ايلينا بروفوتوروفا
الترفيه "في الجدة في القرية." مجموعة جونيور
هدف: خلق مزاج بهيج لدى الأطفال، وتشجيع العمل النشط في اللعب، وتعزيز حسن النية، والاستجابة العاطفية.
مهام: الاستمرار في تعريف الأطفال بالحيوانات الأليفة، وتوسيع معرفة الأطفال بما يأكلونه وكيفية الاعتناء بهم وما هي الفوائد التي تجلبها. تطوير موقف الرعاية تجاه الحيوانات الأليفة. زراعة حب الحيوانات.
التقدم الترفيهي:
المعلم: يا رفاق، في الطريق إلى روضة أطفالالتقيت ساعي البريد. وصلتنا رسالة من القرى، من الجدات. دعونا نقرأها.
"أصدقائي الأعزاء! أدعوك إلى مكاني قرية. لدي العديد من الحيوانات الأليفة. تعال لزيارتي، أنا في انتظارك!
حسنًا؟ لنذهب إلى الجدة إلى القرية?
ما الذي يمكنك استخدامه للذهاب إلى الجدة?
هذا صحيح، يمكنك الذهاب بالسيارة أو بالحافلة. وسوف نذهب بالقطار!
المعلم:
حسنا نحن هنا (يتحول المعلم إلى الجدة) جدةأرينا تغادر منزلها.
جدة: مرحبا يا شباب!
(الأطفال يحيون جدة) .
أنا سعيد جدًا لأنك تلقيت رسالتي وأتيت لزيارتي. لدي العديد من الحيوانات المختلفة التي تعيش معي. أريد أن أقدم لكم لهم.
انظروا يا شباب، من هو؟ (إجابات الأطفال). هذه قطتي موركا.
كيف هي مواء؟ ماذا تحب القطط أن تأكل؟ (إجابات الأطفال)
جدة: القطة موركا تريد اللعب معك.
لعبة "القط والفئران".
القطط تحب مطاردة الفئران. الآن سوف نلعب مع القطة. يا رفاق سوف تكون الفئران. تنام القطة، وتمشي الفئران على أطراف أصابعها، وتستيقظ القطة وتقبض على الفئران.
جدة: احسنتم يا أولاد! أنت تجري بسرعة كبيرة، قطتي لم تمسك بك، إنها متعبة جدًا وتريد أن ترتاح.
دعنا نقول القطة "مع السلامة!" (الأطفال يقولون وداعا للقط)
جدة: يا شباب، انظروا من الذي ينبح؟ (إجابات الأطفال).
هذا هو كلبي Zhuchka.
كيف ينبح الكلب؟ ماذا تأكل الكلاب؟ (إجابات الأطفال)
جدة: كلبي يعيش في الفناء ويحرس المنزل.
هل تعرف الأغنية عن الكلب Zhuchka؟ دعونا نغني أغنية معا "حشرة الكلب"
احسنتم يا أولاد!
دعنا نقول للكلب "مع السلامة!" (الأطفال يقولون وداعا للكلب)
جدة: يا شباب، انظروا من هو؟ (إجابات الأطفال)
هذا صحيح، هذه عنزة، بقرة، حصان.
كيف مو البقرة؟ معزة؟ حصان؟ (إجابات الأطفال)
ماذا تعطينا البقرة والماعز؟ حليب لذيذ. كيف يساعد الحصان الإنسان؟ ماذا تعتقد أن هذه الحيوانات تأكل؟
العشب، القش، دعونا نطعمهم (صب القش في وحدة التغذية)
جدة: احسنتم يا أولاد! لقد التقيت اليوم بحيواناتي، فنحن نعيش معًا معًا. تصطاد القطة الفئران، والكلب يحرس المنزل، والماعز والبقرة تعطيان الحليب. الحيوانات التي تعيش معي، أنا أعتني بها يعتني ب: أطعمهم وأغني. ماذا تسمى هذه الحيوانات؟ (محلي)
يا رفاق، شكرًا لكم على قدومكم إلي، تعالوا مرة أخرى، سأكون في انتظاركم! مع السلامة!
