வீடு குழந்தைகள் பல் மருத்துவம் என்னையும் என் தொழிலையும் பற்றிய கட்டுரை. "நானும் என் தொழிலும்" என்ற தலைப்பில் கட்டுரை

குழந்தைகள் பல் மருத்துவம்

என்னையும் என் தொழிலையும் பற்றிய கட்டுரை. "நானும் என் தொழிலும்" என்ற தலைப்பில் கட்டுரை

லாரிசா ஜுகோவா
கட்டுரை "நானும் என் தொழிலும்"

கட்டுரை: "நானும் என் தொழிலும்"

உலகில் பலவிதமான தொழில்கள் உள்ளன

மேலும் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த அழகைக் கொண்டுள்ளது.

ஆனால் அதைவிட உன்னதமான, மிகவும் அவசியமான மற்றும் அற்புதமான எதுவும் இல்லை

நான் வேலை செய்பவனை விட!

தேர்வு - யாராக இருக்க வேண்டும்? - நானே முடிவு செய்தேன். நிச்சயமாக, ஒரு ஆசிரியராக, ஒரு கற்பித்தல் பள்ளியில் படித்த ஆண்டுகள், மழலையர் பள்ளியில் பயிற்சி, குழந்தைகளுடன் ஒரு குழுவில் இருந்த முதல் நாட்கள் என் நினைவில் எப்போதும் இருக்கும்.

விதி என்னை நவம்பர் 1971 இல் மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்றது, இப்போது இது எனது வீடு, அங்கு சிறிய மக்கள் எனக்காகக் காத்திருக்கிறார்கள், என்னை நேசிக்கிறார்கள், ஒவ்வொரு நாளும் நான் யாரிடம் விரைகிறேன்.

ஒரு ஆசிரியர், என்னைப் பொறுத்தவரை, ஒரு தொழில் அல்ல, ஆனால் ஒரு வாழ்க்கை முறை. தினமும் காலையில் வேலைக்கு வரும்போது என் குழந்தைகளின் கண்களைப் பார்க்கிறேன். சிலவற்றில் - எச்சரிக்கை, மற்றவற்றில் - ஆர்வம், மற்றவற்றில் - நம்பிக்கை. அவர்கள் எவ்வளவு வித்தியாசமானவர்கள்! ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் தனித்துவமான உலகம் உள்ளது, அதை அழிக்க முடியாது, அதைத் திறக்க உதவ வேண்டும். நான் வேலைக்கு வரும்போது, நான் ஒரு உண்மையான எறும்புப் புற்றில் இருப்பதைக் காண்கிறேன், அங்கு சிறியவர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் அனைவரும் எங்கோ அவசரமாக, ஏதோ ஒரு வேலையில் பிஸியாக இருக்கிறார்கள். பல டஜன் ஜோடி கண்கள் உங்களைப் பார்க்கின்றன, பல ஜோடி காதுகள் உங்கள் ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் பிடிக்கின்றன, உங்கள் குரலின் ஒலியைப் பின்பற்றுங்கள். இதற்கு நிறைய தேவைப்படுகிறது. எனவே, நான் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் என்னைக் காணும்போது, ஒரு ஆசிரியர் தனது குணத்தையும் மனநிலையையும் கட்டுப்படுத்த முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்ள முயற்சிக்கிறேன். என்னைப் பொறுத்தவரை, குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் முதல் நிபந்தனை புன்னகை, மகிழ்ச்சி, பாராட்டு மற்றும் சிறிய நபரின் பிரச்சினைகளில் நேர்மையான ஆர்வம். ஒவ்வொரு குழந்தையும் என்னுடன் வசதியாகவும் வசதியாகவும் இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.

அன்பும் கருணையும் எனது தொழிலின் அடிப்படையாக நான் கருதுகிறேன், ஏனென்றால் வாழ்க்கை நம் குழந்தைகளில் பெரும்பாலானவற்றைக் கெடுத்துவிடாது. இந்த விஷயத்தில், எனது வேலையில், எளிய மனித விஷயங்கள் முன்னுக்கு வருகின்றன: உதவ, அழகாக பார்க்க, அரவணைக்க, அனுதாபம், இதயத்துடன் பேச. ஏனென்றால், பூமியில் மிகப்பெரிய மதிப்பு குழந்தைகள். நாம் எதற்காக வாழ்கிறோம்.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் உள்ள திறன்களைக் கண்டுபிடித்து வளர்த்து, அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்தி, உலகத்தைப் பற்றிய அறிவை, அதன் இயல்பு பற்றி, மனிதனைப் பற்றிய அறிவை இந்த உலகின் முக்கிய அங்கமாக நான் கருதுகிறேன். . என் பிள்ளைகள் வளர்ந்து பெரியவர்களாக மாறும்போது, அவர்கள் என் முயற்சிகளைப் பாராட்டுவார்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன். எனது பணிக்கான சிறந்த வெகுமதி எனது மாணவர்கள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் இணக்கமாக வாழக்கூடிய திறன், இந்த குணங்களை அவர்களின் குழந்தைகளில் வளர்க்கும் திறன்.

எனது ஆசிரியர் பணி நாற்பத்தேழு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு தொடங்கியது, ஆனால் இது கடந்த நூற்றாண்டு. இப்போது ஒரு புதிய நேரம், இதில் ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வி, புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் முன்னேற்றங்கள், குழந்தைகள் மற்றும் புதிய தலைமுறையின் பெற்றோர்களுக்கான புதிய தேவைகள் உள்ளன. சமுதாயத்தின் வளர்ச்சியின் தற்போதைய கட்டத்தில் என்னால் அனைத்து தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்ய முடியும், வேண்டும் மற்றும் பூர்த்தி செய்வேன் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். எனவே, எனது தொழில்முறைத் திறனை நான் தொடர்ந்து மேம்படுத்துகிறேன்: நான் என்னைப் பயிற்றுவிக்கிறேன், எனது தகுதிகளை மேம்படுத்துகிறேன், சமீபத்திய கல்வியியல் இலக்கியங்களைப் படிக்கிறேன், பாடநெறிப் பயிற்சி எடுக்கிறேன், எனது சக ஊழியர்களின் அனுபவத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்கிறேன்.

E மூலதனத்துடன் நான் என்னை ஒரு கல்வியாளர் என்று அழைக்கலாமா? இந்த தலைப்பு பெற்றோரின் மதிப்புரைகளின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன், நிச்சயமாக, நான் "மாணவர்கள்" என்று கூட அழைக்க முடியாது, ஆனால் "என் குழந்தைகள்" என்று மட்டுமே அழைக்க முடியாது.

