Російська мова – мій улюблений предмет у школі. Мені подобається вивчати правила рідної мови та вникати в тонкощі побудови окремих слів та речень. За складом розуму я гуманітарій, тож планую у майбутньому пов'язати свою професію з лінгвістикою.
У наступні роки навчання в школі мені належить глибше вивчити такі розділи мовознавства, як граматика та лексикологія. Але вже зараз можу сказати, що в мене з'явилася здатність інтуїтивно відчувати правильне, безпомилкове написання слів.
З усіх тем, які вивчалися на уроках російської цього року, найбільше мені сподобалася тема «Діалог». Діалоги часто зустрічаються в казках та оповіданнях. Це робить їх більш цікавими та живими. Створюється відчуття присутності, начебто стоїш поряд і слухаєш розмову головних героїв. Ще мені сподобалося вивчати прислів'я, приказки, скоромовки, прикмети та фразеологізми. Без перебільшення вони є окрасою рідної мови.
Я пишаюся, що моєю рідною мовою є російська!
Я люблю російську мову!
Мені дуже подобається вивчати російську мову. Це моя улюблена річ у школі.
З упевненістю можу сказати, що за минулий рік я значно розширила свій словниковий запас. Більш глибоко вивчила такі поняття, як синоніми, антоніми, омоніми, пароніми, багатозначні слова. Навчилася підбирати та використовувати у повсякденному спілкуванні епітети, порівняння, метафори, гіперболи, уособлення. Я почала писати набагато швидше і . При цьому, як і раніше, мій.
Слова російської випромінюють поезію і душевну теплоту, які відчуваються серцем. «Нам дано у володіння найбагатша, влучна, могутня і воістину чарівна російська мова», – писав Костянтин Георгійович Паустовський. - «Немає нічого такого в житті та в нашій свідомості, чого не можна було б передати російським словом». І з цією думкою неможливо не погодитись.
Таким чином, моя любов до російської мови походить з любові до свого народу, його історії та культури. Я почуваюся його частиною і пишаюся, що мешкаю у великій країні.
За час навчання у школі я часто зустрічала на уроках російської мови та літератури висловлювання про російську мову багатьох вітчизняних та зарубіжних письменників, поетів, політиків. Ці фрази мені подобалися, але розуміти їхній сенс я стала все більше і більше тільки зараз, до кінця 9 класу, коли я сама накопичила багато знань про свою рідну мову і можу застосовувати їх у своєму житті. Російський письменник К. Паустовський сказав: «Нам дано у володіння найбагатшу, влучну, могутню і воістину чарівну російську мову». Тепер я усвідомлюю лексичні, граматичні, фонетичні багатства російської мови та повністю згодна з К. Паустовським. Саме за це я і люблю російську мову, і пишаюся ним!У російській мові багато слів, звучання яких нагадує дію чи предмет, названий словом. Наприклад, жук. А якщо додати до нього слово дзижчить, то вийде цілісна картина світу, в якій є звук, дія і сам предмет. А допомагає так яскраво намалювати її звук. Слова бренчати, шипіти, хропіти, цокати мають так само звукове багатство. З багатьох таких слів мені дуже подобається слово дзюрчати. Жодне інше слово не може передати так точно, що відбувається з невеликим прозорим струмком. Він, звичайно, біжить, поспішає, тече, але тільки слово дзюрчить передає його своєрідну пісню, що народжується в його русі вперед.
А яка точна і виразна наша мова у називанні предметів та явищ! Наприклад, у синиці пір'їнки спини синюваті; зозуля так названа за своїм криком; зяблик прилітає ранньою весною, коли бувають заморозки, тому часто мерзне; трясогузка хвостом часто підригує; а ластівка не що інше, як зменшувально-пестлива форма від загальнослов'янського «ласту», що означає летуха. Приблизно так було з виникненням за старих часів багатьох назв і звірів, і предметів домашнього побуту, і явищ природи.
