கிராமத்தில் பாட்டியுடன் வேடிக்கை. குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள்: செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், விலங்குகளுடன் பாதுகாப்பான தொடர்பு விதிகளை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல்

இலக்கு:ஒன்றாக விளையாடுவதன் மூலம் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்;

காய்கறிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

பொருள்:முட்டைக்கோஸ், தக்காளி, பீட் ஆகியவற்றின் முகமூடிகள்; போலி டர்னிப்;

கயிறு; குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப சாறு; இசையின் ஒலிப்பதிவு.

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:

நாங்கள் இப்போது பார்வையிடச் செல்வோம்

பஸ் எங்களை அழைத்துச் செல்லும்

நாங்கள் கிராமத்தில் உள்ள பாட்டியைப் பார்க்கப் போகிறோம்

அறுவடை தான் விளைந்தது!

தோட்டத்தில், தோட்ட படுக்கையில், பெர்ரி சிவப்பு நிறமாக மாறும்

முட்டைக்கோஸ் வளர்ந்து வருகிறது, வெங்காயம் பச்சை நிறமாக மாறும்

வெள்ளரி, தக்காளி, உருளைக்கிழங்கு, சீமை சுரைக்காய்

பாட்டியின் தோட்டம் அப்படித்தான்!

(மகிழ்ச்சியான இசைக்கு, ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் ஸ்டீயரிங் எடுத்துப் பின்பற்றுகிறார்கள்

பேருந்து பயணம்)

கல்வியாளர்:

எனவே நாங்கள் தோட்டத்திற்கு வந்தோம்

இங்கு என்ன வளர்கிறது என்று பார்ப்போம்

(குழந்தை வெளியே வருகிறது மூத்த குழுஒரு பீட் முகமூடியில்)

குழந்தை செயின்ட். குழுக்கள்:

நான் ஒரு ஆரோக்கியமான கிழங்கு

சூப் எனக்கு சிவப்பு நிறமாகிறது

அவர்கள் என்னை சாலட்டில் வைத்தார்கள்

அவர்கள் அதை Vinaigrette என்று அழைக்கிறார்கள்!

(வயதான குழுவைச் சேர்ந்த ஒரு குழந்தை முட்டைக்கோஸ் முகமூடியை அணிந்து வெளியே வருகிறது)

நான் முட்டைக்கோஸ், முயல்கள் என்னை நேசிக்கின்றன

அவை எப்பொழுதும் தண்டுகளைக் கடிக்கின்றன!

(வயதான குழுவைச் சேர்ந்த ஒரு குழந்தை கேரட் மாஸ்க் அணிந்து வெளியே வருகிறது)

குழந்தை செயின்ட். குழுக்கள்:

மற்றும் கேரட் பற்றி மறக்க வேண்டாம்

தோட்டத்தில் அவர்கள் தோட்ட படுக்கைகளில் இருந்து பறிக்கிறார்கள்!

கல்வியாளர்:

இனிப்பு கேரட்

குழந்தைகளுக்கும் பிடிக்கும்

முயல்கள் போல் குதித்து குதித்து

(குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியான இசைக்கு பன்னியின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள்)

(ஒரு வயதான குழுவைச் சேர்ந்த ஒரு குழந்தை தக்காளி முகமூடியை அணிந்து வெளியே வருகிறது)

குழந்தை செயின்ட். குழுக்கள்:

குழந்தைகளுக்கு சாலட்டில் தக்காளி பிடிக்கும்

மேலும் - ஆரோக்கியமான தக்காளி சாறு

கல்வியாளர்:

தோட்டத்தில் காய்கறிகள் - ஆரோக்கியமான மற்றும் சுவையான

சூப், சாலட், துண்டுகள் மற்றும் சாறு ஆகியவற்றில்

அவை குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துகின்றன!

நாம் அனைவரும் இப்போது வேடிக்கையாக விளையாடுவோம்

காய்கறிகள் எங்கே மறைக்கப்படுகின்றன என்று யூகிப்போம்!

(குழந்தைகள் இளைய குழுகூடையிலிருந்து காய்கறிகளைத் தேர்ந்தெடுத்து பெயரிடவும்)

கல்வியாளர்:

இப்போது நம் அனைவருக்கும் தேவை

டர்னிப்ஸை ஒன்றாக இழுக்கவும்!

(ஜூனியர் மற்றும் சீனியர் குழுக்களின் குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிற்கிறார்கள்

மற்றும் இழுபறி)

கல்வியாளர்:

சரி விளையாடினோம்

தோட்டத்தைப் பார்வையிட்டோம்

தோட்டத்தில் காணப்படும் காய்கறிகள்

அவர்கள் ஒரு இனிமையான டர்னிப்பை வெளியே எடுத்தார்கள்!

இப்போது உங்களைப் புதுப்பித்துக் கொள்ள வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது - கொஞ்சம் சுவையான சாறு குடிக்கவும்!

(குழந்தைகளுக்கு சாறு அளிக்கப்படுகிறது)

தலைப்பு: பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் நாடக நிகழ்வு. வேடிக்கையாகப் பகிர்ந்து கொண்டனர்வயதான மற்றும் இளைய குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கு - "கிராமத்தில் உள்ள பாட்டியில்."
பதவி: ஆசிரியர்
வேலை செய்யும் இடம்: MBDOU எண். 44
இடம்: பெரெஸ்னிகி, பெர்ம் பகுதி, ரஷ்யா

உரை மற்றும் இசைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்வதற்கான குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது.

பெரியவர்களுடன் கலாச்சார தொடர்பு விதிகளை வலுப்படுத்துதல்.

கவிதைகளைக் கேட்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள்.

பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது குழந்தைகளில் நட்பு, நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பது.

குழந்தைகளில் தெளிவான பதிவுகளைத் தூண்டுவதற்கு, மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவருவதற்கு, சுதந்திரமான மற்றும் படைப்பாற்றல் திறன்; ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், இசை மற்றும் தாள உணர்வுகள்;

வேத்: நண்பர்களே, நான் உங்களுக்கு ஒரு சிறிய ரகசியத்தைச் சொல்ல விரும்புகிறீர்களா?

குழந்தைகள்:ஆம்.