المعلم: لقد حان وقت عودتي أنا وأنت إلى روضة الأطفال. اركب قطارنا (يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر، تقليدًا لركوب القطار)لذلك وصلنا إلى روضة الأطفال.
المعلم: يا شباب أين كنتم؟ على ماذا وصلت؟ هل اعجبتك في قرية؟ ما الحيوانات التي تعيش فيها الجدات؟ الحيوانات التي تعيش بجوار الإنسان ويعتني بها الإنسان، ماذا تسمى هذه الحيوانات؟ (إجابات الأطفال)
منشورات حول هذا الموضوع:
مرحبًا زملائي الأعزاء، تقام كل عام في حديقتنا مسابقة لأفضل حديقة نباتية على النافذة، وقد شاركنا فيها مرة أخرى هذا العام. معايير.
منطقة أرخانجيلسك، مدينة سيفيرودفينسك. معلمات روضة الأطفال رقم 15 "شيريوموشكا" تاتيانا بافلوفنا جيراسيموفا وناتاليا برونيسلافوفنا بوزدييفا.
الدرس الأخير في المجموعة الوسطى "زيارة الجدة في القرية"زيارة جدتي في قرية لوبوشكي. مهام. 1. إصلاح أنواع النقل مع الأطفال: الأرض، الماء، الهواء. 2. الاستمرار في تعليم الأطفال.
ملخص الدرس "زيارة الجدة في القرية" (المجموعة الأولى للصغار)الهدف: تعزيز وتوسيع معرفة الأطفال بالحيوانات والطيور الأليفة. الأهداف: 1. تعلم كيفية تمييز أصوات الحيوانات الأليفة. 2. تعلم الإجابة.
عرض تقديمي "تخطيط "في قرية الجدة"الشريحة 1: إن تعزيز موقف الرعاية والاهتمام تجاه الحيوانات أمر ضروري أهمية عظيمةخلال فترة ما قبل المدرسة في حياة الطفل. عالم الحيوان.
حديقة نباتية صغيرة على حافة النافذة. مارينا موخاماتشينا. لا يزال هناك ثلج في الخارج، لكن في مجموعتنا، على حافة النافذة، يأتي الربيع الحقيقي. نحن مع الاطفال.
تنمية الطفولة المبكرة للتنمية المعرفية والكلامية "الحيوانات الأليفة والطيور في القرية" (المجموعة الإعدادية الثانية)الهدف: تطوير جميع المكونات الكلام الشفهيالأطفال وتعميم معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة وأشبالهم. الأهداف التعليمية: توحيد.
المشارك في المسابقة:
مورانتسوف كسينيا إيفجينييفنا
مدير موسيقي
مركز مادو لتنمية الطفل
الروضة رقم 125 في تيومين
متعة الصيف ”زيارة الجدة في القرية“
هدف:تعريف الأطفال بالتقاليد الصيفية لحياة القرية؛ تحفيز موقف إيجابي عاطفيا تجاه الترفيه.
مهام:تكوين أفكار عامة حول الصيف عند الأطفال؛
لتعزيز معرفة الأطفال حول خصوصيات حياة الناس في القرية؛
تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال مع بعضهم البعض ومع الشخصيات؛
الشخصيات: سمر والجدة أرينا - بالغون، دجاج، عنزة، أوز، ثور - أطفال أو آباء في المرحلة الإعدادية.
يدخل الأطفال إلى قاعة مزينة بأناقة، وديكورات المنزل مخفية خلف ستارة.
مقدم:
لقد وصل الصيف الذي طال انتظاره. دافئة ومشرقة ومشمسة وجميلة!
أغنية "الصيف الأحمر" يدخل الصيف.
الرقص "ها هو، كيف يبدو صيفنا"
صيف:شكرا يا رفاق على هذا الاجتماع الممتع! أخبرني، ماذا تحب أن تفعل في الصيف؟
إجابات الأطفال: المشي، والسباحة، والذهاب إلى الجدة، وما إلى ذلك.