Найголовнішим багатством будь-якої мови є її лексика. Ось тут з російською не зрівняється жодна мова у світі! Одне слово може мати кілька значень, одне явище, предмет чи дію може називатися кількома словами. А частини слова утворюють як нові слова, а й передають ставлення того, хто говорить до сказаного. Наприклад, слова зоря, зоря, заряниця, зорюшка називають одне явище природи. У слові зоря ми побачимо нейтральне ставлення того, хто говорить до появи і зникнення сонця, а в слові зорюшка - і любов, і ласку. А скільки відтінків у синонімах можна почути та побачити! Наприклад, сміятися, хихикати, пирскати, реготати, реготати, іржати, закочуватися. Таке багатство має майже кожне російське слово! Думаю, саме тому П. Меріме сказав: «Російська мова-мова, створена для поезії, вона надзвичайно багата і примітна, головним чином, тонкістю відтінків».
Особливо користуються цим багатством майстри слова. Я люблю поезію. Але не завжди одразу виходить зрозуміти слово поета. Щоб прийняти думки та почуття поета, створені ним образи, треба вдуматися у кожне слово, впустити його у своє серце. У вірші С.Єсеніна я зустріла фразу «Тільки синь смокче очі». Який її сенс? І тільки почитавши про поезію Єсеніна, я побачила і синє нескінченне російське небо, і відсутність чогось ще в очах і душі поета, крім Батьківщини. У кожному куточку ока, у кожній його точці тільки Русь! Ось справжнє кохання без гасел і гучних фраз.
В іншому вірші зустріла я багато цікавих метафор: «Відмовив гай золотий березовим веселим язиком», «Не шкода душі бузкову квітку», «У саду горить багаття горобини червоної». У кожного поета свої творчі секрети, але кожен, безперечно, зумів скористатися багатствами своєї рідної мови. Не кожна людина може досягти в словесній творчості таких висот, як Пушкін, Єсенін, Ахматова та інші, але доторкнутися до їх творів, створених російською мовою, повинен кожен російський.
Російська мова швидко реагує на зміни у житті суспільства. Протягом усієї історії нашого народу мова поповнювалась запозиченнями з інших мов. Це доля багатьох мов, оскільки між народами завжди відбувається обмін досвідом та інформацією. Так за часів Петра, у 18 столітті у мові виявлялося багато іншомовних слів. Не всі вони прижилися, деякі зникли безвісти, а деякі ми почали вважати російськими словами. А. С. Пушкін свого часу писав, що «слов'яно-російська мова має незаперечну перевагу перед європейськими». І тоді ж поет турбувався про те, що «під пером письменників невчених та невмілих, швидко хилиться до падіння». Інший російський письменник І. Тургенєв стверджував, що «нам нема чого брати у тих, хто бідніший за нас».
Сьогодні питання про чистоту мови, про збереження її самобутності, унікальності турбує багатьох російських людей. У засобах масової інформації звучить багато слів не лише нових, а й чужих нашій культурі, які приховують справжній сенс явища чи дії. Наприклад, слова рекетир, кілер. У цих словах немає негативу, навпаки вони називають професію людини: фермер, дилер, кілер. Але хіба в суспільстві в будь-який історичний час була професія вбивця, а саме так перекладається слово кілер? У культурі мого народу вбивця – найстрашніший грішник, тому це запозичене слово руйнує культуру і закони російських людей, це слово завдає шкоди, його треба виключити з російської. Аналогічних слів сьогодні багато зустрічається у нашому житті, їх називають американізмами. Я вважаю, що за своїм звучанням вони грубіші за російські слова, а коли ще не розумієш їх зміст, то виникає роздратування.
Я дуже сподіваюся, що російська мова переживе і цей важкий етап у своїй історії, відкине все словесне сміття, лушпиння і збереже свою неповторність, виразність, поетичність. Звичайно, він не зможе зробити це без нас, без тих, кому він так правильно служить. Тому ми повинні все більше і більше його дізнаватися, вивчати, щоб знати, що «Нам дано у володіння найбагатшу, влучнішу, могутню і воістину чарівну російську мову».
Конкурсний твір
« За що я
люблю російську мову»
учениці 9г класу Ліцею №24
Хлопчики та дівчатка, які відвідують школу, більшу частину свого часу проводять у стінах навчального закладу. Тому тема «Мій улюблений предмет» дуже актуальна. Учням не важко написати подібну роботу, адже навіть першокласники можуть чітко розповісти про те, який урок серед усіх їм подобається найбільше.