என் பெற்றோரைப் பற்றி நான் சொல்ல விரும்புகிறேன், அவர்கள் அற்புதமானவர்கள். அவர்களின் நம்பிக்கையையும், உறவையும், பாசத்தையும் பெற முடிந்தது. அவர்களின் குழந்தைகளில் எனது பணியின் முடிவைக் கண்டு, அவர்கள் கல்விச் செயல்பாட்டில் முழு பங்கேற்பாளர்களாக மாறினர். அவர்கள் எப்போதும் எந்த கோரிக்கைக்கும் பதிலளிக்கிறார்கள், தங்கள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் அலட்சியமாக இல்லை - அவர்கள் என் ஆலோசனையைக் கேட்கிறார்கள், இந்த கட்டத்தில் வளர்ச்சி மற்றும் கற்றலில் உள்ள பல்வேறு சிரமங்களை சமாளிக்க தங்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவ முயற்சிக்கிறார்கள், அவர்கள் எந்த முயற்சியிலும் எனக்கு உதவியாளர்கள், அவர்கள் என்னை ஆதரிக்கிறார்கள் எல்லாவற்றிலும். நாங்கள் ஒரு பெரிய, நட்பு குடும்பம் போன்றவர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கு வாழ்க்கையில் ஒரு தொடக்கத்தைத் தருகிறார்கள், ஆனால் நான் அவர்களுக்கு இரண்டாவது படியை எடுக்க உதவும் ஒரு ஆசிரியர். பெற்றோர்களும் கல்வியாளர்களும் நெருங்கிய தொடர்பு மற்றும் ஒற்றுமையுடன் பணியாற்ற வேண்டும். எங்களுக்கு ஒரு முக்கிய குறிக்கோள் உள்ளது - எதிர்கால மனிதனை வளர்ப்பது.

நேரம் வேகமாக செல்கிறது. எங்களுக்குப் பின்னால் ஏற்கனவே ஒன்றுக்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள். அவர்கள் வளர்ந்து மற்றொரு, புதிய வாழ்க்கைக்கு செல்கிறார்கள். நான் அவர்களை மீண்டும் மீண்டும் நினைவில் கொள்கிறேன். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒன்றாகக் கழித்த நாட்கள் மற்றும் வருடங்கள் மிகவும் விலைமதிப்பற்றவை, அங்கு எல்லாம், கண்ணீர், புன்னகை, கவலைகள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகள் இருந்தன. எனது மாணவர்கள் திறமையான, தகுதியான மனிதர்களாக வளர்வார்கள் என்று நான் நம்ப விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் நான் அவர்களுக்கு எனது அறிவு, திறன்கள் மற்றும் என்னில் ஒரு பகுதியைக் கொடுக்கிறேன். குழந்தைகள் வளர்வார்கள், அவர்களில் சிலர் பிரபலமாகலாம், சிலர் ஒரு சாதனையைச் செய்வார்கள், நல்ல, மகிழ்ச்சியான நபராக மாறுவார்கள். இதுவே எனது தகுதி என்பதை நான் அறிவேன்.

இத்தனைக்குப் பிறகும் கல்வியாளர் தொழிலை விரும்பாமல் இருக்க முடியுமா?

"ஒவ்வொரு மணிநேரமும் ஒவ்வொரு நிமிடமும்

ஒருவரின் தலைவிதியைப் பற்றிய நித்திய அக்கறை,

உங்கள் இதயத்தின் ஒரு பகுதியை ஒருவருக்குக் கொடுப்பது

இது மாதிரியான வேலைதான் உங்களோட...”

ஒவ்வொரு நபரும் காலத்தின் கொந்தளிப்பான நீரோடைகளில் தனது சொந்த பாதையைத் தேடுகிறார்கள். நாங்கள் எங்கள் நண்பர்களை, எங்கள் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுத்து, எதையாவது சாதிக்க வேண்டும் என்ற ஆசையை உணர்கிறோம்.

வாழ்க்கையில் உங்கள் தனித்துவமான இடத்தை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது மற்றும் நீங்கள் சரியான தேர்வு செய்தீர்களா என்பதைப் புரிந்துகொள்வது எப்படி? இந்த எளிய கேள்விக்கான பதில் எப்போதும் ஒரு மர்மமாகவே உள்ளது.வாழ்க்கையில் அவர்களின் உண்மையான பாதையை, அவர்களின் அங்கீகாரத்தை கண்டுபிடிப்பதில் எல்லோரும் வெற்றி பெறுவதில்லை.

ஆசிரியர் பணிக்கான எனது பயணம் சிறுவயது கனவில் தொடங்கியது. ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் ஒரு முக்கிய பங்கை என் வாழ்க்கையில் முதலில் சந்தித்தவர்கள் - இவர்கள்தான் முதல் கல்வியாளர்கள். அப்போது, எனது தொலைதூர குழந்தைப் பருவத்தில், ஒரு ஆசிரியரின் பணி எனக்கு ஒரு பெரிய, முடிவில்லாத விடுமுறையாக, உற்சாகமும் வேடிக்கையும் நிறைந்ததாகத் தோன்றியது.. சிறுவயதில் நான் சென்ற மழலையர் பள்ளி நினைவுக்கு வரும்போது, தினமும் காலையில் என்னை வாழ்த்திய ஆசிரியரின் கனிவான கண்கள் நினைவுக்கு வருகின்றன. நிறைய நேரம் கடந்துவிட்டது, ஆனால் என் ஆசிரியரின் பெயர் இன்னும் எனக்கு நினைவிருக்கிறது. அவளுடைய கருணையும் அக்கறையும் என் இதயத்தில் நிலைத்திருந்தது. ஒருவேளை அதனால்தான், நான் அவளைப் போல, டாட்டியானா பெட்ரோவ்னாவைப் போல இருக்க விரும்புகிறேன் என்று முடிவு செய்தேன். ஆசிரியத் தொழில் எனக்கு மட்டுமே இருக்கும் என்று நான் சந்தேகிக்கவில்லை ... என் குடும்பத்தில் ஆசிரியர்களோ கல்வியாளர்களோ இல்லை, ஆனால் ஏற்கனவே இளமை பருவத்திலிருந்தே கற்பித்தல் எனக்கு ஆர்வமாக உள்ளது, என்னைக் கவர்ந்தது என்பதை நான் புரிந்துகொண்டேன்.காலப்போக்கில், ஆசிரியர் தொழில் பற்றிய எனது கருத்துக்கள் விரிவடைந்தன. இந்த வேலையின் தீவிரத்தையும் முக்கியத்துவத்தையும் உணர்ந்தேன்.