أطفال:أريد أن أذهب إلى القرية
البقاء في الصيف
على البركة، بجانب البستان،
صيد الاسماك.
هناك قطعة خبز يابسة هناك
سأعالج الحصان
هناك سماء زرقاء هناك،
الحقول أكثر خضرة.
والزهور غير المسبوقة -
المروج بأكملها!
مشربة بالنعناع
أكوام التبن الصفراء.
خلايا النحل مليئة بالعسل
زهور مشمسة,
عند الفجر - برج الجرس
تندفع الرياح بحرية ،
القفز بأقصى سرعة!
مثلما هو الحال في القرية التي تريدها
زيارة في الصيف!
صيف:حسنا، إذا كنت تريد الذهاب إلى القرية. لذا، سنذهب لزيارة الجدة أرينا للحصول على بعض المكسرات.
أغنية اللعبة "سنشتري الجدة"
أرينا:نعم، كلهم أصدقائي، المزرعة كبيرة، سأعرفك عليهم الآن! خمن ألغازي، وتعرف عليها بشكل أفضل.
القبعة القرمزية,
سترة غير منسوجة,
القفطان المثقوب!
أطفال:دجاجة!
أرينا:نعم، هذه مساعدتي، الدجاجة بيستروشكا.
دجاجة:شارك في المشاركة، شارك في المشاركة! مرحبا ايها الاصدقاء! Co-co-co، Co-co-co، أنا أعيش هنا بسهولة! أقوم بفرز الحبوب وأساعد جدتي! ربما يمكنك المساعدة أيضا؟
صيف:يا رفاق، دعونا نساعد الدجاج البقدونس والجدة أرينا في فرز الحبوب؟
لعبة فرز الفاصوليا والبازلاء
أرينا:شكرا لك، وهنا المساعدين! استمع إلى لغز آخر.
الكفوف الحمراء,
رقبة طويلة.
يقرص كعبك
تشغيل دون النظر إلى الوراء
أطفال:أوزة!
أرينا:نعم، هذه أوزة إفيمكا، انظر إلى الجمال! حسد الجميع! وهنا صديقه فيمكا. أحدهما أبيض والآخر رمادي! وكم هم رائعون في الغناء والرقص.
صيف:الجدة أرينا، رجالنا يعرفون كيفية العزف على الآلات الموسيقية، هيا نلعب، وسوف يرقص فيمكا وإيفيمكا!
أوركسترا "اثنان من الأوز المرح"
أرينا:هكذا لعبنا، وهكذا رقصنا. استمع إلى لغز آخر.
لعبة الصمت
صيف:حسنًا، جدتك هي أرينا. متعة ومثيرة للاهتمام. شكرا لحسن ضيافتك. إننا لم نأت إليكم خالي الوفاض، بل بالهدايا.
الترفيه "زيارة الجدة في القرية."
محتوى البرنامج:خلق مزاج بهيج لدى الأطفال، وتشجيع العمل النشط في الألعاب، وتطوير التعبير العاطفي للحركات، وتعزيز حسن النية، والاستجابة العاطفية.
التقدم الترفيهي:
المربي: يا رفاق، في طريقي إلى روضة الأطفال، التقيت بساعي البريد. تلقينا رسالة من القرية من جدتي. دعونا نقرأها.
"أصدقائي الأعزاء! أدعوك إلى قريتي. لدي العديد من الحيوانات الأليفة. تعال إلي، أنا في انتظارك!
حسنًا؟ هل نذهب إلى قرية جدتنا؟
كيف يمكنك الذهاب إلى الجدة؟
هذا صحيح، يمكنك الذهاب بالسيارة أو بالحافلة. وسوف نذهب بالقطار! /هناك تقليد لركوب القطار، حيث المعلم هو السائق والأطفال هم الركاب/.
المربي: ولكن هنا التوقف.
من يريد النزول؟
انهض يا شباب
لنتمشى.