План твору
Щоб хлопчикам і дівчаткам було легше виконати завдання, слід скласти детальний план. Це допоможе дітям чітко зрозуміти, в якій послідовності писати міркування та на чому зробити акценти. Стандартним планом твору «Мій улюблений предмет» є:
Такий план твору на тему «Мій улюблений предмет» дозволить хлопчикам та дівчаткам розкрити межі та свій внутрішній світ. За бажанням можна деталізувати план, зробивши у кожному розділі підпункти.
Твір «Мій улюблений предмет» для молодших класів
Дітки, що вчаться перших, других і третіх класів, лише починають свій шлях у світ знань. Проте написати твір «Мій улюблений шкільний предмет» для них не важко. Адже навіть у перші роки стає зрозуміло, яких наук найбільше прагне дитина. За приклад можна взяти такий твір «Мій улюблений предмет»:
Я навчаюсь у другому класі і хочу сказати, що за два роки дізналася багато цікавого, нового. В основному, всі предмети веде наша класна керівниця, яку звуть Ольга Сергіївна. Вона дуже хороша і до кожного з нас слушно ставиться.
Мені подобаються майже всі уроки, а найбільше природознавство. Цей предмет настільки цікавий, що завжди читаю наперед, щоб дізнатися, яка наступна тема. Подобається мені предмет, бо під час нього нас Ольга Сергіївна часто виводить на вулицю, показуючи наживо, а не за підручником, тему уроку. На природознавстві нам розповідає вчитель про різні пори року, про те, як змінюється природа, а ще про тварин. З цього предмета нам часто ставлять творчі завдання. Наприклад, знайти листочки чи провести якісь експерименти.
Не знаю чому, але мені здається, що коли я виросту, обов'язково зв'яжу своє життя із природою. Можливо, я займатимуся дослідженнями різних точок земної кулі, а може, просто куплю приватний будинок і стану висаджувати дерева та квіти, спостерігаючи за їх ростом. Дякую Ользі Сергіївні за те, що вона прищеплює нам любов до навколишнього світу.
Така міркування про улюблений предмет у школі цілком підійде для учнів перших класів. Тому варто взяти на замітку структуру та суть твору.
Твір на тему «Мій улюблений шкільний предмет» для середніх класів
Коли діти переходять у п'ятий клас, їхнє шкільне життя стає більш насиченим. Майже кожен предмет викладають різні вчителі. З'являється багато нових та цікавих предметів, які дарують нові знання. Тому твір «Мій улюблений предмет» для учнів старших за п'ятий клас відкриває ширші можливості. За приклад можна взяти такий варіант міркування:
Я навчаюсь у шостому класі і скажу, що мені подобається бігати з класу до класу і займатися у різних вчителів. Це дає можливість зрозуміти, наскільки різні є вчителі та предмети, а також зрозуміти, які знання найцікавіші.
Особисто мені найбільше подобається географія. Я часто дивлюся передачі про подорожі, а на цьому предметі можна зрозуміти, де і яка країна розташована. А ще у нас дуже гарна вчителька, яку звуть Катерина Ігнатівна. Вона доросла жінка і коли про щось розповідає, складається враження, що Катерина Ігнатівна побувала у кожній із країн, які є на карті світу. Та й урок вона організовує так, що кожен із нас поринає у її захоплюючі історії. Завдяки Катерині Ігнатівні я зрозуміла, в яких країнах мені точно хочеться побувати.
Звичайно, мені подобається багато предметів, до літератури, фізики та математики я теж ставлюся з цікавістю. Але до географії у мене особливе ставлення, мабуть, завдяки мудрості та фантазії нашого улюбленого викладача.
Така міркування підійде для школярів, які старші за п'ятий клас. Найголовніше, щоб інформація була написана щиро, з емоціями.
Короткий твір про улюблений предмет
Не кожна дитина любить розгорнуто висловлювати свої думки. Для такої теми, як «Мій улюблений предмет», цілком підійде короткий твір. За приклад можна взяти такий варіант:
Школу я люблю, тут я дізнаюсь багато нового та цікавого. А також зустрічаюся зі своїми друзями та можу провести весело час.