ஒரு ஆசிரியரின் தொழில் நவீன சமுதாயத்தின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க ஒன்றாகும், ஏனென்றால் ஒரு குழந்தை முதலில் சமூகத்துடன் பழகுவது, கூட்டு நடவடிக்கைகளில் தன்னை வெளிப்படுத்துவது மற்றும் நிச்சயமாக, ஒரு நபராக வளர்வது ஆசிரியருக்கு நன்றி. . உங்களுக்குத் தெரியும், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு எளிய உண்மைகளை புகுத்துவதற்கும், நல்ல பழக்கவழக்கங்களைக் கற்பிப்பதற்கும், நல்லது எது கெட்டது எது என்பதை விளக்குவதற்கும் போதுமான நேரம் இல்லை, இங்குதான் பதிலளிக்கக்கூடிய கல்வியாளர்களான நாங்கள் மீட்புக்கு வருகிறோம்.

நான் ஆசிரியராக இருப்பதன் அர்த்தம் என்ன?!

ஆசிரியராக இருப்பது எனது அழைப்பு.இதன் பொருள் ஒவ்வொரு குழந்தையுடனும் குழந்தைப் பருவத்தை வாழ்வது, அவரது கண்களால் உலகைப் பார்ப்பது, ஆச்சரியப்படுதல் மற்றும் அவருடன் கற்றுக்கொள்வது, முதல்முறையாக புதிதாக ஒன்றை அனுபவிப்பது, அவருக்கு உதவி மற்றும் ஆதரவு தேவைப்படும்போது தவிர்க்க முடியாதது. உங்கள் மாணவர்களுக்கு அறிவின் கடினமான பாதைகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொடுப்பது முக்கியம், ஆயத்த தீர்வுகளுக்காக காத்திருக்காமல், அறிவைத் தேடிக் கண்டுபிடியுங்கள். குழந்தைகளுக்கு வழிகாட்டியாக, சாதனைகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளின் பாதையில் உதவியாளர்.

ஆசிரியத் தொழிலே பெண்களுக்குச் சிறந்தது என்று நான் கருதுகிறேன், ஏனென்றால் ஒரு பெண்ணின் முக்கிய குணம் தாய்மை, மற்றும் மழலையர் பள்ளியில், ஒரு தாயைப் போல, இருபத்தைந்து டாம்பாய்களை நீங்கள் அக்கறையுடனும், பாசத்துடனும், கவனத்துடனும் சுற்றி வருகிறீர்கள், அதற்கு பதிலாக நீங்கள் ஒரு புதியதைப் பெறுவீர்கள். நேர்மறை மற்றும் ஆற்றல் பொறுப்பு. சில சமயங்களில், எனக்கு எல்லாம் தெரியும், எல்லாவற்றையும் அனுபவித்திருக்கிறேன் என்று தோன்றுகிறது, ஆனால் நீங்கள் இன்னும் எவ்வளவு கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் மற்றும் செய்ய வேண்டும் என்பதை மீண்டும் மீண்டும் உணர்கிறீர்கள். இங்கே நான் M. Yu. Lermontov இன் வரிகளை நினைவில் கொள்கிறேன்: "கல்வி... மிகவும் கடினமான விஷயம். நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்: சரி, இப்போது எல்லாம் முடிந்துவிட்டது! அத்தகைய அதிர்ஷ்டம் இல்லை: இது எல்லாம் ஆரம்பம்!"

ஆசிரியராக இருப்பது ஒரு பொறுப்பு. இதன் பொருள் ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனித்துவத்தைப் பார்ப்பதும், அவனது உயிரும் அவனது ஆன்மாவும் என் கைகளில் இருப்பதை உணர்ந்து, அவற்றைக் கவனித்து, குழந்தைப் பருவத்தை அர்த்தமுள்ளதாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் மாற்ற எல்லாவற்றையும் செய்ய முயற்சிக்க வேண்டும், ஏனென்றால் அவனது முழு எதிர்கால வயதுவந்த வாழ்க்கையும் ஒரு நபரின் குழந்தைப் பருவம் எவ்வாறு செல்கிறது என்பதைப் பொறுத்தது. ..

ஒரு கல்வியாளராக இருப்பது என்பது உங்கள் மாணவர்களுக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக செயல்படுவதாகும்.க்கு ஒரு குழந்தைக்கு புதிதாக ஒன்றைக் கற்பிக்க, அவனிடம் நல்ல பண்புகளை வளர்க்க, நான் அவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். மகரென்கோ ஏ.எஸ். இதை மிகத் துல்லியமாகச் சொன்னார்: “குழந்தையுடன் பேசும்போது அல்லது கற்பிக்கும்போது மட்டுமே நீங்கள் வளர்க்கிறீர்கள் என்று நினைக்காதீர்கள்... உங்கள் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு தருணத்திலும் நீங்கள் அவரை வளர்க்கிறீர்கள்... நீங்கள் எப்படி உடை அணிகிறீர்கள், மற்றவர்களுடன் எப்படி பேசுகிறீர்கள். மக்கள் மற்றும் மற்றவர்களைப் பற்றி, நீங்கள் எப்படி மகிழ்ச்சியாக அல்லது சோகமாக இருக்கிறீர்கள், எப்படி சிரிக்கிறீர்கள் ... - இவை அனைத்தும் ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் முக்கியம். ஒரு நேர்மறையான உதாரணத்தை அமைப்பது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல, ஏனென்றால் நீங்கள் உங்களை ஓரளவிற்கு ரீமேக் செய்ய வேண்டும். மற்றவர்களை மாற்றுவது மிகவும் எளிதானது, ஆனால் நம்மை மாற்றுவது மிகவும் கடினம் என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம்.