حسنا، نحن هنا. وهنا الجدة ماتريونا تغادر منزلها.
جدة: مرحبا يا شباب! /الأطفال يحيون الجدة/.
أنا سعيد جدًا لأنك تلقيت رسالتي وأتيت لزيارتي. لدي العديد من الحيوانات المختلفة التي تعيش معي. أريد أن أقدم لكم لهم.
انظروا يا شباب، من هو؟ /إجابات الأطفال/. هذه قطتي موركا.
المربي: ما هو اسم القطة؟ كيف هي مواء؟
جدة: القطة موركا تريد اللعب معك.
لعبة "الفئران الرمادية".
تحب مطاردة الفئران. الآن سوف نلعب مع القطة. يا رفاق سوف تكون الفئران. /القطة نائمة، والفئران تمشي على أطراف أصابعها/.
جدة: احسنتم يا أولاد! أنت تجري بسرعة كبيرة، قطتي لم تمسك بك، إنها متعبة جدًا وتريد أن ترتاح.
المربي: دعنا نقول "وداعا" للقطة. /الأطفال يقولون وداعًا للقطط/.
جدة: يا رفاق، انظروا من الذي ينبح؟ /إجابات الأطفال/.
هذا هو كلبي Zhuchka.
المربي: ما هو اسم الكلب؟ كيف ينبح الكلب؟
جدة: كلبي يعيش في الفناء ويحرس المنزل. لا تنبح أيها الكلب، من الأفضل أن تلعب معنا.
لعبة "إطعام الكلب".
كلبي يحب أكل العظام. دعونا نساعدها على إحضارهم. /يتناوب الأطفال على الزحف تحت القوس ويلتقطون العظمة ويعودون إلى المعلم/.
احسنتم يا أولاد! الآن حان الوقت ليذهب الكلب لتناول الطعام.
المربي: دعنا نقول "وداعا" للكلب! /الأطفال يقولون وداعا للكلب/.
المربي: يا رفاق، يبدو أن المطر قد بدأ، حان الوقت للاختباء تحت المظلة.
لعبة "أشعة الشمس والمطر".
جدة: يا رفاق، انظروا من هو؟ /إجابات الأطفال/. هذا صحيح، هذه عنزتي. إنها تعطي الحليب اللذيذ. كما تحب عنزتي اللعب ومؤخرة الرأس.
المربي: هل نلعب مع الماعز؟ /إجابات الأطفال/.
لعبة "عنزة مقرن".
جدة: احسنتم يا أولاد! لقد استمتعنا اليوم ولعبنا مع أصدقائي: قطة وكلب وعنزة. نحن نعيش معا معهم. القط يصطاد الفئران، والكلب يحرس المنزل، والماعز يعطي الحليب. أسمي الحيوانات التي تعيش معي حيوانات أليفة لأنني أطعمها وأعتني بها. يا رفاق، شكرًا لكم، لقد أتيتم لرؤيتي، واصلوا القدوم، وسأكون في انتظاركم!
المربي: يا رفاق، دعونا نقول "وداعا" للجدة. /الأطفال يقولون وداعا للجدة/.
المربي: أيها الأطفال، لقد حان الوقت لي ولكم للعودة إلى روضة الأطفال. اركب قطارنا. /هناك تقليد لركوب القطار، حيث المعلم هو السائق والأطفال هم الركاب/.
المربي: يا رفاق، أين كنتم؟ على ماذا وصلت؟ هل اعجبتك القرية؟ ما الحيوانات التي تعيش مع الجدة؟ ماذا تعمل القطه؟ / يموء، يصطاد الفئران /. ماذا يفعل الكلب؟ /ينبح ويحرس المنزل/. هل أعجبك ذلك في القرية مع الجدة ماتريونا؟
الترفيه "في القرية عند الجدة"صغار غرام.
يدخل الأطفال إلى القاعة ويأخذ كل منهم مكانه.
فيد: يا رفاق، دعونا نلقي التحية لضيوفنا.
لعبة الأغنية "مرحبا".