Найбільше мені подобається фізкультура. Цей предмет найлегший і найскладніший одночасно. Але так як я обожнюю спорт, це для мене найочікуваніший урок. На фізкультурі я зі своїми друзями Петею та Микитою граємо у футбол, якщо заняття на вулиці. Якщо ж урок відбувається у спортивному залі, то наша улюблена гра – баскетбол.
Спорт є обов'язковим у житті кожної людини. Але й інші предмети теж важливі, тому що завдяки їм можна стати розумним та успішним бізнесменом після закінчення школи.
Такий твір написано у правильній послідовності і повною мірою доносить важливу інформацію.
Розгорнутий твір
Діти творчі, які мають талант до написання різних творів, можуть звернути увагу до детальне міркування. За приклад можна взяти такий варіант:
Я не уявляю свого життя без школи. Адже тут у мене є улюблені вчителі, уроки та багато друзів, з якими не буває нудно. Мені подобаються багато уроків, бо кожен із них цікавий по-своєму. Але все ж таки є предмет, який привертає в мене найбільше уваги.
Я просто обожнюю математику та геометрію. На цих уроках все не просто, але я захоплююче розгадую найскладніші ребуси цих предметів, знаходячи правильні відповіді. Що саме мені подобається в математиці більше, мені важко сказати, я із задоволенням вирішую рівняння, завдання теж мені до вподоби. А ще мені дуже приємно, коли однокласники радяться зі мною щодо вирішення завдань із цього предмету. Я відразу починаю розуміти, що всі довкола розуміють, наскільки мені подобається цей урок, і знають про мої знання в ньому. Алла Іванівна, наша вчителька з математики та геометрії, завжди ставить за приклад мої роботи як домашні, так і контрольні. Я не відмінниця, в інших предметах мені буває не просто розібратися. Але те почуття, коли розумієш, що твої старання та інтерес до уроку не є марними, просто переповнює емоціями.
Всі без винятку предмети не можуть легко даватися, кожен має свій улюблений урок. Але на те, що дається найпростіше, варто звернути увагу, можливо, це покликання у майбутньому.
Викладач насамперед оцінюватиме зміст. Звичайно, грамотність теж важлива, але найголовніше, щоб хлопчики та дівчатка писали твір щиро, вкладаючи частинку душі в кожен рядок. Тоді й оцінка буде відповідною.
Чому я люблю російську мову?
Освіта - один із найважливіших критеріїв будь-якої людини, особливо для тих, хто навчається у навчальних закладах. Про велику, могутню, правдиву і вільну російську мову - це слова І.С. Тургенєва. Великий, могутній і правдивий – згодна, а ось щодо свободи…
Якщо в інших мовах, наприклад, японською, один знак означає слово, а іноді і цілу пропозицію, то в російській мові все набагато складніше. Я, звичайно, не можу говорити про те, що будь-яку мову можна вивчити з легкістю, адже кожен із них по-своєму складний. У кожному з них свої літери, знаки та найголовніше манера розмовної мови. Наприклад, французькою мовою прийнято трохи картавити, приглушуючи звук. В англійській мові чотири літери при вимові можуть означати лише один звук. Я трохи вивчала французьку та англійську мови, можу сказати, що англійська мова давалася мені легше. За звучанням, це один із найприємніших для слухових рецепторів людини мова, слова переливаються з одного в інше, складаючи речення.
Російська мова радує нас безліччю відмін, відмінків, величезною кількістю прийменників, розділових знаків. Слова складаються із приставки, кореня, суфікса, основи, закінчення. Також наші слова діляться на підлягаючі, дієслова, прикметники, причетні та дієприслівники. Існують синоніми та антоніми, близькі та різні за змістом слова, наприклад: світлий та яскравий, чорний та білий. Наша російська мова розвивається, не зупиняючись на сучасних знаннях. Багато однокорінних слів зовсім несхожих за значенням.
Зараз у російській мові багато запозичених з інших мов слів. Споконвічно-російські слова потроху вимирають. Я вважаю, що ми не повинні забувати своїх витоків, а відмирання нашої споконвічно-російської мови та запозичення слів з інших країн призводить до деградації нашого російського народу. Хоча нинішня молодь потроху деградує. У соціальних мережах дуже багато груп, у яких дорослі люди збирають купу скрін шотів та записів із величезною кількістю помилок молодих людей.