வேத்: இன்று பாட்டி மருசாவை பார்க்க கிராமத்திற்கு செல்வோம்.

விரல் விளையாட்டு "மலையில்".

மலையில் ஒரு குடிசை உள்ளது (உள்ளங்கைகள் மடிந்த "பைனாகுலர்", பார்)

இந்த கிராமம் என்ன அதிசயம்? (உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, உங்கள் தோள்களை சுருக்கவும்)

தோட்டத்தில் ஆப்பிள்கள் பழுக்கின்றன, (உங்கள் கால்விரல்களில் நிற்கவும், நீட்டவும்)

வாத்துகள் குளத்தில் நீந்துகின்றன (சுற்றி அலைகின்றன, கைகள் உடலில் அழுத்தப்படுகின்றன, உள்ளங்கைகள் மேலேயும் பக்கங்களிலும் உயர்த்தப்படுகின்றன)

பசுக்கள் புல்லை மெல்லும் (உங்கள் ஆள்காட்டி விரல்களை உங்கள் நெற்றியில் வைக்கவும் - "கொம்புகள்")

சேவல்கள் முழு பலத்துடன் பாடுகின்றன...(ஒற்றை காலில் நிற்கவும், கைகளால் உடலைத் தட்டவும் - "இறக்கைகள்")

பாட்டி அங்கே வசிக்கிறார் (அவர்கள் மாறி மாறி தங்கள் கன்னங்களை முஷ்டிகளால் முட்டுக்கொடுக்கிறார்கள்)

அவர் தனது பேரக்குழந்தைகள் வருகைக்காக காத்திருக்கிறார்... (கன்னங்களை முஷ்டிகளால் முட்டுக்கட்டை போடுகிறார்)

வேத:அவளைப் பார்க்கச் செல்ல விரும்புகிறீர்களா? ரயிலில் செல்வோம். எங்கள் ரயில் எப்படி ஒலிக்கிறது, சக்கரங்கள் எப்படி சுழல்கின்றன. (ஆசிரியர்களுடன் கூடிய குழந்தைகள் முனகுகிறார்கள் மற்றும் தங்கள் கைகளால் சக்கரங்களை சுழற்றுவது போல் நடிக்கிறார்கள்)

ரயில் சிக்னல் கேட்கிறது. விரைந்து டிரெய்லர்களுக்குள் நுழையுங்கள். நேரம் நெருங்குகிறது, ரயில் புறப்படுகிறது. (இசை மற்றும் தாள அசைவுகள்):

என்ஜின் விசில் அடித்தது

மேலும் அவர் டிரெய்லர்களைக் கொண்டு வந்தார்.

ச்சு-ச்சு-ச்சு-ச்சு!

நான் உன்னை வெகுதூரம் அசைப்பேன்!

வேத:ஓட்டி ஓட்டி வீட்டை வந்தடைந்தோம். தட்டு-தட்டு, சிறிய வீடு, வீட்டில் யார் வசிக்கிறார்கள்?

மாருஸ்யா:நான் ஒரு பாட்டி மருஸ்யா!

வணக்கம் என் அன்பர்களே, வணக்கம் என் நல்லவர்களே!

நீங்கள் வருகைக்காக நீண்ட நாட்களாக காத்திருக்கிறேன்.

என் கிராமத்தில் இது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது, நான் எவ்வளவு வேடிக்கையாகவும் நட்பாகவும் வாழ்கிறேன் என்று பாருங்கள்!

எனக்கு நிறைய நண்பர்கள் உள்ளனர் - உதவியாளர்கள்! அவர்கள் அனைவரும் என் நண்பர்கள், பண்ணை பெரியது, நான் அவர்களுக்கு இப்போது உங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறேன்! எனது புதிர்களை யூகிக்கவும், அவற்றை நன்கு தெரிந்துகொள்ளவும்.

கருஞ்சிவப்பு தொப்பி,

நெய்யப்படாத உடுப்பு,

பாக்மார்க் செய்யப்பட்ட காஃப்தான்!

குழந்தைகள்:கோழி!

மாருஸ்யா:ஆம், இது என் உதவியாளர், பெஸ்ட்ருஷ்கா கோழி.

விளையாட்டு கவிதை "கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது"

மாருஸ்யா:இப்படித்தான் விளையாடினோம், இப்படித்தான் ஆடினோம். இன்னொரு புதிரைக் கேளுங்கள்.

வேத:குழந்தைகளே, பாட்டிக்கு ஒரு புதிர் சொல்வோம். " அவர் சோப்பு நீரில் பிறந்து ஒரு பந்தாக மாறினார். அவர் சூரியனை நோக்கி பறந்தார், ஆனால் அங்கு வரவில்லை - அவர் வெடித்தார். (சோப்பு குமிழி)

மாருஸ்யா:ஓ, மகிழ்ச்சியான விருந்தினர்களுக்காக என்னிடம் சோப்பு குமிழிகள் உள்ளன. வெளியே வாருங்கள் நண்பர்களே, விளையாடுவோம். அதிக குமிழிகளை யார் பிடிப்பார்கள்?

குழந்தைகள் இசைக்கு நடனமாடுகிறார்கள் மற்றும் சோப்பு குமிழிகளைப் பிடிக்கிறார்கள். (எம். பாட்டி, ஆசிரியர்களின் குமிழ்கள்)

பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்ப்பது"

இலக்கு:வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள் பற்றிய ஆரம்ப அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்துதல்.

பணிகள்:வீட்டு விலங்குகள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள் (அவை வீட்டில் வாழ்கின்றன, அவை கவனிக்கப்படுகின்றன, அவை மக்களுக்கு பயனளிக்கின்றன;

செல்லப்பிராணிகளின் பெயர்களை சரிசெய்யவும்: பூனை, நாய், மாடு, நாய்க்குட்டிகள்;

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: "யார்?", "என்ன செய்கிறார்?" 2-3 வார்த்தைகளின் சொற்றொடர்கள்;

மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள், உரைக்கு இயக்கங்களைச் செய்யும் திறன்;

கொண்டு வாருங்கள் கவனமான அணுகுமுறைவிலங்குகளுக்கு.

சொல்லகராதி வேலை:பூனை, நாய், மாடு, குரைக்கிறது, பால் கொடுக்கிறது, எலிகளைப் பிடிக்கிறது

பொருள்:பொம்மைகள்: பூனை, நாய், மாடு, நாய்க்குட்டிகள்.