فيد: تضحك الشمس بحنان
من الممتع الغناء اليوم
الأغنية: "أشعة الشمس".
فيد: يا رفاق، هل تريدون مني أن أخبركم بسر صغير؟
الأطفال: نعم.
فيد: اليوم سنذهب إلى القرية لزيارة الجدة ماروسا.
لعبة الاصبع "على التل".
هناك كوخ على التل (النخيل مطوية "منظار"،ينظر)
يا لها من معجزة هذه القرية(افردوا أيديكم على الجانبين، اهتزواالكتفين)
التفاح ينضج في الحديقة(قف على أصابع قدميك، وتمتد)
البط يسبح في البركة(يتمايل حوله، ويضغط الذراعين على الجسم، ويرفع الكفين إلى الأعلى وعلى الجانبين)
الأبقار تمضغ العشب،(وضع على الجبهة السبابة- "قرون")
الديوك تغني بصوت عالٍ...(قف على ساق واحدة، صفق على جسدك بيديك "الجناحتين")
الجدة تعيش هناك (بالتناوب يدعمون خدودهم بقبضاتهم)
الأحفاد ينتظرون الزيارة...(يدعم خديه بقبضتيه)
يتم إلقاء جسر عبر النهر ،(اطوي يديك كالرف أمامك).
نحن نذهب لزيارتك!(المشي في المكان).
دعنا نذهب لزيارة بالسيارة. سيكون السائق (اختر طفلاً). وقفنا واحدًا تلو الآخر وانطلقنا.
أغنية "الآلة". الأطفال يتبعون بعضهم البعض. يخرجون من القاعة ويدخلون من باب آخر. وفي هذا الوقت يوجد في القاعة منزل بسياج ولوحات بالحيوانات: الخنازير الصغيرة والجراء وشجرة البتولا والأشجار وأشجار عيد الميلاد.
يأتي الأطفال من الجانب الآخر ويجلسون على الكراسي.
فيد : لذلك وصلنا إلى القرية لزيارة الجدة ماريوسيا.
الجدة ماريوسيا، مرحبا!
جدة : اهلا عزيزي! أنا سعيد جدًا لأنك أتيت لزيارتي.
سأعاملك بالفطائر
نعم، مليئة بالفطائر.
سأسكب لك بعض الحليب لتشربه
سأغني لك أغنية.
فيد: أوه نعم الجدة ماريوسيا! كنت أعرف أنك ستحصل على شيء لذيذ للأطفال، وأنت بارع في تسلية الجميع.
جدة: يا لها من حرفية!
فيد: أخبرينا يا جدتي ماروسيا من يعيش في حديقتك؟
جدة: بالطبع سأخبرك.
هنا لدينا ديك ذو فم عالٍ،
في الصباح يصرخ: "مرحبا"
وعلى قدميه حذاء،
الأقراط تتدلى على الأذنين،
هناك مشط على الرأس،
هذا هو الديك!
هل تحب الديك الخاص بي؟
الأطفال: نعم.
جدة: وديك لدينا لديه عائلة كبيرة.
فيد: أي نوع من العائلة يمكن أن يكون لديك الديك؟
الجدة: وهنا هو:
في يوم مشمس وجميل
غنت الطيور: ظل ظل ظل.
وكانت الشمس تشرق بشكل مشرق،
كان كل شيء في الفناء.
خرجت الدجاجة الأم
قم بالمشي في الخارج.
حسنًا ، هناك دجاج معها ،
الرجال الأصفر.
جدة: وفجأة عند البوابة مباشرة
ظهرت قطة بيضاء.
قطة بيضاء، رقيقه
نفش ذيله.
القطة تأتي.
جدة : الماكرة ، الماكرة فاسكا القطة
من المهم أن تتجول في الفناء.
يرفع كفيه
الدجاجة خائفة.
تشخر القطة وتهرب الدجاجة والفراخ. لم يتبق سوى دجاجة واحدة في وسط الفناء.
قطة: (بمكر) سأمسك به الآن،
سأعلم الدجاج درسا في أي وقت من الأوقات.