ஆசிரியராக இருப்பது ஒரு மகிழ்ச்சி. இதன் பொருள் குழந்தை எவ்வாறு வளர்கிறது, ஒவ்வொரு ஆண்டும் அவர் எவ்வாறு புரிந்துகொண்டு மேலும் மேலும் செய்ய முடியும், அவருடைய பாசத்தையும் நம்பிக்கையையும் உணர முடியும், அவருக்கு உங்கள் அன்பைக் கொடுங்கள். உங்கள் மாணவர்கள் அனைவரையும் உடனடியாக நேசிப்பது சாத்தியமில்லை என்பதை நான் வெளிப்படையாக ஒப்புக்கொள்கிறேன். அவை வேறுபட்டவை மற்றும் வெவ்வேறு உணர்வுகளைத் தூண்டுகின்றன. பின்னர் நான் சுய கல்வியில் ஈடுபட முடிவு செய்தேன் - எல்லா குழந்தைகளையும் புறநிலையாக நடத்த கற்றுக்கொள்ள. செல்வாக்கு செலுத்தாமல் இருப்பது மற்றும் நீங்களே இருப்பது மிகவும் கடினம்.

இந்த ஆண்டு நான் மழலையர் பள்ளியின் சிறிய குடியிருப்பாளர்களுடன் வேலை செய்ய ஆரம்பித்தேன் - இரண்டாவது இளைய குழு. குழந்தைகளுடன் எனது நிச்சயமற்ற மற்றும் பயமுறுத்தும் "படிகளை" இன்று நான் நினைவில் வைத்திருக்கிறேன் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது குழந்தைகளின் மிகவும் சுவாரஸ்யமான குழுவாகும். நான் ஒரு நல்ல ஆசிரியராகவும், குழந்தைகளுக்கு இரண்டாவது தாயாகவும், என் பெற்றோர் என்னிடம் ஒப்படைத்த உண்மையான நண்பராகவும் மாற விரும்பினேன். இன்று நான் ஏற்கனவே என் குழந்தைகளுக்கு எளிய மற்றும் ஆச்சரியமான விஷயங்களை விளக்குகிறேன், சுய பாதுகாப்பு திறன்களை கற்பிக்கிறேன், உங்களை மட்டுமல்ல, உங்கள் அன்புக்குரியவர்களையும் நேசிப்பது, கனிவாகவும் நேர்மையாகவும் இருப்பது எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை அவர்களிடம் சொல்கிறேன். ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவரது வெற்றிகள் மிகவும் சுமாரானதாக இருந்தாலும், பாராட்டுவது எனக்கு மிகவும் முக்கியம். இது குழந்தைகளுக்கு தன்னம்பிக்கையையும், அடுத்த அடியை எடுத்து வைக்கும் விருப்பத்தையும் அளிக்கிறது. என்னிடம் எனது சொந்த "தங்க சாவி" உள்ளது - நேர்மை, நேர்மை, அன்பு. இந்த திறவுகோல் பிரதான கலசத்தைத் திறக்கிறது - அரவணைப்பு, அன்பான வார்த்தை, புதிய அறிவு மற்றும் என் உணர்வுகளை பரிமாறிக் கொள்ள எப்போதும் தயாராக இருக்கும் குழந்தைகளின் இதயங்களைக் கொண்ட ஒரு கலசம். குழந்தைகளுடன் கைகோர்த்து வாழ்க்கையில் நடப்பது, சிரிப்பு மற்றும் புன்னகை, கருணை மற்றும் அப்பாவித்தனம் போன்ற கருத்துக்களை மறக்க முடியாது.

ஆசிரியராக இருப்பது திறமை மற்றும் உயர் தொழில்முறை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பிறப்பிலிருந்து ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் உள்ளார்ந்த "தீப்பொறி" சரியான நேரத்தில் கவனிக்கப்பட வேண்டும், அதன் மிகச்சிறிய விருப்பங்களை கூட உருவாக்க வேண்டும். இந்த "ஒளியின் தீப்பொறியை" பகுத்தறிந்து அதை வெளியே போக விடாமல் செய்யும் திறன் ஒரு ஆசிரியரின் திறமை. ஹெல்வெட்டியஸ் கூறினார்: "ஒரு ஆசிரியர் ஒரு மந்திரவாதி, அவர் குழந்தைகளுக்கான பெரியவர்களின் உலகத்திற்கான கதவைத் திறக்கிறார். அவர் தனது மாணவர்களுக்கு என்ன, எப்படி கற்பிக்கிறார் என்பது ஆசிரியருக்கு என்ன தெரியும் மற்றும் என்ன செய்ய முடியும் என்பதைப் பொறுத்தது.

இப்போது எனது தொழில் எல்லையற்ற படைப்பாற்றல் மட்டுமல்ல, தீவிரமான பொறுப்பு மட்டுமல்ல, கடினமான, கடினமான வேலையும் கூட என்று சொல்ல முடியும். ஆசிரியர் தொடர்ந்து தன்னைத்தானே உழைக்க வேண்டும், புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், தனது எல்லைகளை விரிவுபடுத்த வேண்டும், தனக்கென உயர்ந்த இலக்குகளை அமைத்துக் கொள்ள வேண்டும், அவற்றை நோக்கிச் செல்ல வேண்டும், எதுவாக இருந்தாலும், அவற்றை அடையும்போது, நிறுத்தாமல், புதிய இலக்குகளுக்கு முன்னேற வேண்டும். அப்போதுதான் அவர் சுவாரஸ்யமாகவும், மாணவர்களால் நேசிக்கப்படவும், தொழில் ரீதியாக தனது வேலையைச் செய்யவும் முடியும். குழந்தைகள் தங்கள் துறையில் கற்பித்தல் ஆர்வமுள்ள, புத்திசாலித்தனமான மற்றும் பொறுமையான நிபுணர்களால் ஒரு வகையான மற்றும் பிரகாசமான குழந்தைப் பருவத்தை வழங்குகிறார்கள்.

ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியராக இருக்கும் கலை மற்ற கலைகளைப் போலவே பன்முகத்தன்மை மற்றும் சிக்கலானது. சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்து, நான் வெவ்வேறு வேடங்களில் நடிக்க வேண்டும்: நான் குழந்தைகளுக்கு ஆசிரியராக இருக்கிறேன், எல்லாவற்றையும் அறிந்தவன், எல்லாவற்றையும் கற்பிப்பவன், விளையாட்டுத் தோழன், எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொண்டு கடினமான காலங்களில் அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் அன்பானவன்.

தொழில்முறை வெற்றிக்கான செய்முறையைக் கண்டுபிடிப்பது எந்தவொரு கல்வியாளரின் கனவு!என்னைப் பொறுத்தவரை, செய்முறையின் முதல் கூறுகள்:

பி-கவனம்;

ஓ - பொறுப்பு;

எஸ்-நீதி;

பி - உண்மைத்தன்மை;

நான் - நேர்மை;

டி-கடின உழைப்பு;

ஏ-கலைத்துறை;

டி-சகிப்புத்தன்மை;

இ - நல்லெண்ணமும்;

எல்-காதல்;

b - மென்மை.