பலகை விளையாட்டு: தாவணி, பாட்டிக்கு கவசம், குழந்தைகளுக்கு பரிசுகள்.

ஆரம்ப வேலை:வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குழந்தைகளின் விளக்கப்படங்களைப் பார்த்து, செயற்கையான விளையாட்டுகள்: "யாருடைய குழந்தை?", "குழந்தையைக் கண்டுபிடி", "தாயைக் கண்டுபிடி", பாடல்களைப் பாடுதல், வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்: (வண்ணமயமான கடிதத்தைக் காட்டுகிறது)நண்பர்களே, செல்லும் வழியில் மழலையர் பள்ளிதபால்காரரை சந்தித்தேன். கிராமத்திலிருந்து, என் பாட்டியிடம் இருந்து எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது! அதைப் படிப்போம்!

"அன்புள்ள தோழர்களே! கிராமத்தில் என்னைப் பார்க்க உங்களை அழைக்கிறேன். என் வீட்டில் நிறைய செல்லப்பிராணிகள் உள்ளன. என்னிடம் வா, நான் உனக்காக காத்திருக்கிறேன்! »

- சரி? பாட்டியின் ஊருக்குப் போகலாமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

பாட்டியிடம் எப்படி செல்ல முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

அது சரி, நீங்கள் காரில் அல்லது பஸ்ஸில் செல்லலாம்! நாங்கள் ரயிலில் செல்வோம்! எங்கள் ரயில் வழிநடத்தும் (குழந்தையின் பெயர்).

(குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நின்று இசைக்கு மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள்)

பாட்டி:வணக்கம் நண்பர்களே! (குழந்தைகள் பாட்டியை வாழ்த்துகிறார்கள்).

நீங்கள் எனது கடிதத்தைப் பெற்று என்னைச் சந்திக்க வந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். (செல்லப்பிராணிகளின் குரல் ஒலிகளின் பதிவு).என்னுடன் பல்வேறு விலங்குகள் வாழ்கின்றன. நான் அவர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்.

- தோழர்களே என்னிடம் வாருங்கள். அது யாரென்று பார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).இது என் பூனை முர்கா. பூனையின் பெயர் என்ன? அவள் வீட்டில் வசிக்கிறாள், சோபாவில் தூங்குகிறாள், எலிகளைப் பிடிக்க விரும்புகிறாள்.

முர்கா பூனை உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறது.

விளையாட்டு "சாம்பல் எலிகள்".

அவள் எலிகளைத் துரத்த விரும்புகிறாள். இப்போது நாம் பூனையுடன் விளையாடப் போகிறோம். நீங்கள் எலிகளாக இருப்பீர்கள். (பூனை தூங்குகிறது, எலிகள் கால்விரல்களில் நடக்கின்றன).

எலிகள் நடந்தன, நடந்தன, நடந்தன.

நாங்கள் பூனையைப் பார்க்க வந்தோம்.

பூனை, பூனை, தூங்குவதை நிறுத்துங்கள்.

நாங்கள் உங்களிடம் விளையாட வந்தோம்.

பூனை, கிட்டி, எழுந்திரு!

சாம்பல் எலிகளைப் பிடிக்கவும்! (2-3 முறை செய்யவும்).

பாட்டி:நல்லது சிறுவர்களே! நீ எவ்வளவு வேகமாக ஓடுகிறாய், என் பூனை உன்னைப் பிடிக்கவில்லை, அவள் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறாள், ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறாள். பூனைக்கு "குட்பை" சொல்வோம்! (குழந்தைகள் பூனைக்கு விடைபெறுகிறார்கள்).

பாட்டி:நண்பர்களே, யார் குரைக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இது என் நாய் Zhuchka. நாயின் பெயர் என்ன? அவள் முற்றத்தில் வசிக்கிறாள், வீட்டைக் காக்கிறாள். நாய் எங்கே வாழ்கிறது? அவள் முற்றத்தில் என்ன செய்கிறாள்? நாய் எப்படி குரைக்கிறது? (தனிப்பட்ட மற்றும் கோரல் மறுபடியும்). என் நாய்க்கு பாடல்கள் கேட்க பிடிக்கும். நண்பர்களே, நாயைப் பற்றிய ஒரு பாடல் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்ப்பது" நடுத்தர குழு

நிரல் பணிகள்:

1. அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் குழந்தைகள்வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகளுடன், அவற்றின் நடத்தை மற்றும் ஊட்டச்சத்தின் தனித்தன்மையுடன் (மாடு, குதிரை, சேவல், கோழி, பூனை, நாய்).

2. செல்லப்பிராணிகளை எப்படி சரியாக கையாள்வது என்பதை அறிக.

3. கற்பிக்கவும் குழந்தைகள்வேறுபடுத்தி பல்வேறு வகையானபோக்குவரத்து.

4. விரிவாக்கி செயல்படுத்தவும் அகராதி குழந்தைகள், ஒரு ஆசிரியருடன் உரையாடல் நடத்தும் திறனைக் கற்பிக்கவும், கேட்டு புரிந்து கொள்ளவும் கேள்வி கேட்டார், சரியாக பதிலளிக்கவும்.

5. உருவாக்கஓனோமாடோபாய்க் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு கேட்கும் திறன்.

6. செல்லப்பிராணிகள் மீது கல்வி ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவர்கள் மீது அக்கறை மற்றும் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை.

உபகரணங்கள்: ஒரு கிராமத்தின் முற்றத்தின் பனோரமா, ஒரு உறையில் ஒரு கடிதம், ஒரு தபால்காரர் பையுடன் ஒரு மேக்பி உடை, ஒரு கல்வெட்டு கொண்ட அடையாளம் « சோஸ்னோவ்கா கிராமம் » , பிளாட் விலங்குகள்: மாடு, சேவல், கோழி, நாய், பூனை, பன்றி, ஆடு; கால்நடை தீவனம் - வைக்கோல், பால், தினை, எலும்பு (போலி); பாட்டிக்கு சால்வை , சுடப்பட்ட அப்பத்தை, விலங்குகளின் குரல்களின் ஒலிப்பதிவு, இ.ஜெலெஸ்னோவாவின் பாடல் "பேருந்து".