جدة: فجأة يرى في الشرفة
ديك شاب.
امتد رقبته إلى الأمام
نعم، كيف بصوت عال سوف يغني:
الديك: كو-كا-ري-كو!
جدة: القطة لم تكن سعيدة بالديك..
صعد فاسكا تحت السياج
واختفى السميك في العشب.
القطة تهرب.
فتاة جميلة (يقترب من الديك)
الديك الجريء.
أستطيع أن أغني مثلك تماماً:
تبول تبول تبول! تبول تبول تبول!
جدة: نظر الديك إلى الدجاجة
ومشى بشكل مهم إلى حظيرة الدجاج.
الديك يترك الأهم. ضفدع أخضر يقفز الماضي.
الضفدع: (يضحك).
ها ها ها ها! ها ها ها ها!
يكبر إلى الديك!
سوف تغني نفس الأغاني
والجلوس على الجثم.
الدجاجة: (يبحث عن دجاجة أمه).
الأم! الأم! تبول تبول تبول!
تعال بسرعة!
الدجاج يأتي قيد التشغيل.
فرخة: أنت أيها الابن المدلل
أحتاج أن أذهب مع والدتي.
سأحميك من القطط
ومن الأعداء المفترسين.
سأجمعك تحت جناحي
أنا أحب دجاجاتي!
جدة: هذا هو نوع العائلة التي يمتلكها الديك. هل تريد أن تلعب مع قطتي فاسكا؟
الأطفال: نعم.
جدة: ستكونون جميعًا فئرانًا صغيرة، وسوف يصطادكم القط فاسكا.
لعبة "القط والفأر".
فيد: والجدة (ماروسيا)، قمنا أيضًا بإعداد هدية لك، والآن سوف يرقص الأطفال من أجلك. دعونا نظهر لكم يا رفاق كيف نرقص.
جدة: هيا يا أعزائي، ارقصوا للجدة، وأنا سأجلس وأشاهد.
"الرقص". يجلس الأطفال على الكراسي.
فيد: هل أعجبتك رقصتنا؟
جدة: أحسنتم يا رفاق، لقد أحببت ذلك حقًا، لقد بذل الجميع قصارى جهدهم.سمع بقرة خوار.
جدة: عادت كعكتي الصغيرة من المرج.
(الجدة تقترب من البقرة).
سلمي على الأطفال، لقد جاءوا لزيارتنا (البقرة تلوح برأسها)
يا رفاق، من يستطيع أن يخبرني ماذا تعطينا البقرة؟
الأطفال: الحليب.
جدة: صحيح، هل تحب الحليب؟
الأطفال: نعم.
جدة : نعم يا شباب، يجب عليكم بالتأكيد أن تشربوا الحليب، وبعد ذلك ستكبرون لتكونوا أطفالاً أصحاء وأقوياء وأقوياء.
يا رفاق، دعونا نتمشى في الفناء.
"دعونا نتمشى."
فيد: الجدة (ماروسيا)، يا لها من شجرة بتولا جميلة في حديقتك.
جدة: نعم، جميلة جدًا، هذه شجرتي المفضلة.
فيد: الجدة (ماروسيا)، وأطفالنا يعرفون الأغنية عن شجرة البتولا، والآن سوف يغنون ويرقصون.
"بيريوزكا" - أغنية.
جدة: لقد غنيت أغنية جميلة جدًا لشجرة البتولا الخاصة بي، لقد جعلتني سعيدًا.
فيد: الجدة، حان الوقت لنعود إلى روضة الأطفال مع الأطفال.
جدة: إنه لأمر مؤسف، لقد استمتعت كثيرا معك.
فيد: الجدة (ماروسيا)، سوف نأتي لزيارتك مرة أخرى، أليس كذلك يا شباب؟
الأطفال: نعم.
جدة: وطبعا تعالي هنتظرك تزوريني تاني. وداعا يا شباب!
الأطفال: وداعا.
فيد: دعونا ندخل السيارة، يا رفاق. يذهب.