ஒரு மழலையர் பள்ளியில் பணிபுரிந்த நான், எனது தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதை நான் ஒருபோதும் சந்தேகிக்கவில்லை, ஆனால் ஒவ்வொரு ஆண்டும் குழந்தைகளை வளர்ப்பது எவ்வளவு கடினம் என்பதை நான் மேலும் மேலும் உணர்கிறேன். அவர்கள் உங்களை நம்புகிறார்கள், அவர்கள் உங்களை நம்புகிறார்கள், அவர்கள் உங்களிடமிருந்து புரிதலையும் பக்தியையும் எதிர்பார்க்கிறார்கள், இதையெல்லாம் நான் ஒத்துக்கொள்ள வேண்டும், எப்போதும் மேலே இருக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளி வாழ்க்கையில் குழந்தைகள் எப்படி மாறுவார்கள் என்பதை பெரும்பாலும் நான்தான் தீர்மானிக்கிறேன். எனது உழைப்பின் பலனை நான் காண்கிறேன்: குழந்தைகளின் நம்பிக்கை, அவர்களின் தன்னலமற்ற அன்பு மற்றும் அங்கீகாரம், அவர்களின் பெற்றோரின் மரியாதை. தனது அறிவையும், ஆற்றலையும், அன்பையும் குழந்தைகளுக்குக் கொடுக்கும் மகிழ்ச்சியான நபர் என்று என்னை அழைக்க முடியும். என்னில் இருக்கும் நல்ல, கனிவான, பிரகாசமான அனைத்தையும் நான் அவர்களுக்குக் கொடுக்கிறேன், என் பாலர் குழந்தைகளுக்கு. ரோமானிய வரலாற்றாசிரியர் சல்லஸ்டின் வார்த்தைகளின் சரியான தன்மையை நான் உறுதியாக நம்புகிறேன்: "ஒவ்வொரு மனிதனும் அவனுடைய சொந்த விதியை உருவாக்கியவன்," என் விதியை நானே உருவாக்குகிறேன். எனது இரண்டாவது வீடு மழலையர் பள்ளி என்று அழைக்கப்படும் கிரகம்.

"... குழந்தைகளின் உண்மையான ஆசிரியராக மாற, நீங்கள் அவர்களுக்கு உங்கள் இதயத்தைக் கொடுக்க வேண்டும்" வி. ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி

“ஒரு ஆசிரியர் எப்படி இருக்க வேண்டும்?
நிச்சயமாக, அவர் அன்பாக இருக்க வேண்டும்!
குழந்தைகளை நேசி, கற்றலை விரும்பு,
உங்கள் தொழிலை நேசி!

ஒரு ஆசிரியர் எப்படி இருக்க வேண்டும்?
நிச்சயமாக, நீங்கள் தாராளமாக இருக்க வேண்டும்!
தன்னை அனைவரும் வருத்தப்படாமல் இருக்க வேண்டும்
குழந்தைகளுக்குக் கொடுங்கள்!"

நான் குழந்தைகளுக்கு ஆசிரியர்! குழந்தைகளுடன் வேலை செய்வது ஒரு பெரிய மகிழ்ச்சி. சுயநலமில்லாமல் நேசிக்க அவர்களுக்கு மட்டுமே தெரியும்! நான் செய்யும் அனைத்தும் அவர்களுக்காக மட்டுமே, என் பையன்கள் மற்றும் பெண்கள்! அவர்களுக்கு நான் தேவை, அவர்களுக்கு நான் தேவை என்று முழு மனதுடன் உணர்கிறேன்.

சிறுவயதில் நான் சென்ற மழலையர் பள்ளி எனக்கு அடிக்கடி நினைவுக்கு வருகிறது, தினமும் காலையில் என்னை வாழ்த்திய ஆசிரியர்களின் கனிவான கண்கள் என் நினைவில் பிரதிபலிக்கின்றன. நிறைய நேரம் கடந்துவிட்டது, ஆனால் எனது ஆசிரியர்களின் பெயர்கள் இன்னும் நினைவில் உள்ளன. அவர்கள் என்னைப் பற்றிய அன்பான மற்றும் அக்கறையான அணுகுமுறை என் இதயத்தில் என்றென்றும் நிலைத்திருக்கும். ஆசிரியையாக வேண்டும் என்று கனவு காணும் பிக் டெயில் கொண்ட சிறுமியாக நான் இன்னும் என்னை நினைவில் கொள்கிறேன். என்னைச் சுற்றி பொம்மைகளை உட்கார வைத்து அவர்களுக்கு விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்லவும், தாலாட்டுப் பாடவும் எனக்குப் பிடித்திருந்தது. என் இளமை முழுவதும், எண்ணம் என்னை விட்டு விலகவில்லை - நான் ஒரு ஆசிரியராக விரும்புகிறேன், ஒரு சிறப்பு பெற்ற பிறகு, என் கனவு நனவாகியது.

"நான் எனது முதல் நாள் வேலைக்குச் சென்றபோது நான் உணர்ந்த மகிழ்ச்சியும் உற்சாகமும் எனக்கு நினைவிருக்கிறது, எனக்கு பறக்கும் உணர்வும் அதே நேரத்தில் உற்சாகமும் இருந்தது: நான் சமாளிப்பேனா, எல்லாம் எனக்கு வேலை செய்யுமா? ஆசிரியர் என்பது எனக்கு ஒரு தொழில் அல்ல, அது ஒரு அழைப்பு, ஒரு மனநிலை, ஒரு வாழ்க்கை முறை! நான் ஒரு படைப்பு நபர் என்பதால், என் சொந்த கைகளால் அழகை உருவாக்க நான் விரும்புகிறேன், என் குடும்பம் ஈடுசெய்ய முடியாத உதவியாளர்கள், எப்போதும் உதவ விரைந்து செல்கிறார்கள்.

நேசிப்பவர் மட்டுமே ஆசிரியராக முடியும். அவர் குழந்தைகளை நேசிக்கிறார், அவரது வேலை, அவரது குடும்பம், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகம், ஆனால், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் குழந்தைகளை நேசிக்கிறார். இது குழந்தைகளுக்கு ஒரு நண்பர், அவர்களின் உதவியாளர், திறந்த ஆத்மா மற்றும் கனிவான இதயம். என் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, நான் வளர்ந்து, வளர்ச்சியடைந்து, மகிழ்ச்சியான ஆண்டுகள் வாழ்கிறேன்!