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்

கீழ் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியான இசைமண்டபத்திற்குள் நுழைய. அவர்கள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

Magpie தபால்காரர் உள்ளே ஓடுகிறார் (குழந்தை)மற்றும் கடிதத்தை ஒப்படைக்கிறார்.

மாக்பி: வணக்கம், வர்வாராவின் பாட்டியிடம் இருந்து சோஸ்னோவ்கா கிராமத்திலிருந்து உங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்துள்ளது . பெற்று கையொப்பமிடுங்கள்.

ஆசிரியர் கடிதத்தை எடுத்துக்கொள்கிறார், மாக்பி பறந்து செல்கிறார்.

ஆசிரியர் கடிதத்தைப் படிக்கிறார் குழந்தைகள்:

"வணக்கம் நண்பர்களே! நான், பாட்டி வர்வரா, என்னை சந்திக்க உங்களை அழைக்கிறேன் . நான் சிக்கலில் இருக்கிறேன், எனக்கு உங்கள் உதவி தேவை. நான் உங்களுக்காக உண்மையிலேயே நம்புகிறேன். முன்கூட்டியே நன்றி.

பாட்டி வர்வரா»

கல்வியாளர்: அவளுடைய அழைப்பை ஏற்றுக்கொள்வோமா? (ஆம்)

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்கள் பாட்டிக்கு

நாங்கள் ஒரு பரிசு சேகரிப்போம்

நாங்கள் அவளுக்கு ஒரு வர்ணம் பூசப்பட்ட சால்வையை எடுத்து வைப்போம்

அதனால் அவளுடைய தாவணி ஒரு குளிர் மாலையில் அவளை சூடேற்றும்!

கல்வியாளர்: கிராமத்திற்கு எப்படி செல்வோம்? ? நம்மில் பலர் இருக்கிறார்கள்! (ரயிலில், பஸ்ஸில்)

கல்வியாளர்: அருமை, பேருந்தில் செல்வோம்.

ஒரு பாடல் ஒலிக்கிறது"பேருந்து" .

கல்வியாளர்: இதோ நிறுத்தம் « சோஸ்னோவ்கா கிராமம் » .

குழந்தைகளும் ஆசிரியரும் வீட்டை நெருங்குகிறார்கள்.

பாட்டி வர்வாரா இங்கு வசிக்கிறார். நீங்கள் இங்கே காத்திருங்கள், நான் அவளை அழைக்கிறேன்.

ஆசிரியர் திரைக்குப் பின்னால் சென்று, சால்வை அணிவித்து, பாட்டி வேடமிட்டு வெளியே வருகிறார். .

பாட்டி : வணக்கம் என் அன்பே! உங்களைப் பார்த்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்! பரிசுக்கு நன்றி, இந்த அற்புதமான சால்வைக்கு, நீங்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சித்தீர்கள் .

குழந்தைகள் பாட்டியிடம் கேட்கிறார்கள் , என்ன நடந்தது.

பாட்டி: நான் சிக்கலில் இருக்கிறேன். இரவில் ஒரு காற்று வீசியது, அது வேலியை உடைக்கும் அளவுக்கு பலமாக இருந்தது, என் வீடு காடுகளுக்குப் பக்கத்தில் உள்ளது, மேலும் எனது செல்லப்பிராணிகள் அனைத்தும் வன விலங்குகளுடன் கலந்தன. அவர்கள் என்ன அழைக்கிறார்கள் என்பதை மறந்துவிட்டீர்களா? (பதில் குழந்தைகள்0.

ஓ-ஓ-ஓ, நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? (விருப்பங்கள்குழந்தைகள்) .

பாட்டி: நண்பர்களே, நீங்கள் உண்மையிலேயே எனக்கு உதவ விரும்புகிறீர்களா? உங்களால் முடியுமா?

வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் காட்டு விலங்குகள் எது தெரியுமா?

விலங்குகளை அவற்றின் இடத்தில் வைக்க எனக்கு உதவுங்கள்.

(குழந்தைகள் தட்டையான விலங்குகளை எடுக்கிறார்கள் தட்டு: குடும்பங்கள் ஒரு கிராமத்தை சித்தரிக்கும் வரைபடத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளன , மற்றும் காட்டுகள் - ஒரு காட்டை சித்தரிக்கும் வரைபடத்திற்கு. அதே நேரத்தில், விலங்கு ஏன் காட்டு மற்றும் அது ஏன் உள்நாட்டு என்று விளக்குகிறார்கள்).

பாட்டி: நல்லது, தோழர்களே, நாங்கள் எல்லா விலங்குகளையும் அவற்றின் இடத்தில் வைத்தோம்! நான் உன்னில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்!

செல்லப்பிராணிகளை எப்படி அழைப்பார்கள் தெரியுமா? ?

விளையாடுவோம் விளையாட்டு"பெயர் குட்டி» .

பாட்டி ஒரு வீட்டு விலங்கின் படத்தைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் குட்டிகளுக்கு அலகுகளில் பெயரிடுகிறார்கள். எண் மற்றும் உள்ளே பன்மை.

பாட்டி: நண்பர்களே, நான் உங்களை என் முற்றத்திற்கு அழைக்கிறேன், நான் உங்களை என் நண்பர்களுக்கு - செல்லப்பிராணிகளுக்கு நெருக்கமாக அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்.

பாட்டி: நண்பர்களே, இது யாருடைய குரல் என்பதைக் கண்டுபிடித்தீர்களா?

எல்லோரும் சேர்ந்து பசுவை அணுகுகிறார்கள்.

பசுவைப் பற்றிய கவிதை யாருக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகள் கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்.

1.ஒரு மாடு புல்வெளியில் தின்று கொண்டிருக்கிறது

பாப்பிகள் மற்றும் கெமோமில்,

பால் சுவையாக இருக்கும்

எங்களுக்கு கொஞ்சம் கஞ்சி சமைக்க!

2.என் பசுவில்

சிவப்பு தலை,

சூடான, ஈரமான, மென்மையான மூக்கு.

நான் அவளுக்கு புல் கொண்டு வந்தேன்

மற்றும் இரண்டு வாளி தண்ணீர்.

நான் அவள் பக்கங்களை அடிப்பேன்.

