сам байна,
Тэр чинь ямар хорхой юм бэ!
Чи миний кокерелд дуртай юу?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Эмээ: Мөн манай азарган тахиа том гэр бүлтэй.
Вед: Азарган тахиа ямар гэр бүлтэй байж болох вэ?
Эмээ: Тэгээд энд байна:
Нартай, сайхан өдөр
Шувууд дуулжээ: сүүдэр-сүүдэр-сүүдэр.
Нар хурц гэрэлтэж байсан,
Энэ бүхэн хашаанд байсан.
Эх тахиа гарч ирэв
Гадаа алхаарай.
Түүнтэй хамт тахиа байна,
Шар залуус.
Эмээ: Гэнэт, яг үүдэнд,
Цагаан муур гарч ирэв.
Цагаан муур, сэвсгэр
Сүүлгээ сэгсэрлээ.
Муур орж ирдэг.
Эмээ : зальтай, зальтай Васка муур
Хашааны эргэн тойронд алхах нь чухал юм.
Сарвуугаа дээшлүүлнэ
Тахиа айж байна.
Муур хурхирч, тахиа, дэгдээхэйнүүд зугтана. Хашааны голд ганц тахиа үлджээ.
Муур: (зальтай) Би түүнийг одоо барина,
Би тахианд цаг алдалгүй хичээл заана.
Эмээ: Гэнэт тэр үүдний үүдэнд харав
Залуу азарган тахиа.
Тэр хүзүүгээ урагш сунгав
Тийм ээ, тэр хичнээн чанга дуулах вэ:
Cockerel: Ку-ка-ре-ку!
Эмээ: муур азарган тахиа баярласангүй...
Васка хашааны доор авирав
Тэгээд зузаан нь өвсөн дунд алга болжээ.
Муур зугтаж байна.
Дэгдээхэй (азарган тахиа руу ойртох)
Зоригтой кокерел.
Би чам шиг дуулж чадна:
шээх! шээх!
Эмээ: Тас тахиа руу харав
Тэгээд тэр тахианы саравч руу чухал алхлаа.
Cockerel орхидог нь чухал юм. Ногоон мэлхий хажуугаар өнгөрч байна.
Мэлхий: (инээв).
Ха ха ха! Ха ха ха!
Азарган тахиа болтлоо өс!
Та ижил дуунуудыг дуулах болно
Тэгээд алганан дээр суу.
Тахиа: (эх тахиагаа хайна).
Ээж ээ! Ээж ээ! шээх!
Хурдан ирээрэй!
Тахиа гүйж ирдэг.
Тахианы мах: Муухай хүү чи,
Би ээжтэйгээ явах хэрэгтэй байна.
Би чамайг муурнаас хамгаалах болно
Мөн махчин дайснуудаас.
Би чамайг далавчныхаа доор цуглуулах болно,
Би тахианууддаа хайртай!
Эмээ: Энэ бол кокерелын гэр бүл юм. Та миний муур Васкатай тоглохыг хүсч байна уу?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Эмээ: Та нар бүгд бяцхан хулгана болж, муур Васка чамайг барих болно.
Тоглоом "муур ба хулгана".
Вед: Маруся эмээ, бид танд бэлэг бэлдсэн, одоо хүүхдүүд танд бүжиглэх болно. Залуус аа, яаж бүжиглэдгээ үзүүлье.
Эмээ: Алив, хонгорууд минь, эмээгийн төлөө бүжиглэ, би суугаад харъя.
"Бүжиг". Хүүхдүүд сандал дээр сууна.
Вед: Бидний бүжиг таалагдсан уу?
Эмээ: Сайн байна залуусаа, надад үнэхээр таалагдлаа, бүгд чадах бүхнээ хийсэн.Үхрийн дуугарах чимээ сонсогдов.
Эмээ: Бяцхан жигнэмэг маань нугын талбайгаас буцаж ирэв.
(эмээ үнээ рүү ойртоно).
Хүүхдүүдтэй мэндчилээрэй, тэд бидэнтэй уулзахаар ирсэн. (Үхэр толгойгоо даллав)
Залуус аа, үнээ бидэнд юу өгдөгийг хэн хэлж чадах вэ?
Хүүхдүүд: сүү.
Эмээ: тийм ээ, чи сүүнд дуртай юу?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Эмээ : Тийм ээ, залуус аа, та нар заавал сүү уу, тэгвэл эрүүл саруул, тэнхээтэй, хүчирхэг хүүхдүүд болж өснө.
Залуус аа, хашаандаа алхцгаая.
"Алхцгаая."
Вед: Маруся эмээ, танай хашаанд ямар сайхан хус мод байна.
Эмээ: Тийм ээ, маш үзэсгэлэнтэй, энэ бол миний дуртай мод.
Вед: Маруся эмээ, манай хүүхдүүд хус модны тухай дууг мэддэг, одоо тэд дуулж бүжиглэх болно.
"Берёзка" - дуу.
Эмээ: Хусанд минь зориулж их гоё дуу дуулсан, чи намайг баярлуулсан.
Вед: Эмээ, бид хүүхдүүдтэйгээ цэцэрлэг рүүгээ буцах цаг боллоо.
Эмээ: Харамсалтай байна, би чамтай их хөгжилтэй байсан.
Вед: Маруся эмээ, бид тантай дахин уулзах болно, тийм үү?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Эмээ: Мэдээж ирээрэй, би чамайг дахиад над дээр ирэхийг хүлээж байх болно. Баяртай залуусаа!
Хүүхдүүд: Баяртай.
Вед: Залуус аа, машиндаа сууцгаая. Яв.
"Машин" дуу.
Хүүхдүүд танхимаас гарна.