ஒரு சமமான தூரத்தில், கண்ணுக்கு கண்ணுக்கு, நான் எனது சிறிய நண்பர்களுடன் இப்படித்தான் தொடர்புகொள்கிறேன். ஒவ்வொரு நாளும் நான் எவ்வளவு சுவாரஸ்யமாக அந்த நாளைக் கழிப்பது, நம்மை எப்படி ஆச்சரியப்படுத்துவது என்று கற்பனை செய்கிறேன். ஒரு குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சி என்பது எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமுள்ள ஒரு ஆற்றல்மிக்க ஆசிரியர். நான் குழந்தைகளுக்கு நட்பாகவும், கண்ணியமாகவும், கவனத்துடன் இருக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் மதிக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் சகிப்புத்தன்மையுடன் இருக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கிறேன். மழலையர் பள்ளி என்பது ஒரு சிறப்பு உலகம், இதில் முக்கிய விஷயம் புரிதல், நம்பிக்கை மற்றும் அனுதாபம். இங்கே நாங்கள் தொடர்பு கொள்கிறோம், படிக்கிறோம், ஒவ்வொரு முறையும் புதிய மற்றும் அசாதாரணமான ஒன்று எனக்கு திறக்கிறது.

குழந்தைகள் என்னுடன் வேடிக்கையாகவும் ஆறுதலுடனும் இருக்க முயற்சிக்கிறேன், அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் என் ஆத்மாவின் ஒரு பகுதியைக் கொடுத்தேன், என் இதயம்! உங்கள் மாணவர்களிடமிருந்து அன்பின் உண்மையான அறிவிப்புகளைக் கேட்பது அல்லது அவர்களின் சிறிய கைகளால் செய்யப்பட்ட கைவினைப் பொருட்களைப் பரிசாகப் பெறுவதை விட இனிமையானது எதுவுமில்லை. குழந்தைகளின் மகிழ்ச்சியான புன்னகை, அங்கீகாரம் மற்றும் அன்பு, நம்பிக்கை ஆகியவை எனக்கு மிக உயர்ந்த வெகுமதி. நான் உண்மையில் மகிழ்ச்சியான குழந்தைகளைப் பார்க்க விரும்புகிறேன் - இப்போதும் எதிர்காலத்திலும், அவர்கள் வளரும்போது, புன்னகை அவர்களின் முகத்தை விட்டு வெளியேறாது. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை என்னிடம் ஒப்படைத்தார்கள், இந்த உயர்ந்த நம்பிக்கையை நான் நியாயப்படுத்த முயற்சிக்கிறேன். குழந்தைகள் மகிழ்ச்சி, நம்மிடம் உள்ள விலைமதிப்பற்ற விஷயம். எனக்கென்று வேறு பிள்ளைகள் இல்லை, அதனால் ஒவ்வொரு குழந்தையையும் என் குழந்தையாகவே தாய் பாசத்துடனும் அக்கறையுடனும் மென்மையுடனும் நடத்துகிறேன்.

ஒரு மழலையர் பள்ளியில் 10 ஆண்டுகள் பணிபுரிந்த நான், எனது தொழிலை சரியாகத் தேர்ந்தெடுத்தேன் என்பதில் எனக்கு ஒரு நிமிடம் கூட சந்தேகமில்லை. நான் சரியான தேர்வு செய்ததில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், எனது தொழில் என்னைக் கண்டுபிடித்தது மற்றும் இளைய தலைமுறையை வளர்ப்பதில் நான் பயனுள்ளதாக இருக்க முடியும். நான் இப்படித்தான் வாழ்கிறேன்: நான் காலையில் மகிழ்ச்சியுடன் வேலைக்குச் செல்கிறேன், மாலையில் வீட்டிற்குச் செல்கிறேன், நாள் வீணாக வாழவில்லை என்ற மகிழ்ச்சியுடன். வீட்டில், குடும்ப விஷயங்கள் எனக்குக் காத்திருக்கின்றன, உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றிய உரையாடல்கள், நிச்சயமாக அவர்களைப் பற்றி, குழந்தைகளைப் பற்றி. எனது கட்டுரையை நேர்மையான வார்த்தைகளுடன் முடிக்க விரும்புகிறேன்:

உலகில் பலவிதமான தொழில்கள் உள்ளன,
மேலும் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த அழகைக் கொண்டுள்ளது.
ஆனால் அதைவிட உன்னதமான, மிகவும் அவசியமான மற்றும் அற்புதமான எதுவும் இல்லை,
நான் வேலை செய்பவனை விட!

பூக்களிலிருந்து, சில நேரங்களில் மிகவும் வித்தியாசமாக,
நான் ஒரு பெரிய பூங்கொத்தை மடிப்பேன்
குழந்தைகள் நம் வாழ்வின் மலர்கள்,
நான் அவர்களை நேசிக்கிறேன், வேறு வார்த்தை இல்லை!

சர்வதேச இலக்கியப் போட்டி "கல்வியியல் பற்றி - அன்புடன்"

கற்பித்தல் நமது அழைப்பு
உள்ளத்தின் உள்ளார்ந்த ஆசை...

யாராக இருக்க வேண்டும்? இந்த கேள்வி விரைவில் அல்லது பின்னர் ஒவ்வொரு இளைஞருக்கும் முன் எழுகிறது. நான் முதல் வகுப்பிற்குச் சென்றபோது, எனது முதல் ஆசிரியர் தருதா ஏ.எஃப்.ஐ முதலில் சந்தித்தபோது, நான் அவளைப் போலவே இருப்பேன் என்று முடிவு செய்தேன். வளர்ந்த பிறகும் பள்ளியில் ஆசிரியையாகப் பணிபுரிவேன் என்ற முடிவை மாற்றிக் கொள்ளவில்லை. ஆரம்பப் பள்ளி ஆசிரியரின் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்க என் அம்மாவும் ஆசிரியர்களும் எனக்கு அறிவுறுத்தினர்.

நேரம் கடந்தது... நான் ஐ. அல்டின்சரின் பெயரிடப்பட்ட ருட்னி கல்வியியல் கல்லூரியில் பட்டம் பெற்றேன் மற்றும்... எனது வீட்டுப் பள்ளிக்குத் திரும்பினேன். முதலில் மிகவும் பயமாக இருந்தது. நான், நேற்றைய மாணவன், இன்று என் ஆசிரியர்களுக்கு இணையாக இருக்க வேண்டும். பின்னர், உயர் கல்வியைப் பெற்ற பிறகு, நான் எனது சொந்த பள்ளியில் தங்கினேன். இப்போது நான் 20 ஆண்டுகளாக பணிபுரிந்து வருகிறேன், முதலில் ஒரு ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியராக, இப்போது நான் கல்விப் பணிக்கான துணை இயக்குநராக பதவி வகிக்கிறேன்.