தாராளமாக மாடு

எனக்கு கொஞ்சம் புதிய பால் கொடுங்கள்.

பாட்டி: ஆமாம், இது என் புரேனுஷ்கா, செவிலியர். மாடு தரும் பலன்கள் என்ன தெரியுமா?

பாட்டி: பால் ஆரோக்கியமானது. உங்களுக்கு பால் பிடிக்குமா?

ஒலிப்பதிவு ஒலிக்கிறது - ஒரு சேவல் காகம்.

பாட்டி: யார் எங்களை சந்திக்கிறார்கள்?

சேவல் பற்றிய கவிதை யாருக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகள் கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்.

1.சேவல் ஒரு முக்கியமான தோற்றத்தை அணிந்துள்ளது

பிரகாசமான சிவப்பு ஸ்காலப்.

காலையில் எல்லோரையும் விட முன்னதாகவே எழுந்து விடுவார்.

எல்லோரிடமும் கத்துகிறது: - எழுந்திருக்க வேண்டிய நேரம் இது!

காகங்கள் பாடுகின்றன,

இது கிராமத்தை தூங்க விடாமல் தடுக்கிறது.

அவர் அனைவரையும் வேலைக்கு அழைக்கிறார்.

காலை எழுகிறது.

2.அலாரம் கடிகாரம் அல்ல, தாய் அல்ல

அதிகாலையில் எழுந்துவிடுவார்.

பெட்டியா காக்கரெல் எழுந்தாள் -

சூரியனை வரவேற்க,

நாங்கள் சூரியனுடன் எழுந்தோம்.

பாட்டி: சேவல் மற்றும் கோழிகள் என்ன நன்மைகளைத் தருகின்றன? (அவை முட்டைகளை இடுகின்றன மற்றும் இறகுகளிலிருந்து தலையணைகளை உருவாக்குகின்றன).

பாட்டி: உங்களுடன் விளையாடுவோம்.

குழந்தைகளின் வெளிப்புற விளையாட்டு"காக்கரெல்" .

ஓட்டுநர்-பார்வையற்ற மனிதனின் பஃப் ஒரு நாற்காலி அல்லது பெஞ்சில் அமர்ந்திருக்கிறார். பின்னர் அனைத்து குழந்தைகளும், பெஞ்ச் அருகே, ஒற்றுமையாக வந்தனர் அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "குட்பை, வளைந்த சேவல்!". Zhmurka அல்லது வயது வந்த தலைவர் ஐந்தாக எண்ணுகிறார். இந்த நேரத்தில், குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றி கலைத்து நிறுத்த வேண்டும்.

இதற்குப் பிறகு, பார்வையற்றவரின் பஃப் வீரர்களைத் தேடுகிறது. அவர் ஒருவரைக் கண்டுபிடித்தவுடன், அவர் கண்டுபிடித்த நபரை சிரிக்க வைக்க முயற்சிக்கிறார், அவர் யார் என்று அவரது குரலில் யூகிக்கிறார். பிடிபட்ட வீரரை உங்கள் கைகளால் தொட முடியாது! பிடிபட்ட குழந்தை, அடையாளம் காணப்பட்டால், புதிய பார்வையற்ற மனிதனாக மாறுகிறது.

பாட்டி: என் முற்றத்தில் வேறு யார் வசிக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்?

பாட்டி: இது என் நாய், நண்பா. முற்றத்தில் ஒரு நாய் இருப்பதாக நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

நாய் பற்றிய கவிதை யாருக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகள் கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்.

1. என்னிடம் ஒரு நாய் உள்ளது,

அழகான குட்டி நாய்க்குட்டி.

சிரித்து கடி,

மற்றும் ஒரு பஞ்சுபோன்ற சிறிய பந்து.

அவரிடம் நிறைய கேள்விகள் வெவ்வேறு:

மற்றும் நடைகள் மற்றும் உணவு -

ஆனால் இது ஒரு அற்புதமான விடுமுறை

அவர் எப்போதும் அதை எங்களிடம் கொண்டு வருகிறார்!

நான் அவரை நேசிக்கிறேன் தோழர்களே

மேலும் நான் உங்களுக்கு ஆலோசனை கூற விரும்புகிறேன்:

வீட்டில் நாய் இருந்தால்,

நீங்கள் - மகிழ்ச்சியான மனிதன்!

2. எல்லா விலங்குகளிலும், இருப்பினும்,

மக்களின் சிறந்த நண்பன் ஒரு நாய்.

அவற்றில் பல இனங்கள் உள்ளன.

நாய் அவரது சாவடியில் வசிக்கிறது.

வீட்டைக் காக்கத் தெரியும்.

வாலை ஆட்டுவது வேடிக்கையாக இருக்கிறது.

அவர் அந்நியர்களைப் பார்த்து சத்தமாக குரைக்கிறார்,

மற்றும் உரிமையாளர்களைப் பாதுகாக்கிறது.

பாட்டி: யார் கதவை மியாவ்?

சீக்கிரம் திற!

குளிர்காலத்தில் மிகவும் குளிர்

மூர்க்கா வீட்டுக்குப் போகச் சொல்கிறான்!

தொகுப்பாளர்: நண்பர்களே, செல்லப்பிராணிகளால் மனிதர்களுக்கு என்ன நன்மைகள் கிடைக்கும் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? இப்போது பார்க்கலாம்.

"தகராறு" என்ற விசித்திரக் கதையைக் காட்டுகிறதுவிலங்குகள்".(பழைய குழுவின் குழந்தைகள் விசித்திரக் கதை நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்கிறார்கள்)

"ஒரு நாள் விலங்குகள் நடைபயிற்சிக்காக புல்வெளிக்கு வெளியே சென்றன, திடீரென்று அவர்களுக்கு இடையே ஒரு சர்ச்சை எழுந்தது: மிகவும் பயனுள்ள விலங்கு யார்? . அவர்களில் ஒவ்வொருவரும் அவர் மிகவும் பயனுள்ளவர் என்பதை நிரூபித்தார். ஒவ்வொரு விலங்குக்கும் என்ன நன்மைகள் கிடைக்கும் என்பதை இப்போது ஒன்றாக நினைவில் கொள்வோம் , "விலங்கு தகராறு" என்ற விசித்திரக் கதையைப் பாருங்கள் .