أغنية "الآلة".
يغادر الأطفال القاعة.
تنمية قدرة الأطفال على أداء الحركات وفق النص والموسيقى.
تعزيز قواعد التواصل الثقافي مع الكبار.
إشراك الأطفال في الاستماع إلى القصيدة.
تنمية علاقات ودية وودية لدى الأطفال عند التواصل مع البالغين والأقران.
إثارة انطباعات حية لدى الأطفال، وجلب الفرح، والقدرة على الاستقلال والإبداع؛ الاستمرار في تقديم الفولكلور الروسي؛ تطوير تنسيق الحركات ، المهارات الحركية الدقيقةوالأحاسيس الموسيقية والإيقاعية.
فيد: يا رفاق، هل تريدون أن أخبركم بسر صغير؟
أطفال:نعم.
فيد: اليوم سنذهب إلى القرية لزيارة الجدة ماروسا.
لعبة الاصبع "على التل".
يوجد كوخ على التل (يتم طي النخيل "مناظير" ، ينظر)
أي نوع من المعجزة هذه القرية؟ (افرد ذراعيك على الجانبين، وهز كتفيك)
التفاح ينضج في الحديقة (قف على أصابع قدميك، تمدد)
يسبح البط في البركة (يتمايل حوله، ويضغط ذراعيه على الجسم، ويرفع راحتيه إلى الأعلى وعلى الجانبين)
الأبقار تمضغ العشب (ضع إصبع السبابة على جبهتك - "القرون")
الديوك تغني بكل قوتها...(قف على ساق واحدة، صفق على الجسم بيديك - "الأجنحة")
تعيش الجدة هناك (يدعمون خدودهم بالتناوب بقبضاتهم)
إنه ينتظر زيارة أحفاده... (يسند خديه بقبضتيه)
فيد.:هل تريد الذهاب لزيارتها؟ دعنا نذهب بالقطار. كيف يدندن قطارنا، وكيف تدور العجلات. (الأطفال مع المعلمين يدندنون ويتظاهرون بتدوير العجلات بأيديهم)
أسمع إشارة القطار. أسرع وادخل إلى المقطورات. الوقت يقترب، القطار يغادر. (الحركات الموسيقية والإيقاعية):
صفرت القاطرة
وأحضر المقطورات.
تشو تشو تشو تشو!
سوف أهزك بعيدًا!
فيد.:سافرنا وسافرنا ووصلنا إلى المنزل. نوك نوك، أيها المنزل الصغير، من يعيش في المنزل؟
ماريوسيا:أنا جدة ماريوسيا!
مرحبًا أعزائي، مرحبًا يا أعزائي!
لقد كنت أنتظر زيارتك لفترة طويلة.
انظر كم هو جيد في قريتي، كم أعيش مرحًا وودودًا!
لدي العديد من الأصدقاء - المساعدين! كلهم أصدقائي، المزرعة كبيرة، سأعرفك عليهم الآن! خمن ألغازي، وتعرف عليها بشكل أفضل.
القبعة القرمزية,
سترة غير منسوجة,
القفطان المثقوب!
أطفال:دجاجة!
ماريوسيا:نعم، هذه مساعدتي، الدجاجة بيستروشكا.
قصيدة اللعبة "خرجت الدجاجة في نزهة على الأقدام"
ماريوسيا:هكذا لعبنا، وهكذا رقصنا. استمع إلى لغز آخر.
فيد.:أيها الأطفال، دعونا نخبر الجدة باللغز. " ولد في الماء والصابون وتحول إلى كرة. لقد طار باتجاه الشمس، لكنه لم يصل إلى هناك، لقد انفجر”. (فقاعة صابون)
ماريوسيا:أوه، ولدي فقاعات صابون في المخزون للضيوف المبتهجين. اخرجوا يا شباب، هيا نلعب. من سيلتقط أكبر عدد من الفقاعات؟
يرقص الأطفال على الموسيقى ويلتقطون فقاعات الصابون. (م.فقاعات عند الجدة والمعلمين)