Я люблю читати книги, у мене не так багато вільного часу, але якщо воно є, я присвячую його книгам. Книжки, до речі, дуже допомагають у вивченні мови. У мене гарна зорова пам'ять, а книги в цьому дуже допомагають. Читаючи, я запам'ятовую правильність написання слів, пунктуацію та й взагалі виношу з книги багато нового. Ми маємо постійно розвиватися, не зупинятися на досягнутому.
Російський народ – великий народ. Більшість поетів надихалося російською природою, адже ніде немає кращого місця, ніж наша природа. Багато скульптур, пам'яток, архітектурних споруд, що постійно нагадують нам про минуле життя нашого народу. Наша мова одна з найприємніших мов на планеті, хоча вона по-своєму дуже складна. Ми не повинні забувати про історію нашої країни та нашої мови, постійно розвиватися та розвивати свою розмовну мову. Знання своєї рідної мови - ключ до освіченості, тому варто більше дізнаватися про мову та її походження.
Твір
на тему:
«За що я люблю російську мову»
Учениці 6 класу
МОУ «Бутирська
загальноосвітня школа"
Шликової Анни
Юріївни.
Координатор:Єфименко
Лідія Валентинівна
Бутирки 2007
Все життя людини нерозривно пов'язане з мовою. Люди навчилися говорити, бо вони гостро потребували спілкування. Ще первісному суспільстві в людей виникла потреба спілкуватися друг з одним. Їм важко було жестами передавати свої думки. Минуло багато часу, і люди вже зуміли спілкуватися між собою за допомогою слів. Слова допомагали людям об'єднуватися, обмінюватися різними подіями, робити різні справи.
Мова є засобом передачі думок, знань, почуттів. З раннього дитинства і до глибокої старості все життя людини нерозривно пов'язане з мовою. Дитина ще не навчилася говорити, а її чистий слух ловить колискову пісню мами. Він іде у школу, вивчає різні предмети, спілкується з однолітками, вчителями з допомогою мови. Через слова він уперше дізнається, про те, чого ще не бачив, а можливо й не побачить. Після школи дитина вступає до інституту чи університету. Його зустрічає там море слів, океан мови.
За словами К.Г. Паустовського «нам у володіння дано найбагатшу, могутню і чарівну російську мову». Мова ми навчаємося і повинні навчатися безперервно до останніх днів свого життя».
Якщо людина любить свою мову, то вона любить свою країну.
Кожен народ має свою дорогу і рідну йому мову, яка виступає як засіб спілкування, без якого не може бути людської спільноти.
Російська мова – мова російського народу. Однак його вивчають як іноземну в школах та у вузах багатьох країн. Інтерес до нашої мови великий, тому що нею написані чудові твори класичної літератури, наукові праці. Російська мова входить до світових мов.
Я пишаюся тим, що народилася і живу в Росії, де національною мовою є російська. Так, справді російська мова дуже важка і складна. Але як його не любити та не цінувати? Я навчаюсь у школі, вивчаю різні предмети, і на кожному уроці, чи то музика, математика, історія чи біологія, скрізь необхідне знання російської мови. На уроках музики треба без помилок записати пісню на уроці історії правильно написати якісь висновки. Мені дуже подобаються уроки російської. На кожному дізнаєшся щось нове для себе, поринаєш у прекрасний світ рідної мови. Я думаю, що кожна людина повинна постійно вдосконалювати своє знання мови, ставитись до неї дбайливо з любов'ю. І як говорив А.І. Купрін, «в умілих руках і дослідах устах російська мова» стає гарний, співаючий, виразний і місткий».
Закінчити свій твір хотілося б словами К.Г. Паустовського: «Істинна любов до своєї країни немислима без любові до своєї мови. Людина, байдужа до своєї мови, - дикун. Його байдужість до мови пояснюється цілковитою байдужістю до минулого, сьогодення та майбутнього свого народу».
Я повністю згодна зі словами письменника. Адже сам дуже любив Росію, її природу, свою рідну мову. Прикладом цього можуть бути твори Костянтина Георгійовича. Ось за що я так люблю рідну російську мову.