முன்னணி:ஒரு நாள், வீட்டு விலங்குகள் உரிமையாளரின் முற்றத்தில் கூடி, அவற்றில் எது ஒரு நபருக்கு மிகவும் அவசியமானது என்று வாதிடத் தொடங்கியது.

“நாய் சொன்னது : "போ-வாவ். நான் வீடு, உரிமையாளர் மற்றும் உரிமையாளர், முற்றம் மற்றும் முற்றத்தில் உள்ள அனைத்து விலங்குகளையும் பாதுகாக்கிறேன். குண்டர்கள் தோட்டத்திற்குள் நுழையாமல் இருப்பதையும், நரி கோழி கூட்டுறவுக்குள் நுழையாமல் இருப்பதையும் நான் உறுதி செய்கிறேன். நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி .

பூனை ஒப்புக்கொள்ளவில்லை : "மியாவ் மியாவ். என்னுடைய மிக முக்கியமான வேலை. நான் அடித்தளத்திலும் மாடியிலும் எலிகளைப் பிடிக்கிறேன். நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி .

தகராறில் ஒரு மாடு தலையிட்டது : “மூஓஓ. நான் தொகுப்பாளினிக்கு பால், கிரீம், பாலாடைக்கட்டி மற்றும் புளிப்பு கிரீம் கொடுக்கிறேன். நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி.

ஆடு கோபமடைந்தது : “மீ-இ-இ. நான் பால் கொடுக்கிறேன், மேலும் அற்புதமான சூடான பஞ்சு. நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி .

செம்மறி ஆடு : "தேனீ. நான் அற்புதமான சூடான கம்பளி வழங்குகிறேன். நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி .

குதிரை, ஆடுகளைக் கேட்டு முடித்ததும், “இகோ-கோ. நான் உரிமையாளரை ஓட்டுகிறேன், எல்லா கடின வேலைகளையும் செய்ய அவருக்கு உதவுகிறேன். நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி" .

"இந்த நேரத்தில் தொகுப்பாளினி வெளியே வந்து கூறினார்: "எனக்கு நீங்கள் அனைவரும் தேவை, எல்லாவற்றையும் என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள்." பெரும் பலன்" மேலும் அனைத்து விலங்குகளும் ஒரே குரலில் தலையை அசைத்தன.

பாட்டி: நண்பர்களே, நான் கொஞ்சம் சோர்வாக இருக்கிறேன், என் விலங்குகள் பசியுடன் உள்ளன, பாட்டி அவர்களுக்கு உணவளிக்க உதவுங்கள் .

செயற்கையான விளையாட்டு"யார் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்?"

குழந்தைகள் "ஊட்டப்பட்டது"விலங்குகள்.

பாட்டி: உங்கள் உதவிக்கு நன்றி, என் செல்லப்பிராணிகள் நீங்கள் அவர்களுடன் விளையாடிய விதத்தையும், அவற்றைக் கவனித்துக்கொண்ட விதத்தையும் மிகவும் ரசித்தேன். நானே சுட்ட ருசியான அப்பத்தை உங்களுக்கு விருந்தளிக்க விரும்புகிறேன்.

பாட்டிஒரு தட்டில் அப்பத்தை வெளியே கொண்டுவருகிறது.

அவர் குழந்தைகளிடம் விடைபெற்று, திரைக்குப் பின்னால் சென்று, தனது சால்வையைக் கழற்றுகிறார்.

ஆசிரியரால் திரும்பினார்.

ஒரு பாடல் ஒலிக்கிறது"பேருந்து" , குழந்தைகளுடன் ஆசிரியர்"திரும்புகிறார்கள்" விகுழு .

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் சென்றவர்கள் ?

கல்வியாளர்: பாட்டி வர்வராவுக்கு என்ன வகையான செல்லப்பிராணிகள் உள்ளன? ?

அங்கீகரிக்கப்பட்டது

MDOU எண். 44 இன் உத்தரவின்படி

"கூடு"

கலை. Fastovetskaya

எண் __________ 2011 முதல்

இயக்குனர்

ஐ.ஏ.கோலோவ்னினா

பாட்டியின் முற்றத்தில்

இலையுதிர் விடுமுறைஇளைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கு

இசை இயக்குனர்மொனகோவா எல்.ஈ.

குழுவில், விடுமுறைக்கு முன், குழந்தைகள் தங்கள் பாட்டியிடமிருந்து கிராமத்திலிருந்து ஒரு கடிதத்தைப் பெறுகிறார்கள்.

“அன்புள்ள குழந்தைகளே! பாட்டி மாஷா உங்களுக்கு எழுதுகிறார். என்னை வந் து பார். நான் கிராமத்தில் வசிக்கிறேன். இலையுதிர்காலத்தில் இது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது. நான் உங்களுக்கு புரெங்கா மாட்டை அறிமுகப்படுத்துகிறேன்.

உனக்காக காத்திருக்கிறேன். சந்திப்போம்! பாட்டி மாஷா."

வழங்குபவர்:நண்பர்களே, பாட்டியின் கிராமத்திற்குச் சென்று அவளைப் பார்க்கலாமா? ( குழந்தைகள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்).

அப்புறம் எல்லாரும் ரயிலில் ஏறி போகலாம்.

குழந்தைகள் ரயில் போல வரிசையாக நின்று "நீராவி லோகோமோட்டிவ்" பாடலுக்கு ஓட்டுகிறார்கள். அவை மண்டபத்தின் மையத்தில் நிற்கின்றன. தொகுப்பாளர் குழந்தைகளை கிராமத்தின் அழகை ரசிக்கச் சொல்கிறார்.

வழங்குபவர்:இலையுதிர் காலம் ஆண்டின் ஒரு அழகான நேரம்! தோட்டம், முற்றம் மற்றும் காடுகளில் உள்ள அனைத்து மரங்களும் விடுமுறைக்கு அலங்கரிக்கப்பட்டதைப் போல வண்ணமயமான இலைகளுடன் நிற்கின்றன.

காலையில் நாங்கள் முற்றத்திற்குச் செல்கிறோம், இலைகள் மழை போல் விழுகின்றன.

அவை காலடியில் சலசலத்து பறக்கின்றன, பறக்கின்றன, பறக்கின்றன.