ஆசிரியர், கல்வியாளர்... இந்த கௌரவப் பட்டத்தை வாழ்நாள் முழுவதும் சுமப்பது எவ்வளவு கடினம்! நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் தெரியும், உங்கள் ஒவ்வொரு அசைவும், உங்கள் ஒவ்வொரு அடியும், உங்கள் நடத்தை, உங்கள் அணுகுமுறை...

அது எவ்வளவு மோசமாக இருந்தாலும், நான் சேகரிக்க வேண்டும், பொருத்தமாக இருக்க வேண்டும், புன்னகைக்க வேண்டும். ஏனெனில் பலருக்கு, குறிப்பாக கிராமங்களில், ஒரு ஆசிரியர் எல்லாவற்றிலும் ஒரு ஆதர்சமானவர்.

ஒரு நவீன ஆசிரியர் மிகவும் தகுதி வாய்ந்த நிபுணர் ஆவார், அவர் தனது பாடத்தில் மட்டுமல்ல, கற்பித்தல், உளவியல், கலாச்சாரம், சமூகவியல், மருத்துவம் ஆகிய துறைகளிலும் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு அறிவைக் கொண்டவர்.

இங்கே வாழ்க்கை இன்னும் நிற்கவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். நேற்று சரியானதாகவும் நவீனமாகவும் தோன்றியவை இன்று அர்த்தத்தை இழந்துவிட்டன. இது சம்பந்தமாக, புதிய பாடப்புத்தகங்கள் தோன்றுகின்றன, புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி ஆகிய இரண்டிற்கும் அணுகுமுறைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. மாணவர்கள் அடிப்படை அறிவை மட்டுமல்ல, ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வி நிலை, அனைத்து அறிவையும் பெறுவதற்கான வழிகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்.

பள்ளி மாணவர்களின் சிந்தனை, பகுப்பாய்வு மற்றும் சுயாதீனமாக தீர்வுகளைக் கண்டறியும் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரே வழி இதுதான். ஒரு வழி அல்லது வேறு, கல்வி நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடும்போதும் நடத்தும்போதும் நானே அமைத்துக் கொள்ளும் முக்கிய பணி மாணவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதாகும்.

இதை அடைய, தற்போதைய இளைய தலைமுறை எவ்வாறு வாழ்கிறது என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்: அவர்களின் பொழுதுபோக்குகள், ஆர்வங்கள், பழக்கவழக்கங்கள், சுவைகள். கூடுதலாக, நான் எப்போதும் நேசமான, செயலில், மொபைல், அசல், எந்த கேள்விக்கும் பதிலளிக்க தயாராக இருக்க வேண்டும் மற்றும் எந்த நேரத்திலும் குழந்தைகளை வசீகரிக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில், கருணை, நீதி, நேர்மை, ஒழுக்கம் மற்றும், நிச்சயமாக, குழந்தைகள் மீதான அன்பு ஆகியவற்றை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது.

யாராவது கேட்பார்கள்: "ஏன்?" ஆம், ஏனென்றால் தொழில் கடமைப்பட்டுள்ளது! வாழ்நாள் முழுவதும், குழந்தைகள் முதல் வரியை, முதல் அழைப்பை நினைவில் கொள்கிறார்கள். மற்றும் பள்ளி பட்டதாரிக்கு, கடைசி பள்ளி வரி மற்றும் கடைசி அழைப்பு. நான் அதை உண்மையிலேயே மறக்கமுடியாததாக மாற்ற வேண்டும். ஆசிரியர்களின் ஆளுமைகளில் ஆர்வம் இல்லாமல், பள்ளி விவகாரங்களில் ஆர்வம் இல்லை.

நான் என் தொழிலை நேசிக்கிறேன், அதில் பெருமைப்படுகிறேன். எனது தொழிலில் எனக்கு என்ன பிடிக்கும்? நான் தேவைப்படுவதை நான் விரும்புகிறேன் . எங்கள் மாணவர்களுக்கு நாங்கள் தேவை, எங்கள் மாணவர்களின் பெற்றோருக்கு நாங்கள் தேவை, ஏனென்றால் அவர்கள் எங்களுக்கு மிகவும் விலையுயர்ந்த விஷயத்தை - அவர்களின் அன்பான குழந்தைகளை ஒப்படைத்துள்ளனர். குழந்தையின் பள்ளி வாழ்க்கை எவ்வளவு சுவாரஸ்யமாக மாறும் என்பது என்னைப் பொறுத்தது. பெற்றோர்கள் பள்ளியுடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வார்கள், அவர்கள் உண்மையுள்ள கூட்டாளிகள், ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்கள் மற்றும் உதவியாளர்களாக மாறுவார்களா என்பது என்னைப் பொறுத்தது. மேலும் எனது பெற்றோரிடம் தொடர்ந்து ஆலோசனை கேட்க நான் பயப்படவில்லை.

எனது சகாக்களுக்கு இது தேவை, நான் அடிக்கடி ஆலோசனை கேட்கிறேன், சில நேரங்களில் நான் எனது வேதனையான பிரச்சினைகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறேன், பள்ளி மாணவர்களை வளர்ப்பதற்கான எனது ரகசியங்களை வெளிப்படுத்துகிறேன், அவருடன் நான் ஒவ்வொரு நாளும் எனது வேலையைச் செய்கிறேன், மிகவும் கடினம், ஆனால் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது மற்றும் அவசியமானது! சமுதாயத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களிலிருந்து பள்ளி விலகியிருப்பதில்லை. பள்ளியின் கல்விப் பணிகளில் ஈடுபட்டுள்ளதால், குழந்தைகளை வளர்ப்பது அவர்களுக்கு அதிகபட்ச அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை வழங்குவது மட்டுமல்ல, குழந்தைகளின் சமூகமயமாக்கலுக்கு உதவுவது, எதிர்கால சுதந்திரமான வாழ்க்கைக்கு அவர்களை தயார்படுத்துவது என்று நான் உணர்ந்தேன்.