முகமூடியைப் போற்றுங்கள்! காடு அதன் அலங்காரத்தை மாற்றுகிறது.

சண்டிரெஸ் சிவப்பு, மஞ்சள் நிறத்தில் பச்சை நிறமாக மாறியது,

மற்றும் கிளேட்களின் வண்ணமயமான கம்பளம் நம் கண்களை மகிழ்விக்கிறது.

சுற்றிலும் அவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது. இலையுதிர் காலம் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடலாமா?

மஷெச்கோவாவின் "இந்த இலையுதிர் காலம் எங்களிடம் வருகிறது" என்ற பாடலை குழந்தைகள் பாடுகிறார்கள்.

ஒரு நாய் குரைக்கிறது. பாட்டி வீட்டை விட்டு வெளியேறுகிறார்.

பாட்டி:பயனில்லாமல் குரைக்காதீர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, முற்றத்தில் யாரும் இல்லை, நீங்கள் ஏன் குரைத்தீர்கள்? (குழந்தைகள் பக்கம் திரும்பி ஆச்சரியப்படுகிறார்).ஆ, அதனால்தான் என் பூச்சி குரைத்தது! என்னைப் பார்க்க வந்தவர்கள் என் அன்புப் பேரக்குழந்தைகள். உங்களைப் பார்த்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்!

வழங்குபவர்:பாட்டி, எங்கள் தோழர்களுக்கு கிராமத்திலிருந்து ஒரு கடிதம் வந்தது, அதில் நீங்கள் எங்களைப் பார்க்க அழைத்தீர்கள். இங்கே நாங்கள் இருக்கிறோம்.

பாட்டி:வந்ததற்கு நல்லது நண்பர்களே! என் கிராமத்தில் நீங்கள் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் காணலாம். உங்கள் நகரத்தில் இதுபோன்ற எதையும் நீங்கள் காண முடியாது. எனக்கும் நிறைய விலங்குகள் உள்ளன.

பாட்டி குழந்தைகளுடன் நேரத்தை செலவிடுகிறார்

மாற்றங்களுடன் பயிற்சிகள் "பாட்டியின் முற்றத்தில்."

பாட்டி:லடா, சரி, சரி, நாங்கள் பாட்டிக்கு வந்தோம். எங்கள் அன்பான பாட்டிக்கு, எங்கள் வேடிக்கையான பாட்டிக்கு.

பிள்ளைகளும் அன்பான பேரப்பிள்ளைகளும் வந்திருக்கிறார்கள். (குழந்தைகள் ஒரு மந்தையில் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்)

என்னிடம் ஒரு சேவல் உள்ளது, ஒரு பிரகாசமான சிவப்பு சீப்பு.

சிவப்பு தாடி, முக்கியமான நடை. (அவர்கள் தங்கள் கால்களை உயரமாக உயர்த்தி நடக்கிறார்கள், உடல் நேராக வைக்கப்படுகிறது, தலையை உயர்த்தி, கைகள் பின்னால் வைக்கப்படுகின்றன. இயக்கத்தின் போது, ​​குழந்தைகள் தீவிரமாக "தங்கள் இறக்கைகளை மடக்குகிறார்கள்", தங்கள் கைகளை உயர்த்தி மற்றும் குறைக்கிறார்கள்).

அங்கே ஒரு குறும்புக்கார குட்டி ஆடு, அவன் தாடியை ஆட்டுகிறது.

அவர் குழந்தைகளை பயமுறுத்துகிறார் மற்றும் தனது கொம்புகளால் குத்துகிறார். (குழந்தைகள் தங்கள் முஷ்டிகளை தலையின் பின்பகுதியில் உயர்த்தி பிடித்துக்கொண்டு இடத்தில் குதிக்கின்றனர் ஆள்காட்டி விரல்கள், கொம்புகளை சித்தரிக்கிறது).

ஒரு பூனை, முர்கா, ஒரு நல்ல சிறிய பூனை உள்ளது. (குழந்தைகள் மென்மையான "வசந்த" படியுடன் நடக்கிறார்கள்).

அவன் பாட்டியைப் பின்தொடர்ந்து, தன் பாதத்தால் முகத்தைக் கழுவுகிறான். (பூனை தன்னைத் தானே கழுவிக் கொள்வது போல சைகைகளைச் செய்)

கிளாக், கிளிக், கிளிக், கிளிக், ஒரு குதிரை உள்ளது - ஒரு சாம்பல் பக்கம்.

அவர் ஒரு சூறாவளி போல் முற்றத்தில் சுற்றி, விளையாட்டுக்கு அனைவரையும் அழைக்கிறார். (குழந்தைகள் தங்கள் முழங்கைகளில் ஒரு "கடிவாளத்துடன்" தங்கள் கைகளை வளைக்கிறார்கள், அவற்றை மார்பில் அழுத்தவும் அல்லது அவர்களுக்கு முன்னால் நீட்டவும்.)

லடா, சரி, சரி, அதுதான் பாட்டிக்கு எத்தனை. (குழந்தைகள் உட்காருகிறார்கள்.)

வழங்குபவர்:எங்கள் குழந்தைகளுக்கு விலங்குகளைப் பற்றி நிறைய கவிதைகள் தெரியும். இங்கே கேள்.

குழந்தை:சேவல் செல்கிறது, சீப்பு அதன் பக்கத்தில் செல்கிறது,

சிவப்பு தாடி, எலும்பு தலை.

அவர் அதிகாலையில் எழுந்து மற்றவர்களை தூங்க விடமாட்டார்.

அவர் வேலிகளில் அமர்ந்து மிகவும் கத்துகிறார்.

குழந்தை:பன்றி நெனிலா தனது மகனைப் பாராட்டினார்:

"அவ்வளவு மற்றும் மிகவும் அழகாக, மிகவும் மற்றும் மிகவும் அழகாக"

பக்கவாட்டில் நடந்து, காதுகள் மேலே ஒட்டிக்கொண்டு,

குக்கீ வால், மூக்கு மூக்கு"

குழந்தை:வாத்து நீண்ட மூக்குடன் சத்தமாக உள்ளது.

கழுத்து ஒரு கேள்விக்குறி போன்றது.

வாத்து புல்வெளிகளில் ஒரு நடைக்கு செல்கிறது மற்றும் கேக்கை: GA-GA-GA!

குழந்தை:அவர்கள் தலையின் மேல் கட்டிகளுடன் தோழிகளின் தானியங்களைத் தேடுகிறார்கள்.

தாழ்வாரத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் ஒருவர் கேட்கிறார்: KO-KO-KO!

பாட்டி:(சூரியனைக் குறிக்கிறது).எங்களிடம் வந்தவர் யார்?

சூரியன்:வணக்கம், இதோ இருக்கிறேன். நீங்கள் அனைவரும் என்னை அடையாளம் காண்கிறீர்களா?

நான் நாள் முழுவதும் எரியும் பொருள், பூமி முழுவதும் பிரகாசிக்கிறேன்.

அது என்னிடமிருந்து சூடாகிறது - நான் மெழுகுவர்த்தியை மிகவும் பிரகாசமாக எரிக்கிறேன்:

உங்கள் கண்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள் - நீங்கள் என்னைப் பார்க்க முடியாது!

வழங்குபவர்:நண்பர்களே, எங்களிடம் யார் வந்தார்கள்?

குழந்தைகள்:சூரியன்!

சூரியன்:நான் உங்களிடம் வந்தது சும்மா இல்லை, நான் பரிசுகளை கொண்டு வந்தேன்!

மற்றும் பரிசுகள் எளிமையானவை அல்ல, தங்க மேப்பிள் இலைகள்.

சூரியன் தன் கைகளை கூரைக்கு உயர்த்துகிறான். ஒரு பட சூரியன் ஒரு மீன்பிடி வரியில் கூரையில் இருந்து கிடைமட்டமாக இடைநிறுத்தப்பட்டுள்ளது. அதன் மீது வண்ணமயமான இலைகள் உள்ளன. பாட்டி அல்லது தலைவரால் கோடு பலவீனமடைகிறது, சூரியன் விழுகிறது, அதாவது. செங்குத்து விமானத்தில் தொங்குகிறது. அதிலிருந்து இலைகள் குழந்தைகள் மீது விழுகின்றன.

பாட்டி:குழந்தைகளே, மழலையர் பள்ளிக்கு நடக்க வெளியே வாருங்கள். நாங்கள் தங்க இலைகளை சேகரிப்போம்.

குழந்தைகள் G. Glukhareva மூலம் "இலையுதிர் கால இலைகளுடன் நடனம்".

பாட்டி:நல்லது, நண்பர்களே! சூரியனும் என்னை மகிழ்வித்தான்.

சூரியன்:நான் உங்களுடன் நன்றாக இருந்தேன்.

ஆனால் விஷயங்கள் காத்திருக்க முடியாது.

பூமி வெப்பமடைந்து சூடான கதிர்களால் ஒளிர வேண்டும். (கையை அசைக்கிறார். வெளியேறுகிறார்).

வழங்குபவர்:இங்கே சொட்டுகள் உள்ளன - கேபிடோஷ்காக்கள் பாதையில் சலசலத்தன,

மேகங்கள் கூடுகின்றன - மழை தொடங்குகிறது.

குழந்தைகள் "கிட்ஸ் அண்ட் தி ரெயின்" பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.»

ஓ. டெவோச்கினா எம்.ஆர். எண். 4. 2010 பக்.59

பாட்டி:ஓ, நான் என்ன? பசுவை மறந்துவிட்டேன். (மண்டபத்தின் கதவைத் திறக்கிறது. ஒரு மாடு இசைக்கு உள்ளே வந்து நடனமாடுகிறது. அனைவரும் கைதட்டுகிறார்கள்.)

என் பசுவின் பெயர் புரெங்கா. அவள் மகிழ்ச்சியானவள், நடனமாட விரும்புகிறாள். (குழந்தைகளை உரையாற்றுகிறார்).உங்களக்கு நடனம் ஆட பிடிக்குமா? (குழந்தைகள் பதில்).ஆம், நான் "டான்ஸ் தி லேடி...

குழந்தைகள் "ரஷியன்" நடனம் பக். 51 சனி. "டாப்-க்ளாப், குழந்தைகள்" சௌகோ

வாருங்கள், ரஷ்ய மொழியை மிகவும் வேடிக்கையாகத் தொடங்குவோம்.

நடக்கலாம், நடக்கலாம்.

அனைவரும் எங்களைக் கேட்கும்படி அவர்கள் தங்கள் கால்களைத் தட்டினர்.

முயற்சிப்போம், முயற்சிப்போம்.

முழங்கால்கள் மற்றும் உள்ளங்கைகள் - நாங்கள் கொஞ்சம் விளையாடுவோம்.

மகிழ்வோம், மகிழ்வோம்.

இப்போது குந்துவோம், அதுதான் நாம் தோழர்களே.

வெட்கப்பட வேண்டாம், வெட்கப்பட வேண்டாம்.

இங்கே நாங்கள் சுழன்று நடனமாடுகிறோம், எங்கள் விருந்தினர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்

நாங்கள் சிரிக்கிறோம், சிரிக்கிறோம்.

இப்போது விடைபெறுவதற்கும் ஒருவருக்கொருவர் வணங்குவதற்கும் நேரம் வந்துவிட்டது.

விடைபெறுவோம், விடைபெறுவோம்.

இன்ஜினின் விசில் சத்தம் கேட்கிறது.

பாட்டி:இன்ஜின் ஏதோ கவலையில் இருக்கிறது. அவர் உங்களுக்காக காத்திருக்கவில்லையா? ஒருவேளை நீங்கள் குழுவில் சேர வேண்டிய நேரம் இது. நான் உங்களுக்கு ருசியான ஆப்பிள்களைக் கொடுக்க விரும்புகிறேன். (குழந்தைகளுக்கு ஒரு ஆப்பிள் கொடுக்கிறது.)நீங்கள் நடனமாடும் போது, ​​நான் பசுவின் பால் கறந்தேன். நீங்கள் வலுவாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் வளர சில புதிய பால் இங்கே.

தலைவனுக்கு பால் கேன் கொடுக்கிறான். குழந்தைகள் "ரயில்" போல வரிசையாக நிற்கிறார்கள் மற்றும் "நீராவி லோகோமோட்டிவ்" பாடலின் இசைக்கு மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.