அதே நேரத்தில் எனது வேலையைப் பற்றி பேசுவது கடினம் மற்றும் எளிமையானது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இவை கல்வித் திட்டங்கள், பகுப்பாய்வுப் பொருள், அறிக்கை ஆவணங்கள், குறிப்பேடுகளை சரிபார்த்தல், மாணவர் நாட்குறிப்புகள் ... மறுபுறம்: இவை ஆக்கபூர்வமான கூட்டங்கள், சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள், நிகழ்வுகள், மாநாடுகள், கூட்டங்கள், விடுமுறைகள், திட்டங்கள், சிறிய மற்றும் பெரிய கண்டுபிடிப்புகள். ஒவ்வொரு நாளும் நான் குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறேன். மற்றும் அது பெரியது!

நானும் ஒரு வழிகாட்டி என்று நம்புகிறேன். ஏனென்றால் நான் குழந்தைகளுக்கு அறிவையும், திறமையையும், கல்வியையும் கொடுக்கிறேன். ஆனால் முடிவுகளை அடைய, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் நாம் ஒரு நண்பர் ஆக வேண்டும். நவீன கல்விப் பணிகளின் மூலம் நம்மை ஆயுதபாணியாக்குவதன் மூலம் மட்டுமே குழந்தைகளின் அன்பையும் நம்பிக்கையையும் வெல்ல முடியாது என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். ஆன்மாவின் கடின உழைப்பு தேவைப்படுகிறது.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒவ்வொரு குழந்தையிலும் நம்மை வேறுபடுத்தும் தனித்துவமான தனித்துவத்தைப் பார்க்கவும் பாராட்டவும் கற்றுக்கொள்வது, அவரது ஆளுமையின் சுய வெளிப்பாட்டின் சுதந்திரத்தை உறுதிப்படுத்துவது மற்றும் ஒரு குழந்தை தனது சொந்த நபர் என்பதை புரிந்துகொள்வது. உலகின் சொந்த யோசனை, அவரது சொந்த அனுபவம், அவரது சொந்த உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்வுகள்.

Dzhugan நடால்யா Vyacheslavovna, துணை. VR க்கான இயக்குனர், மாநில நிறுவனம் "கமிஸ்டின்ஸ்கி மாவட்டத்தின் அகிமாட்டின் கல்வித் துறையின் அல்டின்சரின்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளி", கமிஸ்டின்ஸ்கி மாவட்டம்.

நானும் எனது எதிர்காலத் தொழிலும்

"வாழ்க்கையில் சிறந்த விஷயம் மதிப்புக்குரிய ஒன்றைச் செய்வதற்கான வாய்ப்பாகும்." தியோடர் ரூஸ்வெல்ட், அமெரிக்காவின் 26வது ஜனாதிபதி.

ஒரு தொழில் (லத்தீன் தொழிலில் இருந்து - "நான் எனது வணிகத்தை அறிவிக்கிறேன்") என்பது ஒரு வரலாற்று ரீதியாக நிறுவப்பட்ட தொழிலாளர் செயல்பாடு ஆகும், இதன் செயல்திறனுக்காக ஒரு நபர் சில அறிவு மற்றும் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், சிறப்பு திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் தொழில் ரீதியாக முக்கியமான குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

கேள்வி "நான் யாராக இருப்பேன்?" ஒவ்வொரு இளைஞனும் தன்னைத்தானே கேட்டுக்கொள்கிறான். இங்கே முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழப்பமடையக்கூடாது, உங்கள் தாங்கு உருளைகளைப் பெற்று சரியான தேர்வு செய்யுங்கள்.

ஒரு வயதான இளைஞனால் செய்யப்படும் சரியான தேர்வு எதிர்காலத்தில் வெற்றிக்கான பாதையின் ஆரம்பம், சுய-உணர்தல், உளவியல் மற்றும் பொருள் நல்வாழ்வு.

நமது நாட்டில் சமூக-பொருளாதார மாற்றங்கள் தொழிலாளர் சந்தையின் தோற்றத்தையும் அதன் மீதான போட்டியையும் முன்னரே தீர்மானித்தன. ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவர்களும் தொழில்முறை சுயநிர்ணயத்தின் ஞானத்தைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதே இதன் பொருள். ஏறக்குறைய 40% இளைஞர்கள், ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான விதிகளின் அறியாமை மற்றும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் அனுபவம் இல்லாததால், தங்கள் ஆர்வங்கள், விருப்பங்கள் மற்றும் உள் நம்பிக்கைகளுக்குப் பொருந்தாத ஒரு தொழிலைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். இது ஏமாற்றத்தையும் மனநலக் கோளாறுகளையும் கூட ஏற்படுத்துகிறது.

ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு என்ன தேவை?

ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது ஏற்படும் தவறுகள்:

பிழை ஒன்று:

கருத்து ஒரு தொழில் ஒருமுறை மற்றும் அனைவருக்கும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.

பிழை இரண்டு:

கௌரவக் காரணங்களுக்காக ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பது .

பிழை மூன்று:

நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ தொழில் தேர்வு

நண்பர்கள், உறவினர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்களின் செல்வாக்கு .

பிழை நான்கு:

ஒருவரின் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை அறியாமை அல்லது குறைத்து மதிப்பிடுதல்.

பிழை ஐந்து:

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழிலில் தொழிலாளர் நடவடிக்கைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளின் அடிப்படை உள்ளடக்கம் பற்றிய அறியாமை அல்லது அதைப் பற்றிய மோசமான புரிதல்எக்ஸ்.

பிழை ஆறு:

தொழிலின் வெளிப்புற அல்லது தனிப்பட்ட பக்கத்திற்கான ஆர்வம் .

ஏழாவது பிழை:

ஒரு கல்விப் பாடத்தை ஒரு தொழிலுடன் அடையாளம் காணுதல் .

பிழை எட்டு:

தொழில்முறை செயல்பாட்டின் தொழில்துறை தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் தொழில் தேர்வு.

உலகளாவிய தொழிலாளர் சந்தையில் என்ன சிறப்புத் தேவைகள் உள்ளன?

IN இங்கிலாந்து: வங்கி மற்றும் காப்பீடு, தணிக்கை மற்றும் ஆலோசனை, தகவல் தொழில்நுட்பம் தொடர்பான வணிகம்.

IN ஜெர்மனி: நிர்வாகத்தில் கிடைக்கும் ஒவ்வொரு ஆயிரம் வேலைகளுக்கும், கூடுதலாக 420 வேலைகள் தோன்றும், மேலும் ஆலோசனையில் இந்த எண்ணிக்கை கிட்டத்தட்ட இரட்டிப்பாகும்.